關于推普周發言稿范文（精選3篇）

關于推普周發言稿范文 篇1

　　尊敬的領導、親愛的同學們：

　　普通話和規范漢字是中華民族優秀傳統文化的結晶，教育學生正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，培養愛國主義情操，有著至關重要的作用。同時，說好普通話，掌握規范漢字，提高語文應用能力，也是素質教育的一項重要內容。

　　語文是聽、說、讀、寫相結合的一門學科，語文教師是孩子們掌握語言文字的啟蒙老師，擔負著推廣和普及普通話的重要責任，作為一名語文教師說好普通話，教好普通話顯得尤為重要。

　　首先，發揮老師的示范作用，做到率先垂范、言傳身教。

　　陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們要從自身做起，認真說普通話，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。

　　其次，讓語文課堂成為語言文字規范化訓練的主陣地，為學生打下扎實的語言文字功底。

　　第一方面：聽。

　　課堂上，老師要做到用普通話字正腔圓地給學生授課，讓學生耳濡目染，受到規范語言環境的熏陶。

　　第二方面：說。

　　在教學中，激勵孩子們樂學善思，提供寬松愉悅的課堂氛圍，鼓勵孩子們積極踴躍大膽地表達自己的思想，引導孩子們在激烈的討論中碰撞出智慧的火花。并讓課堂上的說延續到課后，努力讓規范的語言表達成為孩子們的習慣。

　　第三方面：讀。

　　語文課上的朗讀是推廣普通話的一種重要途徑。因此語文課應注重朗讀訓練，讓每一堂語文課都有朗朗書聲。扎扎實實地指導學生正確、流利、有感情地朗讀每篇課文，并指導孩子熟練地背誦重點篇目、句段，讓孩子們在愉快的朗讀和背誦中學會規范的語言表達，提高語感。

　　第四方面：寫。

　　常言道：“字是人的臉面”。從孩子入學第一天學寫第一個字開始就要注重書寫訓練，并堅持不懈地指導學生掌握正確的握筆姿勢和寫字坐姿。教學生字時，要嚴謹認真，注重指導學生正確美觀地書寫每一個漢字，并在教學中滲透識字記字方法，培養學生認真細心的`學習態度和良好的書寫習慣。

　　總之，規范學生的語言文字必須從小抓起。教師率先垂范、言傳身教，是落實語言文字規范化的關鍵因素；課堂教學是規范語言文字的主陣地。作為一名小學語文教師，我們要帶頭在學校營造一個規范的校園語言文字環境。我相信，在我們每個人的共同努力下，一定會讓普通話之花開滿校園，讓芳香灑滿祖國的每一塊土地！

關于推普周發言稿范文 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　有一句話說得好：世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，也不是天各一方。而是你說方言我啥么也聽不懂。今天老師要給大家講一個方言和普通話的故事。

　　從前有一個小島，上面住著漢語、德語和英語，還有其他各種語言。突然有一天，各種語言都決定離開小島，去外面闖一闖。

　　不久，各種語言便來到了陸地。呀，外邊的世界可真漂亮啊：有高大的樓房，有挺拔的大樹，有鮮艷的花朵，還有可愛的小動物……看著看著，各種語言便走散了，但沒關系，那些人們都很熱心，因此，各種語言很快就有了安身之地。英語來到了英國，法語去了法國，日本迎來了日語，德語的安身之地是德國……然而，到了中國的漢語卻一分為二了，出現了方言和普通話。

　　幾年后的一天，方言和普通話走到了一起，方言見了普通話，便無緣無故地破口大罵起來，但普通話見了方言卻大大地鞠了個躬，問：“方言老兄，近來可好啊？”方言見這情形，并沒有感到羞愧，而是驕傲地回答道：“最近呀，真是忙死了，誰叫我這樣受歡迎呢？人人開口就是我。”“是嗎？”“不信，咱們來比比。”“好啊！”普通話自信地回答：“不如我們請其它語言來當評委吧！”“行！”方言爽快地答應了。他倆找到了其它語言給他們當評委。

　　比賽開始，評委說：“你們倆做一下自我介紹。”方言開口了：“大家好，我叫方言，是一種很受歡迎的語言，人們一開口就是我——方言。我很普遍，人人都會說，不要學，一聽就懂……。”“NO！NO！NO！”英語用不標準的漢語說：“我不同意你的說法，因為你說的話我大部分都聽不懂。”“對！對！”其它語言異口同聲地說。現在該普通話了，他走上臺，整了整衣領，然后頭頭是道地說起來：“各種語言們，你們好，我叫普通話，雖然現在說我的人很少，但我相信，不久的將來，我將成為一種家喻戶曉，人人都說的語言。其實說普通話有很多好處，比如說：說普通話是一種禮貌、講文明的表現；還有，如果講普通話時想罵人，就罵不出口，因為只有講方言才會講臟話，所以，講普通話可以幫助人們改掉講臟話的壞習慣；還有，如果不會講普通話，可以看一些作文書、童話書等，一邊看，一邊讀，這樣不僅增長了知識，還學會了講普通話；真的不會講，就經常試著講，如果鬧笑話也不要緊，不是有一句這樣的俗話嗎：笑一笑，十年少。講普通話的好處數不勝數，讓大家都來我——普通話吧！”話音剛落，臺下就響起了如雷般的掌聲。“第一局，普通話勝。”評委說。緊接著第二局知識競賽、第三局智能比拚、第四局體能比賽，普通話都贏了，很明顯，這場比賽普通話大獲全勝，因此，各種語言都幫助推廣普通話。不久，通話就成了家喻戶曉、人人都講的一種語言。

　　同學們，聽完這個故事，你們覺得說好普通話重要嗎？

　　是啊，我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。比如說，我們嶺北的方言，老師就聽不懂了。我們總有一天要出去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。這就需要一門共同的語言——普通話。今年9月14日至9月20日，是第15屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推廣普通話的宣傳主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。

　　同學們，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學及老師之間的交流與溝通，更好地表達自己的思想和感情。同時也為自己以后繼續升學、謀生求職打下良好基礎。所以，進入校園，一定要說普通話。說得準不準，不要緊；好聽不好聽，也沒關系，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會成為你的一種習慣。某一天，你會突然發覺自己的普通話是越來越準，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的喜悅。

　　同學們，推普活動，從我做起，老師們已經精心準備了一期精美的黑板報，大家要認真學習其中的內容，說好普通話、講好普通話、用好普通話。謝謝大家！

關于推普周發言稿范文 篇3

　　各位老師、同學：

　　大家好。今年推普周的主題是“說好普通話，邁進新時代”。

　　普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。我國《憲法》明確規定：“國家推廣全國通用的普通話”。明確了普通話的法律地位。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務。每年9月份第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動。

　　大力推廣普通話是經濟發展和社會進步的必然需要，是普及教育、發展科技、推動現代化建設事業的基礎工程。推廣普通話有利于擴大對外交流，增進交往與友誼；有利于樹立長沙形象，提高城市文明程度。

　　有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？

　　為此我們向全校同學發出以下倡議：

　　1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

　　2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

　　3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

　　4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力