高三年級教師會發(fā)言稿（通用28篇）

高三年級教師會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　有了高三意識和高三行動(dòng)，才能談到第二個(gè)問題。高三的安排和注意的問題。三個(gè)問題：信念與堅(jiān)持、目標(biāo)與規(guī)劃、主動(dòng)與自控。

　　信心與堅(jiān)持。今天是8月1日，離明年高考還有十個(gè)月。史主任一語中的：高三不是一場速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)斗，而是一場有計(jì)劃有策略的戰(zhàn)役。因此，這場戰(zhàn)役中，信心就特別重要。你要相信，通過這十個(gè)月的努力，你一定能夠心想事成！無論遭遇什么樣的挫折和打擊，只要高考沒有結(jié)束，你的努力就不能停止，你都有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。舉個(gè)身邊的例子，我們20xx屆2班，是個(gè)文科班，因?yàn)楸痴b多，學(xué)生從高二一分科，早上6：00都到班開始背書，整整兩年，無論冬夏，還是寒暑假，都是這樣，從未間斷。高三的大小考試，這個(gè)班有考的好的也有考的不好，但學(xué)生心中有信念，不到高考不罷休，結(jié)果，高考是他們班在所有考試中考得最好的一次，一本十幾個(gè)，文化課過線都有九個(gè)，從來沒上過一本

　　的也過了一本線了，從來沒上過二本的上二本了，所有的學(xué)生都上三本。

　　人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋Ｖ挥邢嘈抛约海�你才能�?jiān)持，而你的堅(jiān)持努力，將會讓在明年的今天，看到優(yōu)秀的你，看到讓你自己都佩服的你！

　　記住尼采的一句話，哪里缺少意志，哪里就亟不可待的缺少信念。

　　目標(biāo)與規(guī)劃。散學(xué)典禮時(shí)，我談過一個(gè)詞，叫夢想。夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是我們行動(dòng)的方向。

　　你的高考目標(biāo)是什么？（考多少分?jǐn)?shù)？上什么學(xué)校什么專業(yè)？）

　　大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成的。要談目標(biāo)，先談高三十個(gè)月考試時(shí)間安排，以便大家進(jìn)行一年的規(guī)劃。明年6月7號8號考試，5月初高三三測（離高考一個(gè)月），4月5號6號是鄭州市二測（離高考三個(gè)月），二測是全市統(tǒng)一改卷統(tǒng)一劃線，是離高考最近的一次大型考試。離高考還有兩個(gè)月，還有很大變數(shù)。元

　　月4號6號是鄭州市高三一測，這是第一次全市正規(guī)的排隊(duì)，你看到自己上什么線，在什么位次，因此大家都很重視一測。我們從現(xiàn)在開始，到元月份的第一次質(zhì)量監(jiān)測，這寶貴的五個(gè)多月是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪時(shí)間最長，最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵。沒有好一輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練都會寸步難行。一輪復(fù)習(xí)主要是依據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱進(jìn)行的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)，是對熟悉知識進(jìn)一步提升的復(fù)習(xí)。

　　同學(xué)們，你有多少書需要看？多少題需要?jiǎng)邮秩プ觯慷嗌馘e(cuò)題需要?dú)w納找出問題？同學(xué)們在復(fù)習(xí)中，課前一定要預(yù)習(xí)，知識是否掌握要?jiǎng)邮致鋵?shí)在試題上，克服眼高手低，一聽就會，一做就錯(cuò)的問題。如果你知道自己目標(biāo)和任務(wù)，哪里還有時(shí)間說閑話、做閑事，當(dāng)閑人呢？

　　說個(gè)題外話，好多好單位招工要看第一學(xué)歷。為什么呢？比較一致的認(rèn)識是，高中是最該學(xué)習(xí)的時(shí)候，擴(kuò)招還這么厲害的時(shí)候，如果都沒有上好學(xué)校，

　　這個(gè)人要么是該努力時(shí)不知道努力的人，是大事不清楚的人，要么是自控能力差的人。

　　大目標(biāo)可以稍高遠(yuǎn)點(diǎn)，制定小目標(biāo)和如何實(shí)現(xiàn)是要認(rèn)真規(guī)劃的。小目標(biāo)是要重實(shí)效、可檢測。如在高考語文卷中拿滿分，就要有計(jì)劃的背誦64篇課文。今天背20分鐘課文是不夠具體的，用20分鐘熟背并默寫這篇課文，是具體和重效果的目標(biāo)。又如，每周多做一套數(shù)學(xué)高考卷，每三套高考進(jìn)行一次歸類分析，找出進(jìn)一步復(fù)習(xí)的方向。這是策略和規(guī)劃。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我們x中人隆重聚會，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表高三年級全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。同時(shí)，也為你們即將出征走向高考戰(zhàn)場而壯行！

　　自從踏入x中校園，三年來，為了追逐夢想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，可你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，遨游學(xué)海，攀登書山，在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅(jiān)實(shí)的青春腳印。時(shí)間在消逝，你們的知識卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅(jiān)強(qiáng)！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響

　　畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音饒梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤；無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)的最佳契合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛心獻(xiàn)給社會、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國！

　　同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場前，抬起你自信的頭，張開你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵(lì)語。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！

　　同學(xué)們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢想成真！學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。老師堅(jiān)信你們的生命會因?yàn)槟銈兙�彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，在這里，我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福！

　　尼采曾說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨(dú)寂寞，經(jīng)受更多的磨礪考驗(yàn)。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地成長，倔強(qiáng)而巍然地挺立。

　　高考，將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程多彩似錦，讓你的生命優(yōu)美若詩！而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！今天的你，或許會為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心，為自己的粗心大意而懊惱，為自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大而憂慮，為自己的知識不夠系統(tǒng)而焦急。可是，你們是否記得自己報(bào)考育明時(shí)立下的壯志？是否記得參加競賽時(shí)描畫的藍(lán)圖？是否記得教室里無數(shù)次的揮汗如雨？世上有很多路，只有一條路不能走，那就是放棄。所以，親愛的同學(xué)們，請對癥下藥，請有的放矢。

　　請記住：臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。在接下來的88天里，老師對你會有更高的要求，有更嚴(yán)格的管理，有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信，我們的期盼你會用真心體會！我們的付出，你會用優(yōu)異回報(bào)！珍惜這88天，成功跨越這最后的征程。我知道，時(shí)光會見證你們的卓爾不群！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但我們會為高考而戰(zhàn)斗！

　　古人云："行百里者半九十。"縱使寒窗十余載，至今也只算走過了一半。剩下的一半就是這最后的88天，最艱難的88天，也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望，為了父母期待的目光，為了自己遠(yuǎn)大的理想，你們要挑戰(zhàn)，你們要沖鋒。有一首歌唱得好："再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。"作為你們的老師，我們將與你們風(fēng)雨同行，我們愿為你們?nèi)�力以赴。有疑難，我們幫你解決；有心事，我們聽你傾吐；有痛苦，我們與你分擔(dān)。當(dāng)然，我們更想分享你們成功的幸福！我們愿：不惜身上膏，化作千尺明；我們愿：鐵肩擔(dān)重任，汗水化時(shí)雨；我們愿：心為普濟(jì)橋，身為攀云梯；我們愿：杏壇鞠躬終不悔，潤出桃李滿園紅！

　　說到這里，我想問大家一個(gè)問題：今年是什么年？而今年的農(nóng)歷五月是什么月？今年的農(nóng)歷五月即陽歷6月5日到7月3日恰是兔年馬月。一直以來，人們認(rèn)為所有的夢想都得兔年馬月才能實(shí)現(xiàn)。而我們將在這段時(shí)間戰(zhàn)高考，候佳音。那么，親愛的同學(xué)們，你們趕上了最好的天時(shí)，這就預(yù)示著：你們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　高考是你們的戰(zhàn)場，你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀，父母為你們保駕，老師為你們護(hù)航，同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天，讓雄心與智慧在六月閃光！奮斗88天，讓理想與豪情在六月翱翔！奮斗88天，讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌！

　　謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！

　　現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開這個(gè)動(dòng)員會，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)！

　　只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請你們早早確定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時(shí)間，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們在這短短3個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾�學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號，上交給自己一張滿意的答卷。

　　下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

　　1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫寫做做的內(nèi)容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

　　2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺交流探討問題，特別是成績差的學(xué)生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

　　3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識點(diǎn)必須要牢牢掌握，靈活運(yùn)用這些知識去解決實(shí)際問題。

　　4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

　　5、要振奮精神，積極進(jìn)取。

　　相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級的學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

　　同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向家長、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的！。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天會議議程：一是召開高20xx級學(xué)業(yè)水平考務(wù)會；二是召開高20xx級教師會。我將與大家交流以下幾個(gè)方面，不妥之處，請與會教師提出寶貴意見和建議。

　　一、 會議目的

　　我參加工作近20年，一直都在華鎣一中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在20xx年有幸被提拔為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，剛開始擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，大概是20xx年擔(dān)任教務(wù)處副主任。學(xué)校每年都在抓高考，但在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)時(shí)間召開高三教師會，還是第一次。這說明學(xué)校鄭校長對教學(xué)工作的重視，對我們高20xx級高考的關(guān)注。我想會議目的就是給我們高20xx級全體教師，包括學(xué)生在內(nèi)提個(gè)醒，那就是我們已經(jīng)進(jìn)入高三了。

　　二、 交流以下幾方面

　　1、要有強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感以及愛心

　　作為一名高三教師，要更加關(guān)注我們的每位學(xué)生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學(xué)生，還包括班上的藝體生，只有現(xiàn)在就著手抓保苗，補(bǔ)差，培育藝體工作，在20xx年高考中才會有大的突破。我們高三的每位教師對待班上學(xué)生，一定要像對待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實(shí)與課后的跟蹤工作。最近聽說，在明年高考指標(biāo)下達(dá)后，若目標(biāo)怎樣，我們就怎么對待。我認(rèn)為我也相信我們老師不會走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業(yè)道德。

　　2、要精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)

　　我覺得我們高三的每位教師不能完全按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料要有，但不能多。要切和我們學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)資料上該刪的要大膽刪去，該補(bǔ)充的一定得補(bǔ)充，一句話，必須要有用，要針對我們學(xué)生的實(shí)際。如果你在高三復(fù)習(xí)時(shí)一直拿著教師用書在照本復(fù)習(xí)，我可以說你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長、胡雪莉老師做得很不錯(cuò)，據(jù)我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問符合我們的學(xué)生嗎，當(dāng)然我們高20xx級還有許多做得不錯(cuò)的老師，但也還有部分不夠負(fù)責(zé)的教師，傳言一天備幾十個(gè)教案就出自我們這個(gè)年級。你的備課、上課、你的教學(xué)，你的育人工作、你的工作態(tài)度、包括你每天到校的時(shí)間、離校的時(shí)間、甚至你的為人，你的風(fēng)格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實(shí)到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學(xué)生建立錯(cuò)題集、建立傳統(tǒng)經(jīng)典題集（所謂的好題）。一定要切實(shí)落實(shí)好課堂和個(gè)別輔導(dǎo)的效率。

　　3、要有大局意識、各學(xué)科要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)

高三年級教師會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　我們20xx年高考還有190天，190天一切皆有可能，190天可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，190天可以鳳凰涅槃，190天可以實(shí)現(xiàn)你人生的第一個(gè)目標(biāo)。

　　針對同學(xué)們在高三初期存在的疑問我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

　　1、高三苦不苦？

　　這是一位大學(xué)生寫下的一段話：大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知大學(xué)生是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事，總會有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么。可是大學(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒有打好，以至現(xiàn)在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。

　　有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，沒完沒了的試卷，無窮無盡的考試，我想說這些話的人肯定不是我們正定中學(xué)的學(xué)生，他只想把你嚇到，來顯示他的厲害。

　　我們渴望大學(xué)的自由生活，卻又感懷于高中三年那孤獨(dú)的夜晚。或許，這就是人生，獲得總是意味著失去，追逐而又逃不脫懷念的人生；在獲得中失去，在懷念里追逐。將來的充滿著變數(shù)，已經(jīng)逝去的的永不可追回。我們就永遠(yuǎn)在這得與失，來與去之間徘徊、生存、痛并快樂著。人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間。

　　回想我自己的高三，身在普通高中，教學(xué)質(zhì)量一般無法與正中相比，每天晚上12點(diǎn)甚至一點(diǎn)睡覺，早上不到5點(diǎn)起床，中午趴在桌子上睡半個(gè)小時(shí)。經(jīng)歷無數(shù)次失敗，但是從未被擊倒，我清楚的記得當(dāng)時(shí)對自己說的一句話：能順利走過高三，我今后什么也不怕。大家覺得我苦不苦，我不苦，我把這段生活當(dāng)做我一生的財(cái)富，我憑借自己的努力考上了大學(xué)成為全家乃至全村的驕傲！

　　高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實(shí)，很簡單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，所以是快樂的高三，充實(shí)的高三！此刻你難道沒有感到心中熱血在沸騰嗎？此刻你難道不期待這樣的生活嗎？熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！

　　2、高一高二學(xué)習(xí)不好，高三還能趕上嗎？

　　能不能決定不在我，在你自己，你說能就能。

　　需要你比別人付出更多一些，更努力一些，更高效一些，只要不高考就有機(jī)會。但是實(shí)事求是的說：一輪復(fù)習(xí)是我們20年高考前最好的的一次機(jī)會！現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待，我們積蓄力量，準(zhǔn)備彈藥，一輪復(fù)習(xí)開始就是沖鋒號響，我們就要奮不顧身，奮勇向前，不怕苦累、不怕犧牲，向著67號高地發(fā)起3輪攻勢，第一輪就是要大掃蕩，摧毀敵人的有生力量，形成毀滅性打擊；第二輪攻勢就是要重點(diǎn)打擊，消滅負(fù)隅頑抗之?dāng)常坏谌�輪就是要一鼓作氣，爭取全殲敵人，占領(lǐng)67號高地！取得高考的成功！在整個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險(xiǎn)阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們！一切皆有可能！

　　3、高三是什么樣子的？

　　高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的悲歡離合；

　　高三是一篇抒情散文，抒寫著考生們激情燃燒的歲月；高三是一冊悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷；

　　高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過程的對錯(cuò)；高三是一場體育比賽，優(yōu)勝劣汰競爭殘酷而激烈；

　　高三是一個(gè)生死存亡的戰(zhàn)場，勝利靠的是頑強(qiáng)的拼搏！迎考是一個(gè)快樂的過程，須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅(jiān)持，終能自由飛舞天空。

　　迎考是一個(gè)冶煉的過程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨，只要你經(jīng)得住考驗(yàn)，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個(gè)登山的過程，須經(jīng)理曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場，沒有炮火硝煙，卻似乎看到一場場激戰(zhàn)；沒有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽見一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長后方來支援。堅(jiān)定必勝信念，何懼重重難關(guān)。

　　4、有同學(xué)問：我能考上大學(xué)嗎？

　　當(dāng)然能！今年河南省高考錄取率78.2%，我們學(xué)校能到100%，你肯定能上。這個(gè)錄取率包括一本，二本，三、專科。

　　5、有的同學(xué)問：我不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡高考。缺乏動(dòng)力，怎么辦？

　　高考是現(xiàn)階段最公平的方式，所有的學(xué)生不分貧富出身，站在同一的平臺上進(jìn)行比拼，對每個(gè)人都是公平的。完全決定于我們自身的努力，與其他無關(guān)。

　　一天，一位老師聽到一位高三學(xué)生母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因?yàn)樗�認(rèn)為中國的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)這位老師對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會均等，我認(rèn)為這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕�但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的.自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？愛或者不愛，高三就在前方；想或不想，高考總會來臨。

　　既然這樣，就不用再想喜不喜歡學(xué)習(xí)，喜不喜歡高考的事了。也不要再把不想學(xué)習(xí)當(dāng)做成績不好的借口了！

　　有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因?yàn)樗�的晦（HUI）澀，等我們從里面走出來看看天的時(shí)候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　如果有一天你回憶高三生活，想起來是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅(jiān)持著走下來了。

　　如果想起來是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。

　　可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。同學(xué)們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。想像坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，同學(xué)們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時(shí)，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　雖然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但是無論做何事，態(tài)度決定一切！

　　在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界同學(xué)你們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，努力準(zhǔn)備人生的第一個(gè)大考，圓滿完成人生的第一個(gè)大考。

　　高三帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。所以請同學(xué)們享受高三吧！我們一起用心吶喊：決戰(zhàn)高三決不言敗！決戰(zhàn)高三，志在必得！決戰(zhàn)高三，青春無悔！無悔青春！！！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天，我們在這里隆重舉行中考動(dòng)員大會。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢的關(guān)鍵時(shí)刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個(gè)證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會，現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會已經(jīng)到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來和輝煌！

　　同學(xué)們，請相信：七個(gè)月的汗水可以換來一輩子的幸福，七個(gè)月的安逸也許會留下終生的遺憾。在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。大學(xué)是創(chuàng)建精彩人生的重要一步，而高中是創(chuàng)建發(fā)展平臺的關(guān)鍵一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個(gè)月里，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費(fèi)任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時(shí)間我們都要牢牢抓住，積累我們前進(jìn)的力量！其實(shí)你不是不能，只是你肯不肯！給自己幾個(gè)月的努力，為自己打開一扇未來的門！

　　現(xiàn)實(shí)的成功，依賴著我們的夢想而前行。因此，永遠(yuǎn)不要低估夢想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量，更重要的是心態(tài)的較量。遇到任何情況，一定要堅(jiān)信自己的能力，一定要堅(jiān)信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞臺就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！

　　同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們與

　　你們同在！我們一同體會拼搏的日子，一同品嘗奮斗的樂趣。接下來的幾個(gè)月里面，也許對你們會更加苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至是嚴(yán)厲的批評。但是這一切，都是為了大家能夠更加的出類拔萃！為了大家能夠成為祖國的棟梁之才！因?yàn)椋瑢殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！

　　我們的校領(lǐng)導(dǎo)在為你們能夠金榜題名而運(yùn)籌帷幄，全體老師在為你們能夠順利攀登人生更高的階梯而無私奉獻(xiàn)、樂此不疲，你們的父母為了你們能夠?qū)W有所成而殷殷期待、辛苦付出。老師希望你們不負(fù)重望，用遠(yuǎn)大的理想戰(zhàn)勝惰性，用堅(jiān)強(qiáng)的意志對抗挫折，在升學(xué)競爭中取勝，那么明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因?yàn)槟阏嬲�努力了，你就不為虛度年華而悔恨，因?yàn)槟愀冻隽耍�你就不為碌碌無為而羞愧。同學(xué)們！人生能有幾回搏？用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來！

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們！還看禮中學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力，以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄牵�把沒希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰的士氣！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”。用優(yōu)異的成績，續(xù)寫禮明莊中學(xué)新的輝煌！

　　謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇8

　　班會班主任發(fā)言稿1

　　各位家長、大家好：

　　大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流。

　　初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。

　　這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

　　2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

　　一、 強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不

　　具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

　　二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃�形式的影響差別是很大的。

　　三、理智愛子的問題

　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

　　作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

　　六、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

　　1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

　　2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　3、盲目的嚴(yán)管型

　　對家長的幾點(diǎn)希望

　　1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。

　　2、注重家庭教育的一致性

　　3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

　　4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

　　5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　8、教給方式方法，不做保姆或警察。

　　羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　發(fā)言稿2

　　各位家長同志：你們好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有四項(xiàng)議程：

　　一是有請各任課教師反映學(xué)生情況；

　　二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；

　　三是家長交流教育孩子的方法；

　　四是與個(gè)別家長個(gè)別交流。

　　在我?guī)н@個(gè)班級的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項(xiàng)做一簡單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

　　（一）期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。

　　（二）班級中存在的問題

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的.性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　（三）、學(xué)生情況分析。

　　（四）、共同探討教育孩子的方法。（資料）

　　學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對一個(gè)成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

　　初一學(xué)生的特點(diǎn)

　　1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。

　　2.向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般

　　會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常 對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

　　4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一。跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

　　教育對策

　　1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

　　2.注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

　　3.開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大；中學(xué)老師開始

高三年級教師會發(fā)言稿 篇9

　　常書記、張局長、陳局長，陳校長，董事長和各位董事，同志們：

　　大家好！

　　今天是新的一屆董事會接管三中后的第一次全體教師會，我作為新一屆董事會聘請的校長，由于對具體情況不了解，不敢也不愿在這多說什么。不過，作為學(xué)校的正常工作的開展，我說以下內(nèi)容，有不對的地方，請各位諒解。

　　三中是20xx年縣委縣政府的招商引資項(xiàng)目，辦學(xué)近10年來，為教育做出了突出的貢獻(xiàn)。在坐的各位，尤其是陳校長，都是三中的元老，對三中的一切是非常熟悉的，曾經(jīng)為三中的繁榮和發(fā)展拋灑了自己的心血和汗水。說實(shí)話，對三中我是既熟悉又陌生，熟悉的是她的外表，因?yàn)槲也恢挂淮蔚膹膶W(xué)校的門前門后走過，陌生的是我對其內(nèi)部一無所知。我來過三中一次，那時(shí)的禮堂還沒有建成，隨著人大的視察，走馬觀花的看了一會兒。所以說，以后三中的發(fā)展、繁榮還需要大家的支持。雖說新的三中董事會聘請我當(dāng)校長，可我沒有在私立學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，它的辦學(xué)思想和管理應(yīng)該是與公辦學(xué)校有區(qū)別，所以說，沒有大家的理解和配合，我將寸步難行。

　　今天，我受董事會和匡總的委托，給大家講以下內(nèi)容：

　　1、大家的心要安下來。

　　所謂安心，就是要求大家不要有什么想法。本學(xué)期結(jié)束前，基本上是按部就班。人事上不調(diào)整，大家還是各就其位，各謀其職；各項(xiàng)福利待遇不變，仍然沿襲過去的標(biāo)準(zhǔn)。董事會有一個(gè)原則：讓所有的教職工有尊嚴(yán)的工作，有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的做人；生活會越來越好，待遇會越來越好。竭盡全力實(shí)現(xiàn)和諧三中，幸福三中的目標(biāo)。因?yàn)樗�有的幸福都是建立在和諧的基礎(chǔ)上。

　　2、我們要高標(biāo)準(zhǔn)完成本學(xué)期的工作。

　　我們既然有緣分走到一起，就要把三中看成是我們的家。大家要有信心把我們的本質(zhì)工作做好。大家清楚，本學(xué)期只剩下一個(gè)半月的時(shí)間，也可以說，我們已經(jīng)進(jìn)入到了收獲期，在余下的一個(gè)半月了，如果我們少有疏忽，就會前功盡棄，給三中以后的發(fā)展帶來不可估量的損失。為此，要求大家務(wù)必做到：

　　（1）大家要有上班的概念。

　　每天上課、辦公、輔導(dǎo)的時(shí)間大家的心目中要有個(gè)底線。做什么事情，沒有時(shí)間做保證，都是一句空話。本學(xué)期不在施行獎(jiǎng)懲，但董事會可以通過考勤，了解大家的表現(xiàn)，了解每一位同志的工作態(tài)度和工作精神，以便在以后的工作中，給每一位同志準(zhǔn)確定位，因?yàn)樵绞窃陉P(guān)鍵的時(shí)候，越能體現(xiàn)出一個(gè)人的境界、思想。

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　一節(jié)課上好上不好，備課很關(guān)鍵。要明白這節(jié)課你要教會學(xué)生什么，通過什么程序教，在傳授每個(gè)程序的過程中，學(xué)生會在那個(gè)地方卡殼，心里都要明明白白。我在一高的教師教案本上印的清清楚楚：備課要具有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)日期、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、必考點(diǎn)等）、教學(xué)過程、教學(xué)反思。備課不是僅僅寫寫而已，是精心設(shè)計(jì)，是圖紙。

　　（3）要走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　現(xiàn)在的學(xué)生不是20多年前的學(xué)生，一切聽從老師的。現(xiàn)在的他們叛逆心理非常嚴(yán)重，個(gè)性十足，根本聽不進(jìn)去說服教育。所以說，我們每一位同志要對學(xué)生投入感情，也叫親情管理吧。我們俗話好說，人心都是肉長的。學(xué)生的心里有了你，有了學(xué)校，你不強(qiáng)調(diào)他的學(xué)習(xí)他也會學(xué)習(xí)。我好講一個(gè)觀點(diǎn)：教學(xué)成績＝（水平＋能力＋態(tài)度＋方法）×親情，大家考慮以下這個(gè)公式有沒有一定的道理。

　　（4）要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

　　由于學(xué)校的交接，在學(xué)生中肯定會出現(xiàn)心理上的波動(dòng)，對新的董事會能不能把學(xué)校辦好持懷疑態(tài)度。在這種情況下，學(xué)生的心里安慰需要我們?nèi)プ觯�我們要用自己的語言和行動(dòng)讓學(xué)生吃下一顆定心丸。我覺得按照以下步驟比較好：各班班主任先后召開班委會、團(tuán)委會，讓學(xué)生給學(xué)生傳遞信號，以此使學(xué)生安心放心。全校定于近期召開一次主題班會，主題圍繞守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、文明等，政教處過后把主題班會的材料收集上來，作為以后評選優(yōu)秀班級的依據(jù)之一。

　　（5）要著手宣傳三中。

　　原則是：不說原來的壞話，不說外校的壞話，因?yàn)檫@是做人的道德。就好比市場上賣東西，你可以說你自己的東西這好那好，但不能說人家的東西壞，這是一個(gè)人的品德問題。我們暫時(shí)提兩個(gè)口號：

　　①走進(jìn)三中，成就非凡人生。

　　②結(jié)識三中，你將終生受益。

　　宣傳的方式可以有很多種，電視上宣傳是董事會的事，我們要做的就是，我們自己對外交往中，要本著家丑不可外揚(yáng)的原則，只說好的不說差的。開門笑迎四海賓朋，關(guān)門查找劣勢不足。學(xué)生是最好的宣傳窗口，讓他們回母校給他的同學(xué)講、老師講、鄰居講，他們說的話一般情況下，可信度還是比較高的。對內(nèi)，我們要整理校園衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、教學(xué)區(qū)衛(wèi)生，首先實(shí)現(xiàn)環(huán)境美，讓事實(shí)給社會、給家長、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的驚喜。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是學(xué)生的質(zhì)量。只要有了好的生源，學(xué)校質(zhì)量就有了保證。

　　（6）要使用文化育人的策略。

　　現(xiàn)代單位的管理，要注入更多的文化元素，人文因素，如果還單一的采用人治、制度治，肯定不會有好的效果。我們看看現(xiàn)在的企業(yè)和公司，都有自己的文化，這些文化是企業(yè)或者公司的魂，是他們的精神內(nèi)核。我們作為一個(gè)育人的學(xué)校，更要有自己的文化。所以，我們提出用文化管理學(xué)校，管理班級，管理學(xué)生。學(xué)校有學(xué)校的文化，班級也要有班級的文化，讓文化深入人心。從現(xiàn)在開始，我們面向?qū)W校公開征集校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)等，各個(gè)班級也要根據(jù)自己班的實(shí)際情況，有自己一整套的班級文化、級段文化。

　　但我們不能僅僅停留在幾個(gè)口號上，幾幅標(biāo)語上，還要有充分的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？這就需要我們根據(jù)不同的情況去充實(shí)它、豐富它。我們要用道理讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，該做的時(shí)候如何做；用知識讓學(xué)生清楚什么該說，什么不該說，該說的時(shí)候怎樣說；用名人名言規(guī)范他們的一言一行，用傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會公德熏陶他們，約束他們。讓他們在我們的手里培養(yǎng)成為思想健康，辦事有方的有用人才。

　　（7）要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。

　　第一步我們要實(shí)施自覺性、主動(dòng)性、積極性的培養(yǎng)。我今天之所以說這個(gè)問題，就是因?yàn)榻虒W(xué)生首先要讓他們的思想解決問題。20xx年春節(jié)前后我遇到了一個(gè)令人震驚的事情。說實(shí)話我真的把復(fù)讀班招生時(shí)候許諾的獎(jiǎng)金給忘了，可部分學(xué)生并沒有忘。臘月二十八他們竟然六人結(jié)伴到俺家討要，當(dāng)時(shí)我沒在，他們在禮堂門口接住我要。我當(dāng)時(shí)很冷靜的說，這個(gè)事等春節(jié)后再說好不好，你們看老師都放假回家了，別說沒有錢，就是有錢也沒法給呀，我一會兒給你們的段主任說說，讓他查查到底是怎樣許諾的。正月初五兩個(gè)短信又來了，其中一個(gè)火藥味非常濃：周校長，你好！我現(xiàn)有一個(gè)問題想請教以下，往年的畢業(yè)生獎(jiǎng)金都如期發(fā)放，單單10年畢業(yè)生的遲遲未拿到，10年的畢業(yè)生為學(xué)校賺足了名聲，為何如此對待？這豈不是與學(xué)校打出的廣告相悖？人無信不立！相信教書育人的貴校能遵守諾言！不會讓自己的驕子覺得學(xué)校無信，其影響不可估計(jì)！

　　希望你能給學(xué)生、家長、社會一個(gè)滿意的答復(fù)。我隨即回了個(gè)短信：你以這樣的口氣給我在這個(gè)時(shí)間要錢，我真的覺得我好失敗。學(xué)校向來沒有給誰賴過賬，只是沒有到付錢的合適時(shí)候。難道學(xué)校僅僅因?yàn)槟銈儙讉�(gè)才有面子嗎？俗話說，烏鴉也得等到椹子黑，何況人呢？他估計(jì)覺得我生氣了。立即又回了一個(gè)：謝謝校長能在百忙之中回復(fù)短信，先前所說也只是自己在不了解情況下的疑問，言辭可能有些過激，還望你能見諒！通過這個(gè)事，我覺得對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育勢在必行。獎(jiǎng)金本來就是身外物，這是目前畸形辦學(xué)的產(chǎn)物，吃虧的是學(xué)校，收益的是學(xué)生，哪有上學(xué)不繳費(fèi)還收益的好事呢？給就要，不給，無所謂，因?yàn)楸旧砭筒皇俏业摹Ｄ銌枂柨梢裕�但你問的不是時(shí)候不是地方。即便是在舊社會，過了小年兒，那還會有要賬之理呢？通過這個(gè)事，我們就要明白，有些道理學(xué)生是不懂的，這就要求我們要講，要引導(dǎo)，要教育。否者，就是我們的失職！

　　（8）要全面了解學(xué)生。

　　在教學(xué)上，原來我在任的時(shí)候說過，你的課堂教學(xué)的定位應(yīng)該是：四分之一的一聽就懂，四分之一的通過輔導(dǎo)琢磨可以懂，四分之一的通過努力勉強(qiáng)可懂，還有四分之一我們真的教不會他，怎么辦？放棄不是我們的選擇，培養(yǎng)他們做人才是我們的職責(zé)所在。學(xué)不會不要緊，難的不會，容易的應(yīng)該會吧，關(guān)鍵是我們要給他們樹立自信心，讓他們心理上和身體上不出事。在管理上，要明確一個(gè)觀念，成績好的學(xué)生不見得思想好，境界高！成績差的學(xué)生不見得不守紀(jì)律，啥事都要因人而異。所以，我們要讓學(xué)生聽我們的，靠的不是嚴(yán)格，不是聲高和呵斥，靠的是走進(jìn)他的心里。

　　（9）一定要學(xué)會與家長溝通。

　　我們要試行召開家長會，家長會要分批召開，成績好的、進(jìn)步快的、表現(xiàn)不怎么的的，另外一個(gè)目的就是宣傳學(xué)校，讓家長放心，讓他們知道我們對孩子的教育是盡心盡力的，因?yàn)楹⒆邮羌议L的未來！是家長的心頭肉，我們只要對他們的孩子好，他們還會有理由不感謝我們嗎？

　　（10）要堅(jiān)決禁止學(xué)生使用三具。

　　通訊工具、娛樂工具、學(xué)習(xí)工具。通訊工具是一個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)吧，學(xué)生可以用它隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，包月很便宜，他們甚至躺在床上還在不停的發(fā)短信，上QQ等；娛樂工具指的是MP3，MP4，它們的區(qū)別就是有沒有影響，它是一個(gè)移動(dòng)的歌舞廳，學(xué)生隨時(shí)可以心隨音樂在跳動(dòng)；學(xué)習(xí)工具說的是所謂的學(xué)習(xí)機(jī)一類的，里面裝的有游戲，實(shí)質(zhì)上它就是一個(gè)移動(dòng)的游戲廳，別說是學(xué)生，就是我們成年人，一旦打游戲入了迷，一般情況下是不能自拔的。我們先采取說服教育的方式，星期天回家的時(shí)候，勸說學(xué)生拿回家。為此，學(xué)校可以在校園裝多部磁卡電話，在沒有裝之前，勸說學(xué)生不要把通訊工具帶入教學(xué)區(qū)。

　　（11）重視綜合科目的教學(xué)應(yīng)該在全校鋪開。

　　過去，我們只對高三提綜合，很少對一二年級提綜合科目的教學(xué)。現(xiàn)在看來，過去的指導(dǎo)思想雖說沒有什么錯(cuò)，但與可持續(xù)發(fā)展有距離。我們要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新跨越，必須從長計(jì)議。采取臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍的方法雖說也能取得成效，但成效需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，具有很大的不確定性。如果我們把根基扎牢，把基礎(chǔ)夯實(shí)，到了沖鋒的時(shí)候，勝算的把握就會增大。原來，我們培養(yǎng)的尖子生，經(jīng)歷的考場以后，不是這里出錯(cuò)就是那里不圓滿，現(xiàn)在想想，與我們抓綜合科目太晚不能說沒有一點(diǎn)兒關(guān)系。為此，本學(xué)期，高一二兩個(gè)段對綜合科目的考試次數(shù)不能少于3次，高三的不能少于5次。

　　3、幾項(xiàng)工作的時(shí)間安排。

　　（1）每三個(gè)星期學(xué)生回家過一次星期天。

　　（2）每星期五下午第三節(jié)課后，召開校委會成員會。

　　（3）每星期天晚自習(xí)的第一二節(jié)分別召開備課組說課、教研組活動(dòng)會、級段工作安排會、學(xué)校集會。

　　（4）每天的時(shí)間調(diào)整如下：每節(jié)課45分鐘，上午四節(jié)，下午三節(jié)，晚上三節(jié)（前二節(jié)輔導(dǎo)，后一節(jié)班主任講事。每天早飯后全校大掃除，各班認(rèn)領(lǐng)各班的衛(wèi)生區(qū)。早飯后有20分鐘的早讀。

　　（5）高三要做到每個(gè)禮拜考試一次，高一二每個(gè)月考試一次。

　　（6）早餐后午飯后禁止學(xué)生打籃球。

　　（7）落實(shí)班主任天天講（晚自習(xí)第三節(jié)），級段周周講，政教處月月講（講紀(jì)律、講思想、講傾向）

　　同志們，我們從事的教師這個(gè)職業(yè)，注定我們一生的工作平平淡淡，退休后也不會轟轟烈烈。可我們終生有兩筆不可估量的財(cái)富，一是滿腹的知識，二是一批學(xué)生資源。走到全國任何一個(gè)地方，當(dāng)遇到自己的學(xué)生時(shí)，他們的表現(xiàn)不是用熱情兩個(gè)字能夠形容得了的。由此，我想提醒大家，在我們的工作中，要力爭讓自己的學(xué)生記住你，一生不會忘記你。怎樣做到這一點(diǎn)，我覺得要么是知識，要么是水平，要么是能力，要么是態(tài)度，要么是人格。否者，你教了一輩子學(xué)，到頭來沒有幾個(gè)學(xué)生能記起你，那你的一生真是悲哀的。

　　我們不要把工作當(dāng)活干，要當(dāng)成事業(yè)干。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干的人，才能干出成績，干出優(yōu)秀。說得不對的地方，請大家批評。

　　謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將談?wù)劰ぷ饕荒陙砩�活、工作上的一點(diǎn)體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：

　　一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

　　在工作中盡職盡責(zé)，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　在日常的教學(xué)過程中自己有不懂之處及時(shí)向嚴(yán)老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導(dǎo)下榮獲協(xié)作體“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

　　三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師

　　在帶領(lǐng)校足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，通過看書與老師們的交流來加強(qiáng)足球?qū)�業(yè)知識：足球規(guī)則、隊(duì)員的'站位、如何進(jìn)攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。

　　四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師

　　在足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，通過每一次的教學(xué)比賽來發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行自我反思：如何做好后面的訓(xùn)練工作？

　　五、增進(jìn)和學(xué)生的交流

　　在上課或訓(xùn)練中，和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法，因材施教并進(jìn)行指導(dǎo)。

　　通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。

　　最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

　　接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

　　英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

　　那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

　　課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

　　接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級里人多，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

　　接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時(shí)間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚�嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的.習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭�孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、勤于思考的習(xí)慣。

　　2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、力戒拖延和磨蹭

　　4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

　　另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

　　總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

　　我要講的就是這些，謝謝!

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基矗如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)是很難想象的。現(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在三年級時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

　　有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候，會誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí)，我們對回

　　家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報(bào)中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長多加以關(guān)注。

　　2、關(guān)于作業(yè)。

　　只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

　　3、注意的地方

　　教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共創(chuàng)美好的明天。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇12

　　同志們：

　　大家好！

　　今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時(shí)間挪到周日的晚上，每四個(gè)禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、級段活動(dòng)。今天，我講以下幾個(gè)問題：

　　1、要堅(jiān)定不移的貫徹落實(shí)學(xué)校的決議。

　　比如今天是第一次使用新的時(shí)間表，從學(xué)生起床的速度看，學(xué)生基本上沒有思想問題。可是，有幾個(gè)班主任跟不上步伐，沒有實(shí)現(xiàn)起在學(xué)生前頭，睡在學(xué)生后頭的設(shè)想。午飯后，本來是午休，可學(xué)生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時(shí)間浪費(fèi)了，午休時(shí)間，學(xué)生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學(xué)校的、都要到位，政教處要考核）。

　　2、要自覺完成一定量的工作：

　　連同上課在內(nèi)，每天上班的時(shí)間定為6個(gè)課時(shí)不算多，教務(wù)處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節(jié)的時(shí)間。王校長安排，把每一個(gè)教師的上課輔導(dǎo)標(biāo)示清楚，你就是兩個(gè)地方，這兩天我發(fā)現(xiàn)有的教研組里不是備課，而是拉閑話，

　　3、遺留問題的處理。

　　凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學(xué)校按照國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)給你發(fā)放，補(bǔ)助是補(bǔ)助，讓你有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的工作。我知道當(dāng)臨時(shí)工的味道。

　　4、各個(gè)口要各司其職：

　　下午我來的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生截住我說，二四班的英語一個(gè)星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學(xué)生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務(wù)上的失職！以后，不能在出現(xiàn)如此的情況。今后，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、處分、衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室，保衛(wèi)科，評先晉職等，教務(wù)處負(fù)責(zé)與教學(xué)有關(guān)的所有內(nèi)容，包括外出聽課，油印室，微機(jī)室，教學(xué)檔案室教師進(jìn)修等，總務(wù)處負(fù)責(zé)物資供應(yīng)、購買、基建、學(xué)生食堂、保管室、小賣部。各個(gè)工作屋內(nèi)的衛(wèi)生要始終保持清潔。屬于那個(gè)口的那個(gè)口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅(jiān)決清除。

　　5、改善辦公條件：

　　這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調(diào)，購買好教師辦公用椅。遠(yuǎn)期看，還要建辦公樓，把各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施添置到一定的標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環(huán)境，有好的工作環(huán)境。規(guī)劃內(nèi)，給各個(gè)班級安裝空調(diào)，這不是吹牛，而是在規(guī)劃之內(nèi)。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學(xué)校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個(gè)我們就用那個(gè)。

　　6、要印刷練習(xí)題。

　　我聽說高一二學(xué)生手中資料非常少，從本周開始，數(shù)學(xué)每周6頁，物理每周四頁，化學(xué)三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個(gè)學(xué)科每個(gè)禮拜要測試一次。教務(wù)處要配合好、統(tǒng)計(jì)好！

　　7、著手招生的宣傳：

　　今年打算：初中8個(gè)班，高中46個(gè)班，其中高一16，高二14、高三13加3、近期規(guī)劃，明年初中12個(gè)班，后年18個(gè)班。高中明年50個(gè)班，后年60個(gè)班。初中招生有訾校長負(fù)責(zé)，高中招生有王校長負(fù)責(zé)。兩天內(nèi)交出各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生宣傳小組名單，包括成員。

　　8、努力提高課堂授課水平。

　　一節(jié)課好比寫一篇作文，每一個(gè)環(huán)節(jié)都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對不對、是不是等無用的語言堅(jiān)決克服。盡量使用普通話。

　　9、完成教師基本情況的登記工作。

　　凡是沒有上班的暫時(shí)不登記，不準(zhǔn)代填，以便學(xué)校掌握相關(guān)情況并且是真實(shí)的情況。因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規(guī)定發(fā)工資外加課時(shí)補(bǔ)貼，可以考研、招教等。

　　10、作業(yè)的布置要分層次。

　　用三個(gè)三分之一把學(xué)生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)上有成就感。批改的時(shí)候，要按照高考的標(biāo)準(zhǔn)，不要再使用幾十年的對錯(cuò)號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業(yè)每周的次數(shù)為：數(shù)學(xué)6、物理4、化學(xué)3、其它1（八開紙一張）

　　11、教務(wù)處要切實(shí)做好教學(xué)的相關(guān)工作。

　　每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學(xué)生提供答案。聽課規(guī)定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節(jié)，總會有進(jìn)步。要生存就要有本領(lǐng)。

　　12、實(shí)行級段管理。

　　高一段暫時(shí)有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學(xué)生的東西交到學(xué)校后，要想法通知家長，告知危害，體現(xiàn)關(guān)心。

　　13、全面實(shí)行值班制度。

　　學(xué)校的分別是：智海松、張學(xué)師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個(gè)級段午飯后都要有值班的（教學(xué)樓），寢室里是服務(wù)員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報(bào)給學(xué)校總值班。

　　14、全校掀起整理衛(wèi)生的高潮。

　　衛(wèi)生有嚴(yán)賢德具體負(fù)責(zé)。家里衛(wèi)生不用多說，校園衛(wèi)生分開，細(xì)化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個(gè)人拉走，以后不準(zhǔn)再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責(zé)任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。

　　15、要讓學(xué)生背誦東西。

　　早讀，早自習(xí)，甚至某些輔導(dǎo)時(shí)間也可以抽出5———15分鐘讓學(xué)生背誦。根據(jù)學(xué)生的`建議，晚自習(xí)前兩節(jié)還是老師輔導(dǎo)為好，最后一節(jié)讓學(xué)生自習(xí)，這樣，我們大部分老師就可以在第二節(jié)課后自由，唯有班主任要在第三節(jié)去，我覺得這也符合教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)間總結(jié)反思等。

　　最后，與大家共享：

　　【杰出人士的六個(gè)好習(xí)慣】

　　1、凡事第一反應(yīng)：找方法而不找借口。

　　2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。

　　3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。

　　4、恪守誠信說到做到。

　　5、不管任何方面每天必須“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。

　　6、每天在下班前15分鐘的時(shí)間做一天的整理工作。

　　希望大家從六個(gè)好習(xí)慣里悟出點(diǎn)兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅(jiān)持做到！

　　謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇13

　　敬的家長朋友，大家上午好！

　　今天陽光燦爛，我們又一次相聚，格外高興。

　　我們是一家人，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的期盼：期盼我們的孩子早日成才。這一期盼把我們緊緊地連在一起，一起關(guān)心他們，一起為他們加油，一起為他們喝彩，一起共商培養(yǎng)他們的大計(jì)。

　　華人巨富李嘉誠說過：一個(gè)人事業(yè)上有再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女的缺憾。是的，我們無法選擇祖先，但我們可以幫助下一代飛得更高，每個(gè)孩子都是珍貴的存在。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的能量，不是世界影響他們，而是他們影響世界。

　　偉大的周總理十三歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

　　比爾.蓋茨十三歲時(shí)就寫下了“我為王”的豪言壯語。

　　……

　　所以夢想是孩子的靈魂，我們決不能忽視孩子的夢想，為了幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想，我們是這樣做的：

　　一、我們遵照“成才先成人，立人先立德”的千年古訓(xùn)，教育孩子知恩圖報(bào)學(xué)會做人。我們請母親代表給孩子們講十月懷胎之苦，講省吃儉用培養(yǎng)孩子的艱辛，讓孩子們從中受到啟發(fā)。多次組織學(xué)生演講父母對自己的愛，結(jié)合自身講自己過去怎樣不體諒父母，不知道學(xué)習(xí)，挑三揀四，比吃比穿。我們還邀請北京“感恩見行動(dòng)”報(bào)告團(tuán)來校演講，學(xué)生非常感動(dòng)，立志努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)知恩圖報(bào)、品德高尚的人。

　　最初我們把感恩見行動(dòng)當(dāng)作家庭作業(yè)來布置，要求孩子回家向親人問好，幫親人做力所能及的事，返校后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，表彰。目前，大多數(shù)孩子回到家里感恩父母已成為一種習(xí)慣。

　　開展活動(dòng)以來總計(jì)收到家長對孩子肯定和贊揚(yáng)的信件400多封。

　　多方面培養(yǎng)孩子學(xué)會做人是我們的一大特色。除了學(xué)會感恩學(xué)會做人，我們還鮮明的提出：學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人，學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)會做人，學(xué)會吃飯學(xué)會做人，學(xué)會睡覺學(xué)會做人，學(xué)會走路學(xué)會做人。每項(xiàng)都有具體內(nèi)容。總之不管教什么都是為了教孩子學(xué)會做人。

　　二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子的言行文明，禮貌待人，是當(dāng)今社會的需要，也是孩子發(fā)展的需要。我們搜集了日常文明用語，讓孩子會背，教孩子會用。融洽了同學(xué)關(guān)系，和諧了校園又培養(yǎng)了孩子的情商，也為孩子今后事業(yè)的成功打下了基礎(chǔ)。

　　我們要求孩子遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，生活自理，同學(xué)之間相互幫助相互學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子們睡前洗腳、刷牙、飯前便后洗手、按時(shí)作息、吃飯不說話都已養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣。

　　三、 高效課堂

　　孩子們的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)、積極的狀態(tài)下發(fā)生的，不是靠傳統(tǒng)的滿堂灌、拼時(shí)間、大量重復(fù)性的練習(xí)得來的，所以課堂必需改革。

　　我們的老師備課有電腦，可以隨時(shí)進(jìn)入專家的優(yōu)質(zhì)課堂，可以找到自己想要的信息，所以我們的老師能眼觀八方、耳聽千里，能博學(xué)眾長。我們還組織老師走出去親自向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，年前我們用一個(gè)星期的時(shí)間分批讓語文、數(shù)學(xué)老師外出聽課，走進(jìn)名師課堂。現(xiàn)在咱們的老師營造的自主課堂，快樂課堂已見雛形，孩子們可以在快樂、自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　我們的課堂創(chuàng)新、管理創(chuàng)新已經(jīng)在教育界享有盛譽(yù)。延津縣教育局已兩次組織民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀學(xué)習(xí)，并稱贊我們是民辦學(xué)校的領(lǐng)頭羊，還榮獲河南省基礎(chǔ)教育委員會授予的“最具影響力的榜樣學(xué)校”獎(jiǎng)牌一塊。

　　四、 多方面訓(xùn)練孩子

　　我們一直重視孩子的綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)常組織一些比賽，如寫字比賽、演講比賽、講故事比賽、跳繩比賽等，組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，現(xiàn)在有的學(xué)生能自己組織排練，學(xué)生會干部自己檢查衛(wèi)生，檢查紀(jì)律，自己管理自己，班班實(shí)行人人有事干，事事有人管的民主管理。我們的報(bào)欄里留有孩子們展示自己的地方，如美術(shù)、作文、英語，誰都可以投稿展示。

　　現(xiàn)在咱們的孩子的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我管理能力都有很大的提高。

　　尊敬的家長我們對孩子都有期盼，但期盼要和孩子的實(shí)際情況相適應(yīng)，要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，這是非常重要的因素，這里有一個(gè)很典型的例子我們可能都知道愛迪生小時(shí)候被老師看成最笨的學(xué)生，他的母親卻認(rèn)為老師說學(xué)生笨恰恰說明了老師的無能。母親把他接回家，按照兒童特點(diǎn)精心教育，愛迪生后來之所以成為世界最偉大的發(fā)明家和他母親的正確、耐心教育 方法是分不開的。

　　要使孩子朝著我們期待的方向成長，鼓勵(lì)、賞識、關(guān)注孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，相信每個(gè)孩子都是天使，身上都蘊(yùn)藏著咱們所不知到的能量。多一些寬容和耐心，尊重兒童成長的規(guī)律，多回顧一下自己的童年，因?yàn)椤澳苁剐l(wèi)星上天的是天才，能使馬桶不漏的也是天才“，這樣我們的孩子才會天天向上，逐漸長成我們期盼的模樣。

　　尊敬的家長，孩子的成才不僅是我們共同的期盼，也是我們共同的責(zé)任，真誠的希望和各位家長朋友更緊密的攜起手來，互相交流，共商育子大計(jì)，也希望您給學(xué)校和老師多提寶貴意見。

　　在這里我也給曾給我們提過合理化建議的家長表示感謝。

　　最后也給家長朋友提點(diǎn)要求，希望你們少給孩子們送零食，一般情況下少來學(xué)校看孩子，因?yàn)槟芤�起學(xué)生情緒異常，特別是上課和午休時(shí)間更不要來。謝謝合作！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

　　首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　20xx-20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：

　　通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

　　1）通過前階段的`教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

　　2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

　　其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

　　1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

　　2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)：小六2語文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)：中三語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：思品：歷史：

　　4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　7、堅(jiān)持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

　　8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評優(yōu)評先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

　　最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》。

　　祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇15

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家晚上好！光陰似流水，時(shí)間不待人，很快的今天已是第十三周了，回顧一段時(shí)間來我們高一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，可以說是憂喜參半，喜的是我們的一些同學(xué)經(jīng)過努力取得了進(jìn)步，憂的是我們的總體學(xué)習(xí)情況不容樂觀，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上退步了，或者學(xué)習(xí)進(jìn)步也不明顯，更有甚者是還有一部分同學(xué)還不能正視學(xué)習(xí)態(tài)度，得過且過，影響了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，這一現(xiàn)狀與我們面臨的任務(wù)是很部相稱的。今天我們召開這個(gè)會議的目的 一是讓我們同學(xué)知道，學(xué)校老師對我們是非常重視的，另一方面是對我們從學(xué)習(xí)，為人處世、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)各個(gè)方面提出要求。再者想與同學(xué)們談一談，交流交流思想。可以說這次會議既是期中考試總結(jié)，又是下階段學(xué)習(xí)的動(dòng)員，我們希望同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)之路能夠：邁著成長的腳步一路往前走。晚上我想與同學(xué)們談五個(gè)方面：

　　一、要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢。

　　首先，我們希望高一的同學(xué)大家要振作起來，要有吃大苦的精神和思想準(zhǔn)備。你們圓滿地完成了三年的初中學(xué)業(yè)，才得以升入高中學(xué)習(xí)，這是幸運(yùn)的，但不能陶醉不醒。高中的任務(wù)是更重了，高中三年對于許多人來說很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學(xué)要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學(xué)們請記住這一句話吧：當(dāng)你就讀大學(xué)后，當(dāng)你走進(jìn)社會以后，你就會懷念高中三年那緊張而充實(shí)的生活——正如馬克思所說：人最大的幸福不是享受奮斗的成果，而是為獲得成果的奮斗過程。那時(shí)侯，再回想那緊張苦讀的1095個(gè)日日夜夜，我相信，絕大多數(shù)的同學(xué)都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。請大家相信，成功從來就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己12年來付出心血而換來的豐碩的成果！從現(xiàn)在算起再度過了923個(gè)緊張的日日夜夜就可以輕松一下了，到那時(shí)候，我相信，每一個(gè)老師，每一位同學(xué)的心情之激動(dòng)，都是難以自抑的。 其次，我要感謝高一年級的全體同學(xué)，通過到南安社會實(shí)踐基地的軍訓(xùn)，你們的精神風(fēng)貌有很大的改變， 學(xué)習(xí)也專注了許多，紀(jì)律各方面都有進(jìn)步，給人一種脫胎換骨的感覺。由于你們的守紀(jì)律、講禮貌、儀表端莊為我們學(xué)校的校風(fēng)增色不少。但同時(shí)也有一些同學(xué)在這個(gè)階段的表現(xiàn)令人不理解，這些同學(xué)實(shí)在太不自覺了，整天游來游去，無所事事，迷戀網(wǎng)吧，上課無精打采，真不知他們是怎么想的？同學(xué)們，為什么我們的老師要花這么大的氣力去抓校風(fēng)？因?yàn)樽黠L(fēng)能表現(xiàn)一個(gè)人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發(fā)誓要出人頭地的豪氣！在這里，在感謝高一的同學(xué)為我們學(xué)校爭了光的同時(shí)，我更要感謝半學(xué)期多來為改變我們的校風(fēng)而付出了極大的努力的各位班主任老師！再次，我要提醒我們在座的高一年的同學(xué)，中小學(xué)生涯只是人生中一個(gè)短暫的部分，12年間，你們要經(jīng)歷許許多多的競爭，灑下許許多多的汗水，甚至經(jīng)受許許多多的挫折，但這些和將來你們要面對的21世紀(jì)更激烈、更殘酷的競爭相比起來，實(shí)在算不了什么！要知道越是承受充滿激烈競爭的壓力，就越能夠催人奮進(jìn)。你們應(yīng)努力進(jìn)一步培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，力爭在新的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。因此，我們希望同學(xué)們在新的形勢下，要正視現(xiàn)實(shí)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認(rèn)識上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為將來沖刺高考，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。今天我們召集大家開動(dòng)員會，就是為同學(xué)們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位在第一輪闖關(guān)中就敗下陣來。

　　二、要增強(qiáng)信心、熱愛學(xué)校。

　　要對自己有信心，對學(xué)校有信心，要熱愛我們的學(xué)校。我們每一屆教師與同學(xué)共同創(chuàng)造了延平中學(xué)今天良好的社會聲譽(yù)，我們要倍加珍惜。相信當(dāng)初跨入延平中學(xué)的大門時(shí)，有不少同學(xué)都抱著“無可奈何”的心理，不少同學(xué)還發(fā)出了“選擇延平中學(xué)是我的錯(cuò)”的感嘆。其實(shí)，這種心理和這些感嘆，實(shí)在是一種思想幼稚的體現(xiàn)，所以難怪有的對我們學(xué)校比較了解的同學(xué)會對這些看不起我們學(xué)校的同學(xué)這樣說：不知你們有什么實(shí)力和什么資格說自己選擇延平中學(xué)是一個(gè)錯(cuò)誤！相信經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)過與其他學(xué)校的同學(xué)的交流，經(jīng)過一些調(diào)查，我們的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，我們延平中學(xué)原來是那么的可愛，我們延平中學(xué)原來也有許多值得自豪的地方，選擇延平中學(xué)并不是我的錯(cuò)。其實(shí)，我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)，我們的基礎(chǔ)、我們的素質(zhì)，與南一中等其他重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)比起來，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國即使再過50年也達(dá)不到美國現(xiàn)在的發(fā)達(dá)水平，要趕超先進(jìn)，絕不是靠一兩句豪言壯語，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個(gè)人最可貴的是有種承認(rèn)落后但不甘落后的精神，我們過去幾屆的同學(xué)就以自己的奮力拼搏證明了超過部分重點(diǎn)中學(xué)的正取生雖然很困難，但并不是一個(gè)神話。請記住，要追趕重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西吧，如果荒廢時(shí)光，到高三時(shí)才發(fā)出悔不該當(dāng)初的感嘆，那一切就都太晚了！ 我希望在我們年段里能夠形成一種“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好的學(xué)習(xí)氛圍，但是我們發(fā)現(xiàn)在很多同學(xué)身上存在著這樣或者是那樣的問題，當(dāng)然也有著許許多多的優(yōu)點(diǎn)。期中考這一場考試下來成績不理想，有的同學(xué)學(xué)習(xí)信心也就不足了。其實(shí)考好與考壞不是最重要的，關(guān)鍵是在于你的態(tài)度是怎樣的？對學(xué)習(xí)成績要重視更要正視，無論基礎(chǔ)好壞，無論困難多大，你都別無選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有想方設(shè)法、一鼓作氣，努力認(rèn)真地應(yīng)對每一次考試，你才能從實(shí)戰(zhàn)中獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和信心。現(xiàn)在很多同學(xué)身上缺乏自信心，對自己缺乏應(yīng)有的正確認(rèn)識，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中消極懈怠，不思進(jìn)取，由于各種各樣的原因，很多同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績不甚理想，甚至是特別糟糕，于是就認(rèn)為自己不行了，在怎么努力也趕不上同學(xué)了，在學(xué)習(xí)或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯(cuò)誤的。古人說的好：“朝聞道，夕死則可。”古人尚且如此，更何況我們在座的充滿青春活力的青年。在我們身上肩負(fù)著老師的期望，家長的重托，我們沒有理由去消極悲觀，去一蹶不振。

　　成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時(shí)間里，哪怕我們只取得一點(diǎn)成功，一點(diǎn)勝利，這都是我們的進(jìn)步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀(jì)律，可以是我們弄懂了一個(gè)問題，千萬不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來的，成功也不是一下子就獲得的。

　　在未來的社會里，總需要競爭，而競爭總是殘酷的。“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競爭中求得發(fā)展，如何在競爭中取得自己的一席之地，這就需要我們對自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說過：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”我們沒有理由對自己自暴自棄，不管你是班級中的第一名，還是班級中的最后一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)考慮一下，自己的位置在哪里，自己應(yīng)該如何去面對今后的學(xué)習(xí)生活。要對自己充滿信心，相信自己，你能行！

　　相信自己，你就可以在學(xué)習(xí)生活中游刃有余！你就可以在學(xué)習(xí)中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！

　　相信自己，自己的命運(yùn)由自己掌握，自己的人生之路應(yīng)該由自己主宰！真心希望在座的每個(gè)同學(xué)都能夠振作起來，在自己的高中學(xué)習(xí)生活中取得最大的成功，也真心希望每個(gè)同學(xué)都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。

　　任何一所學(xué)校都會有困難，都會有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會有自己的困難，有不盡人意的地方。如果我們這也不順眼，那也不滿意，那么，這就不利于問題的解決，不利于學(xué)校的發(fā)展。關(guān)鍵是看我們有沒有主人翁的精神，能不能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校。其實(shí)，與大多數(shù)中小學(xué)相比，我們許多方面的條件已是很好的了。請同學(xué)們經(jīng)常問問自己：我為學(xué)校做了些什么？我的建議合理嗎？我的牢騷發(fā)得對嗎？我應(yīng)該怎樣真正表現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)？

　　今天我們能夠上高中學(xué)習(xí)，應(yīng)該說是很幸運(yùn)的，也是很有希望的。但是要知道上了高中如果不求上進(jìn)，也可能丟母校的臉；而沒有上高中的同學(xué)如果能不斷進(jìn)取，成為出色的公民，也同樣成為母校的驕傲。我一貫認(rèn)為，人的智力取向是多元的。有的同學(xué)在語言方面，有的在數(shù)理邏輯方面，有的在音樂方面，有的在空間感知方面，有的在運(yùn)動(dòng)知覺方面，有的在人際交往方面，有的在內(nèi)省方面具有突出的才能。而考試主要的是測定一個(gè)人的語言方面和數(shù)理邏輯方面的能力，其他方面很難被測出來，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來不以能否考上高中、大學(xué)論英雄。

　　總之，希望大家要有這樣的意識：離開校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱，離開家門一步，就要肩負(fù)著家庭的榮辱，離開國門一步，就要肩負(fù)著國家的榮辱。我相信大家能扛起這沉甸甸的責(zé)任。希望大家在延平中學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都能夠記住：“今天我以延平中學(xué)為自豪，明天延平中學(xué)因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是將來離開母校后，你就能走正道，做正事，成正果，為母校爭光，在各行各業(yè)繼續(xù)為母校的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。請記住：再多困難，也是我們的大家庭；只有理解、寬容，齊心協(xié)力，同心同德，同舟共濟(jì)，我們才能克服困難，才能使延平中學(xué)有更快的發(fā)展！

　　三、要把握自我、努力拼搏。

　　社會生活中的大量事實(shí)說明在客觀條件基本相同的情況下，有的人沒有能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，無所作為，虛度人生；而有的人則實(shí)現(xiàn)了正確的人生價(jià)值，為人民為社會做出了貢獻(xiàn)。這里重要的原因之一，就是主觀能動(dòng)性發(fā)揮不同。我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)有的取得好的成績，有的學(xué)習(xí)成績很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個(gè)很重要的方面。

　　人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)既有良好的社會條件，又要依靠個(gè)人的努力，任何人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都需要有一定的主客觀條件，只是不同的人有不同的情況吧了。我們在學(xué)校要把學(xué)習(xí)搞好，能不能把學(xué)習(xí)搞好，既要有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、又要依靠個(gè)人的努力爭取，俗話說“愛拼才會贏”。

　　搞好學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不能停留在口頭上，最終要落實(shí)到行動(dòng)上。論事易、做事難，每個(gè)人都要腳踏實(shí)地，從小事情做起，從平凡的事情做起，從平時(shí)的工作做起。

　　一切有志者都是有理想，有抱負(fù)的，總希望成就一番事業(yè)。但又都需要從平凡的工作做起。俗話說，偉大出自平凡，平凡孕育著偉大。古往今來，無數(shù)事實(shí)說明了這個(gè)道理。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，這是成就了一件大事， 為人類科學(xué)事業(yè)作出了異乎尋常的貢獻(xiàn)。 但是不到一克的鐳卻是她從無數(shù)噸的瀝青中提煉出來的。為此，她要自己動(dòng)手操作，長時(shí)間從事平凡單調(diào)的繁重勞動(dòng)，否則，她的成就就無從談起。

　　任何一個(gè)有成就的人，他的成就無一不是由“小事情”長期積累的結(jié)果。有的同學(xué)就是眼高手低，“大事做不成，小事不愿做，”想一干就干出驚人的事情來， 這是不切實(shí)際的，一個(gè)人要真正有出息，就應(yīng)該不怕辛勞，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，從小事做起。

　　讀書是件苦差事，不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認(rèn)識也是不可取的。無疑、挫折、失敗給人帶來損失，產(chǎn)生苦惱，失敗本身并非好事。但如果自己善于思考，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，也就可以從中學(xué)到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個(gè)意思。

　　不知道同學(xué)們能不能背出這段話：“天將降大任于斯人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”每一個(gè)有理想，有抱負(fù)的有為青年，都要受到逆境的考驗(yàn)，逆境就如一塊試金石。那么，當(dāng)面對逆境時(shí)，我們究竟該怎樣戰(zhàn)勝它呢？

　　1.要樹立正確的人生觀、世界觀， 要從全局著想，用發(fā)展的眼光看待眼前的挫折。那種具有遠(yuǎn)大的理想、能用正確的積極的眼光去看社會看生活的人，往往更能夠承受挫折帶來的影響。

　　2.要正視逆境。 生活中有睛天也有雨天，有歡樂也有痛苦。挫折是不能避免的，我們一生必然要與挫折打交道。“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因此，平時(shí)就要有良好的心態(tài)，有一種隨時(shí)應(yīng)付挫折的心理準(zhǔn)備，要認(rèn)為任何挫折的發(fā)生都是有可能的。 這樣，在挫折降臨到自己頭上時(shí)，就不會茫然無措，無所適從。 同時(shí)也要看到挫折積極的一面，挫折能夠提高我們的自我認(rèn)識水平，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，增長知識和才干，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3.理智地對待挫折 。中學(xué)生感情豐富，富有激情，但容易沖動(dòng)，理智往往控制不住感情。因此，在打擊來臨后，首先要有一個(gè)冷靜、理智的頭腦，認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因及眼前的處境，審時(shí)度勢。眼睛向著理想，雙腳踏著現(xiàn)實(shí)，努力朝著目標(biāo)向前進(jìn)。暗暗對自己說：這正是考驗(yàn)我的時(shí)候，正是體現(xiàn)我生命本色的時(shí)候。對于不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們可以用新的目標(biāo)來代替。其次，對自己要有一個(gè)全面清晰的認(rèn)識，“認(rèn)識你自己”十分重要，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　四、要豁達(dá)、 要善良。

　　中學(xué)的同學(xué)之誼、師生之誼，最少功利的色彩，是最寶貴的，最值得珍惜的。試想，全世界有50—60多億的人口，為什么偏偏是我們大家在延平中學(xué)一起學(xué)習(xí)呢？這就是緣分。剔除宿命的成份，用哲學(xué)的語言來講，所謂的緣分，就是潛藏在無數(shù)的偶然性背后的一種必然性。我們珍惜緣分，就是在遵從必然性。我是你們的老師，他是你們的同學(xué)，這些都是不可更改的事實(shí)。中學(xué)同學(xué)和師生的感情是最純真的，無論經(jīng)歷多少時(shí)光，這種的感情都將依然像珍珠一樣晶瑩剔透，從而也將成為我們今后寶貴的人生資源。

　　舌頭與牙齒都會打架，多年相處的同學(xué)間難免磕磕碰碰，因此我們要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助。同樣道理，在今后的工作中我們的班主任、課任老師也難免會因?yàn)椤昂掼F不成鋼”，方法簡單、態(tài)度生硬、工作失誤，有意無意中傷害了你們，使你們受到委屈，我作為副校長、作為一名老師在這里一并向大家誠懇道歉，鄭重地說一聲對不起！希望大家能多諒解，我們將努力改進(jìn)我們的工作。

　　豁達(dá)的人是樂觀的，樂觀的人是自信的，自信者能使沙漠變成綠洲，自卑者能使綠洲也會變成沙漠。豁達(dá)的人具有陽光心態(tài)，而一個(gè)具有陽光心態(tài)的人，在春天看到希望，在夏天看到綠蔭，在秋天看到收獲，在冬天看到喜悅；而一個(gè)具有灰色心態(tài)的人，在春天只看到寂寞，在夏天只看到焦灼，在秋天只看到蕭瑟，在冬天只看到悲涼。胸懷豁達(dá)的人，還有陽光的行動(dòng)，也就是著眼于問題的解決，善于進(jìn)行建設(shè)性的溝通，因此，他走到哪里就會給哪里帶去歡樂，帶去希望，帶去溫馨，帶去力量，帶去光明。

　　我希望在座的每一個(gè)人，要寬容大度，一輩子都要保持陽光的心態(tài)，采取陽光的行動(dòng)，從而美化人生，造福社會。

　　同時(shí)要善良。同學(xué)們千萬不要因?yàn)樯鐣�上還在一定程度上存在著假、惡、丑的現(xiàn)象，就去懷疑善良的價(jià)值。

　　五、要堅(jiān)持到底，努力進(jìn)取。

　　同學(xué)們，知識應(yīng)該是你們的第一需要，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的第一任務(wù)，成長應(yīng)該是你們的第一目標(biāo)。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚其美德容載萬物。于是“自強(qiáng)不息，厚德載物”便成了清華大學(xué)的校訓(xùn)。

　　上述格言的前半句話，強(qiáng)調(diào)的就是進(jìn)取心。在現(xiàn)代社會里，知識更新相當(dāng)快，你不學(xué)習(xí)就將面臨著殘酷的淘汰。IT業(yè)有一個(gè)重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個(gè)月就要翻一翻，而價(jià)格就要降為原來的一半。因此，比爾·蓋茨有句名言，叫做“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月。”他的意思是：如果在18個(gè)月內(nèi)微軟公司沒有推出新的核心技術(shù)，其霸主地位就將被別的公司的核心技術(shù)所取代，就將面臨著破產(chǎn)的命運(yùn)。這確是極有見地的。

　　要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，我們必須積極進(jìn)取。生活的道路絕不是一帆風(fēng)順的，我們今后還會遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：問題不是在于我們遇到什么困難，而是我們對待困難的態(tài)度。要有百折不撓的頑強(qiáng)精神，千萬不要消沉，以至墮落！雖然我們的任務(wù)很重，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇------背水一戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，關(guān)鍵的時(shí)期也是鑄造輝煌的時(shí)期。人生是個(gè)大舞臺，要想活得精彩，活得壯觀，活得有氣魄，就要不斷開拓進(jìn)取。路就在我們的腳下，只要我們奮力拼搏，科學(xué)謀劃，我們一定能夠越過學(xué)習(xí)中的坎坎坷坷。希望同學(xué)們遵守校規(guī)，誠實(shí)做人，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。

　　我們期待著為大家把盞慶功！最后，祝愿全體老師、全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

　　受胡校委托，借此機(jī)會，跟大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

　　剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時(shí)的成績做了簡單分析，可見本屆初三在初一初二時(shí)在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學(xué)校也對我們高度關(guān)注。從另一方面說，為了老公的奧迪，老婆的迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎(chǔ)上，保位提升。學(xué)校重視，家長期待，社會關(guān)注。新的環(huán)境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作為20xx屆的初三任課老師，每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)劊�和大家共勉�?/p>

　　一、外部環(huán)境

　　棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到時(shí)候，那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識。

　　二、內(nèi)部環(huán)境

　　環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境，個(gè)人狀態(tài)都很重要。

　　（一）備課組環(huán)境

　　1、組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補(bǔ)短，密切配合，合力而為。

　　2、加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計(jì)劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處，不能簡單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。

　　3、貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，分析教學(xué)中的得與失，按時(shí)上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像XX屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。

　　（二）個(gè)人層面

　　1、敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度大，身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動(dòng)上就會散一尺”，這時(shí)就需要我們在座每個(gè)人應(yīng)該對我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。

　　2、力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從20xx屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時(shí)，對于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。

　　3、調(diào)整好心態(tài)。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時(shí)，自己也得收拾心情面對新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會的關(guān)注，家長的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。

　　各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇17

　　老師們：

　　各位好！

　　我于20xx年7月?lián)�任二中教科室主任，至今已有五年多了。我的工作得到學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這不是我有多能，是二中這個(gè)平臺好。學(xué)校走的是內(nèi)涵式發(fā)展道路，全體校領(lǐng)導(dǎo)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，給予了我工作強(qiáng)大的行政支持。承蒙局教管科領(lǐng)導(dǎo)的抬愛，我從個(gè)人工作態(tài)度和工作的價(jià)值取向兩個(gè)方面將我校教師管理工作向同志們做一個(gè)簡要地做匯報(bào)。

　　一、聽領(lǐng)導(dǎo)的話，當(dāng)政策忠實(shí)的執(zhí)行者

　　我們作為教管工作者，要為教師服好務(wù)，既要聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，也要聽市教育局教師管理科的話，他們是政策的掌握者，我們聽他們的話，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯(cuò)、少失誤。在我們的工作中國培計(jì)劃的申報(bào)、優(yōu)秀教師的推薦、教師資格的認(rèn)定、教師職稱的評定等工作都是政策性很強(qiáng)的工作，我以教師職稱的評定為例介紹一下我在這方面的工作情況。

　　1、摸清教師基本情況。我擔(dān)任教科室主任后，在按照局教管科要求完成教師職稱摸底表時(shí)，迅速熟悉教師隊(duì)伍的基本情況，某位教師何時(shí)可以參評何種職稱，哪些教師的學(xué)歷和普通話還需要再提升都建立了臺賬。到了時(shí)間我就通知教師要參加計(jì)算機(jī)考試、水平能力測試，為參評職稱做準(zhǔn)備。

　　2、職評工作公平透明。這幾年我校的職稱評審方案經(jīng)教代會通過后，除了與上級的政策相抵觸的修訂外，基本上是穩(wěn)定的。以前職評的評委都是由參評者在學(xué)校的評委庫里抽簽確定，現(xiàn)在我們在評委會中增加了參評者，讓參評者自己擔(dān)任評委，參與評審工作，全程監(jiān)督評審過程，職評工作公平、透明。

　　3、耐心做好解釋宣傳。在這一點(diǎn)我說三個(gè)內(nèi)容：

　　（1）政策先吃透。申報(bào)高級職稱的教師，必須有一年的農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我校的情況很復(fù)雜，20xx年二中和x中實(shí)行一校制管理，中校區(qū)成為二中實(shí)驗(yàn)部，20xx年兩個(gè)學(xué)校又深度整合，中校區(qū)成為一個(gè)年級。我面臨的主要問題：一是——20xx年原二中首批赴中校區(qū)任教的教師視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，原五中教師——20xx年留在中校區(qū)任教是否視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；二是20xx年二中到中校區(qū)任教是否還視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我把這些問題解決了，才是把政策吃透了。

　　（2）執(zhí)行不走樣。以前小高要轉(zhuǎn)中一后才能參評中高，我校在《高級職稱評審方案》中將小高與中一是區(qū)別對待的，打分時(shí)，將中一記1分，小高記0。5分。20xx年，市教育局教師職評方案變了，小高和中一都?xì)w并為一級教師，可以直接參評高級職稱，我校在修訂學(xué)校職評方案時(shí)也予以了同等對待，小高和中一打分時(shí)，都記1分。

　　（3）解釋有依據(jù)。在教師的理解和政策有差距時(shí)，我依據(jù)局教管科的解釋向老師們一一講解、答復(fù)。如在解釋教師職評中的任職年限問題，我詳細(xì)的講解，一位教師20xx年12月任二級教師，20xx年12月，任滿4年，20xx年才可以申報(bào)一級教師。

　　二、務(wù)師訓(xùn)之實(shí)，做教師發(fā)展的促進(jìn)者

　　“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長”是教師管理工作的職責(zé)，也是我們工作的價(jià)值取向。就我校的教師培訓(xùn)工作我講兩個(gè)方面：

　　1、建設(shè)教研文化

　　仙桃二中將教師的教學(xué)教研和培訓(xùn)全程融合，在實(shí)踐中逐漸形成了完善的教研規(guī)范，職責(zé)明確、管理順暢。

　　（1）管理體制。教科室負(fù)責(zé)組織“三月教學(xué)常規(guī)管理月”、暑期教師全員培訓(xùn)、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，各備課組負(fù)責(zé)本組的集體備課、校本研訓(xùn)等教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

　　（2）考評機(jī)制。在學(xué)校教代會通過的教師績效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動(dòng)的表現(xiàn)和成果與教師績效考核掛鉤，并在派出培訓(xùn)、評先表模和推薦參加市級以上教學(xué)比武等方面向在教研活動(dòng)中成績突出的教師傾斜。

　　（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)。文化的核心是精神，建設(shè)教研文化重點(diǎn)是抓好教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓教師在集體中獲得提升。學(xué)校堅(jiān)持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、工作熱情高的教師中選聘教研組長，每位教研組長就是該組教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)者與實(shí)施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級領(lǐng)導(dǎo)任組長的中心教研組，指導(dǎo)和支持各學(xué)科教研活動(dòng)的順利實(shí)施。我們所構(gòu)建的教研文化，就是要打造積極進(jìn)取、真誠合作、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、服務(wù)教師成長

　　學(xué)校將師訓(xùn)與教學(xué)、研究相融合，引導(dǎo)教師“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”。集體備課、名師講座、青藍(lán)工程、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等這些校本研修形式和內(nèi)容很可能絕大部分學(xué)校都有，我說幾個(gè)可能是我校特色的做法。

　　一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優(yōu)秀英語教師，采取名師一對一、多助一，學(xué)員相互交流探討等多種形式集中培訓(xùn)英語教師。近年來，我校英語教師多次在省市級教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)，成效顯著。

　　二是堅(jiān)持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過提出問題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，變解決問題的過程為專業(yè)素質(zhì)提升的過程。近年來，我校主要在做“健康課堂研究”、“學(xué)生厭學(xué)問題對策研究”、“生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀反思”的課題研究。

　　三是將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，近年來，我校除了在校內(nèi)舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續(xù)派遣課改骨干赴課改名校考察、與當(dāng)?shù)氐慕處熋鎸γ娼涣鳎�也多次邀請外校教師來我校傳�?jīng)送寶。

　　四是利用校刊《仙桃二中教育》（現(xiàn)已出版51期）發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機(jī)會，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，促進(jìn)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，提升教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。

　　五是我校在校本研修活動(dòng)時(shí)，重視活動(dòng)評價(jià)，一方面是通過評價(jià)手段促進(jìn)教師在教研活動(dòng)中獲得提升；另一方面能讓活動(dòng)的組織者準(zhǔn)確掌握教研活動(dòng)的實(shí)效，知曉活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動(dòng)改進(jìn)的著力點(diǎn)。我校的評價(jià)方式主要有學(xué)生問卷評價(jià)反饋、教師填寫活動(dòng)評價(jià)回執(zhí)、教研組長撰寫活動(dòng)綜述等。

　　六是建立教師培訓(xùn)資源庫，開發(fā)培訓(xùn)資源。作為全省的國培校長、教師的跟崗培訓(xùn)基地，我們讓所有本校參加國培的教師和來我校參訓(xùn)的教師都成為我校教師培訓(xùn)的資源。在我校，凡參加國培計(jì)劃外出培訓(xùn)的教師回校都是要做報(bào)告的，通過放大培訓(xùn)收益，實(shí)現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全校受益”。

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一個(gè)永恒的教育話題，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，在促進(jìn)教師成長中，我扮演的角色是一名具體的實(shí)施者、督促者（如我校參加國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務(wù)教師隊(duì)伍建設(shè)。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇18

　　老師們：

　　20xx年7月18日，我有幸參加了省級農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在短短的6天時(shí)間里，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：

　　1、要加強(qiáng)專業(yè)文化知識學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

　　想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊(yùn)，要利用一切時(shí)間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實(shí)自己，完善自己，正如張興朝校長所講，要讓學(xué)生享受有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)，要保證這一點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)。

　　2、要善于反思，做一名科研型老師

　　只有學(xué)會反思，才會不斷的進(jìn)步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個(gè)科研先行者，課改的積極實(shí)施者。

　　3、努力提升課堂教學(xué)的有效性

　　專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。

　　教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，離不開探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

　　總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強(qiáng)了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇19

　　為了使各位新同事盡快熟悉學(xué)校、盡快進(jìn)入角色，下面我簡單地介紹一下學(xué)校的基本情況，并提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　一、學(xué)校的基本情況

　　外國語學(xué)校創(chuàng)建于19xx年，是xx省唯一一所公辦外國語學(xué)校。20xx年加入全國外國語學(xué)校工作研究會。20xx年晉升為全國第26家“合格外國語學(xué)校”。

　　建校以來，在市教育行政部門的政策扶持和關(guān)懷下，在上級業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)和支持下，從最初面向全市招收的預(yù)備、初一兩個(gè)年級x個(gè)教學(xué)班近x名學(xué)生，發(fā)展到今天的xx個(gè)教學(xué)班x余名學(xué)生，學(xué)校無論是辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得了突出成績，樹起了全省公辦外國語學(xué)校的一面旗幟，成為教育特色辦學(xué)的閃亮名片。

　　20xx年7月，外國語學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)，招收獨(dú)立后的第一屆高中生，創(chuàng)建了高中部，形成集初、高中于一體的發(fā)展格局，使創(chuàng)辦高水平、高質(zhì)量、國際化特色學(xué)校的目標(biāo)進(jìn)一步明確，從根本上解決了原外國語學(xué)校的發(fā)展瓶頸與管理障礙，具備了較為顯著的發(fā)展優(yōu)勢。

　　獨(dú)立一年來，我們梳理和確定更為清晰的辦學(xué)思路。確立一個(gè)目標(biāo)即建設(shè)高質(zhì)量、高品位；現(xiàn)代化、信息化；多元化、國際化；全國一流、國際知名的學(xué)校。構(gòu)建兩個(gè)模式即國內(nèi)發(fā)展模式和國際發(fā)展模式。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)示范即素質(zhì)教育示范校、國際合作示范校、課程改革示范校。打造四個(gè)特色即外語特色、課程特色、升學(xué)特色、文化特色。尤其是高中部的各項(xiàng)工作有章有序、科學(xué)發(fā)展，業(yè)已形成較為顯著的辦學(xué)特色和發(fā)展模式。

　　在剛剛結(jié)束的20xx年高中招生工作中，我校取得了統(tǒng)招段全市第二、自費(fèi)段全市第一名的好成績，可以說，外國語學(xué)校基本走出創(chuàng)業(yè)期間的艱難摸索，進(jìn)入特色發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展、高速發(fā)展的嶄新階段。

　　我想說，各位新同事，你們是幸福的，生活在了蓄勢調(diào)整、上升發(fā)展的外國語學(xué)校，你們更是負(fù)載壓力的，每一位教師站在新的人生起點(diǎn)，要認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學(xué)習(xí)中去。慶外的輝煌就是你們的輝煌，慶外的持續(xù)發(fā)展將是你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成名成家的基石與保障。

　　二、認(rèn)清兩個(gè)形勢

　　一是當(dāng)前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。在xx省，教育走在了前列，我校又是xx省特色教育的一大品牌。我們創(chuàng)辦的是一流名校，我們打造的是一流團(tuán)隊(duì)，我們實(shí)施的是一流管理，我們倡行的經(jīng)典文化。每一位新教師要認(rèn)真研讀學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，迅速適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，努力成為學(xué)校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領(lǐng)者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、雙語教學(xué)的實(shí)踐者。不僅要出色的完成本學(xué)科的教學(xué)工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

　　二是社會角色的轉(zhuǎn)換與長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，站好崗位，調(diào)整心態(tài)。多一份適應(yīng)，少一些盲從；多一份堅(jiān)守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩(wěn)重，少一些輕率；多一份責(zé)任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進(jìn)而成為年輕教師的楷模；才能被學(xué)生和家長認(rèn)可，享受教育的快樂。同時(shí)要有長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個(gè)成名教師，大體都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：教學(xué)適應(yīng)階段、強(qiáng)化基本功階段、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點(diǎn)做起，腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

　　三、堅(jiān)守一個(gè)本色

　　堅(jiān)守一個(gè)本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責(zé)任感。曾有人形象地把學(xué)生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時(shí)刻牢記這一條，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實(shí)在教書育人的一言一行中，為了學(xué)生成長默默耕耘。

　　同時(shí)，要努力擔(dān)當(dāng)更大的社會責(zé)任。當(dāng)老師就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任，學(xué)生的生命高于一切，保護(hù)學(xué)生是教師的天職；要以學(xué)生的成長為己任，時(shí)刻提醒自己，教師是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；要以家長的信任為己任，學(xué)校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識，教育才能真正適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責(zé)任是師德之魂。希望你們心藏關(guān)愛，肩負(fù)責(zé)任，走在教育的陽光大道上。

　　四、扮好五個(gè)角色

　　在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學(xué)識、負(fù)責(zé)的行為、儒雅的氣質(zhì)、陽光的心態(tài)、創(chuàng)新的思維、合作的意識、奮進(jìn)的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

　　一是要做一名“行者”——行者無疆

　　在精彩365的畫冊年鑒中，武校長全校師生的時(shí)候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學(xué)生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上，才能時(shí)刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學(xué)生聯(lián)系，才能科學(xué)做出決策。

　　二是要做一名“樂者”——樂者無憂

　　教師的.職業(yè)快樂在理想達(dá)成的路途上：在于看到一張張學(xué)生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學(xué)生一天天的快樂成長，在于看到桃李滿天下。我們做的職業(yè)無以復(fù)制，一名醫(yī)者是神圣的，因?yàn)樗�可以拯救一個(gè)人的生命；而我們是偉大的，因?yàn)槲覀兛筛淖兊牟恢皇且粋�(gè)人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學(xué)生則樂觀，我們豁達(dá)學(xué)生則豁達(dá)，我們胸懷天下學(xué)生則放眼世界，我們高瞻遠(yuǎn)矚學(xué)生則海納百川。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。在創(chuàng)業(yè)期間，遇到挫折是難免，有困難是正常的，有了煩憂多想未來，困難是暫時(shí)的，前景是光明的。只有不以物喜，不以己悲，才能做大事，成大業(yè)。

　　三是要做一名“學(xué)者”——學(xué)者無限

　　首先解決向誰學(xué)的問題，包括幾大類：有經(jīng)驗(yàn)的老教師、優(yōu)秀的同輩、甚至是學(xué)生，都可以達(dá)到教學(xué)相長的效果。其次是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學(xué)以致用。再就是學(xué)什么的問題。

　　第一，要學(xué)扎實(shí)的基本功

　　一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字，還應(yīng)具有設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、及時(shí)反思、深入教研的專業(yè)基本功。所以說，教師既是演員又是主持人，又是詩人。

　　第二，要學(xué)完備的知識素養(yǎng)

　　可以概括為以下幾方面：

　　人文素養(yǎng)：學(xué)習(xí)掌握豐富的文化知識，上知天文，下知地理，在教學(xué)中得心應(yīng)手。

　　教育素養(yǎng)：積極倡導(dǎo)民主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　科學(xué)素養(yǎng)：教師對自然科學(xué)的某些知識掌握到相當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。

　　創(chuàng)新素養(yǎng)：營造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，培植自信心和主動(dòng)意識，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)，激活想像力和創(chuàng)新思維。

　　信息素養(yǎng)：掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技能，學(xué)會使用常用的工具性軟件，開發(fā)和利用網(wǎng)上信息資源為教學(xué)服務(wù)。

　　美學(xué)素養(yǎng)：以較高的美學(xué)素養(yǎng)去關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　實(shí)踐素養(yǎng)：加強(qiáng)課程內(nèi)容與課外、與生活的聯(lián)系與溝通，變讀書、答問的單調(diào)形式為課堂上充盈多彩的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓討論、欣賞、評價(jià)進(jìn)入課堂，使學(xué)生身臨其境地體會、學(xué)會、會學(xué)。

　　第三，要學(xué)完善的課程理念

　　外國語學(xué)校目前實(shí)施高效課堂工程，鼓勵(lì)學(xué)生多質(zhì)疑多反思，會預(yù)習(xí)會學(xué)習(xí)，教師成為合作者、引領(lǐng)者，達(dá)到課堂教學(xué)的大容量快節(jié)奏高效益。在日常教學(xué)中，要目光盯在課標(biāo)上，方法用在預(yù)習(xí)上，功夫花在備課上，精力用在選題上，時(shí)間砸在課堂上，智慧用在講評上。根據(jù)學(xué)情，實(shí)施教學(xué)分層，努力做到低起點(diǎn)、多落點(diǎn)、高終點(diǎn)。使課堂教學(xué)變成學(xué)生生命的狂歡、知識的超市。進(jìn)而達(dá)到100%升學(xué)，高質(zhì)量的培養(yǎng)國際化多元化的復(fù)合型人才。

　　四是要做一名“智者”——智者無惑

　　教學(xué)過程是學(xué)生知識構(gòu)建的過程，是師生人際關(guān)系融洽的過程，是人文關(guān)懷的傳遞過程，更是教師適時(shí)適事地調(diào)控教學(xué)進(jìn)程的過程。這就需要教師要有機(jī)動(dòng)靈活的人性化的教學(xué)機(jī)智。

　　第一、要培養(yǎng)靈動(dòng)的教育智慧

　　現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實(shí)質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。在交往過程中能夠相互認(rèn)同和理解，并在此基礎(chǔ)上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)相長。

　　第二，要逐步形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格

　　教師的教學(xué)風(fēng)格是一位教師教學(xué)藝術(shù)成熟的標(biāo)志。要形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，必須做到：

　　1、站高望遠(yuǎn)，縱橫馳騁。對文本向深度挖掘，向橫向拓展；對學(xué)生知識水平適當(dāng)把握，對課堂心理精細(xì)分析。

　　2、收放自如，水到渠成。教學(xué)內(nèi)容安排有序，課堂節(jié)奏調(diào)控有效，積極促進(jìn)課堂生成。

　　3、儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養(yǎng)與真摯的情感外化為優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)呐e止與自信自主的氣質(zhì)。

　　4、觀點(diǎn)鮮明，風(fēng)格天成。課堂技能日趨嫻熟，教學(xué)信念更加堅(jiān)定，見解力求深刻，使課堂教學(xué)凸顯個(gè)性化風(fēng)格。

　　形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)艱苦而又長期的探索、實(shí)踐的過程。希望各位新教師潛下心來，俯下身去，堅(jiān)持走風(fēng)格化成長之路。

　　五是要做一名“讀者”——讀者無礙

　　要做一名優(yōu)秀的教師，就要養(yǎng)成“深度閱讀”的習(xí)慣。

　　要讀當(dāng)下社會，緊跟時(shí)代步伐，與學(xué)生同步。

　　要讀教育形勢，搶占新鮮資訊，與信息同行。

　　要讀專業(yè)書籍，豐富職業(yè)素養(yǎng)，與教學(xué)相長。

　　要讀班級學(xué)生，掌握學(xué)情學(xué)力，與智慧并肩。

　　各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨著前所未有的大好形勢，你們肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的重大使命，你們要認(rèn)清形勢，提高成才愿望。外國語學(xué)校是一個(gè)高平臺，提高每個(gè)人入職起點(diǎn)；外國語學(xué)校是一個(gè)大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學(xué)校與學(xué)生，我們將不遺余力創(chuàng)設(shè)契機(jī)、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。

　　最后，祝愿各位新教師在外國語學(xué)校。

　　身體健康，

　　工作順利，

　　生活愉快！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　來到中已有三年的時(shí)間了，最大的感受就是這里的老師都在實(shí)干，甚至苦干，在這里沒有閑樂的土壤，那種休閑型的老師在這里幾乎沒有蹤跡，只有實(shí)干、苦干，你才有收獲，才有進(jìn)步。這里的每一位老師都是高手，都是楷模，每一個(gè)人都有過人之處，像我這樣一個(gè)普通得不能再普通、平凡的不能再平凡的人，投入了六中的激流，更是像一顆小小水滴，瞬間便被淹沒，在滾滾的激流中被挾裹著向前，向前。

　　關(guān)于我們的教研組我認(rèn)為是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的教研組，雖然有時(shí)說說笑笑，但我們一直都沒有放棄自己的追求，一直都在發(fā)揮著政治的德育功能，都在教育小孩做好人好事。另外我認(rèn)為在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，在正能量正在擴(kuò)散的時(shí)期，不應(yīng)該淡化政治學(xué)科的地位，相反而應(yīng)該重視政治，應(yīng)把政治提到一百分，不及格的不讓上高中，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜耍�很難想象高分低品的人能真正擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，也許那時(shí)警察的壓力將會很大。

　　我個(gè)人的打算就是形式要求自己要有更多的擔(dān)當(dāng)，也許以后自己要頂著半花的頭發(fā)和小青年一起做個(gè)早出晚歸的班主任，選擇正確的工作方向，也許成績會更突出一些！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　大家好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計(jì)，作為龍溪小學(xué)一名普通教師，我真心歡迎你們的到來，真心感謝你們對教育的支持和關(guān)愛！

　　古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”此話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，今天我想借此機(jī)會跟家長同志聊聊學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的事情，父母是孩子們第一任教師的話題。

　　家長同志們，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說的人活到老學(xué)到老。當(dāng)一個(gè)具有生命的人的機(jī)體形成之時(shí)就開始了學(xué)習(xí)。為什么這樣說呢？由于各種原因，經(jīng)濟(jì)的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可能還沒感覺到，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們越來越感到學(xué)習(xí)的重要，越來越認(rèn)識到學(xué)習(xí)的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個(gè)很好的例證嗎？

　　當(dāng)一個(gè)生命的胚胎形成時(shí)，這個(gè)小寶寶還比較安靜地躺在媽媽的肚里時(shí)，父母就開始讓她聽音樂，年輕的爸爸開始貼著年輕媽媽的肚子給這個(gè)小生命講故事……當(dāng)這個(gè)稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來到人世間，第一聲哭叫，就開始了一種本能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哭，學(xué)習(xí)吃奶，學(xué)習(xí)喝水，學(xué)習(xí)坐、立、行，哪樣本領(lǐng)不是學(xué)習(xí)的結(jié)果，這些無不是在父母及其他人有意無意地訓(xùn)練，熏陶中而學(xué)會的？就拿學(xué)習(xí)走路來說吧，當(dāng)你的孩子剛學(xué)習(xí)站立時(shí)，你是多么的高興，此時(shí)的你是不停地鼓勵(lì)孩子站，當(dāng)他開始學(xué)著朝前邁步時(shí)，你是一再地鼓勵(lì)他邁出第一步，第二步，第三步……還有很多相似的例子，這里就不展開說，我要強(qiáng)調(diào)的是，家長同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當(dāng)你的孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到孩子參加工作，我們把他送入社會這所大學(xué)，所以我要說，學(xué)習(xí)是人一生的事。我們的'家長可能認(rèn)為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實(shí)這也是錯(cuò)誤的，我們永遠(yuǎn)都可以說是孩子們的老師，孔子不是說“三人行必有我?guī)煛眴幔克麄儗W(xué)習(xí)的環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，我們要放大眼光來看待學(xué)習(xí)和教育，這是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于學(xué)校這個(gè)范圍，無論是從發(fā)展縱向來看，還是從橫向來看，家庭、學(xué)校、社會三者是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區(qū)別的有機(jī)整體，我們就生活在這樣一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)之中。作為家長，也要學(xué)會正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地配合學(xué)校、社會完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　家長同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美好的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請大家想想，這個(gè)世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數(shù)是普通人，但他們必須學(xué)會生存，學(xué)會求發(fā)展，成為一個(gè)合格的社會公民呀，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統(tǒng)一要求學(xué)校開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)性教育，同進(jìn)制定了服務(wù)性收費(fèi)政策。我們先不談服務(wù)性收費(fèi)，先作個(gè)對比，城里的孩子除了和農(nóng)村孩子同樣多的書外，家長給他們買了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長真正承擔(dān)了家庭輔導(dǎo)的責(zé)任，家長自己不行的，就請家教，或者委托教師。再說說重慶市土家族自治縣臨溪鎮(zhèn)中心校教育案例吧，這個(gè)暑假，有學(xué)生家長再三邀請一教師為他們的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然我們巫山縣也將根據(jù)家長們的自愿情況，于9月20日開始開展課外活動(dòng)。這些措施旨在培養(yǎng)孩子們?nèi)�面發(fā)展的能力，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　孩子們學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會求發(fā)展，成為龍成為鳳成為一個(gè)合格的社會公民，是你我共同的心愿，是時(shí)代的需要，是社會的需要。如何來教育孩子，幫助孩子，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，家長與教師的溝通交流，共同探討教育顯得何等的重要！家長同志們，龍溪小學(xué)支部委會成員，愿意義務(wù)為家長服務(wù)，通過舉辦家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，辦專題講座，書信交流、電話聯(lián)系等方式為家長服務(wù)，小組成員將耐心細(xì)致地解答家長們在育人方面的難點(diǎn)疑點(diǎn)，與家長同志們一道共同研究教育話題，請自愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的家長到各班班主任處報(bào)名，我們將根據(jù)報(bào)名情況，確定編班和準(zhǔn)備講座內(nèi)容。

　　最后，祝孩子們健康成長，祝我們每一個(gè)家庭和睦安康！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好！x年的第二場雪又將眷顧蘭城，寒流再度南下，但寒流抵不住大云山下兄弟姐妹的熱情，寒流擋不住能仁塔下前進(jìn)的步伐。站在二中的歷史畫卷上，回望，我們又度過了平淡但不平凡的一年。為了梳理過往，檢點(diǎn)得失，面向未來，本人簡要小結(jié)如下，請諸位評議。

　　一、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　眾所周知，x年中考是我市實(shí)施零擇校新政的第一批畢業(yè)生考試。零擇校新政實(shí)施，蘭溪二中首當(dāng)其沖。在現(xiàn)行的高中招生體制下，定向分配名額主要考量學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，我校學(xué)區(qū)日益老化，生源逐步萎縮的弊端已是每一位二中人的心頭之憂，除了聚仁學(xué)校之外，x年市區(qū)初中畢業(yè)生人數(shù)為：蘭八中495人，育才中學(xué)367人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)365人，蘭二中355人，中考定向分配名額為：蘭八中30人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)27人，育才中學(xué)26人，蘭二中23人，聚仁學(xué)校22人，二中的傳統(tǒng)優(yōu)勢已經(jīng)消耗殆盡。作為分管教學(xué)的副校長，我與大家共守一個(gè)戰(zhàn)壕，共擔(dān)一份責(zé)任，共同經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨、一路的寒流、一路的辛酸。中國有句古話叫“置之死地而后生”。我們的教師團(tuán)隊(duì)忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，以八年級科學(xué)全市抽測第一名、七年級語文全市抽測第二名、蘭一中提前招生13人、金華一中正取4人、蘭一中正取59人、全市初中教育教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)的優(yōu)良成績奪回了二中的尊嚴(yán)，彰顯了敢打敢拼、奮發(fā)圖強(qiáng)的二中精神。在此，我向一年來堅(jiān)守在中考教學(xué)崗位的所有初三班主任、初三任課老師致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持二中教育教學(xué)事業(yè)的各位兄弟姐妹表示由衷的感謝！因?yàn)槟銈儯�二中才像沙漠里的胡楊——生而不死，死而不倒，倒而不朽�?/p>

　　二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

　　送走了x年中考，x年的中考硝煙又已經(jīng)彌漫沙場，“蕩氣沙場劍回腸，風(fēng)云殘敗破夕陽。留的千年好美名，一招只為破爾槍。”我們看到，堅(jiān)守在x中考崗位上的初三教師早已厲兵秣馬，斗志昂揚(yáng)，旌旗獵獵，亮劍在手。國忠、蔣嵐黃金搭檔，趙卓、巧良女漢子遭遇拼命三郎，伍彩、周霞磨刀霍霍向豬羊，偉星怒目金剛、少貞古道熱腸，軍東、小玲勇猛不減扈三娘！還有所有備戰(zhàn)x中考的初三任課老師，你們精誠協(xié)作，無怨無尤，為初三教學(xué)事業(yè)恪盡職守，讓我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊！

　　三、萬丈高樓平地起，初一初二一條心

　　有位名人常常引用一句古話叫“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。是的，沒有初一初二的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，就沒有初三的巍峨豐碑。在座的七八年級教師、教輔人員、后勤服務(wù)者，你們在自己不同的崗位上做好自己，做強(qiáng)自己，就是對二中教育教學(xué)的最大支持。二中的榮譽(yù)需要榮辱與共、風(fēng)雨同舟，我希望大家都要牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識，支持學(xué)校、幫助學(xué)校，為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)，為二中的可持續(xù)發(fā)展盡心盡責(zé)。

　　最后，祝福的話還有很多，如果只允許我選擇一句祝福的話，那我只想祝你——身體健康！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇23

　　各位家長，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來參加一（1）班的第一次家長會，你們能把孩子交給我，這是對我的信任，我在感到榮幸的同時(shí)，也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時(shí)間里我們能密切配合，共同來教育好你的孩子，讓他們在我們的共同努力下，取得更大的進(jìn)步。同時(shí)也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之，無則戒勉”的原則，虛心聽取家長的意見。不斷改進(jìn)工作。

　　目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：

　　1.對孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子健康成長的現(xiàn)象。

　　2.關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

　　3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。

　　在坐家長或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢？

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西，如（學(xué)習(xí)用品之類），還應(yīng)該為孩子一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說，對孩子的成長都是很不利的，身邊的一些例子，家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

　　二、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時(shí)犯錯(cuò)或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定記住千萬不要采用棍棒教育方式，這樣對孩子來說，雖然孩子當(dāng)時(shí)是認(rèn)錯(cuò)了，還會造成懼怕心理和逆反心理，如果長期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　一個(gè)認(rèn)識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險(xiǎn)的。

　　作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

　　三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，家長們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，適時(shí)地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)常可以帶孩子到書店逛逛，買一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴(kuò)大識字量，也是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。

　　2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的性格

　　讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛Ｍ�家長平時(shí)在家的時(shí)候，也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽家人的習(xí)慣，這些好習(xí)慣都是在平時(shí)一點(diǎn)一滴所養(yǎng)成的。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差，記得剛開學(xué)的時(shí)候，不見自己的爸爸媽媽來接自己，就會哭鼻子，不會在下課的時(shí)候上廁所，而在上課的時(shí)候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時(shí)，不會掃地，有時(shí)輪到掃地時(shí)會不知所措，又的家長看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費(fèi)時(shí)，讓孩子自己來交，這種做法我們要提倡，但是，有時(shí)大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時(shí)我們家長要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。我們班又的同學(xué)非常孤僻，不愛和同學(xué)們玩，不合群，這樣我們家長就要都創(chuàng)造機(jī)會，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

　　在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學(xué)校來，因?yàn)楹茉绲叫＃瑫�存在很多的安全隱患。

　　四、品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。

　　要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　　在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2、以身作則

　　家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

　　這里我說個(gè)故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

　　設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填寫家長意見，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動(dòng)與孩子牽手，明天他肯定會主動(dòng)與你牽手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會主動(dòng)與你打招呼。

　　新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　3、協(xié)調(diào)關(guān)系

　　同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

　　家長們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個(gè)過程。我想只要我們教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想。

　　最后，提幾個(gè)建議，希望家長能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學(xué)期我們剛學(xué)漢語拼音，讀拼音過關(guān)的作業(yè)比較多，希望能聽孩子讀完，就算你聽不太懂，也要聽他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績，希望你多抽出點(diǎn)時(shí)間。

　　最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的各個(gè)方面一定會得到提高！謝謝大家能認(rèn)真聽我講完這么多的話，說的不當(dāng)之處還請大家諒解，過會個(gè)別家長可以交流一下你的教育，謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇24

　　位老師：

　　大家好！

　　度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

　　有緣人相聚，無悔心相依。

　　我們迎來了的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

　　過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，

　　這些感人的'畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。

　　立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

　　一、講師德

　　做一個(gè)熱愛教育工作的教師。把教育教學(xué)當(dāng)成自己的一份事業(yè)來對待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對工作的熱愛，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應(yīng)該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴(kuò)大。

　　做一個(gè)學(xué)生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對象，在人格上平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應(yīng)該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)�幫助、教育引�?dǎo)學(xué)生！

　　二、講教學(xué)教學(xué)質(zhì)量要“四抓”：習(xí)慣+細(xì)節(jié)+讀書+差生

　　1、抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

　　1—抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)2年級學(xué)習(xí)求知：上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，努力按時(shí)、做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧�的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

　　當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

　　1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；

　　2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；

　　3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；

　　4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；

　　5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法6較嚴(yán)重的問題；

　　6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題；

　　7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；

　　8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過程；

　　9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

　　新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們己經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

　　為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇25

　　自學(xué)校開學(xué)三周后，一年級教師在常規(guī)教育學(xué)生中，教育教學(xué)，學(xué)生檔案等方面的努力工作，也取得了顯著的成績。從最近的階段看，第一年的學(xué)生行為更好，老師通常與緊，一年級學(xué)生的紀(jì)律，健康表現(xiàn)比以前都好。在未來的工作中，教師應(yīng)該做以下工作：

　　首先，要密切注意學(xué)生的安全。一年級學(xué)生的特點(diǎn)是樂趣有趣，安全意識差，我們學(xué)校充滿水泥，學(xué)生人數(shù)眾多，存在安全隱患。從我周一的時(shí)間觀察，一年級學(xué)生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個(gè)組，來回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園里的學(xué)生已經(jīng)成為班級活動(dòng)的習(xí)慣，我們沒有適合學(xué)校活動(dòng)的地方，所以有些學(xué)生在走廊的走廊里抓住老鷹抓到的小雞，走廊來來往，也沒有是適合活動(dòng);中午到很早，教師站在教學(xué)樓前的幾個(gè)星期，學(xué)生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學(xué)生的行為，停止安全風(fēng)險(xiǎn)的所有存在，并且更多的學(xué)生教授安全確保學(xué)生的安全。

　　二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)偉大的概念，我們學(xué)生教育的各個(gè)方面都是習(xí)慣教育。對于一年級學(xué)生，最近應(yīng)該是這樣的幾個(gè)習(xí)慣，一是建立日常課程，讓學(xué)生知道學(xué)前準(zhǔn)備的學(xué)校用品，課程紀(jì)律，注意聽，主動(dòng)回答問題，老師的話做禁令，課后及時(shí)完成學(xué)校用品。二，正確的寫作習(xí)慣，有些學(xué)生一直在幼兒園形成一個(gè)錯(cuò)誤的手勢姿態(tài)，老師要注意正確，有些學(xué)生每次從家庭作業(yè)開始寫作，這些壞習(xí)慣的老師糾正。三，良好的健康習(xí)慣。個(gè)人，餐盒，書包等健康。

　　第三，加強(qiáng)知識庫。對于第一年的學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛開始，我們的老師不需要擴(kuò)展學(xué)生的擴(kuò)展來進(jìn)行各種測試問題的培訓(xùn)，但是學(xué)生必須遵循基本的學(xué)習(xí)，最基本的知識必須讓每個(gè)學(xué)生固體抓握。如語言的語音，基本的筆畫，小于20內(nèi)的加減法。這個(gè)基礎(chǔ)是一個(gè)好工作，學(xué)生受益于生活，這個(gè)基礎(chǔ)不好，永遠(yuǎn)會有漏洞。

　　四個(gè)好的每課。學(xué)生功能是精力充沛，不安，好奇，愛的表現(xiàn)。我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征采取有效的評價(jià)機(jī)制，組織課堂紀(jì)律。設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，使學(xué)生在中學(xué)活動(dòng)，做中學(xué)，在中學(xué)玩。保護(hù)孩子的好奇心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。

　　一年級是起點(diǎn)，是基礎(chǔ)，一年級教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅為學(xué)生打下基礎(chǔ)，而且為自己的基礎(chǔ)。因此，今年的第一年，無論是為學(xué)生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級有點(diǎn)緊，教學(xué)更多的思想有點(diǎn)難學(xué)，學(xué)生，知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是為自己打下基礎(chǔ)，然后為學(xué)校，教師，學(xué)生，我們在起跑線上贏了。

高三年級教師會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的42個(gè)孩子向你們表示深深的謝意！俗話說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”為了孩子，我們相逢、相識、相知了；為了孩子，我們今天相聚在這里，共同探討孩子的教育問題。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們最關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一步都需要我們耐心的引導(dǎo)和精心的呵護(hù)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。接下來我向家長匯報(bào)一下本學(xué)期的工作。

　　我們班是個(gè)積極向上、朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的班集體。現(xiàn)有學(xué)生42人，26名男生，16名女生。我深知，這42張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺！

　　一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，要堅(jiān)持坐四十分鐘，學(xué)會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的繼續(xù)全力支持和配合。

　　一介紹學(xué)校的特色

　　二介紹各科任老師

　　數(shù)學(xué)老師是陳慧琳，英語老師是陳蘭，生活老師是熊淑蘭，副班主任是莫愛平老師。關(guān)于我的搭檔。

　　我很高興在教學(xué)上能與兩位陳老師搭檔，他們是非常有耐心、非常有方法的兩位老師。尤其是英語幾乎是從0開始。但兩位老師用他們的耐心，用他們的責(zé)任一點(diǎn)一滴地教育孩子們，每天吃完晚飯把學(xué)生叫到辦公室給孩子補(bǔ)課，有時(shí)用一些副課給孩子補(bǔ)課要，有時(shí)下晚自習(xí)后還在給孩子補(bǔ)課，英語老師更是每周離校、來校都守在校門口給每個(gè)孩子過關(guān)。

　　我很榮幸能和熊老師搭檔，開學(xué)初，當(dāng)我得知我下來帶一年級的時(shí)候，我第一時(shí)間就是要求領(lǐng)導(dǎo)分一個(gè)教齡長有經(jīng)驗(yàn)的最好的，而且能確保中途不會走的生活老師給我。~~~

　　我要說，我很幸運(yùn)與他們搭檔；我敢說，咱們的孩子有這樣的老師，他們很幸運(yùn)！讓我們給這三們老師一些掌聲表示感謝！

　　三、班級介紹課件我們班共有學(xué)生42人，由16個(gè)活潑可愛的女生和26個(gè)聰明好動(dòng)的男生組成的。我們班的孩子純真善良、活潑可愛。入學(xué)以來，通過老師的諄諄教導(dǎo)和家長的大力配合，孩子能講文明、懂禮貌，能使用英語主動(dòng)問好；能尊師長，孝父母，與同學(xué)和睦相處能積極參與班級管理，是老師的得力助手。學(xué)會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)孩子自主學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都有了很大的養(yǎng)成。他們在課堂學(xué)會了標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、學(xué)會傾聽、學(xué)會動(dòng)腦、學(xué)會發(fā)言，學(xué)會一筆一劃地寫字，學(xué)會小組合作，學(xué)會有感情的朗讀課文？？最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)有了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，我們班也多次被評為“文明班級”，這都是孩子們辛勤的汗水換來的。現(xiàn)在他們已經(jīng)由一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變成為一個(gè)在日常行為規(guī)范和自主學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立生活能力方面都有很大改變和進(jìn)步的小學(xué)生了，我們應(yīng)該感到由衷地高興，并為他們喝彩：孩子，終于長大了。

　　表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　自理能力最強(qiáng)的孩子：王超彭昱博劉志文李海琦陳馨雅雷家欣趙嘉慧肖宇陽彭衛(wèi)恒最關(guān)心集體的孩子：高綾彭澤濤寧軻肖宇陽彭昱博楊智捷丘雅萱雷家欣張藍(lán)丹黃隆鑫黃徳雅丁己恒秦榮凱

　　方嘉韻

　　書寫最漂亮的孩子：譚喆王超黃徳雅梁慧儀李思雨肖武生方嘉韻卿敏尹穎欣趙嘉慧張藍(lán)丹李鳴

　　勞動(dòng)最積極的孩子：張博威王勃溫梓健羅冉坤吳敏鑫劉景榮蔡樂

　　最有禮貌的孩子：袁滿曾梓倫鄭浩蔡筱桐劉雨馨張蕓

　　四、班主任工作其次，我來談?wù)劚緦W(xué)期對孩子的管理和培養(yǎng)：

　　著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我常想，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。

　　42個(gè)孩子來自四十二個(gè)家庭，由于每個(gè)家庭的教育環(huán)境和方法不同，“十個(gè)手指有長有短”，每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)和能力差異是不一樣的。有的活潑，有的文靜，有的貪玩，有的聽話，有的聰明，有的踏實(shí)，有的愛打鬧，有的會謙讓，有的愛學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)等等。不管你的孩子2

　　是哪一種類型的，在我的班級里，我都會耐心地去引導(dǎo)他們，教育他們。我常常對孩子們說，103班是一個(gè)大家庭，42個(gè)同學(xué)是來自不同家庭的兄弟姐妹，老師就是你們的媽媽，遇到困難了，老師和你們在一起去克服，快樂的時(shí)候大家一起分享喜悅。每天早上我都會對孩子的身體進(jìn)行檢查，看看有沒有不舒服的，~~~遇到孩子想家了，會時(shí)時(shí)安慰她，在班上表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)他，關(guān)注他的動(dòng)向。這個(gè)時(shí)期，我就著重注重孩子們的安全。課間十分鐘，我從來都不會坐在辦公室，而是來到教室，來到孩子們的活動(dòng)場地，一起與他們轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子。讓孩子們出現(xiàn)在我的視線范圍內(nèi)，開學(xué)初就給他們規(guī)定了玩耍的范圍，并安排了安全管理員，時(shí)刻提醒他們不奔跑、不打架、玩文明游戲。對于性格內(nèi)向的孩子這個(gè)時(shí)候是最孤單的，安排幾個(gè)性格開朗、交際能力比較強(qiáng)的孩子帶著她去打水、去廁所、主動(dòng)與她們聊天、一起去做游戲。

　　我的口袋里隨時(shí)帶著梳子，幫他們梳頭、扎頭發(fā)，剪指甲，彎下身子，幫他們系鞋帶，整理衣服等。每一天的午飯晚飯，我都和孩子們一起，我都是快速吃完飯，然后走到孩子面前，了解他們每個(gè)孩子用膳情況，喂喂他們吃飯我總要告訴學(xué)生：“少說話，多吃點(diǎn)飯、肉要吃青菜也要吃！”。學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句：”去喝水、上廁所、別奔跑。”天氣開始冷了，路隊(duì)中我總要嘮叨一句：“手別放口袋，摔跤了沒得撐！”我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，口頭表揚(yáng)，偶爾物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會摸摸孩子們的頭、抱一抱等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、高興，還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。開學(xué)的一個(gè)月，我每天晚飯后必定下宿舍，換上拖鞋，挽上衣袖，親自給孩子洗澡、洗頭。同時(shí)教他們怎樣才能把身子、頭發(fā)洗得更干凈。怎樣把身子抹干凈。指引他們這樣收拾擺放生活用品。這樣，小朋友們會更信任我，跟我親熱起來了。同時(shí)，良好的生活習(xí)慣也養(yǎng)成了

　　英國作家薩克迪曾說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”由此可見，習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。所以我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，教他學(xué)會聽課，學(xué)會動(dòng)腦，學(xué)會發(fā)言，學(xué)會小組合作。有時(shí)，我會因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會為了糾正一些學(xué)生不良姿勢和習(xí)慣而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們一年級的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上嚴(yán)中有愛，獎(jiǎng)罰分明。獎(jiǎng)勵(lì)措施：上課時(shí)認(rèn)真聽講、積極回答、遵守紀(jì)律的，每天都會獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，貼在后面的評比欄“比一比我最棒”里，集齊了10個(gè)貼紙就可以得到一種獎(jiǎng)品，到期末的時(shí)候評比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　3開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？挑選班委會成員，小老師、宿舍長、組長、班干部等。對于有情緒的孩子讓他當(dāng)當(dāng)官，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，安排他做一些力所能及的事，如收發(fā)作業(yè)、幫老師去辦公室拿東西、打水、檢查小朋友學(xué)習(xí)物品的擺放等，讓他們感覺到老師需要我，同學(xué)需要我，我要加油，我要起榜樣作用！

　　五、語文的教學(xué)

　　這學(xué)期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識四百多個(gè)漢字，會寫一百個(gè)字，讀，背課文、看圖寫話，寫一句或幾句完整的話，不會的字用拼音代替。課堂上，我們采用的是生本教育理念，大膽進(jìn)行課堂改革。生本教育課堂的最大特點(diǎn)是先做后學(xué)，先會后學(xué)，先學(xué)后教，不教而教。所以，我們看到的生本課堂到處是學(xué)生的探索研究。生本教育的課堂有四個(gè)基本流序，即課前預(yù)習(xí)或前置性作業(yè)（不固定，比較靈活）；小組合作學(xué)習(xí)，4—6人小組交流討論，這是一個(gè)顯著特點(diǎn)；班級交流，有小組代表交流，也有學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動(dòng)；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，教師在傾聽的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥，讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。

　　1、拼音音是一種抽象的表音符號，它難讀、難記、易混、易忘。要求一年級新生在入學(xué)后一個(gè)多月內(nèi)既要讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，又要學(xué)會拼讀，是比較困難的。特別是我們外國語學(xué)校，同一個(gè)符號比如H~~~

　　從開學(xué)初到現(xiàn)在，許多孩子由不會拼拼音到會拼拼音，不會寫拼音到會寫拼音，其中凝聚了老師、家長和孩子共同努力的心血。

　　但是沒有學(xué)好拼音對于今后的學(xué)習(xí)和工作也會帶來很多不便。所以我每天采用多種教學(xué)方法，早讀帶讀、背誦，課堂上用生字卡片進(jìn)行郵遞員送信或者開火車等等很多識字游戲來檢查孩子的拼音，總的來說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步很大了。

　　2、識字寫字

　　——教學(xué)中的識字指導(dǎo)

　　識字是一切知識探求的第一步，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的開始，是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。一年級語文教學(xué)以識字教育為重點(diǎn)，教學(xué)中，老師會根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行識字教學(xué)。

　　以【一去二三里】為例，介紹老師本課需要掌握的知識要點(diǎn)，以便家長在家中有目的有方向地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。語文書p44

　　本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。

　　2.在寫字過程中，初步認(rèn)識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。

　　3.借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。

　　4.感悟詩歌內(nèi)容，品味其所描繪的意境。

　　其中認(rèn)讀生字為P45上方的十二個(gè)生字，要求：認(rèn)識，會讀，理解字的意思。

　　田字格里的生字要求：

　　1能正確讀寫生字的拼音

　　2認(rèn)準(zhǔn)字形

　　3會正確的筆畫

　　4能正確地占格

　　識字教學(xué)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生識字，提高識字能力，進(jìn)而促進(jìn)閱讀、習(xí)作及思維能力的發(fā)展。就寫字來說，我要求孩子不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字一筆一劃地按照筆順寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端，如果4

　　一旦成形就很難改正過來了，所以課堂上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫，一直到寫漂亮為止。

　　3、口頭作業(yè)

　　口頭作業(yè)，也就是讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)這周要學(xué)的課文，把課文讀熟，圈出生字，給生字表里的生字注音等，復(fù)習(xí)前面所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作只要認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，那么孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　4書面作業(yè)

　　一年級的小孩子，認(rèn)識的漢字有限，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以在學(xué)校寫同步練習(xí)、卷子上的題，我們老師都要讀題，領(lǐng)著做；回到家也希望家長一樣。像背誦，聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒布置，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長在周末擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　課外閱讀的重要性

　　讀書對拼音的認(rèn)知，識字的數(shù)量都有極大的推動(dòng)作用，而且能大量增加孩子的詞匯量。而且大量的閱讀，對孩子語言表達(dá)能力和寫作能力都有好處。

　　那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

　　培養(yǎng)孩子閱讀興趣的故事：

　　四、針對月考、期中考試，談幾點(diǎn)體會：

　　重視過程，考試不是目的。月考期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。通過看試卷相信你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。

　　五、需要你配合的方面。

　　老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)椋�我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。老師面對80多個(gè)孩子，工作中難免會有失誤，家長有任何問題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，心平氣和進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝寶寶們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！

　　對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

高三年級教師會發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的老師們

　　親愛的同學(xué)們：大家早上好!

　　度過了暑假，又回到了美麗的校園。老師們敞開懷抱迎接你們的歸來!我相信大家這個(gè)假期一定過得充實(shí)、快樂，有很多的收獲要跟老師和你的同伴們分享。校長今天也要跟大家分享一個(gè)特別好的消息：今年暑假，我校愛樂小天使合唱團(tuán)在北京參加中國國際第十三屆國際合唱節(jié)取得了B級的好成績，xx個(gè)孩子在國際舞臺上展現(xiàn)了附小的風(fēng)采!師大領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)我校一臺鋼琴哦。今天，我們特別要?dú)g迎的，有我們一年級的280名非常有禮貌、十分可愛的新同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!他們在三天前已經(jīng)到學(xué)校參加了常規(guī)集訓(xùn)，展示了他們不怕困難、遵守紀(jì)律，非常棒的一面，但他們畢竟是我們校園里最小的弟弟和妹妹，因此，校長要請哥哥姐姐們愛護(hù)他們，幫助他們，指導(dǎo)他們，讓他們和大家一起快樂成長!今天，我們還要用熱烈的掌聲歡迎我們學(xué)校新來的十位漂亮的美女老師們，從此，我們的團(tuán)隊(duì)又有了新生的力量。我衷心期待新老師們能盡快了解校園壞境，適應(yīng)新的'工作崗位，在師大附小這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭一展身手!

　　新學(xué)期，新老師，新伙伴，我請同學(xué)們努力從身邊的每一件小事做起，做最好的自身。一、爭做“文明之星”小雛鷹。禮貌，從早上如校門跟同學(xué)、老師友好的問好開始。文明，從不亂扔垃圾，彎腰從地上撿起一片廢紙開始。友愛，從課間上下樓梯的禮讓開始。二、強(qiáng)健體魄，快樂學(xué)習(xí)。健康，從認(rèn)真做好每天的課間操開始。學(xué)習(xí)，從每天早晨進(jìn)入教室的晨讀開始。三、養(yǎng)成好習(xí)慣，成就優(yōu)秀的你。同學(xué)們，希望大家與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。等你從附小畢業(yè)后，我相信你們將來一定會成為受人歡迎、受人尊敬的的中學(xué)生。同時(shí)，你們也會喜歡上最快樂、最優(yōu)秀的你自身。

　　新學(xué)期，老師們希望你們陽光燦爛心情爽，學(xué)會包容友善多;健康向上身體棒，運(yùn)動(dòng)鍛煉疾病少;誠實(shí)文明有禮貌，愛護(hù)身邊每個(gè)人。熱愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)，勤動(dòng)手腦你能行。雛鷹爭章當(dāng)明星，附小學(xué)生個(gè)個(gè)行!

　　親愛的老師們，讓我們一起開啟新學(xué)期新氣象，讓我們攜手齊頭并進(jìn)，邁步前行!祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期有新收獲!謝謝大家!

高三年級教師會發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友：

　　大家早上好！能有機(jī)會和大家分享自己的專業(yè)成長經(jīng)歷，交流教學(xué)工作中的一些心得體會是我的榮幸，也甚覺惶恐，怕講的不好，浪費(fèi)大家的時(shí)間。但我想，只要是真誠的、真實(shí)的、用心寫的東西，不管水平高低，都是能被接受的。所以，我將把自己內(nèi)心中最真實(shí)的感受、最深刻的體會奉獻(xiàn)出來，如果能引起老教師的共鳴，能給新教師一些啟發(fā)和幫助，就算沒有辜負(fù)大家的傾聽。

　　19xx年7月，我從西安外國語大學(xué)畢業(yè)來到長慶二中任教。彈指一揮間，20個(gè)年頭過去了，回顧自己走過的教書育人之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上心頭，雖然有累有煩，有苦有甜，但從沒有后悔選擇了教師這份職業(yè)。我是個(gè)幸運(yùn)的人，初登講臺就受到學(xué)生的熱愛，正是學(xué)生的這份純真的愛，讓我愿意為他們付出心血和汗水。我從一開始就希望自己能逐漸成長為一位優(yōu)秀的教師，所以非常重視堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升，而這種堅(jiān)持多年后也給予了我豐厚的回報(bào)，使我在自己的專業(yè)領(lǐng)域里從青澀逐漸走向成熟，從而能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

　　因?yàn)閴毫φ娴暮艽螅�很煎熬人，對自己是一種挑戰(zhàn)。但這幅擔(dān)子落在了自己身上，有壓力也得上，要能頂?shù)米。�能力和成長往往就是在磨礪中誕生的，有時(shí)候我們就是在環(huán)境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時(shí)候，我就想起海明威的那句名言：“優(yōu)越于他人毫無高貴可言，真正的高貴是不斷地超越過去的自我”。而我相信，每個(gè)人在超越自我的時(shí)候都會發(fā)出耀眼的光芒。

　　還有，我能給年輕教師提供的賽教經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

　　1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出重點(diǎn)，一節(jié)課的'內(nèi)容要像寫文章一樣詳略得當(dāng)。賽教時(shí)參賽教師往往想要面面俱到，但時(shí)間有限，必須舍棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”，冰山只有八分之一是露在水面上的，但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。

　　2.教學(xué)目標(biāo)上，英語學(xué)科現(xiàn)在講的是五維目標(biāo)，不是三維，不要搞錯(cuò)了，切記切記！文化意識的滲透在教學(xué)中要體現(xiàn)出來。

　　3.課堂教學(xué)語言要精練、指令要清楚、問題的提出要恰逢其時(shí)而且有思考價(jià)值，你對學(xué)生批判性思維、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)要有所體現(xiàn)。

　　4.有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，教法靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。

　　賽教是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，愿我校的青年教師在賽教中把握機(jī)會，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

　　感悟五：育人與教書并舉----教育改革與教師專業(yè)成長的歸宿

　　當(dāng)回答“什么是教育？”這個(gè)問題的時(shí)候，有人說“把你在學(xué)校學(xué)的知識全部忘掉，剩下的就是教育”。那還剩下些什么呢？還有什么是忘不掉的呢？剩下的是你的強(qiáng)健的體魄，良好的心理素質(zhì)，忘不掉的是習(xí)慣、興趣愛好、思維方式，更忘不掉的是愛、是情感、是對美的追求。所以，教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠(yuǎn)是和人的靈魂有關(guān)的事業(yè)，教育的第一任務(wù)是人格教育，真正的教師首先應(yīng)是人格之師，之后才是知識之師。但在巨大的擇校、升學(xué)與就業(yè)的壓力下，我們的教育偏離了方向，質(zhì)量就是升學(xué)率，上課只注重傳授學(xué)科知識，其他的都不重要。這不是哪所學(xué)校的過錯(cuò)，也不是老師的責(zé)任，是體制的問題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人后教書，讓學(xué)生有知識也有文化。即便是高三時(shí)期，時(shí)間緊張，我在能滲透人文素養(yǎng)教育的時(shí)候總是不遺余力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。

　　當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)你可以自如而恰當(dāng)?shù)匕阎�識與文化融為一體，把身邊發(fā)生的每一件事都能作為教育資源來利用，在學(xué)生不知不覺中塑造了他健全而美好的人格，讓他擁有了追求美的渴望和能力，你就獲得了專業(yè)發(fā)展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識傳授輕素質(zhì)教育的藩籬，讓教育回歸本質(zhì)。

　　結(jié)束語：教師的專業(yè)成長之路就是一個(gè)修煉的過程，而我們每個(gè)人的一生不也是在人世間的一場修煉嗎？我們自我提升、自我完善并不是為了名和利，而是在尋找自我。也許我們要經(jīng)歷千山萬水的艱難跋涉，才能找到真正的自我。但愿我們每個(gè)人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。