五年級家長會發言稿匯編（精選31篇）
五年級家長會發言稿匯編 篇1
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是王嘉悅同學的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請各位老師、各位家長見諒。
我陸陸續續已經參加過很多次家長會了，還清晰地記得20多年前我老媽也曾一次次座在臺下聽我的老師召開家長會，轉眼間，我已做了母親，也在這點點滴滴的過程中體會到了“不養兒不知父母恩”的道理。我曾看到過這樣一段話，說的是“中國的孩子很累，中國的父母更累！因為他們只有一個孩子，不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，于是父母們從這孩子出生那一刻起就開始設計孩子以后怎樣怎樣的人生”。我相信，這樣的父母會有很多。細想一下，這樣的孩子可悲嗎？這些孩子的父母會覺得自己這種想法作法是自以為是嗎？那么其結果呢？是不是父母使的力氣越大，孩子受的罪就越多呢？
童年在哪兒？我替所有的孩子們來回答：童年在繪畫培訓班、鋼琴培訓班、舞蹈培訓班、圍棋象棋培訓班、英語日語培訓班、珠心算奧數培訓班、等等的諸多培訓班中度過。如果這其中有孩子自身特別喜好的事情存在，那還好，是這個孩子的幸運。倘若沒有呢？犧牲了童年，父母們又收獲了什么？
五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了，我總是堅信學習永遠是靠自己的�？孔约旱淖杂X性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。作業中出錯的題一定要及時改正，找出出錯的原因在哪里，重點題、難點題、易錯題找一個筆記本做歸納，這一點是很重要的！養成了這樣的習慣之后，學生自己心里也明白平時做題愛犯怎樣的錯，父母們同時也會清楚自己的孩子哪方面學習得不夠扎實。
現在這個社會復雜嗎？其實，社會并不復雜，復雜的是生活在這個社會上的人。形形色色的人讓這個原本簡單的社會變得越來越復雜。所以，培養孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時也會出現在孩子身上，這時就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導下順利地走過他們人生當中的點點滴滴。
最后一點，也是今天最重要的一點，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個基礎上的，所以我希望所有的孩子們都會健健康康、平平安安并快樂的長大！
謝謝大家
王嘉悅媽媽
20xx·4
五年級家長會發言稿匯編 篇2
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的洋浦第一小學，相聚在五（3）班，這也算是一種緣分吧。我相信你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。
這學年我們的語文換了從三都中學調來的陳麗娜老師，英語還是原來的張天老師，數學仍然是我。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，很多家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。例如四年級上學期黃玉杰和吳萬琦體育課時大鬧，互相都受了傷害，但黃玉杰家長沒顧及自己孩子怎樣，而是馬上趕到學校來看看吳萬琪傷得怎樣。還有跳蚤書市中得到的經費，家長們主動要求把它當作班費，為我們班的活動帶來了方便。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五（3）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：上學期誦讀比賽獲年級第一，歌詠比賽獲年級二等獎等等。這些都體現了我們班集體刻苦耐勞，團結協作的精神。
我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：張筱、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期來，進步很大的是：李才同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的張筱同學，不僅學習頂尖，而且在音樂、文娛、寫字各方面都很出色，這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家庭作業的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。有的父母的做法就比較好。他們會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，上學不帶零花錢，不能養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何
為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像張藍青，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書，令我很是欣喜。
接下來就請大家為我們班的提升，提點建議吧。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
五年級家長會發言稿匯編 篇3
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先我代表五年級英語老師感謝各位家長，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現了您對孩子的關心和對我們教學工作的支持。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心;因為孩子已經進入到小學高段的學習，馬上就要面臨著要進入初中的學習，作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子在進入初中之前如何把英語興趣轉化成我應該要學好的問題，如何讓孩子在進入初中的時候可以更加的輕松，不說遠的，我們學校為了小學與初中的銜接，特別把六年級所有學科納入了初中的課程設置，每星期七節課，和數學的課時量一樣，而且更加突出語數英三門主科的課程設置。
對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習、多說。其次，就是要語、數、英，三門功課均衡發展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門的缺憾，影響孩子們今后的學習。
今天就想借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開展學習。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語教學工作：
在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上，我們經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。但是隨著孩子年齡的增大，我們要把孩子快樂學英語轉化成為學習英語所產生成功感，讓孩子從思想上高度重視，從英語學習中找到真正的成功感!
二、讓孩子喜歡學英語，主動學英語：
共同探討如何讓孩子喜歡學英語，主動學英語?
1.首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的，并且短期內就能收到效果。曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，相反，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，自然孩子的成績也會受影響，所以，只要家長在思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，只要你動起來，只要你能堅持，就一定會有效果。
2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現為：能堅持每天聽英語或讀英語，認真完成老師布置的作業，主動預習新課，并對所學知識進行及時的復習和鞏固。
3.要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報了聽寫，您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。
4.不斷激發孩子的學習興趣。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。
三、本學期的教學計劃及要求：
1.英語教學計劃：
我們每兩周學習一個單元，請家長根據我們的教學進度安排孩子在課外的復習和鞏固。本周末結束第一單元的學習，并且進行了單元測驗。下周開始學習第二單元。
2.英語課時安排：
(1)每周5節英語課。
(2)每單元進行一次英語測驗，請家長及時檢查孩子的試卷并督促改錯，及時了解孩子的學習情況。
3.英語作業要求：
(1)堅持每天讀英語10分鐘，我們每天在延時服務的時候已經完成了這一項，通過一個月的朗讀，學生基本上能把課本上的內容朗讀的非常流利，只要這一點能做到，學生的朗讀水平將有很大的提高。這個月開始英語朗讀就不進到延時服務里了，請各位家長同樣要督促好孩子們在家里堅持朗讀。
(2)每節課后均有具體的家庭作業，或背或讀或寫，希望家長在孩子抄作業的地方簽字，這樣您可以更清楚的了解當天作業，老師也能通過您的簽字及時了解孩子在家中的作業完成情況，有時我們也會以短信形式通知家長，請家長及時查閱并督促孩子完成。
(3)練習冊基本上是在學校完成，部分完成不了的孩子可回家完成，但要做到按時交給老師批改。同時，也希望家長能經�？纯春⒆拥木毩暎皶r查漏補缺。
4.英語課本知識要求：
(1)背寫Let’s learn中的單詞，Read and write中的粗體句子。
(2)背誦Let’s talk，熟讀Story和其他部分，請家長根據孩子的具體情況增加背誦內容，培養語感，積累知識，多多益善。
5.課后學習要求：
英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子每天堅持讀英語，按時完成老師布置的作業并簽字，請您盡可能的親自檢查并簽字!
四、給家長的建議：
1.督促。一般來說，五年級的孩子無論是在學習上，還是在生活上，都不甘于落后。他們會非常關心學習成績，對于學習優秀也有著自己的美好憧憬。但是，這個階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病，具體表現為作業不認真完成、學習積極性時高時低等，因此需要家長適當的提醒督促，檢查家庭作業，關心孩子每天的學習情況，及時反饋給老師，協助其養成良好的學習習慣。
2.鼓勵。五年級的孩子，思維能力和辨別能力已經上伸到了一個高度，他們不再輕信吹捧的話。對于：“你是一個好孩子，應該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是，在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵性的語言，在他們上一樣非常有實效。父母是最了解孩子的人，從孩子的有點入手鼓勵，面對缺點提出希望，孩子會真的朝著您所希望的方向前進。具體到英語學習方面，英語進入到五年級，語法知識方面明顯增加，這就直接挑戰了孩子的理性思維和分析能力，部分孩子在面對突如其來，剪不斷、理還亂的語法知識，有些亂了陣腳。這個時候，就需要我們家長的理解和鼓勵，當孩子遇到困難時，以理性的方式協助孩子解決，教會他不懂就積極詢問老師，而不是簡單粗暴的責怪!
3.溝通。在當前快節奏的社會里，家長們都是各個領域的精英，每天都特別的忙，所以，大家聯系起來也不是特別多。希望今后，我們能夠及時溝通，傳遞信息，促進雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時，我們可以及時交流，一起討論商量一下解決問題的方法，使孩子能夠好好學習，快樂成長。
五、有關孩子英語學習上的任何問題，請及時和我們英語老師聯系。
五(1)班：
五(2)、五(6)班：
五(3)、五(7)班：
五(4)、五(8)班：
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝!
五年級家長會發言稿匯編 篇4
歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們教學的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、英語教學工作：
本學期的`教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
二、五年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、最后我就實際情況，給家長們提一個建議：
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，
五年級家長會發言稿匯編 篇5
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班里的基本情況：
二、五年級特點
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容有很大的變化，品德與社會、科學課、綜合課就是最典型的例子，它是現在是和語文、數學、外語平起平坐的重要的學科，一樣考試，一樣評估成績。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、這次考試情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次考試是對學生開學以來學習情況的檢測，這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發揮的（成績分析）。但這次考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的'同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時低落。短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發展的。
四、最后就本班的實際情況，給家長們提一些建議
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在放假前的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
一是真正關愛孩子。
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常給孩子零花錢，可是經過調查，卻發現他們除了錢之外，其實更需要父母的愛。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得。
3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�、把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育�！泵恳粋�孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二是真正關心孩子的學習。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
下面有請朱老師和陳老師跟大家交流一下學生的學習情況：
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
五年級家長會發言稿匯編 篇6
尊敬的各位老師、各位家長：
下午好！
我是五(3)班施家長，自從接到家長會的通知和朱老師的命題后，我就一直在思考這樣一個問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，究竟應該做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學習和努力的目標，以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人，甚至在個人的成長發展上取得更大的空間。
下面，我想就這個話題談幾點粗淺的感想，不當之處還多批評包涵。
首先，我覺得家長應該伴隨孩子的成長而成長�，F在的家庭絕大多數是獨生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的經驗，可以說，家長應該做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長，知識面越來越豐富，越來越復雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點的時候那么聽話可愛。其實，這就是一個人從自然人向社會人進化的正�，F象，想當年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學會淡定，坦然地面對迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標，引領孩子走好人生每一步，直到孩子能獨立走上社會，融入社會。
其次，我覺得家長應該學會向孩子學習。當今社會科學技術日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯和手機的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復雜。孩子們天生思維活躍，對于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們在這方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種絡新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經常交流的.內容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對待新技術新事物方面，我們家長就應拜孩子們為師，努力將這些新生事物化為我們日常生活和工作的幫手，這樣我們才能更好地運用新手段教育引導孩子。
另外，我覺得家長還應該學會與孩子同命運共甘苦。家長在孩子的成長發展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創造良好的學習生活環境，家長更應該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學習和生活中的困難，齊心協力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經歷各種人生磨煉，努力養成良好的人生態度。
我的匯報完了，謝謝各位老師、各位家長!
五年級家長會發言稿匯編 篇7
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是五（2）班姜家長，是紅舞鞋家委會的第一批成員，既見證了紅舞鞋的成長，又見證了家委會的不斷壯大。首先，我代表這里所有孩子的家長向徐軍妮老師和她的團隊表達衷心的感謝！紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學中，當孩子們的動作做得不夠規范或不好時，老師們總是一邊鼓勵，一邊單獨指導。關心和賞識每一個孩子，這正體現了“以學生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師，把孩子放在這里學習感到特別的放心，相信孩子們在快樂的學習中也一定會有收獲。
我女兒是五年前來紅舞鞋學舞蹈的。剛來時，我與其他的家長一樣擔心孩子在陌生的學習環境里會吃不消，畢竟要面對陌生的的老師、陌生的的同學，還有艱苦的訓練。因此每次送孩子來學習總會偷偷站在教室外張望，看看自己的孩子是不是能適應。然而這份擔心是多余的，因為每次上完課，在與小孩一起回家的路上，孩子告訴我最多的是在學舞蹈時的許多事情，這時她顯得格外輕松，格外自信，并會眉飛色舞的告訴我，老師是如何如何表揚她的，那份快樂總會洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興，孩子嘛就應該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學習環境，很快孩子便喜歡上了這里的老師，喜歡到這里學習，還在這里結識到許多的好朋友。
經過這幾年的舞蹈訓練，我驚喜地發現，我女兒更加自信了，表現欲望更強了，不管在什么地方，她會大大方方的給大家表演已學到的一個又一個舞蹈，老師喜歡她，同學們羨慕她，她每天都過得非常開心�，F在，她已經喜歡上了跳舞。
其實每個孩子都是一張潔白的紙，就看你在上面畫什么，怎么畫。與許多送孩子來這里學習舞蹈的家長一樣，當初送孩子來學習其實想法很簡單，就是培養孩子的自信，給她一個快樂的童年。然后現在，我同許多的家長有了這樣一個共識：女孩子經過舞蹈訓練之后，一是能使她們站得直，形體優美；二是培養自信，使孩子們不怯場，表現力強，擁有更好的心理素質；三是擁有一技之長，就等于多擁有一次選擇。現在很多學校特別是市級學校向社會招生時特別偏愛有舞蹈特長的學生，有些學校對此還進行特招，因此讓孩子學習舞蹈，對于今后我們孩子的升學或擇校時也會有一定的優勢，也給我們的孩子多了一個選擇的機會，相信大家一定能認同這一點；當然，還有最重要一點就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂，而且也開啟了她們藝術啟蒙之門，這將為她們在未來的人生道路上更好揚起生活的風帆做好了啟航的準備。
家委會是學校與家長之間的橋梁和紐帶，我們應該充分發揮家委會的主觀能動性，積極引導本班家長配合學校展開工作，同時綜合來自各行各業的家長的好的意見和建議，群策群力為學校出謀劃策。
紅舞鞋所開展的各項工作，均是圍繞“一切為了孩子”這個主題來展開。每一次活動的開展，學校必定都有一個詳細和完善的計劃。校長徐軍妮老師對舞蹈事業的熱衷和對學生高度負責的態度，讓我對學校所開展的每一次活動都非常的放心，因此我都是盡全力配合的。
未來的燦爛星空是屬于孩子們的，在分享孩子們帶給我們優美的舞姿的時候，快樂也是屬于在座的.每一位家長朋友們。最后，祝紅舞鞋舞蹈培訓學校越辦越好，衷心祝愿孩子們跳得開心，舞得自信，舞出自己精彩的人生！
謝謝大家！
五年級家長會發言稿匯編 篇8
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學校工作的支持。
這學期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個玩笑活躍一下氣氛。我這個人是個急性子，做事情比較追求完美，所以要求學生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學我希望他們把目標定得更高更遠！所以既然我當了這個班主任，我就會把這個班帶好，既然要開這個家長會，那就要開好！
現在我們正式進入家長會環節：
一、半期考試情況
�。ㄒ唬┱Z文上期期末和半期考試成績
因為我們學校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個簡單的匯報。五年級上期語文期末考試參考人數51人，平均分90.5，超過了其他班穩居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。我了解了一下這個分數在全縣同類學校評比中都在不錯的名次。
這學期半期考試情況，參考人數52人，平均分80.4，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個分數來看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學習就退步，所以給家長看這個成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價一個學生應該從各個方面來看。
從這次半期考試完成情況來看，大部分學生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談談某方面的了解，就嚇住了不敢動筆，其實這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！
這是語文這次考試的情況，下面請我們學校教導處主任，也是我們班的數學老師劉老師為我們講話。
（二）數學考試情況
從整體到局部再到個別談學生表現
本班52人，男生22人，女生30人，大部分學生聰明伶俐活潑可愛，整個班集體關系融恰，有較強的上進心和集體榮譽感。但好的背后我和劉老師依然發現了很多問題，部分學生自控能力較差，紀律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當收音機，當聽眾不思考問題，不積極發言，作業時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點物質上的獎勵。我有個想法，這需要家長的配合，對于語數的考試前三名的，成績進步較大的，作文寫得好的，有創新意識的，我就發一喜報，孩子可以通過這一喜報來向家長要一個獎勵，但是家長要根據家庭實際情況來實施，比如他要求獎勵一兩塊錢，行！獎勵買一本書，一樣文具當然可以，但如果要求有些過，就不準許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。
第三、提醒各位家長關注幾個問題：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如孩子上網問題。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們
也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
2、要給孩子創造一個良好的學習環境，控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。家長要督促孩子每天至少半小時的閱讀。
3、抽出時間檢查孩子的家庭作業,便于發現問題。字跡潦草，撕了重寫。
（1）聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時候就能完成
�。�2）能經常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。
（3）讓孩子讀作業給你聽，尤其是習作。家長應多表揚多鼓勵,激發興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。
4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食�？梢坏轿顼堖^后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節省下來，買零食吃，這些東西既沒營養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用，對于發現孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！
5、孩子安全問題
1）汛期到了，時常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
2）控制上學放學時間，注意路途中的交通安全。
3）教孩子寬容，與同學和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時常有。其實，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達理的人。我認為家長在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
4）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進入青春期了，五年級的孩子身體在開始發生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發展。這個社會報刊雜志，電視網絡的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談論那個女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關于青春期教育孩子的書，希望家長發現問題是不要責罵，這是孩子成長路上一個必經階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問題解決在萌芽階段。
5）把你的愛，你的付出告訴孩子�，F在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
五年級家長會發言稿匯編 篇9
尊敬的各位家長：
上午好！首先，感謝大家能抽出寶貴的休息時間來參加本次家長會，這是你們對孩子負責的表現，也是對我們工作的支持和配合。今天上午的家長會主要有以下流程：
一、向各位家長簡單總結上學期的收獲和不足；
二、介紹本學期班級大致情況以及交流學校本學期提出的教育主題————“面對核心素養，我們該怎么做”的語文素養的解讀；
三、各科任老師和優秀家長代表進行講話。
我們班現在共有學生54人，本學期又新轉入1人。開學僅僅兩周時間，教學工作正常進行，孩子們的學習也剛剛進入狀態，沒啥特別突出的表現，只有少數學生出現問題。一會兒讓李彤宇學生向大家匯報一下本學期的開學兩周時間的學生表現。
（一）簡單總結一下上學期的情況：我和孩子們相處的兩年時間里，親眼見證了咱們班每個孩子的成長和進步，在這里我毫不隱瞞地說，咱們的孩子無論是習慣養成還是學習成績都取得了可喜的成績，這是大家有目共睹的，而且我也想借此機會自豪地向各位家長說，咱們10班的孩子個個都是棒棒的。為什么呢？
1、有的孩子成績是可喜可賀的；比如劉星秀、衛思冰、任虹維、趙子嬋等等；
2、有的孩子雖然他的成績在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有進步，而且提高的幅度挺大，我認為這樣的成績更值得家長和老師去欣賞；比如趙涓涓，趙云云，任添喜等等；
3、有的孩子懂事多了，習慣越來越好，比如：梁棟然、李寧，王亦恒等等。就說上學期末考試咱班語文成績吧�。ㄈ行男５谝�，這離不開孩子們的努力，也離不開各位家長們的大力支持，在這里我衷心地對大家說聲謝謝！）······至于孩子們偶爾犯錯，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個十一二歲的孩子呀？
寒假作業有的同學做得好，學校已經進行表彰，有的同學做得差，更有甚者幾乎沒做、質量很糟糕（比如：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等）。
本學期，繼續抓孩子們的各種行為習慣。本學期各方面具體要求：
1、在校穿校服，規范佩戴紅領巾或臂章。
2、上學不準帶零食或銳器，個人衛生過關、書包學習用具整理有序。（周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時間大書包留家里，平時小書包帶書）
3、不依賴父母，早鍛煉早獨立，按時上下學，不遲到。（值日生早7：20，午1：50非值日生早7：40，午2：10）本學期學校對衛生檢查力度加大，沒辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。
4、學生有事必須履行請假手續，最好電話請假，也可以發信息。
5、關于班群要求，進群的家長把昵稱為孩子姓名，無關人員不要隨便拉進群，進群人員一定要自覺遵守群規，杜絕在群內發小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發出去但又無法撤銷，請給以解釋。
6、安全教育平臺作業，本學期專人負責監督檢查，希望各位家長積極配合，按時完成。
7、其它要求：對群內老師們發出的通知、公布、資料信息等，收到后回復一聲。
8、上下學路隊：還有個別家長不自覺，學校禁止車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經意的舉動就是對孩子的極不負責。為了您孩子的安全，本學期學校決定安排各班家長配合學校領導在上下時在校門外值崗，一個班一周。到時還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。
9繼續堅持親子共讀活動，督促孩子多讀書，形成習慣，希望書香家庭就是你家。
本次家長會還有一個很重要的任務，和大家交流孩子的核心素養。我重點談談“核心素養來臨，我們一起努力”的話題。
1、什么是“核心素養”？
“核心素養”怎么理解呢？可以概括為三句話。
第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）
第二句是良好的品格，謂之于育德。
第三句是關鍵的能力，謂之于育智。
2、語文學科的核心素養又指什么？
人格雛形的培養。我們不可能通過六年教學固定了一個人的價值觀，我們只能進行人格雛形的培養，這是做人的基礎和根本。
培養語文能力（聽、說、讀、寫、書）。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎。
提升閱讀素養，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養成終生閱讀的習慣，特別是讀整本書的習慣。
④有一定的自學能力，獨立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學生內生力的覺醒。就是由“要我學”轉變為“我要學”，這樣，這個孩子就主動學了，就能學得更好。
�、莘e淀文化，提高審美能力，這關系到提升一個人的品味和氣質。
下面說說核心素養提出的培養語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應該如何配合。
一、重視聽的訓練，提高傾聽能力
語文學習成績，與語文學習能力有很高的相關性。而語文學習能力，又包括聽說讀寫書五個方面。聽，概括地說，就是通過語文學習，培養孩子具有辨別語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去辨別世界。
家長如何做？
1、家長監督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。
2、平時家長要注意自己說話時自己孩子是否在聽，是否能聽對。
二、注重說的訓練，提高交際能力
現行教材安排了口語交際訓練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓練提供了一個非常好的練習的平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢、表情、手勢以增強語言的表現力。
家長如何做？
平時家長多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學校的事。
三、加強讀的訓練，培養積累習慣
平時要加強朗讀訓練，培養積累語言的習慣。對于讀，我認為也有兩個層次的理解：一是在課內，在學習時，引導學生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內容與表達方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養學生品評詞句的能力，又培養了積累語言的習慣，為習作打下了基礎。二是在課外，要求學生多讀課外書籍，廣泛
了解各方面知識。要讓學生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養出過硬的語文能力。因此，學校在三、五年級每個學期都安排語文主題叢書，讓學生大量閱讀。在班級辦“圖書角”，給學生閱讀提供方便，同學們讀得多了，說和寫的能力也增強了。閱讀主題叢書的一些方法：課前預習課文時可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關知識。本學期主題叢書有7本，孩子半個月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。
家長如何做？
家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會，記憶內容等。
四、激發寫的興趣，培養寫作能力
我發現我們的孩子大多數習作的興趣較差，有的甚至寫日記很發愁，有的甚至就是拿著手機抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）
家長怎么做？
作為家長應該監督自己的孩子是否畫了思維導圖，是否是自己寫的，堅決杜絕抄襲現象。
我在作文教學中采取了以下做法：
如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學生寫2—3篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓練，才能逐步培養習作能力。
五、端正書的態度，提高書寫能力
書寫的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數學生作業猶如看天書，難以辨認，對老師、學校的字跡整潔的要求已如同虛設。作為家長，我們該怎么辦？
家長怎么做？
1、認真監督每天寫的作業，給孩子講清楚寫好字的重要性。
2、中午是練字的時間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學校發的寫字書，描紅時用心，臨寫時有心
你需要努力的方向：
1、有空多陪陪孩子讀書：
2、一如既往地去關注庭作業，可以從以下幾方面去監督
�。ㄗ鳂I態度；時間安排；書寫規范；速度快慢；質量如何）
有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時與你溝通。
3、多學習，緊跟時代步伐
培養孩子的共同目標：
天上不會掉餡餅，
擼起袖子加油干，
認真書寫多訓練，
學會傾聽品語言，
加強表達助發展，
大量閱讀長見聞，
真實寫作勤鍛煉，
精彩人生在呼喚。
各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監督好孩子的學習，咱們共同培養孩子的學習習慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時提醒我一下。
謝謝大家。
五年級家長會發言稿匯編 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
所以做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。
1、專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
家長們要樹立正確的教育觀念。現在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習、學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關于數學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監督學生完成五道計算題，培養學生良好的計算習慣。
1、培養孩子良好的計算習慣。
�。�1）、要求孩子寫作業時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創造一個良好的書寫環境。
（2）、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
（3）、在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
�。�4）、要培養孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
（5）、對一些細節要給學生進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
2、一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
課后練習是加深學生對數學知識的理解，形成熟練的技能，發展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。
總而言之，培養孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
五年級家長會發言稿匯編 篇11
各位家長：
大家好!首先，我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。我是這個學期才來到寨河完小接任五3班的一名語文教師。今天約請家長朋友來，和我們老師一起。
召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下我們共同面臨的任務，制定好措施，通過學校、家長的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在都能取得進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次會議，意義重大，我希暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成有意義的家長會。
剛才班主任及各科任課教師匯報了學校上學期所取得的優異成績和本期的工作打算。下面，我就個人的想法和看法跟大家說說：
一、家校聯系方面
教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯系。首先請各位家長相信，在學校我們會盡心盡力、盡職盡責地教育您的孩子，關心他們、愛護他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認為，我的孩子習慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點兒也不聽我的話、我的孩子一點兒也不懂事等等，其實有時孩子在家里不愿意打掃衛生，但在學校里每次大掃除時，他都是搶著干。
孩子在學校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強。所以我不能只以在學校的表現來給學生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現來定義孩子。我們應該多聯系，多找孩子的優點，發現他的閃光點、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因�，F在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對，這就需要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現在不能強調孩子太難管，說這句話時，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。
二，教學管理方面
在我的教學課堂中我經常教育學生要樹立自信心，告訴他們天下沒有笨學生只有教不好學生的笨老師，對于一些學習較差的學生老師并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵他們要樹立信心只要自己肯努力就一定會學好。對那些內向，不愛或不善于表現自己的學生，我對他們盡量少批評，多表揚，多給他們鍛煉的機會�，F在發現班上存在兩種學生：一種學習習慣好，認真完成作業，上課回答問題積極。
一種對自己沒有信心，認為自己基礎差，寫的作業潦草，讀背的作業根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學干勁一天比一天足，一天比一天進步;后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，我想方設法盡最大努力做好每位學生的工作，輔導，督促他們完成課內，課外的學習任務。同時，在家中家長要抽點時間來真正關心孩子，關心孩子的學習。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。
三、給家長的建議
他們這一代的孩子絕大多數是獨生子女，我們都非常非常地愛著他們。但是，我們在關愛他們的同時千萬別忘了教育的責任，教育是老師不可推卸的責任更是家長的責任，在生活中家長要重視孩子的學習、關心孩子的學習、督促孩子的學習、支持孩子的學習。不要因為生活中的一些小錯誤或者學習成績的好壞來批評或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學習成績上不去恐怕還會產生厭學的心理。要多跟學校，多跟老師聯系，和多了解孩子在學校的情況，也讓老師多了解孩子在家里的情況，和老師統一口徑，做好教育工作。
孩子是我們的未來，我們的希望，愿我們的孩子都有一個燦爛的明天!這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當請大家批評指出!
五年級家長會發言稿匯編 篇12
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了中心小學，走進了五2班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“黃”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。
我們這個班共有54位學生，其中男生30位，女生24位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格�？芍^五2班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
五年級家長會發言稿匯編 篇13
各位家長:
你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養一下，都是人才。
在這里我想先表達一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學關系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協調，與我一起很好的處理事件。孩子的.安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強調一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學習，所以在學校里我著重強調了紀律的問題，使孩子都能安下心來好好學習，迎接期末考試。課本的知識已經都學完了，我們已經進入了總復習階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉折點，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實踐，幫助孩子，督促孩子好好學習、好好復習。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，（他叫周旭東，）這個孩子從來不寫作業，包括語數英。從一年級到現在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學生呢？我就使用了在以前學校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業的孩子，我威脅孩子說，不寫作業可以，先沒收鉛筆盒，什么時候寫完什么時候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因為我說到做到。確實，作業都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會。……現在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學生，這點我絕無撒謊。
上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結果。
我與班里的同學一起設置了小救護箱，里面有衛生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。
學校有規定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經常帶零食，我強調過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強調一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進學校。
我們班的孩子競爭意識很強，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸的小家伙，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團結、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學真是好同學，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團結同學。朱秉德、任傲學習成績也不錯，就是紀律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學等同學，文靜，紀律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學屬于老實孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課學習功夫沒到家。王怡王雨晨作業問題和紀律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因為很懂事，很團結同學。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業時好時壞，一提溜他，他就好好表現，一放松，就完了，一二三四五六網上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個很有內心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實況，有的說的可能語氣強硬，但是我想把真實的孩子在學校的情況匯報給大家。
劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會后留一流。
孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平；發下去復習資料要讓孩子掌握，現在是一周復習兩個單元，所以請孩子更上進度，平時家長在家里可以隨機提問；每個單元的詞和日積月累要經常聽寫。
元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復習的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復習任務，取得好的成績。有什么問題可以及時和我反應。電話是希望各位家長能繼續支持我的工作，經常聯系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。
謝謝大家！
五年級家長會發言稿匯編 篇14
各位家長：
下午好，今天我與大家一起分享“以身示范潛移默化”家庭教育知識講座知識。我起初打印了一份演講稿，我家孩子到里面的內容問我：“媽媽這些你都做到了嗎？”說實話我真的很慚愧，在孩子學習方面我管的真的很少，主要是他自己是一個自覺認真努力的孩子。我只是引導孩子閱讀方面做了些工作，現就將這些做法與各位家長交流一下。
在孩子上學前我的朋友給我推薦了一個非常好的故事網站，叫騰云的誦讀世界。它是一位南京的老師叫若虹媽媽創建的公益性網站，里面涵蓋很多精彩的古今名著、歷史故事、兒童故事，像西游記、三國演義、法布爾的昆蟲記等許多故事都可以在這里免費下載。如果大家感興趣我也會在我班的家長群里陸續共享些我下載的故事。從此女兒迷戀上了聽故事，早上起床，晚上睡覺前必須要聽故事。她經常可以把他喜歡聽的故事一字不差地復述出來。對聽故事非常著迷但是對自主閱讀卻很少。后來在她二年級圣誕節時，我以圣誕老人的名義給她送了一套貓武士二部曲。這套數總共分為四部曲，每部有6本，她之前就已經聽過貓武士的音頻故事，他非常喜歡聽，因此我送她這套書。
當時這本書對她來說內容有些深，就翻了翻放在一邊也沒看多少。第二年圣誕節快到時，我對女兒說；圣誕老人去年送你的書你都沒有看，也不知道今年還會不會送你禮物。對于小孩都希望都到禮物的，就這樣他拿出這套書重新看起來，到圣誕節時她基本上囫圇吞棗地讀完了，當然她也如期收到了圣誕老人送的貓武士三部曲這套書。這時她已經被里面貓主人的曲折離奇的故事深深吸引了。緊接著貓武士的四部曲總共24本書，她已反復看了4遍了，就是現在仍然有空就會拿出來看。我想看書的種子已經在她的心里生根發芽了。在這期間女兒也質疑是否有真的圣誕老人，她的同學都說圣誕老人是父母扮演的，他們都沒有收到過圣誕老人的禮物。我告訴孩子，那是因為每年都給圣誕老人寫信，你心中相信他，所以他也信任你給禮物呀。我還會繼續為女兒編織美麗的圣誕童話，我相信心中有夢就要去追，心中有愛就有希望。
積極引導孩子多讀課外書籍，課外閱讀不僅有利于語文水平的提高，同時對其他學科的學習也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養良好的閱讀能力，還可并將自己從課外學到的知識融匯到學校的課本知識中去，融會貫通，這對于孩子的認知水平和其他學科的學習都起到了極好的互助作用。
每個孩子都是天使，都是上天派來幫我們完成父母這個角色的。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱，讓他們感受到來自父母真切的愛與關懷，不管他的成績是進步了還是暫時退步了，有你的鼓勵與支持，孩子們一定會越來越好。
最后套用一句網絡流行語來結束我的發言：養兒雖易，育兒不易，且行且珍惜吧！謝謝大家。
五年級家長會發言稿匯編 篇15
各位家長：
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。一個孩子的成長成才之路是漫長的，小學階段是成長的起航階段。面對各位家長，我深感責任重大，同時又充滿信心，因為我感受到各位家長對孩子充滿期待，這種期待是對我的激勵與鼓舞。我有信心完成我應盡的使命。
一、關于期中測試
期中測試結果出來了。我想談談我對期中測試的看法。
1、這次期中測試語文成績總體上在預料之中。基本代表了目前我班整體水平。部分同學成績有波動，在合理范圍內。個別同學成績在我的意料之外，與10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。我需要進一步觀察分析。因為學困生的轉化有個過程，在這個過程中一般回出現起落，然后相對穩定在一個區間。這與學生的心態、信心、學習方法的形成有關系。
2、期中測試暴露出的問題。兩方面問題。一是語文基礎知識方面。主要表現在詞匯量不夠。二是語文思維方法有待改善、閱讀理解能力有待提高。
3、下一階段措施和辦法。下階段的目標將將通過建立班級小書柜的，擴大閱讀量，同時培養閱讀興趣和習慣。二是將以閱讀能力為突破口，訓練正確有效的語文思維方法和習慣。
二、關于智力因素和非智力因素在學習中的作用
智力因素是在人們的智慧活動中,直接參與認知過程的心理因素,包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等方面。
智力因素是一切學習活動的基礎，我覺得我們同學沒有太大的差別。在這里我想重點談談非智力因素對學習、成長的影響。
一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發展，往往不會有太多的成就。相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發展，就可能取得事業上的成功，做出較大的貢獻。
沈從文14歲時他參加軍閥部隊，浪跡湖南、四川、貴州交界地區。后來通過艱苦自學、創作，后來成為名作家、北大教授。他條件并不好，但他成功了，期中的興趣與意志、信心起了很大作用。
我國著名的數學肖張廣厚(中國科學院學部委員)，他在小學、中學讀書時智力水平并不出眾，他的成功與良好的非智力因素有關。他曾說：“搞數學不需太聰明， 中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁�！�
從心理學上講，感情、意志、興趣、性格、需要、目標、抱負、世界觀等，是智力發展的內在因素。外因通過內因起作用。一個人的非智力因素得到良好的發展不但有助于智力因素的充分發展，還可彌補其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，缺乏信心，勢必影響其智力的發展。
非智力因素，一般指情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才的成長過程中，有著不可忽視的作用。
比如，情緒是人的心理活動的重要一面，情緒情感好壞與興趣的大小對智力活動有很大影響。孩子上學是否有興趣，是高高興興地學，還是愁眉苦臉地.學，其效果是大不一樣的。
再比如，深厚的興趣和好的情緒使智力活動進入積極狀態，往往會喚起人們廢寢忘食的鉆研鉆研勁頭，從而成為發掘智力潛力的金鑰匙。而不好的情緒，受壓抑、害怕、反感等則掏智力活動。
另外，意志在學習中的作用也是相當巨大的。意志即是指人們自學地克服困難，實現預定目標的心理過程。比如，有的學生在學習中充滿信心，那么無論遇到多難的題目，他都將不會放棄，會積極開動大腦思維，也許開始很多答錯了，但是他的思維得到了訓練，只要其中有一次做對了，在多次失敗后的成功，他對正確的思考方法、解題方法將會有刻骨銘心的記憶�！笆谌艘贼~不如授人以漁”這時候他不僅得到了魚，還掌握了捕魚的方法了。這就是意志的力量、信心的力量。當然信心是意志、性格等綜合表現。
在他的心中性格是人對現實的態度和在行為方式中比較穩定的心理牲。良好的性格如勤奮、自信、自強等，對一個人的成長起積極作用，而不良的性格如懦弱、懶惰等，則對人的成長起消極作用。
總之，非智力因素是引導和促進孩子學習、成長的一種內驅力，它對孩子智力與能力的發展起著動力和定向的作用。
三、對家長的建議
關于孩子的學習成長、孩子的成長，市區里很多老師經常批評家長不盡心，因為市區的孩子普遍家庭條件好，他們父母的文化水平高，他們有理由要求家長盡心。郊區的孩子尤其是我們民工子弟學校，很多家長平時上班時間都很長，平時難以顧得上孩子。我們也不能過多的依賴家長。因此，在這里我提幾點建議。
“嚴師出高徒”不過，并不是嚴師手下的所有徒弟都成為高徒，只有那些有些學藝的徒弟才能成為高徒。這里就是非智力因素在起作用。
我們的學生雖然家庭條件不如市區，但是我們的學生有部分非智力因素遠遠超過他們，我們的學生也有優勢。比如情感方面，對父母的感恩就普遍比市區強。感恩之后的報恩，如果用得好，就是強大的學習動力，將在克服學習困難、學習障礙中表現出強大的意志和信心。
所以為了孩子的持續成長，各種外部壓力，包括學校壓力、家庭壓力得轉化為孩子自身內在的動力，一句話，自身動力表現為體良好的學習習慣。
首先要引導孩子樹立正確的學習目的。明確的學習目的、學習目標是強大的動力。我們應該共同努力，引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，刻苦學習，珍惜時光。
樹立信心。強大的信心是成功的一半。如作文是目前兩大難點之一。下筆前通過鼓勵，能在20分鐘內完成，雖然質量不是很好，但能夠完成。如考試前的鼓勵，效果是不一樣的。再如三(1)班有位學生曾經問我一道題，大概是“94與48除以6的商的差是多少?”，我當時看了一下題目，覺得不難，就輕輕拍怕他的肩膀說：“這道題，你能行!”結果等我在教室巡視幾圈后，大概也就幾分鐘時間，他舉手向我報告說他做出來了。我看了一下，做對了。我很感慨。這就是信心的力量。學校這樣做，家長同樣需要這樣。將我們的信心傳遞給他們。我希望在幫助孩子樹立信心方面，我們一起努力。平時不要隨便打擊他們。首先我們自己樹立信心。
第三、要教育子女養成按時認真完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。可是，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學生就不做家庭作業了，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。目前的作業對他們來說是有難度，尤其是《教材全練》，有部分題目對我們來說是超綱的，對市區孩子好些。但是我認為有難度好，我也不要求都能全多，我只要求能充滿信心去思考，思考錯了不要緊，做錯了不要緊，因為你有去獨立思考，如果碰到難題就放棄，就空白，那永遠沒有進步，思維能力也得不到開發。思考失敗后，老師引導，才有可能掌握正確的學習方法、思考方法，也就是自己能“捕魚”了，而不是總等著老師釣魚給你。這樣讀書就讀活了，不會讀死書，死讀書。這項能力將決定孩子今后學習的成敗，這才是我的最終、最高目標。因此，我的要求是在督促孩子完成作業時應注意引導和鼓勵，而不是簡單的批評。如果信心不樹立，習慣不養成，結果就是應付了事，或抄作業，如果這樣更沒做作業一樣。
五年級家長會發言稿匯編 篇16
各位家長你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養一下，都是人才。
在這里我想先表達一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學關系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協調，與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強調一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學習，所以在學校里我著重強調了紀律的問題，使孩子都能安下心來好好學習，迎接期末考試。課本的知識已經都學完了，我們已經進入了總復習階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉折點，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實踐，幫助孩子，督促孩子好好學習、好好復習。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，（他叫周旭東，）這個孩子從來不寫作業，包括語數英。從一年級到現在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學生呢？我就使用了在以前學校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業的孩子，我威脅孩子說，不寫作業可以，先沒收鉛筆盒，什么時候寫完什么時候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因為我說到做到。確實，作業都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會。……現在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學生，這點我絕無撒謊。
上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結果。
我與班里的同學一起設置了小救護箱，里面有衛生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。
學校有規定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經常帶零食，我強調過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強調一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進學校。
我們班的孩子競爭意識很強，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸的小家伙，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團結、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學真是好同學，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團結同學。朱秉德、任傲學習成績也不錯，就是紀律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學等同學，文靜，紀律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學屬于老實孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課學習功夫沒到家。王怡王雨晨作業問題和紀律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因為很懂事，很團結同學。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業時好時壞，一提溜他，他就好好表現，一放松，就完了，一二三四五六網上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個很有內心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實況，有的說的可能語氣強硬，但是我想把真實的孩子在學校的情況匯報給大家。
劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會后留一流。
孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平；發下去復習資料要讓孩子掌握，現在是一周復習兩個單元，所以請孩子更上進度，平時家長在家里可以隨機提問；每個單元的詞和日積月累要經常聽寫。
元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復習的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復習任務，取得好的成績。有什么問題可以及時和我反應。電話是希望各位家長能繼續支持我的工作，經常聯系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。
五年級家長會發言稿匯編 篇17
尊敬的各位家長：
大家好！
會議議程：
科任教師發言
班主任發言
語文月考分析
班級孩子現狀
感悟分享
會議結束
本班孩子的現狀
優點：
�。�1）具有團結拼搏的精神；
（2）講文明懂禮儀，同學之間總體和睦，相對和諧。
�。�3）勞動技能較強，助人為樂。
不足：
�。�1）做事拖拉，作業拖拉；
�。�2）依賴心較強；
�。�3）缺少責任心，喜歡逃避責任；
�。�4）有少數孩子比較任性，有叛逆傾向。
針對孩子存在的一些問題，我這里發表一下自己的一點感悟，不是在發牢騷，只是希望或許會對您有一點小的觸動，大家一起共同努力，共創孩子美好的明天！
一、家長對孩子的影響尤為深遠，家庭教育對于孩子的成長至關重要。孩子不良的生活習慣將會影響到他的學習習慣。
1、孩子的進步與成長與家長重視的程度有必然的聯系。
2、你可以不懂，你可以不教，但不能當甩手掌柜。
二、家庭民主如何去用？
民主的確是一個好東西，在家中采用民主，把孩子當作家中平等的一員，讓孩子知道自己是家中的一員，明確自己的責任和義務，這樣的確很好。但也要注意拿捏分寸，不能讓其鉆了空子，變成了逃避學習的借口，讓他們知道享受民主的同時也要承擔應盡的責任和義務。
三、孩子成績總是難以提高怎么辦？
我們給孩子定目標，把一個大目標分成若干個小目標。這些小目標最好設定為只要讓他肯努力一把，就能達成的程度，這樣可以有效增強孩子的自信心，學習的勁頭自然就能提高。
四、針對孩子作業慢拖拉怎么辦？
如果孩子僅僅是在學習方面動作慢的.話，可能有這三種原因，第一種就是他對于學習的內容有不明白的地方，長期以來一直無法解決，所以導致學習帶給孩子不好的體驗，例如那些寫字慢的孩子，往往就是規范書寫有困難的孩子，于是能晚做就晚做，用拖延的方式來逃避。第二種就是在做作業的時候專注度不夠，效率非常低，所以會大大地延長了做作業的時間。第三是依賴性太強，養成了做事不果斷的習慣。
若是第二種情況，則要提升孩子的專注度，先讓孩子保持一段時間的精神集中，無論發生任何事情都先讓孩子完成手頭上的任務再進行。您可以讓孩子把作業分成若干個任務，計劃好每個任務的完成時間，然后用倒計時法督促任務實施�？梢园褑挝粫r間定短一些，例如每五分鐘完成一個小任務，這樣一步步堅持訓練，專注度和學習效率就會提高。早點做完作業，早點睡，就有精神上課和做新的作業，形成良性循環。
五、任性孩子莫縱容，該出手時別心軟。
所謂任性，就是放任自己的性情，對自己不加約束，想怎樣就怎樣，不分是非，固執己見，明明知道自己不對還要繼續做下去。任性對孩子的成長具有負面影響。任性的孩子往往四處碰壁，有時甚至走上犯罪的道路。
其實孩子都是很聰明的，會不斷試探家長的底線，所以應出手時不要心軟。對于孩子提出的要求，家長要分清對與錯。合理的要求，可以滿足；無理的要求，不能答應。對不合理要求，一旦說“不”，就要堅持到底，并盡可能地向孩子說明“為什么不”，讓孩子理解。自己的事情自己做！孩子的性格形成與家庭教育密切相關，當他的任性行為超越界限時，必須狠下心來，絕不遷就，否則，孩子一旦有了用任性來要挾父母的成功體驗之后，就會變本加厲了。
六、每周六將有五篇作文發表在群里供同學們欣賞，并點評。
作文是一個世紀難題，提到作文誰都頭痛，但是我們又不得不去面對它，誦讀館從本周六開始，每周六將有五篇作文發表在群里供同學們欣賞，并點評，這樣大家可以相互學習，同時對同學們也是一種鼓勵，對認真寫作的同學的一種肯定。讓同學們自己去點評，時間大概一個小時能夠結束。周一老師在班會課或閱讀課時在做總結。
總結：方法總比困難多，其實方法是蠻多的，主要看你有么有時間用在上面，有沒有花更多的精力用在孩子的教育上，并且堅持不懈，持之以恒的去做，這才是關鍵。
五年級家長會發言稿匯編 篇18
家長朋友們：
晚上好！很高興因為孩子，我們走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，說明在坐的各位都十分關心、重視孩子的成長、學習。只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!
一、安全教育
1、交通安全：甘肅省正寧縣幼兒園校車被撞事故，已經造成21人死亡，其中19個是孩子，還有40多個孩子受傷。這輛車按理說只能搭載9個人，卻硬生生地擠進去64個人，事故發生了，幾十個家庭陷入悲傷之中。慘痛的事故再次告訴我們，孩子們的交通安全何等重要，希望家長們引起重視。
2、上放學的安全：根據規定，早上到學校是七點半至七點五十分，中午為一點半到校，下午放學時間調整為五點。為了孩子的安全，請您早上和中午不要過早的讓孩子到學校。同時，為了學生放學時的安全，我們實行了“小黃帽”路隊制。
3、圍觀小攤：現在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，早上，中午，放學后就買零食吃。大概統計一下，最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢的飲料，零食的危害，家長們都知道，希望能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。
二、習慣和能力的培養
分數很重要，習慣和能力更重要，孩子習慣的培養離不開父母，教育自然是從父母創造的環境中開始的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情，增強感悟和掌握習性。首先，日常生活應該是歡樂的，充滿愛心的。其次，孩子與父母之間應是互相尊重的，互相幫助的，父母要為孩子樹立一個良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天環境條件培養出來的。人生無草稿，生活每天都是現場直播，所以，孩子的教育不能重來，一個好習慣可以受用一生。家長要為孩子樹立榜樣，有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷害。實際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。每天進步一點點，這是我對他們的希望和鼓勵。所以我想開誠布公地對你們提一些要求：
1、注意督促孩子按時完成作業。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。另外上學前讓孩子檢查學習用品有沒有帶齊，因為有部分同學經常會出現忘帶東西的現象，然后要打電話讓家長送過來，這樣一個影響了孩子的學習，還有就是會給你們帶來不便。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。
3、請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.
五年級家長會發言稿匯編 篇19
尊敬的各位家長：
你們好！
我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。我曾經送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學生的嚴師；下課以后，我是學生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學生，學生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以后會做得更好。另外，我還有一個特點——執著，只要我認定的事情，就一定要把它做好！對學生的教育也是一樣。
下面我想談談我對我們五（6）班的一些想法。我想經過我、全班同學和全體家長的共同努力，把我們五（6）建設成為全校最優秀的班級體。具體從以下幾個方面入手：
一、讓孩子在班級里學習感到快樂。
經過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕松的，愉快的。逐步引導他們愛學校、愛班級、愛老師、想回學校學習和生活。
二、讓每個孩子學習都有一點進步。
根據每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據每次考試的排名，每個學生下一次考試的奮斗目標就是超過他前一名的同學。這樣，每個人學習都有目標，就會你追我趕，班級的學習風氣就會形成了。(出示各科學習進步星)
三、讓每個孩子都收獲一種好的性格。
首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關愛的同時，自己也要對他們付出愛。(出示孝心星)
四、讓孩子養成一種良好的行為習慣。
如：主動向人打招呼的習慣、講衛生的習慣、主動整理房間的習慣、主動學習的習慣、認真寫字的習慣等等。一種好的行為習慣，對孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個孩子的能力都得到陪養。
在課堂上，盡量讓所有的學生都有發言的機會，特別是不愛說話的學生，只要他們回答問題聲音大一點了，我都會積極的鼓勵。在課外，我經常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對班干部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現出了一批優秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優秀班干部）
在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心，所以，有時跟同學發生矛盾。有一部分學生，周末的作業做得不是很認真，有時還沒有完成，經常都是到學校來以后再補。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學習等等。在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯系，把在家里發現的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當然，他們在學校里有什么問題或發生了什么事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養得更好，更出色，取得更大的進步！謝謝大家！
五年級家長會發言稿匯編 篇20
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。
xx同學代表xx市參加全國小學生英語競賽，取得了優異的成績。xx同學代表學校參加xx市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。xx同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。
五年級家長會發言稿匯編 篇21
各位家長：
非常歡迎各位家長的到來，謹代表五⑵班全體任課老師對你們的到來表示感謝。
本次家長會也是我們學校五年級整個學年的最后一次家長會，是對我們教學工作以及學生的學習工作的一次匯報和展示。
下面首先請周亮老師對學生在這半個學期以來學習方面的表現，和各位家長做一個匯報。
下面由我來對我們班級半個學期以來的情況做一個簡要的匯報。
一、學習情況
我們很多學生在本學期的學習中取得了進步，而且有些學生的進步還是比較明顯的。特別是在上學期的期末考試后，我發現我們班有些學生有了退步，但經過本學期的學習，在成績上有了一些進步，這樣的學生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看，還是有進步的，而且我們的試卷相對來上學期的期末測試來說，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語文學科來看，我們班級的學生在這個學期閱讀書籍的興趣有了很大的提升，這個表現在我們很多的學生能利用時間去看書，能偷偷地去看書，而且能喜愛讀書了，能看很多書了。這樣的學生非常多，幾乎囊括了班級的所有學生。
二、班級的活動
本學期以來，我們學校開展了豐富多彩的課外活動，使學生不僅在學習之余也能積極參與到學校的各項活動中來鍛煉自己。
1、學雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經很遠，但今年是雷鋒逝世50周年的日子，全國上下都在舉行形式各樣的紀念雷鋒、學習雷鋒的活動。我們班級也根據學校要求進行了學雷鋒活動。包括教學生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，認識雷鋒精神。特別是我們要求學生依據雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級學生還是能寫出了身邊的小雷鋒。
2、環保護綠活動。3月份開始我校還結合上級要求開展了愛綠、護綠的活動。班級有7個學生為班級增綠。從家里帶來了綠色的植物，美好班級。還有一些學生積極參與家里的植樹活動。
3、衛生整治。應該來說從四年級開始，我還是比較注意學生的個人衛生以及班級的整體清潔，但還是發現我們的學生不太注重自己的衛生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發現班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學的課桌肚還是比較臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學還是能保持課桌肚的整潔。個人的衛生注重考察的學生衛生習慣的養成，在本學期的教育中，我通過班隊會以及和學生的交談，現在大部分學生還是能注意自己的形象，能自覺地搞好個人衛生。
4、書法培訓。我們學校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書法等級考試為一個重要的抓手。同時這個也是我們平時訓練的重點。在學校，有每天的寫字課，最近還對學生進行了強化訓練，在放學后我們利用10—20分鐘的時間再對學生進行一次寫字訓練，爭取學生能在5月份的考級中順利通過。
5、運動會的訓練。我們學校將在下周舉行春季運動會，在上上周選出了運動會后，我們的學生就早早地投入到自覺的訓練當中，早晨一來，我們的運動員就開始了訓練。就目前的狀況而言，學生的積極性還是很高的，期待這幫學生能在下周的運動會中取得一個好成績。
三、班級存在的不足
今天開家長會其實是對我們半個學期以來所有事情的總結和匯報，在總結中前進。說實話，我們班級還是存在一些不足的，也和家長談談。
1、正確對待學習。其實在座的各位家長很能明白今天孩子是為了什么而來學習，但我們的學生是不知道。說實話，你今天來問我們的孩子，你學習是干什么，為什么去學，我想他們的回答會讓你很吃驚的。他們沒有想到今天的學習是為自己，為了將來。更多的以為是為家長完成任務，不能正確地對待學習，對學習的任務理解有偏頗。這個還需要我和各位家長努力，改變學生的這種錯誤的認識，讓學生回歸到正確的認識上，更好地學習。
2、自覺。這個話題，我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話，什么叫自覺，如何自覺，不僅我們老師著急，我想我們的家長也是比較著急的。學生不寫作業，不愛看書、愛看電視，喜歡在外面玩等等，很多情況讓我們的家長、老師著急，因為這些方面會制約我們學生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學習。其實“自覺”學習、讀書就是一種習慣，一種非常好的提前做事的習慣。比如，課文學完了，自覺地預習；回家自覺地開始寫家庭作業……其實還有很多，我也在探索如何讓學生能自覺地投入到學習中，我想更多地需要我們家長地配合。讓我們學生能多點自覺性，提高自己的修養。
3、待人接物。其實總得說來，學生來學習就主要的還是學習做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說過“千學萬學學做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學生先學做人，后做學問。但總得來看我們班級的學生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學生表現得還是比較明顯的，在家里也是這樣的，需要我們的家長注意，我們也會來教育學生的。
四、今天的活動
今天根據學生的要求，我們讓學生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話，下面發給你們，也需要你們看看。
五年級家長會發言稿匯編 篇22
尊敬的家長們：
謝謝各位家長的準時參加。為了孩子的成長，這已經是我們第三次，不，應該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業執著的追求有所感知，如果在工作中因為我的疏忽造成你的不便給你帶來困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長會四點到五點，時間不多，有三個科任老師發言，另外還約請了鄺穎陽媽媽。
我主要從三個方面來進行匯報與交流。首先，我小結一下暑假作業情況。
一、暑假小結
1.全班同學都能完成暑假作業，33個同學都獲得了優秀，九個學生是良，只有兩個同學作業完成比較馬虎。
2.很多同學書寫認真，有部分同學日記天天寫，有的堅持每周寫三篇，在這里特別明確提出表揚：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂、鄔曉嵐、江河欣。
3.家長都能和孩子制定假期學習計劃，并認真總結假期表現。
4.練字：有幾位同學效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學開學以來的作業書寫很有進步。
5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。
通過這三年的假期作業的轉變，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動，才有了我們孩子今天的進步。前幾天，我把一直保留的三.四年級的暑假日記發給雪學生，他們感觸頗多。有的這樣寫道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對比中感受到自身的努力，自身的進步，當然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長大了!
二、開學工作
開學第一天，感覺特別好。同學們仿佛長大了很多，與五年級開學相比他們上課更專注，進入狀態更快。大部分同學遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言。有個別幾個同學上課有時插嘴、做小動作。但已有較大的進步，隨意說話的次數越來越少。
作業書寫認真，尤其寫字本、摘抄本、作業記錄本的書寫特別賞心悅目。但導學導練的完成質量比較差。有一小部分同學閱讀思考題不善于動腦，遇到不會的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習慣還是有部分同學不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結這一周的學習生活。
接下來，我把開學這三周進行的一些工作向大家匯報：
1.制定學期目標
開學第一天，我就帶著學生尋找學校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來自于自我進步的要求。學生指定的學期目標非常明確且切合實際，他們的決心和信心溢于言表，家長可以閱讀。希望您多去激勵孩子，并在平時要不斷提醒，以目標進行自我激勵自我約束。
2.籌備班務基金
我堅持沿用“積分表”進行班級管理。它是孩子自我管理自我發展一個很好的參照物。每周一小評，每月一總評，優秀學生將在這塊“我是班級一顆星”的板報上進行表彰。學校每個月也將進行星星評選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學生經常將這張表遺失，甚至不予理睬，請家長配合老師進行教育和引導。
為了激起學生評星的熱情，其實最終目的是為了孩子自覺自主地要求進步、形成習慣，我和同學們一起討論通過了班務基金，各人捐十元，四十四個學生共四百四十元，加上上學期結余九十九元共計五百四十多，由周曉晴負責管理。上學期獎勵學生的文具和書本都是從這筆班務基金支出，我也另外買了兩百多元的小禮品。當然，我并不是一味鼓勵用這種物質刺激來激勵學生好好學習。一學期兩次的頒獎并不為過，且是和“積分表”相聯系，利用暗示和等待效應激勵孩子進取。我們大人獲獎尚且有獎金，小孩獎些文具也不為過吧，而且是自身的班費支出，更要努爭取取才是。
上學期，我們班“六一”有七八個家長義務出資買了很多文具作為抽獎禮品活躍節日氣氛，給孩子們留下了一個難忘的回憶。我希望更多的家長一起來參與我們3班的教育教學活動當中，給予我們的孩子更多的人格影響，因為有付出才有收獲，分享讓生活更美好!
3.請家長上講臺、學姐介紹經驗
上學期有三位家長來我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對孩子們進行了羽毛球訓練;并在五一勞動節專門花了三天時間培訓我們的學生，掀起了班級學習羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬里老師，為孩子們進行了課外閱讀主題講座，這學期開學第二周就約請了黎子陽的爸爸黎明先生，舉行了開學第一課——如何處理學習與娛樂的關系以及名人是如何讀書的講座，我們還繼續邀請熱情的家長為我們開啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機會再次感謝幾位家長，因為有你們的參與，我們的班級活動才開展的有聲有色。
4.班干部競選
我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學校多做一些事多擔當一些責任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。
責任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經發生了變化。他們經過這幾年的培養，大都樹立了為人民服務的思想，知道當官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。
孩子責任心的培養家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當要求：例如每個星期安排他做一件事——每天晚上之前關防盜門，保證全家的安全;負責每天丟家里的垃圾或是讓他負責養家里的動、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自身也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔事情的后果，有了一次的教訓，就會有以后漸趨完美。
5.小組合作表演
教師節，分四個大組排演節目，每個小組出兩個。其中，鄺穎陽和江河欣一組的節目最精彩。因為他們組認真準備全員積極參與，兩個節目簡單但都有新意。排演時間都一樣，就一個大課間。但為什么結果會不同?其實從這個小組活動可以聯想到我們工作中的與同事的合作關系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓。感受最深的就是他的團隊訓練。所有的團隊都是臨時組合。每一次的活動都會考驗團隊合作創新的能力。有些人工作熱情高點子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀……如何在短時間把大家的心往一處靠，確實是一種考驗。往往認真負責生活熱情高的團隊出彩多，樂趣多。生活的美好是要自身去創造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自身找點樂子呢?希望我們的家長多提供這樣的小團體活動機會給孩子，也希望學校開展的這些小團隊活動，家長能積極支持與配合，讓孩子們在團隊中歷練自身，提升自我。
6.興趣班報名
學校開設了文學社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報名都是以學生自愿為主。詠春拳還可再報名。
三、語文學習
五年級是一個承上啟下的關鍵一年。我常對學生說，你們已經度過了兒童期，從現在起，你會從少年時期逐漸過渡到青年期。這一段時間，你們要逐漸學會承擔責任，承擔壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學習過程是快樂的，輕松的。但，我現在在此基礎上，要求孩子出成績。因為緊隨而來的六年級，是小學的'最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書。成績被比下去的學生是沒有太大選擇的余地。要么，回到自身的學區，上一個家長孩子都不滿意的學校，要么花很多的錢，動員各種社會關系，勉強進一所學校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個時候，就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學習，養成不錯習慣，盡爭取取最優的成績。
這學期，我想加重背誦的比例。除去學校要求的《小學生必讀古詩80首》的背誦活動，我繼續開展經典誦讀，每天一句經典語錄，以論語為主。我打算在一個學期背會論語，下學期讓他們背《宋詞》、《詩經》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對這些經典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學識的積淀，他們自會體會名句的真義。
我們的目的不在于培養出多少個詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因為他無法融入中華民族的精神生活。
我也會在每天的課前三分鐘請學生講講自身的讀書心得，以喚起學生讀書的興趣。經過兩年的實踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學生開始悄悄地發生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養成了每天記日記的好習慣。
四、五年級語文學習要求：
【必備工具書】
1.現代漢語詞典、成語詞典
2.作業本：
家庭作業本、讀書筆記本、日記本。
【學習要求】
語文學習必須重視四個字：聽、說、讀、寫。“廣泛讀、認真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學習總的要求，具體要求如下：
一)做好預習。
1.標自然段序號。
2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自身的讀書感悟。
3.給課后“我會認”和“我會寫”的生字注音、組2個詞。
4.選擇文段背誦。
5.不懂的地方打上“問號”，明確提出兩個有價值的問題。
6.查與課文相關的資料，主動上網或從課外書中查找資料，解決疑惑。
二)把握課堂
1.上課認真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。
2.學會記筆記，將老師板書在黑板上或者重點強調的內容抄寫在書上。
3.提升學習效率，在課堂內完成本課的《導學導練》及摘抄。
朗讀：利用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。
默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。
聽話：認真耐心，抓住要點，能簡要轉述。
說話：表達清楚有條理，語氣語調適當，儀態禮貌。
三)重視積累
1.語文早讀時間練習朗讀，完成要求要背的課文內容及補充的古詩文。
2.課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時間，堅持寫讀后感。
3.每天抄寫背誦“每日一句”，這學期是《論語》。
4.每周一篇周記，記錄本周內的見聞感受，積累寫作素材。要求學生書寫規范整潔。
四)堅持練字
自身準備字帖，每天寫一張，要求書寫規范、端正、整潔，有一定的速度。
五)作業要求：
1.要求書寫規范、端正、整潔。
2.要求獨立完成作業。
3.要求按時按質按量完成作業。
4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業。組長檢查，并向學習委員匯報。
5.練習冊及時訂正，評講過的作業一次訂正對，如果再錯，錯的每個抄3遍。
六)、博客日記
1.做生活中的有心人，多觀察身邊世界，每周寫一篇博客，字數300字以上，內容不限。
2.每周至少瀏覽五名同學的博客并發表評論，要求評論內容健康向上、欣賞為主。嚴禁在博客上發布惡意言論或其它不良內容。
3.每月將評選“博客之星”、“十佳博客群”等，學期末評選各類博客大獎。
五年級家長會發言稿匯編 篇23
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學校工作的支持。
這學期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個玩笑活躍一下氣氛。我這個人是個急性子，做事情比較追求完美，所以要求學生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學我希望他們把目標定得更高更遠！所以既然我當了這個班主任，我就會把這個班帶好，既然要開這個家長會，那就要開好！
現在我們正式進入家長會環節：
一、半期考試情況
（一）語文上期期末和半期考試成績
因為我們學校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個簡單的匯報。五年級上期語文期末考試參考人數51人，平均分90.5，超過了其他班穩居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。我了解了一下這個分數在全縣同類學校評比中都在不錯的名次。
這學期半期考試情況，參考人數52人，平均分80.4，90分以上5人，
80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個分數來看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學習就退步，所以給家長看這個成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價一個學生應該從各個方面來看。
從這次半期考試完成情況來看，大部分學生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談談某方面的了解，就嚇住了不敢動筆，其實這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！
這是語文這次考試的情況，下面請我們學校教導處主任，也是我們班的數學老師劉老師為我們講話。
�。ǘ⿺祵W考試情況
第二，從整體到局部再到個別談學生表現
本班52人，男生22人，女生30人，大部分學生聰明伶俐活潑可愛，整個班集體關系融恰，有較強的上進心和集體榮譽感。但好的背后我和劉老師依然發現了很多問題，部分學生自控能力較差，紀律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當收音機，當聽眾不思考問題，不積極發言，
作業時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點物質上的獎勵。我有個想法，這需要家長的配合，對于語數的考試前三名的，成績進步較大的，作文寫得好的，有創新意識的，我就發一喜報，孩子可以通過這一喜報來向家長要一個獎勵，但是家長要根據家庭實際情況來實施，比如他要求獎勵一兩塊錢，行！獎勵買一本書，一樣文具當然可以，但如果要求有些過，就不準許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。
半期考試語數總分180以上的同學有：
王朝斌187鄔佳岑187 楊詩嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181 王望180 劉立偉180 學習進步較大的同學有：
番洪洋 王佳 郭心悅 賴淑英 曾小青佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績優異熱心幫助同學的班委：董雪 曾靈
接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個學生，因為時間的關系可能評價不夠全面，但我盡量抓住關鍵性問題與家長交流。
第三、提醒各位家長關注幾個問題：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如孩子上網問題。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們
也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
2、要給孩子創造一個良好的學習環境，控制孩子花在電視上的時間�？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。家長要督促孩子每天至少半小時的閱讀。
3、抽出時間檢查孩子的家庭作業,便于發現問題。字跡潦草，撕了重寫。
�。�1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時候就能完成
（2）、能經常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。
�。�3）、讓孩子讀作業給你聽，尤其是習作。家長應多表揚多鼓勵,激發興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。
4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食。可一到午飯過后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節省下來，買零食吃，這些東西既沒營養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用，對于發現孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！
5、孩子安全問題。
1）汛期到了，時常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
2）控制上學放學時間，注意路途中的交通安全。
3）教孩子寬容，與同學和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時常有。其實，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達理的人。我認為家長在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進入青春期了，五年級的孩子身體在開始發生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發展。這個社會報刊雜志，電視網絡的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談論那個女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關于青春期教育孩子的書，希望家長發現問題是不要責罵，這是孩子成長路上一個必經階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問題解決在萌芽階段。
7）把你的愛，你的付出告訴孩子�，F在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
五年級家長會發言稿匯編 篇24
各位家長：
大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W生有前途，有作為。
學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面。
1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期（我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對于作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學教育與城市小學教育有著本質區別，城市的小學教育關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課；而農村小學教育關鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學生。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度�！�
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
�、趧撛炝己玫挠谁h境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
�、壅J真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為“寫”才叫作業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神�！保ū热纾喊嗉墪x得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
五年級家長會發言稿匯編 篇25
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學生代表在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖！時光飛逝，轉眼我們已經度過了五年的小學生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。
老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的.狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！
五年級家長會發言稿匯編 篇26
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是五（3）班媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
第一讓孩子尊敬他的老師。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，因此就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。因此我們平時肯定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。
五年級的孩子慢慢有了自己的和，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我們還會互相一下對方最近有哪些優點和缺點。優點繼續發揚，缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三培養孩子誠實守信的不錯品格。
每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發現失信將取消玩電腦的資格。因此孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學就回家了，大家一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得不錯的做人品質可以拓寬孩子以后成長的.道路。
第四培養孩子不錯的學習習慣。
從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業或漏作業的現象。做完作業我要求他自己檢查一遍，他的作業我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我肯定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。
第五多和老師交流。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長肯定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯系，及時了解孩子在學校的表現，平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們很多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經常會給她們打電話，我從她們那里學到了很多寶貴的經驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，因此我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓大家一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
五年級家長會發言稿匯編 篇27
尊敬的家長們：
今天，我站在這里有兩個身份，作為一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數學老師，我以身示范，講講自己的一點體會與大家分享。
首先端正我們思想觀念。
我以前也這樣認為：孩子從出生到3歲，覺得養孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的`咳嗽，我就會一晚上睡不著。但孩子長大之后，我就不會像以前關注她了，認為孩子大了，無需再操心了。
其實，孩子到了一個新的環境——學校。怎樣與人相處，如何學習等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會為她的分數而生氣，而高興。
在我們家就發生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數學成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點也不理想，爸爸看到分數時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分數，要看孩子試卷上的錯題，為什么做錯了，知識點沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。
其次，要有耐心。
作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學會，就算生氣，但也會想法設法讓孩子學會得，因為這是責任。但對于自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點點頭，表示學會了。其實孩子根本就沒有理解，因為害怕挨吵，所以只好做罷。以后再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經對班里的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進步了�！睂e人的孩子我能如此，但對于自己的孩子呢？
最后是要有方法。
在輔導語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以后再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會越來越少了。
數學上，更要求有方法，但也要學會察言觀色。當我們給孩子講題時，她如果不說話，不抬頭或者眼睛發呆，這時就不要再講了，因為孩子已經聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。
以上是我做家長的一點點體會，能給大家借鑒。
五年級家長會發言稿匯編 篇28
尊敬的各位校、各位老師、各位家長：
大家好！我是五年級（4）班黎爸爸，黎在這一次的期中考試中取得了不錯的成績，在這里，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學校給孩子們了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸！說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧！ 下面我針對黎情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會，就算是在各位校、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。
1、首先，孩子的成績與老師正確的引導和嚴格的、專業的教育是分不開的。而且，我有一個發現，就是我們泓文學校的校園學習氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們在教學時熱情洋溢。黎是4年級下學期來到xx學校的，來到之后，學習的積極性有很大提高，英語成績進步也很大。還有數學思維課程，在來到泓文學校之前，并沒有系統地學過，只是在我這個半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學期期末家長會的時候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。
2 、我個人認為，要取得好的成績，需要老師、家長、學生三方面的共同努力。時代在進步，現在小學教育的難度、深度比起我們家長的那個年代已經是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的`時間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點時間看一下孩子的作業和試卷，沒有做對的題，過后一定要弄明白。同樣的錯誤不能第二次再犯，否則就要受到批評，以此養成好的習慣。
3、我說一下孩子在學習上的個人努力方面的問題，我認為最重要的一點，就是首先要培養孩子在學習上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝灰⒆訉W習感興趣了，在學習時就會非常積極主動，對于我們家長來說，就會收到事半功倍的效果。還有平時與孩子多交流，共同參與，培養孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。
4、最后，我談一下關于孩子看電視和玩絡游戲的問題。我認為在這個問題上，家長對孩子應該加以正確的引導，不能將電視和絡游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時間�？措娨暥嗫淳C合知識性的，比如中央9臺記錄頻道，比如中央10臺科學頻道，當然，有時也要勞逸結合，也可以看一些娛樂性的，關鍵是要控制有度。
是我在教育孩子過程中不太成熟的體會，如有不正當之處請各位老師、各位家長多多指教。祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝孩子們學業進步，謝謝大家。
五年級家長會發言稿匯編 篇29
謝謝各位家長的準時參加。為了孩子的成長，這已經是我們第三次，不，應該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業執著的追求有所感知，如果在工作中因為我的疏忽造成你的不便給你帶來困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長會四點到五點，時間不多，有三個科任老師發言，另外還約請了鄺穎陽媽媽。
我主要從三個方面來進行匯報與交流。首先，我小結一下暑假作業情況。
一、暑假小結
1.全班同學都能完成暑假作業，33個同學都獲得了優秀，九個學生是良，只有兩個同學作業完成比較馬虎。
2.很多同學書寫認真，有部分同學日記天天寫，有的堅持每周寫三篇，在這里特別明確提出表揚：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂、鄔曉嵐、江河欣。
3.家長都能和孩子制定假期學習計劃，并認真總結假期表現。
4.練字：有幾位同學效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學開學以來的作業書寫很有進步。
5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。
通過這三年的假期作業的轉變，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動，才有了我們孩子今天的進步。前幾天，我把一直保留的三.四年級的暑假日記發給雪學生，他們感觸頗多。有的這樣寫道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對比中感受到自身的努力，自身的進步，當然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長大了!
二、開學工作
開學第一天，感覺特別好。同學們仿佛長大了很多，與五年級開學相比他們上課更專注，進入狀態更快。大部分同學遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言。有個別幾個同學上課有時插嘴、做小動作。但已有較大的進步，隨意說話的次數越來越少。
作業書寫認真，尤其寫字本、摘抄本、作業記錄本的書寫特別賞心悅目。但導學導練的完成質量比較差。有一小部分同學閱讀思考題不善于動腦，遇到不會的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習慣還是有部分同學不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結這一周的學習生活。
接下來，我把開學這三周進行的一些工作向大家匯報：
1.制定學期目標
開學第一天，我就帶著學生尋找學校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來自于自我進步的要求。學生指定的學期目標非常明確且切合實際，他們的決心和信心溢于言表，家長可以閱讀。希望您多去激勵孩子，并在平時要不斷提醒，以目標進行自我激勵自我約束。
2.籌備班務基金
我堅持沿用“積分表”進行班級管理。它是孩子自我管理自我發展一個很好的參照物。每周一小評，每月一總評，優秀學生將在這塊“我是班級一顆星”的板報上進行表彰。學校每個月也將進行星星評選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學生經常將這張表遺失，甚至不予理睬，請家長配合老師進行教育和引導。
為了激起學生評星的熱情，其實最終目的是為了孩子自覺自主地要求進步、形成習慣，我和同學們一起討論通過了班務基金，各人捐十元，四十四個學生共四百四十元，加上上學期結余九十九元共計五百四十多，由周曉晴負責管理。上學期獎勵學生的文具和書本都是從這筆班務基金支出，我也另外買了兩百多元的小禮品。當然，我并不是一味鼓勵用這種物質刺激來激勵學生好好學習。一學期兩次的頒獎并不為過，且是和“積分表”相聯系，利用暗示和等待效應激勵孩子進取。我們大人獲獎尚且有獎金，小孩獎些文具也不為過吧，而且是自身的班費支出，更要努爭取取才是。
上學期，我們班“六一”有七八個家長義務出資買了很多文具作為抽獎禮品活躍節日氣氛，給孩子們留下了一個難忘的回憶。我希望更多的家長一起來參與我們3班的教育教學活動當中，給予我們的孩子更多的人格影響，因為有付出才有收獲，分享讓生活更美好!
3.請家長上講臺、學姐介紹經驗
上學期有三位家長來我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對孩子們進行了羽毛球訓練;并在五一勞動節專門花了三天時間培訓我們的學生，掀起了班級學習羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬里老師，為孩子們進行了課外閱讀主題講座，這學期開學第二周就約請了黎子陽的爸爸黎明先生，舉行了開學第一課——如何處理學習與娛樂的關系以及名人是如何讀書的講座，我們還繼續邀請熱情的家長為我們開啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機會再次感謝幾位家長，因為有你們的參與，我們的班級活動才開展的有聲有色。
4.班干部競選
我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學校多做一些事多擔當一些責任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。
責任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經發生了變化。他們經過這幾年的培養，大都樹立了為人民服務的思想，知道當官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。
孩子責任心的培養家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當要求：例如每個星期安排他做一件事——每天晚上之前關防盜門，保證全家的安全;負責每天丟家里的垃圾或是讓他負責養家里的動、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自身也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔事情的后果，有了一次的教訓，就會有以后漸趨完美。
5.小組合作表演
教師節，分四個大組排演節目，每個小組出兩個。其中，鄺穎陽和江河欣一組的節目最精彩。因為他們組認真準備全員積極參與，兩個節目簡單但都有新意。排演時間都一樣，就一個大課間。但為什么結果會不同?其實從這個小組活動可以聯想到我們工作中的與同事的合作關系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓。感受最深的就是他的團隊訓練。所有的團隊都是臨時組合。每一次的活動都會考驗團隊合作創新的能力。有些人工作熱情高點子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀……如何在短時間把大家的心往一處靠，確實是一種考驗。往往認真負責生活熱情高的團隊出彩多，樂趣多。生活的美好是要自身去創造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自身找點樂子呢?希望我們的家長多提供這樣的小團體活動機會給孩子，也希望學校開展的這些小團隊活動，家長能積極支持與配合，讓孩子們在團隊中歷練自身，提升自我。
6.興趣班報名
學校開設了文學社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報名都是以學生自愿為主。詠春拳還可再報名。
三、語文學習
五年級是一個承上啟下的關鍵一年。我常對學生說，你們已經度過了兒童期，從現在起，你會從少年時期逐漸過渡到青年期。這一段時間，你們要逐漸學會承擔責任，承擔壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學習過程是快樂的，輕松的。但，我現在在此基礎上，要求孩子出成績。因為緊隨而來的六年級，是小學的最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書。成績被比下去的學生是沒有太大選擇的余地。要么，回到自身的學區，上一個家長孩子都不滿意的學校，要么花很多的錢，動員各種社會關系，勉強進一所學校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個時候，就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學習，養成不錯習慣，盡爭取取最優的成績。
這學期，我想加重背誦的比例。除去學校要求的《小學生必讀古詩80首》的背誦活動，我繼續開展經典誦讀，每天一句經典語錄，以論語為主。我打算在一個學期背會論語，下學期讓他們背《宋詞》、《詩經》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對這些經典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學識的積淀，他們自會體會名句的`真義。
我們的目的不在于培養出多少個詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因為他無法融入中華民族的精神生活。
我也會在每天的課前三分鐘請學生講講自身的讀書心得，以喚起學生讀書的興趣。經過兩年的實踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學生開始悄悄地發生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養成了每天記日記的好習慣。
四、五年級語文學習要求：
【必備工具書】
1.現代漢語詞典、成語詞典
2.作業本：
家庭作業本、讀書筆記本、日記本。
【學習要求】
語文學習必須重視四個字：聽、說、讀、寫。“廣泛讀、認真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學習總的要求，具體要求如下：
一)做好預習。
1.標自然段序號。
2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自身的讀書感悟。
3.給課后“我會認”和“我會寫”的生字注音、組2個詞。
4.選擇文段背誦。
5.不懂的地方打上“問號”，明確提出兩個有價值的問題。
6.查與課文相關的資料，主動上網或從課外書中查找資料，解決疑惑。
二)把握課堂
1.上課認真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。
2.學會記筆記，將老師板書在黑板上或者重點強調的內容抄寫在書上。
3.提升學習效率，在課堂內完成本課的《導學導練》及摘抄。
朗讀：利用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。
默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。
聽話：認真耐心，抓住要點，能簡要轉述。
說話：表達清楚有條理，語氣語調適當，儀態禮貌。
三)重視積累
1.語文早讀時間練習朗讀，完成要求要背的課文內容及補充的古詩文。
2.課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時間，堅持寫讀后感。
3.每天抄寫背誦“每日一句”，這學期是《論語》。
4.每周一篇周記，記錄本周內的見聞感受，積累寫作素材。要求學生書寫規范整潔。
四)堅持練字
自身準備字帖，每天寫一張，要求書寫規范、端正、整潔，有一定的速度。
五)作業要求：
1.要求書寫規范、端正、整潔。
2.要求獨立完成作業。
3.要求按時按質按量完成作業。
4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業。組長檢查，并向學習委員匯報。
5.練習冊及時訂正，評講過的作業一次訂正對，如果再錯，錯的每個抄3遍。
六)、博客日記
1.做生活中的有心人，多觀察身邊世界，每周寫一篇博客，字數300字以上，內容不限。
2.每周至少瀏覽五名同學的博客并發表評論，要求評論內容健康向上、欣賞為主。嚴禁在博客上發布惡意言論或其它不良內容。
3.每月將評選“博客之星”、“十佳博客群”等，學期末評選各類博客大獎。
五年級家長會發言稿匯編 篇30
尊敬的各位家長：
你們好！今天各位家長剛剛結束一天的工作，就犧牲休息時間來學校參加五年級畢業班的家長會。在此，我謹代表學校向各位家長的到會表示衷心地感謝！再過一個月，我們的孩子就要小學畢業，進入初中繼續自己的學業。小學畢業，標志著人生中學校學習生活第一個階段的結束，標志著孩子已經步入少年時期，同時也標志著孩子已經完成了國家《義務教育法》規定的初等教育的學習任務。在我們的五年級學生即將面臨小學畢業的時候，我想，我們的家長和我們的老師應該更好地結合起來，做好學生由小學向初中這一階段的過渡工作。
一、教育孩子做個合格的小學畢業生在座的每一位家長都會對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學業長進，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的家長認為孩子以后升學沒有太大希望，能讀書看報，買東西算帳就行了�！读x務教育法》中指出：“義務教育要使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎�！蔽蚁耄覀兊募议L，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個合格的小學畢業生：1、小學畢業前夕是學生波動較大的時期，這個階段要注重孩子的品德修養，愛父母、愛學校、愛老師，團結和幫助同學。2、小學畢業時在知識能力方面要達到一定水平。具有初步的閱讀、計算能力，初步的自然常識和社會常識，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學習習慣。為初中的學習做好知識的鋪墊。3、身體發育正常，具有健康的體質，養成良好的生活衛生習慣和勞動習慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動，達到國家體育鍛煉標準，為初中的學習做好身體和生活上的準備。
二、幫助孩子順利完成從小學到中學的過渡五年級的孩子即將結束小學生活頁升入中學。在這樣的關鍵時期，圓滿結束小學階段的學習生活，順利跨入中學尤其重要。第一，家長們要有準備，弄清楚中小學學校生活的不同。孩子從五年級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它是跨越了小學和中學這兩個不同的學習階段。在小學階段，課程相對較少，學生生年齡小，老師和學生接觸的機會多，在一起生活的時間長，老師對學生幫得多，管得細。進入中學后，課程增多了，在學習及生活管理方面，逐步要求學生培養自主學習的能力和較強的自制能力。所以，家長必須明白中小學階段的不同。第二，家長要注意培養孩子的學習能力和自制自理能力。讓學生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發現問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學習生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學習方法，以便盡快地適應中學學習生活。第三，應該培養孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀律的意志和習慣。
家長既要注意對孩子多關心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進一步培養孩子的自覺性和獨立能力。
五年級家長會發言稿匯編 篇31
各位家長：
晚上好!
感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里半學期以來的單元考試情況如下：85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看，孩子們的學習基本上沒有太大變化，說明在學校和家庭的共同努力下，一切都在平穩前進。接下來，就本學期的情況和需要注意的事項，向家長們做一個反饋。
一、五年級語文學習的特點
五年級作為小學第三學段的起點，承擔著重要的學習任務。如果說第一學段重在字詞句的教學，第二學段也就是三四年級重在段的教學，那么第三學段則重在的教學。本學段教學存在以下特點：1.延續中段教學的基礎知識，繼續學習分段、研讀重點段落;2.以體會文章的感情為重點，在理解感悟中揣摩感悟方法;3.讀書方式方面注重默讀，一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中，學會整體有序地運用多種表達方式寫好寫人或記事文體。這一學段的教學，既是在整個小學階段的一個總的提升，又是為中學階段培養孩子個性化的閱讀奠定基礎，因此，對于孩子的長足發展起著非常重要的作用。
二、本學期作業變化
本學期的作業情況主要如下：
1.常規作業。包括常規課堂作業和常規家庭作業。常規課堂作業包括：練習冊、課堂小練筆、背誦、抄寫、聽寫和默寫，常規家庭作業包括新課程新練習、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中，家庭抄寫、聽默寫是為學校抄寫、聽默寫打下基礎，在多次鞏固的基礎上，力爭讓每一個都能在常用字詞的學習上過關。而周記則是作為課堂的一個補充，通常情況下你，課堂內容都比較單一，寫法也比較一致，為的是讓學生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題：生活周記、讀書周記和班級故事周記，其實還包括課堂上并沒有訓練的單元主題展開，從而讓學生獲得基本訓練之外的更為自由的訓練。
2.非常規作業。本學期的非常規作業主要圍繞兩次綜合性學習展開，形勢比較靈活，詳見媒體那作業布置。
三、需要家長配合的事項
1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。每次的作業情況我都會做一個統計，通過歷次統計可以看出有的孩子的作業情況是不太理想的，
2.請督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關。背完后請在課題后。
3.加強預習和復習的督促。孩子的學習主要靠三個階段：課前預習、課堂學習和課后復習。其中有兩個階段都是在家里完成的。預習是利用已經掌握的語文學習方法進行自主學習的過程，能為上課學習一個基礎。有的小孩預習了之后，課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質量的思考。復習的主要方法就是做作業，通過作業復習鞏固、查漏補缺。因此，這兩項工作都需要家長付出努力。
4.課外閱讀需要家長共同努力。一個孩子，如果完全沒有閱讀量，光是靠課堂上一個學期三十二課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的。因此，我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外，可以采取和家長探討、做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質量。
5.定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、幫孩子等，使孩子們全面發展。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨