家長會家長簡短發言稿（通用24篇）

家長會家長簡短發言稿 篇1

　　尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　大家晚上好！

　　很榮幸能與大家一起交流，經驗談不上，我們能一起和三位老師對孩子未來的成長提供一些我們力所能及的幫助是我們共同的目標。

　　說到孩子的教育，我們的父輩估計不會有時間和精力坐下來專門探討，但我們不也在自己的一片小天地里做最好的自己嗎？這樣看來，學校里老師的功勞應該是最大的，尤其是小學階段的老師們。那么請允許我代表全體家長給我們的尊敬的張老師、范老師、石老師道一聲：您們辛苦了！

　　家庭教育中我們都知道要培養孩子良好的生活和學習習慣。習慣應該怎樣培養呢？我從孩子上一年級開始到今年這學期開學一直堅持每天檢查、批改孩子的作業，然后再讓孩子把錯誤一一改正過來，估計很多家長也是這樣走過來的，甚至有些家長比我下的功夫要大。但是自今年開學開始，我感到有些力不從心，我是初中的一名物理老師，每周有三個晚自習，上自習前孩子的作業不一定能完成不說，語文作業中需要理解的題目我也是無從下手，不知該如何給予孩子怎樣恰當的幫助。

　　而且坦白的說，我的脾氣不是太好，有時檢查周末的作業時發現錯誤太多，可能會和孩子發脾氣，孩子也特別不高興，正玩在興頭上的時候，讓他改那么多的錯誤。所以每次周末檢查作業的時候我們娘倆之間就可能會有一場小戰爭發生。這時我便開始反省：孩子已經養成按時完成作業的習慣，何不就此完全放手讓他自己安排時間、檢查作業。我們不可能一直檢查下去，初中可能個別問題我們還能幫助他們，高中呢？于是我和我愛人商量后當機立斷，和孩子平心靜氣的交談：以后的作業我們不再過問和檢查，完全靠自己，遇到自己無法獨立完成的問題再來尋求爸爸和媽媽的幫助。當然，剛開始放手時我還是不太放心，每晚兒子睡覺后我會把他的作業拿出來看一下，還好，孩子比較聽話，除了字體潦草以外，完成的正確率還是比較高的。逐漸的，對兒子的作業問題我就成了“甩手掌柜”。周末我和孩子都有時間自由支配了，他完成作業后可以盡情的玩了；我也可以放心的安排自己的時間了！

　　該放手的時候我們就得放手，讓孩子們有屬于他們自己的空間和時間！相信我們的孩子在老師和我們家庭的共同努力下一定會茁壯成長的！

家長會家長簡短發言稿 篇2

　　各位家長，老師：

　　今天學校給了我們大家一個關于討論如何跟孩子心靈交流的平臺，我借這次機會和大家一起來探討探討。

　　孩子是每個家庭的希望，都希望他們能開心地生活，健康地成長，跟孩子能好好的溝通，但在現實生活中，往往是事與愿違。就我們家的孩子與我之間，在很多時候，我跟孩子的對話最后變成了爭吵。這也是我在教育孩子過程中遇到最棘手的事。在一次檢查作業時，發現有一道題他根本沒把題目看清楚，就忙著做，結果做得亂七八糟，我跟他說：“輝輝，你把數學作業再仔細檢查一下，有一個很大的錯誤。”他一聽，就說：“哪里呀，你找給我看”“你自己好好找找，找出錯誤后，以后就不會犯同樣的錯了。”可是他就是不肯，我心一急，后面的爭吵就發生了。

　　后來等我靜下心來，仔細想想，我覺得自己也有些欠缺，第一，自己缺少耐心；第二，沒有從孩子的角度來感受。對孩子來說，他覺得做作業的時間有點長了，有點累，媽媽還要不斷地給他找錯誤。為了緩解跟孩子的關系,我找了一些書來看，下面是我看書后的一些心得：

　　首先，我們應當把孩子看作一個獨立的、平等的個體與他們進行交流。要接納他們內心的感受，因為孩子的感受和他們的行為有直接的聯系，孩子有好的感受，就會有好的行為。當孩子的感受被不斷地否定時，孩子會感到困惑和憤怒，也會暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受，這樣會造成孩子的自卑心理，對孩子的成長產生負面影響。

　　如果我們做家長的在平時多從孩子的角度出發，能傾聽孩子，走進他們的內心世界，與他們產生共情，那么就有助于孩子自己解決問題。今年暑假學游泳的時候，我感受頗深。暑假里我給兒子報了游泳學習初級班，第一節課，教練先叫他在水下憋氣，可是他怕水，試了一次后再也不肯把頭低下去，就在水池里走來走去。回家后，我問他為什么會這樣？他告訴我說：“媽媽，我把臉沉入水中，心就很緊張，人好難受。”“那我們先在家里練練，爸爸媽媽和你一起努力。”隨后，我找來一個大臉盆，盛滿水，讓他站在旁邊看著，爸爸先給他做示范，然后又告訴他一些方法，慢慢地他感覺好一點了，試了幾次，效果不錯。第二天去學進步很多。十天學好，兒子不但完全克服了恐懼心理，還學了蛙泳、仰泳，能游十幾米呢。他自豪的對我說：“媽媽，以后我可以做你的游泳教練了。”

　　其次，給孩子一個和諧，溫馨的環境。我們做父母的平時應該以身作則，給孩子做個榜樣；父母是孩子的心中模仿的對象，父母的一舉一動都會給孩子產生影響，好的舉動會產生積極的影響，壞的舉動也許會影響孩子的一生。如果我們喜歡看書，孩子也會慢慢的愛上看書；如果我們遇到開心的事與他分享時，孩子也會很開心；反之，如果我們有一些不良的習慣，孩子都看在眼里，然后就會模仿著去做；在孩子犯錯時，我們要用跟孩子做朋友的心態去處理事情，這樣收到的效果會更好。我們做家長如果做錯了事，應該敢于向孩子說聲“對不起”，孩子才會真正從心里接受，讓孩子也感受到自己是家里的重要一份子。

　　記得輝輝在上幼兒園大班的時候，有一次他在家里畫一幅荷花，可是怎么畫我都覺得太差勁了，讓他重畫，他又不愿意，我沖他發火，“畫畫是你自己選的，你總是這樣畫的話怎么會進步呢？”他也不甘示弱，對我瞪著眼,還振振有詞，我的火更大了，就把畫畫的工具都扔到地上，他站站那里大哭，我坐在旁邊生氣。到了晚上，我回過來想想，自己是有點過火了，畢竟他還是小孩子，我心平氣和地對兒子對：“輝輝，媽媽今天是做得不對，跟你說聲對不起。”沒想到他跟我說：“媽媽，我也做的不好，不夠努力，以后我會加油的。只要你以后不要這么大聲跟我說就好了。”說完撲到我懷里開心的看他的動畫片。其實孩子的要求并不多的。

　　望子成龍，望女成鳳是千千萬萬父母心底的愿望，但是每當我們用自己的方式讓孩子去做事的時候，應該也要考慮到他們心里的感受，不要把太多額外的東西強加在孩子身上。更多時候，他們只是一個孩子，孩子的世界與成人的世界不同，他們在自己的世界里感覺到的美好是成人所感覺不到的。其實，每一個孩子都是天才，只要尊重他們，讓他們自由地呼吸，對他們每一個小小的進步表示出贊賞和鼓勵，對他們的小小過失表示出理解和寬容，這樣會有意想不到的收獲。希望我們能與孩子們心靈相通，和他們一起共同成長！

家長會家長簡短發言稿 篇3

　　尊敬的領導、老師、家長、同學們：

　　大家好！

　　我是38班劉仲陽的父親——劉青柱。今天很榮幸能以家長代表的身份站在這里發言。我今天要講的是《電大職高-我們的依托》。

　　“電大”，一個給了我孩子實現大學夢想的學校、一個重燃希望的學校、一個重新塑人的學校、一個信心滿滿的學校。

　　回想去年此時，我的孩子因為中考失利沮喪的心情，家人為了他尋找出路焦急的心情。當時的傳統觀念里只認為普高才能上大學，但是當我了解到電大的職業高中也可以幫助我的孩子實現大學的夢想時，我的心情無比激動，我看到了曙光！

　　過去的一年里，我的孩子改變了很多，尤其是在學習方面，由一進學校的全校的349名，到現在的260名，他的改變不僅是名次的增加，最主要的是心態的轉變，由曾經的玩變成了現在的努力去學，他在一步一步的前進著。照此下去，我相信我兒子的大學夢將不再是遙不可及的。

　　那么這樣的驚喜是誰給予的呢？

　　是電大職業中學！是電大職業中學辛勤付出的老師們！嚴謹的教學制度、嚴格的教學管理、嚴密的教學計劃、嚴厲的教學教風，正是有了這樣的管理制度，我兒子才有了很大的改變，這是改變之根本！

　　我相信，在今后的學習日子里，我的孩子還會有更大的提高，

　　并且會實現他的大學夢！我們全家的夢想！

　　因為他來到了電大！

　　最后，祝愿繁峙職業中學越辦越好！祝愿辛勤付出的教師身體健康！

　　祝愿所有和我一樣有夢想的家長夢想成真！祝愿所有學子在不久的將來功成名就！

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇4

　　尊敬的老師、各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是家長。首先感謝肖老師給我這么好的 一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　作為一名90后學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題 也在存在很多的不足和差距。現在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　作為家長，我覺得對孩子在學習方面 督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性 讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道 我要學 的重要性，而不是 要我學 。只要主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。

　　說了這么多，以上只是我的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇5

　　我們家的孩子叫邱，我們雖然工作很忙，但是，卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進早教中心，三歲進入市實驗幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒有學會，因為我是從事特殊教育的，我們的學生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學校，卻什么也沒有學會，當時就特別的迷茫。

　　孩子六歲半進入實驗小學，在這個新環境里，有老師的幫助，有同學們做榜樣，我感覺孩子一天天進步很快，一天一天的知道學了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學習成績也很一般。在為孩子發愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業余的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了，自己和孩子一起學習的時間很少，這或許也是孩子表現不好的一個因素。因此，我們也盡量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅游之外，為了培養孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的；此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書會，在十幾萬人參加的書會上，我們特意讓孩子看一看，那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子。看到這些，當場我們就教育他也要好好學習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動。現在，經過一段時間的教育和熏陶，邱也養成了晚上睡覺前看書，平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習慣。

　　當然，對于邱這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子，即使再調皮的孩子，也會一點一點的進步，在邱身上，我已經看到了這一點，為了孩子的明天，讓我們共同努力，謝謝！

家長會家長簡短發言稿 篇6

　　尊敬的老師、家長們：

　　大家下午好！

　　很榮幸，作為家長代表在此發言，首先，請允許我代表全體家長，對辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝，道一聲，老師，您辛苦了。也要對咱們班所有的孩子們說，一年來，你們刻苦學習，踏實上進，我們都看在眼里，感動在心里，不論這次考試成績如何，你們都是最棒的。還想對在座的每一位家長說，我們是孩子健康成長的強大精神支柱，我們做到了對孩子的理解支持和鼓勵，無怨無悔。

　　回望走過的20xx，每一位家長可能都還記憶猶新，我們陪伴孩子走過了中考年，通過了層層考試，孩子們幸運的走進了宏志班這個優秀的班集體。記得在收到錄取通知的那天，我激動地給孩子寫了一封信：我最親愛的孩子，這個四月，是我遇見的最美的春天，我看見了，美麗的原野，一棵小樹在春天里抽枝長葉，隨風曼舞，后來，開出了一樹最美的花，芳香四溢，沁人心脾。親愛的，是你讓我看見了最美的風景，謝謝你。孩子也寫下了很長的心路歷程發給了我，在文字的最后，孩子寫到：考上鐵一，是一段時光的終結，也是新征程的起點，我明白未來的路還很長，還有許許多多意料之中和意料之外的困難，但無論如何，關于面對困難的選擇，我已經用我的經歷為自己做出了答案……這些文字都是我和孩子思想交流的一種方式，也是我今天想和大家分享的孩子青春期教育過程中的一點點感受，那就是平等、尊重和鼓勵。這些僅代表我個人的一些觀點，每個孩子性格、愛好迥然不同，大家就有選擇的吸收吧。

　　當更年期遭遇青春期，我們家長似乎都和孩子有過思想言語的激烈沖撞，對于爭執各抒己見，我開始反思自己和學習溝通方式，學會傾聽，學著包容和共情，學會把她當朋友一樣去尊重，也試著用文字記錄下了孩子成長的點滴趣事，后來，紙上聊天、書信交流似乎成了我倆的另一種交流方式，我學著對孩子不同時期出現的問題換一種方式思考和解決，給上初中的女兒寫下了《開學了，你準備好了嗎？》《寫給在意別人看法的女兒》《讓我們成為精神最富有的人吧》，錯怪孩子了，咱就真誠道歉寫了《原諒媽媽的病態吧》等不少書信。這些書信，或多或少都是對孩子心靈的一次次塑造，也算是讓正確的“三觀”和理想信念、以及挫折教育等隨風潛入夜，滋潤心靈細無聲吧。現在，我倆早已成了最好的“閨蜜”，無話不談，良好的親子關系，會讓孩子身心愉悅，我們的建議讓孩子會更容易接納。

　　在這學期孩子第一次離開家，第一次住校的十五歲生日，我同樣給孩子寫下了滿滿的肯定、贊賞和祝福，同時也把能幫助到孩子的信息和殷切希望傳遞給她。我這樣寫道，我們還要繼續保持良好的生活學習習慣，這是一種很強大的力量，會讓你無堅不摧。這包括生活習慣：按時作息、堅持營養餐，不挑食，堅持鍛煉身體，才能確保你的身體健康；處事習慣：嚴以律己，寬以待人，不斤斤計較，舍得“吃虧”，生活中不順心的小事學會放下，學會取舍，做一個樂觀豁達的人；學習習慣：預習，專注聽講，認真思考，勤學好問，及時復習，認真完成每一次作業，善于歸納總結反思，學會舉一反三。你在學習上一直做得很好，但高中又不同于初中，那么，聰明的你，就去發現高中學習的不同究竟在哪里，然后調整自己的學習方法和節奏，這樣你會很快進步的。期中考試后，我也及時把愛和鼓勵的言語送達。

　　給予孩子尊重和鼓勵，就是在幫助孩子建立信心。有時候，我也會夸大其詞的放大孩子的優點，夸張的贊美和煽情的鼓勵孩子，讓孩子享受被認可和成功的喜悅，這些，都會化作孩子前進的內動力。其實我知道，孩子做的并沒有那么好，但人的心理真的很神奇，直接給孩子輸入正能量，孩子就會朝著你希望的方向去努力，成長為你希望的模樣。成長中的孩子不同時期會出現不同的困惑和問題，與其批評指責，不如用具體可操作的話去真正幫上她。孩子的內動力被激發出來了，真是“不用揚鞭自奮蹄”。

　　我們在今生遇到如此可愛的孩子是我們的幸運，尊重鼓勵我們的孩子吧，給她一個笑臉，一個擁抱、一句我愛你，這就是鼓勵；在她面前聰明的示弱，心疼的憐惜，熱情的贊美，這就是鼓勵。沒有人天生都會做一個優秀的父母，唯有不斷地學習，方能陪伴和引領好自己的孩子，不負上天的恩賜，不負父母之責任，不負生命之成長。未來的兩年多時間，必將是艱辛與拼搏的兩年，我愿學習與修行為人父母之課程，努力而虔誠，陪伴孩子一起去吃“苦”，一起去體驗吃“苦”的幸福。我在這學期閱讀了劉稱蓮的《陪孩子走過高中三年》和肖信斌的《一位中學校長與學生的1xx次談話》大家可以抽空看看，也許會有所啟發。大家有什么好的書籍也可以分享給我們看看。

　　發言至此，我明白了陳老師的良苦用心，他是希望我今天發言能起到拋磚引玉的作用，用我的一點小小體會換來大家教育孩子的金玉良言，在下一次的家長會上，我想，我們一定可以聽到更好的教育方法的分享。

　　最后，在這里提前預祝在座的所有朋友新年快樂，萬事順心如意，也祝愿我們的孩子們在來年的春天里健康茁壯成長。

　　謝謝大家

家長會家長簡短發言稿 篇7

　　各位家長：

　　大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

　　一直跟家長強調：有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。

　　尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。

　　也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

　　孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數學方面我想跟家長簡單的交流交流。

　　一、重視計算能力的培養，各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

　　計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

　　但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學數學的興趣的。建議專門購買口算練習方面的書，每天30道，3分內完成。

　　二、現在一年級不允許老師布置書面家庭作業，我也跟部分家長交流過，如果您認為您孩子的數學學的不夠扎實，你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊，每天有選擇的選擇幾道當天所學的題目讓您孩子練習，不提倡題海練習。

　　三、幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

　　認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。

　　這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。

　　同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿思考了。

　　四、數學書上的作業老師沒有要求先不要讓學生做，否者上課的時候，做課堂作業的時候，他就沒有事情做了。

　　五、重視孩子數學語言的發展、及問題意識的培養語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。

　　和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規范的語言表達習慣。

　　如“我是這樣想的”，“因為……所以……”。還有一個妙招就是經常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。

　　他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。

　　六、注重實踐我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

　　第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

　　第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多寬等等。

　　七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。

　　孩子生活的班集體也會更有凝聚力。如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。

　　并希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發的學習，及時了解我們在校的訓練重點以及。

家長會家長簡短發言稿 篇8

　　尊敬的老師、尊敬的各位家長：

　　大家好！我是家長。首先衷心地感謝老師對孩子們的諄諄教誨和悉心培養！讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育經驗，其實很慚愧，在座的家長有很多比我做得要好，我覺得自己做得很不夠，有很多的欠缺和疏漏，既然站在這了，我就粗淺地談點看法，以便拋磚引玉。

　　1、多鼓勵、少批評，尊重孩子的興趣，培養和增強他的自信心。自信心其實非常重要，NBA最著名的籃球明星邁克爾、喬丹說過：失去了贊美和鼓勵，任何人都會灰心失意。可見那么著名的明星也是經不住失敗的打擊和挖苦諷刺的，何況年齡小心理素質弱的孩子呢？孩子學習小提琴，只要有可能，有演出就鼓勵他登臺參加，幾百人幾千人的場合讓他經歷感受一下。家里的組合家具，讓孩子來組裝，我打下手。孩子喜歡寫科學幻想類的故事，就讓他參加多家刊物的征文，并且都入選發表了。起碼現在有一點不用發愁，他寫作文不發怵了。

　　2、養成好的學習和生活習慣，在適合的時間做正確的事，放學后先寫什么后寫什么有一定的條理，有錯題糾正后摘錄到錯題本匯總，節假日要有比較清楚的時間安排，做事之前方方面面要考慮周全，準備充分，這樣就避免盲目，不浪費時間，做事有效率。

　　3、加強溝通加強交流，和孩子先做朋友，再是父子，孩子一天天大了，有獨立的觀察判斷能力了，青春期臨近，得格外尊重他理解他體諒他，學習的壓力，成長中的困惑煩惱，都需要溝通交流得到有效疏解。如果解決不好以后就很麻煩。孩子不看你怎么說，而看你怎么做，所以身教重于言教。光要求孩子而自己做不到是不行的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

　　4、我有時候在想：孩子們以后走上社會去工作去打拼，他們面對的是經濟全球化，科學經濟社會生活變化更快更迅猛的時代，怎樣立足怎樣生存怎樣發展而不被淘汰，他們憑什么安身立命呢？的確夯實基礎，一步步培養健康有責任感有愛心有良好學習習慣適應能力的有用的人至為關鍵。學習的面寬一點，思路開闊一些，想象力再豐富一些。現在就應該一步一步地朝這個方向引領。

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇9

　　尊敬的領導、老師、家長、同學們：

　　我是一名一年級新生的家長，對小學生目標性學習的認識也是剛剛開始接觸，一定沒有高年級同學的家長理解得透徹，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出來跟大家交流一下。

　　小學是孩子學習成長過程中的一個重要開始，從本來幼兒園放學回家就是看電視、吃點心，現在一下子變成了要學習、做作業，肯定無法一下子接受的，幸好我的孩子喜歡畫畫，還特別喜歡畫各種有特色的建筑畫，什么東方明珠電視塔、金茂大廈、環球金融中心、南浦大橋等一系列上海的著名建筑都能畫得象模象樣的，那我就從她的興趣愛好著手，利用她小小年紀已經有了將來長大要成為一個建筑設計師的理想這個大目標，來嘗試幫助她建立各種具體的學習目標。

　　“你是不是長大要當建筑設計師呀？”我問她，“那當然”她自豪地回答，“那如果設計師只會畫畫不會寫字行嗎？”我問，“好象不行吧！”她猶豫地說，“對啊！”我馬上接著說“如果設計師的圖紙上只是一個建筑圖，一點說明性的文字都沒有，那能叫設計圖紙嗎？所以你必須把語文學好，這樣你寫的說明別人才能看得懂，另外你的字也要寫得漂亮一點，要不然別人看你的圖紙畫得很好而字卻寫得那么差，那你的設計就會大打折扣，懂了嗎？”“恩”她點了點頭，馬上拿筆開始練字了。我一看效果不錯，接著說：“那些設計圖紙都是很精確的，上面要標尺寸的，一絲一毫都馬虎不得，要是計算得不準確，你的建筑隨時都會倒掉，你說那行嗎？”“當然不行！”她脫口而出，“所以學好數學也很重要，你的建筑才不會出錯，比例也會更諧調，設計才會更美觀，知道了嗎？”“哦！原來學好數學也這么重要啊！”

　　她似懂非懂地說，終于有點開竅了，我還得從這方面引導她學好英語，我又說：“其實學好英語同樣重要哦！你如果成為了建筑設計師，肯定要參考很多國外的資料，還要和國外的設計師同行互相學習交流，這都是很重要的，如果你不懂英語，都要別人翻譯，那你的信息就會滯后，抓不到第一手資料，永遠走不到別人的前面，明白嗎？”“我知道了，一定要把學習都學好，對嗎媽媽？”她調皮地說“不過媽媽，彈鋼琴總和做建筑設計師沒什么關系了吧？我今天能不能不彈鋼琴呀？”“不行”我生氣地說“你知道嗎建筑是凝固的音樂，很多藝術家會從許多充滿藝術氣息的建筑中汲取靈感，創造出一首首流芳百世的音樂作品，而很多設計師同樣也會在設計遇到困難時，從音樂中得到感悟，這些道理以后你會慢慢明白的”我知道同孩子講這些有點深奧，她不能夠完全理解“對了”我一下子想到了周杰倫“你不是喜歡聽周杰倫的《聽媽媽的話》這首歌么，它就是說周杰倫小時侯也不喜歡彈鋼琴，總搞不明白別人家小孩在玩游戲，在看漫畫書，而他卻要彈鋼琴，練畫畫，長大了就知道媽媽的一番苦心了，因為現在別人都在看他畫的漫畫，在唱他寫的歌，這多有成就感呀，廢話不講了，反正你也要象周杰倫一樣聽媽媽的話，把鋼琴彈好，好嗎？”“那就看在周杰倫的面子上繼續練琴”她無奈地說，“哇！我成功了”我心中暗喜，看來有時候偶像的力量也是無窮的。

　　目標性學習的過程就是要學生主動的建立目標，制定計劃，組織實施和到達目標，這其中建立目標是基礎，是前提，是重中之重。這個目標它一定是具體的，量化的，有結果的和有時間限制的，而理想是對未來事物的美好想像和希望，是比較抽象和概念化的大目標。小孩子在剛剛進入小學的時候，由于懵懂初開，無法主動建立學習的具體目標，但是他們都已經有了對未來的各種各樣的理想這個大目標，家長如何通過他們的這個也許有點幼稚的大目標，來幫助他們建立主動學習的具體目標，我想通過我對我孩子的這次誘導過程，也許會對剛剛入學的新生家長有所啟發。

家長會家長簡短發言稿 篇10

　　各位學生家長：

　　我是一(2)班的班主任，也是這個班的語文 老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的學生家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的學生家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績!

　　我知道，有很多學生家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望學生家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓學生們學得更好，取得更好的成績!

　　大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、學校的作息時間是這樣的。現在時間。上午，老師7：20到校，學生是7：30分前到校。中午11：45分午學。傍晚4：25放學。在這兒我要提醒幾點：

　　(1)、來接小孩的學生家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　　(2)、來接小孩的學生家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的學生回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的學生家長能到教室門口來領學生，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。

　　2、做好學生在家的作息時間。

　　(1)學生在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望學生家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的學生家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的學生家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………

　　(2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上8：00左右，一定要讓學生睡了。因為每一個學習的日子，小學生的功課都是有些重的，有的學生家長心疼自己的學生因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小學生充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個學生家長早飯給學生們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什么的。

　　第二方面是關于學生的各方面的姿勢與能力

　　關于姿勢：這一學期我們班有50位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小學生的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了!

　　我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給學生，缺少的就是不斷的鞏固，學生家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下學生各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　關于姿勢，關于禮貌等等，都是學生家長要在平常的生活中，點點滴滴給學生灌輸的。學生還小，我想，我們老師也好，學生家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關于能力：我想學生家長是否在家里有些小事情要學生好主動干起來了。有的小學生，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴學生，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，(比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的學生了，要慢慢培養他們了。

　　章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小學生能力比較強的，相對來說，這些學生膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

家長會家長簡短發言稿 篇11

　　尊敬的各位家長

　　為了孩子們得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，舉行我們的半日開放活動!首先，我代表班上幾位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，今天把各位家長請來主要是觀摩您的孩子在幼兒園半日學習生活情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。

　　半日活動流程：晨間接待、晨間活動、早操、講話、語言教育活動、美術教育活動、茶點（今天的茶點推后：平時上午小班只有一節集體教育活動，為了更多的想家長展示五大領域的活動，上午開了兩節教育活動，為了能讓孩子保持較好的精力學習，把茶點推后進行，特此說明）

　　一、介紹幼兒發展情況：

　　孩子們入園已經三個月了。剛開始，有一部分孩子不會自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，提過多少小朋友褲子，給多少小朋友擦過鼻涕。現在孩子們都有很大的進步，不管是在學習常規方面還是在生活常規方面，以及自理能力方面都有很大的進步和提高。每個孩子都有自己最明顯的進步。大部分幼兒已經適應了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。

　　他們從剛開始的行為自由，不守紀律，生活無序。如隨意離開集體，自己跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不知道大小便，到現在能夠知道要遵守紀律，按老師要求做，上課能做好，積極舉手發言。自己入廁小便洗手，吃飯睡覺，活動有序，這都是明顯的進步，孩子們在各個方面都得到了不同程度的提高，我想大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，即時個別孩子來園時還有些小情緒，但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

　　二、小班幼兒年齡特點

　　小班的孩子具有初步的自理能力，喜歡聽故事和兒歌，初步體驗到與他人進行語言交流的樂趣，能初步辨別常見色和簡單的方位，記憶帶有很大的無意性，多半是在游戲和其它活動中“自然而然記住的”，思維帶有很大直覺行動性，仍以無意注意

　　為主，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范，但自我中心化明顯。這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還夸大想象，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如，他看到別人的玩具很好，他會說我家里也有一個，或者拿別人的玩具說是自己的，這只是因為他想要這個玩具而產生的想象而已，并不是有意在說謊。

　　三、我們的教育理念

　　1、操作中學習，游戲中發展。蒙臺梭利說過：我聽見我會忘記，我看了我會記得，我做了才會理解。我們要理解尊重幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。

　　(如我們班級設置的區角)

　　2.尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。

　　3.重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。 圖片展示：一些跟蹤研究表明，孩子在建構游戲中的表現與今后的數學成績成正比。角色游戲的表現與今后的作文水平正相關。

　　4、積極創設班級環境 ：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。”“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。在班級環境創設上，我們有主題環境的墻面創設與游戲區域環境創設。環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的教育作用。

　　四、與家長探討的幾個問題

　　1、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，不讓別人碰她的椅子等，所以就會經常發生攻擊性行為，（打人，抓人，咬人）（如兩位孩子為一件玩具爭搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——）兩個孩子抱抱就會被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程。一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為，（不論男孩還是女孩，平時很乖的或者調皮的）只不過由于個體差異（年齡大小，力氣大小）每個人造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語言表達能力跟不上，索性用手，用牙代替。這種情況在小班是不可避免的，不是我們老師推脫責任，作為老師一定會和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為，把這種行為的發生率降低到最低。之前發生的一些攻擊性行為，家長們沒有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子的，

　　2、 表揚與批評：經常聽家長說：老師，我們的孩子就愛聽好話，說一下都不行。在教育幼兒中，我們堅持以賞識表揚為主，但不能為了表揚而表揚，更不能為了討好幼兒而濫用表揚。眾所周知，表揚、鼓勵對幼兒個體發展的促進是顯而易見的，尤其是對處在幼年階段的兒童。但是，當賞識教育在校園里泛濫的今天，孩子們幾乎沒有經過相應的努力就解決了簡單的問題，這樣是否也有必要進行表揚呢？是否批評在校園里就該絕跡了嗎？難道過分頻繁的表揚對孩子的成長就不存在任何危險嗎？

　　（1）、濫用表揚會使孩子驕傲自滿，自以為是

　　（2）、濫用表揚會使孩子對表揚產生“審美疲勞”

　　（3）、濫用表揚不利于孩子智力開發和學習的進步

　　（4）、濫用表揚會讓孩子對外在的評價產生依賴，喪失性

　　其實，人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多，孩子們在成長的過程中，不僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經歷風雨，難以見彩虹；不經歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上；不經歷捶打，好鐵不能成鋼。

　　3、正面引導：我們也還發現一些問題，需要和家長溝通，配合我們才能教育好孩子。，在幼兒園，老師要求孩子學習新的本領時要專注，游戲中要遵守規則，做事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束，有壓力，沒有家里自由。所以有的不想上幼兒園，但家長要真正面引導，積極鼓勵幼兒來園。還有就是家長每天問孩子一些消極的問題，容易誤導孩子，

　　造成負面影響。如：“今天小朋友可打你嗎？”“老師可吵你嗎？”，我們可以換個方式問孩子：“今天，你在幼兒園最開心的事情是什么？”、 “你和哪幾個好朋友玩的”等，鼓勵孩子多交朋友，會交朋友。

　　4、保持一致，不遷就孩子。如，發現有個別小朋友把幼兒園的玩具帶回家，有的還不止一次；還有個別的孩子到幼兒園，不知向老師問早、問好，走的時候不愿和老師說再見；有個別的好攻擊別人的孩子，需要家長好好教育；我們還發現，星期一孩子特別難帶，總是會有幾個孩子出現不良狀況。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。 經過對孩子的教育和引導， 現在孩子們基本沒有挑食的現象，都得到了很大的改善和進步

　　5、自己的事情能自己做。有一種愛叫放手：孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。過度的愛不僅是對自己的一種摧殘，對孩子也是一種傷害。因此，家長愛孩子要有個度，過度的愛只會是傷害！我們應還孩子一片天空，讓孩子自由成長。

　　（此處播放日本幼兒園視頻畫面）

　　6、少看動畫片多閱讀：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣；動畫片是培養不出人才來的。給大家講一個耳熟能詳的故事：科學家把孩子分成兩組，一組孩子是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。聽了故事的孩子，畫出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為她們看到的都是一樣的。書是人類進步的階梯，你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。總之，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對孩子的綜合發展效果越好。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂趣，讓書成為他們終生的良師益友。

　　7、積極參加冬季早鍛煉活動。冬天天氣寒冷，有的孩子開始賴床，經常遲到。請家長要糾正孩子的不良習慣，盡量按時送孩子來園參加冬季早鍛煉活動，鍛煉身體是提高小朋友身體素質的一個重要途徑，可以使身體動作更加協調，反應更加敏捷；可以增加肺活量，心臟跳動也更加有力，血液循環更加暢通；堅持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強8-10倍。 身體對疾病的抵抗能力增強，俗話說“冬天動一動，少鬧一場病；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個道理。 冬季體育鍛煉，接受陽光的照射，彌補陽光照射的不足。陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發育。冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都有積極的作用。

　　8、請家長給孩子穿合適較寬松的衣服，便于孩子活動、游戲。

　　9、重視傳染病預防，及時請假。

　　10、幼兒來園時請家長檢查幼兒口袋等，不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進園。進行安全教育，如不跟陌生人走等。

　　11、請家長在送孩子上幼兒園時，教育孩子愛護幼兒園的花草樹木，保持幼兒園的環境衛生，不隨地吐痰，扔垃圾等。

　　當然，我們的工作中也會有不足，在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，孩子小控制力差，還不能分辨是非,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在此，我們向各位家長表示深深的歉意。

　　在這里還要衷心感謝一直以來對我園工作大力支持的好家長，如制作沙包、飛盤、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶，各種盒子、提供各種游戲材料的家長，帶圖書、橡皮泥、皮球等的家長，早操比賽幫助化妝的家長，王澤洋的爸爸帶樂樂棒，王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花，王鈺涵的家長帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。

　　如果今后我們在工作中有什么不到之處，或者你有什么疑問，請及時詢問老師。因為孩子還太小，有些事情他們說不清楚。我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在QQ群里留言與我們交流。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！

家長會家長簡短發言稿 篇12

　　尊敬的學校、各位老師，各位家長：

　　你們好！

　　我是高班學生的家長，來自街道村，是眾多農村家庭中的一員，我的孩子自進入高中以來，在短短的時間內有了很大的進步，這都是老師們辛勤教育的結果。我要感謝所有的任課教師，謝謝你們！謝謝你們對孩子的辛勤教育。

　　作為一個家長，不管是做什么的，我們都有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。教育好孩子是家庭和學校的共同責任。所以，今天我借這個機會，在如何教育孩子做一個稱職的家長，怎樣配合學校老師方面談談自己的體會。

　　我們都已步入中年，在朋友、親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，稱贊自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話，與父母的教育應該有很大的關系。

　　怎么做才是一個稱職的家長呢？我認為：

　　第一、要學會贊賞與批評

　　有人說：好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉為經典。可是，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到傳統的教育模式，有時免不了一頓冷嘲熱諷。夸獎成了一句空話。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子認識到自己的不足之處。像現在這樣孩子不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子似乎成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。

　　在日常生活當中，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。

　　比較成年人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，久而久之，他們就會形成一種否定的自我，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，贊賞非常重要。父母只有經常贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。

　　贊賞固然重要，但只贊賞不批評也是不行的。批評要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住錯誤不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發生。明明是一個很小的錯誤，卻讓有的家長們聯系到從前的種種不好行為，進而將以往的錯誤全都數落一遍。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子作比較，直到說得一無是處為止。下次再出現錯誤，又是老生常談。而每當父母說教時，孩子們就會出現不耐煩的逆反心理，雙方的關系也因此變得緊張僵化。其實，仔細想想，成人都不愿意別人當面指己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，孩子不也是一樣嗎？所以希望父母能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決眼前的問題作為批評教育的目的。心平氣和地擺事實講道理，而不是用稱贊別人的孩子來刺激自己的孩子。應該讓孩子意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的目的才能達到。

　　恰當的贊賞與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚的話，一個贊許的眼神，一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。第二，要寬容自己的孩子。如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、絡傳媒的發達給他們了更多思考的機會，他們開始用自己的眼光去判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護的小孩子，特別是今天這種社會環境，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的是格格不入的。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學。從事什么樣的職業并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。第三，要熟悉孩子。

　　世上沒有完全相同的孩子。從性格修養來說，孩子們有的內向，有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要盡可能地關注自己的孩子。善于探索孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。我們大家應該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關系外，還應該是朋友關系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。應該經常同自己的孩子溝通與交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼并經常同他們保持聯系，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！

　　最后，祝老師們工作順利萬事如意！祝各位家長家庭幸福，心想事成！

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇13

　　各位家長：

　　很榮幸能有機會在這里作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

　　我的孩子叫，幾年來，孩子的進步不小，他的誠懇勤勉、有規好做、行為樸實，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣

　　聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。

　　一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業，先作業后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自己為中心，要經得起批評與挫折。第二，注意培養堅強的意志，現在的小孩所處環境好，沒有艱難困苦經歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養，現在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。

　　重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

　　例子：《中國兄弟連》、告知孩子什么是成功。

　　二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺

　　以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發展，一經對比會發現自己還存在有差距，激發他學習的動力，但不要采取強制態度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。

　　學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視、看看雜志、做點家務活或者上上網打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　三、孩子是朋友

　　把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

　　不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。

　　家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的`想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。

　　四、積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學校也有學校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

　　五、關于學習語文、提高學習成績、家長簽字等幾個問題的探討學習

　　（一）孩子要學好語文，重要的一點就是要培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子的語言表達，閱讀能力都還不錯，可是作文寫作就是不行，那么，我如何讓他學好語文，提高作文能力，培養孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：

　　1、買孩子感興趣的書。

　　2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　3、培養孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。

　　4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

　　5、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

　　（二）家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

　　第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質量中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　第四、抓能力。在課余以及學習中都要注意認真培養觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。

　　第五、關心孩子的雙休日。

　　第六、培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質：一、培養孩子的耐挫力，二、培養孩子的“肚量”，三、培養孩子的進取心，四、培養孩子的成功意識。最后、家長要鼓勵孩子多運動。

　　（三）簽字問題：孩子平時的作業、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。作業、考試的目的就是發現學習中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會心急了。家長要注意不要忽略粗心，學數學的一個目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。

　　xx小學盡管建校時間不長，但是學校的管理規范，教師素質高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子小學階段能夠養成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對YJT及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

　　各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx小學的各位領導和老師付出的辛勤勞動，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。

家長會家長簡短發言稿 篇14

　　尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：

　　大家上午好！

　　我是梁##的家長。今天我能代表家長發言感到非常榮幸, 謝謝學校和老師們給了我發言的機會。今天站在這里，心情非常激動，為孩子這段時間的巨大轉變而高興，也為老師們為孩子們付出的辛苦而感動。

　　我家孩子剛開學時對學校還不是很喜歡，但隨著和老師們的接觸，很快就喜歡上了這個學校，也非常喜歡老師們，因為老師們對學生真的是盡心盡力，特別是班主任丁老師，像媽媽一樣無微不至的照顧孩子們。

　　開學第一周，孩子就見識了很多原來不了解，不知道的實踐活動，接下來的軍訓中孩子評為一等獎！受到教官的表揚和鼓勵。在丁老師的培育下，孩子擔任了班干部，并且認真負責，在班級演講中，積極踴躍，并且也是一個熱愛班級的.孩子。學習上，能按照老師要求去做，幾次考試成績都很好。還能幫助其他同學。

　　孩子取得的這些成績離不開老師們辛勤的勞動！在這里，我代表家長說一聲“謝謝老師，您辛苦了”，也感謝學校給了孩子們如此美麗的校園環境和學習氛圍。

　　最后祝老師們工作順利，身體健康！祝孩子們學習更加優秀！祝我們學校越辦越紅火!

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇15

　　各位老師、家長們，

　　大家好！

　　我是中三班小璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這里發言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時也非常感謝園領導能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機會。現在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的老師每天都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，我們把孩子送到這里來很放心。

　　從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學氛圍，在這里，我覺得我家孩子學的很輕松，還學到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長之間聯系特別緊密，我們通過平時觀察和到學校參加“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培養孩子的各種能力，比如說動手能力，通過帶孩子進行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子認識這個世界，培養他們的認知能力，通過形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學到了知識。而且老師對每個小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進步他們都記在心里，及時與家長通過家園聯系冊等方式進行溝通，讓家庭能及時了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實發生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現在回到家里換下的.衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。

　　每天從幼兒園回來就主動去把學過的知識進行復習，把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學習習慣；現在我的女兒已經能熟練的進行10以內的加、減法運算，能夠閱讀一些簡單的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。

　　這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向所有的老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”祝你們在20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發言完了，謝謝大家。

家長會家長簡短發言稿 篇16

　　各位老師，各位家長：

　　上午好！

　　我是媽媽。

　　在本學期聽老師的話，團結同學，認真學習，取得了較好的成績。

　　為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導，嚴格要求，培養了孩子的良好學習習慣，把孩子的學習興趣激發的濃厚起來。

　　同時，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持，結下了真摯的友誼。說，她很榮幸，在一年級五班，結識了這么多的好朋友。是在座的家長們，養育了一群好孩子，成為了生命里的小伙伴。

　　是個普通的孩子，在本學期里，作為家長，主要做了以下事情，幫助她的成長與學習。是個普通的學生，優習才露尖尖角，還要再接再勵，繼續努力。

　　1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說，不吃早餐直接影響智力水平，科學研究表明，吃蛋白質早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識的海洋里。

　　2、認真寫好作業。孩子在學校里學習了一天的知識，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的'布置了作業，這些作業就是用來鞏固學習成果的。做好了作業，就可以把知識點記得牢靠，記得扎實。所以，我一直要求孩子在第一時間做作業，做作業的時候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時間，盡快把作業做完。

　　3、保證睡眠充分。8-12歲的小孩，正是長身體的時候，所以，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。

　　4、做一個快樂的小孩。現在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義。快樂，是衡量小孩身心健康的一個重要標志。父母除了扮演家長的角色，同時，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學習的榜樣。我常常帶著--外出，開闊眼界，增長見識；接觸社會，親近大自然；新鮮的環境，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

　　謝謝老師們，謝謝家長們。

家長會家長簡短發言稿 篇17

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　教師安排我在這里發言，與大家溝通一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心里的甜美的，由于小語自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今日，我在這里主要也是講一點零碎的心得，盼望與大家一起探討。

　　許多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，信任也會有許多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個安康的體魄和一個健全的人格，讓孩子積極自然、歡樂一般地成長。但在事實上，我們很多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，夢想孩子以后出類拔萃，因此，也經常能觀察以下的一些教育誤區：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子共性安康成長的現象；比方關注子女的學問、智力與成績，但對培育良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比方關懷子女的身體安康，對心理安康的熟悉與指導缺乏等等。

　　對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是特別有必要的，從我自己的'閱讀閱歷來看，得大致可以分為三類書：

　　第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的學問是我們作為家長必需了解的，把握孩子的心理，學習關于小學生言語的進展、留意的特點和培育、認知情感意志的進展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理進展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關學問，比方書中告知我們小學生思維進展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維進展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育賜予相應的教育；

　　其次類是關于教育理念的，比方《好媽媽賽過好教師》等育兒書籍，有許多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在處處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要把握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不行一味的夸贊，我們要依據孩子的性格特征把握好表揚和批判的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不行盲目仿照；

　　第三類是關于心靈溝通的，比方可以在網上搜看一些自己喜愛的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比方《傅雷家書》，比方楊絳的《我們仨》，又比方前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點滴絮語，情懷腳印，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是由于覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價值。謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇18

　　各位家長：

　　大家好！十分感謝各位家長能來參加此次家長會。在那里十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲多謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好！因此，這天我們開這個家長會的主要目的就是期望各位家長在平時不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康成長。

　　一、班況介紹

　　下方我來介紹一下這學期我們班的一些狀況：

　　我班現一共1人，經過這段時光與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下：

　　本班幼兒的優點：

　　1、本班幼兒的適應潛力較強，此刻基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。

　　2、本班幼兒的自理潛力不錯。基本上都會自我動手做力所能及的事情，一開始呢，由于幼兒依靠性較強不肯自我動手，經過老師的指導、表揚后都愿自我嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上期望在座各位家長都能讓幼兒自我動手去做自我會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

　　本班幼兒的缺點：

　　本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有群眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發、家長配合工作

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應群眾生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子說再見。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

　　2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的狀況。

　　3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的`衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。

　　4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

　　5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時光內，我發現個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，期望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

　　為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以后有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

　　最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長！

　　下方請周老師為我們說幾句：

　　家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，多謝！

家長會家長簡短發言稿 篇19

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　我是二年級學生家長。承蒙x年級各位老師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在這里，心中更多的是對一直兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神，使得二年級十余名學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們年級班學生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”讓我們再一次齊聲說：謝謝老師，您們辛苦了！

　　我們孩子的年齡大概都在x至x歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但愿在今天這個交流平臺上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況，與大家分享。

　　，今年x歲，個頭高，身材胖胖的，好動愛笑，屬于尊師愛幼、團結同學型的人。成績上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。五歲時在家就認字學習，閱讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書；六歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。暑假參加補習班開始練習書法，有進步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。

　　，行為習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便后洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子；每天早上都要換雙干凈的襪子。

　　有愛心，知道關心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小游戲，經常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。

　　通過對孩子的上述特征的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子。總結起來，在孩子的成長過程中，我認為我們二年級蔣老師、李老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的責任感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行為習慣，這些都將對他們的成長產生重要而深遠的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對社會有用的棟梁之才。

　　在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：

　　一是做孩子的學習榜樣。因為我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。

　　二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的'交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解；還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。

　　三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。

　　四是要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長！發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。

　　謝謝大家！

家長會家長簡短發言稿 篇20

　　尊敬的各位老師，親愛的家長、同學們：

　　大家好！

　　我是x年五班爸爸，非常榮幸作為家長代表發言，我謹代表初三畢業生全體家長，對x中學的老師們致以最崇高的敬意和感謝！對全體初三畢業生致以最熱烈的祝賀和最衷心的祝福！

　　初中三年，我們欣喜地看到孩子們在一步步地成長，作為家長，我們衷心感謝老師們的辛勤付出與培育，感謝你們三年來用辛勤的工作換來孩子們的健康成長與進步。中先進的教學理念，完善的教學設施，為孩子們了優質的教育資源；x中精細化的教學管理，崇高的職業道德、細膩博大的教育情懷，博深的教學水平，為孩子們了高品質的教育質量。可以說老師不僅僅是知識的授予者，更是孩子們品質，人格和氣質的培育者，以及未來生存和發展能力的引航者，中的每一老師都是孩子們成長的良師益友。

　　孩子們，三年前你們來學校報到的一幕有如昨日，那時的你們剛剛結束小學生活，像新生的樹苗一樣懵懂稚嫩，如今坐在這里的你們青春陽光，活力四射，猶如冉冉升起的朝陽，三年的時間里每一位同學都收獲了知識、成長和友情。作為家長，我們的心里充滿了喜悅和自豪，借此機會，我代表初三全體家長對x中學，對所有的老師再次道聲感謝！謝謝你們用智慧和汗水在工作崗位上奮戰了三年，為我們、為社會培養了如此優秀的孩子們！

　　同學們，明天的中考是你們人生中的重要一步，成績是你們對三年初中學習生活的匯報，希沉著冷靜，敢拼敢贏，發揮出最好的水平。相信你們一定會成功！相信你們是最棒的！愿你們在合上筆帽哪一款，有武士回刀入鞘般的驕傲！

　　同學們，當你們從考場歸來時，將要面對的是更加燦爛輝煌，充滿無限可能的人生，而x中就是你們人生藍圖的底色。感謝師恩，感謝你們這三年來的成長，未來的路還長，我代表所有的家長向你們提兩點要求：

　　第一，一生學習。孩子們，不要給自己預設停止學習的時間點，你們要一直學習下去，孔子說朝聞道夕死可矣，就是這個意思，讀書讓我們不斷探索，學無止境。只有不斷地為自己“充電”，生命力才會更加強大，你的“能量”才會不斷地得到補充，才能讓生命更有意義，讓生活更加美好，只有不斷進修才會更上一層樓。孩子們相信我，愛讀書的人運氣不會太差。

　　第二，做一個好人。做一個對家人，對周圍的人，對社會和國家有用的人。不能因為自己的利益而傷害別人，做不到日行一善，起碼也要做到事事善良，一定要心存善念，干凈做人。

　　最后，讓我們向著理想挑戰，我代表全體初三家長，再一次深深祝福你們，馬到成功！金榜提名！祝福x中學明天更輝煌！

家長會家長簡短發言稿 篇21

　　尊敬的各位老師，各位家長，大家下午好!

　　我是李添的家長，非常感謝給我和大家交流學習的機會。坦白地講，我心里很忐忑，也不知道怎么辦?其實，很多家長比我優秀得多，也比我更有理由站在這兒，他們的孩子比李添也優秀得多，但老師給我布置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，僅作拋磚引玉，不對之處敬請各位家長批評指正。

　　首先我們應該更好地配合學校，配合老師。如：下晚自習按時接孩子回家，我覺得這不僅僅是配合學校工作，更重要的是一位家長責任心的體現，讓孩子看到你對他的負責，對他的關心，這樣潛移默化使孩子也受到教育。督促孩子自覺遵守學校和班級的規章制度與管理要求，勤奮學習，熱愛集體，誠實守信，表里如一，配合學校教育孩子時刻以優秀為目標，用嚴格為保障，以慈愛為靈魂，不斷使自己的孩子在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。要繼續加強孩子良好學習習慣和學習方法培養，要幫助孩子制定科學的學習目標計劃和作息時間，不要因為孩子大了，只要他學，就不聞不問。學貴有恒，恒心和毅力是成功的關鍵，若憑一時興趣，一曝十寒，三天打魚，兩天曬，到頭來將會一事無成。還要做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次多鼓勵孩子，少批評。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。記得一次月考，兒子的排名掉到了第五，回到家，他一言不發，神情沮喪，靜靜地躺在床上，我關切地問他：“兒子怎么了?”誰料此話一出，他的眼淚刷一下流了出來，我知道他一定是考得不好。這時，我伸出手拉他起來，并對他說：“兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意，但是如果不盡到自己最大努力，我會很有意見。”孩子聽了點了點頭，說：“媽，我一定會努力的。”每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。現在孩子正處在青春躁動期，你的鼓勵會促使他進步，相反你的批評會讓他煩躁，甚至和你對著干。孩子如果盡到了自己最大的努力，即使達不到自己的目標，你也不要責備他，常言道：十個指頭有長短。因此作為家長我們要多一些鼓勵，少一些批評指責。

　　最后是多溝通，多了解孩子，和孩子的溝通除了平時語言上的交流外，我為了讓孩子改掉愛上等不良習慣時，還給他寫了一封言辭懇切的信，我把信中的部分內容借這次機會和，“ 孩子，你正處在一個對一切事物都充滿好奇的年齡，很容易被一些外在的東西所吸引，比如說，你迷上絡，現在又迷上了看電子書，一有時間就上，一有時間就看電子書，甚至晚上媽媽提醒了好多遍也舍不得放下，有時媽媽不得不動怒了，這時你會極不情愿的放下，賭氣的睡覺，這一切怎能不讓媽媽生氣和著急呢?媽媽多么希望你能克制自己呀?你行嗎?我的孩子。”“好久沒看你寫的了，昨晚看了后不由得讓我大吃一驚，這是我的孩子寫的作業嗎?字跡潦草，錯字多，還有病句。孩子，那一會兒多想告訴你，讓你以后把作業寫整齊些，可是我想起了，在看你前征求你意見時，你說過看后不許說什么，為了兌現我的諾言，為了不讓你以后有戒備之心，我強忍住了已到嘴邊的話，但今天我不能不對你說了，作為你的媽媽，我有這個義務要求你做好，希望你能體諒媽媽的良苦用心。你在中寫到：你上課瞌睡，以致于老師讓你干啥你都不明白，你也找到了自己瞌睡的原因，我從心底里感到高興，這說明你還是一個善于反思的孩子，你能找到不足很好，但我要對你說的是：你要改正，切不可知錯不改，那就會越錯越多。兒子看了我的信后，他給我留了言，寫道：“媽媽，我知道了，您放心，我一定會努力做好一切的，我會讓您別那么操心了。”從此兒子也確實有了一些變化。現在孩子到了初三的第二學期，離中考越來越近，我們家長更應盡可能多的抽出時間和孩子交流溝通， 讓孩子在緊張的 學習 生活中平衡心態，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

　　今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的.朋友；第二句也可以說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地 學習 、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。

　　作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們對他們的付出報以熱烈的掌聲。

　　最后，祝愿每一位老師家庭幸福，工作順利，馬到成功；祝愿各位家長一馬當先，心想事成，萬事如意；祝愿同學們奮發進取，努力拼搏，夢想成真!

　　謝謝各位!

家長會家長簡短發言稿 篇22

　　各位家長、老師：

　　大家好，非常感謝XX老師給我這次機會，讓我能夠和各位家長同志分享一下我個人教育經驗。

　　其實我開始也并不知道該怎么教育孩子，尤其是小時候每當孩子哭鬧的時候尤其不知所措，聽久了也會心煩，甚至想過是不是要來點家庭暴力，雖然我愛人一個勁兒的鼓勵我但我還是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的時候總是想起小時候爸爸大我的鏡頭，時代不同了，教育方式也在前進，于是不得不尋求和平手段解決問題的方式了，之后經常去書店買書，找一些兒童教育的書看，七田真的超右腦教育，全腦教育，也了解一些當時流行的賞識教育，給我的感覺是各種理論雖多但是每一個孩子都是特別的，在理論里可以借鑒些方法，在應用的時候還是要謹慎要靈活，每個孩子都是不同的，孩子的區別不僅僅是男孩女孩瘦的胖的，在家長學到一種理論的時候千萬不要生搬硬套，應該選擇適合自己孩子的。

　　我今天講的也只是我個人的看法，再次感謝XX老師給我這次機會，也希望我們每一個可愛的孩子越來越出色。謝謝大家。

家長會家長簡短發言稿 篇23

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　20xx年11月19日晚，作為一名一年級學生家長我參加了兒子步入小學學習階段的第二次家長會。我很在意，但也很緊張（緊張是因為我兒子個人某方面客觀原因）大會開始校領導陳老師的一番講話讓我感觸良多！她沒有側重強調學習的重要性，而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到小學的過度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，并且強調如何讓孩子找的適合自己的學習方法，家長在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽到那些話的剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長的密切配合才能培養一個優秀的孩子！

　　隨后是在班主任xx老師和數學xx老師簡明扼要的闡述中我們了解了孩子入學以來的學習及其中考試狀況。老師們講述了如何培養孩子一個好的學習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個多月以來的認可、贊美、欣賞以及對家長的鼓舞，兩位老師的一番講話讓我受益匪淺，學到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長過程是一個從無知到能知的過程，不但需要老師的輔導還要有家長的耐心引導，孩子是祖國的未來，孩子的'培養，學校、家庭、社會都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始，我不但要做一位稱職的家長，更要做一位優秀的家長！

　　看到孩子這兩個月以來良好表現及孩子能每天開開心心去上學都和老師們的辛勤勞動、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬！向她們說聲“謝謝”！

　　我慶幸孩子們選擇了xx小學xx校區，在這里孩子能快樂學習，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學經驗的好老師！

　　最后希望孩子在xx小學xx老師和xx老師及各位老師的教育引導和熏陶之下，能夠健康成長，慢慢成長為一顆溫暖人心的“小太陽”！

家長會家長簡短發言稿 篇24

　　尊敬的老師、各位家長朋友：

　　你們好！

　　首先，感謝老師們對孩子的精心培養和關愛；同時也很感謝老師在辛勤的教學工作中能舉辦這樣的活動讓大家共同探討孩子的教育問題。你們辛苦了！

　　我就在教育中最關心的幾件事情和大家交流一下。

　　說實話，我很在乎孩子的成績，不管是一般作業、默寫到平時的測試、考試。每次得不到滿分我就非常著急。那些沒有寫對的字，沒有答對的題，就是她的短板。“一桶水的量是由最短的那塊板來決定的”。學校的學習，是吸收更多的水，而家庭教育我認為就是不斷加長她的短板。因為每一位任課老師每天要面對那么多的孩子，不可能對每個孩子都事無巨細的照顧到。而我們家長只要面對自己的孩子，只要稍微花點時間，就能很好的了解孩子的學習情況。在她有困難的時候拉她一把。如在語文上，按課文填空這一環節中掌握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對這一情況，經常讓她背課文，陪她看課外書。慢慢地養成細心、踏實的習慣。

　　看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的.童年。大家也能感覺到學校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養和發展，而現在學校倡導的是全面發展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業展覽、周末拉練、告別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生，關注細節，注重個人習慣培養，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平時在學生考勤、聽講、坐姿、發言、衛生、作業、書寫、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚小學是培養良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：

　　1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板

　　2、我是班級小主人活動

　　3、圖書柜

　　4、跳繩隊

　　5、第二課堂

　　大家一定都很關心孩子一天在校都干了點啥。學校7：30預備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校。上午1：40放學，飯后要求在家午休。下午2：10開門，2：30預備，禁止提前到校。學生課程開展很足，活動也多，別擔心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會議結束后我安排時間和家長單獨聊。

　　1、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學校。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學習內容，一樣的教學方法、一樣的學習時間，學生們情況為何千差萬別。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　2、建立良好的親子關系

　　這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關系，這也需要家長作出努力。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。

　　要經常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺得自信是一種態度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。

　　叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！