幼兒園教師師德演講稿（精選33篇）

幼兒園教師師德演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好!

　　有人把教師比喻成一名樂師，說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！”而我，是農村幼兒園一名普通的年輕教師，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；我所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業驕傲和自豪。我正專心地聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福旋律！

　　自20xx年9月參加工作以來，我連續擔任大班的班主任好久年。在這幾年中，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。通過這幾年的教育教學,使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習、自我探索、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使我從中反思,獲取不同的經驗和知識。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　一、用愛搭建師生平臺

　　蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護孩子，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神，讓我鐘愛每一個小朋友，了解他們的內心，走進他們的世界是我始終如一的追求。每次在幼兒入園之前，我總是第一步進行家訪活動，讓孩子們與我彼此熟悉，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中我讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是

　　他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

　　新學期開始，我班新來了一名幼兒浩浩，由于是第一次來幼兒園，他是又哭又鬧，影響了班級的正常秩序，而且他還不太愛說話，不喜歡和其他孩子玩。每天早晨，當浩浩來園時，我總是蹲下身親切地撫摸他的頭和他問好，一開始，他對我的這種動作有一定的回避，幾天下來，有了好轉，慢慢的會對我靦腆地笑了。我知道他已經逐漸接受我了；他不愛參加活動我就主動邀請他參加，開始時有些勉強，慢慢地能隨著老師活動了。一周過去基本不哭了，他對家長的依戀已經轉移到我的身上，一直追著我，不太愿意單獨與同伴們玩。于是我指定兩名能力強的孩子帶領他玩耍，我在一旁陪著，當玩得高興時我就悄悄離開，到游戲結束再回到他身邊；我還動員其他小朋友去邀請他做游戲，逐漸使他感到小朋友都很喜歡他。慢慢地他也愿意與同伴一起活動了。浩浩的轉變令家長很高興，但我發現他上課時從不主動舉手發言，從家長那兒了解到，浩浩很想回答問題，但總怕說錯，很不自信。在一次語言活動《三只小豬蓋新屋的故事》中，我問小朋友：“為什么最后大野狼害怕的逃走了？”孩子們爭先恐后地舉起手，我注意到浩浩也想舉手又不敢舉手，我用鼓勵的眼神望著他，終于，一只小手顫悠悠地舉了起來。我馬上請他回答，浩浩怯怯地說：“因為它的尾巴著火了。”“浩浩說得對不對呀？”“對。”“那我們給他拍拍小手。”孩子們熱情的鼓起掌來。浩浩微笑的小臉上寫滿了驕傲和滿足。這一次的成功給浩浩帶來了轉機，他漸漸地在課堂上活躍了，在其它活動中也越來越積極主動了，越來越自信了所以，愛孩子，孩子才會愛你。

　　二、以嚴格規范幼兒常規

　　幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的。我所接觸的幼兒大多都是留守兒童，由于受著隔代教育的影響，農村里的爺爺奶奶想得最多是只要小朋友不餓肚子就行，哪里還顧得上教育。并且有些獨生子女由于父母的溺愛，過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。因此，我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。每個學期我還舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“疊被子比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個個臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設計了輪流當小老師的活動，和孩子們一起制定了小老師工作內容。60多個孩子每天換也要很久才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認真，意識到勞動并為集體服務是件光榮的事。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機會，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。

　　三、以細心促幼兒安全

　　班集體是一個大家庭，教師的職責，大到關系幼兒的生命安全，小到零亂瑣碎的吃喝拉撒，“細”字在幼兒教育工作中顯得尤為重要。在班級管理工作中，一定要細心，細心，再細心。細心的關注每一位幼兒，關注他們的一言一行，關注幼兒生活中一切細小環節。無數血的事實告訴我們，細心連著幼兒的安全，粗心的背后則能導致事故的發生。在晨檢時――檢查小朋友的書包里是否有危險物品；在上下臺階時——時刻提醒幼兒手扶樓梯慢慢走、不打鬧、不擁擠；午睡時——檢查每個幼兒手里、兜里是否有危險物品（小扣子、小球、夾子等，）糾正每個孩子的睡姿，輕聲與他們交談，為幼兒蓋好蹬掉的被子，叫醒愛尿床的幼兒；送碗時——提醒幼兒筷子要平放在碗上，千萬不要隨便亂放；戶外活動時——眼睛隨時關注孩子，提醒他們要學會躲避危險在園期間時刻注意小朋友的精神狀態，有些小朋友比較內向，不善于表達，就需要通過他們的行為去判斷他們身體是否舒適，及時發現，及時治愈。

　　在幼兒一日生活之中，時時處處站在對幼兒負責的高度，細心觀察，及時發現和消除不安全隱患，防止意外事故的發生，確保幼兒安全。

　　四、以誠心促家園

　　真誠的對待每位家長，他們的積極參與、大力支持與配合，促進班級工作的良好開展。首先，與家長建立良好的信任關系。照顧好每個幼兒的一日生活——三餐、飲水、大便、穿衣等，如，孩子的衣服穿反了，鞋子穿反了，這些小事都會引起家長對我們的工作的不信任與不放心，這就需要我們把家長的小事當做大事來做，家園間的信任也將逐漸建立，彼此的關系也就更親近了。其次，采取多種形式向家長反饋幼兒在園情況。有的幼兒出現“特殊情況”時，（與小朋友發生不愉快的事）及時的與家長溝通，共同分析幼兒發生這種情況的原因，一起尋求最佳的解決方法；對于有進步的幼兒我會及時告訴家長，家長也會因為自己孩子的進步而自豪；對于稍有些退步的幼兒，我會詳細記錄他們需要改進、提高的地方，及時的與家長交流，以便我們也能了解家長的真實想法！

　　最后，利用各種有效的溝通渠道。如：利用家長園地及時向家長傳遞班級教育情況，使家園實施協調一致的教育；利用家長會將班級的計劃、措施、要求、總結等全面地讓家長知道和了解；利用家園聯系冊，介紹幼兒每階段的發展情況，一些在外打工的家長我們就通過創建微信群的方式，時常更新群動態，讓在外的父母及時的了解孩子在學校的情況。

　　五、以德育人，言傳身教

　　幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次午飯后，我發現有些小朋友將地上的飯粒拾干凈了，我馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要像這個小朋友一樣愛護環境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。

　　德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習慣，我隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在戶外活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環境，愛勞動等良好的品質。在平時的教育教學活動中時刻做到以身作則，小朋友具有向師性，喜歡模仿，什么樣的老師就有什么樣的孩子。想要孩子做得好，老師就得做的更好！

　　六、提升自身專業素養，關愛留守兒童

　　作為班主任，我除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時鼓勵和輔導幼兒積極參加各項活動，都獲得了優異的成績。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，我認真學習《幼兒園教育指導綱要》，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，我還經常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。在教育教學中不斷實踐，提高自身的專業素養，豐富自己的課后生活，養成終生學習的教育理念。

　　對留守幼兒和個別幼兒也給予特別的關愛。班上之前有個幼兒由于父母離異，性格有些孤僻，不愛說話，總是一個人在座位上畫畫。每天，我都會蹲在他的座位旁邊和他聊天，剛開始的時候他總是躲避我的目光，不敢直視我，一個星期下來，他開始慢慢的信任我，愿意和我交談，我開始積極的鼓勵他和其他的小朋友一起玩耍。開展活動時，鼓勵他發言，給予他肯定的目光，做游戲時，讓活潑的小朋友和他一組，帶動他融入游戲的氛圍中去。皇天不負有心人，經過在我的不懈努力下，他的性格開朗了許多，開始和其他的小朋友一起玩耍，上課時敢于舉手回答問題，有時會主動跑到我的身邊分享他的趣事。他的畫畫得特別漂亮，在班上得到了老師和小朋友的肯定，大家都喜歡和他做朋友。種種的這種事例讓我從中收獲到了作為一名教師的自豪和滿足。這也將是我今后前進的動力。

　　愛奠定了我在未來工作的扎實基礎，年輕的我還需在以后的日子里積累更多的工作經驗；對于擔任班主任工作，我也還需繼續通過實踐增長經驗；需要更多時間學習實踐，鍛煉自己，在園領導的培養和幫助下，更好地完成本職工作，完善班主任工作，繼續得到上級和同事，家長的認可！

幼兒園教師師德演講稿 篇2

　　尊敬的領導、各位教師和家長們：

　　大家好！今天我演講的主題是幼兒園教師師德師風。 幼兒園教師是傳遞知識、塑造人character的重要角色之一，對于孩子的成長和發展至關重要。在幼兒園成長的孩子們需要受到良好的教育和指導，這一切取決于教師的素質和教育水平。因此，作為一名幼兒園教師，我們不僅要注重自己的學習和提高，更要時刻保持師德，做到“三師”標準。

　　首先，“三師”標準要求我們是黨的忠誠擁護者。教師是社會主義建設事業的中堅力量，幼兒園教師更是關乎下一代的未來。我們需要的不僅僅是依法維護教育的公正與平等，還要有對思政工作的敏感性，堅決擁護黨的基本路線和各項政策。

　　其次，幼兒園教師應該是愛崗敬業的先行者。幼兒園里的`孩子們精力過剩，情緒起伏大，所以需要教師有理解力和耐心。我們還要懂得怎樣以愛心給孩子們提供舒適安全的成長環境，更要承擔起教育培訓、管理處罰等職責，盡職盡責。

　　再次，幼兒園教師要時刻保持道德高尚的形象。學為人師，行為須端正。我們除了要維護自身形象，還要時刻保持教學工作合法合規，承擔起道德規范和職業操守帶來的權威影響。

　　最后，幼兒園教師要讓“低頭為人，抬頭為師”的理念貫徹于每日教學過程中。我們要加強教育監督，引導孩子們正確的人生觀和世界觀，去做一段有意義而不是簡單的經歷。雖然身處幼兒園，但教育工作涵蓋了各個方面，我們的責任是為孩子們創造一個最好的學習成長環境。

　　在幼兒園教師的職業中，師德、師風作為職業道德的體現占據著極為重要的地位。作為一名幼兒園教師，我們一定要時刻保持清醒的頭腦和高出的青春，讓自己的精神身體素質完美相合之時帶領孩子健康快樂地成長。謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇3

　　羅伯特.歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

　　也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.

　　走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲老師好!,我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:老師,您臉上的疙瘩好多

　　了!那個拉拉我的衣角說:老師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

　　看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開.

　　幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的'小禮物；幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.

　　幸福時刻陪我左右!

　　每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰；只有用愛,才能教育好孩子.幼教工作就是一份愛孩子的工作.

　　做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式. 每到孩子們入園離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心. 在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經意間會將老師叫成了媽媽.

幼兒園教師師德演講稿 篇4

　　尊敬的領導和老師們：

　　大家上午好！

　　我叫。我今天演講的主題是“快樂和幸福”。

　　有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

　　很多朋友問我：你每天都要面對這么多淘氣又難相處的孩子。你不覺得煩躁和沮喪嗎？你覺得這樣的生活幸福嗎？

　　面對這一個個事關幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！

　　我很高興，因為我在世界上最純潔的地方！

　　清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。

　　好好想想。當你以兒時朋友天真的微笑開始一天，以孩子們的歌聲和笑聲結束一天時，你必須在路上與他們一起玩耍和戰斗，用真誠的自我展示自己，與孩子一起體驗成長的足跡。我每天都受到孩子們天真無邪的洗禮，以安撫我浮躁的內心。這難道不能讓我感到快樂嗎？

　　我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！

　　對于剛剛踏上征程的孩子們來說，除了哭和笑，恐怕最重要的是好奇。對知識的渴望就像竹筍中對甘雨的渴望一樣強烈。我很高興能用知識的甘露澆灌它們！

　　記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！

　　在我日夜與孩子們相處的.日子里，每次我教孩子們寫一個單詞，學一個游戲，我都會覺得生活是如此的快樂！因為有人曾經說過：人生最大的幸福就是與他人分享成長的幸福。

　　我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！

　　在進入學前教師行業之前，理想是不確定的，情緒是浮躁的，行動是懶惰的！當時，一個人覺得，無論生活看起來多么無害，任何事情都可以順其自然，為所欲為。但當我走進幼兒園的大門時，我顯然覺得我的行為和責任是不相容的！因為在未來的生活中，我靈魂中閃耀的將是純潔的心靈。

　　古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！

　　從那時起，我逐漸學會了閱讀更多的書籍來豐富我的知識；漸漸地，我學會了容忍更多的人和事來安撫我浮躁的心；漸漸地，我學會了做一個堅強的人，為孩子們樹立了人生的榜樣！偶爾停下來回頭看看。在這個小世界里，每一分鐘都是值得的。沒有孩子們天真的靈魂，我的心中就沒有純凈的海洋。

　　生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。

　　只要我們能全心全意地融入他們的生活，只要我們能始終有一顆寬容的心，只要我們能學會發現生活中的美，只要我們能把孩子的幸福和孩子的煩惱當成我們的煩惱！

　　生活看似單調乏味，但誰能說我不幸福呢？

　　我的演講結束了，謝謝！

幼兒園教師師德演講稿 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　聽說要在大會上發言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得交流的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

　　我們每個班可能都有幾個內向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內向、加上不愛交往，所以平時朋友比較少，對于各項活動都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關愛與指導，一些家長也會在家園聯系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問他，增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養，其實他們的領悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答，盡量多給內向幼兒創造表現自我的機會。由于平時經常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺，舉手回答問題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開學相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。

　　班級常規，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規，我們首先要有一個目標：你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個目標去實施。常規不但課堂上要培養在其他的活動環節中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規范幼兒的常規。我們會在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進步。我們要把常規貫穿于整個教學與一日活動中，對幼兒時是進行教育、指導。對于存在的問題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執行。好的習慣形成了，不是說明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習慣延續，這就需要我們兩個老師要統一思想，不厭其煩地監督、督促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的，一個好的習慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個責任，做好“監督”這個角色。

　　“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰，它要求我們走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發展需要，嘗試著改變教育課程過于強調學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創設支持幼兒發展的環境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環境創設作為課改的突破口，在日常活動中，努力創設良好的環境，使之成為幼兒學習過程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創設物質環境，我們還重視心理環境。針對本班實際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。

　　大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理，自己當“小主人”呢？本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進行觀察、記錄；輪流當值日生，自己去收拾區域，保管物品，給他們權利，讓他們學著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。

　　一個班級管理的好，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學習，取長補短，共同管理好班級。我們班也不是說很好，也有不足之處，不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進，爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見，不足之處還請各位批評、指正。

幼兒園教師師德演講稿 篇6

　　大家好！

　　今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝駱家祠幼兒園大大班小朋友畢業。我代表駱幼的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀！

　　祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進小學校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學生。

　　你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的、有愛心的準小學生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在我們的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題。希望小朋友們到小學之后，尊敬老師，團結同學，好好學習，努力爭當一名身心健康、多才多藝的好學生。

　　借此機會，我代表駱家祠幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對幼兒園的信任與合作，感謝你們對幼兒園各項工作的支持與配合，你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力。您的孩子雖然畢業了，我們希望您仍然是我們駱家祠幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們愿意繼續與您保持聯系，共同關注孩子的成長。

　　感謝大大班所有的老師，你們為了孩子的快樂成長辛苦了！

　　最最要感謝的是在座的小朋友們，是你們讓我們重溫了一個個天真、快樂的`童年，在和你們一起走過的這幾百個日子里，我們已經和你們融為一體，成為好朋友了，看著你們即將走入小學的校門，我們為你們高興，為你們自豪！我們會用一生的目光欣賞你們，愿你們展翅飛翔——帶著駱家祠幼兒園所有老師無窮的祝福和深深的愛，飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空、飛向未來的輝煌。

　　最后，祝小朋友永遠快樂健康！愿小朋友們的成長更精彩！

幼兒園教師師德演講稿 篇7

　　親愛的老師們：

　　大家好！今天我們歡聚一堂，共同慶祝幼兒園教師節。首先，請允許我代表所有家長，向每一位辛勤付出、默默奉獻的幼兒園教師表達最誠摯的敬意和衷心的感謝！

　　幼兒園教師是孩子們的引路人，是他們成長道路上的知心朋友。你們用愛心、耐心和智慧，把知識和真理悄悄地灌溉在孩子們的心田。你們用辛勤的汗水澆灌著孩子們未來的希望。

　　幼兒園教師是園長的得力助手，你們承擔著幼兒園的教學任務和管理工作。你們不僅僅是培育幼苗的園丁，更是積極改革創新的推動者。你們堅持以學生為中心，關注每個學生的成長，為孩子們打造了一個快樂、和諧、富有創造力的'學習環境。幼兒園教師是家長的知心朋友，你們共同肩負著培養孩子的責任。你們與家長們密切合作，互相支持、互相信任，為孩子們的成長提供了強大的動力。你們用真誠和溫暖贏得了家長們的贊譽和尊重。

　　親愛的老師們，你們承載著無比崇高的使命和責任，你們用奉獻和付出，讓每個孩子都在幼兒園的庇護下茁壯成長。你們用智慧和愛心，為孩子們描繪出一幅幅美麗的未來。

　　在這個特別的日子里，我想對全體幼兒園教師們說聲“謝謝”。是你們讓孩子們有機會接觸到最好的教育，是你們讓孩子們的心靈得到滋養和成長。

　　最后，讓我們一起為幼兒園教師們送上最誠摯的祝福！愿每一位幼兒園教師都能感受到我們家長們的衷心祝福和美好祝愿！

　　謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇8

　　沒有一個老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師，我們也在不斷的討論、實踐、反思。大家一致認為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時光的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們仍然可以擁有年輕的心態。幽默風趣，學識淵博，充滿活力，滿懷激情，良好的心態，溫和的性格，謙虛的態度，這都是我們的財富。靜心想來，猛然醒悟：其實做孩子喜愛的老師很簡單，那就是愛他們，真心地愛他們。

　　那讓我們都來做一個“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心，把自己也當作孩子，走入孩子的內心世界，分享他們的快樂，解除他們的煩惱，做孩子知心的朋友;有一顆真實的誠心，撕掉所有的虛偽面具，尊重每一個孩子，和他們以誠相待，以心換心，讓孩子信任你、喜歡你;有一顆好學的虛心，在這個世界上值得我們學習的東西很多很多，要想了解你的教育對象就要向他們學習，放下你的架子，和孩子一起成長。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會愛你。”孩子也不例外。愛要舍得說出口，愛要行動來表達。

　　讓我們再來做一個“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒教師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜歡多變、喜歡新奇，因此要求幼兒園的教學就活潑生動。只要你用心不斷地充實自己，不斷地引進新的教育信息，變換教學形式，更換教學手段，創設新的教學情景，營造新鮮、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新鮮，教師要善于吸引孩子的目光，讓每個教學活動中都有優美的畫面、動聽的音樂、好玩的學具，這樣的教學活動怎能不讓孩子們喜歡呢?

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”老師們讓我們給孩子多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心。只要留心、用心和關心，一定能成為他們最喜歡的人!

　　領導、同事：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：幼兒教師的幸福

　　“有著純真燦爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個幼兒教育工作者，更是如此。

　　我就沉浸在這樣的幸福之中。

　　在學習中，我了解了系統的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術》等課程；特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內容，會在孩子的哭聲中找到原因，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎和先決條件。

　　一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對未來展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工作者應盡的義務和責任。

　　作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。如果實驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長！

　　具體來說，我會做到以下幾點：

　　一、以愛心善待孩子。一個富有愛心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師，應當用自己的愛心引導孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關系，讓他們盡快適應幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。

　　二、以耐心教育孩子。對待孩子要有正確的態度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，一定要讓孩子們學懂學會。要象當媽媽那樣關愛孩子，使孩子快樂、幼兒園滿意、家長放心。

　　三、以責任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學會了所教的內容？密切關注孩子的方方面面。處處、時時、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。

　　朋友們、同志們：孩子是未來的希望。是家庭的未來，是祖國的未來，一切為了幼兒教育事業而奮斗的人們，以及即將加入這個行列的我——讓我們為了明天的燦爛而努力吧！

　　謝謝大家。

幼兒園教師師德演講稿 篇9

　　敬敬的領導：

　　大家好!

　　光陰荏苒，刺眼間，我們迎來了新中國的第x個教師節。作為一名剛剛步入教師行業的人民教師，迎接著屬于自己的第一個節日，我感到萬分喜悅。

　　大學期間，我始終謹記校訓：學高為師，身正為范。作為一名人民教師，為人師表是教師的根本道德，教書育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動過程中的中流砥柱，教師自身的綜合素養就直接影響著學生的成長歷程。

　　當我正式成為一名職業教師的時候，我知道：教師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學生;教師要有一顆急躁，循循善誘，信任每一個孩子都是祖國的`棟梁之材;教師要有一顆責任心，一切為了孩子，為了孩子的一切;教師要有一顆進取心，不斷地學習，不斷地拓寬視野，不斷地充實自己，樹立終身學習的理念……

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了很多的名人志士歌頌教師的宏大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪回，多少個春夏秋冬，教師都用真情傳播著才智的火種。

　　“最美教師”張麗莉為救學生失去了雙腿;海南張芯云教師身患癌癥依舊堅守工作崗位18年;80后鄉村教師楊可書堅持公益教育，7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事，都見證了教師的宏大，見證了教師的悄悄付出，一切都是為了教育事業!不管是過去還是現在，我們一路同行著!

　　剛剛任教，每天走進校門，當聽到一聲聲“教師好!”的時候，我的臉上總是露著絢爛的笑容，心里美滋滋的。走進教室，望著那一雙雙渴求學問的眼睛，我感到欣喜萬分，精神抖擻，巴不得把自己全部的學問一股勁兒地傳授給他們。固然，我知道：授人以魚不如授人以漁。于是，在教學過程中，我注意培育學生的學習習慣，提高學習效率。

　　當學生犯錯，我想要發火的時候，心底另一個聲音就會提示著自己：學生犯錯誤是正常的，每一個學生都有得意的一面，只是有的時候我們還沒有發覺，我們要包涵理解，給學生多一份關愛，多一份呵護，多一份信念!

　　當學生獲得勝利的時候，我會為他們快樂，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那么地盼望他們都能夠青出于藍而勝于藍，學有所成!

　　看著學生一每天地長大，一點一滴地積存學問，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，由于有了他們，我覺得我的人生更有價值，生活更加精彩!

　　作為一名剛剛投身于教育事業的熱血青年，我對將來布滿信念。陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我信任，只要我們全部的教師一起努力，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下，會散發著無窮的芳香!教師節x年，我們一路同行!

幼兒園教師師德演講稿 篇10

　　“清江岸邊，將軍嶺下，這里是我美麗的家。老師像媽媽，呵護好娃娃，幼兒園是快樂園，高高興興度過每一天。”

　　這是一首珍藏我內心深處的歌謠。每當我聽到它或唱起它，全身就充滿著無限的溫馨和美麗！朝氣蓬勃的孩子們，天真活潑，如歌如花！愛崗敬業的老師們，像園丁一樣默默地奉獻著她們的溫柔年華！

　　在幼兒園這個充滿愛的大家庭里，我們大部分是女教師，身上擔負著多重角色，既是女兒，又是妻子，還是母親。我們都無限深情地深愛著父母，真愛著丈夫，深愛著自己的孩子！但我們一刻也沒有忘記，我們還是幼兒園里幾十個孩子的“媽媽”。作為女人，我們需要愛，但選擇幼教，我們必須付出自己更多的愛，正如汪國真先生說的那樣 “既然選擇了遠方，就要風雨兼程。”因為愛，所以愛，天下孩子都是媽媽所生，既然把孩子托付給我們，每一個孩子就是我們自己的孩子！

　　幼兒園每年的開學都是緊張而又忙碌的，我們所有老師都早早地來到幼兒園，一個一個親手從家長手中接過哭鬧的孩子；中午哄孩子們安靜了、不哭了、睡著了，我們才能扒上幾口飯；晚上等家長接完最后一個孩子，我們才能拖著疲憊的身體離開幼兒園。今年開學那天，當我走出幼兒園大門的時候，才想起病中的女兒，女兒生病好幾天了，因為沒有得到細心的照料，病情反反復復，不得不住院治療，當醫生責怪家長沒有細心照顧孩子時，我摸著女兒滾燙的額頭，看著丈夫憔悴的臉頰，望著婆婆忙碌的身影，我滿含愧疚，只能偷偷轉過頭去，淚水忍不住奪眶而出：“孩子，媽媽沒有照顧好你，媽媽不是一個好媽媽，媽媽對不起你！”但我深知，幼兒園里許多的孩子離不開我，他們又該是多么地需要我！每當清晨孩子們入園時，那一張張天真的笑臉，那一聲聲清脆而稚嫩的“老師早、老師好”，我的心里，一片陽光燦爛！

　　每當萬籟俱寂的深夜，幼教事業常常促使我深深的思考，將軍嶺上的松濤伴隨我挑燈備課；清江河徐徐涼風驅趕著我的枯燥和疲倦，當我完成活動的構思和游戲的設計時，心頭便涌上難以言表的舒暢和輕松。把知識點點滴滴地傳授給心愛的孩子，是我們的滿足；走上講臺，如愛的使者向孩子們播撒自己的智慧，我們是最幸福的人！

　　一個人能從事自己熱愛的工作是一種難得的幸福。“因為愛，所以愛”！幼兒教育讓我人生如詩：我是一顆流星，即使在人們眼中只出現一瞬，留下的是燦爛的軌跡；我是一捧泥土，永遠伴著這些幼苗長成參天大樹；我是一泓清泉，滿載愛心永遠滋潤孩子們希望的心底。我不會改變，我不會變老，我更不會倦怠，我會永葆青春，活力無限，無論過去、現在和將來，我都要大聲地對自已說：“我的心永遠屬于孩子們，永遠屬于我深。

幼兒園教師師德演講稿 篇11

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是大五班的鄭老師。今天很高興站在國旗下講話。鄭老師要問問小朋友們幾個問題：現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們要注意什么呢？（鍛煉身體、注意穿衣服）小朋友們回答的都非常的棒。冬天到了我們的身體健康，我們需要做的事情有很多很多，不僅是要多運動還有其他事情。今天我們就來聊聊，冬天到了，怎樣做才能使我們擁有一個健康的身體呢？

　　小朋友們，冬天的天氣怎么樣？很冷。冬天沒有春秋天的那種舒服的感覺，也沒有夏天的炎熱。冬天我們要穿上厚厚的棉衣、有時候我們會需要帶上可愛的手套圍上美麗的圍巾。冬天到了，我們可不能為了穿得美美的就穿一點點的衣服。

　　寶貝們，我們每個人的身體都不一樣，有些人他們的身體一到冬天就會非常的害怕寒冷，就算穿再多衣服他們還是覺得的冷冷的，這時候我們可以怎么去幫助他們呢？鄭老師來告訴你們吧：這時候我們可以跟他們說用姜去煲，給自己煲點姜湯，把身體里不好的一些東西給排出來。

　　立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在這個時間斷里，不容易治愈，而且自己將在整個冬天就非常容易的感冒，經常感冒，就會使自己的體質下降。很多的疾病都會伴隨而來，因此，為了是自己有一個開心的冬天，注意保暖，根據氣溫變化，適當增減衣服。

　　立冬之后，氣溫會慢慢下降，家里的暖氣也慢慢熱起來，很多朋友們就開始撒懶，不出門鍛煉了，這是非常不好的，更是寒冷，更要注意鍛煉身體，冬天的早上堅持鍛煉身體會使自己的而身體更加的強健起來，從而嚇跑疾病，是一些病菌遠離你們，使自己有一個幸福的冬天。

　　立冬之后還有一個很重要的保健方法，那就是堅持泡腳，經常泡腳對一個人的身體有很大幫助，泡腳可以緩解疲勞，而且人體的腳步有很多的穴位，多泡泡腳可以使自己全身的血液暢通，可以將身體的毒素排解出來，尤其是泡腳跑到身體出汗是最好的效果了，為了自己的身體健康，請堅持這個簡單而又實用的好方法。

　　為了我們能擁有一個健康快樂的冬天，我們一定要多多鍛煉身體，每天早早的上床睡覺很早的就起來到幼兒園跟老師還有小朋友一起鍛煉身體。我們還不能忘了我們要多穿衣服。

幼兒園教師師德演講稿 篇12

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

　　升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

　　課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的`班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

　　同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

　　在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

幼兒園教師師德演講稿 篇13

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　其實在我參加競聘前，經歷了一番復雜的思想斗爭。我問自己是否應該參加這次競聘？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗成功？是否能經歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞臺，更愿意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過程。

　　今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

　　第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。

　　第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。

　　以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領導、同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

　　一、班主任也許是天底下最小的主任"，但作為一個班級的組織者、領導者，首先班內要團結。

　　正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力；其次，作為班主任除了做好自己的`本職工作以外，還要與班級成員本著[我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步"的原則。

　　二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。

　　按時完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進行活動。另外，不斷更新區域活動材料，室內環境布置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。

　　三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。

　　每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是孩子們的老師，家長的朋友。

　　"首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。

　　幼兒園教師演講稿 篇大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今日我國旗下講話的題目是《我會保護自我》。

　　小朋友們，我們玩具丟了還能夠再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應當學會保護好自我。當今的我們都是獨生子女，由于長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的能力較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全扎根在心中呢

　　首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；

　　其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生；

　　三、火災時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生

　　四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；

　　五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救

　　六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識；

　　當然，安全包含的資料是十分廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取教師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛，讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷！

　　多謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇14

　　也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意，太普通！太平凡了！然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作的無比熱愛；幸福是我們對生活的無限向往。回顧這400多天的日子里，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。

　　記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標是培養正常的孩子。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養他們的樂觀自信、積極向上。記得x年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術節”活動，當時老師們都在考慮如何才能展現孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術節要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節目呢？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們尊重孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調動了幼兒的積極性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡pen guin”。

　　著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”

　　x年8月，因工作需要我被調到匯佳幼兒園安貞園擔任K2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發現大多數孩子活潑開朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和小熊玩嗎？”他聽完我的話馬上抓緊了小熊。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她本常常和我接近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發現這個孩子其實并不是內向的孩子，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區域活動的時候，我對所有小朋友說：“小熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”當妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經過幾次努力后，妞妞已經適應了幼兒園的生活，最重要的是順利的`渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現的。

　　孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。就在x年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我帶給他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。

　　生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！我愛你“一絲新綠”。

幼兒園教師師德演講稿 篇15

　　各位老師們：

　　你們好！

　　做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

　　做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七*，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

　　做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

　　做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

　　做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

　　做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

　　做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下*勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

　　在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網呢？我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢？問題問出來，卻沒有肯定的*。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

　　我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心！

　　幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的*技能。

　　幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得*電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做！

幼兒園教師師德演講稿 篇16

　　親愛的老師：

　　您好！

　　作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛的崗位已經耕耘了__年了，隨著孩子們的茁壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應該說，這兩年對我而言是收獲著的。記得那是個星期三，一個對其他人而言很普通的日子，而對于我們教育工作者來說，是值得紀念的——9.10教師節。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動，心境也一下子舒展開了。過了不一會兒，幼兒陸續來園，有的幼兒帶來了漂亮的卡;有的幼兒帶來了美麗的鮮花，無論是什么，他們都不忘記說上一句：“老師，教師節快樂!”

　　就這一句話，讓我感覺比什么都真實和可貴。應該說那天，我們班很漂亮，有的老師開玩笑地說“今天你們班最風光了，花那么多，真有面子啊。”其實，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠懇的祝福和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。那天還有件有趣的.事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物。”他的媽媽馬上補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了。”

　　后來，馮老師把這件事告訴了我，我不禁感嘆到，如果當時我在場的話，我一定會微笑著告訴他媽媽：“這是陽陽的心意，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關心。這也是老師收到的珍貴的禮物。”我為我身邊有著這么一群可愛的寶貝而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個特殊的日子而感到高興!節日是短暫的'，鮮花也是很快會凋謝的，而我的內心收獲卻是滿滿的!

幼兒園教師師德演講稿 篇17

　　尊敬的園領導及各位老師：

　　大家好！

　　我是大xx班的語文老師，今天榮幸自己得到大家對我的認可，我接受這份優秀教師的榮譽。站在這里，心情無比的激動，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽，我的心中充滿的激動。

　　我在幼兒園任職也有x年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師，也是一個經驗比較豐富的老師，這些是我現在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的，而是進入幼兒園后，經幼兒園軟給我的資源，讓我參加培訓得到的，所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進來開始，就是之前園里的前輩一點點的帶起的我，讓我一點點的變得優秀。我有今天的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒，同時也是幼兒園領導愿意提供資源和環境供我學習，我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽。今天自己拿到了這給榮耀，我也感謝自己這些年不斷的努力學習，不斷的為自己爭取機會提高自己的能力和修養。

　　優秀教師身上必須要有很高的職業道德，對待孩子要給予充分的耐心，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的知識基礎打牢，才能順利的從幼兒園畢業進入小學。我現在是作為大班的數學老師，我在園里教過小班，也教過中班，直至現在的大班，我一點點的成長，成就如今這樣優秀的自己。我教孩子們數學，幫助他們把數學的底子打好。

　　由于我的教學能力不錯，我也得到各位家長的青睞，在家長的信任下，我越發的喜歡研究數學，對數學有很多的了解，我也參加過幼師在數學的比賽，也都有獲得好的成績。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們，是他們全盤的相信老師，配合我的所有教學，讓我知道孩子們是喜歡我的教學方式，讓我產生了很多的動力去進行幼兒數學的教研，才能有今天這樣好的成功。

　　今時，我即使有如此的成就，我未來也不會就此停下學習的腳步，不會停下前進的腳步，我一定堅持把自己的事業發展下去，教會更多幼兒的數學，幫幼兒們把數學學好。在此希望大家對我有更多的支持，對我更加的信任，我必不負你們今天給的榮譽。

　　謝謝大家！

　　尊敬的各位領導，同仁們：

　　大家好！

　　年少輕狂的你我都曾有遠飛的夢想，懷揣理想的你我也曾苦苦追尋美麗的幸福。當夢想被物欲橫流的現實擊破時，我們卻緊緊握住了手心里的幸福。因為我們教師是生活在生命花園中的群體，雖然忙碌，卻能聽見花兒開放的聲音；雖然辛苦，卻能感受生命拔節的欣喜。在紛繁復雜的人世間，校園永遠是一方純凈的樂土，這里沒有物欲橫流的污濁，這里沒有勾心斗角的邪氣。這里有的是無私奉獻的精神，這里有的是其樂融融的氛圍。這里有的是孩子純真甜美的微笑，這里有的是家長贊許信任的目光。幸福在這里悄悄滋生，快樂在這里慢慢成長！

　　離開師范學校已經十余年了，在腦海里時常勾起師范畢業前夕一次即興演講考試的回憶。當時我抽到的題目是：我的夢。那次我以全班最高分贏得了陣陣掌聲。說到這，我不得不遺憾地告訴大家，我當初的夢想，不是教師，而是期盼成為一名自由的個體戶。那時我簡單地認為能夠賺到大把的鈔票就是幸福。我校謝旭芝主任說過這樣的話：當教師不是我無怨無悔的選擇，但當了教師，我一定會盡職盡責。屈指算來，如今我已走過十幾年的教學歷程，彷徨過、哭泣過、微笑過、感動過，在不斷地總結分析中，我終于找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發，在講臺上感悟幸福，收獲幸福。

　　記得剛帶一年級，開學半個月后，我們班來了一位女生。我發現她一天總是悶悶不樂。放學時，其她家長都會準時來接，而她總是一個人孤零零地走。通過家訪，我了解到女孩一家原來在浙江打工，開學初孩子的爸爸因病去世了，孩子的媽媽又沒什么技能，只好帶著孩子回老家。為了生存，只能在飯店做雜工，早出晚歸，根本顧不了孩子。了解到這一些，第二天，當我再面對這個孩子時，望著那無助的眼神，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力，那顆幼小的心靈現在也許無法丈量生與死的距離，但她此時特別需要愛，我給了她一個暖暖的擁抱，輕輕告訴她：“你很棒，班上只有你不用家長接送能自個兒回家，老師也有個女兒和你一樣大，以后你就把我當成你媽媽，有不高興的事告訴老師媽媽，好嗎？”在以后的日子里，學習上我時時關心她，生活中，處處照顧她，我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到她的臉上。還是這個家庭，還是這對母女，以后也一直成為我的牽掛。知道有好心人準備資助我校貧困女童，我是跑前跑后，不厭其煩地幫著填表，寫申請，蓋章。去年我甚至張羅著幫她們再組建一個家庭，雖然后來由于種種原因，這個媒我沒能做成。但我明顯感覺到在孩子一家眼里，我除了是老師，更多的是親人。

　　由于我的孩子也是這個年級，在和我班家長的交流中，我能做到將心比心，我也愿意和家長站在一起，想在一起，我用我的愛，我的真誠贏得了家長的支持與信賴。去年，學校也因此選擇了我這個班，開展了一次大規模的全縣中小學家長學校授課觀摩課。沒有經驗借鑒，沒有案例參考。在家長會上，當我把這些擔心和家長商量時，我們的家長一直鼓勵我，幾位同行家長更是忙著出謀劃策。在縣委辦公室工作的朱武主任親切地說到：“別怕，你就把我們當成你的學生，想怎么說就怎么說。”宣傳部田海英、工會副主席汪林麗，平時就能說會道，她們也告訴我：“別擔心，我們見機發言，絕不讓你冷場。”干個體戶的余俊杰家長說道：“你平時對我們說的那些話就很中肯，很實在，我們都愛聽，你就按平時那樣說吧。”像這樣的話語還有很多很多，樸實的言語，句句暖胸懷。一直在外地務工的江帆家長甚至主動承當如何當好一個留守父親的經驗介紹。在我心中，這是不竭的動力！在家長的鼓勵、配合下，我的這次授課活動受到了縣教育局，縣關工委的一直好評。如今我和這個班融合了4年，和家長從謀面到交流到交心。從一聲饒老師，到如今好多家長都親切地稱呼我：阿蓮，蓮子。我們的心近了，還有什么辦不成的呢，還有什么辦不好的呢！

　　記得程校長在一次班主任例會上說過這樣一句話：教師的工作每天都會煩著，累著，但要快樂著。是呀，我們何嘗不是在講臺上感悟幸福。

　　去年的六月底，我的腰椎間盤突出病痛再一次發作，因為我的63個孩子馬上要面臨全市統考，我不想給他們落下一節課，平時特別注意形象的我，連續幾天幾乎是寸步難行，只能佝僂著腰、拖著麻木的右腿進出教室，課堂上連平時一個簡單的轉身板書動作也是鉆心的疼痛，一節課下來，汗水濕透衣背。到了第五天，單靠我自己已經下不了床了，老公是一邊心疼，一邊埋怨，并強行我去市醫院檢查。檢查過后，醫生也一再囑咐我要臥床休息，可我總覺得還有許多事沒和我的孩子們交代清楚，還有許多問題沒和我的孩子們講解到位。下午，從市醫院回來的路上，我就求老公先送我回學校。當我扶著欄桿佝僂著腰一步一步走到教室門口時，我的孩子們，我那63個可親可愛的孩子們，用熱烈的掌聲歡迎了我，還有幾位沖到門前搶著要扶我，給我捶背，還不斷說著：“老師，還疼嗎？”“老師，一上午沒看到你，我們都想你了。”……此時此刻，我再也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在孩子們熱烈的掌聲里、暖暖的話語里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無他求！一份春雨，一份秋實；一份汗水，一份收成。這次全市統考我們班數學成績名列第二，同一年我們班被評為縣文明班級、縣首屆“十佳班集體”。更為重要的是我班63個孩子在愛的感悟下，一個個都健康快樂地成長。

　　最后我想告訴大家，如今我的夢依然沒有改變，我同樣還想當個“個體戶”，不同的是我經營的不是商品，而是我的這個班集體，我傾注了全部愛心的班集體。我不用擔心虧本，因為我每天都會賺到一份份愛的累累果實。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇18

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　從幼兒師范畢業以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那么怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會；

　　1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

　　教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的`這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

　　2、培養學生自主創新，成為集體的主人

　　在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

　　3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛

　　我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

　　當畢業的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業后的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

　　我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的x年里，我已經完全熟悉了小學數學教材，掌握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

　　更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步；我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

　　1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

　　2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

　　3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發生！兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

幼兒園教師師德演講稿 篇19

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的`樂章。

　　第一樂章：愛的贊歌

　　馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

　　第二樂章：無私奉獻愛崗敬業

　　人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業無私奉獻的感人事跡，

　　第三樂章：激情燃燒的歲月

　　“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：”充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。“這些話語時刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的發展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：”要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光“，讓我們做有激情的教師吧。

　　哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!

幼兒園教師師德演講稿 篇20

　　各位指導，各位教師：

　　大家好。

　　今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。”表達了作者不因環境等因素的影響，始終可以保持良好品德的至高境界。然而，到達這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：

　　1、是否熱愛自己的工作；

　　2、是否愛自己的孩子；

　　3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。

　　相信在場的每一位教師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們拾掇，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的只是，日復一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。

　　可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比方提起醫生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風啊！穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的.時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么？因此，工作者是一種責任，更是自我價值的表達。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，如今的我，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來得意的孩子們。

　　我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語撫慰他們。我會和孩子們一起搜集資料，為了一個問題而爭論不休。我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。

　　我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。我會和班上的教師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。

　　我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步；愛，是一切美妙行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。

　　孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們為了這些美麗的花朵，放聲歌唱吧！

幼兒園教師師德演講稿 篇21

　　是我園一名優秀的幼兒教師，x年7月畢業于沈陽鐵路師范學校，她畢業后服從分配到鐵路幼兒園，于x年年末與x區民族幼兒園民族幼兒園合并，現已在教育第一線上奮斗了12個春秋，并于x7年12月評上小學一級教師。x9年擔任本園的保教主任職務。一向以來擔任年級組長的工作，也是教研組的重要成員。x年評上小學高級教師。回顧她的任現職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。

　　在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學習國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發展指南》，滿足幼兒生活、學習、發展的需要，促進幼兒身心全面和諧發展。她深入學習黨的十八大精神，關心幼教發展的新動態。具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項規章制度，團結同事，齊心協力，認真參加每次政治學習和業務學習，認真完成上級交給的任務，虛心求教，為人師表，教書育人。

　　“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現代社會科技越來越發達，孩子的見識越來越廣，傳統的教育模式越來越不能適應當代的幼兒教學模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應當代教學的需求，她在工作中不斷地充實自我，不斷提升她的專業水平和素質，博覽群書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業后，她一邊工作一邊報考內蒙古師范大學學前教育系課程，并于x8年1月大專畢業，之后在x2年8月又報考了內蒙古師范大學學前教育專業本科學習，并今年畢業。除此之外，她還努力鉆研業務，用心參加園內組織的各項學習活動、《綱要》《3――6歲兒童發展指南》培訓以及一級教師崗位培訓等，以此不斷提高自身的業務素質水平。

　　“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現職來，除擔任幼兒園環節干部之外始終擔任班主任工作，認真履行教書育人的職責，并根據班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等。課前備好課，分析重難點，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動靜配合。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心。平時注意隨機教育，努力創設好各區域活動，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發展各方面的潛力。任現職以來，她不僅僅走向成熟的時期，更是經歷著不斷磨煉學習期。同時也是在幼兒園領導和同事們的指導和幫忙下，使她在這10多年的時間里留下了激動、難以忘懷的成長經歷，還有那豐富、生動、銘心的精彩篇章。

　　“一分耕耘一分收獲”。x9年8月她撰寫的.論文《淺談幼兒音樂教育的情感素質培養》獲得內蒙古自治區教育八省區第三界蒙古族學前教育研討會論文評選中榮獲一等獎。x9年10月她的論文《淺談幼兒數學區角活動》獲得一等獎。x3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中，榮獲一等獎。x3年在內蒙古自治區幼兒教師教學基本功大賽評選活動榮獲二等獎。x3年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內蒙古自治區教學教研室辦法的一等獎證書。

　　以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經驗，有較為熟悉過硬的專業技術潛力，但在今后的工作中，期望他還將進一步加強學習，努力工作，不斷提高自我的業務素質和專業技能，為幼兒教育事業貢獻自我的青春和血。

幼兒園教師師德演講稿 篇22

　　尊敬的：

　　大家好！我是。

　　人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。

　　我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。他們用愛心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業無限崇尚的種子。去年，我帶著崇敬走進了教師隊伍，站在了孩子們面前。當我穿過"紅燭"、"春蠶"、"人類靈魂工程師"的光環，走進它的內核時，我才真正地懂得，教師是一種平凡的、需要用愛心澆灌的事業。

　　20xx年的夏天，當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發現，一切并不是想象中的那么簡單。孩子們的哭鬧，大小便不能自理的尷尬以及家長們的要求，弄的我有些手足無措。可是既然選擇了這個職業，我只能努力去做好，努力最得更好，努力做到最好！因為孩子們是那樣的純真可愛，和他們一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子。看著他們一天天快樂地成長。那份收獲的喜悅，讓我感到無比的滿足。

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。因為這種愛只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是對孩子們進行的教育感情基礎。我清楚的記得我帶小班時，有些孩子哭的跟淚人兒似的，不肯吃飯，不肯游戲。我把他們輕輕地抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是你們在幼兒園里的媽媽。幾天后，當孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時，我感到前所未有的滿足與快樂，我第一次感受到被一個孩子接納時那么的甜蜜，那么的幸福。

　　做為老師，我們要將心中的愛播撒在每一個孩子身上。每天清晨，我早早地來到教室，仔細收拾孩子的玩具，擦拭著每一張桌椅，為孩子們創造一個干凈衛生的安全環境；當孩子們出現生長痛，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來消除他們的疼痛；當孩子大小便失控時，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿，換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細檢查孩子衣服穿反了沒有，鞋帶系好了沒有，因為這些小失誤可能導致孩子行走奔跑時摔傷，出現意外；要是看到哪個小朋友在玩自己衣服上的扣子，就留心提醒他不能將扣子放進嘴里鼻子里；要是看到那個孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸是不是發燒了；看見那個孩子撅起了小嘴，我就會趕緊問明原因，想辦法逗他開心……

　　在愛的嘗試中，我一天天的改變，變得越來越像"孩子們的媽媽"。漸漸的，真的有孩子會喊我一聲"媽媽"。這時，我享受到了工作帶給我的點點滴滴的幸福和快樂。每天，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，我生病了，會有孩子送來最甜美的靈丹妙藥——金嗓子喉片。如果我哪天請假沒上班，孩子們就會反復地念叨著："謝老師怎么還沒來謝老師怎么還沒來"正如高爾基所說："如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子"。我付出的只是一顆真誠的愛心，而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。是啊，這就是愛，這就是我們老師對孩子的愛。有了這些愛，空氣便有了溫度，有了這些愛，冰山也會熔化；有了這些愛，一切都將變得美好。

　　早上，站在園門口，看著孩子和家長告別，知道，自己新的一天的生活就要開始了，中午，看著孩子熟睡的臉龐，輕輕地給他們蓋上被子，一抹微笑浮現在他們的臉上，甜甜的，也許在夢里，他正在和爸爸媽媽一起歡笑呢。晚上，家長來接他們，當他們跑著，歡笑著，回頭向我招手，甜甜地道："老師，再見"。此時，我的心融化了。最喜歡看孩子們的笑，他們的笑是對我的肯定，那純真的笑容使我想起了奮斗在前線的白衣天使們，當他們竭盡全力救死扶傷之后，是否也會有這樣的笑容，每當想到這些，我就暗暗發誓，我一定要做得更好。

　　在醫院幼兒園這個集體中，老師們每天都豪情滿懷，努力工作著。為了使工作在臨床一線的同事們能夠安心挽救生命，老師們不遺余力地付出，無怨無悔。

　　我們醫院幼兒園，由于老師們的付出而發展，由于老師們的努力而日益輝煌。61個春秋過去了，醫院幼兒園越來越煥發出勃勃的生機。就在這過去的20xx年，對我們幼兒園來說，是具有里程碑意義的一年。經過幾年的精心籌備，奮力沖刺，在園領導的帶領下，我們全體老師夜以繼日認真工作，我園順利通過了市示范幼兒園正式評審。

　　61年的風雨歷程，老師們用自己心中的摯愛譜寫出一曲曲教育事業的華彩樂章。大音稀聲，大愛無言。正是有了這愛，我們才能無怨無悔地付出；正是有了這種愛，我們才能一如既往地勇敢前行；正是有了這種愛，我們才勇敢地托起了醫院的一方天空！

　　最后，請允許我用一首《滿江紅》來結束我的演講，表達我的心聲……

　　春日初收，細雨夜，思緒縈繞。為師表，言傳身教，澆灌幼苗。

　　四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少

　　血與汗，看人才風貌，全知曉。

　　愛深沉，枝葉茂。鬢為霜，人自豪。

　　奉獻歌高唱，余音裊裊。

　　滔滔長江浪推浪，衛水留下聲聲好！

　　齊努力，建醫院偉業，丹心照！

　　謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇23

　　尊敬的領導：

　　如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。

　　行走在童心的世界，我見證了幼教發展的x年。還記得x年前，當我以一個共產黨員的身份，以一個優秀畢業生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入x幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業的熱愛，緣于x幼領導人對幼教事業同樣充滿激情的發展規劃，緣于x幼人兢兢業業的一種創業感動。x年前，民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的x年我見證幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發展的x年，也是我成長的x年。

　　行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規范到高品質的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創業者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展，為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經驗越來越豐富了，我們取得的`成績，獲得的榮譽也越來越多了。

　　行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。x年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，xx同學跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“x老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當xx同學踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊！

　　動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，民辦教育一定會發展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛…

幼兒園教師師德演講稿 篇24

　　尊敬的各位老師：

　　下午好！

　　今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的答復您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會答復你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

　　記得有這樣一段經歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動完畢后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

　　有了這些瑣碎的經歷，我把的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的間隔越來越近，越來越親。對孩子有了信任和關愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

　　多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。

　　而這無數的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以表達。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　15年櫛風沐雨，15年勵精圖治。15年后的今天，我用數字15年來回憶自己和幼兒園的共成長……

　　公元1997年，在福壽街與未開通的新華路的一角，一座三層的建筑拔地而起！一群剛剛從學校里畢業還沒有一點社會和工作經歷的學生來到了這里，開始了她們的幼教執教之路，如今，15年過去了，當初這批稚嫩的學生已經在幼兒教師這個崗位上完成了自己人生最重要的幾次蛻變。我們的國家現在用數字十年來進展開展的回憶，那么今天我就要用區直幼兒園數字15年“三部曲”來和大家一起分享我們共同走過的這不平凡的15年。

　　第一個五年，我邁入了社會，進入了區直這個大家庭，那個時候對工作是充滿了期待、好奇和欣喜的，覺得自己長大了，能和大人們一樣穿著高跟鞋上班了，而且由原來的學生角色轉變成了老師的角色，心里的感覺別提多美啦，而后切實在工作崗位上執行自己的教師職責時才知道自己的能力和知識是多么的匱乏，離幼兒園的要求班主任的要求還差之甚遠，于是就開始了邊學習邊工作的生活模式，那時候不會拖地班主任就示范教，不會備課他們就一條條的講，不會和家長交流，班主任就讓我們跟在身后看他們是如何側重點的和家長談話的，當時我們的專業技能水平不高，他們就利用晚上時間給我們補習聲樂和其它專業課，在班主任和老教師們的悉悉幫助下使得我們的工作能力和專業技能得到了迅速的提高，慢慢的我們就有了一名合格幼兒教師的樣子啦！同事們：

　　你們可曾記得我們加班裝飾環境至凌晨嗎？

　　你們可曾記得我們雪天去家訪摔倒了還相視一笑嗎？你們可曾記得那時下班后幼兒園四周是一片寂靜和漆黑嗎？你們可曾記得我們二十二人同住一間宿舍時的快樂情景嗎？在這五年里我們付出過，但是得到的遠遠要比付出的多得多，這段時間是我職業生涯中成長的根底階段，在這里我吸收了很多的知識營養，學習了很多的專業知識，鍛煉了自己的社會生活實踐能力，為以后的工作打了一個良好的根底。這就是我的第一部曲：學習加實踐等于收獲。

　　第二個五年，幼兒園的開展還在繼續，自己的`工作也算是比較熟悉了，而后的時間是我工作中感慨比較多的五年，在這五年里發生的事情比較多，這里面有開心有難過又有許多的無奈，在這個階段里我深刻體會到了“園榮我榮”的真正意義，這時才深刻體會到一所優良的幼兒園的精神文化力量是多么的重要，幼兒園的向心凝聚力是多么的重要。就在這樣的時光歲月里度過了我的第二部曲：平淡加平淡等于沉淀。

　　第三個五年，幼兒園的春天來了，幼兒園的領導體給我們這只年輕的隊伍又注入了新的生命和活力，帶著著我們大刀闊斧的向前進，幼兒園從上到下團結一心，凝成了一股堅不可摧的鋼鐵力量，短短的一兩年時間就在社會上家長心目中樹立了良好的品牌口碑，在這當中，首先受益的就是我們老師隊伍，在這里我感覺到了一股堅實的力量在不斷地推動著我們不斷地向前！向！前！再向前！我們沒有牢騷我們沒有怨言我們心中只有一個信念：園榮我榮、園衰我敗！在我們新一屆領導集體的務實領導下在我們全體老師共同努力下我們迎來了真正屬于幼兒園的春天，XX年我們實行了全額撥款改制，這一項改革讓我感到備受鼓舞，沖動不已，我們的工資有了保障，我們的待遇有了提高，我們的學習和參觀交流的腳步普及了祖國的南南北北。我們的品牌在所有人心目中響當當！我們一個個分園接連成立，我們一批批老師接連成熟，我們的今后還會更好更好……在這個階段里，我感覺到了自己工作的真正意義，雖然很忙碌但是收獲卻是無以表達的，我很享受現在的工作環境和工作氣氛，也很享受領導、同事和孩子們帶給我的一切，感謝園領導的辛勤付出和對我的指導幫助，感謝同事們的理解和支持，讓我們盡情的享受現在工作中的快樂和成長吧！這就是我的第三部曲：團結加力量等于成就。

幼兒園教師師德演講稿 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們又迎來了自己的節日——教師節。

　　祝所有的老師們節日快樂！

　　九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師。今天是您的節日，愿您幸福快樂到永遠。

　　我始終認為教師是最辛苦也是最享受的職業，活到老學到老，終身都要學習，每天都在進步。他們沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，都始終無怨無悔的堅守著這個神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤了我的靈魂，堅定了我為這個職業的奉獻決心。

　　謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇26

　　各位老師們：

　　你們好！

　　今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什么意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關心孩子，理解孩子，時間不會忘記自己曾經是一個孩子！”

　　這學期我一直關心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學前教育理論知識，學習新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持積極的工作態度。

　　一如既往地關心孩子的冷暖，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當這個時候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有機會練習，進步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經常與父母交流，征求父母的意見，一個學期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表現在家長開放日的時候，6月1日兒童節在這個特殊的日子里表演取得了更高的滿意度。

　　孩子們跟我相處，外出學習，他們會想我，每天都期待著回來，我將會為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問自己：“我是一個好老師嗎？”答案是：“不，一個好老師和差距。“工作，很快我可以接受任務，并能跟蹤完成任務，還積極做事情認真，從表面上看，這感覺很好。缺乏的，事實上，在我的工作：大腦、創新、方法等，教育活動的指導，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個好老師還有差距

幼兒園教師師德演講稿 篇27

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家上午好

　　又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。在這春意盎然的美好季節里，今天，在我校舉行的開學典禮上，很榮幸能作為教師代表在這里發言，此時此刻，我的心情萬分激動，在這里，我要由衷地感謝各位，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關心與鼎力支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！

　　時光匆匆，轉眼間，我已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。教育行業是一個不斷發展，更新的行業。隨著時代的進步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學生各方面的素質都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗著我們。以前有句話說：要給學生一杯水，教師得有一桶水，而現在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對如此嚴峻的形式，作為剛成長起來的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統教學模式到課程改革；從一支粉筆、一個黑板的教學到光盤、實物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學；從教學常規的落實到轉化后進生……一路走來，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳印。

　　努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，我熱愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！謝謝！

幼兒園教師師德演講稿 篇28

　　尊敬的各位家長！

　　你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，在此表示衷心感謝！開學已近一個月，借此次家長會的機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

　　今天我們會議有以下幾個議程：

　　一、介紹幼兒發展情況。

　　二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。

　　三、各領域教育目標及學習內容。

　　四、需要家長配合的相關內容。

　　一、幼兒發展情況：

　　上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：

　　（1）家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　（2）由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　（3）部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　（4）還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時發生。

　　（5）個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。

　　（6）個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。

　　（7）最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

　　以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。

　　二、本學期的班級工作重點：

　　1、繼續加強常規及安全教育。

　　2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。

　　（一）教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

　　（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。(2)一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。）

　　（二）生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。

　　另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

　　三、各領域目標及學習內容：

　　本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　又是新的一學期開始了，感謝家長朋友們對我們一如既往的支持，也感謝家長朋友們今天抽空參加。在這學期，我們班又來了2個新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是火熱，從上學期末開始到我園報名的家長就絡繹不絕，本學期還有許多許多的家長來園報名，都因為名額滿了，無法來我園學習，感到十分的'遺憾，并且有不少的家長已預約了下學期的名額。今天我們召開家長會的目的是要讓家長們了解到幼兒園是幼兒身心發展的重要時期，每個年齡段都有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹

　　一、本學期教育活動內容

　　在教育教學方面

　　1、介紹中班段的課程內容與美術教研重點：結合本班孩子的實際情況，除了開展語言、藝術、科學、社會、健康建構式課程的主題教育活動，還有手工、繪畫、計算、識字、古詩等，本學期新增了“書寫課”，內容主要是20以內的數字書寫與簡單的筆畫書寫。為孩子將來的大班學習和生活打下良好的基礎。在這里，我希望家長能與我們共同配合，重點培養幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢。

　　2、經過上學期的培養，大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高，特別是配色能力，都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用各種線條與圖形添畫。本學期將繼續重點培養幼兒的繪畫能力，從人物畫入手，與圖畫的空間構圖能力方面加強。所以本學期每周安排2節繪畫課，定于周二、周三的上午。

　　3、在本學期的4月份，中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽，5月份將開展“幼兒繪畫比賽”，家長有時間可讓幼兒在家練習。

　　4、中班段家委活動安排：目前是計劃4月份開展《親子放風箏》活動，5月份開展《關于幼兒保健座談》

　　二、再來，說一下本學期的各項工作

　　幼兒進入中班的生活習慣培養

　　上學期我們重點的抓班上的常規工作，孩子們都養成良好的紀律，但是許多家長經常反映幼兒在幼兒園很聽話，但在家里都“不受控制”。所以本學期請家長與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個樣”，孩子們能獨立完成的事情盡量放手讓他們去做（吃飯、穿脫衣物等），并且共同培養幼兒的禮貌教育，特別是與長輩的相處

　　三、家長配合問題：

　　在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，因此我再次把安全工作特別的強調一下。

　　1、學期將延續上學期的接送卡制度，自己接送孩子的家長請認真執行刷卡制度。上學期開學初家長會就提過這點了，可是上學期還是經常發現我們班的家長出現忘記帶接送卡，這學期我希望家長能把接送卡放入錢包，因為我們當午上課老師要在班上看照孩子，配班老師有時候送校車或護導，所以真的沒時間再幫忘記帶卡的家長把小朋友送到校門口。希望家長能盡量配合。坐校車的幼兒家長請一定要按時在指定位置等待孩子，并且配合做好簽名工作，且接送的家長盡量固定。

　　家長接送的等校車出園后（即4：10）才能入園接孩子，時間沒到請遵守制度，在幼兒園外等待，請不要為難門衛。或者請4：10后再來接孩子。

　　2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡，指甲是否太長。如果中午幼兒要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量。

　　3、在接送幼兒的時間上，要請家長多多配合。我每年都在強調這個問題，中班戶外時間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長能準時。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故，如要請假應事先打電話或發個信息說明原因。坐校車的幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的，如經常缺席對幼兒的學習有很大的害處。

　　4、家長每天接送孩子時，不妨看一下我們班外墻上的“家長園地”，了解一下這個月或這一周的學習內容，注意幼兒園分發的各項通知書與調查表。特別是調查表或需要家長填寫的測評表等等，希望家長今后能及時且填寫詳細后上交。

　　5、請家長將孩子的玩具、零食與首飾放在家里，不要帶入園，上學期有發現幼兒帶首飾入園，游戲時間首飾脫落，還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長注意，以免造成不必要的麻煩或發生危險。

　　6、請家長為幼兒添購袖套、以免繪畫時弄臟衣袖。

　　7、我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這，我想說如果在平時碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事，或者是對我們的工作有什么意見，你們都可以與我們聯系，我們會及時處理好所遇到的問題。這里有我們兩位老師的電話號碼。

幼兒園教師師德演講稿 篇29

　　大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今天我國旗下講話的題目是《我會保護自己》。

　　小朋友們，我們玩具丟了還可以再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應該學會保護好自己。當今的我們都是獨生子女，由于長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的能力較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全扎根在心中呢？

　　首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自己的身體；

　　其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生；

　　一、火災時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生

　　二、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；

　　三、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情況，要冷靜，撥打緊急電話求救

　　四、知道冷暖，懂得加衣脫衣的常識；

　　當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛，

　　讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷！

幼兒園教師師德演講稿 篇30

　　尊敬的各位老師：

　　上午好!

　　首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言!xx年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。xx年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實習期間，通過聽課，上課，讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優秀教師們的風采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會。

　　告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過："不看別人的戲，就演不好自己的戲。"演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。

　　人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到"教師"這兩個字的神圣、崇高和責任重大。在如今的起點上，我想我已經充分做好了起跑的準備。"人間春色本無價，筆底耕耘總有情"，我相信只要從內心深處充滿對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片"桃林"，我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師。

　　教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值。

幼兒園教師師德演講稿 篇31

　　親愛的阿姨，親愛的老師，孩子們：

　　大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯幼兒園一班的孩子。今天，我很榮幸站在國旗下發言。在這個陽光明媚的日子，明亮的五星紅旗在冉冉升起迎接日出。

　　轉眼間來到幼兒園已經三年多了。我從幼兒園的小哥哥小姐姐，成長為大哥哥大姐姐。我們的知識一天天豐富，我們的技能一步步提高。每當我們進步和成功時，我們都離不開親愛的老師，我代表所有的'孩子向老師說“謝謝”。

　　新學期我們迎來了很多新朋友，我們中產階級的兄弟姐妹們也將煥然一新。

　　在那里，祝孩子們在新學期學到更多的技能，祝所有老師永遠健康美麗。謝謝大家！

　　早上好！我叫章宇謙，是燕聯幼兒園一班的孩子。今天我的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。

　　冬天來了，天氣很冷。如果我們不注意健康，我們很容易感冒和生病。

　　怎么做？我告訴你一個好辦法：多參加體育鍛煉！早上起床跑步，放學跳繩，幼兒園認真做早操，這樣我們的抵抗力會增強，身體會越來越好，各種病菌也不敢來找我們的麻煩。

　　冬天天氣寒冷干燥，我們的皮膚失水更多，皮膚容易干燥瘙癢。只要注意衛生，多吃蔬菜水果，多喝開水。我們可以遠離疾病，成為健康快樂的孩子。我希望你在寒冷的冬天繼續鍛煉，成為健康的孩子。

幼兒園教師師德演講稿 篇32

　　尊敬的領導，親愛的老師：

　　人群里，我平凡得不能再平凡，普通的沒法再普通，就像所有的幼兒教師一樣，是最憨厚的土。

　　十九歲從濟南幼師畢業后便跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。每當上課時，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會不時的提醒著自己，“別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜歡你！

　　做幼師的，誰都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，于是我主動提出要求來帶小班，小班年齡小，大小便經常解在衣褲上，剛開學那段時間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會條件反射地情緒緊張，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友，她剛來幼兒園不但哭鬧，還有一個不好的習慣，那就是老上廁所，有時候，兩次上廁所的間隔時間連5分鐘都不到，媽媽焦急，帶她到醫院去看，可醫生說很正常，我看在眼里急在心上，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應而造成的情緒緊張。于是我蹲下來趴在她的耳邊對她說：“崔雪晴小朋友，老師早就認識你了，我知道你在家是個好孩子，來我們拉拉勾作個好朋友好嗎？”原本以為根本不會伸手的她在用驚訝的目光瞪了我幾眼之后竟然慢慢抬起了他的小手，驚喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢抱起了她來到院子里，我跟她談起了天，談他所有的親人、所有認識的小伙伴，我帶她到幼兒園里的各個班去參觀，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂的，同時我也不忘把所有的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心里是何等的重要，為了讓她盡快地熟悉環境，我帶她走遍了幼兒園里的角角落落。一段時間下來，她變得活潑了，也開始主動和老師、小朋友交流了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現在他已是一名二年級的小學生了，健康活潑、全面發展。

　　歷年來我都是班主任，在剛開始的三年里，我在一個小的幼兒園工作，都是一個人帶一個班，一個人上所有的課程，在帶孩子、教授知識的同時，還要全力迎接上面的各種活動和檢查，由于工作出色，于20xx年9月被選調入中心園工作，中心園是窗口示范幼兒園，這里有挑剔的家長、有個性鮮明的幼兒、更有業務精湛、經驗豐富、競爭意識強烈的`幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點的懈怠，很快的便融入了這個優秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師。隨著全縣大發展快發展的形式，教育行業也進行了前所未有的改革創新，節奏快了、效率高了、活動也多了。今年五月的第三周我是這樣度過的，周一執教公開課，周二參加辦事處的師德報告會，周三參加鄒平大舞臺節目錄制，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢，下午參加辦事處的教學擂臺賽周五進行科藝課題結題匯報，每天下午都要輔導幼兒慶六一的節目等等，每天的教學任務更是雷打不動的。有時候真的覺得自己撐不住了，很苦也很累但我沒有抱怨，因為我和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。

　　可正當我沉迷和慶幸于我所選擇的事業時，正當我滿懷激情的為之于奮斗時，老天卻跟我開了一個天大的玩笑，我的孩子從一周歲零兩個月開始，慢慢變地變得不愛動了，咿呀學語的小嘴變得無聲了，手腳從開始不玩玩具到不聽使喚，我和我的家人焦急萬分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時間，奔跑于全國各大省市醫院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次往返于北京，經過北京兒童醫院三個星期的全面檢查，最后確診，特級專家給出的結論是“您的孩子得的是一種全國乃至世界罕見的怪病，叫reft綜合癥，這種病根本不法治愈，也沒有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長智力日漸減退，不會說話，不會走路以至于將來生活不能自理，至于將來能延續多長的壽命誰也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣，深深的直刺于我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從此以后，家里再也沒有了歡樂，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子。想想幼兒園里有那么多健康可愛的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心里有說不出的滋味，說句實話，在那個時候我曾經想到過抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸說下想到過辭去工作來全心照顧孩子，就在這時，中心園的領導和老師們給了我無私的關愛和幫助，記得王園長曾這樣對我說：“人生的路本來就不是一帆風順的，年輕人就應該有接受生活挑戰的能力，只有走過逆境的人才會懂得生活的真諦呀”一次次地勸說和談心，在我經過自己的思想斗爭過后，我沒有放棄，我舍不得，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作，家里有自己的孩子在等著我，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現在，我的女兒已經5歲了，什么話也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時常伴有抽風等癥狀，有時候發作起來一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒有耽誤一天的工作，我沒有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中，我和其他骨干教師一樣，出滿勤、干滿點，不但如此，我自己還勇于承擔了國家級實驗課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實驗研究。

　　三年來，我園連續獲得了優秀實驗基地和重點實驗基地光榮稱號。以前我想不開，總覺得老天爺對我實在是太不公平，我為人正直、心地善良、待人真誠，為什么這樣的事情會發生在我的身上，現在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒有鋪好的路讓你走，人活著，沒有永遠的痛，也沒有永遠的快樂，我雖然自己沒有健康的孩子，可在幼兒園里，那些可愛的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開爺對我的賞賜，我要把所有的愛都奉獻給他們。

　　在這里我想說的是：“幼兒教育事業是崇高的事業，如果注定我青春的道路是不平坦的，我也會只顧風雨兼程。我將帶著這份對事業的忠誠和熱愛，和我的孩子們一同成長，引領他們共同接受生活的挑戰！

　　謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿 篇33

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我能站在這里發言，我感到既開心又擔心，，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔心的是在座的各位老師都是我今后需要學習的對象，而在座的各位老師會有比我更好的辦法，所以希望以后各位老師能給予我批評指正。幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就自己的工作談幾點體會：

　　一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。

　　幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，他既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。面對這些純潔無私的孩子，也許不需要什么天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內心世界，你會發現孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關愛，你的責任。熱愛教育事業，熱愛孩子是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。只有你的愛心付出了，你才能發現孩子的點滴進步，才能幫孩子健康的成長。

　　二、對待同事——真誠

　　做同事的知心姐妹，一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內老師做到真誠和諧，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境，在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再與班內老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好，在進行聽課、調研活動中，我們做的有什么不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。

　　三、對待家長——真心。

　　做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長，要對孩子了如指掌，這樣才能因材施教，使每個孩子得到不同的發展，將孩子在園表現、發展情況如實的與家長交流，讓家長了解到老師對孩子的關愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態度請求家長的指導與幫助，已到達家園合作的最終目的。

　　以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的.工作，把自己全部的愛心，真心，耐心和責任心付和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！

　　人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

　　最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！