小學的家長會發言稿（精選29篇）

小學的家長會發言稿 篇1

　　尊敬的各位家長朋友：

　　您好！

　　孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環境的改觀，教育內容的加深等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：

　　1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

　　2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。

　　3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。

　　各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

　　1.除了必要的文具(如數學的學具、美術用品等)，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

　　2.身體方面的準備。

　　孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的'上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務。小學是對兒童進行正規學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統一規定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

　　(1)要保證孩子充足的營養和休息，防止疾病，使他們身心健康；

　　(2)要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；

　　(3)鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節奏，家長要適當地減少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；

　　(4)保護好孩子的感覺器官，尤其是眼(視力)和耳(聽力);

　　(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故；

小學的家長會發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關六個方面：

　　一、我班的具體特點

　　下面，我再把我們二(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

　　同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衛生紅旗班；這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他

　　本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

　　二、學習習慣的培養

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如，等同學都能起到模范作用。

　　2、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　4、背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

　　5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　6、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

　　低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

　　三、生活習慣的培養

　　1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

　　2、現在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　四、對新課標的理解

　　這次家長會上，我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的'。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發現，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　五、談談語文學習的要求。

　　1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

　　2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

　　另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

　　六、提一點意見。

　　1、家長對孩子在學校的表現也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現，針對大多數家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。

　　2、學習問題。督促孩子一回家就做作業，動作迅速，質量要高。

　　很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。

　　但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業，我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉，家長應注意引導。

　　4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。

　　在孩子做作業時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

　　5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

　　8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

　　9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。

　　我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。

　　謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇3

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參與今日這個家長座談會，我感到特別興奮。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培育好同學而付出了辛勤的勞動。感謝學校供應了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和同學家長團聚一堂，傾聽老師們的教學心得，切磋、溝通教育培育同學的閱歷和做法。

　　對于孩子的教育，其實我也沒什么閱歷，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成果的。在家里我一是為孩子制造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴；二是實行鼓舞為主，批判為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓舞他多交伴侶，多和同學交往以促進同學間的感情，也可以轉變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平常的表現，優點是不淘氣，上課能夠留意聽講，能夠按時完成作業。

　　最大的缺點是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不頑強，遇到困難或者問題不愿去想方法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。所以，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成果，要形成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好同學學習的成果的同時，廣泛開展敏捷多樣的'課外活動和愛好小組，培育同學特長，激發學習愛好，在提高同學力量上下功夫；連續實行多種形式，與家長保持親密的聯系（當然我們家長應當更主動一些），家校協作，使同學教育管理橫到邊、縱究竟、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參與今日這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育同學的閱歷，學習其他家長教育孩子的閱歷做法。我沒有什么閱歷可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起溝通切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。感謝！

小學的家長會發言稿 篇4

　　親愛的家長朋友：

　　周末愉快。首先感謝70位家長朋友們準時出席家長會，也感謝另外三位家長在周二時間來到學校與我溝通，感謝家長朋友們對我工作的支持；另外，73個孩子，無一例外地全部入了保險，也讓我切實感受到咱們班每位家長對于孩子的愛，這份愛，讓我感動，也讓我感受到責任。

　　這幾天陰雨綿綿，班上卻沒有一個孩子遲到，再次感謝家長們的付出。未來幾天里可能還會持續有雨，希望家長朋友們一定注意自身及孩子的安全。一場秋雨一層秋，天氣漸漸涼了，一定提醒孩子們多穿衣服，謹防感冒。

　　在過去的四天里，孩子們的課堂聽講明顯好于之前，作業情況也大有改觀。在這四天里，作業及情感（只周四）從來沒有出現問題的孩子有：尹x；從語文課堂聽講及課后復習來看，張x做得非常好，薛x做得也不錯；數學老師表揚了：張x；英語老師表揚了，歷史地理生物及思品老師表揚同學名單本周因為時間關系沒有來得及整理；情感筆記情況大家可以參照量化小條來看。

　　現在，我們所學內容還不多，相對來說是比較基礎的東西，所以一定要保證孩子的作業沒有問題，如果作業有問題，一定是孩子的責任心欠缺。存在問題是難免的，也是正常的，如何解決問題是我們為人父母和老師所要考慮的。從我的角度上，我能做的，就是告訴孩子們良好的學習習慣是：

　　1.課堂上認真聽講，做好筆記，要求：上課前備好本節課的課本，筆記，伴學，達標題等所有資料，準備好筆（包括一定要有紅筆）和相關學具。

　　2.下課時一定要把本節課的內容弄懂，不會的地方劃上標記，擠時間問老師或是同學，堅持做到本堂課的內容本堂消化，盡可能的當天內容當天消化。

　　3.桌子上不論上什么課要始終有個練習本，并且第一頁上始終寫有姓名學號，以便于老師上課默寫時撕下就能用，以節約時間。

　　4.各科的選擇題將答案寫在題號左邊，以便期中期末復習時能夠再重新使用；做題時遇上難題或是不怎么會的題一定要做上標注；在老師訂正答案時手上一定要有紅筆，一定要有批改的標志。

　　5.養成習慣不空題，尤其是考試題任何人不許空題，因為空題一定不得分，做有可能錯，但也有可能對。平時不空題，是為了讓自己看到難題去鉆研，去思考，而不是怕難，一看不會就不做。其實有不會的地方，如果你回去認真研究課本，基本上還是可以找到答案的。

　　6.養成課前預習課后復習的好習慣，每天晚上除了做完作業外，要把白天老師講的內容盡可能都復習一下，然后還有時間再做第二天的預習，預習時可以借助于伴學。初中階段所有資料上題老師沒有做特別要求的你都可以提前來做。特別是周末有時間的情況下，一定要把下周老師要講的內容做個大致預習，預習時就可以充分使用伴學來檢查自己預習的效果。

　　7.早讀時間充分利用背頭天老師講過的英語，語文和史地生政等，下午上課前時間也是如此。包括晚睡前躺在床上，也可以細細去回憶老師們白天講過的內容；早上起來再看一下，那樣的記憶效果會非常好。

　　以上我所要求的，我會盡可能提醒孩子，能夠檢查的我也會隨時檢查。我始終認為，沒有懲罰的'教育是不完全的教育。所以對于孩子們責任心欠缺的地方，沒有按照要求去做的，我可能會給他們略施薄懲。當然，我也始終堅持認為，每個孩子都是好孩子，每個孩子內心深處都有巨大的潛力，也都有向好向善的一面，所以做為老師或是家長，在此時，就特別需要我們的付出，只要陪伴孩子這一程，幫助他們養成了良好的習慣之后，他們就會自覺自愿地向著他們自己的目標奮進！相信我們的孩子，他們真的是最好的。

　　1、給孩子做個榜樣；

　　2、檢查孩子的情感筆記上，她是否記好了當天的作業（要求有同桌的簽名）

　　3、她是否堅持寫了每天的日記；

　　以下需要您做個反饋，一般情況以下兩句話就可以

　　1.作業情況，包括態度是否認真，作業是否完成。（如：已完成作業，態度認真）

　　2.踐行弟子規情況（如：聽父母話不頂嘴，幫做家務情況等；）

　　當然如果您感覺有必要，也可以詳細多寫。以上這些可能確實加重了家長朋友們的負擔，可

　　這對于孩子終身成長是有益的也是必要的。希望您不僅能給孩子準備好吃的，也能跟我一起來幫助孩子養成良好的習慣，承擔好他們的責任，他們現在是學生，學習就是他們的責任，這樣將來他們才會有能力對自己對家庭承擔他們應該承擔的更多的責任。

　　再一次感謝您的支持與幫助，祝您家庭幸福，萬事如意。

小學的家長會發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很高興因為孩子，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。經過短短一學期多的學習生活，孩子們有了較大的進步，但各種習慣還需要進一步的鞏固和糾正。

　　一.本學期學校的各項安排和計劃

　　1.教學工作。各項教學常規正常開展。

　　2.學校在努力的打造“書香校園”，因此在晨讀時間安排了弟子規和古詩詞的朗讀，另外學校每周還單獨安排了一節閱讀課，在這節課上我會有針對性的知道孩子們怎么樣去讀懂一些文章。

　　3.午寫。學校每周還安排了一節寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字。

　　4.在今年學校還會健全一些教學設施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長廊等增多校園文化氛圍。

　　5.學校在上一學期舉辦了班級經典誦讀后，這學期將繼續開展這項活動，將會在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長幫助孩子做好準備。

　　6.陽光體育活動，學校也在努力地讓孩子們的學校生活豐富起來，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長跑、古詩操等活動。

　　7.還有就是“六一”活動，我一個人的力量有限，希望家長朋友們建言獻策，讓孩子們過一個豐富的，又有意義的六一。

　　二.安全問題

　　1.校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？首先是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷

　　害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全， 特別要強調的是匯仟小區的鐵樓梯，比較危險，希望大家盡量不要走，或者是在保證安全地情況下行走。

　　2.作息時間的和接送要求

　　作息時間。上午是7：40。下午2:10學校才開門，天又漸漸的變熱了，因此到點再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點：

　　1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一.二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

　　2）來接孩子的'家長請在指定地點接送孩子，等孩子們排隊走到，一定不要在門口擁擠，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級孩子出門的位置。咱們學校地理位置的原因，希望開車來接孩子的家長，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

　　3.同時還要注意春夏季防火防電防雷

　　三.學習情況

　　總體情況

　　全班44位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。而且涌現了一些學習認真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。

　　這個學期來了有幾個同學進步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。

　　上課積極發言的學生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。

　　但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成不錯的學習習慣。

　　家庭作業

　　其實家庭作業是咱們家校互動的一個手段，一個橋梁。通過家庭作業你們不但可以了解孩子的學校情況而且從作業上我也可以了解到孩子在家的具體表現。現在就一些具體的事情說一下：

　　1.孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。 當然完成作業也要整理好自身的學習用品，做好第二天上課的準備。有個別的孩子每天來了學校，一說要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節課的時候都有。

　　2. 。聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順，認讀綠線里的字。聽寫就是要發現孩子的錯誤，有的家長聽寫九個生字，錯了六個，我想試問這樣你的孩子可以進步嗎？

　　3.練習冊。要督促孩子每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。經過了一段時間的學習孩子們基本上可以讀懂題意了，因此家長可以讓孩子自身先做，規定時間后家長檢查。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自身把錯誤檢查出來，自身去糾正。孩子對自身發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的學習習慣。

　　4.家長檢查和輔導

　　有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，例如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業，不要等還在長大了再去抱怨，后悔。總之一句話，希望你現在能把把培養孩子放到第一位。

　　課外閱讀

　　很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？因此我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學校一直在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校園的辦學目標。因此從上學期我就布置的作業很少，就是讓孩子多讀書，但有的孩子從來就沒有做過，在這里要表揚幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長從這個學期開始做的，例如李林浩每天學習一個成語，還有幾個同學每天抄或者自身寫一句話。這就是一個積累的過程。

　　新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。

　　其實，培養小學生的閱讀習慣，做好的辦法就是營造一個不錯的閱讀環境。因此，我們首先要自身讀，孩子才會讀。上個學期讓家長每天堅持給孩子講一個故事，相信有些家長已經體會到了這樣的好處。

　　有些家長抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自身在書店選一些喜歡的書，當然要保證你可以陪孩子讀書的前提下。

　　四.家校的溝通問題

　　教師是人，而非神。我們面對著40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。因此，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作明確提出意見建議，或如實反映一些情況。可以打電話，也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人

　　復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和健全的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇6

　　尊敬老師，各位家長們：

　　大家好！

　　我是xx同學的父親，參與這次家長會才知道自己的孩子的學習詳細狀況，過去都是媽媽來參與家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關懷，真的是不能夠連續這么下去了，現在想了想我對孩子的了解是不多的，我很興奮能夠在此講話，孩子在學校的狀況的確是沒有讓我絕望，剛剛聽到xx老師的評價我也是特別快樂，自己孩子在學校的成果也是在一每天的提高，這讓我感覺特別的好，現在我也在思索以后肯定是要孩子狀況更加上心一點。

　　其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預，孩子的學習的還是由老師的支配的比較好，作為家長我們家始終都是本著做好后勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的支配，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關懷關懷孩子，我現在最終是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關懷，我們家始終都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實許多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己打算，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應當做好的'工作，多多關懷孩子就行了。

　　這次我其實也沒有什么太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業人干專業事，我們做家長的沒那個力量去提高孩子的學習，許多我們都是不懂的，究竟我們學習的年月跟現在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用于現在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應當怎么學，那個應怎么樣，這些我們都不是專業的，老師才是專業的，我就是這么一個想法，對于孩子我也從來都是抱著這么一個態度的，學習上面也始終都太多參加，現在看到孩子成果我也是快樂的，這樣的方式我還是會連續保持下去，把時間精力花在照看孩子生活起居方面，保障后勤工作，現在這些才是我們應當去做的，這就是我對自家孩子的方式。

小學的家長會發言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：

　　第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）開學之初，我就積極倡導良好行為習慣，制造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑，強調良好行為習慣的重要性，使學生處處感受到良好行為品質的輿論氛圍。

　　（二）充分發揚民主，實施我管我班。我向學生提出人人要參與，自我管理班級和目標。措施是：結合學生綜合素質評價細則，班中學習、紀律、衛生、兩操、以及參與學校活動的情況分別由專人負責考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過每月的匯總，綜合測評末位者，我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰。

　　（三）注意班干部的培養。我組織學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的大家信賴班干部隊伍。我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究如何解決出現的問題，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開學至今，我們年級堅持每月一月考，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們一直嚴格考試制度，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就一些，功夫就多一些。培優的目標在抓尖子生，提高學習成績；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果。

　　第三，重視課堂改革，強化學生主體參與，全力提高教育教學水平

　　我們課任教師大多數有著豐富教學經驗且非常敬業，都能以身作則，對學生嚴格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們不僅注意學生學業成績的提高，更注意品德修養的養成，不放過他們出現的細微變化。及時發現問題，反復說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。

　　就本次考試看，絕大多數同學較月考有明顯的進步。考后師生都進行了反思，我已經有針對性的與學生談心溝通，對于成績好的同學，我重點抓他們的心理調整；對于有偏科現象的同學，我重點引導強調要注意全面發展；對于成績不理想的，首先解決會考問題，重點是學科的輔差。給每們同學制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

　　第四，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

　　在教學過程中，我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；通過了解學生的的性格、態度，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

　　這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，很多同學的家長為了孩子的學習多次教師進行溝通。正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結前一段時間的工作，現在班級存在的主要問題：

　　1、部分學生的學習主動性不高，學習態度不端正，出現問題沒有及時與課任教師溝通，沒有及時詢問同學得以解決，使得學習積留問題比較多。

　　2、部分同學時間觀念不強， 學習目標不明確，出現遲到及經常性的請假現象，而且晚自習不會合理利用時間，說費話的人比較多。

　　3、部分同學尤其是女生心理素質比較差，情緒不穩定，平時學習挺努力，但一到考試就怯場，出現考前焦慮、擔心癥狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對不喜歡的課甚至厭學，成績起伏比較大。

　　4、部分同學存在偏科現象，學習方法不當，一科拉后腿，總成績就不行，這會使學生在高考中吃大虧。

　　5、部分同學行為習慣不好，如女生衣著不符合學生的形象，佩戴首飾，拿手機或小靈通，就在一定程度上嚴重影響了自己的學習和班級良好的環境，還有部分學生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現象。

　　對于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對于學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發展潛能，解除不必要的顧慮。

　　我談幾點的建議：

　　一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事，應當給孩子一個信念、一個夢想、一點鼓勵，讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著品質好、能力高，您的子女學習成績差，并不意味著品質差、能力低。當今社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，要做事先做人，做人比學習更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高孩子的綜合素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成,家長必須對孩子嚴格管理。

小學的家長會發言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！對于孩子，我們的期望應該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

　　接下來，我就談談語文學習的要求。

　　幻燈片二作為家長，怎樣幫助孩子提高語文學習成績？首先，說說語文這門學科知識“活”了，表現在：

　　知識學習廣泛了，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，寫幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該寫的還得寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　幻燈片三語文能力的提高，應從以下幾方面著手：

　　1、學好課本知識

　　2、注意課外積累

　　3、加強寫作訓練

　　幻燈片四重視課前預習

　　因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。

　　授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養學生自學能力。培養自學能力，才能提高學習效率，首先從預習開始。在此，我想再次說說中年段語文預習的要求：

　　幻燈片五語文預習要求

　　1、給課文標出自然段。

　　2、在課文中劃出帶有生字的詞語。

　　3、生字注拼音并組兩個詞。

　　4、課文至少讀兩遍

　　5、根據課文內容提問(1-2個問題)

　　課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習：

　　1、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)。劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來。)

　　2、課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思。)

　　3、課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。

　　4、批注：

　　(1)解釋詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。)

　　(2)課后練習(嘗試完成課后習題，在書上做記錄。)

　　(3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

　　(4)劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。

　　不同年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位，課前預習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。

　　但是，據我定期的檢查和抽查，每周預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。一篇課文預習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預習作業，實際的學習效果是很不理想的。主要表現在：

　　1、某個新學的詞語是什么意思？他不知道。

　　2、要求兩個詞，很多孩子只組一個詞。因為在預習的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的。現在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于300字，他們在寫作文時語言反復或啰嗦，就是為了充字數，還有的恨不得數著格子寫作文，到了300字，就立即結尾。

　　3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結結巴巴不說，錯字、漏字、添字等現象層出不窮。已經讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。

　　4、課堂上我針對課文內容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。

　　如果只是偶爾一、兩次預習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預習對他而言，影響微乎其微。如果長期預習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。

　　幻燈片六第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

　　幻燈片六第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

　　基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，課后一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要聽寫相關詞語，背誦課文段落。

　　聽寫幾乎是每周必做的作業。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的是一定要對照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止。字詞是基礎，是必須掌握的。

　　幻燈片六第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

　　家長要指導孩子選擇有意的文字性、知識性書籍，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。毫無營養的漫畫、連環畫是用來打發課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。

　　你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。

　　1、培養每天閱讀的習慣。

　　2、培養專心閱讀的習慣。

　　3、培養讀書動筆的習慣。

　　4、培養邊讀書邊思考的習慣。

　　幻燈片八

　　5、培養帶工具書閱讀的習慣。

　　6、培養有目的地進行閱讀的'習慣。

　　7、培養有序閱讀的習慣。

　　幻燈片九

　　關于寫作

　　從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。

　　有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

　　同時在課堂上會以課本為范文進行講解，并進行口頭組詞、造句、情景短文等口語交際訓練，為學生打下良好的寫作基石。

小學的家長會發言稿 篇9

　　各位家長：

　　大家好！

　　很高興今天能站在這里和大家一起來探討孩子的教育問題，和大家一起分享孩子的成長快樂。首先我向大家介紹一下我自己，我叫李老師，95年畢業于師范學校，從事過幼教與小教工作，已有20xx年的教齡，總的來說，教學經驗還是比較豐富吧。和孩子們在一起也有兩個月的時間啦，和他們之間建立了深厚的友誼，孩子對我都很親近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，這與家長的平時的教育有很大關系，在此對家長的支持，我深表感謝！同時希望各位家長一如既往的繼續支持，對我的工作有不理解的地方，歡迎大家開誠布公地找我探討交流。

　　首先就近期的數學學習情況，對大家做個匯報。

　　開學以來進行了四次測試，三次單元測試，一次數學競賽測試，測試使用的試卷是我們年級組選的黃岡試卷，份量和難度都增加了很多，這對基礎較差的生而言有一定的難度。總體來說成績還是比理想，但通過幾次測試，我還是看出班上學生的差距比較大，成績兩極分化比較嚴重，為此，我總結分析了一下原因，關鍵在于我們的學習習慣，學習態度方面還有待加強。良好學習習慣的養成因該是造成學生學習成績好壞的一個關鍵因素。針對這一點我想請在座的各位家長和我密切配合將孩子的學習成績提升到一定的高度。

　　下面我就將講講數學教學中，需要家長支持的幾個方面：

　　一、要抓家庭作業，請家長督促孩子放學后必須先做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。作業就是任務，很少有孩子喜歡作業，而且隨著作業的增多，他們必須長時間集中注意力，這時如果沒有人來幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業，作業經常不能按時完成的孩子，會害怕做作業。假期中，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。我不要求學生作業時全對，但必須要做到按時完成，認真完成，錯題及時訂正。順便說一下：錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。每次測試的試卷麻煩各位家長在試卷簽個字，對孩子訂正情況說明一下。這次測試中，如果你的孩子成績在90分以下，請針對孩子薄弱環節進行一些訓練，爭取把成績趕上來。這里有個家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

　　二、要抓學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。

　　最后還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：

　　1、以高遠的目標激勵孩子

　　2、以嚴格的要求約束孩子

　　3、以實際的行動支持孩子

　　4、以平常的心態關愛孩子

小學的家長會發言稿 篇10

　　各位家長:

　　上午好!

　　首先感謝各位，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長座談會。這是出自各位家長一片殷切的愛子之心，同時也是對學校教育工作的大力支持。我代表全班所有任課教師對全體學生家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

　　我們各位家長把子女送到本學校來，這就表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同教育管理。從我們家長決定孩子到衛校讀書起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。作為班主任老師的我，會利用這個機會，想跟家長們多交換一下意見。

　　護理學專業是一門應用學科，臨床實習是學好該專業必不可少的一部分，通過臨床實習可使考生將所學理論知識綜合運用到臨床實踐中去。我們學校的實習地點有六個 ：公安縣人民醫院、中醫院。石首人民醫院、沙市二醫、三醫監利人民醫院。結合醫院和家長對實習護士的要求，我們學校進行了周密的安排。希望家長和同學們服從學校的安排，遵守學校和醫院的各項規章制度，認真完成各項實習任務，順利完成學業。

　　在醫院的實習時間比較長，各科實習時間總共是40周。

　　作為護理專業學生，必須明確以下幾點：

　　一、明確實習目的

　　通過畢業實習，能夠加深對所學知識的理解，進一步鞏固、提高、運用所學知識分析問題和解決問題的能力。通過畢業實習，能夠熟練地掌握基礎護理，病房管理的常見專科護理的知識和技能，并且能夠初步掌握常見病、多發病的一般防治知識，為畢業以后能夠在各級醫療機構獨立地從事護理工作或者繼續升學打下基礎。

　　二、實習前和實習初期要調節好心理、情緒、調養好身體。

　　經過了學校兩年的艱苦學習，雖然已經掌握了一些理論知識，但還是要到醫院去實習，到醫院后，學習的方式、扮演的角色、社會的環境都與學校有很大的差別，可能會怕自己干不好、干不了，怕病人不合作，更怕老師責備，不少同學想到這些就會緊張、害怕，情緒不穩定。所以，你們要調節好自己的情緒，對自己要有自信，相信自己的能力。要盡快地適應這個轉變，以健康的體魄，輕松、愉快的心態去迎接實習。

　　三、對實習生的具體要求

　　1、嚴格遵守醫院各項規章制度和勞動紀律，服從醫院科室和帶教老師的領導和安排。

　　盡量提前上班和根據情況下班，值夜班時不能睡覺，注意不能指揮護士長排班、排休息。和同學之間不能隨便調班，確實要調班，必須經過帶教老師和護士長的同意。要按時輪轉科室，在實習的40周時間里，要轉很多科室，組長要多與護理部聯系，服從安排，按要求轉科，哪段時間轉到哪個科室，不能夠想在那個科室實習長一點時間，就自己留下來。不上班的學生不要到科室串門，不要無所是事地這個科室、那個科室轉。不能隨便帶不值班的同學到值班房睡覺。

　　注意請假的問題。有病請假必須有醫院的證明。實習期間一般不準請事假，特殊情況需要請假比如實習期間有些同學家里有事，特別是實習后期找工作要面試，必須辦好手續。

　　2、樹立良好的醫德醫風，嚴格要求自己，刻苦學習，提高實習的主動性

　　在實習的過程中，必須堅持理論與實際相結合，樹立全心全意為人民服務的思想；必須“謙虛、謹慎、戒驕、戒燥”，虛心向有實踐經驗的人學習。不管是醫生還是護士，都應向他們學習，必須有“耐心、細致、嚴肅、認真”的工作作風和實事求是的工作態度。在醫護過程中，病人的第一手資料往往是護士首先得到，因為護理人員的服務對象是人，人命關天，所以一定要實事求是，病歷記錄要如實、準確，絕不能弄虛作假。要養成耐心、細心和安心做事的良好習慣，要熟悉實習大綱和實習計劃，對實習大綱要求熟練掌握或基本掌握的項目及操作要認真訓練，對每一項操作，從用物的準備到整理都必須在帶教老師的指導下按操作規程進行。

　　實習生（包括休息和值班同學）一律要積極參加醫院和學校組織的各種學習和活動。如參加實習醫院護理部和科室帶教老師安排的理論小課、專題講座、審閱并評價實習的護理病歷，護理記錄或護理交班記錄等，要做好記錄。要學習和熟悉各種醫療文件的書寫，書寫要規范，認真書寫、整潔、清楚。要勤學苦練，才能學到知識。

　　3、尊敬師長，團結同學，處理好各種人際關系

　　要文明禮貌，對醫院的職工都叫老師。

　　良好的人際關系是實施護理程序的基本條件之一，包括帶教老師與護生（實習的護理學生）、醫生與護生、醫生與病人、護生與病人及護生與其他人的交際與溝通。平時不要說三道四，不要宣揚別人的缺點，更不要議論他人的隱私。要正確處理各種關系。

　　（1）正確處理師生關系

　　要尊重帶教老師，虛心聽從帶教老師的指導，理論聯系實際，鞏固所學知識，熟練掌握臨床常用操作技術。對不懂或者不夠熟練的操作，必須在帶教老師的指導下進行，防止差錯、事故發生。

　　（2）正確處理護士生與醫生的關系

　　在實習期間，雖然醫生不是直接帶教，但醫學知識的獲得以及病人整體化護理都少不了醫生的幫助，要多向醫生請教，向他們學習醫學知識，并配合醫生完成對病人的各種治療工作。

　　（3）正確處理護士生與病人的關系

　　要獲得病人信任，既要有扎實的醫學知識和操作技術，也要有良好的服務態度。

　　另外，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，要為病人做點好事，如買東西、取錢等。

　　（4）正確處理護生和其他人的關系。

　　老師、病人及其家屬批評時，對不對都不能發脾氣，批評不對時，過后再向護士長解釋，更不要在病房與病人或病人家屬吵架。

　　4、明確護生的法律身份、加強自我保護意識

　　要記住：自己是正在學習的護理專業的學生，只能在帶教老師的嚴格監督和指導下，按照嚴格的護理操作規程去工作，否則自己的工作將被認為是侵犯行為。在帶教老師的監督下，實習生如果發生護理差錯或事故，除本人負責外，帶教老師要負法律責任。護生如離開帶教老師的指導，獨立進行操作時對患者造成了損害，就應負法律責任。所以，應虛心學習，勤學苦練，注意“三查七對”，嚴格無菌操作，對引起過敏的藥物在注射前必須皮試，防止發生差錯或事故。實習過程中一旦發生差錯時，要注意處理方法：第一不要驚慌失措，盡快報告在場的帶教老師和護士長，聽候他們指揮，及時處理，作好記錄；第二承認過失要實事求是，不是自己的責任不能違心承認，也不要指責別人；第三要及時報告學校主管實習的老師，由學校和醫院一起聯合調查，妥善處理；第四當有關方面協商不能解決時，用法律手段保護自己。

　　5、積極參加各種有益身心的文體活動

　　積極參加醫院的文體活動，如文藝演出、體育比賽（籃球賽、排球賽等），培養情操，增強體質。

　　6、講究衛生

　　平時注意搞好科室、值班室衛生，搞好個人和宿舍衛生，預防各種疾病。實習結束時搞好宿舍衛生。工衣要在醫院洗，不要拿回宿舍。

　　7、注意財物和人身安全

　　貴重物品要放好，出入關門，外出小心，值下夜班（晚上2∶00～次日上午7∶30）時要在值班房睡覺，安全起見，9∶30之前要到醫院。

　　8、不能隨便拿科室的東西，如紙張、綿枝、注射器、藥物、止血貼等

　　9、注意儀表，穿戴整齊，大方得體，文明用語。要注意“護士形象”，盡快進入護士角色。穿戴服飾要注意場合和身份，學生的著裝，不要穿得太緊、透、露或過于新奇艷麗，不戴金銀首飾，不濃妝。要進行護士行為、舉止的強化訓練。你們到醫院實習，要進行姿態訓練，并在平時工作中養成習慣，寓美學于護理實踐之中。在護理工作中，護士的良好職業形象，有利于建立護患關系，會使病人產生信任感，并能很好地配合各項治療和護理。

　　語言與病人的情緒息息相關，醫護人員的語言既能治病，又能致病，文明用語、微笑服務，這樣既能體現對病人的尊重，又能融洽護士與病人的關系，更好地治療疾病。

　　10、實習結束時，每人應把實習手冊簽字蓋章并帶回，回校后交班主任集中交教務科

　　四、實習組長的職責

　　實習組長是班主任經篩選后定下的，實習組長責任心要強，要掌握組員的情況，關心組員的生活和身心健康，做好上傳下達的工作，經常與班主任聯系（通訊方便），把本組人員的情況告訴班主任，如有同學不上班，什么原因，休息多長時間等，例子：組員有病、組員不明原因不上班。組員要服從組長的領導，有事要向組長匯報。

　　實習結束后由學校組織畢業考試，畢業考試分操作和理論兩部分。操作考試科目《基礎護理學》；理論考試科目：《基礎護理學》、《內科護理學》、《外科護理學》。

　　護士肩負著救死扶傷的重任，其服務質量的高低，關系到病人安危和千家萬戶的悲歡離合，職業道德要求護理人員要主動為病人提供優質的服務。請大家以南丁格爾為榜樣，做好護理工作。

　　尊敬師長，服從指揮，刻苦耐勞，遵守紀律，無醫療差錯和事故，為了得到各醫院的好評，圓滿完成實習任務，加油吧！

小學的家長會發言稿 篇11

　　親愛的叔叔阿姨：

　　大家好！

　　我們的教室寬敞明亮，設施設備完善。我們班都用多媒體教學平臺。各科老師都制作了生動有趣的課件，讓我們可以輕松接受老師傳授的知識。401班是一個優秀的群體。有無私的老師和團結友好的學生。我們在這里快樂地生活和學習。叔叔阿姨，你們放心，我們會在這里學習的。

　　你一定對孩子抱有很大的希望！老師和你一樣，希望我們有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開您的無微不至的關心與配合。我們還年輕，難免會貪玩懶惰，自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學調皮搗蛋，學習偷懶，不能按時完成老師布置的學習任務。我們有很多缺點，但我們也有很多優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。現在，在班主任的帶領下，經過半個學期的努力，我們班大多數學生的學習都取得了很大的進步。相信在學校領導的關懷下，在老師的努力培養下，在家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

　　非常感謝所有關心幫助我的老師，更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的愛。在這里，我代表全班同學，對在這里的父母說一句：“你們辛苦了！”請放心，我們將以優異的成績回報學校、老師和您對我們的期望！謝謝大家！

　　在這里，我總結了自己的一些學習情況和父母給我的指導如下：

　　首先，上課認真聽講，積極發言。我媽經常鼓勵我大膽，敢于發表意見。根據我說話的次數給我獎勵。在我看來，主動說話可以讓我認真聽，積極思考，讓我更加自信和大膽。

　　第二，按時獨立完成老師布置的作業。我對待作業很認真，無論在學校還是在家里都能認真完成。一般放學先寫作業，寫完再吃。媽媽的簽名從來都不是敷衍。

　　爸爸媽媽很關心我的學習。他們經常問我學校的情況，我也愿意告訴他們我在學校遇到的各種事情。

　　第四，我的課外活動也豐富多彩。我在學校報了合唱團，在校外上舞蹈班，美術班，書法班。受母親的影響，我愛讀書。基本上我媽每周都帶我去書店，我小屋的書柜已經裝好了。我喜歡出去玩，爬泰山，嶗山，海水浴，抓螃蟹，去長島，蓬萊閣，游長城，故宮，還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞，很期待今年暑假去黃山。

　　親愛的老師們，親愛的叔叔阿姨們，我們在成長，請相信我們會越來越好。

　　最后祝老師工作順利！祝父母事業有成！

　　謝謝你(鞠躬)

小學的家長會發言稿 篇12

　　敬愛的家長：

　　作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

　　應該說，這是一個普遍的現象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態度。

　　人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關心。

　　班里有35個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

　　一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。

　　我高中的數學老師也是如此，我的文科很好，但數學、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學習。而數學差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數學則從40多分升上了100。到了后來已經說不清到底為了什么學數學，盛情難卻，不學好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課！

　　可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發至內心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。

　　我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學習的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態變了多少。

　　考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰斗，而是為了這個班級在戰斗，你們每個人的分數都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學生覺得在自己可以接受的范圍之內，他才會死心地前進。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

　　有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關系的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中，考進北大了。其實，教書是一個與學生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。

小學的家長會發言稿 篇13

　　各位家長：

　　下午好！首先感謝大家從百忙中趕來參加這天的家長會。這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，我們通常把它稱為“幼小銜接”學期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，個性需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關心和幫忙。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。

　　一、幼兒園的教育活動

　　1、課程資料

　　本學期我們預設了《不一樣的我》、《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環保小衛士》、《六一節》、《再見吧，幼兒園》這樣七個主題，透過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》，透過語言《我，喜歡我自己》、科學《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學習，讓孩子發現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長等各方面的獨特性，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝，體驗被大家關注、欣賞的快樂情感，激發自信心。此刻我們正在開展的主題《小問號》，透過語言《我班有個小問號》、科學《我們提的問題》、體育《小問號探寶》等系統的課程學習，激發孩子學習發現問題、探索問題、解決問題的興趣，發展幼兒解決問題的潛力，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝，體驗被大家關注、欣賞的快樂情感，體驗成功的快樂，激發自信心。而《再見吧，幼兒園》這一主題，3周的教學活動都是圍繞“快樂童年、畢業留念和向往小學”方面開展的。像科學活動《感謝的巡禮》、美術《親親密密全班福》、健康《友誼互聯網》等活動讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂時光。音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩

　　子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學第一天》、歌曲《學校在等我》、音樂《小卓瑪上學》等讓孩子感受到小學很好，有很多地方十分吸引我們的孩子。透過健康課《好擔心》，能夠聽到孩子們對小學生活的擔心，老師、家長就能夠有針對性地對孩子的擔心進行化解，幫忙孩子以正確的心態和策略應對即將到來的學習生活變化。

　　2、認知潛力

　　在小中班時，我們的活動主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學。到了大班下學期，我們會以智力游戲和體育游戲為主，發展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學入學進行一些必要的智力和初淺數學、閱讀和前書寫活動，使孩子能夠在認知層次上有一個準備和銜接。體育方面我們要求孩子每一天跳15分鐘的繩子。數學方面，我們每一天都安排10分鐘左右的寫數字、做算術等活動，寫數字，我們就像小學生一樣有專門的田字格，要求書寫規范、整潔，練習做十以內的加減法，口算、心算、筆算，并準備讓孩子接觸學習20以內的加減法。同時適當安排孩子做些關于與生活中的數學等綜合類的題目。如圍繞時間、數量、空間以及尋找、發現并理解事物之間的相互關系，運用已有經驗嘗試解決發現的問題。練習認識時鐘、記錄時間、2個2個、5個5個、10個10個的數數、簡單的腦筋急轉彎等。在語言方面，我們主要重視孩子觀察、理解、表達潛力的培養。開展有關閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡單書寫練習，對書寫符號的辨別、認識書寫格式方位等。例如：孩子能否大膽進行詩歌、歌曲表演。是否明白家庭住址、父母電話、家中成員；是否明白一年中幾個重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。

　　3、幼小銜接活動

　　幼兒園開展的主要活動。本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子潛力的提高帶給平臺。

　　（1）圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有必須的了解。

　　（2）每一天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽，提高孩子的口語表達潛力，增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。

　　（3）帶領幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的狀況，了解小學生是怎樣上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

　　（4）請小學的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

　　（5）到離園還有100天的時候開始“離園倒計時”活動，學期結束時，與總園畢業班的孩子一齊舉行畢業典禮，每個孩子都將上臺展示自己的風采。

　　（6）畢業典禮。

　　（7）快樂寶貝詩文誦讀。

　　4、行為習慣的培養：

　　（1）、學習習慣：養成每一天回去都要復習學習資料的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本能夠每一天做一些算術題。能夠填空，能夠聽寫，各位也能夠出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。語文本能夠學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學習有關的東西。大的書放在下面，小的書放在上面，最后放文具盒。要求幼兒自己學會整理，家長能夠在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考潛力。能夠讓幼兒聽故事復述。平時做一些題目時能夠讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的好處。

　　（2）、規則意識：“規則與任務聯系在一齊，沒有必須的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的好處，學會遵守規則變得十分重要。做游戲時，教師宣布了游戲規則，當孩子違反游戲規則時我們及時引導幼兒發現違反游戲規則的結果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎。“透過讓孩子們經歷規則產生的過程建立規則意識”幫忙孩子建立規則意識。

　　（3）、表現意識：本學期進入小學之前會有一個入學的面試。面試時不光光考察幼兒的算術、體育、語言等各方面的技能。重點也要觀察孩子的表現力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹。所以本學期我們為孩子帶給了很多的展示幼兒才能的平臺。

　　第一，晨間播報

　　我們每一天早上都會組織小小電視臺晨間播報，幼兒能夠根據自己明白的新聞來教室里播一播，家長隔夜能夠給孩子做一些準備工作，這是孩子展現自我的很好的平臺。

　　第二，故事大王評選。這是我們的常規活動。

　　第三，經典詩文誦讀

　　在中班的下學期大班有很多孩子參加了市里的“快樂寶貝詩文大賽”，獲得了一等獎、二等獎和優秀獎的好成績，個性是大一班有95的孩子報名參賽。本學期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂寶貝詩文大賽，到時由各班班主任介紹具體事宜，家長配合指導。結合綠色環保主題，德育方面的也可、自創也可、形式能夠豐富多樣（如快板、伴舞、親子互動等）

　　第四，天氣預報站。

　　每一天都有不同的幼兒給我們帶來天氣預報，展示自己的自信和口才。

　　第五，英語童話劇

　　在幼兒學習泡泡英語的基礎上，我們將在新東方英語教師的指導下，排練適合各班特色的英語童話劇，每位幼兒都要參加。

　　第六，畢業典禮。

　　本學期我們將參加幼兒園的畢業典禮展示，每一個孩子都要上臺參加。

　　第七，主題式活動。

　　三八節給媽媽送上祝福，為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要透過這些活動讓每一個幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個能干的孩子。

　　5、作息時間的調整

　　與小學生活作息時間接軌，上課時間適當延長到35分鐘左右；每一天中午午睡前，給孩子們半小時的自由活動時間，孩子們可自主進行看書、寫數字等安靜游戲，到5月份時適當減少孩子的午睡時間，提前15分鐘起床。

　　6、特色課程介紹

　　唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語

　　二、家長需配合的地方

　　1、心理指導

　　以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的用心地情感，比如說在路上看到小學生能夠很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣！”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝立刻也要去小學學更多的本領了，真棒！切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，立刻到小學里去讓小學老師給你上規矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。

　　2、家庭配合

　　（1）遵守接送時間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退。

　　（2）有條件的家庭能夠給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每一天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

　　（3）帶領孩子一齊收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理潛力。

　　（4）交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的職責意識以及為他人服務的潛力。

　　（5）本學期，我們每一天會布置一些作業，請您給孩子準備2本本子，一本是語文本，用來寫數字、一本是算術本，用來做計算習題。同時，請您也務必用心參加幼兒園組織的各項活動，配合老師的工作，為增強孩子的職責意識起到言傳身教的作用。同時要培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

　　（6）“快樂家園“是入小學報名務必帶給的材料，請你們無論如何都要重視“家園聯系手冊”的填寫，并妥善保管，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫，持續整潔。

　　（7）在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用學安卡，如果您臨時有事委托他人接孩子，必須要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

　　（8）關于學習拼音的問題

　　我們也會聽到小學低年級老師抱怨，班上不少孩子識拼音，但發音不標準。糾正孩子的錯誤發音，往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到沒有經過專業培訓的老師輔導，以致學的拼音不正確，對于孩子本身而言，則影響了他的決定力。我們在家中能夠選取有專業的拼音磁帶，讓幼兒多聽聽，讓他們漸漸地熟悉。

　　（9）本學期幼兒園加大了漂流圖書經費的投入，資料貼近幼兒，圖書質量也很好，家長必須要重視閱讀潛力的培養以及一如既往的做好愛護圖書的教育工作，妥善保管，保證圖書的使用率。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心期望家長能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動，或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。期望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學！謝謝！

小學的家長會發言稿 篇14

　　尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

　　你們好！

　　首先，自我介紹一下。

　　我叫，是初一二班的學生。

　　今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學習心得。

　　在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。

　　其次對學習要有一個正確的態度和認識。

　　學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。

　　只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。

　　最重要的是要掌握科學的學習方法。

　　我們在校的過程是預習聽課復習總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對癥下藥，有的放矢。

　　課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。

　　良好的開端是成功的一半，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。

　　如果在預習中發現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！

　　課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。

　　聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。

　　對于昨天預習時所發現的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。

　　帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

　　復習也是必不可少的一個環節。

　　溫故而知新，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。

　　復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。

　　做作業來加強鞏固。

　　課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

　　好的學習方法離不開好的學習習慣。

　　我根據自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：

　　1、良好的生活習慣生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。

　　我們還要注意勞逸結合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關注國家大事，對于我們的成長也有好處。

　　2、勤于思考的習慣對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。

　　勤于思考，勤于動腦，才能不斷發現問題、解決問題。

　　3、好問、善問的習慣學問學問，不懂就要問，問，要問的準、問得深。

　　再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

　　4、做筆記的習慣好記憶不如爛筆頭，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。

　　記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

　　總之，我的學習方法可以總結為主動、認真、刻苦這六個字。

　　以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。

　　謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇15

　　各位家長：

　　下午好！在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個方面去考慮。

　　一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、給孩子一個鍛煉的機會。

　　有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里。”我有一個女兒，在她1歲半的時候……在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態度，實乃當務之急。在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養孩子的自食其力精神。

　　三、真正關愛孩子

　　現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

　　（一）把你的時間留一點給孩子

　　每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

　　和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

　　（二）把你的愛撫送給孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。

　　當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

　　（三）把你的信任送給孩子根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。

　　所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

　　（四）從精神上善待孩子。

　　在孩子看來，每當他取得一點進步，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題，或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲，就老是批評孩子，不把孩子的進步當回事兒，久而久之，孩子也會認為自己真是沒有用，喪失進步的動力。

　　（五）學會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。

　　1、用心靈去接近

　　現在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依賴了，有時對父母的言語表現出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。

　　我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養了他們的責任心。

　　要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業，暗地里調查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。

　　2、學點新人類語言

　　小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現的原因和解決方法。

　　時代的確不同了，從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會漸漸產生認同感，也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。

　　3、多給孩子發言權

　　與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發言權，不管他的論點是否正確，想法是否單純。

　　4、從小培養溝通習慣，消除相互間的隔閡。

　　一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優點，我提議和兒子互相找優點。兒子寫我的優點為：有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結論是，我們母子能相互了解。

　　我孩子才讀小學二年級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。他上小學后，我選擇身邊發生的有意義、他感興趣的事講給他聽，他也會把學校里發生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流，像缺了點什么。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。

　　（六）真正關心孩子的學習。家長應當怎樣輔導孩子呢？

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

　　第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣

　　今天的家長會我就說這么多，謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇16

　　尊敬的各位領導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：

　　大家好！

　　感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班，我代表學校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學校和家長聯合起來，共同教育好你們的孩子。

　　記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

　　1、家庭。

　　2、學校。

　　3、兒童所在的集體。

　　4、兒童本人。

　　5、書籍。

　　6、偶然出現的因素。

　　在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。并且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

　　越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種.種誤區，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與愿違。因為來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

　　為此，我們學校成立了家庭教育指導站，這個指導站就是對各位家長所產生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個相互交流，共同提高的平臺。希望通過今天的培訓能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長。

　　謝謝大家!

小學的家長會發言稿 篇17

　　各位家長、同學們：

　　下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個時機，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。

　　既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要匯報。

　　我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

　　我的體會有三點：

　　一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我曾經讀到過一個關于增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月后，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

　　這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有缺乏的特點，我比擬注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大〞，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到現在這個年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每天催促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學后，周一至周五，孩子在校學習，有老師教育催促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找適宜時機多與孩子溝通交流，盡量放下家長的架子，以平等的'姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干預過多。對于孩子決定什么時間學習、什么時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

　　三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關系障礙等等，都不可防止地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的方法，及時戰勝困難。同時，也要借此時機進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那么可怕、戰勝挫折是珍貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家帶來一些啟發思考，不到之處敬請批評指正。

　　謝謝大家!

小學的家長會發言稿 篇18

　　各位家長：

　　晚上好！

　　自本學期始，我任教八（6）班語文學科，于是，我和八（6）班的學生，和八（6）班的學生家長就有了交集，有了緣份。半個學期下來了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學習情況如何呢？接下來，我就向家長們作一個匯報。

　　在日常的教育教學工作中，我能與八（6）班的同學們相互接納，同學們上課能比較認真地參與老師組織的教學活動；作業也能做到人人上交，老師批改后，在講解交流時能及時訂正；平時補置的其他臨時性任務也能樂意地去完成。應該說，師生相處是比較愉快的。

　　通過半個學期的努力，同學們在語文學科的期中考中，表現情況是：共35人，優秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級，對班級的原始情況不是很了解，但根據本次考試的成績分析統計，結合老師和同學的反映，大家認為八（6）班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會有收獲的。我愿和同學們一道努力，陪伴同學們順利地走過初中時代的兩年時光。

　　當然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言，我還要有助于家長的幫助。語文學科，往往會受人輕視，因為這是母語教學，大家都生活在中文環境中，人人都懂一點，然而要學好，卻又是不容易。所以，語文教學有其特殊的規律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以，我給學生補置的作業不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業，看起來挺輕松，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什么作業呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文里的詞語、句子。可以重復，可以挑選，把整本語文書里的都掌握扎實了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞匯量，培養了語感，也培養了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、簽個名。如果孩子夠自覺的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學生上交，是因為，三十五個人上交、發下，這個過程較費時，學生弄得很熱鬧，浪費時間。主要是養成一個好習慣，等孩子們習慣成自然后，就好了。

　　再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當然，如果學有余力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書，寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今天看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節或哪幾頁的內容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談談看法，并讓孩子談了后，寫下來，這就是讀后感。這樣做，好處很多：語文學習的“聽說讀寫”全在了，鍛煉了孩子的多方面能力。同時，這也是難得的親子教育，父母與孩子借此機會溝通，多好啊。

　　各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數學、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫能力，從短期目標看，可直接提升孩子們的語文成績；從長效目標看，有利于孩子將來在社會上生存、立足、發展！

　　讓我們攜起手來，一起為孩子們的美麗語文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！

　　謝謝！

小學的家長會發言稿 篇19

　　一、致辭：

　　各位家長，大家好。首先對大家能在百忙之中抽時間到校來參加這個家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家一直以來對學校教育教學工作的支持。如今，您們的子弟已進入到緊張的初三生活和學習中。初三，是初中階段中最關鍵的一年，是學生們的又一個人生轉折點，我們的老師將會更努力，我們的學生需要更拼搏，我們的教育教學工作更需要大家的支持和配合。讓我們一起去創造孩子們的美好明天。

　　二、介紹初三級情況：

　　（一）教師方面：

　　1、專業素質較高，業務水平較好，有豐富的畢業班帶班經驗。

　　2、對教育教學管理工作嚴抓細管，嚴格要求學生，既教學生求知，又教學生做人。

　　3、工作責任心較強，圍繞學生開展教育工作。

　　4、全體教師目標明確，齊抓共管，勤奮拼搏，力爭提高教學質量，提高學生成績。A、擠時間抓質量：抓好早、晚6:45分的學習管理，做好晚上9:30-10.00的輔導工作。B、抓訓練，促效果：早上6:00-7:00，下午4:00-4:50 體育老師和有關教師一起指導學生做好體育訓練工作，提高學生身體素質，確保學生體育術科成績達標。

　　5、注重師德師風建設，抓教風，促質量。每周級例會、校例會組織教師進行政治學習，提高綜合素質，更好地教書育人。

　　（二）學生方面：

　　1、大部分學生學習目的'明確，自覺學習，勤奮拼搏，學習狀態好。也有相當部分學生目的不明確，無心向學，學習狀態差。

　　2、絕大部分同學較成熟，思想穩定，行為規范，與初二相比，有較大進步。

　　3、絕大部分同學能遵守紀律，聽從老師教導，少部分同學紀律較差，不聽從老師教導，甚至和老師對抗。

　　4、有少部分同學沉迷網吧，為了上網甚至缺席或中途逃課。

　　（三）成績情況：

　　1、學生兩極分化較明顯，成績優秀的同學較多，成績差 1的同學也不少。

　　2、這次市期中統考尖優生（全市7000名前）全級有225人。

　　3、學生暫時無違法犯罪記錄。

　　三、后階段家長多方面配合學校教育好學生：

　　1、鼓勵子弟認真、勤奮學習科學文化知識，用知識武裝自己。

　　2、教育子弟自覺遵守紀律，聽從老師教導，督促子弟按時回校，按學校的要求整改好儀容儀表，樹立良好形象。

　　3、多些和子弟溝通，傾聽子女心聲，及時了解子女的想法。

　　4、加大監管力度，盡量讓子女少接觸網絡。

　　5、從安全角度著想，路程稍遠的勸勉子弟回校住宿，也方便子弟早上準時在校進行體育訓練。

　　6、多與班任聯系，及時了解子弟在校學習、表現情況。

　　四、動員春節就讀中職：

　　1、家長和子女溝通，按實際情況分析問題，如果子女學習科學文化知識較吃力的，可及早謀出路，報讀春季中職，學一技之長。

　　2、社會形勢所趨，現實生活中要想較好地謀生，確實要有一技之長。

　　3、國家政策扶持。國家現正大力推動中職教育發展，對就讀中職的學生每年給予1500元的生活補助。省教育部門也出臺相關扶持政策，鼓勵初三在讀學生在季（即第二學期）報讀中職學校，初中畢業證在初三結束時發放給學生。

　　4、宣傳我校中職優勢：

　　五、宣布第一階段會議結束，通知家長到自己子女所在班級再詳細向班主任了解有關情況。

小學的家長會發言稿 篇20

　　402班又迎來了20xx學年的第一個家長會。每次家長會，都令我感觸頗多，我懷著同樣期待的心情來到學校。

　　六點半一到，班主任曹老師宣布家長會正式開始。

　　首先，家長們觀看了小朋友們這半個學期以來參加的各種活動，包括秋游，農博會等等。當看到在農博會上小朋友們宣傳自己家鄉特產的那種興奮、自豪的表情時，我也被感染，好像置身其中。

　　接下來，由任課老師介紹了同學們的在校學習情況。讓我了解了女兒取得的進步以及還需要改進的地方。

　　最令我感動的是48位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說說心里話。看著孩子們天真無邪的面孔，聽著質樸感人的語言，我不由自主淚流滿面。孩子們在漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學會了感恩，明白了自己的責任。我想每個家長聽了自己孩子的話語都會感到欣慰的。

　　最后，曹老師讓家長們觀看了于丹老師的講座視頻----《讓孩子學會為自己買單》。讓我明白了作為家長，現階段我需要教給孩子的是很多常識而不是讓她學習很多專業知識。要讓孩子從小明白勞動、困難、挫折、坎坷是每個人的人生都要經歷的，要學會為自己的言行負責，學會為自己買單。

　　本次家長會使我受益匪淺，我明白了自己作為一個孩子的母親，需要學習和改進的地方還很多很多，在孩子成長的道路上，不僅需要父母的陪伴，更需要父母與孩子共同學習，共同進步！另外，也非常感謝402班的全體老師，你們的汗水澆灌了孩子的進步，謝謝老師，你們辛苦了！

小學的家長會發言稿 篇21

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　在我們班級成長的六年中，眾多的家長給予班級的發展以極大的關注和全力支持，在此，我簡單總結，予以表彰。

　　一年級時，在學校組織的六一“文藝節”活動中，我班憑借“課本劇”的精彩表演，在全校近50個班級中脫穎而出，歷經海選、復選和匯報演出，贏得了全校師生的一致稱贊。當時孩子還小，教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時間排練的時候，入選的孩子們的家長也是早送、晚等，有的家長放學后在校外等一個多小時，他們無一句怨言，對孩子的關心和對班級活動的默默等候，給我們班級輸入了源源不斷的動力，是我們班級活動獲得成功的堅強后盾。

　　二、三、四、五年級連續幾年，在我班、xx同學的帶動下，每屆學校的文藝節，都有我班節目的呈現，特別是五年級時，我班有兩個節目同時入選。主要參演人員有、等，他們也是利用課余時間，有時是周六、周日時間，自己選地點，不辭辛苦刻苦訓練，在家長的陪伴下一路過關斬將，家長還要跟著買服裝、道具等用品，時間和資金方面，家長都鼎力支持，特此致謝。

　　四年級時，我班xx同學榮獲“感動校園十大人物”，獲得提名獎。帶著巨大的榮幸，家長給我班的慶祝活動專門制作了四幅大標語圖片，并給我班準備了100付啦啦隊道具，把學校的表彰活動推向了高潮，贏得了很好的反響。

　　學校開展的兩次“跳蚤市場”活動中，婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長作為我班的特邀代表監督了整個活動，并參與市場指導，提出了合理化建議；我班的家委會成員：家長、家長、家長、家長、家長，籌資創建班級基金，多次碰頭開會，商議解決孩子們在學校學習、生活方面遇到的問題，先后給班級購買了保溫桶、書籍、畢業紀念品等，作為家長代表陪伴孩子們過完了最后一個集體活動：畢業典禮。也得到孩子們真誠的感謝！

　　還有從一年級起就耐心指導孩子完成手抄報的、（還有書法、繪畫）、（還有繪畫和寫作）、等孩子的家長，您的堅持和陪伴，也讓孩子逐步達到了優秀加特長的培養目標，是我們班級活動獲得輝煌碩果的首要功臣，在此表示深深謝意！！

　　教育的成功依靠的是集體的力量，家庭、學校、社會共同構建良好的環境是保障孩子健康成長的屏障。現在，孩子即將跨入初中的大門，青春期教育剛剛起步，他們的成長更需要我們的助推和導航，祝愿家長朋友博學淵識，和孩子真誠溝通，科學指導，繼續陪伴孩子健康成長，期待您成為更優秀的學生家長！

小學的家長會發言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　近日，教育部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

　　雙減政策具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。

　　“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

　　我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。

　　把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量：

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

　　三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

小學的家長會發言稿 篇23

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　首先表示感謝，首先感謝您在幫忙之中能夠抽出時間參加這次家長會，盡管這應該是您份內的職責，但是我們依然為您能夠主動地盡職盡責表示感謝。您來了的時候，您的孩子可能會忐忑，但更多的是喜悅和幸福，您能為了他而推掉所有的事物，能拒絕所有的理由，相信您的到來贏得了孩子尊重，也為他的有一個良好的開端打下了基礎。第二感謝，感謝您選擇了第一小學。第一小學的校址比較老，盡管我們的校長為此做了很多的努力，但比起周邊新建的學校，他顯然沒有那么漂亮，那么恢弘。不知道在座的家長有沒有讀過《窗邊的小豆豆》如果您沒有讀，請您務必讀一讀，它絕不是一本童書，它是一本經典的教育名著，教會您如何懂得孩子，如何尊重和期待。在這本書里有一篇叫"破學校"，大意是不同學校之間孩子們唱的表達對自己學校的一種喜愛的兒歌。比如"某某學校，破學校，進去一看，好學校!"巴學園就被那一群孩子唱成"巴學園，破學校，進去一看，還是破學校!"這樣，小豆豆們就反擊："巴學園，好學校，進去一看，還是好學校!"我希望我們的學生也能和小豆豆一樣有這樣的感覺，雖然我們的學校不夠漂亮，但我們的師資夠漂亮，教學質量夠漂亮，我們業內的老師都知道，給孩子選擇老師，外行看校舍，內行看師資，看質量。我希望，我們第一小學給你們這種感覺，校舍一般，老師不錯，質量滿意，我相信我們很多班級的家長已經深有感觸!

　　今天召集大家在這，主要想跟大家交流兩個重要，一是家庭教育的重要，一是閱讀的重要。

　　首先說家庭教育的重要。

　　可笑的是現在一說家庭教育的重要性，竟然還有人從內心想劃清責任，學習就是學校的事，就是老師的事，與家長無關。如果在現在你還背負著這樣的理念那你就太愚蠢啦，這樣受害最深的只能是自己的孩子。我們學校的老師每一個都是別人的媽媽和爸爸，再對自己的孩子的學習上那當然要是竭盡全力的。比如我，我就是我兒子的家庭教師，他的每份作業我都是要檢查，要簽字的。我從不抱怨老師，我覺得這是我應該做的，我對我兒子負責任，不需要任何理由，不需要去和老師劃分界限，如果要劃分的話，就是學校的學習歸老師，家庭的學習主要是我監督。

　　說到監督啦，有的家長又找到了理由，"我相信樹大自然直，我要培養他自主學習的好習慣。"我覺得這個理由在一定程度上是行得通的，那就是，你有一個聰明、自覺地好孩子，他具有了好的基因和習慣，是完全可以的。如果沒有，你必須幫扶，比如我覺得我兒子就不大自覺，智力上也沒什么優勢，所以我一直以來都給他檢查作業，但是，前天晚上，我要給他檢查，他拍著不讓，他鄭重的說："媽媽，我要靠自己的能力得100!"真的，我聽到他這句話時我很高興啊，我等這一天好久啦!因為自從上三年級來，他的作業幾乎不出錯啦，而且白天的測試通過他老師的反饋，也幾乎都是受表揚的。所以我才放心試著不去給他檢查。如果，你的孩子能大致可以的話，你才能慢慢放手，否則，你一定要堅持，靜待花開，等著孩子能夠獨立學習那天您在放手。

　　四年前，我就給四年級一班的家長講過教育上著名的"金字塔"理論，小時候你付出的多，長大了你付出的就少，小時候，你付出的越少，長大了你需要付出的就越多，而且效果還不好。只在孩子求學期間家長干預的越早，越科學，孩子就越學越輕松。去年還給大家讀過一個關于"十字架"的故事，這個故事也是關于家長對孩子盡責才能使自己中年幸福、老年無憂。大意是一個人扛著十字架，覺得很累，有的人堅持著，有的人陸續截去一截截，當時是輕松啦，但后來遇到了很深的溝壑，那些沒有截短十字架的人就放倒十字架輕輕松松的過關啦，而相反不斷的去截短十字架當時輕松的那些人卻過不去那個坎啦。人家說，沒有過不去的坎，這個坎就是平時自己要對家人、朋友、孩子盡職盡責。古人講"養不教，父之過"，說的極有道理。

　　但話又說回來，現在的家長多數還是愿意管，但是怎樣管，管得方式方法尺度是怎么樣那的確是一門學問，家長們要相互學習，多與老師溝通，自己多看書，多進步，實在不是我在這里三言兩語能說的清。

　　今天，我想重點和家長交流的就是關于加強學生閱讀的事情。很多家長已經深有感觸，我們高新區第一小學是一個非常重視閱讀的學校，學校每年拿出一萬多元更新班級圖書角和圖書室，班級內年年進行班級圖書角的捐10元更新圖書角的活動，有的班級已經堅持了3年，班內的圖書達到了四五百本，學校每年進行閱讀小博士、書香少年的評比。而且最初開展課外閱讀的班級在今年的區級調研考試十家學校。(包括實驗小學和華僑城小學)中語文名列第一，數學名列第二，這說明，我們的實驗是成功的，今年我們還將進一步提高改革的力度。

　　首先，跟大家交流我們要做什么。

　　請大家看著你手中的宣傳單，這就是我們學校建立的124+X課內閱讀課程體系。這些書目是我們老師參照了多家推薦書目和自己的教學實踐精心選擇的。我給大家做一個大致的介紹。必修書，必讀書，選讀書。也就是您在我們學校讀書，孩子將在我們老師科學的引導下至少要完成這些書的共讀。下面我做一下介紹。

　　第二，跟大家交流為什么這么做。

　　(1)試卷的啟發。我手里拿到是上學期五年級和四年級的語文測試卷，據我們老師統計五年級課內知識分只占14分，四年級僅占30分。據初中老師反饋，中學占得分數基本都是15分以內。家長朋友們按20周計算，每周按9課時算就是180個課時，乘以35，課上是6300分，課下那我們知道每天都有作業，一學期按照150天，每天20分鐘的作業，(不止這些)這又是3000分，這加起來大約是10000分，我們花費接近200個小時，就是為了得那點分數，有意思嗎?值嗎，我們幾乎都是同齡人，我相信各位和我一樣都極度的厭惡過語文課本，年復一年，這本書值得我們浪費這么多時間嘛，這么長的時間，我們學得又苦、又累，關鍵是效果還不好。我想，一定是哪里出了問題。

　　(2)名師的啟發。所以我們看到了很多老師很多學校都走在了我們前列。比如，清華大學附屬小學的竇桂梅校長的三個超越(超越課堂、超越教材，超越教師)和主題單元教學，將大量共讀書納入到學生的課堂。濰坊北海實驗小學的韓興娥老師的兩周上完教材，讓學生的閱讀踏入快車道的實踐，濰坊市集全市之力開展的主題學習實驗，即每一個單元都配套一本共讀書，每個學期是八本。做得力度最大的是江蘇省，南方的教育一直走在全國的前沿，與世界接軌。他提出了"152"整本書閱讀教學實驗。提出學生應該在低段讀圖畫書、繪本1000本，中段讀1500——15000字的橋梁書500本，高段讀100——200頁左右的純文字童書200本。以高段為例，也就是孩子每年要閱讀100本書，每學期要閱讀50本。每個月要可以讀10本，能做到嗎，一定能做到，我的外甥女每周都讓她媽媽給她到圖書館借4本書，一個月至少讀20本，我的兒子現在讀《吹牛大王歷險記》《笑貓日記》這樣的書基本上也都是一天一本。我們班很多孩子拿到一本新書，基本上都不過夜讀完。有的人可能說，您說的這都是好學生，其實真不是，別的不說，我兒子在班里一二年級連中游生都算不上，(舉個例子)但是上了三年級就比較輕松了，他的數學應用題和閱讀基本上都不出錯的。老師說他很有后勁，這個后勁是怎么形成的，我想就是閱讀的力量，請您相信您的孩子，堅持閱讀，如果孩子不能獨立閱讀，那就堅持每天半小時的共讀，一定能取得很好的效果。

　　(3)國外的做法。猶太人64本，芬蘭人均60本。日本人是亞洲第一40本，韓國人人均25本，而我們中國據新聞出版署大量調查公布20xx年只有1.6本，20xx年達到4.39本。再看我們的特別行政區，香港從20xx年要求大中小學生每人閱讀30本。中國臺灣地區要求幼童100低年級80，中年級60，高年級40本。我們所要做的也希望能夠接近特別行政區的閱讀量。

　　(4)閱讀對其他學科的促進作用。這也是顯而易見的，因為閱讀是學習其他學科的基礎，如果理解能力差，不用說，他的數學等理科的學習一定很吃力。實踐證明凡是孩子理解能力差，一定是閱讀有障礙。天津市基礎教育研究所所長邢真說，受應試教育影響，包括教育界在內的相當多的人，常把學科性學習之外的書籍斥之為"閑書"，并認為閱讀"閑書"就會干擾對課內"正書"的學習，會直接影響學業成績。作文不好，就多買幾本作文輔導用書;數學不好，就多買幾本數學輔導教材在我們的周圍，"缺啥補啥"的功利性閱讀成了家長、學校對孩子閱讀的要求。這樣錯誤的觀念，在我們身邊有很多鮮活的例子，家長可以花四五百塊錢讓孩子去參加輔導班的學習，舍不得每年拿四五百塊錢給孩子買書，這好像是很正常的不正常的事。

　　(5)閱讀的不盡人意的環境。

　　這里就是一個讓童書戰勝電視、游戲的工程了。

　　我曾看一項對14135名中小學生閱讀狀況的調查結果。結果顯示，中小學生課外閱讀量普遍不足，僅有30.5%的中小學生喜歡課外閱讀;課外書"魅力"不敵看電視;年級越高課外閱讀量越少;課外閱讀重讀圖輕讀文;閱讀"大部頭"作品感到吃力等。

　　我家的兒子很正常，說他正常呢，就是和所有的孩子一樣喜歡看電視、玩游戲，他算是很喜歡讀書的孩子，但是如果讓他排序，閱讀是永遠也排不到電視和游戲的前面的。正常的孩子都差不多，因為電視和優秀的作用就是娛樂，而讀書的作用卻絕不僅僅是哈哈一笑。

　　孩子的心靈就是一塊田地，不長糧食就長荒草，你讓他閑著，他也不會去休息，也不會像我們小時候那樣找同學出去跑跑玩玩啊，鍛煉身體，他不是窩在那里看電視就是打游戲。再就是如果糧食品種太少也不行，你就那本語文書，樂趣就那么點，知識就那么點，他掌握個90%就差不多了，不是有研究證明嗎，知識在掌握90%的時候往前學習效果最好，如果花大量的時間機械的重復保證達到100%那肯定讓他厭煩，如果能夠集體補充很多鮮活的有益的知識，在班級內形成一個共同學習、共同交流的場，那可能我們還能夠把更多的孩子的更多的時間從電視和游戲面前拉過來。而且我們將課外閱讀有計劃的納入到課內，會使孩子今后的學習更輕松。比如《學兒歌識漢字》成語、俗語、諺語的理解和使用。比如《古詩七十首》的名篇名句。比如《中華上下五千年》的遠古到先秦到春秋戰國到晚清民國的歷史地理知識，對孩子初中的學習打下一個很好的基礎。韓興娥老師給我們講了一個他的初一孩子和初三孩子交叉考歷史幫助初三孩子取得好成績的例子，充分說明了課內大量閱讀對孩子的后續學習的幫助，也許，您現在還感受不到，幾年之后，你就能從孩子的言談之中感受出來。

　　第三.跟大家交流我們打算怎么做。

　　1.晨誦每天一節。學習背誦《學兒歌、識漢字》《古詩七十首》《多音字兒歌》《天籟》等適合背誦積累的。

　　2.毛蟲閱讀每周三節。讓孩子自由閱讀班級書屋里的書籍。

　　3.改革課堂教學。把語文書教薄，給語文書減肥。怎么減，舉個例子，大上一學期23周我們是學習這一本書，上學期17周也是上著一本書，而且上的還不錯，這不說明其中七周的時間沒有多少用處，換而言之，我們的語文書它的彈性是非常大的，老師緊緊手，一學期擠出一個月的時間來，是完全可以的。比如我們的課題班就利用一個月多一點的時間就結束語文教材的學習，大量補充其他相關的文學作品。當然，您放心，孩子的語文課本的知識是絕不會放松，孩子考試首先要保障，我們不去追求第一，去拿那個干巴巴的第一就沒有什么意思啦。我們要力爭上游，前面曾經說過我們實驗班拿了全區第一，其實我們真沒那么想，這一級的生源很一般，班內有差不多一半的外來務工子女，但是我們就是這樣的孩子也達到了讓我們滿意的效果。

　　第四，我們怎樣才能做。

　　1.教師層面的理念更新、學習，實踐。開學初，我們進行了兩次教研會，所有老師都誠懇的接受了學校的建議，愿意扎扎實實的讓孩子愛上閱讀。我們給每個老師配備了全國十大讀書推廣人物韓興娥的教學著作《讓學生踏上閱讀快車道》的書籍，讓老師從方法上學習如何指導孩子閱讀。我們還將邀請《多音字兒歌》的作者到我校做專題講座，我們還會組織老師參加全國、全省的外出培訓學習，我們每年都拿出4-5萬元的專題經費讓老師外出增視野，長見識、學方法、提技能，我們高新區第一小學的師資可以自豪的說絕對列于全區的前三甲，我校在各級優質課評優中都是占有絕對優勢，我前面所說的我們第一小學，破學校，進去一看，好學校，這個進去，就是接受我們的教育，接觸我們的教師之后，您一定有所感觸。當然，也不盡然，我們還有很多的空間，但更主要的是為人父母的心總是特別的迫切，可能您覺得您的老師還沒達到您的要求，我想這是可以理解的，您也可以對比一下其他學校，甚至從昂貴的.私立學校轉來的學生，到底什么是優質教育，優質教育可以說就等同于優秀的師資。而我們學校就一直在錘煉優秀教師隊伍上下足氣力，比較有代表性的，上學年區教育局組織的星期六課堂，就是組織全區的中層以上校干前來學習，我們就承辦了兩次，承辦一次的有兩家，承辦兩次的只有我們和實驗小學。

　　2.家長的支持。每人100元。這100元，包括學生的2本必讀書，4——6本共讀書，還有10元錢的班級圖書角的書。如果是爺爺奶奶來開家長會，您一定傳達明白，課題班，可能更多一些，但是你們應該感到幸運，您的孩子受益也一定更多。

　　有必要做一個對比，我們區有三所學校都有實驗班，進行的八歲能讀會

　　寫實驗，他們要準備5000元左右的電腦，5000元左右的程序費，還有5000元左右的實驗經費，孩子每學期還要上交200元的班級共讀書費，可以說是貴族式的閱讀教育，而我們舉全校之力，共同做的這種閱讀課程可以說是平民的教育，每學期只需繳納100元左右的共讀費，而這些書都將回歸到孩子的手中。書中的營養將回歸到孩子的生命之中。如果能進行下去，我們的孩子就能接受這些課程，將來對他的學習一定是有不可估計的推動作用，我們可以根據孩子的情況因材施教，有的孩子1，有的孩子1+2，多數孩子能達到1+2+4。優秀的孩子能達到1+2+4+x，所以說我們所做的這些都是自愿，家長根據情況參與。

　　但是我想說的是，在這個過程中，為了您的孩子能學到更多的知識，增長更多的才干，我們的老師付出了大量的額外工作量，需要備課，監督孩子讀書，反饋孩子讀書。我們做這些不需要什么額外的報酬，您可以打聽一下孩子上個所謂的課程輔導班的價格。需要的是您的支持，如果您不同意，您可以只讓交幾十元錢光買必讀書，因為我們承認孩子接受的差異，甚至您也可以一分錢不交只讓孩子學語文書，我們的老師可以保證如果您的孩子智力正常的話，他現在也可以考一個還算可以的成績，但是不敢保證他上了五年級，上了中學語文還能考個像樣的成績，因為試卷幾乎不考教材上的成績。

　　但是，我最不想出現的現象是，我不想學，我不想交錢，我也不讓其他孩子學，咱千萬別做這樣的事，這樣才是真正的損人不利己呢!100元能干什么呢，現在物價上漲這么嚴重，能買三二十斤蘋果，旅游的話出不去淄博，豬蹄子買不了5個。

　　其實多年來，優秀的孩子在普通的課堂上是比較吃虧的，老師一直在做一個和后進生拉平的工作，一本教材老師翻爛拉，學生學吐拉，很多孩子在課堂上根本吃不飽，還有的孩子特別是男孩子開始偏科，偏理科，這與當前的語文教育"少慢費差"(內容少，進度慢，費體力精力效果差)是不無關系的。

　　如果我們這項工程能得以實現，我期望您能行動起來!

　　1.給孩子買個小書櫥。

　　2.給孩子一盞臺燈。

　　3.一年級的家長每天親子共讀20分鐘。其他年級的孩子能自己讀書20分鐘。

　　4.當孩子讀書時，您最好也能和他一起讀，至少您把電視關的聲音小一些，再小一些。

　　美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子向前走去》。詩里說：

　　"有一個孩子每天向前走去，

　　他看見最初的東西，他就變成那東西，

　　那東西就變成了他的一部分

　　如果是早開的紫丁香，

　　那么它會變成這個孩子的一部分;

　　如果是雜亂的野草，

　　那么它也會變成這個孩子的一部分。

　　我們都想看見一個孩子

　　一步步地走進經典里去，走進優秀。

　　......

　　一個孩子一天天地向前走去，

　　長大了，

　　很有知識，很有技能，

　　還善良和有詩意，語言斯文

　　同樣是長大，那會多么不一樣!

　　最后衷心的期望各位家長能給我們一個機會，給孩子一個空間，我們將還給您更多的精彩!

小學的家長會發言稿 篇24

　　尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我很高興能作為學生代表在此發言，我叫白中正。請允許我代表全體同學，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！本次考試，我偶然得了一點小成績，激動之余，我想，這些要完全歸功于我的老師們和同學們的支持！

　　其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不一定適合于任何人。我認為，每個人必須要有一個明確的學習目標和詳細的學習計劃。否則就會事倍功半，勞而無功，以下是我的幾點學習心得：

　　一，好的生活習慣才有好的學習習慣。我覺得課堂上40分鐘勝過課后苦學2小時。也就是上課認真聽講，不做小動作。學就是學，玩就是玩。學就要學好，玩就要玩踏實。

　　二，要認真反思，總結出適合自己的學習方法：知識點要一個一個的過，先背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后做相關的練習，完成后對照標準答案更正錯誤，最后針對錯題進行反思，徹底掌握。相信這樣堅持下去，我們一定會取得好成績。

　　三，我們希望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。

　　最后，我祝愿在座的各位家長，身體健康，萬事如意！也祝愿所有的同學，學業有成，開心快樂！

　　我的發言完畢！謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇25

　　尊敬的家長：

　　你們好！

　　非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

　　班級工作小結：

　　孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動；在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的'各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。

　　本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓；在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么？”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定。

小學的家長會發言稿 篇26

　　老師，家長：

　　大家晚上好！

　　我是楊笑寒同學的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血；同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達對老師的謝意。

　　根據來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談談我個人的粗淺看法。

　　我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點二十分起床，她一般六點鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。

　　閱讀這一習慣，好處多多，我重點說兩點：首先，因為看得多看得雜，見多識廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點的機會，什么活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點。”真的吃驚她的反應速度，而這全是源于閱讀。

　　閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經歷：

　　首先，時機把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒。現在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會這么酷愛書籍。

　　其次，提供展現的平臺。我們夫妻都當班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學校的情況外，我們經常做些游戲，比如組詞，成語接龍，故事續編。

　　第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學校時，差不多剛好電臺播新聞的時間，我就打開汽車收音機，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識；同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發，把要求兒子背的古詩用光盤刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博采眾長。

小學的家長會發言稿 篇27

　　各位家長：

　　下午好!

　　家長同志能響應學校號召，來共同關心孩子的教育和成長，能夠全力配合學習老完成對孩子的教育，學校非常感謝。

　　剛才，北京四中網校的曾濤老師為所有家長上了一堂生動的家庭教育課，我聽了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長，不但要知道，還要做到，達到知行合一，為教育好自己的孩子和學生，我們要立即行動起來，把我們所學到的應用于我們的教育實踐中去。

　　聽了曾老師的報告使我有以下認識，愿在這里與大家分享:

　　一、家長是孩子終生的老師。

　　孩子從出生到將來成家立業，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創業過程，都是孩子最重要地教育者和指導者。這是父子和母子關系的紐帶把你與你的孩子結實的捆綁在一起，使你們誰也離不開誰，有時孩子的行為可能使父母不如意，以至于有時氣得你發誓斷絕親子關系，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連著筋。你可以不認可他的行為，但你必須接納你與他的親子關系，無論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔的義務和責任從法律而言是誰也不能脫離這種關系的。因此，學生與老師的關系遠比不上親子關系重要和久遠，你們要一生相守，孩子的成功與否，人格高尚與否，關系親密與否，都關系到你的后半生的幸福指數。因此，把教育孩子當成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護，相互悅納，把他當成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關系。把他們教育好，因為他對你們相當重要。

　　要把教育孩子當成自己最重要的事情，不要認為教育孩子是學校的事情，自己只負責他的衣食住行，其他的事情都是老師的責任。這樣的想法是不對的，因為孩子的性格，孩子的習慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的，一個人如果沒有好習慣，就成就不了好的事業，最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學校，孩子大部分時間都在家里度過，在家里的一切學習行為和生活行為都在家長的視覺之內。家長就應該和班主任一起，共同為教育孩子的成長擔負起自己應負的責任，養成好的生活和工作習慣，為將來美好的人生而奠基。家長同志可以從許多中外著名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。

　　二、要過問孩子課堂聽課情況。

　　課堂學習是孩子學習的主要手段，如果在課堂上沒有做好，到下面用任何方式來彌補都到不到其教育教學效果。關注孩子聽課狀態的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學習成績好或壞，都要丟掉自己愛面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過溝通，你可以了解到孩子在學校的行為習慣和課堂聽課情況，也可也通過和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機，也使你與孩子的談話具有時效性，減少空洞的說教。同時也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠了家校雙方全然不知的現象發生;其二是經常和孩子交流，形成正常的親子溝通關系，通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態和在校表現。如果孩子對你關系親密，你與他談話的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學校今天課堂上所學的知識，談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農雖然識字不多，但老農教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學到的知識，孩子只要把他教會，他就認為這一天孩子在課堂上認真聽了;如果孩子再給他講課時不流暢，就說明今天的課堂不由認真聽，或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子第二天帶著問題向老師請教。長期堅持一直到孩子上高中，結果孩子都如愿的考上理想的大學，并且都是博士畢業。老農這樣做的作用起到了督促孩子在學校認真聽課的目的，也起到了把知識講出來達到只是笑話的目的。老農的做法并不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個不錯的辦法。

　　三、要講究和孩子溝通的方法。

　　(一)和孩子溝通要做到以下五不要:

　　1、不要采用命令的方式讓孩子學習。

　　要把你的想法變成孩子自己的行動，要經常喚起孩子學習的自覺行為，對孩子在學習和生活中的正確行為進行及時鼓勵和贊揚。人都有這樣的心理，什么事情自覺自動的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務，就非常不情愿。不信你試試，你的孩子非常愛吃巧克力，他最多的時候一天可以吃五塊。但你如果規定一天必須吃十塊或者更多，開頭他也許很高興高興，過一段時間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當成了必須完成的任務，擱誰都不會樂意。因此，要想使孩子愿意聽你的教育，就要動動腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長期保持對該項工作的樂趣，并樂此不疲。

　　2、好話不要說三遍。

　　不要經常對孩子進行一成不變的說教，有些父母經常對孩子說的話就是那幾句，再好的話孩子也會聽膩的，說多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長要經常學習，不斷改變自己的教育方法，及時充電，使自己的知識和家教水平與時俱進。

　　3、不要和自己的過去比。

　　有些家長總那孩子跟自己當年去比，實際上這樣比孩子最反感，因為那時的經濟狀況已與今天不可同日而語，那是的兄弟姐妹多，而現在是獨生子女，其所處地位和現在也天壤之別，所以沒有可比性;現在的大眾傳媒也和原來差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有很多知識大人不知道的孩子卻非常熟悉，從信息技術的掌握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學科知識和社會知識上你不一定比孩子強，你不再有先知先覺的地位，你的說教自然在孩子心中失去了往日的權威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時的方法也有很大差異，因為現在的經濟狀況和現在比有了翻天覆地的變化，大眾的世界觀和價值觀也今非昔比，再拿你父輩的樸實的教育方法來施教于你的孩子，孩子會覺得你是一個不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實時更新，跟得上形勢，家長就不許和孩子一起學習，你才能有資格對孩子做及時的指導。

　　4、不要和別人的孩子比。

　　有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來越不認可，越來越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長處給別人優秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進行完善，就可以使他做到更好，激發自己孩子的.學習動機。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會拿你跟其他比你優秀的家長比，讓你無話可說。

　　5、不要翻歷史舊賬。

　　如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來曾經犯過的錯誤一股腦的抖摟出來，最后家長再加以否定孩子的結論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無足赤人無完人，當你的父母對你小時候的缺點和錯誤念念不忘，經常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會有耐心聽他一直講嗎?能不給他翻臉才怪呢，何況是一個不知道控制的孩子呢。孩子有了進步，做了你認為比較好的事情，也不要盲目的大肆表揚，如果表揚也要就事論事，只對這件事予以可定和表揚，不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進行一概否定，也要就事論事，對這件事的性質進行分析和教育，決不能抓住一點不及其余，使孩子對自己的行為失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性，因為在努力也難彌補父母對自己的認識。

　　(二)和孩子溝通要做到三要:

　　1、要攻心為上。

　　不要想用武力壓服孩子，當你和孩子產生沖突時，可以自己先把火氣壓下去，等過兩天你和孩子重歸于好的時候，再適時重提這件事情，也許解決的會更好，家長教育孩子也要多個心眼，充滿智慧。

　　2、選擇合適的交流時間。

　　當別人在場時多用夸獎的方式，但表揚要實事求是，是孩子真正的長處和優點。如果盲目表揚使孩子弄不明白自己的行為標準。孩子有缺點就事論事的采取當面暗示或者背地里提醒，但不能簡單視而不見和置之不理，跟他以后的行動產生負面暗示。

　　在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點，如果在飯桌上家長迫不及待的對孩子進行批評教育，及影響了孩子的食欲，有敗壞了一家人的情緒，這樣的教育是孩子身心都無法保證健康。對孩子的教育要看時機，實際不成熟或者是沒有找到合適的教育方式就不要急于實施教育。否則，不但起不到教育作用，還給后來的教育設置了障礙。

　　在孩子還沒有認識到錯誤之前不要急于實施教育或矯正，因為實踐還沒有證明他的做法是錯誤的。有時不撞南墻不回頭。

　　在考試之后進行教育，也許他的這次考試成績有了明顯的進步，這時他會樂意接受別人的建議和批評。如果家長的談話方式更講究一些，教育效果會更好;如果孩子在考試后退步比較明顯，或者沒有達到之前自己所定的標準，孩子會對以前的學習產生反思，后悔當初不聽你的勸告，這時你對他的教育他也會主動聽從。

　　在生病時對孩子進行教育，這時家長的呵護使孩子注意到家長對他的關心，使他對家長為她的忙上忙下深受感動，這時你采取適當的教育也會收到很好的效果。

　　在孩子過生日時進行教育，孩子的出生日就是母親的受難日，孩子會有一種感恩的心態，感謝父母的養育，加上父母精心為他設計的生日party，使他心生感動，心靈完全處于開啟狀態。如果這時泥坑定他的進步和成長，提出你對他以后的希望，教育效果也會不錯。

　　孩子在興高采烈談學校和班級以及同學們之間的事情時，家長主動的積極傾聽，不時給學生進行引導，也會產生好的溝通效果。

　　3、選擇合適的交流方式。

　　當你和孩子溝通不暢時，你要尋找教育時機，創造溝通氛圍，比如單獨和孩子散步，做一些室外互動游戲，和孩子一起沉浸在游戲當中，這時，你們都會陶醉于美好的情境之中，在這時，實施你的教育會更有效。又比如，經常召開家庭會議，在會議上對孩子的需求和孩子的學習都發表一下自己的意見，聽聽孩子對有些問題的看法，從而形成家庭成員內部統一的決議，這樣孩子會主動接受的。越是表現不好的孩子要多找他的優點進行表揚，他很在乎父母對他不要失去信心。

　　4、鼓勵孩子要與自己比。

　　在日常生活中，對孩子的習慣要以表揚的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個小小的進步，家長要及時給予正面強化，不要吝嗇對孩子的贊揚，尤其是對不好習慣的矯正和好習慣的建立，都要采用小步走的方式，取得進步就表揚。家長對孩子每一種習慣的形成都要慢慢來，用很多個小目標的達成，換來更大目標的實現。在矯正孩子不良習慣時，不要有恨鐵不成鋼的態度，而是要對缺點逐步克服，只要發生的次數越來越少，就應該看到孩子的進步，予以表揚給予肯定。鼓勵孩子逐步客服壞習慣，建立正當的習慣。對著時間的推移，孩子對自己的進步從大人對他的評價中也會感覺到，從而更加堅定的和家長配合，是自己不斷向好的方向發展。

　　由于時間有限，有很多內容都不可能有效的展開，希望下次家長會使我們交流的更多一些。總之不管你對你的孩子有很多看不慣的地方，我們都沒有理由放棄對他的教育，不管他撿來發展的多么不理想，多么不盡人意，你也可以不接納他的行為和結果，但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當成你的寶貝，保持一個和諧的親子關系，你一定會有一個不菲的收獲。

　　我的發言到此為止，謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇28

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會主要的主要目的是，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數，而要能力還有待加強。

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

　　1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

　　2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們

　　每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態度不認真，尤其是周末，甚至出現不練字的現象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　謝謝大家！

小學的家長會發言稿 篇29

　　大家好！

　　又迎來了新學期開學的日子，很榮幸受張老師和學校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學校的開學典禮。請允許我代表所有的學生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學校為孩子們提供了一個快樂成長的學習環境；感謝老師們的辛勤勞作。

　　我是六一班學生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學校的學習風氣，不了解教室隊伍是否穩定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學生涯，也認識了對學生關愛有加又要求嚴格的賴老師；認識了放手讓學生學會自我管理、學會承擔責任的張老師。從孩子每天放學后津津樂道的學校經歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。

　　隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學校的面貌，在這六年級當中的變化，卻是所有家長、同學們有目共睹，全新的教學樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設施，無不彰顯了學校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業，更應受到全社會的尊敬。

　　作為一名關心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。

　　這就是作為一名家長的心里話。

　　再一次謝謝大家。