高三學(xué)生發(fā)言稿（精選8篇）
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇1
147、133、223、152，這是我進(jìn)入高三以來四次大考的學(xué)校排名。高考臨近，成績卻不見起色，不得不思考失利的原因。
回顧學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的問題有好多，大致總結(jié)如下：
首先是課堂上。不能聚精會神，專注聽講，走神是最稀松常見的。有時還打瞌睡，不是因為晚上熬夜睡眠不足，而是逃避問題的方式。遇到難題跟不上老師講課節(jié)奏時，便會神游太虛甚而睡著。
11月月考成績已經(jīng)滑到200多名。那段時期的自己，走到了學(xué)習(xí)低谷，總是有一種想要放棄的念頭，情緒低迷，抱著得過且過的態(tài)度。12月，有家長會壓著，課上雖不再睡覺，但整體狀態(tài)還不是很好，效率低，老師講的知識點不能當(dāng)堂掌握。
其次是課下時間把握不好。沒有時間觀念，自制力差，老師在和不在狀態(tài)迥然。從來沒做過課前預(yù)習(xí)，我想這也是課上效率低的原因之一吧。課后復(fù)習(xí)，雖然也做些錯題整理，但堅持的也不好，而且整理過后也基本扔在一邊，沒回頭看過。想得多做得少，三天打魚兩天曬網(wǎng)，一曝十寒，常立志，不能持之以恒的堅持是我學(xué)習(xí)上的最大障礙。自習(xí)課上，機(jī)械的完成作業(yè)，不限時間，不求質(zhì)量，抱著完成了就好的懈怠心理，有時還因為拖沓而不能及時交上。不認(rèn)真完成的作業(yè)錯題自然很多，需要整理的內(nèi)容也多，造成惡性循環(huán)的局面。其實學(xué)習(xí)也是牽一發(fā)而動全身的過程，一個環(huán)節(jié)出錯，就會影響其余，長此以往，成績怎不下滑？
最后說說回家周。這是最讓我汗顏的。每次回家前都有計劃和打算，查缺補(bǔ)漏，多做些練習(xí)，抓抓掉腳學(xué)科。但到家就失去自控力了，吃吃喝喝，玩玩逛逛，不知不覺間三天的假期就過去了。別說額外的計劃，連最基本的老師留的作業(yè)都完成不了。只能在臨來前糊弄了事，或者到學(xué)校后摘摘抄抄匆忙而就。
以上是課上課下和假期三個時間段的分析，其實仔細(xì)想想還有很多問題沒有分析到啊。比如，掉腳學(xué)科，物理和化學(xué)的問題。
老師常說追掉腳學(xué)科是在課下，而自己好似從來沒重視過，一直這樣拖拉著，大好的時間都散漫而過。每次考完都在心里暗下決心：一定要補(bǔ)回來。但過不幾天又放松了對自己的要求。沒作業(yè)追著趕著就緊張不起來，沒老師監(jiān)督就不知道怎么干，學(xué)習(xí)品行跟不上年齡段。細(xì)想來我們也大多步入成年人的行列，怎能總等著老師看著管著？學(xué)習(xí)是自己的事情，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整狀態(tài)，做好安排，有條不紊，循序漸進(jìn)。
除了掉教學(xué)課拖后腿外，自己也沒有優(yōu)勢學(xué)科。比如語文|科，其實平常學(xué)習(xí)中自我感覺挺好，但一到考試就狀態(tài)不佳考不出理想分?jǐn)?shù)。這個問題一直困擾著。老師說原因可能有“知識點不牢固，不全面，靈活應(yīng)變能力差，做題速度慢”，在我身上似乎都有所表現(xiàn)。
其實以上現(xiàn)象都可歸結(jié)為一個字，那就是懶。因為懶惰，不愿背誦，很少動筆。知識點記憶不準(zhǔn)，基礎(chǔ)打得不牢，學(xué)科漏洞多，解決問題能力差。我就沒有魏乾那種堅韌的毅力和鍥而不舍的精神，課余時間，每次抬頭都見他拿著單詞本背誦。
這個回家周和媽媽吵了一架，因為我的不懂事，不爭氣。道歉的話我也不說了。就當(dāng)著老師同學(xué)家長的面下個保證吧�！皨�，我知道你很在乎我的學(xué)習(xí)，希望我考個好大學(xué)，有個好前途。已經(jīng)過去的6個月里我做的不好。距離高考還剩150天，5個月；距離期末還有20幾天。時不我待，決不再虛度。遠(yuǎn)的先不說，期末市統(tǒng)考爭取進(jìn)入班前10名，年級考進(jìn)前50名。媽，請您相信女兒，老師同學(xué)請看我今后的表現(xiàn)吧。
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
147、133、223、152，這是我進(jìn)入高三以來四次大考的學(xué)校排名。高考臨近，成績卻不見起色，不得不思考失利的原因。回顧學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的問題有好多，大致總結(jié)如下：
首先是課堂上。不能聚精會神，專注聽講，走神是最稀松常見的。有時還打瞌睡，不是因為晚上熬夜睡眠不足，而是逃避問題的方式。遇到難題跟不上老師講課節(jié)奏時，便會神游太虛甚而睡著。
11月月考成績已經(jīng)滑到200多名。那段時期的自己，走到了學(xué)習(xí)低谷，總是有一種想要放棄的念頭，情緒低迷，抱著得過且過的態(tài)度。12月，有家長會壓著，課上雖不再睡覺，但整體狀態(tài)還不是很好，效率低，老師講的知識點不能當(dāng)堂掌握。
其次是課下時間把握不好。沒有時間觀念，自制力差，老師在和不在狀態(tài)迥然。從來沒做過課前預(yù)習(xí)，我想這也是課上效率低的原因之一吧。課后復(fù)習(xí)，雖然也做些錯題整理，但堅持的也不好，而且整理過后也基本扔在一邊，沒回頭看過。想得多做得少，三天打魚兩天曬網(wǎng)，一曝十寒，常立志，不能持之以恒的堅持是我學(xué)習(xí)上的最大障礙。自習(xí)課上，機(jī)械的完成作業(yè)，不限時間，不求質(zhì)量，抱著完成了就好的懈怠心理，有時還因為拖沓而不能及時交上。不認(rèn)真完成的作業(yè)錯題自然很多，需要整理的內(nèi)容也多，造成惡性循環(huán)的局面。其實學(xué)習(xí)也是牽一發(fā)而動全身的過程，一個環(huán)節(jié)出錯，就會影響其余，長此以往，成績怎不下滑？
最后說說回家周。這是最讓我汗顏的。每次回家前都有計劃和打算，查缺補(bǔ)漏，多做些練習(xí)，抓抓掉腳學(xué)科。但到家就失去自控力了，吃吃喝喝，玩玩逛逛，不知不覺間三天的假期就過去了。別說額外的計劃，連最基本的老師留的作業(yè)都完成不了。只能在臨來前糊弄了事，或者到學(xué)校后摘摘抄抄匆忙而就。
以上是課上課下和假期三個時間段的分析，其實仔細(xì)想想還有很多問題沒有分析到啊。比如，掉腳學(xué)科，物理和化學(xué)的問題。
老師常說追掉腳學(xué)科是在課下，而自己好似從來沒重視過，一直這樣拖拉著，大好的時間都散漫而過。每次考完都在心里暗下決心：一定要補(bǔ)回來。但過不幾天又放松了對自己的要求。沒作業(yè)追著趕著就緊張不起來，沒老師監(jiān)督就不知道怎么干，學(xué)習(xí)品行跟不上年齡段。細(xì)想來我們也大多步入成年人的行列，怎能總等著老師看著管著？學(xué)習(xí)是自己的事情，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整狀態(tài)，做好安排，有條不紊，循序漸進(jìn)。
除了掉教學(xué)課拖后腿外，自己也沒有優(yōu)勢學(xué)科。比如語文|科，其實平常學(xué)習(xí)中自我感覺挺好，但一到考試就狀態(tài)不佳考不出理想分?jǐn)?shù)。這個問題一直困擾著。老師說原因可能有“知識點不牢固，不全面，靈活應(yīng)變能力差，做題速度慢”，在我身上似乎都有所表現(xiàn)。
其實以上現(xiàn)象都可歸結(jié)為一個字，那就是懶。因為懶惰，不愿背誦，很少動筆。知識點記憶不準(zhǔn)，基礎(chǔ)打得不牢，學(xué)科漏洞多，解決問題能力差。我就沒有魏乾那種堅韌的毅力和鍥而不舍的精神，課余時間，每次抬頭都見他拿著單詞本背誦。
這個回家周和媽媽吵了一架，因為我的不懂事，不爭氣。道歉的話我也不說了。就當(dāng)著老師同學(xué)家長的面下個保證吧�！皨�，我知道你很在乎我的學(xué)習(xí)，希望我考個好大學(xué)，有個好前途。已經(jīng)過去的6個月里我做的不好。距離高考還剩150天，5個月；距離期末還有20幾天。時不我待，決不再虛度。遠(yuǎn)的先不說，期末市統(tǒng)考爭取進(jìn)入班前10名，年級考進(jìn)前50名。媽，請您相信女兒，老師同學(xué)請看我今后的表現(xiàn)吧。
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我是高三10班的班主任焦永文，很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，下面我就高三10班一模考試情況以及第一學(xué)期學(xué)習(xí)情況作一個匯報，按照佛山劃線，本次考試高三10班重點線以上人數(shù)是2人，比年級設(shè)定的目標(biāo)多兩人（原來沒有重點目標(biāo)）本科線以上人數(shù)是46人，比年級設(shè)定的目標(biāo)多11人，按照這個劃線看上去比較理想，但是如果按照年級獎勵方案所設(shè)定的目標(biāo)，高三10班進(jìn)入市理科前600名的人數(shù)是2人，比獎勵方案的目標(biāo)多2人（不變），進(jìn)入市理科前3200名的人數(shù)是37人，比年級設(shè)定的目標(biāo)多2人，僅僅達(dá)標(biāo)，非常僥幸。不管怎樣我們班總算完成了年級對這次考試下達(dá)的目標(biāo)，也算一個小小的成功，所以我要感謝任教我們班的老師，語文譚月娥老師，數(shù)學(xué)曾廣強(qiáng)老師，英語簡玉婷老師，化學(xué)陳建萍老師，生物趙銀霞老師，正是他們的共同努力才取得這個成績！也希望我們這個小團(tuán)隊能夠團(tuán)結(jié)合作爭取后階段更大的突破！
作為班主任，管理高三10班一個學(xué)期來，我覺得我做了很多也錯了很多，下面我把一個多學(xué)期以來我的所做所想所見分享出來，希望各位老師能夠批評指正：首先我管理班級基于兩個理念：第一是要充分認(rèn)識學(xué)生，認(rèn)識教師自己；第二是把該做的工作做細(xì)做好。 我在高三一開學(xué)的時候，對班級并沒有立刻作出什么要求，沒有訂立班規(guī)，沒有立刻任命班干部，只是先沿用高二的兩個班長，因為不能充分認(rèn)識這個班的學(xué)生，訂立的班規(guī)都可能不切合實際，在沒有充分認(rèn)識每個學(xué)生前，選出來的班干部很難合適，開展工作起來往往事倍功半，特別是各科科代表。接下來的時間里，我開始對每一個學(xué)生做一個大概的評估，包括學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)的勤奮程度，接受知識的能力，各學(xué)科的強(qiáng)弱與喜好，甚至為人處事的態(tài)度，情商等等，在平時的教學(xué)工作和班主任工作中有意識針對其特點進(jìn)行工作，比如有一個整天嬉皮笑臉，神神經(jīng)經(jīng)的男同學(xué)在他問問題的時候?qū)ζ涫┘訅毫�，盡量強(qiáng)調(diào)問題非常簡單，其他同學(xué)都會做，問5道題目只講2道，讓其珍惜課堂講授知識的時間。而對于一些理解能力不太強(qiáng)的學(xué)生，我會耐心的回答他相類似的問題三次，因為一次講解就能接受的學(xué)生太少，我們高估了大部分的學(xué)生，切身處地有時候教師自己也做不到。
在管理班級過程中，我還覺得把該做的工作做細(xì)做好，就足夠了，例如剛開學(xué)時候?qū)W校要求對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，于是我花了大量的時間收集各所熱門大學(xué)的資料，做了一百多頁的課件，力求盡善盡美把整個大學(xué)從各方面呈現(xiàn)給學(xué)生，包括各所大學(xué)的位置，特點，環(huán)境，男女比例，招生分?jǐn)?shù)等等等等，用了兩三個周的時間才講完，講完以后基本上學(xué)生就對每個大學(xué)都有了比較明確的認(rèn)識，能夠討論各所大學(xué)的差別，還做了一個大學(xué)與高中學(xué)習(xí)、生活對比的主題班會，各種社團(tuán)、各種娛樂節(jié)目、談戀愛、游玩等等，讓學(xué)生向往大學(xué)，憧憬自己的大學(xué)，并且具體到哪所大學(xué)！因為我發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生對大學(xué)的了解基本一片空白，如果不把大學(xué)詳細(xì)的給他們介紹，他們心中的大學(xué)夢就無法找到強(qiáng)有力的支撐，學(xué)習(xí)動力就會少很多，不利整個高三的學(xué)習(xí)！
在一個多學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如高三10班的學(xué)生基本上都能夠發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)，但很多時候紀(jì)律散漫，例如每天下午跑步的人非常少，早讀聲音小，自習(xí)途中上廁所的人多，可能跟我過多強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體差別，不注重班集體有關(guān)，另外本次一�？荚囍斜究婆R界生上線人數(shù)嚴(yán)重不足，17個臨界生只上了5個，體現(xiàn)出我對本科臨界生所做的工作不足，在以后的時間里還有待加強(qiáng)。
以上是我對一�？荚嚰鞍嘀魅喂ぷ鞯囊恍┎怀墒斓姆治觯Ｍ魑焕蠋熍u指正，我的講話完畢，謝謝大家！
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、90后校友們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，我們已踏上了高中生活最后一段征程，仿佛昨天才步入校園，895個日日夜夜是這般短暫，而距離高考的到來也僅僅有200天了。
我們曾經(jīng)希望，我們的花季能夠自由自在，能夠輕松愉快。我們曾經(jīng)瘋狂，曾經(jīng)嬉戲，曾經(jīng)放任，曾經(jīng)追尋，曾經(jīng)為青春的意義四處奔跑，我們的確快樂過。
然而，我們也漸漸感覺到了不安，我們能感到單純的玩樂也會讓人乏力，無度的放任自流最終是徒增空虛，再多的漫畫和小說也遮掩不住時光的腳步聲，球場上的汗水換不來課堂上與家中的安心，即便能從某個晴朗的天空中得到寬慰，還是會在心底產(chǎn)生一絲落寞，我們漸漸習(xí)以為常。我們年輕，又單純，覺得未來還很遠(yuǎn)。我們的青春好像少了些什么，我們是不是丟了什么？
小時候，我們曾仰望著綠樹藍(lán)天，我們稚嫩，滿心希望，無憂無慮，敢想敢為，第一次大膽的說出夢想時我們有多么的自豪。漸漸的，我們長大了，當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)他們的衰老和艱辛?xí)r我們是多么害怕和心痛，第一次想為家中出力何嘗不是躊躇滿志。但同時我們也漸漸覺得自己力量恐怕不想自己想的那般強(qiáng)大，我們漸漸看到了人與人之間的差別，我們的目標(biāo)也和我們的信心一起，一點一點的萎縮。有人說，我們在走向現(xiàn)實。不錯的，可我們的心也在失去它應(yīng)有的活力，畏畏縮縮，不敢追求，這樣的青春，真的是我們想要的么？
我們終將長大，總有一天，我們會面對高考；我們終將長大，總有一天，我們會撐起自己的家庭；我們終將長大，總有一天，我們會走上社會，成為能獨當(dāng)一面的中國公民；我們終將長大，總有一天，我們，90后，會接過時代的接力棒，成為支撐這個國家的新一代人。我們的所作所為終有一天會在不知不覺中，影響著周圍，甚至是這個國家。在目前看來，專心學(xué)習(xí)也許并不是非常容易，我們會遇到各種各樣的問題，各種各樣的誘惑，但這不能成為我們不去努力，放任自己的借口。生活從來就不缺少傳奇，我們每個人的生活就是自己的傳奇，我們就是主角，我們就是書寫人，十七年前，我們伴著香港回歸的歡呼聲來到這個世界，十四年前，我們邁著稚嫩的步伐跨入了二十一世紀(jì)，在小學(xué)我們看到了中國人第一次飛上太空，見證了青藏鐵路全線開通，我們帶著國人舉辦北京奧運和上海世博會的自豪感走過初中，來到了這里，我們堅強(qiáng)的熬過了非典，禽流感，甲型H1N1，誰能說我們不是特別的一代人呢？正因為我們的特別，才要為自己的將來好好負(fù)責(zé)，我們才要努力跨過高考這道坎，為了我們自己的明天。
“藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，將試鋒芒！”
200天，時間短暫，我們應(yīng)該全力以赴，無論最后的結(jié)果如何，我們都該有一顆積極進(jìn)取的心，無論結(jié)果如何，都該鍛煉出愈挫愈勇，堅忍不拔的意志，無論結(jié)果如何，都能堅定地說：“這200天，我過得充實，我過地問心無愧！”走出這里，我們能夠為在這中原大地上生長而自豪。在來日，能夠確認(rèn)自己度過了一個有意義的青春時光。
讓幸福掛滿父母的臉龐，
讓微笑鐫刻在老師的心上，
讓雄心和智慧在六月閃光，
讓夢想在六月張開翅膀，
讓信心百倍、備戰(zhàn)高考，
讓激情澎湃，鑄就來日的輝煌!
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
今天站在這里代表高三學(xué)生發(fā)言，我感到萬分激動。
回顧整個高三學(xué)習(xí)過程，就好像是一次萬米長跑，需要足夠的耐力和能量。而現(xiàn)在只剩下最后百米的沖刺了。很苦，沒關(guān)系；很累，應(yīng)該的；想放松，別傻了；想偷懶，沒機(jī)會；不要命，這才對。這是高三。所有的雜念被拋到身后，所有的精力被緊急集合投入戰(zhàn)斗，一切只為證明一句話：愛拼才會贏！
一百天，一百天，可以突飛猛進(jìn)；可以收獲累累；一百天，可以創(chuàng)造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！
我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯。還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待我們?nèi)ヌ剿�，還有很多技巧需要我們?nèi)タ偨Y(jié)，還有許多問題值得我們?nèi)プ聊�。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時�！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠(yuǎn)，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才能贏得最后的勝利。
我們深知，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。
請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，更加堅強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平和看待成績，用無畏面對坎坷和荊棘。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在今后的一百天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)采，抒寫人生的華章。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著理想，向著美好未來起航！謝謝大家！
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天很榮幸能作為高三學(xué)生代表發(fā)言。
我建議大家做一件事：請你看看四周，看一看站在你左邊的同學(xué)，看一看站在你右邊的同學(xué)，看一看老師，請記住他們。
因為今天我們即將告別這熟悉的校園，告別熟悉的朋友，背負(fù)行囊奔赴人生的新旅途。回憶在四中的三年，從花季走向成人的三年，刻錄了我們的成長，記錄了我們的悲喜交加，忘不了軍訓(xùn)在烈日下的操練，忘不了驚喜又難忘的成人儀式，忘不了驕傲的歡笑，忘不了委屈的哭泣，忘不了友誼的深厚……這段歷程，這個培育我們的地方，叫我們?nèi)绾瓮洠?/p>
時間匆匆。相聚是因為緣份，離別都是為了飛得更遠(yuǎn)更高！我們將要描繪出更美好的藍(lán)圖，讓母校為我們自豪！
感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲胰俗龅囊磺�！回味與你們度過的每一天意味深長！在此，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生向母校，向三年來辛勤給予我們啟迪，授予我們睿智，教育我們正值的老師致最誠摯的感謝！
最后，衷心祝愿所有的畢業(yè)生在人生道路上一帆風(fēng)順！
祝母校蒸蒸日上！
祝老師身體健康！愿所有的朋友們前程似錦！
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的豐收季節(jié)里，新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又踏上了求學(xué)的征途。在教師節(jié)即將來臨的日子里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
高一的新同學(xué)，你們象我們當(dāng)初一樣，懷著夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志的`跨入了xx中學(xué)，披荊斬棘走在求學(xué)路上，不顧風(fēng)吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚(yáng)。高一的同學(xué)們，祝愿你們用成功和輝煌，感動所有關(guān)心自己的人！我們期待你們成功！
高二的同學(xué)們，你們已走過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅強(qiáng)。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時刻。俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。因此，面對高中的轉(zhuǎn)折點你們一定要夯實基礎(chǔ)、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。
踏進(jìn)高三門口的我們，更是感慨萬千，豪情萬丈。我們清楚的意識到，這是一個挑戰(zhàn)的時刻，也是一個奮斗的時刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己�！澳袃毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。試問人生能有幾回搏？選擇了讀書，選擇了高考，我們就選擇了拼搏�？窗桑芭实锹贰鄙希粋�個矯健的身影，健步如飛；教室里，一張張青春飛揚(yáng)的臉上，自信滿滿……那是跨進(jìn)高三的我們。
因為我們那顆執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覀兠靼�，天道酬勤；我們明白，把別人喝咖啡的時間都用于工作而造就了魯迅的天才；我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功；我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能夠跨越書山；或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能夠征服題海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負(fù)著長輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想�！皶�(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年�！蔽覀兿嘈牛褐灰行判�，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。
邁向了高三，在九個多月的日子里，我們將和敬愛的老師朝夕相處，并肩戰(zhàn)斗，尤其是有老師為我們導(dǎo)航，有老師做我們的堅強(qiáng)后盾，我們不在迷茫，不在彷徨，我們將挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月的輝煌。為了我們的理想，“衣帶漸寬終不悔”。我們永遠(yuǎn)記住，今天我們以××中學(xué)為光榮，明天××中學(xué)以我們?yōu)轵湴粒?/p>
謝謝大家！
高三學(xué)生發(fā)言稿 篇8
早就想和你們大家溝通一次，或是座談，或是講座，但總是囿于各種各樣的原因，一是學(xué)部組織了幾次講座還有家長會，一是看到你們每天步履匆匆，昔日球場上矯健的身影不再，昔日嘰嘰喳喳的女孩沉默寡言，我真不忍心再打擾你們。常常的教室邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和你們閑聊幾句，看到你們——兩年多以前的淘氣鬼，麻煩事不斷，長成了今天懂事的大孩子，就要面臨人生的第一次鄭重的選擇，就要離開學(xué)校，真是感慨。昨天和高三（3）班班主任談你們的情況，知道了你們看似寧靜的背后隱藏著的小波瀾，所以在晚自習(xí)時和3班的同學(xué)有了一次座談。說是座談，其實也是我的一家之言，時間關(guān)系，變成了講座。期末會考和“一摸”臨近，我想和同學(xué)們談?wù)勎业南敕ǎ菜闶菐c建議吧。
一、沉著冷靜，腳踏實地，提高學(xué)習(xí)效率。
到這個時候，常常會有這樣的情況，面對案頭堆積的書本，時時心慌意亂，定不下心來專注于某一門功課，做數(shù)學(xué)時想到英文，寫作文時想到歷史，東一榔頭西一棒，總覺得欠缺太多，總覺得時間不夠用。瞌睡了也不想睡，熬著，手里捧著書本，大腦里一片空白。耗時費力，事倍功半。我認(rèn)為這是高三學(xué)生一種常見的心理現(xiàn)象，這種焦慮的心理不及時調(diào)整有可能誘發(fā)抑郁癥。所以，給大家?guī)讉�小建議：
第一，新課程未結(jié)束時，當(dāng)天的功課一定要當(dāng)天消化，不留“夾生飯”；
第二，復(fù)習(xí)時要有計劃，給每一門功課足夠的時間，比如說，做數(shù)學(xué)題時專注一點，若遇到“攔路虎”就做好標(biāo)記，不要太多停留，繼續(xù)往下進(jìn)行，在相應(yīng)的計劃時間內(nèi)集中精力，完成當(dāng)天的任務(wù)之后稍事休息，再進(jìn)行另一門。集中起來的問題，次日或是什么時候，一定要找老師幫助，各個擊破。這也是一種訓(xùn)練，否則，高考時如果在不會做的題上面花太多時間苦思冥想就糟糕了，會貽誤時間，得不償失。
第三，不要買太多的復(fù)習(xí)資料，以教科書為主，兼顧老師提供的主要資料，比如月考試卷，模擬考試卷等等，系統(tǒng)地、腳踏實地地，“雪球”一定會越滾越大。記得去年媒體報道的那個家住貴陽小河的三十多歲的那個家庭主婦嗎，高中畢業(yè)十幾年之后，只復(fù)習(xí)了8個月，高考上了“二本”線，如愿圓了大學(xué)夢。而她的“訣竅”，就是專心于集中于高中的所有教科書。
總之，方法對路了，效率就高，心理優(yōu)勢建立了，心態(tài)就平和，雜念少了，精力就集中，那結(jié)果還用說嗎，不言而喻。
二、合理安排時間，注意休息，尊重個人的生理特點和習(xí)慣，有條不紊。
高三了，沒有必要“扎堆子”，三五成群，人云亦云，要懂得彼此尊重和尊重自己。每個人的生理特點不同，生活習(xí)慣不同，生物鐘節(jié)律不一致，所以不要太牽強(qiáng)附會，別人的經(jīng)驗只能借鑒不能照搬。比如說有的同學(xué)習(xí)慣早間閱讀背誦，那時他的記憶力好，而有的同學(xué)習(xí)慣晚間，因人而異，自己要把握好。還有每個人對所學(xué)知識掌握的程度不一致，你的問題你的難點不一定是他的，所以，要學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，遇到問題不要隨時打斷他人，應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r間討論，或是找老師。
三、處理好學(xué)與教的關(guān)系。
有的同學(xué)把希望全盤寄予任課教師，認(rèn)為高考成與否是教師的事情，甚至平日里學(xué)習(xí)遇到問題也遷怒于老師，進(jìn)而影響自己的情緒。要知道，講得透講得好講得有針對性是教師的事情，而吃透掌握是你的事情。比如說，數(shù)學(xué)老師講得再好，要熟練掌握你就必須多多做題；英語老師講得再漂亮，單詞的記憶閱讀量增大寫作的熟悉他代替不了你；歷史老師講得如何天花亂墜，最終他給不了你記憶。所以，主觀能動性是第一位的，教師傳道授業(yè)解惑，學(xué)生就該勤學(xué)苦練。只要努力了，就問心無愧，機(jī)會就會鐘情于你。
四、訂立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，跳一跳就摘到果子。
每個人都有一個夢想，這夢想就是正在努力追求力爭實現(xiàn)的理想和目標(biāo)，眼前最現(xiàn)實的就是考什么大學(xué)的問題。我想，分析一下自己的情況，認(rèn)清自己，結(jié)合自己的長遠(yuǎn)理想，訂立一個近期目標(biāo)。目標(biāo)太大太遠(yuǎn)，看不見摸不著，沒有動力；目標(biāo)過低要求過低，觸手可及，沒有激情。所以，我建議訂立一個自己跳起來才能摘得下果子的目標(biāo)，為著這個通過刻苦努力就能實現(xiàn)的目標(biāo)博一把。付出了，那個結(jié)果就坦然面對，心安理得，反之，荒廢時間，貽誤學(xué)業(yè)，愧對人生。
同學(xué)們，高考不是通往成功的唯一途徑，學(xué)習(xí)是終生的事情。你們已經(jīng)18歲了，步入了成人的世界，只是還沒有面對社會。能夠順利地步入高等學(xué)府，是一件值得高興的事情，如果使盡了解數(shù)，不能順利上大學(xué)，也不意味著失敗，要知道，“塞翁失馬，焉知非�！�。你可以選擇�？茖W(xué)校，你可以選擇職業(yè)學(xué)院，“條條大路通羅馬”。只要有堅強(qiáng)的意志，堅忍不拔的精神，吃苦耐勞的品格，你一定會鑄就人生的輝煌。那種輝煌，將會是你不斷戰(zhàn)勝自我超越自我的一種源自內(nèi)心的感受。
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