家長會任課老師發言稿范文（精選31篇）

家長會任課老師發言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助孩子，促進孩子進步是我們共同的心愿！希望能在與家長的配合下，促進每位孩子的共同成長！我們今天的家長會主要有以下六方面的內容。

　　一、召開家長會的目的：

　　學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學校。我們今天召開家長會的目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流學生在校以及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的孩子。通過我們的共同努力，使每位學生在下半學期都能取得最大的進步。

　　二、學校辦學理念：

　　建設多彩校園，成就學生多彩人生。我們小學部的目標是養成好習慣，練就好身體，儲備好知識。以此為依托，我們開展了豐富多彩的活動，朗誦比賽，合唱比賽中我們都獲得了二等獎的好成績。現在的教育發展方向德育為首，五育并舉，體育成績現在要占到50分，下一步藝體測試都將納入中考，因此，我們不能像以前一樣只關注孩子的學習成績，而是應該致力于學生的全面發展。

　　三、班級基本情況介紹

　　本班共有學生44人，其中男生20人，女生24人。本班孩子的特點是活潑好動的孩子比較多，當然也極其聰明。每一個任課的老師都覺得我們班的孩子活躍，但有個別同學上課時缺乏認真專心，總能見著幾個說悄悄話的做小動作的。

　　四、下面我們來談一談作為家長，我們要幫助孩子養成怎樣的學習習慣。

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放假及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　五、想和大家一起來探討一下孩子進入中年級后的一些變化：

　　1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要聽寫相關詞語，背誦課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。也請家長們回去關注一下小孩的習作情況。多給孩子買一些課外讀物讓學生多積累好詞好句提高他們的語言表達能力。

　　學習方面的改變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長多關心我們的班級，多關心我們的學生。

　　六、教育孩子是我們教師的責任

　　學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、安全工作。

　　2、學習工作。

　　3、行為規范。

　　幾點溫馨提示：

　　1、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）同時要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養，使學生形成良好的學習方法等。

　　2、給孩子一個鍛煉的機會。

　　在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類拔萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

　　很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的.后果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。

　　德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。孩子的事，自己做；家長的事，孩子幫助做。

　　3、給孩子一點紀律約束。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。

　　4、把你的時間留一點給孩子

　　1）花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2）花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

　　3）和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相互交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

　　5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

　　6、科學的分析孩子的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

　　創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　8、家長最好能經常與學校、老師取得聯系，及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

　　尊敬的家長！學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

家長會任課老師發言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：你們好！

　　首先，我代表七年級班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

　　二、談談教師與家長的關系

　　坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

　　說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

　　然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

　　三、介紹班級、任課老師情況

　　我班共有學生77人，其中男生48人，女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經歷是十六年。

　　數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

　　英語張老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

　　四、關于七年級學生學習習慣的培養問題

　　對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

　　1、聽課習慣的培養

　　課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

　　2、作業習慣的培養

　　學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的'注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

　　3、晨讀習慣的培養

　　學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

　　4、課前預習和課后復習的習慣。

　　數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習慣。

　　五、對家長的幾點要求

　　以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

　　1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

　　3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

　　4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生，每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學生，而你只有這么一個孩子呀。

　　六、結束語

　　時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

　　謝謝各位今天的光臨！

家長會任課老師發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　家長會任課教師發言稿

　　大家好！首先，請允許我代表學校及六（1）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們六（1）班上學期原有學生68名，本學期，我班又轉來3位同學，現有學生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。

　　在上學期，我們班各方面表現令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在上學期末的全市調研考試中，我班語、數、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學科上90分的就達56人。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

　　三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　大家現在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，而是六年級學生已經有五年的在校時間，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。

　　四、教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

　　在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

　　（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想和各位家長一起學習閱讀《xx小學學生在校行為細則》，明確我們的孩子應該怎么做才是規范的，同時，我想對各位家長提出幾點建議：

　　對家長的十一點建議：

　　（1）必須有很強的責任心；

　　（2）要善于學習，提高家教水平；

　　（3）要多了解孩子；

　　（4）應當具有危機處理的能力；

　　（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣；

　　（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家；建立良好的親子關系。

　　（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明；

　　（8）具有現代父母六要素：關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主；讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績；給孩子留面子；做孩子的朋友。

　　（9）引導子女做力所能及的家務

　　（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

　　（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

家長會任課老師發言稿范文 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是__學校一年（x）的班主任x老師，任教的科目是數學。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規范班群紀律，希望家長們做到不發送與孩子學習無關的相關信息。

　　接著我們確認一下，在進場時我們進行了簽到和學生課本的領取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。

　　現在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應知勤學早的本子，這是我們嘉匯城學校一年級的學習日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。

　　然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學生的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照著ppt上的內容來填好，方便以后家校的聯系。

　　下面我來講一下我們學校的一些上學要求：

　　1、課堂要求：

　　安安靜靜聽、大大方方說，雖然這是對學生的課堂要求，但希望各位家長平時也注意教導培養孩子們這方面的習慣。

　　2、午餐午休要求：

　　每個參加午餐午休的學生均有x分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完x分，需要停止午餐和午休一個星期。

　　為了讓孩子們都能在學校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。

　　3、購買物品：

　　關于學習用品的購買學校已經編寫在《一年級學習日志》里面，請大家翻開學習日志第二頁看到第四點，請大家認真閱讀。其中需要帶回學校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學習用品。

　　4、繪本閱讀要求：

　　每天晚上進行繪本閱讀__分鐘。x月x日上學，每個學生都至少帶x本的繪本書回校。

　　早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的'是通過閱讀促進孩子的全面發展，讓孩子終身受益。

　　5、讓孩子喜歡上閱讀：

　　（1）首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。

　　（2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發閱讀。

　　（3）讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。

　　還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學習日志列出了__本適合學生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

　　6、在家要求：

　　我們學校對孩子們的習慣要求大致分為十點，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業，第x點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

　　希望家長們明白家庭教育比學校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學習的知識都比較簡單，更注重的事習慣的培養，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學習習慣，等升的高年級學習就會感覺得心應手。

　　最后我要明確的一點是，我們學校老師和家長的目標是一致的，我們都希望孩子學好，所以希望家長們在我們今后的教學工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學培育我們共同的希望……

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。

　　此致

　　敬禮

家長會任課老師發言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步、最大可能的提高。小學六年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是初中乃至于到高中學習的基矗畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。

　　所以，我個人認為，身為家長有必要在六年級最后這段時間多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后就再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會兒電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點兒付出很值得。我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，每一位家長都希望自己的孩子有所造就、有所發展，成為有用的人才。

　　今天我和家長們談談關于教育孩子的問題。我個人認為，一個學校最重要的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的。

　　因此，我以為家長與老師的關系實際是一種協作的關系。抓好學生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個學生只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，對他們進行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監督都是很重要的。

　　總之，小學六年級是人生的'關鍵時期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下吧，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才。

　　我提幾點建議：

　　1、對你的孩子要有信心，對孩子的進步要及時給予肯定。

　　一所學校無論多優秀，也無法把所有的學生培養成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養出天才。

　　我給大家講一個真實的故事：

　　一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。

　　兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

　　說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。

　　孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

　　高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您......＂

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。

　　做家長的要切記：不要說孩子笨，我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和長處，都值得贊揚。

　　電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。

　　2、要給孩子創造一個良好的學習環境。多與孩子溝通。

　　榜樣的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，大聲說笑，孩子的好習慣如何能養成呢？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。

　　有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子好的命運。大家想一想，有道理嗎？如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，為孩子創造一個良好的學習環境，就會為孩子的美好前程創造條件。另外對孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護。

　　照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿足于家長物質上的給予，更需要和家長的真誠交流。在信心不足的情況下，你那一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們得到滿足、鼓足動力、充滿信心。在壓力太大時，要教會他們自我心理調解的方法，學會換位思考，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長。

　　3、為孩子樹立目標。

　　我想各位無論是從事經商、企業、工程、農業，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，才會有方向，有動力。其實孩子也是一樣，而其他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長需要多花心血和時間去正確引導孩子，幫孩子分析自身的狀況（比如學習情況、自身優勢、存在問題等等），鼓勵孩子去努力，去拼搏，取得優良成果。千萬不能聽之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會有收獲，努力就會實現目標。

　　往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

　　4、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子，調動孩子的學習積極性。

　　5、時時注意安全。

　　學生的安全事關千家萬戶的幸福，我們身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。我校在安全工作如交通、飲食、紀律，出行、乘車等方面有嚴格規定，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學階段的學習生活。

　　6、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？遇到挫折就會很脆弱，就會想不開。我們要培養孩子自強、自立的精神。要讓他們經得住考驗。

　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗

　　謝謝大家。

家長會任課老師發言稿范文 篇6

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家早上好！

　　首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是想通的，都是為了孩子！

　　我是您孩子的班主任和語文教師，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學畢業。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。

　　幾個月前，我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生，在我的博客里，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希望這一屆學生也能和我結下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恒的精神。

　　各位家長朋友，我們相處的日子也快四個月了，在這四個月里，我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢，就是一個心直口快的人，如果在言語上給諸位留下了不便，請多包涵！

　　下面我就說說我們相處中的幾個具體細節。

　　第一個細節請各位家長加深下對一年級的認識。

　　因為一年級是小學階段中一個關鍵性的年級，所學的內容都是一些非常基礎的知識，這個年級就相當于我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒有打好房子怎么能堅固？

　　第二個就是作業方面。

　　開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎么還會沒有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長：你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，需要你和他一起完成作業！特別是軟性作業，比如大量地閱讀，其實我們自身的素養就是通過閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，并且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧！請記住：你今天的管理是為了明天的放手！習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。

　　第三個就是在和家長朋友的溝通中發現，有些家長朋友認為孩子認字比較難。其實并沒有大家想象的那么難，不必去買太多的書，平時的日常生活就是大教材：上學路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們去認，他們認的字越多，學習的興趣就會越高。正所謂“生活中，處處留心皆學問！”

　　各位家長朋友，一個孩子只占一個班級人數的五十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會為孩子插上飛翔的翅膀。

　　我們以此和各位家長共勉，謝謝大家！

　　我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂成長！接下來我們共品一篇文章——

　　合格家長的十條心語

　　1、父母的愛是孩子成長途中的陽光，把您的愛永遠地、無條件地給予孩子，無論任何時候，都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣，嬌慣不是愛孩子，而是害了孩子。

　　2、孩子是一個人。只要是人，他就有自己的愿望、要求和權力，父母應該尊重他的愿望和要求，將他作為一個有自己權力的平等成員來對待。

　　3、孩子自己能做的事，父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉，把一顆心全用在孩子身上。其不知這并非是培養孩子“成龍成鳳”的前提，而恰恰是讓孩子養成了“衣來伸手，飯來張口”的寄生者，到頭來必將貽誤鍛煉的大好時光，悔之終生。

　　4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念，父母應該重新確立教育孩子的理念。請牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特，您的冷眼里有牛頓，您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走。

　　5、孩子不是橡皮泥，隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若在他現有的資質基礎上，引導他朝某一個方向前進，而只按自己的想法去強制孩子，結果將會令您大失所望。

　　6、分數是反映孩子在某一時段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分，并非是孩子的全部。家長不要過分看重一次分數的高低，不要以分數的高低用金錢來獎罰孩子。看孩子的學習主要看孩子的努力程度，關鍵是要看孩子的能力的提高。

　　7、教師是給孩子“傳道、授業、解惑”的良師益友，是孩子心目中的師者、長者。家長應模范尊重老師，有話好好對老師說，有事多和老師溝通，不要在老師面前出言不遜，時不時動粗、撒野；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影。

　　8、父母是孩子的老師和榜樣，時時處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學校的作息時間、各種規章制度（尤其門衛制度）都是為孩子快樂學習、安全生活、健康成長而制定的，家長理應自覺維護，尊重它，支持它，不要漠視它，詆毀它，更不應沖擊漫罵，切知：一言一行顯修養，一舉一動見美德。

　　9、校園是孩子學習、生活的潔凈圣地。家長進校園要文明出行，關愛校園的一草一木，不要伸手斷枝摘花，隨腳踐踏草坪花帶，也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰，應保持校園潔凈靚麗、給孩子創造一個安全舒適的優美環境。

　　10、孩子早晚會離開您的呵護去獨自面對社會，如果您現在過度保護、處處代勞，那孩子的生存能力從何而來，以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？家長們，放開手吧，讓孩子自己往前走！

家長會任課老師發言稿范文 篇7

　　各位家長及同學們：

　　在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

　　一、本冊書的主要學習內容

　　無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

　　二、教學方法

　　在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

　　第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。

　　三.評價和建議

　　1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發他對科學的熱愛。

　　2.培養學生作業認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的'同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

　　高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

　　以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

　　祝孩子學習進步 健康成長!

　　祝您工作順利 合家歡樂!

家長會任課老師發言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的發展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共同分析孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。

　　1、學生情況介紹

　　我們班共有學生48人，其中男生25人，女生23人。班級學生的總體表現是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部對班級工作的比較負責，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為；還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。

　　2、班級管理理念

　　強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成。習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試中涌現出了一部分成績優異的同學，進入全級前50名共有9人，前100名的18人；其中進步顯著的有：劉婷、吳曉；但在期中考試中也反映出了一些問題：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

　　4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課愛做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

　　7、學生安于現狀，沒有競爭意識。

　　8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。

　　希望家長配合學校做好以下幾項工作：

　　1、從現在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動，督促孩子努力完成。

　　2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協，否則長此以往，就會形成說了不算，定了不干的局面。

　　3、要善于發現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。

　　4、教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業和自我消化的.時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓緊時間，不要沉迷于網絡、看連續劇等等。

　　5、密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態度，使教育效果打折扣。家長對老師有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師的看法。俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。

　　家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

　　家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業，注意力偏移。

　　尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來！親愛的家長，請記住以下幾句話：

　　教育孩子的前提是了解孩子。

　　賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬事如意！

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

家長會任課老師發言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現狀

　　小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。

　　可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預習，許多同學都能完成老師布置的預習作業.

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課 牛津英語4a的`unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成， 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look， read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。

　　首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

　　其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：

　　1.能完成老師布置的預習任務。

　　2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。

　　再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。

　　三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。

　　興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。 這就是常說的：身心健康。

　　四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲三年級

　　1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎之基礎。每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。

　　開學初我在三一班找了上學期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了，他們現在可以自己完成了，我聽了正是感到很欣慰，孩子們懂事了，知道學習是自己的事了，這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學到現在我還是發現有幾個孩子沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.

　　2、三點注意的地方

　　教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。

　　關于興趣組和小青松

　　關于我的新嘗試

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

家長會任課老師發言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝!因為這種機會并不多，我們能坐下來細心交流的機會更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業、家長的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思、干好本職了。

　　今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題xx老師已經講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態能及時被發現調整，如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉，如果家長和社會能給予情感交流，這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點鐘就放學了，學生考了多少分也不給說，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質教育的方針，為孩子未來能夠應對各種生活環境打基礎的。家長也可能意識到了：現在孩子越來越少，社會就業壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉變，打好地基，素養與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結實美觀。我今天不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學說：“你們基礎差，卻能認真學習，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地。”現在不是養雞的農民也比找不到工作的大學生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。

　　為了和家長們有較深刻的交流，我征求兒子的意見想用他的成長經歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住。”我也曾因為不好好學習打過他，上大班時一次我急著上班，說：“好好學習，不好好學習回家揍你。”沒想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學。”就是不學了，你怎么辦?剛入一年級一次考試考了54分，倒數第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培養孩子的途徑的。咱們看電視也經常看到殘疾人都能培養成才的，關鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

　　我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業時連續走神，我問：“想什么呢?給媽媽說說，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現在更高級了，學生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學生很難扭轉特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉移注意力的。“病來如山倒，病去如抽絲。”一旦孩子迷戀上了電腦就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了。現在，我還沒發現我班有逃學上網的現象，這說明孩子還有一定的自制能力，一旦發現孩子有這種習慣了，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子耍滑頭喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情。

　　一年級時老師讓我作為家長發言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長并不光榮，我說：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長。”孩子確實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現在，沒有農活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務，培養孩子的自理能力，樂于動手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調節劑。

　　教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現狀。為了便于家長學習，我的博客中轉載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》、《家庭教育寶典》、《教育理論》、《教育博文》、《中國學生》、《家教博文》、《老師的話不可全信》、《知識真的能改變命運嗎》、《陶行知創造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客繼續進行深入的學習。經過半年后的學習，你的教育理念就會有很大的轉變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的。

　　需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，一定要認真思考后結合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書。”上學時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。

　　說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格，這只會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

家長會任課老師發言稿范文 篇11

　　各位家長：

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

　　今天的會議有四項議程，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長匯報一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

　　一、學生分析

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。

　　2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，

　　3.逆反心理比較重。

　　當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我們的工作

　　本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的.個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

　　1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。”是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。例如：

　　2.我們的班級常規管理規范科學，經驗已經在很多班級推廣。我們的常規管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規管理流動紅旗，成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規管理表現優秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創建中貢獻最大，責任最少。生活成績優秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥

　　3.紀律方面表現優秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱杰靈

　　一班的孩子腦子聰明、學習踏實，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學兼優同學的帶動下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學習進步比較大，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績。

　　目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3、數學—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學校，就是在整個南京市也是十分優秀的。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優秀的班級之一。

　　大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院華文教育基地與南師大等單位聯合競賽選拔，我校初二年級顧小雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽，并榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學競賽中，我校陳驍同學取得滿分，陳驍、獲一等獎，20xx江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎。張天威同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。

　　成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照顧，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課;王燕老師經常把學生叫到辦公室面批作業，季衛新老師不僅課上的精彩，課后經常和學生聊天，是同學們的良師益友，我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣，每一次成績出來后，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力.

家長會任課老師發言稿范文 篇12

　　尊敬的各位家長，大家好!

　　首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學校指導我們的教育教學工作。我是體育班的語文老師，是本學期才接手任教這個班的。我任教體育班多年，我覺得體育班的同學們很有個性，他們活潑、調皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時批評過后也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。

　　但是體育班的同學也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩不足，管不住自己。重專業，輕文化。專業成績好，文化成績弱。上課聽講不用心，不專心。由于文化知識薄弱，跟不上來，所以學習的勁頭不大，不愿意學習，甚至厭惡學習。我們這個班就存在這樣的情況，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考，專業成績基本上不成問題，就是文化拖后腿。所以讓同學們提高文化成績就成了老師的當務之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們一是不能自己喪失對孩子們的信心，認為子女成績不好，聽任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯系交流，掌握子女的學習、思想的動態，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要高度重視，爭取解決好問題。四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進行打罵教育。現在我們班上很多同學有手機，而手機目前成了危害學生的一個罪魁禍首。有的學生用手機上網玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學控制不了自己，下課玩，上課玩，無心學習。回到寢室更是通宵玩，導致上課沒有精神，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機。

　　當然，我們班上還是有努力讀書的同學，成績也相當的優秀，有的同學的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學通過這次家長會后會有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績，實現他們的理想。

　　最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們體育班的同學明年學考取得好成績，后年高考考上理想的大學。謝謝大家。

家長會任課老師發言稿范文 篇13

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。

　　首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，而城區的試卷都是兩個單元考一次，所以這次采用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下方面:

　　1、這一單元的內容剛學完，還沒復習，并且這個單元學的正式這個學期的難點內容，乘法的簡便計算，還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關鍵。

　　2、態度不端正——卷面不整潔，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。

　　其次，從近兩周孩子在學校的表現來說:同學們對一些應用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學們聽，其他的同學也非常踴躍地對發言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現，喜歡，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。

　　另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經看見了，學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有:

　　學習上拖拖拉拉的孩子有:

　　不愿意學習數學認為數學很難的孩子有:

　　不完成作業的孩子有:

　　我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。

　　做為父母要幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病:

　　1、專心致志。孩子入學之后，對于自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之后才能做其它事情的。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

　　5、每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

　　6、每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

家長會任課老師發言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!我是本班的數學老師。因為孩子的緣分，是我們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。說實在的，一直很感謝你們!不僅感謝你們對我們的工作的支持!更是感謝你們對我們的理解。希望通過這次家長會能加強我們之間的聯系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子能健康快樂成長”。這是我們教育的一個根本出發點。我也相信，有了這個出發點，我們家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。

　　下面我就我所教育的數學課程主要向大家說說以下幾點：

　　一、關于課堂。

　　我認為，學生成長發展，做人是根本，學做人比做學問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：“什么是教育?一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養、積千累萬，不如養個好習慣。”所以，本學期的數學課堂想從最基本的課堂常規，作業常規培養，讓學生養成良好的學習習慣。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。作為教師我經常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的，他們不認真聽，老是要老師來提醒，這樣的學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業也經常不做，試想想這樣的同學學習成績能好嗎?好的學習常規，好的學習習慣能讓人終身受益。習慣的養成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。

　　二、教學方法。

　　在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。

　　1、我認為有助于培養學生的思維能力，集中學生的注意力。假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來自己回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。

　　2、有助于學生表達能力的培養樹立學生自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給你大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上做法，在數學課堂上大部分學生都能很好的集中精神，積極的動腦思考。

　　三、數學作業：

　　1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動不動就讓你給講，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業，在給孩子檢查。如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

　　2、對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，只專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業，請監督您的孩子重寫。

　　四、對家長的一些建議。

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學教育工作才得以順利地進行。相信你們會一如既往的支持我們的工作。

　　1、必須有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，希望家長配合檢查。

　　2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

　　3、科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴厲的關愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題，答對二題，與其責罵：“你這么笨，只對二題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對二題。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優秀的。

　　4、別人孩子依賴自己。作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業忘了帶，書包家長背等等。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質和行為態度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養孩子吃苦耐勞的品格和戰勝困難的勇氣。

　　5、怎么輔導孩子的家庭作業。

　　1)家長應培養孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關鍵詞。一審再審，在動手做。

　　2)培養孩子發現問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應用“你根據題中的信息，你聯想到了什么?”是孩子愛動腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產生惰性。

　　3)培養孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題原因。并加強對孩子只是薄弱環節的輔導。

　　4)重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。

　　各位家長。“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來實現這個理想。老師愿意從一點一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

　　如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進一步改進。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流，謝謝大家!

家長會任課老師發言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　我們召開本次家長會，目的是想讓家長對我們老師和學生在高三備考階段的工作和學習進行了解，并為我們的工作和學習提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議。現在，請允許我代表高三（13）班全體任課教師家長們匯報我們工作和教學情況。

　　其實，我們的高三教學工作從8月份就已經開始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經開始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現狀后發現，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學期的期考中，我們在各個指標方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿著信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。正如俗話說的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領下，20xx年我校的高考在前一年的基礎上更上一個臺階。所以我們仔細研究了上一屆畢業班的相關工作，查閱他們留下的相關材料，分析他們成功的經驗和存在的不足。我們初步擬定了年級，并在之后的.工作中按照計劃進行教育教學工作。我們堅持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導學生從細節做起，德智體全面提高，指導班主任要善于觀察，善于解決普遍問題。我們的工作目標是：著手于培養讓社會滿意，讓大學接受的優秀的高中畢業生，讓學生對自己滿意，讓社會對學校滿意。為了實現我們的教育目標，我們對學生和老師都進行了一系列的工作和要求。

　　首先在學習氛圍的營造方面，學生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：。這正是我們對高三學生的要求和期望，也是我們家長的心聲。對教學樓的墻壁進行了粉刷，也布置各班對教室里面進行了教室文化設計，營造了更濃的學習氛圍。其次，我們注重對學生進行角色轉變教育，讓每個學生都意識到高三的特殊性，并明白高三的學習和生活當中應當注意的問題，知道自己“是什么人，什么時候，該做什么事情”，讓學生明確自己的發展方向。引導學生立長志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高質量地完成高三的學習和生活，為更美好的明天打下堅實的基礎。

　　第三，年級定期采取不同的教育手段，使教育內容常規化，教育方式靈活化。

　　1）、開好每周五的年級，爭取做到簡潔、有效，有針對性地指出學生的優缺點，并給予實際的改進方法的指導。

　　2）、各班利用好每周一次的班會課，班主任與學生進行開放式的交流，讓班會課成為提出問題，研究制定解決的陣地。

　　3）、經常召開班主任會議，針對年級和班級存在的問題進行研究，尋求解決辦法，并要求班主任不折不扣地貫徹學校的決策和年級的決定。

　　4）、出版了第一期的高三學生的學習和心理指導板報，并組織各班認真學習，對高三備考開始時期學生面臨的學習和心理問題進行指導，

　　5）、開學初分別召開體藝生會議、年級總分優秀生會議、二本臨界生會議、學困生會議，針對不同的學生群體給以不同的指導與幫助。

　　7）、第一次模擬考試后做好質量分析，讓學生客觀自己，并反思自己的學習與生活，找到發展的突破口，力爭下不為例，實現實質進步。

家長會任課老師發言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　在高三學子們即將踏入神圣高考考場的九十多天，在這個改變命運的關鍵時刻，我們聚在一起，為了一個目標，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持。

　　常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅持的不僅是同學們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關。

　　1、孩子們要明確目標，家長更要明確孩子的目標。

　　高三的目標就是大學，目標是是一種愿望，是一種理想，經過年后的調整，孩子們把重新定下的目標已經寫在了墻上。可以說這些目標大都高于他們現在所擁有的能力，志存高遠，我們應該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標的態勢表示欣慰。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗，因為這又是他們向成功轉折的一次機會。

　　2、孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心。

　　不要輕易對孩子的智力與毅力下結論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。很多看起來智商平平的學生，后來考上了大學，走向了事業的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最后，一個考上了蘭州大學，一個考上了北京大學，并戲劇性地分別創辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學，后來卻進入了杭州師范學院，并成為中國電子商務的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。

　　孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經過高三半年的努力，已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目，曾經幾經想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花，結果很容易導致孩子對于后期復習消極對待，而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。

　　3、家長不是萬能的，要做好一位服務型家長。

　　家長們都從事不同的職業，有著不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨復雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務”。如何在后階段給我們的'孩子進行有效服務呢？這是我們思考的重點。

　　第一，適度關愛，避免“過分”，過分會造成心理負擔，所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力，而不是壓力。高三的考試很多，家長期待也會很多。那么，考完試后，我們該怎樣溝通？兩種不同的溝通方式，會產生兩種不同的結果。第一種情景：“你考的怎么樣？有哪些沒有做出來？”—壓力；第二種情景：“回來了，累不累，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢？”—動力。

　　第二，陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書，那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中，而同學們走到現在，大都具有獨立的學習能力，這時孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式。回到家后，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據，我們應該支持，一旦發現問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時候默默守望的效果會好很多。

　　第三，合理評價，懂得欣賞。對孩子每一階段的學習，要進行合理評價，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價、微觀評價，忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調“對不起父母、老師”，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。

　　第四，督促合理休息，科學用腦。

　　第五，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。

　　第六，關注孩子身心健康，促其快樂備考。

家長會任課老師發言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現狀

　　小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。

　　可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業.

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說

　　首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

　　其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。

家長會任課老師發言稿范文 篇18

　　各位家長：

　　1、要正視孩子們成績的變化。

　　高一開學以來，進行了二次大型的考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。期望家長了解一些學習的規律，幫助子女提高成績，學會學習。幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，在這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況，進一步明確學習目標，建議做好“四看四幫”。

　　①看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因；

　　②看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

　　③看學習成績與目標的距離，幫助調整學習方向，樹立信心；

　　④看面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于不自信和自負的），進一步樹立克服困難的勇氣。

　　所以，家長要關注孩子學習，要幫助指導孩子養成好的學習習慣，讓孩子按規律學習，才能取得好成績。

　　2、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

　　學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的.藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環境。”

　　3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待學習。

　　對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

　　4、家長要及時與教師交流，尤其與班主任交流。

　　一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯系、多交流。面對孩子的，表現和文化基礎現實，采取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。

家長會任課老師發言稿范文 篇19

　　尊敬的家長們：

　　首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三（1）班全體任課教師表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。

　　一、首先講講常規方面的情況：

　　二、教學方面

　　（一）分析語文期中考試情況 考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績下降了？，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，訓練加強，即使你考得再好，也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。

　　（二）平時成績作業情況 全班99％的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。

　　（三）情況 經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的寫得很不錯，對于尤其是三年級同學剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了訓練，每個小組有一本，輪流記錄，一般都有題目，文之前教學生怎樣寫，寫完后每一都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生，所以我班同學的寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

家長會任課老師發言稿范文 篇20

　　尊敬的家長朋友們：

　　感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：

　　一、班級現狀

　　以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業質量差，交作業拖拉，書寫亂等現象。經過兩個多月的規范，在各個方面取得了明顯進步。

　　1、進步：

　　（1）團結意識明顯增強

　　比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。

　　（2）紀律方面有很大進步

　　我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上的同學，都會及時處理，經過長期的規范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。

　　（3）作業收交及完成情況

　　經過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現在作業基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業質量也有很大改善。

　　（4）課堂配合方便有明顯進步

　　剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不，但也沒有認真的聽。現在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。

　　2、不足：

　　（1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

　　（2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業，幾天了居然有同學不知道有這個作業。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養成多記錄的習慣。

　　（3）聽課的狀態還不夠好。總是有幾個同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。

　　（4）學習的主動性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務，缺乏主動學習和鉆研的。

　　二、班級管理方面

　　開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創最優秀”。這是一個長期的目標，優秀也并不單純指成績優秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：

　　1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則

　　目的是用班規和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。

　　2、班級文化建設

　　教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家。現在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。

　　3、班干部的培養

　　目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發揮更大的作用。

　　4、利用班會課進行常規教育

　　一開始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會利用班會課多講校規校紀及班規，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。

　　三、半期考試成績分析

　　對于學校下達的達標人數，我們班每段都達標了。

　　年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人

　　700分以上的有2人

　　680以上的有8人

　　650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。

　　600分以下的有12人

　　總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。

　　四、希望家長配合的方面

　　1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。

　　2、繼續規范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。

　　3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。

　　4、培養孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛生的方法）

　　5、不要給孩子太多的零花錢。(培養孩子節約的品德)

　　6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。

　　7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。

　　8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。

　　9、多發現孩子的閃光點，不要只看到缺點。

　　10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養孩子的綜合能力。

　　五、表揚以下同學

　　優秀班委： 陳x

　　紀律好的同學：馮x

　　思維好的同學：林x

　　踏實的同學：林x

　　做事情積極的同學：何x

　　最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。

家長會任課老師發言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是本班班主任兼語文老師——，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師，大家歡迎！

　　各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。

　　你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；

　　對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；

　　這是大家對九年級的重視。九年級是臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。

　　這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、期中考試情況匯報；三、學生代表發言；四、家長代表發言；五、家長同校、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣布家長會結束。

　　一、班級基本情況：

　　（一）學生情況：本班學生55人，其中男生31人，女生24人。

　　其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。

　　我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學習踏實、誠實守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。

　　（二）教師情況：數學——葉祥玉老師、英語——李延年老師、物理——李永國老師、化學——唐培華主任、政治——姜愛峰老師、歷史——劉懷雄老師。

　　當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

家長會任課老師發言稿范文 篇22

　　各位家長：

　　大家好！感謝大家在百忙之中參加這次會議，現在高三年級已經完成了第一次摸底考試和這個學期的第一次月考，現在離高考時間還有200天不到，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，一起商討孩子們的備考復習策略、學習方法、生活等問題，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考考試中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。

　　下面跟各位家長匯報一下我們班的整體情況：

　　一、班級總體情況介紹

　　1、班級構成本班人數共67人，其中男生42人，女生25人。

　　2、任課教師本班任課教師教學能力強，教學經驗豐富。語文老師是特級教師，數學老師是一位責任心很強的老師，化學老師是政教副主任，英語老師、物理老師、生物老師都是帶過幾屆高三的學校骨干教師。

　　3、學習氛圍總體情況學習刻苦勤奮積極團結奮進進步明顯

　　A、目標明確，刻苦學習，成績優秀的同學，他們早上六點起床，晚上10:30下晚自習期間除了學習還是學習，甚至有些同學晚自習會宿舍后仍然在走廊的路燈下或利用電筒看書。例如于萍、庾云、鄒露、李、李虹、姚名、蔣青、楊理等同學學習非常刻苦，成績也很優秀，大家在一個班集體中不斷的激發自己，不斷的前進，有頑強拼搏的。

　　B、目標明確，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，他們都非常努力，成績跟自己預想的相差有點遠，像冼、虞娟、林崎等。這些學生要對他們及時鼓勵，要開導他們多問老師和身邊優秀的同學。

　　C、滿足現狀，知道自己的目標，知道學習卻不夠努力的同學，這類學生能上二本，努力一下就上一本，或者三本沒問題，努力一點就上二本的。像曾、李、張華等。這類同學溝通起來有些困難，這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，將來也一定能考出優秀的成績。

　　D、有學習動機，目標不夠明確，學習不夠努力的同學，這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行教育。

　　4、班上成績總體情況總體成績跟我們的入學成績相比，進步突出。

　　二、我校高考情況介紹

　　一本上線率25%左右；二本上線率70%左右；三本上線率90%以上。

　　三、本班紀律及措施采取及存在問題

　　21班由于是復習班，剛開學人員變動比較大，學生也來自不同的學校和縣市，學生的心態有些一時半會不能調整過來，自摸底考試結束學習氛圍濃厚很多，學生在教師都能安靜的自習，自習和晚自習都能自覺按照自己的學習目標階段學習，學風良好。

　　早讀要求7:15分到教室學習（絕大部分同學7：05分之前都到教室），晚讀到教室實行簽到制，要求6:30到教室（大部分同學6點鐘已經在教師安靜學習）

　　班上存在的問題，有些同學早上上課時間容易睡覺，特別是第一節和第二節課，一部分同學早晨不怎么出操，有少數男同學下午是自習課的時候就睡懶覺，對自己隨意放假的行為不在乎。

　　四、班主任工作

　　1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

　　2、規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

　　3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

　　4、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

　　5、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。我的電話是。

　　五、希望家長

　　1、調節好他們的心態。

　　高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

　　家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的`心理健康。

　　高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

　　高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

　　對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

　　教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　2、多引導，少加壓。

　　引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。

　　3、多溝通，少埋怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。

　　多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

　　各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以求在以后取的好成績。

家長會任課老師發言稿范文 篇23

　　各位家長：

　　高三年級開學已經一個月了，就高三年級存在的問題，下一階段的工作通報，以及家庭教育應注意的問題，我講幾點意見。

　　一、對學生的要求

　　1、嚴格遵守校規校紀，加強品行修養，學會做人，學會感恩，學會孝順。

　　2、明確學習目標，認真分析自己的學習狀況，準確定位，樹立自信，增強學習動力。

　　3、處理好學習時間與效率的關系，效率與時間不是正比關系，保證旺盛的精力和健康的體質。

　　4、及時與學科教師溝通，"多問是寶"。

　　5、學習方法要講究，及時復習，準確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫了多少"。記住"看書必動筆，不動筆不看書"。一定要獨立思考，自己獨立思考的，作業做錯了也是收獲，不是自己的思維結果，做對了也沒有價值。

　　6、狀態和心理狀態非常重要，要善于放松，善于調整，有獨立的人格，也要有獨立的。既要刻苦學習，又不能目標過高，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學，也不論上什么樣的大學，前提是必須保證正常和心理健康。

　　二、對教師的要求

　　1、學校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學生管理和教學工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業生高考中取得優異成績，并力爭再次奪得高考狀元，實現三連冠。

　　2、嚴格按照教學常規進行教學工作，課堂教學、作業、考試、輔導等教學環節必須到位，凡是出現違反教學紀律的現象，要嚴肅處理。

　　3、不能放棄一個學生，全體教師必須善待我們的每一個學生，特別是對于學習困難的學生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學校的要求，也是教師職業道德的要求。要完善一中傳統的"導師制"，每個教師負責3到5個學生，進行具體的關心和指導。

　　4、班主任要充分發揮樞紐和協調作用，準確掌握每一個學生的學習情況和狀態，協調科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學生都能得到提高，要特別關注學生的和心理，及時進行校正和疏導。

　　三、對家長的希望

　　1、密切配合學校的階段工作，及時和班主任聯系，掌握學生在學校的表現，不要只關心學習成績，應該全方位了解，包括品德、學習情況、人際關系等，了解學校的整體要求。

　　2、創造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學生努力學習，又不要規定硬指標，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要說絕情的話，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來的，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的.。高三的學生在這個年齡段上，已經具有了獨立人格，也有著較強的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們，和自己的孩子建立定期談話制度，平時注意觀察，每個月正式談話一次，以平等的姿態，談談學習，談談和老師的關系，談談和同學的關系，談談生活上和學習上存在的問題，家長以自己的經驗和閱歷，指導子女如何對待生活，如何對待學習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進欲望和動力。

　　3、關心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望，不能無原則的姑息、遷就、溺愛，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學生意識到自己的責任和義務，考上大學不是根本目的，成為一個對自己負責，對父母負責，對社會負責的人才，這才是教育的最終目標。

　　各位家長，以上是我的幾點意見，供家長們。一中在恢復高考的20多年中，奪得16個高考狀元，高考升學率始終位于全省前列，創造了河北省高考的奇跡，成績的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優良的教育傳統，我衷心希望學校教育和家庭教育密切配合，共同推進學生的進步，希望這屆高三的學生們在明年高考中取得優異成績。 謝謝大家。

家長會任課老師發言稿范文 篇24

　　各位家長：

　　很高興見。今天，我想利用這個寶貴的機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

　　從上次家長會后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個多月的教學，我發現班主任楊老師都特別負責，班風、學風也很好而且特別重視高一語數外這三門基礎科目，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：

　　1、學習態度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說"只要美術專業好就行了"，還有同學以各種理由拖欠作業的情況。

　　2、學習習慣不夠好。英語學科有他的語言獨特性，課堂40分鐘認不認真是學好英語的關鍵，所以我要求學生在上課的時候做到"眼到口到手到心到"。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的.同學發呆，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨"我不會做"、"這么難"、"看不懂"，我會反問他們"你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步"。

　　3、少數同學基礎不好。剛入學還有相當一部分同學48個音標都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學造成最大的問題是上課跟不上，基本聽不懂。開學第一周進行了音標，及音標記單詞強化訓練，現在情況要好很多。還有少數幾個，現在每天下課后正進行單獨輔導。

　　4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試，包括高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個：畏難情緒嚴重，還有就是詞匯量太少。

　　針對以上問題，我也調整了一些方法和策略，正在實施。加強課堂的規范，關注每個學生，盯緊少數幾個課堂容易走神的同學，進一步加強課后聽寫、背誦以及作業的檢查。針對兩級分化嚴重的情況（上次期中考試最高分127最低27分），進行分層教學，不同層次的學生給一些不同的任務，對于一部分基礎薄弱尤其是課堂跟進都有困難的同學準備通過課外閱讀的方式，把初中的詞匯語法進行復習與鞏固。

　　需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準備工作。高一英語是整個高中階段的基礎，學的好與不好直接決定著學考與高考的成敗。要學生從上高度重視，而不是畏難放棄。督促學生在家的英語學習，這個階段英語除上課時間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學習時間。

　　另外兩點建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少表揚多鼓勵，少批評多指導。

　　總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！

家長會任課老師發言稿范文 篇25

　　各位家長：

　　大家好!首先我想說的是，能在3班任教語文是我的榮幸。因為這是學校的重點班。它備受的關注。班主任老師不僅經驗豐富而且是以校為家敬業負責。再則你們的孩子都很聰明。每當想到這些，我對工作就充滿了激情。然后請允許我講講同學們語文學習的情況不單就期中考試而言

　　1、語文成績較好平時比較認真的：黃鎮康、李悅、陳思、張貝、董浩、湯崇謹、羅曼婷、潘鐵貴、謝鐵軍、熊瑤、皮佳東幾位同學。

　　2、較好的同學:羅曼婷、張煜、姜耀婷、許盛蘭、江盈、王嘉涵、劉筱藝

　　3、課外閱讀較好的.同學：李悅、陳思、張煜、許盛蘭

　　4、寫字漂亮的：羅曼婷、李悅、湯崇謹

　　5、背書快的：董浩、謝鐵軍、張貝、陳思、陳澤林、黃鎮康

　　6、很有提升空間的：許穎、占輝、劉超、黃雄、鄒雋、周芬、楊敏

　　大家可能發現這份名單上有很多名字是重合的。像閱讀、背誦、做的好的人大多語文成績也不錯。為什么有這樣的情況呢?這跟語文的學科性質有關系。語文重要的是積累與運用。積累才能運用。博古才能通今。厚積方能薄發。不喜歡閱讀與，沒有很好閱讀習慣的人是學不好語文的。那么這兩個問題如何解決呢?

　　運用各種方法引導學生閱讀積累素材。如：1、每節語文課前進行三分鐘演講。學生自擬話題自選材料自寫演講稿。演講稿寫在專門的本子上。一般演講稿提前812小時交給我修改。不合格的就要重寫。每個人都要登臺演講。我還要打分登記算作平時成績。每個人每天講一個哲理故事，我們班52個人。那52天下來我們同學就儲備了52個習作素材。另外，演講能鍛煉孩子的膽量與口才。可以說是一舉三得。2、每周一次小就是小隨筆。寫寫一周的讀書。寫寫一周的奇聞趣事。甚至寫寫時政評論都是可以的。我會把優秀的推薦到學校廣播站與學校站上展示。以調動學生學習的積極性。3、一學期下來按平時的表現評選閱讀之

　　星、之星、背誦之星、演講之星、書法之星。予以一定的獎勵。這些我們都實行量化管理有據可依、有分可查。

　　我語文學得好離不開我父母的引導。他們文化程度很低但很喜歡閱讀。我家里最多的是書架。我爸的書一個書架，我媽的書一個書架。上面滿滿當當的全是書。有文學名著、歷史典籍、報紙期刊甚至還有經濟學著作等等。很小的時候我就會在里面去找自己感興趣的書來讀。另外別人家長帶孩子逛街都是去買衣服。而我父母總會問我想去買什么書。每次逛街時我們會在書店耗上很長的時間。那時候街上只有一家新華書店。時間久了，店里的工作人員都認識我們了。每次看到我們都會熱情的打招呼：又帶孩子來買書呀。現在想來父母真是積極良苦。我能愛上語文并學好語文，他們可謂功不可沒。

　　孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我交流!我相信為了一個共同的目標和心愿，我們一定會合作得非常愉快!謝謝大家!

家長會任課老師發言稿范文 篇26

　　尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：

　　上午好！首先地到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天地家長會，這既是對孩子地關心，也是對學校工作地支持。作為教師，我們既要關心孩子地學習，又要在上引導孩子，我們愿意用愛心、責任心悉心地呵護你地孩子，讓他們一點一滴地成長。我們同時也殷切地期望能得到各位家長地大力支持，孩子地教育是老師和家長不可推卸地責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家地情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：

　　1、要多給孩子一點信心，做孩子成長地強有力地后盾。由于孩子地個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當地批評。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子地心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在地問題，尋找對策。

　　2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學生提高成績的保證，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

　　對同學們我也有幾點建議：

　　1、學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業。

　　2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的`人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關心。

　　3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。

　　作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧于自己，無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人！

　　祝各位家長萬事順心，祝各位學生學業有成！

家長會任課老師發言稿范文 篇27

　　尊敬的家長朋友們：

　　我是初三一名數學教師。

　　此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！

　　在瀘高分校的'近7年的日子里，我以與現任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業素質優秀，道德品質高尚！他們曾在——年創下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占人數46%，居瀘州市第一名！

　　送走了——級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時7科全縣統考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創輝煌，向荔鄉人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

　　在送出這批優秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結，積極奮進，發揚不怕苦，不怕累的，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉折期，健全他們的人格，完美他們的，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！

　　最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

家長會任課老師發言稿范文 篇28

　　尊敬的10班的各位家長朋友們:

　　你們好!

　　我是我們班的政治老師。

　　首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當優秀的高一10班，我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮斗。

　　第二，歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。

　　這是對我們工作的大力支持，也體現了你們對子女的一種高度的責任心與無比的關愛，更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此，我們表示最誠摯的感謝!但是由于學校工作安排，我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會，所以請原諒不能到現場來與你們一道交流，非常抱歉。

　　第三，我做一下自我介紹。

　　今年是我上班的第六個年頭，在之前的六個年頭里，我成功帶過了一屆初中畢業班和三屆高中畢業班，除了剛參加工作的前兩年，其余的年年都帶畢業班。而且一直擔任高中班班主任，所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言，也積累了一些教學經驗，尤其是應對高考的應試經驗。

　　我的教育理念是“用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋梁”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現象。其實，我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行，因為我相信只有先成人然后再成才。

　　第四，我介紹一下我對政治學科的認識。

　　一說到政治，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺：政治那么枯燥，學了又有什么用?其實不然，如今的政治跟過去的政治已經不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育，教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養、有理想的人。它的道德教育功能遠大于知識教育功能，如果現在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的OUT了。

　　高中政治主要有5本教材，高一的《經濟生活》、《政治生活》，高二《哲學生活》、《文化生活》，高三的《經濟學選修》。《經濟生活》、《政治生活》主要學習一些經濟學、政治學理論、常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析日常生活中的經濟、政治現象，并解決日常生活中的經濟、政治問題。如分析商場打折、按揭貸款等經濟學問題;認識我國的“兩會”、中美等國家間的關系、當前的烏克蘭危機等時事政治問題。《哲學生活》主要學習一些馬克思主義哲學的相關理論與常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析、解決日常生活中的現象、問題。哲學主要培養我們看問題、解決問題的思維、方法。例如：辯證的觀點，我們日常生活中就經常用到。可以毫不夸張的說：學好哲學，提升生活。《文化生活》主要讓我們了解、認識、感受我國大江南北的濃郁文化、特色文化，認識文化的作用，并在此基礎上提升自己欣賞文化的品位，甚至是提升自己生活的質量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。

　　在平常的教學中，我主要狠抓以下幾點：

　　一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如我每節課幾乎都至少提前5分鐘進教室，要求學生提前準備好教材、練習冊、導學案、默寫本、筆、草稿本等，這有利于孩子提前進入學習狀態;課堂上認真聽講、做筆記;課后做到有效復習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。

　　而且，在這學期，我為了更能有效的檢查學生的課前預習情況，我充分發揮政治學科小組長的作用，讓他們提前檢查本組成員的導學案。為了更能有效的檢查學生的課后復習情況，我首先讓學生先相互糾錯，然后再集中講解;而且在每節課前5分鐘默寫上一節課的重點知識，以提醒學生去記憶。

　　二、教給方法。知識是學不完的，試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學習，獲得更多的知識，才會做更多的題目。比如在我的政治教學中,①我平時比較注重讓孩子們知道如何發現生活中的知識，將課本知識與現實生活緊密結合。上學期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學生講解、分析過的。②在學到一些易混淆的知識點時，我教他們利用區別記憶法、模塊記憶法等方式解決。所以，在我的課堂上，經常會出現諸如圖表、花括符等類似的東西。③利用其他相關學科知識來輔助政治教學，這樣既可以讓學生意識到：知識無邊界，還可以引起學生學習的興趣。④在講解習題時，注重教會學生學會分析題意，總結題型(例如總結出典型的9種選擇題易錯類型，5種問答題答題模式與技巧)，進而培養舉一反三的能力。⑤有計劃的實施教育教學。我個人不太喜歡追求一時的成功，我更看重的是最后的勝利。這也就符合一個規律：往往沒有經驗的老師平常考試考得非常好，但真正的高考就考不過有經驗的老師。⑥教會學生嚴謹治學的學習態度。例如：回答問答題時思維要求清晰、格式要求規范、內容要求全面，甚至要求不能出現錯別字。

　　作為政治教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要培養他們的思想道德品質，教會他們有承擔責任的勇氣和意識，為將來出身社會后承擔社會責任奠定基礎。總之就是讓孩子們在成人的同時成才。

　　最后，我相信：在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會越來越好，孩子們高中三年一定會有較大收獲，高考也會考入理想的大學。

　　謝謝大家!

家長會任課老師發言稿范文 篇29

　　很高興能和各位家長進行交流，

　　科任老師家長會發言

　　。今天，我談三點：一，對所帶班級的印象;二，關于語文學習;三，本次考試情況。

　　我從九月開學新接咱們班，和同學們相處只有兩個月多一點，有的學生的名字還叫不上來。但通過這兩個月的教學，對班級及同學們的感受還是比較深的。高三·九班是一個團結、穩定、紀律良好的班集體。班主任徐老師管理嚴格，注重對學生做人的教育，班級的同學總體上積極外向一些，但同學們行為端正，學習努力，也許還是因為新學期、新學年、新老師的緣故吧。特別還感受到咱們班的班干部隊伍在班級管理中發揮了積極作用，楊濤、張曉鳳、路小英等班干部綜合能力都比較強。在文藝、體育等活動中，咱們班同學都展現了良好的素質和才華。(高三十班是一個紀律良好、學生學習態度端正的班集體。班主任孟管理嚴格，狠抓同學們的日常行為教育。同學們行為端正，學習努力。語文學習方面從上課、做作業都比較好。但是，總體上感覺學習氣氛有點死，發言不積極，學習上缺少了一點靈活性。)

　　語文是一門重要學科，既是工具性的，又是人文性的，對我們生活有很大的影響，同時影響到我們做人的修養、人生態度和生活質量。現在的中學生有輕視語文的思想傾向，這種思想是錯誤的。語文學習是一個長期積累的過程，離不開一堂課、每一天認認真真的、扎扎實實的學習和積累。語文在考試中將對每一個學生產生重大影響，語文還將深刻地影響到人的一生。語文就是生活，我們要重視語文，重視寫字，重視交流，重視閱讀積累，重視作文訓練。一份耕耘，一份收獲。

　　本次語文考試使用江西“金太陽”試卷，難度不是很大。試卷屬高考模擬卷，綜合性較強，同學們的成績表現與語文基礎和日常學習表現基本是一致的。九班及格11人，80——89分27人，70——79分11人，60分以下2人，平均成績80.1分。(十班及格6人，80——89分26人，70——79分20人，60分以下2人，平均成績78.9。)從考試情況來看，同學們還存在著這樣那樣的知識欠缺和漏洞，也存在著自己的優點。作為老師，我有充分的信心和決心把同學們的語文成績提上去，對于同學們來說，只要認真總結這次考試，明確得失，以實際行動積極進取，加倍努力，一定會在今后取得更好的進步的成績。

　　最后，希望我們本次家長會開成一個“溝通、理解、配合、支持”的會議，而不要開成一個批斗學生、應付差事的會議。

　　謝謝各位家長。

家長會任課老師發言稿范文 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　首先的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。

　　下面談一下學生成績的問題。

　　有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。

　　孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。

　　家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。

　　為使學生提高成績，要跟大家談三個問題

　　第一，加強學生學習習慣的培養，著重于以下幾個習慣的養成：

　　其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。

　　其二，討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。

　　第二，加強對學生學習方法的指導

　　通過主題班會對學生進行學習方法的'指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。

　　第三，關注情緒變化，加強心理疏導：發現問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。

　　溫馨提醒

　　如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：

　　（1）幫助孩子確定適當目標

　　（2）幫助孩子增強自信心

　　（3）關注孩子的進步而不是名次

　　（4）溝通——多傾聽孩子的訴說

　　（5）多和老師聯系，及時了解情況

家長會任課老師發言稿范文 篇31

　　各位家長：

　　大家好。首先我代表濮陽市第四中學近XX名師生表示衷心的感謝，謝謝大家對我們四中的信任和支持。

　　我們四中位于城區腹地，交通便利，是離長途車站最近的一所中學。占地50.67畝，建筑面積15584平方米，現有32個教學班，在校學生1800余名。

　　學校師資力量雄厚。現有教職工120人，其中高級教師12人，省級骨干5人，省級文明教師3人，國家、盛市級優質課教師68人。

　　學校教學設備先進。學校圖書館藏書53000多冊，被命名為濮陽市中小學德育基地，按一類標準裝備的6個理化生實驗室，連年被評為市先進實驗室，學校被評為河南省中學實驗室建設示范校;計算機教室2個(100臺電腦)，多媒體電教廳2個，每位教師一臺電腦，每個班級配有一臺51英寸背投、一臺微機，一線教師人人會制作課件，人人能熟練運用多媒體上課。

　　學校管理科學規范。學校重視內部管理，大力加強師德建設，建立了一整套科學、規范的內部管理機制。學校先后被市教育局命名為“一級管理學校”、“規范化學校”、“文明學校”，被市委、市政府命名為“市級文明單位”，被省教育廳授予“德育工作先進集體”、“省文明學校”等榮譽稱號。

　　學生食宿條件一流。關于這一點，一會餐廳和宿舍的管理員還要專門介紹。

　　常規教學常抓不懈。重點把好了以下“六關”：一是教務處把好備課關：堅持每周一超周備課的檢查;加強對集體備課的.督促力度，集集體智慧提高教學成績。二是聽課小組把好上課關：聽課小組各成員要保證每兩周對所負責教師的課聽一遍，督促、指導教師嚴格落實以“生生互動——師生互動——當堂訓練”為核心的“三段式開放性教學模式”。三是備課組長把好練習關：確保練習題質量，切實做到減負增效。四是教務處把好檢查關：各種練習、作業要做到有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。五是教研組長把好復習關：各教研組要集體研究，互相交流，扎扎實實抓好復習工作。六是教研組長(備課組長)把好命題關：努力提高教師的命題能力，保證考試成績穩步提高。

　　教育科研碩果累累。我們學校先后承擔了國家“十五”重點科研課題—“創新教學實驗與研究”和“英語24字教學法”，均取得豐碩成果并且結題。“英語24字教學法”實驗結題大會就在我校舉行。因此，我校被確定為“濮陽市中學校教師培訓基地”、“濮陽市未成年人道德建設培訓基地”，榮獲“河南省教育科研先進單位”等榮譽稱號。

　　課堂教學獨具一格。我們遵循“重在啟發，善在點播，貴在引導，妙在開竅”的課堂教學，在借鑒外地成功經驗的基礎上，創造性地提出了“三段式開放性教學模式”，并在全員實施。該模式包括“生生互動、師生互動、反饋練習”三個環節，通過教學目標、學習方法、引導方法、課堂管理、體系等方面的開放性，充分調動學生參與課堂教學主動性和積極性，培養學生自己發現問題、提出問題、解決問題的能力，從而使課堂教學成為落實素質教育目標的“良田沃土”。市教研室組織在我校隨堂聽課18節，對這種方法給于了很高，稱之為濮陽市課堂教學改革的一面旗幟。

　　教學質量穩步提高。我們學校生源質量不高，但我們有使學生“低進高出”的膽識和能力。經過幾年努力，教育教學成績穩步提高，在去年市教育局組織的質量抽查中，我校四個年級成績均進入市直九所學校中學的前兩名，其中一年級平均分高出第二名7分，畢業生264名，被省級示范性高中——市一高正式錄取42名;在剛剛揭曉的全國初中數學競賽中，我校有6名學生獲國家級獎，占整個濮陽市的1/7，濮陽市前五名中，市直學校中只有我校的2名學生，其中王忠萌為濮陽市第一名、全省第四名，趙蕾蕾濮陽市第四名，全省第11名。

　　家長朋友們，多年來，我們一直秉承的信念就是“每一個學生都是天使，要教好每一位學生;每一位家長都是上帝，努力讓每一位家長滿意。”請相信，成長從四中開始，成功從四中起步!選擇四中，您的孩子人生將變得多姿多彩，選擇四中，您望子成龍、望女成鳳的愿望將成為現實!我們的愿望是好的，我們的付出是真誠的。我們四中人將竭盡全力創造條件，保證讓四中的每一位同學都進步、都發展、都成人成才!

　　最后，再次謝謝各位家長，希望我們家校合作愉快成功，祝愿您的學生學業早成。