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期中考試成績發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-12-09

期中考試成績發(fā)言稿(精選31篇)

期中考試成績發(fā)言稿 篇1

  各位領導、各位老師:

  大家好!

  能站在這里和大家交流歷史教學的有關心得,我深感榮幸!本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績,純屬意外收獲。因為我是今年才剛剛開始改教歷史。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺,還需逐步完善,還需向各位請教指導。

  本學期我擔任我校七年級三個班的歷史和八年級全年級歷史。大多數(shù)老師認為歷史最好教,都是過去發(fā)生的事情,一就是一二就是二,學生只要死記硬背考試就能拿高分。我開始也這么認為。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。上節(jié)課講的內(nèi)容下節(jié)去提問他們時學生回答的亂七八糟,沒有達到我期望的效果,使我很不自信。這成為一直困擾我的問題。我積極開展反思:歷史一周只有兩節(jié)課,而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的時間段。所講內(nèi)容學生若課堂上沒有掌握,根據(jù)遺忘規(guī)律學生兩天后可能就會遺忘。后來我又詢問學生,開展問卷調(diào)查。問學生喜歡不喜歡歷史學科,喜歡歷史課怎樣上,喜歡老師歷史課上多講哪方面的內(nèi)容等問題。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄,發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩,簡直引人入勝。學生上歷史課就像在聽故事、看電視劇輕松悠閑,怡然自得。而我上課時空氣沉悶,學生沒精打采。我為了省力,很少給學生補充課外歷史知識,也很少用多媒體課件上課。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧!

  找到了癥結所在,我開始攻克第一個難題:如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。我先讓學生自學,然后讓學生口述本節(jié)課內(nèi)容,比比看那個同學口述的好?提高學生課堂參與度,力爭一周內(nèi)讓所有學生都有機會回答問題。這同時也幫助我認識了學生,現(xiàn)在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關。然后我再完善同學們所說的細節(jié),該補充的就補充,利用學生們看的課外電視、電影資料做背景穿插講解。對于重點、考點板書后讓學生反復強調(diào),力爭當堂掌握。過一段時間帶領同學們到光盤播放室看一次電影或者歷史記錄片,慢慢的同學們上課由無精打采變成了精神煥發(fā)、全神貫注。我同時還根據(jù)教學內(nèi)容,上網(wǎng)查閱有關視頻資料,將網(wǎng)址告訴學生讓他們上網(wǎng)瀏覽。變被動接受知識為主動探索新知。

  課講的再好,學生沒有掌握學習目標,仍然不能實現(xiàn)既定的教學效果。為了讓學生掌握知識要點,我講課的時候不斷開展橫向與縱向的歷史對比,甚至講到某一知識點的時候讓學生盡可能多的說出與此相關的歷史知識。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天,敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生,這大大激發(fā)了學生的興趣,他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會,有的提前一星期就查閱了有關的歷史資料。這真的讓我很佩服。

  雖然取得了成績,但我不會沾沾自喜,居功自傲。我知道還有許多地方我做的不夠。七年級歷史平均分才29.30八年級26.09,與政治等其他學科相比還有點低,另外八年級歷史最高分才37分,七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。學生及格率也非常低。

  本次考試后,首先我會以這次考試為基礎開展反思,查找原因,把培優(yōu)作為下一步工作的重點,努力提高優(yōu)秀率、及格率;注重讓學生掌握所講的內(nèi)容,精講多練,落實堂堂清,周周清。其次,認真?zhèn)湔n,把握教材,完善自己的知識技能和業(yè)務素質(zhì)。最后,積極向優(yōu)秀教師學習,向同行朋友請教。

  取得今天的成績與學校培養(yǎng)、領導信任密不可分,學校開展的飯后讀書活動也使學生收益匪淺,在平時就掌握了大部分知識。感謝領導對我的關懷和培養(yǎng),也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。發(fā)言當中有不當之處希望大家多提寶貴意見,謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇2

  尊敬的:

  忙碌的期中考試結束了,回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學校領導放心,讓學生和家長滿意。我對這一階段的教學工作總結如下:

  這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生對生物的積極性不夠。

  由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。作為年輕教師,在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結合,研究中考題型使教學工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不斷的提高自己的業(yè)務水平。

  最后,需要改變的就是自己的教學方法。平時上課我總是在講臺上和學生交流,提問題時聽到一部分學生和我互動我就當成所有學生都會了,但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴重后果:平時我認為學的不錯的同學的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些,得經(jīng)常到講臺下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不能總是講,這樣既能避免單調(diào)、避免說教,還能營造活躍的課堂氣氛。同時也有利于自己了解每一位學生的特點,方便以后和學生更好地溝通和交流,提高課堂效率,吸引學生集中注意力聽課,帶動學生的積極性。

  作為一名年輕的教師,我虛心接受領導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!

期中考試成績發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家上午好!

  今天,學校召開期中考試總結表彰大會,我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會,感謝老師和同學們對我的信任。

  同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;中午,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課7點也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文是的,同學們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容時,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻自己!

  當然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。對于考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣:“永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

  我的講話完了 ,謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家上午好!下面進行期中考試總結:

  一、和諧的教師團隊

  一個班級的進步肯定不是某個老師的努力,一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師,每位老師都非常負責。班主任老師一定要協(xié)調(diào),配合各科老師,做老師們強有力的后盾。

  二、班級的管理制度的建立

 。1)首先是分組,我們的小組是每個月一分,嚴格按照月考成績蛇形分成8個組。規(guī)矩既定,一定要嚴格執(zhí)行,這樣學生才能敬畏規(guī)則。其次是組長,前8名,也就每組的第一名就是組長,大多數(shù)成績好的學生能力不會太差;任務:收作業(yè)、值日,記錄量化;組長可以把各項任務分配給組員,相信每個成員都有愿意干,而且干的很好,但是組長是第一責任人。

 。2)座位:小組按列坐,每列一組,每周五統(tǒng)計各組和個人一周的量化(紀律、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)),最高的組先挑先挑坐那一列,第二、第三的組依次再挑,組內(nèi)的位置按照個人量化依次再挑,也可以商量,如何協(xié)調(diào)不好,嚴格按照量化,大多數(shù)孩子非常在乎位置的;而且家長也沒什么意見

 。3)作業(yè):每天最后一節(jié)課科代表寫黑板上,并標出來需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我會不定期的連續(xù)查各科作業(yè),沒交的,沒寫完的,糊弄的都會家長群通報,提醒家長監(jiān)督。

 。4)獎懲:每次考完試制定下次考試目標,沒完成的罰一塊巧克力,平均分給完成的;互助目標:成績好的幫成績不好的,可以是個別科目,也可以全科,完成目標倆人都可以獲得獎勵,完不成不能獲獎

  三、如何與學生的相處

 。1)做事有理有據(jù),尤其是處理學生的時候

 。2)寬容,當學生要求再給一次機會的時候,要給機會,但這說明如有再犯,懲罰加倍

 。3)公平,一定要一視同仁

 。4)有活動的'時候一定要跟學生的在一塊,無論成績?nèi)绾危欢ㄔ谒麄円黄鸪袚?/p>

期中考試成績發(fā)言稿 篇5

  尊敬的:

  轉(zhuǎn)眼間,又完成了半學期的教學任務;仡欁约哼@一階段的教學工作感觸頗深。作為一名文憑不高水平也不高的教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結自己的不足,不斷學習和提高自己,讓學校領導放心,讓學生和家長滿意。

  通過這次考試,既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程,而是一個嚴謹復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

  考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核,作為五(1)班的數(shù)學老師,我對這一階段的教學工作總結如下:

  一 、從自身角度考慮

  本人參加工作10余年,心里對教學工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足,認識不是很到位,解決困難的辦法也不太實效。這是自己主要的不足。作為一位經(jīng)驗不足的教師,在今后的教學工作中我一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與教學大綱相結合,研究題型使教學工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。

  二、 從學生角度考慮

  學生是課堂活動的主要參與者,也是教學活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學生學習成果的評價者。單純的`教與學是不利于學生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽。小學高段學生兩級分化比較明顯,但對于五(1)班的學生來說,是基礎比較好的班級,就要保證讓小部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊,不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學生了解的深入,以及學生的積極配合逐步適應,就好多了。

  本班大部分同學都能夠積極配合老師的教學,學習態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學的學習興趣也很高。極少數(shù)同學由于積累了一些不良學習習慣,不是很積極主動的學習,對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話和輔導,給他講方法講道理,時間一長他自己也認識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師或同學的題了,總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性,能動性。這一方面與學生有關,但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵,一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力,相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學生的不足來改進自己的不足,改進教學方法了解學生分析學生,最后才能達到共同進步。

  三、從試題角度考慮

  這次考試難度偏難了些,但也有平時做過的題型,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生審題、分析理解能力的欠缺。很多同學都是丟分在應用題,這主要是平時對應用題的訓練不夠,學生不會讀題、審題,針對這種現(xiàn)象后期將加大學生對應用題的訓練,培養(yǎng)學生的分析、理解能力,給學生創(chuàng)造一個學習數(shù)學的良好環(huán)境,同時也要給學生進一步明確解題的技巧,只有技巧加實踐才能從根本上提高學生的數(shù)學水平。一看到很多的應用題就不知所措,從心理上和應戰(zhàn)技巧上都不過關,針對這種情況,必須首先從心理上糾正學生的錯誤,更重要的是要給學生以實戰(zhàn)技巧方面的指導,在練習中提高自己的解題能力。

  最后,作為一名新課改下的教師,我虛心接受領導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得更優(yōu)異的成績!

期中考試成績發(fā)言稿 篇6

  各位老師、同學們:

  大家好!

  今天,我們高一年級師生歡聚一堂,隆重召開20xx-20xx學年度第二學期期中表彰大會。首先請允許我代表學校,向勤奮學習、追求上進、取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀! 同時向辛勤耕耘、無私奉獻、敬崗愛業(yè)的高一全體老師們表示衷心的感謝!

  我希望通過本次期中考試表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。也希望受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在今后的學習中再創(chuàng)新高。 也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  同學們,剛才不論是挑戰(zhàn)班級,還是迎戰(zhàn)班級,我都能看到青年人渾身充滿力量的精氣神,看到你們敢于挑戰(zhàn),勇于挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)自我、永不言敗的,我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪,你們同樣是彩虹的驕傲! 我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功!

  同學們,本周是5月10,距下次月考一個月,距期末考試只有不到兩個多月時間,誰抓住了最后的黃金學習時間,誰耐得住炎熱與枯燥,誰將在期末考試取得成功與榮耀,鮮花與掌聲。今天的期中表彰大會,包括等會受表揚的的同學,這次大會的真正意義在于自我。我希望同學們通過這次的期中考試 ,去好好思考這樣三個問題:我是誰?我來彩虹干什么?我現(xiàn)在能干什么?

  此外,我們還想告訴同學們這樣幾個觀點:

  一、要努力加強自身的道德修養(yǎng)。希望我們時刻注意自己的言行舉止,做一個文明中學生、做一個優(yōu)秀中學生。我們要尊重老師,珍惜老師的辛勤勞動。我們要珍惜友誼,同學之間要和睦相處,共同提高!

  二、要有明確的奮斗目標,要有為實現(xiàn)目標而全力以赴的。付出百倍的努力和辛勤的汗水,必須承受巨大的壓力,并轉(zhuǎn)化為行動的動力。要有一種不達目的決不罷休、不實現(xiàn)目標絕不甘心的,要學會忍辱負重、厚積薄發(fā),要讓自己做一名說到做到、不放空泡、言而有信的人.

  三、要端正自己的學習態(tài)度,激發(fā)自己的學習熱情。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂,體驗互幫互學的友誼與樂趣。

  四、要正確地面對成績,對期中考試做深刻的和反思。

  通過對考試的與反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在下次考試的時候,你的知識與能力編成的魚一定已經(jīng)是牢不可破的。通過考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  五、要學會勤奮學習和珍惜時間,要把有限的時間投入到無限的學習之中。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。

  同學們,期中考試只是個加油站,在我們面前還有很多考試,還有人生許多大大小小的考試,任務依然艱巨,道路依舊漫長,我希望我們每個同學通過這次表彰大會之后能夠提高認識,能夠一步一個腳印,能夠珍惜時間,扎扎實實地度過校園生活的每一天;希望每位同學在彩虹這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章!

  同學們,讓我們一起努力,一起競爭,在比賽中超越自己!

期中考試成績發(fā)言稿 篇7

  尊敬的老師們、親愛的同學們!

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了期中,這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到的知識也將在期中考試中得到充分展示。

  1、端正態(tài)度,高度重視

  期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識的一次大檢驗。我相信,每個同學都有取得好成績的愿望,都想為家長和老師爭光。因此,我們大家都應該高度重視這次期中考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視了,并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復習,那么,取得好成績才有了保證。

  2、精心計劃,全面梳理

  同學們要在老師的指導下,認認真真地聽好每一節(jié)復習課,做好每一道練習,完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學們的復習才會有明顯的效果。復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復,而更應包含對知識的理解和運用。平時的認真學習是期考的堅實基礎,但如果期末認真復習,查缺補漏,也可以彌補原先的不足。

  3、講究方法,認真答卷

  考試過程中要細心,謹慎,精力集中,要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭做到:審題要仔細,題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時間,不提前交卷。

  4、放松心情,嚴守考紀

  同學們都知道,考試中臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應放松心情,理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,把自己平時所學所得體現(xiàn)在考試中。

  “梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。”只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報。同學們,進軍的號角已經(jīng)吹響,讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”的決心和勇氣,抓緊時間,認真復習,考出老師滿意,自己稱心,家長開心的成績。謝謝大家。

期中考試成績發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間高一學年已經(jīng)過去了一大半。面對剛剛結束的期中考試,或許同學們有的考的比較好,心情不錯,有的犯了很多不該犯的錯誤,懊惱不已,也有的滿不在乎,反正也沒下功夫、沒學會。

  這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學和有明顯進步的同學,你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的自尊,向同學證實了你們的努力和實力。但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只是少數(shù)人,對于大多數(shù)同學來說,我們在向受表彰的同學表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

  同學們,你們是否知道,和你們一起并肩奮戰(zhàn)的老師們也和你們一樣關注著大家每一次考試的成績,也和你們一樣承受著很大的壓力。老師也不過是一個平常人,一個有著瑣事的平凡人,每天早起晚睡,備課、上課、改作業(yè)、忙學生、忙孩子…...有時候忙的暈暈乎乎,忙的一塌糊涂,班級的紀律、班里學生的成績、自家孩子的成長,但是我從不怨天尤人,因為這是我自己的選擇。值此,我代表全體教師表決心如下:

  一、在自身業(yè)務水平上,認真學習教育基本理論,樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識、能力結構。大數(shù)據(jù)時代,不能盲目蠻干,不能年年摸著石頭過河,我們要踩著別人鋪好的石頭過河,多借鑒別人的經(jīng)驗。此外積極參加教師培訓,零距離接觸許多優(yōu)秀的教師,學習一些教學方法、班級管理、教師禮儀與修養(yǎng)。

  二、在生活上,我們會給予你們親人般的溫暖和關愛,朋友般的理解和支持,請相信哪里有你們,哪里就有我們老師;你們哪里有困難,老師就會出現(xiàn)在哪里。我們愿與你們一路相扶走向20xx.

  三、在教學上,我們會盡心盡力,嚴格要求自己,發(fā)揚奉獻精神,為同學們的學習竭盡所能,毫不保留,也決不懈怠。

  現(xiàn)在,我們?nèi)w教師正以飽滿的熱情播撒著自己的愛心和智慧。同學們,高中生活是一場精力和智慧的賽跑,必須講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術!為此,特提以下幾點建議,希望對大家有所幫助:

  一、做一名有目標的學生

  目標是學習的內(nèi)在動力。不但要有自己的目標,還要寫出來,貼在教室里;當眾說出來,面對你的老師和同學。用公眾承諾的力量,逼自己走向成功。有人說:雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命;人生,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。

  二、做一名充滿自信的學生

  我行,我是最棒的,我是獨一無二的,我相信我一定能行。每天進行一些自己積極的暗示。讓它慢慢滲入到你的靈魂深處,進而影響你的一生。大家可以每天早晨站軍姿,握拳然后對自己說:我行,我能行。北大,看我的;清華,我來了;港大,等著我。

  三、做一名積極和父母老師交流溝通的孩子

  不少的父母說,也不知道你在想什么,回到家問什么都是“昂”“啊”行”其他的也不多說,有時不高興了還會吊臉子,什么也不說。胡適曾在文章里寫到:我漸漸明白,世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看!凑撜Z〉中,子夏問孝,子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎!奔醋优畬Ω改附(jīng)常保持和顏悅色才是真正的孝。所以遇到什么事時,要交流溝通,不方便直接說的,可以發(fā)短信、留條、寫信,說出來,才有可能解決問題,或許還可能有意外收獲。當然快樂的事也可以分享,比如發(fā)個短信:爸,這次模擬考試我的進步雖然不大,可是我有信心期末一定考好,爸一看放心了,再來一條:媽,昨天突然想你了。估計父母就要淚崩了。

  四、做最優(yōu)秀的自己。

  每個人內(nèi)心深處都渴望成功,我認為成功就是做最優(yōu)秀的自己!澳嬉u”一詞出自日語,后來也成為中國網(wǎng)絡游戲常用語,區(qū)別于正常的由玩家向NPC發(fā)動攻擊的方式,指在逆境中反擊成功。逆襲表達了一種自強不息、充滿正能量的精神。最近在微信上傳閱一篇文章,題目是“一個高三差生的,頑強逆襲”,其中在寫生活部分時,他說“為了不讓學習分心,我把手機停了機,把‘莫西

  干”剃成了近似于光頭,剔掉了鬢角,穿起了小學、初中時的舊衣服。為了提高效率,我把平時的腳步速度提高了50℅”。那這位同學收獲了什么,他寫到:曾經(jīng)肥胖的我收獲了健壯的體魄,曾經(jīng)卑微的我收獲了好多朋友和支持者,曾經(jīng)自卑的我挺起了胸膛。然而,這都是次要的,最重要的是塑造了我的性格,整個人變得更堅強。

  同學們,期中總結之后又是一個新的起點,讓我們攜起手來,共同努力。請堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

  在接下來的學習中,希望同學們能夠做到:發(fā)揮優(yōu)勢而不偏執(zhí),張揚個性而不妄為,努力拼搏而不怕累,遭遇挫折而不氣餒,選好定位而不言悔!

  謝謝!

期中考試成績發(fā)言稿 篇9

  老師們、同學們:

  人生要經(jīng)歷大大小小的各種考試。再過七天,我們大家將迎來高三的一次大型考試――期中考試,通過考試,我們可以找準自己在班級、年級、學科的位置,明確方向,找出差距,查漏補缺。針對大家的學習和考試,我提三點要求:

  一、學會學習

  美國學者、著名的學習專家愛德加?戴爾1946年發(fā)現(xiàn)并提出學習金字塔效率圖,顯示學習者在兩周后還能記住學習內(nèi)容平均留存率。被動學習,聽講是5%,閱讀是10%,視聽是20%,閱讀是30%。主動學習,討論是50%,這就是我們現(xiàn)在倡導的課上的小組合作學習;實踐是75%,這就是為什么每天除了六節(jié)正課外,我們還有5節(jié)學科自習,兩節(jié)公共自習及時的鞏固練習。教授給他人是90%。這也就是上次在二調(diào)考試表彰會上我談過的問題:怎樣才是真正搞懂了,就是把學到的知識講出來,如果給別人講明白了,或者把不會的人教會了,說明你自己也真正掌握了。如果自己講不出來,或講了半天別人聽不懂,那就說明自己還是沒有學會或?qū)W透。給別人講就是王玉紅校長反復講到的知識回放的一種具體形式,好習慣=好成績,只要堅持,必有收獲。

  二、學會合理的分配學習時間

  學習效率的高低與記憶能力關系極大。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)并繪制了一條保持或遺忘曲線,大意是在學習材料剛剛能記住的一小時后測試測試者僅能記住40%左右,第二天再測試,僅能記住三分之一,第六天逐漸下降到25%。這個實驗說明,遺忘具有先快后慢的規(guī)律,因此復習必須及時。有關實驗還說明,在復習時間和其他條件大致相同的情況下,采用分段復習比集中在一起復習效果要好。具體方法是:在學習某門知識的過程中采取學習,復習,再學習,再復習的方法。就是說,在學習完某一內(nèi)容后,花少量時間進行一次復習,接著學習下一部分內(nèi)容,緊接著再進行復習,直至學完全部內(nèi)容。這個方法乍看循環(huán)往復,似乎費時不少,其實不然。經(jīng)驗證明,只要能合理地組織內(nèi)容,合理地安排時間,就能事半功倍。還拿生物來做例子,這兩天正在復習基因的表達,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。我準備拿出一個15分鐘來復習,就不如先拿出5分鐘搞清楚轉(zhuǎn)錄的場所、條件、過程和產(chǎn)物,然后復習兩分鐘;再拿出5分鐘復習翻譯的場所、條件、過程和產(chǎn)物,再復習兩分鐘,最后一分鐘,對比轉(zhuǎn)錄和翻譯。這樣學習效果更好。

  三、學會考試

  心態(tài)+實力=成功。考試,既是考實力,又是考心理。以一顆平和心,平常心迎接這場考試。考前有計劃安排各科復習;考時不慌張,依據(jù)審題要慢、做題要快的原則,本著先易后難,先熟后生的考試方法,細化得分意識,拿足基本分。強化總分意識,敢于舍棄,爭取得高分。記住:我難人亦難,我不畏難;我易人也易,我不大意;考后不對答案,不討論,抓緊時間全心全意投入下一科復習之中,既不能因一科之得意而對下一科掉以輕心,更不可為上一科之失誤耿耿于懷而影響下一科。追求好的過程,必有好的結果。

  周一的升旗儀式上,楊寶林主任宣讀了一部分學生違紀處理決定。對于我們高三的學生來說,主要是三個問題:男女生非正常接觸,攜帶手機和打架斗毆。即便是你的行為夠不上退學,在家待學一個周,你得拉下多少功課。所以,日常要求大家在平時的學習和生活中嚴格按照“一日行為規(guī)范”和“八條禁令”進行。

  人生精彩,善行擔當;厲兵秣馬,執(zhí)著奮進。高三的我們,理想高于天,用智慧構筑成功的階梯;高三的我們,越苦越向前,用勤奮迎接未來的挑戰(zhàn)!

期中考試成績發(fā)言稿 篇10

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  記得有人說過如許一句話:痛并興奮著;。進修是我們中門 生最緊急的任務。但是我們應付進修的;明白;卻不盡雷同,有人覺得進修苦,有人覺得進修樂,不管你覺得進修是苦還是樂,我一貫覺得進修雖苦,但苦中有樂。我有一套不行文的進修方法,在這里和大家交換,以共勉。

  進修語文不過乎讀、記、背、應用。讀可分為兩種讀:一種是在講堂內(nèi)涉獵,另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過,;書是人類進步的門路;。正如名流所說,人類的進步是遲鈍的,是一步一個門路緩緩走上去的,而構成這個個門路的恰是一本本書!而我們作為故國的大樹,不恰是要認當真真、自動地去讀書嗎?但不但僅要讀書,還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記,同學樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文,但做筆記不但僅只可以抄這些,你還可以對你覺得好的段落、文章進行賞析,也能夠?qū)δ阌X得不好的段落進行指責,并可以加以改正。但是,記也要聯(lián)合背。背,顧名思義便是背誦,假如你只將美文段記在筆尖上,而不是記在腦海里,我可以干脆報告你,你前方的讀、記都白搭了,可是背過以后,還要能加以應用,如許才華真正地做到學乃至用。

  數(shù)學的方法便是諦聽、強記、多練。講堂的四十五分鐘在時候河道里特殊不干起眼,但應付我們來講,卻特殊珍貴,我們要富有利用這四十五分鐘,當真聽講,把該弄懂的題目弄懂,把新學問都吸取,鄙人課后,該當回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學的另外一方面便是習題,我們每每在做習題時,能把握書上異國的學問,如許,多做習題,又會多把握一些講堂外的內(nèi)容,你就又比他人的學問多了一點兒。

  進修英語最驚慌的是自學,把英語說白了,它便是漢語的另外一種,假如給你一個韻母,一個聲母,我想你必定會拼出這些漢字,英語也同漢語一樣,它只不過便是輔音和元音相拼,就成了一個單詞,只要相識了20個元音和28個輔音,掃數(shù)沒學過的單詞,只要給你音標,你都可以將它們拼法出來。有人會說:;那我不會讀呢?;那很大略,你可以向會讀的同學或教授請教。∵@時候,大略有的同學內(nèi)心會想:我才不去問呢,多丟人!在這里,我想請你記取一句話:;謙和!進修,不恥下問。;要知道,問是光榮的,你肯問他人題目,闡明你好學,有進修的干勁,所以說問不大略是不但榮的。

  進修掃數(shù)科目,有一個最大的進修方法,那便是:;溫故而知新;,只要你在進修以后復習,那么,你會發(fā)覺各個科目只是個紙老虎。

  我信任,只要你用了我所說的進修方法,你也會有和我一樣的感覺:進修雖苦,但興奮著!

期中考試成績發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位家長:

  上午好!今天,我非常榮幸的站在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  首先說說這次期中考試的情況

  我?guī)У氖瞧吣昙?班的英語。這次考試,沒有復習,考題不算太難,應考人數(shù)**人,實考**人。這次考試大多數(shù)同學發(fā)揮正常成績理想,尤其是亞辛,李靜,書影,云風等成績優(yōu)異,路達,崔立偉,君瑞,子寧,潘文成等比以前有較大的進步,當然其它同學也都在努力使自己更上一個臺階。他們的學習積極性都是很高的,平常上課都表現(xiàn)的很認真,老師安排的任務都有按時完成。通過這次測試,會發(fā)現(xiàn),哪些學生平時學的比較扎實,而哪些學生還有點欠缺。

  接下來通過考試談談英語的學習,英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難越學越差現(xiàn)在的發(fā)生。

  這次七年級成績低的學生重點就是聽力。由于孩子們平時聽錄音的時間不足而導致部分學生聽不懂,導致丟分。以后我會創(chuàng)造更多的機會讓學生練習聽力,。同時也希望得到家長們的支持與幫助。在家期間讓學生多用錄音機聽磁帶。

  學生們都是在七年級時同一起跑線上起跑的`,經(jīng)過半年多學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰(如:各班舉出好學生進行表揚)?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,而一些學生聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)以后我計劃讓學生習慣運用日常用語進行口語交流,讓他們感受到學英語樂趣,這樣得方法我認為除了培養(yǎng)了孩子的表達能力,同時寫作能力也會有所提高。

  其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。

  給家長的一些建議:

  一、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學生一道題錯,十分就扣了。

  二、每周回家后讓孩子大聲說英語

  家長要留出20分鐘左右時間聽孩子讀讀英語,不管你懂不懂英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)

  該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位老師,各位同學:

  大家下午好!

  本學期在校務會的正確領導下,在各位教師辛勤工作下,20xx年上學期期中考試已順利結束。今天,我們在此隆重召開期中考試表彰大會,表彰在這半學期里勤奮好學、成績優(yōu)異的學生,為的是總結經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促進同學們抓緊學習,更快地提高成績,爭取在下一階段的學習中有新的突破。

  期中測試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。在這次考試中,許多同學取得了可喜的成績。每個班級都涌現(xiàn)出了一批如謝澤武、楊曉玲、田艷萍、李子風等成績優(yōu)秀、學習進步的學生。也有如四(1)班、一(3)班等班級各科成績突出的優(yōu)秀班級。其實,這些成績的取得,與全體教師辛勤教學是分不開的,現(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝,這些成績的取得也與大部分同學勤奮刻苦分不開的,讓我們用熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈地祝賀!

  但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想,進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確,每天早早來到學校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽講,不能認真完成老師布置的作業(yè),不能正確對待每一次考試,還有的同學違返校紀班規(guī),給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響,讓自己成為同學們學習的絆腳石。

  兩個月來,全體老師勤奮工作,努力教學,開拓創(chuàng)新,積極配合學校完成各項工作,任勞任怨,使我們學校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績,得到家長和社會的一致好評。學生的紀律一天好于一天,學生的品質(zhì)一天優(yōu)于一天,課堂中活躍的身影一天多于一天,晨讀的氛圍一天濃于一天,學習的勁頭一天高漲于一天。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們?nèi)w師生共同努力的結果,是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

  同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以及受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求:

  第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學習不夠,在習慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強。

  第二、學習要講究方法。一名優(yōu)秀的學生,總是以課堂為中心,努力做好預習和復習,這是科學學習方法的核心.

  第三、要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。無論做什么事,都要樹立遠大的目標。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己,相信我們將來都能成為時代的棟梁。

  第四、畢業(yè)年級的同學們要明確目標,制定科學合理的復習計劃,做好備考的的一切準備,我相信只要我們師生共同努力,一定會達成目標。

  最后,我希望大家借期中考試的東風,認真總結經(jīng)驗教訓,發(fā)揚成績,克服缺點,爭創(chuàng)佳績!

  祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步!謝謝!

期中考試成績發(fā)言稿 篇13

  各位、老師,大家好。非常榮幸有這個機會和班中的一些事情。班自初二以來發(fā)展比較平穩(wěn),在每次考試中前20名,前100名,以及前名均能達到或超過指標。當然這些成績的取得離不開班各位科任老師的辛苦付出,在此特別感謝各位科任老師。

  我認為班級成績的好壞與學生的學習環(huán)境息息相關。為保障同學們有一個良好的學習環(huán)境,我首先從班級紀律上下功夫。在自習課的管理上采用專心致志做好一件事的思路,班委看自習20分鐘輪換,期間不能寫任何作業(yè),認真負責的看好自習,為其他同學安靜的學習環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學,則下一個看自習的人選便是這個人,同時班委監(jiān)督自習效果,若有不認真、不負責的情況出現(xiàn)則會有相應的抄寫懲罰。自此制度實施以來,班級內(nèi)再沒有趁班委業(yè)時說話的情況出現(xiàn)。此外,早午讀前10分鐘采用當天負責班級內(nèi)值日的值日生輪流負責,早午讀前10分鐘班級內(nèi)秩序比較有序,這些在保障安靜學習環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次,平時注意關注學生的行為習慣和學習習慣,注意規(guī)矩的培養(yǎng),關注班級中的動態(tài),如果有問題能夠做到及時引導和處理,這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的小問題及時糾正。比如針對作業(yè)習慣,為保證學生作業(yè)問題處理的有效性,制定詳細的作業(yè)班規(guī),沒完成作業(yè)的學生第二天中午把作業(yè)補齊上交的基礎上,會有相應的抄寫復習任務,課代表每天注意檢查和落實。作業(yè)班規(guī)制定詳細并落到實處,班級內(nèi)大部分同學的作業(yè)情況得以好轉(zhuǎn)。再次,關注班級內(nèi)的學困生。平時以勵志性的言語、故事以及學習方法等做好學生的教育,同時以個別談話的方式做好學困生的個別教育。對其以鼓勵為主,批評教育為輔的方式進行教育。在此基礎上,針對學困生的情況與其家長不定時溝通,讓家長了解學生在校情況,并與家長合作商討幫教措施,家校一體,共同教育。

  教學成績的取得除良好的班級紀律保障外,更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如:語文侯超老師嚴謹、溫和,不放棄每一位學生。歷史陳志學老師學識淵博,獨特的個人魅力深深吸引著學生們。老師們的付出不是三言兩語可以描述清楚的,班學生在各位老師的帶領下穩(wěn)步前進著。

  當然除此之外,班級中還存在不少的問題。比如早午讀前時間利用率還不是很高,有些學生做事磨蹭,有些不知道自己要做什么,不能進入學習狀態(tài)。針對此問題,近期即將安排早午讀時間以2人為一個組合對前一天或者上午所學內(nèi)容進行回顧復習。大家互相學習,互相督促,共同進步。班級中競爭意識還不夠強。通過活動的形式多競爭、多比較,要及時提上日程,借此培養(yǎng)學生的競爭意識和小組的凝聚力。除此之外班級中還需要及時做好平時的宣傳和表彰工作,以增強活動效果。班級中尖子生隊伍的情況不夠穩(wěn)定,今后的工作中要更加關注尖子生動態(tài),保證尖子生的穩(wěn)步發(fā)展。

  是我在班級管理過程中的一些做法和見解,有不到之處,請各位和老師多多批評指正。

期中考試成績發(fā)言稿 篇14

  尊敬的老師、家長和可愛的孩子們:

  大家下午好!在五年級開學之際,我有三句話想與大家一起分享第一句話登上金字塔頂端的只有兩種動物,一種是雄鷹,另一種是蝸牛。據(jù)科學家考證在金字塔頂端只發(fā)現(xiàn)有兩種動物的痕跡雄鷹和蝸牛。雄鷹之所以能夠達到金字塔的頂端是因為它們擁有傲人的翅膀;而弱小、遲鈍、笨拙、背著一個厚重殼的蝸牛能夠爬到金字塔的頂端,是因為它的專注和堅持不懈。所以不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們是否能每天用五分鐘的時間練一頁口算題,這樣一學期下來,計算的準確率會有所提高;每天聽二十分鐘的英語導讀1000句,一學期下來,你的聽力、口語能力會有所改善;每天堅持最少半個小時的閱讀,你的寫作、閱讀水平一定會有飛躍式的進步,這就是堅持的力量。第二句話是經(jīng)過四年國學的洗禮與沉淀,我想孩子們一定能聽懂第二句話。我想把王國維在《人間詞話》里所描述的`古今之成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三種境界送給大家“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路!边@是求學的第一境界,也就是說選定自己的奮斗目標時必須站得高才能看得遠。第二境界是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”這是說,一個人在為自己的目標奮斗的過程中,必須刻苦學習,即使衣帶寬了,人漸瘦了,也始終不后悔。第三境界是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!边@是說,在千百次地尋求知識過程中,回過頭看時,忽然發(fā)現(xiàn)自己為之奮斗的目標就在眼前了,成功是努力過后水到渠成的事。這三個境界實際上就是訂立目標、為之奮斗、收獲成功這三個過程。同學們現(xiàn)在的目標主要是學習,可以給自己訂立一些學習上的近期、中期、遠期目標。比如近期的小目標假如你上學期數(shù)學考了90分,你可以訂一個目標這學期考95分。通過一個學期的努力,提高5分的可能性應該有吧!中期目標可訂為將來在小升初的考試中,能考上一個理想的中學。遠期目標可訂為考上一個理想的大學。小目標要常訂常新,一旦目標確定下來,就要為之努力奮斗,只有付出了才可能有收獲,沒有付出一定不會有收獲。第三句話是世界上有很多不可能,但不要在你還未盡全力之前說“不可能”。上學期臨近期末考試的時候,我問我的孩子,你三門功課大約能考多少分?他說英語一定能考100分,數(shù)學80%能考100分,語文一定不能考100分。我又問為什么?他說英語soeasy,數(shù)學如果心細的話,應該能考100分,語文有閱讀理解和,大約能考90到95分之間。大家知道為什么我的孩子那么肯定英語能考100分么?因為從一年級開始,他每天除了寫完學校的作業(yè),還要背新東方所學的單詞、短語、課文,從四年級開始,他每天都要閱讀一篇英語短文,并向前滾動復習三篇短文的單詞和短語。正是這多年來從不間斷的學習和積累,才讓他很肯定的說出那個一百分。其實學習并不難,只要同學們把握好四個關鍵環(huán)節(jié)認真預習、專心聽講、及時復習、彌補短板。認真預習讓你聽講的時候心中有數(shù)、有的放矢;專心聽講讓你高效學習、事半功倍;及時復習讓你溫故知新、加深記憶;補習短板能讓你沒有偏科、齊頭并進。我相信每個孩子把握好學習的這四個關鍵環(huán)節(jié),經(jīng)過一學期堅持不懈的學習,一切皆有可能。

期中考試成績發(fā)言稿 篇15

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我國旗下講話的題目是:《如何做好期中復習》。

  不知不覺,期中將至,目前各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果,今天利用國旗下講話這個機會,談談如何做好期中復習:

  首先,要求同學們提高對復習重要性的認識。

  復習的目的,是梳理清楚已經(jīng)學過的知識,使它條理化、系統(tǒng)化。通過復習,查漏補缺,鞏固已掌握的知識,補上遺漏和未掌握好的知識。

  其次,要求同學們將復習的重點放到知識的`復習和鞏固上。

  復習不能僅看成是機械的練習,而應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習機會學好基礎知識,要重在知識的記憶理解與應用,在訓練能力上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,進入更高的學習境界。原來基礎不扎實的同學應充分利用期中復習的時機,狠抓基礎,做到復習到位,消化到位,在復習中切忌囫圇吞棗,不但要聽懂,更要會做。

  再次,養(yǎng)成良好習慣,提高學習質(zhì)量。

期中考試成績發(fā)言稿 篇16

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  期中考試勝利結結束了,這次期中考試我們組織的很好。達到預期目的。并取得了一定的成績期中考試是就學生一個方面而言,是對學生學習情況的檢查和總結,是學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經(jīng)驗,學習方法的檢查和總結,交流,是學習知識,復習固和加深,就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,通過這次考試,很多同學學習態(tài)度進一步端正,學習作風更加刻苦了,學習的主動性和自覺性進一步提高了,期中考試過后,我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了,很多班級的學習空氣更加深厚了,學習生活更緊張了,一句話,期中考試過后,我閃在學習上,又邁出了可喜的一步,這次期中考試達到了預期目的,取得一定成績的原因是什么?

  一、發(fā)動的比較好,這次期中考試,學校召開了動員大會,由我作了動員,在會上,我講了這次考試的意義,目的,要求,安排計劃,學校動員大會,以后,按照學校的要求,多數(shù)班級召開了,相應的以期中考試為主要內(nèi)容的班會,班主任老師做了進一步的發(fā)動,啟發(fā)引導大家,積極行動起來,投入了緊張的期中考試,有的班做了期中考試計劃,計劃中,有期中考試的組織要求,達到的指標,從本班的實際出發(fā),制定了通過努力達到的學習成績指標,有的班在主題班會上,同學們爭先恐后的發(fā)言,表決心,講計劃,說打算,同學之間,互相勉勵,為了提高同學們對這次期中考試的認識,班主任先利用課余時間找同學們談話,耐心地啟發(fā)誘導,解除慮顧,樹立信心,提高自覺性,有的班學了在期中考試中,取得比較好的成績的同學,全班同學早來晚走,有的下午多上一節(jié)課,有的下午多學一個多小時,目前,晝長夜短,春光明媚,氣候宜人,正是我們獲取知識的大好時光,為進一步組織好這次考試,我們對全校21個班,早晨到校的學習的情況,中午到校學習情況,下午放學的學習情況做了嚴格的檢查,從檢查的情況看,大部分同學,按照學校的要求做了。特別是一年級,更為突出一些,不論早晨,中午,下午,一年級六個班。

  二、這次期中考試組織的好,部分科是統(tǒng)考,部分科是要我們出題,自己閱卷,這次期中考試閱卷,我們學校停了一天課,時間很緊,老師們在空課,課余,早晚完成了閱卷任務,為了組織好這次期中考試,多少老師起早貪晚和同學們一起學習,為了組織好這次期中考試,我們所有老師帶病堅持工作,為了組織好這次期中考試,我們老師主動地妥善地安排了家務,擠出更多的時間輔導同學們的學習,早讀,中午,下午,放學后,自習課,很多任課老師到教室中,到同學中去,到同學們的家里,指導.同學們復習,態(tài)度那么認真,熱情,誨人不倦,.作風是那么地艱苦,樸實誠懇,這次期中考試,之所以取得一些成績,是我們老師認真工作,組織得好。

  三、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的好,學校動員和班級動員會開過后,很多同學積極行動起來,原來學習態(tài)度比較好,時間抓得更緊了,原來學習一般的,時間抓得不那么緊的,學習態(tài)度不那么刻苦的,自覺的,這次動員會以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度,自覺性增強了,他們也跟學習好的同學一起擠時間,爭速度,講方法,求效率,起早貪晚復習功課,在期中考試前一個月的時間里,我們看到了同學們的可喜變化,早晨天剛蒙蒙亮,東方剛剛露出魚肚白,幾十名上百名同學,已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學校,操場上,院落里,校室里都有朗朗的讀書聲,/下午八點后,天黑暗下來,同學們擠在教室里學習,為了學習,忘記了吃飯,睡覺,多少同學晚上回到家里學習,飯后,飯后稍一休息就繼續(xù)學習,有的往椅子上一坐就是兩三個小時,電視不看,客人不待,天不聊,朋友不理,專心致志地學習,有的'學習到深夜很晚很晚,有的到十一二點,困了喝點水,走走步,清醒清醒就繼續(xù)學習,多么好的學習態(tài)度呀,多么苦的學習作風呀,工到自然成,鐵杵磨成針。努力是成功之母,毅力是永久的享受,偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神,不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè),這次期中考試,有些同學的學習成績之所以好些,是他們勤奮努力的結果,這次期中考試,有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了,是他們勤奮努力的結果,這次期中考試,我們之所以取得了一些成績,是同學們自強不息,奮發(fā)學習形成的。目的達到了,原因找到了,經(jīng)驗總結了,那么我們這次考試成績怎么樣呢?

期中考試成績發(fā)言稿 篇17

  老師、同學們:

  大家下午好!

  今天我們在這里隆重召開20xx—20xx年度第一學期期中考試表彰大會。表彰在這半學期里,在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕,奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會,學校向為同學們的.成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀!

  老師、同學們,在過去的半學期中,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務水平,以教書育人為已任,全身心關愛每一個學生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線,強化課堂教學效率,加強學法指導,努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新,學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中表彰大會,就是要讓我們的同學,我們的老師看到前階段的工作成績,激勵同學們發(fā)揚成績,再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去,期中考試只是學習征途中的一個小的加油站,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學們的是:

  一、正確對待成績。

  成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;應該明白,我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心,有會當凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新的成績!

  二、清醒認識自身的不足。

  我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學取得了理想的成績,但個別同學學習中還存在著不少問題,各學科發(fā)展是不平衡的,學科與學科,同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重,在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,不能按時完成作業(yè),少數(shù)同學上課不專心聽講。

  同學們,或許,以前你因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學習,向受表彰的同學看齊,講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

  三、腳踏實地做好下階段學習。

  古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,要有更好的成績,我們必須踏實學習。

  學習首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對于不懂的東西,要老老實實地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮,俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎差,起點低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人,屬于腳踏實地、一絲不茍的人,屬于堅持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子,像20xx級的田傳金、佘春來、袁中正……

  其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生,總是以課堂為中心,努力做好預習和復習,這是科學學習方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們,同學們,行動起來吧!盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難,但只要我們上下一條心,走過去前面就是個天!

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。

  我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

  文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!彼匀绻,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

  我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!

  讓我們攜起手來,共同努力投入吧,我堅信,你們的未來不是夢!

  最后,我希望大家借期中考試的東風,認真經(jīng)驗教訓,發(fā)揚成績,克服缺點,爭創(chuàng)佳績!

  祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

  謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位、老師、家長,親愛的同學們:

  大家下午好!

  不知不覺中,已經(jīng)過去了半個學期。今天我們xx小學全體師生在此舉行熱烈的期中考試大會,能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到十分榮幸,也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。

  期中考試結束了,看到這么多同學取得了長足的進步,我由衷的感到高興!請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀!

  這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的尊重,向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只是少數(shù)人,對于大多數(shù)同學來說,我們在向受表彰的同學表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。

  當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

  還有一些同學,你們的成績暫時很不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會有好的收獲。同學們,期中考試只是一個加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓,在此我想對同學們提出幾點要求:

  一、要自信。自信是我們進步的基礎,是我們前進道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長得好,你就別埋怨老天沒下雨。

  二、要立志。路有多遠,腳不知道但心知道。沒有理想,我們的學習就像小船失去了方向,所以我們首先要確定奮斗的目標。

  三、要吃苦。“吃得苦中苦,方為人上人”,請相信風雨過后會有彩虹!

  四、要講究學習方法。善于經(jīng)驗教訓,從經(jīng)驗中找到前進的動力。

  五、要養(yǎng)成良好的學習習慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學。

  大家都知道,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自我,我們不能改變世界,但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己,為下一次期末考試早做準備。我堅信:你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗!

  在此,我預祝全體同學期末考試成功!所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學留下動人的鏡頭!

  最后祝全體師生身體健康!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇19

  尊敬的家長朋友:

  你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會,我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們,謝謝你們對我工作一如既往地支持。

  此次家長會,我想和大家談談這樣幾個問題:

  一、說說三年級

  小學一般分為三個階段,即:一二年級為低年級階段,三四年級為中年級階段,五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強,也開始有了獨立意識,可是往往做事情又達不到要求,男孩子變得更加調(diào)皮,女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時,進入三年級以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語文為例,教學內(nèi)容除了字詞句積累,同時又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語、科學、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉(zhuǎn)折期,跳躍期,也是一個困難期,如果孩子不好好學習,就會和他人拉出明顯的差距,這也是進入三年級以來很多孩子考試分數(shù)偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。

  二、聊聊這次期中考試

  這次期中考試,綜合來看,大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡,有進步,個別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好,只能說明我們的孩子方法有問題,或者態(tài)度不認真,再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如若有一門偏低,那么說明我們的孩子不是不聰明,而是對某一科缺乏興趣,或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中,我們更應該及早加強練習。

  下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說:這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣四塊,一是字詞句積累的基礎知識,二能力提升,三是課內(nèi)外閱讀,四是作文。其中,積累運用、能力提升、以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認真閱讀短文,不會閱讀不會思考的現(xiàn)象,我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。相比之下,課內(nèi)閱讀要好得多,因為所選語段孩子們熟悉。作文上,則出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象,讀不懂作文要求,包括平時單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫跑題,如把寫景的文章寫成人或事,把寫玩具的文章寫成動物等,實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多,標點符號加不清楚,句子寫不通順,這些都是寫作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎知識掌握不牢,平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤,所以考試時自然考不出理想的成績。

  三、談談家庭輔導

  因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉(zhuǎn)折期,所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導。如果可以,那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導,比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點,輔導時可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓,把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習,加強記憶。如果輔導不了,最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用,那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和督促。

  單獨談談語文輔導。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語文成績,必須從基礎知識,課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手,尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結合教材和孩子的實際具體談一談,我們該怎么做。

  基礎知識。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類成語,仿寫句子,名言警句,古詩詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心,并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。

  課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認真聽講。如本次出現(xiàn)的課內(nèi)閱讀,考前輔導,我們復習了,結果呢?常用的標點符號(三年級上冊主要是人物對話的標點符號)等等。這些在平時的課文學習中,我們都有專門的訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時,遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨立完成,出現(xiàn)了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說:書讀百遍,其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問幾個為什么,以此增強語感,提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書,讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書的積極性會更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會得到提高。

  寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題,無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以,在寫作之前,我們要教會孩子學會認真閱讀習作要求,多讀幾遍,仔細審題。審好題之后,先統(tǒng)盤構思,想想寫作思路,然后再落筆,或者先簡單列一個寫作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求,敘述不具體,語句不通順,標點符號不正確,錯別字太多。對于這樣的孩子,我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆,認真寫好老師布置的每一篇周記,習作時爭取達到習作的一般要求。與此同時,家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆,寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作水平的提高同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。

  四,給大家?guī)讞l建議。

  1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學習習慣有:按要求預習的習慣,用心寫作業(yè)的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,提筆即練字的習慣,寫完作業(yè)后自檢的習慣,課上課下積極動腦思考的習慣,自主閱讀的習慣,學完后或是考試前自主復習的習慣,自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習慣。

期中考試成績發(fā)言稿 篇20

  經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活,我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭取考出優(yōu)異成績。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試,不如說去迎接考試;與其說是檢測自己,不如說是提高自己。通過考試,每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足,離自己的要求還有哪些差距,自己的學習方法是否得當?shù)鹊,以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此,同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試,把握這次機會,充分展示自己的才華和智慧。

  其實,在考試中,很多解題是有規(guī)律的,不需要大量的死記硬背,很好的理解才是重要的。當然,在上考場之前,我們應掌握一些考試的技巧,答題時要先易后難,要學會靈活運用各種簡便的方法。

  良好的心態(tài)是成功的一半,有很多學生在考試前,還沒有上考場就緊張的不行,到考場后,以前復習得很好的知識一下子都忘了,很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己,要知道“有智者、事竟成”的道理,同時,在復習考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己,適當?shù)乃沙,保證起居正常,千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住,保證考前的最佳心態(tài)是考試的基礎。

  誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則,所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則,孟子有云:“車無轅而不行,人無信則不立”。在這個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代,社會各個方面對個人的誠信越來越看重,誠信對于每一個人來說都是非常重要的,樹道德之新風,立誠信之根本,是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己,真誠做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄,我們應當做一個光明磊落的人。

  期中考試是對前一段學習狀況的一個總結,成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去?荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。

  同學們:讓我們以良好的心態(tài),科學的方法,充分的準備,為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報。

  大家好!期中考試勝利結束了,這次期中考試就同學們而言,是對學生學習情況的檢查和總結,是對學習態(tài)度、學習習慣、學習經(jīng)驗、學習方法的檢查和總結。通過考試,同學們的知識得到了鞏固和加深,同時也起到了加油站、檢修站的作用?荚囈院,我們有很多同學的學習態(tài)度進一步端正了,學習更加刻苦了,學習的主動性和自覺性進一步加強了。當然也有一部分的差生還是老樣子,他不學習還影響其他同學。但總之一句話,考試以后,很大一部分同學在學習上有明確的方向,有端正的態(tài)度,我們?nèi)w教師為之感到由衷的欣慰!

  今天全體師生聚集在一起,舉行這個總結表彰會,主要是為了總結經(jīng)驗,表彰先進,同時就存在的不足和下半學期的做法找一些思路,希望能對大家今后的學習有所幫助。

  一、獎項設置:

  本次表彰會受獎名額按年級總人數(shù)的20%,年級統(tǒng)一排名確定受獎人員。

  分為一等獎(每個年級第一名)、二等獎(每年級總人數(shù)的5%)、三等獎(5%--20%)三個等級,共計一等獎7人,二等獎38人,三等獎126人,合計171人。

  二、半學期所取得的成績

  通過同學們的勤學好問,全體教師的精心輔導,大多數(shù)班級取得了優(yōu)異的成績。這個成績的取得與同學們的.上課認真聽講,積極發(fā)言,認真思考,認真完成作業(yè)都有很大的關系,同時也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系;每個年級第一名是如下同學:一年級楊文葉、戚慧麗同學總分200分,二年級李皓203分,三年級楊正帥480分,四年級張瑤476.5分,五年級李彤481分,六年級張夢杰476.5分,她們非常值得我們學習。誠然,這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的,與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。另外還有一批進步快的同學他們非常充滿自信不甘落后。

  三、存在問題

  (一)從前半學期總體學習情況來看,還有一小部分的學生學習態(tài)度不端正,目的不明確,沒有明確的學習計劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩,不完成作業(yè),或者是作業(yè)根本就不做,上課時不專心聽講,跟不上教師所講問題的思路,導致轉(zhuǎn)變?yōu)閷W困生,學習習慣還沒有養(yǎng)成,究其原因,可以說他們不知道為什么要學習,好像學習是為老師而學,為自己的父母而學。同學們,今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的,連打工也不要你,有知識你無論到哪里都能用得上,無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人,就像不種糧食的荒地;沒有知識比貧窮更可怕;不學無術,在任何時候,對任何人都無法幫助,也不會帶來好處,因為沒有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語:少年好學如日出之光,壯年好學,如日中之光,老年好學,如蠟燭之光。一日學,一日功,一日不學,十日空。魯迅先生說過“我倘若生存,肯定仍要學習。”在這里我想對不學習的那部分學生算一筆帳:學習是很枯燥無味的一件事,很苦,但你要從小學到大學只有十五六年的實踐,以后靠自己的雙手,靠自己的知識過日子,會感到幸福一輩子;但反過來,你要先享這十五六年的福,從你25歲開始算起,活到八十歲,你將會苦上五十五年,甚至更長。同學們,你們算一下哪種比較劃算。

  (二)從考試到試卷分析反饋的情況來看

  1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好,課外拓展不好,也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄,導致作文也寫不好。

  2、數(shù)學學科主要存在的問題,概念模糊,理解不透徹,做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差,解決問題的能力較差,課外拓展這一塊更差,根本平時就不認真,老師所講的思路經(jīng)驗,也不能達到舉一反三。解題習慣不好。

  3、科學:主要存在問題,上課時不認真聽講,做題時不認真審題,有些同學根本就不重視這一科,對于試驗類題目根本就不理睬。

  4、英語:關鍵句型句式掌握不牢固,搞混淆了,聽力部分不仔細,更多的學生根本就不重視英語,也沒有找到合適的學習方法。

  5、對知識一知半解,不求甚解。

  6、沒有養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。

  7、不懂裝懂,不及時請教老師同學解決問題,知識出現(xiàn)斷層。

  8、沒有主動去學習,而是在老師的強迫下學習等。

  (三)鑒于以上種種問題,我們今后的做法是:

  1、進一步端正思想,明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代,在這個時代,社會發(fā)展越來越快,社會競爭日益加劇,我們必須要適應當今社會的發(fā)展,必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,只有掌握過得硬的專業(yè)知識,才不至于失業(yè),才會成為成功者。

  2、學習要有計劃,并一絲不茍地執(zhí)行。每個人的情況不同,知己知彼,方可百戰(zhàn)不殆。有些同學基礎好,腦子靈活,你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊,通過這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學生;有些同學基礎差,或者是某一學科差,你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊,針對不足及時調(diào)整。特別是復習計劃的制定,一定要結合自己的實際,在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下,針對不會的地方,多采取措施,如上課時老師講到你不會的地方要注意聽,也可以找一找一些有關不會的這一塊知識來認真練習。

  3、樹立信心,打好基礎。要覺得自己有進步,更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差,我一定行,保持積極向上的良好心態(tài);學習不能操之過急,欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長跑一樣,開始跑得最快的必須要繼續(xù)努力,跑得慢的知要堅持一點一點趕也能趕超第一。總之,既不能自暴自棄,也不能驕傲自滿。不到終點決不罷休。

  4、全身心投入到學習中去,抓緊一切可利用的時間。切實利用好每天的晨讀課、自習課,消化當天所學的內(nèi)容,預習第二天的功課,還有雙休日,更要借助這個機會,合安排這兩天的活動,特別要多讀一些課外書,來擴展自己的知識面。

  5、切實多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師教的,大家的起點相同,好與壞的懸殊這么大,這要從你身上去找原因,認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。

  6、對于有些沒有良好學習習慣的同學來說,要強迫自己改變不良行為習慣。雖說“江山易改,秉性難移”,但是只要我們認真去做,許多不利于自己發(fā)展的壞習慣還是能改的,否則就會有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動去改變,愿意去改變,你也會成為“浪子回頭金不換”的那個人。

  7、所有同學都應該牢記,今后不管是什么考試、練習、作業(yè),都必須養(yǎng)成認真、仔細審題的習慣,切勿因為大意而出現(xiàn)一些非常低級的錯誤,導致自己后悔莫及。此外,還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率,去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數(shù),過程往往與結果更為重要。

  8、最后想用幾句話與大家共勉

  (1)記住該記住的,忘記該忘記的;改變能改變的,接受不能改變的。

  (2)不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。

  (3)清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學,誤一生的事。

  (4)同樣的瓶子,為什么要裝毒藥?同樣的心理,為什么要裝煩惱?要笑對人生,把精力都放在學習上。

  世上無難事,只要肯登攀,同學們祝你們百尺竿頭,更進一步,我的講話完了,謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇21

  尊敬的領導,各位老師,親愛的父母們:

  大家下午好!

  很榮幸能站在這里代表家委發(fā)言,我是四班的家委。首先感謝學校的信任及在座各位家長的支持成立家委會,希望家委會能建設成為一個運作良好的平臺,成為學校、老師及家長順暢溝通的橋梁,為孩子們提供一個輕松學習,快樂生活的大后方。在尊重、理解、實事求是的基礎上,家委會將多參與了解學校教育、生活管理的工作,同時及時收集家長的普遍意見和看法,做到信息互通,及時反饋,在學校、老師、家長及孩子們之間營造彼此信任、輕松愉悅的好氣氛。

  接下來,我想說三個不容易:

  第一,我們父母的不容易,在座的各位父母,覺得自己容易嗎(引導大家鼓掌)?世界上有很多種愛,有一種愛最偉大,因為它的最終目的是分離,那就是父母對子女的愛。從孩子進到育實這個溫暖的大家庭的第一天開始,可以說,我們舍得也好,不舍得也好,都要學會割舍!經(jīng)常在QQ群里看見父母說孩子沒帶夠被子、忘了拿作業(yè),孩子睡覺是否關窗開空調(diào)等等,作為一個母親,我非常能理解,說實話,我自己的心里也有類似的擔心。然而今天我想說的是:一只雄鷹在它展翅翱翔之前,必將經(jīng)歷肉體與意志的煎熬與磨煉!孩子如果學不會照顧自己,他如何才能學會承擔責任!我們放手的過程,就是孩子學會擔當?shù)倪^程。

  第二,老師們的不容易。我們大部分家庭只有一個孩子,兩個的不多,三個以上的就更少,我們都覺得很辛苦,不容易,然而大家想過沒有,一個老師要面對班上所有的孩子,他們?nèi)菀讍幔楷F(xiàn)行的教育制度讓老師擔負了過重的負荷,老師希望每一個孩子都非常優(yōu)秀,希望他所教的班級考試都是第一,然而,再優(yōu)秀的老師,也不能保證!老師為每一個孩子的進步感到欣喜的同時,也在為孩子們成績的波動感到焦慮,他們迫切的找原因,針對每個孩子的薄弱環(huán)節(jié),思考、調(diào)整、改進教學思路與方法。他們?nèi)菀讍幔?/p>

  第三,孩子們的不容易。我想在座的各位,不管您的工作有多繁忙,應該沒有誰從周一到周五,從早上6點到晚上10點,每天不斷的學習新的內(nèi)容,完成大量的作業(yè),背誦大量的知識點,大部分的時間都必須在硬板凳上坐著不動,而我們即使再忙,也可以在晚上躺在舒適的沙發(fā)上,悠閑地看看電視,聊聊微信,然而我們的孩子卻很難有這種輕松的機會,即使周末回家,也被大多數(shù)的家長盯著完成作業(yè),甚至參加各種補習!

  上周末,海印橋有個男士爬上橋頂不愿下來,導致海印橋從南往北的交通嚴重堵塞!那天我開車經(jīng)過那里三次,每次我都以為危機解除,交通通暢,所以在最后一次堵了半個小時的時候我特別窩火,我提前告訴兒子讓他請阿姨早點煮飯,因為晚上要打球,等到我好不容易回到家,開門一看,阿姨還沒煮飯,兒子玩IPAD正玩得不亦樂乎!我的火氣“噌”的就上來了,我不知道在座的各位有沒有類似的經(jīng)歷!

  我雖然沒有大聲地責備兒子,但是他還是感覺到了我的怒火,很生氣,很委屈。后來我跟兒子誠懇地道了歉,我說“媽媽不分青紅皂白,把堵車產(chǎn)生的怒氣與煩躁發(fā)泄到你身上,真的不應該,很抱歉!”兒子接受了。

  我舉這個例子想跟大家分享的`是,很多時候,我們在不知不覺中,就把工作、生活、社會中感受到的負面情緒帶回到家里,以愛的各種名義發(fā)泄到自己的孩子身上來了!為什么?因為在一個家庭里,孩子絕對是弱勢群體,孩子也不會反抗,我們呢!則認為他們不懂事!!孩子是無辜的,心靈是非常純潔的、敏感的,因為太愛父母,他們往往會把這些來自父母的負面情緒歸因到自己身上!我們釋放了,然而孩子們不知道也沒有途徑去釋放!只能照單全收,把這些負面情緒存儲到自己的心里或是身體的某個角落。

  我自己也是一名老師,我深深相信,在老師的內(nèi)心深處,他希望每一棵小樹苗都能長成一棵參天大樹!老師給出的愛是100%的,然而,有些孩子收到的愛多,有些孩子收到的愛卻很少,我想邀請大家思考一下:為什么!我所帶領的班級,有些學生很睿智幽默,大方有主見,對畢業(yè)之后的人生有明確的規(guī)劃;而有的學生,雖然學習很用功,但是當你問起他們對未來的工作設想時,他們卻是一臉的迷茫,他們甚至不知道自己喜歡什么,愛好什么!我想再次問問大家為什么?

  剛剛經(jīng)過的期中考試,有人歡喜有人憂!在孩子的分數(shù)這個關鍵問題上,有很多父母失望、焦慮、擔心、著急、憤怒,然而大家是否意識到,孩子感受到的這些負面情緒正是塑造孩子明天性格的重要因素,這些負面情緒對孩子造成的影響將遠遠大于分數(shù)本身!有一句話大家都很熟悉:性格決定命運!

  所以,今天,我想邀請在座的各位父母,開心的工作,積極的生活,以輕松愉悅的心情迎接孩子周末的回歸!您的幸福、樂觀、積極的生活狀態(tài)一定會給孩子帶來有力的正能量!讓他們在以后的學習、生活甚至是工作中更能輕松自如地面對他們無法回避的各種挑戰(zhàn)!因為:身教永遠重于言教!

  感謝各位!

  高彬

  

期中考試成績發(fā)言稿 篇22

  各位老師、同學們:

  大家好!

  捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,我們又迎來了我校期中考試總結表彰會。在這里,我謹代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀,并借此機會向辛勤耕耘在我校教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心感謝!希望通過這次考試總結表彰大會,我們都能夠更好發(fā)展,更快地提高成績。

  同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  但是,我們也要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就 一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。也希望受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰(zhàn)勝困難。

  我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學生,在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能獲得如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪,你們同樣是棗中的驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

  謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家晚上好!我們初一級部再一次考得全縣第一!事實再一次向全縣人民證明我們初一級部是戰(zhàn)無不勝,攻無不克,戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊!

  今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺得很慚愧,因為在座的很多老師都比我做的要好,也有很多值得我學習的地方,下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體,沒有任科老師的辛勤工作,沒有領導的支持,沒有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機會,我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導,感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

  一、狠抓班風、學風,組建負責的、強有力的班委。

  班級是一個整體,學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭先創(chuàng)優(yōu),永不放棄的上進精神;不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有,在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開始,我對學生思想上的錯誤,和不好的行為習慣,舍得花時間及時的來引導他們,利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。

  二、與各任科教師經(jīng)常地交流,搞好合作,努力做到班級管理的無縫隙化。

  我班之所以能取得較好的成績,與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學生的學習情況,班里的紀律情況,我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價,只有所有老師團結一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強有力的合力。

  三、強化內(nèi)部競爭機制,沒有競爭就沒有活力

  讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑,競爭是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班,以宿舍為單位,進行日常學習競賽,對大型考試實行量化評價的競爭機制,每次考試都要獎勵先進,鞭策后進。

  人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生,感化學生,轉(zhuǎn)化學生,使問題學生問題更少,達到先說情再育人的理想境界。

  最后祝愿我們初一級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情!初一級部永遠考第一!永存,昌盛不衰,天佑x!

  謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇24

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家晚上好!

  不知不覺中,我們已經(jīng)過去了半個學期。今天,我們初三年級全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會,作為教師代表,和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到很榮幸。

  這次期中考試成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,他們用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,這就是同學們學習的榜樣。

  對于優(yōu)秀學生,要有更高的目標,不能僅僅滿足于課堂上老師布置的學案、作業(yè),如果只是做完學案、作業(yè)就完了,你慢慢的就會和其他人一樣普通,所以要規(guī)劃好自己的學習,自己給自己布置作業(yè),用好我們的優(yōu)生訓練題目,多鉆研,通過訓練拓寬自己的視野,激發(fā)自己的潛能,努力在解題速度和準確率上提高自己的水平。真正的優(yōu)秀生,成績是非常穩(wěn)定的,無論考試題目易還是難,成績沒有差別,基本不失分,想一想自己是不是真正的優(yōu)生。

  還有一些同學,成績暫時很不理想,但我們決不要氣餒。我們要及時調(diào)整,發(fā)奮努力,一樣會有好收獲。俗語說得好“天道酬勤”,魯迅先生在春考時7門課有一門不及格,三門60分,平均才65分,可他后來成了文壇的巨匠;郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分,可他后來卻成了大作家;著名數(shù)學家蘇步青上學時曾是班級倒數(shù)第三。同學們,一時的落后,不代表永遠落后;但落后了不努力追趕,就會永遠落后。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。所以,對于這一次考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。只要我們共同努力,我們的目標一定能達到。

  今天借此機會在這里送三句話!

  我送給你們的第一句話:人生要有具體的明確的目標。

  看過西游記吧!唐朝年間,長安城的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨,驢在屋里拉磨。貞觀三年,馬被唐玄奘看中,跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭,17年后的一天,馬馱著經(jīng)卷歸故里,說起了一路的坎坷:一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱?驢子聽后,既驚訝又羨慕:你真是了不起,走了那么遠的路,積累了如此豐富的經(jīng)歷,這些是我連想都不敢想的事情。馬說:你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多,在我日夜兼程的同時,你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走,而你卻被蒙住眼睛,整天圍著磨盤打轉(zhuǎn)。

  不好好學習的同學其實就是在蒙著眼睛,每一天在學校都沒有閑著。生命中什么目標是最重要的呢?

  接下來我再給你們說一個真實的故事。

  這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員,但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上,兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時,他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知,馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠,爆發(fā)力和速度都在其次,而說用智慧取勝確實有點勉強。因而,山田本一的“智慧之說”一出口,媒體就認為他是在故弄玄虛。當然,他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后,這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子。這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

  我想同學們看過山田本一的成功經(jīng)驗之后,一定會有所啟發(fā)的。也就是把我們最終的目標分為若干個小目標,然后在依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來,不僅容易實現(xiàn)最終目標,而且還可以在實現(xiàn)目標的同時,使內(nèi)心有一種成就感,自信心也會大增。所以,我們要想實現(xiàn)自己的目標,就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標,并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。

  我送給你們的第二句話:人生沒有失敗,只有暫時不成功。

  人生沒有失敗,失敗只是因為兩個字:放棄。只要不放棄,你一定會找到一條適合你自己的成長道路。我現(xiàn)在根本不關心你們考多少分數(shù),我關心的是你們是不是能夠面對它,勇敢地面對現(xiàn)實,決不能放棄。每個人生活中學習中都會遇到挫折,我們不要害怕,要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。在每一次考試后總是要一次次,不斷進步,同時多次的失敗成就了自己頑強的戰(zhàn)斗力。你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長,更快地成熟,更快地進步。

  我送給你們的第三句話:學習要刻苦、要勤奮,要堅持。

  大家都經(jīng)常說一句話:天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得,我們剛走進金橋時,穿上校服,開始軍訓,一切都是那么新鮮,對未來充滿了一種向往,躍躍欲試,可是經(jīng)過了一年兩年的磨練,我們開始懈怠了,這時候,怎么辦?要堅持,咬咬牙堅持。俗話說“十年寒窗”,我們走過“八年”了,累嗎?累;苦嗎?苦?墒,同學們,我們還有半年,初中生涯就結束了。所以,覺得累了,可以發(fā)發(fā)牢騷;覺得付出沒有得到回報時,可以嘆息一下;覺得迷惘時,也可以發(fā)幾句感嘆;覺得自己進步了,就給自己鼓鼓掌,喝喝采。不管怎樣,還是要盡力去學,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。所以同學們要耐得住寂寞,學會孤獨的去學習,不要隨波逐流。播種過,也許依然不會有好的收獲,但不播種,永遠不會有收獲,所以要堅持到最后。

  同學們,拼搏的人生才有進步,才有意義,將來才值得回味。

  我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  同學們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進步,共同創(chuàng)造金橋?qū)W校更加輝煌燦爛的明天!

  最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學在明年的中考中旗開得勝,金榜題名!

  謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇25

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  期中考試已在大家緊張的氣氛、忙碌的身影中悄然而去,同時也給我們留下了各種感受:或因小有嶄獲而驕傲,或因深陷陰霾而沮喪,或為下一次考試而信誓旦旦……總之,有人幸福著,有人努力著。但我要提醒大家,在一切新的計劃之前,不要忘了期中的反思。

  對于一次考試,倘若成功了,我們不能一味地驕傲。秦國從成功的統(tǒng)一六國到最終走向滅亡,讓我們知道成功之后不能過分的自滿。倘若這次考試失敗了,我們也不能灰心喪氣。林肯,曾成功的當選美國總統(tǒng),但在這之前,他失敗過35次。他在參議員落選時說過:“此路艱辛而泥濘,我只一腳滑了一下,另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣,告訴自己,這不過是滑一跤,并不是死去而爬不起來!睂W習中,失敗總是有的,它需要我們以一顆平常心去對待,仔細想想失敗的原因,從而總結經(jīng)驗,在茫然中選擇一條正確的途徑,不再失敗的足跡上重蹈覆轍。

  考試后,同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,關鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結反思,采取措施,加以補救。

  考試之后,我們首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多,那顯然就是投入不足,學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。還有,學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態(tài)度。

  其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習慣,都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r,過分的看重分數(shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學習的一種途徑,那你就不會緊張,其實過程是最重要的,只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結果。

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智?纪旰罂偨Y反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學習,相信自己只要付出,就會有回報。有了新的'起點,就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力,列了一大堆復習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以毅力在學習的過程中非常重要,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個1時,0還是0。

  同學們,記住一句話:“無志之人常立志,有志之人立長志”。希望大家可以做好總結反思,在下一次的考試中超越自己。

  謝謝大家我的國旗下講話完了!

期中考試成績發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家晚上好!我們初一級部再一次考得全縣第一!事實再一次向全縣人民證明我們初一級部是戰(zhàn)無不勝,攻無不克,戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊!

  今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺得很慚愧,因為在座的很多老師都比我做的要好,也有很多值得我學習的地方,下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體,沒有任科老師的辛勤工作,沒有領導的支持,沒有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機會,我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導,感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

  一、狠抓班風、學風,組建負責的、強有力的班委。

  班級是一個整體,學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭先創(chuàng)優(yōu),永不放棄的上進精神;不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有,在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開始,我對學生思想上的錯誤,和不好的.行為習慣,舍得花時間及時的來引導他們,利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。

  二、與各任科教師經(jīng)常地交流,搞好合作,努力做到班級管理的無縫隙化。

  我班之所以能取得較好的成績,與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學生的學習情況,班里的紀律情況,我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價,只有所有老師團結一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強有力的合力。

  三、強化內(nèi)部競爭機制,沒有競爭就沒有活力

  讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑,競爭是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班,以宿舍為單位,進行日常學習競賽,對大型考試實行量化評價的競爭機制,每次考試都要獎勵先進,鞭策后進。

  人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生,感化學生,轉(zhuǎn)化學生,使問題學生問題更少,達到先說情再育人的理想境界。

  最后祝愿我們初一級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情!初一級部永遠考第一!

  謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇27

  各位老師、同學們:

  大家下午好!

  今天因為下雨,在教室召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習,幸福的生活中又過去了一半。借此機會,讓我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學習、取得好成績的等90位同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲,不斷進步。這次期中考試由市、縣教研室統(tǒng)一命題,學校認真組織考試。這次考試,組織嚴密,考試嚴格。學生混合編排座位,教師交叉監(jiān)考。在整個考試過程中,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,達到了預期的效果,考試結果真實。今天,我們在此召開期中表彰大會,表彰在這半學期里,在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。

  老師們、同學們,質(zhì)量是學校的生命線,強化課堂教學效率,加強學法指導,努力鋪平同學們通向成功的道路。是老師們的職責和追求。本期來在全體老師和同學們的共同努力下,多數(shù)同學的精神面貌煥然一新,學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會,就是要讓我們的同學,我們的老師看到前階段的工作成績,激勵同學們發(fā)揚成績,再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量。下面,我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。

  一、教育教學情況

  本學期,我校共有十多位學生分別了參加縣局組織的數(shù)學、物理、化學和小學生活數(shù)學創(chuàng)新大賽,并有1xx班xx同學取得數(shù)學奧賽市級三等獎。還有音樂、體育、繪畫等縣級比賽我校都組織參賽,有的結果還沒出來,在此,也向這些輔導老師和參賽學生表示衷心感謝和祝賀。感謝你們?yōu)槲倚幍脴s譽。七年級課改已經(jīng)上路,還必須堅持這種新的教學理念,掌握這種新的學習方法。爭取提高教學質(zhì)量和學習成績。

  二、期中考試情況分析

  本次期中考試,考得較好的年級有20xx年級,五年級最高分向xx277分,年級前18名的總分都在240以上,也就是平均分都達到80飛以上。六年級最高分陳嬌嬌總分291分語文96,數(shù)學95,英語100分。都在學校讀書,況且她的父母都在外打工,同學們,你們應該對照自己的成績,和她比一比。有沒有覺得慚愧。六年級還有一大批成績優(yōu)異的學生,年級前22名平均分都在80以上。

  九年級這次考試,把前30名放在一個考場,其余學生分兩個考場,目的就是要看看你們的真實實力。成績出來了,也還比較滿意,六百分的8人,500分的31人,300以下的7人,有的同學經(jīng)過自己的努力真正進步了,像134班,135班。一步一個腳印,成績穩(wěn)步提升。但也有的同學傻眼了,甚至有去年調(diào)考前三十名的學生在這次考試中原形畢露。這次就是考硬的。就要看看你有幾斤幾兩。中考在太子廟集中考試,全部學生插花,30個人一個考場我們學校就幾個人,高中老師監(jiān)考。你瞄誰的去。只有抓緊學習,靠自己的本事,才是出路。有希望考一中的同學,5月18號一中調(diào)考,只有10天時間,抓緊把重點放在自己的弱科,多向老師請教,爭取補好缺。

  20xx年級這次是考得最差的。我甚至都不準備發(fā)獎。這個成績還發(fā)獎我都覺得難為情。七年級兩個班差別比較大,總體成績不理想,沒有一個上600分的年級第一名李慧慧都有數(shù)學只有65分,現(xiàn)在就開始偏科,到九年級怎么得了。你們可以問問九年級前幾名的學生,偏科給他們帶來的影響有多大。日趕夜趕也趕不上?抟策t了,腸子悔青也遲了。八年級這次考試成績總體下滑,在開學典禮得到表揚以后沒有繼續(xù)往前沖,有驕傲跡象,成績下降從七百三、四降到了600多。今天我要提出批評。希望引起警醒。發(fā)獎發(fā)到15名我就無法寫了,年級15名平均分只有69分,這個獎怎么發(fā)。這個成績怎么向一中靠攏。尤其是地理生物。從你們這屆開始以200分計入明年中考。所以,后段學習必須把重點放在這兩科上,爭取不在踏入九年級前就落后。

  三、針對考試情況提幾點要求

  (1)、勤于學習。俗話說:“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。

  成績好的同學他們總是勤于思考,對于不懂得問題總是不厭其煩,非要弄個明白,課堂上思維敏捷,發(fā)言積極且表達準確,上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題,他們就能舉手回答,而且正確率高。

  他們上課沒有完成的作業(yè),下課后能主動利用休息時間完成,嚴格要求自己,考試中沉著迎考。所以他們的成績才能名列前茅。

  (2)、善于學習。學習也是一門科學,好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法,所以他們才學得輕松、學得高效。我們安排了讀書時間,會學習的學生會把優(yōu)美的詞句摘抄下來,靈活運用到自己的寫作之中。平時留心觀察生活,用心體會。那么,他們的作文,一定會語言通順,視角獨特、別出心裁。合理安排時間,合理安排學習計劃,計劃一定要細到每一節(jié)課,每節(jié)課的任務完成了才去干其他事情。這就是善于學習的做法。

  (3)、虛心學習。虛心使人進步,驕傲使人落后。取得一點成績后,感到自豪是人之常情,但不能過分炫耀,從而放松自己的學習要求。虛心學習的同學考試過后善于反省自己,尋找考試中的過失,為什么會錯,是沒聽懂,沒記住還是考試粗心的原因。不懂就弄懂。粗心就吸取教訓,不再犯同樣的錯誤。所以他們在學習上才會不斷取得成功。

  四、還存在的問題

  剛才我是就期中考試情況的分析和提了幾點要求,經(jīng)過半期的觀察,在我們學習生活當中還存在著許多的問題:

  一是組織紀律較差,上課不認真聽講。

  現(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,有的還在小賣部買東西;有的還在倒垃圾;有的還在校園里打籃球球;有的在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的還躲在廁所里玩,老師來上課沒看見學生,到處找等等。有的班級學生在進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關的事;有的玩弄自己的一些物品,尤其是玩手機;有的同學上數(shù)學課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè);有的同學上課不守紀律,下位到處亂跑,不接受老師批評教育;有的同學下午會趴在桌子上睡覺;(下午第一節(jié)課睡覺的人最多,我們強調(diào)中午午休時,必須休息好,以便下午有充沛的精力上課學習,可有很多的同學沒有按學校的要求來做,中午不是在很好的休息,而是在教室里講話吵鬧,等下午上課時他來了瞌睡。)有很多同學不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。

  二是行為習慣差。

  現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重,有的人下課后吃零食,上課時也偷偷的吃,就連晚上睡在床上還在不停的吃。吃是人的第一需要,但我們要注意吃的時間和地點,要吃的文明,吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔,有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里;@球場、乒乓球臺、樓梯上。你說這是文明行為嗎?喝酒的,打架的,罵娘講臟話的等等。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。

  三是不能正確的處理好活動和學習的關系。

  下課十分鐘的時間比較短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點簡單的活動,然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動,如果你下課后做了這些劇烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課?運動量比較大的活動只能在體育課上,或是課外活動、文體活動時在老師的組織安排下進行。

  所有這些問題,都是我們每個班級有針對性的,都是我們每一個同學要好好對號入座,做到有則改之,無則加免。期中考試結束了,但這并不表示我們的學習任務結束了,并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會,為的就是總結經(jīng)驗,查找問題所在,在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,改正錯誤,克服缺點,向先進同學學習,振奮精神,今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。希望每一位同學都要認真反思,這次考好了的班級和同學不驕傲自滿,更加刻苦努力,不斷進取,永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績,趕上或超過你的競爭對手!

  同學們,斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,本學期已走過了一半的路程,期末考試和中考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。 “少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下,勤奮學習,為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧!最后祝各位老師身體健康!工作順利!祝同學們學習進步!

期中考試成績發(fā)言稿 篇28

  各位同學、各位家長、各位老師:

  大家好!

  在同學們進入中學的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學們半學期來怎樣的學習狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學習與育人環(huán)境,讓同學們在已經(jīng)取得進步的基礎上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺階。

  期中考試我們7班整體不錯,全校排名第二。

  在整體不錯的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級的授課老師,時時目睹,感受深;我作為班級的一名家長,為有這樣的既負責,又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負責,又得法”的話,是因為班主任并不僅僅只關注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時間上或無法兼顧時,班主任利用難得的課外時間,對自己所授外科目輔導,訓練,點撥,特別有耐心,很細致,如此,才有班級的整體推進。這一點,同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學生在校時間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好!

  關于單個學生的成績,我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看,之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態(tài),特別點一點存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強化。

  如何盡快地適應初中的學習與生活,是每一個學生需要面對的。在這方面,我們一部分學生做得好,從容適應;但有不少學生顯然有些手腳忙亂,因為面對突然增多的課程,學習難度的加大,若仍然像小學時的學習,只能是疲于應付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學習習慣,靈活運用不同學習方法方式,從而最終提升學習能力,需要老師、家長、學生共同發(fā)力,盡快達標。

  二、積極、主動的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績的,無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上,有“我要學”的精神狀態(tài)。但,更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟;老師在前面拉,家長在后面推,他們才前進。在這點上,在上個雙休日,考試后老師們沒布置作業(yè)的`情況下,一些同學表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學習忘了。在此,要委婉批評一下童沁園同學。

  時間很緊,任務很多。我還帶了其他班級,也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標,所有的努力是值得的!前有老師引領,后有家長助力,若作為學習的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促,擔負好監(jiān)管職責。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業(yè)完沒完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關注,來自各方的關心,Ta定會有感知并行動,交出一份份滿意答卷的!

期中考試成績發(fā)言稿 篇29

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家早上好!我今天國旗下講話的題目是《期中考試后的反思》。

  我們結束了緊張的期中考試,即將迎來新一階段的學習和生活?纱蠹以陬A習新課,勤做習題的時候,是否也應該偶爾放下手中的筆,對上一階段的學習進行一下反思和總結呢?就拿期中考試來說吧,成績已經(jīng)揭曉,老師也會考試試卷進行評講,而在這之后我們是否就可以將期中試卷來之高閣、不管不問了呢?我想,任何一個善于學習的同學都不會這樣做的。因為每一次考試都是一次總結,它真實的反映著你在學習中所存在的問題,期中考試更是如此。所以,在老師講評之后,我們要認真地分析各科試卷,找出每門學科在上半學期學習過程中所存在的問題,同時,我們也要仔細整理錯題,絕對不讓同樣的錯題再犯,在分析試卷而存在的問題之后,我們還要對上半學期的整個學習生活做個總結。比如:自己在開學初所制定的計劃有沒有完成,哪些還需要改進,自己是否在某個時間段曾產(chǎn)生過懈怠心理,抑或是受到激勵在某些時候特別用功?總之,好的方面和不好的方面都需要總結,“溫故而知新”是很有道理的,只有認真思考自己在過去的學習方法和成績,才能更好地準備和開展下一階段的學習。

  其實,反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結束后才能進行的。每個月,每次周考,甚至每天,我們都能進行反思。曾子就曾說過:“吾日三省吾身”,時間段劃得越短,對自我的分析就越細致,所能找出的缺點和優(yōu)勢也就越多,而反思的效果也就越明顯。

  當然,光是有反思也是不夠的。就像有些同學一次又一次地反思,一次又一次地在總結里痛心疾首,可是一回到學習生活中來就又成了老樣子,老毛病依舊犯,一點變化也沒有,知錯固然很好,但知錯能改才善莫大焉。而在改掉壞習慣的過程中就需要依靠同學門的毅力了。富蘭克林年輕時曾有一個筆記本,里面記錄的都是自己的壞習慣,每天結束時,他都會給自己打分,提醒自己明天要做的更好,我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習慣的確很難改,可是當我們逐漸將好習慣養(yǎng)成的時候,壞習慣自然沒了蹤影。

  這種“反思”加“改正”的循環(huán)機制其實不僅適合于我們的學習過程,它同樣適用于我們的生活之中。如果你遇事容易沖動,你可以在冷靜之后反思自己的行為,慢慢學會控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣,你可以換位思考,漸漸地學會寬以待人。

  只要我們在學習生活中樂于反思,善于回顧,那么我們就能慢慢改變自己,從而取得最后的成功。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

期中考試成績發(fā)言稿 篇30

  尊敬的家長朋友:

  你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會,我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們,謝謝你們對我工作一如既往地支持。

  此次家長會,我想和大家談談這樣幾個問題:

  一、說說三年級

  小學一般分為三個階段,即:一二年級為低年級階段,三四年級為中年級階段,五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強,也開始有了獨立意識,可是往往做事情又達不到要求,男孩子變得更加調(diào)皮,女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時,進入三年級以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語文為例,教學內(nèi)容除了字詞句積累,同時又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語、科學、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉(zhuǎn)折期,跳躍期,也是一個困難期,如果孩子不好好學習,就會和他人拉出明顯的差距,這也是進入三年級以來很多孩子考試分數(shù)偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。

  二、聊聊這次期中考試

  這次期中考試,綜合來看,大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡,有進步,個別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好,只能說明我們的孩子方法有問題,或者態(tài)度不認真,再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如若有一門偏低,那么說明我們的孩子不是不聰明,而是對某一科缺乏興趣,或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中,我們更應該及早加強練習。

  下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說:這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣四塊,一是字詞句積累的基礎知識,二能力提升,三是課內(nèi)外閱讀,四是作文。其中,積累運用、能力提升、以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認真閱讀短文,不會閱讀不會思考的現(xiàn)象,我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。相比之下,課內(nèi)閱讀要好得多,因為所選語段孩子們熟悉。作文上,則出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象,讀不懂作文要求,包括平時單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫跑題,如把寫景的文章寫成人或事,把寫玩具的文章寫成動物等,實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多,標點符號加不清楚,句子寫不通順,這些都是寫作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎知識掌握不牢,平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤,所以考試時自然考不出理想的成績。

  三、談談家庭輔導

  因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉(zhuǎn)折期,所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導。如果可以,那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導,比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點,輔導時可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓,把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習,加強記憶。如果輔導不了,最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用,那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和督促。

  單獨談談語文輔導。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語文成績,必須從基礎知識,課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手,尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結合教材和孩子的實際具體談一談,我們該怎么做。

  基礎知識。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類成語,仿寫句子,名言警句,古詩詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心,并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。

  課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認真聽講。如本次出現(xiàn)的課內(nèi)閱讀,考前輔導,我們復習了,結果呢?常用的標點符號(三年級上冊主要是人物對話的標點符號)等等。這些在平時的課文學習中,我們都有專門的訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時,遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨立完成,出現(xiàn)了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說:書讀百遍,其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問幾個為什么,以此增強語感,提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書,讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書的積極性會更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會得到提高。

  寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題,無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以,在寫作之前,我們要教會孩子學會認真閱讀習作要求,多讀幾遍,仔細審題。審好題之后,先統(tǒng)盤構思,想想寫作思路,然后再落筆,或者先簡單列一個寫作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求,敘述不具體,語句不通順,標點符號不正確,錯別字太多。對于這樣的孩子,我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆,認真寫好老師布置的每一篇周記,習作時爭取達到習作的一般要求。與此同時,家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆,寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作水平的提高同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。

  最后再次感謝各位家長的光臨,期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折期,也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,謝謝!

期中考試成績發(fā)言稿 篇31

  各位老師,各位家長朋友:

  下午好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經(jīng)四年了,在座各位呢有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數(shù)學學習方面問題。

  首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,而城區(qū)的試卷都是兩個單元考一次,所以這次采用的是黃岡密卷,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學生的聽課的效果不是很理想,其主要原因有以下方面:

  1、這一單元的內(nèi)容剛學完,還沒復習,并且這個單元學的正式這個學期的難點內(nèi)容,乘法的簡便計算,還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習,所以導致考試,一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關鍵。

  2、態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。

  其次,從近兩周孩子在學校的表現(xiàn)來說:同學們對一些應用題,一些計算上的技巧或一些思考題,都能從不同的角度進行考慮,大膽地將自己的想法說給同學們聽,其他的同學也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動,好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會別人發(fā)言,書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。

  另外,就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了,學習上有進步,能主動自覺學習的孩子有:

  學習上拖拖拉拉的孩子有:

  不愿意學習數(shù)學認為數(shù)學很難的孩子有:

  不完成作業(yè)的孩子有:

  我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習,學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個建議,大家看能否通過。

  做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛。

  1、專心致志。孩子入學之后,對于自學能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的'作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

  5、每天要檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。

  6、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  7、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

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