四年級家長會發言稿范文(通用33篇)
四年級家長會發言稿范文 篇1
各位家長、各位老師,大家好!
今天由我來給大家介紹以下三個方面的論題:①校心理教育的開展情況;②學生主要心理煩惱;③家長可讓做什么,我們學校的心理健康教育在領導的重視、教師的參與、家長的配合下,已逐漸走出一條具有我校特色的心育之路,具體實施情況跟大家匯報一下:
圍繞一個目標:讓每個孩子身心健康發展
抓住兩個重點:面向全體的預防性教育
針對個別的矯正性教育
具體實施途徑:
1.開設心育晨會課,每個星期五的早上8:00~8:30,全校每個班級(二年級除外),開展面向全班的心理輔導活動,讓活動和游戲為載體,內容可讓是教材上的,也可讓是班主任根據本班階段存在的普遍突出的問題展開活動或討論,使學生獲得自我心理調節和疏導的技能,培養良好的心理品質,具有心理健康意識,讓學生從小樹立健康第一的觀念。
2.充分發揮心理咨詢室——心吧的功能。個別同學的心理困惑和行為偏差,通過班級輔導的形式不一定能得到及時的關注和解決,而心吧就是彌補這個不足,心吧全天開放,為學生的個別來訪提供了優雅舒適的場所,由定職的心理咨詢老師負責,隨時接待來訪的學生,及時、有效地為學生解決學習生活各方面的煩惱,另外,開設了悄悄話信箱,學生有了煩惱想咨詢而又不敢的,可讓先寫信到悄悄話信箱,將自己的心理困惑或煩惱寫出來,心理老師看到后會及時與他們聯系,約這些同學到心吧來談心。
3.同伴聊天室的開設
有時候學生有了煩惱,更愿意跟同伴去說,基于這點,我們學校從四~六年級的同學中選拔出一批同伴聊天員,這些同學經過一系列的培訓,懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識,獲得同伴咨詢員的資格,共十位同學由學生自己選舉會上,由班長負責同伴聊天咨詢星期一~星期五,每天兩位同學值班中午12:00~12:40,接待來訪的同學在溝通和交流中,來咨詢的同學豁然開朗,同伴聊天員也讓自己的經驗分享幫助了同學,體驗到幫助別人的快樂。
4.養正心理研究院
我們學校還成立了養正心理研究院,這是一個學生組織由專職心理老師做指導老師,小研究員由四~六年級班主任推薦的十幾位同學組成,主要是對學校、身邊的心理現象進行調查研究,從心理學的角度去解讀這些現象和問題,分析原因,找出解決的辦法,學期初的進修由這些同學自己申報課題,主要是自己觀察到的自己感興趣的問題,比發說:為什么上課愛走神?怎樣的一名受歡迎的班干部?作業拖拉怎么辦?等等身邊的現象,每個星期四第三節課下課之后的半小時時間是小研究員活動時間,大家交流各自的感受和課題進展情況以及遇到的一些困難,共同商量解決,經過一年多的實踐,小研究員在口頭表達、人際交往、寫作能力、自主探究學習等各方面都有了顯著的提高,在老師的指導下,他們還主編了《心苑》小報,向全校同學宣傳心理健康方面的小知識和研究院動態,關注校園中的熱點話題,受到了師生的好評。
5.感覺統合訓練
學校設有專門的感覺統合訓練室,定期對一、二年級注意力不集中,多動、自控能力差的同學進行訓練,對于感覺統合這個詞大家可能還不是很熟悉,感覺統合能力是大腦本身所具有的功能,但這種功能的發展還需要靠環境的刺激和需求刺激,需要有適量的運動,隨著獨生子女的增多,多動的孩子越來越多,好動不安,注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等,有人認為是多動癥,實際上并非如此,這些都是感覺統合失調的表現,造成兒童感覺統合失調的原因往復雜、主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關,例如早產、剖腹產,尤其是沒讓孩子學過爬就會走,孩子靜坐多,活動少,過分保護,限制孩子的活動范圍等,這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來,到了學齡期就會在學習能力和性格上有所表現,讓家長和老師操心,3~7歲是兒童感覺統合訓練的關鍵期,有效地對兒童進行感覺統合訓練,能夠充分開發兒童的智力潛能,防正各種不良行為習慣對學生學業和人際交往的影響,對12歲以下的兒童進行有針對性的訓練也有明顯效果。
以上是對我校心理健康教育工作的一個簡要匯報。
第二個話題是小學生的煩惱
前一段時間我們對全校學生做了一個我的煩惱調查,結合我在做心理咨詢工作接觸到的案例談一談小學生的主要心理問題,或者說是煩惱主要集中在以下三個方面:
1.人際關系方面:主要表現為:① 膽小、朋友少、孤卑
② 好友朋之間說壞話,不理睬
③ 擔心朋友不限自己玩
④ 與人交往時不知該說什么等等
2.來自家庭的煩惱:
① 父母經常吵架,學習受影響
② 考得不好父母責罵
③ 父母布置的家庭作業太多,沒有自由
④ 父母沒時間陪自己,不理解自己,限制太多,不讓看電視等
⑤ 父母冤枉自己
3.學校學習方面:
① 學習成績不理想
② 學習興趣不高,學習態度不端正
③ 自控能力差,上課不能集中注意力
面對孩子的種種煩惱我們可以做什么?
作為家長,我們可以做些什么?
第三個話題:
人們常說家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一位老師,家庭、父母的作用是學校教育、社會教育取代的,孩子性格的養格,習慣的形成跟家庭影響不可分,從這一點上說,一個孩子就是一個家庭的縮影。
1.營造良好的家庭心理氛圍
心理學家講:如果孩子生活在批評中,他便學會了遣責,如果孩子生活在收視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信,如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界,家庭環境與氛圍從一出現就影響著心理發展和品德的形成,好的環境能確保能保證孩子的健康成長,有的孩子在這樣或那樣的毛病,如任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、生活自理能力差,不愛惜東西,不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑等等,最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長的言行對孩子的影響是非常大的,所長家也要以身作則,做孩子的榜樣,為孩子營造一個健康和諧的家庭氛圍,建議大家做到
①不在孩子面前爭吵或大打出手,這會讓孩子幼小的心靈缺乏安全感;
②不在家里打牌、搓麻將等;
③訂閱報刊雜志,豐富業余生活,培養孩子的閱讀能力;
④家長說話做事要守信用,在孩子心中樹立家長的威信
2.獎懲分明,對孩子的每一點進步及時表揚鼓勵,對孩子及時處理糾正
孩子出現良好的行為如果得不到及時強化,就會發生自然消退,良好的習慣就不會養成表揚和鼓勵正是一種強化的方式,如孩子考了一個好的分數,要表揚鼓勵,而不是擔心他下次考不好而冷淡處理,如孩子吃飯很慢,有一次他吃得很快,很干凈,就讓他看他喜歡看的動畫片,以后孩子吃飯就可能變快了。
四年級家長會發言稿范文 篇2
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝各位對班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。我姓吳,是這個班的班主任兼語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。
我們知道,父母是孩子的第一任老師,“子不教,父之過”,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優秀的孩子。一天又一天,一年又一年,看著孩子一天天健健康康地長大,家長是多么欣慰。一轉眼,孩子已經讀四年級了。
四年級,是學生在小學學習生活中一個轉折階段,是一個中轉站,對學生的整個小學階段有著重要的意義,無論從心理或生理方面,學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習,更能體諒父母,遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽,社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導,引導他們走正道,養成良好的道德品質。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們盡起做家長的一份責任!配合老師做好如下幾方面的工作:
一、安全方面:
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正是干燥的季節,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在很多孩子的住家樓房很高,至少有三四層,有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏,那也是極其危險,家長要教育他們。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己的孩子。
二、品德方面:
你們的孩子現在是四年級學生了,他們更懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有敲詐苗頭的`學生,幸好被同學揭發,經過老師及時教育,改正了錯誤,沒有發生后果。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西,睜一眼閉一睜,孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯,從此走上歧途。有好的上課能專心聽講,家庭作業能認真完成。
成績差的同學上課不夠專心,老師講的只是一知半解,課外又不認真完成作業。老師要求背誦的內容都沒有去背。家庭作業沒完成或不動腦筋,有的完成作業只是抄襲:抄書、抄同學的。要知道,我們學校現在開足開齊各門課程,每周只有六節語文課,單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習,早上一定要讓他們起來早讀,養成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長,你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學生長大成才。那就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子、我們的學生教育好。
四年級家長會發言稿范文 篇3
尊敬的老師、各位家長們:
晚上好!
首先讓我以下,我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個機會,讓我可以同大家一起就“如何培養、教育孩子”這個話題,聊聊體會和。
在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來,還不錯。
首先,我們要放低姿態,以平和的心態、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子一個輕松、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景。現在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第二,言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
第三,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優點,逐步改正缺點,循序進步。
第四,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,就如同一次單程遠航,人生態度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。子河在很小就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
第五,培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
最后一點,是最平常的一點,也是我最看重的一點,那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。子河3歲那年,回鄉下過年,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有子河很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家。”那一刻,我明白,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發源地,真的很欣慰。
孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會有無限寬廣的未來。
謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇4
尊敬的各位家長:
晚上好!非常感謝你們能在百忙中抽時間來參加我們的家長會,這可以充分的體現了您對孩子的關心,對老師工作的支持。在此,我衷心感謝大家在這個學年以來對我工作的支持和體諒。
首先我來一下,我姓林,叫林秀娟,是四(3)班的班主任及語文老師。今天的家長會主要是本班的孩子們在上個學期以及在這個學期里的各方面的表現,我覺得能有這個機會與大家一起交流,是非常好的:一方面,我可以從大家身上得到提示、啟發,使我對學生得到進一步的了解;另一方面,使大家了解一下您的孩子在學校的學習情況以及各方面的表現,同時熟悉老師的教學,對學生有什么要求,這樣有利于我們互相配合,共同把孩子的學習、品德等各方面工作做好。
我們四(3)班的基本情況是這樣的:全班總共有47人,其中大部分同學都是勤奮好學的好孩子,他們團結,上進心強,有集體榮辱感。在上課時,同學們都能認真聽老師講課,積極思考問題,大膽回答問題,特別是這些同學:藍新味、劉佩珊、朱明敬、胡文康、胡元炳、黃志聰、胡紫民、廖家輝等。課后大部分同學都能按質按量完成作業,比較好的有:張建池、劉振輝、藍新味、楊可美、胡紫民等。在上學期剛接到這個班時,我就要求同學們要寫工整端正的字,經過一學期的努力,同學們的書寫有了很大的進步。其中書寫得好的同學有:胡紫民、黃思漫、劉振輝、張建池、廖偉玲、劉思思、胡繼炬、劉紅蘭、朱明敬等;學習上進步較大的有:廖偉玲、付桂花、徐建濤、胡列博、藍新味、付升武、廖家輝等;比較負責任的班干部有:胡紫民、胡元炳、楊可美、劉紅蘭、劉振輝、溫愛娣等。語文成績比較突出的有:胡文康、楊可美、徐建濤、楊安富、胡列博、付桂花、胡紫民等。當然還有些沒點到名字的同學,他們同樣努力學習,遵守學校紀律。總的來說,我們四(3)班有良好的學習氛圍,同學們養成了良好的學習習慣,還養成了在學習上你追我趕的學習風氣。學習成績也邁上了一個新臺階,達到了我們預期的目標。就拿上學期期末考試來說吧,我班在全魚灣片的統考中取得了好的成績:語文成績只有8個同學不及格,合格率為81%、優秀率為50%,其中平均分、合格率、優秀率都拿到了第一。數學、英語也取得了好成績。我們之所以取得這么好的成績是同學們的共同努力以及家長的關心、支持得來的結果。
當然我班也還存在著一些問題,比如,個別學生組織性、紀律性較差,集體觀念不夠強。如:上課不集中,說閑話,違反課堂紀律;缺乏自主學習的。甚至不完成家庭作業。有的同學雖然能完成家庭作業,但是不講究作業的質量,馬虎應付。開學以來,我發現班上一些原來成績比較好,比較認真學習的同學的有所松懈,他們上課時不集中,也不舉手回答問題,老師布置的任務也沒有盡力去做。
這學期,我們還將迎來英東片的統考,我希望我們四(3)班的同學能在學校的下,在我們幾位科任的指導下,以及各位家長的關心支持下,刻苦學習,努力拼搏,養成良好的學習習慣及良好的行為習慣,并爭取在期末考試中取得更好的成績。因此,我向在座的各位家長提一點自己的建議:就是,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績。
1、要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床,幾點休息,什么時間業,形成有規律的作息時間,對孩子以后的發展會有很大幫助的。
2、給孩子創設安靜的、有利于學習的環境。孩子這邊業,那邊電視哇哇叫,或麻將戳的叮當響,那孩子能安心業嗎?
3、在看電視的問題上,要給孩子把把關。看電視的時間要把關,我們不是要求孩子一點電視也不看,但對所看的節目要有所選擇。武打、愛情的一些節目對孩子沒有好處,有的甚至有害。但有些節目很好的,比如:大風車、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。適當時可以讓孩子看一看。還有,就是讓孩子多讀一些健康有益的課外書。這樣可以豐富孩子的課外知識,也為他們的一些幫助。
4、不要結伴業。像數學,抄個算式得數,老師一看都對,其實什么都沒學會,一點用都沒有。再有,就是及時檢查孩子的作業,監督孩子做作業,一看清清楚楚的那就是認真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經常給孩子看看作業,和孩子聊聊學習的事,將來的事,學校的事,孩子會感覺到我們家長對他的關心,這對于孩子來說也是一種學習的動力。我們抓孩子的學習要從平常抓起,經常抽讀、抽背、聽寫所學過的內容。
5、放學后不要結伙出去玩。孩子一成群,什么事都能做出來。而且玩野了,想收心也收不回來了,想管也管不了。讓孩子在家里寫完作業幫家長做些力所能及的活,可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感,同時也能幫家長減輕一下負擔。
6、經常和孩子溝通,了解孩子的心理,發現問題及時引導,要把問題解決在萌芽之中。
7、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通。學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
8、多與老師聯系,多反映他的情況。以便及時根據情況對孩子進行教育,使孩子健康地成長。教者父母心,作為教師都是愛他的學生,都希望他們健康成長,有好的成績。如果你有需要我們幫忙,可以提出,我們一定會盡力協助好,共同教育好學生。
總之,為了使每個孩子都能健康成長,我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上,我會與孩子們一起學習、探究、質疑問難,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的愿望。教育好孩子是我們的希望,更是各位家長的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關心,多支持,多幫助孩子走上健康發展的道路。最后希望各位家長能對我們今后的教育教學工作提出寶貴意見。我的完畢,謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇5
尊敬的老師、叔叔、阿姨:
大家下午好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會,我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這里發言,我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位家長關注我們的學習。“可憐天下父母心”,你們為了自己的孩子,不辭工作的繁忙,如期來到學校參加這次家長會,使我們感到萬分欣喜和激動。
叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:我們的教室寬敞明亮,校園環境很優美,設施設備很完善,我們上課都用多媒體教學平臺,各科老師制作了生動有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識,我們在這里生活得開心,學得快樂。叔叔、阿姨們,你們就放心我們在這里讀書吧。
在生活上、學習中,每個人難免會出現這樣那樣的困難。每當這個時候,老師們都會伸出援助之手,為我們排憂解難;同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。但是,叔叔阿姨們,你們可曾知道,給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學習;是你們風里來、雨里去,日夜忙碌著辛苦地工作,卻從來不說一聲“我很累”。叔叔、阿姨,你們辛苦了!
我們的成長離不開你們的精心愛護,也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級,我們感到幸運的是:我們四年級的老師們都很有責任心,她們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。
我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,你們的積極配合下,我們一定會成為優秀的人才!
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨,請你們放心,我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望!
我的講話到此結束,謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇6
尊敬的老師、叔叔、阿姨:
大家下午好!——(鞠躬)
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會,我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這里發言,我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位家長關注我們的學習。 “可憐天下父母心”,你們為了自己的孩子,不辭工作的繁忙,如期來到學校參加這次家長會,使我們感到萬分欣喜和激動。
叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:我們的教室寬敞明亮,校園環境很優美,設施設備很完善,我們上課都用多媒體教學平臺,各科老師制作了生動有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識,我們在這里生活得開心,學得快樂。叔叔、阿姨們,你們就放心我們在這里讀書吧。
在生活上、學習中,每個人難免會出現這樣那樣的困難。每當這個時候,老師們都會伸出援助之手,為我們排憂解難;同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。但是,叔叔阿姨們,你們可曾知道,給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學習;是你們風里來、雨里去,日夜忙碌著辛苦地工作,卻從來不說一聲“我很累”。叔叔、阿姨,你們辛苦了!
我們的成長離不開你們的精心愛護,也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級,我們感到幸運的是:我們四年級的老師們都很有責任心,她們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。
我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,你們的積極配合下,我們一定會成為優秀的人才!
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨,請你們放心,我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望!
我的講話到此結束,謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇7
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了光谷第八小學,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會,我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容:
一、了解四年級班級的基本情況;
二、上學期考試成績分析及學生在校的表現;
三、語文學習方面;
四、安全工作;
五、學校一些活動與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生47人,其中男生30人,女生17人。開學三個星期了,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面:我們可以來了解一下。
1、三年級下學期,我們班參加學校組織的古詩韻律操、隊列比賽獲得一等獎。
2、在全校辦小報,我們班有一群孩子的小報是出了名的,所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報。
3、六月,我們班的陳晨被評為區優秀少先隊員。
4、我們三(1)班也被評為市優秀班集體。
5、在五月份的武漢市素質達標的檢查中,有很多孩子參與了才藝表演,如:李祺的古箏、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學的腰鼓、還有陳雨露等同學的校園歌曲的表演,都非常地成功。值得一提的是,我們的班級文化布置也是受到領導和老師們的好評的,只要有領導來參觀或者檢查什么的,我們班是必看窗口。
6、在春季運動會上,同學們頑強拼搏,也有許多孩子獲得了好成績。
參加比賽其實得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說那一段時間不光是我感覺很累很累,我們八小每個老師都一樣累,但可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從三年級考試來看,涌現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在這個季節多帶些水來學校。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。
三、語文學習方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求有些基礎的知識,家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,有些家長給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。
校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長準時接送,如果你開車來接孩子,請把你的車停在離學校稍遠一點的地方。家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7:40以后到校,下午3:25放學,如遇特殊情況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面
我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病,所以請家長們不能讓孩子帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。
五、學校的活動安排
本學期學校一系列活動較多,現在我能告訴你們的就是周一第三節課的個性課堂,我們班有一些孩子都被校隊選上了,如:校集體舞班、計算機班、繪畫班、腰鼓隊等等,所以那一天放學的時間,還有周二下午的托管放學晚一點。到時候您一定要關注孩子是否回家了,最好能來接接孩子。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
結束語:總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
四年級家長會發言稿范文 篇8
尊敬的各位家長:
大家晚上好!我是小學四年級的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題,把小朋友培養成材也是我們家長和學校的一起責任,一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解小朋友在學校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識小學四年級
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年
級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現:小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的講解,大家已經對小學四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十六名學生,大局部同學學習積極努力,成果優異,學習熱情高,整體成果在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。
(1)褒揚學習優秀的同學。
(2)褒揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:局部學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
(三)規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。
2、局部同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對小朋友的健康有害。
三、對于以后的班級管理以和教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦,多關注小朋友的學習,詢問小朋友在校的學習。要善于發現小朋友學習上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元檢驗,讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷,防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯系,和時了解小朋友的學習狀況,發現問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了學生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學習,導致成果差,我們是應該適當的批評,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
7、對于小朋友的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;
當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級家長會發言稿范文 篇9
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表四(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師,下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級基本情況:
我們班共有六十九名學生,25名女生,44名男生,大部分同學學習還是比較努力,整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
( 二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學,學習很好的有十八個人,中等偏上的約有二十人,中等成績的約有25個,不理想的極少。
1、學習成績穩定的同學有:陳文婷,胡羽飛,王子儀、光星耀,紀勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒、楊宇杰。
2、發言積極的的同學有:張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹、范旋、柯珍云、羅舒穎。
3、書寫認真規范的同學有:賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文。
4、學習進步的同學有:岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進松、朱正軒、羅舒穎、熊帥、杜柯。
5、成績較突出的同學有:徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹。
6、勞動積極的同學有:岳雨柔,陳文婷,謝欣雨,劉雨分、王子儀、馬如。
二、匯報班主任班級管理工作
在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。
1、生活問題
由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽,對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。
2、衛生問題
每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生,學習。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生,一起離開,絕不讓班上落下一個學生。
3、安全問題
開學初,我們對孩子“重安全,抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時,我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識,掌握一些自護的方法。家長們都看到了,我們的學生是在三層教學樓,在校內,要求學生靠右上下樓,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔東西,不能亂跑,同學嬉戲要適度,不能過分。另外,我們的學校正處于交通要道,校門外車來人往,存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障,而學生在路上,這就要求我們學校和家長共同教育,共同努力。我們教育學生遵守交通規則,保證自身的安全。
如校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留、不玩耍,放學后直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時來接,一定要提前打電話給我或李老師。同時,教育孩子學會寬容,能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開馬。”各位家長,這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學生學會寬容,學會和人相處,一個事事不想吃虧的人,在社會上可能吃大虧。
三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)
(一)課前
俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功。”這個比喻雖然用在這里不是很恰當,但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課,要提高一堂課的實效性,老師必須首先對整節課有個規劃, 同時要注意各種教具的準備,該準備的教具一定要準備,適當的教具能是課堂更形象,氣氛更活躍。
1、借助多媒體教學,例如上《狐假虎威》這課,《狐假虎威》是個寓言故事,所以我借助多媒體,讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片,邊聽朗讀錄音,這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容,也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。
2、借助實物,如我在給同學們講第一篇習作“家鄉的油菜花”時,我就親自摘了些油菜花帶到教室,上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花,邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花,結合實物同學們的興趣很濃,同時也很容易就把一篇家鄉的油菜花寫好了。還有一篇習作是有趣的發現。我也準備了實物雞蛋,水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗,這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了。
(二)上課
上課我非常重視課堂紀律。如果有人問:“為什么要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會說:“沒有好的紀律,教學就難以進行,更別談成績了。”這句話有道理,課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。例如,我今年帶的是三年級,孩子小,自覺性差,如果不抓紀律,那教學時很難進行的,但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”,而是要做到嚴肅和活潑相結合,動和靜相結合。在教學時要嚴肅,安靜。在需要發言時需要活潑輕松,暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事,或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。這樣才能提高同學們的學習興趣,同時也提高的語文課堂教學的有效性。
( 三)課后
課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。
下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下:
1、寫生字詞。這樣的作業經常布置。特別是基礎差的學生,家長盡量能抽時間聽寫,如果有錯誤,找出錯字的原因,錯在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力,還能豐富語言的積累,提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有,就簽上名字了,并沒有去檢查。
3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,如果不及時、善于引導,那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文,其實是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,要求認真體會,認真觀察,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進入大腦的。一旦要作文,就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,這時學生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的,實際并不完全是這樣,學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多,走入社會,他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時他如果無拘無束的說話,他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序寫下來就行。
4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處,抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時,存在只動筆不動腦的現象,隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。
5、閱讀課外書。我們也知道,提高學生的語文素養,培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文,閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?隨著年齡的增長,孩子知識面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強,在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,讓他們更充實、更快樂。
關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了,思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書,但很重要的一點是看的同時用腦子思考,不是走馬觀花。
四、本學期我班在各種活動中取得的成績
1、春季運動會
在本學期春季運動會中,我班同學發揚奮勇拼搏的精神,榮獲全年級團體總分第一名。其中以下幾名同學表現尤為突出;
胡天琪同學、黃佳倫同學、光星耀同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名。
2、本學期期中考試
經過一個學期的適應,在本學期中考試中同學們的成績都有所提高,全班優分率達百分之八十。
3、本學期中統考
我班同學均分在同年級名列前茅,以下幾位同學尤為突出:
劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀勇欽,艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等。
4、慶六一活動
在本次慶六一唱紅歌比賽中,我班同學精神飽滿,歌聲洪亮,領唱光星耀同學歌聲清脆,指揮徐佳儀同學手勢準確有力,讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。
5、第24屆全國書畫比賽
我班萬子康同學榮獲金獎。
因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境 ,使學生能更好地學習。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督 促。
5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學習成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
6、家長要對孩子進行安全教育:交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點,僅供大家參考,不當之處請多包涵。您的孩子,是我的學生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方,請開誠布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級的,我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!
最后祝家長們工作順利,萬事如意!
四年級家長會發言稿范文 篇10
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
首先,請允許我代表四年級(3)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動,單從這一點,就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我們坐到一起來只有一個目的,能進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師和在座的您共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子”。
一、外出學習情況匯報:
3月11日至25日,在學校領導的精心安排和組織下,我們語文老師到與三小對口支援的山西省太原市九一小進行了為期15天的參觀學習。在我出差的這半個月,我特別感謝各位家長對我們四(3)班的帶班的中隊輔導員楊曦老師工作的支持。在這半個月中,楊老師帶班認真負責,一有空就到班里與孩子交流談心,在楊老師的帶領下,我班得到流動紅旗、出的板報被評為優秀,在這里我要對楊老師說聲“謝謝!”。
在山西學習的這段時間里,我們早晨聽課、下午參與班級活動、晚上交流,讓我們領略了山西九一小先進的教育學方法和管理方式,感受到咱們的孩子和內地孩子的差距,那里的孩子們上課的`表現令我大開眼界。他們的知識儲備量、語言表達能力真的讓我刮目相看。他們每天中午有25分鐘的閱讀時間,在他們的圖書館里,我們看到了家長的漂流日記,他們把自己教育孩子的困惑、想法、經驗還有感受都寫下來,和老師、家長們交流共享。九一小學家長的教育支持力量是非常大的,幾乎支持了學校的一半的教育。所以,希望我們班的家長能夠團結起來,把好的教育孩子的經驗,好的理念能夠通過班級博客、微信平臺共享。
二、四年級特點:
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到欣慰。孩子進入四年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、根據我班的實際情況,給家長們提建議:
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
(一)、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
(二)、和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。
常帶孩子們接觸社會,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等,使孩子們全面發展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
(三)、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,只能將它們鎖進日記本內。
(四)、要學會科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。”
(五)、培養學生養成良好的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規,能夠有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。俗話說得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。
進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學得輕松,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說:中國的學生解題能力很強,可成功與快樂的體驗很少,自信心不足,可持續發展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關系。教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來到這個世界的,而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽光,能迅速引爆了人的潛能。今年,我們,就將引爆孩子的潛能!
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次表示衷心地感謝!
四、安全工作
現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。學校里主要是活動安全,由于我校的實際情況,活動場地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發生意外。經過不斷的教育,現在這方面已有所好轉,課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的,在這一點上我們班的家長都做得很好。下面結合本校實際情況談幾點要求:
1、合理安排好作息時間,早晨9:00前到校,不要太早,中午1:00放學,下午3:00到校,6:00放學。注意孩子回家時間,不允許學生沒打招呼就去同學家。
2、傳染病流行時,發現孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。
3、注意飲水衛生,幫孩子準備專用水杯,不讓孩子帶飲料到學校來喝。
4、要注意路上安全。教育孩子走人行道,過馬路看紅綠燈,走斑馬線,不在路上追逐打鬧,未滿12歲不允許騎車上路。
5、要時常檢查一下孩子的小書包,千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,免得害人害己。
6、春暖花開,小河解凍。教育孩子不要到有水的地方玩耍。
五、班級的幾項常規要求
1、提醒孩子穿校服戴紅領巾;
2、每天按時上下學,不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長,受那些玩具和零食的誘惑;嚴禁學生和家長要零錢零食,更要杜絕學生在學校里吃零食。
3、有事請事先請假,盡量避免孩子缺課。
4、嚴格要求孩子午休,增加孩子睡眠時間,保持旺盛的精神來學校學習。
5、注意個人衛生,養成勤洗澡、勤換衣服的好習慣。
六.面就請我們的數學老師、英語老師來談談我們同學的學習情況。
七.總結
家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環境影響著孩子的心理發展和品德的形成。我希望咱的家長能繼續在思想上引導孩子、行為上輔導孩子、學習上幫助孩子。更要以高遠的目標激勵孩子、以嚴格的要求約束孩子、以實際的行動支持孩子、以平常的心態關愛孩子。
以上零零碎碎談了這么多,就是希望我們家校合作,共同把孩子培養好、做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!
四年級家長會發言稿范文 篇11
尊敬的各位家長:
大家晚上好!首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表我們班的全體學生向你們表示深深的謝意!
說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和老師的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望能在會后能用短信、電話、面談等方式和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。
下面我就班級的實際情況和家長們作以下幾方面的溝通:
一、知曉數學學習狀況
各位家長都知道四年級是一個“爬坡”的年級,為什么這么說呢?大家都知道,一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。一年級時有人會認為“我的孩子正式上學啦!”這時侯的家長是比較新奇的,會關注孩子的一點一滴。雖然四年級的學生由低年級剛進入到中年級,但是在家長們的眼里他們已經是“老生”了。殊不知這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是數學,歷來都是教學內容非常緊張的一個年段。尤其是新教材增添的“找規律”、“解決問題的策略”和本學期的“平移和旋轉”,從知識的含金量上來說,是既重要又有點難度的學習內容。如果我們還是用以前的老一套方法在學習,甚至于認為他已經是“老生”了,殊不知這已經跟不上現行的教學節奏了。作為家長要了解孩子的學習情況,并及時給他必要的精神支柱和學習方法的幫助,這樣才會讓孩子自然過渡,而不會在“爬坡”階段落伍。
二、表揚突出的孩子(熱心活動、認真作業、專心聽講、善于思考)
1、活動獲獎方面:上學期我校開展了“數學活動周”,在校評比中不少同學都能秉著為班級爭光的思想,在活動上發揮出色。如:數學手抄報中——張伊格、杜喬菲獲一等獎,翁思佳、楊璇、王倩倩、張佳盈獲二等獎;王欣獲得校數學論文一等獎。在區小學生數學小論文競賽中,顧鈺晗和周軼雄獲得區二等獎,在區“數學與思考”筆算考試中徐強獲得區二等獎,顧鈺晗獲得三等獎。
2、作業特別認真的有:翁思佳、楊璇、張伊格、荊漫、紀晶晶、朱靈卡、周嘉豪、胡俊榮、熬 涵、錢 磊、楊夢茹、何 凱、李佳研、羅舒滎陽、杜喬菲、羅思文、周仟諾、朱文靜、何仙芝、孫小龍等。
3、上課傾聽習慣特別好的——這一點特別重要:楊璇(去年期末數學99分)、顧鈺晗(期末97分)、何凱(期末96分)、張伊格(98分)、孫小龍(99分)。
忠告:好習慣才會有好收獲!
三、主要存在的問題
獨生子女的孩子,嬌氣讓他們不知道學習是為了誰?沒有明確的學習目標,學習態度也不端正,甚至有些孩子覺得上學很累很煩,很羨慕爺爺奶奶可以休息在家,爸爸媽媽都不用讀書。
具體表現在:一、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。二是在審題分析方面,大多數學生理解的能力有待加強提高。作業不求甚解,怕動腦筋。有的學生就連書上現成的填空不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往就空在那兒。三是沒有及時訂正的習慣,作業錯了,不訂正,總是要老師盯著他才去改。
四、家校配合的方面
希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手:
1、給孩子提供一個良好的作業環境。當孩子學習時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學習的因素,不要邊聽音樂邊寫作業,不要邊看電視邊做作業,不要邊玩玩具邊做作業,不要邊吃東西邊做作業。如果在孩子學習的同時,家長也能看看書,寫點東西,學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求,各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下,我們的數學作業在15分鐘左右就可以完成,家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業的情況。相信一段時間的訓練后,學生的作業速度就能上去了。
3、要養成認真書寫,作業清楚的習慣。對于數學作業,我們有明確的格式、要求,比如等號要劃5毫米長,每次作業要和上次作業的記分線空開兩行,記分線長2厘米打在右下角等等。家長應配合老師,督促學生認真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業的質量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應亮出你的態度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關注他,自己的父母也在關注他。
4、督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發現的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。
5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后,家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應提醒孩子看一看家作記載本,及時準備好第二天的學習工具,以保證課堂的學習效率。
6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。
四年級家長會發言稿 班級的實際情況和家長們溝通
最后,我再次感謝家長們對我們工作的支持和配合!在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇12
各位家長:上午好!首先對各位家長的到來表示衷心的感謝!今天大家在百忙之中來學校參加家長會,可見大家對孩子教育的重視,也體現了對我校的關心和支持,希望各位家長能多給學校提一些合理建議和發展良策。對于學校的基本狀況,我向各位家長匯報如下:
一、學校基本情況我們學校從連續六年被評為小學教學工作先進學校(沒有開教學,9工作會)月被評為岱岳區教書育人先進單位(需要說明的是:我,12月被評為們學校組建的新一屆領導班子,沒有開,兩年開一次)泰安市課程與教學工作先進學校,6月被評為岱岳區未成年人思想道德建設先進單位。在岱岳區教研室的歷次教學視導中,我校都獲得區教研室的一致好評,我鄉連續六年都在教學工作會上位居前四名(全區十七個鄉鎮,加上區直學校共20個單位,)而中心小學每次都代表我鄉迎接檢查,在區抽考中我校的教學成績一直位居全區前三名,特別是今年的教學視導,我校在考核的32項指標中,均達到a(優秀)級水平,期中有18項指標達到a水平(秀),就連全區的龍頭學校黃前中心小學也到我校參觀學習。
二、班級及任課教師基本情況:我們現有35位同學,其中男生17人,女生18人。下面向家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴瑞、張君泓、李科、李成業等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。嚴傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;嚴碩、劉雯、楊健豪、嚴傳銘、嚴星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴亮等同學在課堂上大膽表現;這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己的優勢,認識自我、表現自我,從學習活動中獲得成功的快樂。我們在教書的同時,時刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼備是老師家長共同的目標,所以班會課上,我們對孩子進行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動。培養孩子良好的思想品德,本學期,我們班同學利用課余時間,對垃圾進行分類整理,對那些可回收的放到袋子里,攢滿袋子就去賣,第一次賣了10元錢,孩子們買回了水桶,看到這種情況,老師喜在心里,孩子們的笑表現在臉上。畢竟這是自己勞動所得啊!繼而,孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了,教室里有蒼蠅,孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大,但可以看出孩子們勤儉節約的一顆心,家里的小公主、小公子確實長大了,懂事了。孩子們如此,我們任課教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師,年紀輕輕,但榮譽不少,20xx、20xx區優質課一等獎,20xx年被評為區優秀教師,20xx、20xx鄉優秀教師。我,四年級一班的班主任兼數學教師20xx年獲區教學能手,區骨干教師榮譽稱號,20xx年區優質課二等獎,20xx年被評為區優秀班主任,區教研先進個人,20xx至今每年都被評為鄉優秀教師。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的四(1)班,班風正、學風濃,是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。
三、四年級特點以及解決問題的建議:四年級學習的分叉嶺。隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。因此,作為家長很有必要針對自己孩子的特點,因勢利導,要培養他們嚴謹的學習習慣。
(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺,非一日之寒。
1、孩子確實存在個體差異,我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。
2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響,有的孩子上課積極動腦,有的孩子上課不動腦,但是能被迫性地聽課,有的則是既不動腦又不聽課,人在心不在。
3、還是52?的問題;有的孩子在家有家長的正確引導,對每周的知識都有一個回顧,但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優勢和劣勢。男生活潑好動,大部分喜歡動腦,喜歡看歷史書和科幻書,這是優點。不太記事,不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題,做事粗心,上課有的往往太多動而導致沒有聽課,所以大部分成績不穩定。女生大多數沉靜,做事細心,所以上課能夠認真聽講,耐心做筆記,但是因為心思太細膩,往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了,所以容易分心,導致成績在下降。
(二)、您在家正確輔導孩子的學習,減小個體差異。
1、孩子的作業規定他自己在規定的時間做完,家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯,這一定不能少。
2、在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識,雖然老師將正確答案進行了講解,但是孩子有可能并沒有真正掌握,或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促,直到真正的掌握為止。
3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大,需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力,家里對孩子的學習也是置之不理,沒有任何壓力,在浪費孩子學習最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說:外來的和尚好念經,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質都很高,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
第五、上網問題,現在有些孩子沉迷網絡游戲,家長一聽到孩子上網就很緊張,但現在的網絡時代,不讓孩子上網是行不通的。我們很多時候也要求孩子們上網查找資料,網絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想,不要讓孩子上網吧,讓他們在家里上網,限制上網時間,如只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵、多贊揚多支持孩子參與有益身心的課外活動增強他們的自信心;與老師多溝通多進行信息交流。總之,作為班主任,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合,當然在今后的日子里,同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!最后,希望各位家長多關心孩子的學習和生活,對學校多一點理解,多一點溝通。讓我們共同合作,為孩子的健康成長而努力!謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇13
尊敬的各位家長:
大家下午好!
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的`問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
三、規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,每天4:能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
四年級家長會發言稿范文 篇14
各位家長:
大家好!
今天,我和大家要交流的是:在接下來的時間里,孩子們的數學學習我們需要怎樣配合。
一是保護好數學學習的興趣。二是培養數學學習的習慣。
先說說數學學習興趣的保護。都知道興趣是最好的老師。可是隨著年級的升高,學習難度的逐漸加大,學生學習數學的興趣會有較大的差異。學得好的,會覺得越來越有意思,越來越有成就感。而學得吃力的,如果我們不加以關注和鼓勵,他就會對數學學習慢慢地失去信心,甚至會產生厭學的情緒。一旦他認為自己怎么也學不好,產生放棄的心理,那么后果就很嚴重了。實際上,孩子就像花,每一種花,花期總是不同的。有的花春天開放,而有的花則是夏天開放,而有的花則是在幾個月后的冬天才能開放。所以,你不能期待冬天的花在春天就開放。如果你的孩子是冬天的梅花,那么,就請你要有足夠的耐心,等到冬天,他就燦爛。舉個例子吧,一年級的時候,我們讓孩子學習元角分的知識,1元等于十角,一角等于十分。很多孩子都學得非常吃力。家長老師當然著急了。可是到了三四年級,這知識還要我們教嗎?很多原先學不懂的知識,到了現在都成了不用教的內容了。所以,老師和家長都不能過早地給孩子戴上數學學習不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是,目前的大班學習不能停下腳步等等這些冬天開放的花兒。以前的知識都還沒掌握踏實,新的內容又已經下去了。這類孩子跟班學習的困難自然會越來越大。
怎么辦呢?自學。自學可以解決這些問題。四年級了,孩子們已經初步具備自學的能力了。可這需要靠您的耐心和鼓勵。請你拿出孩子以前的書本,盡量抽空幫孩子復習復習以前學過的內容,再去做一做書上的練習。當孩子愿意去復習以前的知識表現不錯時,你就給他點鼓勵。(現在班級里果幣很受歡迎,我們可以和它掛起鉤來。)這樣,一點一點慢慢地,可以補回來。
學得好的孩子呢?鼓勵他們超前學習(書本上的練習,陽光計劃上的練習都可以在自學后先做),還有余力的,讓他們學點奧數、玩玩數獨。這一點細心美麗的蔡老師已經想到我的前頭去了。
總之,我們不能讓目前有困難的孩子失去數學學習的興趣和信心,因為他們只是遲開的花兒,花期未到。我們也要讓學有余力的孩子奔跑得更快一些,更穩一些。
接下來,我們講講培養良好的數學學習習慣。我們要著重培養哪些習慣呢?
1、課前預習的習慣。
自覺地進行課前預習是培養自學能力的重要途徑。本周,我已經將課前預習當作每天的數學作業布置下去了。起步階段,需要家長的監督和鼓勵。請你抽空看看孩子的數學書,預習內容完成了沒有,預習記號做好了沒有。我的要求很簡單:讓孩子們在學得懂的地方打個勾,在看不懂的地方打上問號。如果,他有自己的想法或問題,那就更好了,可以記錄到書本上,帶到課堂上來和同學們分享。特別重要的是問題的分享。
2、專心聽講的習慣。
上課專心聽講主要靠老師,但是我們家長也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時候,可以問問孩子:你今天舉手發言了嗎?今天哪位同學的發言很精彩呀?數學老師表揚誰了?今天數學課上,你學會了什么知識呀?等等,通過聊天關注孩子的學習動態。并及時給予提醒和鼓勵。
3、培養動腦多思多問的習慣。
不管在什么時候,只要他能主動提出關于數學學習的一些問題或想法的時候,請一定給予鼓勵。甚至是有些夸大的鼓勵。
還有一個是多問的問題。低年級的時候,學生還比較敢問,到了中高年級,學生由于心理上的原因,怕問。所以,大家一定要鼓勵孩子多問。
4、培養閱讀課本的習慣。
我們知道,語文學習離不開閱讀。其實,數學學習也離不開閱讀。作為數學閱讀的最基本讀物——數學書,很需要孩子認真閱讀,而且還需要做些批注。有些時候,特點是在做陽光計劃練習的時候,先讀一讀數學書,對鞏固知識是很有幫助的。除了數學書的閱讀,數學報、數學故事、數學家的故事等方面的書本都可以。經典數學系列有:《要命的數學》《特別要命的數學》《你真的會-×÷嗎》《絕望的分數》《數字——破解萬物的鑰匙》等等。當當網、淘寶網上有。
5、培養按時完成作業、訂正作業的習慣。
現在,孩子手頭的作業有三樣:
一是數學作業本。數學作業本通常要在學校里完成,隨著年級的升高,有時也會帶回家做。作業本是老師必須認真批改的。我會,根據學生的作業完成情況調整教學的內容和重點復習的內容。作業要求學生做到認真、準確、完整。
二是口算訓練。口算訓練是要求孩子在家里完成的。它對于提高孩子的計算能力是大有幫助的。要求孩子書寫要端正,準確率要高。先求對,后求快。如果,你發現你的孩子口算能力不大好的話,請你多多關注。每天抽空看一看,發現有算錯的,幫助他馬上訂正。如果是因為不懂或不會的,最好教一教,教不了的,一定讓孩子帶來問老師。發現錯誤,一定要讓孩子當天訂正。如果前面有落下來的,也請你督促孩子訂正。
三是陽光計劃。陽光計劃是作為孩子自主拓展學習的內容的。上面的練習一般比課堂作業本要稍難一些。但是它對于鞏固課堂學習和提高孩子的思維能力是很有幫助的。現在完成的質量不是特別理想,有的家長有關注,經常會看一看,而且在孩子不懂的地方能加以指導。這樣,等于是家長和老師有了合作了,孩子的發展自然會好一些。但有的家長是沒有關注的。孩子做得對與不對,你也不知道。我改了,發回去,孩子訂正了沒有,你也不知道。這樣效果自然不好。實際上,這個本子,我是可以不收上來批改的。
6、及時復習的習慣。
一個單元學習結束的時候,老師通常會安排整理和復習。如果老師沒安排,那么,孩子在家的復習可以做什么呢?
讓學生對照課本回憶本單元學習了哪些知識點?哪些知識自己學得不錯?哪些沒學明白?之后,重點針對不明白的部分進行復習鞏固。還不能解決,可以求助家長和同學、老師。
家長怎么檢測呢?書上還沒做的,讓他做一做,已經做了的,可以讓他講一講思路,如果講不明白的,就需要復習鞏固了。
家長朋友們,學習從來就是一件辛苦的事。不管學習的成績如何,我們一定都要培養孩子努力奮進、堅忍不拔的精神。因為,他們今后的生活與工作都離不開努力和堅韌。目前,為了讓我們的孩子在辛苦學習的過程中能體會到一點點樂趣,我們需要一起努力。家長們,更需要多點陪伴,讓孩子時時能感受到來自父母的溫馨與鼓勵。
最后,我想送給家長一個習慣:保持與老師的聯系。現在,微信很方便。謝謝!
四年級家長會發言稿范文 篇15
尊敬的老師、尊敬的各位家長:
大家下午好!
常聽人說:生孩子容易,養孩子難。為什么難呢,就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。
以前,我也和大部分的媽媽一樣,不知道如何培養自己的孩子,以為讓她吃飽穿暖,再花錢讓她上個什么培訓班就是一個合格的媽媽了,其實這是完全錯誤的。我真正的改變,是在看了一本書之后,這本書叫《好媽媽勝過好老師》,(插話:不知在座的家長們有沒有看過這本書?然后我看見班主任在下面猛點頭)我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書。
作為一個陪伴孩子十年的媽媽,我談一點自己的體會。
第一,是培養健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者,女兒做到了。進入四年級,班上的同學們開始拉幫結派,特別是女同學受耍小心眼。女兒經常回家說:某某剛轉學來,同學們都不跟她玩,我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她,別人也讓我別跟她玩,可是她來找我,我就跟她玩了,結果好多人都不理我了。聽了孩子的話,我表揚了她,只要她愿意跟同學交朋友就不要在意別人說什么,一個人要融入社會同時保持自己的獨立人格。在此呼吁各位家長,要教育自己的孩子融入集體,團結友愛。
第二,在學習上不對她提過高的要求。有次女兒回家說:某同學數學考了95分,回家還被媽媽罵,我聽了覺得不可思議。各位家長,即使讓你們現在考這三張試卷,你們能考100分嗎?反正我做不到。我從來不對女兒的分數提要求,有次她數學考了86分,我看了只是笑笑,然后認真地和她一起分析錯題,把問題真正搞懂就行了。我們經常對她說,要善于思考,有不同的意見要大膽的表達出來,這才是真正的學習之道。
第三,在孩子興趣的培養上。現在很多小同學都在上各種興趣班,殷玥也上過。在幼兒園大班時,我給她報名學古箏,因為我喜歡古箏的聲音。開始她也有興趣,學得認真進步也大,慢慢地,隨著學習的枯燥和興趣的流失,女兒越來越不喜歡彈琴了,每天的練琴時間都是母女倆個互相折磨的時候,我軟硬皆施,她則哭哭啼啼,我感到非常疲憊和失望,我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒有愛好嗎?我通過長期的觀察,注意到她非常愛畫畫,沒事就在紙上亂畫各種人和動物,于是我送她去學畫畫,這次終于對了她的胃口,女兒先學兒童畫,現在學素描,每次上課都是她非常快樂的時光,她的進步也很大。有時,她在班上還會露一手,給女同學畫各種可愛的小公主,大受同學們的歡迎。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心,而不是把家長的意志強加在孩子身上,最后只有兩敗俱傷。
第四,盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視,尤其是動畫片,殷玥也不例外。但我認為,電視是一個雙面刃,沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康,把他變成一個被動接收信息的傻瓜。在女兒上一年級后,我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業還有大把的時間,女兒可以隨意支配,畫畫、讀書、做手工。一開始,她還不適應,慢慢地,她完全習慣了沒有電視的時光,有時我逗她:殷玥,媽媽再去買個電視機吧。女兒說不要買,這樣挺好的。雖然我家沒有電視,但有電腦,有時學習上需要查資料,我就鼓勵她自己上去百度一下,到了星期天,女兒還在電腦上學習英語,她很自覺。
第五、重視和孩子的交流。我家是個民主的家庭,孩子爸爸作為一個銷售員經常出差不在家,但每天打電話詢問孩子的日常表現,每次回來都會帶一本書作為禮物。有時大人討論社會一些大問題的時候,女兒也會插嘴進來討論,遇到不懂的話題,孩子爸爸會耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂,其實他們心中的世界很大,可以明白許多道理。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通,有空就看電視打牌玩,這是完全錯誤的。
第六,培養讀書的好習慣。女兒愛看書,家里有大人的書柜也有她的小書柜,讀書是我們全家的愛好,書看多了,女兒的作文中也有了自己的思想,她開始關注社會關注人生,我想這全是看書的功勞。讀萬卷書行萬里路只要有空,我們都會帶女兒出去旅游,一起看看外面的世界。
第七、培養勞動的習慣。作為獨生子女,女兒備受寵愛,她不會干家務,衣來伸手飯來張口,不能體諒大人的辛勞。為了改變她,我跟她講爸爸媽媽小時候的事,并把日常生活的本領一樣樣教給她:如何洗碗擦桌子掃地,如何洗衣服收拾房間。現在,她能把自己的事情打理得井井有條,碗洗得干干凈凈,衣服疊得整整齊齊,減輕了我的不少負擔。有時,我一天的工作結束坐下來,她會給我敲背,并抱住我說:媽媽你辛苦了,媽媽我愛你。那一刻,我心里很甜很甜。
我的女兒殷玥是一個普普通通的孩子,但她有一個幸福的家庭,有關心愛護她的父母,我想這是一個孩子身心健康的基礎。
我就講這些,謝謝大家。
四年級家長會發言稿范文 篇16
尊敬的各位家長:
首先,認識四年級。
一、安全方面
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學那邊的馬路來往車輛多,危險性高,請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。
二、品德方面
四年級學生已經懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有此類行為的學生,幸好被同學揭發,經過老師家長及時教育,改正了錯誤,沒有后果發生。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的`行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。
因此,請不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網等,從小養成節約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因,非正當的理由要學會維護自己的權利,可以不外借。
上網問題也很嚴重,有些孩子沉迷網絡游戲,無心學習。我想,最好不要讓孩子上網吧,如果有條件就讓孩子在家里上網,限制上網時間,一般只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網,既有利于孩子應用信息技術,也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,經常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網絡游戲。這種情況家長久要多費心了,盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化,言行舉止決定孩子的發展。
總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個性很強,不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,家長要經常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無法達到家長的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學會獨立是現在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,家長在教育孩子時要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經知道難為情,沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
當然,班上也有部分學生聽課容易分心,課堂學習效率較低,學習習慣有待改進。個別作業寫不完整;有的常忘記做:還有的寫字太潦草,沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好,學習起來比較困難,課后需要多下苦功。幾個調皮的男生課間愛追逐打鬧,安全問題需要引起注意。
孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。
謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇17
一、四年級重要性
1、四年級是兒童成長的一個關鍵期。
心理方面:四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,開始意識到自己不受大人控制,有一點叛逆,四年級的學生非常難引導。注意力注意力的穩定性提高,孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡,根據這一變化,數學開始接觸分數、面積、進率等比較復雜的問題,以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
2、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。
養成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級,孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變,而四年級以后,除非進行特殊的訓練,養成的學習習慣很難改變。美國著名教育家曼恩有句名言“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。
3、四年級是小學教育的重要轉折期
隨著四年級課程增加,作業量增大老師會像對待大人一樣要求去學習。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化,例如養成課前預習和課后復習的習慣,養成思考和分析的習慣,養成必要的數學思維習慣等。 很多家長并沒有真正認識到父母的責任,不少家長認為,孩子學習的好壞是學校教育的結果,所以千方百計地為孩子找好的學校,甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。
4、每個孩子都有自己的興趣和愛好,任何方面的興趣和愛好如果引導得當都可以帶來良好的效果。
作為家長應該經常與孩子進行溝通,了解孩子的興趣去培養。
5、四年級孩子開始形成自我評價的意識,但是,這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價,所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。
5、學習?
從四年級開始學習需要拿出真本事。三年級之前,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了四年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能落下來。當然,落后一段時間可以再追趕上去,但那要花費更多的精力。這個學年的成績將會影響五、六年級學習,進一步會影響到中學的成績。
四年級課程似乎一下子變得難了。數學中的四則運算,應用題的分析、理解等,與實際生活聯系更多了。
四年級學生的作業量繼續加大,平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。
二、上學期總結
1、進步:
2、有待改進:
3、期末考試情況
4、家長支持配合
在上學期不管是暑假要求部分家長參與問卷調查,還是家長座談,被通知到的家長都能爽快答應并在第一時間趕到學校,學校的進步與成績與各位家長的支持與配合分不開。
(竹子昂家長關于隨意改變歌詞,朱銘欣家長關于暴走鞋及時和老師溝通制止)
三、本學期
1、報到情況
按時到校67人,2人遲到
2、寒假作業情況
15人因為作業忘帶、沒寫、沒有完成幾種原因沒能按時上交作業(在開學前一周老師已經通過校信通形式提醒家長:及時調整孩子生物鐘,帶齊各項作業)
3、開學第二天2月8日信息發送情況
當天截止到網上23:13有41人按要求發送,第二天老師7:36再次發送短信后,又有9人發送,10人在單獨發送短信,一再要求下中午放學前發送,5人下午以紙條形式完成。
4、開學第一次家庭作業
沒完成沒能按時上交9本,家長沒有按要求簽字的24人,
開學第一周的家庭作業書寫混亂、應付的3人,錯誤較多,書寫不規范的2人。
從以上數據我想我們家長應該思考一個問題:開學了,孩子準備好了了嗎,家長您準備好了嗎?
5、家長代表發言(兩名)
四、各項要求
1、作業設置
練習本:課堂練習,每天的預習(根據自學提綱自學教材,嘗試完成課本練習)
課堂作業本:上完每節課后及時作業,中午輔導時間老師批改,學生訂正,做到及時反饋。
家庭作業本:每天的家庭作業,在家長督促下完成。
口算本:每天10道口算題,家長自己掌握。
2、預習要求
每天根據自學提綱,獨立學習教材,初步了解所講內容,找出自己迷惑的地方做上記號,并完成課本相應的填空,動手操作,簡單的試一試題目。
3、簽字要求
(1)督促孩子自覺檢查作業。同時給出合理的自我評價。
(2)家長督促孩子自覺檢查作業,而不是替代孩子檢查,并讓孩子自己給出評價,然后家長簽上用時。
(3)對于每周末的作業,要求家長對一周作業給出適當的評價。
4、學習用品的準備。
每天晚上寫完作業,督促孩子檢查書包,文具,課本,作業等學習用品是否帶齊。
5、及時做好復習,做到日日清。(課前測試情況)。
有專家說“5+2=0”,督促孩子每天把當天所學知識點過一遍,把困惑和疑點當天解決。
五、提醒
1、安全
(1)、為了孩子安全,12歲以下孩子不得騎車上學。
(2)、為了孩子的安全,提前與托管孩子的相關負責人協商好,一定按規定時間到校。
(3)、給孩子準備好雨衣,以備雨雪天用。
(4)、孩子有疾病或者因為身體原因不能參加學校正常活動,提前告知班主任。
2、體育鍛煉
學生的學習、生活(跳繩、踢毽子)增強抵抗力
支持孩子參加課外活動(觀看合唱、心理劇、國旗護衛隊視頻)
3、衛生:
男生不留長發,不染發,不佩戴首飾;女生不戴首飾,不染發,不穿高跟鞋。做到勤剪指甲,勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書包。
4、作息時間
早上7:20開大門 8:00預備
中午11:40放學
下午 13:40開校門 14:20預備
下午放學: 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
夏季作息時間上午不變
下午:14:20開校門 15:00預備
下午放學: 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
為了孩子安全,早上和中午開門前請不要到校,早到校的在學校門口排隊看書。
5、推薦書目《朗讀手冊》
六、家校溝通
需要家長協助的工作(家長的言行,維護老師的尊嚴,家長對老師有意見,找老師,不要影響孩子的成長)
四年級家長會發言稿范文 篇18
各位家長:
大家好!
去年冬天錯過了和大家見面的機會,很是遺憾。還好,經歷了一個冬天的蘊蓄,我們在春天相聚了。真高興!
記得莫言獲得諾貝爾文學獎,他在瑞典學院發表文學演講,題目就是《講故事的人》。最記得莫言在演講結束的時候說:“我是一個講故事的人,因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發生了很多精彩的故事,這些故事,讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里,我將繼續講我的故事。”
今天,在這個春日的下午,我也想和家長朋友們講我和孩子們的故事。
從教25年,我的教育理想是讓每堂課成為我生命中最好的語文課。那么我所認為的最好的語文課是什么樣的呢?讓我們到故事中去體會吧!
故事一:有思考的語文課
教學李白的詩《獨坐敬亭山》中的“亭”字。我們先了解了“亭”的構字方式,這是一個形聲字,學生想象字形與“亭子”的形狀,他們很快就記下了這個字。接著,我唱了一句孩子們耳熟能詳的歌“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,全班跟著我哼唱起來。我在黑板上寫下“長亭”,又寫下“短亭”。問:“什么是長亭,什么是短亭?”顯然,這有點故意為難他們的意思,大家都不做聲了。我引導他們思考:“長和短指的是長度和尺寸。古人出行主要靠步行,于是人們會在路邊設有亭舍以供行人休息。”我才說到這兒,邱啟樺就叫起來:“我知道了!”這個孩子聽課專心,學習欲強,腦子反應快,班里總是他第一個搶著發言,他說:“亭子和亭子之間的距離遠就是長亭,距離近的就是短亭。”他實在是聰明,善于思考。我非常高興,補充說:“是的,五里一短亭,十里一長亭,就這個意思。古詩詞里常會出現長亭短亭,以后可要記住了。”
故事二:有詩意的語文課
教學劉禹錫的《望洞庭》,前兩句是“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”,學生理解起來有些難度。
第一句“湖光秋月兩相和”,按參考書上的解釋是:“洞庭湖的波光和月光互為映襯,顯得那么和諧。”那么,什么互為映襯,什么和諧,四年級的孩子能懂嗎?看著他們一臉茫然的樣子,我輕輕地唱起來:“天上一個月亮,水里一個月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”,并順勢在黑板上畫了一幅簡筆畫。孩子們一下子怔住了,等我唱完,麥俊維帶頭鼓起掌來,大家跟著鼓掌。我問:“美嗎?”“美!”我又問:“什么美?”他們說老師的歌聲美,我笑著說:“別拍馬屁了,老師是問湖光秋月美嗎?”“美!”他們異口同聲。我想,這樣理解應該比書上生澀的解釋要形象得多吧!
故事三:有生命的語文課
星期二,教學白居易的詞《憶江南》,我首先教他們認識詞牌名,我想避開引用詞條的解釋來講。白居易的《憶江南》共三闕詞,于是,我把白居易《憶江南》的第二首和課文進行比照,最簡單的方法就是和同學們一行一行地數字數:
首句為三字句(江南好;江南憶)。
第二句為仄起平韻之五字句(風景舊曾諳;最憶是杭州)
第三句為仄起仄收之七字句(日出江花紅勝火;山寺月中尋桂子)
第四句為平起平韻之七字句(春來江水綠如藍;郡亭枕上看潮頭)
第五句句法與第二句同(能不憶江南;何日更重游)
他們數完后覺得驚訝極了,我告訴他們:詞牌,就是填詞用的曲調名,最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節奏。這些旋律、節奏的總和就是詞調。
接著我又舉一反三,列舉了辛棄疾的《清平樂村居》和毛澤東的《清平樂六盤山》,辛棄疾的《卜算子詠梅》和毛澤東的《卜算子詠梅》。孩子們對詞牌名總算懂那么一點點了。最后,我跟他們說:“你們也可以仿著寫詞啊,先照著每行的字數來寫,至于平仄以后再說。”
星期三,黃語翩在我的語文課下課后主動找我:“黃老師,我跟你講個詞牌名的故事吧!”“好呀!”我很高興地對她說。她是個極聰明的孩子,有過目不忘的本事。于是,這個用心的孩子跟我講起蘇東坡和蘇小妹用詞牌名對對子的故事來。
星期四,語文課后我正在改作業,聽到有腳步聲朝我走來,我頭也沒抬說:“是語翩吧?”她很驚喜:“你怎么知道的?你好厲害哦!”我說:“我是諸葛亮。”她湊到我耳邊說:“黃老師,我想給你一個驚喜,你要嗎?”
“好啊!”
“我寫了一首詞,你想看嗎?”
“想看。”
“我等下寫給你好吧?”
“黃老師,我昨晚也寫了一首詩,我也給你看。”萬洋屹也湊上來說。
“好,老師好期待呀!”
真的,我是真的好期待。
宋詞是鮮活的,它激發了孩子們的學習欲;語文是有生命的,它在一代又一代的孩子們身上傳承延續。
有思考、有詩意、有生命的語文課就是我所追求的最好的語文課。
我還想講關于作業的兩個小故事。
故事一
星期三,我檢查寒假作業的其中一項——讀書摘抄。突然,我被其中的一份吸引了,是萬洋屹同學的。這一份,實際上是兩本,短短的假期她竟然寫了兩本。
第一頁是目錄,共21篇。每一篇都標注了序號,閱讀篇目,頁碼,一目了然清清楚楚。
第一篇,閱讀的內容是《長襪子皮皮》。標題是彩色的大字,“長”字的最后一捺拖得挺長,以顯“長”之意。首先是詞語積累,共16個詞。第二項是句段摘抄,共六個片段,片段與片段之間用空行隔開。內容豐富,有人物外貌描寫,有神態描寫,有環境描寫,都是她認為寫得好的可以借鑒的優美句段。最后還標注了“餅鐺“的解釋。每個字的書寫都極認真,一筆一劃毫不含糊。
再看配圖。第一頁的右面是長長的藤蔓,綠的小葉紅的小花,一串一串向上伸展直到頂部;第二頁的右下角是一棵蒼勁的古樹,樹干上有歲月留下的一圈圈的印記,但樹葉蔥蘢,呈繁茂之勢。兩幅配圖都是用心之作,一葉一花精心描畫。
不光這一篇,接下來的每一篇都是如此,整整21篇。這該是花了多少時間多少心血的一部作品啊!
我的語文學習要求就是:聽黃老師的話,上好每一堂課,做好每一次作業,背誦經典古詩詞,共讀經典書籍。
今后的歲月里,我希望和孩子們能有更多更溫暖的故事。
謝謝各位!
四年級家長會發言稿范文 篇19
尊敬的各位老師、家長,大家好:
我是Xx同學的家長,非常感謝穆老師能給我這么一次機會,讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題。在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長耐心細致的教育相比,還有很大的距離。今天,在這里,我只談一點自己的觀點和體會,不當之處,請大家指正、共勉。孩子們從6歲進入這個班級已經有3年多了,3年來,孩子們在各位老師的辛勤培育下已經從還未脫離媽媽懷抱的幼年逐漸成長為陽光少年,首先我代表全體家長向付出心血和汗水的宋老師、穆老師說一聲謝謝。
我的觀點是:把陪孩子長大看成自己一生中最重要的事業,盡可能地多陪孩子,多關心孩子。孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期,孩子無論從生理還是心理上,需要父母的關愛的。我聽許多父母的說,自己工作忙,沒時間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法。不論多忙,一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,未來的孩子恰恰收益在他的良好習慣上,孩子會通過自己的表現來回報你的。
下面我就自己在工作以及生活中的一些體會總結幾點:
1、要讓孩子在興趣中學習,體會到學習的樂趣。記得哪個學期,宋老師布置過讓孩子背三字經,有一天晚上孩子睡覺前躺在床上喊:爸爸快來呀,我已經給你溫好席了!溫習?我們都納悶溫習什么?不是說,香九齡,能溫席嗎?原來兒子在活學活用呀。我覺得孩子在完成這個學習任務的時候,是懷著濃厚的興趣去學的,因為他不但背過了,而且理本資.料來源于文秘范文 解了其中的意思,還運用到生活中了。(舉例子)另外,培養和保護孩子的興趣也是很關鍵的。對生活中的很多方面都感興趣,經常問這問那的,我們總是很耐心的給予解答。他還經常看各方面的書,例如初中課本,象地理、生物、歷史等都看得津津有味。與他交談過的大人們都一致覺得他的知識面比較廣。舉一個例子,有幾道初一的政治時事題,他的姐姐做錯了,他一看馬上說出了正確答案。這些不是在家長的幫助下知道的,而是他在興趣的指引下通過各種途徑不知不覺獲知的。這種學習的態度是主動學習,與一些學生形成的被動學習態度之間的差別在初中階段就很集中的體現出來。(舉例子)這些事例無一不說明了,興趣是最好的老師,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
2、好習慣成就好人生。在平常的學習生活中,我們作為父母總是有意識的引導孩子形成各種好的學習習慣和生活習慣。作為四年級的學生來說,正是好習慣形成的重要時期,作為家長我在這方面做得還很不夠,我覺得應該在一些地方加以改進和引導。
“行為養成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們的孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。”葉圣陶先生曾經說過:“好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣養成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣:(1)讓孩子自己整理學習用品的習慣,培養自理能力。(2)培養時間觀念,讓孩子學會合理安排時間的習慣。(3)訂計劃的習慣。許多孩子的毛病都出在計劃性不強,讓人家推著走,而優秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養孩子定計劃的習慣。(4)培養孩子遵守紀律,認真聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質量的保證,有人這樣說過:上課認真聽一分鐘,課后少花半小時功。當然要孩子養成遵守紀律,認真聽講的習慣,首先在家里就要注意了,比如說讓孩子認真傾聽你說話,認真做一件事情等。如當在家里看電視的時候,玩玩具的時候,看書的時候,我們都盡量不影響、不打斷他,讓他注意力集中。(5)培養孩子積極主動完成作業的習慣。而不是被動、應付作業。是個做事比較慢的孩子,做作業的時間比其他孩子用得要多,經常做到晚上八點以后。我們分析了他做作業慢的原因,發現,他總是在一邊思考一邊寫,有時注意力不集中,做事拖沓,效率不高。針對這種情況,我們對他做出了時間的限制,慢慢地他寫作業的時間縮短了。對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。有時我們沒有時間檢查他的作業,但一有空兒就一定會檢查讓孩子知道我們在時刻的關注著他。當然,要培養孩子良好的習慣還有很多,這需要我們在孩子成長過程中不斷的去發掘。
3、比分數更重要的東西。我們大家大多數家長教育孩子時總是帶著強烈的功利色彩,希望孩子沿著“高分數、好學校,高收入”的路走下去,幸福一輩子,這無可厚非。但是我們應該知道,在孩子的成長和發展中,永遠有比分數比成績更重要的東西。孩子養成積極交流合作的團隊意識和吃苦耐勞,以身作則的處事態度,不是比單純的分數更有意義嗎?讓孩子誠實善良,學會感恩,勇于承擔責任,不驕不躁,以淡定平和的心態對待成功和挫折…...這一切,年少的孩子也許還不能做得盡善盡美,卻是我們做父母的教育子女的目標。(上個學期發書的例子)
孩子成長的過程,也是我們家長接受繼續再教育的過程,一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。再次向辛勤培育孩子的老師表示衷心的感謝,也希望我們的孩子茁壯成長。
四年級家長會發言稿范文 篇20
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、 李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
三、規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,每天4:能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業
四年級家長會發言稿范文 篇21
一、和家長打招呼
各位家長好,家長會是架起教師與家長、家長與家長、家長與學生之間一座溝通的橋梁,一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學生成長的更好,更優秀。今年我很高興能夠繼續擔任我們班的數學教學工作,有人說:生活是一面鏡子,你對他笑他就對你笑,在教育教學中何嘗不是如此呢?在和孩子們的相處中,我愿捧著一顆心來。
二、談孩子
進入四年級,孩子們的學習也越來越吃力。怎樣才能讓孩子學得輕松,是家長和老師的共同心愿。四年級在小學教育中正處在從中年級向高年級的過渡期,這個時期,孩子們的生理和心理都會有明顯的變化,開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限;社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確引導,孩子們就可以安然度過這個不安的時期,使綜合能力到迅速提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的轉折。
三、談教學
這一年同學們要掌握的'知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發現:四年級除保留了之前的知識體系外,今年這個體系會持續走高,對孩子們思維邏輯能力也有了更高的要求,所系本學期我主要做以下工作:
1.繼續加強孩子們的每日計算。
2.加強培養孩子們自主探究問題能力。
3.設計具有挑戰性的任務,創設學生有效參與的問題情境
4.加強孩子們閱讀。
四、談習慣
葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣。”青少年研究專家孫云曉指出:“習慣決定孩子的命運。”很多事實表明,習慣左右成敗,習慣影響一生。
四年級應讓孩子學會合理安排學習時間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。
養成復習和預習的好習慣。首先,復習是為了防止遺忘,使所學的知識得到鞏固。心理學家的實驗表明:遺忘規律是先快后慢。因此,我們要督促孩子及時復習。其次,通過復習可以加深理解,做到“溫故而知新”。
五、談本責工作
1.以平等的心來對待孩子
孩子在物質上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2.要學會科學地愛孩子
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。”
3.經常了解孩子學習或生活上的需要
經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足。
4.關注孩子的思想
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
結語:
來年看到一個個孩子們茁壯成長,也許我就像那梅花一樣“待到山花爛漫時我在叢中笑。
今日的初識,讓我們一起呵護孩子們的健康成長!
四年級家長會發言稿范文 篇22
尊敬的各位家長:
大家好!
讓我們用最真誠、熱情、響亮的掌聲對各位家長的到來表示衷心的感謝!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,是對學校工作的支持,是對老師工作的鞭策,我代表所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一學期來,我和所有任課老師就達成共識,心往一處想,勁往一處使,對學生負責,對家長負責,對社會負責。干就要干出點樣子來,經過一學期的努力,我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。說實話,我們班的同學自從上了四年級后,都比三年級有很大進步,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作,好動的壞習慣;并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心,很有干勁。例如:我們班的:趙澤宇、武雪原、張忠華、許智宏等班干部同學,以身作則,幫老師管理班級,每天帶隊做兩操,是老師的好幫手。再如:劉小涵,陰文靜,李佳瑋,范誠睿,武同余,李文昊等同學文明守紀,品學兼優。還有陳雨函,張雅文,王天玉,李雪潔,房廣磊,王俊晗,孫緒娜等同學做事認真,一絲不茍。還有冀燦毓,尹禧龍,趙敏之,呂晨陽,桑圣昊,劉緒濤等同學聽課認真,思維敏捷。還有進步比較快的同學,如王志朋等。當然還有很多值得稱贊的孩子,我就不一一表揚了,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量學生。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。
但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣更好的教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長和老師提幾點建議:
一、從思想上,行為習慣上繼續引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣,在學校我和其他任課教師一直嚴格要求,從學生學習習慣,文明禮儀,遵守紀律等各方面進行規范。而在家里,就需要家長監督孩子,例如:回家后自覺寫作業,并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查,然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書包,準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。有的家長告訴老師,每天得坐到孩子身邊,他才寫作業。或者每天都得答應給孩子買什么東西后,她才寫作業。這樣的習慣是很不好的,要讓他明白,寫好作業是應該的,是自己的事情,不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱,認為孩子小,可以讓他自由發展,如果是這樣,他做錯的地方,也要任其發展嗎?我們可以容忍孩子犯錯,但是要有錯必究。我一直堅持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距,只要肯下功夫,只要認真,肯定會學好。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、學習上要多幫助孩子。
人人過著節奏緊張的生活,但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問當天的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。關于學習方面我不在多講,等一會董老師著重講解。
三、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。可是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業:回家之后表揚一下您的孩子,老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。
四、需要與學校做好配合的幾項工作
1.零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學,家長要引導孩子不亂花錢,不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫助的同學,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣又培養了孩子有愛心的好品質。
2.接送要求
接送孩子時,請家長遵守交通規則和學校的規章制度,不闖紅燈,接送孩子時不要過接送線,不隨意踐踏草坪,非機動車輛接孩子時在接送區外自覺排放整齊,機動車輛送孩時在學校西面十字路口的東面停車讓學生自己從路沿上走進學校。既培養了孩子們的獨立能力,又避免了交通事故的發生,將安全隱患降到最低。另外對學校西面十字路口處的小商小販,我們曾采取過找相關部門、門衛維持、教師學生值班,但效果很不明顯,以上問題不僅影響到我們孩子們的安全,更給大家接送孩子帶來諸多不便。所以再次要求接送孩子時不準買學校路口小商小販的東西。只有這樣才能確保接送孩子的交通暢通及安全。為了所有孩子的安全請家長自覺遵守,做好配合,并互相監督。
3.學生的到校時間
根據省素質教育的要求,學生到校時間規定如下:上午到校時間為7:40——8:00,下午1:30——2:00,為遵守這一要求,也為了孩子們有充足的睡眠、養成健康的體魄,學校規定:早上7:30前,下午1:30前任何學生不要到校,請家長一定要做好配合,按時送孩子上學不要早到校,特殊情況下輪到值日時,再提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。讓孩子養成按時上學的習慣。
最后,我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇23
尊敬的各位家長:
大家晚上好!我是四(3)班的班主任。時間過得很快,一轉眼,一個學期很快又要結束了。今天很榮幸跟大家見面。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我代表四年級三班的所有任課老師向你們表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!現在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,比如我們的語文,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等很多內容。如本學期的數學教材,從整體上看,這冊教材的難度是非常大的,教材里面有很多內容不是他們容易理解的。所涉及到的知識點非常多,而且都是比較難的,就拿本學期學的內容舉例:角的度量、平行四邊形和梯形等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容,現在都把它提上來學,但要求并沒有降低。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中,要求我們所有的學生都要掌握,比如后面數學廣角中的“烙餅問題”就是典型的奧數上面的內容,但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他,那也不行,我們盡量的把這些知識點容易化,也盡量達到熟能生巧的一個過程。能否把克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生共有45人,從三年級到現在班主任和語文老師沒換,班主任是我,語文老師是陳主任。科學老師是戴老師,英語老師是陳老師。大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高,大家集體榮譽感很強。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
(1)表揚學習優秀的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
(三)、匯報開學以來我們班取得的成績
這些成績的取得都是與所有的老師和全體同學的努力是分不開的。
三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。我想大家每天抽出10—20分鐘來關心孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。每個單元都有進行單元測驗,讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
7、對于孩子的到校時間,我們早上早自修的時間是7:45,讓學生提早半個小時來學校,有個別學生6點多一點就來學校了。
8、甲流感的防控
甲型流感對我們的危害是極大的,目前已到第二高峰期,我們要引起重視,一刻也不能放松。我們學校每天班主任都對孩子進行晨午檢,并堅持開窗通風、消毒,做好了對因病請假學生的跟蹤,希望家長在家時繼續給孩子服用預防甲流感的藥,加強家庭成員的衛生,協助學校在孩子離家前做好晨午檢。如有發熱現象,立即上報班主任,在家隔離觀察。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證,讓孩子養成良好的飲食和睡眠習慣,以健康的體魄來抵御病毒的侵襲。相信有我們家校聯手,一定會打贏甲流感這場沒有硝煙的戰役。
當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。但請大家相信,我會盡全力對每一位孩子負責。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
四年級家長會發言稿范文 篇24
尊敬的各位家長:
晚上好!
在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學生的關心和愛護,感謝您對我們班級工作的大力支持。
首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下,學校堅持“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念,以全面提高教育質量為目標,以深化教育改革為重點,以發展教育技術為依托,進一步解放思想,加大改革力度,加速發展,與時俱進,全面扎實地推進素質教育。
下面,我把我們四(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數學是童小娟老師、音樂是我帶、英語是我們學校秀的英語教師王之敏老師、科學是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術是余元珍老師。
我們四(5)班是一個健康向上、團結友愛的集體。一共有68名學生。基本的情況是男生比較多,男生有45個,而女生卻只有23個。男生聰明活潑,女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任,從一年級到現在該是第四個年頭了,經過前三年的訓練和夾磨,許多活潑的孩子更懂事,更規矩,更有習慣了,站有站相,坐有坐相,聽有聽的習慣,寫有寫的習慣,集合排隊快靜齊,隊例行走有序無聲,無論是完成課內作業還是完成家庭作業都能做到又快又好,而且許多學生很熱愛這個集體,集體榮譽感也很強,為這個集體出注意想辦法,做什么事都不甘落后,看到這一群活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長,我感到很欣慰,同時更增強了我認真教學,管好這個班的信心。今年這學期我們制定了班級班規、班訓,還有班級激勵語。班訓是六個字:團結勤奮自信。班級激勵語是:班級因你而精彩,你真棒!班規一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。
我想各位家長在自己的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進入四年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內容:
一、孩子進入中年級的變化。
小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級,我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:
1、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
從本學期開始,閱讀和作文已進入我們訓練的重點內容,如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關,或者又回生了,那就需要家長想辦法給予彌補。為了增強學生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報紙一樣,比如睡前半小時,只要長期堅持,頭腦得以充實和豐富,在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。在練筆方面,我的想法是上完一個單元,就結合單元的筆下生花給予指導再打草稿,有時也結合身邊發生的真人真事進行練筆。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
二、注重養成教育,習慣成就未來。
大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的`日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪
陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜
柯達范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振
在平時的作業書寫中,我們班也抓得很扎實。有許多同學的作業干凈整潔,書寫漂亮。像:
陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露
柯達范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽
倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪
謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤
開學將近一個月的時間,在最段時間里也有部分進步的學生。
1、上課認真,積極舉手的學生有:
汪祺劉佳輝江韓吳雪桐
2、考試成績有進步的有:
盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達
3、書寫有進步的有:
熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪
吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤
石榴楊晨昊趙童詩燁余博人何思睿江韓
三、學校班級管理常規要求。
在學校班級常規管理中,有一些問題也借此機會和各位家長會說一說:
1、座位問題。
在我們班主任大會上,熊校長要求各班都按照學生高矮順序排座位,并且一段時間調換一次。我們班每個星期調換一次座位。從一年級一直都堅持到現在。可到了四年級,有少數幾個同學的眼睛開始出現了近視的現象,我們都給予照顧。說到近視,也希望各位家長引起重視。現在學生近視的許多原因都是看電視看的時間過長,還有的玩電腦。在平時,我非常注重學生寫字,讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學老愛忘記,還沒真正養成良好的寫字習慣。希望家長們在家里要經常提醒與指導。寫字的時候要做到三個一:頭離書本一尺,胸離桌子一拳頭,手指離筆尖一寸。
2、早晨家長嚴禁進入校園。
3國慶節來了以后,我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課,改成2:00上課,學校1:30開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下,不要早到校。學校門沒有開,學生在外面玩,非常的不安全。還有放學的時間,家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍,不打招呼就到別人家去玩等。
四、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,也送給各位家長朋友一點小小的建議:
1、要用平和的心態去看待孩子。
我們要對孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,你一定會發現他們越來越棒的。
2、經常檢查學生的學習情況。
如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
3、主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,幫助孩子學習好功課。
4、不要在他人面前損傷孩子自尊。
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。
5、多讀健康有益的課外書,健康的閱讀是成長的重要一環。
五、數學老師發言
剛才我就班級情況和語文方面講了許多,相信大家也很關心自己孩子的數學和英語成績,下面就請童老師、王老師來和大家交流一下。
六、成功家教經驗
我們今天家長會的最后一個環節是成功家教經驗交流。
汪鐳是我們班非常優秀的學生。汪鐳聰明活潑,思維敏捷,勤奮好學。他良好的表現和優異的成績與他們的家長的教育是密不可分的。今天非常高興請我們班的汪鐳的媽媽來給各位家長介紹一下,他們成功的教子經驗。
謝謝這汪鐳的媽媽,同時也謝謝來參加今天家長會的所有的家長朋友們。總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!
四年級家長會發言稿范文 篇25
各位家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在學校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、先來談談班級的基本情況:
進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。可喜的是很多同學都認識到了學習的重要性,大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣。但也不排斥小部分學生在學習上比較偷懶,學習習慣比較差。
學生在學校的時間比較長,通過我們平時的學習評價,開學至今在語文、數學、英語上學習一直比較優秀的同學有:
語文:
數學:
英語:
學習上進步比較明顯的同學有:
語文:
數學:
英語:
學習上積極性不高,或學習習慣不好,或學習態度不端正,造成學習成績不理想,我們認為通過努力能趕上的有:
語文:
數學:
英語:
(3)我們學校長期本著“讓每一個學生都獲得全面而俱個性的發展”的教育方針,我們老師在實際的教育工作中也確實這樣落實的。為了讓每一個孩子在學校中獲得自信,肯定自己的價值,我們學校每一個月都舉行了“月表彰大會”。很多學生不僅在語數外三門主科、而且在其他副科都受到了表揚。從開學到現在,受到過表彰的同學有:
(4)本學期我們學校開展了一系列的活動,其中也得到了不少熱心家長的極力支持和配合,下面這些家長被我們評為“優秀家長志愿者”:
非常感謝這些家長在百忙之中能參與到學校的各項活動中來,孩子的成長需要學校和家庭的共同關注,真心地希望下次活動能得到更多家長的支持與關注。
(5)本學期我們班有些同學不僅學習上一直比較優秀,而且在紀律上也能嚴于律己,被大家一致評為“文明標兵”的有:
二、當然,我們班還存在一些問題。
比如,有些副科上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;有學生會在課后不顧安全,玩動作激烈的游戲;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……
怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢?下面我向大家提點建議:
1、發現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。
2、培養孩子良好的學習習慣。
1)每天記載好作業要求
2)督促孩子認真完成回家作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。
四年級家長會發言稿范文 篇26
各位家長:
你們好!
這學期仍然由我來擔任英語老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步。
那么我就來說說本學期您的孩子在學校的表現。
在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。表現突出的同學有: 。這個學期上課有進步的同學是: 。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性,上課喜歡講小話,做小動作,部分學生不能按時完成家停作業。他們是: 。在這里,我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通,督促其上課認真聽講。一個星期,接觸英語的時間,只有兩節課,90分鐘,期間讓孩子說的時間又有多少?接觸語數的時間一個星期又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。 在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督。
首先,應該讓孩子明確英語學習的重要性,幫助他們樹立信心。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說,良好的學習習慣是英語學習成功的一半。良好的學習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課。課外良好的習慣表現為:1。能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2。能按時,保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;
再者,要關注孩子的學習過程,不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂:好好學習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發音不到位,錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。
最后,請家長請翻閱孩子的書,督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,這是關鍵。請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關注,您對孩子未來發展的重視,正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教6個班,且有兩個畢業班,我也希望幫助到每一個孩子學好英語,但面面俱到時間不允許,所以我懇請每一位家長在孩子回家后,您能多問問孩子“今天英語學到了什么”,“布置了什么作業”,“今天讀了課文嗎?”
歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。
希望通過大家一起努力,讓孩子能夠對學習英語養成良好習慣,培養興趣,從而把這門課學好。
四年級家長會發言稿范文 篇27
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝各位對班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。我姓吳,是這個班的班主任兼語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。
我們知道,父母是孩子的第一任老師,“子不教,父之過”,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優秀的孩子。一天又一天,一年又一年,看著孩子一天天健健康康地長大,家長是多么欣慰。一轉眼,孩子已經讀四年級了。
四年級,是學生在小學學習生活中一個轉折階段,是一個中轉站,對學生的整個小學階段有著重要的意義,無論從心理或生理方面,學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習,更能體諒父母,遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽,社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導,引導他們走正道,養成良好的道德品質。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們盡起做家長的一份責任!配合老師做好如下幾方面的工作:
一、安全方面:
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正是干燥的季節,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在很多孩子的住家樓房很高,至少有三四層,有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏,那也是極其危險,家長要教育他們。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己的孩子。
二、品德方面:
你們的孩子現在是四年級學生了,他們更懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有敲詐苗頭的學生,幸好被同學揭發,經過老師及時教育,改正了錯誤,沒有發生后果。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西,睜一眼閉一睜,孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯,從此走上歧途。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。
還有一個就是上網問題,現在有些孩子沉迷網絡游戲,家長一聽到孩子上網就很緊張,但現在的網絡時代,不讓孩子上網是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網查找資料,網絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想,最好不要讓孩子上網吧,讓他們在家里上網,限制上網時間,如只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網。
三、學習方面
我在這里主要講語文方面的學習情況。這次半期考語文總體成績一般,語基60分以上的有26個,總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時,也有幾個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛,老師在這個班級里同樣為每個學生授課,為什么有的學生成績好,有的學生成績差?成績好的上課能專心聽講,家庭作業能認真完成。
成績差的同學上課不夠專心,老師講的只是一知半解,課外又不認真完成作業。老師要求背誦的內容都沒有去背。家庭作業沒完成或不動腦筋,有的完成作業只是抄襲:抄書、抄同學的。要知道,我們學校現在開足開齊各門課程,每周只有六節語文課,單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習,早上一定要讓他們起來早讀,養成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長,你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學生長大成才。那就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子、我們的學生教育好。
四年級家長會發言稿范文 篇28
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的39名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學幾周來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有39名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如大掃除時,他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學圍在旁邊照顧;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如駱夢婷,艾樂樂,鄧潔,彭舸妍,劉重巍、隆浩、鄭梓儀等同學,學習一直讓家長和老師省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。
(三)規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。在平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:40放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
5、對于孩子的到校時間,我們規定在8:10前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛生;
6、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。
四年級家長會發言稿范文 篇29
親愛的老師和家長們:
大家好!
我叫陳,是這個班的學生。首先,我很榮幸站在這個平臺上,談談我對學習的看法。
期待成龍是所有父母的共同期待。但是,正因為如此,你往往只在你的眼中有成就,而忽略了我們的心理狀態。其實在我看來,學習成績不代表什么。重要的是在學習中快樂的成長,不斷的獲取新知識,在知識的殿堂里點燃耀眼的火花,這才是學習的真正目的。雖然我的腦子比這個班很多男生差很多,成績也不是最好的,但是還是很優秀的,而那些靈活的男生不一定優秀。為什么?其實原因很簡單,就是我先知道怎么飛,而且在龜兔賽跑中我其實是打烏龜的。旅途中我可能比別人慢很多,但我有可貴的堅持!
無論我走多遠,我都不想退縮。不管有多難,我都不會放棄。學習相處不好還是很開心的,因為在我看來,經驗就是智慧,成績不理想的時候從不灰心,而是仔細分析成績不理想的原因,找出差距,避免在以后的考試作業中犯類似的錯誤。同學們經常問我:‘你是怎么學來這么好的成績的?“有什么好辦法嗎,”。答案當然是肯定的。
如果學校是我們的第一課堂,那么家庭就是我們的第二課堂。父母不僅是老師的好助手,也是我們的好老師、好朋友。作為一個學生,有一個溫暖的家庭環境是非常重要的。在這樣好的環境下學習,我們會相對輕松的學習,在學習之外不會有心理壓力。不要總說“成為一個成功的人,為成功而奮斗”。如果你這樣把你的意志灌輸給我們,我們會有很大的學習壓力,導致厭學。
正是因為這個原因,欲速則不達。他像蝸牛一樣跑得很慢,因為他總是背著一個大殼。所以,請摘下你嚴厲的面具,釋放你對孩子的愛,與他們分享學習的苦與樂,讓我們輕松、快樂、成功地學習!一步一步走向成功!
其次,學習意識也很重要。不像小學,中學不僅課程多,老師也沒那么細致,只是一天24小時不多給。所以,只有靠自己的努力,才能把握好每一分鐘,充分利用時間,今天的新知識一定要鞏固。當然,如果時間不允許的話,一定要選擇一些重點、難點的知識進行復習,徹底了解。其次,我們要高效地準備明天的新課,把不懂的地方標出來。如果第二天看不懂,一定要問同學老師。總之一定要打破接下來的,讓他們明白。只要能堅持這兩點,上課稍微注意一下,基本上就能消化當天的新知識。
此外,我們必須做更多的練習。實踐是硬道理。在做題的過程中,一定要把不會做的部分做好記號,或者做的比較吃力的部分,考前拿出來,再做一遍,以免考試的時候還是不會做類似或相同的題。
最后,業余時間的安排也很重要。比如周末經常有兩種類型的學生。一種是整天努力學習,甚至看電視;另一方面,打游戲、打籃球、游泳、爬山、上網都很豐富!也很瀟灑!但是一旦參加考試,你只會失望。我覺得這兩種學生其實都是錯的。我們應該利用好周末來消化所有應該記憶的知識,但也要注意勞逸結合。一般來說,你可以在自己的記憶中選擇最好的時間段背誦每一課的關鍵知識,并且必須認真完成老師布置的作業。
只要持之以恒,考前不會臨時抱佛腳,但說實話,這個說起來很簡單,但做起來可能不容易。就我而言,我知道這個道理,但我可能做不到,所以父母有必要在適當的時候減輕孩子的負擔
負擔,或督促他學習。但您的態度一定要和善,畢竟我們也有情緒,您給我們一分笑,我們一定回您三倍,若您讓我們苦惱,我們也一定讓您更苦惱。
我想花盆里長不出參天松,庭院里也煉不出千里馬。一個成功者既不是被寵出來的,更不是被打出來的!只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌,在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!
謝謝!
四年級家長會發言稿范文 篇30
各位家長:
大家好!
去年冬天錯過了和大家見面的機會,很是遺憾。還好,經歷了一個冬天的蘊蓄,我們在春天相聚了。真高興!
記得20xx年莫言獲得諾貝爾文學獎,他在瑞典學院發表文學演講,題目就是《講故事的人》。最記得莫言在演講結束的時候說:“我是一個講故事的人,因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發生了很多精彩的故事,這些故事,讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里,我將繼續講我的故事。”
今天,在這個春日的下午,我也想和家長朋友們講我和孩子們的故事。
從教25年,我的教育理想是讓每堂課成為我生命中最好的語文課。那么我所認為的最好的語文課是什么樣的呢?讓我們到故事中去體會吧!
故事一:有思考的語文課
教學李白的詩《獨坐敬亭山》中的“亭”字。我們先了解了“亭”的構字方式,這是一個形聲字,學生想象字形與“亭子”的形狀,他們很快就記下了這個字。接著,我唱了一句孩子們耳熟能詳的歌“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,全班跟著我哼唱起來。我在黑板上寫下“長亭”,又寫下“短亭”。問:“什么是長亭,什么是短亭?”顯然,這有點故意為難他們的意思,大家都不做聲了。我引導他們思考:“長和短指的是長度和尺寸。古人出行主要靠步行,于是人們會在路邊設有亭舍以供行人休息。”我才說到這兒,邱啟樺就叫起來:“我知道了!”這個孩子聽課專心,學習欲強,腦子反應快,班里總是他第一個搶著發言,他說:“亭子和亭子之間的距離遠就是長亭,距離近的就是短亭。”他實在是聰明,善于思考。我非常高興,補充說:“是的,五里一短亭,十里一長亭,就這個意思。古詩詞里常會出現長亭短亭,以后可要記住了。”
故事二:有詩意的語文課
教學劉禹錫的《望洞庭》,前兩句是“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”,學生理解起來有些難度。
第一句“湖光秋月兩相和”,按參考書上的解釋是:“洞庭湖的波光和月光互為映襯,顯得那么和諧。”那么,什么互為映襯,什么和諧,四年級的孩子能懂嗎?看著他們一臉茫然的樣子,我輕輕地唱起來:“天上一個月亮,水里一個月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”,并順勢在黑板上畫了一幅簡筆畫。孩子們一下子怔住了,等我唱完,麥俊維帶頭鼓起掌來,大家跟著鼓掌。我問:“美嗎?”“美!”我又問:“什么美?”他們說老師的歌聲美,我笑著說:“別拍馬屁了,老師是問湖光秋月美嗎?”“美!”他們異口同聲。我想,這樣理解應該比書上生澀的解釋要形象得多吧!
故事三:有生命的語文課
星期二,教學白居易的詞《憶江南》,我首先教他們認識詞牌名,我想避開引用詞條的解釋來講。白居易的《憶江南》共三闕詞,于是,我把白居易《憶江南》的第二首和課文進行比照,最簡單的方法就是和同學們一行一行地數字數:
首句為三字句(江南好;江南憶)。
第二句為仄起平韻之五字句(風景舊曾諳;最憶是杭州)
第三句為仄起仄收之七字句(日出江花紅勝火;山寺月中尋桂子)
第四句為平起平韻之七字句(春來江水綠如藍;郡亭枕上看潮頭)
第五句句法與第二句同(能不憶江南;何日更重游)
他們數完后覺得驚訝極了,我告訴他們:詞牌,就是填詞用的曲調名,最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節奏。這些旋律、節奏的總和就是詞調。
接著我又舉一反三,列舉了辛棄疾的《清平樂村居》和毛澤東的《清平樂六盤山》,辛棄疾的《卜算子詠梅》和毛澤東的《卜算子詠梅》。孩子們對詞牌名總算懂那么一點點了。最后,我跟他們說:“你們也可以仿著寫詞啊,先照著每行的字數來寫,至于平仄以后再說。”
星期三,黃語翩在我的語文課下課后主動找我:“黃老師,我跟你講個詞牌名的故事吧!”“好呀!”我很高興地對她說。她是個極聰明的孩子,有過目不忘的本事。于是,這個用心的孩子跟我講起蘇東坡和蘇小妹用詞牌名對對子的故事來。
星期四,語文課后我正在改作業,聽到有腳步聲朝我走來,我頭也沒抬說:“是語翩吧?”她很驚喜:“你怎么知道的?你好厲害哦!”我說:“我是諸葛亮。”她湊到我耳邊說:“黃老師,我想給你一個驚喜,你要嗎?”
“好啊!”
“我寫了一首詞,你想看嗎?”
“想看。”
“我等下寫給你好吧?”
“黃老師,我昨晚也寫了一首詩,我也給你看。”萬洋屹也湊上來說。
“好,老師好期待呀!”
真的,我是真的好期待。
宋詞是鮮活的,它激發了孩子們的學習欲;語文是有生命的,它在一代又一代的孩子們身上傳承延續。
有思考、有詩意、有生命的語文課就是我所追求的最好的語文課。
我還想講關于作業的兩個小故事。
故事一
星期三,我檢查寒假作業的其中一項——讀書摘抄。突然,我被其中的一份吸引了,是萬洋屹同學的。這一份,實際上是兩本,短短的假期她竟然寫了兩本。
第一頁是目錄,共21篇。每一篇都標注了序號,閱讀篇目,頁碼,一目了然清清楚楚。
第一篇,閱讀的內容是《長襪子皮皮》。標題是彩色的大字,“長”字的最后一捺拖得挺長,以顯“長”之意。首先是詞語積累,共16個詞。第二項是句段摘抄,共六個片段,片段與片段之間用空行隔開。內容豐富,有人物外貌描寫,有神態描寫,有環境描寫,都是她認為寫得好的可以借鑒的優美句段。最后還標注了“餅鐺“的解釋。每個字的書寫都極認真,一筆一劃毫不含糊。
再看配圖。第一頁的右面是長長的藤蔓,綠的小葉紅的小花,一串一串向上伸展直到頂部;第二頁的右下角是一棵蒼勁的古樹,樹干上有歲月留下的一圈圈的印記,但樹葉蔥蘢,呈繁茂之勢。兩幅配圖都是用心之作,一葉一花精心描畫。
不光這一篇,接下來的每一篇都是如此,整整21篇。這該是花了多少時間多少心血的一部作品啊!
我是感性之人,看著這樣的一份作業,我真的好激動,拿起筆,在她作業的最后一頁空白紙上寫下了一段話。
親愛的洋屹:
翻開你的讀書摘抄,老師像發現了寶藏一樣驚訝、欣喜。不,不,比發現寶藏更高興。瞧,每一篇極富特色的標題、工整漂亮的書寫、如同工筆描畫的插圖、有趣的剪報,老師欣賞著感動著。
這份新年的禮物,這份春天的感動,老師收到了。謝謝你的付出!未來咱們一起努力,加油!
還有這些同學的,都讓我感到特別的欣慰。(燈片展示優秀寒假作業)
故事二
星期四,我檢查《語文學習輔導》。打開刁翠城的作業,看到了不起眼處有一句話:“我只有一個是抄書的。”實在是太有意思了,可愛的小翠,她想告訴我她很努力地學習,學得還不錯呢!我在她的旁邊批注:“真的呀,那你好棒呀!”(投影)
結束語
今天講了很多個故事。這些故事,讓我堅信教育和愛可以創造奇跡。本學期第一節語文課,我送給孩子們新年的第一句話是:欲窮千里目,更上一層樓。我用我蹩腳的繪畫水平將意思表達了出來。(投影圖片)我告訴孩子們,用書本做基石,你會站得更高看得更遠。
我的語文學習要求就是:聽黃老師的話,上好每一堂課,做好每一次作業,背誦經典古詩詞,共讀經典書籍。
今后的歲月里,我希望和孩子們能有更多更溫暖的故事。
謝謝各位!
四年級家長會發言稿范文 篇31
尊敬的各位家長:
大家晚上好!我是小學四年級的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題,把小朋友培養成材也是我們家長和學校的一起責任,一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解小朋友在學校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識小學四年級
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現:小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的.講解,大家已經對小學四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十六名學生,大局部同學學習積極努力,成果優異,學習熱情高,整體成果在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。
(1)褒揚學習優秀的同學。
(2)褒揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:局部學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
(三)規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、局部同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對小朋友的健康有害。
三、對于以后的班級管理以和教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦,多關注小朋友的學習,詢問小朋友在校的學習。要善于發現小朋友學習上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元檢驗,讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷,防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯系,和時了解小朋友的學習狀況,發現問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了學生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學習,導致成果差,我們是應該適當的批評,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
7、對于小朋友的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;
當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級家長會發言稿范文 篇32
各位家長朋友:
下午好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和數學文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報:
二、介紹開學一學期以來的學習情況:
在開學將近4個月的時間里,孩子們有了很大的進步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,不知道要干嗎,到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里,并且會說謝謝老師。
經過半學期的學習,學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,知道學習,集體榮譽感增強,衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。期末考試情況介紹:語文成績分析:本次考試,一二班學生及格率92.31%,優秀率75%,平均分90.95.。從卷面的得分情況來看,總體成績一般,學生容易出錯的題,主要在以下幾各方面:第一題,由于學生粗心,總是把有些字母漏掉。在以后的教學中,逐步培養孩子們認真讀題做題的好習慣。第二題,有些學生拼音學得不好,還有學生不懂圖畫的意思,所以容易出錯。雖然拼音學完了,但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學。第三題,有一部分學生忘記了字母規則。第六題好多學生不認識(火山、目光、雨衣、東西),大部分被學生出錯誤在這幾個詞上。在以后的教學中加強孩子們的詞匯量。第八題有些學生不明白怎樣填反義詞,容易出錯,歸結原因平時做的習題少,以后加強這方面的聯系。第九題由于孩子比較小,好多學生不明白什么是選字組詞,所以答錯了。第十一題孩子們明白圖畫意思,但是拼音學得不太好,導致失分。在以后的教學中,加強對拼音的復習,讓孩子們在學習拼音的同時不會把拼音落下。
當然,我們班也存在不少的問題,例如,個別同學作業不認真完成,上課做小動作,不注意聽講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀律等等,為了孩子的健康成長,今天借此機會,和各位家長共同交流一下。
三、
重視孩子的習慣。好習慣,將受益一生。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。而習慣的培養,則要從小做起。
四、學習過程中注意的事項。
關于家庭作業:家長檢查學生是否及時按量認真完成作業,昨天作業的錯誤有無改正,并簽名。讀的作業也一定
認真檢查,完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高,書寫潦草,家長簽字了,有些甚至沒有家長的簽字,學習效果可想而知。由于本班學生人數較多,讀的作業老師不可能每次一一檢查,課堂時間有限,一周只有8節語文課,教學進度是一周4、5篇課文,因此,每一節語文課都是新授課,沒有時間深入復習鞏固,加上有
有些家長的懈怠,造成一些孩子讀書認字方面很差。另外,家長盡可能的仔細檢查孩子的作業,只有作業認真,才能養成孩子的良好的學習習慣,因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。
關于輔導孩子什么:一些家長在家里盡心盡力的輔導了,效果卻不好,一是孩子在校學習效率低;二是家長輔導沒有抓住重點;三是孩子能力的差異;第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以,只要家長認真輔導,孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導,語文方面有這些:課文每一篇都要準確背誦、讀會,分清平翹舌,要求背誦的課文必須會默寫(在默寫課文的同時不但能多學好多字,同時也鞏固了孩子學拼音,真是一件收益多多的學習方法);課文中的二類字要求會認,會口頭組詞,會給這些字練習加拼音,打亂順序讀認。課文中的一類生字要求會寫,筆順正確,能熟練數出筆畫數,會組詞,組詞必須是會寫的字,一般組詞在3個左右,分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容。默寫組詞一定要帶拼音。老師每天下午布置的語文創維新課堂這項作業,當孩子寫完之后,您一定要及時檢查,當發現孩子那道題做得不對,即使讓孩子糾正過來,并且教給孩子以后再碰見類似的題型,應該怎么做。更好的學習方法,您可以幫孩子準備一個錯題集本,把他平時在寫習題經常錯的一些題寫在這個本子上,那么復習起來就比較集中了。從期末考試后,每天的佳作中又多了一項就是預習課文,預習課文時希望家長監督孩子做到如下:1、把空白的田字格的字填好,給田字格的字兩個詞,課文中的二類字組一個詞,把要求預習的課文讀熟。如果長遠來看,課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養。一年級來說,題比較簡單,有些家長反映在家給孩子一讀題,他也會做,為什么到考試時成績去卻不理想呢?原因是您的孩子只會聽您給他讀題,他不會自己讀題。我們班成績好的同學有一個共同的特點,他們認識的字多,而且都會自己讀題。那么怎樣來教會您的孩子學會讀題呢?首先要求您的孩子多認字,其次培養您的孩子自己讀題好習慣。
(2)檢查學生是否及時按量完成作業,昨天作業的錯誤有無改正,并簽名。
(3)檢查作業是否認真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況?
五、說一說語文以后的學習內容與方向
兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習,課下還要及時地得到鞏固,學生每天的學習任務都很繁重。可是為了家長們心里更有數一些,我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背讀課文、默寫生字筆順多音字反義詞、填練習冊、預習課文。背課文方面,要求背誦的課文要求孩子一定要會默寫。。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業是每個字寫兩個字帶拼音并寫筆畫,每學一課的家庭作業基本是固定的,而周六日的作業可能比較靈活。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業,請家長多上心,督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小,作業亂寫,為了讓他們有一個良好的寫作業習慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。
六、家校共同配合幾項工作
1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時間7校訊通
七、家長發言
剛才說的都是我自己一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,學習一下。好不好?
八、老師家長相互交流
您對學校或老師有什么好的建議和要求。
九、小結
最后提醒各位家長,咱們學校的作息時間早晨7:45到學校,請不要太早,中午11:45放學,下午1:20開校門,2:00正式上課.下午4:00放學,請家長一定要記牢,掌握好時間,及時接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發生不必要的以外!愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的臺階!
四年級家長會發言稿范文 篇33
尊敬的各位家長:
首先,認識四年級。
一、安全方面
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學那邊的馬路來往車輛多,危險性高,請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。
二、品德方面
四年級學生已經懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有此類行為的學生,幸好被同學揭發,經過老師家長及時教育,改正了錯誤,沒有后果發生。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。
因此,請不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網等,從小養成節約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因,非正當的理由要學會維護自己的權利,可以不外借。
上網問題也很嚴重,有些孩子沉迷網絡游戲,無心學習。我想,最好不要讓孩子上網吧,如果有條件就讓孩子在家里上網,限制上網時間,一般只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網,既有利于孩子應用信息技術,也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,經常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網絡游戲。這種情況家長久要多費心了,盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化,言行舉止決定孩子的發展。
總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個性很強,不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,家長要經常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無法達到家長的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學會獨立是現在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,家長在教育孩子時要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經知道難為情,沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。
謝謝大家!