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二年級家長發言稿

發布時間:2024-12-04

二年級家長發言稿(精選13篇)

二年級家長發言稿 篇1

  尊敬的徐校長、張老師,各位老師、各班家委會成員:

  大家好!

  我是二年級一班爸爸,能夠擔任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張老師的指導下,在各位家委會成員的大力支持下,在過去的一年里我們開展了一些工作,為了總結經驗查找不足,我把我們快樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進行簡單的總結,不足之處,請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學校領導的認可,我覺得非常地高興,但同時又有點慚愧,因為個人工作原因投入的不是很多,多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。這里我就把做家委會主任的一點心得體會向大家匯報一下:

  一、如何調動家長的積極性

  開好第一次班級家長會。讓家長認識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發的、自覺地、發自內心的積極投入到家委會活動中。盡量避免給家長一種強迫的,不自愿的、非屈的心理。

  首先和家長一起思考的三個問題:

  1、由于現在的教育體制問題,教育的法律法規還不是很健全和有的地方也不是很完善,尺度把握不是合適。作為老師和學校很不容易,有承擔著風險的感覺,我轉載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客,兩天點擊率就達到五百多人,這充分說明現在作為老師的辛苦。有風險了就要保護自己,這也是人的本能。

  2、根據臨沂近5年高考中考入清華北大的學生調查結果統計發現,孩子要想出類拔萃,至少3個方面要達到優秀:孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要,也就是說每個優秀的孩子后面一定有優秀的家長。“沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”這句話沒有錯。但是這里說的老師,不應該單純的理解為8小時之內的校園老師,作為孩子的第一任老師——父母,您做到優秀了嗎?

  3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士,工作性質不一樣,工作的壓力不一樣。引導家長忘掉自己的成功,讓家長明白,沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大!您的任何成功都不能彌補孩子教育上的失敗!成才一定有方法!我們絕對完全可以做到!

  二、家委會應該開展哪些工作

  1、要和學校、老師的工作保持高度一致,每個學期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會工作計劃,開展各種主題教育活動。我們二年級一班上學期開展非富多彩有意義的活動。有走進消防大隊、快樂的銀杏林、家長進課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進大自然、走進春天系列活動等等。

  2、鼓勵家長要多了解孩子,不應該老是看著孩子的基礎的差異,更應該看到孩子的變化和進步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草”,那么我們應該給喬木和小草提供肥沃的土壤,提供更好更優越的條件和環境。

  、怎樣發揮好家委會的職能作用

  1、有效溝通,做好橋梁的紐帶作用。

  學校和家長是兩個群體,思考問題站的角度不一樣,看待問題就由不同的理解。家委會做好溝通,既能讓學校了解家長的想法,又不打亂教學秩序。

  2、嚴于律己,做好榜樣

  對于學校和老師布置的任務,我們班家委會都能做到積極配合從不推諉,在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利于學校和班級的話,不做不利于學校和班級的事,維護學校和班級聲譽。

  以上點滴心得體會僅供大家參考,當然我的工作中還是存在不足之處,離兄弟班級家委會還有很大的差距,希望得到大家的批評指正。最后,我代表我們快樂一班家委會的全體成員非常感謝學校領導和全體老師辛勤的工作,我們一定充分運用好家委會這個平臺,做好學校與家長間的必要的溝通,為學校的發展和孩子們的成長,盡一點微薄之力。

  謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇2

  各位老師、各班家長們:

  大家好,我是李金誠的家長,很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話:“一日為師終身為父。”我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少,但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育,媽媽保障后勤,我想楊老師讓我跟大家交流,也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流,是一種很好的溝通形式,通過交流大家彼此取長補短,配合學校老師共同抓好孩子的教育,下面我就和大家一起交流一下心得體會:

  一、培養孩子學習的興趣,讓孩子“快樂學習”

  我比較注重孩子的早期教育,從小我就特別注重培養和保護孩子學習的興趣,讓他把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣,“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿,他的吸收力和承載力是相當驚人的”,只要孩子有了興趣,學習方式方法得當,孩子學東西一點也不會覺得吃力。

  二、重視孩子的學習,和孩子一起堅持學習

  有家長說,讓孩子快樂學習是一種比較高的境界,孩子越小越容易做到。這話也有道理,如果孩子大了,做不到快樂學習也沒有關系,家長應該為孩子做出表率,參與孩子的學習,關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命,就應該對其未來負責。和孩子一起學習,并不需要自始至終陪孩子寫作業,而是要讓孩子養成獨立完成作業的習慣,家長的責任重點在檢查、指導和復習,更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。

  三、不給孩子施加過分壓力,適當時候幫助孩子減輕壓力

  孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣,但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分,但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好,孩子自己的心情也感到沮喪,我通常給孩子以安慰和鼓勵,幫助孩子減輕壓力,重要的是及時總結失敗原因,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,這樣做在保護了孩子同時,也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

  四、注重特長培養,增強孩子的自信心

  上課積極發言,敢于表現自己是李金誠的一個優點,我想這應歸功于有針對性的特長培養及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子天賦是各異的,能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發現孩子的專長,順勢加以引導與培養,促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養孩子的專長,孩子就有了一種競爭優勢,具有了上進的動力,孩子也會因此變得越來越自信。當然特長的培養最好結合孩子的特點。 以上是我在家庭教育中的一些見解,由于每個孩子的特點與個性都不一樣,家庭教育的方式方法肯定也各不相同,但無論如何,我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“我們只有一個孩子,孩子優秀是我們的幸福源泉”,我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。 最后我忠心地祝愿老師們和各位家長身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象,學習取得更大進步!

二年級家長發言稿 篇3

  我是某某同學的爸爸——某某。今天能有時機在此與大家交流發言,我感到非常榮幸。首先,請允許我代表各位家長,向悉心哺育和關心孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在學校,是老師將知識無私地傳授給孩子們,讓他們健康地成長;是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵,讓他們展翅飛翔。在家,家庭是孩子們成長的第二課堂,家長是老師們的助手,要想讓孩子們平安、健康地成長,離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關心。在此,我就孩子們的成長談幾點自己的體會,不當之處敬請大家批評指正。

  一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

  父母是孩子的第一任老師,家庭環境對孩子的成長非常重要。首先,要盡力為孩子營造一個積極向上的學習氣氛。我們做父母的必須以身作則,身體力行。比方在孩子做作業時,我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等,還孩子一個安靜、舒適的學習環境。第二,要教育孩子尊敬長輩,言行一致,講話文明。我要求孩子做到的,自己必須做到。第三,培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。比方按時完成作業;先做作業后玩耍;要么不做,要做就要做好;糾正學習中的粗心大意,培養良好的學習習慣,如:寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、標準筆順、寫字姿勢要端正,保持作業書面整潔,按時完成作業等。在家做試卷練習時,嚴格按照時間要求做題,完成后按照評分標準進行打分,錯題及時改正,并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時,我就培養她早睡早起的習慣,晚上七點至八點睡覺,早上五點半起床。孩子剛上一年級時數學成績不是很好,我就給她買了幾套數學試卷,在她早起洗漱后,利用半個小時的時間,結合教學進度和孩子的接受能力,輔導她做一做,這樣不但加深了她當天所學的知識,而且又培養了她勤于思考的習慣,使她的數學成績逐步提高。第四,注意培養孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閱讀能力都還不錯,可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書,和她一起看書,把好詞好句記下來,培養孩子養成了良好的閱讀習慣,讓她能靜心讀書,開闊了視野。另外,還要注意把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環境。第五,教育孩子自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂扔垃圾,不以自我為中心,教育她要學會合作,培養團隊精神。

  二、把孩子當作朋友,多交流,多溝通。

  人與人之間是需要互相溝通的,父母與孩子之間也不例外。我覺得,如果能找到適宜的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子,她們都希望自己是最棒的,然而不可能每次都能爭第一,我常對孩子講,只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時,我就幫她分析原因,找差距,加強練習,進一步拉近與孩子的距離,當遇到問題時她就主動和我溝通,當孩子學會了一些方法時,在學習和生活中遇到的困難自然就解決了。

  三、以平常心來對待孩子的學習,多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力。

  孩子每取得一點進步,都要及時發現與表揚,使她今后做得更好。孩子的自尊心很強,盡量少批評,正確引導孩子向正面開展。適度比照,比照學習成績好的'同學為什么能夠做到,比照年齡相仿的小朋友為什么能夠全面開展,一經比照會發現自己還存在的差距,激發她學習的動力。我從來不用分數的上下標準去衡量自己的孩子用心不用心,當她成績好時就讓她繼續努力,當成績不好時分析其中的原因,樹立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結合的習慣,學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務活,星期天帶她到外面去走一走,逛逛公園看看大自然的美好風景等,這樣對孩子的學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份小學生課外讀物,有時去書店買些課外書,開拓孩子的課外知識面。

  四、關于家長簽字問題

  孩子平時的作業、考試試卷等都需要家長簽字,有的家長只草草地簽個“名字〞或者“考的不好!〞“一般!〞“繼續努力!〞等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態度,簽字的時候,我覺著是跟孩子交流的最好時機,我就心平氣和地跟孩子坐下來,一起分析錯誤原因,找出問題所在,然后有針對性的學習或練習。直到孩子記住了怎么錯的,改正后保證以后不會錯為止。同時,簽字也是家長與老師溝通孩子學習、交流的好時機。總之,看著孩子一天天的茁壯成長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我相信,有老師們的精心培育,有家長們的密切配合,孩子們一定會健康地成長,更相信二年級六班在周老師的帶著下永遠是最優秀、最棒的班級,這也是我們做家長的驕傲!

  在此,我再一次向為了孩子們的成長而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

  謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇4

  尊敬的xx中學校長和老師們、家長朋友們:

  大家下午好!

  今天,我受高二年級級長和老師的委托,冒昧地在這里代表家長朋友們發言,充分地體會、理解和支持xx中學校長和老師們的辛勤工作,套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”,因為在我們家長朋友們看來:xx中學和年級的各項工作,都是以學生為本進行的,體現著無盡的關愛!

  現在我提議:請家長朋友們以熱烈的掌聲,感謝我們xx中學校長和老師們對小朋友們的培養!

  每次踏進校園,都有時光倒流之感,因為一直到現在,還對當年的學校生活歷歷在目,甚至耿耿于懷,以至于現在出差到各省市時,只要有機會,都刻意地住在大學的賓館里,因為那樣可以漫步在校園里,跨越時空,重溫與自己當年一樣躊躇滿志的學子形象,敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們,細細品味學校校園,雖處在喧囂的城市中,但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天;走出校門20多年后的今天,領悟愈發深刻的是:我們每個人在學校里度過的,才是人生最美好的時光;上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》,還記不記得?應該是耳熟能詳。

  真羨慕xx中學校長和老師們!仍然可以繼續擁有在學校的時光,雖然時代不同,角色也不一樣,但你們始終能與快樂成長的學生們在一起,將自己的希望和夢想,讓他們去追尋,最后變成現實,xx中學校長和老師們的辛勞是不言而喻的,這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的.感謝和敬意!大家說是不是!

  十年樹木百年樹人,和這個講臺一樣,xx中學作為教書育人的殿堂,始終賦予著神圣!xx中學的使命感,讓我們家長朋友們都真切地感受到了,那就是:造就人才,貢獻中華!大家同不同意!

  xx中學校長和老師們,作為傳道、授業、解惑者,不管是傳、授還是解,都充滿的是對學生的諄諄教誨和幫助;讓學生們不管是在道、業還是惑,都有了明確的答案,并且這個答案讓學生們受益終生。

  讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝xx中學辛勤的園丁們!謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇5

  尊敬的各位、老師、家長:

  大家好!

  我是二(6)班劉俊豪的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會,與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長,對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了。”

  其實,說起家庭教育經驗,與在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

  一、對孩子多一些表揚和鼓勵

  有人說:“好孩子是夸出來的”我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子,就是我們大人,聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會向著好的方向發展。

  二、培養孩子自覺性,養成好習慣

  古語“三歲看大,七歲看老”習慣培養上,父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上,大體分為:

  1、吃飯習慣:必須要求孩子定時、定點吃飯;不能隨處走動、玩耍;不挑食,葷素都吃;要盡量吃光不剩飯菜;吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具,做到吃飯不分心,要吃飽,不要亂吃零食。

  2、禮儀習慣:孩子站坐姿勢要端正、自然,不要歪歪倒倒的,這不光是儀容、儀表問題,更會影響到孩子的生長發育。要講文明講禮儀,在公共場所不吵鬧,禮貌待人,愛護花草、公物,遵守交通規則等,包括的方面很廣,家長不能讓步,要讓孩子牢牢記住,努力去做好。

  3、衛生習慣:要從小養成愛干凈的衛生習慣,一定要堅持每天刷牙、洗臉,飯前便后要洗手,經常洗澡,換衣服。

  4、學習習慣:應從小培養良好的學習習慣、閱讀習慣,孩子的學習習慣培養好了,家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差,在學校有老師安排學習,他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里,有些孩子就放松了。所以,家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業,并且做作業時盡量不許打擾他,字跡要工整。作業做完了就叫他讀讀書,讀語文書,也讀課外書。張老師就經常給我們家長講,要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書,給孩子做榜樣,影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書,有時候我和孩子一起看,有時候孩子自己讀。

  當然,好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。作為家長,要以身作則,你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。

  好的習慣要盡量去做,不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在,有些家長喜歡打麻將,一到晚上或者周末就約人到家里來耍,打起很大晚上。還有的出去打麻將,孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣,學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了,肯定會對學生產生不好的影響。

  生活中還要特別注意的一點是,安全問題。家長要教育孩子,哪些事做得,哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路,都要以身作則嚴格遵守交通規則,紅燈停、綠燈行,要養成遵守交通規則的好習慣。危險的游戲不要玩。總之,安全出了問題,其它的都談不上了。

  三、家庭教育與學校教育相結合。

  可以肯定地說,學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的,所以,我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話,或者在學校、在街上碰到了,交流學生的情況,我們家長要熱情,要積極支持、配合老師的教育。我覺得,我們家長首先要尊重學校,尊重老師。現在有個別家長,對學校、對老師的工作不大理解,有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見,這樣很不好。大家想一想,如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了,他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人,老師教幾十個學生更累人。所以,我們家長要懷著一顆感恩的心,來感謝學校,感謝老師。

  所以,在這里,我要代表在座的所有家長,再一次感謝龍都小學,感謝龍都小學的全體老師!(站立鞠躬)

  我的發言完了,謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇6

  尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們:

  大家好!

  我是小艷的家長。首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會,能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,我感到十分榮幸。借此機會,也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了如何讀書,又學會了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點自己的觀點和體會,不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽到更多家長的真知灼見。

  我想說的第一個觀點是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學生的家長分布在社會的各行各業,雖然每個人的工作性質不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個人都有一個共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期,孩子無論從心理上、生理上,還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說,自己事務忙,沒時間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的`極其錯誤的做法,因為我個人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來忙去,最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧,孩子的一生就好像一個水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

  我想說的第二個觀點是:家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養成良好的習慣,那么自己在平時生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯,孩子也會遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過大,會給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時調節,及時溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。

  下面,我向家長們提出一些建議:

  一、多主動和學校老師交流,及時把握學生的動態,把一些不良習慣消滅在萌芽狀態,而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起,從增強愛國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

  三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。我的認為是:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

二年級家長發言稿 篇7

  各位家長:

  大家好!我是媽媽。

  今天應的要求,讓我在這里,講講我是怎樣教育和培養驍的,老實說,真有點慚愧,驍能取得這么好的成績都是老師的功勞,我們家長只起到一個輔助的作用。不過,既然老師要求了,我就講講我的一些,只希望有所幫助。主要還是和大家交流一下經驗,希望能夠更好的培養孩子。

  談到教育和培養孩子,我覺得第一要有正確的態度,第二要有合適的方法。

  我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,一定會出錯,但是在和孩子交流的時候,家長的態度很重要,就驍而言的話,我很少以呵斥的態度跟他,即便是他做錯事情的情況下,我覺得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓勵為主。,適當的鼓勵可以增強孩子的自信心,我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的'語氣效果要好狠多,多點耐心吧。

  我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時候,有一點點小進步的時候,家長都要看到,我們一定要給予適時的贊揚。我在家里經常對驍說的話是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰啊,類似于這樣的話,他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容,我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語,多多的表揚孩子吧。

  再講講方法的問題。這次期中考試驍得成績還不錯。首先要多謝老師的教育。在學校老師會對每一個孩子負責,在家的話,家長要對孩子負責,其次在平時,我也是每天監督孩子的作業完成狀況。對于作業中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個禮拜,我還幫助孩子進行全面的復習。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學習方法。要及時的了解孩子每天學了什么東西,會了多少東西,掌握程度,這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況,輔導孩子不會的東西,像這次考試之前驍就跟我說,媽媽你聽寫我生字吧,我都要考試了,現在的話他已經養成了一種習慣,他不覺得這是多余的作業,反而他覺得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。

  前一陣有一句話特別流行,叫做優秀是一種習慣。我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無憂。

  我就說這么多,謝謝大家。

二年級家長發言稿 篇8

  各位老師、家長:

  大家好!

  我是班小洋的家長,在這里我首先代表我們全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、培育,才使得小洋在學習上、上和行為上有了很大的進步。同時,也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法,下面我來談幾點自己的體會和認識:

  1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以,家長要經常地通過觀察,發現孩子身上的閃光點,不斷地表揚、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對孩子進行不斷地批評、訓斥,經常把他和別的孩子進行對比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

  2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的內容很多,大致分為兩類:思維習慣和行為習慣,由于小學生的`心理成長有一個漸進的過程,沒有必要進行系統的科學思維訓練,只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因,如何在與同學相處中看待別人的優缺點等,家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多,如:作息規律性,個人衛生和公共衛生習慣,文明用語的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學習習慣,節約的習慣,科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等,習慣的養成不是一朝一夕的事,是一個不斷重復、修正、強化的過程,一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性,而且要從生活的點點滴滴、方方面面,時時提醒,時時督促。

  3、捕捉生活中的各種機會和情境,對孩子進行教育。如果說父母是孩子的為。

  好啦,以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識,也可以說是設想,因為我做為家長在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長批評指正。

  謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇9

  尊敬的各位與會家長:

  您們好!

  非常感謝大家今天能抽出這個時間參加我們高二年級的家長會,這也是對我們工作的支持,請各位將手機設置為靜音或是關機狀態,謝謝!

  今天的會議日程是:第一項,我作為高二年級組的負責人在這里向各位匯報一下我們年級組近期的工作情況;第二項學部陳主任就德育工作開展的情況作總結;第三項學部吳主任就藝術生轉化工作向在座各位進行說明;第四項請各位家長走進各自孩子的班級,班主任再對班級管理和后期工作進行不同的要求。

  先進行大會第一項,在本學期即將開學的前兩天我們所有班主任和授課老師們就上班了,打掃教室和辦公室并開窗通風,包括學生們的桌椅清潔,為了迎接過了一個寒假的各自的孩子們,包括在黑板上寫歡迎辭的時候我們都想著用最開心的最溫馨的語言來表達。開學第一個周我們要求所有班主任全程值班,目的是為了學生能盡快收心并進入常規的學習狀態中去。接下來就是輪渡值班,值班班主任每天比學生早起晚睡,無特殊情況我是我們高二年級最早來校園的,包括住校的學生。學部兩位主任沒有早讀,但也經常會早早到達校園巡視早操和早讀情況。現在社會上有的工作分為早班和晚班,而我有時候的感覺是既上早班也上晚班,其實大家也都在努力做好自己的工作。

  本學期我們高中進行了跑操比賽,我們高二年級理科班獲得第一名,當時的場面可以用震撼兩個字來形容,也贏得了全場師生掌聲,當然其他班級也都表現得很好。這也映證了一點:付出了總會有收獲的!

  4月中旬我們響應了教育局的號召,進行了蘇州南京三天的研學旅行,在整個三天兩夜與孩子們的相片過程中,我們所有的班主任也切實了解了這幫孩子的另外一面,這對他們來說也是一種學習,非書本上的學習,通過這次旅行,我們覺得平時教育孩子方面還有很多方面需要調整或是進一步加強,比如當天上車的時候才發的手機,見到了手機,他們眼里就除了手機其他的好像什么都沒有了,馬上進入他們各自的世界中去了;一到服務區,除了衛生間人多外,最多的還是賣吃的地方;車上的垃圾桶能瞬間滿起來;當然排除等候也成了我們的優勢,到哪都能整整齊齊站好;有的男生和女生平時在學校里根本看不出來關系有多好,那個時候展現了,臨出發的時候我們就有了心態上的調整,不能在外面給予孩子過多的責備,可以批評教育,具體處理回校再做。所以回校后同學們當天晚上就進行了研學心德作文寫作,我們所有班主任也對本班進行了進一步的總結,并列出一系列新的工作計劃,其目的還是為了我們這群讓人歡喜讓人憂的孩子們!不管怎么說,帶著孩子出去一次總會有很多感慨,校園還是一個比較純凈的世界,外面的世界充滿了各種各樣的誘惑,我們在想只能通過學校的各種教育增強他們的抵抗力,這樣等他們有一天走入社會才能欣然面對。

  前不久我們進行了期中考試,具體成績也下來,發到各個班主任手里,所有授課老師們也人手一份。我們也進行了具體的分析。本次期中考試采用學業水平考試模擬卷,上面的知識我們都沒有系統的復習,雖然有一部分科目復習了一部分,我們英語還在上新課,試卷上所有的知識基本上都很早以前的知識,所以一部分同學考得相對來說就差了許多,這一點我們心里要有數,這不是壞事情,至少我們可以了解一下孩子就目前沒復習的情況下應對這個學業水平考試還有多困難。整個年級應該說是從高一下學期開始一直到現在第一次按年級排名,重點班也還有不少排名100多的,我記得還有排名150名的,普通班有前30名的(3班的第29名)。兩個重點班現有人數69人。當然考得稍好一點的不必驕傲,考得差的也不必失去信心,因為接下來每兩周還有一次模考,我們離學業水平考試時間不多,努力的機會也有限,給孩子緊張感也是必須的。

  當務之急是順利通過學業水平考試,本次考試的后20名我們年級組計劃從下周起進行專項輔導,比如你數學是年級的后20名,那么,你的數學就要進行專項輔導,輔導的途徑目前有三種:

  1、我們會安排本年級的老師利用晚自習的時間進行上課;

  2、可以參加中科教育;

  3、利用一天半的休息時間在外面的輔導機構進行補習;總之這樣的孩子需要強化,連這個通過都很困難的話,再談高考,這對孩子來說就太累了!

  當然現在哪怕你是第一,也不代表你高考的時候會上很好的重點本科,現在考得差的同學也不見得上不了好一點的本科,關鍵是高三的幾次綜全復習(一輪,二輪,三輪,甚至于可以進行一次簡短的四輪復習),通過系統的復習過后,很多孩子會發生巨大的變化,我們也很期待,緊張得期待這個每年都有的奇跡到來!那就要看我們的孩子,我們家長和我們的老師們一起努力了,怎么努力?補課就會成為一個永恒不變的話題,今年暑假怎么上課,我們不可能讓孩子一直在家長呆上兩個多月,開學的時候來學校,那將會很可怕的事情,無論您對當前的教育制度多么的不理解,無論您對我們的做法有多么的不滿意,真心請您幫個忙,給我們一次辛苦的機會,也給孩子一次改變人生的機會!上次我開學生大會的時候說過,我們年級就是一個大家庭,而每個班級就是一個一個小家庭,班主任就是這些小家庭的家長,這么多孩子,我們一樣的去關注每位孩子不可能,但是肯定不能忽視其中的任何一位,這就需要家長多和班主任交流,哪怕是一個信息一個電話,讓班主任常常想起這個孩子。其實我們老師們受孩子的氣最多,當然事情都有兩面性,這也是孩子聽我們的話的原因。

  現在你們和我們的目標是一樣的,付出卻是不同的,至少是我們在工作日的時候一直陪著你們的孩子們。是我們了解他們要多一點,常言說得好,女大十八變,你孩子現在怎么樣,你知道多少?對于這樣的投資,我覺得多了解,時刻掌握他們的走勢也是很重要的,因為這關系的我們的付出和孩子們的付出。

二年級家長發言稿 篇10

  各位老師、家長:

  您們好!

  我是李同學的媽媽,今天很感謝何老師給予我們這么好的機會,讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的。 在我家,成績不是衡量孩子的唯一標準,李同學也許不是二(2)班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學習很認真,學習方法較好,知識面較廣,表現也較好。作為家長而言,我非常欣慰,同時也非常感謝老師們對他的培養。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗,還請各位老師和家長指正。

  具體而言,我們對孩子有三個方面的要求:一是要求他有健全的人格;二是要求他有健康的體魄;三是要求他盡最大的努力爭取取得優異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的,大而言之是要求他愛我們的國家,愛社會,小而言之是要求他有責任心、有孝心,愛勞動懂禮貌,有好東西愿意與別人分享,懂得珍惜與感恩。因為我們認為孩子一切成績的取得都應該建立在有良好的道德品質前提之下。

  我覺得曙光路小學的老師工作非常認真負責,而且非常有教學方法。就拿查字典來說吧,我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報,遇到生字希望他查字典,但總是不得要領。何老師通過講解,并將查字典的方法編成順口溜的形式,孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了,在這個知識考點上從沒有失過分,這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法。不過,我們作為家長,并不能因為老師是傳道授業的專才就將教育孩子的責任完全交給學校,畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應該有責任在家庭給孩子營造一個良好的學習環境,同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報,家長每天堅持閱讀和學習,讓孩子明白開卷有益。在周末,我們會帶他去一些高校看看,讓他在感受學習的氛圍,起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題,不去談論別家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服,我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順,哪家的小孩愛勞動,哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質享受,只去比比成績,讓他從小樹立正確的人生觀。

  李一般考試平均是90多分,雖然從沒有得過100分,但我們一直都鼓勵他,贊揚他。每次考試過后,家長都會根據試卷作相應情況的分析,只有對下列三種情況,我們家長會對他進行嚴厲的批評:一是卷面不整潔,字跡潦草;二是因為粗心出現漏做題;三是反復進行過指導仍然做錯的題。總之,我們是希望他有一個良好而端正的學習態度,對于他確因不理解而做錯的題目,我們不會去批評他,只會進行講解,指導他更正,所以對于他來講,學習應該是不存在有壓力的,并且還有很大的興趣。

  興趣是孩子學習最好的老師,我們十分注意對孩子學習興趣的培養。因為家長是理工類畢業,語文曾經是我們的薄弱環節,所以對李的語文課程我們輔導較多。每課文我們會堅持讓他預習,一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句,然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分角色朗讀的形式,讓孩子來分配角色。比如學習《坐井觀天》時,媽媽擔任作者,爸爸扮演青蛙,孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇,配合上肢體語言,孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有辦法》時,我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英,讓他了解更多植物傳播種子的方式,加深他的印象。有時我們也會采取當小老師的方式,比如在學習22課《窗前的汽球》時,我們讓李當小老師,爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題,比如說“科利亞為什么要躺在病床上?”、“他住在醫院的幾樓?”“小朋友們想了什么辦法關心科利亞?”家長會認真的回答,有時我們會有意答錯讓孩子糾正,滿足他小小的責任心。當然,家長會指導他作深一步的思考,比如從科利亞的傳染病,我們會談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感,讓他明白病毒的危害性,從小養成愛衛生的習慣。從醫院對科利亞的強制性規定,我們會告訴他規定就是不能規反的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講,上學就要按時到校不能遲到。在生活中,我們過馬路就要走斑馬線,我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心,我們會讓他明白同學之間要互助友愛,并且幫助別人是一件快樂的事情。因為我想,孩子的教材都是教育選擇的,不單純是學習書面知識,同時也應該有更深遠的教育意義,所以家長有必要從課本內容上作進一步的延深。李在學校系統的學習課文之后,我們會問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的,不但能復習鞏固一下知識,同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。

  李是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的,他以前沒有在校學過英語,所以當時完全跟不上班,根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時,我會抱著他坐在我的膝上,輕輕撫摸他的背,親吻他的額頭,告訴他我有多么愛他,告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心情是一點也不為過的,但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮,如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機,鼓勵孩子大聲朗讀單詞,不管他的發音多么不標準甚至是奇怪,我們都不去嘲笑他,反而是鼓勵和表揚他。現在孩子的英語雖不撥尖,但是比以前有很大的進步,至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習,他的英語成績會更好。

  數學方面,我是很主張他自學的,每個新知識點我要求他先預習,然后家長會提問,對他不理解的地方我們會作一些指導。因為數學的邏輯思維很強,并且總有一天我們家長的輔導能力會要跟不上的,“授以魚不如授以漁”,我希望他能掌握好的學習方法,學會獨立的思考,嚴謹創新。在平時我經常讓他計數,去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬,這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用,有時他也用于購買小玩具。

  我們從李上學以來,一直給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優試卷》。《課課過關》是針對每一課的內容考核的,《培優試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰術,畢竟孩子還在低年級,根據他的生理特點,現階段還不適過長時間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是孩子的天性,每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視,可以任意看自己喜歡的節目。對于《三國演義》之類的節目我們推薦給他看,他對里面的人物相當熟悉,我們也經常一起討論里面的情節,這對于他今后學習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面,李喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼嚕》,爸爸媽媽經常會向他請教一些問題,他會去書中給我們找到正確答案。

  現在很多孩子都沉迷絡,孩子年紀小沒有良好的自我約束能力;絡上各類文字內容良莠不齊,孩子也沒有太多分辨事非的能力。因為工作原因,我們家長每天都要用電腦,但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白,電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中,我們是適當指導他操作電腦,比如在學習《我們成功了》這課,我會讓他下載一些申奧的視頻,感受一下當時激動人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時,我會讓他上去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑假帶李去海南三亞旅游時,我會讓他先上去查詢一下飛機的航班和當地的旅游景點和風土人情。如果我們家長也解答不了,我們會讓他自己去百度尋找正確的答案。總之,我們家倡導綠色絡,希望孩子通過這個窗口了解外面更加精彩的世界。

  當孩子讀課文“孩子如果己經長大,就得告別媽媽,四海為家。”我的心中總是有喜悅也有酸楚。總有一天,他會完全有自己獨立的。總有一天,他會不再需要我們的呵護。現在我們的孩子一般是七歲多,十歲左右就會進入叛逆期,想想當年,我們不也有過這樣的經歷嗎?這是人生中無法避免的一個特殊時期。作為家長,我們只能盡量將孩子的叛逆程度減少到最輕,最好的辦法就是與孩子多交流。我家是一個比較民主的家庭,雖然李還小,但我們一直尊重他,讓他也享有家庭成員的權利與義務。他要分擔必要的力所能及的勞動,遇到做錯的事情我們會對他講道理,讓他明白要勇于承擔自己犯錯的后果。對于家里一些事情的決定,我們也會盡量針求他的意見,讓他知道自己也是受重視的。我們與他不僅是父子母子,同時也是朋友的關系。李非常懂事,很體貼父母,也樂意與我們交流。他每天都會告訴我一些“在學校發生的新鮮事”。比如說:何老師今天表揚我字寫得好!我現在當副班長了!我今天辦黑板報了!朱菲洋的成績真好!我們班吳一民考100分了!羅鑫宇當路隊長好神氣!老師給我發小喜報了!我今天上體育課不小心摔跤了。我今天舉手發言回答問題答錯了。XX同學今天帶錢到學校我報告給何老師聽了……孩子說著他在學校發生的點點滴滴,我聆聽著這些,真實的了解他在校園的情況,及時了解他的動態。對于好的方面,我會給他肯定和表揚,發現不對的苗頭我會馬上給他指正。我分享著他的快樂和憂慮,他的心靈是那樣純潔,他的笑容是那樣天真,當我看到孩子清澈的眼神,我總會想,這個小小的少年曾經這樣放心的牽著我的手,讓我將他帶入這個大千世界。作為父母的我們要怎樣才能不辜負他的信任?

  最后,我想以一個小故事作為本次發言的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話,講他的孩子今天要請假不能去上學,因為他要去看牙醫。這位媽媽覺得相對于這天的課程來說,孩子有一口好牙更重要,因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異,但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李有優異的學習成績,但與孩子的成績相比,我認為他有一個美好的童年更重要。希望李長大后回憶起自己的童年全部是美好的時光!

  謝謝各位!

二年級家長發言稿 篇11

  尊敬的各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是小斌的爸爸,很高興有機會在這家長會上與我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英,都有女教育的優良辦法,作為父母,個個都望子成龍、望女成鳳。在絡信息高速發達的年代,各式各樣的教育都好似有規有跡可遵循。但我相信,教育子女是一個漫長的高耗能的培養過程,不可能立竿見影一下子就達到目的。

  我在這兒簡單兒子校內外的生活學習情況,如說得不好,希望各位家長批評指正。

  一、做好周末指導。

  我們會嚴格按照學校"八個一"相關指導,完成周末作業。并適當按他的興趣增加一定的課外興趣發展,如:寫簡單的周記、畫畫、練毛筆字等等。

  此外,我從來不認為電腦是洪水猛獸,我會適當地指導孩子玩一些具有開發智力的游戲。在此時,重要的是利用小孩好玩的心態,要求他按計劃完成所有的學習任務,這不僅可以提高他完成任務的主動性,還可以慢慢幫助他形成有規劃和按計劃做事的習慣。

  二、多參加一些親子活動。

  每個周末,我們都帶孩子一起去參加一些活動。如:到公園跑步、爬山、踩單車、去農場參加勞動等等。這些親子活動,既可增強體制,培養興趣,又讓孩子懂得勞動的艱辛,不隨便浪費,還可以增進父母與子女之間的感情。

  三、注重孩子品格的培養。

  在假期,我們常帶孩子去博物館、抗日戰爭紀念館參觀,去圖書館看書買書,用這樣的方式開闊他的視野,增加他的見識。積極的愛國主義情操,正確的.人生觀,需要在這樣的活動中來培養。

  我不要求兒子各科學習考試第一,不會給予他多大的壓力,我覺得學生就算擁有的成績,如果缺乏親情和教養,沒有正確的人生觀,不懂感恩和孝道,不知為人者應從善,那才是我們做父母的悲哀。

  所以,在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟,我們自己用重親情、敬父母,善待人等言行,給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動,用言傳身教來影響兒子:我們可以用這樣的公益方式來回報社會,做有益于社會的人。

  四、做好家校溝通工作。

  我平時會主動與老師聯系,了解兒子的在校情況,及時配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長們分享交流,大家互相交流孩子們的學習生活情況,取長補短,更好地教育孩子,促進孩子健康成長。

  各位家長,我在這里衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務的很多家長,感謝你們的慷慨,給這個班級大家庭增添了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的快樂!

  最后,我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們如父母般的關懷,我們的兒女才可以在翰林這個大家庭里健康快樂成長!有了你們對孩子無微不至的關愛,我們做家長的才得以安心工作少了一份擔憂!辛苦了!

  祝愿二(10)班的全體老師、同學、家長們健康快樂!家庭美滿幸福!謝謝大家!

二年級家長發言稿 篇12

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是二年級學生家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學半個月來,我們看到了學校環境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環境,以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

  家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

  第一,要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

  習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養孩子的自理習慣和獨立,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、上床睡覺,孩子在規定時間內起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

  關于學習習慣的培養,我是這樣做的。

  每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學回家,首先完成作業,再自己檢查一遍,作業完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時預習新課,有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強。目前,他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理孫云曉先生主編的《成長的期待》,是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程,也是一份享受的過程。

二年級家長發言稿 篇13

  尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們:

  大家好!我是王媽媽。

  首先感謝學校和老師給我們這么好的一個平臺,讓我們二年(1)班的所有家長有機會在這里共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分的榮幸!

  自從孩子進入二年級后,我發現他變了,變得更懂事了,變得更有上進心了,也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。孩子的每一點進步都和老師們的.辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題,我真的沒什么經驗可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

  一是,在家里為孩子創造一個良好的學習環境,給孩子一定的空間,盡量培養孩子的自制能力。比如:孩子做作業時,盡量讓其獨立完成,不懂可以問,但不由家長隨時陪讀、陪做;孩子做作業時,家長盡量將電視聲音關小點,避免孩子分心,便于孩子集中精力。

  二是,多一點時間和孩子在一起,多溝通,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視,聊聊天所以,對待孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他盡快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們在時刻的關注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,并堅持寫一。讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發現自己所付出的是值得的。

  三是,培養健全的人格,鼓勵他,多參加集體活動,增強集體榮譽感。如,學校舉辦的各種活動,我認為我們應該多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊

  協作。因為只有在活動中,孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

  看著孩子一天天的變化,作為家長的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,離不開家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長!在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

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