初中尖子生會議講話稿（精選5篇）

初中尖子生會議講話稿 篇1

　　親愛的同學們：

　　你們好!日落晨起，花開花謝。屈指一算，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入母校的懷抱已兩年。這兩年來，母校因你們的加入而活力四射，母校因你們的加入而成績斐然。與此同時，母校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。你們都是九年級的優秀學生，你們在學習、紀律、道德品質等多方面都起到了模范帶頭作用。但學習之路漫漫，你們還將而且必須上下而求索。這既是學校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮斗目標。

　　有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們九年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子里你也許很出眾，但放到全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。

　　相信在座的每一位心中都早已為自已構畫好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現在大家要做的就是勤奮學習，一點一點拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走到底，你的理想就會實現，你的人生藍圖就是你現實的人生。因此我希望每一位同學都能把握好每一個今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。

　　有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下車賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道眾多。兒子眼神較好，總是在拐彎時提醒道：“爹，拐彎了!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車，到了彎道，牛怎么樣也不肯拐彎，兒子用盡了各種辦法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動也不動，到底是怎么一回事呢?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看沒人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，拐彎了!”牛應聲而動。牛車每逢拐彎，牛便聽到：“爹，拐彎了!”，一次兩次不以為然，久而久之變成習慣。這一習慣是因男孩的習慣所致。所以有了好習慣的孩子是走遍天下都讓父母放心的孩子，而一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。因此涂抹亮麗的人生需要良好的養成習慣作底色。

　　在座的諸位能成為全年級學習上的佼佼者，自有其優點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：

　　一、思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己要刻苦努力。

　　二、要摒棄毛躁、不安的學習心態，養成認真、踏實的學習習慣。有的同學可能難題不出錯，但簡單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎?

　　三、要養成自覺學習的習慣，各科均衡發展。目標：科科上90

　　四、勤學好問。

　　最后送給同學們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 接下來我們要在較長時間內做一件事，“補短板”，要求每位同學按照班主任和任課教師的要求，購買自己薄弱學科的一種資料，每天由任課老師布置批改。

初中尖子生會議講話稿 篇2

　　同學們：

　　你們是初三年級的佼佼者，二中將因你而驕傲，今天你播下汗水，明年一定收獲成功。 今天我們在這里召開座談會的主要目的：一是增強自信心，二是克服驕傲自滿情緒和為難情緒，三是探討、借鑒行之有效的學習方法以提高學習效率。

　　畢業班現狀：

　　我校今年共有14個畢業班，780余人。本年級有一支較為優秀的教師隊伍和班主任隊伍，在全體師生的共同努力下，保證了教學秩序的基本穩定，教學成績穩中有升。 20xx年中考成績：在尖子生競賽中我校有70人被錄取，中考指標為130人，均為全市最高。

　　對同學們的要求：

　　(一)、增強自信心。要學會自我激勵、自我約束、保持高昂的斗志和實現理想的豪氣與雄心，堅信我能行。人生能有幾回搏，我們都應有強烈的拼搏意識，根據自己的實際情況確立目標。我是班級第一名，就要爭年級第一名，就要爭全市第一名。同樣，第二名就要爭取成為第一名。全體同學在你追我趕的環境中，互幫互助互學，請同學們堅信：我就是20xx年的中考狀元。我們初一年級打下基礎，初二年級積蓄力量，初三年級就要一鳴驚人、一飛沖天。可是，還有少數同學因一次小測不理想，就會妄自菲薄，自我否定，提醒這些同學，訓練自己的耐挫心理。常用孟子的話激勵自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身„„把磨難作為上天對自己的考驗，欲挫欲強，永不言敗，永不放棄，要有舍我其誰的霸氣。

　　要學會與班主任老師的積極溝通，從中尋求力量的源泉、上進的動力。激發自己的學習熱情。在老師的幫助下正確認識自己，激勵自己超越自我;培養自己的創造能力;幫助自己夯實基礎，開拓視野;有針對性地加強對自己的學法修正，克服不足，提高學習效率。

　　(二)克服驕傲自滿等不良情緒，有的同學取得了一點成績，有了一點的進步，固然可喜，但就會飄飄然，忘乎所以，殊不知成績只能代表過去，不要忘記驕傲就會落后。要培養自己積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。要學會坐得住冷板凳，要學會經得住寂寞。牢記“時間+汗水等于成功”的真諦。

　　還有少數同學，心理素質欠佳，一點雞毛蒜皮的小事，都會讓他幾天不開心，有時老師的無意一個動作、眼神，也會惴惴不安，有時為自己的發型、衣服耿耿于懷。總而言之一句話：一些無關的小事過多的牽涉了他的精力。希望同學們學會自我調節，始終保持旺盛的精力，把全部的心思用在學習上。

　　高手過招，勝在心態。良好的心態是超常發揮的關鍵。我們要相信自己，相信自己的實力，相信自己能夠通過考試實現自己心中的理想，對考試中出現的難題要敢于挑戰，敢于爭取成功。

　　(三)探討、借鑒行之有效的學習方法以提高學習效率。

　　1.良師益友，這里的合作指良師益友之間的相互幫助，相互借鑒、相互鼓勵，取長補短、共同受益，就是注意合作學習。善于與老師溝通，各類作業、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，增強有效性。老師們會認真批改同學們的試卷和作業，對存在的問題一一分析，如果你不交，那么你就會喪失老師針對你的講評。對于錯題，要做好整理統計，從而對這些錯誤加深印象，減少再次出現錯誤的概率。所以，每次考試后、練習后都要把試卷作業及時上交，讓老師幫助你解決一些問題，這也是迅速提高成績的一個有效途徑。思想、生活中出現的問題，也要找老師幫忙，因為老師的生活閱歷、工作經驗遠比我們豐富，他們會盡心竭力的出謀劃策。有的同學喜歡自主學習、不與老師同步、不愿交作業，不愿意購買學校的統一資料，這些做法都存在問題。老師們有豐富的教學經驗，尤其應對中考的經驗，他們就是引路人。中考對我們是一個陌生的領域，如前有引路人，我們就不會繞彎路，而是輕車熟路。所以同學們要在與老師同步的基礎上再自主學習。

　　2、要成功還必須重細節、重過程、重積累。要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，但是只要各科都能從多提高1分入手，總成績就會有較大的進步，所以要解決如何多拿一分，多做對一題的問題;要解決會而不對，對而不全的問題;解決答題不規范，不會用學科語言答題;不重視步驟，做題不嚴密的毛病;糾正審題不清的不良習慣，養成良好的讀題、審題習慣;尋求得滿分。凡做題目，首先要達到得滿分的程度，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明;關鍵步驟一步都不可以少;做題的格式，甚至字母漢字都不能出錯;提高書寫質量和規范等(各班各科還要召開考試做題規范化專題會);加強記憶，保證記憶題目的得分(記憶的遞增規律)。因此，在今后的訓練中，同學們要規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。

　　3、加強自己薄弱科目學習。中考是六大科、八小科綜合實力的較量(包括體育)。一科扔，科科扔;科科精，才會贏。存在薄弱環節的同學，不要氣餒，因為你們有新的、更大的成績增長點，你們更是未來希望之星。關鍵看你有無恒心和毅力。提醒體育鍛煉不僅影響中考成績，更是你一生最寶貴的財富。

　　對全體老師的要求：初中畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，學校非常重視初中畢業班的工作，今天召開初中畢業班工作會，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。

　　畢業班工作要取得突破， 依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的畢業班工作群體。學校安排的初三教師是經過認真挑選的，教師都是教學能力強、負有責任心、多年從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為提高教學質量再作貢獻。

　　年級組團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應， 以教研組為核心、在教研處、教務處的指導下實施學科負責制，制定教學計劃，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;以班主任為核心、在政務處的領導下實施班主任負責制，班主任職責協調任課教師，加強學生管理。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持(家訪、家長會、請家長到校等方式);學校領導和其它處室 隨時對我們的工作進行指導督促。

　　加強尖子生培養工作。班主任、任課教師必須做到心中有數(各班正在統計報表)，尤其對存有薄弱學科的學生必須加強督促和輔導，堅持采取“人盯人”培養方法。

　　同學們，只要我們全體師生共同努力，20xx-20xx學年注定是不平凡的一年，對學校而言，黃驊二中將因你而驕傲;對你個人而言，必將留下一生中最值得回憶的精彩人生片段。同學們“成功其實離我們越來越近了，如果我們能夠再多一點點堅持，那么我們就一定會嘗到更大更甜的勝利果實------”。同學們，讓我們師生榮辱與共，共同書寫二中的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!

初中尖子生會議講話稿 篇3

　　各位同學們：大家好!

　　今天我們七年級的尖子生在此隆重集會，召開尖子生培優工作座談會。我想：所謂尖子生，在家里，我們應該是父母認為聽話懂事的孩子，在學校，是老師認為品學兼優的好學生，是家中的嬌子，是學校的驕傲。之所以能成為尖子生，首先是因為有比較良好的學習習慣，良好的生活習慣。并且是每次考試中的前鋒。

　　今天把大家招集在一起，主要想和大家探討下面三個問題：

　　一、增強信心、樹立目標。

　　首先，我們要樹立必勝的信心，相信自己一定能夠成功。相信自己比別人就是要強，我們畢竟是同年級中成績名列前茅的人，在同年級的同學面前我們就需要有一份自信。也可以這個講，三年后能考上重點高中的人絕大數都是今天在座的人。所以我們在擁有自信的同時，我們要樹立自己的目標，這個目標：首先就是要考上重點高中，高中是玉林高中還是博白高中，在自己的心中要為自己定一個位，有了這個目標，就要朝著這個目標前進，不求一步登天，但求天天進步。一個人的進步，從本質上講，不是超過別人，而是超越自己!(德勝語錄)。 二、克服驕傲自滿情緒。

　　我們是尖子生，是在這幾次考試中突出來的，說明我們在各科的學習中是班上學習帶頭人，在學習的過程中肯定會遇到一些試題，班里很多同學苦思冥想之后還不得其解，但我們的尖子生可能會胸有成竹，得心應手，于是滋生驕傲自滿的情緒，表現在：課堂上聽講不專心，對待同學傲慢自大，長此以往，將會產生相當可怕的后果!同時，我們還應該看到現在我們自身的不足：同樣，還有一些同有偏科現象，偏科是要不得的，不全面發展就很容易被別人超越。同樣學習沒有計劃或驕傲自滿，或許下次你就將被別人超越。現在你就可以發現小學比你成績好的同學今天可能就沒有在今天的開會中，同時你發現以前成績并不好的同學今天就能夠坐在這里就是這個原因。所以我們同學在要有自信的同時，要防止驕傲自滿的情緒。

　　三、探討高效學習的方法措施：

　　1、自我激勵，自我約束，不斷提高學習的積極性與主動性。

　　2、多與老師、同學溝通交流，獨學而無友，則孤陋而寡聞，三人行，必有我師。團結就是力量!

　　3、注重細節、注重過程、注重積累。

　　4、爭分奪秒，時不我待。合理安排時間，充分利用時間。

　　5、作業與小考的訓練中，要做到：

　　精益求精——一分不失;

　　熟能生巧——不浪費時間;

　　隨時總結歸納——舉一反三，觸類旁通;

　　持之以恒——堅持到底，就是勝利。

　　6、注意平時的書寫訓練。

　　7、注意考試前心理的調整，確保用最佳狀態上考場。

　　8、注意安全，注意身體。

　　同學們，上面提到的所有問題，我們的很多同學平時本身已經做到了，今天我在此重申，只是想讓沒有做到的同學盡快調整思路，改變做法，讓本身已經做到的同學今后將做得更好!

　　七年級，是人生值得回憶的精彩片段之一，是初中三年很基礎的一年，希望我們這里在坐的同學發揚勤學好問的品質，養成良好的學習習慣，自始至終成為全年級學習的榜樣和帶頭人成為真正的尖子生，為九年級的中考打下堅實的基礎，更為我們的人生打堅實的基礎。

　　謝謝大家!

初中尖子生會議講話稿 篇4

　　今天的會可以叫做英雄大會，參加會議的人員都是每個班在學習方面的佼佼者，你們之所以能夠在考試中笑傲群雄，就是因為在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，并且肯下苦功的學生。剛才房主任的介紹有點夸大其辭了，我離專家的水平還差得很遠，只是虛長幾歲，教的年數多了點。我1991年參加工作，教高三18個年頭，去年帶實驗班，81人中考上80個一本，平均597分，去年所教學生中有三人被北大錄取，僅此而已。

　　經驗談不上，下面說說我的一些不成熟的想法和做法,希望對同學們能有所幫助，就算拋磚引玉吧。我今天的發言分為兩塊，第一部分是我作為一個語文教師對尖子生的期許和要求，第二部分是我作為一個班主任對尖子生的期許和要求。

　　首先，作為一個語文教師我談談怎樣才能讓很多同學都頭疼的語文成為尖子生的優勢學科。我圍繞下面四個關鍵詞展開：目標、分解、措施、落實。

　　第一、目標。我把語文成績分成以下幾等;100分、110分、115分、120分;它們分別對應二本、一本、名校(211、985)、北大清華(C9);你們想考多少呢?大聲點，我沒有聽見。好!有志氣，我們的目標是120分。那么，能不能實現呢?有多少人實現呢?去年我教的兩個實驗班平均116.67分，有52人在120分以上，有5人在130以上。(134、132、130、130、130)

　　第二、分解。我們把目標分解一下，分成六塊：

　　第一塊，論述類文本閱讀9分;失3分;

　　第二塊，古文閱讀默寫6+19=25分，可失3分;

　　第三塊，詩歌鑒賞，11分，可失3分;

　　第四塊，大閱讀，25分，可失5分，

　　第五塊，語言運用，9+11=20分，可失6分;

　　第六塊，作文，60分，可失10分。

　　總共失分：3+3+3+5+6+10=30分;你還能得到120分。

　　第三、措施。

　　所采取的措施有三個關鍵詞：供料、積累、建模。供料就是老師和你個人要準備一些東西，比如背誦篇目、成語560例、名句仿寫100句等;積累就是備料，建模就是設計圖紙。我們逐題分析一下：

　　第一塊，論述類文本閱讀9分;失3分; 明確陷阱(時間錯位、空間錯位、因果錯位、對象錯位、無中生有)切片分析，逐字對照，

　　第二塊，古文閱讀默寫6+19=25分，可失3分;默寫不可失分，總共64篇，初中50，高中14，大多是詩歌，所剩古文無幾，能不能拿下?選擇不可失分，為什么，一個實詞題，不會超出所學范圍，高三還會有批量的練習，即使有一個生詞，也一定是正確項，編組題，只需判斷準其中的兩句即可得出答案，分析綜合題，類似于第一大題，何人何地何時何事何解果，細心一點即可。翻譯題，首先找準關鍵詞，無外乎多義詞、活用詞、古今異義詞、通假字、倒置句式五類，然后逐字對譯，語句通順即可，仍允許失3分;

　　第三塊，詩歌鑒賞，11分，可失3分;今年平均7。8分，只要記住不同題目的不同答法即可得高分，建模即可，每題三個要點，最后回到主旨上去。比如煉字題、手法題、畫面題等。

　　第四塊，大閱讀，25分，可失5分;一般選實用文體，去年全年級平均18分，對尖子生而言得到20分要求不高，建答題模式是關鍵。

　　第五塊，語言運用，9+11=20分，可失6分;語言運用包括成語、語病、銜接、仿寫和16題五個部分。成語一般不失分，400左右成語的考查量，銜接一般不失分，抓標志——分小組——出答案;仿寫無外乎仿句式、仿修辭、仿意蘊，一般拿不全，5分正常;16題包括句式變換、語句擴縮、圖文轉換、事件評述等，一般4分左右，即使你語病題做錯你也至多失掉6分，

　　第六塊，作文，60分，可失10分。作文全省平均45分，我們學校的平均分高于這個數，尖子生的作文平均50分不是難事，我們會重點復習作文，怎么立意、怎么開頭、怎么分解論點拉開框架、怎么打造主體段略、怎么結尾——五個環節下來你不想上50分都難。

　　第四、落實。老師要做的是幫你建模、為你提供材料;你要做的是積累，積累經驗、積累教訓、積累實詞虛詞句式、積累成語、積累名句名篇、積累寫作素材。

　　其次，作為一個班主任老師，我認為作為尖子生要做到三點：立一等品格，求一等學識，進一流高校。

　　首先說說“立一等品格”。

　　尖子生的優秀不是光體現在成績上，更應體現在品質上，俗話說要想成才先成人。如果一個人品質不好，能力越大其危害也越大，所以，在座的各位對自己要有更高的標準，力求立一等品格。現在，極個別學生受社會上一些不良風氣的影響，人生觀錯誤，價值觀模糊，是非觀缺失。不懂得感恩，對集體、對學校、對同學、對他人漠不關心;一切以自我為中心，對公益勞動、社會活動十分冷漠;個別學生因成績好而目空一切，對父母、對老師、對同學極不尊重，動不動就與學校談條件，談待遇„„這是極其錯誤的，也是令人鄙視的。這樣的尖子生不要也罷。據我了解，在座的同學絕沒有在品質上有瑕疵的，這就希望大家保持內心的純潔、善良和熱情，在品質上做大家的表率，做一個因品質而受人尊重的人，而不僅僅是一個因成績被大家羨慕的人。

　　其次我說說“求一流學識”。

　　尖子生的優秀表現最直接的就是考試成績，怎樣才能提高自己的成績，讓自己立于不敗之地呢?我個人認為應做好以下幾點：糾錯、自律、規范、補差。

　　1、糾錯。各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時反芻，增強有效性。各種類型的考試就是暴露并總結自己錯誤的最好機會，所以要以良好的心態對待考試，避免對考試出現厭煩心理。對于錯題，要做好整理統計，定期進行反思，從而對這些錯誤加深印象，減少再次出現錯誤的概率。

　　2、自律。要學會自我激勵、自我約束，保持高昂的斗志和實現理想的豪氣與野心。人生能有幾回搏，此時不搏待何時?我們都要有強烈的拼搏意識，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力學習。要培養自己的嚴于律己的習慣，培養自己的積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。要學會坐得住冷板凳，要學會經得住寂寞。

　　3、規范。要成功還必須要有強烈的規范答題的意識。不怕你某個題不會做，就怕你每個題都失點分。在近幾年的高考中，有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此，在平時的訓練中，同學們要規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，以期給閱卷老師留下良好的印象。

　　4、補差。根據木桶原理，決定一只木桶容量的不是最長的那塊木板，同理，決定你成績高度的不是你最強的那一科，一定要下一個惡狠狠的決心，加強自己薄弱科目學習，要樹立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要加大訓練量與質的力度并注意分析。要使弱科成為自己分數的有效增長點。

　　最后，我談談“進一流高校”。

　　在座的各位都是精英，都有遠大的理想。進最好的大學，學最好的專業，才能干出一等的事業。我們一定要樹立信心，下定決心，持之以恒，去實現自己的夢想。徐錚主演的電影《嘻游記》里有角色叫唐三句，他有一句話很經典：“成功的要素有四個，分別是四個字母——ITTA” I 就是idea, 第一個 T 是team,第二個 T 是timing, A 是 action。整體的意思就是：一個人要想成功首先要有一個好的想法、好的打算、明晰的目標，其次要有一個好的團隊，當然也需要好的機遇，最重要的還是行動!我們都有上名校的想法吧?有木有?好!這樣我們就有了第一個條件;我們有一流的管理團隊、一流的教師隊伍、一流的同學，我們是不是具備了第二個條件?是不是?大點聲!北大清華年年在河南擴招，(100多人到302人到370人)學校對尖子生的培養一年比一年重視，(不惜代價打造名牌)招生政策年年向河南傾斜，(我們是農村中學，又屬于中西部欠發達地區)我們是不是有了好的機遇?是不是?大點聲!那么，我們還等什么?只要我們下定決心，勇于行動，堅持行動，成功一定屬于我們。

　　我今天的發言完了，有很多不當之處，歡迎切磋，歡迎批評，謝謝大家。

初中尖子生會議講話稿 篇5

　　一、樹立遠大理想，明確奮斗目標 （態度決定高度）

　　開會的目的：作為前300的學生，我們在確立自己的奮斗目標時，就不能僅僅是考上大學，甚至不能僅僅是考上一般的重點大學，而應該從現在開始就把目光瞄準全國一流名牌大學，如北大、清華、人大、中科大、復旦、南京大學、浙江大學等等。我這樣說，絲毫沒有再給大家加壓的意思，而是想告訴我們的同學，一流大學需要你們，社會需要你們，而你們也有這個基礎，有這種能力，有這種可能去成為建設我們社會的真正的精英，我們有什么理由去放棄這種可能呢？我曾經讀過一個著名的語文教育家李鎮西的教育專著《愛心與教育》，里面就專門談到如何培養優秀學生，我至今記憶猶新的一點就是，他特別鼓勵這種學生利用課余時間閱讀名人傳記，要這些學生走進名人的內心，感受名人的魅力，學習名人以天下為己任的胸懷，目的就是鼓勵這些學生從小就樹立成就偉業的人生理想。我也希望我們的同學，能在學習之余，讀一些名人偉人傳記，去感受一下名人之所以成為名人，偉人之所以成為偉人的原因。讀名人傳記，還有一個作用就是，能讓我們從他們的身上學習到那種在艱難困苦、艱苦卓絕甚至痛苦不堪的環境中如何忍受巨痛、苦苦煎熬直到后來成就大業的偉大精神，讓我們在今后的人生道路上，面對困難、挫折、委屈、逆境時，能夠拿得起，放得下，不以物喜，不以己悲，進退自如，笑傲江湖。只有這樣，我們才能成為一個真正的優秀人才。

　　1、樹立信心：信自己、信老師、信學校

　　2、明確目標：名校或比自己成績對應高一個檔次的高校

　　二、萬丈高樓平地起，注重過程的完美

　　1、打基礎，重實踐

　　※切忌急功近利，提前學習下一學年知識

　　※平時以基礎題訓練為主，適度、穩步提升

　　※學法優先，養成快速反應習慣

　　※注意讀清題目，提高閱讀速度

　　※注意書寫格式、解題規范、工整整潔

　　※把難題解剖，提高分析能力

　　2、聽課技巧

　　老師講基礎—自己是否掌握—下個問題老師將會講什么—還有什么問題老師未講到位—還有什么更好的方法—與其它知識點有什么內在聯系—會怎么樣出題來考

　　老師講基礎—切忌厭煩不安—思考老師為什么要這樣講課—綜觀整個章節的思路—創新

　　3、平衡發展，保強攻弱。

　　我們在高一下期就開始文理分科，用意是十分明確的，就是把我們的目標瞄準高考。因此，我們在課時安排上面也有所傾斜和側重，我們同學在學習時也應該有所側重。但我今天在這里并不想在這方面談得太多，相反，我希望我們精英班的同學能夠在有所偏重的情況下，要更注重全面發展。對于一個想要進入一流名牌大學學習的中學生，愛好必須廣泛，知識必須廣博，分科以后只把眼光對準所學學科的學生是不可能考上名牌大學的。理科學生學習文科，有助于擴大理科生的知識面，文科學生學習理科，有助于訓練文科生的思維。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”任何一門學科都有助于彌補我們其他學科學習上的缺陷。縱然是我們所學的學科，也不能只把眼光對準課本和教輔資料，在該學科有關領域內要盡情得拓展，去吮吸里面的知識的營養，來完善自己的知識體系。當我們的鉆研到達一定深度的時候，回過頭來一看，課本上的知識就顯得那么容易掌握了。

　　另外，現在我們雖然進入了前300名，但只能說明我們的總分優勢比較強；可以這樣說，我們幾乎每個同學都有相對的弱科，有的還不止一科，有的某些學科相對還很弱。面對相對的弱科，我們首先要正確地面對，決不回避，決不能對該學科失去信心；相反，愈是弱的學科，我們愈是要發誓把它搞好，因為想要進入名牌大學，高考中只要出現了任何一門弱科，希望都是十分渺茫的。我記得我讀高中的時候，我讀的是文科，當時我就有一個很明顯的弱科——政治，我怎么也提不起對政治學科的興趣，但我十分清楚地知道，如果我僅憑借興趣而放棄了政治學科的學習的話，我將用高考學科中的哪一個學科來彌補？于是我發誓，我一定要把政治學科的成績提高，而且要把這個學科學得最好！面對政治，我現在都只能說我是苦過來的，因為到今天，我都談不出自己對政治究竟有多少興趣，但經過苦學，在高考中我真的實現了自己的諾言，在所有學科里，我的政治考得最好。我講自己這個故事，并不是說我有多不得了，而是想要告訴我們在座的同學，面對弱科，決不放棄，勇敢面對，想盡千方百計，使出渾身解數，堅決把弱科搞好。

　　4、制訂自己的學習計劃，對待每一次考試的分數，注重考試策略、技巧和試后分析

　　※不要滿足于現狀

　　※重新反思：哪道題浪費了多少時間—當時考試時是用什么方法去思考的—應該會還有什么更好的方法—現在的分數是多少—排除非智力因素失分后可達多少分—與滿分還相差多遠—主要是什么原因造成的—以后從哪方面著力提高成績

　　5、課后復習

　　※系統復習。一般老師的講課、復習都比較有系統性

　　※反復復習。針對自己的實際情況、薄弱環節不斷反復復習，自己的復習與老師的復習雙管齊下，同時進行，可不同進度。

　　※幫助同學解決問題。把自己變成老師，在指導同學時要組織好語言、解題技巧、解題思路等，等于加深了自己的復習，甚至會突然出現靈感發現更好的解題思路和方法。

　　6、博覽群書，拓寬知識面

　　三、養成好習慣

　　1、遵規守紀，養成良好的生活學習習慣

　　※嚴格守紀，做好榜樣

　　※心平氣和，磨練意志

　　※惜時勤學，充實自我

　　2、客觀看待、評價自己的學業成績

　　3、注意飲食衛生，按時作息，加強鍛煉

　　4、排除一切干擾（同學、家庭的干擾，早戀等），有心事要速找老師幫忙解決

　　胸懷天下的志向 腳踏實地的努力 悲天憫人的情懷 堅忍不拔的意志

　　有三種情感，單純而強烈，支配著我的一生：對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難難以承受的同情。