備戰中考備課組長表態發言稿（精選3篇）

備戰中考備課組長表態發言稿 篇1

　　尊敬的各位，親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　首先感謝垌冢中學的和九年級的各位教師，因為有你們的付出，在年中考中我鎮取得了驕人的成績，也感謝在過去的半年中大家在無私付出，去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績。

　　彈指間，年中考的復習備考又悄然而至，在僅有的99天中，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個同學們考出理想的成績，為了實現我鎮中考確保全市第一的目標，今天，我們在這里隆重召開年中考備考會議。

　　回顧中考，我們幾乎包攬了全市各科的第一，這一切，都體現了我們垌冢中學的和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的所在。

　　展望中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有三條：

　　一是有一支素質強的隊伍。無論是李校長，還是李主任，都是多年的畢業班老師，教學經驗豐富，對畢業班的教學、輔導、復習備考等業務性工作非常精通，且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，九年級整體表現出生機盎然的面貌，無論從同學們的態度，學習的狀態和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結果。

　　二是有一支師德過硬的教師團隊。我們整支隊伍都是這般的敬業，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與同學們心連心，對待工作有闖勁、干勁和拼勁，對待同學們有愛心、耐心和細心。我時時受感動，時時受鼓舞。你們是垌冢中學的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦和過硬的教學本領成就了我們這一屆九年級，讓我們看到中考新的.希望。面對社會的關注，的信任，家長的重托，同學們的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　三是有一套科學合理的管理機制。首先是蹲班、班主任包班、科任教師包課包同學們，分工明確；其次是針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施，科學可行。政教處負責同學們工作；教務處負責復習備考；后勤處給予一切的保障。我相信中考備考小組在教師管理、教學管理、班級管理中一定會抓出實效乃至高效。

　　為順利實現年中考的目標任務，我想提兩點建議：

　　一、落實四抓：

　　1、抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。

　　①、抓班風、學風建設，培養同學們良好的學習習慣。對同學們學習、紀律、安全全面負責，努力做到“三個延伸”：由教室向寢室延伸，由課堂向課后延伸，由校內向家庭延伸；切實做好“五個到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習課到位，晚就寢到位。

　　②、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩定同學們的，確保同學們有穩定、良好的復習迎考心態；二是做好優秀同學們的培養；三是進行學法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓同學們有健康的心理，保持平衡心態；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

　　2、抓教學六認真，保實現教學效果。

　　做到：備課團隊化、上課高效化、作業層次化、輔導個別化、檢測統一化、反思常態化。

　　一是認真備課。依據備考計劃，依據《課程標準》及中考指南，靈活選擇教學方法，組織教學內容，設計，備課做到“四有五備”：腦中有課標，心中有教材，眼中有同學們，手中有教法。備標準，備教材、備同學們、備教法、備學法。

　　二是認真上課。研究同學們的學情，注重教法與學法。分析同學們差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補救。在如何提高課堂的實效性、趣味性上下功夫，每節課下來及時分析，做到節節有反思，節節有提高。做到復習環節清晰、教學態度和藹、課堂氣氛熱烈、時間分配合理、目標達成度高。

　　三是認真設計、組織課堂訓練和批改作業。注重分層，同學們作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。牢記：寧愿教師多費事，少讓同學們做廢題。

　　四是認真輔導。要有的放矢，因材施教。既滿足優等生的特殊需要，又要使學困生的成績不斷提高。課外輔導要及時、經常、有計劃，不要等問題成堆再去解決，要確定對象，明確內容、方式、時間等。反對不講效果的加課。要讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　　五是認真測試。 命題，客觀閱卷，認真講評，詳實分析。試題評講，要避免就知識講知識、不聯系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數人錯的，點到為止；多數人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。

　　六是認真反思。不但要常態反思所得或所失，還要積極參與學校組織的各種聽課、評課等活動，博采眾長，提高教育教學水平。

　　3、抓培優幫困，讓每一個同學們都得到發展。

　　抓前年級前50名，班級前10名，促尖保尖，在指標任務上，重高突圍。

　　抓率，抓學困生，爭取合格率再創新高。

　　4、抓體育中考的項目訓練和實驗中考的訓練。

　　做到有安排，有訓練，有落實，有效果。

　　二、做到七要：

　　1、要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。

　　調整好、教師、同學們的心態，從容、積極、科學、高效備考。從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的傾向。

　　2、要合理安排復習時間與任務。根據復習計劃，統籌安排復習進度與重難點、內容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復習心中有數，但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段，要統籌安排。確保復習過程到位，復習效率到位，督查到位。

　　3、要重視教學反饋和考試的情況分析，及時查漏補缺。

　　教學過程中，發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。要重視同學們作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納，對同學們做錯的題目及時糾正，反復訓練，不過關不放手。

　　要注意分清教學中相近、相似、的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要要在更正本上更正。

　　4、要突出同學們“五練”。這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　5、要注意同學們勞逸結合。加強同學們體育鍛煉，同時要積極調整好同學們的生物鐘，保證教學效率，保證同學們學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

　　6、要精誠合作，協同作戰，相互之間不拆臺。

　　首先，復習進度統一。集體備課，資源共享，做到統一備課，統一作業，統一考試，統一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級組長、備課組長安排的工作，分管常態參與聽評課、試卷分析，協助制定有效措施；

　　其次，班主任和科任教師，要統一步調，班主任要把同學們按照優、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包保制度，便于有針對性的教學，確保優秀率、合格率。

　　再次，蹲班要下到班級，從教學到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。

　　7、要關注中考動態，及時理信息。

　　一是研究中考動向，注重獲取資源。

　　研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。尤其要細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說明”，明確考什么，怎么考，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

　　二是積極參加市考前復習研究活動，與教研室及其他學校保持聯系，保證信息暢通，揣摩中考最新動態，關注命題熱點，資源共享。

　　三是精選“適當體現地方特色”的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，著重新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力考查。

　　四是精選中考試題，注重反饋指導。加強中考信息的收集、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益；要針對自己同學們知識的“缺陷”進行選題；不論什么試卷都應選擇后再用，做到訓練的有效性和針對性。講評試題前，教師要解析命題意圖，問題的設置，問題的陷阱，分析思考試題與知識切入的整合點，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。要特別重視孝感復習資料及五模試卷。

　　們，老師們，同學們是幸福的，我們就是快樂的；同學們是進步的，我們就是欣慰的；同學們是成功的，我們才是優秀的！我們要有爆米花的：給我壓力，我才能開得更加燦爛！

　　希望各位繼續發揚“超越永無止境”的，圍繞“盡心盡責求質量，全心全意創新高”的思路，認真做到重視，措施有力，精細管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實的作風、堅韌的毅力備戰中考，中考再創佳績，給垌冢人民再交一份份滿意的答卷！

　　最后，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，生活幸福！

　　謝謝大家！

備戰中考備課組長表態發言稿 篇2

　　老師們、同學們：

　　上午好！

　　本周有一件令人值得期待的事情，那就是期中考試之后的秋游；本周也有一件令人壓力山大的事情，那就是秋游前的期中考試。想必同學們現在的心思都在期中考試上，我們都希望考一個滿意的成績，在此談四點與考試相關的心理調整與技巧。

　　第一，要理解考試考核的是綜合素質。

　　有時候，我們會聽到有的同學說如果不是粗心看錯題目，那么我就能多考10分了；也會有同學這樣想，如果考試的時候不那么緊張，那么我肯定能再考得好一些；如果這次考試不生病，那么我就不會考這么糟糕了。對于不理想的考試結果，我們會有很多的假如。但是，時間不會倒流，生活不會重新演繹。我們要明白，考試考核的是綜合素質，包括你的學習成果、心理素質、身體素質，也包括你平時學習是粗心大意還是細心謹慎。所以，不要說某次考試發揮失常或超常，考出來的那個成績就是你的真實水平，是你綜合素質的'體現。

　　第二，要習慣于迎接未知的挑戰。

　　當我們走進教室的時候，我們也許會想：我還有一些知識沒有復習，會不會對我的考試不利。如果你有這樣的擔憂，那也不用著急，因為這是絕大多數人都會有的正常想法。你可以回想一下，有哪次考試，你是完全復習好后去參加的？（停頓）或許小學里會有，但是到了中學里就不會再有了。人生會有很多的挑戰，比如考試、戀愛、求職等等，我們幾乎不會有哪一次是完全準備好了才去迎接挑戰的。我們要適應一種狀態，那就是習慣于面對未知的困難，并且在克服困難的過程中歷練自己。

　　第三，要懂得換位思考來調節情緒和思路。

　　教室中，我們需要的是冷靜思考，從容答題。如果遇到容易的題目就沾沾自喜，得意忘形，或者遇到難題就如臨大敵，戰戰兢兢，都不是理想的考試心態。進入教室，我們要有意識地使用換位思考的方式來調節情緒。你容易，別人也容易，你難，別人也難。在容易的題目上掉以輕心，或是在難題面前止步不前都是心理不成熟的表現。在此，提醒一下，看上去容易的題目就真的容易嗎？如果你平時學習注意，那么你會發現出卷老師喜歡在某些知識點或是某些題型上下圈套。有的題目看上去容易，實際上就是一個美麗的陷阱，等著你往里栽跟頭。

　　換位思考不僅可以用來調節情緒，還可以用來調節思路。在遇到難題時，你可以試著去思考如果我是出卷老師，我想要考學生什么？也可以思考，如果我是出卷老師，我會在這個題目上設置一個什么樣的陷阱？

　　最后，要正確地認識自己的水平，不要把期望值定得太高。

　　當我們臨近考試或是踏進教室的時候，我們要理性地認識自己的實力。如果你是學霸級選手，準備考清華北大，那么請你把卷子上的每個題目都做出來，并且做對；如果你是普通選手，南師大的級別就滿足了，那么請你繞開那個變態的題目，踏踏實實地把時間花在自己能力范圍的題目上。要記住，進入教室后的，我們目標不是把每個題目都做出來，而是把會做的都做對以贏得分數。

　　現在，臨時抱佛腳既能夠惡補平時漏掉的知識，也能夠給自己一個心理安慰。所以請同學們抓緊時間復習，用良好的狀態迎接考試。

　　最后，祝同學們考己滿意的成績！

備戰中考備課組長表態發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

　　大家好！

　　今天我坐在這里，說實話，不勝惶恐，我只是做了一些微缺乏道小事，不值一提，如果說有一點點成績，那是因為我背后有一個團結向上，充滿活力的團隊，是整個團隊給了我信心和力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說介紹經歷，只能說是我們組的一個工作匯報。缺乏之處，懇請大家批評指正。

　　開校之初，我們就共同研究制定了學期工作方案，并安排了每次集體備課的內容和主備人，方便大家提前準備。每周四下午，先由主備人闡述所備內容，再由大家討論交流，各抒己見，最后形成有效的教學策略和方法，用于指導我們的教學。在詳細實施過程中，各人再根據本班的實際情況和自己的'教學特點，加以調整和改進，形成自己的教學模式和風格。真正做到了步調一致，又各具特色。

　　開學伊始，肖勁芬老師就毫無保存地奉獻出了一年級語文上冊的課件和資料，令人感動。我們在此根底上進展修改，大大提高了工作效率。導學案的編制我們落實到人，在大家的共同努力下，短短幾天之內，我們就完成了整本導學案的編寫和印制，為及時進展每一課的穩固練習爭取了珍貴的時間。

　　一年級的孩子剛入學時什么都不懂，毫無紀律意識。大家在實踐中積極摸索，想出了許多有效方法，訓練課堂常規。如肖勁芬老師的及時表揚與批評法，馮曉敏老師的潛移默化法，都是我們學習和借鑒的范例。通過大家齊心協力，各班的班級面貌煥然一新，進步有目共睹。

　　本組有8名教師，新老教師各占一半，老教師經歷豐富，對待工作一絲不茍，精益求精。教師虛心好學，踏實肯干，勇于鉆研和創新。通過平時的推門聽課，新教師亮相課，結對教師考核課等活動，新老教師互幫互助，教學相長，共同進步。宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長迅速，開始有了自己的教學風格，可喜可賀。

　　最后我想說：理想是方向，團結是基石，互幫互助是翅膀，相信在學校領導的關心和各兄弟備課組的幫助下，我們一年級語文備課組會繼續努力，爭取更大的進步！