優(yōu)秀教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿（通用3篇）
優(yōu)秀教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 篇1
作為青年教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如：我們的教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理，與指導(dǎo)老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要他們的指導(dǎo)和幫助，希望在他們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，給我們點(diǎn)亮了希望的曙光，為什么開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅厚實(shí)教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！痹趲煾档闹笇�(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的瓊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”，爭(zhēng)取兩之后順利出師，成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望和厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！
優(yōu)秀教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位、同事：
大家早上好。首先，感謝各位對(duì)我工作的肯定和信任。能夠作為師父代表發(fā)言我倍感榮幸，同時(shí)我也深深的感覺到了身上的責(zé)任和壓力。
“師帶徒“作為我隊(duì)培養(yǎng)新型技能人才的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，已被屢屢證明是一種快捷、高效的方法，“師徒幫帶”活動(dòng)的開展充分說(shuō)明了我隊(duì)對(duì)于 員工培養(yǎng) 工作的高度重視，是為全面提高我隊(duì)年輕工作者 工作技能和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì) 所作出的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。 我作為測(cè)繪工程公司的一名員工，在工作之初，經(jīng)常面對(duì)各種問(wèn)題而束手無(wú)策，正所謂“知易行難”，也正是我的師傅給予了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，使我快速成長(zhǎng)了起來(lái)。
作為師父代表，我在此做出承諾：我們一定言傳身教、率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高，我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給徒弟們，做到“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”，在徒弟們遇到問(wèn)題時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，師徒幫帶不僅是要 指導(dǎo)解決特定疑難問(wèn)題，更重要的是要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、研究問(wèn)題的方式方法，在此，要求徒弟們能夠做到以下幾點(diǎn)：
一， 謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)積少成多的過(guò)程，不積跬步無(wú)以至千里，一定要堅(jiān)持每天學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)，決不能驕傲自滿、自以為是。
二， 勤于，善于思考。學(xué)而不思則罔，不會(huì)思考，不會(huì)總結(jié)的人只能做到只知其一不知其二，只有從實(shí)踐中思考問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，我們才能做到舉一反三、融會(huì)貫通，當(dāng)遇到新問(wèn)題時(shí)自然也就容易找到解決問(wèn)題的途徑。
三， 戒驕戒躁、踏實(shí)工作。工作從來(lái)就不是一蹴而就的，在你們遇到問(wèn)題時(shí)不要慌張、不要煩躁，靜下心來(lái)認(rèn)真思考、虛心請(qǐng)教，在你掌握足夠技巧和方法后，問(wèn)題自然迎刃而解，工作也就會(huì)越做越順。
最后，希望我們新、老員工能通過(guò)“師徒幫帶”活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步。
優(yōu)秀教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
能代表這次拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)展中心表示衷心的感謝。在這秋意漸濃的季節(jié)里，也請(qǐng)?jiān)试S我借詞一首，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。這是李清照嘆詠桂花的一首詞。我們的師傅無(wú)需“淺碧”、“深紅”等耀眼之色，但他們追求卓越、傾囊相授的'高貴品格，足以使他們成為“花中第一流”。作為徒弟，我們唯有做好忠誠(chéng)的尋香、識(shí)香、懂香之人，才能探得花香、讀懂花語(yǔ)。在這里，也請(qǐng)?jiān)试S我代表各位徒弟，做以下表態(tài)。
虛心學(xué)。學(xué)什么？學(xué)習(xí)師傅對(duì)于專業(yè)成長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的氣度、學(xué)習(xí)師傅尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事的風(fēng)度，學(xué)習(xí)師傅基于生活，服務(wù)學(xué)生的高度，學(xué)習(xí)師傅處理學(xué)校工作和個(gè)人得失而游刃有余的量度。
用心聽。怎么做到“用心”二字？首先，是謙虛的聽，讓我們收起已經(jīng)取得的那點(diǎn)微不足道的成績(jī)，“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)”。謙虛不是客套、不是虛偽，是美德，是為人師者的基本素養(yǎng)。其次，是有準(zhǔn)備的聽，學(xué)會(huì)自我把脈，自我丈量，摸準(zhǔn)自身的短板，帶著自身的思考和想法去聽，才能學(xué)有所得，學(xué)有體會(huì)；再次，是主動(dòng)的聽，勤學(xué)多問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)，《尚書》中有云“好問(wèn)則裕，自用則小”。遇到疑難主動(dòng)請(qǐng)教、善于請(qǐng)教，學(xué)才會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
潛心悟。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，我們究竟能獲得哪些層面的發(fā)展，能取得哪種程度上的進(jìn)步，還要靠自身靜下心來(lái)認(rèn)真體悟，歸納總結(jié)，形成研究序列。愿我們?cè)谇笏髦�，也能探得教育科研的門襟，拾級(jí)而上，在收獲季也能飄逸屬于自身的花香。
在今天的拜師儀式上，我們有最真誠(chéng)的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們“學(xué)而不倦”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“誨人不厭”的高尚師德，在三尺講臺(tái)，獻(xiàn)上自身的忠誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后，讓我用朱熹的一首《詠巖桂》結(jié)束今天的發(fā)言：亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬(wàn)點(diǎn)黃。