期末教學(xué)工作發(fā)言稿（精選7篇）

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭。捧著累累碩果，懷著滿腔熱忱，我們又迎來了20xx年期末總結(jié)和20xx開學(xué)典禮大會(huì)。

　　剛剛過去的一學(xué)期，是我校各項(xiàng)工作都取得巨大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵一期。本學(xué)期，在學(xué)校行政會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，學(xué)生為本，安置為重”的治校方針和“一切為了學(xué)生就業(yè)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，具體以德育為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各方面工作的新突破，受到市、縣教育局和社會(huì)的廣泛好評(píng)。下面，我就上學(xué)期所做的主要工作向大家簡(jiǎn)要通報(bào)：

　　一、教學(xué)方面：

　　（一）以教師教學(xué)技能比賽和學(xué)生技能大賽為載體，教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的專業(yè)技能水平。在上學(xué)期以來我們學(xué)校有陳勝老師獲得寧鄉(xiāng)縣人民政府頒發(fā)“名優(yōu)教師”，陳紅娟老師榮獲寧鄉(xiāng)縣教育局“職專杯優(yōu)秀教師”和“民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，陳勝老師榮獲“長(zhǎng)沙市學(xué)生技能比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，陳勝老師參加長(zhǎng)沙市委黨校“學(xué)校干部管理培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)”；學(xué)生方面：參加長(zhǎng)沙市技能比賽，有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎(jiǎng)，李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率100%，技能抽查方面：沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳艷青、吳思思、劉聰、楊志遠(yuǎn)、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達(dá)標(biāo)。

　　（二）開展規(guī)范課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　為落實(shí)學(xué)校在開學(xué)初提出的“向管理要質(zhì)量”的工作精神，學(xué)校舉行了“規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”系列活動(dòng)。一是開展了教師的規(guī)范課展示活動(dòng)，柳進(jìn)兵、彭瑤等老師分別代表專業(yè)課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。二是進(jìn)行學(xué)生對(duì)老師問卷調(diào)查，調(diào)查中所有老師得分率均達(dá)到九十，更有吳超老師班主任工作得到班級(jí)滿意率百分之百。三是進(jìn)行期中和期末考試，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，三是成立了興趣小組，讓同學(xué)們得到更多閃光，四是學(xué)生作品展。

　　（三）積極探索有效的教學(xué)模式和方法，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　繼續(xù)推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式和“做學(xué)教一體化”項(xiàng)目課程的開展，積極探索適合我校專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和教法，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力出發(fā)，注重知識(shí)、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng)，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

　　二、德育方面

　　（一）繼續(xù)落實(shí)“服務(wù)式教育、服務(wù)式管理”，以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　所有老師特別是班主任當(dāng)作同學(xué)們當(dāng)成好朋友來對(duì)待”，努力做好同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。“把麻煩留給自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準(zhǔn)則。老師天天起得比同學(xué)們起，睡得比同學(xué)們晚。特別是班主任每天六點(diǎn)多起床，十點(diǎn)多甚至更晚睡覺。

　　（二）開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　一學(xué)期以來我們開展了：軍訓(xùn)，學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，校園廣播站，教師節(jié)演講比賽，主題黑板報(bào)，中秋聯(lián)歡會(huì)，拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，別開生面的女生青春知識(shí)講座，校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽，圣誕晚會(huì)等活動(dòng)，讓同學(xué)們充分進(jìn)入到活動(dòng)中，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己、成就自己，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)。如：謝樹、張穎、鄭燦、談杰、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學(xué)。

　　（三）開展安全教育，實(shí)現(xiàn)零安全問題。

　　根據(jù)上級(jí)安全工作的要求，開學(xué)初制訂了校安全工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。通過班主任例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班會(huì)、安全知識(shí)講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動(dòng)，建立了“三結(jié)合式”安全教育制度，即：校級(jí)、班級(jí)教育相結(jié)合，學(xué)校、社會(huì)教育相結(jié)合，專題教育與日常教育相結(jié)合，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，培育校園安全的精神文化。校紀(jì)與法紀(jì)相結(jié)合，設(shè)立學(xué)生管理“高壓線”。學(xué)校安全工作得到了市和縣教育局高度評(píng)價(jià)，有陳勝老師被評(píng)為長(zhǎng)沙市“學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人”。

　　三、后勤保障方面

　　堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效的.工作理念，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，規(guī)范食堂管理，提高飯菜質(zhì)量，在物價(jià)高，人力成本不斷提高的情況下，通過努力使食堂管理逐步規(guī)范，伙食保障基本平穩(wěn)，服務(wù)水平不斷提高。堅(jiān)持“環(huán)境育人”，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，定期對(duì)校園的花草樹木進(jìn)行修剪，保障校園的美麗和清新，保證師生工作學(xué)習(xí)的好心情。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)校登記制度，對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行全面巡視，檢查門窗、電源等關(guān)閉情況。不留安全隱患，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全。

　　新的一學(xué)期來了，提幾點(diǎn)要求：

　　第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

　　第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想進(jìn)步，不想學(xué)成的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。

　　第三學(xué)習(xí)要刻苦。

　　第四學(xué)習(xí)要講方法。

　　第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　第六我們要共同進(jìn)步。我們是一個(gè)大集體，學(xué)校是一個(gè)大家庭。學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)，提高成績(jī)。

　　最后，我真誠(chéng)的祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

　　名次獎(jiǎng)：一名：唐、王，二名：、饒，三名：陶文

　　優(yōu)秀學(xué)生：李

　　優(yōu)秀干部：譚

　　學(xué)習(xí)積極分子：姜

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！我就我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期工作情況向大家匯報(bào)如下：

　　一、備課組活動(dòng)時(shí)間是解決問題的核心時(shí)間

　　每周我們高二化學(xué)備課組均要進(jìn)行備課組活動(dòng)。完畢后有發(fā)言和文字記錄，會(huì)上討論新課程中的學(xué)法、教法，形成統(tǒng)一思想。

　　二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

　　由備課組長(zhǎng)制訂本期教學(xué)進(jìn)度，將備課組分為3個(gè)小組，分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學(xué)素材，在備課組活動(dòng)時(shí)提出來討論，形成統(tǒng)一意見，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學(xué)工作。

　　平時(shí)教學(xué)過程中，不定期在辦公室內(nèi)討論近期教學(xué)中存在的問題、資料中出現(xiàn)的問題，討論學(xué)生提出的'獨(dú)特見解等，促使教師教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

　　三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源

　　網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學(xué)中的資源，篩選并二次加工以后，對(duì)我們的教學(xué)起到了高效率的作用。

　　四、落實(shí)教學(xué)教研成果

　　馬曉峰老師參加省上新課程培訓(xùn)，回來給大家傳遞新思想。

　　朱曉蕾老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。

　　樂山師院化學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培訓(xùn)和師院短學(xué)期教學(xué)理論指導(dǎo)。

　　我們高二化學(xué)備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)完畢。

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇3

　　一、把握好期末時(shí)間

　　1、九年級(jí)要破釜沉舟、堅(jiān)持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情、家訪、考試心理教育以外，這里，我想提醒的是三點(diǎn)：一是自身的作用，發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)作用，繼續(xù)收集、整理資料，精確把握命題方向，關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個(gè)別輔導(dǎo)工作，應(yīng)該說，這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓(xùn)練的有關(guān)工作。這幾天，模擬試卷會(huì)較多，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）模擬訓(xùn)練題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量、題型，做題時(shí)間全部按中考要求設(shè)計(jì)。

　　（2）學(xué)生解題過程應(yīng)符合中考要求，要求卷面整潔，解題過程規(guī)范。

　　（3）教師批改應(yīng)全部按中考改卷標(biāo)準(zhǔn)批改，和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。

　　（4）每套試卷考試結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評(píng)。

　　2、七、八年級(jí)要做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。這方面工作我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：備課組要認(rèn)認(rèn)真真的坐下來，反復(fù)研究、推敲復(fù)習(xí)材料、知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間安排，以求高效。希望年段長(zhǎng)、教務(wù)處二位主任、方副校長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，每組務(wù)必要做到。

　　3、現(xiàn)在的八年級(jí)要未雨綢繆，積極備戰(zhàn)，我九年級(jí)教學(xué)做好準(zhǔn)備。這里我強(qiáng)調(diào)一句：無論你下學(xué)期工作如何安排，都必須要服從教務(wù)處的工作安排，全力配合，無怨無悔。

　　二、做好期末優(yōu)秀的教研組、備課組的評(píng)選工作。

　　要求：

　　1、期末上交的教研組、備課組材料，力求真實(shí)、及時(shí)，杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn)，取消該組評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。

　　2、大力表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，在學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及向上級(jí)推選時(shí)予以優(yōu)先考慮。

　　3、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、抓好兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)合作意識(shí)

　　1、抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)科整體教學(xué)水平。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一定要主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，教研活動(dòng)一定要抓好考勤，不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病，教研活動(dòng)走形式。

　　2、抓好班級(jí)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展，提高班級(jí)總體水平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會(huì)，找出本班相對(duì)較弱的學(xué)科，一對(duì)一結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。今天與會(huì)主體不是班主任，希望年段長(zhǎng)要督促好。

　　四、抓好兩頭，提高總體辦學(xué)水平。

　　“兩頭”，就是優(yōu)生和后進(jìn)生，這是老話題了，在這里，我特別希望大家高度重視，有些老師對(duì)優(yōu)生很重視，感情很接近，對(duì)后進(jìn)生則相反，這是不正確的，要改。希望在座的一定要做到重視兩頭，同時(shí)，在教研活動(dòng)是，要針對(duì)后進(jìn)生專門研討，拿出提高后進(jìn)生成績(jī)的有效的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)時(shí)間及方案。

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　晚上好，我代表歷史組將我們?cè)诮虒W(xué)教研方面工作作以下匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

　　我們歷史組共10人，馬亞杰、沈華、鄭紅都是超工作量。一般都是三個(gè)班，四個(gè)五個(gè)班以上。作業(yè)量很大，每個(gè)班都是70、80名學(xué)生，每位教師都很優(yōu)秀，在這里感謝各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)他們的信任和重用。

　　我們組和其他兄弟組一樣每學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下按部就班完成8次以上的教學(xué)教研會(huì)，布置教導(dǎo)處的安排；明確學(xué)校每一學(xué)期的教學(xué)思想和任務(wù)，每一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)；完成教導(dǎo)處常規(guī)教學(xué)教研檢查；參加學(xué)校性的教師講課比賽和教學(xué)觀摩課；組內(nèi)進(jìn)行4次以上的組內(nèi)教研課（初中一次、高中一二三年級(jí)各一次）；對(duì)組內(nèi)和學(xué)校公開課進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)得失；各年級(jí)細(xì)化出題（月考、周考、中期考試）、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)資料、重難點(diǎn)總結(jié)資料以及進(jìn)度安排等。這里，我就我們組結(jié)合自己具體情況進(jìn)行教研會(huì)的一些做法給大家匯報(bào)一下。

　　第一，分年級(jí)制定責(zé)任人，各年級(jí)先開小會(huì)（高一沈華、高二葉茂、高三鄒曉玲負(fù)責(zé)），后我們?cè)诳偨Y(jié)開負(fù)責(zé)人會(huì)議。

　　第二，抓住踩線生，找準(zhǔn)踩線生，作業(yè)和課堂講解關(guān)注踩線生，作業(yè)和考試卷子要有批語(yǔ)，要有激勵(lì)、鼓勵(lì)的話；晚自習(xí)要找踩線生談話，分析卷子，總結(jié)方法，教會(huì)審題、答題等方面的能力，讓他們學(xué)習(xí)有信心，喜歡你這學(xué)科。

　　第三，抓住課代表，把踩線生人數(shù)分?jǐn)偟饺齻�(gè)課代表，如果只有兩個(gè)，必須增加一個(gè)，讓他們?cè)谄綍r(shí)去抽背必須記住的一些知識(shí)點(diǎn)，難啃的骨頭老師自己去解決。

　　第四，檢查落實(shí)、措施到位，比如某一考試未到B優(yōu)該罰抄就罰抄，但不能多，但也不能沒有，最好罰抄的東西對(duì)他的提高有用。

　　第五，編寫好重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)或者叫敏感知識(shí)點(diǎn)資料的編寫，同年級(jí)的幾個(gè)老師都要編寫，讓大家去理解教材，聯(lián)系教科所診斷性考試和高考題的特點(diǎn)做好一些預(yù)測(cè)工作，這理解成為定子題也可以，這樣你可以讓學(xué)生了解考試結(jié)構(gòu)、方式、得分點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，這就是考試經(jīng)驗(yàn)。

　　第六，教會(huì)學(xué)生答題方法，審題方法，如何抓材料信息，概括信息、組合答案的方法。我們歷史材料非常復(fù)雜，古文很難懂，要點(diǎn)、論點(diǎn)不好抓，只有多訓(xùn)練，多練習(xí)，老師對(duì)踩線生問題進(jìn)行一對(duì)一跟蹤。

　　第七，組內(nèi)同年級(jí)老師加強(qiáng)交流，組內(nèi)對(duì)考試、重難點(diǎn)知識(shí)中出現(xiàn)的共同問題進(jìn)行交流，對(duì)出現(xiàn)問題的原因、改進(jìn)方法拿出一致意見，并強(qiáng)調(diào)一定要做好評(píng)講工作，對(duì)每一錯(cuò)題都要做出分析，對(duì)每一次考試結(jié)果都要對(duì)踩線生一對(duì)一探討。

　　第八，抓好學(xué)校性質(zhì)的公開課，上出自己的特色，每一次的公開課，在組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)真打磨至少三次以上，凡是讓我們參加的都取得了特等獎(jiǎng)的成績(jī)，（沈華、鄒曉玲、胡春、馬亞杰、鄭紅）后來可能是害怕我們得多了，就不讓我們參加了，（開玩笑的話）總之，只要學(xué)校要我們參加，我們就盡力把他抓好。

　　第九，發(fā)揮幾個(gè)年輕教師的作用，可以說我們幾個(gè)年級(jí)的年輕教師成長(zhǎng)得都很好，放在每一年級(jí)都放心：高一的沈華、高三的鄭紅、鄒曉玲、初中的胡春、高二的馬亞杰，他們都很主動(dòng)，我這當(dāng)組長(zhǎng)的很省心。

　　總之，我們是做了一些工作但與其他優(yōu)秀教研組比較起來還做得很不夠，盡管以前我們經(jīng)常在年級(jí)中考B優(yōu)人數(shù)是最多的，超實(shí)驗(yàn)高中的分?jǐn)?shù)也是不少的（上期高二B優(yōu)人數(shù)是年級(jí)最多的，高三獲唯一一等獎(jiǎng)，往前說幾乎每一學(xué)期都至少有一年級(jí)B優(yōu)人數(shù)是最多的）但考試成績(jī)不能說明問題，離學(xué)校的要求還有很大的距離，關(guān)鍵是教研活動(dòng)要辦得有聲有色，所以每一次的優(yōu)秀教研組評(píng)比我們從來就沒有指望得過，確實(shí)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)上還要多下一些功夫，至少要把教研組活動(dòng)記錄必須要充實(shí)，寫好，總結(jié)好。兄弟組都比我們做得好，我們一定要向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，把教研活動(dòng)開展好，當(dāng)然，教導(dǎo)處是我們的垂直領(lǐng)導(dǎo)，叫我們干啥就干啥。以后做得不好的懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同仁們批評(píng)。

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！我是梁家會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)劉艷榮，非常感謝林主任能組織這次論壇，給予我們一個(gè)這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。校長(zhǎng)們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我沒有專家們那么高深、精辟的理念，

　　多年的工作經(jīng)歷了，更多的是自己切身的一些感受。談不上什么論壇，只是把我的一些工作思路跟大家匯報(bào)一下，請(qǐng)大家多多指正。所以我想從以下四方面進(jìn)行，那就是學(xué)校管理、提高教師業(yè)務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第一方面：學(xué)校管理

　　1、在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫

　　老子曾說過這樣一句話“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。作為一名學(xué)校的管理者，更不能眼高手低，更要從最簡(jiǎn)單的小事做起。首先我從校園文化建設(shè)著手，力求給全體師生營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，做到給每位來我校的人留下這樣的印象：布局合理、美觀大方、整潔干凈。（插圖）其次，從學(xué)校每一個(gè)死角、每一面墻壁、每一個(gè)可以利用的角落做起，給我們的師生創(chuàng)造一種無聲的文化魅力。走進(jìn)我們的校園，兩條醒目的標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾：“一流的書寫 一流的衛(wèi)生 一流的成績(jī) 一流的業(yè)務(wù)”。把它作為我們學(xué)校的座右銘，和全體師生共勉。這也正是我們學(xué)校一直以來的辦學(xué)理念，而事實(shí)表明，我們的確做到了。（插圖）而另一條標(biāo)語(yǔ)“打造活力校園 打造特色校園 打造魅力校園”，更是我們堅(jiān)持的奮斗目標(biāo)。最后一條標(biāo)語(yǔ)是“我們的信念 愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)”。要求全體師生以這條標(biāo)語(yǔ)自勉，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。一走進(jìn)我們的辦公大樓，一面：“弘揚(yáng)雷鋒精神”的板報(bào)，給人的感覺美觀大方。（插圖）最后是班級(jí)文化建設(shè)，每學(xué)期新開學(xué)都要求班主任重新陳設(shè)自己的教室，力求做到班班有特色。在這種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的班級(jí)文化熏陶下，學(xué)生良好的行為習(xí)慣得已養(yǎng)成。（插圖）

　　在這樣的優(yōu)美、舒適的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，全體師生感受到了一種全身心的愉悅。這使我覺得生動(dòng)的細(xì)節(jié)管理，是最富魅力的管理。更使我感覺到經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校，要像經(jīng)營(yíng)一個(gè)家一樣有愛心、要細(xì)心，那么校園的每一面冷冰冰的墻壁都會(huì)折射出溫暖的光芒來。

　　2、最好的管理就是服

　　鄧小平曾說：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”管理就是服務(wù)，管理者就是服務(wù)員。只要是老師們提出的任何一個(gè)關(guān)于教學(xué)方面的要求，我們都要積極配合他們，支持他們，并且服務(wù)于他們。這樣老師們的積極性自然就提高了。我也常常覺得，老師們更像前線打仗的戰(zhàn)士們，如果我們的后勤工作搞不好，缺糧缺彈藥，又怎能保證前方戰(zhàn)爭(zhēng)的順利有序的進(jìn)行呢？每天和老師們一起，幫他們美化教室，幫他們?cè)O(shè)計(jì)圖片。這些工作雖然繁瑣，但收獲的不僅僅是各方面工作的圓滿完成，更是和老師們那種同甘共苦的友情。

　　3、學(xué)校管理的重點(diǎn)不在“管”字上，而在“理”字上

　　學(xué)校的管理要以人為本，構(gòu)建和諧校園靠什么？人性的關(guān)懷勝過制度的強(qiáng)制。試想，一位校長(zhǎng)整天板著一付冷面孔，沒有一點(diǎn)笑意，帶來的負(fù)面影響只能是老師們有話不敢說。只有老師們感覺到跟著這樣的校長(zhǎng)既輕松又充滿活力，嚴(yán)肅而情意濃濃。制度是激勵(lì)人的，最終還要落實(shí)到人性化的的實(shí)施上來。記得一位專家說過：“ 成功的校長(zhǎng)不一定擁有最好的教師，但他能最好地利用每個(gè)教師的特長(zhǎng)，并將其特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致”。閑暇之余多和教師去溝通，要善于傾聽教師的牢騷，因?yàn)檫@些牢騷中有不少是真言，有不少正是我們工作中的失誤或忽略的。

　　二、學(xué)校的發(fā)展必須以教師的發(fā)展為本

　　1、學(xué)校工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專業(yè)化教師。因?yàn)闊o論多么好的理念必須通過教師才能得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步必須在教師的辛勤勞動(dòng)下才能完成。教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，教師不發(fā)展，學(xué)生根本不會(huì)有本質(zhì)的進(jìn)步。但現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在老師的價(jià)值觀受外界沖擊比較大，總覺得自己工作比別人累，收入比別人低，待遇比別人差，這山望著那山高，缺乏動(dòng)力和激情，更缺乏使命感和責(zé)任感。有希望晉職稱的還努力一下，晉了職稱和沒希望晉職的混日子等退休的比比皆是。怎么辦？想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。我們總想要現(xiàn)成的好老師，卻不想如何培養(yǎng)出自己的優(yōu)秀教師。怎么辦？還是想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　于是，我親自動(dòng)手，根據(jù)教師平時(shí)零零星星的業(yè)務(wù)資料，出臺(tái)統(tǒng)一整理出了教師業(yè)務(wù)檔案，比如：班主任有：管理篇、教學(xué)篇、安全篇、反思篇、寫作篇、其他代課教師除了班主任的管理篇、安全篇外，其余的都有。（插圖）。這樣，教師的業(yè)務(wù)整理起來就既直觀、又條理多了，而且每學(xué)期我們都定期的檢查兩次，對(duì)有部分教師的創(chuàng)新業(yè)務(wù)給予表?yè)P(yáng)，并推薦給其他的教師，達(dá)到資源共享。一個(gè)學(xué)期詳細(xì)檢查兩次，并把檢查結(jié)果匯總統(tǒng)一整理納入本年度的教師績(jī)效考核中。

　　2、作為一名校長(zhǎng)，不僅要把學(xué)校、教師管理好。更要深入課堂、業(yè)務(wù)一線，并能成為教師教學(xué)的領(lǐng)路人。針對(duì)教師沒有時(shí)間或不愛看書的特點(diǎn)，我也收集整理了一些資料，“梁家會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)資料之一”等（插圖）。這里面有關(guān)于課堂教學(xué)的、有關(guān)于教育語(yǔ)絲的、有摘自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的。比如：“其實(shí)，后進(jìn)生對(duì)我們老師來說，是一筆寶貴的財(cái)富，是一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，是老師最美的成就和享受，也是老師聰明才智的用武之地。讓被愛的人愛自己、服自己、信自己，這樣的教育才是好的教育，這樣的教師才是有能力的教師”。“孩子的心是空地，種什么長(zhǎng)什么。作為一名教師，我們有責(zé)任在孩子幼小的心中播撒愛的種子，有義務(wù)將自己的真愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓每一個(gè)孩子沐浴在陽(yáng)光地帶，讓每一個(gè)孩子抬起頭來走路。”這些看似平淡的話語(yǔ)，卻無形地激勵(lì)著我們的老師把更大的熱情投入到教育教學(xué)中來。最近，我又收集到了這樣一段話，這是一位班主任老師寫給一位學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的一封信中的一段話“無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗�是一棵參天大樹。”這句話也許更適用于給我們的教師，教育工作更需要這份愛心與耐心。

　　3、引領(lǐng)教師勇立于課改的前沿，在新課改的浪潮中，特別是林主任提出的“學(xué)練闖關(guān)學(xué)教互動(dòng)”的模式中，如何能使我們的教師更快地改變并適宜這種教學(xué)方法。開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)老師們一起觀看了武漢市常青小學(xué)《如何打造高效課堂》的光盤。（插圖） 引領(lǐng)我們的教師積極地投身到新課改的浪潮中來。同時(shí)，我們不斷強(qiáng)化作業(yè)的管理，并進(jìn)行了一些嘗試與改革：要求教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，提出預(yù)習(xí)早知道，讓學(xué)生主要在課下提前預(yù)習(xí)，提前完成，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式 “預(yù)習(xí)——作業(yè)——講評(píng)——改正”，通過學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅。現(xiàn)在，我們的老師都能自如地運(yùn)用這種課堂教學(xué)模式了，使40分鐘的課堂真正達(dá)到了高效和實(shí)效。

　　三、學(xué)校的發(fā)展必須以學(xué)生的發(fā)展為主

　　1、利用一年一度的“六一兒童節(jié)”，我們都慎重地去對(duì)待，開展形式多樣的各種活動(dòng)，有舞蹈類、小品類、朗誦類，讓學(xué)生們充分地展示自己的才華。每次活動(dòng)，我們都精心的組織，給所有的參會(huì)人員留下了深刻的印象。學(xué)生雖少，但我們節(jié)目的檔次卻讓人們贊嘆不已。

　　2、每年一次的大型演講比賽。目前為止，我校已經(jīng)舉辦了三屆演講比賽，一屆是以“心存感激

　　學(xué)會(huì)感恩”為主題，另一屆是“我眼中的老師”為主題。第三屆是以“讀書伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。這些活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德及行為習(xí)慣得養(yǎng)成，增進(jìn)了師生的友情，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及演講水平。

　　3、每星期的國(guó)旗下講話，風(fēng)雨無阻。每班輪流進(jìn)行，每次國(guó)旗下講話，各班都要上臺(tái)宣讀“本周新亮點(diǎn)”。本周新亮點(diǎn)包括三方面的內(nèi)容：本校方面的新風(fēng)氣，好人好事、本班的（學(xué)習(xí)方面的）、我們的心聲或希望（全校師生對(duì)學(xué)校及教師的期望）。既幫助了我們的老師和學(xué)生總結(jié)梳理了一周的工作，又推動(dòng)了部分學(xué)生及班級(jí)的下一階段的教育教學(xué)工作的開展。

　　4、今年開學(xué)我們又舉辦了梁家會(huì)小學(xué)第一屆 “我是小小書法家”比賽。孩子們的字體。

　　5、注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”讓孩子們獲得健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，要求學(xué)生統(tǒng)一寫方塊字，特別是抄本，字體規(guī)范、布局合理、整潔干凈、美觀大方。時(shí)間一長(zhǎng)，這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度竟然成為了學(xué)生自然的習(xí)慣。其次是對(duì)學(xué)生生活及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)的每一項(xiàng)工作都落實(shí)到人，特別是衛(wèi)生方面。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的態(tài)度，又使班級(jí)工作得以更好地開展。

　　校長(zhǎng)工作年了，我最想說的一句話是：謝謝大家！是你們成就了今天的我。首先我要感謝的是中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，特別是林主任。無論業(yè)務(wù)方面還是每次組織的活動(dòng)，林主任都給予了我們很大的支持與鼓勵(lì)。跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然感到很累，但我們收獲了更多各方面的知識(shí)，不斷地提高了自己的能力。其次我更要感謝的是我們的老師們，每天和他們一起工作、一起努力、一起開心、一起收獲，是他們每個(gè)人的聰明才智提高著我，成就著我。我們一起收獲的不僅僅是各方面工作的突出成績(jī)，更有同志間的那份默契與深厚的情感。我不敢去暢想美好的未來。我只想腳踏踏實(shí)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步。和我們的老師們一起不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷取得更好的成績(jī)。是的，只要心不累，身體的累是很快可以恢復(fù)的。

　　我的講話完畢，謝謝大家！希望大家多提寶貴意見。

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師們：

　　作為一名教學(xué)校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

　　秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間了。又到了對(duì)工作進(jìn)行階段性總結(jié)的時(shí)候，雖然這個(gè)過程頗費(fèi)思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進(jìn)行一番思考。

　　思考一：學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎？

　　仔細(xì)想想，問題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固；課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在；周一教研活動(dòng)的效用不強(qiáng)，難以激發(fā)教師的參與熱情；學(xué)生活動(dòng)的形式單一、頻率低，活動(dòng)開展的指向性、序列性不強(qiáng)；教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少，學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎(jiǎng)引起學(xué)生興趣的電視臺(tái)、參與面很少的興趣班，都亟待改進(jìn)？？以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想，如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會(huì)更多。誠(chéng)然，也想做一些嘗試。例如，本學(xué)期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對(duì)的實(shí)效性；將質(zhì)量分析會(huì)上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對(duì)于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會(huì)依然存在。怎么辦？我個(gè)人的能力是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動(dòng)，做“無用功”。認(rèn)清了前進(jìn)方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的.力量。要想使團(tuán)隊(duì)的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識(shí)，使之主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

　　思考二：綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎？

　　本學(xué)期，我回到了綜合實(shí)踐課教學(xué)崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的現(xiàn)狀讓我清醒地識(shí)到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變。可說不焦躁談何容易。有一段時(shí)間我天天中午留學(xué)生，弄得自己身心俱疲，應(yīng)該就是急躁冒進(jìn)的表現(xiàn)吧。所幸我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫，教學(xué)上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認(rèn)真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時(shí)萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學(xué)耗費(fèi)許多精力，但教學(xué)工作同時(shí)也給我?guī)�來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價(jià)值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率，擠出時(shí)間鉆研課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果。總結(jié)促人思考，思考帶來進(jìn)步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

期末教學(xué)工作發(fā)言稿 篇7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　今天來參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個(gè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，說實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開這次交流會(huì)的主題時(shí)，我才開始考慮：少先隊(duì)活動(dòng)有什么意義，他在隊(duì)員中及班級(jí)中發(fā)揮著什么作用，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來，我從來沒有認(rèn)真組織過一次中隊(duì)會(huì)，也沒有思考過作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項(xiàng)工作，更沒有認(rèn)真考慮過班與隊(duì)的關(guān)系。可以說，在這幾年的班主任工作中，自己的班級(jí)管理一直是班隊(duì)混為一體，一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無隊(duì)的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　接到通知的這幾天里，我也查閱了一些資料。

　　通過查閱資料，我了解到：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用。

　　通過查閱資料，我了解到：班會(huì)和隊(duì)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)不同。班會(huì)召開的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)班級(jí)體中出現(xiàn)的問題而通過班會(huì)希望對(duì)這些問題加以解決，因此，班會(huì)在召開選擇的時(shí)機(jī)可以是隨機(jī)的，問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會(huì)解決，也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會(huì)，班會(huì)的召開取決于班主任，也就是說班會(huì)是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動(dòng)，班主任在班會(huì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。

　　隊(duì)會(huì)的召開則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開展的集體活動(dòng)，少先隊(duì)三個(gè)教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能，因此隊(duì)會(huì)應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動(dòng)，隊(duì)會(huì)是通過確定主題，經(jīng)過廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織才能召開的。隊(duì)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演，符合隊(duì)員的興趣和愿望，娛樂性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會(huì)。在隊(duì)會(huì)中，中隊(duì)長(zhǎng)是指揮者，有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　通過查閱資料，我還了解到作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是少先隊(duì)員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者；應(yīng)熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)，對(duì)隊(duì)的性質(zhì)、隊(duì)旗、標(biāo)志、儀式、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)等基本知識(shí)都有一個(gè)深刻的理解；還要結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃和總結(jié)，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，每學(xué)期初制定好本中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末做好總結(jié)工作；做好發(fā)展隊(duì)員、學(xué)習(xí)隊(duì)章隊(duì)史、中隊(duì)委改選、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作，

　　雖然班與隊(duì)有區(qū)別，但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾，而是相輔相成的。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開班會(huì)之外，還要積極組織多種形式的中隊(duì)會(huì)，讓班與隊(duì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級(jí)。