幼兒園家長會家長講話稿（通用30篇）
幼兒園家長會家長講話稿 篇1
各位老師、各位家長：
大家好。我是劉媽媽，能借此機會認識到各位家長是一份榮幸和緣分，昨天聽到梁老師說讓我作為小三班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上，盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉到了現在這個學校。因為這里的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表家長們對幾位老師說聲：“老師，你們辛苦了!”。當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，最大的區別就是家長對孩子的重視程度，我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的'輔導教育也是重要的因素。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“杞杞，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”。在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
四、培養孩子的閱讀興趣
我們主要是堅持給杞杞講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書，也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的。我們鼓勵孩子閱讀，只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣，就會熱愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。
我們家的杞杞還小，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會陪孩子玩，我也不是很好的家長，還有很多家長值得我去學習。
當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家!
幼兒園家長會家長講話稿 篇2
各位家長：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自我孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的職責，就應由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長就應都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是期望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的潛力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到那里再次感謝各位家長的配合!多謝!
家長會的資料有以下幾個方面：
一、介紹班級狀況
上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有必須的了解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你能夠和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。
1。常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自我穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒立刻撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，必須要讓他自我經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的職責意識增強了，透過選小組長，小班長，大家明白自我這天能不能輪到做小組長，并且要管好自我還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自我是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和職責感。
2。教學方面
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗潛力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較用心一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也就應培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。
3。存在的問題
在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，必須要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
三、本學期工作重點
(一)幼兒銜接問題：
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就就應重視幼小銜接，讓幼兒透過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自我的孩子學這學那，就應隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理潛力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，期望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時持續桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也期望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動能夠增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以推薦家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子，就應夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自我的`潛力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立刻用批評的口氣應對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長配合的資料與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)這天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果這天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而務必的資源。
8、小朋友明年將讀小學，期望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點心都是我們自我做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
五、作業的布置：
有的家長十分重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一齊，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子就應是以游戲為主的，(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控潛力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。期望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自我最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。
六、家園互動
這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，期望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!
七、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些推薦和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和推薦，家長之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方。
八、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。
幼兒園家長會家長講話稿 篇3
各位老師、各位家長：
大家好！
我是郁金香班媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長委員會的一員；當然能夠坐在這里代表家長發言更是感到萬分的榮幸！
家委會架起了溝通學校、家庭和社會的橋梁，能對孩子的健康成長起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領導及老師為孩子們搭建這樣一個教育平臺！
剛才呢聽了咱們王園長的講話，感覺很給力！她用幽默風趣的語言把咱們幼兒園的教育理念、辦學狀況、飲食、衛生等等各方面的工作都呈現的那么清晰到位。王園長的講話讓我們對幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅定了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園為我們導航，我們的孩子一定能健康快樂地成長！
幼兒園已經為孩子們做好了準備，那么作為我們家長該怎樣去配合呢？借此機會就這方面我想談談自己的一些看法。
很多家長在孩子入園后，或多或少可能都會碰到這種現象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時接送孩子，自己的任務就算完成了。至于對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當然更有甚者是高枕無憂，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌柜。當然養孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個接一個的問題。有時候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責任的理由。所以不要為了圖一時的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養教育孩子，應該是我們家長的一項長期而艱巨的任務。但是，我們是累并快樂著！
雖說孩子現在在幼兒園接觸老師的時間要比守著我們的時間長，幼兒園老師對孩子的教育也至關重要，但是作為子的家長，我們也不能完全放手不管。現代社會，價值取向多元化，要想讓孩子更好地適應社會，那就需要我們家長在德、智、體、美、勞等各方面與學校配合。至少以下幾個方面我覺得我們做家長的不能忽視：
第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯系。
3—6歲，正是孩子各種習慣養成的良好時機。和老師加強聯系，及時溝通孩子在學校和在家里的情況，掌握孩子成長中的動態，一旦發現“問題”，便于老師和家長雙方及時采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長。
第二、要做好對孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創造良好的學習環境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩，我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環節。
第三、要加強家長之間的聯系、交流和溝通。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
第四、要積極參加學校里各項有意義的活動。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我倡議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質量、高標準的幼兒園，成為家長們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長的樂園！
幼兒園家長會家長講話稿 篇4
尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好！
我是中一班爸爸，今天很榮幸能坐在這里發言，在此，我首先感謝各位老師對王奧森的精心培養。我的孩子是從小一班就在這里上學的，今年第二年了。
自從孩子到這里上學，我發現經過這一年多，孩子變化很大。
從以前的不愛上學到現在主動要求上學，他不聽話，我就說送他到其他幼兒園，他就說不行，就要上這個幼兒園。
同時我也深深感覺到我們這個幼兒園和其他幼兒園相比辦學很有特色，老師也很負責人，很有責任心，主要表現在以下幾點：
1、學校食堂對孩子的飲食葷素搭配合理，有益孩子的健康。
2、學校的配套設施比較全（如教室外的玩耍設施、教學用的鋼琴、模具等），有益孩子的`成長和學習。
3、教學方法獨特、靈活多樣。
每周五下午舉行的親子活動非常好，鍛煉了孩子的動手能力和家長的配合意識，雖然老師和家長都很辛苦，但是取得了很好效果，而且形式多樣，從家長和孩子一起做游戲、跳舞到手工制作、折紙、畫畫、把彩泥捏成各種形狀等等。
4、我孩子以前性格內向，現在膽子也大了，說話聲音洪亮、有力。同時孩子的獨立性強了，經常給我們大人說你做得不對，應該這樣做。感覺孩子比以前成熟多了。
5、孩子的自理能力明顯提高。
體現在自己穿衣服和洗漱。孩子常說的一句話是：自己的事情自己做。對學校和老師的建議是繼續發揚學校這種好的教學模式和研究更好的幼兒教育模式，應讓老師走出去到一線城市的好的幼兒園去多學習多交流大城市的幼兒教學特點。
最后，請允許我代表在座的家長們，在此對辛勤工作的老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！
幼兒園家長會家長講話稿 篇5
尊敬的園長、各位教師以及各位家長：
大家早上好！首先，非常感謝下五屯中心幼兒園為我提供這樣的機會，可以跟有育兒經驗的各位進行交流。其次，剛接到邀請時，我的內心是忐忑的，說到培養孩子，估計在坐的都比我一個沒有孩子的經驗要多得多，所以今天我也是來學習的。但是，在座的各位，我猜想你們跟孩子一起的幾年中，大部分家長都僅僅是憑著“經驗”在培養孩子，僅有少一部分家長可能在培養孩子的過程中是依據一定的科學理論的。所以，在今天短暫的時間里，我希望我的一點愚見可以給大家帶來一點啟發。最后，我想給大家交流的主題是：勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”。很多家長聽到這論斷后也許會較為吃驚，家庭教育怎么可能拖了幼兒教育的后腿？拖后腿的只能是幼兒園、學校吧？
各位家長，當你們把孩子送到幼兒園，你們最希望孩子的哪些方面取得進步？是識字？是寫字？是會一口流利的英語？是會做數學題？還是其他？從科學的角度出發，對于學前階段的孩子，并不提倡交給他們一些系統、高深的知識，交給他們的只是一些通識性的知識，更重要的是一些良好行為習慣的養成。幼兒園是按照這樣的教育理念在做，但很多家長朋友的理念還沒有更新，所以當孩子回家后又恢復了以往的常態。學前階段的孩子模仿力特別強，在幼兒園，教師的一言一行都比較謹慎。但是，當孩子回歸家庭，家長的很多不良習慣就會給孩子帶來負面的影響，所以，有時家庭教育會在無形之中拖了幼兒教育的后腿。說到培養孩子良好的行為習慣，今天我主要跟大家一起探討三個方面的內容。作為家長、作為成人，怎樣培養孩子的生活習慣、禮貌行為和交往行為這三個方面。
家長如何培養孩子良好的生活習慣？
第一，立規矩。
家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子立規矩。中央電視臺的一個欄目曾報道，有一個5歲兒童生活很有條理，自覺的玩具柜，小書架，抽屜都是自己主動整理，小小的`年紀已初步養成了愛整潔，愛勞動和有條理的好習慣，令人稱贊。從報道中得知，自孩子2歲開始，他的母親就給他立下規矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規矩并嚴格要求，孩子才逐漸養成了自己的東西自己整理和愛整潔，有條理的好習慣。
第二，方法得當。
家長要依據孩子的年齡采用相應的方法培養良好習慣。比如，培養兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。在開始訓練時，家長可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！”這就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。當孩子把玩具收放好以后，家長要及時給予肯定和表揚。孩子受到了稱贊，下次一定會重復這種良好的行為。
第三，堅持不懈，嚴格要求。
培養孩子良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。父母要有堅強的教育意志，立下規矩之后就應要求孩子堅守。經過日復一日的`訓練，孩子定能養成好習慣。當然，對父母來說最難做到的是嚴格要求，這主要是由于他們對孩子容易發生情感失控。不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來往往以
情感代替理智。這在嬰幼兒家庭教育中是常見的事。例如，說好了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧，爸爸媽媽就心軟，先是遷就退讓，繼而發展到有求必應，久而久之，孩子便養成吃零食的懷習慣。當然，也有不少父母在培養孩子良好習慣方面取得了成效，這是在很大程度上是由于他們能理智的愛孩子，把愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈，耐心訓練的結果。
第四，施教者要求一致。
培養幼兒良好習慣特別需要施教者要求一致。首先是家庭內部（父母，祖輩及其他人）對孩子的要求要一致。例如，培養孩子不隨便吃零食的習慣。如果母親嚴格要求，而奶奶卻放縱，只要孩子要就予以滿足，那是不可能培養起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致。現在不少孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不一致，他們接收到的信息就是矛盾的，因而不會表現出一致的行為，良好的習慣也就不可能形成。
最后，要強調的是家長的榜樣作用。
要求孩子有良好的習慣，家長要以身示范。因為幼兒很喜歡模仿，他們首先會模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌，爸爸媽媽就不能說臟話；要讓孩子講衛生，家長就要經常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子愛學習，家長就要經常讀書看報，必要時，還可以帶著孩子一起學習讀書或者做一些對孩子良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深孩子的印象。相反，那些只言傳不身教的父母，是很難看到教育效果的。
在培養習慣的過程中，要特別注意尊重孩子的權利和參與。每一個幼兒園家長育兒心得演講稿幼兒園家長感言怎么寫_轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間里，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的改變。
好習慣都應該讓孩子們覺得：這是我盼望的，是我需要的，我特別希望有這個好習慣，這對我的幫助很大，對我的發展很有用，好習慣多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。這是一種積極的培養態度，讓孩子自己決定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地調動他們地積極性，取得良好的教育效果。
幼兒園家長會家長講話稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：
大家好！我是大二班吳輝的父親，在這個快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼兒園的領導和老師們說一聲：謝謝你們。正是由于你們辛勤的勞動，孩子們才得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
在開慧幼兒園，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發和人格塑造；在生活上，孩子們得到老師悉心的關懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從三年前初進幼兒園時的茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂的成長，我倍感快樂。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全身心的投入，讓我再一次真誠的說一句"謝謝你們"。
親愛的小朋友們，現在你們已滿六周歲，這六年來家長為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你們健康、快樂的成長，這一切，值了。馬上畢業了，謹代表各位家長送給你們幾點美好的祝福：
首先，你不再是一個只會哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒，祝福你做一個有思想，有個性，獨立的小大人，今天，你們從這里畢業了，那么，孩子們，你們準備好了嗎？其次，你們馬上就是一名小學生，祝福你要做一個出色的小學生：你可以是教室里的朗讀者、思考者，學習者；你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，游戲者。再次，祝福你們要做一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者；你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。可愛的孩子們，最后祝你們健康、快樂、活潑的成長。快樂，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂活潑的成長。在快樂中享受父母的關愛，在活潑中發揮你們的聰明才智。
作為一名家長，今天借這個機會還要和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。不當之處，敬請批評指正。第一，和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們是否每天應該抽出時間和孩子進行交流？是否每天問一問孩子在學校里學到了什么？做對了什么？做錯了什么？如果對，對在哪里，如果錯了，又是錯在哪里？第二，學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，喜歡接受別人的表揚和肯定，就更不要說是孩子了。第三，教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。第四，不要期望過高，我作為臨沂大學的一名教師，對學生，我更注重其綜合素質與心理健康的培育。所以，同是作為家長，請你們不要期望自己的孩子將來當省長、當市長、當大老板。首先要教育孩子養成良好的學習、生活習慣，具備健康的身體和心理素質，這些可能比單純的學習成績會讓我們的孩子受益終身。總之，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學有法，教無定法"，針對不同的孩子，制定不同的教育策略，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂、活潑的成長。
最后，衷心祝愿開慧幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！祝愿我們的孩子們天天快樂、茁壯成長。
幼兒園家長會家長講話稿 篇7
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大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
1.進步情況經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，幼兒基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處（進步最大的是曹芳萱、馬一軼、李想、劉志遠、），自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會自己穿鞋（到目前會穿鞋子的不是太多），大部分幼兒并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，（李萌萌經常幫助小朋友穿鞋，羅思琪經常幫小朋友擺椅子）等，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2.不足表現：
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規不好，尤其是吃飯的時候就好做好那一會，剛一開始按老師的要求坐，可一會就玩起來了，什么樣的坐姿都有，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1.我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2.孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說明）現在早上送孩子門口醫務室老師晨檢，請家長積極配合，現在被褥罩半個月到一個月洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
3.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
4.我們幼兒園每天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到"三多"和"三少"多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點：
1.繼續進行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2.學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的`請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。 、四、欣賞孩子這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說："哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。"建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
幼兒園家長會家長講話稿 篇8
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！
今天能參加這次家長會，并作為家長代表發言，我感到非常榮幸！首先要感謝幼兒園老師對我們的孩子的悉心培養，還要感謝幼兒園能給我這樣一個與大家共同交流和學習的機會。在座的很多家長對我可能比較熟悉了，因為我的女兒寶寶是你們孩子的同學。我也是抱著一顆學習的心來參加家長會的。在老師找到我要求我在家長會上發言時，我是極力推辭的，雖然我的孩子在你們的眼里很優秀，但在教育孩子的方法上我覺得還是很欠缺，而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學習的，因此，總感覺有“魯班面前弄斧，關公面前耍大刀”之嫌，但老師的盛情難卻，因此我今天還是來獻丑了。下面我就結合自己的一點粗淺經驗和家長們共同探討探討，如有不當之處，歡迎家長們批評、指正。
培養孩子的自理能力。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開了父母保護傘的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，如何自理，如何與人相處呢？從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為：幼兒園，是她生活中的另一個家！在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式，她必須要有自理能力了。所以，我就在日常生活中有意識地培養培養孩子的自理能力。
在日常生活中，我本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說他們還小不會干，也不能怕麻煩，嫌孩子動作慢耽誤時間。要有意識地安排日常生活中的小事給孩子做，創造孩子的鍛煉機會。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務，比如擦桌子，洗襪子等。
鼓勵孩子進行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬不能操之過急，平時對孩子應耐心細致，多鼓勵，多讓孩子嘗試，還要持之以恒，堅持不懈。孩子特別好模仿，有時你在擇菜洗碗時，孩子會有興趣地學一學，嘗試一下。這時，可以讓孩子試一下，別擔心孩子干不好，或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道，孩子由于缺乏生活經驗，在操作過程中難免出現這樣那樣的問題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時，還是應多鼓勵，少指責埋怨，以保護孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過程中，還要善于捕捉他們的閃光點，不要吝嗇對孩子的贊揚。賞識孩子的點滴進步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂趣。
在老師的正確引導下，通過我們配合，共同努力，經過一段時間的訓練，孩子的自理能力就會有很大的提高。放開我們關愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會吧！相信孩子，他是最棒的！
幼兒園家長會家長講話稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長代表發言。首先，請允許我代表全體家長向哈佛幼兒園所有教職工們說一聲：“謝謝！”感謝你們為我們的寶寶健康成長、學習進步所付出的點點滴滴。是你們用責任和智慧裝點著孩子們多姿多彩的世界，用愛心豐富著孩子們幼小的童年。
現在大多數家庭只有一個孩子，孩子就是家里的太陽，是父母的寶貝。常說不能讓自己的孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，在孩子去哪個幼兒園上學的問題上是經過慎重考慮和考量的，最終，我們都選擇了哈佛幼兒園。把孩子交給各位老師，我們放心、安心，為什么呢？
因為，哈佛幼兒園的設施配備完善。寬敝明亮的教室，標準的活動場地，嚴格的管理制度，高素質的教職工隊伍，均讓我們做家長的放心、安心。
管理者和老師們教育理念先進，教學方式靈活多樣。我們欣喜的發現寶貝們經過一段時間的學習后，好習慣越來越多，學會了和小朋友們融治相處，學會了分享，也越來越講衛生了，這離不開老師的'耳濡目染。哈佛幼兒園進行雙話教學，孩子在幼兒園就可以接觸到簡單的英語單詞學習，為將來學英語打下了良好的基礎。現在孩子們的學習熱情很高，經常放學回來給我們講新學到的英語單詞和各種游戲、安全常識及兒歌，看到寶貝們充滿自信的臉，我們做家長的開心、安心。
孩子們學習生活習慣養成效果良好，學習開心快樂。我認為，孩子在幼兒園，最重要的就是養成一個良好的學習和生活習慣。平時上課，老師們經常教孩子們繪畫、手工，并把孩子們的作品展示在教室和樓梯走廊的墻面上，更多的作品則讓孩子們帶回家保存。園里重視養成教育，經常進行21天好習慣打卡活動，促使孩子們學會了自已的事情自己做，回家后還幫助大人做家務，尊敬老人，關心別人，喜人的進步還有很多很多，這讓我們家長甚感心慰！園內活動豐富多彩，意義深遠，像今天這樣的大型會演活動，每年至少會進行一次，還有元旦迎新活動等等，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子們學習舞蹈的熱情，也讓家長們近距離的走進孩子們的幼兒園生活，這對孩子和家長都有著無比重要的意義。作為家長，我們渴望了解孩子們在幼兒園的生活和學習狀態，今天哈佛幼兒園給我們提供了個這樣的平臺，讓我們的孩子在活動中學會與其他小朋友合作，在活動中找到快樂，同時也因我們家長的參與，讓孩子們體驗了別樣的親情，這也是我個人選擇讓自己的兩個孩子一直在哈佛幼兒園上學的一個重要原因。
昨天，我們滿懷希望，把寶貝們送到哈佛幼兒園，種下了丑小鴨變白天鵝的美好期望；今天我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像一棵棵小樹茁壯成長；明天，我們相信，孩子們一定能乘風破浪，揚帆遠航！
最后，我代表各位家長祝愿哈佛幼兒園六一會演活動取得圓滿成功！祝辛勤的園丁們身體健康，祝家長朋友們工作順利，祝所有的小朋友們六一兒童節快快樂樂、健康成長！
幼兒園家長會家長講話稿 篇10
尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：
大家好!
非常榮幸地參加大班的畢業典禮，和在座的所有畢業班家長一起分享自己孩子人生中的第一個畢業典禮。此刻我的心情很激動，心中也充滿感激。感謝金碼頭幼兒園的老師們三年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作和默默付出，用你們愛的行動，成就了我們孩子今天的快樂、幸福和燦爛的笑容!謝謝你們!
同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝賀你們順利的完成了幼兒園的學習，邁出了人生新的旅程!
三年前我們把孩子送到這里來的時候他們會哭、會鬧、不講道理，到畢業的時候我們都能欣喜的發現自己孩子的明顯進步，他們不僅系統地完成了語言、科學等各類課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互相幫助，團結友愛，懂得了付出與分享，培養了很多很好的生活習慣。作為家長我很慶幸自己的選擇，正是金碼頭幼兒園優質的教學環境，合理的課程安排、老師們專業的教育理念，讓我們的孩子獲得了最好的啟蒙教育。通過語言、社會、科學、圍棋、外語等這些特有的課程，我們孩子的閱讀、語言表達、邏輯思維等能力都得到了很好的鍛煉和發展。非常感謝老師們在大班時期對我們的孩子即將上小學所做的努力與安排，如幫助他們完成了拼音的學習，組織他們去小學參觀體會等，為他們能更好更快的適應小學生活提前做了很多準備，幫我們家長分擔了很多的責任。
前幾天，女兒在家每天都深情的念著“畢業詩”，念著念著眼眶就紅了。我問她“為什么?”，她說“要畢業了，舍不得老師和小朋友”，還跟我說能不能讓黃老師和金老師到小學去教他們。說句心里話，其實不僅是孩子，我們對幼兒園也有很大的不舍，這樣的不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里交給了老師我們就放心了、解放了。班級老師、園車老師、生活老師的敬業精神總會帶給我們一個又一個驚喜與感動。通過每周發回的家園手冊我們能非常全面的了解自己孩子在學校成長的各種情況。在老師清秀的筆記中，我們能很強烈的感受到老師們對孩子用心的愛和付出。這個家園手冊我們會好好保存，當我們的孩子長大后翻看這些成長記錄的時候，一定會別有一番滋味。而這些資料的記錄是需要老師放棄許許多多自己休息時間換來的。幼兒園老師是最辛苦的，我自己也是老師，我的教育對象是大學生，他們不需要我去手把手的教，但是我在給他們上課的時候都有感到力不從心的時候，面對這些天真、幼小的孩子們，要讓他們懂禮貌、講文明、懂道理、守紀律、學知識，我無法想象我們的幼兒園老師要付出多大的努力，我每次去班級的時候，班級每一天都擺放著剛做好的上課道具，那是老師親手做的。我的孩子在家我也會給她念書、講道理，但是效果遠遠沒有她在幼兒園接受的好和接受的快樂，她說老師說的更有意思，她更喜歡。
老師們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!有人說“父母是孩子的第一任啟蒙老師”，但我覺得這個啟蒙老師我們做的并不好，孩子們真正的啟蒙老師應該是幼兒園老師。也許時間會沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了孩子們與幼兒園老師間的真情，衷心地感謝所有的老師!
幼兒園家長會家長講話稿 篇11
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好！
我是媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對陽陽的關心與培養，我說的不好希望大家不要見笑。每個家長都希望自己的孩子非常優秀當然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視；也非常高興能同在座的各位家長一起探討。我認為做為家長在能夠達到的情況下，要創造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長，這就需要我們家長付出很多。怎樣培養教育我們的孩子呢？我簡單的總結了一下我對陽陽的教育方法，希望和各位家長共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。
我接觸過很多家長他們的孩子很優秀，這些家長都有一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。這時可能有在座的說了：有些父母大字不識幾個，不也教出大學生了嗎？其實文盲并非不會教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時也要教孩子學會耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎。
第二：好習慣是養出來的。
很多家長將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經常說的一句話，你跟誰學的？他唯獨沒有怪自己。其實孩子身上的多數習慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養出來的。所以我認為優秀孩子大多是優秀教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。我相信沒有不想學好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此當孩子犯錯誤時，我們不應去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學遲到了老師批評了他，第二天他只提前了一點時間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點來呀？他卻說那誰誰還在我后面呢？我當時知道之后沒有多想，后來一琢磨不對，這樣很不好，為甚麼呢？他在學我。我就檢討我自己，因為我上班就擦時間的邊，就經常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個壞榜樣。時間長了他竟往后看而不向前看，對他的成長很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養孩子的良好習慣要以身作則。
第三：好成績是幫出來的。
孩子的學習成績是我們在座的每一位家長最關心的一件事。關于素質教育和應試教育是我們大家都知道的，應試教育是學校和家長都避免不了的問題，需要學校和家長的共同適應。好的成績是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應學習環境適應考試也是我們家長應盡的一份義務。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績肯定上不去，這就需要我們家長與老師及時溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛入學時很不適應學校的規章制度以及教學方式，因為他在幼兒園接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現在大了要學規矩要學知識，他跟不上課。我當時很著急，因為第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績提高上去。比如說孩子每天的作業，家長也要做一個備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學習內容，在孩子學新的知識時同時也能復習原來所學的知識。我按照盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學習，提高他的學習積極性，讓他在學習中找到樂趣。經過一段時間的努力，我兒子的成績迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學不會的東西，就看你學不學。可孩子本身自控能力差，天性就好玩，這就需要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。
說了這麼多其實都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學校老師及時聯系，提出好的建議，為孩子創造美好的未來。
我的發言完畢，謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇12
尊敬的各位家長：
晚上好！又到了我們一學期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長會的主要內容有：
一、上學期的各項工作的完成情況
首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。
通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯系工作。
在教育教學方面，我們三位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：
加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話、網絡等交流家園方面的問題。
本學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。
二、本學期的各項教學計劃
本學期的教育內容還是省編教材4冊《幼兒用書》、拼音、數學、英語等內容。另外還有水彩畫和手工制作特色課。
拼音還是我帶，先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。等會兒張老師和王老師給大家介紹數學和英語教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。
其他的每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。
三、關于幼小銜接的有關問題
大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
5、培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。
一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長配合的若干事宜
1、管理費及時交，每月20號之前麻煩大家把孩子的管理費交上，否則，會計室會常常來催。
2、早晨入園、下午離園一定要按時
為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說明，下午接園后盡早離園。
3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。
有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣
。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業打基礎。幼兒園不提倡布置作業，家長晚上可以根據幼兒園一日活動內容，看孩子的學習情況做適當的復習。
7、特長班的有關事宜。
這學期特長課還是水彩畫和手工制作，3月2—6號報名，報名時間限一周，3月9號開學，這個學期一共4個月的授課時間。水彩畫材料費20元，手工制作材料費30元，水彩畫一共100元，手工制作一共110元。
8、書費、英語費、實驗費共165元。
9、家園手冊，這個學期我們繼續用家園手冊來作為我們家園聯系的一個平臺，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現做個總結評估，發給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園。
10、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。
11、6月份分期分批開展“家長公開觀摩課”。
感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
幼兒園家長會家長講話稿 篇13
各位老師、家長：
大家好！我是咱們班白特同學的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個機會，能讓我作為家長代表發言，我感到十分榮幸。作為一名中學教師，我深深地意識到家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如果家庭教育出了問題，孩子在學校就會過得比較辛苦，可能成為“問題兒童”。作為一位母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長的心得體會。
我們一直堅持的思想是：給Better一個快樂的童年，能讓她在這有限的童年時光中盡情享受童年的樂趣。所以，暫時還沒有給她報過興趣班。（一般而言，孩子學藝，80%都是因為興趣。因為喜歡，才會去學。但孩子并沒有太多預見或是自制力，當最初的新鮮感逐漸被反復枯燥的練習取而代之后，這時家長的態度就至關重要了。因為如果不能堅持送孩子去上課，或者因為種種原因半途而廢了，那對于孩子來說，就不是沒有成功學到一項才藝這么簡單了。還可能給孩子養成一個壞習慣，那就是對以后的學習和生活會有無所謂的態度或者對困難望而卻步的毛病。所以很多時候，堅持不僅僅是孩子的事，也是家長的事。教孩子學會堅持，這是家長在讓孩子學藝時應該要做到的。到目前為止，我覺得我還沒有做好準備，所以盡管Better看著別的小朋友去上興趣班而對我們一再提出要求，我覺得我們還是再需要一些時間。在孩子學藝時，先要確保，這項才藝是孩子喜歡并愿意去學的。如果是家長強加給孩子的興趣，那又另當別論了。）
1，每晚除了練習老師在幼兒園教授的669之外，我們的大量時間還是堅持親子閱讀了。
我沒有教Better認字，所以大多數時候都是她翻書，我來讀故事。我剛開始以為她只是聽聽而已，后來發現她也有自己的思考，會質疑書里的情節（《幼兒畫報》里說紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來那家的老奶奶送傘給他們。Better說不能隨便要別人東西）。認真聽，也仔細思考---這樣的閱讀習慣，其實就是我所希望帶給Better的。還有書中講的那些道理，Better基本都記到心里去了，過上一段時間，就可以隨時說出來用來教訓我和她爸了（書上說做事情要一心一意，不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時，我手里抱著手機，她說了“小眼睛”時，我沒有反應，她“生氣”地搖著我的胳膊說“上課要認真聽講！”我只好灰溜溜地收起手機。她還“教育”爸爸：要把開完酒瓶的起子貼到冰箱上；吃飯時不能玩手機；要少喝酒；做錯事要道歉；要學人家老公對自己的老婆好一點……）其實很多時候，我們在讀書的過程中教給孩子道理很簡單，但是，具體要將這些道理都滲透在實際的生活中就比較困難了。所以，我們想讓孩子養成好習慣，必須首先自己要努力做到，在育兒的過程中，其實，我們是和孩子們一起成長的。
2，外出游玩一直是我們閑暇時間所熱衷的活動。
有時間就出省，沒時間就近郊；爸爸有空就自駕，爸爸沒空媽媽帶著就飛機火車，公交地鐵；有朋友就結伴，沒伴兒就單飛。我們帶她認識祖國的大好河山，教她享受旅途的悠閑，同時也教她感受旅途的艱辛。1）學會堅持，忍耐。從她兩歲三個月自己一個人頂著午后的烈日，獨自行走在漢江河畔，到兩歲九個月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個月我一人帶她去三亞……一直到現在，不管是去哪里，不管是有多辛苦，我們都盡量堅持讓她自己走自己的路。有時她也會說：“媽媽，我有點累了，不過我還能堅持！”有一個健康的體魄，堅強的毅力，樂享生活的態度，也是我希望帶給Better的。當然，在這樣的過程中，我不會忘了給她一個微笑，一句贊揚！2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨立能力逐漸增強。
3，多花時間陪孩子。
1)孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關系，我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動，農田勞動，戶外采摘，植樹，博物館探秘，愛心義賣……在活動的同時，更多的是讓她感知活動背后的意義。比如體驗生活的艱辛，比如親近自然，比如體驗科普的魅力，比如感受愛心……然而更多的，是在這樣的活動中，培養了Better適應環境的能力，隨機應變的能力！在去年的六一節目匯演中，第一次在這樣的大場合公開表演的Better是面帶微笑完成的，即使中間偶爾有些動作也有遺忘，她也沒有停下來，沒有慌亂，而是能很快地跟上周圍小朋友的節奏，這讓我相當地佩服。畢竟，對于我這樣一個在公共場合總是恨不能躲到最后的我來說，是我所不能做到的。
2）多花時間陪孩子，也不是說一切活動以孩子為中心，否則會讓孩子形成“唯我獨尊”的思想。我認為讓孩子參與體會甚至理解父母的真實情緒是必須的，當然這里說的真實的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發泄，而是主動告訴孩子，媽媽今天很累，特別煩，你自己玩一會兒，我想安靜一下，當然這樣的嘗試最開始也絕不會很順利，但是當有一天她能主動的去理解、分析判斷你的情緒的時候，潛移默化的培養就起到了作用，她就會是一個懂得理解別人的人。去年夏天的一個下午下班后，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩Better一個人了，李老師陪著她，給她彈琴，她一個人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后，Better跟著我下樓。Better：今天老師給我發巧克力了。媽媽：是因為你今天表現好嗎？Better：是因為別的小朋友都被接走了，老師看我可憐。下了樓，在操場上碰到了同班的雯雯，Better看見她手里的兩把扇子（幼兒園門口發的扇子傳單），就問我，這扇子是從哪里來的。雯爸一聽，就讓孩子給了Better一個，我正不好意思的推辭著，就聽Better說：“媽媽，我要把這個扇子送給李老師！”于是，就允許Better收下了。Better的頭發和衣服已經被汗浸濕了，感動于她對老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子，Better繼續解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了，我把扇子送給她，她就不會太熱了”。我一邊表揚她的懂事，一邊和她上樓。看見李老師時，Better就說：“李老師，這個給你！”李老師當時也很納悶：“這個不是我的呀，是不是哪個小朋友丟的？”當她聽我講出原委后，李老師應該也是高興吧。
4，尊重孩子，平等地和孩子相處。
家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關電視；比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長時間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，她就愉快地回家。在這個過程中，孩子同時也養成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學習。有一個周末晚上，Better爸爸在看電視劇，到了睡覺時間，他還看得津津有味，不肯關掉電視。Better叫了爸爸兩次，爸爸嘴里答應著，卻還是一動不動，這時Better嘆了口氣，說：“唉，我爸沒救了，我都不想說他了”。后來，我認真和Better爸爸談了一次，現在他的表現好多了。
5，規則是教育的底線。
兒童教育專家認為：“對孩子來說，規則就是界限，就是什么事情不可以做。”規則不是限制，它保護孩子成長的自由，讓孩子自由地發展潛力，自由地解決問題，自由地承擔責任，自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個在心理、精神甚至體態上有尊嚴的成人。一個建立了規則的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽話”和“好調教”，更重要的是，遵守規則的生活保證孩子在秩序中成長，讓孩子們判斷是非善惡，自發地建立良好秩序與和諧的氛圍。規則會節約孩子的成長成本，也會保護孩子的成長自由。放學后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍，看到有個姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個眼的糖，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個都想要。Better被我拒絕了，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來，還分給Better一張，拉著Better就要去小商店里買，被我攔住了，Better把錢還給了阿姨。后來那個媽居然帶著她的孩子去買了！我帶Better回家了，Better很是不樂意！回家不理我，也不愿洗手，就要玩我的手機，我改了密碼，她打不開，讓我幫她，被我拒絕，于是，又要喝水，由于沒洗手，再次遭拒。氣呼呼地進了衛生間，打開水龍頭，一邊洗手，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買哨子糖，不給我玩手機，不讓我喝水，我讓水流完，我以后再也不愛你了！我只愛我爸爸！洗完手，喝了水，她滿腔怒氣就消了。后來，再讓他反思并說出他們倆做得不好的地方。
以前班上有名同學，上課玩手機，我發現后要沒收，他不干。后來家長來學校了，倒是家長滿臉歉意，說的都是對不起之類的話語，而這個孩子仍然是依舊坦然，滿臉不屑。被家長領回家反省，家長打電話跟我說是第二天想讓孩子來上學，我明確地告訴她，要來學校可以，手機必須上交，并且在班上公開檢討。家長短信告訴我：“光交手機這一項孩子都不干，要不死都不上學了”，家長也說明了她的意見：“事緩則圓”。事情鬧到這一步，結果也只能是我妥協了。
我們不能光責怪孩子不懂事！有的孩子從小在家里想干什么就干什么，家人總是遷就，覺得這么小的孩子沒關系，長大了自然就會懂了。可問題是，如果沒有人告訴孩子，這樣是不好的行為，孩子又怎么會知道呢？等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了，再來說，奇怪，我的孩子小時候明明很懂事，怎么長大了就變成這樣了？---問題就在這里，我們沒有教，量變導致了質變，等到我們再想教時，已經來不及了。而把這樣的結果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了！
6，利用幼兒園開放日發現家庭教育的漏洞。
現在一家就一個孩子，幾個大人圍著一個孩子，若是發現孩子的問題也能及時糾正，但幼兒園就不一樣了，上課時一個老師幾十個孩子，不可能及時發現和糾正每一個孩子的問題，所以，幼兒園的開放日，也是我們發現孩子在集體活動中所存在問題的良好契機。今年元旦前，幼兒園照例開放日，小朋友在老師的帶領下，分兩組表演英語短劇《拔蘿卜》。因為學校的大會，我無法請假，就由Better爸爸去攝像。回家后看了視頻：短劇中的Better基本不在狀態，自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是，我內心無比糾結，各種掙扎。一開始的想法是晚上回去得跟Better好好說說，接著想得讓老公做出改變，最后意識到，問題的根源在我自己身上，只有我改變才能解決根本問題。Better的主要問題在于注意力不夠集中，經過檢討我覺得問題可能出在我們身上，就是平時無意識中打斷孩子。比如帶孩子去動物園，她卻對路邊的花草情有獨鐘，我喊她趕緊去前面排隊看動物。其實本來就是帶孩子出來玩，為什么一定要把看動物看做是有意義的，把看花草看作是沒有意義的，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里，花草比動物還有趣得多。再比如，老師說的在平時看書，講故事，看動畫時，要穿插提問或者看完提問，有意識地訓練孩子的專注力，這點，我一直都沒有特別重視，現在看來，確實是自己忽視了這個問題！
7，跟老師溝通孩子在家的情況，聽取老師的建議，在老師的幫助下進步。我們都知道應該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時候，Better是自己穿衣服的，天氣冷了之后，都是我們包辦的。所以我們在早晨自己手忙腳亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動的，所以即使很少有起床氣的Better有時也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午，接Better回家的路上遇見了王老師，她說Better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那，又問起早晨她穿衣服這件事來，我心虛的支吾著我以為的理由。其實，去年的家長會上，王老師就講過這件事情，當時班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個。當時，雖然知道這是學習的榜樣，但，自己還是放不開手，或者說不愿意放手。
第二天早晨，Better也是自己醒了，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來，自己開始穿衣服。我和老公在衛生間氣定神閑地洗漱，我們還沒有收拾完，Better已經穿戴整齊地站在我們跟前了。
很多時候，不是孩子做不了，只是我們不愿放手；不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長所需要的時間；也不是孩子不想做，只是我們沒有動腦想辦法而已。
王人平說：“真正優秀的父母，不會把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活，最重要的是活明白自己。能負起對自己的責任，做好自我管理，孩子便會因為對父母的尊重和信賴，而追隨和模仿。做最好的自己，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結果，不是目的。”其實，有了孩子之后，我也是一直在學習成為更好的自己，并且很享受這個過程。
1），自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多。現在的我也盡量的做個好媽媽，控制自己不發脾氣，不大聲吼叫。
2），每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時間我就想去上網，去自己的空間去寫點東西，或者看一下空間里的東西，無論是照片還是自己的記錄都是一種享受，生活的點滴在這里呈現，無論是過去的還是現在甚至是將來的……
3），自從有了孩子每天想學習的東西就特別多，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長我也必須盡快地成長。
Better越長越大，我能給予她的也似乎越來越少。當然，她也有同齡孩子的許多小毛病，有點害羞，有些任性，會生氣，會憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實地表露著，這就是我的真實的孩子。所以當她生氣，憤怒時，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛你！而且是一直都愛你！”這句話，也許是我能給予Better最好的，也是最多的吧！
童年，這樣一個美好的詞，我希望能給Better一個美好的回憶！
我們家Better不是最優秀的，她還有很多缺點，但她卻是最快樂的，因為她有一個幸福的家。我和他爸爸工作都很忙，也沒有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。有機會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇14
親愛的家長們：
大家好！在今天這個特殊的日子里，我感到無比激動和自豪。我們的孩子們即將離開幼兒園，開始新的生活。在這一年的時間里，他們在幼兒園度過了快樂而珍貴的時光。
在幼兒園的每一天，孩子們都在快樂中成長。他們學會了相互幫助和分享，懂得了尊重他人和關心他人。他們學會了合作和團隊精神，懂得了家庭與幼兒園的和諧共處。他們收獲了知識，也收獲了友情。這其中的每一個點滴的成長，都離不開您們家長們的耐心教導和幼兒園老師們的辛勤付出。
在過去的一年里，我們的'幼兒園以高質量的教育質量和多元化的教學方式，為孩子們提供了全面發展的機會。從學習到生活技能的培養，我們都進行了有針對性的教學和培養。我們讓孩子們在快樂與溫暖中學習成長，給他們一個美好的幼兒園記憶。
同時，我們也感謝各位家長對我們幼兒園的支持和配合。只有家園的緊密合作，才能夠讓孩子們在學習和成長中得到更好的支持和引導。我們深深地明白，教育是一個合作的過程，只有家園共同努力，才能確保孩子們的成長得到最大的發展。
未來，孩子們將迎接更大的挑戰和機遇。我們希望各位家長能夠繼續給予孩子們支持和鼓勵，讓他們保持快樂學習的態度，充滿自信地面對未來的生活。我們也希望與您們家長們保持良好的溝通和合作關系，共同關注孩子們的成長和未來。
讓我們銘記幼兒園的歲月，感受點滴的成長，一起為孩子們的未來助力！謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇15
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家好！
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點：
一、 了解寶寶的個性，培養開朗大方的性格
每個寶寶的個性都不一樣，只有了解寶寶的個性才能發揚優點克服弱點。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責。可能很多家長會覺的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會說出那個是什么，這個是什么，我覺的這個就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發號時令的命令他們去做。
二、 以身作則，培養寶寶良好的生活習慣和健康的思想
寶寶的行為很多是從父母這邊學到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里。現在長大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會亂發脾氣，無理取鬧了，她自己會想辦法解決或者叫我們幫忙，當然我們也很樂意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發點是愛寶寶，希望寶寶過的開心，快樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務把好東西留給她。對于寶寶的提問，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，就要費很大的力氣才能糾正過來。所以對寶寶的問題絕對不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀念，誠實做人敢于擔當，堅持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說謊時，切記不能一笑了之，否則在實際行動中就鼓勵了這種行為。通過身邊的事和故事來跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學習方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時會和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動畫片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發表她自己的觀點，也要尊重她的想法。硬就是基本的生活習慣一定要有規律，做為大人講話一定要說話算話，答應孩子的也一定要盡量遵守。現在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個小時。之前看過一個文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最后那孩子就是餓著肚子過了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己認為還能讓寶寶懂的什么叫機會，讓她知道機會過了就沒有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內心世界，營造和諧的家庭環境
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無比的滿足，在愛中健康成長。
我們大多數父母都會在家愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會讓寶寶產生抵觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨著寶寶越長越大，我們更不能打罵寶寶，而應該用平和的語氣和尊重的態度。這一點我做的'也不到位，有時候寶寶屢教不聽時我就會罵她，這樣的直接后果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點做為家長的我們也應該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好說話，這樣他們就更容易接受。
五、 不要施加過高的壓力，適度發揮寶寶的稟賦
寶寶的發展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創造欲望和玩樂心態，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長迅速一些，無視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓班，特長班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實這是得不嘗失的，一定要根據自己寶寶的愛好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會認識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的開心，快樂，養成一個好的學習習慣，這個就要求家庭教育和幼兒園教育相結合。
隨著孩子的不斷成長，父母和學校在教育方面遇到的問題和心得也會越來越多。以上是我初為父母的一點點個人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
幼兒園家長會家長講話稿 篇16
尊敬的老師，各位家長：
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，取得了進步。這些都是你們辛勤勞動的結果，也滲透著你們對孩子的愛意。我常說，一個家庭帶一個孩子還很難，而你們卻要帶三十多個孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規范的教育。楚老師十分有個人魅力，充滿時尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個躬。
今天作為大（2）班的家長們的代表發言，內心十分激動，也充滿不安。說激動，是因為學校安排了這么好一個活動，提供家長和學校溝通交流的平臺，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學習生活情況。說不安，是因為我在教育孩子方面還沒有多少好的經驗，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學習。比如趙晨博，少年聰慧，所學的知識遠遠超過了我們蔣梓鈺的水平；陳雨涵小朋友，活潑可愛，舞蹈跳得好，是個小公主；毛子文小朋友，熱愛運動，是個十足小健將；魯泳文內秀乖巧，特別懂事；林前進、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無二的小天使。每個家長，一定也傾注了愛意和智慧。
孩子是我們家長生命的延續，是家庭的開心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的.絕多數都是在摸索階段帶孩子，我有幾點感受與各位家長分享。
一是掌握幼兒的身心發展做好教育引導，發現孩子的潛能，給孩子發展提供更多的可能性。如今有的家長提出質疑，說大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們如何寫字。對于這些問題，我的看法是，按照國家兩個學前教育指導性文件《幼兒園工作規程》、《3—6歲兒童學習與發展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應該避免小學化傾向。孩子的手指還沒有發育完全，非要讓他們每天寫十幾個漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長，沒有上過幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學會了寫字。而且我在和很多小學老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學階段語文就越差。因為幼兒園小朋友們練字，只是關注了字的正確性。照貓畫虎，并沒有嚴格按照字的筆順、筆畫進行，很多漢字書寫都極其不規范。結果到了一年級，一些會寫的漢字基本上都是存在不同程度的問題。在語文考試中，語文成績就特別不理想。幼兒園大班的孩子應該是多認字，多閱讀，盡量少寫字。
二是在幼兒習慣教育上狠下功夫，先嚴后松。“三歲看大，七歲看老”。幼教專家發現，素質孩子性格的階段就是8歲以前。三國時期著名的政治家劉備曾說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”說的就是一件小事情對人一生的影響。小時偷針，長大偷金。小毛病制造出大錯誤，小問題引發大災難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說臟話，隨手打人，這些小毛病都要在第一時間予以糾正。孩子年齡小，往往意識到這些毛病發展下去的危害性，家長們可以耐心解釋，嚴厲教育，予以規范。
三是適當控制看電視的內容和時間。電視和玩具是幼兒的兩個最親密的伙伴。但是，看電視時間比較長的小朋友，會導致電視綜合征，比如學習注意力不集中，貪玩成性，對書本和學習不感興趣。而且，如今的電視劇內容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動畫片，質量就不怎么好。原總理就曾提過，不贊成中國的家長們給孩子看奧特曼。因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對于心智還沒有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實，奧特曼看多了，會容易對現實世界產生恐懼心態，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識性、趣味性的動畫片給孩子看，是個不錯的選擇。比如《海底小縱隊》、《愛探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍兔》等，這些動畫片制作精良，寓教于樂，特別能夠開發孩子的大腦，也能激發他們探索世界、尋找知識的興趣。
幼兒園家長會家長講話稿 篇17
各位老師、各位家長：
大家好！
我是小（四）班的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。
聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，作為一個新手媽媽，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園，現在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。不過開學之前來這里看了看，頓時放心不少。那時看到這里的老師們在布置教室。在老師在教室里里外外忙個不停身影中，我看到了她們的責任心。在后來的接觸中了解到這里的老師老師自身素質很高，熱情、善良。杜老師和宋老師二位老師也是熱情，善良，細心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。因為在這個世界上只有孩子才最值得我們關注的寶貝，沒有之一。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進步。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重孩子的健康
身體是革命的本錢，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。
健康的身體離不開合理的飲食。雖然現在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時候不要讓孩子吃零食。
適當的鍛煉也是身體健康的重要保證。他爸爸和我都愛運動，我們出去玩都會把他帶上。平常也會鼓勵他多走點路。現在每天放學后他都和他爸爸打一會球，他當然不怎么會打，也就是追著球跑。即使這樣我們也是經常夸獎他打的好。這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，經前他摔倒就哭，現只要不是真的摔痛了他就不會哭。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜歡運動的，動作的協調能力比較強。
二、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當孩子想學一樣東西的時候就是他學的最快的時候。我們都知道孩子一歲左右的時候當我們給他喂飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學吃飯，那我們就可讓他學，可能剛開始有點浪費時間，也會把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會發現，孩子學的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個月我就開始讓他自己吃，現在完全可以自己吃飯。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。
三、重視孩子的習慣養成
播下一種行動收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，而性格決定命運。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，沒有挖到，他還要挖。他爸爸就說了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個龜孫了”。他馬上跟爸爸說了一句：“你罵人，你不對。”他爸爸就說：“我哪罵人了？”“你說龜孫。”當時在場的人都笑了起來。不過爸爸還是跟他承認了錯誤，說自己罵人不對，以后寶寶也不可以罵人。他很開心的就答應了。
四、培養孩子的閱讀興趣
在上學之前我已經在堅持給陳皓冉講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意在他表現好的時買寶寶書給他看，當成獎勵。當然現在孩小，買也不宜多。
我給他這樣的獎勵，是讓他覺得書是好東西。給他讀書，講故事，就是想讓他知道讀書是件快樂的事。只要有了興趣，就會熱愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。
五、注重家庭教育及與教師的溝通
我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關系，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多失望啊。
雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經有了一些進步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學會了兩三個兒歌，跟其他孩子比起來可以這不算什么。但我還是很開心他能進步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費心了。
我們家的陳皓冉不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，我們只要有空就會陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。
當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇18
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家上午好：
我是大一班媽媽，今天有幸能在這里代表大一班的家長發言，非常高興。還記得，三年前，小優在這里報名入園，那時她是多么幼小生嫩，幼兒園里，對她最有吸引力的那是門口草地上那架滑滑梯，如今，時間也像滑梯一樣，一轉眼，當初那個天真爛漫的小女孩，今天居然也要畢業，成為一名小學生了，心中真是感慨萬千！相信在座的家長們也和我一樣，現在的.心情是激動、而又高興還有一點的期盼吧。小優讀小班的時候，有一天她回家對我說，老師像媽媽，有點吃醋的我問她，那我是誰，你也是媽媽，老師也是媽媽，我有兩個媽媽。孩子是天真的。但今天，我確實要對我們孩子的老師說一聲，謝謝！謝謝你，三年來，像媽媽一樣對我們孩子付出的一切！正是你媽媽一樣的耐心，無私和博愛，讓我們的孩子今天會自己閱讀、會編故事，會寫字、畫畫，會唱歌跳舞，還會穿衣。她們一步步走在自己的人生臺階上，走得越來越精彩，越來越棒。中班的時候，她捧回來一個故事大王的獎狀，從此，她就以故事大王自居，還讓我給她報名哈哈講故事，見人不怕生了，遇事也大膽多了。大班的時候她回來會自己閱讀書本了，自己洗完臉，還要洗自己的小手帕，一點一滴，許許多多的進步，是那么鮮明，那么讓人欣喜。而，現在我們寶貝就要畢業了，就要和老師，和小朋友分別了，就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了。在依依不舍的臨別之際，想說幾句知心的話：親愛的老師，親愛的阿姨，謝謝你，您們辛苦了！謝謝您們給我們的愛和關懷！謝謝您的教育和培養！請相信，在將來的道路上，我們會走得越來越穩、
越來越好！
幼兒園家長會家長講話稿 篇19
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家好！
我是大四班小朋友的家長，非常榮幸能夠在此發言。
我的女兒在縣直幼兒園學習快三年了，這三年中，她在快樂中健康成長。如今她聽著音樂就翩翩起舞，看到墻壁就信手涂鴉，張口就胡謅“登顴雀樓”，她愛好廣泛、性格活潑，讓人欣慰。在這里我要感謝一直以來教育她成長的幼兒園以及趙老師、錢老師、孫老師、李老師、周老師、吳老師、鄭老師等等。我的欣慰緣于你們，謝謝你們！
縣直幼兒園創辦家長學校，我以前孤陋寡聞，是未聽說過的，也證明了我這個家長多少有些不稱職。但幼兒園和家長之間的互動溝通這是我知道的，以前經常有。進校門能看到學校的膳食營養搭配，進課堂能看到孩子的各色作品展示；開家長會你知道孩子生活的方方面面，填聯系冊你了解孩子進步的點點滴滴；對面時老師告訴你孩子吃了多少，睡了多久，電話里她又通知你孩子哪兒不舒服，什么時候在調皮；校園操場上能看到孩子嬉戲跑動的天真，節日舞臺上能體會與孩子親情互動的快樂！
可以說幼兒園與家長的互動無處不在，無時不在，但作為家長，我對正確的家庭教育思想、科學的育人方法、兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健、如何為人父母、表率為先知曉還不夠，做得還不夠，如今學校從家長的角度考慮，開辦家長學校，為我們補上這一課，實在是非常及時和必要。特別是學校聘請德高望重的汪主任、動員校外可利用的一切資源，并綜合學校優勢力量，選派業務精良、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師，讓家長學校錦上添花，為我們家長與學校之間搭建了良好的交流平臺，提供了交流的機會.可以讓我們更全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平。在此特別深表感謝！
由于職業的關系，我曾考察過我縣的'幼兒教育，相比之下，縣直幼兒園環境優美、師資力量過硬，加上我女兒的三年親身實踐，我可以做一句毫不夸張的廣告：選擇縣直幼兒園是最正確的選擇。
以前我覺得我的女兒是最漂亮的、最聰明的，作為家長的我是最稱職最負責的，相信各位家長也和我一樣。但其實這班上的小朋友個個乖巧、家長朋友個個是模范，我家女兒不比大家的王子公主優秀，我這個家長與大家相比更是有許多需要學習的地方。為了我們家長和孩子的共同進步，我將以孩子的事為大事，加強學習，提高自身素質，做好表率，提高家教水平，建設和諧家庭環境，并積極參加家長開放日活動，開好每一次家長會，為家長信箱多提建議，多出謀劃策，為學校發展、為孩子成長盡自己最大所能！同時作為家長，也希望家長學校能辦實辦像，與家長加強溝通、聯系和互動，盡量地向家長們傳授教育觀念、教育方法，切實發揮家長學校的作用。
縣直幼兒園本著“為孩子發展服務，對孩子一生負責”的理念，千方百計在為辦好幼兒教育而努力，希望我們作家長的借家長學校的創辦，切實行動起來，做好我們該做的事，盡到家長應盡的責任。為了我們的孩子能更健康更乖巧更聰明更開心，一起努力吧！
謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇20
各位老師、各位家長：
大家好！
我是媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長委員會的一員；當然能夠坐在這里代表家長發言更是感到萬分的榮幸！
家委會架起了溝通學校、家庭和社會的橋梁，能對孩子的健康成長起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領導及老師為孩子們搭建這樣一個教育平臺！
剛才呢聽了我們王園長的講話，感覺很給力！她用幽默風趣的語言把我們幼兒園的教育理念、辦學狀況、飲食、衛生等等各方面的工作都呈現的那么清晰到位。王園長的講話讓我們對幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅定了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園為我們導航，我們的孩子一定能健康快樂地成長！
幼兒園已經為孩子們做好了準備，那么作為我們家長該怎樣去配合呢？借此機會就這方面我想談談自己的一些看法。
很多家長在孩子入園后，或多或少可能都會碰到這種現象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時接送孩子，自己的任務就算完成了。至于對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當然更有甚者是高枕無憂，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌柜。當然養孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個接一個的問題。有時候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責任的理由。所以不要為了圖一時的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養教育孩子，應該是我們家長的一項長期而艱巨的任務。但是，我們是累并快樂著！
雖說孩子現在在幼兒園接觸老師的時間要比守著我們的時間長，幼兒園老師對孩子的教育也至關重要，但是作為子的家長，我們也不能完全放手不管。現代社會，價值取向多元化，要想讓孩子更好地適應社會，那就需要我們家長在德、智、體、美、勞等各方面與學校配合。至少以下幾個方面我覺得我們做家長的不能忽視：
第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯系。
3—6歲，正是孩子各種習慣養成的良好時機。和老師加強聯系，及時溝通孩子在學校和在家里的情況，掌握孩子成長中的最新動態，一旦發現“問題”，便于老師和家長雙方及時采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長。
第二、要做好對孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創造良好的學習環境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環節。
第三、要加強家長之間的聯系、交流和溝通。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的.、收效較好的方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
第四、要積極參加學校里各項有意義的活動。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我倡議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質量、高標準的幼兒園，成為家長們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長的樂園！
幼兒園家長會家長講話稿 篇21
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好！
我是媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對陽陽的關心與培養，我說的不好希望大家不要見笑。每個家長都希望自己的孩子非常優秀當然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視；也非常高興能同在座的各位家長一起探討。我認為做為家長在能夠達到的情況下，要創造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長，這就需要我們家長付出很多。怎樣培養教育我們
的孩子呢？我簡單的總結了一下我對陽陽的教育方法，希望和各位家長共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。我接觸過很多家長他們的孩子很優秀，這些家長都有一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。這時可能有在座的說了：有些父母大字不識幾個，不也教出大學生了嗎?其實文盲并非不會教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時也要教孩子學會耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎。
第二：好習慣是養出來的。很多家長將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經常說的一句話，你跟誰學的？他唯獨沒有怪自己。其實孩子身上的多數習慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養出來的。所以我認為優秀孩子大多是優秀教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。我相信沒有不想學好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此當孩子犯錯誤時，我們不應去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學遲到了老師批評了他，第二天他只提前了一點時間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點來呀？他卻說那誰誰還在我后面呢？我當時知道之后沒有多想，后來一琢磨不對，這樣很不好，為甚麼呢？他在學我。我就檢討我自己，因為我上班就擦時間的邊，就經常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個壞榜樣。時間長了他竟往后看而不向前看，對他的成長很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養孩子的良好習慣要以身作則。
第三：好成績是幫出來的。孩子的學習成績是我們在座的每一位家長最關心的一件事。關于素質教育和應試教育是我們大家都知道的，應試教育是學校和家長都避免不了的問題，需要學校和家長的共同適應。好的成績是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應學習環境適應考試也是我們家長應盡的一份義務。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績肯定上不去，這就需要我們家長與老師及時溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛入學時很不適應學校的規章制度以及教學方式，因為他在幼兒園接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現在大了要學規矩要學知識，他跟不上課。我當時很著急，因為第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績提高上去。比如說孩子每天的作業，家長也要做一個備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學習內容，在孩子學新的知識時同時也能復習原來所學的知識。我按照盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學習，提高他的學習積極性，讓他在學習中找到樂趣。經過一段時間的努力，我兒子的成績迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學不會的東西，就看你學不學。可孩子本身自控能力差，天性就好玩，這就需要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。
說了這麼多其實都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學校老師及時聯系，提出好的建議，為孩子創造美好的未來。
幼兒園家長會家長講話稿 篇22
各位老師，家長朋友：
下午好!
很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉眼之間，小朋友從剛進園時的牙牙學語，蹣跚學步，到如今的活潑調皮，已經有4個多春秋了。在這里，首先要感謝幼兒園的園長和老師們對孩子的照顧和培養，孩子的快樂成長離不開你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是小朋友一直以來很少抗拒來幼兒園的主要原因。借著這個機會，我要向你們表示最衷心的感謝。
老師讓我來做這個發言，其實心里有點慚愧，因為我和小朋友的爸爸自認在和孩子相處的時候，時常感覺有很多方面做得不夠好。今天在這里，就將我們的做法和想法說出來，和大家交流一下，也希望各位老師家長能對我們提出更多更好的建議。
在孩子成長的過程中，在某些方面我們會遵循一定的原則：
第一個就是培養認真獨立的學習習慣。我想，所有家長可能都比較關心孩子的學習問題，畢竟我們生活的環境，孩子學習成績的好壞對他以后的生活質量會有很大的影響。而小孩子更重要的是學習習慣的養成，從幼兒園里開始布置作業的時候，我們就遵循作業要孩子認真獨立完成的原則。
比如，認真，就是做作業的時候要專心致志，我們經常會阻止奶奶去給他喂吃的，也不跟他說話，不許他到處轉悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起來晃悠再去做，我們就會跟他說，本子收走，不用做了，就這樣直接交給老師。
獨立，主要就是作業由他自己完成，不管是寫字、畫畫、背詩，都讓他一個人獨立完成，我們基本不參與。記得有一次，還在中班的時候，老師布置的畫一只母雞帶著小雞在草地上玩的作業，在奶奶家的時候，小朋友突然忘記怎么畫了，就向我們求助，我們肯定是不會幫他去想，連啟發一下都沒有。后來小朋友急的大哭，哭的都有點喘了，奶奶看不下去，說孩子小，你稍微提示一下不就行了嗎?看孩子可憐的，可硬是被我和他爸爸攔住了，然后我們就帶著眼淚汪汪的小朋友回到自己的家，一回到家，小朋友就一個人拿著畫畫本子到桌子上畫去了，沒一會功夫，就畫出了那幅畫，而且還愉快地對我們說，我想起來那雞是怎么畫的了。這時候我和他爸就很欣賞地道：嗯，我們就知道，你一定能自己畫好的。要相信自己。你們是不是認為我們的做法有點太狠了，其實，我們這么做，是想讓他從一開始，就養成學習不依賴大人的習慣，因為我們覺得，獨立面對困難的勇氣比畫出再多好看的畫都來的更加重要。我們不給他提示，還有一個考慮，就是逼著他在課堂上一定要認真聽講，因為如果不用心，回到家，爸爸媽媽是不會告訴他應該怎么做的，雖然那對于我們來說是很簡單的事情。
第二就是養成大氣寬容的品格。品格的養成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學會顧及別人的感受，會為別人著想，還有不計較一時一事的得失。首先我們希望他學會分享。記得小朋友小時候，吃東西必須一個人吃，我們只要碰一點，就馬上將所有的東西都扔掉，還鬧個不停。這種情況下，我們非但不會去哄他，還會跟他說，如果他這樣，就什么都別想得到，然后我們將東西全吃光。這樣堅持了幾次，讓他知道，并不是家里的東西都得是他一個人的，是需要和大人一起分享的，現在基本沒有吃獨食的習慣了。
其次我們贊賞自制和努力，淡化對結果的重視。現在的孩子已經開始接觸游戲了，小朋友的自制能力不算很好，因為他相對來說是屬于比較感性的人，有時候，他會在和別的孩子玩的時候接觸到游戲，記得前段時間每次他從姑姑家回來，都要吵著玩游戲，或者吵著還要去姑姑家玩游戲。后來，我們就由衷的鼓勵他，說我們相信他能夠克制住自己，不會被游戲控制，即使是游戲擺在面前，都一樣能夠忍住，因為只有學會控制自己行為的人，以后才可能變得厲害，而一旦被游戲控制，那就什么都得不到了，也沒辦法和別的孩子一樣享受學習的樂趣。經過不斷的灌輸，現在小朋友對游戲的抗拒能力在一點點的增強，當然我們還會繼續重視對他自制力的培養，這只是其中的一個方面。對努力的贊賞，主要表現在，當他某些方面做的不夠好的時候，比如運動技能，我們會告訴他，也許是因為你還沒有付出足夠的努力，所以你沒有辦法達到一定的水平，如果想要提高自己，就必須要平日里不停地勤奮練習，而不是靠一時的發揮。還有當他某些方面做得稍好一些的時候，我們在表揚他做得不錯的時候，一樣會說，那是因為平時在這些方面你練習的比較多，所以會有這樣的成績，當然，你還可以更加努力一點，做得更好。我們在孩子面前會盡量淡化對最后結果的看重，因為我們認為，擁有了自制和努力的品格，想要實現心中的目標，那只是時間問題。
第三就是健康的生活習慣和安全意識。我想這些方面可能每個家長都有自己的一套做法。我們關注的主要有，回家必須先洗手，看電視，寫作業時，必須挺直腰背，保持良好的坐姿，因為這不僅關乎形象，還關乎小孩子身體的健康發育。還有，不能拿著筆和筷子到處跑，因為這樣很危險，還有就是當大人不在身邊時，不能隨便給陌生人開門，堅決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因為這些都很可能會有危險。
在上面這些原則之外，對孩子思想的活躍和玩鬧的自由，我們卻是充分給予空間的。
對孩子思想的開放性，我們是保持堅決的尊重和贊賞，對他提出的問題，我們都是用很認真的態度去傾聽和解答，而且，不會不懂裝懂，隨便找個答案敷衍他，比如他看了宇宙的書以后，會問我們，宇宙是不是最大的了，沒有什么比它大了，其實這個問題，目前還沒有定論，宇宙之外也許還有宇宙，于是，我們就不會給他肯定的答案，局限他的思維，并誠實的告訴他，這個我們沒有辦法解答，也許需要你自己去學習探索以后才能得到答案，并會經常對他提出的一些很有創意的問題表示欣喜和贊賞，不吝嗇地表揚他，這個問題問的真好，這個主意很不錯，我們都沒想到。這么做，不僅僅是培養他喜歡問問題的習慣，更重要的是希望能激發他對學習和知識的渴望。
上面這些就是我們陪伴孩子成長時的一些主要做法和理念，我們深知尚有許多欠缺之處，所以我們會時刻保持自我反省和改正的心態，跟隨著孩子成長的步伐也努力讓自己變得更加稱職和完善起來。
謝謝大家!
幼兒園家長會家長講話稿 篇23
親愛的家長們，老師們，可愛的孩子們：
大家好！熱情還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。在這美麗春天祥和的日子里，我們xx幼兒園的全體教職員工家長小朋友歡聚在這里，舉行我園20xx年季開學典禮，迎接充滿希望的新學期。
幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一步，幼兒教育是人生的啟蒙教育，“看不見的深度決定看得見的高度”，我們幼教人正是在做著看不見的奠基工程，但是它決定了孩子以后看得見的高度。在新的學期，我們將繼續快樂教育、快樂成長、給孩子一個良好的開端。培養“健康、文明、聰敏、自信”的陽光兒童。
怎樣的生活便有怎樣的孩子，想要擁有怎樣的孩子就要有相對應的教育方法。各位老師，各位家長，讓我們一起走進孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、充滿快樂的'地方，手拉著手、心連著心，平等地溝通、真誠的合作，為孩子創設安全、美麗、幸福的幼兒園以及童年生活。
可愛的孩子們，新的學期開始了，在這個學期里你又長大1歲了，又懂事了，一定會學到更多的知識，懂的更多的道理。園長媽媽期待你的進步喲！如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系！老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們；會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識，對了，你在幼兒園還會認識許多新朋友。
為了大家在幼兒園能達成自己的心愿，學好各種本領，園長媽媽希望你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園！它們是誰呢？
第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非常快樂；放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了！
第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、快樂地成長。
好了，孩子們，五個好朋友現在有沒有裝進你的心里呢？現在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！
最后，希望小朋友們在新學期里：健康快樂！幸福成長！祝福各位家長：家庭美滿！工作順利！祝愿每一位辛勤工作的員工們：開開心心！永遠年輕！讓我們共同營造愛的環境，在春天這個充滿絢爛的季節里一起播種快樂，收獲成長！
幼兒園家長會家長講話稿 篇24
尊敬的各位老師、家長、朋友們：
大家好！
我是大一班媽媽，今天我能代表家長發言感到非常榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個學生，在教育孩子方面，我們還有很多需要向大家學習的地方。現在，看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執著敬業的xx幼兒園老師，是你們的無私奉獻，給予了孩子和我們家長幸福與快樂，謝謝你們！
我的孩子從小小班開始到現在，近三年的時間一直在xx幼兒園就讀，當時在選擇幼兒園的時候也參考了很多，都沒有最終確定到底上那一家好，起初僅是在入學前到xx幼兒園試上了一下暑假班，為的是讓孩子適應一下幼兒園的環境，但就是這個暑假班，讓我的孩子愛上了，我也從xx幼兒園的文化理念中，了解到了，特別是xx幼兒園的辦學宗旨：“教孩子三年，育孩子一生”，讓我們突然眼前一亮，這正是我希望孩子在幼兒園獲得的教育理念。
其實幼兒園是孩子生活中的另一個家，在這個大家庭里，她將會學到一些有別于家長所教導的生活方式。民諺說“三歲看大，七歲看老”是對早期教育重要性的經典概括。而xx幼兒園的“教孩子三年，育孩子一生”正是從這個角度體現了幼兒早期教育的正確理念。在我們孩子上幼兒園這近三年的時間里，幼教將這一教學理念有效的運用到孩子的實際教育中。她們更多的是注重孩子的養成教育，培養孩子良好的閱讀、作息、自理、思考等習慣。在這里，我覺得孩子學得很輕松，很快樂。她不象其它孩子一樣不愿意上幼兒園，而是喜歡上幼兒園，記得這期暑假放假不久，寶貝就在家不停的問，媽媽什么時候上幼兒園啊，我想我幼兒園的好朋友了。孩子回家給我說的最多也是她的老師、她的好朋友，告訴我今天我又認識那個小朋友了，我今天又做了什么游戲了，我今天在幼兒園很高興等等。每天從幼兒園回來就主動把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，當聽到這些，看到這些，做為父母這就是我們最大的幸福！而做為家長，我們都希望能夠隨時掌握孩子在幼兒園的點點滴滴，xx幼兒園就開展了靈活多樣的教育活動，讓我們家長和幼兒園之間緊密的聯系了起來：我們能夠通過幼兒園的“家長開放日活動”了解幼兒園的教學模式，我們也可以通過學校發的幼兒反饋卡了解到老師給孩子的點評，還可以上網看到幼兒園開展活動的照片及視頻，每天還可以通過短信了解孩子今天學了什么，我們家長在家里要配合孩子做什么等等。特別是定期舉辦的禮儀主題月活動，讓孩子懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓，養成了很好的禮儀習慣，父母們也在互動中教學相長。記得有一次，在家吃飯，寶貝吃完飯以后，把自己的碗筷收好，然后跟每一個還在吃飯的長輩們打招呼說：“我吃完了，外婆慢慢吃、爸爸慢慢吃、媽媽慢慢吃。讓我們都感動不已，那一次孩子給我們上了生動的一課，雖然我們平時在家庭教育中也很注重行為習慣的養成，但這些傳統的禮儀有時候我們大人卻忘記了，孩子就成為了我們的老師。記得曾經有人說過：最好的早期教育是示范，而不是教！孩子有的壞習慣一定是你的'壞習慣，孩子沒有的優良品質也會是你沒有的品質。所以，孩子教育得好不好應該是老師和家長示范得好不好，當每天孩子入幼兒園門口的第一刻開始，老師的一句親切問候“小朋友，早上好”，孩子們一句脆脆的回應“老師，早上好”，這就是良好的示范，看到孩子的這些成長，我真心的感謝幼教對孩子的教育。
在這樣一種良好的氛圍中，寶貝不知不覺中就上大大班了，很多人都說明年就讀小學了，一定要做好學前準備，不能輸在起跑線上，我也有過擔心，要不要孩子學習運算？要不要孩子學習漢字？現在不學習這些，上小學是不是跟得上？就此事，我專門請教了xx幼兒園的老師，老師說，學前教育更注重的還是學習習慣的培養，讓她知道在幼兒園應該怎樣聽課，放學回家后要先做什么，后做什么？當她養成了良好的學習行為習慣后，自然而然在小學就會延伸這種好習慣。現在，我們家孩子雖然沒有每天給她安排學習的課程，但是，她回到家每天第一個動作就是拿出自己的小本本，寫寫畫畫，然后才去玩。其實寫什么、畫什么不重要，但她知道了第一件事應該是學習，這種學習不是純意義上的小學化教育，而是有意識的行為培養。在這期間她的學習求知欲也在不斷的上升，不論是在電視上或在街上，遇到不認識的數字或漢字，她都會問媽媽“這個是什么，那個是什么？”，還用小手按字形不停的描摹，就在這種無形的教育中，現在孩子可以拿著自己的幼兒圖書念出里面大部分的文字，而且也在游戲中學會了數字運算。記得就在這個暑假，突然問：“媽媽今天幾號了”，我說8.20號了，怎么了寶貝？她突然說那還有10天就可以報名了喲！我一下吃驚不已，寶貝什么時候學會了10以上的加減法了呀？這些點滴進步，沒有通過制式化的說教禁錮孩子的天性，但就在這些細微的變化中每一天見證著孩子的成長。這讓我們家長非常欣慰，如果今天要我說孩子在幼兒園的變化和成長，可以說太多太多，這不是我能夠用語言一一表達的，但我希望通過我們的愛，讓幼兒園與家長一起攜手，讓這種教育方式傳遞下去，讓我們的孩子在幼兒園里、在家里生活得更加快樂、更加多姿多彩。
最后送各位家長朋友一句話：用發現美的眼睛去贊美你的孩子！你的孩子就會像你贊美的一樣優秀！在此，再次向為了孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！也祝愿可愛的小朋友們健康、幸福、快樂！
今天我的發言就到此結束，謝謝各位的聆聽！
幼兒園家長會家長講話稿 篇25
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
一、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的`家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
三、發現不足，及時補習
比如他在讀小學的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
四、學習和休息相結合
學習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
五、家長和孩子要多溝通和交流
溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
六、培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。
我的發言完了。
幼兒園滿意度家長會發言稿尊敬的老師、家長、親愛的小朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長代表發言。首先，請允許我代表全體家長向所有的教職員工說一聲：“謝謝！”，感謝你們為我們的寶寶健康成長所付出的點點滴滴。是你們用智慧裝點著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年。
現在家庭大都只有一兩個孩子，孩子是家里的太陽，父母的寶貝，人們常說不能讓孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個幼兒園上學的問題上是經過慎重考慮的，最終，我們都選擇了xx幼兒園。把小孩交給各位老師，我們放心，為什么呢？我認為有以下幾點：
第一、xx幼兒園的軟硬件設施一流。嶄新高檔的大樓，寬敞明亮的教室，標準的活動場地，完善的配套設備讓我們喜笑顏開；不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。
第二、管理者和教師教育理念先進，教學方式靈活多樣。我們發現我們的孩子經過一段時間的學習后，習慣變得越來越好，學會了和其他的小朋友相處，也學會了分享，也越來越講衛生了。學習方面，孩子學習的熱情很高，現在，高興了還在家里教我們呢
第三、小孩學習生活習慣養成效果好，學得快樂。我認為，孩子在幼兒園，最重要的是養成一個良好的學習習慣和生活習慣。平日里，老師們經常把孩子們的繪畫、手工等作品展示在教室和教室外的墻面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工，就常在家里畫畫；學校開設了全面的課程，重視養成教育，促使孩子們學會了自己的事情自己做，喜人的進步還有很多，孩子們學會的本領也很多，這讓我們驚嘆。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會有一個快樂的童年。真是“溫馨的家園，成長的樂園”。
第四、活動豐富多彩，意義深遠。像這樣的親子活動，上次的親子故事會，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的熱情，也讓家長走進孩子的學校生活，這對孩子和家長都有著無比重要的意義，作為家長，我們很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，今天幼兒園又給孩子提供了一個平臺，我們的孩子在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在游戲中會找到快樂，同時也因我們家長的參與，會讓孩子在關愛中體驗親情。也是我們欣賞這個幼兒園的一個重要原因。
昨天，我們滿懷希望，把孩子送進xx幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯成長；明天，我們相信，孩子們一定能乘風破浪，揚帆遠航！
最后，我祝愿我們這次親子活動取得圓滿成功！祝老師們身體健康，祝家長朋友們心想事成，祝我們xx幼兒園越來越旺。
謝謝大家！
幼兒園家長會家長講話稿 篇26
各位家長：
大家好！
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
一、教育任務
首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
幼兒一日生活各個環節：
1、早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等）還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。
2、膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協助打好，送到幼兒面前。
進餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里請各位家長放心。
3、休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。
4、衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進行消毒，在宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話和各位家長聯系。
5、保育方面：本班主要由我和兩位老師負責，我們早上6點10分進教室，晚上7點半后離開教室，一天無論是進餐還是其他都對幼兒進行全程陪同，午休輪流休息。堅決保證幼兒們身邊不缺人。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
4、安全工作，我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒有家長來接堅決不讓出校門，住校生有家長來接時還要本班教師親自送到門衛處打過招呼才可出校門。另外走讀生家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
三、教育工作
1、我們幼兒園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都主要學了哪些課程：
語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字、拼音；計算；音樂；美術；英語。
每大周教學內容在幼兒每次帶回去的周周見上，讓家長做到心中有數。
四、家長提問題
我們的工作如果還有不足之處，還請各位家長多提寶貴意見。
五、預征費收繳情況
請各位家長支持我們的收費工作。
謝謝！
幼兒園家長會家長講話稿 篇27
各位老師、家長：
大家上午好!
我是現在小一班寶貝，同時也是原來新陽光畢業的學生爸爸，非常榮幸作為家長代表站在這里發言，來表達對新陽光所有教職員工的感謝，同時也來分享一下在孩子的培養和成長過程中與幼兒園配合的一些做法。因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的感受吧!我用六個字概括“放心、感恩、行動”!
一、放心：真的很放心把孩子交給新陽光幼兒園。
很幸運地遇到了充滿智慧、美麗、負責的園長媽媽和班級老師。平時工作比較忙，也許是信任吧，孩子非常有歸屬感。孩子的吃睡都交給了園里，有每周搭配合理的營養餐，有老師們無微不至的關懷照顧。為了讓家長們放心，新陽光幼兒園不惜重金安裝了譬如智慧樹、愛維寶貝等配套監控溝通設施軟硬件，讓寶貝們的日常學習生活全都毫無保留的呈現在每位家長的面前。
二、感恩。
感恩園長和老師們的良苦用心，感恩新陽光的特色禮儀教育和能力培養教育。就以我的孩子為例，講一下新陽光特色教育的成果。第一個孩子成長，見證了新陽光幼兒園的成立、發展、創新的歷程。是新陽光建園第一批孩子，幼兒園的禮儀教育促使孩子養成了知禮用禮好習慣，不論是親戚朋友還是單元鄰居，都能感知到孩子接人待物的禮儀。舉個我們單元的實際例子，原來比孟浩哲年齡大的孩子見面都不會打招呼問候，受影響同單元的家長孩子見面后都會相應的親切問候了。再就是孩子能力的培養，新陽光“多元寶盒”和“體適能教育”，培養了孩子交際、表達、自理自立、獨立思考、動感想象、思維開發等能力，我的孩子一開始的時候比較內向，不善于表達，在經歷了新陽光教育之后，從不敢說話到大型活動的小主持人再到現在振興小學學習演講、書法、文體的全面發展小標兵，確確實實感覺到了幼兒園啟蒙教育的重要性。
三、行動。
教育孩子、孩子的禮儀習慣的培養，離不開家長的密切配合。尤其是小班的孩子，就拿我的小寶貝說吧，她現在3歲零2個月，在半年之前進入的新陽光幼兒園，沒上幼兒園之前，依賴性特別強，吃飯穿衣全靠家長，經過半年幼兒園的教育之后，現在他能指出家長的很多不足之處，譬如垃圾不能亂丟，要放進垃圾箱;不能講臟話，這是不禮貌的行為;不能亂買垃圾食品，這對身體健康不好。看著孩子驚人的變化，我們作為家長看在眼里，喜在心上，真是感到莫大的欣慰。孩子正處于懵懂的學習階段，老師們交給孩子正確的禮儀習慣，培養獨立的自理自立的能力，家長們卻無意識的在孩子面前做出一些不當的舉動譬如在公共場合隨意丟棄垃圾，不遵守交通規則，無意地給孩子喂食穿衣等，這些都不利于孩子獨立性格的建立和正確禮儀習慣的培養。所以說，孩子的健康成長需要老師和家長們默契的配合，需要我們家長們的大力支持和辛苦的付出。
羅嗦著說了一些感受，期望和眾多的家長朋友們進行更多的交流溝通。“童年只有一次，成長不能重來”，愿每個孩子都有一個快樂的童年，有一個美好的記憶，為每位家長都有一個明智的啟蒙基礎教育的選擇表示祝賀，同時也祝愿新陽光幼兒園在閆園長的帶領下發展越來越壯大，桃李滿天下!
謝謝大家!
幼兒園家長會家長講話稿 篇28
各位家長：
你們好!
首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。我們的教育活動包括：數學、科學、音樂、社會、語言、美術、字寶寶、英語。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經有所了解了。
幼兒身體的正常發展是最重要的，所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學習起來就不會很累，也不緊張。在語言發展方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動叫他們回答問題，當然不是每一節課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發展。比如說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽量。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
當然，在幼兒園要適當地教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩的實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的'教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。例如：幼兒園的一些教學方式，如識字、計算、作業、老師是怎么做的?幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學習中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。比如：有個別家長看到孩子不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或者認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢地會讓孩子養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信心。如有時間多關注一下孩子的學習情況，耐心地指導，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導，其實家長們的輔導是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有，但是如果不多一點關心，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，如果您的電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2、為確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會后把已經佩戴的首飾解下來以免遺失。
3、如果您的幼兒在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長在老師那里填寫服藥清單，寫明服藥時間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發
4、有的家長很在意孩子坐在哪里，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長不要擔心。
5、接送孩子最好不要讓別人代接，如果實在有事請預先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書。
6、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小伙伴友好地交流和相處。
7、作業要按時完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業，不過一般比較少，我們會特別交代幼兒告訴你們的。
8、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應小學生活，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。
9、現在幼兒園有了自己的網站，有條件的家長可以登錄網站了解我們幼兒園的相關信息及動態。
各位家長，在工作中我從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什么建議或意見可以直接向老師提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長有關于自己孩子在園情況的問題，可以老師交流，平時也可以電話聯系，時間應放在中午或放學以后，以免影響老師的正常教學活動。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
以后有問題也希望家長能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
幼兒園家長會家長講話稿 篇29
各位家長：
大家好！
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。讓我感受到您對我們工作的支持和理解，對您孩子的一份關愛。我從去年9月開學才來到這里工作，擔任xx班的班長，開始的時候不適應，正是有了你們的信任、理解、支持，我和其他幾位老師的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說聲“謝謝你們的支持”，“謝謝你們的信任”同時更希望你們能一如既往的關心和支持我們的工作。
這學期是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的時期，孩子們長大了，越來越有主見。作為教師，我將更需要耐心、仔細、認真，盡自己最大努力去培養孩子各方面的能力，尤其是情商方面；作為家長，我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們的會議內容有以下幾個方面：
一、培養孩子獨立性
大家都知道，孩子就要上小學了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真地做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們都能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力。
這是第一步，還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。
無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真真正正從心里明白，自己的事自己做。
二、培養孩子的良好習慣，讓孩子具備自我保護意識
1、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。
3、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。
4、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
三、幼小銜接工作
還有一個月孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應小學生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統的學習。在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，幼兒園資源分享，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的40分鐘上課時間靠攏。
四、需要家長配合的內容與要求
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。
5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復習，鞏固。
五、結束語
家長的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策。我的工作離不開家長的配合與支持，希望各位家長繼續支持我、配合我。如果你們對我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見，我們也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來！
幼兒園家長會家長講話稿 篇30
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因為您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。
最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的`工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長每周都認真的填好家園聯系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程———禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！（家長可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況）