一年級家長會班主任發言經典發言稿（通用32篇）

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇1

　　尊敬的老師，各位家長朋友：

　　你們好！我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步。

　　首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學生活里，我會用我的的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學做人，學知識，學交往，學玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個生活學習的環境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發展。

　　一、匯報班級基本狀況

　　全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會成員：（省略）

　　他們都是我得力的小幫手，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩的毛孩子，他們努力學會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問題：班容量過大，對孩子的關愛還不夠，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒，自控力需加強，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關愛還不夠，沒有關注孩子的成長。

　　二、介紹一下這次家長會的目的

　　透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒完成作業的學生課下監督寫作業，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導。老師不期望有一個學生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。而我要說的是家長務必重視家庭教育。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養成的教育，才能使孩子逐步養成自我學習的好習慣，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

　　那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。良好的學習習慣不僅僅能夠節省學習時光，提高學習的效率，而且能夠減少差錯。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來，顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是十分重要的。但學習習慣單靠老師在學校的培養是不夠的，還務必借助家長的力量，實行家庭學校共同培養。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的學習習慣和安全教育上。

　　首先，家庭學習環境的準備：

　　孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一。

　　（1）給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌、一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

　　（2）為孩子準備高度適宜的桌椅，好寫作業。

　　（3）學具的準備：為孩子準備足夠的作業本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。

　　其次，學習習慣的準備：

　　（1）良好的生活習慣：過有規律的生活，早睡早起，遵守作息常規，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

　　（2）學習習慣：專心于認真，愛護書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨立作業。

　　（3）自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準備用具。

　　（4）正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不構成“橡皮依靠癥”。

　　最后，學習習慣的培養：

　　（1）培養孩子在學習中勤于思考、勇于攻關破難的習慣。

　　當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心。

　　（2）培養孩子在規定時光內完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭。

　　孩子在學校里的學習時有嚴格時光規定的，在家里也就應有固定的學習時光。例如，放學后應先寫作業后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查證明，學習好的孩子，一般會在嚴格規定的時光準備功課。同時，應訓練孩子的專注潛力，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態。

　　（3）監督孩子讀書，幫孩子養成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

　　小學階段是培養良好閱讀習慣的最佳時期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養成這個予以終生有益的好習慣。監督孩子每一天把所學知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘。

　　2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。

　　在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

　　最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，我們務必一齊努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和43個孩子已經相處快一年了。由剛入班的分不清誰是誰，到現在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好，學生也是自己的好。

　　一、班級總體情況介紹

　　班上現在有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優秀。

　　期中考試成績總結

　　本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會吃一塹，長一智。

　　二、學生學習及在校表現情況

　　課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發言的有： 成績優異，上課也能專心聽講，但是發言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：

　　頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發言，但時常會開小差的同學有：

　　這些同學非常的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：

　　三、培養良好的習慣

　　俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。三字經中也說：子不教，父之過。教不嚴，師之惰。可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育完全是學校的事，其實家長是孩子一生的老師。 一)學習習慣

　　1、養成正確的讀寫姿勢:

　　我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

　　2、學會整理書包

　　教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識只能指導，不要替代。整理書包是學生的'事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發現什么書由落

　　在家里了，交作業時才發現昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

　　3、愛惜學習用品

　　教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。

　　二)、行為習慣

　　1、不亂扔垃圾

　　我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學校的第一天起，就要養成不亂扔垃圾的好習慣，把它當成一件大事來抓。經常發現有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。

　　2、講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

　　回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。

　　3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質的有效途徑。

　　5、培養孩子不吃零食的好習慣。

　　6、養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。

　　習慣的培養是一個復雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇3

　　各位家長，下午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、認識一年級

　　一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共40人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近兩個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：

　　（一）班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　（二）學生方面

　　1、學習方面

　　（1）課堂表現

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。

　　（2）其他方面

　　有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇4

　　各位家長：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

　　在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

　　重點來說說學習習慣：

　　首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務必將痕跡擦干凈！

　　這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

　　第二是讀的習慣：

　　平時老師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。

　　小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

　　當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

　　二、幾點讓家長配合做到的推薦：

　　1、學習用品的準備。

　　剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的'注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環境。

　　主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

　　最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

　　謝謝大家！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇5

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的家長：

　　你們好！

　　我是一年（一）班的班主任—楊老師，可能有些家長還是第一次見面。首先我代表擔任一年級的所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經成為了一名一年級的小學生了。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子能夠健康地成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這三個多月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，和各位家長好好溝通一下，這次家長會的主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯系，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

　　現在學期已經快結束，在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節課接一節課，每節課都有不同的內容，我覺得他們也很不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了飯前洗手，站排打飯，學會了做值日，學會了上課不亂講話，見到老師問好，懂得了感恩，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一名合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

　　今天的家長會，我主要講三個方面的內容，第一，班級及學生情況介紹。第二，講我們的班主任工作重點；第三，講家長和老師配合的工作。

　　一、班級及學生情況介紹

　　本年級學生有132人，各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，課堂上積極發言，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較頑皮，上課時不能安靜地聽講。有個別學生上課總是注意力不集中，老師的提出的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。還有的同學每次老師提出問題都積極舉手，可等老師叫到他的時候，他回答的問題并不是老師提出的問題，這說明什么？說明在老師提出問題時他并沒有認真去傾聽，只是想表現自己，課堂上最重要的是傾聽，只有聽懂了才能更好的思考。這些情況都需要我們老師和家長配合，才能更好地幫助孩子。

　　二、我們的班主任工作重點。

　　1、抓學習，重在培養好的學習習慣。

　　這是一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我們把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他們學會聽課，有時，可能會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的思想工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。在班上設立獎勵措施：每天會根據孩子各方面的表現隨時給孩子們加分，集齊了50分就可以得到一顆紅星，并在教室后面墻上的評比欄中得到一個笑臉，每周評選禮貌之星、進步之星、發言之星等，各方面表現好的同學就可以得到每周小老師的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多，笑臉多，給他們頒發獎狀和獎品。用這種獎勵措施慢慢帶動孩子們走上正軌。

　　2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

　　我們要培養孩子做一個講文明、懂禮貌的孩子。最起碼做到不說臟話，會使用文明用語。

　　3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。

　　日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律等等。

　　三、需要家長配合的工作

　　學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作呢？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。

　　1.加強與孩子的溝通，與老師溝通。孩子出現問題，及時與老師溝通。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。

　　現在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知孩子的要求無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以自我為中心的現象。可是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。

　　2.關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如適時的表揚孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子有自信，享受成功的喜悅。在家里，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業。家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。可以用心地幫孩子制作生字卡片，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。

　　我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”、“閱讀之星”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

　　3.關于習慣養成的問題。

　　對于我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促、因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本，尺子等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要非常認真仔細，作業要限時。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習的好習慣。預習要在當天作業做完之后進行。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

　　4、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

　　孩子們從幼兒園剛畢業，學校的一切對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長給與配合。

　　5、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，作業本要保持干凈，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。

　　6、零花錢問題。不要給孩子帶過多的零花錢。每天堅持讓孩子吃過早餐才上學，不要讓孩子自己作主買一些垃圾食品。可以買一些學習用品，但家長要檢查孩子買的學習用品是否合適，會不會影響孩子上課的注意力。

　　7、關于學習用品方面。時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如，每天至少要準備三支削好的鉛筆、橡皮、尺子、美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

　　8、關于家庭作業方面。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心。

　　親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個會議室里，就是在配合我們的工作，所以，我在這里對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我們工作的支持。我們一定會盡自己最大的努力共同教育好學生，愿我們132個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長。今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇6

　　我是一(四)班的班主任兼數學老師。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任，也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一4班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活和學習的主環境里和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

　　一、首先我們一起來了解本次家長會的目的：

　　使家長能夠了解我們學校的辦學特色和辦學理念，從進校門口就能看見。使家長更全面的了解各科教師的情況及一年級家長如何配合、學校、老師做好孩子的教育工作及習慣養成工作，以促進家校交流溝通合作。

　　二、下面由我介紹一下班級情況：

　　1、了解作息時間（出示課件）

　　2、我們現在有學生86人，其中女生35人，男生51人。教室小，孩子多，比較擁擠，所以也比較容易出現安全問題。孩子的安全問題，等會兒會詳細介紹。下面對上學期的一些情況總結：

　　1、學習情況

　　全班學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。需要我們一起努力。請家長看幾張圖片，（出示課件）

　　2、紀律、衛生：

　　本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的課上操都能自覺的完成；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進步了。（3出示課件）

　　3、其他活動：

　　在上個學期里，學校組織了不少活動，我們班的學生積極參與，表現出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。（出示課件）在孩子剛入學，宗赫和李佳穎的手抄報獲得了一等獎，體育節課上操比賽一等獎、投球一等獎、優秀團體組織獎等，在區組織的小學生綜合素質展示中柏建宇的口算獲得一等獎、靳宇航、王璐的寫字獲得一等獎的好成績。在今年的寒假實踐活動中有獲得優秀組織獎，一學期中，王晨、孫亦軒、亓儷錦、靳宇航獲得校園之星的稱號等等。

　　孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能積極的參與和準備，再次真心的感謝各位對我的大力支持。

　　三、優秀學生家長孫亦軒的爸爸交流一下他在教育孩子方面的經驗

　　四、有請語文老師就語文教學方面和大家交流一下

　　五、給家長的一些建議

　　本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養學生良好的習慣：

　　（一）紀律方面

　　（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

　　（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。

　　(二)衛生方面

　　1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。

　　2、孩子著裝要干凈整潔。周一到周四穿校服，校徽要天天佩戴。上學期定了6個校徽，給孩子發了4個，我這留了2個，我想要是全發給他的話這六個也會丟的。整個六年孩子用同一個校徽，最好家長想辦法訂上，以免扣分，同時也讓孩子養成有班級集體榮譽感。

　　3、教育孩子在家在校或者在外都不要隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，使孩子養成好的衛生習慣。

　　(三)學習方面

　　學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

　　1、準備必要的學習用品

　　孩子每天準備4、5只鉛筆和2塊橡皮，最好自己每天整理書包。因為每天有忘帶作業的同學總是告訴我說，媽媽沒給我裝或者你給她裝了，他自己都不知道，所以他自己的事情自己做。再有不要讓孩子拿鉛筆刀到校，上著課就削鉛筆，特別是孩子動手搖的那種，有聲音，打擾其他孩子上課，或者上著課老想著削鉛筆的事。課堂聽講大打折扣。

　　2、做孩子學習榜樣

　　孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

　　3、輔導孩子的學習

　　一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。現在的培是為了以后的不陪，因為現在習慣養成了，以后我們也不用天天提醒，注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

　　盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，孩子也多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

　　4、讓孩子養成家庭學習的好習慣

　　孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，然后按照布置的作業逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，簽好字，簽字時不用每頁都簽，就在最后一頁，不想寫名字，只寫檢查就行。這不是給家長布置作業，是想讓你通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況，同時也促進和孩子交流溝通的時間。

　　5、多讓孩子讀書。養成讀書的習慣。

　　孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。特別是到了初中，每沒有更多的時間去讀，反而有些考試題中課外的知識都考小學多讀書的積累。看我們滿滿的書櫥，都是孩子自己從家帶來的，有些孩子一次帶來10多多本，再次也對家長表示感謝。（出示圖片），這是我們第一次借書時的情境，有了書，有了讀書的氛圍，孩子一個學一個，讀書的習慣也會慢慢養成，同時也希望以后再要求孩子帶來書書時就需要家長多多支持，不要擔心丟，我們有借書卡有負責任的圖書管理員。同時也希望家長能在空余時間讀讀書，做做孩子的榜樣。選了幾本，和大家共勉。（出示書名）

　　（四）、需要家長配合的方面：

　　1、注意上下學安全家長按時接送：小學生要求家長接送，特別是一、二年級的孩子必須接送，咱們班招生范圍外的學生較多，很多孩子中午吃學屋，一定要跟學屋的聯系好。不要出現漏洞。其余孩子家長接送時，一定不要過早把孩子送到學校，早上7點半-8點，下午1點半才開校門，來早了反而等在校門外不安全，同時為了校門口安全，送時學校要求一定到家長止步線就行了，接時到校西理發店門口，不要在中途把孩子拉下去，因為每天學校都安排了高年級簡評扣分的，希望家長能支持我的工作。

　　2、嚴格控制孩子的零花錢。只要帶來錢，上課都去摸一摸零花錢，特別是上學屋的同學，他買了什么我們不知道，是不安全的三無產品還是危險的玩具。

　　3、每天查看小孩的作業，檢查小孩的作業是否完成，并給予適當的輔導。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

　　1.不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

　　2.字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。再者說，哪有老師不希望自己的學生學習好出色的，其實就擔心掉隊的，想給他們輔導，但一節課連著一節課，上音體美如果把它們留下輔導，他自己心里怎么想，其余孩子怎么想。

　　4、和任課老師多溝通，及時交流孩子學習情況

　　5、多多關心孩子，平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。

　　6、關于孩子的調位問題。大部分家長都想讓孩子上前面，其實，老師關注最多的是后面，反而我班越是后面的同學參加反而越出色。為了防止孩子近視或者老是做一地方，眼睛會出現斜視，你放心我們是一月調位，或者前后調。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛管閑事”等等。

　　一般來說父母是孩子的鏡子。你的價值觀、人生觀都會影響到孩子。親其師，信其道。如果一個孩子對他的老師不能產生好感，不能百分之百的信賴，那么基本上可以斷定這個孩子學不好這門功課。如果你想讓孩子學好這門課，你可以時常這樣試試：

　　（1）、和你老師打電話了，老師說你學好····很有希望。

　　（2）、聽你老師講，他很喜歡你。

　　（3）、你們老師講課真好。

　　（4）、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　8、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

　　養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

　　另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

　　需要說明的是，教師是人，而不是神。我們面對的是86個孩子，而不是1個孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。有任何事情，及時先和我溝通交流，我解決不了，在和學校協商解決，但如果不經過我，直接找到學校，那你孩子以后的事情我都不知道怎樣去解決。所以，希望各位家長要多理解，多支持，協調好家庭與學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點。共同的愿望，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　六、關于數學學科方面的建議

　　數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

　　雖然現在要求一、二年級不留書面家庭作業，但我們為了孩子養成作業的習慣和對知識的掌握，每天只能違反規定的去留作業。

　　1、重點說一說口算，家長要重視孩子計算能力的培養。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。本冊重點就是比較熟練地計算20以內的退位減法，和100以內兩位數加、減一位數和整十數，學期末速度要求大約為每分鐘10道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說現在我們孩子已經呈現明顯的兩極化，請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內數的認識，乘法和簡單的除法，這樣孩子學起來更加吃力。對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的。孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導他，多進行這方面的練習。通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度

　　2、解決問題能力的培養。

　　解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？

　　首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

　　（1）、知道部分就總和，就是求一共的問題，如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。

　　(2)、知道總和求部分，如：我們班一共有55人，其中男孩子有30人，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導解釋）再如，我買東西花了30元，付給阿姨7元，應找回多少錢？或者另一種說法就是還剩多少錢？

　　(3)、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數減去小的數。

　　(4)、會自己提一些簡單的數學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數學問題，而且一定要有問號。再列算式、單位。以后二年級還要求寫答語。

　　其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲，只到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。

　　再就是學會分析哪那些內容是知道的信息，哪是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問題。寫在得數的后面。

　　最后，我想用《哈弗女孩劉亦婷》一書中的一段話來結束今天的家長會，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　首先說說昨天家長會的幾點感動：

　　一、感動于所有的家長按時參會。

　　會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個要求，是為了強化父母的責任，孩子的第一監護人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友；李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的；姚辰王胤的家長，克服了困難來參會；肖寓之的媽媽就在學校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。

　　二、感動于兩位發言家長的精心準備。

　　萬金博的媽媽是幾易其稿，反復修改了幾次。從萬媽媽的發言看得出，這個媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學習，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和精神不僅值得孩子學習，更值得我們所有家長和老師學習。其次是李天翊的爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑒的做法。而且，天翊媽媽還告訴我，媽媽也為發言稿積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我講話的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個詞——感謝！

　　三、感動于孩子們的不斷進步。

　　前一天放學時，我才將電子稿發給家長，讓兩位小主持人在家里練習練習。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個娃娃太給力了！其實，驚喜在后面，家長會的時候，兩個寶貝的表現更有“范”，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!

　　一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!

　　下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵!

　　第一：時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。

　　第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛煉他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛生，學會持續教室的衛生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。

　　第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。

　　第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!

　　第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。

　　第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是:在您的孩子學習遇到困難時，您并沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦，用意就在于:請您每一天關心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業

　　表現就離不開家長您的親臨指導和督促了!

　　秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇9

　　各位家長：

　　下午好！此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。看到很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。

　　一、會場要求

　　請把手機打到震動或者關機的狀態。在開會期間請認真做好記錄，不要聊天或者來回走動。（今后每次開家長會的要求都是這樣）

　　二、首先向大家做一下自我介紹。

　　我是一（四）班的班主任兼語文老師，我姓夏，在未來相當長的有一段時間里，我們將是同事關系，因為家長也是教育者，我們也許在社會角色，專業知識，性格特征，氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有著共同的使命———教育。而且我們的教育對象完全一致————那就是你的孩子！

　　三、接下來向大家介紹班級情況，

　　咱們一（四）班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個超大的班級，不但人多而且男生比較多，對于班級的管理來說是個困難。分完班以后，我一直在思考一個問題，這么多人，我如何讓孩子能靜下來呢？

　　“定能生慧。靜納百川。” “靜如處子，動如脫兔。”

　　這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

　　學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。

　　愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取？

　　“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。

　　聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。

　　所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。

　　培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。

　　家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量柔和地孩子說話。

　　當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。

　　一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說不定，你的語言還不夠衛生，而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。

　　都說孩子服教師。一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處？是讀書——日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。

　　如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著——你該讀書了。

　　愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。

　　更多時候，不需要你有意去培養——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。

　　試試看吧。先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明。

　　四、孩子面臨的困難

　　孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。

　　為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會給大家幾條指引，方便大家盡快進入角色。

　　五、生活常規方面

　　1、遵守作息時間高年級每周一升旗早上7點20到校7點半升旗儀式準時開始，咱們年級平時早上7：50到校，上交作業，8：00就開始晨會了，8：10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節課40分鐘，上午三節課，上午11點放學。下午2節課，下午2點半上課4點10分放學，十一過后下午2點上課4點放學（到時候再通知）。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時上學、按時回家。家長把學生送到校門口就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶著學生排隊到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。

　　2、學習用品準備

　　我只提點建議：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。

　　每支筆都貼上姓名標簽，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。

　　領到的新書，有兩點要求：

　　1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；

　　2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

　　3、生活用品準備

　　請自帶水杯、抹布、衛生紙，水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒，影響上課聽講。

　　4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。

　　開學后我們給每個學生發一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。每天完成作業后，自己削好鉛筆，寫完的作業、第二天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包里。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。

　　5、做名字卡片

　　為了便于大家認識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。

　　6、服飾要求體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。

　　7、早餐要求家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。

　　六、學習常規問題

　　培養孩子養成良好的習慣

　　1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

　　2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

　　3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

　　4、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。我們的作業包括書面作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業可讓他獨立完成；聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

　　口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。

　　另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃！

　　小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

　　孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。（畫三角形給家長看更好理解）

　　5、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

　　6、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業完成的時候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關于教育孩子的書籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

　　七、建議：

　　①建議。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。提醒大家不要過早的來校，尤其是下午，學校2點開校門。

　　②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話，寫便條。我的手機是

　　③孩子有病不能來學或者有事需要外出的，要向老師請假。

　　④如果班級孩子之間發生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。

　　⑤不要讓孩子穿拖鞋來學校。

　　⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認識上面的字，以便下課后準備課本。

　　⑦作業家長要檢查并簽字，可根據校信通確認一下孩子記得是否正確。

　　⑧開學后學校會讓家長訂奶，這是國家提倡的一項政策，為了孩子的營養健康，咱們孩子要統一訂奶，同時孩子多，統一訂奶這樣我發放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養，并支持我的工作。

　　八、溫馨提示

　　1、下周一正常上課。上課時間是：

　　3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。

　　2、請大家填寫新生信息表，電話留經常管理孩子的，我們會用校訊通經常聯系您。剛開學家庭作業會每天發校信通，一個月后將由孩子自己記憶。

　　3、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每周都會調換，盡量做到公平公正。

　　我們76個孩子來自76個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。

　　九、情況調查

　　1、班級有多少孩子沒有學過拼音。

　　2、班級有多少家長是第一次當一年級家長。

　　3、班級成立了家長委員會（名單公布）。

　　4、咱們班齊梓皓家長負責建立QQ群，我再用校訊通的形式發給大家，大家加入后可以方便交流。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇10

　　親愛的各位家長：

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、認識一年級

　　一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：

　　(一)班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　(二)學生方面

　　1、學習方面

　　(1)課堂表現

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的.家庭作業開始吧!

　　三、匯報考試情況

　　雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：勤與堅持。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說一說語文以后的學習內容與方向

　　通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

　　五、對家長的幾點希望

　　一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

　　(二)、學習方面

　　1、培養孩子良好的學習習慣。

　　督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養學習科學的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　　(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！我姓X，是這個班的班主任，同時代這個班的數學課。非常感謝大家對我們學校的信任，把孩子送到了臨鋼小學，幸運的是因為孩子我們坐在了一起，希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長能珍惜這份緣份，咱們相互尊重，相互信任，相互理解，共同努力，一起為孩子們的成長鋪康莊大道。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

　　接下來，我就一年級新生入校后的一些問題和大家做一下交流，希望大家聽好、記好，不當之處敬請原諒。

　　一、入學準備

　　孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好這個階段的銜接工作十分重要。小學和幼兒園活動有很多不同。入學前，孩子的主導活動是游戲，入學后，孩子的主導活動由游戲轉為學習，他們要在課堂上認真地、系統地學習文化科學知識，完成各科作業，并要認真地遵守學校、班級的各項規章制度。他們的生活和學習由松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。

　　二、關于作息時間。

　　1、學校的作息時間

　　7：40——11：402：40——4：40在這兒我要提醒幾點：

　　（1）請您一定要按時接送孩子上學，盡量不要遲到，但也不要送的過早，因為校門沒開之前孩子得不到監護，存在一定的安全隱患。希望各位家長以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到家長止步線，讓孩子自己走進校門，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。

　　（2）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待，等孩子們排隊走出校門，過了家長止步線您再招呼自己的孩子不要在隊伍中就把孩子拉出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的安全。

　　（3）如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家。

　　（4）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。我的手機號是

　　2、在家的作息時間。

　　一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。因為孩子剛上一年級，作息時間可能會有些不適應，所以家長要幫助孩子樹立時間觀念，同時也為了保證第二天的學習活動中精力充沛。

　　三、關于孩子的座位問題。

　　前兩、三周，因為便于老師認識學生，所以暫時不換位，之后，在沒有特殊情況下我們會定時輪換，孩子會前后換，同時也會左右換。提醒各位家長不要因為孩子的座位問題找關系，在我這每個孩子都是平等的，希望大家多理解，不然我們的工作會很難做。

　　四、學習用具的準備。

　　1、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。

　　2、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，同時又是功能最簡單的文具。不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備5支削好的鉛筆，注意削鉛筆時千萬不要兩頭削，（不要讓孩子帶削筆刀）一塊好用的橡皮，一把刻度清晰的直尺。對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。學具上最好貼上孩子的名字，以免丟失找不到或無人認領。

　　3、學具準備。數學方面：

　　（1）用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）。

　　（2）0——20的數字卡片希望各位家長提前做好準備，不要到用的時候再準備有時怕來不及，

　　其他學科，如美術課，只要老師要求準備的學習用具，家長要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。

　　4、為孩子準備一個記錄本，以便記錄每天的作業。

　　5、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇12

　　尊敬的家長朋友們：

　　下午好！

　　首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

　　一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

　　現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

　　今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好。非常感謝大家在百忙中抽空來參加我們的家長會。對于一年級新生來說，培養學生養成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　1、學習習慣

　　①督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好到學校，7：15以后7：30以前到校），要按時回家（中午回家吃飯11點放學，下午3點放學）建議您盡量讓相對固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應找老師或在教室等候；希望家長按時的接送自己的孩子；

　　②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；

　　③生活上不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；

　　④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；

　　⑤鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

　　⑥在平時生活中注意多識字和相互交流。

　　⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢。

　　2、生活習慣

　　①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、水杯（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名）；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣。

　　②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（孩子在校逗打是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

　　③家長可以教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

　　④支持孩子參加學校里的各項活動，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力；在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

　　⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，每周一升旗請提醒學生穿校服。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇14

　　感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一個學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

　　（一）針對期中考試，談幾點體會：

　　重視過程，考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

　　本次試卷考查的內容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。

　　分數只能作為孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。起來有這樣幾個突出問題：

　　1.粗心、不認真現象。比如第二，第四題：

　　2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

　　3.課堂不夠專心，聽課效率差。即使到現在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學習狀態，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。

　　4、有些同學雖守紀律，但學習不刻苦，對自身學習上的要求不高，語文作業不動腦筋，老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學雖然這次成績考得不錯，但上課不能守紀律，不能認真聽講和同學亂說話，作業不能按時完成，與學習無關的雜事較多，造成這一部分同學的成績都不是很穩定，忽高忽低。

　　5、學習方法欠科學，習慣于被動接受而不去主動探討，課上對老師的講解只是在嘴里跟著應和，不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題，在考試前做過一份試卷，題目一模一樣，結果還是有學生做錯。

　　6、還有一些同學不會安排自己的學習生活，在完成學習任務時拖拉滯后，當天作業一大堆，但他進教室后找不到事做，有些在做作業時東張西望和同學說話、玩、看課外書，等到要催交作業時才倉促完成，字也寫得很不好，這也說明這些同學在學習上用心不夠。

　　（二）針對語文教學，和各位家長談幾個內容：

　　1.生字學習

　　語文學習，不同年級有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現象嚴重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

　　2.積累背誦的學習

　　背誦本身就是一種能力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現。甚至可以說，一 個人背誦的功夫

　　能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了第一部小說史。現在許多學生，閱讀分析能力不強，表達能力不強，其中一個重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當然困難。將來做學問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會貫通，才容易產生新的聯系，形成自己的新觀點。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學生的背誦能力，此時就轉化成了閱讀能力、能力；轉化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

　　3.課外閱讀的學習

　　語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

　　小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。

　　閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取營養的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂教學的作用在于教給方法，而發展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。

　　課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。實踐證明，凡在學習上有全面均衡的發展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　本學期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

　　4.說話寫話的學習

　　說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發展兒童的語言表達能力，提高觀察能力、思維能力，促進智力發展，還能為今后的打下堅實的基礎。，循序漸進，終會有進步的。

　　目前，我們的寫話訓練正在進行中，有時是造句，有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級，現在我們開始學，早學比晚學要好得多，對孩子今后的能打下很好的基礎，我們一年級除了書面的書業外，還有時有口頭練習。

　　（三）給家長的幾點建議

　　俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長和我們教師共同加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子成長營造一個良好的學習環境要關心孩子的學習。

　　1.重視生字默寫的檢查是抓作業

　　本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交

　　流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。

　　（1)是抓作業。要規定孩子周末必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；做作業時，不要邊看電視邊做作業，或者邊吃東西邊做作業，因為一心不能二用。

　　（2）抓“聽寫”。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30來個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩。我一節課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。

　　（3）抓“背書”。在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常高興，你們能在百忙之中來參與家長會，在此，我代表101班的所有任課老師，向您們表示感謝！因為在這之前，有幾位家長打電話來說可能沒有時間，可是今天我看了一下，基本上都來了。大家都是為了同一個目標，都是為了把自身的小朋友教育好。因此今天才干共聚在這里。作為班主任的我，也深深感受到自身責任的重大。原本打算在開家長會之前，我給同學上一節課，讓家長朋友們觀摩，可是由于時間關系，今天學校又組織了剛才的活動，決定還是不上了，真是遺憾。我想，只要有時間，家長朋友們隨時來我們班來推門聽課，來看看您的小朋友是怎么樣上課，來看看我又是怎么樣給同學上課的。

　　但是從今天小朋友的坐姿來看，我覺得還是很滿意的，小朋友們今天表示都不錯，我真為他們感到開心。

　　下面我就先來談談我班的具體情況吧！

　　我班有同學48名，其中男生有29名，女生19名。每天回家的7名，在學校上晚修的就有41名，住校的有39名，等于班級的大半同學都在學校里住。今年小朋友們都比去年長大了些，而且懂事了許多，家長很放心，都把小朋友送來住校，這說明大家都非常信任我的工作，才會舍得把自身的寶貝送來學校。但是這同時卻給我們教師的工作增添了負擔，因為我要管的不只僅只是學習，而且還要管小朋友的生活，小朋友住校的越多，班級就越難管理。就拿跳繩一項來說吧，很多小朋友因為是周末回家的，經常會忘記把跳繩從家里帶了，因為班里每天學校檢查跳繩時，總是落實不到位，沒有方法啊，不能老是責怪小朋友啊，他們終究還小啊。上周我班在參與跳繩競賽的時候，因為沒有跳繩，到他人班去借了14根，為此我很生氣，不過還好，小朋友們還是很爭氣的，上周我班跳繩競賽拿了年級第一。本周還是有好幾個同學沒有帶跳繩來，還有很多粗心的小朋友連書本都忘記帶了。這樣就會影響我們的教學工作，也影響小朋友們學習。因此，在這里，我想懇請在座的每家長們支持我的工作，在每周日上學的時候，檢查一下小朋友的書包，或者教小朋友自身學會檢查書包，把該帶的東西都帶齊來。

　　其次，我想向家長解釋一下，很多家長都想問的問題：就是我班為何數學換老師？去年是何老師帶的。何老師是帶高年級數學的，又著豐富的經驗，這么個大男人，對于對于一年級小朋友教育還有些缺乏，經驗不夠豐富，他自身也感覺非常費勁，因此想學校申請不教我班的數學。校領導是經過重重考慮之后，才覺得讓劉老師來帶我們班的數學。說實話，劉老師帶一年級數學是非常有經驗的，可是，終究精力有限，她的身體素質差，經檢查，必需要在家里休息，無奈，她只有辭去學校的工作。在這里，我也只有向各位道歉，因為我沒有把那么好的數學老師留住。于是，我只有向學校要人了，我知道，教一年級的老師首先要的耐心，其次還要有責任心，又要有經驗，看著102班的數學老師李老師經常在班級里面給小朋友補課，這老師非常負責，而且，有很有耐心，雖然她才從事數學教學沒有多久，可是她非常好學，經常向有經驗的老師請教，我想：這樣的老師不要？還能要誰呢？于是，我向校領導請示，在校領導各方面考察之后，決定讓李老師擔任我班的數學教學工作，同時也請家長朋友放心，學校換老師的目的就只有一個，只會越換越好，假如那樣，將會是讓我們的工作越來越難以開展，對于我們的生源都會有影響。因此，我們都是抱著對班級的好的設想，才會換的，是想把學校工作做好的，不會越做越差。

　　有的家長說，老師，我小朋友的數學現在越來越差了，是不是因為換老師頻繁的原因？我可以告訴你們，不是的。我們學校的數學課本是北師大版，去年數學之不過是二十以內的加減法，今年卻是一百以內的加減法，同學還要學習長度單位換算。這對于一年級的小朋友來說，自身難度加深了很多，小朋友還不能很快適應過來，本周有好幾位家長打電話說怎么考了那么點分啊？呵呵，那是數學李老師的一種教學手段，她說，那是數學口心算競賽。考試規則是在只有十分鐘的時間里，要收發試卷，還有在這幾分鐘內寫五十道數學題。等于每道題是兩分。目的就是要同學每次做題不要慢吞吞的，想讓小朋友經過這次口心算考試，讓他們知道時間的重要性。假如做事喜歡拖拖拉拉的小朋友，那肯定是考不到高分的。這并不能說小朋友數學不行。

　　我想向在座的家長們提幾點建議：

　　1、在小朋友回家時，不要老是責怪小朋友，他們才只有這么大，不要把他們與大小朋友一樣比較，多給小朋友一些鼓勵性的語言，有一句話說的好：小朋友是夸出來的。多夸一夸自身的寶貝，相信您一定會有意想不到的收獲，試試吧！

　　2、在小朋友回家寫作業時，雖然不要您每次盯著教小朋友寫，起碼一些基礎比較差的小朋友，由于他們的識字量還不是很大，因此就需要你們陪在身邊幫小朋友讀題目，這樣就不會不寫作業了。我班有好幾個小朋友的作業回家之后根本不寫，有的就亂寫，不是別的，就是因為他們不會讀題，這一點，還請家長朋友們在家里一定要督促小朋友完成。我申請了一個公共郵箱：，主要是方便家長在不知道小朋友回家的作業時候，可以打開來看看，在里面我還會和上答案，這樣你們在輔導小朋友的時候會更快些的。

　　3、在你們有疑惑的時候，請和時給我打電話，有的時候雖然我比較忙，可能沒有接到，但是基本上我都會回電話的，因為班上的小朋友比較多，有的時候，我難免會有個別疏忽的地方，雖然我這人看起來還比較細致，其實我這人的性格大大咧咧的，比較粗心。要你們多給我打電話其實就是希望你們多督促我的工作，這樣才干讓我把工作做的更好。

　　總之，今天借機會把大家聚集在一起的目的也是方便我們大家交流，把小朋友教育的更好，回去之后，請打開我給您們留的資料袋，里面有我個人出資請人刻的碟，那些都是小朋友們在學校生活學習玩耍的情景，可以給那些沒有來的親人們看看。

　　再次向您們表示感謝！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇16

　　各位家長好！很高興又和大家見面了！開學已經二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點一點的進步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點來談：

　　第一、“四環節”課堂叢書的使用。

　　這本書既是一本教師用書，也是一本學生用書，它涵蓋了課前、課中、課后的整個環節，而且有明確的項目目標，教師知道課堂要完成什么，學生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了“四環節”項目書的使用培訓。每位老師能更好的發揮它的作用。

　　第二、本學期我想著重培養孩子們兩個習慣。

　　一是嚴謹的學風。一年級孩子習慣的養成很重要，我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業四方面抓起，養成他們嚴謹的學風。

　　書寫要干凈、整潔、規范，雖然是小小的數字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號，我都要求孩子們占對格，寫規范、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了，之后他們的數字才會越寫越好看，寫出來才會很漂亮。

　　其次是改錯，改錯一定要及時，孩子們剛開始還做不到，所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環節書，如果我上面標注了分數和日期，那表示上面沒有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒有改，請督促孩子及時改錯，并告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。

　　再有就是計算，上次家長會我已經強調過計算的重要性，現在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。

　　最后說作業，一年級幾乎不給孩子留書面的作業，但老師留的作業孩子一定要完成，我差不多每天查作業，目的就是希望孩子能養成及時完成作業的習慣。不希望孩子在一年級就習慣了老師查作業時他沒完成，這是一種非常不好的心里暗示，經常這樣孩子會不愛做作業，對待學習的態度也會大打折扣，所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業，您會辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之后，可能會辛苦更多年。

　　二是自主性的養成。

　　家長們可能意識到了，我會給孩子們留回家看書的作業，看學過的知識和預習沒學過的知識，其實，這就是在培養孩子們的一種自學意識。而且每節課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎么樣“反駁”和“補充”怎樣進行小組合作，孩子們現在已經有了小組合作的意識。而且當“小老師”的興致很高。

　　第三、希望家長配合

　　1、關注孩子的書寫和改錯，以課本和四環節書為主。

　　2、學習用品要帶全（課本、四環節書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要準備好）

　　3、仍然關注孩子的計算（一年級下學期有每月的口算考核）

　　4、鼓勵孩子上課舉手發言（2個成功案例），只有孩子自己體會到發言并不可怕，發言其實很好，他們才會做到敢發言、積極發言。

　　以上就是我要說的，感謝家長們這些天來對我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！最后祝大家中秋節快樂！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔任數學教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了一年級(1)班的教室，歡迎各位！在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的.表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇18

　　各位家長：

　　你們好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　一、學習習慣：按計劃，不包辦。

　　1、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放學。星期五16左右放學），放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。

　　2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情況：方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達到會背。并簽字證明。

　　復習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。

　　3、家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用品

　　4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

　　5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

　　二、生活習慣：多教導，少替代。

　　1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

　　2、體育課當天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

　　3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

　　4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

　　5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

　　6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

　　三、補充建議：

　　1、學生安全問題

　　孩子們從幼兒園剛畢業，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

　　2、學具準備：

　　鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。

　　3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

　　現在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地發展。

　　老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂地成長的。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！

　　這次家長會有四個議程：

　　1、學校作息時間

　　2、關于紀律、衛生、學習方面

　　3、關于數學學科的建議

　　4、給家長的其他建議

　　一、學校作息時間

　　上午：7點50到校

　　8點開始早讀

　　8點40正式上課

　　11點10放學

　　下午：2點20到校

　　5點20放學

　　按時到校，不要遲到早退。中午時間長了，請各位家長讓孩子中午睡午覺，以保證下午精力充沛。

　　二、關于紀律、衛生、學習方面

　　接下來，我從以下幾點跟各位家長交流一下，也希望各位家長從以下方面培養孩子良好的習慣：

　　（一）紀律方面

　　1、孩子的禮儀教育。

　　教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　2、孩子的合群教育。

　　有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

　　3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

　　孩子上小學后，和在幼兒園在生活上有很大的不同，所以家長們要培養他們的自理能力。

　　另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。

　　(二)衛生方面

　　1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢。

　　2、孩子著裝要干凈整潔。其實孩子是家長的鏡子，從孩子的身上就能看到家長的影子以及您在家的習慣.

　　（三）學習方面

　　1、準備必要的學習用品

　　讓孩子在家長的協助下逐步學會自己準備學習用品，每天整理好書包。每天走的時候檢查一下自己的書包是否丟落的東西。

　　2、做孩子學習榜樣

　　孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

　　3、輔導孩子的學習

　　一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

　　三、關于數學學科的建議

　　家長主要做好以下三方面工作：

　　第一，監督孩子按時完成作業。

　　每天按規定的時間完成老師布置的作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，隔幾天再練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發現孩子有很大的進步。

　　口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。

　　所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：“你怎么那么磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業慢的，我都替你心急。”

　　這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。

　　第二、檢查孩子每天的作業

　　對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業。發自內心的去欣賞孩子的作品，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況

　　第三、幫助孩子認字

　　認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期末考試，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認真讀題，不會讀題的同學就很著急，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以后都會終身受益。

　　四、給家長的建議

　　送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

　　①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

　　②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。

　　關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我是一（3）班的班主任兼語文老師。我姓李，聯系電話是。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任。也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境里和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

　　一、班級簡介

　　我給大家介紹一下本班的情況，本班共有42名學生，23名男生、19名女生，男生比女生多4名。

　　孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。

　　二、比知識更重要的是習慣的準備：

　　1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

　　這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：45到校，中午11：20接，下午1：45到校，4：20接。而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。）為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換，

　　2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。

　　開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真完成。

　　3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

　　這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。

　　4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　5、孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。

　　6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

　　7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。

　　三、給家長其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

　　2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

　　3、注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

　　4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛生的意識。

　　5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　6、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。更不要大孩子

　　7、還給孩子快樂。現在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩，寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸福快樂的童年，那是多好的境界呀！

　　學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。

　　還有一點，來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇21

　　尊敬的各位領導、親愛的家長：

　　你們好！

　　我是一年級（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、班級管理

　　我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。

　　我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　二、學習情況

　　現在一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　三、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

　　3、請關注孩子的學習過程。

　　4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　5、創設良好的家庭育人環境。

　　6、正確看待孩子的分數。

　　我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業有成！

　　謝謝大家！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇22

　　尊敬的各位家長，我作為班主任，首先非常感謝您們在百忙之中抽出時間準時赴約，感謝您們接近兩個月來對孩子的指導，感謝您們對老師工作的理解，支持和包涵。

　　今天，召開這次家長會的時間是上午臨時決定的，但是開家長會的想法卻已經有半個月之久了。因為工作比較雜，比較忙，也因為中途（10月后）調整屈元森老師到我們班，給屈老師一個了解孩子學習狀況的時間，所以，這次家長會就到了今天才召開。

　　我想，今天的家長會是樸實的，因為我們就對這一兩個月來孩子們的學習情況和我們的一些工作情況做一個總結匯報，同事也把我們的一些建議和想法告訴大家。也希望家長朋友們把您的所見所聞，所思所感及時傳達給我們老師，這樣做的目的只有一個，那就是我們家校捆在一起，為了教育您的孩子起到事半功倍的作用。

　　首先，我們有請數學老師屈老師談談他的看法。：

　　通過接近兩個月來的觀察和了解，我就對學生的學習現象做一個簡單的匯報，并談談我的看法。

　　一、學習方面：

　　記得開學期間我們第一次開家長會，我對各位家長做了一個問卷調查。調查情況反映，全班62人。雙留守21人，單留守19人，父母都在家的有22人。調查了解，因為各種原因不能輔導家庭作業的占到四十多個。通過這個調查問卷的解讀，對于我這個從沒教過一年級的班主任老師來說，無疑心情無法輕松。實踐證明，我們孩子在家里的做的家庭作業，反映出的情況比我調查問卷上了解到的情況只有過之而無不及。有時，當改到學生們頭一晚做的家庭作業，心情可以用“沉重”來形容。我努力的緩解自己難以抑平的心。說到這里，我就事論事，絲毫沒有責怪大家的意思。因為，在坐的基本上都是爺爺奶奶，外婆外爺，甚至叔叔姑姑帶著本不該您帶的孩子，您們本來就很辛苦了， 說句實話，開家長會都本不該您們來開的。但是各家有各家的實際情況和具體困難。所以，我把各位請到學校來擺談，絕對沒有責怪的意思。

　　但是，我們既然帶了孩子，尊敬的各位家長，您想過沒有，您已經用實際行動，帶著老師的要求，認真的為了孩子做出了多少努力？我知道各位家長對孩子的愛是百分百滿的，毋庸置疑，對孩子的照顧更多的是生活上吃飽穿暖的照顧。殊不知，孩子的成長，更重要的是孩子的精神領域，思想素質的成長，才是最重要的。相信大家都聽說過“不讓孩子輸在起跑線上”這句話，可是我們一個個活潑生動可愛的孩子，因為家庭教育的不跟進，當你突然有一天發現，孩子長大了，卻再也沒有小時候的聰明乖巧，讓孩子慢慢變得不那么可愛，不那么生動的是我們家庭、學校以及社會周邊還不太理想的教育環境，這些怪不得孩子！當想到這些，我們的內心是感到心痛的。

　　好吧，說說孩子們的作業情況：

　　1、家庭作業情況：

　　家長們如果稍微細心，你就可以通過你的孩子的作業，特別是練習冊了解你孩子的學習狀況。目前不存在偏科，基本上語文是個什么情況，數學也就是個什么情況。語文我分為四個等級，a+ a b+ b b+和B那就是不合格了，要么就是書寫太差，要么就是錯誤較多，特別是打b的作業，基本上就表示你的孩子在班上屬于作業書寫倒數的行列了。值得你高度的關注和重視，否則，就也可能上了高年級讀不走，厭學，留級，甚至影響一生的發展的問題。結果，很多家長嚴重的誤認為，一年級的學習還非常簡單，用不著輔導，哪怕是耽誤一天兩天也是無關痛癢的。所以用不著輔導，學得好與不好都無關緊要。

　　2、家長輔導敷衍了事。有些家長以為，孩子一到家我就讓他寫作業，寫起了我看看他做起沒有，這就算非常盡到了責任。也個別奇怪的現象，就是孩子作業明顯的寫好了做哪一頁到哪一頁，孩子做都沒做，家長也把字簽了。還有就是，我要求簽字，我知道沒有幾位家長可以做到，有些孩子你看孩子挺無奈的，挺聰明的，他自己就戰戰兢兢的把父母或者爺爺奶奶的名字寫在上面。真的是太難為我們的孩子了。我為孩子超強的獨立生活學習能力感到心驚，也有幾分說不出的滋味。，

　　3、家長從不管孩子的學習。認為學習是孩子自己的事情。認為我辛苦的給你創造了良好的學習環境就盡到了到爹娘的責任。認為我家里是做生意的，不需要多少文化照常可以生活得不錯。我想指出的是：這些想法都是極端錯誤的，如果沒有這個能力當另當別論。還有就是沒在家的爸爸媽媽，以為家里有人管就行了，感情上本身就很虧欠，所以基本不關心孩子的學習，更不真正的去走進孩子的內心，了解閱讀孩子真正想的什么，需要什么，就僅僅是在物質上盡量滿足孩子的需要。以為，這就是教孩子，以為這就是為人父母。殊不知，我要說的是，我們作為父母應該反思，我們的孩子長大成人已經是20年后的事情。社會的迅猛發展，孩子的能力是否能適應那個時代。作為爺爺奶奶，我們接過了教育孩子的接力棒，我們是否有能力，是否能盡量為孩子的明天多做點什么。如果有問題，就建議你轉告老師的建議，最好是父母，哪怕是其中一個家長，親自帶孩子，把孩子的一二年級帶滿，再考慮打工掙大錢的事情，因為孩子的未來，是任何金山銀山都換不來的。必須引起高度的重視。

　　4、個別家長不負責。有些父母在家，無業，我覺得這是教育孩子，幫助孩子的最佳條件，我可以用羨慕嫉妒恨來形容。因為你有充足的時間陪伴孩子一起成長。但是，我們的個別家長，我不得不指責，開學第一天起，就告訴孩子自己回去。問孩子為啥父母不來接，孩子說，媽媽要打牌，要斗地主。這些家長，和孩子的老師溝通交流都沒有時間，來開次家長會占用了她寶貴的時間，給孩子輔導作業沒有時間，給孩子講如何做歪門邪道的人有大把的時間，有大把的經驗。

　　5、無力輔導孩子的作業。有些家長朋友，是在認真輔導孩子的作業的，至少態度是沒有問題的。但是，輔導孩子的能力卻捉襟見肘。這個我想是大有人在的。其實，不說你們，包括我們老師，如果沒有教那個學科，如果不認真看教材，有時候對孩子的作業都拿捏不準，都感到犯難。不怕各位笑話，我孩子在一小讀二年級，有幾次輔導作業，都出了錯誤，因為我有時候堅持作業不夠仔細，結果就除了錯，大大的紅叉教育了我，也羞紅了我的臉。所以，各位，試想一下，換位思考，六七歲的孩子還基本不識字，有很多的詞語意思都搞不懂，你讓他自己做，自己寫，會是個什么結果。就像如果讓我們去做連英語都不認識的英語作業一樣，你不是留空白就是亂猜。做起也痛苦，也沒有興趣。長此以往，孩子不厭學都難。

　　二、習慣問題

　　1、學習習慣。習慣的重要性，在上次的家長會上，張校長就講得非常明白。我也講了很多習慣的要求養成。可是做到的家長僅僅那么幾個人。劉起初的家長，楊飛的家長，當然還有張校長等，做得非常不錯。我感受到他們真正的是把孩子的學習成長放在了第一位。每天輔導孩子的作業，基本上沒有出過什么錯位，還有我要求每天讀已學的課文5遍，國學每天讀五遍，他們都是讓孩子做到了的。我要求讀了家長就簽字：已讀五遍，已背，已完成，再簽父母的名字和日期。一定要養成習慣，慢慢的，孩子上了二年級，你即使不簽字，不檢查，他也一定首先完成，不然他不得干。

　　我要多說一下孩子讀書的問題。語文每天學的課文，至少讀五遍。如果有問題，就讓他一直讀熟為止。兒歌以及課文是要求篇篇首首都要背的。這個雷都打不脫。看孩子是否熟練的掌握，不落后賬。國學，有很多的寶貴的教孩子做人，出事，養成好習慣的句子，非常經典可貴。孩子現在不明白什么意思不要緊，但是一定要讓他哇啦哇啦的讀背得為止。因為孩子的記憶力是一生中的黃金時間，錯過了就再也找不回了，是好東西，我們就要想辦法讓孩子背得，記住，這對他以后的人生經歷絕對是寶貴的財富。但凡世界上了不起的大人物，都讀過中國的經典的書目，而且是背得的。

　　2、衛生習慣。有些孩子清早到學校了，手就是一個黑坨坨。頭一天的贓物還完好無損。這對孩子的健康成長，以及對孩子一生做一個愛干凈的人影響是非常大的。我們讀的《弟子規》中都寫到，衣服不貴華，貴在潔。所以，希望家長辛苦即使更換衣物，即時洗頭洗澡。刷牙洗臉等。

　　還有很多習慣，我就不多一一贅述了。

　　三、幾點建議或者要求：

　　1、訂書。我打算中期后訂經典的書目，比如唐詩宋詞，比如經典兒歌，成語接龍等。我要求是人手一本，是多少錢就是多少，我建議在網上訂。我們推舉一位家長代表。以后來做這件事情。我絕不經受過問錢，是多少錢家長就繳多少錢。家長代表接受大家的監督。有什么我們隨時可以在網上和學校聯系和交流。

　　2、輔導。孩子們的作業反饋情況是令人堪憂的。我們不想讓孩子太多的東西輸在起跑線上。所以，我和屈老師一致商量，絕對利用上午第四節課和下午放學時間的半個小時對孩子的家庭作業進行輔導。當然，如果覺得不需要，就還是往前的時間來準時接孩子。我們聲明的是，我們是幫助你輔導作業，不是有償補課。原意的話，我們就下周開始試行。當然，并不意味著你就不管孩子，不輔導作業，不讓孩子讀書，因為，在學習的三十分鐘還遠遠不夠的。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇23

　　各位家長朋友們：

　　大家下午好!

　　我姓，這學期，由我擔任我們一(1)班的班主任和數學老師。在此我感謝各位家長百忙中抽空準時參加這個家長會，同時也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天這個家長會的主題是：《合作才能雙贏!》

　　一、明確職責——轉變觀念，不推卸責任，不互相依賴，不互相指責

　　毛主席曾經說過一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。那我們的共同目標是什么呢?沒錯，是孩子們!一切都是為了孩子!

　　那怎樣才能教育好孩子呢?作為家長，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的，不是學校的，更不是老師的。學校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過程中，一定要引起重視，積極配合學校，配合老師，在這個關鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長!

　　二、開學初的準備及要求

　　孩子上學后，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點建議：

　　1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;

　　3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫書、零食等。

　　4、在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　5、環保塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。

　　6、記住三表：作息表、值日表、課程表

　　作息表：做好孩子的接送工作，開學第一周，請家長們盡量接送，讓孩子適應一下新環境，做到定時、定人、定點。若是請假早退，請務必聯系老師!

　　課程表：每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就放手讓孩子自己來完成。經常整理書包，做到不重不漏!

　　值日表：本周我已經初步安排好孩子的值日時間，有可能還會在調整變動，請家長們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能，讓他們盡早的開始校園生活，獨立完成打掃任務!在此我尤其要表揚昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務。

　　三、習慣培養

　　在這里，我想問大家一個問題：你覺得孩子一年級什么是最重要?成績并不是最重要的，習慣才是最重要的!包括學習習慣、生活習慣等!

　　(一)學習習慣的培養

　　1、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽：對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，

　　這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式。

　　3、讀：平時老師布置的讀書的作業，一定要讓孩子大聲讀出來。

　　作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。

　　4、說：平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，

　　一是可以了解孩子在校表現，二是為培養孩子的表達。

　　5、監督：每次完成作業后，家長對各項作業進行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫老師布置的任務，當然我們還會通過其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長可以加我的微信，也是我的手機號碼!

　　再者，作為數學老師，我也說幾點我數學課的要求：在本學期我會為孩子們購買三本練習：課堂作業本、名師測控、口算。(三本練習要求)

　　(二)生活習慣

　　1、早睡早起，生活有規律，9點之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。

　　2、生活自理能力的培養，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。

　　5、勤儉，不亂花錢，無必要，請不要讓孩子帶錢來學校。

　　6、同時，請家長們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長陪同下進行!同時，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門。

　　四、家校合作的建議

　　1、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　2、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。同時也希望家長們理解，孩子們從幼兒園進入小學，不僅是學習環境的改變，還是學習心態的改變，需要一定的適應時間，在這個過程中，少不了家長們的重視和關心，家長們有任何問題都可以與老師聯系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環境!

　　3、成立家長委員會

　　小學教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它一切從現在開始，說它是終身教育，因為今天決定未來的發展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優秀不只是分數，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關注孩子的身心健康，關注孩子的持續發展。渴望您的支持，愿我們合作愉快!

　　謝謝大家!

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇24

　　各位尊敬的家長

　　上午好!

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再

　　怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　第一，教育孩子要言傳身教。

　　我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

　　第二，教育孩子要從細節做起。

　　就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

　　無以規矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

　　培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，

　　勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下

　　最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一年級（2）班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些狀況，也期望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。

　　作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的進步，他們明白上課前該準備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應看到孩子在一點點的進步，一天天的成長。

　　有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

　　第一個時期是興奮期。

　　孩子入學前情緒激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。

　　開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

　　第三個時期是適應期。

　　開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

　　我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長就應重視。但我們就應明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什么東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎樣去培養。

　　說道培養，這是我們這天的一個重要話題。培養孩子，就應從培養孩子良好的習慣開始。好的習慣，能夠讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，就應培養孩子哪些好習慣呢？

　　一、生活習慣

　　首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。（8：30分前必須要睡覺。）

　　其次，要培養孩子生活自理的潛力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情必須要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦，能夠鍛煉他的潛力，還能夠培養孩子的職責心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。

　　還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

　　二、行為習慣

　　我們要培養孩子做一個講禮貌、講衛生、講禮貌的孩子。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意禮貌，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

　　三、學習習慣

　　1。培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后務必做完作業，而且務必檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。

　　2。培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長務必要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

　　3。培養孩子的記憶力、想象力、思維潛力等等。這些潛力的培養不是一朝一夕就能構成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（我此刻規定學生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達潛力，為以后寫作文打基礎）有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。

　　最后強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。

　　說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發言。

　　最后，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

　　謝謝大家！

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇26

　　各位家長：

　　下午好！

　　我是一（2）班的班主任，任教本班數學。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

　　今天雖然只是孩子入學的第四天，但我已經發現孩子有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了有些同學還與老師說再見，第一次吃飯時飯盒蓋子都打不開，短短幾天，孩子已經基本能獨立吃飯了。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，孩子的進步會越來越多的，當然，也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

　　重點來說說學習習慣：首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！好的學習習慣都需要我們耐心的培養。

　　第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

　　二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學習用品的準備。

　　剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，每天裝上八支削好的鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的'文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環境。

　　主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇27

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　非常感謝各位參與這次家長會。在此，我們首先祝賀您的小朋友開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好神往，作為數學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓小朋友樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受勝利喜悅。我也一直在考慮，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同研討小朋友的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從數學教材、習慣養成和數學家庭作業要求三方面具體談一談，希望各位家長能和我一同關注新課程，實踐新課程。

　　一、 一年級下冊教材介紹

　　我想各位通過上學期一學期的接觸，一定對我們現行的教材有了一定地了解，從我聽到的家長反映的認為現在教材越來越難的居多，其實我們現在用的人教試驗版教材還是有很多優點的，如：

　　1、選材更富童趣，貼近兒童生活

　　和以往教材不同的是，教材以小朋友的生活經驗為基礎，創設了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被活潑可愛的聰聰和明明代替，迎合了小朋友喜歡卡通的天性。在這冊教材中，還創設了豐富的故事情境，如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等，布置了許多的游戲情節，如：猜數游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發了小朋友的學習興趣，為小朋友學習數學形成了良好的情感態勢。

　　2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

　　新教材和過去的數學書相比，更注重引導小朋友接觸實際，了解生活，感悟數學的作用，更加著力于引導同學應用所學知識解決實際問題，培養同學解決實際問題的能力。如認識“左右”一課中讓同學在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，我該走哪里？”“位置”“我坐在哪里？”通過同學的觀察，聯系實際，找出自身的位置。如此種種屈指可數。

　　3、開放求知與探索空間，發展解決問題的戰略具體體現在：

　　（1）取消了原來意義上的“應用題”的概念，拋棄了“分題型，套公式”的陳規。不再布置單獨的應用題教學單元，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現，如圖畫、對話、表格等。讓小朋友就場景提出問題，并探尋解決方法。

　　（2）提倡方法戰略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規對小朋友思維發展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜），放手讓同學自身去分類。同學有的按顏色分、有的按種類分、有的按內里有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現出小朋友們那與眾不同的獨到眼光。因此在平時小朋友完成作業時，教師和家長都要善于換個角度想問題，看看小朋友的答案是否合理。

　　（3）提倡算法多樣化。小朋友的早期教育程度和各自的思維方式存在差別，解決問題的戰略和方法也就會有所不同。因此現行教材允許小朋友從自身的實際動身，選擇自身喜歡或適合自身的方法計算。如書第80頁“12-9”的教學不同的同學有不同的方法：

　　（1）先拿出10個，再從10個里拿1個與2個合起來，一共剩3個。

　　（2）從10個里拿走9個，1再與2合，還剩3個。

　　（3）1個1個拿，拿走9個，還剩3個。

　　（4）從12個中先取走2個，再取走7個。

　　（5）由3+9=12推想出12-9=3。從中可以看出，不同同學在學習中表示出不同的思維過程，這正是同學面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強加給同學，而讓同學選擇自身適用的方法；不評價算法的優劣，以充沛體現了“讓每個同學學自身的數學、學有用的數學”的新理念。在一段時間的學習后，有了熟練的加法計算基礎，不少同學感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內的退位減法，又水到渠成地實現了算法的優化。

　　二、良好學習習慣的養成

　　我常跟小朋友們講，數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一局部基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個7、8歲的小朋友來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使小朋友受益終生。這就需要我們學校和家長的一起配合與教育。

　　首先，我們要從小勤于動腦，養成獨立考慮的習慣。數學是思維的體現，只有勤于動腦，善于獨立考慮，才干形成各種數學思維和數學能力。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導小朋友努力克服，才干從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正小朋友的思維惰性，改變他們一味依賴他人的不良習慣，但也并非漠不關心，當小朋友一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和協助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比方小朋友做回家作業時，假如碰到不懂的字家長可以讀給小朋友聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給小朋友一個獨立的空間，等小朋友全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導小朋友和時改正。我們家長既不能因某方面的原因而代替代替，也不能漠不關心，任其自然，關鍵在于正確引導。

　　其次，要培養同學學會傾聽的好習慣。傾聽是同學重要的學習素養，是同學攝取知識的有效保證，同學學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節數學課，短短40分鐘一定要好好掌握。我經常跟小朋友們說，上課40分鐘的時間掌握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級小朋友比較好動，上課難免要開小差，老師要經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以，小朋友回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓小朋友說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請小朋友出今天學到的題目來考考自身，讓小朋友當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

　　第三，要培養同學從小養成按時、認真、細致、獨立完成作業的習慣。完成數學作業是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養數學能力的重要環節。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　上午好，首先我做一下自我介紹，我是一年級2班的班主任王琳老師，同時擔任一年級二班的語文教學工作。為了你的孩子，以后也是我的孩子能入學前在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長應做哪些準備我來具體說明一下。孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環境的改觀，教育內容的加深，形象化教學方法的減少等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發展。那么孩子入學前應做好哪些準備工作呢？

　　一、身體方面的準備

　　孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務而且帶有一定的強制性。小學是對兒童進行正規學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統一規定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

　　（1）要保證孩子充足的營養和休息，防止疾病，使他們身心健康；

　　（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；

　　（3）鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節奏，家長要適當地減少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；

　　（4）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

　　（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學會看紅

　　綠燈，走人行道。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故；

　　（6）入學前應帶孩子到醫院作一次體格檢查，了解孩子生長發育的狀況是否符合各項指標的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學。

　　二、培養孩子生活自理能力

　　學前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學后，情況一下子發生變化，比如：在校自己整理書包，生活能力上的培養和逐步過度也是很重要的，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的“第一次”）漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　三、培養孩子學習方面的動手操作能力

　　教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　　四、培養孩子正確的學習態度

　　興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。

　　五、孩子入學后會遇到哪些困難？

　　1.學習方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現困難。

　　2.集體生活帶來的規則和紀律。孩子一下子掉進了規則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應學校生活，幫助他們了解，熟記并嚴格按照《小學生日常行為規范》去做。因此，入學準備非常重要！

　　五、如何幫孩子做好入學準備？

　　1、讓孩子愛上學、盼上學，知道為什么上學？

　　（1）可以和孩子聊天，回憶自己上學的情況給孩子講一講。

　　（2）告訴孩子學校生活好，知道學校的生活是豐富多彩的。

　　（3）可以找鄰居的小朋友讓孩子看看他的記分冊，評價手冊、獎狀等等，是一種激勵。

　　2、還要有一點規則意識，集體生活帶來規則和意識（小學生守則）。紀律是大問題，給孩子講講學習、生活中有哪些規則，規則不是限制學生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學生管理自己，遵守規則。

　　3、學生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長可以這樣做：

　　（1）串門去從來不去的人家，在完全陌生的環境中鍛煉；

　　（2）與小伙伴相處時，要多看別人的優點，人際交往的秘訣就是多看別人的優點；

　　（3）解決糾紛的方法，學生愛告狀，告訴學生多做自我批評。生活自理能力也要慢慢鍛煉，如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發現問題，自己想辦法解決，堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。在生活習慣上也要改變一下，讓孩子按照學校作息制度起床、睡覺、吃飯，讓學生不至于進校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認識鐘點，使他們養成概念，學會掌握時間，以后不至于上學起不來。

　　4、具體準備：

　　（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

　　（2）多教給學生認字：課程表上的字、書的名字、家長的名字，課本上要求認識。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇29

　　親愛的各位家長：

　　下午好!

　　我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

　　在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

　　重點來說說學習習慣

　　首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!

　　這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。

　　第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

　　當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

　　二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇30

　　各位家長：

　　下午好！首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的'歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。

　　本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

　　期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不知道“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上情況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇31

　　各位家長：

　　下午好！

　　我是一年的班主任蘇老師。首先感謝各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的工作能得的理解支持和配合。

　　下面我說一下幾方面的要求：

　　第一方面是關于作息時間

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　9月1日正式上課，早晨到校的時間是8：00到8：10，中午放學時間是周一11：15，周二到周五10：50中午到校時間1：40，下午放學時間4：00。請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，請家長不要隨意進出學校。

　　接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　來接孩子的家長請在家長止步線外接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，到止步線外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。我們每天會將孩子送到固定的位置等待您來接，這樣會很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長能大力配合。

　　一年級的孩子還小最好由家長接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達室門口等候，一定不要自己隨意走動，直到家長來接，不要跟陌生人走。

　　合理的安排好孩子的午休時間，一年級中午沒有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　（1）您要控制好孩子業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，業時一定不能邊寫邊玩，一開始孩子業就要求寫認真，寫不好就重寫，千萬不要讓孩子糊弄作業，寫不好也交上，我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業，檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。

　　（2）你要控制好孩子休息的時間。每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關于學習生活用品

　　1、學習用品：

　　（1）作業本的準備，漢語拼音本、生字本、寫字練習、小演草。每本書給孩子把書包好透明塑料皮寫好班級姓名。本子上也寫好班級姓名。把本子夾在大本中。（解釋大本小本、作業記法意思）

　　（2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。不要帶削筆刀、削筆器，刀子。剪刀不要隨便帶，美術課上要求帶，要帶圓頭剪刀，不帶尖頭的。

　　（3）為孩子準備一本記事本記作業、記要求，每天查看孩子記事本上的內容，并按記事本上的內容檢查作業、做好第二天的準備。

　　（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，一定別忘了作業。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。每天把本子角書角平壓好，把小本夾在語文書中。

　　2、生活用品

　　每位學生上學都要帶好紙巾、帶一瓶水（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名）。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶傘。自己采取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

　　在孩子沒有校服之前讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，周一升旗上身穿白色衣服襯衣，下身傳黑褲子或深色衣服。女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

　　為孩子準備好一塊抹布，留作每天清掃時使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

　　第三方面是關于孩子學習方面

　　1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，有些題還需要家長讀題才能做。尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家業的時候家長能陪在身邊。

　　2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

　　3、為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點，家長可以給孩子準備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫報等，閱讀的范圍應該廣一點，培養孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時，家長可以將書作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書店，體驗讀書的快樂，閱讀能力增強了，對今后的學習、都大有益處。

　　第四方面給家長其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

　　2、關于和老師的溝通方面的問題，不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。有什么事及時給我打電話。家長應和老師經常保持聯系。讓孩子記住家長的電話，家庭住址。

　　我的電話號碼是：521521

　　王老師電話：521521

　　打電話或發短信都行。不能隨便不打電話發短信就不來上課。

　　開學典禮統一服裝：上身白色襯衣衣服，下身黑色或深色衣服。

　　感謝家長參加新學期的第一冊家長會，在以后的工作中，希望能得到你們的支持和配合，謝謝。

一年級家長會班主任發言經典發言稿 篇32

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后，還趕來參加我們的家長會！

　　記得上學期開家長會時，看到大家黑壓壓一片坐在下面，心里還真有些緊張。今年好了，認識快一年了，大家也都成朋友了，心里不用那么緊張了！

　　上周孩子們返校時，收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發下去39份，共收回了33份，這是一個非常了不起的數字。雖然每天工作都是用電腦，平時幾乎不怎么寫字，但除了只有一份打印的外，其余的都是親手寫的。可見大家都非常認真地配合老師、尊重老師的工作；而且每封信中，感激與理解流淌在字里行間，句句情真意切，讀后心里非常感動。老師們最大的幸福是什么？就是得到家長和學生們的認可與鼓勵。在此，我代表小一（8）班的全體老師，感謝大家對我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬！

　　在感動與幸福之余，我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了。

　　怎樣把這些孩子帶好呢？這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生，但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始，我就已經把他們看成自己的一部分了。對于孩子，我從不認為掌握知識是第一緊要的事！因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程，真正的教育關注的是孩子的長遠發展。所以，教育的目的在于，教會孩子自我學習。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對于一年級的孩子，我認為應該從以下幾個方面培養“好”孩子：

　　一、有一個健康的體魄。健康的身體是一切的基礎，讓孩子養成良好的生活習慣和適當健身的習慣，將受益終生。

　　二、有好的德行。〈大學〉中的第一句話就是：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學教人的道理，在于彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不變、。推及我們的`孩子，從小要做好的就是友善，互助，感恩，樂觀，堅強，毅力，尊敬師長、孝敬父母，遵守班級、學校紀律，遵守社會公德等等。

　　三、有適當的游戲。孩子都是愛玩的，玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式，無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維！但是，游戲要加以選擇，最好能進行一些益智游戲。對于打游戲和看動畫片，也并不是不行，只是要有家長陪同，并同有時間限制。如看動畫片，家長可以跟孩子一起看，看完后，問問孩子：“你認為接下來會怎么樣呢？你喜歡哪個人物呢？為什么呢？”這樣看動畫片所產生的效果就絕對不一樣了。

　　四、熱愛讀書。這是老生常談了！讀書需要氛圍，尤其在這個充滿著快餐文化的時代。當然，起步很難，但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣，比較愛看書的小朋友有：鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨；熱愛看書的有：梅斯妍、徐俊業、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。

　　五、喜歡思考。這一點的重要性不言而喻！目前我班愛思考問題的小朋友不是很多，我希望在后面的教育中把主動思考作為重點之一來培養。怎樣培養孩子愛思考的習慣呢？前天看了國外著名教育家、哲學家盧梭的《愛彌兒》（一本教育專著），盧梭在書里談到了一個例子，如，帶孩子看日出和日落，應該選擇同一個位置，這樣可以引導孩子發現太陽上升的地方與落下的地方不同，然后沉默一下，問孩子：“我記得太陽昨天是從那個地方落下去的，為什么會這樣呢？”如果孩子問你為什么，也不要告訴他，而是讓他頭腦中保持著一個為什么，創造機會和環境，促使他自己去發現、探索，從而了解到天體運轉的整個規律。這個例子給我印象特別深刻。當孩子還不知道怎樣思考時，我們一定要注意引導孩子學會思考，并且給孩子思考的空間。思考會讓孩子由“要我學”變成“我要學”。

　　在此，我還想就學習興趣與習慣養成講一點自己的看法。

　　心理研究發現，人的興趣最長維持的時間不超過六個月，如果學習僅以“興趣論”來對待，那六個月以后就不用學了？這顯然是不行的。當興趣過后，成功考驗的就是孩子的毅力了，這也是一種非常可貴的品質。馬云說的一句話恐怕很多人都不會忘記：“對于創業者來說，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。”我覺得用這一句話來詮釋“毅力”這個詞語太好了！關于習慣的養成，無論是一個好習慣還是一個壞習慣，養成的過程都需要21天（三周），這期間如果不能堅持，那么前面所付出的努力也就是白費了。所以在培養孩子的好習慣時，我們如果能運用這個規律效果肯定大不一樣。班級博客上有一篇轉載的“我不同意這個交易”也許對大家有所啟發。

　　以上僅為我個人的一些觀點，歡迎各位批評指正！