一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選32篇）

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

　　首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。

　　一是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

　　二是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

　　三是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位，各位家長(zhǎng)：

　　您們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和對(duì)我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語(yǔ)老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　首先，咱這兒的孩子對(duì)英語(yǔ)又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛(ài)上英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是一扇窗戶，希望在英語(yǔ)的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家都能繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的興趣、熱情和信心。當(dāng)然，我也會(huì)盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

　　但是，孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn)，那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語(yǔ)的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語(yǔ)首先是一門語(yǔ)言，是需要開(kāi)口說(shuō)的。如果不開(kāi)口或者開(kāi)不了口，那就是啞巴英語(yǔ)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就沒(méi)什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)于自己不太會(huì)的地方，總是羞于開(kāi)口去問(wèn)其他人。得過(guò)且過(guò)，甚至自己直接不理會(huì)或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

　　眾所周知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長(zhǎng)可能對(duì)英語(yǔ)不太了解。但是，對(duì)英語(yǔ)的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語(yǔ)的。只要看著孩子讀了寫了。其實(shí)這就是一種很大的監(jiān)督了。無(wú)論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

　　是我的一點(diǎn)微薄建議。說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的問(wèn)題：

　　一、介紹學(xué)校的基本情況

　　二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校管理。

　　三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　　（一）學(xué)校的基本情況：

　　本校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近500人，教職工68人，80%的教師達(dá)到專科學(xué)歷，80%的教師具有中、高級(jí)職稱。近幾年來(lái)，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”、“教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)幾年縣級(jí)抽考獲優(yōu)勝單位，涌現(xiàn)了一大批市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手，尤其是教學(xué)改革是全縣的領(lǐng)頭羊，在全縣造成了廣泛的影響，現(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及縣屬中學(xué)都以啟動(dòng)，在學(xué)校的硬件建設(shè)上加大了設(shè)施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計(jì)300多萬(wàn)元）。建設(shè)了學(xué)生公寓，翻新了教學(xué)樓和環(huán)形跑道，新建了文化墻和花園，建立多媒體教室，電子備課室，計(jì)算機(jī)室，美術(shù)室，音樂(lè)室，勞技室，為您的孩子營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（二）學(xué)校的管理

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

　　2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

　　我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

　　（三）下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

　　浪中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的三個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

　　什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

　　各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

　　美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。

　　每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣�衣服和整理旅行箱�?/p>

　　在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，結(jié)果孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

　　愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

　　2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

　　①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　　②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人）

　　③善良教育。美國(guó)作家享利詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。有助于事業(yè)的發(fā)展

　　④健康的心理教育：家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

　　⑤守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

　　⑥理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

　　⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。

　　學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

　　最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：

　　一是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。

　　1、{零收費(fèi)}。

　　2、保險(xiǎn)費(fèi)。（自愿原則）校門口自行收取

　　3、打預(yù)防針。

　　4、食堂。

　　5、支持孩子適當(dāng)購(gòu)買輔導(dǎo)資料6、校服費(fèi)

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書，該訂的一定要訂好，錯(cuò)過(guò)了征訂，今后想補(bǔ)訂很困難。

　　二是在安全方面

　　家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天下晚自習(xí)后到校接送的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門口，根據(jù)學(xué)校發(fā)的要求，按規(guī)定接送，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　三是要督促孩子重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是剛開(kāi)始學(xué)就要足夠重視，一旦脫節(jié)，將難以跟上。正確看待考試成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。

　　四是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

　　祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！

　　謝謝大家的光臨！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的班主任老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝校方、感謝班主任----老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，704班的總體成績(jī)?cè)谌�體老師辛勤汗水的澆灌下，有了很大的進(jìn)步。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在704班的全體老師們致以衷心的感謝!

　　今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑�道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一是對(duì)孩子要理性定位

　　作為家長(zhǎng)，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

　　我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的.，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。

　　二是重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

　　1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。

　　在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

　　2、多和孩子溝通

　　初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末在家休息的時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。

　　三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

　　1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　在周末期間，尤其是孩子做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

　　我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

　　我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。

　　4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

　　現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。

　　我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

　　四是積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚�而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

　　試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

　　最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x金鳳凰學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是，今天，我很榮幸能站在這里發(fā)言，與叔叔、阿姨們分享我學(xué)習(xí)的方法和一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)指正。

　　首先，課前預(yù)習(xí)是必不可少的。預(yù)習(xí)完成后，就會(huì)對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新課文有了一個(gè)大概的了解，在上課的時(shí)候，要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題去聽(tīng)講，特別要重視一節(jié)課的上課時(shí)間，課堂上的每一分鐘都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，最好先復(fù)習(xí)課文，再去做題，做錯(cuò)了，聽(tīng)了老師的講解后再去訂正，才會(huì)有進(jìn)步。

　　通常，不在復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段，我不建議在課間寫作業(yè)，但可以在課間去想想習(xí)題的思路，也可以閱讀一些書籍，為自己積累一些作文素材，不要把時(shí)間浪費(fèi)在玩鬧上。班上有人在課堂上寫作業(yè)，為了放學(xué)后可以有更多的時(shí)間玩，這是不可行的，得不償失嘛！課堂上哪怕發(fā)呆一分鐘，課后都要用十倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，去重新學(xué)懂，還不如認(rèn)認(rèn)真真的完成課堂上的任務(wù)，課后完成作業(yè)也會(huì)更有效率。

　　在班上，作為班長(zhǎng)，要忙的事情還是蠻多的，擠時(shí)間是非常重要的。在完成各項(xiàng)班務(wù)事后，也同時(shí)要注重學(xué)習(xí)，這時(shí)，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。現(xiàn)在的我們，不能單憑父母在身后催促，要自己為自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做好計(jì)劃，要知道——自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一出路！學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛(ài)好，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí)，那就是本末倒置。現(xiàn)在為自己好好學(xué)習(xí)，并不是為了攀比成績(jī)，而是為了在將來(lái)給自己一個(gè)選擇的權(quán)利。選擇一個(gè)更好的學(xué)校也就是選擇了一個(gè)更好的人生。

　　以上便是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，雖然我很榮幸的作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，但我深知，我還有許多缺點(diǎn)和不足之處，比起班上的優(yōu)秀學(xué)生，還有很大的差距，所以，我會(huì)改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，為初一的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，生活愉快！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇6

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的'支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的家長(zhǎng)跟我接觸的機(jī)會(huì)比較少，所以對(duì)我和孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)方面的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分65分，最高分姜煜鵬95分，前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴(yán)紫怡和李盈瑩。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是廖財(cái)政、洪振華、黃清霞等。

　　考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、背誦、課外閱讀。

　　下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

　　上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢(mèng)霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達(dá)、等。

　　作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀(jì)元、董以明和鄭燦苗，應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜煜鵬、丁傳龍、就是因?yàn)楸容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是水平的差距。小學(xué)寫好，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。小學(xué)生正是剛學(xué)文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己的水平。

　　課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。比如我班的姜煜鵬同學(xué)比較喜歡閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類的書籍，所以他是我班成績(jī)最好，最具創(chuàng)新思維的學(xué)生；在如丁傳龍同學(xué)最近已經(jīng)在看《三國(guó)演義》，他的課外閱讀量是我班最大的，因此他的遣詞造句能力非常強(qiáng)，每次都能當(dāng)做在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

　　背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是就不用擔(dān)心了。

　　以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我都采用加星的形式分組做了記錄，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽的主要規(guī)則是……每月的評(píng)比結(jié)果我都會(huì)抽出時(shí)間公開(kāi)表彰獲星最多的小組和個(gè)人，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并給予表?yè)P(yáng)或教育。

　　期中考試成績(jī)出來(lái)后，我也認(rèn)真的分析了此次考試的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)大部分成績(jī)不理想的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，他們上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)開(kāi)小猜，回家后作業(yè)不寫或敷衍了事，彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀(jì)元、為了幫助他們提高成績(jī)，我現(xiàn)在要求他們每天下午放學(xué)后到我哪兒寫完作業(yè)給我檢查后再回家，這樣一來(lái)可以不拖欠作業(yè)，二來(lái)可以幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，我相信長(zhǎng)此以往，肯定能取得較為滿意的成績(jī)的。

　　剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。我讀過(guò)許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們縣城的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋�(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。

　　這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎�道家庭教育的重要性，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，我覺(jué)得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。在這里，我要說(shuō)，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

　　在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

　　（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

　　（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；

　　（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

　　（5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕�如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　（6）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自覺(jué)地取完成。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇8

　　敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　二、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強(qiáng)的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　三、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。

　　所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

　　學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。

　　說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的`隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　五、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

　　我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

　　(報(bào)節(jié)目)

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

　　3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

　　4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

　　各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

　　談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

　　結(jié)尾：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。

　　當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天很高興作為四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)唯一代表發(fā)言，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正。

　　小學(xué)四年級(jí)是初學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，孩子的生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)都由潛移默化過(guò)渡到主觀意識(shí)中，開(kāi)始有了自己的意志。轉(zhuǎn)移階段出現(xiàn)很多令家長(zhǎng)料想不到的事情，家長(zhǎng)的教育方法也應(yīng)該由量到質(zhì)的改變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個(gè)良好的教育團(tuán)隊(duì)，我們的語(yǔ)文科李健玲老師、數(shù)學(xué)科侯進(jìn)妹老師和英語(yǔ)科李小玲老師，老師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責(zé)任感都非常強(qiáng)，這樣一個(gè)優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊(duì)教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。

　　中國(guó)的孩子很累，中國(guó)的父母更累。因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上，家長(zhǎng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。你只有一個(gè)孩子，你只能有一次對(duì)孩子的完整教育，不可能在犯了錯(cuò)誤的情況下再重來(lái)一遍。這句話給了我們家長(zhǎng)深沉的思索，我們應(yīng)該怎么辦？家庭教育的傳承性很強(qiáng)，也可能會(huì)偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應(yīng)該有一個(gè)更廣闊的天空，有一條更寬廣的道路，而不應(yīng)該重復(fù)我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個(gè)人認(rèn)為可以說(shuō)是半素質(zhì)、半應(yīng)試的教育，學(xué)校一方面想積極地從各方面提高學(xué)生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)牽扯著學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長(zhǎng)如何教育孩子，已經(jīng)成為當(dāng)前的一個(gè)研究性課題。

　　我們家長(zhǎng)平時(shí)除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長(zhǎng)輩、集中意志力、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)興趣廣泛、學(xué)會(huì)感恩做人等一系列的日常教育外，在四年級(jí)的沐浴年華里，應(yīng)該轉(zhuǎn)移到高一級(jí)的層面上來(lái)。

　　第一、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題的能力。

　　作為父母，當(dāng)孩子提出一些問(wèn)題的時(shí)候，我們要做的就是表?yè)P(yáng)孩子的勤奮，正是由于他們肯動(dòng)腦筋才發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，然后要耐心地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題，對(duì)孩子的提問(wèn)作出正確的回答。我們應(yīng)該知道，有時(shí)候孩子提出問(wèn)題，并不是真正希望得到問(wèn)題的答案，而是表達(dá)他們的一種愿望。例如，為什么我們要睡覺(jué)？為什么要吃青菜？為什么不能看電視？等等，比如：四年級(jí)的語(yǔ)文中有一課文《為中華之崛起而讀書》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以后，問(wèn)孩子你讀完了自己想到什么問(wèn)題嗎？孩子想到的問(wèn)題：1、為什么要為中華之崛起而讀書？2、周恩來(lái)有什么樣的遠(yuǎn)大理想？孩子能提出這樣的問(wèn)題已經(jīng)很好了，我們?cè)贁U(kuò)展一步，引導(dǎo)孩子：你現(xiàn)在正在讀書？和周恩來(lái)小時(shí)候一樣，也可以就你現(xiàn)在讀書的情況提出你的問(wèn)題啊。孩子回答：我們?yōu)槭裁醋x書？我們讀好書有什么作用？除此之外，家長(zhǎng)還應(yīng)該加入對(duì)孩子提問(wèn)的環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)們有意識(shí)地提問(wèn)和引導(dǎo)，能夠很好地促使孩子思考問(wèn)題，激發(fā)孩子的求知欲望。很多時(shí)候，孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，要通過(guò)家長(zhǎng)不斷提示和發(fā)問(wèn)奠定基礎(chǔ)的。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時(shí)候，他才會(huì)主動(dòng)地思考、尋找答案。

　　第二、提高孩子分析問(wèn)題能力

　　很多的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中，會(huì)通常有一個(gè)誤區(qū)，就是孩子遇到一些比較難或者確實(shí)是孩子不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)把問(wèn)題結(jié)果直接告訴孩子。其實(shí)幫助孩子分析問(wèn)題這個(gè)過(guò)程顯得非常重要，我們應(yīng)該與孩子一起對(duì)問(wèn)題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進(jìn)行分析，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力。比如在四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要準(zhǔn)備多少錢？）我們和孩子分析這道應(yīng)用題，應(yīng)該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學(xué)習(xí)的是元角分等量的內(nèi)容；第二步、理清題目問(wèn)題，這道題目問(wèn)的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個(gè)結(jié)果是，每只小羊是25元。這個(gè)時(shí)候我們和孩子再進(jìn)一步分析，問(wèn)孩子：大李想買多少只小羊？大李已經(jīng)買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那么一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計(jì)算并解答，列式非常簡(jiǎn)單，我們就不多說(shuō)了。

　　第三、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力

　　在小學(xué)里面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小孩向老師告狀的現(xiàn)象，如果老師一個(gè)一個(gè)地解決，顯然不現(xiàn)實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了老師也會(huì)力不從心，小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀，主要是因?yàn)槿狈Κ?dú)立解決問(wèn)題的能力，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，在家里都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子的衣食住行都是由長(zhǎng)輩包辦，當(dāng)孩子之間有了問(wèn)題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想老師和父母會(huì)幫助我的，這種過(guò)分依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的做法是無(wú)法解決根本問(wèn)題的`。關(guān)鍵在于孩子們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問(wèn)題的能力。在二年級(jí)的時(shí)候，班上做了一老鷹抓小雞的游戲，我的小孩莫國(guó)明說(shuō)他是被安排做小雞，沒(méi)有意思，我問(wèn)他你想做什么？他說(shuō)他想做老鷹，我問(wèn)他那怎么辦？你要自己解決啊，他說(shuō)他要向老師提出來(lái)，我說(shuō)很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不一定會(huì)答應(yīng)你，但最少是有機(jī)會(huì)的，果然在當(dāng)天的游戲中他扮作了老鷹。還一個(gè)事情：我給他買了一個(gè)自己安裝的玩具，故意拿開(kāi)了其中一個(gè)零部件，沒(méi)有辦法完全符合，我問(wèn)他應(yīng)該怎么辦？他想了好久終于想出來(lái)一個(gè)辦法，用其他的配件代替原來(lái)的零部件。解決了問(wèn)題所在。我們家長(zhǎng)不必要為他完成，應(yīng)該讓他自己想辦法完成。

　　各位家長(zhǎng)，我什么時(shí)候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成績(jī)，也不要求他能考上多么好的學(xué)校，只要他能好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)比。此時(shí)我想起了一句話：當(dāng)所有的人都拋棄了你的孩子，你也要含著眼淚去擁抱他。

　　此時(shí)此刻，我最想聽(tīng)到的一句話就是：有一個(gè)父母驕傲的、大聲的和自豪的說(shuō)：我這輩子最大的貢獻(xiàn)，就是培育了一個(gè)最優(yōu)秀的孩子，在二十年或是更長(zhǎng)一些時(shí)間后，我的孩子為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)建立了偉大功勛。

　　謝謝你——老師、家長(zhǎng)們！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先，感謝各位在百忙中抽身前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次，我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)朋友交流溝通，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

　　家長(zhǎng)朋友們，誰(shuí)不望子成龍、誰(shuí)不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時(shí)，也是學(xué)校的目標(biāo)，更是老師的追求！這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，當(dāng)今時(shí)下，卻有一種觀點(diǎn)十分流行，孩子成不了人，是學(xué)校的失誤，孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里，我想糾正一下這種觀點(diǎn)。其實(shí)，孩子不能成人成才，應(yīng)該說(shuō)是教育的失敗！教育不僅僅是指學(xué)校教育，學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的.教育除了學(xué)校教育外，還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。

　　其中，家庭教育占了一半以上的比重。社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用，但是，目前社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用，正因?yàn)槿绱耍�才�?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無(wú)可奈何的公式出現(xiàn)：5+2=0。就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開(kāi)始。家長(zhǎng)朋友們，在社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用，甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì)，你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。

　　關(guān)于這個(gè)話題，我用不著多說(shuō)，我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信，你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理：在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒(méi)有家庭教育的配合，學(xué)校教育會(huì)力不從心，我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁(yè)，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開(kāi)，但前兩周也就是11月24日（周六）顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來(lái)學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來(lái)會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過(guò)醫(yī)院的再次檢查后，他毅然決定離開(kāi)醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒(méi)有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。

　　各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng)；周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的.學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有�時(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

　　少年兒童是人格形成期，還沒(méi)有定型，就像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái)，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷；不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來(lái)管制；但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽(tīng)。

　　在此我想向在座的家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教能力。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法；在此，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。總而言之，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。

　　二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格發(fā)展。

　　我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之（無(wú)所謂的心態(tài)，你們老師小題大做）或絕望放棄（家長(zhǎng)無(wú)能為力，你們老師也別管了）。

　　三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

　　學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師；另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象（5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零），這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，對(duì)人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇12

　　請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　這學(xué)期，我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6（3）班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

　　我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

　　爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！

　　謝謝大家！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　上周，幾天的大雪影響了我們正常的工作，也破壞了我們?cè)��?jīng)的約會(huì)，但是它阻擋不了我們對(duì)孩子的關(guān)懷。雖然，雪塞道，路難行，您還是帶著對(duì)子女的熱切希望走進(jìn)了校園。在此，我代表褚校長(zhǎng)和全校教職員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！多年來(lái)，你們一如既往的對(duì)我們的教育教學(xué)工作給予大力的支持和充分的信任，在此，我們表示衷心的感謝！

　　如此規(guī)模的家校溝通，已經(jīng)中斷了多年，近幾年學(xué)校的發(fā)展情況，各位家長(zhǎng)可能也不甚清楚，所以，我首先將學(xué)校的基本情況向各位家長(zhǎng)介紹一下：學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生470人，教師49人（其中8名特崗教師），獲教師資格證49人，占教師總數(shù)100%。專任教師46人，專科以上學(xué)歷47人，其中本科學(xué)歷29人，占專任教師的61。7%。市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師12人；省級(jí)科研骨干1人，縣級(jí)科研骨干3人。省、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師近二十人。

　　自20xx年以來(lái)，學(xué)校的中考成績(jī)突飛猛進(jìn)，20xx年考入扶余一中公費(fèi)生29人，其中郝婉瑩同學(xué)以589分勇奪全縣中考狀元；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生30人；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生39人；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生42人，尹航以595.5分奪得今年的中考狀元，這是我校四年來(lái)的第二個(gè)中考狀元，這也是榆樹(shù)溝教育的歷史性突破！通過(guò)第一次月考和期中考試成績(jī)的橫縱對(duì)比，預(yù)計(jì)20xx年考入一中公費(fèi)生的人數(shù)一定能突破50人，同時(shí)還有出現(xiàn)狀元的可能（9.2張博，9.3曹睿、高寒，9.4范艷俠）。

　　各位家長(zhǎng)朋友：“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的夙愿，然而，“龍、鳳”之命，并非天生注定，它是需要科學(xué)的教育，培養(yǎng)其成龍成鳳的。今天，我們舉辦此次家長(zhǎng)會(huì)，就是要把學(xué)校和家庭這兩塊教育基地有效的聯(lián)系起來(lái)，我們共同研究和探討出更好的、更有效的教育孩子成人的方法和策略，同時(shí)，也激活第三個(gè)教育基地——社會(huì)。

　　學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的教育的，然而，教育滲透于生活的每一個(gè)角落，人每時(shí)每刻都受著不同的教育，尤其是孩子隨時(shí)都在學(xué)習(xí)，有正確的知識(shí)，也有荒謬的理論，還有市儈哲學(xué)等，所以，不管是老師，還是家長(zhǎng)隨時(shí)都要對(duì)孩子所接觸的文化進(jìn)行點(diǎn)撥，使其健康成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有人根據(jù)現(xiàn)實(shí)提出了一個(gè)公式，叫“5+2=0”，意思是，學(xué)生在學(xué)校的5天教育，總是被社會(huì)的2天影響所抵消。這是什么原因呢？難道是現(xiàn)在的社會(huì)一無(wú)是處嗎？辯證的想一下，這種猜想就是錯(cuò)誤。所以首先我要與各位家長(zhǎng)談一下，如何排除社會(huì)對(duì)孩子的負(fù)面影響。

　　人的生存離不開(kāi)社會(huì)，而社會(huì)上每天、每時(shí)都在發(fā)生著很多的事情，這些事情有好的，也有壞的。有的能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，有的卻潛移默化將孩子引向歧途。十幾歲的孩子世界觀還未完善，人生觀尚未形成，苦樂(lè)觀仍未明確，所以，作為家長(zhǎng)和老師我們都有責(zé)任為孩子點(diǎn)撥迷津。

　　各位家長(zhǎng)，您是否留意自己的身邊，有多少現(xiàn)象的存在對(duì)孩子的影響都具有兩面性，甚至，有很多都是有害而無(wú)益的，比如說(shuō)，有一些人每每說(shuō)話，總是先罵一句人或說(shuō)一句臟話，這難道不是對(duì)孩子的毒害嗎？在我們要求孩子健康成長(zhǎng)的時(shí)候，我們作為他的監(jiān)護(hù)人，為他的發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境了嗎？孩子模仿成人吸煙、喝酒我們有沒(méi)有及時(shí)制止，并給他講明道理及危害？孩子看什么內(nèi)容的書？喜歡什么內(nèi)容的電視節(jié)目？您注意了嗎？在他所看這些文化內(nèi)容時(shí)，您是否指導(dǎo)過(guò)他嗎？請(qǐng)您不要說(shuō)您不懂，因您很清楚，您是望子成龍的。光有“望”，不是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的負(fù)責(zé)是能夠抽出時(shí)間，幫助他在生活中、在學(xué)習(xí)中明辨是非。

　　我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)報(bào)道，一些中學(xué)生連續(xù)團(tuán)伙作案，其作案手法非常老練。這些學(xué)生伏法后，經(jīng)審理和調(diào)查，原來(lái)是他們讀《福爾摩斯探案集》所學(xué)會(huì)的。《福爾摩斯探案集》是一部世界著名的偵探小說(shuō)，小說(shuō)主要表現(xiàn)主人公福爾摩斯冷靜的頭腦、敏銳的觀察力和超強(qiáng)的推理能力。學(xué)生由于在閱讀這部著作時(shí)，缺少指導(dǎo)，不僅沒(méi)有欣賞和學(xué)習(xí)福爾摩斯的足智多謀，卻學(xué)會(huì)犯罪分子的作案手法。可見(jiàn)，孩子在閱讀書刊，觀看媒體影像時(shí)，真需要我們家長(zhǎng)和老師的正確指導(dǎo)啊！

　　作為父母，我們愛(ài)孩子、疼孩子，我們更應(yīng)為他們的將來(lái)負(fù)責(zé)，所以在他們犯錯(cuò)之時(shí)，我們要及時(shí)的幫助他們改正過(guò)來(lái)，特別是他們不在父母身邊，我們更應(yīng)想盡辦法獲得他們的真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況，有幾個(gè)現(xiàn)象，雖不太嚴(yán)重，也想向各位家長(zhǎng)反映一下，防微杜漸：

　　1、學(xué)生利用休息時(shí)間相互擺生日宴；

　　2、晚自習(xí)后有聚眾喝酒；

　　3、一部分學(xué)生偷摸抽煙；

　　4、通過(guò)手機(jī)傳遞垃圾信息等等。

　　這些，不知各位家長(zhǎng)朋友是否有所了解，我想您應(yīng)該主動(dòng)的經(jīng)常地與老師溝通，特別是班主任老師和住宿點(diǎn)老師。您心疼不在身邊的孩子，所以，每次回家總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，并給他一大些筆錢，買好吃的，深怕他餓著。但是，您知道孩子真的把錢花在您的希望上了嗎？您真需要了解一下呀！也許您會(huì)想這是小事，不就幾個(gè)錢嗎。（這里加強(qiáng)分析說(shuō)明）但是，如果您能夠從習(xí)慣養(yǎng)成及孩子將來(lái)的發(fā)展想一想，也許您就不會(huì)這樣認(rèn)為了。孩子不會(huì)理財(cái)，我們要幫助他，我們要學(xué)會(huì)教育他。特別是，每出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不要只聽(tīng)孩子一面之詞，孩子畢竟是孩子，很多問(wèn)題他不會(huì)像大人認(rèn)識(shí)得那么清，為了維護(hù)自己的虛榮總是會(huì)隱瞞一些不利于自己想法的真相，多向父母陳述自己的委屈，征得父母的同情，建立強(qiáng)大的后臺(tái)。有的父母過(guò)于相信自己的孩子，便會(huì)來(lái)校向肇事者興師問(wèn)罪，有時(shí)了解真相之后，又自陷于尷尬之中，當(dāng)尊嚴(yán)掃地時(shí)，又會(huì)拿孩子當(dāng)出氣筒，您想，這樣下去孩子能健康發(fā)展嗎？當(dāng)然有時(shí)，家長(zhǎng)也很糾結(jié)，十四五的孩子了，當(dāng)初已經(jīng)慣成性了，現(xiàn)在改過(guò)來(lái)又很難，自己又心疼孩子委屈，所以，便在老師面前承擔(dān)了一切過(guò)錯(cuò)，為保住孩子的“自尊”，這里所謂的“自尊”，其實(shí)就是強(qiáng)烈的虛榮心，這種習(xí)氣的助長(zhǎng)，他還能聽(tīng)進(jìn)任何意見(jiàn)和建議嗎？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，尤其孩子，他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯下很多錯(cuò)誤，我們當(dāng)家長(zhǎng)和老師的就是在幫助學(xué)生（孩子）不斷的改正錯(cuò)誤的過(guò)程中讓其成長(zhǎng)。

　　要想讓孩子健康的成長(zhǎng)，我們作家長(zhǎng)的、當(dāng)老師的，就不要怕孩子接觸社會(huì)，要讓他們多接觸生活，多體驗(yàn)勞動(dòng)，多參與集體活動(dòng)，我們?cè)偌右哉�確的點(diǎn)撥，他們就一定能正確認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛、理解父母師長(zhǎng)的苦心、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)與人合作，從而培養(yǎng)其堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的品性、樂(lè)觀的態(tài)度、高亢的情緒、敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　我們每一位家長(zhǎng)，都還存在社會(huì)性，就是說(shuō)，我們每個(gè)人都在承擔(dān)著注定的社會(huì)責(zé)任，我們?cè)诮逃�子的孩子的同時(shí)，也在影響著別人的孩子。作為孩子的長(zhǎng)者，我們?cè)谟绊懼�每一個(gè)和我們接觸的孩子的成長(zhǎng)，我們的言行，我們的習(xí)慣都可能關(guān)系孩子的發(fā)展，所以，不管教師要注意自己的言行，家長(zhǎng)也要注意（尤其在孩子面前），作為社會(huì)成員的每一位成年人，都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。我們影響著別人的孩子，也在教導(dǎo)著自己的孩子。

　　現(xiàn)在，我們最擔(dān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)還應(yīng)該是決定于他的學(xué)習(xí)態(tài)度，最主要的還是他的學(xué)習(xí)目的是否明確。我們?cè)�苦口婆心的勸�?dǎo)，沒(méi)有作用，但我們不會(huì)甘心，總想尋求有效的辦法讓孩子愿意學(xué)習(xí)，他怎么能愿意學(xué)習(xí)呢？我舉一個(gè)比較通俗的例子，它正像人吃飯，需要食欲，什么時(shí)候食欲最強(qiáng)？當(dāng)然是最饑餓的時(shí)候了。學(xué)生最愿意學(xué)的就是他急于需要的，我們就應(yīng)掉動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的胃口。作為學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也需要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感，如果學(xué)生感覺(jué)到自己掌握了學(xué)習(xí)的方法或了解了學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律，他就一定能興致盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，并使學(xué)習(xí)效率猛增。因此說(shuō)，不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的絲毫變化，適時(shí)地、及時(shí)的多表?yè)P(yáng)學(xué)生地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，滿足其成就感，同時(shí)，巧妙地找出其不足，并為其進(jìn)一步努力指明方向、樹(shù)立信心、分析前景，使學(xué)生產(chǎn)生再提高的信念。

　　目前還有一種家庭很令我們擔(dān)心，我把它成為空巢老人加留守兒童家庭，老人的孩子在外打工，老人心存掛念；孩子不在父母身邊，時(shí)時(shí)想念。這樣的兩種人在一起，大家想一下，孩子的教育會(huì)有多難。這是社會(huì)原因，我們無(wú)法解決，但是，我們應(yīng)該想辦法克服。

　　各位家長(zhǎng)，我知道您還有很多話要與班主任老師及其他科任老師交流，在這里我也就不再耽誤您的時(shí)間了，我們的班主任老師和其他科任老師，一定會(huì)耐心的與您交流溝通。愿您能帶著希望而來(lái)，帶著信心而歸。祝愿您的孩子將來(lái)如您所愿，找到理想的工作。愿您心想事成，萬(wàn)事如意！

　　謝謝您的收聽(tīng)！再見(jiàn)！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!學(xué)期過(guò)半，今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：

　　目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?

　　一、三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。

　　低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要考試前猛補(bǔ)一下，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，開(kāi)始有一些比較活的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。

　　二、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢(mèng)如，劉莉)。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。

　　三，家庭的重視程度有差異。

　　每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫本上家長(zhǎng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。

　　眾所周之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。

　　俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!

　　的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，也就差不到哪里去。其實(shí)，作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個(gè)孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議：

　　1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來(lái)，就開(kāi)始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

　　4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯

　　著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。

　　5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量。現(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到，就更別說(shuō)改正了。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

　　6、關(guān)于作文。寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：

　　一是無(wú)話可寫，其根本原因就是閱讀量少。

　　二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。

　　三是懶惰的孩子不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平時(shí)多讀多積累(讀書時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的崔老師、各位家長(zhǎng)朋友：

　　今天，受崔老師之托，和大家一起來(lái)交流一下如何教育孩子問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，接到這個(gè)任務(wù)，一方面，覺(jué)得壓力挺大。因?yàn)槿绾谓逃�孩子�?wèn)題不是個(gè)小題目，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我們家一諾雖然愛(ài)好相對(duì)多一點(diǎn)，但孩子目前尚小，各方面都不穩(wěn)定，僅僅憑這暫時(shí)的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就把我們教育孩子的方法當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)向大家介紹，生怕誤導(dǎo)了大家。何況，三。3班有很多方方面面都很優(yōu)秀的孩子，這也足以說(shuō)明我們?cè)谧�的有很多家長(zhǎng)在教育孩子方面都有特別獨(dú)到、非常值得我學(xué)習(xí)請(qǐng)教的好做法；另一方面，又覺(jué)得非常感謝，因?yàn)槿绾谓逃�孩子�?wèn)題是包括我在內(nèi)的許多家長(zhǎng)們非常頭痛而又非常迫切想找到答案的問(wèn)題。今天，崔老師為我們家長(zhǎng)們提供了這么一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)，確實(shí)覺(jué)得很感謝崔老師。下面，我向大家匯報(bào)一下自己教育孩子的心得體會(huì)，希望能夠拋磚引玉，引起各位家長(zhǎng)的共鳴，把更好的做法介紹出來(lái)供大家共享。

　　我本人是一名職業(yè)學(xué)校的教師，因?yàn)闆](méi)有高考?jí)毫Γ�所以工作相�?duì)輕松，愛(ài)人的工作相對(duì)要忙一些。雙方的老人身體都不是很好，所以照顧和教育孩子基本上都是我們夫妻兩人的事，平時(shí)孩子跟我在一起的時(shí)間比較多，我感到和他在一起有無(wú)窮的樂(lè)趣，不知不覺(jué)中，孩子要上四年級(jí)了。說(shuō)實(shí)話，以前從來(lái)也沒(méi)系統(tǒng)總結(jié)一下教育孩子的方法，今天，為了和大家交流，我總結(jié)了一下，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一是注重培養(yǎng)孩子健全的人格。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人智力上的成就很大程度上取決于人格的偉大，這一點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)識(shí)。”雖然我們從來(lái)沒(méi)有奢望把孩子培養(yǎng)成多么有成就的人士，但在日常生活中，我們一直比較重視培養(yǎng)孩子健全的人格，認(rèn)同“做人第一、成才第二”的培養(yǎng)理念。教育孩子在日常生活中，首先，要學(xué)會(huì)尊重和感恩。在與他人交往時(shí)要本著“設(shè)身處地、換位思考”的原則去理解他人、體貼他人，切不可驕傲自滿，恃才傲物。同時(shí)也要尊重自己，在學(xué)會(huì)尊重和寬容的同時(shí)，不可過(guò)分遷就別人。別人包括家人在內(nèi)給予幫助時(shí)都要真誠(chéng)地表示感謝，特別是不能把家人的幫助當(dāng)作理所當(dāng)然。

　　其次，教育孩子要心胸寬廣，為人大度。要善于原諒別人無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，不可斤斤計(jì)較。不能貪圖小便宜，平時(shí)要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，有好東西盡可能大家共享，樹(shù)立集體觀念，多幫集體做自己力所能及的事情。作為家長(zhǎng)，不但要教給他們?cè)鯓幼觯�還要告訴他們?yōu)槭裁匆�這樣做，更重要的是身體力行，決不暗示孩子做有違這種教育理念的事。

　　再次，教育孩子要勇敢面對(duì)困難和挫折。當(dāng)孩子遇到困難或受到委屈時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)心體貼，讓他把心中的委屈訴說(shuō)出來(lái)，幫他分析原因，甚至一塊商量解決辦法，鼓勵(lì)孩子自己去處理。讓他通過(guò)實(shí)踐懂得生活并不是一味的只有歡笑，也有痛苦和悲傷，但只要有信心，積極想辦法，問(wèn)題總會(huì)解決，煩惱總會(huì)過(guò)去的；最后，教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感。在這點(diǎn)上，我個(gè)人覺(jué)得，要孩子講誠(chéng)信，首先家長(zhǎng)要信任孩子，讓他感受到講誠(chéng)信會(huì)受到別人的尊重，哪怕一些地方因?yàn)楹⒆幼龅貌坏轿唬�但只要他誠(chéng)實(shí)守信，也要給予鼓勵(lì)。我們家一諾現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)守信方面做得比較好，例如，孩子自己在家獨(dú)處的時(shí)候，練鋼琴多長(zhǎng)時(shí)間，玩了多長(zhǎng)時(shí)間，都會(huì)主動(dòng)如實(shí)告訴我們。甚至有時(shí)他可能覺(jué)得練琴時(shí)間有點(diǎn)短，不太好意思停下來(lái)玩，就會(huì)打電話問(wèn)我們是否可以先玩會(huì)，孩子這么誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)有什么理由不給予鼓勵(lì)呢！

　　二是注重培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度

　　在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，我們始終覺(jué)得學(xué)習(xí)不是逼出來(lái)的，如果靠外在壓力就能學(xué)習(xí)好，那么成才就太簡(jiǎn)單了。從近幾年各類高考的狀元的報(bào)道中我們也可以看出，學(xué)習(xí)好的孩子無(wú)一是靠家長(zhǎng)逼出來(lái)的，也不是靠“頭懸梁錐刺股”熬出來(lái)的，而是他們對(duì)學(xué)習(xí)都有著深厚的興趣。“興趣是最好的老師”，只有從學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)，才有可能進(jìn)一步把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成一種興趣，才能在“興趣”這位最好的老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入更廣闊的知識(shí)殿堂。

　　前蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話，“成功的'歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。無(wú)論如何不要讓這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何技巧措施都是無(wú)濟(jì)于事的。”這也即告訴我們，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)非常重要。在座的各位家長(zhǎng)肯定都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)孩子做一件事情做得不錯(cuò)，而且及時(shí)受到他人真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，他是多么快樂(lè)，多么樂(lè)此不疲！如果我們能夠經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的生活和學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)與成功的氛圍下做事，進(jìn)一步樹(shù)立應(yīng)有的興趣，也許包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的許多事情，孩子們做得可能就遠(yuǎn)超出我們的想象了。

　　盡管引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)這一點(diǎn)我做得不夠好，但是還是希望和各位家長(zhǎng)一起繼續(xù)努力去實(shí)踐，我們也期望著班級(jí)中早點(diǎn)出現(xiàn)這樣一位快樂(lè)學(xué)習(xí)的典范。

　　三是注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

　　培養(yǎng)一樁愛(ài)好是培養(yǎng)健康少年的關(guān)鍵，至少在一個(gè)方面有突出成績(jī)，將給人帶來(lái)積極向上的動(dòng)力和自尊。——這句話是美國(guó)著名心理學(xué)家，被譽(yù)為美國(guó)頭號(hào)學(xué)家、家庭問(wèn)題的最高顧問(wèn)的詹姆斯·道森說(shuō)的，他的事業(yè)是為兒童和家庭提供幫助。

　　我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)估計(jì)也有這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如果在童年時(shí)期自己某一方面有一技之長(zhǎng)，就會(huì)感到很自信，而且愿意繼續(xù)加強(qiáng)這一特長(zhǎng)；而如果是這也不會(huì)那也不會(huì)，就會(huì)不自信，即便遇到機(jī)會(huì)也會(huì)不由自主地退縮。通過(guò)我們家長(zhǎng)們的身心經(jīng)歷，看來(lái)確實(shí)有必要給孩子培養(yǎng)一兩項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我們先采取“廣撒網(wǎng)”的做法，讓孩子多接觸事物，然后重點(diǎn)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)篩選，我們發(fā)現(xiàn)一諾對(duì)音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng)方面都比較感興趣，于是我們就給他報(bào)了鋼琴班，參加過(guò)繪畫班，各類活動(dòng)只要時(shí)間允許，只要他愿意，就帶他參加。但另一方面，我們對(duì)參加各類活動(dòng)的也抱有平常心態(tài)，也從來(lái)沒(méi)有寄希望于通過(guò)某一特長(zhǎng)成名，所以也不強(qiáng)迫他必須堅(jiān)持學(xué)某一項(xiàng)，當(dāng)然，興趣培養(yǎng)的過(guò)程中遇到困難，給予必要引導(dǎo)和教育也是必需的。現(xiàn)在，一諾在音樂(lè)、各類體育運(yùn)動(dòng)、書法等方面都小有成就，有此做基礎(chǔ)，有些東西就可以觸類旁通。我個(gè)人覺(jué)得，這種成就感不僅能讓孩子對(duì)自己更有信心，還會(huì)促使他追求更高的目標(biāo)，形成前進(jìn)的動(dòng)力，并且對(duì)孩子其它方面的提高也會(huì)起到一定的推動(dòng)作用。

　　關(guān)于孩子教育我就匯報(bào)到此，夸夸其談。其實(shí)上面談到對(duì)孩子的教育，很多還只是美好的想法，甚至是一家之言，做法上還有很大的差距，希望事后崔老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，共同探討。

　　再次感謝崔老師提供這么一次難得機(jī)會(huì)，謝謝各位家長(zhǎng)！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇16

　　親愛(ài)的父母和朋友：

　　大家好！首先，作為兒童老師，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這不僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持。同時(shí)，祝賀您的孩子在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，在生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)上取得的巨大進(jìn)步。孩子能做出這么大的改變和收獲，除了孩子的努力，包括我們老師和家長(zhǎng)的幫助。

　　其次，我還想說(shuō)，我們班的美容班主任，芝老師，是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的年輕的美容老師，熱情周到。智老師不僅注重發(fā)展孩子的智商，還注重培養(yǎng)孩子的`情商：讓孩子養(yǎng)花，列舉小樹(shù)認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，澆灌小樹(shù)讓孩子和小樹(shù)一起成長(zhǎng)，體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)。過(guò)程；她還擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。會(huì)后，父母可以欣賞孩子們的杰作。在這一刻，我感謝作為學(xué)生家長(zhǎng)的你，謝謝！

　　今天，我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。

　　先說(shuō)數(shù)學(xué)。我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革。我通常會(huì)盡力想出一個(gè)適合班上所有孩子的教學(xué)模式，但畢竟，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的世界，所以很難找到適合所有孩子的教育模式，雖然我也嘗試過(guò)各種教學(xué)方式，比如：讓學(xué)生自學(xué)，小組討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手，實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)話，讓學(xué)生回答老師啟發(fā)的問(wèn)題。然而，一些學(xué)生的成績(jī)?cè)诳荚囍腥匀徊槐M如人意。在目前的課堂觀念下，家長(zhǎng)要明白，成績(jī)稍有不理想并不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在目前的教學(xué)活動(dòng)中；他們的進(jìn)步在于：一些學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)；有的學(xué)會(huì)了合作；有的學(xué)會(huì)了解釋；一些學(xué)生提高了他們的語(yǔ)言技能。有的學(xué)生理解發(fā)散思維，思維不再只是表面的；一些學(xué)生開(kāi)始改變思維，學(xué)習(xí)態(tài)度變得正確積極。這些都是進(jìn)步。

　　不用我說(shuō)哪些同學(xué)進(jìn)步了。讓孩子們自己告訴你。

　　來(lái)吧，孩子們，告訴你們的家人。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持！

　　召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

　　一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

　　二是主要由扈校長(zhǎng)講話

　　三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師見(jiàn)面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。

　　本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換，扈校長(zhǎng)上任之后。應(yīng)該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生沒(méi)有親近感，但我會(huì)努力工作，改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?nèi)�體教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

　　人都說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀(jì)律……比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。我相信，您的孩子在這里會(huì)大有前途。

　　初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊，是三年中最關(guān)鍵的一年，也是整個(gè)中學(xué)“最危險(xiǎn)”的階段，

　　這一階段，孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速，精力充沛，好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總想擺脫周圍人的說(shuō)教。認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)、老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。

　　家長(zhǎng)老師如果一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是希望。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。

　　關(guān)于學(xué)校紀(jì)律，不僅是學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的保障，也是促進(jìn)學(xué)生道德行為走向正確的必要措施。平常，學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)為不穩(wěn)定性，老師一嚴(yán)，發(fā)脾氣，學(xué)生就表現(xiàn)好，靠外力起作用，學(xué)習(xí)怎能長(zhǎng)期提高。

　　像：

　　學(xué)生上課不專心，溜號(hào)，下課瞎忙乎，課堂效率低下。力沒(méi)少下可沒(méi)成績(jī)；

　　個(gè)別學(xué)生在第三節(jié)自習(xí)課上，控制不住自己，總與其他個(gè)別學(xué)生胡鬧，不僅影響自己，還影響他人。

　　學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　可有時(shí)候又很差，學(xué)生缺乏內(nèi)在的自我約束。

　　像：

　　不少學(xué)生的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，不愛(ài)動(dòng)腦，主動(dòng)性不夠，讀書就更少，玩心太大，心里老想著玩了。

　　個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定，容易浮躁。光是三分鐘熱血，沸騰之后就平靜了。缺乏持之以恒的精神。

　　個(gè)別學(xué)生偷偷摸摸上網(wǎng)現(xiàn)象。做家長(zhǎng)的都知道，網(wǎng)吧壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙，去那個(gè)地方誰(shuí)放心嗎？沉迷網(wǎng)吧既浪費(fèi)了金錢，又傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。就在前兩周，有7名學(xué)生上網(wǎng)，校委會(huì)做出勸其轉(zhuǎn)學(xué)的處理。希望其他同學(xué)引以為戒，永遠(yuǎn)不犯這樣的錯(cuò)誤。你犯了，最為難得是家長(zhǎng)，求人，找關(guān)系，多麻煩，還得破費(fèi)。

　　對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。不知道好與孬了……

　　所以，我們要通過(guò)學(xué)生的內(nèi)力和外力，規(guī)范自己，控制自己，成功自己。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成績(jī)，這是學(xué)校的生命力，命根子，我們會(huì)緊緊地抓住不放，提高了學(xué)生成績(jī)，就是保住學(xué)校的生命。

　　剛剛結(jié)束的第一次月考成績(jī)，就充分說(shuō)明學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率低下，平時(shí)各科目知識(shí)掌握的不太好，課后反饋基本沒(méi)有。所以，高分學(xué)生不多，有些學(xué)生的成績(jī)明顯下滑，需要加油鼓勁；也有一些同學(xué)的成績(jī)上升了，值得鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　就在成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)后，老師們?cè)谵k公室里多次分析，也在幫助學(xué)生查找原因，還找一些同學(xué)個(gè)別座談，及時(shí)輔導(dǎo)。其實(shí)同學(xué)們有什么事情，一定跟老師說(shuō)，千萬(wàn)不要害怕。在學(xué)習(xí)上，老師們會(huì)傳授給你們很多方法及經(jīng)驗(yàn)。目的就是一個(gè)，我們拼命也要提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們也怕你打的分少，多希望你打滿分呀。

　　再有，一個(gè)敏感話題，男女生來(lái)往。古代是有男女授受不親，可現(xiàn)代了，社會(huì)變了，有的學(xué)生就傳個(gè)紙條，這可能是在青春期，想做浪漫詩(shī)人。我們不反對(duì)男女生交往，但是要有尺度，有限度。希望家長(zhǎng)們也要關(guān)注孩子的變化，平日里，周一到周五，讓他們穿校服，不要給他們買多余衣服。有那錢，還不如去書店買基本資料做做，買幾本書看看，多好啊。也就有這樣的家長(zhǎng)，吃了穿了開(kāi)心，買書心疼。我相信在座的家長(zhǎng)都是明智的，這種必要的智力投資，買些資料看是劃算的。

　　在這個(gè)重要的時(shí)期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻�要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三考上心目中的理想學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素，也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子們，順利完成初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。

　　俗話說(shuō)：學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘，不如家長(zhǎng)三分鐘。在這個(gè)時(shí)期，面對(duì)孩子的種種問(wèn)題，我們家長(zhǎng)不要害怕麻煩，也不必緊張，希望我們大家用信心和耐心，一起配合渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝自己。

　　再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的'配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

　　好，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨并祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)主要想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)話題。

　　一、家庭教育

　　決定孩子成長(zhǎng)速度和人生成敗的并不完全取決于學(xué)校，而在很大程度上取決于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師和引路人，即使上了好學(xué)校、遇到好老師，還需要家長(zhǎng)的配合能夠跟上，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響是根深蒂固的，家庭教育是把孩子送上人生軌道的推進(jìn)器。

　　（一）那么怎樣的教育是比較好的，先請(qǐng)各位家長(zhǎng)做一個(gè)小測(cè)試。

　　(課件出示)

　　1.認(rèn)為自己的孩子非常優(yōu)秀或認(rèn)為自己的孩子處處不行

　　2.拿別人孩子的長(zhǎng)處與自己的孩子比較

　　3.對(duì)孩子不和藹，沒(méi)耐心

　　4.愛(ài)遷怒孩子

　　5.讓孩子當(dāng)眾出丑

　　6.當(dāng)孩子面議論老師

　　7.說(shuō)過(guò)你只要把學(xué)習(xí)學(xué)好，其它什么都不要管的話，這幾種行為或多或少地都會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)以及他的學(xué)業(yè)。

　　（二）受歡迎的幾種做法

　　1.多一點(diǎn)耐心，多聽(tīng)孩子說(shuō)話。

　　2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.要以身作則，言傳身教。

　　4.希望家長(zhǎng)要經(jīng)常學(xué)習(xí)，能夠?qū)�孩子的課外作業(yè)有所輔導(dǎo)。

　　5.雙休日多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，可以一起出去玩，或者聊聊天也好，他們需要你們的關(guān)心。

　　6.注意培養(yǎng)孩子的品格。

　　當(dāng)然這些是別人成功的教育經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況作為，畢竟適合自己孩子的教育方法就是好的方法。

　　二、班級(jí)情況介紹

　　1、期中考試反饋

　　表?yè)P(yáng)期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門都是90分以上。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)名單

　　成績(jī)較穩(wěn)的

　　成績(jī)進(jìn)步較快的學(xué)生名單

　　2、存在的問(wèn)題

　　缺乏責(zé)任心，做作業(yè)心不在焉，拖拖拉拉，不愛(ài)惜糧食，同學(xué)和同學(xué)發(fā)生矛盾是總是推卸責(zé)任，指責(zé)別人

　　三、具體需家長(zhǎng)配合的事情

　　現(xiàn)在我重點(diǎn)講一講幾件需要你們和我們老師共同配合做的事情，畢竟我一位老師面對(duì)50位孩子，難以做到面面俱到，而你們?cè)诩依锸?對(duì)1地教，效果可能會(huì)好。因此需要家長(zhǎng)積極配合，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)包括哪些內(nèi)容?

　　一是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等——學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素(愛(ài)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題)。

　　二是預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題和閱讀、應(yīng)會(huì)考試及進(jìn)行考后調(diào)整的能力等——學(xué)習(xí)的智能因素(會(huì)不會(huì)學(xué)的問(wèn)題)。

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在校表現(xiàn)好不好，那是不是真正關(guān)心呢，我覺(jué)得未必，什么是真正關(guān)心呢?給孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。

　　（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.端正寫字的習(xí)慣

　　寫字姿勢(shì)，寫字工整;用鋼筆;干凈、清爽

　　2.培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　預(yù)習(xí)課文：讀5;認(rèn)識(shí)生字;圈好生字;標(biāo)段落;劃詞語(yǔ);

　　不明白的詞句打“?”

　　3.培養(yǎng)看課外書的習(xí)慣

　　看課外書這是非常要緊的一件事情，先不說(shuō)愛(ài)看書的人有涵養(yǎng)，就學(xué)習(xí)而言，愛(ài)看書的孩子閱讀能力強(qiáng)，習(xí)作水平高，這點(diǎn)我深有體會(huì)，愛(ài)看書的孩子無(wú)論是在用詞上還是選擇材料上與一位不愛(ài)看書的孩子相差還是比較大的。(表?yè)P(yáng)幾位看書習(xí)慣比較好的孩子)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　(1)培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

　　每天看20—30分鐘的課外書，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍很重要，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，作家長(zhǎng)也可以在一旁陪他一起閱讀

　　(2)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

　　看書要聚精會(huì)神。環(huán)境要安靜，閱讀時(shí)間和閱讀地點(diǎn)要固定。

　　(3)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

　　閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。

　　（二）語(yǔ)文學(xué)科的具體要求

　　1.檢查作業(yè)并

　　孩子畢竟是孩子，自控能力差，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，讓孩子養(yǎng)成先做作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的作業(yè)按時(shí)檢查并。家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，題目很難，實(shí)在不知道答案，誠(chéng)然，隨著年級(jí)的增加，語(yǔ)文作業(yè)很難，但是家長(zhǎng)不要問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有，而應(yīng)該看一看有什么作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，并。不要光問(wèn)不查，當(dāng)然不一定要做在旁邊看他做，而是培養(yǎng)他們獨(dú)立業(yè)的習(xí)慣，等他們做完之后再查。(介紹家庭作業(yè)套餐)表?yè)P(yáng)幾個(gè)作業(yè)檢查較好的家長(zhǎng)

　　比較好的做法：檢查好后在相應(yīng)的作業(yè)后打“√”。

　　2.作業(yè)類型

　　語(yǔ)文作業(yè)大致有這樣幾種類型：

　　（1）課文朗讀、背誦：熟讀的基礎(chǔ)上，降低難度——逐句逐段

　　（2）詞語(yǔ)抄寫、聽(tīng)寫：一定要認(rèn)真批改、訂正、補(bǔ)寫

　　（3）：書寫工整，比較具體

　　（4）看課外書：每天

　　（5）朗讀、背誦經(jīng)典：每周一首古詩(shī)，三句論語(yǔ)，成語(yǔ)接龍

　　（6）同步：有選擇性地做

　　（7）手抄報(bào)、閱讀筆記

　　(有些作業(yè)是分層布置的)

　　3.檢查孩子的試卷，幫助分析

　　教育孩子不能只看眼前的考試分?jǐn)?shù)，是否看考雙百，是否考第一，要注重分?jǐn)?shù)里的含金量。

　　考試改革內(nèi)容

　　卷面成績(jī)60%

　　習(xí)慣5％家庭作業(yè)5%

　　朗讀與背誦5％經(jīng)典積累5%

　　聽(tīng)寫5％

　　10%

　　寫字5％

　　介紹考試考核標(biāo)準(zhǔn)

　　(課件出示)

　　（三）其他生活習(xí)慣

　　1.零花錢的使用

　　2.書包的

　　3.周一穿校服

　　4.接到不明電話(有關(guān)學(xué)生在校)請(qǐng)與老師聯(lián)系

　　5.早自習(xí)

　　6.訂閱報(bào)刊雜志

　　7.晚報(bào)小記者

　　8.博客

　　總之，希望家長(zhǎng)們能和我們老師共同教育好您的子女，我的學(xué)生，使他們有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有健全的人格，學(xué)會(huì)優(yōu)秀做人，成功做事。

　　再次謝謝大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇19

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。

　　各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁(yè)，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

　　各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有�時(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

　　少年兒童是人格形成期，還沒(méi)有定型，就像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái)，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽(tīng)。在此我想向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教能力。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。總而言之，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。文化層次低一點(diǎn)的'家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。

　　二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格發(fā)展。

　　我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之(無(wú)所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力，你們老師也別管了)。

　　三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

　　學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，對(duì)人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇20

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是媽媽，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！

　　雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們。今天我是來(lái)學(xué)習(xí)的。在這里，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說(shuō)幾句話。

　　兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你一定要知道，在成長(zhǎng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的.。學(xué)習(xí)雖然也重要，但那不是全部。你得樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力。重要的是過(guò)程，成功了雖然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛(ài)你！

　　兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽(yáng)冉冉升起，我心中便充滿了無(wú)限的幸福和滿足。因?yàn)椋�我相信明天的你將長(zhǎng)出豐滿的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來(lái)是美好的。媽媽以你為榮！

　　最后，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇21

　　我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看得出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。

　　今天我很榮幸，能代表四年級(jí)六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　一.歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

　　小學(xué)階段的歷史學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不但獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，而且從中可以與健全自身的學(xué)習(xí)方法和策略，推動(dòng)他們?nèi)�面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級(jí)則重視英文的規(guī)范書寫，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持歷史學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

　　可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

　　二.如何讓孩子喜歡學(xué)歷史主動(dòng)學(xué)歷史

　　本學(xué)期牛津歷史4a一共10個(gè)unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津歷史4a的unit 1 2 3 4和6 7 8 9單元各由六到七各板塊組成,第一部分是read and say是情景會(huì)話板塊；第二部分look, read and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握；第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和不錯(cuò)的朗讀習(xí)慣；第六板塊listen and repeat是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊；第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽(tīng)說(shuō)。

　　首先，應(yīng)該讓孩子明確歷史學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

　　其次，幫助孩子建立和形成不錯(cuò)的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說(shuō)，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是歷史學(xué)習(xí)成功的一半。什么是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：首先是課堂習(xí)慣，第二是課外習(xí)慣。課堂不錯(cuò)習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)�起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外不錯(cuò)的習(xí)慣表現(xiàn)為：

　　1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。

　　2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺(jué)閱讀和利用歷史書籍（包含時(shí)代歷史報(bào)、歷史字典）。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

　　非常感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我不就是怕干活，我就是擔(dān)心自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們失望，更怕讓孩子們失望。我想，也許我就是一塊磚，路老師把我“拋出去”，肯定會(huì)引來(lái)“美玉”，相信有更多熱心、善良、積極的家長(zhǎng)們?cè)敢鉃槲覀兊暮⒆觽兎��?wù)。既然已經(jīng)開(kāi)始，我就不會(huì)輕言放棄，面對(duì)我們自己最親近的孩子們，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，請(qǐng)路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華，我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。

　　孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)光如白駒過(guò)隙，兩年后他們就羽翼豐滿遠(yuǎn)走高飛了，我們就就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò)：“我工作太忙了，一直無(wú)暇顧及孩子們?cè)趯W(xué)校的狀態(tài)。現(xiàn)在雖然孩子們住校了，可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟悉程度遠(yuǎn)超過(guò)了初中三年！”

　　咱家的孩子們很多都就是第一次離開(kāi)家庭融入集體，這一年來(lái)，孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長(zhǎng)們牽掛、不舍、緊張的心情，我們都經(jīng)歷過(guò)。通過(guò)跟班主任在電話里交流、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的交流，我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的就是家長(zhǎng)QQ群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教育隨筆，向我們?nèi)�方位展示了孩子們的生活情景、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子們與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)，橋的這端，就是家長(zhǎng)的希望和愛(ài)心；橋的那端，為孩子們延展開(kāi)艱苦、光明的未來(lái)，感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更就是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品行的培養(yǎng)，讓我們的孩子們?cè)趪?yán)格紀(jì)律約束下，在灑滿愛(ài)心陽(yáng)光的路上茁壯成長(zhǎng)！

　　在這里，我代表的不僅僅就是一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾：

　　首先就是積極配合學(xué)校和老師的工作。

　　老師就是孩子們的知識(shí)傳授者，道路指引者。這么多孩子們，老師的責(zé)任、老師付出的心血就是我們難以想象的。前段時(shí)間，我參加歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個(gè)短片，就是講述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位普通的不能再普通的老師，向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長(zhǎng)的，必須跟學(xué)校、跟老師積極配合，才能形成幫助孩子們成長(zhǎng)的最大合力，才能對(duì)得起老師不分晝夜的付出、才能對(duì)得起孩子們的努力，讓孩子們得到最大程度的發(fā)展。我們要積極、善意地引導(dǎo)孩子們，遵章守紀(jì)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。

　　二就是全面關(guān)心孩子們，尊重并理解孩子們。

　　我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，每個(gè)家庭都不一樣，一個(gè)家庭里，爸爸和媽媽表達(dá)愛(ài)的方式也不一樣。相信各位家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子們，也都希望孩子們將來(lái)有出息，這一點(diǎn)，做家長(zhǎng)的肯定認(rèn)可，可就是孩子們不一定認(rèn)可。為什么呢？因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的好像更關(guān)心孩子們每次的考試成績(jī)，而不就是他就是否開(kāi)心、就是否快樂(lè)；很多家長(zhǎng)心疼孩子們，非常在意孩子們吃的好嗎，穿的暖嗎，可就是根本沒(méi)有考慮孩子們?cè)谙胧裁础Ｕ?qǐng)各位家長(zhǎng)側(cè)身看看你的孩子們，現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？現(xiàn)在的他們思維空間有多廣闊你了解嗎？現(xiàn)在的孩子們需要更多的就是精神上的獨(dú)立，思想上的引領(lǐng)，你能做到嗎？請(qǐng)和孩子們做朋友，做他們的摯友、諍友，平等地跟他們交流，只要你認(rèn)可他的成長(zhǎng)，他就會(huì)真心接受你的建議！你的尊重，會(huì)引發(fā)孩子們更加理性的思考，這對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)以及未來(lái)在社會(huì)上立足，都就是有意義的。尊重，關(guān)愛(ài)孩子們的內(nèi)心，不唯高分，才能真正的引領(lǐng)孩子們尊師重教、自主學(xué)習(xí)。

　　三就是做好孩子們和老師堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　其實(shí)，我曾經(jīng)一度特別相信用錢可以堆砌出孩子們的分?jǐn)?shù)，用半年兩萬(wàn)的價(jià)錢，讓我的女兒去一對(duì)一學(xué)習(xí)，結(jié)果竟然就是成績(jī)倒退非常厲害，我和孩子們之間爆發(fā)了異常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，我反躬自省，真就像路老師《隨筆》里寫的一樣：“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有很多名師，教學(xué)水平?jīng)]的說(shuō)，但管理就是大問(wèn)題。不會(huì)像學(xué)校那樣去管孩子們，學(xué)不會(huì)不要緊，再加一節(jié)課再拿一份錢唄！”而當(dāng)時(shí)我的心態(tài)就就是用錢來(lái)買一個(gè)心理平衡，因?yàn)闆](méi)時(shí)間管孩子們學(xué)習(xí)，怕孩子們將來(lái)長(zhǎng)大了埋怨自己，就是給自己找好了借口：不就是我不管，就是我為你花了那么錢，你都不爭(zhēng)氣！

　　我想，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟我一樣，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)依舊無(wú)能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，哪方面欠缺。那么，咱們做家長(zhǎng)的，就得為了孩子們，為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)、押運(yùn)糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，幫助他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上，讓他們沒(méi)有后顧之憂地迎接一場(chǎng)接一場(chǎng)挑戰(zhàn)，充滿信心地贏得兩年以后那一場(chǎng)決定我們一百一十個(gè)家庭命運(yùn)的的戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　我們家委會(huì)會(huì)盡職履責(zé)，跟所有家長(zhǎng)們共同努力，共同支持路老師帶著這兩個(gè)班的孩子們，一步一步走向輝煌的明天！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明了您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分的重視和關(guān)心，在此表示感謝。

　　我?guī)г蹅兒⒆拥奈锢碚n。我向各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)如何學(xué)好物理這門課以及物理資料的使用情況，還有對(duì)學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的要求和給孩子在生活中的建議。

　　物理這門課來(lái)源于生活，生活經(jīng)歷的以及生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)好物理課的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段好多的物理規(guī)律都是從日常物理現(xiàn)象以及生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上直接得到的，所以孩子學(xué)物理的過(guò)程就是認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的過(guò)程，只不過(guò)是認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的過(guò)程中總結(jié)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象。當(dāng)你認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象和解釋用的規(guī)律發(fā)生矛盾時(shí)，就是對(duì)現(xiàn)象重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程，能夠主動(dòng)的認(rèn)識(shí)和解釋統(tǒng)一起來(lái)，物理就學(xué)好了。當(dāng)然能夠解釋還不夠還要熟練地應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行解釋，所以必要的鞏固練習(xí)是必須的。尤其是這一學(xué)期的物理知識(shí)比較抽象，在解決問(wèn)題是需要的邏輯性思考比較高，這也是孩子的短處，通過(guò)必要的練習(xí)進(jìn)行鞏固是十分必要的。

　　關(guān)于學(xué)生手頭物理資料的使用。如果能夠充分的使用好，也不需要額外的增加資料。我平時(shí)上課主要使用課本后邊的練習(xí)題和物理同步練習(xí)題，由于時(shí)間比較緊張，同步部分練習(xí)題安排在星期六星期日時(shí)間做，作為一個(gè)星期學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固練習(xí)，并且配套練習(xí)我分三類讓不同層次的孩子練習(xí)。分三類，第一類：基本要求使全體同學(xué)都做得，第二類：基本能力提升程度好的學(xué)生必做，第三類：難度過(guò)高的學(xué)生選做或者不做，建議尖子生做做，對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)是有好處的。這些材料我每一個(gè)星期都查一次，同步練習(xí)每節(jié)課結(jié)束后抽查班級(jí)三分之一的學(xué)生，一星期三節(jié)課，一星期就能查一遍，我抽查的目的主要看課上講的內(nèi)容學(xué)生做記錄了嗎，課上沒(méi)有來(lái)得及做的問(wèn)題回家做了嗎，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)在家多督促。配套練習(xí)我是每個(gè)星期的星期一、二收批，全批全改。希望各位家長(zhǎng)在星期六日的時(shí)間監(jiān)督好孩子，讓孩子及時(shí)完成。

　　現(xiàn)在孩子存在的問(wèn)題也比較多，主要在以下幾個(gè)方面：作業(yè)不能夠及時(shí)完成；課上聽(tīng)課注意力不集中；知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)量不夠，講過(guò)做過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，再次出現(xiàn)時(shí)孩子還是不會(huì)做；孩子不愛(ài)動(dòng)手，課上講的內(nèi)容不能夠及時(shí)的記錄。等。這些方面的問(wèn)題我想只要我們督促及時(shí)，監(jiān)督及時(shí)，把孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)督好，就能夠取得好的成績(jī)。

　　順便談?wù)勎锢砜荚嚨男聞?dòng)向，x年山東高考的最新動(dòng)向。總分750分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，理綜（物理、化學(xué)、生物）300分；文綜（政治、歷史、地理）300分。與往年的變化是：理綜中物理110分、化學(xué)100分、生物90分，物理從以前的89分提高到110分，物理的分值是僅次于語(yǔ)數(shù)外，高于其他科目。高考做出這樣的調(diào)整，估計(jì)中考也要相應(yīng)的調(diào)整。

　　最后，孩子的學(xué)習(xí)希望在我們共同努力下取得更好地成績(jī)！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇25

　　各位家長(zhǎng):

　　你們好！

　　我是歷史老師，是本學(xué)期才帶的九二班，雖然時(shí)間短，但在和孩子們兩個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。

　　總體來(lái)看：班的學(xué)生隨意性大，沒(méi)有科學(xué)安排，自我情緒突出，學(xué)習(xí)有興趣但動(dòng)力和恒心不足。

　　而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對(duì)學(xué)生試卷答題情況，我做了如下：

　　1.學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。

　　2.大部分同學(xué)答題的基本功有所提升，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。

　　3.部分同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。

　　4.個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合利用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活利用。

　　針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后我會(huì)采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'利用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提升基本功。面向全體學(xué)生，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。

　　中招考試歷史是開(kāi)卷考試，這導(dǎo)致有些孩子可能認(rèn)為既然開(kāi)卷那就不用記和背,其實(shí)這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解,真實(shí)情況是越開(kāi)卷題就越靈活越難，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活利用,況且考試時(shí)間是很有限的,根本沒(méi)有時(shí)間翻書來(lái)答題。因此也希望各位家長(zhǎng)能幫助孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。

　　為了推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步的。

　　最后，如果有哪位家長(zhǎng)對(duì)歷史這門學(xué)科有任何建議或意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)和我溝通，謝謝！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)們：

　　大家新年好！

　　我是王佳的媽媽，從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這里，我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。

　　首先，感謝龍行學(xué)校教育有方，Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)！感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不僅專業(yè)課知識(shí)得到提高，更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在我們家大小事都要有女兒參與，她不僅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，關(guān)鍵是她有主見(jiàn)，有自己的觀點(diǎn)。第一次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)是在九年校慶時(shí)，看到了孩子們精彩的`表演，尤其女兒表現(xiàn)也非常棒，唱了英文歌，辯論賽反方的一辯，最后站到了一等獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；第二次是在新校區(qū)這里，孩子們一個(gè)個(gè)充滿激情的演講，形象逼真的模擬，更令我折服了！所有這些都?xì)w功于lx老師的嘔心瀝血，在此我代表所有的家長(zhǎng)們給老師們鞠個(gè)躬，再次感謝你們！你們辛苦了！另外我們的孩子在這里又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，新朋友。他們各有所長(zhǎng)但又志同道合，為了同一個(gè)目標(biāo)來(lái)到lx，他們刻苦訓(xùn)練，互相幫助，累并快樂(lè)著！相信他們會(huì)有一個(gè)精彩的人生！

　　第二點(diǎn)我想說(shuō)的是我非常理解在座的各位家長(zhǎng)們的心情，可用惴惴不安來(lái)形容吧！可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。平時(shí)每周一次的培訓(xùn)加上暑假集訓(xùn)，再加上高考前的沖刺，不說(shuō)物質(zhì)上準(zhǔn)備，關(guān)鍵是精神上的支持和安慰。孩子來(lái)回跑，家長(zhǎng)也跟著折騰。按照l(shuí)x的安排。平時(shí)做好監(jiān)督工作，周一到周六，每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評(píng)述，或者模擬主持，我和她爸當(dāng)聽(tīng)眾。目前我們家長(zhǎng)要做好考前的一切準(zhǔn)備工作，大到藝考的學(xué)校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要為孩子們精心準(zhǔn)備，特別是專業(yè)考之前報(bào)名的這段時(shí)期，孩子們也會(huì)不時(shí)焦慮，拿不定注意，我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們，給需要報(bào)考的藝校多打幾次電話，鼓勵(lì)我們的孩子“我能行”面對(duì)考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，無(wú)論孩子們遇到什么困難，我們都要耐心幫助他們，支持他們，和孩子們共度難關(guān)！安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生！

　　最后值元旦佳節(jié)之際，預(yù)祝我們的孩子們?cè)诩磳⒌絹?lái)的專業(yè)考試中，發(fā)揮他們應(yīng)有的水平，明年高考金榜題名！祝愿我們的家長(zhǎng)心想事成！萬(wàn)事如意！祝愿學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jī)！今天我們的孩子以lx為驕傲，明年lx以我們的孩子為自豪！

　　我的講話完了，謝謝大家！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇27

　　大家好：

　　我知道大家都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況。今天由我向大家匯報(bào)我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。和四年級(jí)相比，我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有了較大的進(jìn)步。

　　首先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課習(xí)慣吧：在我們班上，有很多同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)講，他們是等這些同學(xué)，他們上課能積極思考并舉手發(fā)言，課堂上幾乎每個(gè)問(wèn)題他們都會(huì)爭(zhēng)搶著舉手發(fā)言；而且回答的質(zhì)量也很高，有時(shí)都把老師要講的話給講了，講得非常好，思路非常清晰；如果我們有好的傾聽(tīng)習(xí)慣，我相信這樣的課堂我們的收獲一定不少。

　　再說(shuō)說(shuō)我們的作業(yè)習(xí)慣吧：在我們班上這個(gè)學(xué)期最明顯的改變是同學(xué)們的字比以前更端正，頁(yè)面非常整潔。能積極按時(shí)完成作業(yè)的有：等，特別是寫作業(yè)的時(shí)候很用心，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)完成的質(zhì)量都很高。

　　還來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的課外學(xué)習(xí)吧：我們15班的同學(xué)都愛(ài)看書，拿到一本自己喜歡的書就會(huì)愛(ài)不釋手。例如：他們不但愛(ài)看書，他們還會(huì)選擇看有益的書籍，他們基本上遠(yuǎn)離了動(dòng)漫書籍。并且養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

　　可以說(shuō)，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣無(wú)論那個(gè)方面都做得還不錯(cuò)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)音樂(lè)、體育老師都愛(ài)到我們班上課。可也有同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有真正用心，自己懂得了一點(diǎn)點(diǎn)，就覺(jué)得懂得了很多。做事虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，作業(yè)中出現(xiàn)不少細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶你們都說(shuō)這是粗心大意造成的，其實(shí)我覺(jué)得這就是李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的我們做事很浮躁，沒(méi)有靜心去做，做的時(shí)候三心二意，這是不良的習(xí)慣。其實(shí)這些習(xí)慣是我們生活中養(yǎng)成的，在家看電視的時(shí)候一邊吃飯一邊看電視；在家突然想起整理一下房間，結(jié)果別人叫你玩，事先想好的不能堅(jiān)持。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶你們把我們監(jiān)督起來(lái)吧，不管是做家務(wù)還是學(xué)習(xí)都要求我們盡自己的能力把它做好，讓我們養(yǎng)成一個(gè)不管做什么事都十分用心的好習(xí)慣好嗎？只要有了這個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)大后不管我們做什么，我們都能夠成功！

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇28

　　大家下午好！

　　我們知道六年級(jí)這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來(lái)打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要！

　　我想每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

　　我高興地看到有的家長(zhǎng)和孩子早已行動(dòng)起來(lái)，有的上了培優(yōu)班，有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)天天在習(xí)題頁(yè)上簽字，督促孩子學(xué)習(xí)。

　　遇到一個(gè)有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

　　大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說(shuō)的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識(shí)徹底弄懂，不會(huì)要問(wèn)，獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng)：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)。口算題卡每天一練，不定期對(duì)改。家庭作業(yè)對(duì)改，訂正，家長(zhǎng)簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

　　五年級(jí)時(shí)孩子們的成績(jī)我已看過(guò)，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級(jí)教室，但并不具備六年級(jí)的水平，不會(huì)約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

　　一、期中考試成果分析及同學(xué)在校狀況匯報(bào)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大部分同學(xué)成果還是樂(lè)觀的，但是有小部分同學(xué)對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成果還很不抱負(fù)。

　　歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的'請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，肯定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成果。

　　對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的；學(xué)習(xí)力量弱，課堂不留意聽(tīng)講的同學(xué)，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成果不抱負(fù)的同學(xué)，家長(zhǎng)要關(guān)心他分析一下緣由。

　　二、給家長(zhǎng)的建議

　　孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。由于孩子的教育機(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有仔細(xì)完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有仔細(xì)記筆記。尤其是成果在30分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。

　　(3)、多賞識(shí)、多鼓舞，切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展。

　　感謝大家!

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

　　下午好！

　　我是媽媽，爸爸。很榮幸能在大家面前說(shuō)說(shuō)我的孩子。

　　我的孩子成績(jī)還不錯(cuò)，可見(jiàn)他真正的努力學(xué)習(xí)了。(說(shuō)一下他在家里的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)方面表現(xiàn))

　　孩子們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，他們不光長(zhǎng)高了，而且也有了自己的和看事情的方法。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧。其實(shí)我更愿意當(dāng)你們的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。

　　但是我們?cè)谝黄鸶�像朋友。和他在一起我好像又回到了我的少年時(shí)代，快樂(lè)而有充滿疑惑的看著這個(gè)繽紛的世界。

　　講一下你們?cè)��?jīng)發(fā)生的故事，或者討論的問(wèn)題。

　　說(shuō)一個(gè)他幫助你的事情。然后說(shuō)：我的孩子大了，我覺(jué)得我越來(lái)越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時(shí)，他對(duì)我的問(wèn)候。也許是一個(gè)眼神，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒(méi)有說(shuō)。我也感到了孩子對(duì)我的艱辛的'理解。和對(duì)我默默地支持。

　　我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的。可能有的嚴(yán)厲，有的用給你們用物質(zhì)許諾。但是，我對(duì)家長(zhǎng)的理解不僅僅如此。我今天要說(shuō)一句，所有爸爸媽媽可能從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話。我愛(ài)你們，我們更希望你們能快樂(lè)的成長(zhǎng)、

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”因此，我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

　　一、班級(jí)情況分析

　　人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字情況。整體來(lái)看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的`情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!(表?yè)P(yáng)愛(ài)讀書的豐修齊、王海寧、澹曉霏、許一諾，父母同時(shí)也愛(ài)讀書)

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。

　　首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

　　一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

　　此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽�放松了�?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了， 他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

　　作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂(lè)趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋�“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的。(習(xí)慣好的：許可歆、王易凡、孔漢文等)

　　最后，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才!

一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇32

　　語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低。中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120增加到150分，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分，其中聽(tīng)力占50%。這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。