中職班主任發言稿（精選6篇）

中職班主任發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　很榮幸能夠與大家一起交流班主任工作經驗；下面我談一下我在開展班主任工作的一些基本情況，有不到之處懇請大家批評指正。

　　有句話是這樣說的：“教師應該帶著一顆心來，不帶半根草回去”。這句話充分說明了教育工作的實質。我認為班主任則要帶著很多顆心來，不帶半根草回去,這是做班主任的基本前提。

　　第一顆心是：愛心；愛心是前提，主要體現在：熱愛班主任工作，只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現在：關愛學生，即要關心學生的生活，又要關心學生的學習。班主任應該用愛的眼光去審視每一位學生，讓他們充分感受到老師的溫暖。從學生的基本情況來看，我們的學生大多在初中的時候都是由于成績太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關愛。

　　第二顆心是：責任心；班主任在具有愛心的同時還要具備高度的責任意識。本著對學生負責的精神去開展班主任工作。

　　第三顆心是：耐心；班主任工作是一項長期耐艱難的工作。很多時候需要班主任長期、反復、耐心支工作；還要堅持與學生打持久戰。

　　第四顆心是：寬容心；寬容心主要體現在對學生的尊重和理解，尊重學生的感受和選擇，能夠與學生平等對話。由于職校學生的素質不是很高，每一位學生都或多或少會犯錯，在學生犯錯的時候需要班主任的精心教導，并留給學生改錯的機會。

　　在開展班主任管理工作的方面，我的觀點如下：

　　1、將懲罰進行到底

　　2、注重懲罰的時候、地點、方式；特別要注重度的把握，度的把握是一種藝術。

　　3、對待學生要做到嚴而不厲

　　4、在學生中間，班主任要學會以身作則，以自己的實際行動來感化學生，為學生做出好的榜樣。

　　5、加強與學生的溝通，充分認識和了解學生的基本情況，只有了解了學生的基本情況才能開展好工作。

　　6、堅持以好的管理策略為指導：

　　在教育學生的時候，我個人的觀點認為：攻心為上，攻身為下，強攻為下下策。據我觀察，我校的.學生雖然紀律觀念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一般情況下不提倡采用武力。以開導勸說為主，不急不躁，穩中求勝。

　　7、消除學生心理障礙

　　8、善于打游擊戰，不要讓學生發現班主任的規律性；應做到出其不備。

　　9、充分做好預防工作，對學生的情況要有預見性。

　　10、班主任應具備創新思想，讓學生有新鮮感。

　　11、在班級的各種補助分配方面：很多學生都有這樣想法：“不患寡而患不均,不患貧而患不安”，公平成了學生的共識。

　　12、用特殊的眼光去發現學生的閃光點，只要一發現立即表揚。

　　13、弘揚正氣，注重輿論在班級中的影響。

　　14、以鼓勵為主，消除學生自卑心理。

　　15、樹立良好的班主任形象：以真誠換取信任，以實力贏得尊重。

　　16、在處理班與班之間的事情時，應堅定不移地站在學校教師一邊，不應袒護學生。

　　以上為我在兩年來的班主任工作基本情況，在將來的工作中還希望大家多指教，歡迎大家與我交流探討。

　　最后，班主任還要具有“校興我榮，校衰我恥”的高度責任感。讓我們團結一致，共同努力，為創建美好職中而奮斗。謝謝！

中職班主任發言稿 篇2

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！應年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經驗介紹發言，我感到十分榮幸，但更多的是誠惶誠恐，因為在座的既有比我工作經驗更豐富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任，我的發言其實談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　有人說道:班主任就是世界上最輕的主任。也有人說道:班主任就是學校里主兒的崗位。的確，班主任工作就是一項非常艱辛繁雜打碎的工作，班主任不但必須教導不好自己所教的學科，還要培育一個身心健康向上的班集體，不代價艱苦的勞動和艱辛的汗水就是不能存有斬獲的。但是很高興我能夠淪為一名班主任。因為只要就是看見孩子們的進步蛻變我便真的我的工作存有了意義。

　　自20xx年參加工作以來我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開始擔任電子和園林兩個專業混合班的班主任。在我帶過的班級學生里有不乏考上重點本科科院校的；有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的；也有被評為市級、省級三好學生、技能實習標兵的，他們與我一起一直在共同進步，在這7年的班主任工作中我總結出了六個字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。

　　首先四心指的就是：用心、細心、多心、信心。

　　第一個心，用心。俗話說“萬事開頭難”。我的做法就是每一個第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹立形象至關重要。比如，第一次上課，就要幫助學生分析當前就業創業前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。第一次班會，明確班干部職責，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。第一次出操，我總是會第三或者四個趕到操場，然后表揚到得早點同學，提醒到的晚的同學等等。正是通過這么多的第一次，我才一步步地走到學生中間去，學生也開始慢慢接受我。

　　第二個心，細心。細心的搞好班級日常管理工作。包含創建班級qq群、微信群，細心的定不好群規，細心搞好與家長的溝通交流工作。制訂嚴苛的班級版規。細心的選定每一位班干部，細心觀測每一位學生的思想動態，自學動態。細心看待每一位學生，處置問題時一視同仁，沒毛料、遠近之分后，對事不對人。

　　第三個心，多心。簡單來說就是在看待班級問題、處理班級問題時要多留一個心眼，先把問題的來龍去脈搞清楚，根據不同的學生的個性特征要采取不同的方式方法。比如說，班上有些學生第一次第二次犯錯我可能會先公開的提醒他，到第三次的時候我就會對他采取相應的處罰措施絕不妥協。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學也要引以為戒。

　　第四個心，信心。我會懂器重和鞭策每一位學生，一個班級，幾十名學生，性格相同，脾氣相同，內在市場需求也相同。因此，器重鞭策必須存有相同的針對性。文化課不好的學生，動手能力不一定高，不快樂抒發得學生，不一定沒有見解，給學生機會，力求在理想、普通的自學生活中抓取閃光點，再不好的學生難免也存有不足之處，再高的學生身上也存有自己的優點，給他們信心。在我們班學生只要你茲整體表現，就存有機會獲得確實，只要你茲不懈努力，就可以換得順利。只要你存有進步就可以獲得表彰，及時抓取每一個學生的閃光點展開因勢利導，并使他們產生積極主動的情感，從而以點帶面使得學生全面進步。

　　其次是“三勤”，很簡單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤，嘴勤，眼勤”腳勤就是要經常走到班里去，走到學生宿舍，走到學生中間來,多與學生接觸在開始習慣還未養成時，進行直接干預，正確引導�！把矍凇�，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料�！白爝�要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好處我深有體會，就拿宿舍衛生來說吧，剛參加工作的'時候，男生宿舍衛生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍應該就是這個樣，但當后來我跑得勤了，他們的衛生質量也就上去了。還有就是早、晚自習第一節之前每天我都堅持在規定的時間趕到教室，督促學生早點開始自習，慢慢的習慣養成后班上的學生遲到現象也就沒有了。

　　最后就是“兩慢”。第一慢就是班主任繼續執行工作處置問題時時必須慢，不要要到問題發生后還因為這樣或那樣的事情甩至后面回去處置，這樣效果確實可以大大降低。第二慢就是班主任自己的行動必須慢，比如說在給學生批改作業、試卷時必須及時；在給學生上教學實驗課時自己的操作方式模擬必須慢不好；在和學生一起出席活動時行動必須慢、非政府必須慢等等�？傊�，班主任在日常生活中一定要要以身作則給學生踐行起至一個時間觀念弱、工作效率低、就是一個說一不二雷厲風行的老師形象，這樣就可以慢慢的影響至學生的行為習慣達至“潤物細無聲”的效果。

　　以上是我對自己班主任工作的一點點感觸。雖然在所有的“主任”中，職“班主任”的職位最是小的,但責任卻是最大的。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力，爭取讓我的每一個學生都能學有所成，快樂成長！

　　謝謝大家!我的講話到此結束。

中職班主任發言稿 篇3

　　尊敬的家長：

　　大家下午好！

　　我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝。你們能夠在抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從對可以看出你們這點自己的子女的關心和對學校工作的提供支持。通過這次會議加強我們之間的溝通和重新認識，我們的目的還在于給學生家長鼓勵，在學生的在乎心中他也許不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　一、觀看學校專題片

　　二、班上的基本情況就每個學生而言，自己的情況也不近相同

　　現在是個關鍵時期，我們面對面臨著就業與參加高考的選擇，何去何從，也是我們家長、學生應該慎重考慮的。學校也提供了多種發展管理模式，邊學知識，邊學技能。一方面為我們的就業創造條件，另一方面，為部分想繼續深造奠定基礎。

　　1、宣讀中期平時成績；

　　2、說明今年我校高考與職業技能大賽情況；

　　3、說明我校今年就業情況；

　　注重技能培養學校以“育人重德、提高素質，培養特長，全面發展”為育人宗旨，通過各種知識競賽、技能大賽，發揮學生外貌特長，提高學生動手操作能力。07級學生蘇飛、李強制作的自動升降梯獲“平涼市第22屆青少年科技創新大賽”三等獎。在20xx年全省中等職業學校學生技能大賽中，2人獲得三等獎，3人獲得優秀獎，團體獲得優秀獎；在20xx年第五屆全省中職學生技能大賽中，3人獲得二等獎、1人獲得三等獎、3人獲得優秀獎。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業技能大賽選拔賽中獲獎。劉升運、陳首屆銀河在第二屆全國規范漢字書寫大賽上獲優秀作品獎，謝振紅吟誦在全市青少年國學道德經典誦讀比賽中獲三等獎。

　　就業升學并重學校以相關服務為宗旨，以就業為導向，因地制宜，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市廣闊的就業市場，校企合作，訂單培養，有效發揮了本地生源優勢，走出了一條成功的破天荒校企合作辦學之路，與知名企業共建“友好合作單位”、“人才培養基地”。辦學以來，已累計向各行各業輸送12021多名敬業愛崗、技能出眾的畢業生，幫助10000數個農村家庭脫貧致富，贏得了良好的社會聲譽。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學子的身影。600多人已被省內高校錄取。

　　學校聲譽良好學校先后被評為平涼市“平安校園”“綠色校園”“文明單位”，平涼市“職業教育先進市級”，甘肅省“職業教育先進集體”，甘肅省“中等職業學校德育工作先進集體”“全國教育系統內先進集體”等榮譽稱號�！吨袊�職業技術教育工作》、《甘肅日報》、《未來導報》、《平涼日報》、平涼電視臺、莊浪電視臺等多家媒體報道學校的建設與發展60多篇次。20xx年1月9日，《未來導報》專版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實踐》一文寫到：“莊浪縣職教信息中心的‘奇跡’是改革開放30年來我省職業教育快速發展的一個縮影”。

　　三、關于家校戰略合作的建議

　　各位家長，孩子是我們的希冀，我們都希望自己的孩子有出息。父母親是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他的環境。希望家長們能夠能夠幫助應積極配合學校，共同教育學生。

　　為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

　　1、家長要了解補習學校對學生的要求，家長積極配合支持學校。比如說，我們在學校教育學生要懂公立學校文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長的理解和支持，是教育工作形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”家長只有加強對孩子深化的家庭教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長努力創造一個良好的環境，才能并使或使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

　　2、家長要培養學生培植的自理能力，要讓小孩能自己照顧自己。

　　3、注重學生教師學習習慣和學習控制能力的培養。放假時的家庭作業要督促他們認真地完成，使學生養良好的學習習慣。希望家長能在其他工作之余，耐心的.坐下來和孩子進行推心置腹的交流，幫助孩子明確指出學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學看空情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學、學技能之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對于尚處青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。

　　4、多給孩子一點信心，做孩子轉型期的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的公開批評，但是孩子很盡力，成績因為不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績少的孩子，家長不應該一味的責怪，更不應該放棄。

　　5、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的興奮點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也小孩同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起之時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加太多沖擊。事實上孩子的其要求，也不在于學生家長家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　四、幾點希望：

　　1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對不該每一孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第三位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各各方面的素質。相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的高等教育取得一致，形成一股合力。學校是孩子的另一個家，想要家長們多到學校來看看。

　　4、突出培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的同樣家務活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切小事都包辦，要有意識培養孩子孩子的責任感。

　　5、對有些結構性問題家長的態度必須須要明確：

　�。�1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

　�。�2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在努力創造課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全管理，容易失竊。

　�。�3）、教育工作孩子要注意儀表，不要追求時髦。

　�。�4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。

　　人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點賬，將來你的子女或許有能力幫還如果父母只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環。然而有見地的家庭則是一代交由一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。

　　我們這個班級52人，就每一個學生而言，是微不足道的。但對每個家庭其實，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心中學生鼓勵每一個學生的心理健康。既重視優秀學生的磨練，又盡量寧愿一個學生落隊。我的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多對他們反問，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上稱贊一有進步就高度贊揚他們，這些學生基本清晰明確了學習的目標，學習上有了動力，他們當中學生相當一部分同學學習成績有了很大技術革新，多數同學也能保住不出現大不必的退步。今后我們會穩步我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長們相信，新洲職高沒有差生的概念！

　　最后奉送家長們幾句話和大家共勉：

　　孩子生長于贊美中會，便學會了欣賞；

　　孩子生長于肯定中會，便學會了自重；

　　孩子生長于公平中，便學會了正義；

　　孩子生長于誠實中，便學會了真理；

　　孩子發育于安全中，便充滿了信心；

　　孩子生長于友愛中，便將樂于存活。

　　謝謝大家！

中職班主任發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時間參與我們的家長會。對于你們的到來我除了感謝之外，更有非常的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的將來才是你們一生奮斗的動力。在此，我代表XX中學的全體師生對各位家長的到來表示最真誠的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!這次家長會請各位家長來，主要目的是就我們共同關心的中職問題進行交流和溝通。

　　時間過得真快，轉瞬間，你們的子女立刻就要結束義務教育階段的學習，進入來到他們人生的第一個十字路口。孩子是進入高中連續學習，還是選擇去職業學校深造，還是畢業后進入社會打工，面對自己子女的進步成長，可能你們家長在欣喜之余心中也有些茫然：快樂的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順當完成義務教育階段，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是，面對國家教育結構的調整，下一步，畢竟應當如何讓自己的子女選擇適合自己人生發展的道路?選擇職業教育還是平凡教育?職業教育是怎么回事?選擇職業教育道路有沒有發展前途呢?

　　孩子是祖國的將來，是民族的期望，是我們每位家長生命的連續，抱負的寄予。望子成龍是每個家長的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培育孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。

　　改革開放三十年中，我們在座的各位家長都實實在在的感受到了我們四周、自身的經濟收入的增長、精神文化的豐富多彩，同時我們更加感受到了來自方方面面的壓力、競爭的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現代社會激烈的競爭中能占有一席之地，如何規劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長需要共同關注、急需破解的一個首要問題。

　　初三是孩子成長的關鍵期，是人生第一次做出選擇的關口。第一步走的正確與否可能關系到孩子一生的命運，因此作為家長，我們首先要有正確而清醒的熟悉，能盡力為他們的將來當好參謀，做出正確的選擇。

　　今日我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的將來謀求更好的發展”。

　　近幾年來，我發覺在眾多家長中有這樣一種錯誤的熟悉和傾向，那就是家長不切實際的逼迫子女上高中，奔大學。可以說家長的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無可厚非的，是值得尊敬的�？墒菗Q一個角度來說，這種做法其實存在著巨大的盲目、風險和隱患。對于初中階段就已經不處于優勢的學生來說，想在高中和大學階段去趕超的難度是相當大的，那種無形的壓力和自卑心理往往大大超過我們的想象，即使能夠取得一點進步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長所想象的那樣去主動刻苦的讀書，即使上了高中，許多學生都是在應付家長，毫無反抗力地滿意家長的單方面的要求。現在在高中大家經常會看到或聽到一些學生存在的不良品德就是一個印證。而其最大的隱患就是可能白白鋪張了孩子的許多在其他方面可能走向成才成功的大好時間，荒廢了學業，埋沒了孩子在某些方面突出的聰慧才智，這反而連續成為家長的更大的心病。因此作為家長，我們必需要對當今社會和教育形勢進行客觀的分析和精確推斷，從而做出正確的選擇。

　　一、職業精確定位是實現成功人生的前提條件。

　　世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒有凹凸貴賤之分，只是所從事行業分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對社會發展有益的、自己喜歡、發揮自身特長，那就是歡樂的人生，實現自身價值的一生。人的一生共有二萬多天，在以億計的歷史長河中，每個人都可謂是匆忙的過客。在這短暫一生人所要走的關鍵幾步中，精確選擇職業定位，又可謂是關鍵幾步中最重要的一步。

　　社會行業有分工、人的智商有凹凸，人的興趣、愛好、專長也不盡相同，人們所從事的職業也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的、社會發展需要的.一份職業，對社會發展做出自己的一份貢獻，社會就會有一個立足的位置，社會也會給與相應的報酬。

　　現在人們在職業的定位上長期存在一個誤區----一味追求高學歷、行業門類選白領(事業、機關單位)，其結果造成我國平凡高中教育的畸形發展，全日制高中過度膨脹。而嚴峻的就業形勢是大學畢業生和簡潔的體力勞動者均出現過剩局面。請大家聽下這樣的一個數字：據統計，隨著我國大學實施擴招以來，目前畢業生人數大大增加。僅去年我國大學畢業生就有100多萬人不能走向工作崗位(今年的大學畢業生是近617萬人)�，F在許多人埋怨大學生就業思想有問題，一些教育專家提出大學生為什么不能當工人。但是上百萬的大學生沒有就業，就不僅僅是思想的問題了。就拿大學生當工人這個例子來說，大學生未必就能當得了工人。為什么?其實即便思想教育做通了，還存在職業技能的問題。有的人疑惑，一個大學畢業生莫非就不如你一個大學都考不上的人。肯定一點講，事實上就是如此，不具有職業教育培育的技能，就無法完成工人需要許多技術技能來完成的工作。沒有這樣的職業技能，大學生即使轉變了就業思想，認可去當工人，但這樣的工人又有幾個企業能要!

　　因此，這些年出現的企業寧要中職生、職大生也不要大學生的現象就不驚奇了。在因缺少職業技能不能有效完成工作的大學生和有職業技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當中選擇，企業當然選擇后者。因此近年來還出現了這樣一種“怪”現象，許多大學生畢業后，又重新回到職業學校進行再學習，要在職業學校拿到相應的職業資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現象。據文摘報到：X省一所中等職業學校一年來已接收150多名大學生到校培訓，許多大學生熟悉到“讀大學是解決文憑問題，讀技校是解決就業問題�！贝髮W生都能放下架子，更何況我們呢!許多從技校走出去的大學生說：“在職業技術學校學到手藝后，感覺做技能型人才更實在些�！睘槭裁串a生大學生“回爐”上職業技術學�，F象呢?其實很好理解，企業說：“我要的是懂生產、懂技術的生產工人，不是要來坐著享受的，不是要不干活就發工資的”。目前大學教育內容與社會需要有很大差距，課程理論性強，實踐性差，培育出的大學生，不適應社會需要，因此高等教育中的許多大學也正在向職業教育發展，以后一半以上的學生上高中、考大學，也是進高等職業教育接受培訓。我們的學生從現在起接受中等職業培訓，是先走了一步，就業的機遇會更大，前景會更好，而且為家庭節約了許多資金。二、學問轉變命運，技能提高待遇。

　　所以我們家長一定要讓學生讀書。不要讓學生過早流向社會，也不要讓學生輟學打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學習，也要依據他們的實際狀況，選擇適合他們的學校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。初中生畢業讀職業高中有幾大好處：(一)、上了中職現在不收學費，除了交生活費和住宿費幾百元錢，沒有別的收費項目，另外國家每年補助1500元，強有力地減輕了家庭的負擔。

　　(二)、就業有優勢。注意實用技術的培訓與學習;畢業可以拿“雙證”�？梢杂蓪W校直接安置就業，據統計，至20xx年2月底，應屆平凡高校畢業生就業率不足30%、失業率超過30%，而同期中職畢業生安置率達到100%，高級技工的失業率基本為零，高級技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學籍仍舊保留，初中畢業證和本屆畢業生一同辦理。

　　(三)、可對口考大學。升學考試，考試科目簡捷，競爭力小，計劃單列，升學簡單，是考取大學的捷徑。從20xx年開頭，國家開通了高職本科“直通車”，這是部分學生曲線升本的最佳選擇。學生對口大學畢業后，就是高級技工或技師。事實上有許多例子當年上了平凡高中的最終什么也沒考上，而上職高的卻考上了很好的大學;一同中考的，升平凡高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學走了，升入平凡大學的考入的大學倒不錯，大學畢業了安排不了，而在職高中就讀考上的是大學院校，安排的崗位卻很好。

　　各位家長，你們的子女正處在人生發展的關鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業上樹立全新的觀念，不能把“職業教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發展的道路才是最好的道路。教育部部長在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉變，不一定要都走讀平凡高中、讀平凡大學的路。

　　可以先接受中等職業教育，然后找一份好工作，也可對口升大學�！鼻к娙f馬都去擠平凡中考和平凡高考那個獨木橋，總有許多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學又能直接就業的職業教育為你駕通的立交橋呢?

　　家長們，請一定要依據你們子女現在的發展狀況、依據子女的優勢特長和個人愛好，選擇好職業，并專心選擇專業、支持好子女在新的學校的學業發展。最終再次感謝各位家長的光臨，期望大家一如既往的支持和關注水塘中學的發展，并為我們提出好的建議和意見。感謝大家!

中職班主任發言稿 篇5

　　尊敬的各位領導、老師大家好：

　　20xx年我大學畢業，胸懷理想，來到這里，成為一名光榮的人民教師。當時，我們學校正為晉升省級示范學校忙碌著，看著領導老師們夜以繼日、加班加點的準備著評估材料，我們這些新教師被深深地感動著。沒有任何經驗的我們也努力的貢獻著自己的力量。從那時起，我就暗暗發誓，要爭做一名新時代的、優秀的教育工作者。

　　當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詩句，構筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對學生們時，我都會感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我愛這平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!

　　有無數不盡的教師們無怨無悔、淡泊名利、無私奉獻，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的'青春和生命來捍衛這個圣潔的職業。學生的每一次進步，都是對他們莫大的贊賞;學生的每一聲問候，都讓他們感到莫大的滿足，我被感動了。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人全身心地熱愛這項工作。

　　偉大的哲學家康德曾說過：“世界上有兩樣讓我們心靈振顫的東西，一是我們頭頂燦爛的天空，一是我們內心崇尚的道德”。 “八榮八恥”的提出，正是喚醒人的良知，彰顯道德自律，倡導道德榮辱。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，決不退縮。兩年的風風雨雨、酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我。我愛這平凡而又神圣的職業。我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，用音樂帶給學生希望快樂，用愛心開啟學生緊鎖的心扉。

　　我感謝命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選擇。只要我還能走，我就會站在講臺上;只要我還能唱，我就會唱響“教師”這個神圣的稱號!

中職班主任發言稿 篇6

　　大家下午好！

　　我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對學校工作的支持。通過這次會議加強我們之間的溝通和了解，我們的目的還在于給學生鼓舞，在學生的心中他或許不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。

　　一、觀看學校專題片

　　二、班上的基本狀況

　　就每個學生而言，各人的狀況也不近相同，現在是個關鍵時期，我們面臨著就業與參與高考的選擇，何去何從，也是我們家長、學生應慎重考慮的。學校也供應了多種發展模式，邊學學問，邊學技能。一方面為我們的就業創造條件，另一方面，為部分想連續深造奠定基礎。

　　1、宣讀中期考試成果；

　　2、說明今年我校高考與職業技能大賽狀況；

　　3、說明我校今年就業狀況；

　　學校聲譽良好

　　學校先后被評為Y市“平安校園”“綠色校園”“文明單位”，Y市“職業教育先進單位”，X省“職業教育先進集體”，X省“中等職業學校德育工作先進集體”“全國教育系統先進集體”等榮譽稱號�！吨袊�職業技術教育》、《X省日報》、《將來導報》、《平涼日報》、平涼電視臺、莊浪電視臺等多家媒體報道學校的建設與發展60多篇次。20xx年1月9日，《將來導報》專版“X省教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實踐》一文寫到：“X縣職教中心的‘奇跡’是改革開放30年來我省職業教育快速發展的一個縮影”。

　　三、關于家校合作的建議

　　各位家長，孩子是我們的期望，我們都期望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必需要有家庭、社會的協作，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。期望家長們能夠積極協作學校，共同教育學生。

　　為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

　　1、家長要了解學校對學生的要求，家長積極協作支持學校。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應當做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到全都性。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！奔议L只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩

　　子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

　　2、家長要培育學生的自理能力，要讓孩子能自己照看自己。

　　3、注意學生學習習慣和學習能力的培育。放假時的家庭作業要督促他們專心地完成，使學生養良好的學習習慣。期望家長能在工作之余，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的交流，幫助孩子明確學習目的，樹立人生抱負，當好推進器，尤其是一些基礎較差的同學很簡單產生悲觀厭學心情，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應當用自己的親身經歷，對孩子進行抱負前途的教育，明白讀書除了考大學、學技能之外，還得學會做人，學會生活，培育良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應當多加留意，幫助孩子渡過危急期。

　　4、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。

　　5、要學會觀賞孩子，要擅長發覺他們的閃光點。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子熟悉到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，敬重、信任他們，不要對他們施加太多壓力。事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的`眼神就可以使他們很滿意，布滿動力了。

　　四、幾點期望：

　　1、樹立人人成才和全面發展的觀念。假如您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應當嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素養。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游玩廳，電腦網吧，電腦網絡游玩，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本學問對他們的吸引力，都可以使他們的學習成果一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　2、創造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　3、經常與老師取得聯系，與老師親密協作。多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。準時了解學生每月在校的學習、紀律等狀況，使得老師與家長的教育取得全都，形成一股合力。學校是孩子的另一個家，期望家長們多到學校來看看。

　　4、注意培育孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，期望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培育孩子的責任感。

　　5、對有些問題家長的態度必需明確：

　　（1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

　�。�2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的便利給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校擔心全，簡單失竊。

　　（3）、教育孩子要留意儀表，不要追求時髦。

　�。�4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并準時制止。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點賬，將來你的子女確定有能力幫你還假如父母現在只考慮自己的歡快和輕松，不注意教育付出，只能是一代處罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環。然而有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，自己也有一個幸福的晚年。

　　我們這個班級52人，就每一個學生而言，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的期望，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心鼓舞每一個學生的健康成長。既重視優秀學生的培育，又盡量不讓一個學生落隊。我的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多對他們提問，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓舞他們，他們在學習上一有進步就表揚他們，這些學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，他們當中相當一部分同學學習成果有了很大進步，多數同學也能穩住不出現大的退步。今后我們會連續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長們相信，新洲職高沒有差生的概念！