幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文（通用30篇）

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇1

　　各位、各位同仁：

　　大家好！

　　按照會議安排，下面我就xx學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報(bào)和交流：

　　近年來，xx學(xué)校在市教育局科學(xué)指導(dǎo)下，以“和諧育人”為辦學(xué)宗旨，以落實(shí)“雙推雙培”工作思路為重點(diǎn)，把建設(shè)一支師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措來抓，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在了學(xué)校工作的重要位置，結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)，以風(fēng)帶動師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng)、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng)、以文化提振師德師風(fēng)，為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。現(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報(bào)如下：

　　一、以風(fēng)帶動師德師風(fēng)，提升教師的政治素質(zhì)

　　做好老師，要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

　　作為新時代的人民教師，首先要忠誠于的教育事業(yè)，把踐行“為育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德，以“不忘初心、牢記使命”的風(fēng)帶動“千教萬教，教人求真”的師德師風(fēng)。基于這樣的認(rèn)識，我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起：

　　1、抓員教師的帶動。以員教師為帶頭，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題日”的重要內(nèi)容，通過正面學(xué)習(xí)，反面警示，帶動引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中，始終要同和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，堅(jiān)定全體教職工的理想信念，提升全體教職工的政治素質(zhì)。

　　2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《xx省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。

　　3、抓制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，專題討論制定了《xx學(xué)校推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施》和《xx學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施》，出臺了《xx學(xué)校師德考核細(xì)則》《xx學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》，制定了《xx學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》，完善了《xx學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報(bào)備”制度》。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《xx市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。

　　二、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)，提升教師的教育教學(xué)水平

　　“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。

　　xx學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持師德為先，師能為重，通過抓培訓(xùn)，抓課堂，更新教師的教育教學(xué)理念，提高教師的教育教學(xué)技能，用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師、德高為范”的師德師風(fēng)，不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的：

　　大家好！學(xué)前教育是人生的美好開端，可以說良好的學(xué)前教育能讓人受益終身。為了孩子美好的未來，我園秉承“讓孩子健康快樂每一天”的辦園理念，堅(jiān)持“一切為了孩子的成長”的辦園宗旨，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來”對幼兒進(jìn)行科學(xué)保教，規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，取得了一定的成效。現(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下：敬請批評指正。

　　一、營造良好的育人環(huán)境。

　　良好的育人環(huán)境是開展保教工作的前提和基礎(chǔ)。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學(xué)前教育和小學(xué)教育是同等的重要，保育費(fèi)專款專用，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們相繼投入了約20多萬元的資金。

　　一是操場和草坪，讓孩子有了一個安全、舒適的運(yùn)動場所。

　　二是改造了陳舊的圍墻，墻上“多彩舞臺”、“春夏秋冬四季景色，卡通人和動物逼真可愛”很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。

　　三是“硬化、綠化、美化”三化逐漸實(shí)施中。四是添置了大量的教玩具和教學(xué)設(shè)備，大中小型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足

　　活動所需，鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、圖書等能滿足教學(xué)所需。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了溫馨而有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，成為了幼兒向往的樂園。

　　二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

　　（一）走出去“充電”，帶進(jìn)來“交流”。我園利用一切機(jī)會，選派老師參加、各種學(xué)習(xí)、活動，只要可能，我們都派全體教師去學(xué)習(xí)；我們星期天派骨干教師去項(xiàng)城職專培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后作專題交流匯報(bào)，并上嘗試課。參與人員都要在事后的教研活動中相互交流、分享，讓學(xué)習(xí)活動有較好的收效。

　　（二）苦練基本功。為了打造“一專多能”型教師隊(duì)伍，我園每年都要進(jìn)行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好。我園部分教師系小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗而成，如何讓這部分教師盡快的熟悉幼教業(yè)務(wù)呢？我們開展了“一幫一”的師徒結(jié)對活動，師傅悉心傳導(dǎo)，徒弟潛心學(xué)習(xí)，收效特好。

　　（三）促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。在課程設(shè)置上，我園按照《規(guī)程》的要求進(jìn)行課程設(shè)置，刪減一些不適合的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更適合孩子，更適合我們的實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容上預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)化。在教研中，我們實(shí)行“一思、一評、一小結(jié)”的教研模式，即每天除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外，還要寫課后隨筆、反思；每周分別組織語言組和數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計(jì)劃進(jìn)行小結(jié)。同時我們利用農(nóng)村自然資源，豐富幼兒實(shí)踐活動，為我們探索新的教改之路增添幾分色彩。

　　三、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理。

　　嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》進(jìn)行管理，特別保證幼兒戶外活動、游戲時間每天不少于2小時。每班配備教師2人，課程落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。教師實(shí)行坐班制，除獨(dú)立任務(wù)外，還要在幼兒的生活、運(yùn)動、游戲等活動中承擔(dān)相互配合，協(xié)作完成的任務(wù)。

　　加強(qiáng)安全管理。一是積極行動，防范于未然，堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行入園檢查，定期對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除。二是開展幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識，提高自我保護(hù)能力。三是與家長簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

　　四、充分利用本地資源，豐富保教活動。

　　（一）活動多樣的課堂教學(xué)。

　　課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點(diǎn)，以形式多樣的游戲?yàn)榛�本活動，采用情景化教學(xué)方式，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。

　　（二）自編自導(dǎo)，豐富早操活動。

　　早操是幼兒一天生活的開始，既要達(dá)到鍛煉身體、提高機(jī)體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，制作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如中班和大班的早操結(jié)構(gòu)為：

　　1、選擇了《愛我你就抱抱我》作為熱身運(yùn)動的音樂，這個環(huán)節(jié)音樂貼近幼兒生活，動作簡單。

　　2、徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節(jié)奏鮮明的《小皮球》的音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強(qiáng)了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　3、游戲部分，每個班，每個小組利用不同材料進(jìn)行游戲。活動器械購買跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習(xí)。

　　（三）利用家長資源，豐富幼兒園主題教育活動。

　　我們每年都要邀請家長參加《幼兒故事會》、《六一慶祝》、《兒童才藝表演》等活動，家長的積極參加，既豐富了活動內(nèi)容，提高了活動質(zhì)量，有效促進(jìn)了孩子的身心健康發(fā)展，又給家長上了一課，學(xué)習(xí)了一些如何培養(yǎng)孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。

　　上述匯報(bào)是我的初淺認(rèn)識，比城區(qū)幼兒園條件還差之甚遠(yuǎn)。但在幼教事業(yè)蒸蒸日上之際，只要我們熱愛幼教事業(yè)，有責(zé)任感和事業(yè)心，有奉獻(xiàn)精神，我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位，老師們：

　　大家好。我是中心小學(xué)的一名普通人民教師，中心小學(xué)是一個先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)委、政府評為“先進(jìn)教育工作者”;0x年人民教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;0x年人民教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個匯報(bào)：

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名人民教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在上與時俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀人民教師。上，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)在新時期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。xx年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，07年取得大專學(xué)歷，03年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽各位講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

　　作為一名優(yōu)秀人民教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。0x年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生大賽，獲二等獎;0x年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;0x年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;0x年10月，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎;08年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶上發(fā)表。18年來，我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。

　　我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標(biāo)》的基本。近三年來，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《人民教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3論文于0x年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3論文插編者按。此外，有2教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎，4獲二等獎，3在國家、省、市獲一、二等獎。

　　工作18年來，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛贊譽(yù);所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎：0x年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著》。

　　十八年來，無論在什么時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

　　回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家好！

　　今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。感謝對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事熱情的幫助與鼓勵。其實(shí)在我的周圍有很多老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我作為其中的一員，向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不妥之處還望指教。

　　十一年前，19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教。昔日的美麗都市之夢隨之破滅，我失落過，也曾偷偷哭泣過，甚至想過離開。是家長的聲聲乞求，是學(xué)生甜甜的呼喚堅(jiān)定了我留下來的信心。

　　沒有戀人陪伴的甜蜜，沒有母親嘮叨的溫馨，我在懵懂的孩子們中尋找快樂：和孩子們誦讀詩歌，采野菜，捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，由于歷史原因，家長對孩子的教育意識還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村，溫暖我的學(xué)生，盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，一定能開辟出一片新天地來。終于，功夫不負(fù)有心人，我所教的班級在第一學(xué)期期末考試取得同年級第一名，以致后來每學(xué)期期末考試均超過中心校，得到了家長和孩子的認(rèn)可！記得當(dāng)我調(diào)離該村小時，學(xué)生和我一起抱頭痛哭。

　　“沒有愛就沒有教育”，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個教師，唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實(shí)際行動來告訴學(xué)生，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的。

　　我任教的班級有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久，母親因失常走失，父親在他九歲時病逝，幺爸外出打工沒法管，奶奶多病管不了，缺少關(guān)愛，不愿與人交流，完全封閉在自己的世界里，他在村小就讀時幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況，決定要去改變他，用愛去感染他，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此，我經(jīng)常牽牽他的手，抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費(fèi)，我讓他中午在自己家吃，為讓他能夠吃得好一點(diǎn)，我學(xué)著變著花樣弄菜；由于他喜歡畫畫，我就經(jīng)常給他購買顏料，畫筆。每逢過年，還為他添置新衣，并在銀行為他開了一個賬戶，決定在學(xué)習(xí)生活上長期資助他；我想讓他明白這個世界并沒有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛，讓一位由最初對世界失去信任、對生活缺乏信心的孩子，成為自強(qiáng)不息的好少年。三年時間的付出，最終得來了回報(bào)：今年，他以優(yōu)異的成績考入華鎣中學(xué)。

　　我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童，父母離異，父親兩次再婚，學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她，該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù)，經(jīng)常借同學(xué)的錢請同學(xué)吃零食。我了解到這一情況后，與全校欺負(fù)過她的同學(xué)一一談心，并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù)。真愛無痕，我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天！

　　當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著真愛的教育。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求，在課堂這舞臺上，堅(jiān)持“審美熏陶，心靈共鳴”的教學(xué)。一個個頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長著。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中，讓學(xué)生分組訂立學(xué)案，通過獨(dú)立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高，任教的語文學(xué)科在市質(zhì)量檢測中連續(xù)三年獲得一等獎。本屆畢業(yè)生中，23位學(xué)生以優(yōu)異成績考入華鎣中學(xué)。

　　今天，我坐在這里，其實(shí)有些慚愧，我這點(diǎn)成績與那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來真是微不足道。面對師德標(biāo)兵這個崇高的榮譽(yù)，這將是新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”，繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，用愛心做帆，以高尚的品德為舵，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏，為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　再次感謝，感謝所有關(guān)心我的人！謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔(dān)任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。

　　一、班級教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

　　一個班級就是一個團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻�老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)�位老師從不�?jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

　　二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄�理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！

　　還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

　　三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平

　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

　　四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

　　愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

　　既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

　　從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解。

　　六、做好家長工作

　　家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。

　　作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的：

　　我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。下面向大家匯報(bào)我們的一些做法。

　　一、創(chuàng)設(shè)快樂和諧、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

　　1、園舍設(shè)施科學(xué)合理。我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn)，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然，讓幼兒感受大自然的美好，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

　　2、走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習(xí)慣”“十個好品格”的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結(jié)”等民間藝術(shù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。走廊上處處懸掛著快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

　　3、班級環(huán)境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級的文化及特色，進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小班禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。

　　二、營造快樂工作、和諧發(fā)展的精神氛圍

　　1、打造快樂教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊(duì)伍，才能有效實(shí)施我們的快樂教育課程。為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在

　　的十個標(biāo)準(zhǔn)：如，每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運(yùn)動；愿意讀書學(xué)習(xí)；凡事積極進(jìn)取；有一點(diǎn)閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

　　2、踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動。該實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”，內(nèi)涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)范細(xì)則，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識。我們特別從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細(xì)節(jié)”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”。在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的自主性，活動由她們自主設(shè)計(jì)、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設(shè)計(jì)，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。

　　三、實(shí)施快樂發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研

　　1、提供學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式。我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

　　2、提供展示平臺，提高教師實(shí)踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實(shí)施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了舞臺。

　　四、創(chuàng)新家園共育方式，營造和諧家園關(guān)系

　　親子攜手，共同體驗(yàn)愛的教育。幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展親子快樂運(yùn)動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

　　總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發(fā)展，家園關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對快樂教育的實(shí)踐，進(jìn)一步探討快樂與發(fā)展的關(guān)系，努力提高辦園水平。

　　謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇7

　　各位老師們：

　　有人說過：“一個好園長就是一所好幼兒園。”今天，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴(yán)格遵循幼兒教育規(guī)律，用愛貫穿整個教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤物無聲”。為此，我將在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，著重抓好以下四方面的工作：

　　第一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理。

　　一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。所以，我要著力加強(qiáng)教師管理，既要重視規(guī)章制度對教師的約束作用，又要注重以人為本，實(shí)行人性化管理，要掌握好了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、約束機(jī)制等，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動教師的積極性；同時我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與提高，通過在職進(jìn)修、教學(xué)評比、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的教師隊(duì)伍。

　　第二、努力創(chuàng)辦特色幼兒園。

　　目前，我們陽光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長的認(rèn)可和

　　好評。但是，這不是我們的最終目標(biāo)，我們的目標(biāo)是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節(jié)日的新穎的聯(lián)歡活動可以成為我們的特色，音樂、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試，也可以是我們的特色。總之，我們要開動腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長服務(wù)。

　　第三，搞好園內(nèi)環(huán)境美化。

　　孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的美育教育，不應(yīng)該只停留在書本上，而應(yīng)該貫穿于整個教育活動的全過程。其中環(huán)境的影響不容忽視，整潔的環(huán)境，亮麗的色彩，可愛的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹都是對孩子們進(jìn)行美育的好教材。因此，我要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建設(shè)，努力為孩子們營造一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。

　　另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，合理安排膳食，保證孩子們的充足營養(yǎng)，保證他們健康成長。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師，孩子是家庭的未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長，我愿團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)陽光幼兒園的全體教師，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛托起明天的太陽！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽光幼兒園越辦越好！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位，同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　在幼兒園這片凈土上，安靜、美麗。我喜歡在這清純?nèi)绾拥膼劾餆o憂無慮的徜徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。

　　我是一個熱愛生活的人，在大自然中一片新的綠色，綻放著年輕的紅色，更重要的是，這群天真的小寶貝！在我的心目中，孩子有最真誠的眼睛，最美麗的感情和最善良的心。

　　一批又一批的孩子交替著，我的春、夏、秋、冬也在輪回。每天的工作都是平凡的，甚至瑣碎的，但我從鄭欣怡的微笑，沈鎵羅的憨厚，葉季的好奇和童真，在他們的心中構(gòu)筑了最美的風(fēng)景。

　　每天聽孩子們一聲溫柔的問候，一張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中有數(shù)的感情。從今天起，我將成為了孩子們的好老師，我只是一個好老師嗎？

　　孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快融入其中。我盡我最大的努力去理解孩子們的每一個活動和交流，我仍然為能夠從事太陽下最光榮的`職業(yè)而自豪。

　　當(dāng)我午睡時，我的眼睛盯著睡著的孩子們。他們有些紅著臉，有些嘴里說著夢話，他們帶著一點(diǎn)天真，一點(diǎn)孩子氣，偶爾聽到孩子們清晰的鼾聲。

　　此時，看著孩子們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我總覺得我有一種說不出話來的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙。

　　十五年后，我從阿姨姐姐成為了一名教師媽媽，我老了，我將成為一個老師奶奶，到那個時候，我的頭發(fā)是銀灰色的，戴著眼鏡，微笑著對他們說“小紅帽”的故事，是一幅多么美麗和甜蜜的照片！

　　我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。

　　所以，無論貧富，無論掌聲雷鳴，無論孤獨(dú)與否，我都將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和激情。

　　聽！孩子是一個純潔的“好老師”，不像陣陣春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來好消息，不只是像一顆沁人心脾的果實(shí)，讓你感到心滿意足嗎？我沾沾自喜地陶醉在自己的幻想中，期待著這一天的到來。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇9

　　各位老師：

　　大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只就是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

　　有人說：班主任就是世界上最小的主任，也有人說：班主任就是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作就是一件非常繁瑣、但同時就是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師就是不乏味的、沒有遺憾的、就是充實(shí)的、完美的老師。

　　做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏�再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也就是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

　　以下就是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想：

　　一、用愛心對待每位同學(xué)。

　　我今年所帶的八年級十班，學(xué)生相對來說比較老實(shí)，但私下勾心斗角的事情較多，尤其就是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛心，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛說謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不就是很喜歡她。

　　經(jīng)過了解各種事實(shí)，我把她叫過來，把我了解的事一一向她詢問，可她竟然一句實(shí)話也不說。于就是我板起臉來，假裝很生氣，對她說：某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊。

　　咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽就是最信任她的了。于就是她聽后，就感覺她的眼神變得很惶恐，于就是我趁機(jī)對她曉之以情，動之以理，慢慢的她把事情都說出來了，在我?guī)退�分析完事情后，她也認(rèn)識到了自己的錯誤，決定以后要好好改正。同時為了提高她的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐，目的就是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也就是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài)，以便及時給予她正確的指導(dǎo)。

　　二、學(xué)高為師、身正示范。

　　今年我們班的衛(wèi)生區(qū)就是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周圍又臟又臭。

　　第一次去打掃時學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒人動彈。我在旁邊想了會兒，于就是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說話，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來，旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于就是我明白了，既然就是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實(shí)際行動，在潛移默化中影響他們。

　　總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒有很多經(jīng)驗(yàn)，不對的地方請各位老師給予指正。

　　班主任工作就是門藝術(shù)，我希望通過我的不斷學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn)，使這門藝術(shù)綻放光彩。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長朋友：

　　你們好！

　　我先一下，我是咱班的數(shù)學(xué)老師，接手這個班級已接近兩個月，今天我們?yōu)榱撕⒆幼�在一起，探討一下關(guān)于孩子的教育問題，首先感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎!今天的家長會主要有這樣幾件事情：

　　首先是安全問題。學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，但是我們深感學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，希望能取得廣大家長的支持和協(xié)助。學(xué)校非常重視安全工作，多次召開班主任會議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。對于安全，我談兩個方面的話題：

　　一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

　　1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時間配有值日老師，門口也配有保安。

　　2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7：55預(yù)備，孩子不要早于7:40進(jìn)入校園，下午2:20預(yù)備，2:00前禁止學(xué)生到校。中午這段時間比較長，所以，各位家長如果有條件可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，讓孩子午睡一會，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時間11:00，下午5:00放學(xué)。我們誠請各位家長準(zhǔn)時來接孩子。學(xué)校之所以把時間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

　　3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假。嚴(yán)格請假制度是為了防止家長以為學(xué)生去學(xué)校了，而學(xué)校里又不見學(xué)生，而出現(xiàn)意外情況的現(xiàn)象發(fā)生。另外：如果沒有特殊情況，盡量不讓孩子耽誤課。讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件重要的事，不隨意缺課。有的家長做的就比較好，家里有事情，可以偶爾讓孩子在學(xué)校吃一頓飯，而不是帶孩子回家。而有的家長，可能常年在外，短時間的回家對孩子疼愛有加，這我能體諒你的那片愛子之心，但是正常上課時間必須讓孩子到校學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出，必須經(jīng)班主任通知家長，有家長親自來接。

　　5、平時的安全教育。每個學(xué)期班級經(jīng)常舉行安全主題班會，上周主要對學(xué)生進(jìn)行了防溺水的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。

　　二、家長如何對孩子安全負(fù)責(zé)。

　　雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。

　　1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應(yīng)該關(guān)注他們的，及時了解子女的、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育批評，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

　　2、關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特征，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會影響學(xué)生的安全，用機(jī)動車的，乘農(nóng)用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術(shù)不好的，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。學(xué)校對一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心。一張小車?yán)锶�上二三十人，�?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱，這對孩子的健康很不利。同時也存在很大的交通隱患。

　　3、防暴安全。我要告訴家長的是：教育孩子遠(yuǎn)離病人，不和陌生人答話;看到神志不清，恍惚的人也要保持距離;教育孩子家長沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走。

　　4、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。作為家長要正確引導(dǎo)，避免出現(xiàn)心理問題。

　　5、關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許在校門口買零食，可最近我經(jīng)常在校門口看見我班的孩子吃冷飲，現(xiàn)在天氣還不算太熱，吃過很容易生病的;再就是玩，有些同學(xué)愛在門口買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長在選擇學(xué)習(xí)用具時也應(yīng)該選擇一些簡單，實(shí)用的，否則孩子就會把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時拿在手中玩。

　　6、教育孩子不下水游泳防溺水。汛期、暑期馬上就要到了，特別是村周圍河道太多，而且現(xiàn)在河道邊原來的環(huán)境已遭到嚴(yán)重破壞，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，嚴(yán)禁玩水、游泳，杜絕孩子到水邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水事件。還有教育孩子學(xué)會自我保護(hù)，本身沒有施救能力，去幫助落水的孩子根本不可能救人，遇到這種情況，教育孩子大聲呼救，讓大人來救人。

　　7、嚴(yán)禁接觸與點(diǎn)有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識讓孩子樹立知科學(xué)用科學(xué)的良。

　　8、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在家里，學(xué)校小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免火災(zāi)威脅人身安全，家長也盡可能的的多教會孩子一些防火本領(lǐng)。

　　另外，作為一位新接手的班主任，我還想和各位家長交流一下孩子們的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。我們班上一共有47名孩子，每個孩子都有自己的和特點(diǎn)，在他們身上我看到了無盡的潛力和希望，同時也感到了肩上擔(dān)子的重大。在這里還有幾件事情想和各位家長溝通一下，希望得到你的支持。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇11

　　各位，老師，家長，招聘單位和親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是15級學(xué)前教育2班的周珊，很榮幸能站在這里代表15級全體即將實(shí)習(xí)的同學(xué)發(fā)言，表達(dá)我們的感激和依戀。

　　時光荏苒，歲月如梭，來到宛西中專有兩年半的時間了，我們從一個懵懂的新生到一名學(xué)有收獲的實(shí)習(xí)生。經(jīng)歷了苦惱，困惑，淚水，經(jīng)歷了成就，歡笑。所有的這些都成了我們溫馨的回憶。在此我代表全體同學(xué)，對辛勤培育我們的、老師表示衷心的感謝。謝謝您們，您們辛苦了！

　　昨日的我們單純而又充滿稚氣，對身邊的一切都充滿好奇。兩年半的學(xué)習(xí)沉淀，我們將要變成今天的就業(yè)生，也許我們曾經(jīng)不止一次地盼望過實(shí)習(xí)早日到來，不止一次幻想過工作后的種種場景。但當(dāng)這一天近在眼前時，我卻只剩下對學(xué)校時光的留戀。

　　還記得第一次帶著灑脫的稚氣站在講臺上做，第一次和同學(xué)并肩在校園的每條小道上，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事爭吵的樣子。

　　也記得參加軍訓(xùn)時，因?yàn)槔郏�我們哭過，朗誦比賽，健美操比賽，因?yàn)橼A，我們笑過。舞蹈和鋼琴課，我們聽到自己手指發(fā)出的韻律，我們陶醉過。一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前。由陌生到熟悉，由相識到相知。

　　還記得學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動，我們在幼兒園體驗(yàn)了幼兒教師的繁忙和歡樂，學(xué)會了如何處理一些突發(fā)事件，這些經(jīng)歷不僅提高了我們的分析和觀察能力，又讓我們把在校學(xué)習(xí)的理論和技能展示在實(shí)際工作之中，大大提高了我們的綜合能力，使我們對未來的工作充滿了信心和期待。

　　經(jīng)歷了歡笑和淚水，成功與失敗，我們堅(jiān)信：我們會成為一名合格的幼兒教師，為家庭和社會做己的貢獻(xiàn)。“不忘初心，牢記使命”請母校放心！在新的崗位上，我們一定虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、不斷進(jìn)步，銘記母校老師們的教誨，今日我們桃李芬芳，明日我們一定會成為社會棟梁。

　　今天，即將走向社會的我們，不要眼高手低，一定要對今天來我校進(jìn)行招聘的單位認(rèn)真考察，并結(jié)合家長老師的，做出明智的抉擇。希都能找到真正屬于自己的舞臺。

　　從今天起，我們大家就要懷揣著自己對夢想的渴望各自翱翔，我們不僅肩負(fù)著家庭學(xué)校的期望，更擔(dān)負(fù)著自己的未來和人生！最后，我再次代表全體同學(xué)感謝我們的母校，感謝我們的、老師，也感謝各招聘機(jī)構(gòu)，謝謝你們?yōu)槲覀兇罱�了展示自我的平臺，我們不會辜負(fù)你們的期望！繼續(xù)努力吧，同學(xué)們！讓我們一起祝福宛西中專的未來與時俱進(jìn)，祝福老師們工作順利，身體健康！

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的：

　　今天很高興和大家坐在一起利用這個機(jī)會交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道，班主任官不大，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水，收獲也不會從頭而降。相信，態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會：

　　一、對孩子的態(tài)度

　　剛踏入師范學(xué)校的時候，就被灌輸著要做一名有愛心，有責(zé)任心，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”那怎樣去愛孩子呢？每一個孩子都是一個家庭的未來，孩子們大部分的時間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。

　　對于幼兒一天的表現(xiàn)，我們都要耐心，細(xì)心的去關(guān)注。對于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關(guān)注。我們知道，每個班總會有很調(diào)皮的孩子，第一年工作就帶了很多問題生的班級，一天放學(xué)，園長在校門口對我和何老師說：行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊，和你一起做做事情，讓他們所有的注意力跟著老師。

　　這樣的方法我用到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差，還總是去招惹人家，我時常把他拉在身邊，開始幾次他很反感，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會主動幫我清理垃圾，利用這個機(jī)會也會教教他顏色，數(shù)字的知識。現(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

　　我一直堅(jiān)信：積千累萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。幼兒時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸悾�如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處。午睡的時候，我們會提前進(jìn)午睡時，要求孩子們把自己的衣服疊整齊，鞋子放在床底下也要放整齊。

　　一個月下來，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上，有時候還會相互比較誰的衣服疊的好，誰的被子疊得整齊呢。

　　到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都會先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置，然后再進(jìn)行活動。幾次下來，孩子們自己都會監(jiān)督，能力強(qiáng)的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課，每一個細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到。

　　我們還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。我們?nèi)齻�老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，班級里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉，一下子覺得孩子長大了很多。

　　播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”信念變成了行動,行動變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。

　　二、對家長的態(tài)度

　　家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時，我總是熱情的接待每一個孩子。

　　面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因?yàn)槔蠋煹奈⑿�可以帶出孩子的笑臉，主動摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親切。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心，用真誠的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進(jìn)一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到，把孩子交給老師踏實(shí)、放心，取得了家長的信任與支持。

　　教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時候我們就建立了一個群，有時候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去，讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會耐心的回復(fù)他們的提問，相互的溝通更利于孩子的健康成長，也利于家長們對孩子教育的重視。

　　以前我跟家長們說過：“很多家長會誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校，教育就成了學(xué)校的事情。隨著孩子的成長，我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助。”隨后家長們都非常樂意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

　　三、對班級老師的態(tài)度

　　一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考，相互理解，體諒。

　　我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討，他也會耐心的跟我講，幫助我們管理班級。由于視力的問題，打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細(xì)致，我們會幫助她一起做，一切以工作為重，這樣營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境，在對班級幼兒教育上保持一致性。空余的時候，我們還會相互溝通班級幼兒的情況。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展。

　　以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇13

　　指出“農(nóng)業(yè)合作社是發(fā)展方向，有助于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路子走得穩(wěn)，步子邁得開”“農(nóng)民專業(yè)合作社是帶動農(nóng)戶增加收入、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有效組織形式，要總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把合作社進(jìn)一步辦好”。

　　脫貧致富奔小康，上為組織使命，下為人民夙愿，矢志不渝的在這條新時期的長征路上奮力邁步前進(jìn)，是黨和人民交辦給基層黨委、政府的歷史重任。自脫貧攻堅(jiān)號角吹響以來，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊盯“一達(dá)標(biāo)、兩不愁、三保障”目標(biāo)，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)“六個精準(zhǔn)”為抓手，立足全鎮(zhèn)實(shí)際，積極探索脫貧產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展、經(jīng)營的模式，初步走出了一條適合xx鎮(zhèn)的脫貧致富路。

　　以黨的建設(shè)為承重構(gòu)架，化解合作社向心力不足，引導(dǎo)助推脫貧攻堅(jiān)。農(nóng)民專業(yè)合作社，因其經(jīng)營主體和經(jīng)營模式的多樣性、松散性，導(dǎo)致合作社對于黨的事業(yè)發(fā)展、民眾受益幫扶關(guān)注不夠，對黨的向心力相對不足。xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際探索使用“支部+龍頭企業(yè)(合作社)+農(nóng)戶”模式建立xx鎮(zhèn)共興養(yǎng)殖專業(yè)合作社、喜興經(jīng)果林專業(yè)合作社等合作經(jīng)營主體。一是以支部引領(lǐng)，由村主任或副支書帶頭領(lǐng)辦、致富帶頭人共同參與經(jīng)營。在合作社經(jīng)營發(fā)展中以支部主導(dǎo)管理、以致富帶頭人主導(dǎo)經(jīng)營，在確保合作社經(jīng)營收益的同時，引導(dǎo)合作社心要向黨、利能惠民。二是將致優(yōu)秀的致富帶頭人吸納進(jìn)黨組織，黨組織增添新鮮血液的同時合作經(jīng)營主體更能心向黨，助推黨的事業(yè)發(fā)展。目前全鎮(zhèn)多家合作經(jīng)營主體穩(wěn)定發(fā)展，帶動群眾(貧困戶)發(fā)展致富，經(jīng)營成效顯著。兩名優(yōu)秀青年致富帶頭人廖云飛、吳向方已申請加入中國共產(chǎn)黨成為一名共產(chǎn)黨員。

　　以市場導(dǎo)向?yàn)闄z驗(yàn)平臺，化解合作社內(nèi)生力不足，示范帶動增收致富。市場才是檢驗(yàn)經(jīng)營主體創(chuàng)建是否成功、經(jīng)營是否合理的檢驗(yàn)官。較多的合作社經(jīng)營主體對于自身的經(jīng)營發(fā)展或是偏安一隅、或是靠政府扶持資金勉強(qiáng)維持，難談經(jīng)營增收。xx鎮(zhèn)喜興、共興等專業(yè)合作社，經(jīng)過考察市場，支部結(jié)合本地實(shí)際，大膽發(fā)展適合本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，兩個合作社以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式接入市場，并得到市場正向的回饋，不再“等靠要”，做到“跑立創(chuàng)”。一是喜興經(jīng)果林農(nóng)民專業(yè)合作社與龍頭企業(yè)堯喜茶葉公司合作，從茶苗選育、栽種、采摘、加工、銷售實(shí)行一條龍經(jīng)營。種植金觀音茶葉xx余畝，帶土入股農(nóng)戶xx戶xx人、帶資金入股貧困戶xx戶xx人。采取“5221”的分紅模式，即50%分配給參與分紅的148戶貧困戶，20%為合作社發(fā)展資金，20%為村集體經(jīng)濟(jì)積累，10%村級運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。并帶動群眾就近務(wù)工，20xx年來已累計(jì)發(fā)放工資xx余萬元。二什和村共興養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展的蛋雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)殖場從雞苗引進(jìn)、雞蛋銷售到蛋雞更換、雞糞制肥形成產(chǎn)業(yè)鏈，自動化養(yǎng)殖蛋雞3萬羽，年產(chǎn)值達(dá)xx萬元， 每年純利潤150萬左右。每年向村集體繳納集體經(jīng)濟(jì)8.5萬元，以“721”模式分紅，即70%分配給參與分紅的251戶貧困戶，20%為村集體經(jīng)濟(jì)積累，10%村級運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。充分保障貧困戶收益，也增加村級集體經(jīng)濟(jì)積累。

　　合作社得到市場檢驗(yàn)，能夠較好經(jīng)營收益，不但能夠增加發(fā)展內(nèi)生動力，主動合理經(jīng)營，還能示范帶動周邊群眾參與到合作社經(jīng)營和務(wù)工，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型增效的探索期牢牢鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、探索做特優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。保障扶貧造血功能，增收致富。

　　以制度法律為維護(hù)藩籬，化解合作社規(guī)范化不足，確保健康有序運(yùn)行。較多合作社經(jīng)營者將合作社作為私人物件予以隨意管理、制度不全。導(dǎo)致合作社的經(jīng)營管理中更多的只是簡單粗暴的“人治”，沒有合理健全的管理體制和經(jīng)營監(jiān)督理念，從而導(dǎo)致合作社最終走向倒閉。xx鎮(zhèn)為了規(guī)避類似問題產(chǎn)生，確保合作社能夠健康成長、增收帶富。一是參照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》等相關(guān)法紀(jì)條例，完善合作社“成員大會制度、理事會工作制度、監(jiān)事會工作制度、財(cái)務(wù)管理制度、盈余分配制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、檔案管理制度、民主管理制度、辦公室工作職責(zé)、營業(yè)部工作職責(zé)、財(cái)務(wù)部工作職責(zé)、庫管員崗位職責(zé)”等職責(zé)制度。二是因村支部副書記或村主任參與到合作社中，故將村支部監(jiān)委的成員參與到合作社監(jiān)事會，在按照法律執(zhí)行合作社管理經(jīng)營監(jiān)督的同時，也對黨員同志開展監(jiān)督，規(guī)范化開展合作社管理經(jīng)營，確保合作社能健康有序運(yùn)行，增收帶富，助推脫貧攻堅(jiān)，助力鄉(xiāng)村振興。

　　幾點(diǎn)不成熟的思考及工作建議

　　在當(dāng)今脫貧攻堅(jiān)大開大合的新形勢下，必須借助外力，啟動內(nèi)力，嫁接發(fā)展，才能增強(qiáng)脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)抗擊力，確保脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功。

　　(一)龍頭企業(yè)(合作社)引領(lǐng)，規(guī)避市場技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。各級扶貧資金至上而下對準(zhǔn)了貧困人口，但貧困人口對資金的規(guī)劃使用盲目性，對市場風(fēng)險(xiǎn)評估不夠，規(guī)避與抵抗自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力低，引進(jìn)龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展勢在必行。進(jìn)一步放寬市場準(zhǔn)入條件，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極引導(dǎo)外來資本、民間資本、工商資本等生產(chǎn)要素，培育發(fā)展一批新的脫貧產(chǎn)業(yè)實(shí)體。通過利用龍頭企業(yè)的資金、技術(shù)、設(shè)備和管理優(yōu)勢，做大做強(qiáng)地方脫貧產(chǎn)業(yè)，建成山地田園工廠，嚴(yán)格按照“三品一標(biāo)”打造脫貧產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)群眾在家就業(yè)，參與產(chǎn)業(yè)分紅，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

　　(二)因地制宜引種，規(guī)避產(chǎn)業(yè)效益風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)市場產(chǎn)品琳瑯滿目，農(nóng)產(chǎn)企業(yè)魚龍混雜，產(chǎn)業(yè)培育與轉(zhuǎn)型，科研是重點(diǎn)、引種守鍵，必須結(jié)合海拔、土壤、生態(tài)環(huán)境、氣候、生產(chǎn)力、基礎(chǔ)生產(chǎn)要素等因素慎重選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。

　　(三)明確主體責(zé)任，規(guī)避重建輕管風(fēng)險(xiǎn)。明晰地方政府、村委會、合作社、企業(yè)、農(nóng)戶等脫貧產(chǎn)業(yè)參與者責(zé)任是產(chǎn)業(yè)培育過程中的關(guān)鍵。提供政策咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、市場把控、糾紛調(diào)解等，為企業(yè)與群眾合作提供更好的沃土與溫床。轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)，對地方老百姓是新生事物，完全依靠外來企業(yè)管理，如黨委、政府當(dāng)甩手掌柜必將導(dǎo)致企業(yè)與群眾脫節(jié)、政府對脫貧產(chǎn)業(yè)失控，規(guī)模性的產(chǎn)業(yè)市場動態(tài)監(jiān)管、病疫技術(shù)防控、產(chǎn)業(yè)成型管控等黨委、政府應(yīng)扛在肩上。

　　(四)強(qiáng)化法律意識，規(guī)避產(chǎn)權(quán)糾紛風(fēng)險(xiǎn)。龍頭企業(yè)(合作社)入駐，目的在于共贏，共贏雙方為企業(yè)與地方群眾，產(chǎn)業(yè)逐步建設(shè)，杜絕因班子領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)三五年地方領(lǐng)導(dǎo)輪崗，地方產(chǎn)業(yè)與我無關(guān)的思想。本著為地方發(fā)展負(fù)責(zé)、為群眾負(fù)責(zé)的原則，基層黨委、政府必須強(qiáng)化受益群體法律意識。讓脫貧產(chǎn)業(yè)有法可依、受益群體產(chǎn)業(yè)效益得到法律保護(hù)，最大限度降低產(chǎn)權(quán)糾紛影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。

　　1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。

　　2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。

　　（1）、一輪復(fù)習(xí)：

　　在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。同時重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。

　　（2）、二輪復(fù)習(xí)：

　　在這輪復(fù)習(xí)時，我們針對近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。

　　（3）、三輪復(fù)習(xí)：

　　中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強(qiáng)錯題方面糾錯和練習(xí)，幫助學(xué)生及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時遇到難題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的`各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。

　　以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　上學(xué)期，在校、老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。

　　利用這個時間講一個簡短的小故事：有兩個年輕人都在找工作，一個是英國人，一個是猶太人。他們一起走在大街上時，發(fā)現(xiàn)地上有一枚硬幣，英國人看也不看地走了過去，猶太人卻很小心地將硬幣撿了起來。英國人鄙夷地看著猶太人，說：“一枚硬幣也撿，沒出息。”猶太人望著英國人，失望卻又不解地說：“讓錢從身邊失去，真沒出息。”他們走進(jìn)一家公司，這個公司很小，工作也很累，工資很低，屬于大家都不愿意干的一種工作。

　　英國人不屑一顧地走了，猶太人卻很高興，很珍惜地留了下來。幾年后，兩人在大街上不期而遇，猶太人已是赫赫有名的老板。英國人仍在忙碌地找工作，英國人氣憤地說：“你這么沒出息的人，怎么就成了老板，這么有錢！”猶太人很謙虛地說：“因?yàn)槲疑朴趶男∈伦銎穑�能珍惜身邊的每一個硬幣，而你，卻愿意跨過硬幣，不干微小的工作。猶太人每天都用心做好每一件小事，他一步一個腳印，腳踏實(shí)地地前行，才把自己帶到最佳位置。

　　同學(xué)們，不管你過去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。你們還應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。

　　一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。開學(xué)后，我們已經(jīng)驚喜地看到，很多同學(xué)都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來了。本學(xué)期，給同學(xué)們提出兩大點(diǎn)建議：一是人生有方向，挫折莫迷茫。二是習(xí)慣靠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)靠自覺。

　　一、人生有方向，挫折莫迷茫。

　　人的一生都得經(jīng)歷困難和挫折，任何人改變不了，也逃避不了。如何面對困難、挫折甚至不幸呢？如何讓這些不如意的事情不影響自己的學(xué)習(xí)和生活呢？我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、人生有方向。

　　人生有目標(biāo)，生活才有方向。現(xiàn)在一些同學(xué)，很少考慮人生問題，有些同學(xué)錯誤的認(rèn)為，走一步看一步，想那么多干嘛！還有些同學(xué)認(rèn)為父母或其他人都為自己安排好了，以后長大了再說。俗話說：人無遠(yuǎn)慮必有近憂。一個人除了吃喝拉撒睡外，還有好多事情要做，不然就等同于動物了。比如，得學(xué)習(xí)工作、得建立家庭、得贍養(yǎng)老人和子女，得為社會做貢獻(xiàn)等等，不能只有物質(zhì)上的需求，還得有層面上的需求。因此同學(xué)們現(xiàn)在就得有個大致的目標(biāo)、方向。比如，你長大了想干什么？當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工人、當(dāng)教師等，有理想了，自己的生活就有方向了，平時的學(xué)習(xí)就得努力，一點(diǎn)點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，即使目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，自己也無怨無悔，有時還能有意想不到的驚喜。如果現(xiàn)在就混日子過，那以后是很難成就什么大事的。現(xiàn)代的社會的機(jī)遇是相同的，就看誰能抓住機(jī)遇。

　　2、挫折莫迷茫：

　　同學(xué)們都生長在新社會、新時代，沒有受過太大的苦，往往經(jīng)歷一些挫折后，難以振作起來，甚至有同學(xué)干脆選擇放棄。我想，這是要引起同學(xué)們注意的。舉個例子，以前有一位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上、成績差鬧著不愿上學(xué)了，家長苦口婆心地勸說，老師循循善誘的開導(dǎo)，同學(xué)依依不舍的`挽留，最終他還是選擇了放棄。我想這個同學(xué)就沒有自己明確的人生目標(biāo)，初中沒上完能干什么？將來靠什么過上好日子！再說，上學(xué)是我們的權(quán)利也是義務(wù)，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，再多的困難也得上，我們得對自己、家長、親人、家族、社會負(fù)責(zé)。上不上學(xué)絕不是你自己的事，所以有些同學(xué)選擇放棄，實(shí)際上是對自己、家長、親人、家族、社會的不負(fù)責(zé)任。所以，再苦也得上，再難也得上。有的同學(xué)說，家庭困難，看起來挺懂事，實(shí)際你不上學(xué)了，給家庭造成的困難更大。所以，不論成績好差，只要自己盡力，不斷的提高和進(jìn)步，不斷向自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)，相信大家都會有精彩的人生，美好的未來。

　　二、習(xí)慣靠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)靠自覺。

　　良好的習(xí)慣是一個人成才的基礎(chǔ)，培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”事實(shí)正是如此，看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi)；有人今天的事情明天做，有人明天的事情今天做……勤奮的人收獲成功，懶惰的人收獲失敗；認(rèn)真的人收獲喜悅，馬虎的人收獲沮喪；勤儉節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！同學(xué)們，要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，服務(wù)于我們。下面談兩種習(xí)慣的養(yǎng)成：

　　1、養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

　　自學(xué)，故名思議自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)在同學(xué)們習(xí)慣了教師的講解和指導(dǎo)，習(xí)慣了教師的要求。除此之外很少有同學(xué)自己主動去學(xué)習(xí)，更不用說自主超前學(xué)習(xí)，或者超教材自主學(xué)習(xí)了。除了與同學(xué)們的年齡、學(xué)識有關(guān)外，更關(guān)鍵的是大家沒養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。因此，大家除了在課堂上學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)合理運(yùn)用好其他的時間。有好多同學(xué)能充分利用早中晚三餐后及早自習(xí)前的四個時間段。本學(xué)期，希望同學(xué)們合理安排好自學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真上好自習(xí)課，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每天自習(xí)結(jié)束后，反問下自己，這節(jié)自習(xí)我做了些什么，有哪些收獲？要知道：上課擾亂他人的自學(xué)，那是不道德的。

　　2、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　所謂開卷有益。讀書首先就是為了擁有豐富知識。一本好書中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書。

　　我們的時代，是信息時代，一切都飛速地發(fā)展著。倘若一個人在這信息時代中不讀書，不學(xué)習(xí)，腦子中只保留那僅有的一點(diǎn)小聰明，我想，即使這個人天資聰明，很快地他也會被人們所拋棄，被社會所淘汰，被時代所遺棄。

　　英國培根曾說：“書籍是在時代的波濤中航行的之船，它以小心翼翼把珍貴的貨物送給一代又一代。”古代名人們的優(yōu)良傳統(tǒng)，如敬老愛幼、珍惜時間、不恥下問等，都被后人記載在書中，自然，讀了它，領(lǐng)悟其中的道理，能應(yīng)用，就將成為一個道德高尚的人。不管是還是外國，都出過不少名人，而這些名人的故事，他們的勤奮、刻苦，也都編成了書。一讀，多少也對自己有所影響。

　　同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，請同學(xué)們珍惜這美好的學(xué)習(xí)時光吧！同學(xué)們，只要你們只爭朝夕，刻苦學(xué)習(xí)，成功一定屬于你們。今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以你們?yōu)闃s。

　　最后，在新學(xué)期祝老師們工作順利、同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇16

　　一、主要做法

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障網(wǎng)絡(luò)協(xié)商有序開展。

　　縣政協(xié)專門成立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心，明確1名政治立場堅(jiān)定、文字功底強(qiáng)、政協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、電腦操作熟悉的委室主任具體抓，聘請1名年輕大學(xué)畢業(yè)生對縣政

　　協(xié)機(jī)關(guān)內(nèi)部電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行常年維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)協(xié)商形式建得起、能運(yùn)行、網(wǎng)得住。同時，每年在召開政協(xié)全會期間，由縣政協(xié)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心組織全體委員

　　開展政協(xié)網(wǎng)絡(luò)協(xié)商專門培訓(xùn)，要求每名委員都要加入政協(xié)QQ群、關(guān)注“鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)”微信公眾號，并學(xué)會在鎮(zhèn)遠(yuǎn)門戶網(wǎng)站等平臺上瀏覽信息、上傳提案、社情民意

　　線索等基本原則和操作技術(shù)。

　　(二)加大投入，配備網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行設(shè)備。

　　在今年預(yù)算運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，縣政協(xié)量力而行又盡力而為，千方百計(jì)積極籌措資金，為縣政協(xié)主席、副主席，秘書長及專委室配備電腦、數(shù)碼相機(jī)，

　　為辦公室購置1臺攝像機(jī)，保障網(wǎng)絡(luò)協(xié)商基本設(shè)備需要。同時，為確保縣政協(xié)機(jī)關(guān)全體干部上網(wǎng)網(wǎng)速流暢、操作便捷，縣政協(xié)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心與縣移動公司協(xié)調(diào)，

　　將縣政協(xié)移動網(wǎng)絡(luò)容量由原來的6兆擴(kuò)充為10兆光纖，并開通無線wifi，大力提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和運(yùn)行的效率。

　　(三)健全網(wǎng)服機(jī)制，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)商規(guī)范化。

　　縣政協(xié)創(chuàng)新建立了網(wǎng)絡(luò)協(xié)商管理制度。明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心、網(wǎng)絡(luò)信息員、各委室負(fù)責(zé)人在網(wǎng)絡(luò)安全、技術(shù)服務(wù)及維護(hù)、信息發(fā)布、委員提案和社情民意線索

　　征集及辦理情況反饋等工作中的職責(zé)，提升網(wǎng)絡(luò)協(xié)商規(guī)范化水平和質(zhì)量。

　　(四)整合網(wǎng)絡(luò)載體，著力提升協(xié)商民主水平。

　　1、借助效能平臺，公開提案辦理透明度。鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣以效能建設(shè)電子平臺為載體，將縣政協(xié)委員提案辦理協(xié)商任務(wù)，按職能分工明確具體承辦單位、提出辦結(jié)

　　時限后，在“效能鎮(zhèn)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行公開量化管理，動態(tài)反映各級各部門效能任務(wù)完成情況，建立網(wǎng)民滿意度評價體系，廣泛征求和聽取群眾意見，達(dá)到提

　　案辦理協(xié)商民主效能明顯提升的要求。

　　2、創(chuàng)建政協(xié)公眾微信，搭造網(wǎng)絡(luò)協(xié)商互通渠道。鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)微信公眾號“鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)”，及時發(fā)布全縣政協(xié)協(xié)商民主成果、委員活動、工作動態(tài)等重要圖文信

　　息和政協(xié)知識，讓部分關(guān)注者會通過微信平臺進(jìn)行提問、議政，公眾平臺負(fù)責(zé)人也會及時將微信用戶反饋的社情民意等情況向政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并轉(zhuǎn)交給有關(guān)部門

　　迅速解決。

　　3、建立基層政協(xié)委員QQ群和無紙化自動辦公網(wǎng)，收集社情民意。把政協(xié)機(jī)關(guān)干部和政協(xié)委員全部加入QQ群中，通過及時發(fā)送圖片、視頻信息與委員、干部

　　交流互動，讓大家能夠及時、全面了解縣政協(xié)工作開展情況。

　　4、搭借政府門戶網(wǎng)站，開通協(xié)商民主快車道。縣政協(xié)將常委會協(xié)商議題、年度調(diào)研課題、提案辦理等重要工作安排發(fā)布在鎮(zhèn)遠(yuǎn)門戶網(wǎng)站“公告”欄上，廣

　　泛征求全縣人民群眾的意見和建議，并將政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政三大職能的工作動態(tài)、協(xié)商民主建議及取得的協(xié)商成果發(fā)布在“政務(wù)要聞”欄

　　中，讓基層政協(xié)協(xié)商民主成為全民參與的“快車道”。

　　二、取得的成效

　　(一)推進(jìn)協(xié)商網(wǎng)絡(luò)形式化，協(xié)商議政質(zhì)量明顯提升。

　　縣政協(xié)十三屆五次會議以來共收到提案118件和26條社情民意，其中有96件提案和22條社情民意是通過“政協(xié)委員QQ”群和“鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)”微信平臺上傳的。

　　涉及民生工程的網(wǎng)絡(luò)提案和社情民意，問題反映很到位，提出水平也很高，得到縣政府高度重視并采取措施迅速解決。

　　(二)健全網(wǎng)絡(luò)協(xié)商機(jī)制，提案辦理效果良好。

　　通過“效能鎮(zhèn)遠(yuǎn)”平臺，將118件委員提案辦理進(jìn)度公布于網(wǎng)頁，推行任務(wù)分解、進(jìn)度報(bào)告、滿意度測評、年度考評等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測，提高提案辦理效率。縣政

　　協(xié)十三屆五次會議以來收到的118件提案，共有36件得到了實(shí)施和解決，52件正在解決，30件受條件限制留作參考，辦結(jié)率100%、滿意率98.2%。

　　(三)注重社情民意收集，建言獻(xiàn)策積極性日益增強(qiáng)。縣政協(xié)委員通過“政協(xié)委員QQ”群和“鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)”微信平臺上傳社情民意26條。縣政協(xié)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心及

　　時在“無紙化自動辦公網(wǎng)”送達(dá)到縣政府，引起縣政府高度重視，縣政府領(lǐng)導(dǎo)分別對有關(guān)問題作出書面批示，縣職能部門采取措施及時解決和落實(shí)。

　　(四)開展網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，提升政協(xié)機(jī)關(guān)整體形象。截至10月底，縣政協(xié)在新華網(wǎng)、黔東南新聞、鎮(zhèn)遠(yuǎn)新聞網(wǎng)、《鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)信息》、《鎮(zhèn)遠(yuǎn)政協(xié)》公眾微信等

　　各網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表政協(xié)工作動態(tài)信息200余條，這些網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，極大改善了政協(xié)機(jī)關(guān)“年紀(jì)大”、“二線干部”、“無正事”等負(fù)面形象，傳遞了新時期政協(xié)

　　機(jī)關(guān)積極參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的正能量。

　　(五)協(xié)商效率高成本低，促進(jìn)委員全天候履職。

　　為鎮(zhèn)遠(yuǎn)爭創(chuàng)全國衛(wèi)生縣城，近百名政協(xié)委員通過“QQ群”和政協(xié)微信交流，委員們既可以分全體人員、界別小組相互交流，也可以組建臨時討論小組，并可

　　以進(jìn)行一對一交流，并提出意見建議。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇17

　　老師們，同學(xué)們：

　　一年來，我們學(xué)校有了有目共睹的變化、發(fā)展：新的宿舍樓拔地而起，三個新的實(shí)訓(xùn)車間相繼建成，實(shí)訓(xùn)設(shè)備得到極大改善和充實(shí)，其他基礎(chǔ)設(shè)施正在逐步完善；招生工作成績喜人，本地招生數(shù)量穩(wěn)步上升，西部招生局面已經(jīng)打開，并取得良好的效果，今年我校招生數(shù)量首次突破千人大關(guān)，在校生數(shù)量首次達(dá)到20__人以上；其他各項(xiàng)工作也都蒸蒸日上，學(xué)校呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　學(xué)校確立，今后一個時期，在鞏固原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，將努力打造風(fēng)力發(fā)電這一特色專業(yè)，把我校辦成煙臺市、山東省，乃至全國知名的學(xué)校，這一規(guī)劃非常鼓舞人心。

　　新的發(fā)展形勢，對教學(xué)管理工作提出了新的要求，教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到我們的規(guī)劃是否能夠真正實(shí)現(xiàn)。教學(xué)工作始終是我們的中心工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于近期出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》，并于今天召開全體師生大會進(jìn)行宣傳動員，這在我校的發(fā)展史上是第一次。

　　下面，我把這一《意見》宣讀一下，并做一下解釋。

　　關(guān)于這兩條我想多說幾句。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)，教學(xué)，教是為了學(xué)。我們改善辦學(xué)條件，我們加強(qiáng)教學(xué)管理，不是為了好看，而是為了讓同學(xué)們多學(xué)點(diǎn)知識，多練點(diǎn)技能，多懂得一點(diǎn)做人的道理，為同學(xué)們一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)效果，這是對自己極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。規(guī)章制度只能規(guī)范同學(xué)們的外部行為，能不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，還靠大家自己。同學(xué)們不動，就不大好弄，同學(xué)們一動，一切輕松，同學(xué)們都知道努力學(xué)習(xí)了，我們的教學(xué)管理工作也就好做了。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的理由很多，我在這里只想真誠的呼吁全體同學(xué)，能本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)好知識，練好技能，學(xué)會做人，將來能擁有高質(zhì)量的生活。

　　提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們抓教學(xué)管理的切入點(diǎn)和總抓手。

　　要貫徹落實(shí)這個《意見》，我覺得，有以下幾方面應(yīng)得到加強(qiáng)：

　　1、增強(qiáng)責(zé)任感，積極進(jìn)取老師也好，同學(xué)們也好，都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己應(yīng)該做的事情，努力的工作，努力的學(xué)習(xí)。

　　2、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系不應(yīng)該成為貓和老鼠的關(guān)系，不應(yīng)該成為敵我關(guān)系，而應(yīng)成為相互尊重、相互信任的關(guān)系，要在全校形成老師關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生尊重老師，努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，這就需要老師和學(xué)生之間要多交流，多溝通。

　　3、各方面密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力要圍繞教學(xué)工作，齊抓共管，形成合力，要教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)檢查今后，學(xué)校、教務(wù)處要加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保《意見》能貫徹落實(shí)。

　　老師們，同學(xué)們，高職是大家的高職，高職美好的明天需要我們一起去創(chuàng)造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方，能多出名師，多出優(yōu)秀畢業(yè)生，等有一天，社會上爭先恐后地來搶我們的優(yōu)秀畢業(yè)生，千方百計(jì)的來挖我們的名師的時候，我們學(xué)校也就成為了真正的名校，我期待著這一天的到來，我也堅(jiān)信這一天一定會到來，讓我們共同努力，去創(chuàng)造，去迎接美好的明天！謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇18

　　今年以來，xx街道認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題，精準(zhǔn)監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)肅問責(zé)，持續(xù)深入開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，為街道打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)起到了很好的促進(jìn)作用。

　　精準(zhǔn)管人，在強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。

　　“您知道雨露計(jì)劃嗎?”“上次駐村隊(duì)員和村干部來是什么時候呢?有向你們講解過最新的扶貧政策嗎?”這是xx街道黨工委和紀(jì)工委開展“書記遍訪”經(jīng)常問貧困戶的問題。為準(zhǔn)確掌握扶貧工作進(jìn)展情況，每個月街道黨工委和紀(jì)工委主要負(fù)責(zé)人都會下村開展遍訪活動，直接和貧困戶面對面交流，詳細(xì)詢問其家庭收入、低保金、精準(zhǔn)扶貧貸款、村干部作風(fēng)、第一書記和駐村隊(duì)員工作開展情況等，作為扶貧工作考核的重要依據(jù)。

　　“給錢給物，不如建個好支部。”為充分發(fā)揮卜利村黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，街道加強(qiáng)對村“兩委”及支部黨員的管理，每季度開展黨員積分量化考評，對于排名靠后或不及格的黨員加強(qiáng)約談教育，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。街道紀(jì)工委不定時到村委明察暗訪，重點(diǎn)查看駐村隊(duì)員是否吃住在村，是否嚴(yán)格執(zhí)行駐村紀(jì)律要求，相關(guān)臺賬材料是否完善等。積極和第一書嫉通交流，掌握其思想動態(tài)和工作動態(tài)，針對工作進(jìn)展和工作困難，第一書記每月向街道作出書面匯報(bào)，便于問題及時得到解決。

　　精準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)，在準(zhǔn)確運(yùn)用“四種形態(tài)”上下功夫。

　　街道嚴(yán)格遵循“懲前毖后，治病救人”的方針，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，激勵與約束并重，全面貫徹從嚴(yán)治黨要求。今年運(yùn)用談話函詢了結(jié)、“面對面”初核了結(jié)以及執(zhí)紀(jì)審查后僅給予批評教育類措施的“第一種形態(tài)”30人,給予黨政紀(jì)輕處分的“第二種形態(tài)”2人，做到分類施策，靶向治療。

　　“感謝組織對我從輕處理，今后我一定牢記黨紀(jì)黨規(guī)，不做違法違紀(jì)的事情。”龍騰社區(qū)黨支部副書記李某某在街道紀(jì)委向其問話時說到。20xx至20xx年間，李某某時任卜利村黨支部書記，侵占集體資金，損害群眾利益的違紀(jì)行為被街道紀(jì)工委立案查處。

　　精準(zhǔn)問責(zé)，在強(qiáng)化警示震懾上下功夫。

　　“動員千遍，不如問責(zé)一次。”對扶貧領(lǐng)域涉嫌違紀(jì)問題，堅(jiān)持直查快辦、嚴(yán)肅處理，把板子真正打下去，對失職失責(zé)者嚴(yán)肅處理，促進(jìn)扶貧領(lǐng)域政策落地生根。

　　“材料又不是我一個人審的，憑什么只追究我的責(zé)任?”一開始卜利村黨總支部書記何某某還想不通這個問題，后來街道紀(jì)工委給他做解釋、講政策，拿出了主體責(zé)任狀，何某某才深刻認(rèn)識到了自己責(zé)任落實(shí)中存在的嚴(yán)重問題。

　　20xx年8月，卜利村舊村屯何仙妹向街道申請動態(tài)納調(diào)貧困戶，卜利村黨總支部書記何某某全程參加并主持村屯兩級評議，但其未認(rèn)真核實(shí)相關(guān)佐證材料，導(dǎo)致何仙妹戶在廣西和貴陽兩地都納入貧困戶，重復(fù)享受貧困戶優(yōu)惠政策，造成國家扶貧資金5600元使用不當(dāng)。何世權(quán)在“兩評議”中存在形式主義、工作失職，最后受到黨內(nèi)警告處分。

　　震懾的作用還不僅于此，街道紀(jì)工委還通過開展“用身邊案警示教育身邊人”活動，在街道和村屯進(jìn)行扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法典型案的通報(bào)和精準(zhǔn)分析發(fā)生的原因。讓四個村(社區(qū))黨組織主要負(fù)責(zé)人感到了責(zé)任和壓力，紛紛表示，要嚴(yán)格履行第一責(zé)任人的職責(zé)，耕好自己那片“責(zé)任田”。

　　精準(zhǔn)建制，在推進(jìn)常態(tài)化制度化上下功夫。

　　在卜利村的每一個屯和村委會最醒目的位置總有兩樣?xùn)|西：一種是舉報(bào)箱，一種是舉報(bào)線索的監(jiān)督電話。群眾可以通過電話和舉報(bào)箱，輕松進(jìn)行舉報(bào)，這是xx街道制定的六項(xiàng)工作機(jī)制中線索排查處置機(jī)制的重要內(nèi)容之一。

　　“如果不制定出一套完整的工作機(jī)制，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)就沒有連續(xù)性，也起不到預(yù)防、警示、震懾作用。”xx街道黨工委書記譚春麗說。

　　針對扶貧工作實(shí)際，街道建立了工作例會聯(lián)系機(jī)制、監(jiān)督檢查工作機(jī)制、線索排查處置機(jī)制、分片包抓督導(dǎo)機(jī)制、責(zé)任落實(shí)追究機(jī)制、通報(bào)曝光警示機(jī)制。建立制度重要，落實(shí)制度更重要，街道紀(jì)工委通過日常督查、專項(xiàng)檢查、明察暗訪、“回頭看”等方式，主動深入村屯摸排線索，及時發(fā)現(xiàn)扶貧領(lǐng)域存在的違紀(jì)違法問題，推動各項(xiàng)制度常態(tài)化開展。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　很高興有機(jī)會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽(yù)，但對于這個稱號，我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦校瑳]有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千，在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。

　　回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

　　首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長；每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室；校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止；寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

　　當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等；放假時安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。

　　付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　第二，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯�信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。

　　還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。

　　在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。

　　第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在兩年的時間里，我在沒有特殊情況下，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況，如有不干凈的時候，我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時，這些辛苦似乎也就不算什么了。

　　班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是的，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時自己都覺得煩了，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時，你就會覺得值得了。

　　另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

　　最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到；只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生，不遲到；晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。

　　“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　還有一點(diǎn)很重要，就是要拿起表揚(yáng)的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴成長。

　　總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的.心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

　　回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”期末逼近，20xx年收官之戰(zhàn)，我們誰也輸不起！誰也傷不起！無論如何，思想上必須高度重視，行動上必須積極跟進(jìn)！！班主任作為班級管理的第一責(zé)任人和靈魂一定要抓緊，一定要抓好！無愧學(xué)校、家長和學(xué)生！

　　一、 內(nèi)外兼?zhèn)湓炻晞荩�振奮精神鼓士氣

　　特別是內(nèi)在的方面，強(qiáng)化心理攻勢，激活同學(xué)們努力上進(jìn)的信心、奮力拼搏的'信心、盡力持久的恒心。

　　（1）目標(biāo)激勵添動力（期末奮斗目標(biāo)）

　　（2）感恩回報(bào)給壓力（感恩回報(bào)父母的最好禮物：用分?jǐn)?shù)表達(dá)、用行動證明；要想春節(jié)“抬頭”，必須現(xiàn)在“埋頭”）

　　（3）齊抓共管整合力（拜托科任老師加油助威；拜托家長與校配合；拜托學(xué)生自覺自愛）

　　（4）以身作則做表率（班主任比平時更增加到班時間和頻率）

　　（5）榜樣示范樹典型（請成績較好、態(tài)度認(rèn)真勤奮做介紹，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的示范帶動作用）

　　總之，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。創(chuàng)設(shè)“狠下一條心、擰成一股繩、操盡一份力、共圓一個夢”的拼搏期末聲勢。

　　二、明確要求訂計(jì)劃，重視過程抓落實(shí)

　　常規(guī)管理要求：特別是課堂、自習(xí)紀(jì)律必須從嚴(yán)，不能散、不能亂。

　　復(fù)習(xí)要求：計(jì)劃性（序時進(jìn)度）；夯實(shí)基礎(chǔ)；實(shí)效性：向每一天要收獲，向每一堂課要效率，向每一張?jiān)嚲硪�分�(jǐn)?shù)。

　　行動最具戰(zhàn)斗力，分?jǐn)?shù)最有說服力。計(jì)劃再細(xì)、要求再多、目標(biāo)再高，關(guān)鍵要落實(shí)，班主任必須強(qiáng)化過程管理、關(guān)注細(xì)節(jié)，多管理、多鼓勵。

　　三、統(tǒng)籌安排促平衡，科學(xué)指導(dǎo)提效率

　　平衡：學(xué)科平衡（語數(shù)外物化“重工業(yè)”必須突出，政史地生“輕工業(yè)”學(xué)科必須“突擊”；強(qiáng)勢學(xué)科更強(qiáng)，弱勢學(xué)科要抓。）

　　學(xué)生平衡：特別關(guān)注后進(jìn)生、借讀生

　　方法指導(dǎo)：復(fù)習(xí)不是原有知識簡單重復(fù)，而是一個溫故知新的二次學(xué)習(xí)再生過程，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識理解記憶、提升分析解決問題能力。復(fù)習(xí)中指導(dǎo)“四個抓”：

　　（1） 抓總結(jié)歸納。“題海無邊，常回頭看”善于總結(jié)歸納知識體系化、解題方法。

　　（2） 抓錯題糾正。不要在錯誤中滅亡，而要在錯誤中成功。

　　（3） 抓記憶背誦。沒有記憶就沒有成績。

　　（4） 抓考試指導(dǎo)。學(xué)得好不一定能考得好，考前考試方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)也很重要。

　　總結(jié)：全力以赴！比、趕、拼，人人思進(jìn)！聚精神！讀、記、練，步步到位！用心皆可能，成功在細(xì)節(jié)！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇21

　　一、抓實(shí)有效校本培訓(xùn)，全力提升教師素質(zhì)

　　開展以續(xù)促學(xué)、以研促學(xué)、以考促學(xué)、以評促學(xué)活動，陶行知先生說的好，要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的學(xué)生。因此我們一定要讓教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際多讀書、讀好書。另外學(xué)校計(jì)劃開展“解決共性問題的專題探究”————具體指的是有關(guān)導(dǎo)學(xué)式教案的備寫方法、學(xué)科計(jì)劃“空”、“虛”、教學(xué)方法“陳”、“舊”等問題，并將教師自學(xué)情況、教科研獲獎情況、聽評課情況等納入年終教學(xué)考評之中。

　　二、抓實(shí)有效教研、有效課堂、深化課堂教學(xué)改革

　　1、抓實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的互動

　　（1）備課互動

　　加強(qiáng)集體備課向研究要質(zhì)量，在集體會課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學(xué)方案，提高教師分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）教學(xué)互動。

　　學(xué)校開展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動，強(qiáng)調(diào)教師在集體會課，集體聽課，集體評課中互動，共享，提高。引領(lǐng)教師樹立問題就是課題的意識，在解決問題中要用科學(xué)的視覺，科學(xué)的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問題。

　　（3）校際互動。

　　為促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校交流學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少開展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高。

　　2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學(xué)有效性。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學(xué)生成長的主要場所。繼續(xù)進(jìn)行有效課堂教學(xué)理論和實(shí)踐探索，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)區(qū)也將不定期的深入課堂，進(jìn)行聽課。

　　3、科研引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用

　　（1）搞好學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)研究，讓學(xué)生受益終生。

　　（2）搞好教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化的研究，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

　　（3）搞好課題研究，深化課堂教學(xué)改革。

　　三、抓精教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期重點(diǎn)抓好精心育人，精致教學(xué)，精細(xì)管理工作。

　　1、精心育人：教師的風(fēng)采應(yīng)體現(xiàn)于責(zé)任、愛心、才華的共同打造。沒有愛就沒有教育，因此要求教師充滿對教育事業(yè)的無限熱愛，對學(xué)生的真愛，對人類的大愛。

　　2、精致教學(xué)：要求教師教學(xué)鉆研要精深，教材把握要精確，教學(xué)過程要精彩，練習(xí)設(shè)計(jì)要精選，批改作業(yè)要精細(xì)。

　　3、精心管理

　　嚴(yán)格教學(xué)的精細(xì)化管理，開展好“十個一”教師考核機(jī)制，即；一份合理的教學(xué)工作計(jì)劃、一份完美的教學(xué)工作總結(jié)、一份合理的自我成長計(jì)劃、一份深刻的教學(xué)成長心得、一篇合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、一堂完美的教學(xué)示范課、一份客觀的自我教學(xué)評價表、一篇有實(shí)效性的課后教學(xué)反思、一篇有針對性的教學(xué)評課稿、一篇實(shí)用的教學(xué)論文。一實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查，召開質(zhì)量分析會，查缺補(bǔ)漏，尋求解決問題策略。

　　以上措施、辦法，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實(shí)施，使我學(xué)區(qū)的教研工作做的更好。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)、班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因?yàn)槲覀兠�索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個性張揚(yáng)，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。

　　1、工作要有責(zé)任心

　　只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級。

　　2、工作要細(xì)心

　　只有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。

　　3、工作要有耐心

　　班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

　　4、把握幾個尺度。

　　一、管與放的尺度

　　作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母�著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅(jiān)持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

　　陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

　　我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

　　而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。

　　二、活與靜的尺度

　　一個班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。

　　在班級管理中，我認(rèn)為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班，這個班在這一點(diǎn)上我感覺我就是失敗的，上課有點(diǎn)悶，老師提出一個問題，明明很多學(xué)生都知道，但就是不愿意說出來，導(dǎo)致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點(diǎn)，我在帶上屆20xx級這個班的時候，我采用了兩個我認(rèn)為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好，我要求學(xué)生充滿激情的向老師問好，這就是一個好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調(diào)動學(xué)生的激情，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學(xué)生就再也無從藏身，很好的調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，這一點(diǎn)尤其是在高三年級是非常有效的。第二點(diǎn)必須要活的就是各項(xiàng)活動一定要活，在這一點(diǎn)上我覺得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運(yùn)動會時，我從來都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒有項(xiàng)目的可以充當(dāng)拉拉隊(duì)，可以搞服務(wù)工作，實(shí)在沒有事兒做，就充當(dāng)觀眾也可以，我對學(xué)生說的是，如果你總是坐在那里搞學(xué)習(xí)寫作業(yè)，往小的說你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團(tuán)結(jié)。大型活動是檢驗(yàn)和提高一個班級凝聚力的最好時機(jī)，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的高低，如果你班上的學(xué)生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格，我覺得學(xué)習(xí)效果會大打折扣，這就要求老師會引導(dǎo)，及時的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時候一定不要開口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊�的特長，適當(dāng)?shù)闹赋鏊�的問題，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅(jiān)持一下、在多一點(diǎn)努力就可以做好了。

　　一個班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學(xué)習(xí)的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學(xué)生說，在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在自習(xí)時間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學(xué)習(xí)過程中不能像一只兔子，外面的任何風(fēng)吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學(xué)習(xí)的，在這方面我對學(xué)生提出了一個要求，很簡單，就是每次在自習(xí)課時，我進(jìn)教室的時候，班上的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該不知道我進(jìn)來(當(dāng)然我是安安靜靜的進(jìn)教室)，在培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)時尤其是要注意幾個重點(diǎn)對象，要善于抓重點(diǎn)，把幾個重點(diǎn)抓下來了，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環(huán)境的安靜，雖然在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個時間段，一個是自習(xí)時間，一個是午休時間，還有一個是課間時間，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學(xué)生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認(rèn)真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節(jié)課的筆記進(jìn)行初步整理，有些同學(xué)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也需要相對安靜的環(huán)境，所以即使是下課時間，我也要求學(xué)生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習(xí)課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學(xué)盡可能到教室外面休息放松，在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我有一個1>59的觀念，就是班上有60個學(xué)生，即使只有一個學(xué)生在搞學(xué)習(xí)，另外59個學(xué)生都要為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)檫@個學(xué)生很可能就是你自己。去年學(xué)校作息時間改了后，下午兩點(diǎn)一十上課，所以晚自習(xí)前的時間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習(xí)進(jìn)教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進(jìn)教室，但有一點(diǎn)必須注意，就是你可以提前一點(diǎn)來，但只要你進(jìn)了教室就必須安靜下來，做不到這一點(diǎn)你就干脆遲一點(diǎn)，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。

　　三、嚴(yán)與寬的尺度

　　嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)�造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。

　　嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴(yán)格著稱，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點(diǎn)，所以也一直在努力向他學(xué)習(xí)。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學(xué)生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認(rèn)為學(xué)生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習(xí)慣，有遲到習(xí)慣的同學(xué)絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學(xué)遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項(xiàng)治理。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護(hù)，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，因?yàn)橥�往這些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨(dú)的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。當(dāng)然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。同時，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳�生老師對學(xué)生犯錯誤的處罰的.三個一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃�的做法，對我們是一個很好的啟迪。

　　工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

　　四、與學(xué)生的關(guān)系尺度

　　亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學(xué)的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因?yàn)樗�敬重你，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點(diǎn)的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深，有一次，我準(zhǔn)備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開玩笑說，你應(yīng)該打不贏你的學(xué)生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺得這恰恰是在遠(yuǎn)離自己的學(xué)生，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭��?/p>

　　5、用公平民主平等學(xué)生

　　都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。在我們班里沒有差生，當(dāng)然是指在我眼里沒有差生。我班里成績差的學(xué)生也生活的很快樂，因?yàn)槲医o了每一個學(xué)生施展各自特長的舞臺。永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因?yàn)檎f了就表示有差生，而且差生就不會變好。永遠(yuǎn)都不要在班里說某某有實(shí)力干什么因?yàn)檫@等同于說其他七八十人沒有實(shí)力。所以班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是樣

　　6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

　　7、要有一顆平常心，要會自得其樂。

　　做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍�有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

　　總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

　　各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇23

　　老師們：

　　大家好！今天坐在這里要和大家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張。我左思右想，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級相比較，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗(yàn)。等一下說的不妥之處，望大家見諒。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。我就從“愛心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

　　一、“愛心”：關(guān)愛每一個學(xué)生。

　　“愛自己的孩子是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”記得一本書上說過，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。

　　比如：在我們班上有個學(xué)生，我接班時他就上課不認(rèn)真聽講，有時甚至站起來東張西望，有時搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn)，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時真的覺著這個孩子和其他孩子有些不一樣，但又不好開口問家長，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打，我真無語，就對她說孩子都有犯錯的時候，你作為家長要督促他，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了，看他回家怎樣收拾這孩子，我說那今天別打了，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧。但這孩子回家還是挨打了，從那以后我再也不告狀了，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上，有時中午給他在講一講他上課聽不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時就什么都不會了，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時我就看見他的臉上有黑印，就問他，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說因?yàn)橛袀�高年級學(xué)生用球砸到他的頭了，我問他你覺得有不舒服的地方嗎，他說沒有，我就給他洗了洗臉，給他講題，又給他媽媽打了一個電話，他媽媽說他說沒事就行，就這樣一直到放學(xué)他就回家了，可是就在我晚上要睡覺時已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來，我愛人還說誰呀，這么晚打電話，我一看原來是這孩子的媽媽，接起電話他告訴我說孩子抽了，說孩子以前就有抽的病史，只要受到過分的驚嚇就抽，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生，我第二天找到了那個學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通，幫孩子把這件事協(xié)商解決了，但我想為什么孩子有問題不說呢，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢，期末考試時這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù)，五課共得了149分，開家長會時他媽媽最后一個來的，跟我說老師我都不好意思來，我當(dāng)時想哪一個母親不想自己的孩子好，作為一名母親他應(yīng)該很難過，我應(yīng)該體量他，我說沒事的慢慢來吧，我并沒有因?yàn)樗�這樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會，平時測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng)，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了，我說沒關(guān)系的，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了，他媽媽說謝謝你老師，期末考試他這次都及格了，我很欣慰，他媽媽對我說謝謝你老師同時也很對不起，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩�，我欣慰的笑了，我相信從她的�?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的，我很高心因?yàn)椤�—我看到學(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了。

　　二、“細(xì)心”：從細(xì)處著手，工作更上一層樓。

　　作為一名班主任要關(guān)心每個學(xué)生，要對每個學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個學(xué)生憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么那個學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績突然下降？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時開展工作的前提，一個不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的。

　　這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個孩子，中午，他在班級吃飯，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯，他的爺爺把飯給他送到班級來吃，我這次真的是開眼界了，他每天中午最少四個菜，可謂中西結(jié)合，什么可樂雞翅，炸雞腿，燉排骨，鍋包肉，真豐富呀，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑，可是過了幾天，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了，有幾次我回到班級他就吃完飯了，我就問他，今天沒人送飯嗎？他說我爺爺去三亞了，我吃寄托了，我說飯菜怎么樣，他說還行，可一連幾天他都很早吃完了，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個優(yōu)點(diǎn)，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去，他媽媽做的讓他帶他說真難吃，不帶，他媽媽想讓我跟孩子談一談，我就在想這怎么能行呢？一連幾天中午不吃飯，這孩子是怎么挺過來的呀，又不知怎么說能說到他的心理去。這天快放學(xué)了，他又來改錯字了，他原來的班級老師是他小姨，他寫的字亂七八糟，不是缺橫就是少撇的，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn)，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn)，他小姨說行呀他能看懂就行，我真的無語了，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯的字積累在一個小本上，放學(xué)給我檢查，這天他又把心寫錯了，我問他以前不是改過嗎他說改過，可是忘了，我就問他老師要求你一下就改掉寫錯字的毛病你能改掉嗎，他說不能，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎？他說不能，我就借此機(jī)會告訴他，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥垼�她很著急心疼你可是自己又做不好既自�?zé)又難過，我都能給你機(jī)會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病，你為什么要傷你媽媽的心你，她做不好可以給她機(jī)會，先讓他做他最拿手的，你愛吃的讓她慢慢學(xué)，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了，她要謝謝我。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了。

　　三、決心：從班級小事做起，完善班級管理

　　（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

　　（二）、健全完善班級組織機(jī)構(gòu)。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委。語、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說“想”，

　　我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

　　總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個班主任是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇24

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們：

　　今天，我就x廠一年來的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)，同時把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn)，提高班組自主管理水平，實(shí)現(xiàn)各級管理上臺階。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，以班組建設(shè)制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.

　　五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。

　　在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際，編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展。

　　二、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組。

　　隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行，崗位操作技術(shù)儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實(shí)，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

　　1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念。

　　2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動，號召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時，我們造就了象x職業(yè)技能大賽狀元x、全國五一勞動獎?wù)芦@得者x等一大批知識豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

　　3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行分析，及時予以糾正，確保安全生產(chǎn)。班組還通過對事故通報(bào)及安全簡報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。

　　三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。

　　在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān)、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi)，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元x原料損失。這個技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們在新的科技領(lǐng)域中再立新功。同時這一項(xiàng)目也正在申請國家專利。

　　一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。

　　四、更新思維，拓展視野，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動之中。通過QC小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號召員工主動解決生產(chǎn)上的難題，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對有價值的合理化建議人，分廠從績效考核中給予獎勵。

　　1、以QC小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有QC小組26個，解決生產(chǎn)和管理難題20個。在公司QC小組成果發(fā)布會上，我分廠QC小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎，并獲得了公司的獎勵。

　　2、號召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。

　　3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識。微機(jī)工段的維修班，是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時，由班長帶領(lǐng)，針對在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下，在段長x的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器，縮短了效應(yīng)時間，降低了由于效應(yīng)時間長對x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”。

　　五、以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力營造“和諧型“班組。

　　營造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。

　　1、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯�產(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室。大力推行“6S”現(xiàn)場管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現(xiàn)場整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。

　　2、我分廠以工會建家為主線，充分發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn)，以民主管理為手段，以建立和諧功動關(guān)系為目標(biāo)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工x在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌，情況十分危急。分會立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時的解決，并幫助其理賠了4萬元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

　　3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動。有近30名員工的子女考上了大學(xué)，得到了公司500——1000元的獎學(xué)金。這些舉措使員工對x的未來發(fā)展充滿了希望。總之，x廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動了員工的主動性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂工作的新局面。

　　今后，我們將繼往開來，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

　　謝謝各位!

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠(yuǎn)做一個快樂的老師。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

　　小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自己，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐�我對您深深的思念。蘇老師，感恩節(jié)快樂!感謝您對我們的教育!記得要注意好好休息，保護(hù)好嗓子噢!”當(dāng)我聽到這句話的那一瞬間，幸福就這樣突如其來地?fù)糁辛宋摇０殡S著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開，學(xué)生們張張熟悉的面孔就會在我的眼前浮現(xiàn)。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自己管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。我們班的班委有有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長;由熱愛勞動、關(guān)心同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動兼生活委員;由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員;由多才多藝、很有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員……目的就是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自己約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評價制度：

　　以每周的“星級評價”這個固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績，獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。

　　要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》、教育學(xué)生預(yù)防甲型h1n1流感的健康教育課等等，主題都非常優(yōu)秀。

　　七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

　　八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　九、班主任對學(xué)生的評價策略。

　　對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

　　誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

　　做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

　　化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

　　當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

　　謝謝大家!

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇26

　　在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法!

　　凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。

　　有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應(yīng)該才是最重要的。我想，通過前面的思索，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?

　　下面我就把自己的一個粗略的學(xué)習(xí)安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢。當(dāng)時想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習(xí)，課余時間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了。可能是當(dāng)時學(xué)習(xí)方法不是很好，一學(xué)期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當(dāng)時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢?第一年的成績就基本上達(dá)到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐�力的�?/p>

　　在學(xué)習(xí)之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說來不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機(jī)會再來從事些學(xué)生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn)，依我現(xiàn)在的看法，那個時候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：

　　1、學(xué)知識要大處著眼，小處著手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。

　　2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會有希望;

　　3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下。其實(shí)我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學(xué)習(xí)的方法不同，不過其實(shí)在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學(xué)時光，因?yàn)樗�讓我找回了那種為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈牛�一個人如果能夠認(rèn)真的去做一件事，那他一定是成功的!

　　最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過充實(shí)、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇27

　　一、主要做法

　　一是主動對接中心工作。圍繞縣委、縣政府關(guān)于實(shí)施“新型工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)外向化”四化驅(qū)動戰(zhàn)略部署，縣政協(xié)常委會議和主席會議在討論年度工作要點(diǎn)時，精心選擇當(dāng)年全縣重點(diǎn)推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目，作為常務(wù)委員會、專委會專題調(diào)研和考察的課題。同時，根據(jù)決策和工作需要，政協(xié)調(diào)研組主動請戰(zhàn)，先后就新型工業(yè)化、金銀花產(chǎn)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)外向化、現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、企業(yè)融資、煤炭工業(yè)發(fā)展等開展專題調(diào)研，形成了高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和建議案。先后代縣委、縣政府起草了《關(guān)于加快推進(jìn)新型工業(yè)化的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步深化改革開放加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)外向化的意見》。

　　二是精心做好調(diào)研準(zhǔn)備。調(diào)研組成員不僅有常委、委員中的專業(yè)人士，還邀請部門的分管領(lǐng)導(dǎo)參加。調(diào)研前廣泛收集資料，同時聽取縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)意見，形成細(xì)致的調(diào)研提綱，提交調(diào)研組成員。明確每一個成員在調(diào)研中的具體任務(wù)，帶著任務(wù)去調(diào)研，強(qiáng)化成員的責(zé)任感，避免走馬觀花。

　　三抒泛吸納各方良策。比如，調(diào)研加快推進(jìn)新型工業(yè)化時，調(diào)研組就遠(yuǎn)赴江蘇建湖縣、亭湖區(qū)，重慶巴南區(qū)，近到桐梓縣、湄潭縣調(diào)研，學(xué)習(xí)借鑒不同類型地區(qū)發(fā)展新型工業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展時，也遠(yuǎn)赴湖南隆回、重慶秀山、山東平邑等地考察調(diào)研。實(shí)地調(diào)研結(jié)束后立即集中討論，調(diào)研組成員認(rèn)真研討，把調(diào)研過程中的所見、所聞、所思化作意見建議，形成調(diào)研報(bào)告和實(shí)施意見的提綱。執(zhí)筆人根據(jù)提綱寫出初稿后，調(diào)研組再次集中討論，修改后依次上主席會議、常委會議充分討論。

　　四是將常委會議通過的文稿印送縣領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門廣泛征求意見，修改完善后，形成調(diào)研報(bào)告和實(shí)施意見代擬稿報(bào)縣委，縣委全會討論通過后印發(fā)全縣。

　　五是深入抓好決策落實(shí)。在調(diào)研報(bào)告和決策文件印發(fā)后，縣政協(xié)持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步推動決策落實(shí)。比如，縣委、縣政府《關(guān)于加快推進(jìn)新型工業(yè)化的實(shí)施意見》印發(fā)后的第二年，縣政協(xié)常委會就對全縣“加快推進(jìn)新型工業(yè)化”工作進(jìn)行民主評議，進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、經(jīng)貿(mào)局、發(fā)改局、招商局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門抓好意見的貫徹落實(shí)。

　　二、工作成效

　　一是促進(jìn)了成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。以往，很多質(zhì)量高、針對性和可操作性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，印送相關(guān)單位后，因?yàn)楦鞣N原因領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注不夠，導(dǎo)致調(diào)研成果在轉(zhuǎn)化落實(shí)上有差距，影響了委員的履職積極性。政協(xié)調(diào)研組為縣委、縣政府代起草決策文件，有效解決了這一問題，讓政協(xié)調(diào)研提出的真知灼見有效轉(zhuǎn)化為黨政的決策，轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)工作的實(shí)施意見，轉(zhuǎn)化為具體的發(fā)展措施。

　　二是助推了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。《關(guān)于加快推進(jìn)金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告》印送后，縣委、縣政府高度重視，把金銀花產(chǎn)業(yè)作為我縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的龍頭產(chǎn)業(yè)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組專抓，縣政協(xié)相關(guān)主席參與具體工作;聘請著名戰(zhàn)略策劃、營銷專家郭漢堯?yàn)槲铱h決策顧問，多次邀請其為全縣各級干部授課。郭漢堯投資組建吉幫金銀花科技發(fā)展公司，成功打造了全國首家金銀花主題創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)建了全國第一個金銀花專題產(chǎn)業(yè)園，引進(jìn)中菲合資企業(yè)艾維特日化、老謝氏雞蛋糕等10個企業(yè)開發(fā)金銀花系列產(chǎn)品，我縣成功打造“中國金銀花之鄉(xiāng)”品牌，農(nóng)業(yè)品牌行動取得突破性進(jìn)展。

　　三是增強(qiáng)了參政議政能力。常委會、專委會組成人員與專家、部門分管領(lǐng)導(dǎo)共同組成調(diào)研組，通過調(diào)研考察，了解、研究縣域經(jīng)濟(jì)，努力做到建睿智之言、獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策，參政議政工作逐步呈現(xiàn)出“選題準(zhǔn)、調(diào)研深、建議精、效果實(shí)”的特點(diǎn)。

　　四是提升了政協(xié)影響力。通過廣泛調(diào)研、征求文稿意見、宣傳落實(shí)實(shí)施意見，參與具體工作，有效宣傳了政協(xié)工作，較好實(shí)現(xiàn)了在參與中支持、在支持中服務(wù)、在服務(wù)中監(jiān)督、在服務(wù)中參政議政。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇28

　　很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗(yàn)交流會。首先，借這個機(jī)會對學(xué)校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的。

　　作為新教師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會，我有點(diǎn)誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn)，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

　　一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

　　二，重視知識的積累和材料的搜集。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，相信在不久的`以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。

　　在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費(fèi)大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們在教學(xué)中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

　　三、提高備課、聽課效率。

　　備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前詳細(xì)列一個備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍。

　　聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。

　　以上幾點(diǎn)，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇29

　　(一)抓計(jì)劃制定，確保協(xié)商議題“選得準(zhǔn)”。一是主動作為找議題。利用政協(xié)常委會議、專題會議等平臺，邀請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)有關(guān)情況，讓委員更好地知情明政;通過發(fā)函、召開座談會等形式，提前與市直有關(guān)部門聯(lián)系，全面了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等重要情況;通過發(fā)放征求意見表、在門戶網(wǎng)站設(shè)立征集議題電子郵箱、電話等，廣泛征集議題，重點(diǎn)圍繞黨政關(guān)切、群眾關(guān)心、社會關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行選題。二是突出重點(diǎn)選議題。比如，今年市委要求助推的農(nóng)村環(huán)境綜合整治、雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，就分別列為常委會議、主席會視察議題;加強(qiáng)農(nóng)村社會治理、服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展等就列為調(diào)研議題;“上學(xué)難上好學(xué)難”等民生十困的問題，就列為主席約談議題。三是多方商討定議題。加強(qiáng)與各民主黨派、各團(tuán)體、各界別及市直相關(guān)部門溝通、商討，初步形成協(xié)商計(jì)劃草案，會同市委辦公廳、市政府辦公廳修改完善，經(jīng)主席會審議后，報(bào)市委常委會審定執(zhí)行，并按照“目標(biāo)化、項(xiàng)目化、責(zé)任化、制度化”要求，對確定的5類51項(xiàng)年度協(xié)商議題進(jìn)行責(zé)任分解，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人和完成時限，做到目標(biāo)明確、責(zé)任清楚、要求具體。

　　(二)抓形式拓展，確保協(xié)商渠道“更順暢”。一十固已有協(xié)商渠道。比如，今年按照市委要求，圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合整治開展常委會視察協(xié)商，通過深入十區(qū)(市、縣)調(diào)研、督促視察、外出考察、座談商討等，提出解決“規(guī)劃滯后、投入不足、重整治輕長效”等突出問題的對策建議，得到黨政主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，專門要求繼續(xù)深入督促、形成長效工作格局。二是拓展延伸協(xié)商觸角。通過深入開展政協(xié)委員進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))活動，在社區(qū)(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組，做到“工作場所、辦公設(shè)施、委員進(jìn)駐、經(jīng)費(fèi)保障、工作人員”五落實(shí)，省、市、區(qū)政協(xié)委員定期“坐診”、主動“出診”、適時“會診”，把協(xié)商民主延伸到基層群眾身邊，讓政協(xié)工作更加“接地氣”，得到了省政協(xié)主席王富玉的充分肯定。三是探索新的協(xié)商方式。圍繞“民生十困”難題，開展“上學(xué)難上好學(xué)難”、“住房難”、“養(yǎng)老難”等系列主席約談會協(xié)商，根據(jù)議題需要，邀請市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分界別委員、市直部門負(fù)責(zé)人、市民代表參加，形成有針對性、操作性的意見建議，大多得到市委、市政府采納落實(shí)。

　　(三)抓能力提升，確保協(xié)商建言“含金量”。一是加強(qiáng)各類培訓(xùn)。今年先后開展了加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)專題講座、委員提案撰寫專題培訓(xùn)，聯(lián)合浙大舉辦美麗鄉(xiāng)村與生態(tài)建設(shè)專題培訓(xùn)班等，有效提升委員協(xié)商議政水平。二是搭建學(xué)習(xí)平臺。目前，我們正在籌建《貴陽市政協(xié)微信公眾平臺》，有效提升委員知情明政、互動交流的準(zhǔn)確性、時效性。三是建設(shè)政協(xié)智庫。比如，今年針對“出行難、停車難”問題，通過組織智庫中的委員、專家學(xué)者進(jìn)行深入調(diào)研、外出考察、座談討論等，提出借助打造“云上貴州”、“中國數(shù)谷”的契機(jī)，全力建設(shè)智慧交通云平臺和富有山地特色的“公交都市”建議案，得到市委、市政府肯定和采納。

　　(四)抓成果轉(zhuǎn)化，確保協(xié)商意見“能落地”。一是強(qiáng)化建言質(zhì)量。比如，助推貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的主席會議視察中，我們提出“用地難、征拆難、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整難”等瓶頸問題的對策建議，航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)感到大有幫助。二是強(qiáng)化跟蹤落實(shí)。比如，今年領(lǐng)題的農(nóng)村社會治理專題協(xié)商，得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，我們及時與市委群工委聯(lián)系，主動溝通調(diào)研中需要重點(diǎn)突破的問題，幫助起草完善文件，使農(nóng)村“空心化”、“三留守”等問題得到有效。三是強(qiáng)化反饋問效。今年先后對市委主要領(lǐng)導(dǎo)批示的9件提案進(jìn)行督辦，要求相關(guān)單位及時報(bào)告協(xié)商成果辦理進(jìn)展情況，如實(shí)反映落實(shí)成效，并將結(jié)果及時向委員反饋，極大提高了委員的積極性。

　　(五)抓工作保障，確保協(xié)商民主“可持久”。一是突出制度保障。新制定完善《委員履職管理辦法》、《主席聯(lián)系常委、常委聯(lián)系委員、委員聯(lián)系各族各界人士“三聯(lián)系”制度》等，形成規(guī)范的工作流程。特別是今年?duì)幦∈形�出臺的《提案辦理績效考評辦法》，擴(kuò)大了考評范圍，由只對政府部門考核擴(kuò)大至黨群口，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋;提升了考核規(guī)格，考核機(jī)構(gòu)改由市委副書記牽頭，政府、政協(xié)參與進(jìn)行單項(xiàng)考核，強(qiáng)化了政協(xié)組織和委員的“話語權(quán)”;增加了考核權(quán)重，由5分提高到15分，獎金由44萬提高到100萬，有力推動了提案辦理工作。二是突出組織保障。重點(diǎn)發(fā)揮政協(xié)黨組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，切實(shí)讓市委決策部署成為各黨派、各團(tuán)體、各界別和廣大委員的共識和自覺行動。三是突出服務(wù)保障。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，大力提高政協(xié)機(jī)關(guān)服務(wù)水平和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇30

　　一、落實(shí)頂層設(shè)計(jì)，著力制度創(chuàng)新，政協(xié)協(xié)商民主制度體系初步形成

　　一是落實(shí)中央兩個5號文件，提請市委先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人民政協(xié)工作的實(shí)施意見》等重要文件，批轉(zhuǎn)了市政協(xié)《政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政工作規(guī)則》、等三個配套規(guī)則。二是落實(shí)黨的xx大關(guān)于“完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制”的要求，在全省率先出臺了《中共遵義市委政治協(xié)商規(guī)程(試行)》，就我市政治協(xié)商的內(nèi)容、形式、程序作出了明確規(guī)定。三是適應(yīng)推進(jìn)政協(xié)民主建設(shè)的需要，代市委起草并由市委辦轉(zhuǎn)發(fā)了《專題協(xié)商制度》等5個制度。為確保政協(xié)工作與人大、政府工作的有效銜接，市委辦同時轉(zhuǎn)發(fā)了《遵義市人大常委會黨組協(xié)商民主意見》和《遵義市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政治協(xié)商工作的意見》。四是落實(shí)20xx年中央3號文件精神和中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)協(xié)商民主建設(shè)的實(shí)施意見》，市政協(xié)研究出臺了《主席會議成員聯(lián)系委員制度》、《政協(xié)委員列席常委會議制度》、《重點(diǎn)提案遴選辦法》。以上這些制度為全市深入推進(jìn)協(xié)商民主建設(shè)奠定了健全的制度基礎(chǔ)。

　　二、立足履職實(shí)踐，拓展協(xié)商形式，推動科學(xué)民主決策取得明顯成效

　　一是落實(shí)年度協(xié)商計(jì)劃，專題協(xié)商議大事。如20xx年，市政協(xié)就落實(shí)市委提出的“扶貧攻堅(jiān)”總目標(biāo)提出的協(xié)商意見在市委出臺的支持務(wù)正道三縣“減貧摘帽、同步小康”的政策性文件中予以采納，掛幫正安縣如期實(shí)現(xiàn)了“減貧摘帽”目標(biāo)。今年，市委還就協(xié)商計(jì)劃內(nèi)容的制定提請市政協(xié)主席會議協(xié)商，采納市政協(xié)“關(guān)于協(xié)商內(nèi)容與政協(xié)調(diào)研視察課題內(nèi)容相結(jié)合”的建議。

　　二是發(fā)揮委員專長，對口協(xié)商顯優(yōu)勢。20xx年以來，我們出臺了《民主評議辦法》，先后對群眾熱議的交警支隊(duì)、國土局、房管局、衛(wèi)生局、地稅局、供電局等部門和醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和人才培訓(xùn)工作，中心城區(qū)整臟治亂和交通管理，全市安全生產(chǎn)和城市規(guī)劃、旅游、民政、司法等工作開展了民主評議。目前，民主評議協(xié)商形式已成為我市政協(xié)開展民主監(jiān)督工作的有效載體和有力手段。

　　三是舉行季度議政會，界別協(xié)商聚智慧。20xx年以來，我們建立實(shí)施了委員(界別)季度議政會制度，搭建了黨委和政府有關(guān)部門與黨外各界人士經(jīng)常化交流溝通和聽取意見建議的協(xié)商平臺。如20xx年，我們圍繞養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展、“公交都市”建設(shè)、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)、教育工作等重大民生問題，舉行了4次委員(界別)季度議政會，委員就相關(guān)內(nèi)容提出的60條意見建議，其中30多條意見建議得到市政府及時研究落實(shí)。今年，我們將4月份和10月份定為“界別活動月”，組織各界別委員圍繞“十三五”規(guī)劃和“守住兩條底線，建設(shè)美麗遵義” 、市政府“十項(xiàng)改革”主題，組織28個界別政協(xié)委員開展界別調(diào)研視察活動56次，提出意見建議120條。

　　四是聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)，提案辦理協(xié)商解難事。出臺了《重點(diǎn)提案遴選與督辦辦法》和《遵義市提案辦理目標(biāo)考核評分辦法(試行)》，提案辦理協(xié)商有效促進(jìn)了有關(guān)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。如，20xx年立案的445件提案，109件提案中提出的意見建議所涉問題得到解決，305件提案中提出的意見建議已列入規(guī)劃逐步解決，其中由市委市政府領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦的16件重點(diǎn)提案所涉問題全部得到落實(shí)。

　　五是搭建基層協(xié)商平臺，推動政協(xié)工作向基層延伸見成效。近年來，我們建立實(shí)施了《主席會議成員聯(lián)系基層政協(xié)和委員工作制度》、《委員聯(lián)系群眾制度》、《反映社情民意“直通車”制度》等，切實(shí)加強(qiáng)與委員和群眾的聯(lián)系，促進(jìn)服務(wù)基層、服務(wù)群眾職能作用的發(fā)揮。同時，通過設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，為基層群眾和基層新的社會階層有序參政議政，反映意見和訴求搭建平臺，擴(kuò)大了政協(xié)工作覆蓋面，促進(jìn)了政協(xié)組織和政協(xié)委員到群眾中去，接地氣、反映社情民意、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、凝心聚力優(yōu)勢的發(fā)揮。如遵義縣龍坑鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡(luò)委創(chuàng)立“三有四落實(shí)五開展六服務(wù)”工作機(jī)制、唱響推動經(jīng)濟(jì)社會健康持續(xù)發(fā)展好聲音和匯川區(qū)洗馬社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站開展“委員進(jìn)社區(qū)、履職辦實(shí)事”等活動的做法得到省政協(xié)肯定，《人民政協(xié)報(bào)》、《貴州日報(bào)》、《貴州政協(xié)報(bào)》等媒體了宣傳報(bào)道。