教學主任發言稿（通用9篇）

教學主任發言稿 篇1

　　接學校任務，寫發言材料，想想以此做做總結，寫寫自己的真實感受與真實思想，也是好的事情，就寫了。結果呢，不合格式，需要大改大調，就發這里吧。因為真，所以有些雜亂，不過嘛，交流交流思想，也就不必講究了。做好教育者，承擔起育人的責任。

　　一、責任感、大局觀與歸屬感

　　作為一名教育工作者，培育什么樣的人，向怎樣的方向培養人，是我一直思考的一個問題。班主任在學生的成長中起著重要的作用，如何引導學生不只是學生個人的成長問題，還會涉及到一個時代的問題。任何學生的成長離不開時代的背景，我們要給學生一雙清澈的眼睛，讓他們知道高中三年成長的作用。今天學生的學習是服務于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那時將成為社會發展的中堅力量，他們如何承擔，承擔什么都要清清楚楚。將學生定位于一定的歷史階段性，他們看人生會有大局觀，會有責任感，會愛國，會有歸屬感。追逐自己的理想，更好的服務于社會是永恒的教育的主題。有走入社會服務于社會的意識，人生才會看大，也會更健康更充實。

　　二、育人為本

　　工作二十多年，班主任工作也近二十年，不斷努力，不斷思考，不斷提高。在從事工作若干年后的某一天，我突然想，教師是職業的分類，而自己應是一個教育者。教育者的責任是育人，育人為教育之本。作為班主任，育人的責任更是重大。在家長會上，我習慣與家長交流一種觀點：學生們到學校里不是為了來考試的，他們是來成長的。任何一次考試名次都不可能代表他們未來在社會上生活的情況，也不可能是他們為社會創造價值的名次。三年后的高考，只是一個小小的總結，而不是終極的目標。高考成績只展現了學生成長的一個層面，而還有更豐富的內涵，會影響其一生。在他們三年之中經歷的所有的事情，都應是成長的重要的過程經歷，在這成長的過程中，他們必須習得技能，增長知識，培養價值觀，身體健康，心理陽光，會審美能感悟。下面以兩個方面為例子談一下。

　　先談習得技能：技能最基本的表現是良好生活習慣的培養。這包含在了生活與學習的每一個細節之中。舉幾個例子：第一個例子，對于打掃衛生的認識是基于提高個人基本素養，衛生不是打掃給別人看的，而是為了自己身心的健康，是為了自己有一個良好的習慣。衛生打掃的標準不是讓檢查人員在窗口看了一眼感覺很整潔，而是在打掃之后讓自己感覺很愉悅。遵守紀律不是為了不扣分而是為了與人和諧相處，為了讓自己守規則。偶爾的問題，也不必上綱上線。扣幾個分數實在沒有什么大不了，對他們笑一笑，說明道理（后面會談到一些例子），常常比怒目以對大聲呵斥更象一個教育者。第二個例子：把東西放到該放的地方去，這一幼兒園就應習得的技能，許多高中生卻沒有，結果呢，學生就要為這一基本素養還債。課堂表現為：老師開講了，還有一些人在不停地翻資料。每天一節課比別人晚上幾分鐘，三年會有多大的損失呢？

　　再談陽光心理。一個內心充滿陽光的人才可能把陽光分給他們，才能更積極地追求進步。我一直堅持高中生活的主旋律應是緊張而快樂著。辛苦與繁忙不可以成為不快樂的理由，勞累與快樂從來不是矛盾的。快樂是一種心境，學會快樂，智慧才能相隨。一個愁眉苦臉的人，智慧會離他越來越遠。學習中遇到的困難如同未來生活中遇到的困難一樣，要有突破困難的勇氣與信心。看看開學第一課中那兩個陽光男孩，讓學生感悟到：任何困境與挫折都不能成為不陽光的理由。

　　三、工作策略

　　任何的工作方式的選擇都是一把雙刃劍，工作中度的把握至關重要，而你的工作將會對你的學生產生深遠的影響。

　　第一、對于班主任工作，要學會做加減法。對于管理的問題，一定要管與理并存。讓學生養成良好的'習慣，把常規工作做好，只需要適合班級學生特點的管理制度，以制度教育人，而不是以個人的偏好、以個人的心情育人。工作中只知靠時間是在做體力的加法，這樣的加法一路做下來，都會感覺很辛苦。有的老師責任心很強表現在：什么事情交給學生都不放心，什么事情都要自己領著做，結果自己的心會很累。走到學生中間去一起上操，一起自習是共同參與，不是監督檢查，學生感受到的會是溫馨、是幸福。而不參與這些活動時則恰恰給了他們獨立成長的空間，讓他們習得自律，讓班干部有承擔能力。當然陪與不陪要有一個度，過了則不好。我更常做的是腦力上的加法：用心捕捉教育的時機，用眼尋找教育的素材，用大腦思考交流的方式。看《我要上春晚》可以有教育的素材，那個在路燈下練習芭蕾的小女孩足以打動每一個學生的心靈。坐在理發店里讀到的那篇90%的文章不是很好的素材嗎？這些都會在最短的時間內進入班級博客，及時與學生進行有效的交流。對于育人的靈感是不能拖的，一些好內容一些短時的感悟，一拖就沒有了。

　　第二、做班主任工作要有自己獨立的思考，別人的東西總是別人的，搬來常常是不好用的。有自己的特點，符合每一級學生的特點才行。不知大家到了高中還認不認真領學生學習中學生守則。我是要領學生學的，不僅學教育部的，還要學上海的，還要學美國的，還有日本一些學校的。在對比中學生會有思考，守則就不是一個死的東西而活了起來。在中學生守則中明確提出衣著的要求，那是國家統一的尺度而不是學校的小規定，更不是班主任的規定。拿班級空間而言，我喜歡想，喜歡寫，所以就開了，一路走來，很多內容寫下來，是快樂而不是別人給的任務。畢業的學生回頭看，有家的感覺。畢業的學生也以新的視野寫一些給現在的學生看，這樣就更有意義。別的班主任也有自己獨特的方法，我只能參考，學不來的。

　　第三、作班主任工作，在感性與理性相合。感性是什么，是給予學生以激情。高三了，還要參加大合唱？當然要參加，而且要認真準備，積極參與到過程中去，與學生共同成長，與學生共同感受。體育課上沒有打籃球，學生很委屈，但最后得獎了，卻有了更大的收獲。讓學生感受到溫情，你與學生的心才會走近。而理性呢？理性是選擇是分析。考試成績好不好是感性，在班級的位置是感性，而將學生置于全市的幾千名，乃至于全省的幾萬名加以分析則是理性。理性分析給人的永遠是希望，永遠是動力，永遠有成長的空間與機遇，象塞翁失馬，焉知非福就是理性。

　　第四，作班主任要能給學生以智慧。在中學讀書時就讀到：魚與熊掌不可兼得的文章，其實生活與學習的智慧不僅體現在不能兼得時的取舍，還更應體現在可以兼得的策略。教育學生，不能以單一的思維方式，而應是多角度多智能的。高三學習可謂緊張，可班級的衛生、紀律都是一流的，生活技能與學習成績不僅可以兼得而且是相輔相成的。就如同素質教育與考試成績，二者是可以兼得。同學間的合作，老師與同學的合作是實現雙贏為目的的，老師就是為了學生，家長就是為了學生，這樣的單向的目標與價值的取向，我是不同意的，也不引導我的學生那樣理解問題，共同成長實現雙贏才符合新課程的要求。對我而言，班級學生的成長與個人健康是可以兼得的，我不做讓自己倒下去學生站起來的事情。健康的教育者才能培養出更健康的學生。非此即彼不應是班主任工作的主旋律，更不應是我們對學生的引導。

教學主任發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！今天我們在這里召開全校性家長會。首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間前來參加會的家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心感謝！同時，也懇請大家對學校管理、教育、教學、學校領導、教師等方面提出寶貴意見！

　　一、學校概況：

　　我校現有教師16人，其中黨員8人，大專文憑15人。學校設有6個教學班，下設一個學前班，在校學生178名，學前兒童40名。學區內適齡兒童入學率為100%，在校生鞏固率100%，畢業率100%。近年來，學校教育教學質量不斷提高，去年三、六年級的試卷拿到縣里去統改，三、六年級期末檢測成績均榮獲了縣級三等獎。上學期考中，我校一年級語文數學期考成績分別榮獲鎮級二等獎和三等獎。三年級語文、數學期考成績分別榮獲了鎮級三等獎和二等獎，五年級語文和數學成績均榮獲了一等獎；六年級數學成績榮獲了鎮級一等獎。在上學期期末檢測中，全鎮7所村小一至六年級的18名獲獎學生中，我校有6名學生獲獎，占獲獎人數的三分之一。

　　二、簡要介紹學校的管理。

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠定基礎。本慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心有追求、有責任感的合格社會公民。

　　三、下面我來重點談一談家庭教育問題。

　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間是在學校渡過，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，要關注孩子的成長與成才，應該毫不懷疑地主動與學校、老師進行交流與合作，應該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹起老師的威信，時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在孩子的成長過程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

　　下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

　　1、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。愛不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

　　2、培養孩子可發展的資源。

　　（1）責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，作業是他的學習任務，不完成就不行，在家里做一定的家務勞動等等。

　　（2）懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有有規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論社會、集體、家庭，規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂趣。

　　（3）理財教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會孩子珍惜現有的學習、生活環境，懂得感恩。曾有個孩子把自己家里的錢偷來和同學揮霍，買小食品等。這是沒有做好理財教育的緣故。讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　（4）培養孩子自覺完成家庭作業的習慣。孩子在學校學習的新知識，放學回家必須做一些練習進行鞏固。如果回家沒完成作業，那么當天的知識就沒有得到鞏固，知識不扎實，很快就會遺忘。第二天回到學校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內容，如此反復，這樣越積越多，形成惡性循環，孩子的成績自然下降。所以孩子的家庭作業，家長要鼓勵、認真輔導孩子獨立完成并督促檢查，及時糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業。有促檢查，及時糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業。有些家長可能會認為孩子的學習是老師的事，與家長無關，甚至在孩子面前評論老師，這不利于孩子的學習與成長。也有家長可能會說，我平時工作忙，沒時間。是的，的確不錯。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么？跟培養孩子相比哪個重要？我們認為孩子的培養是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。

　　（5）怎樣看待孩子的考試成績。期中考試結束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步如何提高？成績好的，總結經驗，鼓勵孩子繼續努力；成績不好的，幫助他找問題，克服缺點，戰勝困難，爭取取得優異成績。

　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使孩子健康成長

　　四、學校對家長提幾點要求：

　　作為孩子的家長對學校要持積極的態度，你對學習重要性的承認，與學校老師間的合作，將為孩子在學校的成功奠定基礎。

　　1、傾聽孩子提出的問題，并與孩子展開討論，注意他的情緒。

　　2、重視孩子在學校的成長與成績。

　　3、對孩子做好的作業不斷鼓勵。

　　4、對孩子灌輸一種強烈的道德意識。

　　5、幫助孩子建立解決問題的自信心。

　　6、對老師布置的作業、背誦及其他安排，要優先于看電視及其他消閑活動。

　　7、強調在家讀書、玩耍及進餐要有規律，應有計劃地利用時間。

　　8、要及時了解孩子完成作業及在校活動情況，必要時，對孩子完成家庭作業給予幫助。

　　9、有規律地與孩子進行談話，并找機會擴大孩子的詞匯量與多種句型的運用。

　　10、了解孩子在學習上的強項和弱項。

　　11、讓孩子在家庭活動中把認真負責和嚴守時間的優點表現出來。

　　12、要孩子學會利用書籍、報紙和雜志。

　　13、在家里要為孩子安排一個安靜的學習環境，并適當準備一些參考讀物

　　尊敬的各位家長：我堅信，有了你們的積極配合，有了這支愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康成長。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來共同努力。祝各班家長會圓滿成功，同時更希望我們的家長朋友們，在未來的日子里，一如既往地配合和支持學校的工作，勤聯系，多溝通，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。

　　祝各位家長生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請批評指正！再次感謝各位家長！

教學主任發言稿 篇3

　　尊敬的各位家長、校領導、老師，同學們：

　　大家上午好！我代表毛道中心學校全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持和配合。為大家對我校傾注的關心和支持表示衷心的感謝！更為大家對孩子的這份真誠的愛心表示謝意！

　　很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和你們六年級家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣、安全意識的相關問題。

　　一、思想、行為

　　一名教師要對多名學生關注，程度遠不如家里是2個甚至很多人關注一個孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、拿手機到學校來聽歌玩游戲、不按時交作業、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養孩子的良好習慣。

　　在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便丟紙屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！例如：按時作息，早晨我們要求7：30到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，合理安排出來的空余時間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好。這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子上課有充分的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

　　二、再說說學生的安全問題

　　在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校。為了學生的健康成長學校要求學生不購買小商小販無衛生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學后及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，但每每有家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業。每出現這種情況，家長朋友們是怎做的呢？我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學后及時回家，不在外玩耍逗留，不到同學家留宿，按時完成作業，與老師配合，減輕老師一點負擔吧，最后說說家長要及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　三、不足之處

　　由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不可否認的。一方面，我們農村的特殊原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經常轉來轉去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有就是我校的同學絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。

　　四、幾點建議，供大家參考

　　1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。

　　2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。

　　3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。

　　4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。

　　5、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。

　　6、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。

　　7、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗。

　　家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！

　　培養一個行為規范、道德高尚的學生是我們共同的心愿，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任任課老師和您進行溝通交流。

　　各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優質的教育，創造發展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家

教學主任發言稿 篇4

　　各位老師、各位同學：

　　下午好！

　　本學期期末考試即將來臨，各學科都已經進入了復習階段，為了提高復習效果，使同學們能順利完成期末考試的學習任務，特提幾點要求：

　　一、充分認識期末考試的重要性。

　　期末考試是對每位同學在這一個學期以來所學的知識的一個總結，也是對每位老師的教學成果的檢測。離期末考試只有兩周多的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，希望全體同學們要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成績為目標。同學們都希望暑假期間家庭聚會、走親訪友有一個好心情，那么考一個好成績是你們目前最值得榮耀的，希望你們充分認識期末考試的重要性，經過自己的努力期末取得理想的成績。

　　二、合理安排復習時間。

　　時間對每個人來說是平等的，上課時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，要充分地利用課余時間（包括晚上、午休和早讀），因此，希望同學們抓緊時間，認真復習，提高復習質量和效率。

　　三、復習一定要講究效率。

　　如何提高學習效率呢？首先我們在課堂上，注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習要及時認真的完成，做課外練習的時候也要因人而異，特別是基礎較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，保證下次碰見類似題目能夠準確做答；而理解能力較好的同學要領會題目中的精髓，掌握訣竅學會舉一反三。從而節省時間，提高效率。

　　四、重視基礎知識的復習。

　　復習是鞏固和強化所學知識，應該利用復習之機切實掌握好基本知識、基本技能；基礎差的同學更應充分利用期末復習的時機，在復習過程中以課本為主，狠抓基礎知識，查漏補缺，找出自己存在的問題。該訓練的題一定要訓練到位；該背的東西連個字也不能寫錯。課本上的例題和每一道練習題都要會做，打好基礎，那么學習不再是多么困難的事情。

　　五、講究科學的學習方法。

　　除了思想上的重視外，要想取得一個好成績更需要科學的學習方法，科學的學習方法會使你收到事半功倍的效果。我們要意識到復習課和新課的不同，新課重在理解，復習課重在鞏固，復習的過程有大量要記憶的東西，很多同學感覺背過了就忘了，甚至背混了。對于這個問題，我們除了利用在課堂上多下功夫去反復記憶之外，更多的要利用課余點點滴滴的時間去反復記憶。這就要求我們把當天復習過的內容要在當天找個時間再復習，以強化記憶。

　　學習都離不開汗水和時間去耕耘。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在最后的這幾周里，希望所有的同學能夠全力以赴去應對期末考試，把全部的精力投入到期末復習當中。用你的進步和優異的成績去匯報你們的爸爸媽媽。

教學主任發言稿 篇5

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好！時光飛逝，不知不覺，離期末考試只有1周的時間了，時間對于我們來說相當緊迫。期末的復習，就像賽跑時最后的沖刺，格外重要。我們只有做好充分的準備，增強自信心，才會取得好成績。如何做好期末復習呢？

　　一、思想上要高度重視

　　期末考試是對同學們整個學期學習成果的一次檢閱，更是對同學們自信心、自覺性和誠信度的一次考驗。因此，我們大家都應該高度重視這次期末考試，不可掉以輕心。每個同學都要精心備考，自主學習，讓我們的復習備考過程充滿著思考、整合、反思、和提升。要以百分之百的精力投入到期末復習當中去。

　　二、復習計劃要科學合理

　　期末復習內容多，時間緊，要想考出好成績，就必須制定一份科學合理的復習計劃。對今后幾天的學習做出科學、合理的安排，做到心中有數，。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

　　三、復習方法要科學有效

　　除了思想上重視以外，更需要科學合理的學習方法。要善于歸納、總結，鞏固基本知識、基本技能，在訓練能力上下功夫，使自己學習水平再一個上新臺階。復習中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能回避，要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。“沒有最好，只有更好”，要相信自己，我能行；最后，希望每大家在考試中取得異的成績。

教學主任發言稿 篇6

　　尊敬的各位家長、校領導、老師，同學們：

　　大家上午好！我代表毛道中心學校全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持和配合。為大家對我校傾注的關心和支持表示衷心的感謝！更為大家對孩子的這份真誠的愛心表示謝意！

　　很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和你們六年級家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣、安全意識的相關問題。

　　一、思想、行為

　　一名教師要對多名學生關注，程度遠不如家里是2個甚至很多人關注一個孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。

　　因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、拿手機到學校來聽歌玩游戲、不按時交作業、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養孩子的良好習慣。

　　在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便丟紙屑，不吃零食的習慣……

　　良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！例如：按時作息，早晨我們要求7：30到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，合理安排出來的空余時間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好。這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子上課有充分的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。

　　家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

　　二、再說說學生的安全問題

　　在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校。

　　為了學生的健康成長學校要求學生不購買小商小販無衛生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學后及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，但每每有家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業。每出現這種情況，家長朋友們是怎做的呢？我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學后及時回家，不在外玩耍逗留，不到同學家留宿，按時完成作業，與老師配合，減輕老師一點負擔吧，最后說說家長要及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。

　　自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　三、不足之處

　　由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不可否認的。一方面，我們農村的特殊原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經常轉來轉去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有就是我校的同學絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。

　　四、幾點建議，供大家參考

　　1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。

　　2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。

　　3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。

　　4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。

　　5、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。

　　6、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。

　　7、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗。

　　家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！

　　培養一個行為規范、道德高尚的學生是我們共同的心愿，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任任課老師和您進行溝通交流。

教學主任發言稿 篇7

　　老師們，同學們：

　　大家好！

　　時間過得很快，忙碌、緊張而又充實的一個學期即將過去，下周一我們將迎來為期三天的期末考試。

　　這次考試不僅僅是對每個人的綜合素質的一次挑戰，更是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，是對同學們的自覺性、自信心、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的一次最好的機會。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們期望大家做一名超越自我、追求進步的勇敢者。為了幫忙同學們做好期末復習和最后的考試，我給大家提二點推薦和三項要求：

　　（一）調整心態，誠信考試

　　考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考試答題規律以及技巧性方面的資料，期望大家多總結、歸納。

　　同學們，每次考試都是一次人品的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人真誠。所以，我期望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律，杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和匯報真實、純凈。我想，當我們用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。

　　（二）認真復習，用心迎考

　　孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦、肯鉆研、會復習并掌握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好復習迎考工作。這樣，才能把遺憾轉成慰藉，把有限的時間轉成無限的力量！

　　同學們，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒；考試雖是一種挑戰，但他能磨練我們的意志，堅韌我們的心靈；考試更是一種難得的機遇，因為它能提升我們自身的素質，能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華。期望同學們端正心態，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。

教學主任發言稿 篇8

　　親愛的同學們：

　　大家上午好！今天，我演講的題目是《期末考試，你準備好了嗎？》時光荏苒，不經意間，五個月的時間轉瞬即逝，本學期已經接近尾聲，同學們馬上就要迎來本學期的期末考試，相信同學們此時內心情緒會比較復雜。想到父母和老師殷切期望的眼神、想到同學們拼搏競爭的氣勢，同學們內心可能會有一些緊張；想到展現自我、驗證自我的時刻即將到來，同學們可能會有一些興奮；想到期末考試后那美好的假期，同學們可能也會有一些期待。期末考試的戰鼓已經敲響，考驗我們的時刻即將來臨。同學們，你們準備好迎接挑戰了嗎？在此，我想對同學們提出以下幾點建議。

　　一、端正態度，正確認識期末考試同學們要首先意識到，期末考試是對本學期學習情況的總結和檢驗，通過考試，使每位同學發現自己的學習態度、知識、方法等方面存在的問題，以便在下學期的學習中做出相應的調整，采取相應對策。另外，期末考試是對我們一種磨煉，考試，是每個學生必經之旅，在這個過程中，我們的意志在磨練和忍耐中變得堅強，我們的思想在經歷和壓力中走向成熟。因此，期末考試是促進我們成長、進步的重要階梯，我們要將期末考試看做鍛煉自己、考驗自己的好機會，要以一種平和的心態應對期末考試。

　　二、制定計劃，有側重地復習《禮記》言：“凡事預則立，不預則廢。”是指不論做什么事，事先有計劃有準備，就更容易獲得成功。高中課程繁雜，考試科目眾多，尤其是期末考試，往往是對一整個學期學習效果的考察，考察范圍廣知識多。同學們首先要緊跟老師步伐，按照老師的要求和計劃有序復習，這樣才能抓住復習重點，不至于在茫茫學海中迷失方向。另外，由于個體差異的存在，每個同學也需要給自己量身打造一個個人學習計劃。仔細分析自己的優勢學科是什么，薄弱學科是什么，尤其要針對薄弱學科制定出背誦、做題等復習計劃。計劃要制定得合理，要有可行性，當然，更重要的是要嚴格按照計劃復習，要將計劃落到實處，絕不能做“思想的巨人，行動的矮子”。高中生活固然緊張，而有心人總能擠出瑣碎時間加以利用，長期堅持，必有成效。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”按照計劃穩扎穩打，敢于下苦功夫、笨功夫的人，方能有所收獲。

　　三、科學復習，事半功倍科學有效的方法，可以讓我們的復習、應考事半功倍。古人云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。”講的就是做任何事情都要講究科學有效的方法。首先，要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中的基礎知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試。其次，要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。再次，要重視規范、養成規范答題的習慣。“習慣決定性格，性格決定命運。”平時練習就要養成步驟清晰、要點全面、書寫美觀的答題習慣，考場上才能有效答題。

　　四、文明考試，誠信做人誠信是一種自尊自愛的表現，也能全面展現真實的自我、坦蕩的自我。子曰：“人而無信，不知其可也。”做人如此，求學亦是如此，學問之道，同樣也來不得半點的虛偽和欺騙。只有真實的成績，才能真正反映出本階段學習的情況，并為下階段學習提供可靠的策略調整依據，虛假的成績只是自欺欺人，毫無意義。親愛的同學們，期末考試好比是一次收獲，經過一學期的播種和耕耘，為的就是最后這收獲的時刻。是碩果累累、滿載而歸，還是顆粒未收、悵然歸去，完全取決于我們能否刻苦努力并積極應對。讓我們弘揚學校“學尚真行有恒”的學風，迎著新年的朝霞，邁著自信而矯健的步伐，不斷追求卓越，超越自我，去創造屬于我們自己的新的輝煌！

教學主任發言稿 篇9

　　親愛的同學們：

　　早上好！

　　時間過得很快，不知不覺就到了期末。我們將在星期二進行期末考試。考試是對我們一個學期學習成績的考驗，考試成績是我們一個學期學習情況的重要體現，我們要高度重視，不能掉以輕心。那么，如何才能發揮出最好的水平，取得優異的成績呢？建議你做以下幾點：

　　首先要有效復習知識，查漏補缺。要全面梳理這學期所學的知識，找出自己知識的漏洞，明確自己復習的重點。同時要培養良好的學習習慣，提高學習質量。在課堂上，我們跟著老師認真復習，學會傾聽和注意，敢于提問。重點和不理解的問題可以記在筆記本上，可以及時咨詢老師和同學，直到理解為止。對于復習期間老師留下的作業，要獨立思考，認真完成。養成審題習慣，理清解題思路，學會檢查，確保正確。其次要加強課外學習，彌補課堂上的不足。要培養自己讀書的愛好，主動閱讀課外書，開闊眼界，增長知識。當然要想提高學習成績，一定要注意勞逸結合，科學用腦。在復習期間，更要注意休息，適當參加體育活動。這樣既有助于學習，又保證身體健康。

　　另外，期末考試也是對我們人格與人品的一次檢閱。我們一定要做一個誠實守信的人，在考試中不作弊，因為我堅信梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。一份耕耘，一份收獲。只要付出辛勤的汗水，一定能獲得豐富的回報。最后，我希望大家把握好剩下的這一天復習時間，好好復習，在考試中都能取得優異的成績，為自己、更為辛勤養育我們的父母以及用心培養我們的老師交出滿意的答卷。