初二讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿（精選3篇）

初二讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿 篇1

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大文豪高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我卻認(rèn)為，書(shū)是一把金鑰匙，一把打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙。而我最喜歡的一本書(shū)，也就是我最為寶貴的那把鑰匙，它打開(kāi)的知識(shí)之門(mén)，里面的知識(shí)肯定是最為豐富的。這樣的“鑰匙”我當(dāng)然要拿出來(lái)與大家一起分享了。這本書(shū)是一本凝聚著作者的心血的書(shū)，它的語(yǔ)言幽默生動(dòng)，將讓人難以理解和枯燥無(wú)味的歷史寫(xiě)得生動(dòng)有趣。它，就是一本記錄著大明王朝雄起與衰敗的書(shū)《明朝那些事兒》。

　　這本書(shū)沒(méi)有華麗的辭藻，用整段大白話寫(xiě)完了歷史。然而，用那質(zhì)樸的語(yǔ)言娓娓道來(lái)了明朝四百多年的人和事。最令我敬佩的是明太祖—朱元璋。

　　朱元璋，這個(gè)傳奇人物究竟怎樣傳奇，我先告訴你們他的離奇人生：1328年—1344年放牛；1344年—1347年做和尚，主要為了討飯；1347年—1352年做和尚，主要敲鐘；1352年—1368年造反元朝；1368年—1398年做一個(gè)史上最大公無(wú)私的好皇帝。

　　元朝統(tǒng)治腐敗，使朱元璋的家人幾乎死光。而此時(shí)，在大元的京城，官員們還在喝酒吃肉。朱元璋終于憤怒了！于是，就像一首曲子一樣，緩慢的前奏結(jié)束了，進(jìn)入了轉(zhuǎn)折地帶。

　　朱元璋是真“白手起家。”由一個(gè)討飯的和尚到三十萬(wàn)大軍統(tǒng)帥，再到皇帝，他永遠(yuǎn)都有堅(jiān)貞不渝的精神。我從他身上懂得了小人物可以成就大未來(lái)！

　　《明朝那些事兒》這把“金鑰匙”為我?guī)��?lái)的敬佩與感動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我非常堅(jiān)定地認(rèn)為：《明朝那些事兒》是一本地地道道的好書(shū)，也是我最喜愛(ài)的書(shū)！

初二讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　小時(shí)候，剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)些字了，我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收，纏著媽媽買(mǎi)回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué)，從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。

　　中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡，同時(shí)也為人類(lèi)留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深，我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深，再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié)，而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的繁星，向世間散發(fā)著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。

　　后來(lái)，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上，記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲(chóng)記》。看到它的第一眼我就對(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的不斷了解，我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài)，書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當(dāng)總督的桑丘；睿智勇敢，乘風(fēng)破浪的俄底修斯；堅(jiān)強(qiáng)善良，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽！

　　書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我寂寞時(shí)和我作伴，傷心時(shí)給予我快樂(lè)，成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友，給我無(wú)盡寬慰，在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切，沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中，書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”一本好書(shū)是我們道路上的一盞明燈，讀的好書(shū)多了，路自然就亮了。

　　“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，我愛(ài)讀書(shū)！

初二讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！今天我演講的題目是“閱讀讓精神更富有”。

　　人活在世最大的幸福是什么？也許有人說(shuō)是健康，有人說(shuō)是情感，也有人說(shuō)是取之不盡、用之不竭的錢(qián)財(cái)。而我想說(shuō)的是精神富有。當(dāng)一個(gè)人精神富有時(shí)，他即使物質(zhì)貧乏，也甘之如飴，如孔子、陶淵明、魯迅。精神富有從何而來(lái)？——那就是閱讀！閱讀讓我們精神更富有。因?yàn)殚喿x，我們擁有一個(gè)讀書(shū)人所獨(dú)有的更為浩瀚也更為豐富的世界。

　　閱讀，讓我們穿越時(shí)空。通過(guò)閱讀，我們能夠進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。不閱讀的人只能活在現(xiàn)在，而閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，經(jīng)歷世間所有事，結(jié)識(shí)世界上的偉人大師，但閱讀可以帶你走遍世界，體味百態(tài)，與偉人對(duì)話。

　　閱讀，讓我們知識(shí)豐富。我們通過(guò)書(shū)籍的咫尺之窗看到一個(gè)異彩紛呈的世界。我們知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑……

　　但更為重要的是，閱讀加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著，歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)愛(ài)閱讀的人，是一個(gè)精神富有的人，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈，豐滿自己的精神。

　　書(shū)，是知識(shí)的，是我們進(jìn)步的階梯。閱讀的人，是校園里最可愛(ài)的人，朗朗的讀書(shū)聲，是校園里最動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)。為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園，我倡議：讓閱讀成為一種習(xí)慣，人人積極參與，共建和諧校園。

　　與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)；書(shū)香飄逸的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讓我們都做一個(gè)精神富有的人吧！做一個(gè)幸福的人吧！