期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿（通用7篇）
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們利用下午最后一節(jié)課，一下上學(xué)期的工作，表彰一批德、智、體等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。上學(xué)期，在全體老師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，各項工作進(jìn)展有序并取得了可喜的成績。
下面，我對上學(xué)期的學(xué)校工作做一簡要回顧：
一、教學(xué)成績長足進(jìn)步
開學(xué)第一周，學(xué)校進(jìn)行了上學(xué)期期末考試，從這次考試情況看，我校取得可喜成績：全鄉(xiāng)六個年級20科目參加考試評比，其中我校有10個單科取得全鄉(xiāng)第一，6個單科全鄉(xiāng)第二。去年12月份六年級語文在全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅。這些成績的取得得益于全體老師辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)，得益于全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)；得益于社會各界和全體學(xué)生家長對學(xué)校工作的支持。
隔一個寒假再進(jìn)行的這次考試，同學(xué)們比的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，比的是學(xué)習(xí)態(tài)度，比的是對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度。通過這次考試，同學(xué)們應(yīng)該明白：成績的取得是一個長期的過程，“非一日之寒”，它需要的是目標(biāo)與信心的堅定和保持，需要的是每時每刻堅持不懈的奮斗和積累，需要的是擠出來的分分秒秒和干出來的深深足印。這次期末考試不僅檢驗了自己的真實水平，還帶來了一次查找自己不足的機會，給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的進(jìn)行彌補。追趕學(xué)習(xí)好的同學(xué)的最好方法，就是在他休息的時候你卻在努力，尤其是學(xué)習(xí)有潛力的`同學(xué)，更要抓住這次好機會。俗話說，士別三日當(dāng)刮目相待，當(dāng)你努力了，有了進(jìn)步，同學(xué)們一定會佩服你的。在這里，我要送給同學(xué)們一句話，希望你們記住：付出和回報是成正比的。
二、活動豐富多彩
學(xué)校根據(jù)實際開展了以下活動：
1、社團(tuán)活動有聲有色。學(xué)校將下午第一節(jié)20分鐘寫字課調(diào)整到最后一節(jié)，開展社團(tuán)活動。根據(jù)教師的特長開設(shè)了繪畫、葫蘆絲、乒乓球、籃球、跆拳道、經(jīng)典誦讀等18個社團(tuán)活動，外請了跆拳教練，豐富的課余生活，拓展了視野，增長了知識，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
2、設(shè)計了大課間活動，創(chuàng)新了活動形式，保證了學(xué)生鍛煉時間，值班、各班主任和體育教師自覺參與督促與指導(dǎo)，增添了師生的生命活力，讓學(xué)校變得更加靈動；增強了師生們參與運動的意識，讓集體榮譽感更強。
3、組織開展了師生籃球友誼邀請賽、元旦文藝匯演、寫字比賽等系列文體活動，提升同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，共有20人（次）在省市縣級比賽中獲獎。其中耿慧怡同學(xué)的作品在首屆六安市校園讀書創(chuàng)作活動中獲小學(xué)組一等獎；杜衡、儲浩等3位同學(xué)在霍山縣“新華杯”中小學(xué)生寫字比賽中獲獎；李曉慶等同學(xué)在全市中小學(xué)生暑期閱讀與征文評選獲獎；李宏偉同學(xué)榮獲霍山縣優(yōu)秀少先隊員稱號。
三、德育活動堅持不懈
1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。根據(jù)《太平畈鄉(xiāng)中心學(xué)校本部文明班級評比》，少先隊、總務(wù)處組織學(xué)生對各班紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查評比、記錄，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為未來人生奠基。
2、少先隊國旗班同學(xué)堅持升降國旗，每周一升國旗活動中學(xué)校、班主任認(rèn)真組織好每次國旗下，開展“五好五愛”教育，激勵、熏陶同學(xué)們形成良好的道德品質(zhì)；用身邊事、身邊人開展教育，弘揚了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。
3、各班利用班會開展主題教育活動，加強了日常規(guī)范和養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能。上學(xué)期學(xué)校對綜合樓、教學(xué)樓樓道文化重新進(jìn)行了布置。在美術(shù)老師候老師的指導(dǎo)下，一幅幅精美的美術(shù)作品組成的文化長廊，使校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
5、展開了家長會，及時與家長溝通，交換意見，共同促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的整體質(zhì)量。
四、安全工作常抓不懈
1、根據(jù)時令和學(xué)校實際動態(tài)研判安全形勢，布置安全工作，排查并消除安全隱患，及時留有資料存檔。開學(xué)初開展了學(xué)生上下學(xué)乘車情況摸排和學(xué)校安全隱患排查，開展了住宿生入住安全教育；期中召開了法制教育報告會和學(xué)生家長會，家校合作、形成合力；期末發(fā)放冬季安全致學(xué)生家長一封信等、雨雪冰凍天氣及時組織教師清除校園冰雪，設(shè)置安全警界線，各班主任利用QQ群、曉黑板等媒介提示學(xué)生注意交通、防凍安全；
2、及時開展安全教育，定時舉行安全演練。利用周會，路隊放學(xué)等時間，每天對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。重視安全演練，每月開展一次防震、防火等逃生應(yīng)急演練，并使演練工作做到經(jīng)常化。
為使同學(xué)們在新學(xué)期能夠勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，取得更大的進(jìn)步，獲得更加優(yōu)異的成績，平安快樂地度過每一天。下面我從尊師、愛校、勤學(xué)、守紀(jì)、安全五個方面提出以下要求：
一、尊師
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們的言行，優(yōu)秀的成績，良好的素質(zhì)都跟老師的辛勤教育有關(guān)。作為學(xué)生，要尊重老師辛勤的勞動成果。要懂得老師給我上的每一節(jié)課，都要花費幾倍的時間來準(zhǔn)備。也就是說，尊師就是要認(rèn)真聽講；尊師就是要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待老師批改后的作業(yè)；尊師就是要見到老師能主動問好，與老師文明交流等。尊重老師，同學(xué)們你們能做到嗎？
二、愛校
“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。”我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，在這里度過美好的童年，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都是我們成長的見證者。愛校，要從愛護(hù)學(xué)校公物做起，從節(jié)約水電做起；愛校就要愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)生活用品，就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，一桌一椅；愛校就要珍惜班級、學(xué)校的榮譽；愛校就要約束自己的一言一行，做個文明學(xué)生。愛校就努力學(xué)習(xí)，為校爭光，讓大家見到你就說：不愧是太平畈中心學(xué)校的學(xué)生。
三、勤學(xué)
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，做一個全面發(fā)展而又具有特長的人。勤奮學(xué)生是我們的責(zé)任，因此我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課；積極思考，認(rèn)真作業(yè)，主動訂正，自覺復(fù)習(xí)；積極參與各項活動，全面發(fā)展。
四、守紀(jì)
“由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。（法孟德斯鳩）”學(xué)校是個大集體，班級是個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”說道出了個人與集體的關(guān)系，班里有人干了壞事，整個班級都會受影響；班里有同學(xué)得了榮譽，我們?nèi)喽几械焦鈽s。因此，在一個集體中，不管學(xué)校也好，還是班級也好，同學(xué)之間都要互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心。只有這樣，我們才會不斷受益，不斷提高。
五、安全
周一升旗中我講到，安全是勤奮學(xué)生、快樂生活、全面發(fā)展的前提。在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要注意安全，積極參加學(xué)校舉辦地各項安全教育和演練活動，提高安全防范意識，提高自護(hù)自救能力。特別是當(dāng)下：同學(xué)要注意交通安全、防火安全、飲食安全、春季傳染病安全。
同學(xué)們，新的學(xué)期已揚帆起航，希望受表彰同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步；希望其它同學(xué)，以受表彰同學(xué)為榜樣，刻苦努力，奮起直追，爭取更大的進(jìn)步。
謝謝大家。
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位、各位教師：
大家好！
一學(xué)期來的工作一節(jié)告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學(xué)方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當(dāng)中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認(rèn)為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個學(xué)期是充實的一個學(xué)期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松，也就這一個學(xué)期的工作一下。
首先我認(rèn)為是在教學(xué)工作當(dāng)中，因為是帶大班，孩子們也都非常的懂事了，經(jīng)過了小班跟中班的.適應(yīng)孩子們對日常的學(xué)習(xí)都比較自覺，對這里的一切還是非常的喜歡的，這一個學(xué)期來我一直都有在認(rèn)真的做好教學(xué)工作，每天應(yīng)該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我認(rèn)真履行我的職責(zé)，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進(jìn)步空間的，工作當(dāng)中不管是做什么都應(yīng)該保持一個端正的心態(tài)，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個學(xué)期，我認(rèn)為在工作上面我做的不是最優(yōu)秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責(zé)，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認(rèn)為這很重要，在下階段的工作當(dāng)中一定進(jìn)一步加強和孩子們溝通。
在個人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應(yīng)該以身作則，時刻督促好自己，在工作當(dāng)中不管是什么時候都應(yīng)該知道這些，現(xiàn)在我可以很負(fù)責(zé)的去做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備，我積極的建設(shè)好個人的作風(fēng)，無論是在什么時候都應(yīng)該知道自己的是什么樣的一個身份，時刻保持清醒這一點非常重要，我知道不管是做什么事情都應(yīng)該去端正好自己的態(tài)度，態(tài)度始終是在第一的，這個學(xué)期下來讓我感覺自己進(jìn)步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)做好這些細(xì)節(jié)的地方，我認(rèn)為我只有不斷的去調(diào)整自己的狀態(tài)這些才能夠繼續(xù)落實好，在下學(xué)期的工作當(dāng)中我認(rèn)為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會陸續(xù)的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位、各位老師：
首先，非常感謝校為我們新教師了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，同時我也對能夠有機會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。今天我想就作為一名從大學(xué)畢業(yè)出來任教師工作不到一年，走上南三中三尺講臺不到一個月的工作經(jīng)歷，來談?wù)勛约旱囊稽c感想。
記得，我剛來學(xué)校時，學(xué)校不僅熱情地接待了我，還細(xì)心周到地為我安排住宿，帶我熟悉校園環(huán)境。正式開學(xué)以后，學(xué)校不管是在校園里遇到了我們，還是專門找我們談心交流時，都會很親切地問我們是否習(xí)慣學(xué)校的飲食生活、工作等。讓我深深地感受到了學(xué)校的人文關(guān)懷。
盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的我，但我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)為成了一名人民教師，從一名小學(xué)數(shù)學(xué)代課教師轉(zhuǎn)為成了一名中學(xué)信息技術(shù)教師。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。要記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。因此，我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態(tài)。我打算從以下這些方面來進(jìn)行我以后的教學(xué)工作：
第一、多多聽課、虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握學(xué)生的客觀實際。所以如何把以前的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗的教師，他們的教學(xué)，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)三中的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學(xué)，一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。持之以恒地聽，我們就會悟出他們的教學(xué)，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。
另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識，不斷自己的經(jīng)驗，不要做一個教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
第二、明確目的、把握全局、備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們設(shè)計，做好充分的準(zhǔn)備。特別是在我擔(dān)任的信息技術(shù)教學(xué)中，為了去適應(yīng)信息技術(shù)的不斷更新，更為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到與時俱進(jìn)的科學(xué)知識。所以，在備課的.時候，更要多查閱資料，從而做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
第三、關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：
從大學(xué)畢業(yè)后的這一年的工作中，我始終如一地保持著我積極向上的工作熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。
對于我們剛到三中的教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職三中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為三中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)己的汗水，也創(chuàng)造己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
我的發(fā)言完畢，再一次感謝三中的和老師的關(guān)心與幫助。
謝謝大家！
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇4
親愛的家長朋友：
你們好！
這個暑假，我安排了9本共讀書目，讓孩子在暑假初讀，下學(xué)期我們再一起共讀，進(jìn)行討論，提升孩子的認(rèn)識高度。因為我認(rèn)識到閱讀對一個孩子一生的影響是相當(dāng)重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾取Ｉ罾餂]有書籍就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說：“把每個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指明燈。”的確，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，她們所感悟到人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學(xué)生都做一個真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，我們平時也進(jìn)行了整本書共讀的活動，我待會具體講一講，所以暑假里還需要家長的引導(dǎo)和幫助。
這些書是端午節(jié)放假期間，我和媽媽一起去選購的，有一部分書都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川圖買的都是打七折，但是川圖包送到學(xué)校門衛(wèi)室，但是這一家書商說因為折扣很低，所以沒有包含運送的費用，我們額外給了50元的送書費用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務(wù)，我們先是到火車北站的圖書大廈，可是圖書大廈那天因為修管道關(guān)門，于是我們就到鹽市口的書市。因為成都的交通堵塞，我們還是耗費了大半天的時間才選定孩子們讀的書。希望家長能夠明白，老師和家長這樣做的目的是讓孩子能夠買到價廉物美，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會成員的付出，絕對不會在孩子們的書費里謀取蠅頭小利。
對于孩子期末成績的評定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革，并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù)，而是從多個方面來進(jìn)行，真正做到多元。我們一起來解讀三年級語文成績匯報單。從這個匯報單來看，我們更注重孩子學(xué)習(xí)的過程，就像我在給你們的第一封信中說的那樣：我說過不看重成績，但并不是說就不注重孩子學(xué)習(xí)的過程。就是說你會不會做是一個并不重要的問題，關(guān)鍵是你是不是認(rèn)真去面對學(xué)習(xí)和生活的每一件事情，這個態(tài)度相當(dāng)重要。當(dāng)然家長也不要著急，孩子做事情認(rèn)真也需要家長隨時強調(diào)并長期培養(yǎng)。
我將針對我所看到的、聽到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問題進(jìn)行一些診斷，并提出一些建議。這些問題有的很普遍，希望家長朋友引起重視；有的只存在于個別家庭中，但對我們每個家長都有一定的啟發(fā)，希望家長聽了后能夠反思我們的家庭教育，改進(jìn)我們的方法。當(dāng)然，因為每個孩子都是特別的，每個家長都是特別的，每個家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會成為您的驕傲！
問題1：孩子寫不好，就讓他上輔導(dǎo)班；孩子字寫不好，就讓他上書法輔導(dǎo)班。
診療：
寫不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。學(xué)生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。
在三年級、最遲在四年級，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫出較長的句子，書寫過程的半自動化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識的極為重要的條件。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不再思索這個或那個字怎么寫——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思。
事實上，只有當(dāng)一個孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時進(jìn)行思考時，他的才會上一個新的臺階。如果閱讀再能跟上，那么他的就一定不會成問題了。
而要培養(yǎng)快速書寫的技能，首先要求對手的'小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí)。多年的經(jīng)驗證明，這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫字先行一步。也就是說，先要讓手（包括右手和左手）做一些精細(xì)的勞動動作。如果您孩子現(xiàn)在書寫動作仍然很慢，您現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結(jié)，設(shè)計和制作小型的木質(zhì)模型等。精細(xì)的勞動動作能訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對小圖案（實質(zhì)上字母也相當(dāng)于這種小圖案）的敏感性。
還應(yīng)當(dāng)盡力使孩子的勞動動作成為一種審美的創(chuàng)造活動。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的、波浪形的線條，讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機敏性的精細(xì)而平穩(wěn)的動作。
經(jīng)驗證明，如果孩子完成過足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動動作，那么他就在相當(dāng)大的程度上做好了流利書寫的準(zhǔn)備。當(dāng)然，有系統(tǒng)的書面練習(xí)還是不可缺少的。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了，為提高書寫速度，您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：讓孩子看一個句子寫一個句子，或者您報一個句子讓孩子聽寫一個句子。
問題2：給孩子多報幾個培訓(xùn)班，多布置一些作業(yè)，學(xué)總比不學(xué)要好，做總比不做要好。
診療：
這種想法是非常危險的！學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時間越少，那么他負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道，自由時間的問題，不僅是涉及教學(xué)，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問題之一。正像空氣對于健康一樣，自由時間對于學(xué)生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己能學(xué)好，這很重要。（大家知道，常有這樣的事：一個學(xué)生只要生幾天病，他就會落后一大截，因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容耽擱了，孩子學(xué)習(xí)的自信心就不足了）。
自由時間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時間。也就是說，只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下一些自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，功課也排得很滿，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留由支配的時間。
當(dāng)然，給孩子自由支配的時間，并不是說讓他們愛干什么就干什么。放任自流會養(yǎng)成無所事事、懶散疲遢的不良習(xí)氣。家長要教給孩子如何支配自由時間。教給兒童利用自由支配的時間，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時間充滿使他們?nèi)朊缘氖拢@些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實驗，唱歌，畫畫等等，這些都是非常有益的活動。
教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠引導(dǎo)，靠示范。如果您空下來，會看看書，做做家務(wù)，那么您的孩子也會是一個愛閱讀的、有責(zé)任心的人；如果您空下來，就是看電視、打麻將、說閑話，那么你的孩子也必定不愛讀書，甚至也會養(yǎng)成無所事事的壞毛病。
也就是說，您既要給孩子留下自由的時間，又要給孩子以最好的引導(dǎo)和示范，這樣，您的孩子才會更好地發(fā)展。
問題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長不管不問或者打罵并用。
我想這第三個問題可能是我們家長最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長既感到自己對孩子的學(xué)習(xí)不滿意，又束手無策，還擔(dān)心老師說自己的家庭教育沒有跟上。
首先孩子要建立每個人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。這是需要長期給孩子講的一個理念，這種意識的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個有責(zé)任感的社會人，主動完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識。
其次家長應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時間，完成后剩下的時間可以自由支配，做一些有意義的活動。因為孩子畢竟是孩子，學(xué)和玩既要分開又要相結(jié)合，這樣才有助于孩子玩得開心，學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩，玩在學(xué)，好像一天都在學(xué)習(xí)，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說的如果給孩子自由支配時間，沒有家長一個正確的引導(dǎo)，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長引導(dǎo)、和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。
其三是家長對孩子的作業(yè)進(jìn)行適時。孩子在學(xué)校完成作業(yè)，有老師和同學(xué)及時的，孩子在第一時間能夠感受到自己的勞動的效果。但是很多家長由于忙或者覺得老師反正要批閱，所以沒有及時。如果孩子做得好，要發(fā)自內(nèi)心地表揚，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來，讓孩子有一個自我反思并改進(jìn)的過程。這第三步是及時，提高認(rèn)識。
其三是家長應(yīng)該給孩子營造一種學(xué)習(xí)氛圍。如果家長在看電視、打電腦、打麻將，孩子來完成作業(yè)，你要想達(dá)到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極，質(zhì)量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問他，我說博軒，你在學(xué)校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個水平呢？孩子不好意思地走過來，誠懇地說：“張老，我跟你說嘛，家里沒有學(xué)習(xí)氛圍啊！”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因為孩子說的是真心話。當(dāng)然博軒說的不是個案，的確有很多家庭沒有學(xué)習(xí)的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進(jìn)成長。
問題4：到三年級了有的孩子都不會自己書包，導(dǎo)致有的孩子要交作業(yè)時，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。
診療：
以上情況看似無關(guān)緊要，其實都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強的責(zé)任心。他們是：
我們知道，每個人在社會上同時擔(dān)任著不同的角色，而責(zé)任心就是對自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé)。一個有責(zé)任心的人，不但能得的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個對家庭缺少責(zé)任心的人，會讓自己和家人生活得很幸福；一個對社會缺少責(zé)任心的人，他的事業(yè)會取得成功。那么，責(zé)任心從何而來？對孩子來說，肯定需要老師和家長的引導(dǎo)和培養(yǎng)。為此，向您提出以下幾點建議：
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。
（2）要對孩子“從小抓起”。“從小抓起”有二個含義，一個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責(zé)任心的培養(yǎng)，另一個是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長大以后的某一天突然要求孩子要對自己的事情負(fù)責(zé)任，這時孩子一定會覺得很茫然，因為一直以來所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的，他已經(jīng)習(xí)慣成自然了，想改變也是很困難的了；對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點點滴滴開始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己書桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來了。
（3）不要讓孩子逃避推卸責(zé)任。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子班級值日工作做得不好老師要求重做，家長就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……
（4）要求孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了。
（5）對孩子要重過程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的任務(wù)。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責(zé)任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心。一個對家庭、社會毫無責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。
孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來，需要足夠的耐心。如果你覺得自己付諸實施了一些措施以后并不見得效果，千萬不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn)。
孩子的是多樣，家庭也是多彩的，家長們只要愿意去學(xué)習(xí)和思考，針對自己孩子的特點，找準(zhǔn)下藥的方子，你的孩子一定會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的，形成獨特的人格魅力。
接下來，我對我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書共讀兩個課程做一個專題匯報。
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
下午好！今天我們隆重舉行20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試表彰大會，表彰本學(xué)期成績突出同學(xué)，意義十分重大。首先我代表學(xué)校向剛才獲獎的同學(xué)表示祝賀，你們通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，學(xué)校和老師為你們感到驕傲。大家回家后將獎狀讓父母看一看，貼在家中，父母會感到無比的高興，這是你們對父母起早貪黑、辛苦勞動最好的加報，你們是好樣的！學(xué)生時代是人生中最美好的時期，如果能夠在學(xué)校受到表彰，得到獎狀，更會終生難忘。更為重要的是，你們通過自身努力向我們證明了一個道理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。在這里我要號召全體同學(xué)向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)。也希望獲獎的同學(xué)能夠戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取在本學(xué)期的期中和期末考試中取得更優(yōu)異的成績！
我更想對沒有獲獎的同學(xué)提出四點希望：
第一、不要放棄，只有上學(xué)才有出路。我們生在農(nóng)村，不上學(xué)，只能打工，打工賺錢容易嗎？這里面我有感受：我的一個表弟，成績一般，上到初三后半年開學(xué)，感覺學(xué)習(xí)不進(jìn)去，認(rèn)為出去打工掙錢多好啊！說什么也不上了。一個月后，回來了，找到我，說：“表哥，我還想上學(xué)？”我問：“出門一個月掙多少錢？”他說“掙一千。”我說：“不少啊！，比我工資還多呢？”他說：“表哥你可不知道，出門打工太苦了，一天至少得干十個鐘頭，有時加班得干十五六個鐘頭，我實在干不了”后來，他念到初中畢業(yè)，上了一個中專學(xué)校，去年夏天畢業(yè)，今年過年回來找到我，說：“現(xiàn)在的工作非常輕松，一個月能開二千塊，單位還給繳納各種保險，如果實習(xí)期滿，能開三千塊。這個例子說明什么？不管你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績怎么差，別在學(xué)校違法違紀(jì)，將來初中畢業(yè)上個技校，學(xué)一門技術(shù)，將來就會有前途。
第二、要刻苦。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第三、學(xué)習(xí)要講究方法。在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。
第四、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的.內(nèi)在動力。我們每一個同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也并不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，迎接以后的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學(xué)們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學(xué)習(xí)的快樂？我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！
新的學(xué)期剛剛開始，我們大家站在同一起跑線上，只要你努力，只要你堅持，只要你拼搏，就一定會在期中和期末考試中取得令自己滿意的成績！
最后祝全體教師工作順利、身體健康！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂永遠(yuǎn)！
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的.成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關(guān)心和愛，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來表達(dá)對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，新年快樂!
期末質(zhì)量分析會教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的學(xué)校，親愛的老師們：
大家晚上好！今天是二模成績分析會，也是我們高三全體師生距離高考僅剩最后23天的沖刺階段。作為高三語文教研組長，我謹(jǐn)代表高三語文組向校長、校和各位老師表明，在這關(guān)鍵時期我們?nèi)w組員的態(tài)度。
首先，我們明白：三年來，校長、學(xué)校一直關(guān)注我們這個級部，特別是今年的高考，更是對我們高三寄予了厚望，真誠地期待著我們能夠在新實驗中學(xué)成立七年后的今天創(chuàng)造我校高考?xì)v史上的一個新的輝煌。因此，作為高三級部語文教研組，我們一定將實驗中學(xué)高中語文組的優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚到底，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，恪盡職守，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源，互通有無，學(xué)習(xí)先進(jìn)，縮小差距，齊心協(xié)力，絕不辜負(fù)校長、校。
我們同樣明白：高考，是決定學(xué)生未來道路的'分水嶺；大學(xué)，是學(xué)生走向理想生活的臺階。我們的學(xué)生，準(zhǔn)備了整整12年，只為高考金榜題名；學(xué)生的家長，等待了12年，只為孩子交給他們一個滿意的結(jié)果。因此，為了對起住學(xué)生，對得起家長，作為老師，既然我們已經(jīng)默默奮斗了將近三年，現(xiàn)在到了我們只爭朝夕、奮力一搏的時刻，我們將認(rèn)真地解決每名學(xué)生生活上的困難，耐心地對待每名學(xué)生學(xué)習(xí)上的質(zhì)疑，爭取多讓一個學(xué)生考上理想的大學(xué)；我們將一直站在學(xué)生們的身邊，傾聽每名學(xué)生的心里話，做學(xué)生們的心理輔導(dǎo)老師和知心人，幫助他們解開心結(jié)，放下包袱，輕裝上陣，讓學(xué)生們發(fā)揮己的最佳水平。
作為教師自身，高考正是體現(xiàn)教師人生價值的一個舞臺，多考上一個大學(xué)生都是我們的榮耀。為此，我們將刻苦鉆研，潛心備課，隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我們將制訂科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計劃，不讓我們的一天虛度、不讓學(xué)生的一分鐘浪費，竭盡全力提高最后23天的課堂效率。
此外，我們也將注重與其他學(xué)科組的通力合作，攜手全體高三教師，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署，堅決實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，共創(chuàng)實驗中學(xué)20年高考成績新的輝煌！