畢業班工作會議發言稿（精選7篇）

畢業班工作會議發言稿 篇1

　　各位老師：

　　大家好!首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻!畢業班工作是學校工作的重中之重，今天召開畢業班工作會議的目的就是統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業班教學質量出謀劃策，加油鼓勁!

　　平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學�？赡芎臀覀儾畈欢啵�甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

　　今年的畢業班我認為有三大優勢：

　　1、有一套抓畢業班管理的成功經驗。學校多年來重視畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經驗。特別是前幾年畢業考試取得了好的成績，為我們積累了好的經驗。

　　2、有一批素質較高的畢業班老師隊伍：本屆畢業班班主任都是經驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。

　　3、本屆畢業班有一定的優勢，那就是原綠洲班的學生的人數增加了，學生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養。

　　基于工作的需要，對畢業班的教學談談我的想法：

　　一、加強責任意識，態度決定高度

　　1、是要有敬業奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發展。這種責任感表現行為就是大家踏實認真的工作。

　　2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現在的體制，從社會層面來說，關注畢業班的質量;從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關注點;從家長層面來說，學生畢業考試成績、排名成為他們討論的熱點.

　　所以說，畢業班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變為動力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業班考得很好，社會、家長評價高，我們要發揚上一屆畢業班的精神，并把這種精神轉化為行動。

　　3、是團結協作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好。“忙并快樂著”，這是我們的追求�！翱鞓贰钡牡谝灰�素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結協作”團隊，同事之間、師生之間互相關心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們為這個共同的理想努力吧!

　　二、做好科學管理，努力提高教學質量

　　1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。

　　2、狠抓教學質量，注重課堂，激發學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。

　　3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。

　　4、加強團結協作。所有教師都要發揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作;要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。

　　5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。

　　6、充分挖掘資源，緊密家校聯系。(家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　希望全體畢業班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質量的提高盡心盡責。

　　拜托大家，謝謝!

畢業班工作會議發言稿 篇2

　　很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業班管理意見。畢業班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領導又根據實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。

　　作為一名班主任，我深知本班的底細。性質上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固;基礎差，難提高;紀律差，難管理�？梢哉f是“上無領軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規管理結果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產生了放棄的想法。坐在這上邊發言，實在是汗顏。

　　但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。

　　對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。

　　一、控制流失保鞏固

　　1、全員收取原班學生。

　　開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

　　2、額外網絡他校學生。

　　上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網絡幾個學生來，(當然，總部的除外)，結果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。

　　對于這個鞏固率，可以說，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優劣，品行好壞，為了M值不加0或者少加0，統統進帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個，入學則是95個，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的M值計算上已經加了3個0。

　　二、心理教育樹信心。

　　1、分析學生，疏導心理。

　　我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。

　　2、召開班會，樹立信心。

　　開學初，即召開主題班會，總結上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。

　　現在，學風和班風有了明顯的好轉，學生課堂聽講和作業的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。

　　三、明確目標添措施。

　　1、訂立目標。

　　學生再次訂立目標。即學生根據上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。

　　2、營造環境。

　　一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發其學習熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態;三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結奮進的風氣。

　　3、保障時間。

　　其實，我校學生的學習時間夠多了，每天自習加正課是12節，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧!所以，年級上決定增加早自習和讀報的時間，用來補補英語和數學兩科的基礎。對于學校提出的增加畢業班學生學習時間的決定，我是堅決擁護的。我想：通過基礎的夯實，學生的顯赫系成績肯定會提升吧!

　　4、緊跟嚴管。

　　由于我班學生的學習習慣不夠好，缺乏自覺性。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴管才行。尤其是我們做班主任的，應盡可能比學生先到教室，督促學生學習，合理安排任務。無論是早晚自習，還是空白自習，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學生的放肆行為應該是可以收斂一點。

　　5、齊抓共管。

　　一是班主任與科任教師的關系。班主任與科任教師要隨時交流，了解學生的學習紀律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信，使之教學工作順暢。還要及時的將學生反映到的教學方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調整和改進教學方法。

　　6、關愛學生。

　　做班主任的，既要關心學生的學習，還要關心學生的生活。摸清學生的思想動向，提醒衣食住行。對有困難的學生，要在力所能及的范圍之內給予幫助并解決，學生生病多問候，家庭陰影多疏導，讓學生在學校里也能感到溫暖。這樣，也能促進他在學習方面的努力。

　　以上的一些工作方案，有的已經開展，有的即將進行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見，還望不吝賜教，我將不勝感激。

畢業班工作會議發言稿 篇3

　　各位領導、老師們大家好：

　　首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。

　　教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。

　　下面就初三的工作談幾點打算：

　　一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。

　　二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學校的常規管理目標。

　　三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。

　　四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優秀率和及格率。

　　我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。

畢業班工作會議發言稿 篇4

　　各位領導、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業班工作，目的就是要提高畢業班的教育教學質量，最終取得好成績。

　　首先，針對本班上個學期的數學期末考試成績，我要在此進行深刻的檢討，通過對學生的考試試卷分析，發現我班學生主要是存在以下問題：

　　1。知識的綜合運用能力較弱。表現在填空題、判斷題、應用題的解答上，主要原因是學生在學習的過程中，對于新知體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。

　　2。沒有形成良好的學習習慣。其表現在不認真審題，不細心答題，稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如卷面上出現不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題等低級錯誤。

　　3。解決問題缺乏靈活性。

　　教學現狀分析：

　　盡管經過近六年的學習，可以看出大部分的學生對所學到的數學知識，還缺乏整體性和綜合性的認識。而且六年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，給小學畢業總復習造成了更大的困難。而后進生對知識的遺忘率更高，學習上存在很大的困難。

　　今后改進措施：

　　1、根據本班學生情況認真備好課，上好課，積極批改作業，并及時反饋。重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。

　　2、發揮教師的個人魅力。興趣才是學生最好的老師，讓學生打從心里喜歡上你這個人、喜歡上你這門課，只有他們想學了、愛學了，其他的問題就迎刃而解了。

　　3、利用一切時間和機會做好后進生的轉化工作。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

　　4、盡快教完新課，認真搞好總復習。我采取“三段”復習法：第一輪是分類復習，過好基礎關；第二輪是知識穿線，過好綜合關；第三輪是考前練兵，過好考試關。

　　謝謝大家！

畢業班工作會議發言稿 篇5

　　各位領導、老師們：

　　大家下午好!

　　首先請允許我代表九年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。本學期開學以來，我倍感壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為十九中的發展奉獻我們年級組的力量，在這里，我簡要回顧一下上學期年級組工作，并匯報本學期年級組工作計劃，請各位領導和老師給予指導。

　　一 上學期工作總結

　　1、在學校領導的大力支持下，終于成立了20__屆畢業班工作團隊。大家都知道，這一屆畢業班教師是在原來八年級教師基礎上大換血成立的，很多老師之間以前并沒有搭檔過，如果說以前我對這個團隊有過懷疑，現在是百分之一百信任。經過一個學期的磨合和適應，應該說目前這支團隊已經是一個能團結、能奉獻、能戰斗的集體。這個集體匯集了我校很多優秀教師，他們故事不在一一贅述。

　　2、成功地組織了整個年級上晚自習，成功地組織了周末的培優扶弱活動。這些活動牽涉到學校很多方面,付出很多人力、物力、財力，得到學校領導大力支持，在此，我謹代表九年級組表示感謝。

　　3、配合學校各職能部門，完成上級各單位對我校的各項檢查和評比，做出了應有的貢獻。

　　4、配合教務處舉行了三次畢業班段考，有效提高了學生成績。

　　上學期九年級年級各項工作得以順利，除了有領導的關心和支持，還因為有著一支敬業的班主任和老師隊伍。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。

　　二 新學期計劃

　　這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成20__年中考目標。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為目標，以“踏實、熱情、良心”為原則，有計劃地落實好新學期的工作。

　　一、工作重點：1、抓優促尖，保一、六、八錄取人數不減少。

　　2、抓差補差，保人均分。

　　3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管

　　4、抓方法指導，提高學習效率

　　5、抓團結協作，保團隊和諧

　　二、總體時間安排：

　　第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬

　　第二階段：單元、章節復習(第一輪復習)。時間：3月中旬——4月中旬

　　第三階段：綜合練習(第二輪復習).時間：4月中旬——5月中旬

　　第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

　　三、具體措施：

　　1、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

　　2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

　　3、認真組織實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發揮自己應有的水平。

　　充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全區優秀水平。

　　4、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　三、德育工作：

　　1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

　　2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

　　4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　我們愿以自己的努力和汗水換來十九中中考成績新的突破!

　　九年級每位教師都很辛苦，特別是現在這樣一個大背景下，既要搞好教學常規工作，又要完成升學目標，如何在這樣的形勢下繼續把工作做好，是對我們這一屆九年級團隊的智慧和能力的考驗。學校將畢業班工作交托付給了我們，將20__年的中考重任托付給了我們，我們一定竭盡全力。我堅信我們一定可以成功。這不僅僅是明年中考創造輝煌的問題，更將對學校長遠的發展產生積極而深遠的影響。

　　最后，我想用幾個“雖然……但是……”來記結束我今天的發言。

　　雖然,犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了九年級這個堅強的集體。

　　雖然承受著畢業年級的巨大壓力，但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期。

　　雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體畢業班教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，這屆畢業生一定能夠完成學校給予我們的使命。

　　謝謝。

畢業班工作會議發言稿 篇6

　　各位老師大家晚上好!

　　一個學校的核心競爭力就是教學質量，而畢業班則是學校質量好壞的標志，因此抓好畢業班工作是我們的重心任務。下面我談當前畢業班工作四個“五”，僅供大家參考。

　　一、構建“五”個動員：

　　一是領導動員起來----鼓舞師生斗志。

　　二是組室動員起來----指明考路方向。

　　三是班級動員起來----落實各項措施。

　　四是家長動員起來----爭取他們的配合。

　　五是學生動員起來----營造學習氛圍。

　　二、樹立“五”個意識：

　　一是畢業班意識：要經常提醒自己是畢業班，不等同于其他基礎班級，來不得一絲一毫的懈怠。

　　二是質量意識：質量是學校的生命線，是學生、家長、社會對我們學校新來的關鍵，是我們學校一切工作的出發點和歸宿。從備課、授課、練習、批改、輔導都要重視質量。

　　三是責任意識：學生是我們的衣食父母，我們要多學生的前途富有高度的責任感。

　　四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧;作為中考和高考的團隊而言要協作和諧，作為學科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科保總分，抓優勢學科爭高分。

　　五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。

　　三、做到“五”個字：

　　一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標(確保線、穩定線、爭取線)，盡早制定備考方案、培優補差方案和兩考獎懲方案。

　　二是把握一個“準”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關注兩考動向，踩準考點，提高復習效率。建議所有畢業班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數;2、考點出現的頻率及其變化;3、難易度構成與變化;4、考試方向與思路;5、總結答題規范化、標準化、科學化及答題技巧。

　　三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務實，教學工作要求實這次月考后班主任把學生名單整理好，分成心理輔導、學科按每位教師承包，領導成員也要分給1-2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。

　　四是體現一個“活”字：思想工作要做活，教學方法要靈活，基礎知識要使活，資料信息要用活，以“不變應萬變”“以變應變”。

　　五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學也要不斷創新，要有新思維、新舉措。

　　四、抓好“五”各環節：

　　一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關注、縱橫交錯、形成網絡。一輪要四角伸到、不漏考點;二輪側重模塊、歸納整合、找出模式;三輪模擬應考、訓練規范、以求技巧。

　　二是選題：畢業班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且帶有典型性、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學生實際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。

　　三是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優化教學方法，抓點連線，一線帶面，理清系統，教給學生學習的方法，由領路到指路再到學生行路。

　　四是訓練。訓練對畢業班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰出發，要想中高考那樣嚴格、規范，要養成“平時訓練就是中高考，中高考時就是做練習”的學習行為習慣。

　　五是講評：無論做什么練習都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學會讓學生自己梳理知識。一般應是：審題—立意---找點---矯正—歸納---整合---指路---反饋，切忌簡單的對答案。

　　老師們!只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協作，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現!希望在座的各位老師務必統一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態度決定一切”“細節決定成敗”，全力打贏X年中高考攻堅戰，為美佛兒教育事業作出我們更大的貢獻!

　　謝謝大家!

畢業班工作會議發言稿 篇7

　　一直以來，我們楊家口中學堅持德育為首，以教育教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以“重實際，抓實事，求實效”為基本原則，以“提高課堂效率”為根本，努力打造學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的校園。

　　一、狠抓德育工作，夯實前進的基礎

　　教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定的特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。但如果忽視了德育，一味地抓成績，只能事倍功半，甚至適得其反。因此，我們注重引導每一個學生健康成長，激活每一個學生的學習熱情，開發每一個學生最大潛能，爭取人人有收獲，人人有提高，堅持求真務實、腳踏實地、力爭使每個學生都有進步。

　　1、精心遴選班主任。每學年在選定班主任前，領導班子都要認真商討，仔細磋商。班主任自身要是一個人格高尚、責任心的人，要弘揚正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和欽佩感。我們九年級的班主任為了盡早了解學生，在分班后的暑假里都自己進行了家訪，他們把學生看得比自己的孩子都重要。有著這樣的班主任，畢業班的各項工作就會得心應手。我校的靳長福、陳彤宇、鄧文香、蔣玉萍、張嚴芹、徐得柏等諸多老師，在本片有著很高的威望，他們無私付出，以獨特的人格魅力感染著學生，他們所帶的班級先后多次被評為區、市級三好班集體。

　　2、讓每個學生都有夢想。中學生是人生觀形成的重要時期，希望自己一生有所作為是他們的共同特征。因此，我們利用升旗儀式、晨會、班會、家長會等活動抓緊抓好對學生的引導和教育，使他們產生情感上的共鳴，認識到理想的重要性，并根據自身實際播下理想的種子，同時深刻領會個人夢和中國夢的關系，增強責任感和使命感，喚起學習的熱情，樹立勤奮學習的信念，變“要我學”為“我要學”。在進行優秀班級評選中，我們把班級學生的德育表現作為重要依據。