小學(xué)一年級教師培訓(xùn)會經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選3篇）
小學(xué)一年級教師培訓(xùn)會經(jīng)典發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位家長，大家晚上好！
我是105班數(shù)學(xué)教師。首先要恭喜我們各位家長朋友，你們的孩子從現(xiàn)在起，已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生，開始了他們豐富多彩、生動(dòng)活潑、快樂成長的小學(xué)生活，開始了他們?nèi)松膶W(xué)習(xí)旅程。小學(xué)階段六年將會奠定一個(gè)孩子一生中最重要的基礎(chǔ)。這其中包括學(xué)業(yè)成長、性格形成、意志品質(zhì)、各種能力培養(yǎng)等諸多方面，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是其中的一個(gè)重要部分。
孩子長大了，我們的責(zé)任也就更重了。作為父母，我們愛孩子是本能，但是每一個(gè)孩子都是有思想、有個(gè)性，且與眾不同的個(gè)體，隨著他們的成長，他們的身體和心理是在不斷的成長變化過程中的。我們要怎樣愛孩子？如何正確的對待孩子生活中的各種問題？這也是一門高深的學(xué)問。
為了幫助各位家長了解孩子的小學(xué)生活學(xué)習(xí)情況。我今年暑假建立了一個(gè)博客。
今天的家長會，我想就四個(gè)方面的問題和大家做個(gè)交流。
一、讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
好的開始是成功的一半，一年級是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。而一旦形成壞的習(xí)氣，就會積習(xí)難改。所謂良好的習(xí)慣，就是要讓孩子形成健康的心理、良好的生活方式和積極的行為方式。包括生活習(xí)慣（例如，自己的事情自己做）、衛(wèi)生習(xí)慣（例如不帶零食進(jìn)校園，不買三無食品等等），學(xué)習(xí)習(xí)慣（例如不遲到、不早退、不隨便缺課、按時(shí)完成作業(yè)等）、還包括良好思維方式（例如，遇到矛盾學(xué)會換位思考、感恩、豁達(dá)等等）的形成等等。
二、經(jīng)常進(jìn)行家校交流。
孩子的生活主要有兩個(gè)部分，一半時(shí)間在家，一半時(shí)間在校。即時(shí)的家校交流，可以使我們更全面地了解孩子的整體情況，及時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式。其中有很多家長在家庭教育方面很有見地，就諸多教育問題，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。尤其是關(guān)于孩子身心狀況、家庭環(huán)境的一些特殊情況或臨時(shí)出現(xiàn)一些意外情況等等，這些需要老師特別關(guān)注的地方，請您一定要及時(shí)和我們交代清楚，以確保孩子的健康成長。
另一方面，無論是我們教師還是你們家長，我們的目標(biāo)是一致的，都是熱愛孩子，讓孩子更好的成長。基于這一點(diǎn)，我希望我們在座的每一位家長都能和我進(jìn)行坦誠的交流。無論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是教育孩子方面，如果您對我做法有意見、有不理解的地方，請您及時(shí)和我溝通，可以當(dāng)面交流，也可以通過微信或qq進(jìn)行交流。請您相信我會認(rèn)真傾聽并思考您的意見，如果我們的意見不能統(tǒng)一，我也會向您做出詳細(xì)的解釋。當(dāng)然，如果您對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，沒有盡到一個(gè)家長應(yīng)盡的責(zé)任，我也會直言不諱地向您提出建議。一切都是為了孩子，為了孩子的一切。
三、陪伴是最好的家庭教育。
現(xiàn)在有很多年輕的家長，或者是條件優(yōu)越，或者是外出打工，孩子一出生就由爺爺、奶奶、外公外婆帶的多。大量的事實(shí)證明，孩子的生活條件非常好，但他們的成長如果缺乏父母的關(guān)愛，性格大多會變得孤僻，敏感，內(nèi)向。父母的陪伴是贈與孩子最好的禮物，對于孩子的成長有著極大的影響。當(dāng)孩子慢慢長大以后，當(dāng)孩子的心離我們越來越遠(yuǎn)的時(shí)候，我們才會逐漸認(rèn)識到，養(yǎng)孩子不是喂飽穿暖有玩具就行，孩子的情感需求更重要。無論玩具還是零食，都無法取代父母在孩子成長中重要的地位。
關(guān)于陪伴孩子，給各位家長提出下面幾點(diǎn)建議：
1、要全心全意陪伴孩子。
我有時(shí)候會問問班里的孩子：爸爸、媽媽可陪你玩？
有好幾個(gè)孩子都回答：爸媽老是玩手機(jī)，總是讓我等一等。
今年暑假，我在平天湖的蓮花臺附近，就看到一位年輕的媽媽做在湖邊的臺階上玩手機(jī)，把一個(gè)四五歲的孩子扔在湖邊晃晃悠悠的。我當(dāng)時(shí)看了嚇一跳，趕緊提醒這位媽媽，誰知她抬頭看看孩子，無動(dòng)于衷，低下頭又繼續(xù)玩手機(jī)。
類似于這樣的陪伴肯定是無效，至少是低效的陪伴。既然陪孩子，就要全心全意，要讓孩子感覺到，在那段時(shí)間里，你只屬于他。這樣的陪伴才是高質(zhì)量的陪伴，才會給孩子帶來快樂，帶來力量、智慧和勇氣。
2、既要尊重孩子，又要作出要求。
教育的基本規(guī)律是，盡可能多地尊重孩子，又要恰當(dāng)?shù)匾蠛⒆印Ｓ行┘议L，時(shí)刻陪著孩子，但時(shí)時(shí)事事都想控制著孩子，這樣的陪伴，不僅低效，還有可能產(chǎn)生消極的影響。我們要在陪伴的過程中，讓孩子學(xué)會自己做主，對孩子好的行為多加賞識，同時(shí)對于孩子的缺點(diǎn)也不能縱容。親子之間平等表達(dá)，和諧快樂地相處。
3、多陪伴孩子參加有益于身心健康的活動(dòng)。
01帶孩子認(rèn)識大自然，在和孩子玩的過程中，讓孩子了解生活中的知識。例如，和孩子一起放風(fēng)箏、摘蓮蓬、種植花草等等。
02言傳身教，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事。例如，打掃衛(wèi)生、收拾房間等等。
03每天和孩子作些交流，通過和孩子交流，了解孩子，增進(jìn)親子關(guān)系。例如，經(jīng)常問孩子：“今天在學(xué)校，有沒有發(fā)生一些有趣的事？今天的課堂上你學(xué)會了什么……”
04讓孩子合理發(fā)泄自己的情緒，讓孩子的心理健康成長。例如，耐心傾聽孩子的表達(dá)，安定他的`情緒，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、疏通。
05鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的體能，舒緩孩子的壓力與情緒，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。例如，陪孩子玩球、騎腳踏車、玩輪滑等等。
06與孩子一起快樂閱讀。閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式，是一個(gè)人的豐富的精神生活的源泉。一個(gè)人只有生活在書籍的世界里，受到文化的熏陶，才能擁有開闊的視野和寬廣的胸襟。必要的時(shí)候關(guān)閉一下電視和電腦，減去一點(diǎn)對高分的執(zhí)著，我們陪著孩子從浮躁的社會里靜下心，慢慢地走進(jìn)書籍的世界，讓書籍引導(dǎo)遲鈍的孩子慢慢理解世界，引領(lǐng)調(diào)皮的孩子走向懂事進(jìn)取，讓書籍托起聰明的孩子沖上智慧的巔峰！！
數(shù)學(xué)也是需要閱讀的，可以去郵局訂閱雜志，例如：《數(shù)學(xué)小靈通》、《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物都是可以分年級訂閱的。也可以購買一些書籍讀本（后附：小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀推薦讀物）。
在孩子成長過程中父母扮演的不僅僅是家長的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的導(dǎo)師。在孩子的性格、意識形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長，擁有健康的性格和正確的價(jià)值觀。
四、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。
1、請您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進(jìn)校園，隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，保證孩子的安全，也避免孩子上課分心。課間時(shí)間孩子更需要離開座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康。學(xué)習(xí)文具盡量簡單適用，避免玩具化，玩具學(xué)具要分開。
2、請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小本子。剛開始，可以陪著孩子教他每天記好作業(yè)，完成作業(yè)。慢慢要求孩子每天用小本子自己記好當(dāng)天的作業(yè)，放學(xué)回家按自己的記錄獨(dú)立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但在孩子完成作業(yè)后，請您務(wù)必抽一點(diǎn)時(shí)間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，錯(cuò)做作業(yè)。
3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。放學(xué)回家要養(yǎng)成先完成作業(yè)，再做別的事情的習(xí)慣。
4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn)：
①做作業(yè)之前先洗手；
②每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊；
③如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了；
④引導(dǎo)孩子盡量先思考再動(dòng)筆，萬一寫錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦除干凈；
⑤給孩子準(zhǔn)備一把小巧的尺子，用來作業(yè)時(shí)劃線；
5、每天作業(yè)應(yīng)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè)，沒有上過的內(nèi)容孩子很容易做錯(cuò)，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的思維定勢，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。
6、課本上大部分習(xí)題基本在課堂上由教師指導(dǎo)解決，就在課本上完成，但教師不便一一批改，請您每天抽時(shí)間幫忙檢查糾錯(cuò)。
7、最好不要教孩子超前學(xué)習(xí)課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免影響課堂聽課的注意力。除了老師要求以外，請您不要隨便給孩子增加額外課業(yè)負(fù)擔(dān)，有想法請隨時(shí)與老師溝通。有精力可以增加一些課外閱讀，或口算訓(xùn)練。
8、課本和練習(xí)冊每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來翻去，容易損壞，請您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊用紙包好。其中練習(xí)冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱，便于批閱和組長發(fā)放。
9、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。
十個(gè)指頭有長短，每個(gè)孩子都有自己的長項(xiàng)和短板。對于同一個(gè)學(xué)科，不同的孩子成績肯定有上中下不同的等次。同一個(gè)孩子每一次的考試成績也會出現(xiàn)波動(dòng)。對于孩子的成績要客觀評價(jià)、正確看待。針對孩子的不足或失誤，要多鼓勵(lì)，少指責(zé)，尤其是低年級的孩子，不能打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信心。要盡可能多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)、困惑點(diǎn)，加強(qiáng)有效的點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。適當(dāng)減少對考試結(jié)果的關(guān)注，成績優(yōu)異不宜實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績不佳也不能言語指責(zé)，要注重引導(dǎo)孩子學(xué)會自我反思得失，讓孩子在過程中體會什么是堅(jiān)持、什么是努力、什么是收獲.....，親身感受努力過后的充實(shí)和收獲的喜悅。
作為一名工作近三十年的老教師，同時(shí)我也是一位母親，一位曾經(jīng)的學(xué)生家長。我很真誠地告訴大家，沒有誰天生就會是一個(gè)好家長，尤其是第一次做家長的朋友們，要想做一個(gè)合格的家長，我們是需要不斷學(xué)習(xí)的。同樣沒有誰天生是個(gè)好教師，即使是老教師，也會面對日新月異的時(shí)代變化，需要不斷地更新知識，終身學(xué)習(xí)。就讓我們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧。
當(dāng)我們走進(jìn)這同一間教室，你們孩子也是我們的孩子，我和班主任江老師將會和你們一起陪伴孩子共同渡過孩子這一生中非常重要，而且無法重新來過的六年時(shí)光。我和江老師都是剛剛送走上一屆學(xué)生，回頭接咱們這個(gè)班的，江老師是我們學(xué)校非常優(yōu)秀的班主任和語文教師，近幾年多次參加各級課堂教學(xué)比賽和教學(xué)技能大賽，多次獲獎(jiǎng)。相信在各位家長和我們老師的共同努力下，我們班的孩子一定會健康快樂地成長。
小學(xué)一年級教師培訓(xùn)會經(jīng)典發(fā)言稿范文 篇2
一年級交流會在是自李校長來我校開始實(shí)施的，是一年級教師上崗前一次重要會議，我之前已經(jīng)連續(xù)參與兩次了。一年級面對這樣一個(gè)個(gè)新的小學(xué)生，需要我們面對許多新問題，付出更多的努力，希望老師們要發(fā)揮主人翁的意識。面對問題，多思考，多交流，積極想辦法去解決，下面我將對一年級教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識與大家分享。
一、注意習(xí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。
這里的習(xí)慣是多方面的，包括學(xué)習(xí)、路隊(duì)、課間文明用語等等。開學(xué)前半個(gè)月我們主要培養(yǎng)學(xué)生的坐姿握筆姿勢課堂紀(jì)律路隊(duì)紀(jì)律課間紀(jì)律。讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境等等。班級只有形成一個(gè)良好的習(xí)慣才能夠形成好的班級氛圍，也才會取得好的成績。
二、紀(jì)律安全問題。
學(xué)生的安全問題是最大的問題。這個(gè)是比學(xué)習(xí)還要重要的問題。我校陳舊的校園環(huán)境，加上一年級學(xué)生比較小，許多安全知識還不懂，需要我們老師特別的注意。強(qiáng)調(diào)好，組織好，班級的紀(jì)律，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，能有效的避免安全問題。
三、與家長溝通交流問題。
一年級與家長的溝通尤為重要，孩子都是家里的寶，家長們都很疼愛。學(xué)生在校出現(xiàn)的問題，要及時(shí)與家長交流，記得有經(jīng)驗(yàn)的老師們講：某某家長問我：“知道她的孩子胳膊磕破了嗎？”你若說知道已經(jīng)給涂碘伏了，家長就會很平靜。你若說不知道，或說孩子沒說啊，家長就可能會不高興。記得有的家長曾說過：“我就是問問你知道嗎？！”可見這話里就有不滿的情緒。
剛?cè)胍荒昙墸⒆右彩菎湫碌模议L和老師都不知道孩子到底學(xué)習(xí)好不好，在家長眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千萬不要直接的說，你的孩子有多差多差。溝通時(shí)多講優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方，即使說缺點(diǎn)也要委婉一些。
換位思考，多體諒孩子和家長。孩子太小，你認(rèn)為簡單的他未必會，你認(rèn)為他該懂得，他卻真的的不懂;或許你認(rèn)為他應(yīng)該不知道的，或許他還挺明白。孩子之間存有差異，這都很正常，所以教育時(shí)要注意方式方法，因材施教。家長對孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境都不放心。記得我剛上幼兒園時(shí)，孩子哭我都擔(dān)心了好幾個(gè)星期，一閑下來就想孩子在學(xué)校怎么樣了，還哭嗎，吃飽了嗎，等等。想到這些你就會明白：家長送完孩子問老師這問老師那，對孩子叮囑這叮囑那的，明明都說完了，還逗留在班級或?qū)W校門口兒遲遲不愿離去，這都是家長不放心的表現(xiàn)。面對這些，我們要以積極的姿態(tài)面對。讓家長感到孩子交給你放心，你就成功了。當(dāng)然，必要時(shí)也要告訴他們孩子要盡快學(xué)會獨(dú)立，規(guī)勸家長離開，以便方便我們開展工作。
四、面對新問題多與同事交流、請教，及時(shí)向教導(dǎo)處反應(yīng)。
不要覺得不好意思，我們老師都很樂意與大家分享經(jīng)驗(yàn)。面對棘手問題，一定要多思考，多請教，尋求最優(yōu)解決辦法。
說的比較多，可能聽著帶一年級怎么就這么難，說實(shí)話，有時(shí)就很難，特別是前幾周。但也不要怕，只要我們認(rèn)真去做每一個(gè)環(huán)節(jié)，等學(xué)生習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了，適應(yīng)新環(huán)境了，以后的教育就輕松的多了。在這里我祝我們大家都能及早適應(yīng)新工作崗位，取得好成績。
小學(xué)一年級教師培訓(xùn)會經(jīng)典發(fā)言稿范文 篇3
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
在座的家長有一半已經(jīng)在上次的座談會中見過面了，另外一半也在家訪中詳細(xì)的聊過，有些家長見過多次。待會兒我講的問題也許有一部分是老生常談，但更多的是近期我又總結(jié)出的想法，所以希望各位家長認(rèn)真聽、認(rèn)真做好筆記，有問題請?jiān)凇凹议L分享時(shí)間”發(fā)言，大家會有充分的時(shí)間分享育兒經(jīng)驗(yàn)、暢所欲言，謝謝。
下面，作為本班的班主任和語文老師，我把一（2）班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)。
一、介紹一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況（語文為主）：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。
當(dāng)然，我們班也存在不少的問題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機(jī)會，和各位家長共同交流一下。
二、語文學(xué)習(xí)過程中注意的事項(xiàng)：
關(guān)于家庭作業(yè)：
筆頭作業(yè)：請家長每天檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。
朗讀（背誦）作業(yè)：由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認(rèn)字方面很差。另外，請家長盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出3——5倍的時(shí)間來訂正，請理解這個(gè)數(shù)字背后的時(shí)間分量。
關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對于小學(xué)一年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績的。
家長輔導(dǎo)，語文方面有這些：
（1）經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題，找快樂園或者其他練習(xí)做做。
（2）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，非常重要。長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。因此我請學(xué)生帶了一些有拼音輔助的兒歌、故事書來教室分享。在這里我想跟家長說，多給孩子買這一類有營養(yǎng)的書籍（《兒歌365》、《兒童故事》、《注音版十萬個(gè)為什么》、《注音版兒童百科全書》等），既促進(jìn)了孩子的語文積累，又豐富了孩子的知識儲備，讓孩子學(xué)有余力。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)僅靠“天收”，就能取得好成績的孩子是少之又少，在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問，考差了，訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)）。在家訪過程中，我遇到有家長問：“孫老師，我們家孩子在上學(xué)前班是總能打一百分，現(xiàn)在怎么打不到一百分。”其實(shí)，年級越高越難得到高分，原因就在閱讀和寫話上，尤其到了5、6年級占到40分左右，將近分?jǐn)?shù)的一半。所以，如果閱讀能力差，會直接影響孩子的語文成績。因此，讓孩子每天看上20分鐘的書，漸漸的要讓這種任務(wù)變成孩子的習(xí)慣。
（3）說話寫話能力：說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)。每節(jié)課，我都會花上一定的時(shí)間讓學(xué)生說，讓學(xué)生說看到的、想到的，并且要求他們用上學(xué)過的或是自己課外書上看到的詞句。在家里，孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。哪怕孩子講得不夠通順，作為家長的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。（當(dāng)然，一定要說普通話。）
（4）書寫：漂亮的書寫就像人的外貌一樣可以養(yǎng)眼，尤其是一年級的孩子剛剛學(xué)會書寫，強(qiáng)調(diào)孩子的書寫質(zhì)量，是重中之重，孩子如果寫的不好，你可以采取適當(dāng)辦法讓其愉快而欣然地重新寫，如果真沒有辦法，可以及時(shí)與老師聯(lián)系達(dá)到我們共同的目的。
（5）作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象：有幾個(gè)孩子出錯(cuò)比較嚴(yán)重，并且多次提醒還不改正。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。
三、語文科目以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
正常來說，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都基本在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。我們語文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜：
我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文。
背課文方面由于以后課文越來越長，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。
生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫三個(gè)字帶拼音并寫筆畫（筆順）、組詞，以后會根據(jù)需要在寫筆順、組詞的基礎(chǔ)上加上寫句子等內(nèi)容。請家長們給予關(guān)注。
四、邀請叢老師講數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)情況。
以上說了學(xué)習(xí)方面，下面我想就班級管理、孩子的生活、習(xí)慣養(yǎng)成等方面跟家長做一些分享。
在入學(xué)的時(shí)間里，我們有了一個(gè)小小的管理團(tuán)隊(duì)：
1個(gè)班長、2個(gè)紀(jì)律班長、4個(gè)常規(guī)小組長。
由于剛?cè)雽W(xué)，這個(gè)學(xué)期教室的衛(wèi)生基本是我自己打掃的'，有的孩子很愛勞動(dòng)，喜歡幫老師做事，平時(shí)在收拾衛(wèi)生方面也幫了我不少忙。為了提高孩子的自理和自立能力，下學(xué)期我們將安排值日生（打掃衛(wèi)生）輪值表，并安排4位值日生小組長。
之所以跟大家說這些，是想告訴各位家長：咱們的孩子，已經(jīng)有了集體感、有了榮譽(yù)感、有了責(zé)任感，甚至有一小部分優(yōu)秀的同學(xué)、有能力的同學(xué)已經(jīng)具備了初步的管理能力。
我經(jīng)常跟孩子們說，我們在這個(gè)教室里度過的時(shí)間，超過跟爸爸媽媽爺爺奶奶共處的時(shí)間。進(jìn)了一（2）班的教室門，就像回到了另一個(gè)家，希望孩子們像愛自己的家一樣愛這個(gè)班集體。
在一天一天的學(xué)習(xí)中，孩子們也在發(fā)生著變化。為了讓孩子們時(shí)刻對齊桌椅，我在墻上畫了紅線，讓每個(gè)孩子從管理好自己的桌椅開始，管理好自己的學(xué)校生活。為了讓教室時(shí)刻保持整潔，我讓孩子們每天帶一個(gè)垃圾袋，把自己的小垃圾時(shí)刻裝袋，不亂丟。這樣一來，咱們的教室變整潔了，進(jìn)到教室心情變好了，當(dāng)然，孩子們也有了歸屬感、有了成就感。
我希望家長們繼續(xù)配合的是，請?jiān)俑⒆佣嗾f說站姿、坐姿，畢竟一年級的孩子還是好動(dòng)的，尤其現(xiàn)在的孩子年齡普遍偏小，管不住自己，還需要大人們多提醒。
五、家長發(fā)言、討論時(shí)間
剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天非常難得大家聚在一起，請大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學(xué)習(xí)一下。好不好？
最后，我希望家長朋友們多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。