總結會發言稿（精選29篇）

總結會發言稿 篇1

　　各位領導、老師們，上午好！下面由我代表五十七中學月緯路校區初三年級組全體教師做九年級學業考試總結發言。回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業班的進步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領導的關心愛護。下面，我就談談我校區初三年級組在備考階段所做的一些具體工作：

　　一保證班級穩定方面：

　　（一）加強班集體建設，強化班主任管理

　　進入初三之后，為了強化班級建設，加強班級管理。對個別班級的班主任進行了重新調配。將有經驗的，在畢業班管理工作中做出顯著成績的班主任充實到年級組。德育處和年級組協助新的班主任對班級管理給予最大的支持，使班主任可以盡快熟悉班級，熟悉學生。讓學生對新的班主任、新的管理模式盡快適應。短時間內班級的面貌煥然一新。

　　（二）建設良好班風學風，抓好班級常規

　　一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優良的班集體。平時，要求班主任注意以身作則，要求學生做到的，首先自己做到，讓自己成為學生的榜樣。每個班主任給班級提出明確的奮斗目標，并指導學生努力實現它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民—主、平等的氣氛中得到發展與提高。盡可能的讓學生自己管自己。平時，還注意組織多樣的活動，讓學生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關心集體的情感，從而營造一種積極、奮發、向上的班級風貌。整個年級組六個班在良性競爭的基礎上，紀律、衛生、成績等都有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高

　　（三）“特別的愛”給“特別的學生”

　　初三應注意做好后進生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的學生的思想出現很不穩定的現象，如果這個工作沒有做好就會出現不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學習環境。

　　同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發現后進生的“閃光點”、對他們身上的壞習慣多些“暖處理”，給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，讓他們的學習、紀律能夠盡快不入正軌。

　　二、提高學習成績方面

　　（一）明確學習和奮斗目標；

　　開學伊始，班主任讓每個學生寫下了自己進入初三的目標和計劃，讓他們提早進入備戰狀態，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標并在不同的階段對之前進行一定總結分析。

　　（二）養成良好的學習習慣提高自我學習效率

　　在初三的前半學期，年級組統一思想給學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了初三，有一部分不適應的學生都反映每天回家都有許多功課，做完后已經很晚了。如果繼續復習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊涂的。為了解決這問題，年級組提出提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統籌時段、忙而有序”。當時提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做好計劃，每項作業前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。

　　（三）鼓勵競爭，強大自我。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。再各班之間引入競爭機制的同時。讓各班學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的.基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢，使整個年級的成績穩步提高。

　　（四）合理調配時間，精講多練

　　中考前的一個月，從新調配各科的教學時間，將下午時間空出，進行各科綜合練習的考試。用考試代替練習。讓學生充分感受考試的氣氛，適應考試的節奏，從而消減了考試對心里帶來的影響。也提高了學生答卷的速度和準確率。并且讓綜合練習變的更加真實，更加利于學生知識的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對性的講。通過練習提高學生掌握知識和解決問題的能力。

　　在整個中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源。在午休時間，開設午自習，多進行針對性的輔導。對好學生進行拔高練習，提高優秀率。對學困生進行基礎知識的輔導和基本內容的練習，提高及格率。在中考倒計時一百天召開誓師大會后。將口號和條幅拉到畢業班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學生。教師代表和學生代表分別發言。大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學質量的人民戰爭。

　　作為年級組長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好同事。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。初三級組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。謝謝大家。

總結會發言稿 篇2

　　尊敬的的團總支老師，電子系第xx屆團總支學生會全體同仁：

　　大家中午好！今天是20xx年x月x日，20xx年的最后一天，這也意味著本學期學生會已經接近尾聲。我們站在20xx年的末梢，召開電子系團總支學生會本學期工作總結大會。電子系第xx屆團總支學生會自9月份組建以來，本著溝通師生、服務同學的宗旨，以代表電子系全體同學的利益為原則，在系團總支的指導下，在全體學生會成員的的共同努力下，我們務實創新，團結進取，不斷加強自身素質建設，努力樹立電子系團總支學生會自己的品牌形象。開展系列文體的活動，為促進電子系同學全面發展起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋梁紐帶作用。

　　作為第xx屆團總支學生會主席，我將對本學期工作總結如下：

　　一、嚴格選拔成員，組建新的團體

　　20xx年x月x日，第xx屆學生會招新工作全面啟動，面向我系xx級新生公開招新，通過兩場招新大會共236人報名，經過兩輪嚴格面試篩選，其中95人脫穎而出，加入第xx屆學生會大家庭。招新過程中我們和時間賽跑，挑選出在座的13級成員，你們是充滿活力的一代，是學生會的主體，是我們值得信任的學生干部。

　　二、健全內部建設，完善管理體制

　　新一屆學生會成立之后，各部門相繼完成了對委員的基本禮儀、部門職能等基本素質的培訓工作。后續完成了對新進委員的基本常識、實用應用文寫作等專項技能培訓，開展學生會內部聯誼晚會增強了集體榮譽感。實行主席團、部長輪值制度并取得了良好的效果。延續辦公室值班制度，修改完善學生會工作細則和工作職能，并實行嚴格的會議制度，獎懲制度，完善活動申請、經費報銷的財務制度。新建學生會活動材料的管理制度。與此同時，對學生會工作辦公室進行裝修整改，對學生會固定資產進行登記統一管理。重新審核并制定新的考核制度，不斷加強學生會成員的行為規范。

　　三、認真完成團學工作，開展文體活動豐富課余生活

　　本學期學生會始終圍繞合肥學院團委工作重心，完成團情統計與匯總，團員證補辦，團費收繳，大學生骨干培訓，青馬團課培訓的通知以及后期督促工作。與班級團支書培溝通協作，完成對團日活動相關培訓，團日活動材料收集與推優工作，建立13級班級微博網絡，開展電子系青年團干思想引領公開課。

　　文體活動方面，學生會共開展了校園舞蹈大賽、七系聯誼晚會、新老生交流會、系內短劇大賽、系內一二九辯論賽、系內第二屆主持人大賽及電子系運動會等系列文體活動。組織我系同學參加合肥學院新生杯三大球比賽，取得男籃季軍，男排季軍，男足八強的好成績。參加首屆合肥學院節奏體語大賽獲得三等獎，組織參加短劇大賽等。完成科技節報名宣傳總結等系列工作，為我系學生提供豐富的課余學習平臺。

　　志愿服務方面，學生會繼續傳遞志愿服務精神，先后組織開展共建文明校園、“四點半學校”、愛心課堂等常規志愿服務活動。傳承開展我們在行動品牌志愿活動，在20xx年合肥學院志愿活動表彰大會上，我們在行動獲得優秀項目獎。學生會在科技創新、社會實踐、志愿服務、校園文化方面為我系團學工作做出了自己的貢獻，為我系學生課余生活增添色彩。

　　四、總結工作不足，不斷向前邁進

　　有成功就會有失敗，成績已經成為過去的一頁。學生會工作中出現的不足才是促使我們不斷前進的源源動力。下面我將對學生會本學期出現的問題和不足總結如下：

　　1、自身要求不高，基本工作水平不扎實，專項技能不足；

　　2、活動缺乏創新，照搬現有材料，喪失主動思考能力；

　　3、舉辦活動浮于形式，實際意義不強；

　　4、活動的總結意識不夠，沒能把寶貴的活動經驗及時總結，拖延現象嚴重。

　　對于以上幾點，希望在座的所有學生會成員能夠以此為戒，在今后的活動中，務實創新，追求質量和影響。并不斷提高對自己和工作的要求，在實踐中不斷提升和完善自己。

　　20xx年即將離我們而去，20xx年已經無限接近，20xx年的一切都將成為歷史，學生會的輝煌和不足也將成為過去，我們要做的就是把握現在，為美好的明天奮斗。我也希望第xx屆學生會全體成員能夠上下一心，激流勇進。我們要堅信，在新的一年里，在系團總支的領導下，我們會加倍努力讓第xx屆團總支學生會的工作走向輝煌！最后祝福老師和同學元旦快樂！

總結會發言稿 篇3

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　緊張充實的“國培”第二階段——影子實踐研修階段就要結束了。回想這一段日子，感慨萬千。久旱逢甘霖，這次研修好比一場及時雨為我們的教育教學注入了新的活力，同時為我們迎來了新的盎然生機——讓我們跨上了更高的臺階，升華了自己。

　　在研修過程中，我們每天都是充實的，每天都能感受到思想火花的沖擊。研修時間雖短，但是收獲很多。接下來我謹代表語文研修組的全體學員對我們的學習和收獲作一個回顧和總結。

　　我發言的第一個關鍵詞是“難忘”。

　　一、難忘——潤物無聲的校園文化

　　走進育才，我們就覺得校園里每一堵墻都會說話，每一塊綠地都會抒情，每一個角落都有美的閃現，優美寧靜的校園，悄無聲息地對學生進行著熏陶；而風格各異的班級文化，則充滿著童真與童趣，展現了一個個積極向上充滿活力的班集體。而這一切，都是育才小學領導和老師精心設計和營造的文化氛圍。

　　二、難忘——敬業愛崗的育才老師

　　楊維鋼校長對我們說：“育才的老師們每天都在兢兢業業，勤勉早已成為了一種工作慣性。”確實，我們在育才小學每天都能感受到老師們工作的認真和用心。教室里，構建高效課堂，辦公室里，精心設計教案，細心批改作業。開展各種活動、迎接上級的檢查驗收，隨時都可以看到老師們忙碌的身影。忙而有序，精神抖擻，這源于育才老師們對教育的執著和對孩子的愛。

　　三、難忘——睿智的創新

　　在育才小學，給我們印象最深的是老師們教學的用心與創新。在跟班聽課的時候，我們像發現新大陸一樣發現了由老師們自己精心設計的作業本。一年級的繪圖寫話本，二年級的寫話積累本，到高年級的綜合實踐作業，單元歸類小結，都給我們巨大的沖擊。后來，我們聽了楊柳主任《優化作業設計》的專題講座，進一步了解了優化作業設計的理念、方式和方法，我們由衷的佩服育才小學老師們在教學上的創新。這種的創新精神不僅僅停留在作業的優化設計上，還有班級文化的創設、教研教改的積極研討、高效課堂的構建……這些都讓我們有很多感悟和感動。

　　四、難忘——任勞任怨、無私奉獻的指導老師

　　在研修過程中，指導老師是最辛苦的。他們在迎接學校驗收、完成教育教學任務的同時還要指導我們。他們身上表現出來的對教育的無比熱愛、對工作的謙虛嚴謹和對學生的高度責任感深深感染著我們：她們精心備課，認真上課，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識、掌握方法、提高能力，每節課都是在為我們做最好的示范。課后，他們又會主動地和我們交流探討，談教學理念、教學策略，談班級管理，分享教學經驗，指導老師對我們國培學員可以說在傾囊相授；在影子研修期間，我們聆聽了指導老師為我們上的語文展示課，真正感受到了什么是有效的課堂，感受到了語文與學生熟悉的生活緊密相連，課堂就充滿了生命的活力。

　　張雪梅老師的課，簡單、樸實、扎實，教學體現松緊有度，讓我真正理解了“以學生主體，老師為主導”的新課改理念，課堂真正成為學生表現自己才華的舞臺。

　　易欣老師的課，生動、活潑，一筆一劃，一字一句，無一不是精心的設計，在她的課堂中，學生打下了堅實的基礎，培養了良好的習慣，學到了學習的方法……

　　羅娟老師的課，干凈、利落，她充滿活力的熱情感染著學生，也感染著我們，她說：設計好課堂的每一個環節，哪怕是每一句話也要設計，更要根據自己的特長設計課的亮點。讓我們感受到：教學是一門嚴謹的藝術。

　　吳娟老師的課，有廣度，有梯度，有深度，她文學素養深厚，課堂調控能力靈活藝術，充滿著教育的智慧，大氣無痕。

　　張健琴老師的課，令我們嘆服于張老師富有感染力的語言，巧妙的課堂設計，多種形式的語言訓練，開放的作業設計……

　　這次研修期間，為了讓我們上好研討課，指導老師嚴格要求，精心指導，幫我們修改教案，修改課件，專心聽課，認真記錄，課后，會立刻指出我們的優點和不足。在影子實踐學習期間，他們給予我們無私的幫助，課余向我們傳授真經，閑暇之時與我們談心；有時還不忘諄諄告誡我們要在語文教學之路上學會耐得住寂寞，在閑暇的時候多看書，要多在理論上下功夫。我們是慶幸的，他們每日對待工作、對待學生的態度，讓們學到了很多很多；他們每日對我們的幫助，讓我們受益匪淺，影響至深。在這里，向他們說聲“謝謝！”

　　五、難忘——豐富多彩的研修活動

　　在我們研修期間，育才小學為我們精心安排了各類活動，陳婕主任全程關注指導。我們參加了育才小學的例會，聽了龍校長《滿載一船星輝》的專題講座，領略了英倫教育，品味了人文情懷；我們參加了芙蓉區素質教育基地開展的以“成長、感悟、體驗”為主題的社會綜合實踐匯報活動，觀摩了李季春老師執教的《低碳生活我在行動》的社會綜合實踐課；我們參加了語文教研組習作教學研討活動，聆聽了楊主任《作業優化設計》的專題講座，參加了學校數學組教研活動，跨學科的聽課使我們對語文教學有了新的感悟；我們還參加了育才小學迎省四星級少先隊陣地驗收活動；與動物小說作家沈石溪面對面交流，分享他寫作的經驗。通過積極參與這些活動，我們增長了知識，開闊了眼界，使我們自身的業務水平提升了許多。

　　六、難忘——努力認真的學友們

　　學習的日子里，盡管每天來回路程長達三個小時，但國培學員們準時趕到學校，認真學習，與指導老師探討交流，積極參與學校的各種教育教學活動，有時還會找學生談談心。大家常常在一起討論某一個篇目的解讀與教學設計。學友們精深的解讀、認真的干勁、獨到的設計見證著成長。

　　第二個關鍵詞是“感謝”。

　　感謝的話有太多，感謝的人也有太多。在這里，我們感謝國培辦給予了我們在育才小學這么優秀的團隊里研修學習的機會；感謝育才小學的領導為我們創造了研修的良好條件和良好的環境：初來乍到，學校領導組織了見面歡迎會，通過觀看錄像，參觀育才小學的校史館我們了解到育才小學是一所有著六十年厚重文化積淀的名校，育才小學是師生幸福成長的家園，能來育才小學研修，我們倍感榮幸；而育才領導微笑著帶我們熟悉校園、熱情的接待我們時，讓我們又倍感親切；當我們得知指導老師個個都相當優秀，是育才小學各年級的語文骨干教師、中堅力量時，頓時覺得育才小學領導的精心安排和對我們實習的高度重視。之后，學校為解決我們的辦公和休息問題，特意給我們準備了安裝空調和可以上網的休息備課室；寒風襲來，氣溫驟降，學校領導對我們噓寒問暖，無微不至的體貼照顧讓我們感到無比溫暖和舒心。

　　在這臨別之際，我們唯有真誠地用語言來表達出我們全體國培學員隊育才小學的領導及老師深深的敬意和謝意：“是你們的幫助，讓我們獲得了進步；是你們的無私，讓我們獲得了渴望的資源。你們的博學、你們的睿智、你們的風范、你們的精神等等，太多太多的地方，給了我們太多太多的影響，讓我們意識了、學到了很多很多，這將是我們一生的財富。謝謝你們！”

　　最后我們想說，在育才小學的工作和學習必將成為我們最美好的回憶。為了表達我們的感謝，我們把這段時間的感動和收獲整理成了一本紀念冊，同時精心制作了一面錦旗，送給育才小學的領導和老師們。祝各位領導、各位老師在即將到來的20xx年里身體健康，工作順利，萬事如意！

總結會發言稿 篇4

　　各位領導、學友：

　　大家上午好！

　　緊張充實的“國培”第二階段—影子實踐研修階段一晃就結束了。回想這一段時期，感慨萬千，尤其離別之際這一場春雨，更是讓人在感傷之余倍感這次國培對自我人生的重大意義——恰似一場及時的貴如金的甘霖為我們的教育教學人生注入了新的活力，澆灌了滋潤的生命的生長姿態，愿這一場春雨為我們迎來自我的新的盎然生機——在人生的平臺上跨上更高的臺階，升華自己。

　　一、難忘——溫情的回顧

　　1、難忘這里任勞任怨、無私奉獻的帶教老師。

　　在影子實踐學習期間，他們給予我們無私的幫助，課余向我們傳授真經，閑暇之時與我們談心；有時還不忘諄諄告誡我們要在語文教學之路上學會耐得住寂寞，要多在理論上下功夫。

　　我們是慶幸的，他們每日對待工作、對待學生的態度，讓們學到了很多很多；他們每日對我們的幫助，讓我們受益匪淺，影響至深。在這里，向他們說聲“謝謝！”

　　2、難忘努力認真的學友們。

　　每天，大家都早早趕到學校，認真備課，仔細批改作業，有時還會找學生談談心。更多的時候還是大家在一起討論某一個篇目的解讀與教學設計。常常會被學友們精深的解讀所折服，為學友們認真的勁而感動，為學友們巧妙的設計而欽佩。

　　二、感動——真誠的謝意

　　感謝的話有太多，感謝的人也有太多。在這臨別之際，我唯有真誠地用語言來表達出我自己及全體國培學員對合肥師范學院、學院中文系、繼教院相關領導及老師深深的敬意和謝意；同時也借這個機會表達出對全體國培學員的真誠謝意——是你們的幫助，讓我獲得了進步；是你們的無私，讓我獲得了渴望的資源。你們的博學、你們的睿智、你們的風范、你們的精神等等，太多太多的地方，給了我太多太多的影響，讓我意識了、學到了很多很多，這將是我一生的`財富。更感謝你們接納了我這個才疏學淺之輩，從而讓我更為幸福的是收獲了與你們之間的感情和這永久都難以割舍的緣分——我的兄弟姐妹，謝謝你們！

　　三、展望——美好的夢想

　　影子實踐研修結束了，可我們心中的激情卻還在澎湃。記得名師袁衛星老師說過，學校給我搭多高的梯子，我就能爬多高的樓。這句話更多的表達出了袁老師的志向與信心，展現出了他前行的決心——做一個真正的全身心投入到教育教學上的人及努力提高自我的強大愿望。我個人覺得，袁老師帶給我們的啟示是，心中一定要有夢，有夢才會去追尋，追尋的路上，與荊棘、汗水相伴的定會有一路的芬芳在不遠的前方。

　　做個有夢的人，做個追夢的人。

　　讓我們記住：我們在路上，我們是一群行走的語文教師。

　　此時春色正好，懷揣夢想去遠方！

　　祝福你們，我的兄弟姐妹！

　　祝福國培，師生情長存！友誼長存！

　　祝福我們自己，快樂、幸福永相隨！

　　再見，我的國培！

總結會發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　非常感謝你們能在百忙之中來到我校參加這次匯報演出，孩子是家庭的未來，是家長們美好希望的寄托，所以每一位家長都想讓自己的孩子能夠有一個理想的學習發展環境，受到更優秀的教育。xx幼兒園深感家長們的托付之重，同時上級教育部門一再要求幼兒園不得交付私人承辦，所以自今年暑假開始自主辦園，將幼兒教育納入素質教育的軌道。

　　學前教育的目的是使幼兒在身、心兩方面都能得到健康發展，為入小學做好準備，為將來成為有知識，有能力，有理想，有修養的新一代公民奠定良好的基礎。所以，對幼兒進行健康教育和安全教育，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會，對集體，對別人，對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈愿望，發展幼兒的情操，發展幼兒的美感的十分重要的。而并非是單純的像我們有些家長理解的寫幾個字，算幾道題。寫字，算題是小學一年級才開始的正式教育內容，在幼兒園里面過于重視了這方面的教學，可能有的家長感覺很好，認為孩子學到東西了，其實這是一種錯誤的認識。如果學生在幼兒園里以寫字、算題為重了，到了一年級再學時，可能有的.字，有的題他（她）已經在幼兒園學過了，肯定不會再去認真聽講，長此下去，孩子就沒有了認真聽課的習慣，導致以后新知識學習時不自覺地無法控制自己不認真聽講的習慣，逐漸被別的學生落在了后面，會一步步進入差生的行列。

　　xx幼兒園幼兒園根據上級教育部門要求及部署，按照幼兒年齡特點，開設了語言、計算、外語、音樂、美術、常識等所有課程，目的是從幼兒的認知規律入手，以游戲為主要教學手段，全面地發展和提高學生的學習習慣、創新意識、競爭能力、衛生習慣、健康教育、安全意識和身體素質，使幼兒能夠健康、全面的發展，為一年級入學后順利接受義務教育打好堅實的基礎。基于以上目的，我幼兒園針對幼兒的學的快、記得快的特點，新增加了幼兒英語內容，讓幼兒在一開始就接觸將來用的著的英語，為在三四年級學習英語打下良好基礎。針對幼兒好多的潛在能力往往都是在4—5歲時開發才能更發揮作用的特點，我們開設了音樂、美術課程，是為了讓學生能夠全方面發展。常識課程的設置目的是為了讓學生能夠在學習知識的同時更能夠了解社會，為了讓學生在學習知識的同時更學會生存。

　　我們在開全幼兒課程的同時，還在教室里添置了冬季取暖設備和夏季制冷設置，為的是給孩子一個更加舒適的學習發展環境。

　　總之，為了不辜負各位家長的重托，我們xx幼兒園會為幼兒園的發展和完善而加倍努力，更希望各位家長留下你們的寶貴意見，以便于我們進一步改進。再次感謝各位家長的到來，祝你們闔家歡樂，祝您的孩子在xx幼兒園幼兒園輕松學習、健康成長。

總結會發言稿 篇6

　　今天，20xx年即將進入了尾聲，“溫故而知新”！在此就過去的兩個月的工作進行一下回顧和總結。

　　11月份，為落實完成20xx年的全年的工作目標，公司的各個部門都進行了莊重的承諾，從承諾后的情況來看，各個部門都身體力行，對各自的承諾進行了努力的工作，保持了昂揚向上的沖刺狀態，全面的兌現或者超越了承諾目標，這種有諾必踐的積極，奮發有為的精神成為公司的一筆寶貴財富！成為推動我們各項工作的強大的精神動力！

　　在這里我們回顧一下剛剛過去的兩個月里精彩難忘事跡。

　　1.公司各項銷售業績捷報頻傳。襄陽分部銀飾項目部在11月26日萬千百貨熊銀匠專柜開業銷售再創新紀錄！在全體員工的努力下，截至到12月25日，銷售額順利突破20萬，成為熊銀匠單店月銷售的新里程碑！

　　襄陽分部珠寶部銀泰周大生珠寶專柜12月份銷售突破萬。這些都是值得可喜可賀的事情，是全公司都值得學習和總結的。

　　開創了全新的市場營銷模式。在公司全體員工的努力下，在公司各個部門的通力配合下，公司首屆新品展銷會暨精英店長培訓會取得了圓滿的成功。這次展銷會的成功，開創了公司市場營銷的新模式，是對公司原有的營銷模式進行的一次大膽的創新！

　　公司通力合作譜寫新篇章。公司物流部全體員工在時間緊，任務重的情況下，無怨無悔，兢兢業業的投入到展銷會的貨品包裝和分發中，公司各個部門發揚了通力合作的精神，全體員工奮力投入到了這次艱巨的任務中，譜寫了一曲大合作，大團結的壯麗凱歌。為公司的企業文化注入了強大的精神力量！

　　圣誕促銷全員參與引爆銷售熱點，無懼風雪鏗鏘玫瑰寫新篇！

　　平安夜圣誕節，雪花寒風，你們無畏無懼，堅守工作崗位，"紅顏嬌美承受雨打風吹,拔劍揚眉豪情快慰,風雨彩虹鏗鏘玫瑰,芳心似水,激情如火,夢想鼎沸!"董姍，劉曉芳，江添，趙婭，蔡琳，金映紅，張金燕，惠熊齊，魏麗，張欣，肖雙紅，徐艷琴等等，你們用你們的熱誠為圣誕節的促銷，為20xx年劃上了完美的句號。

　　5.公司團購取得新進展！機遇總是青睞有準備的人！在公司六渡橋店全體員工和店長陳玲的努力下，搶抓一切機會，順利促成今年冬天的第一筆團購業務，完成二次銷售，取得了銷售110根銀條的良好的成績！因為是今年的第一筆團購業務，所以意義重大！值得表彰！

　　6、積極引進風險投資，為公司的發展作出了”打基礎，管長遠”的工作，龔總不遺余力，不顧身體生病，為引進風投不辭辛苦，作出了有益的嘗試和探索！這是一件具有重大戰略意義的大事情！引進風投，必將為公司的發展打下堅實的基礎，推動公司的各項工作朝著“百年品牌，千店連鎖”的發展愿景向前一大步。

　　7.公司的知名度得到了極大的提升！正是因為有公司全體員工兢兢業業的努力工作，正是因為有一大批員工多年來的忘我付出，才鑄就了熊銀匠在今日的市場地位，我們的努力得到了社會的肯定，得到了社會的認可！近期我公司榮獲了“20xx年最具成長力50強”的榮譽，這是對我們幾年來的工作的肯定和鼓舞！使得我們公司能夠有機會和九州通這樣的行業巨頭同臺的獲獎的榮譽！

　　榮譽屬于過去，未來等待我們開拓！新年新起點！新年新希望！

　　現在我就20xx年的工作進行一下布置：

　　1.再接再勵！抓好接下來的元旦期間的銷售，為順利實現20xx年的開門紅打下基礎。

　　2.年會準備各項工作要抓抓實實的落實，分解到各個部門，每一個人，大家的年會大家辦！希望全體員工積極參與。

　　3，抓好年終工作總結，店長以上人員要在明年1月10日前完成

　　4.繼續全力支持配合正在進行的品牌提升工作。

　　5.全力支持配合公司啟動的人力資源項目工作。

　　6.提前做好春節和情人節銷售籌備各項工作。做好春節值班人員安排各項工作。

　　總結過去是為了更好的面向未來！讓我們全體團結起來，向著更加美好的未來前進！

　　謝謝大家！

總結會發言稿 篇7

　　同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

　　我們學校為大家提供了良好的學習環境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

　　第一、學習要刻苦。

　　我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

　　第二、學習要講究方法。

　　學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。期末校長總結發言稿2篇。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

　　第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

　　目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入學校以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。

　　三、我們后一階段的目標

　　下一階段，等待我們的是學校質量檢測。我們的任務是上好新課，完成好常規學習任務，搞好后期的復習備考。我們的目標是在下次考試中創佳績，我們每一個年級都要在全鄉考試中位居前列。我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。

　　最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，心想事成!

總結會發言稿 篇8

　　詩人艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。我也想套用一下：為什么我們常常探討教育的問題，因為我們都熱愛教育這項偉大的事業。那么，高考作為中學教育的一個最終評價，自然是我們無法回避的問題。圍繞高考，每所學校都有自己切實可行的方法措施，各有特色。作為一所年輕的學校，我們沒有豐富的經驗可資借鑒，但我們有敢于開創的勇氣面對未來，作為一名普通的教師，我沒有什么驕人的成績，但擁有一腔赤誠的熱情。下面我就XX年高考談談我個人的做法，請大家批評指正。

　　一是營造一種良好的氛圍。高考檢驗的標準是絕對的，你能夠進入哪個范圍，就能升入哪一類的高校，所以一進入高三，我就要求學生直面現實，雖然每個人的基礎不一樣，但我們要達到的高度是一樣的，要想成功，唯一要做的就是提高自己，超越自己，通過班會、高考動員會、計時牌、黑板報，我把這個信息全方位地傳達給每一位學生，明確地告訴他們，正視困難，用一年的奮斗，高起點地走向未來。

　　二是確定一個可行的目標。我為自己的班級制定了一個可以達到一本、二本的目標，也分別針對每一位學生，指導他們為自己制定一個目標。教育家陶行知說：“人像樹木一樣，要他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。”每個學生的實際情況不一樣，這是客觀的，我們教師就是要針對這些不同的學生指導他們向不同的目標共同奮斗，達到他們各自能力的最大值。像我班上庫韶坤、干震東、郭彩璘等同學，我給他們的目標是確保一本，沖擊重點名校，而柯維東、陳艷涵、鐘自恒等則是立足二本，沖擊一本，每位同學的基礎不一樣，目標也不一樣。而目標不一樣，具體的做法也就不一樣。像庫韶坤同學，我們就要求他上課不能亦步亦趨地跟著老師的進度來學，要能夠自主地學，進行專項突破，在薄弱環節中，查漏補缺，通過適量的訓練，鞏固提高基礎能力，并適度擴展，沖擊高分，所以，盡管我班學生整體水平不高，他卻能夠在高考中考出605分的好成績。我們學校給全體學生提出一個共同的要求：不看能力看態度，不看成績看進步。正是在這樣的前提下，結合每個人的具體目標，全體學生都找到了自己的奮斗方向，形成了一種努力競爭的良好學習局面。

　　三是抓住一個突破的關鍵。我們學校因為學生普遍基礎不好，如果僅僅強調現實的壓力，強調拼搏奮斗，往往適得其反，很多人就是中考考場上的失敗者，所以更需要關注學生的心理。蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能成為教育工作的真正能手。”烏申斯基也說：“只有健康的心靈才有健康的行為。”在備考的過程中，我們從學生的角度來對待高考，如何解答客觀題，如何解答主觀題，總結一些必要的應試技巧。并開展系列心理輔導，引導學生正確認識高考，正確看待競爭，正確對待人生，我們班的柯小龍同學，剛進班的時候非常消極，覺得人生毫無意義，多次找他談話都沒有起色，后來通過家訪終于弄清楚原因，是因為他以前喜歡的一個女孩患了白血病，父母又強烈反對他們在一起。針對這樣的問題，我以魯迅學醫的事例來教育他更需要學好知識，提高自己的能力，又勸說他的父母，尊重孩子的選擇，終于緩和了他們家庭的緊張關系，慢慢地他也有了生活的信心，開始與老師和同學交流了，學習也漸漸地有了起色。

　　四是當好一個懶人的角色。教師是一個特殊的職業，你可以引導學生，但你不能強迫學生，你可以幫助學生，但你不能代替學生。林格倫也說過：“兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時無刻和事事處處都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。”這就要求教師要學會懶一點，不能事必親躬，事事處處都管得那么細、那么嚴，更不能讓學生養成一種依賴思想。要為學生提供展示自我的舞臺，培養他們獨立的動手能力。我個人的體會是發揮榜樣的力量，上進之心人皆有之，但需要培養，那就是及時肯定學生的優點，及時肯定他們的每一點進步。蘇霍姆林斯基還說過：“只有集體和教師首先發現學生優點的地方，學生才能產生上進心。”高中的學生已經具備了相當的能力，只要適時引導，及時肯定，他們就能互相學習，共同競爭，從而形成一種你追我趕的良好學習氛圍，最終達到共同的進步。讓學生去影響學生，遠比老師去處處管著學生，效果要好得多。我班上有一個叫謝暢的同學，學習成績一般，但態度很認真，非常關心班集體，每次下自習都是他一個人主動留下來關燈、鎖門，所以我多次在不同的場合表揚他，漸漸地有些同學受他的影響也開始關心集體、關心他人了。直到現在，我班上還有他的影響在，每一位班干都認真負責，共同管理班集體。西方有一句諺語說：“上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。”既然我們教師不能處處管著學生，那便也找一個“母親”吧，只是，我們要有一雙明亮的眼睛。

　　作為一名教師，我常常感到深深的不安，因為我們的手中捧著許許多多孩子的未來，我們的肩上擔著千家萬戶的希望。這種責任催促每一位教師去努力，去奮斗，用自己的勤奮和智慧，去開啟每一所通往希望的大門。

　　奮斗是艱辛的，收獲是快樂的，面對未來，我們仍將繼續努力，一路風雨一路高歌。

總結會發言稿 篇9

　　首先，感謝璧山實驗小學全體教職員工一個月來對我們、學習、生活等方面提供的幫助和支持，其次，感謝西南大學培訓學院給了我們這次來璧山實驗小學研修的機會。今天，我們已按照“國培計劃影子研修實施方案”的相關要求，在實驗小學全體領導、教師的配合、支持、幫助下，基本按時完成了學習任務，達到了預期的目的，在此，為我們學有所成、學有所獲，真誠的說一聲:“你們辛苦了！謝謝你們！”

　　在這里我們第二小組有幸得到了曹登文、申洪剛兩位老師的耐心指點和悉心關照，我們通過聽課、評課、上課、賽課、課外活動等形式，讓我們看到了“影子教師”先進的教學思想、全新的教學理念和特殊的教學方法，從他們身上衍射出了實驗小學教師團隊愛崗敬業、無私奉獻、團結和諧的大好局面，一絲不茍、嚴肅認真的工作態度，對學生高標準、嚴要求的育人風格，從岳校長等領導身上，讓我們看到了平易近人、和藹可親的朋友式的管理者風范，從一聲聲稚嫩的“老師好！”和隊禮中，看出實驗小學師生之間互相尊重、互相愛戴的禮儀教育，從課堂到課外，讓我們看到了文明行為習慣養成教育工作做得多么的到位、徹底，所以你們不僅是在教書更是在真正的育人，是在用心、用情進行教育教學工作。

　　在課堂教學活動中，我們感到了以人為本、以生為本的生本位教育落到了實處，你們講新課程標準的相關知識貫穿到了工作實踐中，在第十屆教科研月活動中，讓我們打開了了眼界，讓我們有幸目睹了老師的風采，每堂課都給我們留下了深刻的印象，都會對我們產生深遠的影響。申洪剛老師、巫虹霖老師、劉慶宇老師、鐘昌福老師等等，從他們的課堂駕馭能力、語言表達能力、對新教材、新課標的熟練程度，可以看出教師團隊的全面性，他們是教育教學的多面手。張義老師17年磨一劍的“幸福語文課”，更是值得我們欽佩。這里的每一個教師都是精英，都是教師隊伍中的佼佼者，是我們永遠學習的榜樣和楷模，向你們致敬。

　　總之，我們從璧山實驗小學領導、教師的身上不僅學到了教育教學、班級管理等方面的知識，還學到了許多做人、做事、為人處世的技巧和方法、本領。你們的一顰一笑、一言一行、一舉一動都將深深印在我們的記憶最深處，成為我們一輩子的精神財富。

　　相識是緣分，相逢是首歌。海內存知己，天涯若比鄰。貴州和重慶是一衣帶水的毗鄰，我們非常誠懇的邀請各位來貴州做客，來爽爽的貴陽避暑度夏，來杉木河漂流，來黃果樹大瀑布耍，還有很多地方等著你們光臨，我們真誠的期待著與各位再相逢，讓我們借助中國移動、中國電信的紐帶架起感情的橋梁，經常保持聯系和溝通，成為永久的朋友。相見時難別亦難，愿我們的友情像嘉陵江的水一樣源遠流長。最后祝愿：實驗小學在岳校長等英明領導的帶領下，越辦越好、越州越遠、越飛越高，早日成為重慶市基礎教育的一面旗幟。

　　祝愿各位領導、老師：身體健康！工作順利！合家歡樂！謝謝！

總結會發言稿 篇10

　　同志們：

　　本次上半年工作會議，公司中層進行了述職評議，李總代表市公司黨委、總經理室作了工作報告，王總深入分析了xx年經營情況，詳細宣講了xx年績效考核辦法，各部門負責人安排了近期工作，四級機構負責人簽訂了經營目標責任書。會議時間不長，但內容豐富，成效顯著。下面，我再強調三點意見。

　　一、xx年工作總體評價

　　xx年是極其不平凡的一年，我們經歷了各種嚴峻考驗，取得了驕人的業績。今年，同業擠壓告狀，公司違規受罰，機構鋪設受阻，費用緊張、設備緊張、人力緊張的矛盾沒有得到明顯改善，鑫榮年金集中轉退保工行協調不夠順暢等等。然而，我們并沒有被困難和壓力嚇倒，迎著困難上，頂著壓力走，用洛陽人保壽險人特有的智慧和勇氣克服了重重困難，取得了令人矚目的業績。公司績效考核得了104分，經營態勢喜人，應該說是向上級公司交了一份比較滿意的答卷。

　　xx年能取得上述成績實屬不易。成績的取得主要源于四個方面：

　　一是得益于集團公司、總公司的`正確領導和政策支持;規模效益化指導思想是我們走向成功的重要法寶。大力發展業務，費用總額顯著增加，公司費用緊張的狀況得到有效改善，逐步走出公司初創的高風險區。

　　二是得益于公司良好的品牌、資源優勢、產品優勢;

　　三是得益于市公司黨委、總經理室以科學發展觀的指導，能夠根據市場環境的變化，及時調整工作思路，及時采取改進措施;

　　四是得益于公司全體干部員工不畏困難，無私奉獻，全力以赴，開拓進取。

　　我們在充分肯定成績的同時，一定要清醒地認識到目前存在的問題：

　　一是個別機構、個別高管對“規模效益化”的內涵理解不夠深刻，貫徹執行不到位，存在“小進即滿”思想，xx年下半年沒有保持住較快的發展速度，甚至影響到了今年的“開門紅”。

　　二是有效的風險管控仍是我們的重要課題。我們采取的是大集中管理模式，管理集中，風險亦集中，這對我們的管控能力提出了更高的要求。同時，各級機構的合規意識、合規能力也需要進一步提高，xx年一季度有二家公司在合規經營方面出現問題，被監管部門查處。

　　三是業務質量有待提高。13個月繼續率、電話正確率、回執回收率、收付率轉帳率等不高，不穩定，在創業初期各級機構把主要精力放在了業務發展上，后援服務工作有待進一步提升。

　　四是我們的機構網點較少，服務覆蓋面較低，服務能力有待加強。這些問題需要我們高度重視，采取切實有效措施盡快加以解決。

　　二、xx年工作重點

　　xx年，是公司實現“三平”的關鍵之年，公司面臨著二大任務，一個是規模，一個是費差益。業務規模確保完成4.5億，努力實現5.5億。同時，當年實現費差益215萬元。

　　一是堅持“規模效益化”的經營指導思想不動搖。思路決定出路。人保壽險作為一家國字品牌的新公司，要想實現“超常規、跨越式”發展，達成“二零三平四盈利”的經營目標，不能按照傳統的壽險發展模式思考問題，必須堅持解放思想，堅持走“規模效益化”的創新發展之路。我們的“規模效益化”是建立在低成本、高效率的基礎上，擁有豐富的內涵和外延，有著鮮明的人保壽險特色。近二年的實踐證明，做大保費規模有助于盡快夯實公司發展基礎，有助于擴大社會效應，有助于提振團隊士氣，規模效益化指導思想為我們指明了一條通向成功之路。

　　凡是堅持規模效益化發展道路的分支機構，不僅業務規模上來了，在當地占有較高的市場份額，影響力不斷擴大，而且創造了較高的可用費用，為業務發展和隊伍建設贏得了更大空間。個別機構在堅持規模效益化思想方面還不夠堅定或是認識不到位，執行不堅決，業務發展形不成規模，這就給自己造成了很大被動，費用緊張，日子難過。

總結會發言稿 篇11

　　“天空中沒有翅膀的痕跡 但我已飛過”

　　借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅。

　　三年時間轉眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領導和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。

　　三年前，一群天真可愛的學生帶著夢想走進回中。面對這么一群執著追求夢想的孩子，回中領導和老師深受感動同時也深深地認識到責任 重大。于是我們的領導和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。

　　功夫不負有心人，三年努力終有厚報。XX年，回中高考取得歷史性突破。作為學校奧賽班普普通通的一名班主任和化學老師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三

　　(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數學陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應歸功于學校領導和年級組各位領導的英明決策，在每一位領導的積極帶領下，全體高三年級組教師兢兢業業、無私奉獻、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團結戰斗的必然結果。

　　輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務等待著我們。我相信，只要我們全體老師和領導繼續精誠團結艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!

　　最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結束我的發言：

　　“埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求任何回報。”

　　2。首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰場的老班任們的指導。

　　一、以人為本，以發展的眼光看備考。

　　記得曾看過這么一些話：“每個學生都是為成功而生”“只要癡心不改，，總會出現教育的挈機”。因此在我自己苛求別人用發展的眼光看我時，我也把他們看成是發展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發展的眼光來看待自己，寫出自己第二學期末每一科的成績與總分，再預測經過高三一年發展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

　　二﹑強化動機，樹立目標

　　我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，我告訴他們人的潛力是無窮盡的，要相信自己是能夠創造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

　　理由寫好之后，再引導他們為升大樹立具體的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在本科a線，應該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找還有幾次模擬考，每次的目標是多少甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己

　　再次，要求把每天的學習時間細化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。在墻上和自己的桌上有了目標計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

　　三、實事求是，因材施教。

　　對于不同層次的學生，我給予不同的處理方法。

　　對于那些松辮子的學生，我就找他們個別談話，給他們一個轉變過程。比如李文東同學，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現在幾乎不會遲到了。

　　對于優等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發現他有一些不好的習慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

　　四﹑身先士卒，示范引路

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

　　總結前一學期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持;優秀生的培養問題;后進生的轉化問題等等。

　　最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

總結會發言稿 篇12

　　時光匆匆，在農村教育路線上工作的23個春秋轉瞬即逝，回首歲月，正如一首詩說：

　　我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在火熱的血液中奔騰……

　　23年了，一路風雨兼程，平平凡凡，默默無聞，終于走到了今天。一路上的件件往事，個個生命，場場情景，不時浮現眼前，它們似平行單調的五線譜上跳躍的.音符，奏出一首首清新明快的歌。

　　一、棋盤山上望渠江

　　棋盤山，是我從教開始地方——棋盤村小后面一座山，因山上一塊大石頭上到有一個棋盤而聞名當地。

　　那是一個金秋時節，瓜果飄香的季節。那是一個雨后初晴，陽光明媚的上午。空氣是那么的清新，樹葉是那么的綠，天空是那么的藍，我正為今天作文課怎么上而發愁，見此景，馬上想到：何不帶學生上棋盤山。到大自然中上作文課？主意一定，一上課，我們師生20多人就興致勃勃到棋盤山上去，一路上，學生們嘰嘰喳喳，真像一群快樂的出籠小鳥。

　　不一會兒就到了山上，果然見到一塊約4平方米的平整大石頭，有一個面積約1平方米的中國象棋盤，真不知什么朝代什么人刻上去的，大石頭旁邊有一些小石頭，我們站在這里，向東方極目望去，渠江就在腳下，周圍的小土丘就在腳下，真有杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感覺。我問同學們：“渠江像什么？”有的說：“像一條彎彎曲曲的大蛇”，有的說：“像一條白色的布帶點綴其間。”再看渠江對岸，廣闊無限的田野盡在眼底，錯落的農家小屋點綴其間，連綿不絕的華鎣山依稀可見。燦爛的陽光普照大地，此景太美了！

　　回到學校，僅一節課，一篇篇文從字順，情真意切的文章就從同學們的筆端流出來了！

　　轉眼間，我離開此地已20年，不知何時能再到棋盤山上一游。

　　二、送別會上的生日歌

　　校園周圍是盛開的油菜花，芬芳隨風飄入，多么濃郁醉人。頭上是燦爛的太陽，我們把桌子搬到沒有圍墻的操場上，圍成一圓圈，開茶話送別會，這是我在又一村小教學時的情景。

　　明天，在班上讀書的小麗同學要轉到其它鄉的學校去了，今天，我們一起來團聚一下，高興一下。同學們一個接一個表演，雖然稚嫩，但那感情是無法用語言形容的，氣氛是那么熱烈，同學們的熱情是那么的高漲。

　　快結束時，班上一個活潑的同學說：“今天是老師的生日，我們為老師唱一首《生日歌》，好嗎？”頓時，嘹亮的、清脆悅耳的稚嫩的生日歌響起，它回響在校園，飄進我的心田，至今還在我的夢里飄響。我的眼眶濕潤了，多么純潔、多么善良、多么懂事、多么可愛的孩子！此時此刻，我有什么理由不相信自己是幸福的教師呢？我有什么理由不好好干自己的平凡工作呢？我有什么理由不為教育做奉獻呢？

　　三、籃球場上汗水灑

　　有人說：學生德育不好是危險品，體育不好是廢品，智育不好是次品。對此，我贊同，在工作中，我是重視學生體育鍛煉的。

　　21歲時，我到了一所條件較好的學校教初中。學校有個破舊的籃球場可供鍛煉身體。放學后，只要不下雨，我就和班上

　　七、八個男生到操場打籃球。分成兩組對抗賽。我們一起在籃球場上奔跑、歡笑、喝彩、嘆息、吆喝。哪管它飛塵滿天，哪管它時間早晚，跑累了、汗水濕透了，天快黑了，我們才各回各的家。那時也不管安全不安全，奇怪的是，幸運的是，沒有發生安全事故。真是太懷念這段打籃球的時光了。

　　現在，這幾個學生早已成家立業，個個身體棒，有的當了教師，有的進了政府機關，有的當了廚師，有的當了老板，有的當了汽車司機。這幾個現在過得都不錯。我們還時常聯系。

　　四、皚皚冬雪愛心衣

　　窗外，鵝毛般的大雪漫天飛舞，大地早已變成了粉妝玉砌的世界，竹樹只露出一點點面容，這時成了雪的陪襯。好一個寒冷的冬天，好一個吉祥的冬天，好一個銀裝素裹的世界，好一幅美麗的冬雪畫。

　　教室里，一名患有殘疾的學生坐在那里，哆哆嗦嗦，他的母親剛去世，剩下他和父親相依為命。我走過去看了看，摸了摸他的頭，冰涼冰涼的，他穿的衣服太少了，又是舊的，難怪他會冷得發抖。我馬上請他到我的寢室，送給他一件棉衣，再親自給他穿上，扣好扣子。他說了聲：“謝謝”。就回到了教室。

　　看著他的身影，我又想起了7年前的情景。那天也是這樣一個大雪天，我的班主任老師也把我叫到他的寢室，把他兒子的衣服送給我，并親自給我穿上。我也只是說了聲“謝謝”就走了。那衣服帶給我的不只是身體的暖和，更是心靈的溫暖，心靈的慰藉。當時我想什么時候我當老師了，我也要像他一樣關心自己的學生，讓這愛心的火炬一代一代傳下去。

　　今天，我有幸分管學校的學生貧困生救助工作。當我把錢物送到他們手中時，他們也說：“謝謝”。我說：“現在國家、社會上的好心人幫助你們，希望你們好好學習，將來長大了，有了能力，希望你們也獻出愛心去幫助需要幫助的人，讓愛心薪火相傳，讓愛充滿人間”。

　　五、明月伴我送生歸

　　教書快10年的一個學期，晚學后，學校剛分來的老師把一名背不到書的女生留下，結果因事忘了叫她回家，等電燈亮起才想起此時該女生還在教室背書。這位老師馬上帶此生到伙食團吃了一碗面，然后送該女生回家。當時電話不通，不知她家長心里多么著急。這位老師是外鄉人，不知道路，只好由我和另一名本鄉本土的老師陪同。

　　今天剛好是農歷十五，一輪圓月高掛天上。月明星稀，蛙聲四起，好一派農村田園夜景。我們一邊欣賞美景，一邊說說笑笑，腳底卻絲毫不停留。一個多小時的路程，一個小時就走完了。當見到學生家長時，我忙去解釋，家長一點也沒責怪，反而還謝謝我們送他女兒回家。還熱情地請我們喝茶吃雞蛋，被我們婉言謝絕了。我們立馬打道回府，過走邊談人生，談教學，談理想，真是其樂融融。經過一片竹林，竹影倒映地上，朦朦朧朧，正如蘇軾言“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹拍影也。”

　　這件事給我教學留下許多思索。

　　六、老師，我的文章發表了

　　一天早晨，我剛到辦公室，一位學生興沖沖來到我面前神秘地對我說：“老師，你猜，我有什么事告訴你？”

　　“不知道。”

　　“我的文章發表了！我的一首詩在《今日中學生》上發表了！”她大聲地自豪地說。

　　“快拿來我看看。”

　　她把一本嶄新的《今日中學生》拿到我面前，翻到有她作品的那一頁。那是一首只有十行的小詩，她把自己的快樂和希望融入其間，清新明快。

　　“這是你寄去的第幾首詩？”“第十首。”她鄭重地說。“了不起！”

　　這位同學愛好寫作，善于寫景抒情，善于寫散文寫詩歌。常把自己創作的作品給我評改。我感到她有潛力，就借給她一本《中國朦朧試詩選》，讓她自學。不想到她寫詩的興趣更濃，竟偷偷向《今日中學生》投稿，這次作品竟被發表了。后來她還收到10元稿費。

　　這是，看到窗外冉冉升起的朝陽，看到學生臉上燦爛自信的笑容，我感到非常快樂。

　　23年歲月，彈指一瞬間，皆成往事。一路風雨兼程，一路放歌前行。平平凡凡的我，愿用踏踏實實的工作為教育增光添，為教育做奉獻。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”這句話已成為我工作的目標。

　　能為教育這條長河增加一點清水，吾愿足矣！

總結會發言稿 篇13

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！

　　首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰場的老班任們的指導。

　　一、以人為本，以發展的眼光看備考。

　　記得曾看過這么一些話：“每個學生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現教育的挈機”。因此在我自身苛求別人用發展的眼光看我時，我也把他們看成是發展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發展的眼光來看待自身，寫出自身第二學期末每一科的成績與總分，再預測經過高三一年發展后的每一科的成績與總分，以便定下自身的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

　　二﹑強化動機，樹立目標

　　我首先讓學生清晰和強化自身的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，我告訴他們人的潛力是無窮盡的，要相信自身是能夠創造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

　　理由寫好之后，再引導他們為升大樹立具體的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自身的具體學習狀況，為自身高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在本科A線，應該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自身。再次，要求把每天的學習時間細化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自身的座位上，每天按計劃行事。

　　在墻上和自身的桌上有了目標計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

　　三、實事求是，因材施教。

　　對于不同層次的學生，我給予不同的處理方法。

　　對于那些松辮子的學生，我就找他們個別談話，給他們一個轉變過程。比如李文東同學，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現在幾乎不會遲到了。

　　對于優等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發現他有一些不好的習慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

　　四﹑身先士卒，示范引路

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

　　總結前一學期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在，尤其是同學們在學習上不夠堅持；優秀生的培養問題；后進生的轉化問題等等。

　　最后，再次感謝大家對我本人以及高三（6）班的關心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

總結會發言稿 篇14

　　尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦，在上周，經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，總結得失，今天下午，我們隆重召開期中考試總結大會”。這次大會包括三部分內容一是期中考試總結表彰，二是安全教育，三是德育教育。首先進行期中考試總結表彰

　　下面進行第一項：由學校領導為在本次期中考試中獲得優異成績的班級和個人頒獎，掌聲歡迎教導處王主任宣布獲獎學生和班級名單，喊到的同學和班級請迅速到主席臺領獎

　　讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

　　半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第二項：優秀學生代表發言有請小學的學生代表發言，掌聲歡迎

　　發言告訴我們：

　　有請初中的學生代表發言，掌聲歡迎

　　發言告訴我們：

　　半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項掌聲歡迎陳主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結

　　陳主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。

　　同學們，期中考試雖然已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發，從成功的喜悅中走出，從失敗的'痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！

　　這次段考總結就到這里，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜

　　身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大于天，同學們，讓我們牢記屠主任的囑托，注意生活的每一個細節，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

　　一個合格的學生不僅要有良好的學習成績，良好的身體素質，更要有良好的道德品質。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養，體現著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。它是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點。下面有請我校工會張主席就德育工作講話

　　下面有請張校長做總結講話，大家歡迎。

　　期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。

總結會發言稿 篇15

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！首先感謝領導給我這次發言的機會。

　　高XX級高考之所以取得比較優異的成績，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與xx中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為xx中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。

　　回顧一年來，全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：

　　一.提高手藝、硬練手藝的教育素質

　　教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環節不能少，每一個細節都認真落實；在處理學生作業時，堅持做到“有發必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習，還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，并且把所學所得合理的運用到自身的教育教學活動中，教育教學效果顯著。

　　二.銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神

　　高XX級的所有老師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自身的學生啊。有的老師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自身的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

　　我們高三每一個老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望；每一個老師都深知，作為高三老師自身肩上的義不容辭的責任：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行！

　　三.團結一心、精誠協作的團隊意識

　　為了實現上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結一心、精誠協作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個老師搞單打獨斗，沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個老師、靠一個學科，學生不可能取得優異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級，集體討論備課，個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個老師發現了問題，都自覺地及時處理。

　　團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下，在全區人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，xx中學會踏上新的里程，xx中學的明天會更加輝煌！xx中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的'貢獻！

總結會發言稿 篇16

　　各位老師：

　　作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了，。我在這里表達四層意思：

　　一、表示敬意的話

　　在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨第一范文網，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示，。在這里我代表學校向大家表示敬意!

　　二、表示問候的話

　　在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。

　　三、說說題外的話

　　春節是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

　　四、想想學校的工作

　　2X年是邛崍的標準化建設年，2019年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

　　最后，祝各位家家幸福，春節快樂，歲歲平安!

總結會發言稿 篇17

　　同志們:

　　高考一直是全社會關注的熱點和焦點。在剛結束的XX年高考中,我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責任感,團結一致,奮力拼搏,在全市人民的關心支持下,創造了新的輝煌;上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一,清華北大在我市雙雙開花,這些優異成績的取得,是令人欣慰的,也是來之不易的。它是廣大學校領導和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結晶;也是我們教育局立足基礎抓管理,突出中心抓質量,求真務實抓備考的必然結果。我謹代表市四套班子領導和全市人民向你們,并通過你們向全市奮戰在教育教學一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。

　　今天我們在這召開高考總結會,一是總結我們20xx年高考取得成功的經驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足,為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎。

　　一、x年高考我市取得的成績。

　　今年我市高考上省線7024人,比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線3730人,比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達68再創新高。今年在全省重點線減少,襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下,我市應屆生上線比去年強勁增加33個,這是個了不起的成績,更為可喜的是我市今年分別有學生考上清華北大,(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。

　　一中上省線20xx人,上本科線1573人,上重點線人數337人,上省線人數上本科人數再次名列襄樊市第一,李玲同學以高分考入清華。

　　二中今年上省線1424人,本科上線922人,上重點線172人,在襄樊市上重點線人數均減少的情況下,二中應屆生上重點線人數比去年增加30人,呈現良好的勢頭,二中上重點線人數首次超過河口一中,在縣市學校里僅比棗一中,襄陽一中,宜城一中,南漳一中少,名列第五。孫風玲同學以全省文科第26名考入北大,創下知分填志愿二中最好成績。

　　白水高中上省線人數1097人,上重點線人數30人,超額一倍完成重點線人數,上重點人數、上省線人數是襄樊市非城區學校最多的學校。

　　高級中學上省線1116人,上重點線48人(任務是13人超3倍完成任務),已經跨入襄樊市升學大校行業。

　　鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下,超額完成上省線任務。

　　補習學校上重點線3人,上省線279人,興隆職高上本科線7人,上專科線101,幾所民辦學校也考得不錯,光武高中各項指標名列襄樊市民辦中學之首。

　　以上這些成績的取得是我們學校領導一心撲在教學一線,我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作,克服了無數困難,在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現了很多先進和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦,帶領棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績,棗陽二中歐陽克波老師老當益壯59歲仍當班主任,拼勁不亞于年輕人,所帶小班學生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則,愛生如子,善做學生思想工作,有的資助學生錢物,有的讓學生在家吃飯,一心撲在學生和班級管理上,他們今年都完成超額完成高考任務。還有許多像鹿頭高中數學組老師,科學備考,把中考數學幾十分的學生,培養成高考數學達140分的老師,這里還有很多很多這樣的老師,我在這里因時間關系就不說了,總之,今年高考取得優異成績,是我們廣大教師努力拼搏所得到的。

　　二、今年高考存在的不足

　　我們前面說的是成績,但我們今年高考還有預定目標沒有實現,一些高考指標在襄樊市明顯偏僻低。

　　(1)高考成績600分以上的學生沒有宜城多(宜城高考理科600分以上51人,我們40人)。

　　(2)宜城高考理科最高分683分,而我們最高分只有638分,還低于襄陽(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說明我們還有很大潛力,存在非常大的提高空間。

　　(3)雖然一類線我們遙遙領先,但去年制定的一類線計劃沒有完成。

　　在這里我請我們領導和教師再多想想多思考,找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施,爭取明年高考再上一層樓

　　三、明確目標再加勁,x高考再輝煌。

　　前面我們總結成績,查不足,就是為了20xx年高考取得更好的成績。20xx年,我市高考目標是:確保上省線6800人,重點線上線600人,清華北大至少上1人,萬人比要超宜城,應屆生上線率不低于襄樊市水平。

　　同志們,教師是人民群眾最尊敬的職業,當前,人民群眾對教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學;社會對教育最大的期盼是所有的學校都辦成高質量的學校。提高教育教學質量,提升高考整體水平,是當前我們教育緊迫而重要的工作,也是我們各校的任務。各學校要依據現代教育發展理念,制定適應高考改革形勢的新舉措,把學校辦好做強,滿足社會對我們的期盼。

　　我認為提高教育質量,提高高考升學率;

　　一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環節,改革課堂教學模式,加強備課、上課、作業批改、教學反思等環節的改革,鍛造精品課堂。

　　二是要加強科學管理,細化管理過程,突出質量監控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內化為廣大教師的自覺行動。

　　三是要狠抓教學常規的落實,規范教學行為,大力加強教學工作過程性管理,嚴格實行“日清月結”制度,要盯住不落實的事,追究不落實的人;

　　四是要加強教學和高考研究。抓質量、促高考,不能靠死干、蠻干,我們要苦干不蠻干,拼搏加科學。要以科學的態度、科研的方法,研究解決影響本校教學質量、高考水平的實際問題。剛才有很多學校和老師在會上交流了許多好的經驗、成功的做法,大家要相互學習借鑒,取長補短,共同提高。

　　五是要加強高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,積極搜集信息、研究考綱,這里我們教研室要發揮更大作用。

　　六是要強化弱勢學科研究,形成高考新的增長點,積極探索優秀生、特長生、邊緣生培養和成長的規律,研究后進生轉化的教育教學方法。

　　七是要借鑒外地好的經驗好的方法。擷取其精華為我所用。

　　八是要正確處理“培優”和“普及提高”的關系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優”工作,要使“優生”更優,努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學;同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷地獲得進一步的提高,最終使更多的學生能進入“一本”和“二本”行列。

　　同志們, 高考是衡量一所學校、一個地區教學質量的重要標尺,是學校素質教育成果的具體體現。我們的教育行政部門和學校領導,特別是一把手,要進一步提高對高考重要意義的認識,增強做好高考工作的責任感和使命感,重視高考、瞄準高考、研究高考,要把主要精力放在教學上,要想方設法加大對教學的投入,形成學校自己的辦學特色,促進學校的可持續發展。

　　同志們,高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵機制,從嚴治校,以人為本,重在調動教師和學生的積極性,創造適合學生發展的教育,創造適合教師發展的管理。 同時,高考的競爭,也是總結和反思水平的競爭,各學校對今年高考中的不足更要認真反思,痛下針砭,再定措施。

　　同志們,我們要堅定信心,乘著我們今年高考勝利的東風,以科學的策略從早抓實抓好明年高考備考工作,不負重托,努力實現明年高考新跨越,再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。

總結會發言稿 篇18

　　我校地處漢川、應城、天門三縣交界，地域特點注定我們的師資隊伍、生源質量、辦學條件等都不可能有優勢，但一直以來，我校緊緊圍繞“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，堅守教學質量這面旗幟，堅持精細管理、實效為先，學校教學質量穩步提高。自孝感市教育局開展初中質量綜合評價以來，我校綜合排名一直在孝感市前五位。我們的做法和體會是：

　　一、鑄造校魂，凝心聚力謀發展

　　每一個垌中人“視教學質量是自己的臉面”，“樂于奉獻、敢于爭先”的垌中精神，經過一代又一代垌中教育人傳承與堅守，成就了垌冢教育今天的輝煌。

　　首先是領導能靜下心、沉下去。我們堅持樹立“向我看跟我做”的領導作風，中層領導擔任年級組長，每個校級領導蹲點一個年級，并帶該年級一門主課。學校領導既要上好自己的課，給老師做表率，又要時時掌握年組情況，及時解決教師困難，化解矛盾。

　　其次是教師有擔當、有責任心。我校多年來一直執行年級組管理模式，年級組長全面負責本年級教育教學工作，聘任任課教師及處理組內事務。學校三個年級組教師搭配講究均衡且實施教學循環制，學生在七年級分班后，以后不再分班，教師跟班上，所以教師從七年級起就樹立“自己的一屆，自己負責”的思想。“不要因為我的不認真，讓學校質量下滑”已成為我校教師共識，“含著飯往學校奔”“一有空閑時間就找學生談心”在垌中蔚然成風。每天中午休息時間、下午放學后各年級組都安排了值班教師，保證學生課外時間學習和生活中存在的問題能及時聯系教師解決問題。“種好自己的責任田”，教學中的不足，教師會自己查擺問題，我和他們往往只是一個招呼，一個眼神，教師就會心領神會。

　　二、強化管理，春風化雨促養成

　　1、培養良好習慣，為教學提供有力保障。我校德育管理實施“一個調、三年走”。即：從七年級開始就強調抓實養成教育，尤其注重學生良好學習習慣的養成，大到預習、聽講、作業、復習，細到筆劃、標點、語音、符號，告誡他們學習無小事，處處是關鍵；八年級我們對學生開展青春期教育，讓學生認識到自己這個年齡段的特點，克服逆反心理，使七年級養成的好習慣能夠得以堅持。在此基礎上，加強學生學習能力的培養，養成勤思勤學勤問的好品質。九年級著重培養學生自主學習的意識，努力做到會思會學會問，加強人生觀教育、心理健康教育，理想前途教育，讓學生有目標，樂于吃苦，能戰斗，敢爭先。

　　2、發揮班主任效應，狠抓學科平衡發展。為防止“只有班主任所教學科成績突出”這一現象發生，我們提出“一支獨放不是春，齊頭并進方英雄”的口號，強調班級整體發展，學科均衡發展，利用捆綁評價及穩合率的權重引領教師重視學生的全面發展，將“整體成績與個人成線”放在同一水平線上。要求班主任發揮自己的優勢，幫助其他學科教師加強課堂管理及弱課、弱科的轉化，抓好各類考試后的質量分析，比較各科是否均衡。為及時了解學生的學習情況，我們通過個別談心調查暗訪等形式，了解學生的思想動態。針對問題不定期召開具有特色的學生會：即優等生的激勵會、臨界生的沖刺會和后進生的穩定會，并適時按班級、按學科、按學生的學習發展，學生的學習狀態等分期分批的召開家長會，用這種化整為零的家長會，把學生思想問題及時解決在萌芽狀態，形成一種比、學、趕、幫、超的學習競爭氛圍。同時，為解決留守學生教育問題，各班建立班級家長QQ群，進一步加強家校共管理的局面。學校利用開學典禮、班會、中考百日誓師大會、畢業典禮、試后分析等契機表揚學習進步的學生，讓他們在集體中體會到成功的喜悅。

　　3、樹立全員育人觀念，推行教師包組導師制。我們根據教師所帶班級情況，將教師分到各班，各班主任再將班上的小組指派給教師，每周包保教師以小組為單位對小組進行培訓或談話，每學期至少對所有學生單獨談話2次以上，全面了解學生的思想、心理、生活和學習狀況，學校將包保小組的學習成績與教師績效評價掛鉤。針對不同的群體實施不同的切入方式。對“德困生”實施單獨談話和責任跟蹤工作，對“學困生”實施學習扶助和合作學習，對兩個屆面的臨屆生：總分邊緣生、學科邊緣生，每一次考試后班主任和對應的任課教師，都會和這些學生談心交流，幫他們分析成績不理想的原因，對癥下藥，還請一些優秀同學介紹自己的學習經驗，供他們借鑒。

　　三、科研強校，腳踏實地打硬仗

　　1、注重“小組合作”學習，推進高效課堂研究。我校一直堅持“向課堂40分鐘要質量”的教學觀，注重提高課堂效率。20__年學校就提出“以學定教”的教學研究方向，20__年我市吹響“高效課堂”建設的號角后，我校積極申報試點，當年就在全校鋪開。高效課堂的關鍵是“合作、交流、展示”，我們認為，達成這一種目標的最好途徑是“小組合作”，為此，學校注重對教師培訓，教師加強對學生培訓，達成了“師指導、兵講解、兵質疑、兵教兵”。實踐證明小組合作是“培優輔差”與“提高合格率”的有效途徑。目前，我校正呈現出學生課堂上互幫互學、充分展示，中午與下午各班以小組為單位的習題講解和“生幫生”的輔差過關檢查的可喜態勢。

　　2、注重“抓兩頭，促中間”，及時彌補不足。我校每屆都會搜集近三年中考試題及上屆學生易錯題，并把其作為摸底和月考的指導試題，注重鼓勵要求教師自編小測試卷（教師針對重點、難點、熱點、易錯點出題，30分鐘考，10分鐘點評，課后小組互幫）經常化的了解學情。對學科“跛腿”的優生，我們把治跛任務分解到相應學科科任教師，確保已有優生不掉隊。對中等生，我們提出了“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求，狠抓綜合能力提高。對成績后20%的學生，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念，在摸清底數的基礎上，我們制定了《轉化后進生工作方案》，一手抓學科輔導，采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。另一手抓思想轉化，實行教師包保，組內生生結對，做到一生一案。由教務處和政教處共同考核，對于轉化成績突出的教師和進步明顯的學生給予大力表彰。

　　各位領導，各位同仁，成績只能說明過去，我們相信沒有最好只有更好。在今后的日子里，希望能得到各位的指點與幫助，讓我們共同進步，為基礎教育做出自己的貢獻，最后我用兩名話結束我的匯報。

　　“相信學生、依靠學生、發展學生，成就教師。”

　　“相信教師、依靠教師、發展教師、成就學校。”

總結會發言稿 篇19

　　各位領導，同事：

　　一年來，在衛計委和衛生服務中心的業務指導和村委的領導下，我衛生室遵守國家法律、法規，嚴格執行上級有關政策和相關文件精神，恪守衛生職業道德，衛生院的正確領導下圓滿完成了各項醫療保障工作，取得了一定成績，也存在不足之處，為了揚長補短，更好地開展工作，現總結如下：

　　一、業務開展

　　20xx年度，我衛生室醫護人員牢固樹立以人為本的理念，并把這種理念引入醫療服務之中。今年以來，村衛生衛生室門診量5000余人次，急診150人次左右，輸液、打針3000余人次，出衛生宣傳板報12期，發衛生防病宣傳小冊子4次1400余份，沒有發生過一起因救治不及時而引起矛盾的事情。截止20xx年11月底，各項業務收入達70000余元。在疾病控制方面克服人員多、流動性大的不利因素，保質保量完成上級交付計免接種任務。積極穩妥地開展新農合醫療服務，使廣大農村干群及時享受政府的關懷，最大限度地為全村廣大干群的健康保駕護航。人

　　工作中態度和藹，做到了微笑服務，把接待患者熱心、診治疾病細心、解釋病情耐心的“三心”服務貫徹到醫療服務全過程。堅持隨時主動上門服務，堅持每季度通過板報宣傳預防老年病知識，堅持醫療文書規范化管理和完善保健制度。

　　二、完成其他任務工作情況

　　（1）、能完成上級下達的各種預防接種疫苗計劃免疫任務。

　　（2）、能及時發現、報告各種傳染病和轉診肺結核患者。力爭做到“早發現、早報告”！

　　（3）、健康教育方面，一切行動聽從指揮

　　（4）、在合作醫療方面，由于宣傳到位，我村參加合作醫療人數95%以上，并能按照上級要求按戶填寫，清楚明白，并能逐月上報，沒有誤差。

　　三、醫療事故及醫療糾紛情況

　　由于我衛生室嚴格遵守醫療法規，工作中態度和藹，做到了微笑服務，把“接待患者熱心、診治疾病細心、解釋病情耐心”的“三心”服務理念貫穿到醫療服務全過程，堅持隨時主動上門服務，堅持醫療文書規范化書寫管理，全年沒有發生一例醫療事故或者醫療糾紛。

　　成績只能代表過去，我衛生室全體人員一致表示，爭取在新的年度，把村衛生室的工作提升到一個新的高度。

總結會發言稿 篇20

　　各位領導，同事：

　　“李昆城健康小屋”20xx年上半年和農林路社區衛生服務中心密切配合，積極開展工作，充分履行了健康小屋職能，收到了社區居民的歡迎和好評。我們把中西醫結合作為健康小屋特色，為居民提供常見病的保健知識、中醫知識、就醫指南、用藥指導、康復指導等，尤其側重于“頸肩腰腿痛”和“胃腸病”等疾病。總結如下：

　　1、突出中西醫結合特色

　　中醫藥方法具有“驗、廉、便”的特點，深受居民歡迎。健康小屋依托邯鄲市中心醫院中醫科的技術優勢和人才優勢，為居民提供中西醫結合特色的醫療保健服務，側重頸肩腰腿痛和胃腸病等常見病。

　　2、宣講保健知識

　　前一階段社會上保健知識宣教魚龍混雜，居民被誤導甚至上當受騙者大有人在。健康小屋堅持科學思想，將最新的實用的保健知識傳授給居民，并提供咨詢服務。為社區居民準備了脊柱模型等教具，制作了《頸椎病》幻燈片。

　　3、康復治療在社區

　　醫改目標是“大病去醫院、小病康復在社區”。康復治療對于患者恢復健康、重返社會至關重要，所以社區康復是醫療的重要環節。但由于歷史原因，社區康復專業技術人員匱乏。健康小屋依托邯鄲市中心醫院康復平臺，為居民提供康復指導。我們組織了“頸肩腰腿痛”專家組送醫到社區，現場解決頸椎病、腰椎病的治療和康復難題。

　　4、就醫指南咨詢

　　由于醫院和患者對于醫療信息的掌握嚴重不對稱，患者突發疾病后很難正確選擇醫生和醫院，社會上缺乏及時提供醫療信息的渠道，導致很多患者多花錢、走彎路、影響療效。健康小屋充分利用科室掌握的信息資源，為居民提供咨詢服務。我們在講授《頸椎病》幻燈片時，與社區居民充分互動，耐心解疑答惑。

　　5、用藥指導

　　不規范用藥情況非常普遍，因此造成的藥物不良反應很多。由于接診醫生無暇指導或者藥物知識欠缺，患者得不到充分的用藥指導。健康小屋充分利用社區衛生服務中心平臺，為患者提供用藥指導，既涉及頸椎病、腰椎病用藥，也涉及高血壓、心臟病、糖尿病等內科常見病的用藥指導。

總結會發言稿 篇21

　　各位老師，同學們：

　　大家下午好，今天下午，我們初三年級組全體師生相聚一起，盤點收獲、表彰先進、交流心得，這既是一場形式多樣的總結會，更是一場中考考前鼓蕩人心的動員會！

　　三年彈指一揮間，不知不覺我們已走到初中這條巷子的尾部。回首過去，有太多太多的東西值得我們去收藏和品味；張望前景，有太多太多的夢想值得我們去擁抱和努力。三年時間在人生的長河中也許微不足道，但色彩斑斕，激情奔涌的初中時代確實是人一生中最難磨滅的記憶。讓我們懷著對師長的感恩，對友情的珍惜，對校園的眷戀，還有對夢想的不舍，投入到新一輪的復習熱潮中去吧！人生能有幾回搏？驚天動地泣鬼神。

　　智者告訴我們，人生路漫漫，關鍵僅幾步。中考是我們人生中第一個拐點，必須慎重對待，全力打拼。用我們活躍的思維，寬厚的學識，堅韌的意志，去叩開屬于我們的，也必然應該屬于我們的高一級學府的大門。泰戈爾說：“天空中沒有鳥的足跡，但我已飛過”，沒有汗水浸漬過的人生注定是黯淡的。

　　長者告訴我們，大學夢是人生中最美麗的夢。從我們的家長把我們送進校園的那一刻起，他們就在我們的身上栽種著這種希望。他們含辛茹苦，“一意孤行”，他們想通過自己的付出改變著我們的人生。可以這樣說，在座的每一個學生后背上都彩印著父母滾燙的目光。先上高中（包括職高），再上大學就是我們做孩子的對父母最大的盡孝。

　　時光匆匆，余日可數，不管怎么算，還有26天，也只有26天，我們就要奔赴考場。三年的付出將在那神圣的三天開花結果。真誠地祝愿每一枚果實都是那般的碩大喜人，香濃怡人，味美醉人！

　　作為你們的老師，我們會一如既往的守護在你們的身旁，竭誠地為你們服務，進一步做好點化和喚醒工作。永遠和你們父母站在一起，身體力行地工作，胸無雜塵的祈盼。我們別無他求，只是希望讓更多的學生能有所作為、出類拔萃。

　　中考在即，我們行色匆匆，請不要忘了帶上這四樣東西趕路：

　　1、不屈的斗志。

　　2、合理的學法。

　　3、靈動的思維。

　　4、舍我其誰的自信。

　　十年寒窗十年夢，師生共畫同心圓。

　　學在當下，夢醒六月，真誠地祝愿大家早日圓夢！

總結會發言稿 篇22

　　尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

　　回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現，在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

　　用心詮釋愛

　　好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……

　　有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮。”。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！

　　當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想――幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

　　您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：

　　“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”

　　“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”

　　“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。”

　　而我想說：

　　“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”

　　“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”

　　“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”

　　俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵！儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

　　當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總忍不住感哎這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

　　我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他們盡快適應新環境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。

　　我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，我一定要讓他抬起頭來經過仔細觀察，我發現順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢？這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節入手。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你。”

　　他開心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福。”

　　孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業，那么，我就會終身將它迷戀，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的`一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧！

　　做一名終身學習的幼兒教師

　　當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業。數年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？

　　經過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

　　但任何產品都有保質期，教師呢？在21世紀――網絡普及、通訊發達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。

　　所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。

　　時代的腳步已經跨入了21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。因此，在全面實施素質教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發，因材施教。

　　通過學習和思考，我發現在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

　　在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

　　在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創新的思想意識，給孩子一個自主發展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。

　　教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。

　　“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

　　究竟怎樣做才是一名合格的教師？――我想我會用一生去思考，用一生去回答。

總結會發言稿 篇23

　　各位老師、尊敬的諶媛媛校長：

　　大家好！時光荏苒，從9月金秋到現在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經有一個多月的時間了。后天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，執著的敬業精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。

　　她從北京這個繁華的國際大都市來到這個邊遠的小城鎮，克服了人生地疏，氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續。從來到第二小學的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

　　自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以后，便積極參加學校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農戶家中，和貧困戶談心，鼓勵他們積極生產，熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學期一次的讀書匯報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節等。為學校發展獻計獻策，提出了諸多建設性意見。赤誠之心，令人動容。

　　我認為，諶校長帶給第二小學最珍貴的禮物，是她執著的敬業精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了第二天聽幾位數學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了所有的`數學教材、教參和課程標準，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領略了時下最前衛的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。

　　還記得，10月10日那天，她為了上好一節課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學校準備教學資料，為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業務精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衛的教學理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領，理念的更新。

　　諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發揮引領作用，積極深入教研組，參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導教師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領略到了全國先進的教學思想。可以說，諶校長的到來，是第二小學的大幸，更是第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數學學科教師，數學組的老師們一致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。

　　回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和說課，都引發了我們諸多的啟發和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學習單，卻給了學生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學生積極思考，互助合作，發展思維。她的說課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學習慣、自身能力所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發思考的關鍵知識點，認知沖突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。

　　在諶校長的努力下，我們成立數學教師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，第二小學的數學教師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的發展。

　　今后，學校還計劃開通和志成小學的同頻互動，實現兩校之間更加密切的教學研究，把志成的先進經驗和思想，注入到第二小學。也懇請諶校長回京以后，仍然心系錦小，通過各種方式經常指導老師們的教學研究，把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉，把二小當成自己的娘家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你經常回家看看，xx小學永遠都有你的辦公室，有你的親人。

　　周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有一段的不適應。冷靜思考，我們應該暫且把這種不平靜的心放下，用執著的精神工作，用敬業的態度辦學，把第二小學辦得越來越好，為第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很復雜的。意想不到的人生旅途中，和第二小學結下了深厚的情緣。時間雖短，但是第二小學留下了您奮斗的足跡，校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現實，“逝去的是歷史，留下的是風景。”

　　最后，我代表全體教師，代表第二小學的x名學生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學與二小學友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長！謝謝！

總結會發言稿 篇24

　　老師們、同學們：

　　轉眼間半個學期已過去，上星期學校舉行了期中質量檢測，在全體老師周密安排和精心組織下，同學們能積極配合，達到了預期的效果，考試結果比較真實，絕大多數同學們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們在此召開期中表彰及九年級畢業會考宣誓大會，希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。下面，我就開學以來同學們的表現情況進行一個小結。

　　一、每個年級都涌現了一批有遠大理想，努力學習，勤于思考，課堂上思維敏捷，發言積極、勤動腦、勤動口，有高效的學習方法，虛心細心學習的優秀學生：

　　1、如九年級192班劉、193班周、194班、195班x同學在第二次月考中七科成績達到600分以上，尤其是x同學每次月考成績都是年級第一，這次是與194班陳婧同學并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現象，競爭對手越強，越能激發你們的潛能，九年級第一次月考后，大部分同學都能積極投入到緊張的學習中，整個年級形成了一股積極向上的勢頭，極大部分都在高度緊張的備戰中，堅信四十天后你們每個同學都會笑得很燦爛。

　　2、八年級196班、197班、198班陳、199班等這些學生品質高尚、從不違紀，他們用出色的成績告訴我們什么是優秀學生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報，倡議八年級每個同學學習劉澤容同學哪種優良的學習品質。另外八年級生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調在禮堂里考試，有五個老師監考，從考試成績來看，同學們還沒有掀起學習的熱潮，大部分同學還沒有認識到生地考試的重要性，這次考試成績很真實，但結果令人擔憂，生物校平52.9，地理校平54.6，生物全年級80分以上人數為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學們還不行動起來就相當危險，所以每個同學會后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰四十天，為自己爭光、為父母爭光、為學校爭榮譽。

　　3、七年級等同學充滿自信、自強，在學習中形成一種你追我趕的學習氛圍，尤其表揚的是年級第一名的譚翼瀟同學每次考試成績遙遙領先，有人認為她是天資聰明，但譚翼瀟同學在周記中這樣寫道：“別人說我很聰明，我哪里比別人聰明?只有我自己清楚，我的成績不是受之于天，而是受之于人。”后天的勤奮努力是這個才女總結出來的寶貴經驗。

　　4、六年級205班的吳潔霞、匡甜甜、龍添慧206班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學成績非常優異，質樸天真可愛的他們胸有大志，日后必成大器。

　　二、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹?的確如此，在我們每個年級都有那么一部分學生，他們以前失敗過、成績一直靠后，但這些學生不離不棄，而是暗下決心，堅信天生我材必有用，所以默默無聞、腳踏實地、步步為營努力提高自己的學習成績。如等同學成績上升很快，特別是199班x同學本次考試上升了65名、還有202班吳君、x班周佳紅在年級中進步了40名;只要同學們長期堅持下去，相信你們的未來不是夢。

　　三、在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的小助手。

　　從下周開始全校開始進行課堂教學改革，主要培養學生自學、表達、合作探究等能力，而學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。在前階段有些班上就出現了一批優秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學擔任學習小組長，能以身作則，在小組學習中起表率作用，不僅本人成績優秀，而且能熱心班工作，在小組討論學習中充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，是老師的得力助手。

　　當然，在我們學校擁有以上優點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!然而成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:

　　一、正確對待成績

　　成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：“山外有山，天外有天，”我們競爭對手有很多;我們取得成績與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!在這次考試中，部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。在此希望這些同學重新樹立目標，改變不良習慣，以優異學生為榜樣，努力提高自己。如果長期以往，下次只能直呼其名，到時雙方都是心里難受。期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　二、腳踏實地做好下階段學習。

　　學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要?一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：“勤能補拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。三是科學的學習方法，一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。在這里，我還希望同學們能根據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習狀態，要善于抓薄弱學科、促進學科平衡。

　　總之，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!

　　最后預祝我們九年級中考、八年級生地會考、七年級抽考、六年級全縣統考“四考”旗開得勝、馬到成功!謝謝大家!

總結會發言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　回顧這一年來，工作雖然很忙，但也很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈奮斗的目標。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

　　一.保教工作

　　（一）扎實抓好教育教學工作

　　工作中，虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師的示范課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，根據幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。

　　活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，以游戲為基本活動，使幼兒從被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，并收到了一定的效果。

　　（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　本年度我擔任小班班主任，并兼任保育員。在自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。

　　在紀律方面，對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的方法是及時分析原因，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢地做到遵守紀律。

　　在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，都有了很大的進步。

　　在保育方面，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，做好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作。引導幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式培養幼兒良好的衛生習慣，用我的愛心、耐心照顧著孩子的日常生活。

　　（三）家園工作

　　我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況，了解幼兒在家的信息，并結合幼兒存在的問題，與家長共同商討符合幼兒特點的教育方法，共同促進幼兒的成長。

　　二.鉆研業務，悉心育人

　　作為一名幼兒教師，不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到有價值的語錄就及時摘抄下來，持續為自己充電。同時向有經驗的教師請教，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

　　三.認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學、多思、多試，努力把工作做得更好。

總結會發言稿 篇26

　　各位領導、各位同仁、同學們：

　　上午好！

　　很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二（1）班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二（1）班一次次的進步。

　　五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二（1）班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二（1）班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二（1）班不斷前進的動力。

　　相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

　　二（1）班的同學們，作為語文老師，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞大家都生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正街在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！

　　游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

　　就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至！

　　努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這！

總結會發言稿 篇27

　　尊敬的各位領導、學員們：

　　大家下午好。

　　我非常榮幸有機會在這里和大家交流學習的體會和感想，我不是最好，但我很幸運。我要匯報的題目是：做一顆幸福的“種子”。從感受幸福、用幸福的心去做幸福的事、用幸福的種子傳播三方面來談。

　　一、感受幸福

　　在座的都知道，合肥市教育局花費大量人力、物力、財力給我們提供這次東師大培訓的機會，他們細致、周到的服務，大到培訓整體的安排、設置培訓的課程、邀請全國知名專家，小到作業上交的方式、交通、生活就餐、每天菜肴變換花樣等精心安排，特別是每當我們回到賓館看到陳主任和肖老師站在飯廳等著我們，心里涌動著一股暖流，他們不時地到各圓桌看望大家，詢問菜怎么樣？可口嗎？有沒有什么要求，這種細致入微，充滿人文關懷的服務，讓我們倍感幸福和感動。

　　這次培訓邀請的11位全國知名專家們冒著炎熱，給我們培訓，專家們的共同點都是既有理論又有豐富生動的實踐案例，給我們的感覺是厚積薄發，案例、故事、熱點事件信手拈來，貼切自然，具有很強的親和力、吸引力，讓我們聽起來感覺輕松、淺顯易懂，不時贏得陣陣熱烈的掌聲，在新課程深入發展的今天，這六天的培訓似一場“頭腦風暴”，我們盡情享受豐盛的“精神大餐”帶給我們的幸福。

　　感謝東師大班主任王喜平老師每天忙前忙后，為我們提供服務，她善解人意，充滿人性化的管理和關懷給我們留下深刻的印象。

　　我們19位老師代表包河區中小學三千多位老師，感謝市教育局、感謝東師大的領導、感謝在座的各縣區各位老師，這幾天來我們建立起來的深厚友誼，也給我們帶來快樂和幸福。

　　感受到幸福，就擁有了一顆幸福的心，用這顆幸福的心干什么呢？

　　二、用幸福的心去做幸福的事

　　六天學習的內容都是我國教育發展至今最前沿的研究成果，十年的課改，大家都在實踐，在總結，在提升，今年我們包河區要進行十年課改的總結，所以這次的培訓真是一場“及時雨”，對我們在深入課改中遇到的困惑如何去解決具有很強的指導意義。在深化課改的過程中我們更要不斷學習，充電，在專家的引領下，提升自己理論素養，用理論指導我們的實踐。今天我們能夠與專家面對面，聆聽、思考、分享是一種幸福和快樂。我們用這顆快樂幸福的心做了三件幸福的事。

　　第一件幸福的事，這幾天我們每天都在享受著幸福帶給我們的震撼和興奮，每個人都徹夜難眠，在思考，在表達，我把大家的所思所想征集起來，短短五天征集的學員心得電子稿50多篇已編印成冊。

　　第二件幸福的事，我們以簡報的形式策劃主編了兩期簡報，把每日培訓簡訊、學員的學習心得、征集幸福教育感言、培訓掠影等上傳包河區教育體育信息網，向包河區教育體育局領導和廣大的中小學領導老師匯報我們的學習生活情況，分享我們的幸福。我們還要把這顆幸福的種子帶回去，在包河區的土壤上生長、發芽、開花、結果。

　　第三件幸福的事，為了把專家的培訓資源讓每位學員共享，我們包河區老師積極主動申請了合肥市中小學骨干教師QQ群、公用郵箱，及時把專家的報告ppt等及時上傳到群共享和郵箱里，供全體合肥市100多位骨干老師下載，充分體現包河區團隊的服務意識和無私奉獻精神，體現包河區老師團結互助、樂于分享的品質。

　　教師要自我發展、學會生活、學會審美、學會健康，學會做人，學會尊重學生，學會反思，學會給別人帶來快樂，不斷完善自己，用幸福的心做幸福的事，才能無私地向學生們傳播做人的道理，培養學生健全的人格，塑造學生美好的心靈，挖掘出學生內心深處美好的東西，播撒給學生陽光與鮮花，讓他們獲得自信與快樂，同時學會堅強與磨礪，體驗成功的快樂，教給學生“教育的結晶”。

　　愛因斯坦說：“什么是教育，教育是學生遺忘了學校灌輸的知識后，所剩下的東西。”分析這段話的含義，教師教給的東西都遺忘了后，留下的是什么呢？是興趣激情、方法策略、情感態度、意志品質、行為習慣等非智力因素或品質，這些對學生的終身發展具有重要的作用，教育最終留給學生的有用東西就是“教育的結晶”。

　　用幸福的心做幸福的事還遠遠不夠。還必須做一顆幸福的“種子”去傳播幸福。

　　三、用幸福的種子傳播

　　“學”是為了“用”，行萬里路來到東師大就是來學習的。學以致用，沒有用的學問是沒有意義的。學習了多元智能理論、現代學習論、新課程理念下的教學觀與評價觀理論、信息技術與學科的整合理論、預設與生成理論、有效教學的理論、學習動機的激發與維持的理論等，就要在實踐中不斷踐行。學習的目的全在于運用。理論作為一種觀念形態，其價值往往是潛在的，只有同實踐相結合，才能發揮具體的指導作用。

　　“用”是深入的重要標志，也是檢驗學習成效的根本尺度。離開用，筆記記得再多，觀點記得再牢，體會談得再好，又有什么意義呢？“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”對理論的理解，其實包含學習和實踐的過程。在這個過程中，實踐對認識的深化更具決定意義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　專家的一系列新思想、新觀點、新理論，是從實踐中總結提煉出來的，我們只有運用到實踐中去，解決各種現實中的問題，才能深切體會到這些思想、觀點和理論的針對性和真理性，也才能發現和糾正原先理解上的膚淺和偏頗，不僅知其然，而且知其所以然，從而全面地、深刻地、系統地把握新課程理念的實質。

　　羅曼·羅蘭曾經說過：“世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有靈性。要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”是的，教育會因為師生的幸福更有意義。幸福真的很簡單，它是感悟教育真諦后的一種快樂；幸福真的很簡單，它是看見孩子笑臉時的一種感動；幸福真的很簡單，它是收獲學生成長與發展的一種喜悅。

　　有理由相信我們已是一群心中滿載幸福的教師，會將這幸福的種子播撒于孩子的心靈間，春去秋來，付出真心，智慧呵護，用心守護幸福的種子開出絢爛花朵，結出累累碩果。

總結會發言稿 篇28

　　時間過得非常快，又是一年辭舊歲，又是一年春來報。在這里我代表董事長向你們說聲：謝謝!大家辛苦了!眾所周知，在過去的一年里，國家進一步采取了遏制房地產業出現泡沫經濟的宏觀調控措施，導致國內房地產業銷售額大幅下降。北京、上海、廣州等大城市房價相繼跌落。我們所處的城市房地產經濟雖然沒有泡沫，但也不可避免的受到上述全國性大環境、大氣候的沖擊，普遍出現銷售不旺的困難局面。

　　回想在20xx年里，在與你們各位相處的時間里，在我們忙忙碌碌的身影里，在大家齊心協力的幫助下，我們平平穩穩快走過了一年。一年來，感謝在座的各位同事，有你們對我工作的支持，就是對公司的支持，也是對我們集團董事會的支持。

　　20xx年對公司而言是不平凡的一年。在這一年里，我們三期得到了政府的許可，開始動工興建;二期得到了政府的優惠政策大力支持外，還成功改變了市場定位，并將原來的`建材市場改成了車輛交易大市場并開始施工;大酒店也在啟動與規劃中;公司還申報成功晉級具有二級開發資質，而且是目前開發企業中唯一的具有二級資質的房地產企業。20xx年大家上下圍繞企業的中心任務，奮力拼搏，做了大量卓有成效的工作，使公司呈現出良好的發展勢頭。今天的成績與在座的各位是分不開的，公司的成長和發展是大家一起創造的。所以，我要在這里謝謝大家一年來的辛勤工作。

　　20xx年是創新的一年。總公司成立了集團控股公司，在集團公司指導下，有序開展的進程中，根據市場的變化和資源配置能力進行經營戰略的調整。公司是以房地產為經營主體方向，一直以開發住宅、商業房地產為主，對于該項目，公司各層都在摸索中學習前進。而我們也在摸索中愈加成熟自信。目前，車輛交易大市場招商推介會的成功為我們后續的工作開了個好頭，大家要繼續保持和發揚這種團隊合作精神，爭取明年車輛交易大市場成功開張營業，吸引更多的人氣，以商帶宅，順利完成銷售任務。

　　20xx年是改革的一年。公司成立至今，已有四年。公司在14年進入了快速擴張的成長發展階段，也就是所謂的企業發展的成長期，這個時期的企業處于不斷的改革中，公司也不例外。20xx年，我們加強了基礎管理工作，先后出臺了一系列辦法，實現了管理模式、體制、機制與集團公司運作模式的快速接軌。當然，在總結回顧14年成績的同時，我們也必須清醒的認識到公司在發展的各項工作中仍有不少不足之處。例如，車輛交易大市場不僅是公司開發的一個新項目，未來還有酒店的開發，也是公司涉足的一個新的經營領域。在經營與運作方面還面臨了許多的挑戰。在公司建設上已出臺的相關管理辦法貫徹落實尚不完全到位，團隊建設方面還有待加強，這些都需要在新的一年里有實質的改變。

　　而20xx年是公司發展關鍵的一年。新的一年里，全公司上下要以“穩中求好”為發展理念，以成熟的品牌為依托，保證車輛交易大市場開業和銷售成功為工作重點，爭取車輛交易大市場第二期工程和大酒店開工建設為目標。因此，20xx年我們的任務還將十分繁重、時間十分緊迫、壓力十分巨大。我們要對目前的形勢有客觀的認識，正視困難，明確思路，擬定措施，確保今年年度目標的實現。

　　根據公司14年各項工作完成的情況和目前面臨的形勢來看，15年我們必須圍繞車輛交易大市場和酒店兩大工作任務，全面落實工作責任，切實樹立強烈的發展意識、機遇意識、責任意識和安全、質量成本意識。要做強做大公司的既定目標，還必須做到四個“增強”，提高公司的核心競爭能力。

　　一是增強市場的開發能力。在房地產競爭日趨白熱化和國家政策緊縮的嚴峻形勢下，如何在有限的土地資源里有效的開發市場、運作項目是我們要面對和思索的。增強市場的開發能力，需要我們加強對市場的研究，對相關政策、法規的研究;在鞏固和穩定既有市場的前提下，積極關注業界動態，主動收集信息，形成高效的信息渠道，為市場的開發決策做足準備。

　　二是增強資本運營能力，要解放思想，轉變觀念。在依托主業、積極穩妥的前提下開展資本運營工作，必須切實的從思想上認清增強資本運營能力的意義，明確增強資本運營能力的方向。

　　三是增強多元經營能力。發展主業的同時，多元經營是企業長遠發展的戰略。在具有相對優勢的領域延伸產業鏈，積極拓展新項目，拓展企業的發展空間。以提高企業的核心競爭力為出發點，實施企業多元經營戰略，努力拓展有我們自身特色的相關產業，如市場經營、市場管理、酒店管理運營等。

　　四是增強企業團隊的凝聚力和執行力。以人為本，注重團隊的建設和人才的培養是當務之急。注重人才培養，切實提高大家的素質，結合公司的人力資源現狀，繼續形成詳細的培訓計劃，由行政部抓好落實各項培訓工作。你們對企業的貢獻取決于你們的技能和積極性，兩者是相乘的關系。而加強公司的團隊建設，提高管理層次銜接的透明度，使你們明確如何做，為什么這樣做，這么做的責權利是什么，將有效地調動大家的積極性和團隊精神的發揮。讓我們每個人都必須在思想和行動上自覺地、迅速地融入到公司，說話、辦事必須從公司和全體員工的根本利益出發。而勤奮的敬業精神、勤懇的工作態度和誠信為本的做人原則亦是成就事業的基礎。只有從各方面增強團隊的凝聚力、才能讓各層次的員工有發揮主觀能動性的空間，才能使企業充滿創新的活力，從而匯集成企業的凝聚力。

　　各位同事們，在新的一年中，我們既要居安思危，增強憂患意識，又要振奮精神，充滿信心，增強迎接挑戰的勇氣，認清發展形勢，堅定發展信心，把握發展機遇，找準發展重點，希望公司上下團結一致、埋頭苦干、求真務實、開拓創新，我們就一定能在市場經濟競爭中贏得主動，走上持續發展的健康道路;同時我們也要拋棄思想包袱，摒棄私心雜念，把全部精力投入到各項工作中去;也希望在坐的各位向老黃牛一樣，勵精圖治，以實際行動迎來兔年，勤勤懇懇在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻!我對公司的未來充滿了信心，我對在座的各位更有信心!公司提供了一個大舞臺，而我相信你們的每一份付出都會得到回報!最后，我祝愿大家，新春愉快、萬事如意!謝謝!

總結會發言稿 篇29

　　各位領導，同事：

　　我站自成立以來，在衛生局和社區衛生服務中心的正確領導下，緊緊圍繞社區衛生服務中心下達的目標任務，認真學習《國家基本公共衛生服務規范》及醫療機構的各項法律法規，積極主動開展國家基本公共衛生服務項目的各項工作，努力解決群眾看病難、看病貴問題，扎實工作，堅守崗位，并刻苦鉆研業務知識，在本站干部職工共同努力下順利完成了各項任務。現將近段的工作總結下：

　　一、嚴格服務規范，扎實落實公共衛生工作

　　1、認真做好居民健康建檔工作，努力完成上級安排的工作任務。自5月份社區衛生服務中心下達居民健康建檔以來，我站即對轄區內的居民開始逐門入戶進行健康體檢及基礎信息登記。幾個月來，我站共建立紙質居民健康檔案612份，公共衛生服務項目錄入系統錄入612份，年底前可以完成上級安排的居民健康建檔任務。

　　2、狠抓健康教育，普及居民健康教育知識。在健康教育的宣傳上，我們采取了多種形式的宣傳方式。首先是我們利用居民健康建檔入戶這一機會，將健康教育的傳單、折頁、手冊等發到居民手中，指導居民健康的生活方式；再一個是我們結合縣局制定的“健康教育宣講日”開展健康教育宣講活動，7月15日我站和中心聯合在中心敬老院對老年人進行了夏季防暑、慢性病防治的講座，8月15日，我們在小區播放了居民健康素養66條視頻，通過宣講，使居民了解和掌握了一定的健康知識。社區服務中心下發了健康教育宣講欄后，我們及時出了全民健身知識。截止目前，我站開展健康教育講座2次，出健康教育版面1次，完成了社區衛生服務中心給我站下達的任務。

　　二、抓服務、樹新風、全面提升我站整體形象

　　以病人為中心，提高服務質量，創人民滿意衛生站是我站發展目標，為了達到這一目標，我站改變工作服務，只要是患者需要的就是我們要做的，對來門診測血壓者一律實行免費服務，對轄區內行動不便的的患者，我們主動入戶診治，解決了患者的實際問題，也提升了我們的服務質量。

　　三、狠抓醫療質量，安全廉價服務居民

　　為了給患者提供安全、廉價的服務，我們加強業務學習，狠抓醫療質量，嚴格收費標準，我們將每周四的下午定為業務學習，同時積極參加省市縣的各項業務學習。在收費上，我們從實際出發，降低收費標準，對個別貧困戶實施免費服務。

　　我站在上級部門指導下，如期完成了各項任務，雖然做了一定的工作，但離上級和人民要求有一定差距，我們將在今后的工作中，將一步努力工作為社區衛生工作做更大的貢獻。