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家長會優秀的教師發言稿

發布時間:2024-12-11

家長會優秀的教師發言稿(精選32篇)

家長會優秀的教師發言稿 篇1

  各位家長:

  大家好,感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經二年級了,我們也才第一次真正地有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。也不可能在學校的衛生紀律評比中得到那么多的流動紅旗;不可能在運動會中得到廣播操比賽第一名,團體總分第二名的好成績;更不可能在每月的語數抽測中取得如此令人滿意的成績;說到感謝,每次給大家寫通知都要寫,但說,真的沒有機會,借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的'了解就少一些。首先我想把我的一些基本情況跟大家說一下,今年是我工作的第三年,剛畢業到這里,本來是要帶一年級的,因為三年級有個老師人事變動,所以第一年,我首先是接了一個三年級班,雖然那個班帶得挺順手,學生的紀律和成績都在同年級中屬于前面,但每一個剛畢業的老師總希望擁有一批自己從一年級帶到畢業的孩子,這樣呢,從下帶上來的孩子,所以第二年我就主動找了校領導,我提出我要下來教一年級,經過考慮,他們最終同意了我的請求。說實話,無論是學習還是工作,我都十分要強,我總希望我的學生是最好,我的教學是最出色的,所以一直以來,自以為還是相當認真用心地在與孩子相處,在進行我的教學。當然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問題,但相信一切都是暫時的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。下面,我再把我們二(2)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明,剛接班時候我最大的感覺是辛苦累,因為孩子活,所以整個班級最先給人的感覺是比較散,比如上課有學生會自動走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問題;同學之間沒有團結協作精神;不會正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書包等等,轉眼一年的磨合和整頓,我可以毫不猶豫地告訴大家,孩子們的發展呈現十分良性的狀態,他們的班級集體榮譽感很強,只要是要比賽的東西,他們各個都最積極,就拿中午的值日生看,一開學我把值日生表排出來,每天他們都會在組長的帶領下認真的值日,桌子擦了一遍又一遍,總還是不夠,只要是組長說要重擦的,組員都會心甘情愿地去再擦一遍。哪組今天被扣分,第二天他們會自己重新來一遍,沒有什么怨言,也沒有什么爭辯;再拿這次校運會來說,從整個年級來看呢,我們班的體育整體素質不是算高,主要是女生項目都不是太好。但在校運會前一個禮拜我把參加項目和學生名單抱給他們以后,動員了一番,令人驚訝的是校運會他們居然出奇地捧回了廣播操第一名,校運會第二名的好成績,再看現在的操場一下課,我們班的孩子幾乎全部在跳長繩,因為我告訴他們跳長繩到了高年級要比賽的,我們要趕緊練會,順便我還準備了一盤高年級孩子跳長繩的帶子給他們看,然后談感受想法,結果他們只要是一下課就在操場上跳繩,所有的孩子都跳繩了,也就不會有孩子再蹦啊,叫啊。課間需要我操心的事情也一下子少了許多,每每我到教室和操場溜溜,他們還興奮地要求我給他們甩繩。當然其間他們跳繩也會發生學生之間的小矛盾,但我往往只給他們一些建議,讓他們自己去解決,或許有時候他們解決得還不夠好,但至少他們已經慢慢在學會用自己的力量和同學相處,孩子的可塑性很強,有些事情真的只要我們稍稍點撥,然后多些建議,多點時間等待他們一定是可以解決好的。孩子們的事情可說的很多,每天跟他們相處總有一些令人感動的東西。有時候他們很幼稚,會走到我身邊,一本正經地問:“馬老師,我們為什么要學英語啊?”我還在想怎么回答這個問題時,突然補充說:“是不是像小老鼠學狗叫,貓就不會吃它啦?”很好笑,但這就是屬于孩子獨有的思維。有時候他們也很現實:“馬老師,我長大的理想是當總經理,因為總經理可以賺很多的錢,我可以買漂亮的大別墅,高級的小轎車。還可以做許多別人不能做到的事情,比如到美國去玩,去新加坡留學。”活脫脫一個拜金主義者,但只要是學習的動力,又有什么不可以呢。我沒有過多地批評這個小朋友,因為能大膽說出自己的觀點本身也是一種勇氣;當然有時候他們也是那么的懂事,他們知道老師病了,要乖一點,要學會管理好自己,會偷偷塞給你一片潤喉糖等等。

家長會優秀的教師發言稿 篇2

  一、家長會發言稿

  非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入了小學二年級,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。

  我先自我介紹一下,我是班主任,任語文學科,數學學科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺,我非常感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細致。我來到良鄉五小已經有半個月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂!我深知,這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我定會竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異,在細節方面爭取做得更好,在工作中不斷的改進,我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切。

  二、接下來我想說一說本學期的工作設想

  我想從以下幾點入手:

  (一)常規教育方面

  1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

  2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  2、健全班委會,明確分工,教會學生干部管理班級的方法,提高學生的管理能力。

  3、搞好班級衛生工作,強調學生衛生的必要性,同時,要求學生積極參加體育鍛煉,增強身體素質。

  4、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,對學生進行思想教育。

  (二)。在班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  (1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主,發揮學生的優勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

  (2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,結合體育課訓練,開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育。

  (三)、衛生方面。

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  (1)個人衛生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。

  (2)班級衛生:每天分派值日生清掃,對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

  (四)、培養孩子良好的習慣。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。

  第二,教育孩子要從細節做起。

  就說學習習慣的培養,要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍,這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內寫漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

  “無以規矩,不成方圓。”良好的學習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念。現在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在,大部分同學能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學,但有一些學生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個人的修養。其次,教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣,將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,因為這種卷筆刀體積大,勢必也有一定的重量,這無形中給孩子增加了負擔,而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,如果沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食,我建議家長最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下

  第三、在學習上采取嚴格的愛。

  (1)在學習上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題,講解題目的要求,但對他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業,否則容易使孩子產生惰性。

  (2)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課,但孩子們的負擔還是比較輕松的,作業基本上在課堂內完成,他們會有大量空閑的課外時間,怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

  三、本班學生情況介紹

  好那我首先介紹一下班級基本情況:

  本班學生36人,其中男生17人,女生19人。我們班的孩子有禮貌、團結,是個上進的集體,這與家長們的大力支持是分不開的。下面我介紹下我們班的班委,本班的班長:蘇琪。副班長:陳裕。小組長:阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級中重要的組成部分,他們都是老師的小幫手,這里我想表揚一下蘇琪。每天的早讀,都是她在管理班級的紀律,還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長,都能認真負責的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務。我很感謝他們為班級的付出與努力,在不斷的磨練下,他們的組織管理能力在不斷地提高。

  通過這半個月以來的學習生活我看到了不少同學的閃光點,像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發言積極,思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業書寫整潔,完成優秀。杜申志、王夢琳、徐鴻方、鮮軒愛清潔愛勞動能主動打掃衛生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講文明懂禮貌,樂于幫助同學。其中陳裕和黃曉雨兩名同學幫助老師管理中午小飯桌同學的紀律,管理的特別出色,在此我想謝謝這兩名同學的努力與付出!

  四、家長合作展示

  升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣,還是學習能力,遵守紀律等方面都有了很大進步。孩子們正處于行為習慣養成的階段,自制力不強,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里也應針對孩子出現的情況進行正確的引導。

  1、檢查孩子每天的家庭作業,一定要讓孩子養成良好的學習習慣。

  其中數學作業每天一篇口算希望家長可以及時進行批改,以便孩子可以當時改正幫助孩子鞏固知識。(我很感謝各位家長對孩子學習的支持,在我沒有要求大家準備練習之前,各位家長主動為孩子選擇教輔材料,那么我一定會利用自己的閑暇時間為孩子批改練習冊!)其次,孩子做完作業后家長一定要檢查,看孩子的作業是否按要求完成,作業是否整潔,書寫是否規范,不能疏忽大意!

  2、培養孩子的勞動觀念

  平時應當注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子包辦應當讓孩子學會生活自理。父母不僅要關愛孩子而且要設法讓孩子學會愛。

  3、身體是革命的本錢,家長要鼓勵支持孩子多運動。

  孩子多運動能使身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明、樂觀。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可以使孩子消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  4、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  最后您們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時間讓我們敞開心扉,我為您準備好了紙,那就請您寫一寫對孩子的了解以及對班級建設的更好地建議,我會認真拜讀。

  10個孩子10種個性,更何況我們班有36個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長今天的參與!

家長會優秀的教師發言稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  一、目標。

  我們偉大的毛主席曾經說過:“我們都是來自五湖四海,為了一個共同的革命目標走到一起來了。”當然,毛主席說的“共同的革命目標”是指“為人民服務”。我們的共同目標就是“把孩子教育好”。目標明確,就會有的放矢,就有前進的方向。目標相同,我們就能同心協力,攜手同心。希望在這一年的時間里,把我們的孩子,把自己的孩子教育到更好。

  二、理解。

  教師被稱為“太陽下最光輝的職業”,被稱為“蠟燭”“人類的工程師”。其實教師更需要理解。走在大街上,特別去買東西,當別人問我從事什么職業的時候?我都不好意思說是教師。現在在很多人眼中,教師愛較真,愛搞價錢。我認為,這和教師的職業或者說職業病有關系。

  我們教師在平常的教學中,來不得半點馬虎。比如,我教你孩子生字,馬馬虎虎可以嗎?有很多字差一點點就不一樣,可以馬虎嗎?數學老師教你的孩子一加一等于三,你愿意接受嗎?久而久之,老師養成了“斤斤計較”的“臭毛病”。

  其次,老師的工資還是比較低的。我現在一個月三千三,只是比沒工作,在家坐著的人,或者一些保安、收銀員等人工資多一些,和那些大車司機、開門店、當老板等人員相比,還是有差距的。當然各行有各行的難處。

  再次,以偏概全。在現實中,確實有一少部分教師體罰,有償補課,師德缺失等,但那只是少數人,大多教師還是兢兢業業的,不要因為個別不好的現象影響了整個行業,不能因噎廢食。試問,哪個行業沒有不好的現象,哪個行業沒有幾個蛀蟲?

  三、習慣。

  有人曾經說過:“決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。”所以說,習慣很重要。沒有好的習慣,我們終將一事無成。我們的孩子已經上到六年級了,成績差異很多,有九十多,滿分的,有一二十分的。為什么有這樣的區別?誰承認自己的孩子笨呢?還是習慣不好。當然習慣是從小養成的,是從一點一滴養成的。現在已經六年級,如果你的孩子有不好的習慣,希望家長首先從自身找原因,然后反思自己的教育。教育并不取決于家庭的條件,關鍵看你如何引導。

  四、規則。

  我來說一下學校和我們班級的一些規則。

  1、作息時間。早上開門時間大約7:50,中午放學12:00;下午開門時間2:30,下午放學時間6點左右。教育自己的孩子不要過早到校。如果回家特別晚,也說明有問題。

  2、孩子的接送。六年級了,大多孩子自己回家,也有一些孩子家長接送。家長接送的時候,在大門兩側等待,不要在門口擁擠,更不準進入黃線,特別是不準騎車進入黃線。還有開車的家長不要在門口附近掉頭。

  3、學生請假或者有事,要打電話聯系,不要微信或者短信請假,以確保能和老師取得聯系,不耽誤孩子。

  4、家長不要隨意進入學校,有事先和老師聯系。

  5、不在微信群里發和學習無關的東西。

  6、清理電話手表。

  7、不準帶刀具、尖銳東西進入學校。

  8、來學校要帶水,不要帶飲料和零食。

  9、法制教育,未成年人監護。

  10、溝通。有事及時和老師溝通。孩子發生問題冷靜處理,換位思考,和老師聯系。

家長會優秀的教師發言稿 篇4

  大家好!首先,請允許我代表學校及六(1)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們六(1)班上學期原有學生68名,本學期,我班又轉來3位同學,現有學生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優秀的班集體。

  在上學期,我們班各方面表現令人滿意。

  1、行為習慣上

  上學期,我們繼續堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。

  2、學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期,我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學,也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學,也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的全市調研考試中,我班語、數、英語成績都能令人滿意,全班68人僅語文學科上90分的,就達56人。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  大家現在坐在我們六(1)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,而是六年級學生已經有五年的在校時間,經歷比較豐富,對學校的管理比較熟悉,又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復雜。

  四、教師和家長如何應對

  我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

  在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”,現在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日子。

家長會優秀的教師發言稿 篇5

  作為陽高二中的教師,今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題,我感到非常高興,請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝!你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策,也是對自己子女全面關心的具體表現。

  今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到二中,是明智的選擇。因為,二中有一群愛崗敬業、勇于創新的老師。

  陽高二中的老師素以認真鉆研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試,每個環節都認真把關。

  備課時,他們不僅備課本,更要備學生,而且兼顧各個層次的學生。每一個環節都精雕細琢,每一道習題都精挑細選,二中的許多老師為了把課備好,經常自己掏錢買參考書。

  課堂上,老師們發揮各自的優勢,從各個方面調動學生們的積極性,精講多練,從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生,讓學生在不知不覺中汲取知識的養分,真正做到了“潤物細無聲”;有的老師借助多媒體教學,讓自己的課堂新鮮、生動、多彩;還有的老師引進“課堂競賽”模式,讓學生在爭先恐后的比賽中完成學習任務;還有的老師不時地舉辦一場活動課,這不僅擴大了學生的視野,而且鍛煉了他們的實踐能力;還有不少老師,在上課的過程中融入了德育教育,教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環境、努力學習,做到了既教書又育人……

  對于學生學習中的問題,老師們苦口婆心,耐心講解。對于每周一次的測試,老師們更是及時批閱、細心講解。

  本周是二中對家長的開放周,學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課,其目的就是希望家長切身感受二中的教學方法和辦學理念,使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。

  聽課后,家長們各有感受。有的家長說,自己在課上又拾回了好多忘掉的知識;有的家長說,聽課后,孩子的思想和行動發生轉變,變得主動學習了;還有的家長說,二中的老師素質就是高,上課沒有一句廢話,啟發學生相當到位,45分鐘不一會兒就過去,簡直就是一種享受……許多家長認為,絕大多數老師講的課生動精彩、寓教于樂、講練結合,這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

  此外,二中本著“站在時代的前沿,為師生的終身幸福奠基”的辦學理念,增加了“寫字”和“閱讀”這兩項內容。每天下午上課前,學生坐在教室里,靜靜地寫上十五分鐘,看著自己的字一天天變得漂亮起來,這難道不是一種享受嗎?“腹有詩書氣自華”,二中教師倡導每位學生,每天讀書3000字,所讀當然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后,假日休閑,美美地讀上那么幾頁,會是怎樣一種愜意呢?

  二中的老師們是如此地愛崗敬業,是不是家長把孩子送到學校讓老師管理就萬事大吉了呢?答案當然是否定的。孩子是家長的希望,家庭教育意義重大,為人父母,更是責無旁貸。關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子,不但養,還要教,更要育。一個好孩子的背后,必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議:

  1、穩定自己的情緒,做好孩子的后勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安,切忌嘮叨不休,要給孩子創造一個寬松的學習環境。這一點,原二中113班的吳海生同學的母親做得很好。現在吳海生已清華大學畢業,正在研讀博士。據我所知,在吳海生上中學期間,每天午飯后,他的媽媽為了給兒子一個相對安靜的休息空間,先不洗鍋碗,而是到外面去做一些婦女的手工活,當兒子睡醒上學走了以后,她才進家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學習上給他輔導,但在生活中卻給了兒子最大的支持。

  2、相信老師,經常與老師溝通、合作。當老師的,都真心誠意地盼望自己的學生得到全面發展,做夢都想著自己的學生們進步,成績提高,個個成才。這一點與家長是一樣的。

  在與教師溝通、合作方面,建議家長朋友們牢記以下要點:1、您要記得孩子的年級、班級,并認識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業狀況,如有問題盡快與老師聯絡。3、您最好積極參加學校舉辦的家長會,一般情況下,不要缺席。4、當孩子覺得自己受了委屈的時候,不要先聽孩子一面之詞,應同時與老師溝通證實。5、切忌在孩子面前責備、批評老師,這樣對您的孩子相當有害。6、如果對任課老師的教學與管理有異議,不要直接對老師非難,要用委婉的態度向老師建議,或通過校長、班主任,請任課老師改進。

  3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔孩子在學習過程中的苦與樂,給孩子精神上有力的支持,多給孩子一些鼓勵,氣可鼓,不可泄。家長如果經常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較,就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣,長此以往,孩子的自信心就會消失殆盡。因此,孩子出了問題或學習成績差,應該從孩子實際的基礎出發,尋找原因與差距,而不是拿孩子與別人比。

  4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進入營業性的電子游戲廳、網吧,倡導孩子自覺遠離、抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物,引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀,把孩子的思想引到健康向上的路上來。

  家長朋友們,孩子就如一株小樹,要想讓他長成一棵參天大樹,不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養,更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當然最重要的是培養小樹有奮發向上的意識。在教育孩子的問題上,老師和家長是完全一條心的。

  這是我做為教師和家長的幾點心得體會,效果如何,還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處,懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下,健康快樂地成長!

  謝謝大家!

家長會優秀的教師發言稿 篇6

  xx年9月,因工作需要,我由中學轉崗到中心小學任教,并擔任班主任。一年來,在校領導和同事們的支持幫助下,我立足小學教學實際,積極轉變思想觀念,以“做一名合格的優秀小學教師”為目標,加強學習,努力提高自身素質,精心研究適合小學教學的方式方法,取得了較好的教學成績,實現了由一名初中教師向小學教師角色的轉變。

  xx年7月,我畢業于肥城市師范學校,分配到汶陽鎮的一所初中任教語文,一直到xx年9月,在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程,使我深深體會到了教書育人的快樂,收獲了豐碩的果實,逐漸形成了自己的教學風格,取得了一些教學成績。去年9月份,因工作需要,我們學校需要部分教師轉崗到小學任教,我認為到一種全新的環境去任教,既是一種機遇,也是一場挑戰,畢竟,我是教師,教的是學生,中學和小學不會有太大的差別。于是我主動請纓,來到鎮中心小學教三年級語文課,并擔任班主任。然而,醉酒方知酒味濃,正式上課才幾天功夫,我先前良好的自我感覺一掃而空,面對一大群麻雀似的孩子們,我對自己當初的選擇猶豫了。

  進入小學后,我按照自己已有的教學經驗進行備課、授課,利用一個星期的時間就講完了5篇課文,自認為講得已經很透徹、很到位,但事與愿違。進行課文回顧時,學生對課文內容的重點把握不準確,甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會。例如,在講授《狐假虎威》這則寓言時,我認為這則寓言故事通俗易懂,不需要過多的講解,學生們就會掌握要點,理解寓意,因此,我只用了半節課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文,談談自己的感受的時候,學生一片茫然,效果很不理想。

  通過這次授課,我認識到,小學生不同于中學生,他們不僅在年齡上存在差異,思想、行為和行動等方面都明顯不同,不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大,我感到了自己教學的明顯不足,信心受挫。關鍵時刻,校領導和同事們向我伸出了援助之手,學校專門組織骨干教師安排“優質課”讓我們學習。同事們也傾囊相授,積極幫助我改進教學方法,特別是一些轉崗多年的老教師言傳身教,用自己的經驗來幫助我。我也積極的向他們學習,共同探討,彌補不足,努力改變教學方法,試著從一個小學生的角度去理解課文,與學生進行交流,采取多種方式讓學生融入課文,掌握要點。例如,在《鷸蚌相爭》這則寓言中,我讓學生分角色朗讀課文,并請部分學生根據自己的理解進行表演,讓他們在表演中理解課文,掌握寓意,課上的有聲有色,調動了學生的積極性,取得了良好的效果。從那以后,我教課越來越順手,也逐漸樹立起了信心,勇敢地挑起了這副重擔。

  雖然教學工作已經6年了,但擔當班主任還是初次,在班級管理上也遇到了難題。

  剛接班時,我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生,不去刻意的約束他們,卻發現這種方法并不合適。例如,在我剛上課那段時間,學生非常淘氣,自律性差,我自阿課堂上講,課下有的交頭接耳,有的搞小動作,甚至還有的趁老師不注意,做鬼臉逗學生發笑,鉆到桌低下捉迷藏。一節課下來,大部分時間需要維持秩序,根本無法完成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子,甚至請個別淘氣孩子家長來座談,一開始還算穩定,效果較好,但時間不長,又出現這種情況,甚至有個別孩子比原來更加調皮。當時,看到別的班級都管理的很好,學生學習、勞動等各方面都很自覺,對比自己的班級,學生淘氣、不聽話,我真是感到束手無策。

  但倔強的我不認輸。為管理好班級,我積極向同事取經,并結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級,讓學生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調動學生的積極性和主動性。同時,重點選出幾個代表來擔任班級干部,讓活潑好動、愛表現的學生擔任班級文體委員,讓不愛勞動的學生擔任班級衛生委員,監管班級衛生,對學習認真、自律性好的學生,讓他擔任學習委員,帶動學生學習……通過一段時間的實踐,活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律,帶頭維護課堂秩序,不愛勞動的學生也能積極勞動起來,甚至爭著干,學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中,定期與家長座談,相互交流,共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。

家長會優秀的教師發言稿 篇7

  親愛的各位家長:

  感謝家長們從百忙之中參加今天的家長會,這不僅是對孩子的關心,也是對我們學校工作的支持,尤其是我的工作。許多父母讓我們很少見面,但是我們的心是相通的,都是為了孩子。為了讓所有的孩子盡快適應小學生活,養成良好的學習習慣,學校舉辦了這次家長會。建立一個平臺,努力讓我們的下一代健康快樂地成長。以下我就自己的幾個方面與各位家長討論一下。

  想必家長一進教室就看到了我們的評比屋和學習園,上面有不同的印章。這是我管理的方式之一。從學習、紀律、文明衛生三個方面規范和養成孩子的良好習慣。讓他們盡快適應小學生活。這是我自己的設計和制作,希望能讓孩子感受到我對他們的關心,從而更加自覺地規范自己。與此同時,也能讓父母對自己孩子的狀況有一個清晰的認識。另外,我也想象,每次開家長會,我都想請一些班里學習成績和各方面都很優秀的家長,上來做一份小小的教育培養經驗報告。讓更多的父母有參考和比較。更好的教育孩子。

  一年級的孩子開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是他們成長過程的起點。從而改變他們的生活內容、環境、習慣等。這就要求我們的父母做好一些準備。家長應該做些什么呢?

  一、物質準備

  必要的文具:數學用具和美術用品等。我就發現我上課的時候,有些小朋友就沒有畫筆和本子。說爸爸媽媽不幫我買。除了第一次,還有一個安靜健康的學習環境。

  幼兒園老師和我們一樣傳授知識,但不同的是小學的學習要求和形式不同。學習有強制性的規定,孩子一上學就有了會義務。按照國家統一規定的教學計劃、大綱、教科書學好所規定的課程接受各種訓練,每天都需要消耗大量的體力,這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,我希望,各位家長要做到:

  (1)保證孩子的充足睡眠和營養。

  (2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡,我曾很多次的發現我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了。

  (3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規則,學會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學校現在建著大樓施工,學校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

  二、獨立生活能力的準備

  孩子在家,什么都是父母操辦得好好的。獨立做的'事情很少,所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以,我希望家長從以下方面培養他們的獨立能力。

  1、獨立意識

  要讓他們知道自己長大了,是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養他們的時間觀念和責任感,養成一種自控能力。

  2、生活自理能力

  培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力。比如,讓他們學會自己起床睡覺,脫衣穿襪,鋪床疊被。學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,擺放碗筷,洗一些簡單的衣物。回整理書包,削好鉛筆等等。

  三、學習方面的準備

  學習是孩子的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題,又需要家長從以下幾點培養。

  1、培養孩子學習的興趣和求知欲興趣

  孩子上學的主要任務就是學習,學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看,要經常念一些內容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。可以告訴孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學的愿望。

  2、培養孩子正確的學習態度

  興趣是學生喜歡學習的前提,而是學習好還必須有個正確地學習態度,也就是對待學習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。

  學生的學習態度端正與否,決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學,上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時做作業,認真復習考試不作弊等。所以,入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度,以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。

  3、要培養孩子堅強的意志。

  4、培養孩子良好的學習習慣

家長會優秀的教師發言稿 篇8

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝各位家長按時參加家長會,從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度,對孩子的重視程度越高,家長的素質就越高,這是一條亙古不變的規律。我們學校的老師曾觀察說,一實小的家長素質一屆比一屆高。通過開學以來短短的幾天,我就體會到了這一點。譬如,第一天的新生報到,就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發信息表等,開學后,還有,老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天,借此機會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻的家長鞠個躬:謝謝你們!有了這次開門紅,我想今后咱班的各項工作在這幫高素質家長的支持和配合下,肯定會開展的非常順利。

  一、

  教齡20年,省級骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級優質課一等獎,主持的課題獲省級成果一等獎,多論文曾發表或獲獎等等。現擔任一(3、4)兩個班的數學課,兼任一年級數學教研組長。

  這些成績的取得主要得益于有一批批高素質的家長和一批批優秀的學生的支持和配合。當然,這些成績已成為過去式,現在,我面對的是又一批更加優秀的孩子和家長,這樣就會促使我只有更加努力,才能不辜負家長對我的期望,才能對得起這幫可愛的孩子們,對得起我的良心!

  二、一周情況

  (插曲)從送走畢業班到現在,我的心理歷程可以用以下四個詞來形容:猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安

  最難教的是一年級,五年級語文數學各下來了3個老師,放著安穩的日子不過,非要找罪受,想到已經40多了,如果再不下來,今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準備,但真正面對現實后,我有點后悔了,7年不交一年級了,面對這么小的孩子,孩子不適應,我也不適應,有點手足無措,落差太大了,不知道怎么交流,著急上火了,曾經告訴組長,換人吧,但是不可能的,經過幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來,感覺還挺好的,隨遇而安吧。現在,通過一周的接觸,看著這些一個個可愛的孩子,如果讓我離開,還真有點舍不得。

  一周的安排:有的家長很納悶,孩子上學一周了,也不發書,都干些什么呀。俗話說,磨刀不誤砍柴工,孩子入學后,我們每天都在進行養成教育訓練:課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括:進教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發言等等;課下游戲安全教育的訓練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。

  為了讓孩子聽得明白,配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說這些是希望家長在家里能夠像老師一樣訓練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽)

  三、上學用品的準備及要求

  學習用品:書包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學習用品不能太貴重,越簡單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學習用品當玩具,二是預防孩子的攀比心理。回家檢查一下,如果孩子的學習用品屬于老師說的,馬上換掉。

  還要準備:水杯、紙巾、

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  橡皮暫時不用準備,為的是不讓孩子依賴橡皮,一次性寫好。

  不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具,不要帶玩具、漫畫書、零食等。

  最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  包好書皮,最好是透明窗紙書皮。

  四、家校配合,養好習慣

  1、養成良好的作息時間。

  早睡早起,吃好早飯,按時上下學,不遲到,不早到(安全因素)。

  吃好早飯:學校不同于幼兒園,主要任務是學習,孩子在校時間長,活動量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節課就會感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營養,不能隨便在街上買點對付了事,時間一長孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。

  為了孩子的健康,國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時補充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門為中小學生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個孩子都要喝。收費標準是一學期100天220元。

  按時上下學,不遲到,不早到:到校、放學的時間已經告訴了家長,家長一定按照規定的時間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來,孩子處于無人監管狀態,都會存在安全隱患。

  保險:一年每人50元。

  2、每天詢問在校情況。

  孩子剛入學,還沒有具體的書面作業,我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿(能堅持坐10分鐘),傾聽(和孩子說話時,讓孩子看著你的眼睛)、舉手、發言。另外,每天接到孩子后,詢問一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語文課學了什么?數學課學了什么?你是怎么學會的?不要小看這個交流,孩子和你交流的過程就是他對知識的一個過程,也就是說,他要把所學知識像放電影一樣進行再現。再往寬了說,也是培養孩子語言表達能力的過程,今后讓孩子積累素材的過程。積少成多(語文就是積累的過程)(對孩子的話題要很感興趣,不要正忙呢打發孩子,下次就不說了,長大逆反)

  還可以問又認識了幾個小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰玩?不要小看這些問話,這些問話可以讓你及時了解孩子的心理變化、心理感受、心里動向,可以及時進行調整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾,對老師有什么怨言,這時你不要順著孩子的思路走,孩子說什么就是什么,你要學會聽從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學有小矛盾時要大度,要寬容別人。

  3、學會表揚孩子的老師。

  親其師才能信其道。也就是說,學生往往會因為喜歡一個老師,而開始喜歡這個老師所教的學科,并且會努力把它學好。相反,家長如果天天不分場合的說老師種種缺點,你說他怎么會喜歡這個老師呢?往遠了說,孩子也會像你一樣看待別人,在她的眼里誰都有缺點,他會有朋友嗎?人無完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長有意見了,千萬不要當著孩子的面說,你要學會站在老師的角度和孩子解釋,然后把你的想法告訴老師,我們肯定會虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達到盡善盡美,俗話說,一人難稱百人意。所以說,你對老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說。其實到最后還是交給我們老師處理。

  4、給孩子一個學習的環境。

  給孩子一個單獨的房間,準備一個書桌,一進這個房間就有種學習的感覺。專門的人來照顧孩子,不要今天這個,明天那個,讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子(無原則、溺愛)。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關系不和、離異的家庭。

  5、及時收看信息。

  孩子小,老師要經常發信息和家長溝通,不要一開始很新鮮,時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態面對孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應付孩子。你要知道,家長對待學習的態度就是孩子對待學習的態度。

  6、座位。

  這是家長最為關注的話題,擇校—擇班—擇座位。

  從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍,望女成鳳的心態,老師很理解,一家一個寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個孩子都滿意,但是,班大人多,不可能讓每個孩子都滿意。現在,老師為了便于認識孩子,只是按照路隊隨便排座。過一段對孩子了解后,為了每一個孩子的發展,就要根據性別、性格、孩子的特點、習慣等多方面來排座,然后,再兩周循環調動一次。所以,如果你的孩子沒有特殊情況,請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來。

  7、制作胸卡。

  8、提倡親子閱讀。

  每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。

家長會優秀的教師發言稿 篇9

  下午好!首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長的到來表示忠心的感謝!

  一、開家長會的目的

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是小學與初中的接軌點。我們應該認識到,六年級是至關重要的一個階段。

  古詩說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請各位家長來校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”。

  二、分析班級情況:

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。

  1、學習方面:現在的學習內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績出現較大滑坡,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  四、教師和家長如何應對:

  我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

  在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了,有這種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的,我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,必須珍惜現在每時每刻時光。刻苦學習,

  2、注重養成教育

  現在的孩子都號稱為“小皇帝”,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是:先成人后成材,除此外,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養:

  第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后復習功課、做作業,晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等,第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么抄襲作業,要么纏著家長替他解答。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學習更要盡情!

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  學生青春期的提前到來已經是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議:

  (1)必須有很強的責任心。

  (2)要多了解孩子。

  (3)要有良好的素質,做孩子的榜樣。

  (4)創設有利于孩子成長的家庭環境。

  (5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

  (6)具有現代父母的要素。

  讓孩子學會獨立自主

  讓孩子感到快樂

  正確對待孩子的學習成績

  給孩子留面子

  做孩子的朋友

  (7)引導子女做力所能及的家務。

  (8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣。

  五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

家長會優秀的教師發言稿 篇10

  尊敬的各位家長:

  你們好!在這次家長會開始前,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信這天在座的各位家長都是很關心你的'孩子在園的學習,生活狀況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像這天這么用心的繼續支持、配合我們的工作。

  家長對我已經不陌生了,我姓吳,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!這天我們的會議的資料有以下幾個方面:

  一、幼兒園及本班基本狀況

  本班一共40名小朋友,男孩子21人,女孩子19人,大部分孩子性格活潑開朗,能適應幼兒園的學習生活,我本學期還是擔任本班班主任,副班老師是高老師,生活老師是李老師,我們一齊負責本班的教學和保育工作,至于我們教學方面是這樣分配的:高老師:珠心算、數學、綜合、體育、經典朗讀

  吳老師:語言、英語、音樂、拼音、美術、蒙氏我們進行分組教學。

  二、教學方面

  (一)、整合課程介紹

  我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:

  ①語言:提高孩子語言表達潛力,能點讀我們的語言書。

  ②數學:能熟練地做20以內的加法,能找規律、學會比較、認識常用圖形。

  ③音樂:學習10首歌、做5個音樂游戲,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

  ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動手操作潛力。孩子有10副以上的作品。

  ⑤綜合:主要是能使幼兒的身體得到全面發展,那里也包含了勞動和思想品德。

  除了以上的教學資料,我們幼兒園還增添了一些特色教學:經典朗讀、珠心算、英語、蒙臺梭利教育、拼音。

  (二)珠心算介紹

  1、珠心算簡介:有些家長對珠心算存在疑問,下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算,期望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,也能舉手提出你的疑問,好不好

  2、珠心算演示:相信經過這節課后,家長們都對珠心算有了初步的了解,期望家長們平時能多督促、輔導你的孩子,以便更快的到達心算的目的。

  (三)拼音

  有很多家長可能不太清楚拼音的正確格式,此刻我大致講講,并且把它板書在黑板上。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完,能認讀、能正確書寫。

  三、幼兒狀況分析

  100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式。

  老師個性有禮貌:徐競松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴佳怡。

  作業完成得好的孩子有:李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂天宇、賴佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍三喜。

  上課認真的孩子有:李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉。

  用心舉手回答問題的有:葉嘉郝、丘佳佳、賴佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競松、鐘楚鈺。

  在那里要表揚幾位家長,他們孩子的作業上都有家長簽名的:賴佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰,有了你們的配合,我的工作也得到肯定。

  四、需要家長配合的資料與要求。

  1、幼兒園早上開園時間為7:30—8:00,下午離園時間為4:45—5:00

  2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,并寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

  3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  4、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就務必留在家里觀察,確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

  5、如果孩子需要請假,請打電話或者發信息給老師,上課時間到了,孩子又沒來,我們會很擔心的。

  6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而務必的資源。

  7、我們幼兒園的網站登陸名和密碼已經告訴您了,請每周填寫聯系手冊,這是我留給家長務必要做的作業,如果家長都不完成作業,那你也不要責怪您的孩子不完成作業。

  8、孩子的作業,近期的相片,手工作品,幼兒園最新動態等都會定時發送到網上,請家長定時看看。

  9、因為我們上蒙氏課時是坐在地上的,換白布鞋上課孩子會坐得更舒服一些,也衛生一些,我們要求每個星期帶回家洗一下,請家長星期五那天給孩子裝一個袋子到書包里。

  10、老師帶班時間是不帶電話的,請有事打電話到辦公室,這一點我每學期開家長會都說,但是個個學期都有家長很生氣的來跟我說,我不接他電話,幼兒園孩子多,電話鈴聲聽不到是很正常。

  11、請家長盡量帶接送卡來接送,雖然我們都很熟悉,但為了安全起見,我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的孩子要提前5分鐘到接送地點,如果有事請假,就打電話給車上的老師。

  12、以后的作業家長盡量做到檢查簽名,有一種狀況是能夠不檢查也不簽名的,就是沒有家長在家的時候。

  五、結束語:

  10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯系,這樣孩子的每一天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么推薦或意見,能夠直接向我們提出,我們會虛心理解你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長這天的參與!

家長會優秀的教師發言稿 篇11

  尊敬的各位家長:

  今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下,我姓陳,現任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面,我想談一下家長對科學學科的認識:

  小學的科學是過去“自然常識”名稱的延伸,但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發展,小學科學課已經進入課改好幾年,我國小學科學教學課程標準規定從3年級起開設科學課。據說,正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌,從小學1年級開始開設科學課。這些政策在開始變革,但還不夠引起全社會的重視,說明政策變革的力度還不夠大。因此,在人們的意識里,過去的傳統習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是,科學是復雜、難懂的高級知識,小孩子學科學太早。

  上述認識是根本錯誤的。小孩子(幼兒和小學生)學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期,對自然現象的興趣最大。科學家就是那些具有強烈好奇心的人,而一般成年人(甚至青少年)缺少這種自發的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的,或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發自然減退的結果。不管如何,幼兒園和小學階段,是實施科學啟蒙教育的最佳時期,兒童對自然和科學的興趣,他們的科學思維能力、創造能力在這一時期若得到及時良好的培養,進入中學和大學后,或者進入成年后會得到高度發展;反之,就發展不起來。

  當然,面對中考,高考的壓力,那怕是小學升初中的擇校問題,很多家長可能也覺得無奈,這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問:我知道科學課也重要,關系到孩子的全面發展,可是,你要我們家長重視科學課,勢必會影響其他的學科,那么孩子在科學課中得到優秀,那對孩子的發展到底有多大的影響呢?用成績來說話,家長很現實,如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲,那么我相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他,他需要一個過程。

  當然欣喜的是,好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養提高的重要性,比如就我教的四年級科學而言,有好幾個家長會在孩子的科學作業本上留言,有的家長會給我發短信或者打電話學問孩子科學學習的情況,作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視,你就會發現你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發展的眼光看待小學科學,隨著時間的推移,到了初中,學生在學習物理,化學,生物時,就明顯看到小學科學的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議:

  1、在家長你的心理建立起重視科學課的思想,千萬不要有科學課是一種無所謂的課,科學作業是一種無聊的作業的偏位觀念,更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。

  2、經常過問一下孩子的科學學習狀況,你的詢問代表你的關心,代表你的重視,這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學。

  3、鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外,運用所學的知識做一些實物,你的鼓勵是孩子信心的保障,你的參與是孩子興趣發展、能力發展的最大推動力。

  4、關于課外探究。如果孩子要進行課外探究,比如抓蝸牛,養金魚、研究不同物體摩擦力,看看廚房有那些機械原理等活動,請各位家長配合一下,他的探究就是他思維開始,他的發現就是他思維的結晶。收獲自己的成功,那是怎樣的心情,我想家長你也一定很清楚。

  作為老師我也一定正視科學的本位觀念,對照自身學校學生的實際開展教學,不好高務遠,也不敷衍了事。

  所以最后殷切的希望家長能像關心語文、數學、英語一樣關心一下科學,希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關準備工作,對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容,多一點期待,多一點關愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限,而家長你們是一個巨大的資源群體,在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創意,希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創新、科普論文撰寫等中來,有了你的支持,孩子們的科技思維會更加廣闊,學校科技成績也會更加出色。

  最后祝家長們:身體健康,工作順利:祝孩子們:快樂成長,學習進步。

家長會優秀的教師發言稿 篇12

  尊敬的各位家長:

  上午好!首先,我對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。這天的家長會主要是向各位匯報本學期各個方面的狀況及本學期的工作計劃和重點。

  大班級狀況介紹:

  本班現有32人。男孩子xx人,女孩子xx人。

  本學期孩子們在各方面的潛力上有很大的進步,個性是在自我服務潛力,例如:會自己穿衣服,穿鞋,自己的學習用品自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進步,培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每一天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的潛力,多數孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面,上課紀律好了很多,對老師的問題能用心的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為重點,加強學前書寫的訓練,將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  一、幼小銜接實施方案:

  1、學前思想準備:提高孩子的集中意識和群眾榮譽感。進入大班以后,孩子的群眾意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此,群眾意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

  二、培養幼兒良好行為習慣

  1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  2、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣

  3、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的職責心,同時要求家長與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發現有危險物品,應立即取出,并及時對孩子進行教育

  4、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是能夠避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。在那里我說一下下面大廳的蹦床,它的承受力只有20個小朋友,不開放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。

  三、教育工作

  2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程

  ①語言:語方包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養潛力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達潛力,語言表達潛力較強的有:

  ②計算:計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,比較好的有:

  ③音樂、舞蹈:透過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現潛力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:

  ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美潛力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:

  ⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:

  每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。

  四、期望各位家長能配合我們以下工作:

  1、為了更好開展主題活動,更好地達成預期目標,我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上,或者以當面交流方式告訴你,期望家長們能隨時關注,并及時回復。

  2、請家長督促幼兒按時完成作業及整理好自己的書包,還有養成早睡早起的好習慣。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時,請您在接送孩子入園時告訴本班老師,以便我們能關注孩子,避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長必須要交到本班老師的手中,并交代清楚也能夠寫好紙條,以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

  4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,以免有急事時聯系不到

  5、接下來我說下我園此刻冬季的作息時間表:每一天早上入園時間(7:30―9:30),中午離園時間(11:25―12:00),下午來園時間為(2:00―3:00),下午離園時間為(4:00―5:00),請各位家長遵守作息時間。

  結束語

  再次感謝家長的到來,期望在大班的日子里,我們和孩子共同進步!

家長會優秀的教師發言稿 篇13

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標!對于孩子,我們的期望應該是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方,所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

  接下來,我就談談語文學習的要求。

  幻燈片二作為家長,怎樣幫助孩子提高語文學習成績?首先,說說語文這門學科知識“活”了,表現在:

  知識學習廣泛了,低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,寫幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該寫的還得寫,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  幻燈片三語文能力的提高,應從以下幾方面著手:

  1、學好課本知識

  2、注意課外積累

  3、加強寫作訓練

  幻燈片四重視課前預習

  因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。

  授人以魚,不如授人以漁。四年級,我們要教給學生掌握一定的自學方法,培養學生自學能力。培養自學能力,才能提高學習效率,首先從預習開始。在此,我想再次說說中年段語文預習的要求:

  幻燈片五語文預習要求

  1、給課文標出自然段。

  2、在課文中劃出帶有生字的詞語。

  3、生字注拼音并組兩個詞。

  4、課文至少讀兩遍

  5、根據課文內容提問(1-2個問題)

  課文是一定要讀的,而且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習:

  1、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)。劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來。)

  2、課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞,橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞,保證詞語的準確性,并理解所組詞語的意思。)

  3、課文是一定要讀的,而且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。

  4、批注:

  (1)解釋詞語(不明白的詞語,要查詞典,將意思記在書上。)

  (2)課后練習(嘗試完成課后習題,在書上做記錄。)

  (3)自己能讀懂的重點句子或段落,先在文中劃出來,再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

  (4)劃出自己不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。

  不同年段的預習要求是不一樣的,年段越高,所學的課文越難,對孩子們的要求也越來越高,那么課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位,課前預習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果,課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點,孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題,拉開差距的就是第5點要求的落實,所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。

  但是,據我定期的檢查和抽查,每周預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做,就是沒有解釋詞語,或者課文沒有批注等。一篇課文預習完了,哪里讀懂了,哪里不懂自己也不清楚。這些孩子,無疑只是表面上完成了預習作業,實際的學習效果是很不理想的。主要表現在:

  1、某個新學的詞語是什么意思?他不知道。

  2、要求兩個詞,很多孩子只組一個詞。因為在預習的時候,就只組了一個詞,有時候組的那一個詞都還是個錯的。現在的孩子,嘴巴上都能說會道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞,他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于300字,他們在寫作文時語言反復或啰嗦,就是為了充字數,還有的恨不得數著格子寫作文,到了300字,就立即結尾。

  3、課堂上,點同學起來讀課文,一段文字讀下來,他結結巴巴不說,錯字、漏字、添字等現象層出不窮。已經讀四年級了,還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。

  4、課堂上我針對課文內容提個稍微深一點的問題,如果是需要概括、組織語言的,他答不上來。

  如果只是偶爾一、兩次預習不到位,但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話,那么沒預習對他而言,影響微乎其微。如果長期預習不到位,這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之,他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。

  幻燈片六第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子近一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本,假如發現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。

  幻燈片六第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

  基礎知識主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,課后一定要及時鞏固,每學完一篇課文都要聽寫相關詞語,背誦課文段落。

  聽寫幾乎是每周必做的作業。聽寫完后不檢查的,不訂正的,是大有人在。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的是一定要對照課本檢查,然后在下面訂正三到五遍,再聽寫,直到全對為止。字詞是基礎,是必須掌握的。

  幻燈片六第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

  家長要指導孩子選擇有意的文字性、知識性書籍,可以是優秀作文書,也可以是優秀的兒童故事書,而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。毫無營養的漫畫、連環畫是用來打發課余時間的,絕不是豐富、積累課外知識含量的。

  你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。

  1、培養每天閱讀的習慣。

  2、培養專心閱讀的習慣。

  3、培養讀書動筆的習慣。

  4、培養邊讀書邊思考的習慣。

  幻燈片八

  5、培養帶工具書閱讀的習慣。

  6、培養有目的地進行閱讀的'習慣。

  7、培養有序閱讀的習慣。

  幻燈片九

  關于寫作

  從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累,寫日記。另外,你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。

  有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結果還是見不到效果。其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對于一些重要的經典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。

  同時在課堂上會以課本為范文進行講解,并進行口頭組詞、造句、情景短文等口語交際訓練,為學生打下良好的寫作基石。

家長會優秀的教師發言稿 篇14

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,我代表我們班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會。

  時間過得很快,孩子們從家中來到幼兒園已經過了一個學期。經過一學期的在園生活和學習之后,孩子們開始喜歡上幼兒園,同時也能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,積極動腦,大膽舉手回答問題;游戲時能聽教師的口令,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長會我用照片的形式向大家展示孩子們在園的一些進步,交代本學期的工作安排和教學重點,以及需要家長配合的事項。

  一、幼兒情況反饋。

  1、自理能力進步比較大,知道自己的事情自己做。

  (1)進餐:進餐前大部分孩子會自己卷好袖子,在老師的監督下自己洗好手,擦干。分餐前孩子們喜歡當小老師,協助老師分湯勺,當上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經過我們不斷的鼓勵下,進餐時大部分幼兒能夠自己吃飯,遵守進餐禮儀,一手扶碗一手拿湯勺,保持端正的坐姿。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴,這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養幼兒對保健口腔的認識。上學期經過我們的鼓勵,孩子用餐的常規進步多了。

  (2)穿脫衣物:幼兒在穿脫衣物方面有很大進步,到了這個學期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡單的外套。上學期我們組織孩子們參加班級和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽、在上學期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺參加比賽,有點獲得了全年段第一名的好成績。平時在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子,指導她們自己子和拉拉鏈,不少孩子已經學會子和拉拉鏈。

  2、集中活動也慢慢的在進步。

  上學期半日家長開放日中,家長們也看到了孩子們在集中活動時能坐在位子上,并且保持端正的坐姿,如雙腳并攏,雙手放膝蓋上,背挺起來。積極參與教學活動,大膽舉手發言。

  3、積極參加戶外活動。

  孩子們入園后就是晨間的戶外活動,我們教育孩子主動到相應的場地找老師,這樣能鍛煉孩子的獨立能力。每周我們的場地都會進行更換,滿足孩子不同的體能發展需求,看那孩子們玩得多開心。

  晨間的戶外活動玩就是早操時間啦。早操主要是讓孩子們都動起來,運動到身體的每一塊肌肉,增強孩子的體質。上學期我們小段的早操是由進場、走隊形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。

  大課間活動,孩子們可以自主選擇材料玩得很開心的,孩子們在玩中也鍛煉了跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。

  4、區域活動幼兒更自主了,游戲是孩子的天性,我們通過區域時間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的機會,幼兒自主選擇區域、材料進行游戲,鍛煉幼兒多方面的能力。上個學期我們向家長們收集了各種廢舊材料,孩子們非常愛玩,我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發幼兒的創造性思維,發展想象力。在娃娃家孩子們還會扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶,用家長們收集來的廢舊衣物來裝飾他們的“孩子”,培養幼兒保護幼小的情感,體會家庭小主人的責任感。

  二、本學期的工作安排和教學重點。

  1、幼兒行為習慣培養重點

  (1)幼兒講文明,懂禮貌習慣的培養

  早上的入園的時候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級老師問好這是我們不斷強調禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會大膽主動地與老師問好,在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級老師問好,也要與其他老師、與同伴問好;那希望傍晚離園的時候家長們也要教育孩子與老師和同伴說再見,回家后要向長輩們問好,培養幼兒的講文明懂禮貌的好習慣。

  (2)繼續加強幼兒良好進餐習慣的培養

  孩子們在進餐方面還有待加強,主要是體現在部分孩子吃飯較慢,有存在著挑食偏食的現象。針對于這樣的現象,我們會在餐前進行報餐,來促進幼兒的食欲。進餐時提醒孩子專心吃飯,不走神,保持端正的坐姿。對于挑食偏食的孩子會耐心勸說,盡力說服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強調一下在家里不要再喂飯了,要多鼓勵、多表揚。針對挑食偏食的幼兒,家長們不應一味遷就孩子的喜好,挑食帶來的危害是很大的,所以家長們要及時糾正孩子出現的挑食現象,如:做好幼兒的榜樣,耐心勸說,及時鼓勵孩子的進步。這樣不僅促進幼兒身體健康,還能培養幼兒克服困難的良好品質。

  (3)幼兒自理能力的培養

  這學期幼兒生活自理能力有很大的進步,尤其是在穿脫鞋襪方面,大部分孩子都能自己穿脫簡單的外套和鞋子,到了這學期我們班每一個孩子都學會自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會自己穿衣,希望家長們在家中幫助幼兒學習自己穿衣服,例如:認識衣服正反面、學會將衣服套頭、紐、拉拉鏈等。

  2、班級工作及教學重點

  (1)主題開展

  本學期,結合幼兒發展目標,根據我班幼兒的實際情況,班級即將開展的主題活動“我愛我家”和“小司機”。讓幼兒感受親人對自己的關愛,增進愛親人的情感,樂于表達愛父母的情感。初步認識常見的車輛,能按照不同的特征進行分類,進一步感知圓形、三角形、正方形的特征。在主題活動開展中,會涉及一些需要家長協助完成的項目,如親子作品,材料的收集等等。希望大家都能繼續積極配合。

  (2)社團活動

  本學期社團活動有所變動,將不再分社團開展活動。即將改為按班級為單位,將每周一下午和周五下午定為園內特色活動時間,周一下午為藝術時光,主要包括欣賞童話背景下的打擊樂、歌舞劇、童話劇、美術作品。周五下午讓幼兒進行美工類藝術創作,主要包括童話背景下的繪畫與手工。將童話滲透到幼兒生活中,讓孩子表達自己對童話故事的理解與感悟,以不同的藝術形式使幼兒獲得美的熏陶,推動幼兒審美聯想和創造,促進幼兒在藝術活動中的健康成長。同時也是讓幼兒感受藝術之美,培養幼兒的省美水平。

  (3)假日小分隊

  上學期我們秋游采取假日小分隊的形式,由各分隊的隊長組織各隊的家長帶著孩子們出去活動,孩子們玩得很開心,平時家長們也可以利用周末的時間組織孩子出去游玩,對孩子的身心健康也有很大幫助。本學期計劃兩次的假日小分隊活動。第一次為清明節活動,同上個學期一樣進行分組,由小組長組織與成員共同商量和擬定出游地方,利用周末時間在小組長的帶領下,根據老師提供的主題分組開展親子出游活動。第二次為五一節活動,以年段為單位開展的春游活動,出游形式和地方由幼兒園擬定,不再分組,全年段幼兒、教師、家長一起出行。這樣的親子活動能夠增進孩子和家長、同伴、及老師之間的情感,加強各個家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然,他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物,促進各方面能力發展,有利于幼兒身心健康成長。所以希望家長們能夠積極參與,多為孩子們創造交往的機會!

  (4)家長護衛隊

  為了孩子們的安全,上學期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛心護衛隊,她們不管是天氣有多冷,還是下雨天,這幾位家長都能準時參加,在此再次感謝這幾位家長。本學期的家長護衛隊我們班從下周四開始,我已在Q群里發了通知,但目前還沒有家長報名,我想本學期就用輪流了,一學期下來大部分是一人一天,我會把班級幼兒名單和家長的聯系電話給家委,由家委來負責安排,到時把安排表放到Q群,如有家長當天沒時間的自行調節。

  (5)六一節活動

  在六一節時幼兒園會舉行大型游園活動,初步擬定將幼兒園布置為童話世界,家長們帶著孩子在園部參觀、玩游戲等。也會為寶貝準備書包為小禮物。

  (6)安全教育信息平臺

  這學期我省創建了“學校安全教育信息平臺”,這是一個能夠讓寶貝學習安全知識的網站,每個孩子都有自己的賬號,每兩周老師都會進行一次授課。家長們可利用放學時間、周末時間和幼兒一起完成課程學習。老師會定期觀看幼兒學習情況,請家長們配合幫助幼兒學習。

  三、本園特色。

  1、關于華德福教育理念的解讀:

  華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發展,關注孩子的個體差異,以一種極富藝術性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯系。即:孩子在成為“人才”之前,首先應該成為一個完備的“人”。

  2、華德福教學特色的介紹與理解:

  華德福教學有四大特色:親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶。

  3、我們的啟示與實踐:

  給予幼兒足夠的溫暖將是我園環境布置的特色之一,包括身體的、環境的和心靈的。

  我園嘗試開展在童話故事背景下藝術同構的特色教學。旨在通過創意游戲、童話故事、童話劇表演、繪畫、手工等多種藝術形式培養幼兒良好的行為習慣和情感態度、以及個性品質。同時透過美術、音樂等藝術領域,引領孩子經驗數字、文字、形狀與自然變化,把藝術性的想像力注入孩子的心中。

  我們園的“藝術化的教學特色”不是做藝術特色的幼兒園,我們的著力點是:通過藝術的形式對幼兒實施美的熏陶,培養良好的情感態度,促進良好個性的形成;以藝術領域為主,整合及引領其他領域的和諧發展,把藝術性的想像力注入孩子的心中。

  四、需要家長配合的事項。

  1、關于幼兒請假的問題,需請假的家長在請假前應給老師們發短信留言,標注好請假的原因,如果是發燒還要上報發燒的度數以及一些癥狀等。請假滿一周請及時找老師補寫退伙食費申請表,每月月底我們要及時上交給總務。

  2、在來園的時候,請爸爸媽媽們檢查孩子的書包,不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進園,如果從家里帶來東西,孩子一天會跑很多趟查看書包、偷吃零食或是拿著玩具不肯松手;同時也要確保孩子不帶幼兒園的玩具回家,養成良好的習慣。

  3、請家長準時送孩子入園,現在還是有個別孩子上學會遲到。爸爸媽媽們在接送孩子的.時候,也要注意給孩子樹立榜樣,要自覺排好隊,如果放學忘帶接送卡的家長請先在門口等著5:10再入園接幼兒,周一下午未帶卡的4:20接。所以家長們在入園和離園時要記得刷卡。如果接送卡遺失,要及時上報老師,月末的時候提交申請補辦新卡。我們為了孩子安全考慮,切記保管好接送卡。

  4、本學期家長的聯系方式如有改變的及時通知我們,以便我們在有事時能隨時通知到大家。

  5、向各位家長征集家教經驗文章:家教經驗征文活動從本月開始我們將開展“家教好經驗”征文活動。要求:家教的真實小故事以及家教感悟,字數在500-800字,請將電子稿交于班主任。

  6、上學期末有部分圖書已發回去,有的破損了,本學期要進行更換,我們這里還有一些舊的書本會發回去,請家長們給每位孩子準備3本圖書下周一帶來幼兒園。

  7、每次要繳交的材料請及時繳交。比如有時我們需要家長配合收集一些集中活動時要用的東西,做手工或玩建構時要用的廢舊物品。需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字,如果有事情要交代可以寫紙條上讓孩子給老師,或者發短信、Q留言。

  8、家園藝術同構、家庭閱讀時光:結合我園童話故事背景下藝術同構特色教學,家長們可以在家給孩子創造一個溫馨、自主的氛圍,陪孩子一起閱讀經典童話故事,陪孩子一起成長。

  9、本學期小班學習的童話是《三只小豬》《小紅帽》《七色花》《拇指姑娘》,希望家長們在家中共同配合讓幼兒熟悉這幾則童話故事。

  最后我想說的是只有我們家園共同配合,才能實現孩子的全面發展。希望在接下來的一個學期,家長能給我們最大的支持和理解,我相信在各位的協助配合下,孩子們會一點一滴的健康長大,我們的工作會做得越來越好,再次感謝大家!

  我的發言完畢,謝謝大家。

家長會優秀的教師發言稿 篇15

  尊敬的各位家長!

  今天,我們能聚在一起實在是機會難得,首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的支持和幫助,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然也離不開家長對我們工作的支持和配合,首先自我介紹一下我姓李,本學期擔任大一班班主任,我有六年的工作經驗,帶大班也有四年時間,大班這一年由我來接管。

  進入了大班相對學習任務稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細、盡自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣,作為家長我也感受到你們更加迫切的希望學得多學得好,也想了解孩子在幼兒園的生活以及老師對孩子的要求,標準和學習情況,接下來針對班內的一些具體情況做一下介紹。

  一、生活習慣,自理能力

  再有一年孩子就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地

  適應小學的生活,老師需要和家長共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好幼小準備,在思想上克服以往漫無目的玩耍,開始關注有目的的有系統的學習,在生活方面克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力,孩子能做的事,作家長盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會做,替他包辦有時過度的保護會帶來孩子什么都不會,過分的溺愛,帶來孩子的自私,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養獨立能力。還要給孩子提供一個固定的學習地方,掌握一定得時間,整理學習用品,父母可指導,但不要包辦代替,無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事都要鼓勵幼兒曲與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做,除了自己的事情自己做,還要求別人的事情幫著做,這樣孩子才會幫著他人,有幫助別人的意識。每天上幼兒園請孩子自己背書包,每天自己整理書包內的文具書籍,在這里家長要知道孩子可以丟三落四、可以亂七八糟但要讓他自己承擔責任,早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏書籍。

  二.學習內容、前書寫要求

  坐姿。將書本放平、放正、兩腿并攏、腰背挺直、左手壓本右手書寫,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢。

  這學期我們一周15節課時,閱讀2節、數學2節、禮儀2節、英語2節、體育2節、安全1節、音樂2節、美術和手工各1節。我帶這幾門課程,數學、拼音、音樂、英語、手工。數學這學期主要認識50以內的數和10的合成與分解,認識大于號和小于號,認識多邊形、認識奇數和偶數,認識10以內的加減法。拼音這學期認識23個聲母和6個單韻母和書寫的規格。英語這學期我們有外教老師教課,我主要帶孩子們認識英語單詞和簡單的口語表達和交流對話。音樂這學期15節課時,每個星期一首兒歌,音樂是培養孩子情商使孩子的感知力和領悟力得到很好的提升。手工這學期15節課時,也是每個星期一節,主要培養孩子的動手能力和手眼協調能力。

  下面請我的搭班老師陳老師介紹她帶的幾門課程。 好謝謝陳老師的介紹。下面我們繼續。

  三.安全工作和家長的配合工作。

  安全是重中之重1,幼兒來園時請家長檢查是否帶危險品,如扣子、刀子、針、鋼釘、為了孩子安全著想

  請不要給孩子佩戴手鐲、項鏈,以免發生意外和丟失。如有丟失幼兒園概不負責,希望理解。2幼兒帶藥來園請交到老師手中,交代清楚幼兒姓名,服藥時間用量和家長必須簽字,3一個班十幾個孩子,難免會有矛盾沖突,一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也是特別合得來的,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子,所以當孩子和你講述和自己的同伴之間發生的矛盾的'時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決,如果您認為孩子可能解決不了的問題要和我們老師溝通,由老師引導解決,咱們幼兒園一般來園時間為7:30請家長不要過早的送孩子來園,但一定要在8:00之前入園,以免影響孩子的課程,也不要給其他孩子造成不必要的打擾。中午放學10:50下午上學2:30晚上離園5:00,如果您有什么特殊情況請與我們聯系,為確保幼兒安全,請不要隨便叫他人來接您的寶貝,如果需要他人來接請電話告知老師,老師確認后方可離園。但是他人接您的寶貝離園后,出現任何安全意外,園方概不負責,孩子身體不舒服不能來園,希望能和老師請假,李老師電話陳老師電話還有如果家長通訊方式變更請及時告訴我們,以便我們和您聯系。

  下面請家長配合為孩子開學攜帶的物品

  1.請攜帶鉛筆2支(課堂上書寫練習)

  2.田字格4本、數學簿2本漢語拼音簿2本

  3.蠟筆和水彩筆各一盒

  4.素描紙一包(方便孩子繪畫時使用)

  5.干凈衣服一套(以免孩子弄濕)

  6.抽紙一包方便孩子擦鼻涕。

  一個孩子一種個性,更何況我們班有十幾個活波可愛的孩子,所以這就是需要您和我們在以后的日子里,多加強家園聯系,每個孩子的健康是我們大家共同心愿,有了您的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對您的理解和支持表示感謝。

  各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方,還請各位家長多多包涵,您有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受您的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力,最后感謝各位家長今天的參與!謝謝大家!

家長會優秀的教師發言稿 篇16

  各位家長:

  大家好

  一、反饋兩個星期來的情況

  聽講,坐姿不端正,尤其是沒有在我校讀幼兒園的孩子,希望家長能夠對應,與孩子好好溝通;發言音量過小,希望在家多些練習;

  行為習慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧,有些小磕碰,孩子們都能夠較好處理,教師會公正對待,請家長放心;

  課外書準備。今天抽查了孩子的課外書,五六個孩子沒有買,希望這些孩子家長能夠抓緊時間購買;五六個孩子沒有帶,希望這部分孩子家長能夠輔導孩子收拾學習用品。關于課外書的用法:在課堂上,一部分孩子學的較快,在老師輔導其他同學的時候,這部分孩子可以自己看看課外書,不浪費時間,有事情做;(很高興沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來)

  住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品,希望家長好好教育;

  準備錢袋;

  《日有所誦》的使用。向家長講明,該書是由學校購買,人手一冊,目的是加強孩子的課外生活。在校時間,每天一首,一周一個單元,希望各位家長在周末能夠抽查孩子(針對住宿生);(孩子家長表示感謝學校,反饋信息表示孩子們很喜歡這本書,部分家長也覺得內容不錯。)

  二、家庭教育

  陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物,目的在于練習孩子的拼讀能力,融洽親子關系。學生們對聲母、韻母、整體認讀會讀,會寫,但是拼讀還是不太過關,希望通過這個途徑,盡快讓孩子掌握;

  孩子的情況,寫孩子成長。(表揚盧俊廷媽媽,在空間里記錄孩子的成長,每天一記,六年下來,是一筆寶貴的財富。很多家長點頭同意,欠缺的就是行動。)

  家長讀書《好媽媽勝過好老師》。通過家長在課堂的交談,估計很多家長已經開始讀這本書了,相信用心讀的,在教育自己的孩子時,視角一定不一樣,方法一定不一樣;

  聯系上屆學生初中入學考試情況談感受,投資教育和健康是最大的,最有益的投資;

  不要給孩子準備吸引孩子注意力的東西,如文具、服裝;

  指導孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題,告訴家長,你們都是孩子的好老師;

  女生頭發。長發飄飄固然很好,很美,但是在課堂上,也是孩子注意力不集中的原因之一(擺弄頭發);

  給孩子買試卷,多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多,有些發懵,希望家長能夠輔導孩子做題,為考試準備;

  三、建議

  加入飛信。會后沒有加入飛信的.家長到辦公室,又有五六個家長加入短信平臺,方便家校聯系;

  保險單不合格的補寫;

  通知打預防針的事情;

  建立家庭規則,并嚴格執行,要簡單易行;

  給老師打電話,要先自報姓名,否則教師要猜半天;

  住宿生返校日不能及時返校,要電話通知班主任;(李恒全的例子,陪護老師給我打電話詢問原因,說明我校對學生是很負責任的。)

  住宿生家長探望孩子問題。到校看孩子,讓孩子不能夠安心學習,另外,每次來,都會買一包吃的,這樣的愛要思考。

  住宿生的身體情況。如果住宿生發生頭疼腦熱,班主任會通知家長,如果沒有通知,說明問題不是很嚴重,希望各位家長理解,不要經常下來看孩子;

  保證孩子的睡眠。發現周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要劇烈活動,早點休息;

  四、分享聆聽演講感受

  劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中,不斷用手慈愛的撫摸孩子的頭,讓我感動;張勇的姥爺(也許是爺爺),在聽演講的過程中,到后面抽煙,看著老爺子的背影,讓我心里有一些心疼;

  環境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚,那是因為整個學校都在這樣一個氣場里。靜,會讓人想起很多;合適的音樂,將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂(班得瑞、鋼琴曲等),那些有些內向的孩子多聽一些動感較強的音樂。用音樂輔助教育,少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲;和家人為孩子營造一個好的環境;

  行動。龐老師拿一本書,很多孩子舉手想要,但是只有一個孩子到前面去領。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好,經常會說“好好學習”之類的話,但是落實到行動上,寥寥無幾。希望家長們能夠行動起來;

  如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學校、在今后能夠持續下去,是我作為班主任要思考的,也是各位家長要思考的;

  和孩子擁抱,小擁抱激起心中的大漣漪;

  好的教育,就是要比別人多想一點,多做一點。

家長會優秀的教師發言稿 篇17

  各位家長、各位老師:

  大家下午好!

  一、本學期的工作重點

  (一)幼小銜接問題:

  小朋友明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束認真聽講獨立完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。

  1.提高孩子的自理能力。

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又怎能跟上大家的節奏?從中班開始我就要求幼兒在進餐后,學習自己桌面,并且每周進行一次大掃除讓他們學習自己的抽屜,包括桌子椅子的衛生。實施一年來,大部分幼兒都能很好的完成,養成了愛干凈,愛的好習慣,但還有個別幼兒還需要老師、小朋友提醒。

  2.增加幼兒閱讀量。

  我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章,可以提高幼兒語言表達能力,記憶力。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認字,建議家長們在家里也能創造一種讀書的氛圍。

  3.開展棋類和多種運動鍛煉。

  下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

  4.多鼓勵孩子。

  俄羅斯科學家研究發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼

  兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。

  (二)面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:

  1.傾聽習慣不好

  大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了,應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作,其他小朋友發言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽講,早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,又浪費了其他三十幾個孩子的時間,畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題,我特意找出了一教育談習慣的文章,會分三次貼在外面的家園聯系欄上,希都能抽時間看看。

  2.依賴性強

  我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時,發生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙,一點垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學著自己長大,獨立處理問題。這一點我們一起來培養,一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手里的東西,即使孩子已經養成習慣把東西交給你拿了,你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。

  3.常常忘記老師要求做的事情

  這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業也多了,那么孩子就常常會因為貪玩而忘記做作業。

  二、給家長們的3點建議

  在孩子的生活中,無論是在幼兒園還是在家庭中,我們都應放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,基本的'規則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服以自我為中心的,幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

  1.欣賞孩子。

  建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如:家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等,然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步,讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的特點,我們要幫助他富有的發展。

  2.保持一致,不遷就孩子。

  我們發現,每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現不良狀況,很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11:00是午餐時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。

  3.多關注我們的《家園共育》。

  孩子的發展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發的,不光是物質資源,還有很多寶貴的資源:如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的,也彌補了我們在某些領域的不足。我們的主題活動需要家長配合帶的一些材料,希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來,讓我們隨時充實到課程中,更好的幫助孩子探索、發現。

  三、關于家長配合方面

  孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應該做好,但更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1.希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。但也不要過早來園,請您在7:15后送幼兒入園。

  2.在家早晚睡覺時穿衣服讓孩子們自己完成,并把衣服褲子疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

  3.請在下周為幼兒準備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆,并在鉛筆盒上寫上學號。

  希望在與家長們的共同配合努力下,我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們會盡自己的努力,使您的孩子健康快樂度過最后一年幼兒園生活。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續支持我們、配合我們。

家長會優秀的教師發言稿 篇18

  親愛的家長們:

  你們好!首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面都取得了很大的進步,在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學期繼續由我和大劉老師擔任他們的老師,我們感到由衷的開心和榮幸,再次謝謝你們。

  本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作,相信有了家長們的支持和我們三位老師的共同努力,您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步,性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合,共同努力,使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內容是:

  一、上學期幼兒表現

  優勢表現:

  1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中,家長和寶貝們的精彩表現得到園的好評。

  2、在特色課程《拼玩識字》考核中,本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績,并獲得流動紅旗。

  3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯,大部分孩子都能完整的背誦兒歌,識字率達95%以上。

  4、經過上學期的學習,大部分幼兒能獨立完成數字1—10的書寫,筆畫及簡單漢字書寫。

  4、愿意與老師同伴交流,會正確使用禮貌用語。

  5、對各類活動的積極性都比較高。

  6、生活自理能力有了很大的提高,在自我服務和為他人服務上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作,如分碗筷、排椅子、玩具圖書等

  7、生活常規較好,表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節

  有待提高方面:

  1、自我管理意識較差,做事不能善始善終,需老師多次提醒

  2、個別孩子自控能力較差,集體活動時注意力時間短

  3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,需老師專門盯著才能完成

  4、孩子合作意識有一定欠缺,發生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取

  5、孩子的傾聽習慣不好,課堂上喜歡插嘴、搶話

  6、個別孩子動手能力較差,如手工操作、畫畫等

  7、文明禮儀方面稍有欠缺,孩子沒有足夠的“輕”意識,如:輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。

  8、個別語言表達能力較差,不敢在集體前大膽表現自己

  9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重

  二、本學期教育重點

  1、培養孩子的閱讀能力,讓每個孩子都能在集體面前敢說,能說,會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角,每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內的圖書有限,如果家里有好的圖書可以帶來班上來給孩子們閱讀,圖書最好以繪本為主,適合3-4歲幼兒閱讀的圖文并茂的故事書(出示圖書)!我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始,每月4課,我們給孩子教的新兒歌以及漢字,希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復習鞏固,而漢字我們每次學了都會貼在教室里讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動,孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現,讓孩子能夠更加大膽地展現自己,并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育,有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法,多帶孩子去圖書館看看書,多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書,孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來,那么你就可以順著他的想法往下延伸,跟他去聊,去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來,不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題,在多種場合下多鼓勵孩子去講,去想象。久而久之,孩子的接觸面擴大了,又覺得其實大人跟自己是零距離,很親切,他自然就愿意多說話,表達能力就越來越豐富了。方法有很多種,只要你愿意去嘗試,愿意去堅持,相信你的孩子也會成長的更好更快。)

  2、提高孩子的文明禮貌教育,注重“輕”,如:說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼兒園,我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”,也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先,我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語。其次,我們要求孩子要學會禮貌動作,如接物品要用雙手,進教室要先敲門,與同伴交往不大喊大叫,不打擾別人學習、用餐、休息等。

  最后,我們會教育孩子要有謙讓,如上廁所時要先讓別人上好再上,不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊要遵守紀律,不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子,家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規范自己的行為,給孩子一個學習的榜樣。在生活中,如果成人用良好的行為去影響孩子,那么孩子也會養成良好的行為。除此之外,家長還要抓住去親戚朋友家的機會,做好榜樣示范作用,對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育,相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育,我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路:如出外不亂跑,入園自己走上來時,慢慢走進教室不跑等)

  3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養

  (怎么樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服,來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時,可以引導孩子有序擺放、有序,讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候,可以啟發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步,讓孩子知道距離跟測量的關系;諸如此類的'例子,孩子會知道數學與生活是密切相關的,孩子會自然的產生探索能力,進一步提高孩子的數學能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種:一是家長包辦,總是擔心孩子小不會做事,剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景,孩子活動空間太小,這不許動那不許碰,玩具不許自由拿放。三是缺少機會,家庭孩子動手的材料少,玩具都是機械電動的,孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養:首先,培養孩子動手的習慣,自己的事情盡量讓他自己做,一些簡單的家務事也可以讓孩子動手,比如照料自己養的魚,澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好,告訴孩子做事的方法和要領,鼓勵孩子持之以恒,千萬不能半途而廢。其次為孩子必要的條件。孩子漸漸長大,獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙,準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具,調動孩子動手的積極性。孩子的興趣并不穩定,也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣,就要經常提醒孩子做他該做的事,鼓勵他持之以恒。)

  4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外,另外,還有附加課程:認識數字1—30,數數1-100,數字書寫1-20,漢字書寫10個以上,歌曲15首。

  為了讓孩子們能全面的發展,應廣大家長要求,本學期,我園將特開設三個特長班供寶貝學習,分別是:舞蹈、繪畫、講故事!

  舞蹈班:“小舞星”今年在本園特設分點,由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課,時間為每周一至周五放園后的一個小時,學費為600元/期,150元/月,從2月24日開始,至6月24日結束,報名在前的孩子將獲得由小舞星的包和舞鞋,數量有限!繪畫和講故事特長班將由本園老師授課,本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行,這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會,為了孩子的成長,請家長大力支持,踴躍為孩子報名!

  三、家長配合工作

  本學期,希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園,請您在教室外面輕聲和孩子道別,讓孩子單獨進教室,不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9:00后關門制度。杜絕孩子太遲入園)

  2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲,保持良好的衛生習慣

  3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些,請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業并復習鞏固今日所學內容。

  4、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。

  5、請家長在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做,培養孩子良好的行為習慣,不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順,怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室,媽媽幫我倒開水,媽媽幫我找椅子,媽媽幫我放書包”,家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了,家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了,被媽媽或者爸爸批評了,另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊,我們寶寶這么能干,怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的,也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈,他們不僅比才能,還要比心理素質和社會性能力,要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法,在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質,這樣才能讓你的孩子更好的成長。

  6、家園小紙條,每周三發放,我們由于時間原因不會給每個孩子都留言,但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習,孩子才能進步的更快,為今后學習打下堅實基礎。

  7、牛奶預訂:2.8元/杯,南山鮮奶

  8、拼玩識字預訂:30元/本

  9、請新生家長,還未交戶口本的,明天務必把戶口本帶來,上報幼兒信息系統

  10、本學期保險40元/人,由幼兒園統一收費,教育局學前教育股管理,家長采取自愿,如保險期間有任何問題,請撥打(周慧)(熊總)

  最后,我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

  今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流!

家長會優秀的教師發言稿 篇19

  各位家長:

  大家好

  首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前,也許你在想:幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦,因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的發展帶來益處。也許在座的家長多數認識我,我是主要負責這所幼兒園的園長,以后如果您對我們幼兒園有什么好的.建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮發展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當您真正去了解的話您會發覺我并沒有吹牛。

  用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比如:家長注重的是孩子要多學點知識,多學一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。

  因為我們知道幼兒身心發展的規律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代,我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長,如果這樣去做,我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律,其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價?而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?

  有的家長會說:難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以,為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。

家長會優秀的教師發言稿 篇20

  各位家長:

  大家好!

  我們今天在這里召開家長會,感謝大家的光臨。今天的會議有三個議程:

  1、結合這階段學生的表現情況作一反映。

  2、科任老師介紹各科學習情況。

  3、自由發言交流。

  初二是一個平穩的發展時期,沒有了初一對中學生活的新奇與暫時壓力,也沒有初三面臨畢業升學擇業的兩難選擇的壓力,處在一個相對平穩的時期。這一時期是潛心學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

  這一時期的學生具有以下特點:

  他們正處在14——16歲年齡段上,教育家和心里學家把著一時期稱"少年期",在這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,父母應高度重視這一關鍵時期和危險期的愛護和把關。這一時期的孩子精力充沛,好奇心強,任何事都想試一試,但愿望與實際能力有很大的矛盾,獨立性增強,有事不愿和父母交流,處于一種半封閉狀態,喜歡和同齡人訴說,他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩,這種感覺會更加強烈,他們情感脆弱,最容易沖動,做事莽撞,后果意識能力差。

  另一特點,生理發育逐步成熟,一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母親進自己的房間,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子就發生在這一時期。家長們應高度重視,絕不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意家庭生活到電影電視節目,一定要有適當的選擇,因為沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生的高峰。他們辨別是非的能力不強,自我抑制能力在這個階段最低,所以父母老師一定要加以引導和教育。

  這一時期的兩大特征:

  1、抽象思維,邏輯思維有了發展。

  2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,他們不滿足于老師和課本中的解釋,喜歡爭論,在家長面前更是如此。有時很片面,橫有主見,有時過分自信。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話,很喜歡頂嘴,所以父母罵他們"越大越調皮"。實際上用教育家和心理學家的觀點來分析,這是一種心理反映。是人生的第二反抗高潮的具體表現。這時候父母應在教育方式上講道理,態度不能粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸,用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高認識,明白道理,和家長統一認識。只有從內心服了教育才會有效果。

  針對以上學生特點。我強調以下幾個問題:

  1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  孩子是未來,正確合理的家庭教育是人一生的幸福。錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸,未來是一個文明平等競爭的時代,若不具備一定的知識和能力就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器。為人一生莫過于兒女有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡到自己的努力和責任,否則就會欠帳,欠帳越多就要還債。還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受,不注意教育付出。應此就不能一代勝過一代。

  2、努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流

  用知識爆炸已經不能夠形容現在知識的迅速發展了。教材逐年改革。對家長也提出了一個問題。要配合學校的教育把孩子的智力開發訓練好就教育的潛在力分析。學校教育的潛在力遠不及家庭教育。就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的

  3、理智愛子問題,

  大文學家高爾基說過:"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智的高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,孩子吃苦,教子成材更是愛

  4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

  作為家長應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。學校是接過這塊毛坯繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這是第四棒,在這一過程中離不開家庭教育的配合。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合,再好的老師和學校都不可能產生好的教育效果。

  學校教育是群體性,家庭教育是單個性。孩子在同樣的年齡段中同時走進同一個學校,在同一個班里就讀。授課的時間是相同的,教化環境是一樣的。然而接受教育的效果卻大不相同。這種大優大劣的分化原因并不在與學校教育質量。而是在與家庭教育的配合上。

  5、父母要全面準確估計孩子的智力

  錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習情緒和學習成績。家長不可用現在的分數和小學比,也不可拿自家的孩子與別人相比。這樣有時會傷害孩子的自尊心

  6、認識到家庭教育是一項艱苦而細致的長期教育工程。

  "十年樹木,百年樹人"一個人才沒有幾十年的精心培養是成不了人才的。靠朝夕之工是培養不出人才的靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。同時還要注意以下幾個問題。:

  1、堵不如疏,比如一點不讓看電視是不現實的。

  2、不負責任的放任不管不問,有人說,某某人父母都是農民,照樣考上大學,其實他們不識字識事。他們在用自己吃苦耐勞,不怕困難的品德影響激勵著孩子。

  3、盲目的嚴管型。不給孩子的一點空間,也是不現實的。

  對家長的幾點希望:

  1、重日常修養。孩子就是父母的一面鏡子

  2、注重家庭教育的一致性

  3、注重家長權威。

  4、糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點。

  5、創造和睦祥和穩定的家庭氣氛

  6、給孩子創造一個良好的學習環境

  啰嗦了這么多。耽誤了大家的時間,有講的不對的地方歡迎大家批評指正。

家長會優秀的教師發言稿 篇21

  各位家長、各位老師:

  大家下午好!首先要說明我不是教師,對于教育我沒有專業的學習,我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥,請大家指出,以便我們進一步的探討與學習。我帶著緊張忐忑的心境寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心境進行演講。按我的,應對筆和紙我能簡便自如的表達我所想的。可應對這么多人的演講,我不敢嘗試。可我明白一點,想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自我的不足,并努力改善。今日我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。

  我們因為孩子,今日相聚一堂。每位教師與家長的發言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切,我們真誠的感激每一位發言的家長,讓我們分享了許多關于孩子成長的智慧。我想請問一下大家,如果沒有這些掌聲,你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來,不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲,誰最期望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的中去了解自我,在我們的贊賞中去發現優點,在意優點,強化優點,然后會構成屬于他們自我的優點。不管別人怎樣我的孩子,我都認為我的孩子是優秀的。如果此刻他還不夠優秀,那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。

  我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊,當他還在我身邊的時候,我期望我能給予他幸福,讓我們將來都有一個完美的回憶。當他遇到挫折的時候,我會告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠愛你。當孩子遭遇,只是目前的困難,不明白怎樣去克服,感到內心痛苦時,當受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時,我們是否應當給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子,你們認為孩子會怎樣樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現給我們更多的驚喜與精彩。

  此刻我想談談孩子的學習。我堅持我的想法,學習應當是歡樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對。玩和學是能夠結合起來的,能夠在玩的過程中去學習,在學習中玩的很開心。何馨宇的數學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時,他在預習中告訴我,這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過,不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,讓他去自我組合。不必須非要應對書本,能夠找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺得不是在學習,是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學習,會很簡便的掌握,從而得到學會的成就感。同理,孩子關于物體在水中沉與浮的關系,是在浴缸里學會的,慣性是在電瓶車的行駛中學會的,杠桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態。

  然之后說說孩子的語文學習。一個月前,孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變,大喊大叫。我厭惡默寫,我厭惡背書,我厭惡閱讀。我明白他不愿意做的背后是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人,所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應對,怎樣做才能做好。我明白我的'方法肯定不對,只是我還沒找到適宜的方法。我發現孩子老是寫反字,讀反,我不明白我該怎樣去幫忙他。我在上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們提議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反,有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情景下,僅有睜大了無聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內心。我認為我是在幫忙孩子,讓孩子盡早的掌握知識,可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜,這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師,讓教師在上課時更好的掌握孩子,這對孩子的學習是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久,感激房教師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。之后我告訴孩子:你明白愛因斯坦小時候的故事嗎?他小時候也會寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你明白為什么會寫反讀反嗎?因為他

  有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經過自我的努力最終克服了困難,最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明,他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密。可是孩子還是如教師所說的是有反復性有惰性,這中間需要用很多的耐心去做工作,站在孩子的角度去認可他,然后再說我們想告訴孩子的,這樣會更好的讓孩子理解認同我們的觀點。之后我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗失敗,那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事,在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁,每一天都會哀求到:媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關于教育我想后面還會有很多的問題出現,我也將不斷的學習,從而用更好的狀態來陪伴與引導孩子。

  找個適宜的方法應對孩子的教育,找一種心境能夠進入孩子的內心,找一個共同的愛好使我們成為朋友,尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最適宜的。

  期望我們以后能夠用各種方式來共同探討關于孩子教育的問題。多謝大家。

家長會優秀的教師發言稿 篇22

  各位家長:

  大家好!歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為分班的原因,這次家長會是孩子們升入六年級的第一次家長會。在新學期伊始,這個家長會真是太及時了,它既為新學期良好開端 吹響了號角,又為孩子們即將升入初中做了一個鋪墊。我想:這將是我們家校之間一次有意義的交流。

  首先我想對我們 xx班的孩子們進行一個公正而客觀地:那就是心地善良、單純、積極上進、陽光心態。這樣的孩子們也打造了一個“團結上進、凝聚力強、多次榮獲優秀班集體”的xx班。毫不夸張的說:這是我近幾年帶的一個最省心的班。我想:這首先應該歸功于我們在座的每一位,不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎?正是由于你們的言傳身教,正確教育,才使得我的孩子是優秀的,我們的班級是優秀的。在此我真誠地對你們說一聲:謝謝!

  接下來,我想用事實來說話,通過兩件事讓你們知道孩子們在校的表現。我們班的鄧超凡同學體制本來就弱,上學期又因為腿部骨折,治療數周后又怕耽誤上學,在還不能行走的情況下家長把孩子送來了。孩子上廁所可真成了難題,在老師的安排下,我們班有幾個男同學輪流在課間幫助鄧超凡,孩子帶個瓶子,解手到瓶子后有這幾個男同學幫著倒在廁所里,一直堅持到學期結束,并且在每次放學,這幾個孩子都是從四樓教室里把鄧超凡 背到樓下放在媽媽接他的車后座上,真的很令人感動。這幾個孩子是:張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄,后來很多孩子都加入了這個幫扶行列。家長們,讓我們為孩子們驕傲吧!在后來我校為一年級一個患重病孩子捐款活動中,我們的孩子也都有出色的表現,我們班是捐款數額比較大的班級,其中李立棟捐50元,翟旭華、張倩雯各捐20元,榮獲“愛心小天使”稱號。

  第二件事我想說說我們班的早讀、午讀,首先感謝你們能讓孩子們按時到校參加早、午讀,然后感謝我們的班長張倩雯 和學習委員張悅,她倆真可謂是一對黃金搭檔,每天的早讀、午讀,在老師沒勁教室前,她倆一人管紀律,一人領讀,班級秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽得見”,比上課還安靜。班風正了,學風濃了,孩子們學習的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書,上學期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》,讀后師生共同討論,撰寫,收到了很不錯的效果,孩子們的都有了不同程度的提高。

  雖然在帶這個班的一年半中 ,我們班各方面都做的不錯,但我深深地知道,只靠我一個人是萬萬不行的,還有我們其他任課老師的配合,更有家長們對我工作的支持,共同的努力,造就了我們這個優秀的集體。為了使孩子們小學階段最后一學期的工作順利展開,使孩子們能夠以積極的.心態,順利升入初中,有幾點建議,請大家一如既往的給與配合。

  一、養成教育很重要

  關于這一點,我想請各位和我一同先欣賞一句名言:習慣形成性格,性格決定命運。從小培養孩子良好的行為習慣,對其一生都有深遠的意義。

  我們所說的養成教育,就是良好行為習慣的培養。如果我們家校一致,經常交流,我想孩子們良好的行為習慣不難養成。我常對孩子們說:“學校是我們的第二個家,教室就相當于我們家里的一個臥室,愛護我們的學校、教室就像愛護我們的家 一樣。”因此我要求孩子們保持良好的衛生習慣,從每天的打掃到地保持再到細心地撿拾,孩子們前兩項做的都不錯,就是放學后的撿拾垃圾還未做到,希望各位家長予以配合,教育孩子,在家里有意識的培養孩子隨手撿拾地板上的臟東西,并推及到學校也能做到。

  良好的學習習慣同樣重要。在學校里,我首先要求孩子們學會聽講,為了使孩子們會聽講 ,我對自己的要求也很嚴格,備課,認真講課,使學生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態,現在只有少量的幾個孩子還沒學會聽講。然后我要求孩子們在做作業時要以認真負責的態度,把字寫好,這一點我懇請家長予以配合,有一部分孩子的作業潦草應付,希望在家庭作業中能看到您對孩子的嚴格要求。

  家長們,良好的行為收獲良好的習慣,良好的習慣收獲良好的性格,良好的性格會收獲意想不到的命運。讓我們一起行動起來,從點點滴滴小事抓起,使孩子養成良好的行為習慣。

  二、當好孩子遠比做好學生重要

  乍一看,“好孩子”“好學生”有區別嗎?還真有。大多數人(包括老師、家長)心目中的好學生就是 “一好帶多好”,這一好就是學習好,但我認為他們也許并非好孩子(只是也許),我的理解:好孩子也許成績不好,但他心地善良、開朗活潑、尊敬師長、陽光心態,這樣的孩子同樣是可愛的。而人們心目中的好學生因為學習好因為成績好,他可能是老師的寵兒,是父母的驕傲,但他很可能會恃才傲物,身上免不了存在“驕、嬌“二氣,家長們,這才是我們更應該引起重視的問題。不過目前在我們班還未發現這種現象,但不一定以后沒有,因此家長們,我們一定要正確引導。作為老師,我當然知道成績對于孩子、家長有多么重要,對我們教師也同樣重要,因為所教班級成績好,可以得到的褒獎,同行的羨慕,家長的認可,但我更能體會到,健全的人格對孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺得我們可以鼓勵孩子,不管成績優劣,都應該以積極向上的陽光心態來面對生活,使”好孩子”和“好學生”達到完美的統一。

  三、讀書——提升你的人格魅力

  古今中外,關于讀書的名言多之又多。我很欣賞著名學者余秋雨的話:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了,也很實在,讀書確實是提升一個人人格魅力的重要途徑。 近幾年,我們學校也抓了此項工作,也受到了一定效果,特別是今年搞得最好,我們的孩子還算是幸運的。

  記得我經常在家長會上說:給孩子買書是最明智的投資。我還是這句話,我覺得我們的家長也很配合,上學期,我和孩子們共讀一本書,收效很大,現在我們的孩子學習語文的興趣也非常濃厚,有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長們一個建議:和孩子共讀一本書,這就是親子閱讀。也許您的工作很累,也許您的生意很忙,也許您自己覺得不再年輕,不是讀書的年齡,但每天抽出一個小時亦或半個小時,我想總會有的,很關鍵的一點,不能只為讀而讀,一定要和孩子交流研討。

  四、擇校——我們面臨的重要課題

  對于即將升入初中的孩子家長來說,這可是一件大事。有一句話說得好:“適合孩子的學校就是好學校。”望子成龍心切的家長不僅僅是擇校,還要擇班擇師,我仍然說:“適合孩子的班級就是好班級,適合孩子的老師就是好老師。”

  其實,把這事看得太重未必是好事,我的建議是:首先要保持一顆平常心順其自然。老話說得好“是金子到哪里都會發光”,所以沒必要跟風,每一個學校都有它的優勢,每一個老師也都有他獨特的方法 ,要讓孩子適合學校,適合老師。在此我僅向大家講一下以前學生的例子供(此處省略若干字),具體主義還是自己拿。

家長會優秀的教師發言稿 篇23

  各位家長:

  大家好

  開學了,當家長的比孩子還緊張,一周前就開始盼著這一天,既希望這一天快點到來,又希望不要快快到來,主要是因為盼著孩子上小學,這樣孩子就快快長大了,但是孩子上了小學,每天的生活就會很辛苦,矛盾的心情。

  家長會,實際上就是相當于家長動員大會,配合好老師的工作,主要是以下幾點:

  1、要改變觀念,不要總是依托于老師和學校,家長也要共同學習共同進步,之前虎媽就說過類似經驗,家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的,尤其是在小學階段,首先擺正好態度。

  2、每天都要按時完成老師的各項安排,積極配合老師做好復習和預習的工作,培養孩子好的學習習慣,為以后的`輕松學習打下好的基礎。

  3、閱讀,現在都很注重閱讀習慣的培養,尤其是親自閱讀,這方面henry已經可以自主閱讀了,我還是相對輕松點。

  4、多鼓勵孩子,不要總是做沒有技術含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結果。要讓孩子敢于發表自己的觀點,共同討論。

  5、生活習慣,少看電視和電腦,少玩游戲,中午要有午休時間。

  6、每天放學要問的問題:今天你發言了嗎?今天老師教了什么?你學會了什么?你能把你學的知識教給爸爸媽媽嗎?

  Henry的語文和數學老師都是女老師,數學老師一看就是很有經驗的,語文老師年輕一點,都很和藹可親,希望周一見了老師他能喜歡。

  唯獨不太滿意的就是教室的設施有點舊了,每個班的學生很多,他們班是59個,教室里擠得滿滿的,沒有放衣服的柜子,冬天就不能穿太多了,否則羽絨服沒地方放。

  開完家長會,吃完晚飯,我們就緊接著開始首次家庭會議,由henry主持,我主講,弟弟負責搗亂。

  Henry說:“大家好,現在我們開始首次家庭會議,由我主持,下面請媽媽來”之后,是一片掌聲,弟弟也在拍手。

  我傳達了老師的家長會內容,主要目的是讓孩子他爸能注意培養孩子的重要性,還有他不能推卸的責任,以后不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上;同時也是給henry讓他重視起當小學生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜,弟弟手里杯子掉到地上,被訓了一頓。

  真心希望henry的小學生活能開心快樂哈!

家長會優秀的教師發言稿 篇24

  各位家長:

  大家好!

  首先,我代表五年級全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關心,對他們來說這就是前進的無窮力量。

  今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在每次的考試中取得優異的成績,為進入下一階段的學習打下扎實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。

  總之一句話,就是“一切為了孩子”。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

  一、認識五年級

  五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢?我認為五年級主要出現了以下幾個方面的變化:

  1、學習內容

  低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。

  另外,家長還要把握好批評的`尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。

  現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,學習方法也改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。

  4、課堂方面

  五年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:__等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。

  但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在桌里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

  5、成績方面:

  雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這兩個月的學習態度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:在小學,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。

  人都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。

  請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對語文的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  7、其他方面

  轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,這些可以說,都是不負責任的做法。

  二、匯報班級工作

  但是我們班共55人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。

  (一)品德方面:

  我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;遇到勞動,每個同學都很積極;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:

  我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。學習很優秀的約15人,較優秀的約5人。

  (1)學習優秀的同學。例如__,祝賀等同學學習一直讓家長和老師那么的省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

  (2)__等同學,上課聽講專心,發言積極。

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。像__等同學。

  (4)勞動積極的同學,__等同學。

  (5)進步很大的同學,__等同學。

  (6)有很大潛力的同學,__等同學。

  三、存在問題

  當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀。突出表現在:

  1、作業方面

  開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。

  可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。

  當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料預寫等等。

  而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。

  面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?

  以上這些不良現象,在考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

  所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

  2、學習主動性還存在一些問題:

  一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:

  特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

  4、學生的一些良好習慣沒有形成:

  個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

  在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。

  單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。

  是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

  (1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7點15到教室上自習、早讀。每一個學生都應做到按時到校,不早到、 不遲到。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,有些學生早上第一節課就打盹,請家長給予關注;

  3、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。

  我想老師布置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。

  當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。

  4、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。

  因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。

  到了五年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

  我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關注一下小孩的習作情況。

  作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。

  最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

  我的發言到此為止,謝謝大家!

家長會優秀的教師發言稿 篇25

  各位家長、各位老師:

  大家下午好!

  又看到一個個熟悉的面孔,心里很高興,也很激動。

  說實話,像家長會我開了也有二三十次之多,所以現在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說: 不愿意開家長會,說啥呢?沒什么可說的。 我可以理解,年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明的重視,我現在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會,但是我面對的是不同的孩子的家長,即使是相同孩子的家長,就像大家我們在一起開家長會也有三四次了,但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了,他們從外表,更重要的是心靈都發生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會,以嶄新的心情來對待大家。

  說道孩子的變化,我們做老師的,重點是看成績的變化。

  教這群孩子兩年來,我同他們建立了深厚的感情,我喜歡每一個孩子,不管是成績好的還是成績差的,我覺得隨著年齡的增長,隨著自己的孩子的長大,我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。

  首先,完美的'孩子確實有,他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使,我們就是那些為他們縫補翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多,我們不得不承認這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親,承認自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷,但是如果不承認,一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛,看不到自己孩子的缺點,不能及時幫他們改正,那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生,所以不怕發現錯誤,就怕不認為缺點是個需要警惕的信號,因為溺愛孩子,害了孩子。

  我們班的幾位組長,算是學習成績可以的了,但他們也是需要進步的。如佳薇字寫得不好,但水平提高很快,喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛,但是性格太隨便,不善于管理小組,自覺的組員很好,不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一格,管理自己是很嚴格的,作業從來是一絲不茍地完成,書寫永遠是全班最認真的一個,但是他們小組得喜報的次數就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子,他想象力豐富、很深刻,他的發言總是讓老師和同學們耳目一新,所以我們全班同學都稱呼他為劉博士,我們相信他長大以后會成為真正的博士。可晴和環宇、張孜真、夢凡字都寫得很好,學習很認真,這兩次成績都不是很理想,我覺得學習方法還有問題,不夠放開,學習壓力有點大,沒有抓住重點,其實這一點對于所有的孩子都很關鍵:學習課文也好,做閱讀理解題也好都有一個中心,作者要表達的是喜歡還是厭惡,要看明白作者表達式的感情,抓住主題回答問題,另外盧可晴的水平有待于提高,寫的有點少,得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子,上課發言很積極,想法很獨到。但是過年以后發現他有時候偷懶,不完成作業。

  其次,我覺得孩子們總體是再進步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長都知道,我們的孩子還有很大的進步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進步很快,三年級我剛教她的時候,她勉強能及格,現在基本都考八十多分。并且寫得很好,每一都寫一張多,每一次你批閱我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內向的孩子,上課從來不主動舉手,也從來不問老師問題,這樣的孩子往往被忽視,家長應該多鼓勵他們交流。

  再次,有幾個男生屬于學習不當一回事的孩子。如:李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等,他們太貪玩,作業往往是抽空做,因為急著做完了去玩,所以應付現象嚴重,甚至有時候不做,家長和老師問起來只好撒謊。前幾天,一位家長打電話說孩子沒有完成作業,不愿意來上學。我明白是什么意思,就是讓我原諒他。但是女孩子的作業到底補上了沒有,他到底有多少次不完成作業,您知道么?

  有的時候,當老師的很矛盾。教育孩子是我們的責任,但是學校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經常來或是打電話問問你家孩子的情況,如果發現問題,好及時補救。

  還有幾個孩子,這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子基礎差,需要特別照顧,作業得個別布置個別檢查。老師既然費了勁,希望家長在家也多費些功夫,幫幫他們趕上來。

  順便說一句,為了鼓勵孩子學習,提高他們學習的積極性,我們的小組合作學習是計分的,每周計算小組的分數,取前三名的小組發喜報。但是有的孩子喜報得多了,不感冒,所以希望家長配合一下,孩子得一張喜報給予一定的獎勵,以提高孩子學習的積極性。如果讓我們老師獎勵,班級也拿不出錢來。

  最后,談一點教育孩子的體會:

  1、是堅持,有耐心,持之以恒地管。有空管,沒有空也要抽空管。教育孩子是大事,做媽媽的照顧好飲食起居,做爸爸的就應該退掉一些不必要的應酬飯局,晚上在家陪孩子檢查孩子的學習情況,檢查當天的作業或是讀書的情況。看看他的樂園練習冊是不是跟上趟都做了。做的對不對,錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過,他的爸爸是一名體育教師,他為了郎朗學鋼琴,辭掉公職,到北京拜訪名師,一邊打工,一邊照顧監督孩子學琴。為了孩子的成長,我們做家長的付出一些是應該的。

  2、多學習,多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的,為什么人家的孩子那么聽話,學習好,還好讀書。還可以多上搜點資料看看,借鑒一些方法。

  此致

  祝大家健康如意,祝我們的孩子天天向上。

家長會優秀的教師發言稿 篇26

  各位尊敬的家長:

  你們好!

  今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學一晃已經快一個學期了,借這次家長會的機會和大家坐在一起,共同探討和交流一些關于孩子的學習,生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個人的名義,向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會,我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在座的各位家長,有的是我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子了解的多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌,和我接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把五年級(1)班目前學生的學習和生活狀態作一個簡單的介紹。

  我班共有學生55人,其中男生32人,女生23人。剛開學時,由于學生來自全國各個不同的地方,學生接受的教育方式不一樣。例如:全國各地所采用的教材就不統一,有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊,一部分同學偏科現象嚴重;同時部分同學學習習慣養成不好,字跡太差,作業馬虎,有抄襲作業的現象,針對這些情況,學校教務處及全體老師一起對各學科教材進行分析,要求針對孩子學習的薄弱環節,更有側重點地進行教學。其次,學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外,極其注重學生綜合素質的培養,讓學生大膽去做,去參與多種活動。

  家長們,孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學工作才得以順利開展,在這里,我相信,今天到會的各位家長會一如既往,繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點:

  1、在家里與孩子多溝通,要善于發現孩子的閃光點,多鼓勵,多表揚,少打罵,少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

  2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

  3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業,課堂作業,周末試卷的檢查簽名。

  在班主任工作中,教學工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會多加努力,同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。

  最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。

  我的發言到此為止,謝謝大家!

家長會優秀的教師發言稿 篇27

  親愛的家長朋友們:

  您們好!由于學校的文理分科,現在由我擔任x班的班主任。我的名字——。剛接手新的班級,不論是孩子與我還是家長與我,都需要一個磨合期,我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。

  我們班是理科實驗班,初入這個班級的同學們,都可能會有多多少少的不適應,與原來的班級管理風格不同,與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學習和生活我發現我們一班的孩子們適應的很快,無論從跑操、內務還是課堂紀律及聽課狀態,同學們的表現越來越好了,我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。

  這個班級的孩子們大致分為三類:第一類是頭腦聰明,老師一點就透,他們是課堂上的活躍分子,缺點是但是學習上不踏實易浮躁,容易犯低級錯誤。第二類是學習比較踏實,認真仔細,做事有條理,缺點是缺乏一定的自信,壓力比較大,第三類是受心理影響比較大,由于心態的原因成績忽上忽下,他們潛能都非常大,只要能調整好自己的心態就能成為班級的佼佼者。

  其實咱們班孩子總體來說都比較優秀,可以說是班里強手如林,每個同學必須付出,做別人做不到的事情,才能在班級中乃至學校中脫穎而出。

  孩子們的成長在學校靠我、靠我們的老師們,在家靠家長,孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關系。孩子們好像池塘里的魚兒,家長好比養魚的人,老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養魚人精心地飼養以求魚肉肥美,和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見,孩子們要想成為適應社會的佼佼者,離不開家長和老師。

  在學校,孩子們在逐步適應一班的節奏,老師們也在盡力與同學們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里,請各位家長朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環境,融入一班,并督促學生孩子們靜心學習,希望在今后的工作中,希望并歡迎各位家長多提寶貴意見,作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們共同的責任。發現問題,及時溝通,及時解決,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事,為了學生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!

家長會優秀的教師發言稿 篇28

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

  今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級是極其重要的一個學習階段,學生已經熟悉了學校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此凸顯自己。這一學年又是關鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

  一、班級基本情況:

  1、本班共有學生71人,其中女生30人,男生41人。單親家庭學生多和留守兒童多,很多同學回家后外于無人管的狀態,班級學習氣氛不濃厚,集體榮譽感不強。(主要是我們的同學都比較自私),但我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

  作為學生的數學教師兼班主任,我和他們已經共同度過了一年多的時光,一年多來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中一部分同學取得了許多優異的成績。

  2、成績情況:

  在平時的`學習中,我們班有以上的同學表現較好:

  二、存在的一些問題:

  1、部分學生自信心嚴重不足,有悲觀失望情緒。

  2、部分學生的學習方法不對,導致成績不好。

  3、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習。

  4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。

  5、少數學生學習目的不明確,學習態度不端正,整日無所事事,碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。

  6、部分學生家庭作業質量較差,尤其是雙休日作業,馬馬虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。

  7、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

  三、下階段采取的措施:

  1、加強思想教育工作,增強學生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。

  2、嚴格管理,加強紀律性,增強時間觀念。

  3、向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。

  四、為了更好的促進學生發展,需要請家長配合的事情:

  1、協助學校落實學生行為規范(頭發、掛件、MP3、手機等)

  2、切實解決學生心理問題,樹立信心,輕裝上陣。

  3、以身作則,在家庭中培養良好學習氛圍

  4、加強家校聯系(號碼),多溝通

  5、控制孩子的零花錢。

  6、多關注孩子周末的生活和學習。

  五、給家長教育孩子提幾點建議:

  1、要經常與學校、老師取得聯系,及時了解學校對學生的要求,學生在校的各方面表現,積極配合學校做好工作。

  2、要培養孩子的處事能力,要讓孩子學會自己管理自己。

  3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養,使學生形成良好的學習方法。

  4、要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,及時給予鼓勵,以增強他們的自信心。多關心,少責罵。多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。

  5、要多嚴格,少溺愛。要求孩子少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證按時保質完成學習任務的。

  6、要全面而準確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。

  7、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

  8、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

  9、要在孩子面前做好表率,身教重于言教。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。

家長會優秀的教師發言稿 篇29

  各位家長:

  很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣。

  然后再說一下對課堂聽課要求:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學較其他學科而言,更注重方法和思維的訓練,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用,我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。橡皮、直尺等工具不要買那種太花哨的,要以實用為目的。不然孩子的注意力有時會在那些好玩的學習工具上,希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。

  希望家長課后配合老師督促、指導孩子的學習。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面,作業做完后勤于檢查等多方面,我發現部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長朋友采用以下辦法:等孩子做完作業,我們可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下,可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后,您就可以放手讓他獨立檢查,而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!

  要重視孩子計算能力的培養。計算能力的培養是本學期的重點,計算是數學的基礎,孩子必須學好,很多孩子做題時,往往都是計算出錯。僅靠每天一節數學課練習是不切實際的,我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。

  乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據,也是后續學習中,進一步學習乘除法計算最基礎的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的,在實際計算中不一定能快速計算,一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句,讓孩子在應用中熟練掌握。

  您可以隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景,引導孩子提出問題、解決問題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養了孩子解決實際問題的能力和應用數學意識。例如:一塊蛋糕2元錢,4塊蛋糕要多少錢呢?看到一輛汽車有4個車輪,你能提出一個用乘法計算的問題嗎?

  注重孩子學習過程,正視孩子考試成績,分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力相差多少,不是僅分數就能說明的,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,還是別的原因,我們要具體分析才行。

  每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子,請不要吝嗇你真心的表揚。

  多陪陪孩子。無論你有多忙,無論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽聽孩子說說班里發生的大事小事,和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現在不給他這個機會,等到他長大了,發現他有什么思想問題了,你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

  總之,無論是你們家長還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長,但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

家長會優秀的教師發言稿 篇30

  晚上好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  一、工作回顧

  開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養。

  班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。

  在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎,為學校爭奪了榮譽,在校長繩比賽中,我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,校運動會上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次,為班級爭了光。

  在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發揮,每一位同學都能收獲進步。本班 (略)等同學能在考試時考出好成績,老師為他們而驕傲。學習刻苦的,家作質量高的有:(略) 學習進步明顯的: (略)

  二、了解孩子的思想動態,扎實地做好教育工作

  從接手這個班到現在,也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上,都有許多的優點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。

  作為小學畢業班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發育期的初期,心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  三、關于語文學習

  對于孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現實了。

  這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說。現在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學們每月背誦一篇佳作,但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:

  談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這怎么能做對呢?(結合語文課上的發言來講)

家長會優秀的教師發言稿 篇31

  大家好!今天,帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業班家長會。我想這都是緣分,首先歡迎各位!畢業班工作的重要性想必大家都很清楚。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們老師都十分重視畢業班的教育教學質量。

  一、首先請英語老師張曉偉來談談這個班的英語情況。

  二、下面請數學老師陳永發言。

  三、作為這個班的班主任和語文老師,首先進行自我介紹一下。

  下面我來談談這個班的整體情況。

  這一屆學生從一年級起就動蕩不安,到二年級時有一大批優秀的學生轉到了后校區。胡明中走后,這一屆孩子到三年級時才開始相對穩定下來。所以說這一屆的優秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進生卻比其他班多得多。

  通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

  不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學生,你們的孩子吧

  1、對抗型,這類的孩子學習目的不明確,認為是在幫助老師和家長學,讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對待挫折。

  2、抑郁型,這類孩子一般性格內向,心胸狹窄,遇到一點小事,就耿耿于懷,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。

  3、厭惡型,這類孩子往往由于基礎知識薄弱,無明確的學習目的,缺乏學習動

  機而對學習不感興趣,以至于厭惡學習。作業不認真完成,甚至抄襲別人的作業。

  4、白日夢型,這類孩子學習怕苦怕累,得過且過。學習時容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論,似乎有滿腹經綸,理想遠大,但總是不能落實到實際行動中。這類學生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

  5、偏科型,這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差,學起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上,也不愿學習該學科。

  6、學法不當型,這類同學一般有正確的學習動機,能刻苦學習,非常希望成功,但由于學習方法不當,如只知死記硬背,對知識的運用不靈活,結果往往事倍功半,收效甚微。

  面對這些情況我們老師也很無奈,同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,任其發展,對孩子的.學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現,都是讓老師親自打電話請,就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

  各位家長你們說,我們老師該怎么辦?

  重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

  在和不少家長的交流中,很多都會說,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?

  1、著名教育家陶行知先生曾說:“千學萬學,學做真人。”怎樣做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機,而忽視了對孩子品質性格的培養,結果釀成很多苦果。所以請各位家長記住:你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,好好寫作業,而自己卻在一邊看電視……

  2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

  一部分家長認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯,不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

  3、有愛無教終害子。

  當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但是我們家長也要深思,“再富不能寵孩子”。

  4、注重全面素質培養,增強孩子的耐挫能力。

  孩子像小樹,生長中既要水分、土壤、陽光和養分,當然也需要風吹雨打。面對社會的挑戰,知識固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,對于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你,獨自去學習生活,肯定是難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發展。

  5、重視青春期教育,該導航時即時導航。

  我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優勢。

  為了使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。 所以對各位家長要求如下:

  1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。 如果當面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉達。切記千萬不要走極端路線,這樣對大家都不好。

  2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

  (出示需要認真練字學生名單:周子明、徐業帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環宇)

  3、幫助孩子養成預習、復習的習慣。

  預習“四讀法”(目的) 復習“四部曲”

  一讀,解決字詞; 一、課本:字詞、段落、課后問題

  二讀,分段段意; 二、板書積累本

  三讀,課后問題; 三、資料

  四讀,質疑延伸。 四、錯題集

  4、每天的家課作業家長要簽字,有條件的家長可以批改。

  5、創設良好的家庭育人環境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

  以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處敬請各位家長批評指正,因為教育好孩子不僅是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

家長會優秀的教師發言稿 篇32

  各位家長朋友:

  大家好!

  我姓成,從上學期開始帶咱們班的數學,借此機會和大家認識一下,交流一下孩子們的學習情況以及本學期關于數學學科的一些學習計劃

  一、本班學生存在的問題:

  1、上課愛做小動作,說悄悄話。

  (糾正:要求孩子們上課一定要注意力集中,不能做小動作,發現誰走神,我就叫誰回答問題,叫容易出錯的孩子進行板書,尋找問題,大家共同解決)通過一個學期的努力,現在同學們在上課時基本沒有做小動作和說話的。聽課非常認真,回答問題的積極性也很高。

  2、書寫不規范。

  如:數字的書寫:0和6、4和9、2和7等很難區分;列豎式時數位對不齊;繪圖時隨意用筆,畫得不規范等。存在這些問題的孩子我都一一地進行糾正:列豎式時我要求孩子們要把數位對齊,畫橫線時都要用比例尺,一定要規范書寫。做應用題時要帶單位,答要答完整。畫圖要用鉛筆,這樣不僅容易修改,而且畫出來干凈利落。

  人們常說習慣成自然,要想讓孩子學習好,必須養成良好的學習習慣。好的習慣就是成功的一半。在給家長們發作業的時候我一般會提出書寫、計算和繪圖的要求,希望大家在檢查孩子的作業時也能嚴格地要求,家校聯合,將會事半功倍,孩子的學習也將會有大幅度的提高。

  3、粗心。

  在一些簡單的計算題上容易粗心丟分。通過分析孩子們的考試試卷,我們一定都發現了,因為粗心丟掉了不少的分。雖然我常常要求同學們要細心,但是在強調過許多次的問題上,仍然有不少人掉鏈子。而且因為粗心丟掉分,感到遺憾的往往是學習較好的同學。比如,期末考試中畫直角符號,還有的同學豎式列得完全正確,但是橫式上不寫答案,有的抄題常常抄錯。驕傲和輕敵是注定要失敗的。因此本學期我打算在計算上狠下功夫,每天中午五道計算題,為的就是鍛煉孩子們的計算能力,培養他們細心計算的良好習慣。要想改掉他們一直以來養成的粗心的壞習慣,不是一朝一夕,也不是僅憑老師一個人的力量就能扭轉的,所以,需要家長朋友們的配合。每天的檢查作業一定要落實,對于有錯的題,我采取的是“錯一獎二”的方法。(錯一道,再做兩道同類型的題。為什么不用罰而用獎呢?要讓孩子們明白:2道同類型的題只是對他做錯題的一種提醒,這個知識點掌握不牢固,就要多鞏固,多練習。如果能一次性做對,那是最好。)

  二、管理方法

  對孩子要多一些賞識、多激勵、啟發,平等地與他們交流,多了解他們的心中在想什么,努力地做他們的良師益友。

  管理的機制:

  課代表(老師的小助手,負責作業的收發、作業情況的匯總)

  大組長――小組長(負責作業的收發和督促)

  1人準備一枝紅筆,課堂上的.練習,同桌互相檢查,組長復查,老師逐個批閱,糾錯。這樣可以提高學習的效率。做到互相監督,及時改錯,逐一落實。

  本學期初我獎勵了一部分的同學:數學考試的前三名;作業完成好的前三名;進步幅度最大的前三名以及2名數學課代表。這對于得獎的同學來說是一種鼓勵,對渴望得獎的同學來說是一種鞭策。

  對于學習有困難的同學來說,進步獎就是為他們設的,讓他們學習有盼頭,人人都有機會,只要肯努力,進步幅度大就一定會得到自己應有的獎勵。也能感受到進步帶給自己的自信。

  劃分小組,結對子,共同學習,互相幫助,好學生在幫助別人的同時,自己也對知識進行了鞏固,學困生在請教別人的同時,可以一點點地進步。小組長,鍛煉了管理能力,也提高了自己的學識水平。只有比別人學得好,才能有資格去管理別人,幫助別人。

  無論我們將來取得多高的學歷,都終究會踏入社會。要想讓孩子們在社會上立足,就不能僅僅學習書本上的知識,一定要學會與人相處。要是能多一些管理經驗,那么在求職的過程中或參加工作后一定會如魚得水。而這種能力的培養應該從小抓起。

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    作為陽高二中的教師,今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題,我感到非常高興,請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝!...

  • 最新家長會的教師發言稿范文(精選17篇)

    一、家長會發言稿非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入了小學二年級,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的...

  • 關于家長會的教師發言稿(通用18篇)

    尊敬的各位家長:大家好!首先,再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標!...

  • 家長會的教師發言稿范文(精選20篇)

    尊敬的各位家長:今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下,我姓陳,現任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。...

  • 托班年末家長會發言稿范文(精選28篇)

    各位家長朋友:晚上好!首先非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。希望在未來的日子里,我能與在座的家長多學習多溝通,使育兒經驗家園共享,把更多更好的知識,生活教育經驗傳授給我們的寶寶。...

  • 寒假前家長會發言稿范文(通用5篇)

    尊敬的各位家長:上午好!感謝您前來參加期末家長會,轉眼間您的孩子在肥光小學又度過了一個充實而又有收獲的一個學期。一學期來,我校在上級的正確領導和指導下,秉承“學習周恩來精神培養新一代主人”的校訓,以實施素質教育和新課程改革...

  • 2024大班第一學期的家長會發言稿(通用31篇)

    各位家長:首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。...

  • 女兒家長會的發言稿(精選33篇)

    尊敬的學校領導、各位老師,各位家長:你們好!首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天,我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時也感到一絲慌恐。...

  • 德育的家長會發言稿(精選31篇)

    尊敬的各位家長:大家下午好!歡迎各位家長來到實驗學校東校區參加家長會。孩子是祖國的未來,家庭的希望。今天,我們八百多名家長放棄了休息, 擱下手頭的生意和工作前來參加家長會,讓我們感受到了家長對孩子的重視,對學校工作的支持,...

  • 家長會發言稿家長發言簡短(精選30篇)

    尊敬的老師,各位家長:大家好!我是xx班媽媽。首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。...

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