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有關于家長會的家長發言稿

發布時間:2024-04-17

有關于家長會的家長發言稿(精選9篇)

有關于家長會的家長發言稿 篇1

  尊敬的各位老師、各位家長:

  您們好!

  我是高一四班張登昶同學的家長,首先感謝學校和班主任崔老師這么信任我,讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長教育。孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學校多一個晚自習輔導等,請允許我代表各位家長朋友誠摯地向老師們道一聲:感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發自肺腑的。孩子在學校不斷的進步成長,我這個做爸爸的,深深感恩,覺得應該在所不辭、鼎力支持學校的工作。但讓我感到不安的是,我本身沒有什么成熟或者成功的經驗可談,很多做法也都在摸索中。在座的家長教育子女都有自己的獨到之處和成功經驗,我實有班門弄斧之嫌,再說每個孩子都有自己的個性特點,沒有什么方法會適合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會,再加上平時從各處取來的一點真經,今天和大家交流一下,只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處,還請大家見諒并指正。

  在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。

  一、重視孩子身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長的后勤保障工作非常重要,重中之重的就是要給孩子充足的營養,讓我們的孩子長個健康的好身體。同時,做人是我們的立身之本,要想讓孩子成才,就要讓他們學會怎樣做人。千萬不能讓他們沾染上不良的習氣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養他們樂于助人、團結協作的好品質。“做事之前先做人”,這是我經常對兒子說的一句話。還有,我們家長對待孩子的分數和名次要有一顆平常心,孩子們面臨的學習壓力也很大,對于挫折和失敗會很敏感,有時會無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關愛,我們應該及時疏導他們不穩定的情緒,告訴他們要樹立起積極樂觀的人生態度,幫助他們拾回自信,重新給自己一個定位,讓他們放下一切思想包袱,全身心地投入到學習中,成為一個身體、心理都很健康的高中生。

  二、要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重,長大后他肯定會懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學和朋友。當然,尊重孩子并不是一味地遷就與順他,而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契,追求尊重與要求的和諧統一,讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值,從而充分調動起他們學習的積極性。

  三、多溝通、多交流。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱,才能真正走進他們的內心世界,意會他們的一個動作、一個表情,甚至是一個眼神。孩子上了高中以后,我感覺和孩子交流的時間越來越少了,這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們,把更多的關愛、理解和鼓勵給他們,盡量少批評、少指責。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。這樣,不但能幫助孩子度過難關,而且也不至于讓他們產生所謂的逆反心理。在階段考試中,我兒子的成績與自己定的目標產生了一些差距,我們給他的首先是安慰,告訴他:人外有人,天上有天,不管結果怎樣,只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!兒子問我:“爸爸,你怎么不批評我幾句”我回答:“為什么要批評啊?孩子,無論怎樣,你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子!”與其批評他,還不如讓他自己反省、思考呢,這樣他明白的道理會更加深刻,效果會更加顯著。

  四、要遵守學校制度和紀律,配合老師的工作,沒有規矩,不成方圓,讓孩子嚴格要求自己,遵守紀律,尊敬老師,學會謙讓,做一個有修養的高中生。

  最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利,身心愉悅!祝我們全體學子們取得長足的進步,再創輝煌。

  謝謝大家!

有關于家長會的家長發言稿 篇2

  尊敬的老師、各位家長、各位同學:

  大家好!我是本班媽媽。首先非常感謝陳老師給我提供這么好的一個機會,讓我能夠站在這里與各位家長共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。在此,請先允許我代表全體家長,向所有為孩子們的成長傾注了熱情與汗水、愛心與智慧的學校領導、老師道聲"辛苦了"!感謝你們為孩子們的辛勤付出和諄諄教誨!

  對于孩子的教育,我沒有什么特別的經驗可談,我覺得每個孩子的個性不同,教育的方式也不一定相同,在座的家長可能做得比我更好。在這里,我只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來,希望與大家一起交流切蹉,取長補短,共同提高。

  其實我的孩子學習成績在班上并不拔尖,平時也有貪玩、懶散等很多缺點,但令我欣慰的是,他的學習態度端正,能正確認識到學習的重要性,有自己的人生目標,并為此在不斷地進步、提高。更重要的是,他在行為習慣和個人品行方面的表現一直很好,是個讓人省心的好孩子。

  首先,我認為孩子的教育應該采取鼓勵為主,教育為輔的手段。雖然,他現在只是一個普通班的孩子,成績也不是特別理想,但我從來沒放棄過對他的期望,并鼓勵他,只要肯努力,每個孩子都是有希望的,我也會跟他一起努力。我經常會跟他講解一些身邊熟悉的孩子的例子,告訴他誰家的孩子以前成績不是很好,但通過自己的努力,后來考上了很不錯的大學,他聽了,覺得自己也是有希望的,也就有了學習的動力。同時,我們作為父母,也盡可能地在為他作出努力,當他提出想要好好學習,但希望有一個更好的學習環境,讓我們在外面租一個房子給他陪讀,我和他爸考慮再三,同意了他的想法。到現在為此,他走讀也快一年了,學習和生活上都有比較明顯的進步。雖然陪讀是一件很辛苦的事,但我認為還是值得的。

  第二點,我認為多與孩子溝通是一件十分重要的事。我聽很多家長說過,孩子上高中以后越來越不愛說話了,一回家就鉆到自己的房間不出來,家長問他什么話也是一副不耐煩的樣子。其實,在高中這個重要的時期,孩子的心理會出現很大的變化,這些反應都是正常的,他們即將邁入成年人的行列,內心敏感又脆弱,渴望接觸來自外界的新鮮事物,但又缺乏足夠的辨別能力。在這樣的關鍵時刻,如果沒有老師、家長的正確引導,就很容易養成很多壞毛病,嚴重的甚至走上歧途。我的做法是,與孩子象朋友一樣地相處,經常與他談心,了解他的思想動態,但絕不會一味地說教或打罵。我很尊重孩子的意見,家里有什么大事也會說給他聽,讓他談談自己的看法和建議;而他不管跟我說起學校里的任何事,我都會表現出很感興趣的樣子,并適當地發表我的意見。現在我與我的孩子相處得非常好,他有什么開心的、煩惱的事都很樂意與我分享,這也是家庭教育的一種方式吧,至少他愿意與家長交流,我們才有機會對他進行正確的引導吧。

  第三點,關注孩子的身心健康。高中階段是孩子成長的一個重要階段,身體的健康尤其重要。如果沒有健康的體魄,學習成績再好也堅持不到最后。我平時給孩子做飯很注重營養搭配,即使不能做飯的時候也總是囑咐他買健康營養的飯菜,少吃垃圾食品。在監督他學習的同時,我的任務就是合理安排他的作息時間,該學習的時候讓他學習,該休息的時候就得讓他休息,并督促他多吃水果、多喝牛奶。孩子愛打籃球,我從不阻攔,并鼓勵他熱愛運動、熱愛生活,因為我希望自己的孩子不只是一個學習機器,而是一個德智體全面發展的優秀少年。

  四、營造良好的家庭氛圍,做合格的家長。家庭教育對孩子的影響是巨大的,特別是對于走讀的孩子來說,每天與家長相處的時間較多,家長的言行舉止、家庭的環境氛圍會對孩子造成直接的影響。我們平時會特別注意這點,只要在孩子學習的時間,我們都絕不會看電視、玩電腦或打游戲,平時也沒有打牌、酗酒的不良嗜好,盡可能地為孩子創造一個輕松、愉悅的環境,讓他在學習壓力下緊繃的神經能得到放松。跟孩子交談的時候也總是向他灌輸一些正能量的東西,盡量少談金錢、利益的話題。作為父母,即使有矛盾也不要在孩子面前爭吵,和睦融洽的家庭關系會增加孩子的安全感和幸福感,并且有助于增強孩子的自信心,提升學習的動力。

  以上幾點是我對教育孩子的一些粗淺的看法,說得不對的請老師和各位家長指正和包涵。最后祝老師和各位家長工作順利!身體健康!也祝愿我們每一位孩子學習進步!20xx夢想成真!

  我的發言結束了,再次感謝大家!

有關于家長會的家長發言稿 篇3

  親愛的家長朋友們:

  你們好!

  首先感謝老師給我這次機會,讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關心和愛護,如果沒有老師的教育、培養、關心和愛護我們的孩子是不會有這么大的進步的,所以我首先代表全體家長,向老師說聲謝謝,謝謝您對我們孩子的關心、教育。

  說起教育孩子,我認為我們首先要做的就是配合好老師,抓住每一次教育機會,要想做好這一點我認為應該做好下幾點:第一:配合好老師、學會傾聽我們的孩子回到家總會和你沒完沒了的說,說學習、說同學、說老師,這時我們必須要耐心傾聽,從中找到教育孩子的機會.例如:去年孩子家去說:“我們班的某某同學說長大了干什么”“某某同學的理想是什么”……等到孩子說的差不多了,我就問你的理想是什么?“設計師”,“恩,我家閨女有出息,但是設計師可不好當,你知道怎樣才能成為設計師嗎?”“我就和她講設計師需要考上研究生……等等”給她打勁,并且不間斷的提醒她:“我們的設計師閨女回來了”孩子聽了美滋滋的,這時我們做家長的切忌不要給孩子潑涼水.第二:配合好老師、再推一把老師為了激勵孩子進步,經常會表揚或獎勵,這時我們家長要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點自信心,讓孩子感到學習是件高興的事、快樂的事,也是能使她展現自己的機會,所以我們一定要抓住這樣的機會,好好鼓勵鼓勵她們,你會發現有意想不到的收獲.如:又一年開家長會時,一位家長談到孩子時說,孩子這么打了,還非常天真,老師獎勵一個本子就高興得不行了,這時這位家長還非常得意的說“老師就是為了讓你好好學,下一回就又被罰回去了”,結果孩子本來的學習激情都沒有了,一段時間后成績還出現了大幅度的下降.所以我們家長一定要配合好老師,抓住教育時機,適當的給孩子點鼓勵。第三:學會真愛、不溺愛孩子現在由于孩子少了,因此家長們對孩子的疼愛就多了,孩子在家中就是“小太陽”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習慣的養成教育,因而導致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨尊”,任性,我行我素。

  久而久之,形成不良行為習慣。所以我建議:我們對孩子疼愛最好還是要有個度,下面我還是舉一個例子:“桔子分開吃”,也就是說好東西不能只讓孩子一個人吃,哪怕就是一個桔子,也要還孩子分著吃,不能養成讓孩子吃獨食的習慣,只有這樣孩子才會懂得孝順,懂得尊重別人,只有這樣孩子才會學會和別人交流、和別人相處,將來才能更快的適應社會,更好的搞好各種社會關系,當然也會使孩子在事業上有所作為!第四:嚴格要求就是無私的愛“天下為有父母心”,父母對子女的愛是無私的。

  但這種愛的分寸一定要掌握好,過分的“愛”就成了溺愛。“嚴是愛,松是害”。

  有時嚴也是一種愛,特別是一些原則問題一定要把握好、控制好,否則,會一發而不可收,造成無法挽回的后果。比如:禁止進入游戲室等。

  家長一定要正確處理好“嚴”與“愛”的關系,做到嚴愛有加,嚴愛適度。例如:我以前有個學生,因為同學關系出的不好就聲稱不念了,搬著桌子就家走了,這個孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸,但是這個孩子很倔,說啥也不行,這時孩子的爸爸回來了,一聽不念了,二話沒說就孩子從屋里推到外面去了,當時是冬天,外面還下著雪,爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了,但爸爸還是堅持,知道晚上10鐘左右,孩子才答應回校讀書,并保證今后絕不再說不念書的話,才同意孩子進屋,現在這個孩子在青島大學里讀書了,要是當時家長都依著孩子,就相當于害了孩子的一生。

  第五:配合好老師、為老師把好關又一次,我的一個同事家的孩子因不聽老師的話,而被老師罰抄寫200遍,孩子回到家,很是不服,就說這個老師怎么怎么不好,怎么怎么不會教書等等,最后說老師讓他抄寫200遍,我的同事聽了,就詢問事情的原因,經反復詢問才知道,是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰,所以同時就又加了一句:我看200遍一點都不多,讓我就罰500遍,本來孩子是想讓爸爸求求情,少寫幾遍的,這回沒辦法了只好老老實實的寫完了。我相信以后這個孩子再也不會馬馬虎虎了,在完成作業的同時,也讓孩子養成了一種良好的習慣。

  第六:給孩子一種生存的能力才是真正的愛當今社會,是知識高速發展的社會,將來孩子沒有知識,就不能很好的生活,所以我們必須,不惜一切的為孩子的學習創造條件,包括:好的學習環境、義無反顧的支持和幫助孩子,有的家長說我沒有文化,交不了孩子,我認為這不是理由.例子:“媽媽帶我找家教”。

  第七:配合好老師、讓孩子養成良好的習慣最后,祝大家身體健康!心情愉快。

有關于家長會的家長發言稿 篇4

  尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們:

  你們好!

  我是神河中學七年級(1)班家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長代表發言,首先,請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應作以下幾方面的工作:

  一、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

  二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

  忠告各位家長一句:孩子做作業時我們家長不要看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

  四、積極配合老師和學校

  老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾十個孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發展。

  各位家長:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。

  最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!

  謝謝大家!

有關于家長會的家長發言稿 篇5

  感謝老師給我這么一個機會和我們503的家長們探討教育孩子的心得。孩子是我們每一個家庭的希望,我們每天努力工作,為了給自己好的生活,實現自己的人生價值,也是為了給孩子一個榜樣,給孩子提供一個良好的生活環境。孩子身體好,學習好,我們才有工作的熱情。

  說說孩子的特點。我家郭琬婷是個活潑、開朗、明事理的孩子,接受能力也挺好,很多事一點就通。從她講起課堂上老師講了什么有趣的事,或者什么教學方法,我可以感受到孩子的課堂專注力比較高的,有了好的聽課效率,學習起來自然事倍功半。她從小由奶奶帶大,和奶奶比較親,于是也有一些小毛病吧。比如寫作業拖拉、愛花錢等等,不過后來都漸漸改過來了。

  說說家庭教育的心得:

  1、關于生活習慣和學習習慣。

  我覺得生活習慣影響學習習慣。比如孩子一二年級時總喜歡開著電視機寫作業,可想寫作業比較拖拉,質量也有問題,有時星期五的作業到了星期天晚上才寫。我知道后,明確指出必須關掉電視機,在飯廳里寫作業,寫作業要提高速度的同時提高質量,除了周記其他書面作業星期五完成。好在孩子能聽進去,奶奶也配合,現在孩子很多時候能在晚飯之前完成書面作業,朗讀的作業可以放在晚飯后。這樣她自己支配的時間是比較多的。我允許孩子玩半小時電腦。她有時看書,有時和弟弟畫畫,有時跟著我散步,有時準備班隊活動資料。看電視她是很喜歡的,我們也是控制好時間的。我覺得當大人的,對于五年級的孩子,還是要管的,但適當放松這個尺寸,尊重孩子的喜好,放松但不放任。

  2、培養孩子良好的讀書習慣。

  從三年級開始吧,郭琬婷比較喜歡看書,她看起書來很投入的,在房間里能看,在沙發上能看,即使身邊奶奶看電視她也能看得進去,弟弟跑來跑去也影響不了她。她有早起的習慣,可能是奶奶早起的緣故吧,于是早上我總是看到她靜靜地邊看書邊等奶奶燒早飯。一本書她1--2天就能看完,她看完還喜歡和我說說書的內容,有時還考我,我說不知道啊,她就會很高興地告訴我,這個說的過程就是在練習概況能力,對書中人物的認識和評價。可能是我不喜歡看電視,我也喜歡看看書,或多或少影響了點她吧。我給她和弟弟辦了張新倉的少兒借書證,我們三個人每次借書,都是她第一個看完,然后問我什么時候再借。學校里的買書活動,她也是很積極參加,她會用自己的零花錢,不夠再向我們要。我一直認為讀書是個長期積累的過程,堅持讀著讀著,有一天孩子就會有一個變化了,這個變化很可貴。因為讀書多,孩子寫作文也不那么困難,能寫出優秀的生活作文。四年級的時候,好幾次都拿回作文本讓我打印。

  3、家庭教育是學校教育的得力助手。

  為了給孩子一個良好的家庭氛圍,原先他爸爸外面吃飯應酬較多,現在在家時間多。孩子的數學作業就由爸爸檢查,語文、英語我來檢查。她爸爸平時管她不多,但是家長的威嚴存在著,說的話有道理,孩子聽的進去,比如愛花錢的壞習慣能慢慢改過來。

  最后,我想說感謝老師的辛苦培育,有老師的努力付出才有孩子們的開花結果!我們做家長的一定會支持學校,支持老師的,謝謝大家。

有關于家長會的家長發言稿 篇6

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是媽媽。非常感謝老師給我這個機會,能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育的問題,我感到十分榮幸。

  我的孩子在進入成外附小兩個月以來,在很多方面都有進步,尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。事實證明,我們的選擇是正確的。我感激各位老師對孩子無微不至的關懷,使他既學會了讀書,又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  當然,孩子的教育是離不開家庭的,家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

  一、首先是給孩子創造一個良好的家庭學習環境

  周末在接孩子回家后,首先讓他明確自己的學習任務,然后讓他自己分配時間。孩子在學習時我們也會一起看書或看報,電視和電腦在這個時候絕對是禁止的,這樣是為了給孩子營造一種學習的氛圍。

  二、就是養成孩子閱讀的好習慣

  這個也是我今天想給大家一起分享的重點,兒子自從對書感興趣的時候,我們就經常帶他去書店,不管是漫畫的,卡通的,只要是他喜歡的,我們都會買下來,目的就是要養成他讀書的習慣。在這里,我給各位介紹我自己認為比較好的兩本書。一本是《哈佛家訓》,這本書里面每個小故事都耐人尋味,發人深省。它從品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創意等幾個方面通過精小的寓言故事,講述了人生的哲理,生活的智慧,教子修身的道理,無不令人感悟。還有一本是小學生成長必讀系列之《我必須要養成的60個好習慣》,這本書也很好,它取材豐富,內容有趣,文體活潑,語言規范,有精美的插圖和新穎的編排,相信孩子們都會喜歡的。這兩本書都是通過小故事來讓我們明白一些道理,雖然孩子們在讀書的過程中還不能完全理解并記住,但我相信它能夠潛移默化地影響著孩子們。讀書講究的是積累,從積累到表達是有過程的,需要慢慢的轉化。不是有這樣的說法嗎“好讀書,不求甚解”,意思是說,喜歡讀書不一定非得很透徹地理解。讀的書多了,閱歷增加了,知識豐富了,視野開闊了,自然慢慢就懂了。說了這么多,就是要告訴大家,要讓孩子在學習中感受到快樂。我就經常這樣問孩子“你快樂嗎”。我認為學習固然重要,可身心的愉悅也是不可忽視的。

  三、經常帶孩子接觸社會、接觸人,讓他自己養成善于觀察的習慣,讓他自己去接交朋友。這樣能夠使孩子全面發展。

  四、把孩子當作朋友,多理解、表揚和鼓勵他。 要經常和孩子溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,我想這種努力一定會有收益。

  人的一生 ,童年時代是極其重要的一個階段,是一個人性格、志向、品行萌芽生長的時期,如果這個階段被忽視,不能被很好地引導,那么人生的小樹就會長歪。所以讓我們和老師共同攜手,為了孩子美好的明天,一起努力吧!

  我的發言完了,謝謝大家!

有關于家長會的家長發言稿 篇7

  各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是家長,今天我們和老師在一起交流一下孩子的教育問題。

  在這學期的期中考試中成績還可以,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。

  在教育孩子方面,我認為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。

  在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業,做作業時盡量獨立完成,不要讓依賴父母,該玩的時候就痛痛快快地玩,該學的時候就專心致志地學,使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。在學習上比較踏實,這是她的優點,但她也有很多缺點,比如說話隨便,學習上有點馬虎,需要在以后的學習中加以改正。

有關于家長會的家長發言稿 篇8

  大家好!

  我是家長,今天能有機會在這里作為家長發個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:

  第一點:讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,高三學生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績日趨提高,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉,孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學生在學校聽老師的話,那就是一句空話。讓學生成績好,更是不可能。

  第二點:相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學生退有退的空間,張老師建議王威兼學亞藝術,文化課分數要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學苦練,自信向上,成績逐步提高。現在,孩子憑文化課考取本科有把握。當然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯,想學數字媒體專業,結果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學習失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點:全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現。

  另外,我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經勤學苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學在明年的高考取得優異的成績。

有關于家長會的家長發言稿 篇9

  尊敬的老師、曾老師及各位家長:

  下午好!我是漆睿杰的家長,應班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這里,與大家一同分享孩子的家庭教育,希望能和大家一起共勉。

  首先,我要感謝我的兒子,是他教會了我如何做一個平和的家長,如何在交往中體現平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了,活潑、好動、天真、可愛、樂觀、豁達;在十年的育兒過程中,我也時常感到焦急、急躁、憂慮,但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。

  傾聽孩子、尊重孩子,做孩子的朋友

  漆睿杰從小就嘴巴多,喜歡說話。還在孩子很小的時候,我們就很注重傾聽他說話,一般,我們都會蹲下身子,停下手中的事,聽他說話。在他說話時,不急于發表評論,耐心的聽他說完,經常以提問的形式尋求他對問題的看法,引導他自己思考、自己選擇、自己探索,不會直接給他答案。別小看傾聽,在心理學上,它是一項治療手段。一般來說,訴說者在沒有干擾的傾聽中,會自己逐步理清思路,在提問中知道問題的癥結,恢復了自己解決問題的能力。而且,孩子此時感受到了關注、尊重、理解與時間,接受到了父母傳遞的力量。而且,此舉可以密切親子關系。

  尊重孩子,平等地與之相處,做孩子的朋友。尊重孩子,平等地與之相處,讓孩子有安全感,感覺到他無論怎樣說都不會招到家長的責罵、批評,讓孩子充分敞開心扉。有段時間,我可能工作比較忙,忽略了與孩子的交流,較之平常,他與我說話,我更多的給予指示,建議,甚至粗暴的干涉,這很讓孩子反感。有一天,他平和對我說“媽媽,你不是我的朋友,你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話,并可以和家長說心里話,這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想動態,對孩子各種情況,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引導的而有所了解。

  做孩子的朋友,多參與孩子的活動,抽出時間接觸孩子的朋友。每周我都會帶著去爬山,順便與之聊聊一周以來的工作、學習、生活。我感覺:這個時候孩子的思想很放松,很多平常不愿講的話題,這個時候都會說,只要方法恰當。有一段時間,老師反映兒子上課開小差,我也很著急,怎么問都問不出原因。有一天,我們在蘇仙嶺邊走邊聊,說到這個話題,兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了,隨風從樹上飄落下來,像蝴蝶,我經常看得入迷了。”多美的景色,我沒批評他,應該這樣,不應該那樣,只是告訴老師給他調了一個座位。

  可能是受我的影響,他也學會了傾聽,學會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面,面需要臨時拉,我有些不耐煩了,兒子見狀,不動聲色地搬了把凳子讓我坐下,說“媽媽,別著急,我給你講個故事吧!”在他繪聲繪色地講述中,我的心漸漸安靜下來。雖然他有那么多缺點,但我真的很欣慰。

  引導孩子認識自己、悅納自己、調適發展自己

  無數實踐表明,只有那些懂得如何正確地認識自己,評價自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好地適應學習和生活。四年級的孩子已經學會分析和接納自己了,身為家長,要告訴孩子他在您心中的形象。

  教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃,出人頭地。但是,拔尖的孩子畢竟是少數,我認為學習好固然重要,孩子的自身素質教育也不能放松,如果孩子從小學壞了,長大后成績再好又有什么用?外面的世界很精彩,所以,我們應該教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德,誠實守信的好習慣,把“對不起”,“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調皮鬼,老人家經常說他“上滑皮樹”。但他在外面,尤其在同學家做客,家長都很喜歡,說他講文明、有禮貌,因此經常成為別人家的常客,一個電話告訴家里,到同學家去了。

  多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚他,使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦!”孩子起早貪黑在學校讀書確實很不容易,他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子,應該理解他們,體貼他們,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。前段時間,孩子回來總是垂頭喪氣,或是被老師說了,或是被班干部登名字了,或是被班干部批評了,等等,反正就是不開心,感覺老師、同學不喜歡他,聲稱自己是垃圾。“那,你自己喜歡自己嗎?!”我問他,他愕然,顯然,他在思考;“一個自己都不喜歡自己的人,別人是沒辦法喜歡你的!”我告訴他,然后我幫他分析事情的起因,帶著他就事論事,幫助尋找自身的優點,經過一段時間的努力,兒子又變得很陽光。

  發現問題正確面對,發現缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長,和老師接觸的時間比和家長接觸的時間長。現在有了學校和家長互動平臺,它是一個紐帶,把學校老師、家長孩子緊密地聯系了在一起,我們家長通過這里可以隨時了解到孩子的動態變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點,都會犯錯誤。當我們聽說孩子做了錯事時,應該冷靜的聽孩子陳訴,和他一起分析錯的原因,造成的后果,幫他找出他可以接受的積極的改正錯誤的方法,而不是一味的責罵,甚至是打。就說我們漆睿杰吧,雖然比較懂事,但毛病也不少,在英語學校坐在座位上,凳子經常會發出:“吱嘎、吱嘎”的聲音,還經常講小話。孩子回到家,我就像和他聊天似地問他;“兒子,今天感覺怎么樣,累嗎?”我覺得家長應該時刻關心孩子,用愛感染他。兒子回答完后接著我就問,“今天在學校過得好嗎?還開心嗎?”兒子跟著就說,“媽,別提了,今天因為講小話,挨批了,很郁悶!”呵呵,我要的就是這個效果。

  我告訴他,我們應該相信老師,尊重老師,老師所作的一切的一切都是為了他好,告訴他一個小小舉動也是錯誤的,它小到影響自己的形象,大到影響班集體。并教他如何克制自己,他欣然地接受了。關于“吱嘎、吱嘎”的聲音,我告訴兒子一個拼字游戲的故事,故事的主人公是在不停跳繩的狀態下,記單詞最快;告訴他要接納自己的不足,接納一個完整的自己,從內心自己尊重自己,然后你的不足就不會阻礙你,總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的;事后我還與老師溝通,告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法,并建議他看看美國大片“拼字游戲”,英語老師也很配合。現在,我已很久沒聽到這樣的反饋了。

  容忍孩子的缺點,畢竟人的認識是有限,更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題,讓孩子知道學習是個實踐的過程,學習是個鍛煉的過程,要讓孩子在這個過程不斷完善自己。在我們的引導下,家長的一言一行也會影響孩子,孩子也會學會包容,學會遇到問題不回避、不隱瞞,正確面對問題,變得豁達、真實、堅忍。

  提供實踐機會,讓孩子在生活中、大自然中學習,在承擔中成長

  家長要給孩子提供一個實踐的機會。做家務就是一個很好的實踐辦法。可有關調查顯示,我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務勞動。我認為,出現這種現狀,不是因為孩子懶,也不是孩子手笨,而是家長們剝奪了孩子做家務的權利。大部分家長怕做家務影響孩子學習,認為只要孩子把學習搞好就行了,做家務那是大人們的事,讓孩子“兩耳不聞窗外事,一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手,可家長嫌孩子毛手毛腳,只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之,不但打消了孩子做家務的積極性,而且無形中使孩子養成了懶惰的習慣。其實,讓孩子做一些力所能及的家務,如:搞衛生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等,不但能讓孩子學到一些生活技能,而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅,更能讓孩子體會到父母的辛苦,孩子會在勞動實踐中增強獨立意識,樹立自信心。

  前幾年,我在北京學習,他媽媽下班很晚,8歲時漆睿杰做第一餐飯菜,把媽媽感動的。8歲以后,每年暑假,他都會做一次社會調查,他媽媽協助他寫好調查報告。這樣,很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的能力;他媽媽還會抽空陪他參加福城自愿者活動、外出旅游等,有意識地培養了他的愛心、社會責任感以及獨自面對問題、解決問題的能力。

  我認為:在孩子獨立自主能力的培養上,我們一定要學會放手。我們退一步,孩子就會進一步,讓孩子在承擔中成長。生活本身就是一本生動的教科書,孩子的許多知識都是從生活中、大自然中學到的。懂得讓孩子去體驗、去感悟生活,在體驗中成長,在感悟中成熟。

  最后,我想說,永遠不要對你的孩子失去信心。每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們去喚醒他。我堅信:每個孩子都有自己的閃光點,作為家長,我要做的是了解孩子的長處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,讓他揚長避短。

  感謝李老師、曾老師,感謝所有教過我兒子的老師,是你們的辛勤付出,才有孩子們地茁壯成長。家長們,我們的孩子們坐在同一條船上,我祝愿他們一起,乘風破浪駛向成功的彼岸。謝謝!

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