鄉村振興工作經驗交流發言稿范文（精選30篇）

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇1

　　同志們:

　　剛才，各縣區有重點地交流了今年以來的工作和下階段的打算，總體看來，大家的總結都很用心，說重點、談亮點，列舉的很到位，真正做到了“思想不亂、工作不斷、隊伍不散、干勁不減”，沒有因為機構調整、人員變動等影響工作，各項工作都平穩有序，展示了我們這支隊伍一以貫之的良好形象和素質。

　　下面，按照會議安排，我講3個方面的意見。

　　一、科學研判當前面臨的新形勢新任務

　　今年不僅是“十四五”開局起步、向著實現第二個百年奮斗目標奮勇前進的第一年，對于我們而言更是鞏固拓展脫貧攻堅成果、實現兩大戰略有效銜接、全面推進鄉村振興的第一年。掛牌前，各級扶貧辦站好了最后一班崗，圓滿完成了歷史使命，我們很多部門、很多同志受到了隆重表彰，這是對我們打贏脫貧攻堅戰的充分肯定。掛牌后，我們以鄉村振興局“掛牌”為新起點，充分發揚偉大的脫貧攻堅精神，迅速進入了新的工作狀態，義不容辭的擔起了新使命、踏上了新征程。掛牌前后的探索實踐，讓我們更加深刻認識到，全面實施鄉村振興戰略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅，我們既面臨機遇與挑戰并存的外部環境，也面臨機構、隊伍、工作均發生深刻調整的內部變化，必須站位“三農”工作全局，深入分析面臨的新形勢、新變化、新要求，我認為要準確把握“四觀”:

　　第一，要用歷史觀看待“三農”。中國共產黨的創立、革命、建設、發展都與“三農”工作息息相關。一是中國革命的勝利,根在“三農”。建黨開始,黨就把農民問題擺在重要位置，我們以土地革命為起點，以工農紅軍為根基，找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路。解放之初，毛澤東同志曾評價說,“有了土地革命的勝利,才有了解放戰爭的勝利”。二是改革開放的成就，源自“三農”。中國的改革是從農村開始的，農村的改革是從安徽開始的。

　　第二，要用全局觀把握“三農”。中央的正確領導下，x市長始終把“三農”工作、特別是脫貧攻堅和鄉村振興工作擺在了現代化美好x建設的重要位置，為我們干事創業創造了良好環境、提供了堅實保障。二要把握“大局”，利用好“兩個百年奮斗目標交匯”這一最好歷史機遇,擔好。黨。賦予我們的使命。實施鄉村振興戰略是第二個百年奮斗目標的重要內容，是。黨。對開創農業農村發展新局面的重大戰略部署，這是鄉村振興所處的“大局”。重任在前，。黨。中央把新階段鄉村振興的“接力棒”由扶貧辦再次交到鄉村振興局的手中，我們要對得起這一份信任。三要把握“大政”，利用好“集全。黨。全國全社會之力”這一最強支撐保障，落實好中央的決策部署。脫貧攻堅之所以能夠取得全面勝利，與我們出臺了一系列超常規政策舉措，構建了一整套行之有效的政策體系、工作體系、制度體系密不可分，保持脫貧攻堅政策總體穩定、繼續服務于鄉村振興，這是。黨。中央定下的“大政”。今年國家層面將集中出臺33項政策，我們要切實抓好落實。

　　第三，要用發展觀謀劃“三農”。新時代我們要用發展的眼光看“三農”、用發展的舉措推進“三農”。一要聚焦農業進入“農業強”的新發展階段，堅定不移地發展新農業。改革開放以來，農業生產力實現了大解放、農業經濟實現了大發展、農業結構實現了大優化、農業產量實現了大跨越，農業實現了很多歷史性轉變。鄉村要振興產業必振興，新階段的產業發展要做到產業、就業、創業“三業”融合，生產生活、生態“三生”融合，一產、二產、三產“三產”融合，通過“三融”實現產業興旺。二要聚焦農村進入“農村美”的發展新階段，堅定不移地建設新農村。當前，城鎮人口已歷史性超過了農村人口，農村結構、治理方式、村莊布局等都在發生深刻的變化,“建好”美麗鄉村,“樹好”鄉村文化，“抓好”鄉村治理，不僅要讓農村保留特有的綠水青山、鄉風鄉愁，更要有改革開放帶來的城鄉均衡發展、鄉村充分發展、工農協調發展的新發展格局。三要聚焦農民進入“農民富”的新發展階段，堅定不移地培育新農民。實現農民生活富裕,是鄉村振興的出發點和落腳點,實現路徑就是“三化”(農民主體化、職業化、市民化)。尊重農民主體化地位，發揮農民主體意識，調動億萬農民的積極性、主動性、創造性。實現農民職業化轉變，逐步去身份化，成為職業農民。加快農民市民化進程，完善戶籍制度、城鄉保障體系等改革。

　　二、切實抓好當前各項重點工作

　　在抓好成果鞏固和有效銜接的同時，當前，還要很多工作需要我們認真落實，具體要做到“八個方面的工作”。

　　(一)認真抓好國務院大督查工作。國務院將于8月下旬至9月上旬派出國務院督察組赴我省進行實地督查,其中，群眾反映的鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、農村飲水安全等方面的問題線索將作為重點督查內容，各地要切實做好各項準備工作。一要高度重視，認真準備。這次國務院大督查各督查組將帶著線索去、跟著問題走、盯著問題改，三分之二以上的督查人員、三分之二以上的時間精力動用于線索核查和暗訪督查，可以說就是奔著問題來的。去年國務院大督查，就爆出了我省農村改廁有關問題，產生了很大的社會影響，今年大督查如果發現在鞏固拓展脫貧攻堅成果方面嚴重問題，將直接影響我市今年的考核結果。各地要高度重視，按照督查通知要求，結合本地區實際，進一步細化工作舉措，層層壓實責任，確保各項工作任務落到實處。二要梳理問題線索，扎實做好整改。要對照督查內容，主動對接有關部門，提前梳理重大問題線索，各地要針對問題線索，結合20__年度脫貧攻堅成效考核反饋問題整改、暗訪反饋問題整改，制定有力措施，扎實做好整改工作，確保問題清零、整改到位。三要嚴明工作紀律，切實轉變作風。要堅決克服形式主義、官僚主義，切實減輕基層負擔。不得以迎檢名義“擺盆景”“劃路線”、層層組織各種自查督查、印制文件資料匯編或制作宣傳片，不得要求基層針對督查重點提前排查，不得耗費大量人力物力財力層層開展迎檢工作。

　　(二)認真抓好脫貧攻堅后評估工作。國家鄉村振興局前期召開了全國20__年考核評估工作會議，計劃在今年11月一12月之間開展后評估工作，這是對各地鞏固拓展脫貧攻堅成果的硬性考核。目前，省里正在研究提出我省后評估方案，將比照國家鄉村振興局的做法，以后評估方式開展鞏固拓展脫貧攻堅成果考核，各地要切實做好后評估準備工作。一要思想高度重視。這次后評估工作實際上是把前幾年的國家第三方評估和省際交際交叉結合起來，在總體要求、結果運用等方面與脫貧攻堅成效考核的差別不大，繼續堅持“嚴的總基調”，其對象仍然是省級。黨。委、政府，其結果要提交中央農村工作領導小組審議，并報。黨。中央、國務院審定，并進行通報、約談、責任追究和問題整改。各地要像對待脫貧攻堅考核一樣來對待此次后評估工作。二要掌握內涵要求。20__年考核評估會議精神在8月10日視頻調度會上已經進行了通報，各地要及時向。黨。委政府報告國家開展后評估的相關情況，全面掌握后評估的內容、關注重點、方式方法、工作要求等，及時安排部署，壓茬推進工作，迎接國家后評估。三要抓好工作落實。要緊緊圍繞責任落實、政策落實、工作落實、成果鞏固4個方面10項指標(即“兩不愁三保障”和飲水安全、防止返貧監測和幫扶、易地扶貧搬遷后續扶持、落實“四個不摘”、扶貧項目資產管理、就業穩崗、農村低收入人口常態化幫扶、產業發展、收入支出變化、鞏固脫貧成果認可度)抓好各項工作落實，確保今年底后評估工作不出問題。

　　(三)認真抓好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接監督工作。今年，省紀委將就鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接開展過渡期的專項監督。監督內容方面，主要聚焦鞏固脫貧攻堅成果、落實農村低收入人口常態化幫扶機制、有效銜接鄉村振興、推動農村集體經濟高質量發展等4個方面的15項43條具體工作;監督方式方面，包括督導檢查、明察暗訪、約談提醒、發函督辦、紀。檢監察建議等;監督對象方面，以鄉村振興重點幫扶縣為重點，對問題反映比較集中的地區加強督促指導。總的來看，這項工作是壓緊壓實各級。黨。委、政府和相關部門鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接政。治責任的重要舉措。各地要高度重視這項工作，以此為契機，協調推動。黨。委政府加強重視，抓好過渡期內各項工作,包括做好過渡期內領導體制、工作體系、發展規劃、政策舉措、考核機制等有效銜接。

　　(四)認真抓好農村地區疫情防控和農產品穩產保供工作。近期，國內出現多點散發新冠肺炎疫情，發展趨勢具有不確定性，防控形勢復雜嚴峻，中農辦、農業農村部、國家鄉村振興局下發了《關于做好農村地區疫情防控和農產品穩產保供工作的緊急通知》，各地要按照通知要求，強化農村地區防疫工作，切實維護農業生產資料和農產品流通秩序，堅決防止因疫返貧致貧。

　　(五)認真抓好脫貧攻堅總結宣傳。我們要認真總結好、宣傳好x脫貧攻堅的生動實踐和偉大成就，講好脫貧攻堅x故事，為推進鄉村全面振興凝聚力量。特別要加強涉貧輿情應對和處置，防止惡意炒作。

　　(六)認真抓好脫貧攻堅偉大精神的傳承和弘揚。脫貧攻堅，不僅取得了物質上的累累碩果，同時也取得了精神上的累累碩果。這一精神是偉大時代精神和民族精神的賡續傳承，在共和國的歷史上樹起了一座新的精神豐碑，是激勵我們在新征程上奮勇前進的強大精神動力。我們要將脫貧攻堅精神發揚光大，不斷賦予其新的時代內涵。

　　(七)認真抓好。黨。史學習教育和我為群眾辦實事。在全。黨。集中開展。中央作出的重大決策。全市鄉村振興系統要圍繞“學。黨。史、悟思想、辦實事、開新局”，高標準高質量開展好。黨。史學習教育，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，把學習成效轉化為增強過硬本領上來，轉化為“我為群眾辦實事”的實際行動上來，轉化為貫徹中央及省市重大決策部署、全面推進鄉村振興上來。

　　(八)認真抓好問題整改。各地要始終堅持問題導向，把整改工作貫穿鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接全過程,聚焦國家暗訪督查、省暗訪調研、信訪輿情以及督查、審計等發現問題，舉一反三、全面排查，及時制定有針對性的`整改措施，做到立行立改、邊查邊改。通過問題整改，推動各項重點工作深入開展，促進各項政策落實到位，不斷提升工作水平和成效。

　　關于當前工作，我就講這么多。最后，我想就基層存在的一些現象以及大家關注的事情，談一點認識。

　　從掌握情況看，目前雖然各地總體上能夠按照工作部署，扎實抓好各項工作，但給我的感覺是相比于脫貧攻堅期間，大家的精神、狀態、干勁都有著一定的變化。主要體現在三個方面:一是思想上有偏差。有的地方存在著松勁懈怠、等待觀望、迷茫徘徊的情況，對鞏固成果認識不足，對鄉村振興思考不夠，不知道怎么干、干什么。二是感覺上有落差。認為過去脫貧攻堅戰中，扶貧干部非常受尊重，受重視，現在脫貧攻堅戰打完了，大家對我們的看法和認識有所變化，今日頭條請搜索壹號秘書感覺被冷落、被邊緣了。三是行動上有時差。過去全市上下能夠做到“說了就干、干就干好”,現在我感覺總體上工作的干勁沒有過去那樣足了，抓工作落實的力度、強度、速度都有所下降。

　　雖然產生這些現象有一定的客觀原因，但是我覺得，我們自己要相信我們自己要看到我們這支隊伍是得到充分肯定的，從上到下，從省。委省政府到普通基層群眾，都十分認可，到基層暗訪調研，講鄉村振興局群眾可能不太了解，但講扶貧辦老百姓都非常熱情，所以我們自己要有自信。要看到我們的職責使命仍然十分重要、任務仍然十分艱巨，當下我們要積極調整自己的思想狀態，搶抓機遇、乘勢而上，在鄉村振興的舞臺上繼續創造嶄新的業績和輝煌。

　　具體到機構的問題，我想作為我們鄉村振興部門來說，要做到“三個正確對待”。一是正確對待自己。我們自己要給自己有個明確的定位，還是那句話，既然叫鄉村振興局，那就是干鄉村振興的的事的，涉及到鄉村振興方面的工作，都要積極參與、推動，該牽頭的牽頭、該配合的配合、該協調的協調。二是正確對待他人。就是處理好與。黨。委農辦、農業農村部門等其他單位的關系，包括領導關系、工作關系、協作關系，雖然在工作職能上有著分工，但目標是一致的、行動是統一的、榮辱是一體的，都是干鄉村振興工作的。三要正確對待職能。作為鄉村振興部門，就是要為群眾謀幸福、為鄉村謀振興的，不能只單純從業務工作出發，只看一隅一角的思維定式，不能只在乎名和利，我想只要是對人民群眾有利的事，哪怕沒有名沒有利，我們也要積極主動地去做。

　　最后，就全市鄉村振興系統建設，我覺得我們要繼續展示我們這支隊伍一以貫之的良好形象，推動“扶貧鐵軍”向“振興鐵軍”轉變。具體要做到“三個加強”。一要加強思想政。治建設。就是要旗幟鮮明講政。治意識，不斷提升政。治判斷力、政。治領悟力和政。治執行力，堅決扛起。黨。中央、國務院賦予的政。治責任，迅速進入工作狀態，盡快實現由脫貧攻堅到鄉村振興的角色轉換，把該擔的責任擔起來，把該抓的工作抓起來，以更有力的舉措推動工作。二要加強能力水平建設。全面推進鄉村振興對我們能力素質提出了更高要求，各級鄉村振興部門要加強理論學習和調查研究，深入謀劃工作，主動擔當作為，不斷增強做好工作的本領。要深入研究政策，圍繞近期出臺的各項銜接政策抓好學習和研究，吃透政策精神，抓好貫徹落實。要樹立品牌意識，打造特色亮點，努力在鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興方面探索一批富有地方特色、具備推廣價值的特色亮點。三要加強干部隊伍建設。在過去脫貧攻堅的艱辛歷程中，全市鄉村振興系統廣大干部塑造形成了苦干實干、頑強拼搏，敬業奉獻的優良作風，敢打硬仗，善打大仗、能打勝仗是這支隊伍的鮮明特色，經過了實踐檢驗得，到了全社會的認可。在全面推進鄉村振興的新征程中，全市鄉村振興系統廣大千部要堅持和發揚好這些優良作風和寶貴品格，大力弘揚偉大的建。黨。精神和脫貧攻堅精神，以志不改、道不變的堅定，以打硬仗、善作為的擔當，以下苦功、不懈怠的執著，在鞏固拓展脫貧成果、全面推進鄉村振興的新征程中再做貢獻、再立新功。

　　同志們，今年只剩下不到半年的時間，全市鄉村振興系統要切實增強緊迫感，抓緊把各項工作抓起來、干起來，全面貫徹落實市委、市政府決策部署，適應轉變、乘勢而上、真抓實干，持續鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興!

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇2

　　縣委第三巡察組：

　　縣委第十三輪巡察反饋的問題收悉，按照縣委巡察辦的要求，我將主動帶頭承擔起主體責任，親自抓部署、抓落實、抓整改、抓督辦，帶領其他班子成員和相關同志分工協作，確保整改工作扎實有序推進。

　　一是提高認識，強化組織制度抓整改。我們全部接受巡察組的巡察反饋，主動認領共性問題，要把接受巡察作為“必修課”，把問題整改作為“必答題”，帶領班子成員深入分析原因、仔細查找癥結，研究整改措施，制定整改方案，堅決整改到位。針對這些問題，專門成立問題整改小組，認真反省、深刻分析、深入研究、克難破題、用好心思、下大力氣、抓好整改。在積極整改解決問題的同時，注重建章立制，堅持用制度管權、管事、管人、管物，促進今后工作實現制度管理、規范管理、不斷鞏固和擴大巡察成果。

　　二是不忘初心，加強黨性修養促整改。查而不改是對黨最大的不忠誠，改而不實是事關黨性的作風問題，是形式主義，是掩耳盜鈴。整改過程中，我們將不斷提高政治理論水平、政治鑒別力，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持問題導向、結果導向，充分認清巡察問題整改的重大意義。對整改之中的事項，做到堅決不回避，對整改完成的.事項，做到堅決不重犯。

　　三是統籌全局，抓好工學矛盾保整改。我們深刻認識到巡察工作是監督與指導，更是教育與促進。對待巡察結果，不就事論事，敷衍了事，堅持做好日常工作的干學結合，做好工學矛盾的統籌兼顧，實現工學同頻共振、互促互進。堅持以問題整改為切入點，自覺把巡察結果與日常工作、學習融為一體，以學習助整改，學思踐悟、學以致用；以整改促提升，聚焦主責主業、圍繞民生福祉，使巡察整改成效充分體現到鄉村振興持續健康快速發展上。

　　以上是我代表縣鄉村振興局作的表態發言，鄉村振興局將與派駐紀檢監察組多請示、多溝通、多匯報，在縣紀委的指導下，把鄉村振興局的問題改嚴、改實、改深、改透，改出新機制、改出新氣象，并請領導和同志們多提批評意見。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位、老師:

　　大家好！六年級的數學總復習是對整個小學階段的知識做系統的歸類，任務多而繁重。使得像我這樣的缺乏經驗的新老師很是感到頭疼，更不用說學生了。所以，針對學生制定適合的復習計劃和策略是非常重要的。

　　首先要分析學生的學習狀態。在平時的學習中,學生知識掌握或技能形成的中期往往出現進步暫時停頓甚至倒退的現象，往往老師講得很辛苦，學生卻吸收不進去。出現這樣的問題，我們往往很著急，批評、增加練習量，往往效果并不好。既然這是一種客觀現象，我們就不應該畏懼這種現象，更不能無視，如何讓這種現象在最短時間內過渡這才是我們要做的事情。我覺得我們應該找到學生的興趣點，把各知識點串起來，就像把一粒粒珍珠串成項鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。練習的時候應該選擇有價值的作業，重復的練習要略去不做，使作業更有層次性。但是當個別學生在某個知識點卡住時，這些略去的重復的作業就派上了用場，通過練習，多題一解，使他們能順利通過關卡。

　　其次要做好知識的歸類，課本上把總復習分為數的認識、數的運算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統計與概率、綜合應用七大板塊。在每一塊內容的時候,我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識的細目表，盡量做到不重復，無遺漏。同時還應該羅列題型，使每一個內容的每一種題型都能復習到，學生都能再次鞏固。引導學生逐漸將所學知識分塊歸類，任何時候都可以系統地調動出來，比如說一提到比，學生立馬就能想到比的意義、性質、比值、化簡、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分數之間的聯系與區別。

　　最后，我們還要分析試卷以及考試題型。分析試卷,要從試卷中分析得出學生的一般性錯誤，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進復習教學。還要分析模擬試題和往年的畢業試題，從試卷分析中發現命題習慣，甚至去猜題。關鍵是保護好學生的自信心，打一場有準備的仗。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇4

　　老師同學們：

　　你們好！

　　20xx年以來，在某市委、市政府的堅強下，在業務主管部門的支持幫助下，我們某某市以深入學習實踐科學發展觀為動力，以創建省級食品安全示范縣為平臺，大力整頓規范食品市場，嚴厲打擊食品違法犯罪行為，全年沒有發生食品安全責任事故，保障了廣大群眾的飲食安全，xx年順利通過“省級食品安全示范市”驗收，在此基礎上，先后榮獲“某某”、“某某”榮譽稱號。主要做法體現了“三個加強”：

　　一、加強，嚴格落實責任

　　一是重視。民以食為天，食以安為先，食品安全責任重于泰山。我市高度重視食品安全工作，始終作為關注民生、改善民生、保障民生的頭等大事來抓。被確定為省級食品安全示范縣創建單位后，我們專門成立了由市長任組長的小組，召開x次常務會議專題研究食品安全工作，并作為一項重要內容寫入《政府工作報告》，納入政府目標考核范圍。市委書記多次在全市會議上強調，就食品安全工作提出嚴格要求。市長一年來對食品安全工作做出x次批示，親自抓、親自管，及時督促落實，研究解決問題，有力的促進了工作的開展。

　　二是職責明確。市政府與各鄉鎮、x個職能部門，鄉鎮政府與全市x個行政村，部門與食品生產、經營、餐飲單位之間，層層簽訂責任書，落實責任，明確任務。各鄉鎮成立食品藥品安全監管所，選配食品安全助理員x人，實現了場所、人員、制度、檔案、職能“五個到位”，行政村配備信息員，三級食品安全監管體系覆蓋面達到100%。

　　三是機制完善。以“快速、高效、有序”為目標，堅持防控結合，成立重大食品安全事故應急指揮部，制定應急預案和操作手冊。各級各單位指定專人負責應急工作。認真完善監測和預警系統，嚴格報告與通報制度，及時排查安全隱患，落實零報告制度，做到早發現、早處置，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急處置機制，為工作的順利開展奠定了堅實基礎。

　　二、加強監管，切實履行職責

　　(一)牽頭部門抓協調。食品藥品監督管理局充分發揮政府“抓手”作用，嚴格督導檢查，強化綜合監管，組織開展聯合檢查x次，開展暗查暗訪x次，提出督導意見x條。

　　(二)職能部門抓監管。各職能部門采取分兵作戰、聯合作戰的方式，圍繞種植養殖、食品生產、食品流通、餐飲消費四個重點環節，進行“全覆蓋、無盲點”監管，效果明顯。建立了x個農產品標準化示范基地，其中，x養殖小區和x漁業小區被認定為國家級示范基地。

　　(三)日常監管抓整治。認真開展重點時段、全運食品、奶制品市場等x次專項整治活動，嚴厲打擊各類食品違法行為。開展為期x天的食品藥品安全隱患大排查，排查隱患x余處，并及時制定措施，認真整改，高度防范。奶制品專項整治期間，檢查商場、超市x家，集貿市場x個，出動執法人員x人次，問題奶全部依法有效處置。為做好全運安保工作，我市成立專門小組，對涉及食品摸清底子，弄清流向，密切監控，確保了安全。上級部署食品添加劑專項整治工作后，我們迅速行動，分兵作戰，認真自查自糾，全面匯總分析，制定監管措施，專項整治活動扎實推進。

　　(四)鄉鎮工作抓示范。x年6月，某市食品安全示范鄉鎮建設工作會議在我市召開，以此為契機，我們把示范鄉鎮建設作為示范縣的延伸，抓住重點，打牢基礎。各鄉鎮緊密聯系實際，制定創建，召開動員大會，建立組織機構，在此基礎上，有序開展示范店、示范基地、示范學校食堂、示范餐館創建，以點帶面，示范拉動，確保農村食品市場安全穩定。突出農村小餐館、小旅店、小作坊、小食雜店等場所，作為創建示范鄉鎮的重中之重，加大措施，嚴格整治。積極探索推行農村集體用餐管理模式，落實聚餐備案制度，確保不出問題。

　　三、加強宣傳，營造良好氛圍

　　以創建活動為載體，以倡導安全飲食為重點，利用報紙、電視、廣播、簡報等媒體，采取趕大集、搞培訓、進校園等方式，進行深入宣傳，提高公眾意識，增強保護能力。同時，設立熱線電話和舉報信箱，接受群眾監督，受理群眾投訴，曝光違規行為。x，發布《食品安全簡報》x期，《示范縣創建工作簡報》x期，x家主要媒體給予系統報道，為創建工作營造了良好的輿論氛圍和工作環境。

　　雖然，我市食品安全工作取得了一定成績，但與上級要求和群眾期盼相比，還有不少薄弱環節。下一步，我們將繼續深入學習實踐科學發展觀，強化組織，完善監管機制，落實監管責任，推動食品安全工作再上新臺階，為和諧某建設做出新貢獻。

　　謝謝大家!

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇5

　　各位、老師們：

　　大家晚上好！首先感謝學校給我這次和大家交流的機會。我是一名年青教師，在教學方面沒有什么好的經驗，更不能和在座的各位教學前輩相比。在這里，我僅把我在數學教學中的幾點體會和大家一起談談。

　　一、摸清情況，有的放矢

　　初接13、14班時，我就從兩位班主任老師處拿到上期期末成績，發現兩個班的數學成績有點不理想，直到期末質量分析會后，我才知道兩個班不理想的程度。下來后我認真分析情況，針對班上的情況將全班分成四個組：120分以上為第一組，100—120分為第二組，70—100分為第三組，70分以下為第四組。每次作業都按這小組交作業。那么在批改作業時就把重心放在第二組和第三組上。然而第四組的作業在批改后就交由第一組的同學去落實訂正。這樣就能把更多的時間放到提高中等生上面，對于低差生也有了一對一的幫助。

　　二、提高學生學習數學的興趣

　　人們常說，興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有學習的動力。時間長了對學習數學沒有興趣了，失去學習數學的信心，甚至會引發一些抵觸心理。于是在我的教學中，我除了嚴格要求學生外，有意無意地搞點小幽默等，同時盡量結合實際進行講解，這樣一來，我發現學生的學習興趣比過去好多了，因此月考成績也有了明顯的提高。還有就是我常給同學說的一句話：我不怕你差，只怕你不學。無論是課堂上，還是課后，多關注中等生和差生。即使他們作業做錯了也不能嚴厲的批評，而是鼓勵，然后給予細心的講解。

　　三、提高課堂效率、減輕學生負擔

　　在我和同學的談話間了解到：原來的數學課課堂紀律差，課后作業比較多，占用了學生很多的休息時間，學生不喜歡，所以成績一直上不來。針對以上情況我思考著改變這種模式，我在上課時能為學生解決的問題盡量解決，盡量不要把問題留到課后讓學生解決，讓學生在課堂40分鐘學到更多的知識。課堂上我要求每一位學生都要聽課，即使你成績很差，有些聽不懂，但也要聽，能懂多少是多少。這也是一種進步。減少作業量。每天有針對性的布置作業，確保課后作業15分鐘，家庭作業20鐘左右就能完成。像這樣作業減少了，學生輕松了，自然而然的就有了學數學的興趣了，成績也就自然有了進步。

　　四、防微杜漸，整治作業抄襲

　　抄作業的現象是一個普遍存在的現象，針對這種情況我是這樣處理的：從來不提前布置家庭作業，一般都是在放學前幾分鐘布置，這樣在一定情況下避免了成績好的同學提前做完就借給部分同學回家抄的情況；晚自習的時間我一般只講20分鐘，剩下的時間就是完成家庭作業，下課時將家庭作業完成的都給收了，讓剩下的回家完成。一般剩下的都是中等偏下的學生，好的給收了，也就沒地方抄了。

　　以上只是我在教學中的點滴做法，相信在座的各位比我做得更好，不足之處希給予幫助和指導。謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇6

　　尊敬的各位、親愛的各公司同仁們：

　　大家上午好！

　　我是x市發展有限責任公司的，今天能作為一名統計工作先進單位的代表在這里發言，我感到無比的榮幸和激動！首先，我向關心和支持我們的各級表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持的各公司同仁們致以崇高的敬意！

　　我是x年開始踏上統計這個工作崗位的，轉眼已經過了6個年頭，在這6年里我一直謹記作為統計人員的崗位職責，通過不斷的學習來完善和改進個人和公司在統計方面存在的不足，特別是在過去的一年中公司以達到墾利縣三上企業標準為重點，克服了重重困難，較好地完成了全年的各項統計工作。現對這一年來的統計工作簡要匯報如下：

　　一、認真學習相關制度，盡職盡責搞好統計工作。20xx年年初的時候，我們對公司的相關統計管理制度進行了修訂，對部分要求進行了細化和補充，進一步明確了崗位職責和分工，要求各個崗位的統計人員對修訂后的制度認真學習，使全體統計人員在上高度重視，在工作中能嚴格執行統計工作的各項規定。

　　二、提高統計數據的準確性和有效性，盡職盡責搞好統計工作。為了確保工業生產者價格統計數據的及時準確，我們加強了車間統計人員的工作力度，要求車間統計人員除正常的管理進銷庫存以外，每天還另外給我們辦公室的兼職統計員報送進銷存報表，做到數據精準，各車間的統計人員每月進行一次對調盤庫、對賬，即車間統計人員互相盤庫、對帳，做到相互監督、檢查，確保上報數據的準確一致。加強統計數據分析制度，定期召開統計工作會，及時及解決存在的問題，安排好重點工作，保證統計工作順利進行。

　　三、建立完善了我廠生產管理系統中的信息傳送模塊，配備了車間統計人員專用電腦，提高了信息的傳遞速度，不斷采用先進手段處理各項具體業務，提高統計工作的時效性。

　　四、加強統計培訓，開展評比工作，不斷提高統計人員整體素質。20xx年8月份的時候，我們公司組織全體統計人員集中學習了統計法律法規，對各崗位的統計臺帳進行評比、分析，提高了各統計人員的統計業務水平。

　　當然，我們今天所取得的成績離不開各級的培養和幫助，今年，我們公司很榮幸的被評為統計先進單位，這是各位對我及我們公司的各位兼職統計人員付出勞動的肯定，但并不表示我們的工作已盡善盡美，我們公司統計人員的整體業務水平尤其是統計分析能力還有待于進一步提高。

　　成績屬于過去，我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，取長補短，不斷提高業務水平，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，全心全意地投入到統計工作中去，以此來回報各級及各位統計工作同仁的鼓勵和期盼。

　　我的發言完了，謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　今天我能夠有機會站在這里發言，感到十分榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的只有兩個字：感謝！作為分廠的一名普通財務人員，我覺得我是非常幸運和幸福的，因為在這里工作，我能夠時刻感到領導和同事們對我的關心、呵護，他們在工作中給了我足夠的信任、支持和幫助，我的每一點滴進步，領導和同事們都給了我極大的關注和鼓勵，并給予了很高的榮譽。因此，在這里，我首先要衷心的感謝各位領導們，感謝同事們！

　　作為分廠的一名財務人員，我的主要工作就是嚴格執行和完善公司的財務規章制度，加強財務管理，對分廠的各項經營指標如實記錄，形成真實準確的財務報表，根據公司下達的價格表及時調整成本和價格，為領導指揮決策提供可靠的依據，當好分廠的內當家。要做好這個內當家，必須要不斷地提高自身的綜合素質。

　　首先，要勝任財會工作，必須要有良好的品德和強烈的責任感。我們常說“做事先做人，做人要勇于承擔”，是指要成就一番事業，首先要有好的品德和責任意識。誠實做人、不慕虛榮，敢于擔當責任這是財務人員必備的最基本的條件，我深知我們的每一張報表都會成為公司決策的依據和參考，所以在日常工作里每出一張報表都要反復的演算核對，確保沒有任何一處錯誤。

　　其次，財務工作是一個專業性較強的工作，面對不斷變化的外部環境，我們財務人員必須要不斷的加強專業知識的學習，提高業務知識和技能水平，才能勝任這份工作。因此在今后的工作里我將繼續利用業余的時間加強專業知識的'學習，以便適應企業發展的需要。

　　最后，財務人員工作要和企業內外方方面面的人進行接觸，因此必須學會如何與別人溝通協調。在今后的工作中，我將一如既往的團結同事，沒有他們的支持我也做不好這份財務工作。同時加強與各外協單位人員的溝通和交流，及時地為他們辦理各類財務手續并將公司的規章制度細心為他們講解。

　　在新的一年里，我將把過去的成績作為新的工作起點，在自己的崗位上一如既往認真工作、鉆研業務，團結同事。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解；團結就是凝聚力，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，讓我們把自己融入這片浩瀚的大海，揚帆遠行！

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇8

　　各位領導、老師大家：

　　下午好！

　　今天我就自己擔任多年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，為了更好地做好教育工作，也為了更好地實現自己的人生價值，我在班級管理過程中注意加強理論學習，虛心向同行學習請教，并結合班級具體情況進行創新工作。

　　一、轉變自己的教育理念，高標準要求自己。

　　作為一名教育者，我明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格。所以，在班級的日常管理中，我非常注意教育學生熱愛生活，學會培養自己的良好情緒，樹立積極向上的生活態度，幫助學生樹立自信心。

　　我所帶的79班學生陽光積極，開朗活潑，團結友愛，學習努力，有著良好的班級氣氛。中考時全班48人有18人考上一中，還有大批學生考上其它幾所省級示范高中。中考能取得優異成績，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我一直主張：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我為自己管理班級設計了三個要求。通過這三個要求，激發自己的工作熱情，激發學生的學習、生活熱情。

　　第一：要求自己實行笑臉教育。有一段時間，我工作進展不是很順利，心情也不好，每天臉上難得露出一點笑容，走進教室時也是板著臉孔。那段時間學生情緒低落，人心惶惶。在不久后我跟學生的談心中，學生對此提出了意見。我立即進行了反思，也參閱了一些資料，發現老師樂觀、良好的心境能感染我們的學生，“老師的微笑”能感染整個班級成員的心境，創造出一個活躍、快樂與祥和的班級氛圍；能夠使學生提高學習興趣，增強學習的主動性、積極性，從而健康活潑地成長。從此，無論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進課堂。學生說能見到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實，學習起來更是帶勁。

　　第二：要求自己付出愛心與嚴格相統一。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯系是怎么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然的。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。讓他們知道老師嚴格要求是為他們好，不是故意跟他們過不去。我們79班級的每位同學都認為我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我真心疼愛他們有很大關系吧。

　　第三：要求自己以身作則，用行動贏得尊敬。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，學習新的教育教學理念，看書看報擴大知識面，注重自身的良好品德形像，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力影響持久而深遠。我在班上跟學生說得最牛的一句話是：“向我學習，像我一樣地努力，你們會取得比我更大的成績。”這些激勵的話語，不但讓學生看到了榜樣的力量，更促使我嚴格要求自己，更加努力地投入到工作中，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙敬佩和信任的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。

　　二、尊重每一位學生，關愛做到點子上。

　　教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的爆發力。

　　79班的張卓涵同學初三時思想壓力大，信心不足，月考成績起伏很大，總擔心自己考不上理想高中，情緒極不穩定。我多次幫她進行心理疏導，耐心分析她的優勢與不足，針對具體題目幫她解決，寫信表揚鼓勵她，告訴她我認為她非常的棒，相信她一定能行！從不間斷對她的幫助和關注，中考時我幾乎每堂考試都要擁抱一下她，最后她考上一中公費。她告訴我每當她支持不住了就看我的信，就有了無窮的力量和勇氣。她的父母都知道孩子的不足，也知道我一直在關注幫助著她，他們全家都對我非常地感激。

　　我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢地邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢地走向失敗，最后弄得一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，特別注意適時地對孩子們予以正確地引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　79班的王勇同學，母親在他僅一歲的時候就過世了。他的學習習慣不好，不會聽講，不會做筆記，不會寫作業，沉迷網絡游戲，甚至騙父母的錢去玩游戲。聽說在以前的學校還天天打架，對自己幾乎沒有期望。但我幾乎沒有責罵過他。我觀察這孩子心地善良，待人很真誠。所以我跟他交流時就說，像你這樣心地善良的人心底里應該有敬畏的東西的，你這樣對自己不負責，不覺得對人不住嗎？不覺得對自己不住嗎？總是這樣提醒他，慢慢的也有了轉變。到初三時他甚至愿意為班級作任何事情，去樓下搬水，打掃衛生，倒垃圾等等他都愿意去做。我也從不認為他是借打掃衛生為由逃避學習，相反我只要發現他做了不是他的份內之事，我就代表班級感謝他。他現在不但變得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成績。

　　我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應該注意培養他們的可持續發展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以歧視或是忽視。如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關懷、希望，我想我們的教育會更加完善。

　　去年秋季開學時，79班有個后進生曲岳峰，成績非常不好，家庭經濟也很困難，在弘毅的一年學習中幾乎沒有進步。我一廂情愿地認為轉換環境對他還好些，在沒有跟家長直接交流的情況下通過他的介紹人讓他轉學。開學事情很多，陰差陽錯中安撫工作都沒有來得及做好，結果曲岳峰和家長都不能接受，甚至告狀，用惡毒的語言罵我。我當時很氣憤：自己讀書不爭氣，倒還怪別人！但是，我冷靜一想，讓他轉學不是問題，問題是沒有處理好，讓他們感覺是不要他了，傷了他們的自尊。我一反應過來就給曲岳峰發信息道歉，對給他帶來的傷害表示歉意，問他需要我怎么做？結果他說：你知道自己錯了就好！我還在班上給全班同學說明情況，明確表示是我沒有處理好這件事情，請班上學生幫我再一次轉達歉意。讓我意外的是7月3號填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老師你好，我考上高中了，祝福我吧！我半響無語，非常慶幸自己的低頭道歉是對的，更看到這個曾經被我傷害的學生不但原諒了我，還需要我的祝福。這個教訓對我而言非常深刻，提醒我任何時候都要善待后進生，他們的自尊容不得任何輕視與忽視。

　　我對待學生的態度總的來說是不放棄不拋棄，相信他們在這樣那樣的領域中總會有出息。尤其是后進生，不因為他們成績差就對他們予以輕視或忽視。我想，我之所以能在學校組織的學生問卷調查中被學生評為百分之百滿意教師，恐怕與此有著密不可分的關系。

　　三、經常與家長聯系，建立和家長的良好關系。

　　家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大。他認可我們、反感我們，他都會到處替我們宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任我們，即便有時我們的工作有些失誤，他也可能諒解我們。反之情況會很糟糕，甚至會形成尖銳的對立面。在交往中要尊重家長、善待家長。

　　1、要尊重學生家長，也要不卑不亢。

　　尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關系的首要條件。在學生犯錯誤時要求學生家長到校的情況下，我是這樣做的：第一：如果能自己聯系上的就不叫學生回家聯系，主動聯系以表明我的誠意和態度。第二：學生家長來校后不當著學生家長的面訓斥他的孩子。第三：先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環境里向家長說明情況，形成一致意見。

　　因為弘毅中學的家長整體素質較高，有學識學歷非常高的，有經濟條件相當好的，有社會地位相當高的，我們與他們交流時不宜過分謙卑，一味迎合家長意見，而沒有自己的主見，這樣會被家長輕視。也不宜在家長面前頤指氣使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛氣臨人的氣勢，這樣會被家長憎恨。盡量做到不卑不亢。

　　2、與家長交流溝通要理智理性。

　　與家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交流前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的信息，設計與家長交談如何切入主題，如何結束，如何談學生的優點和不足，總結自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向學生和其他老師反饋約見家長的情況。最后要思考自己以后再和家長交談時需要改進和注意的地方。

　　在和家長交談的時候，不管學生的表現如何，應首先講出學生的三條優點，任何一個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來，那根本不是交流，有時多說不如少說。可以營造平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。

　　3、與家長交往時應多考慮家長所處的困難。

　　現在的學生的家長大多四十多歲，上有老下有小，家里的老人有時候身體不好需照顧，如果再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心里會很苦悶，我們作為學生班主任應盡量多理解家長，替他們分擔些心理上的負擔，有利于促進與家長之間的溝通。

　　四、努力勤奮工作，學會善待自己。

　　當一名弘毅的老師辛苦，當一名弘毅的班主任更辛苦。我們的工作時間之長，工作強度之高，工作壓力之大，絕對是岳陽地區之首。也是因為有了我們老師們的辛勤付出，有了這些弘毅人的愛崗敬業，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦總是忍著，忍到忍無可忍了就發泄，自己是發泄了，可是就苦了家里的人，我的臉色成了家庭氣氛晴雨表。這對家人真的是很不公平的。后來我反應過來了：努力工作是為了更好的生存生活，總是因為工作辛苦而心情不好，也不能好好的善待家人，哪里談得上有好的生活品質呢？從此我在工作時盡量保持良好的心態和心情，即使遇到不順心的事也不將不好的情緒帶回家，回家之前將一切處理好。盡力培養自己在繁重的工作狀態下，保持良好的心情和情緒，健康快樂的生活。而且努力工作既能實現自己的人生價值，也能保證自己的經濟地位，何不快樂而為？特別是學校現在形勢喜人，人氣奇旺，財氣齊聚，門檻都要被踩破了。而且老師們的工作熱情高。所以學校的領導們若能給我們加上工資，改善工作環境，提高福利待遇，我們實現“努力工作，享受生活”的目標底氣會更足。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇9

　　尊敬的各位、系秘老師：

　　大家上午好!

　　非常的高興又有機會跟各位老師學習了，在我印象中，這么好的集中學習的機會應該是第二次，第一次是在蟹島。

　　嚴格的來說，我還真不叫系秘，我應該叫“部秘”，社科部的“部”。我簡單的說一下自己的我這個“部秘”的一些感悟。

　　首先，最想說的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來對我這個職場菜鳥幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學到了很多東西。舉個例子，我記得剛當系秘時，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時候一個小時之內要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動。

　　其次，系秘工作不僅是個腦力活，更是個體力活。相對于其他行政人員的“坐班”而言，系秘一天中有很長時間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒有這個體會，有些時候一天要跑很多個部門，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財務處，跑教務處。

　　記得開學初的時候梁院長說當要有一個好的身體，我現在的最大感受就是要想身體好，就來當系秘。因為系秘其實也是一種運動。

　　最后，感覺做系秘和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會接觸到大量的信息，當專職教師需要把這些信息加工成自己的語言，然后講給學生聽;系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動的傳達給聽，至于怎么加工，主要是們的工作。一句話，上傳下達，服從命令聽指揮。

　　由于時間關系，就說這么多，除了講的第一個方面是成熟的，其他的想法觀點都還很稚嫩，歡迎各位和老師批評指正。謝謝!

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇10

　　尊敬的各位、老師：

　　大家下午好！

　　我發言的題目是《感恩遇見》

　　秋色如畫，碩果滿枝，我們迎來了新學期。

　　回顧20xx年8月22日起我們實幼相遇，在這里我們攜手并肩、同心同德，一起走過了一年，為此我感恩、感謝。

　　感恩遇見引領我們成長的、導師。

　　感恩遇見奮力拼搏的團隊，在忙碌與瑣碎中離不開你們的幫助、支持和鼓勵！

　　相遇實幼，我們日復一日干著同樣的工作。班主任是幼兒園班級工作的重要組織者和實施者，面對3—6歲的學齡前兒童，我深知自己責任的重大。接下來我就班主任工作粗淺的想法和做法從以下幾個方面跟大家談一談。

　　一、制定切實可行的班務

　　雖然計劃不能完全準確的預測將來，但如果沒有計劃，組織工作往往陷入盲目，或者碰運氣。面對3—6歲的孩子，班務工作要有條理的進行，就必須有計劃，我通常依據園務，遵循目標性原則，整體性原則，差異性原則。從班級情況分析，五大領域發展目標與措施，主題活動預設、學期班級工作目標、分月安排活動，五個方面設計班務計劃，促使班級保教活動順利開展，讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面發展。

　　二、以安全為重，以鼓勵為主，以愛為源，呵護每一個孩子。

　　1、以安全為重

　　幼兒的安全關系到每一個家庭的幸福，幼兒來園后的安全是保障一切活動正常開展的基礎，每次組織一日活動時我都會告訴孩子們保護好自己的同時，不要傷害別人。例如，在幼兒一日常規活動中，讓幼兒自覺地排隊洗手，喝水、如廁，上下樓梯不推不擠不拉。注意腳下安全，在常規活動中我始終堅持視線不離開幼兒，堅持多看一眼，安全保險，多防一步，不出事故！時時事事提高幼兒的自我保護能力，增強幼兒的安全的意識，

　　2、以鼓勵為主

　　教育家陳鶴琴先生說“隨便什么事，你要小孩怎么做，做什么樣的人，學什么樣的事，求什么樣的知識，研究什么樣的問題，你要有一個法寶呢？”就是“鼓勵”。對孩子真誠無私的鼓勵、贊賞是激發孩子最佳的方式。我們班的武詩琪小朋友在跳竹竿舞時，動作協調性不是很好，對此我及時調整隊形，讓他站在中間前后都有小朋友照應，并一次又一次的鼓勵他，孩子在輕松愉悅的氛圍中，很快就領悟了開合開合這個節奏，動作協調性較前有很大的進步。其實每一個幼兒都像剛出土的幼苗，他們需要老師的細心呵護和賞識，需要春風化雨，和煦陽光。

　　3、以愛為源

　　一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一千個幼兒也就有一千種不同的家庭教育方式，在不同的生活環境下長大，孩子們有自己獨特的和年齡特點，作為幼兒教師我始終堅持尊重幼兒的差異，將愛融入教育，在保教活動中把特別的愛給特別的孩子。

　　好幾年的班主任工作，總能遇見留守兒童，我們班的張星辰小朋友就是留守兒童，他不善言表，缺乏父母的溫暖和教育，眼神流露出對父母的渴望，更希望老師能多關注他，愛他，在幼兒園的一日生活中，我都會關注他的動作，適時和他互動交流，和他一起做游戲。一次戶外活動結束后，他和我一起上樓急切地告訴我“巨老師，快過年了，我爸爸和媽媽就回來了”，我說“真好，爸爸媽媽回來你們就可以團聚了”。我暗自高興“鳥有巢，人有家”孩子馬上就要感受家的溫暖了。“教育就是一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心喚醒一顆心”孩子能主動告訴我他最暖心的事，讓我竊喜萬分！

　　三、感恩遇見你——我的配班張x

　　世間一切，都是遇見，冷遇見暖，有了雨，春遇到冬，有了歲月，天遇見地，有了永恒；我遇見張老師，就遇見了真誠，友善，包容，理解、支持、陪伴、信任！她能包容，我填資料，她一個人帶一班孩子，她能理解、支持我送教下鄉，參加市級學科帶頭人評選活動，她能陪伴我加班環創，她能信任和我談家庭，談學習，談過去，談將來，一年的時間里在這樣的遇見下，我倆精誠團結，齊心協力擬定班上各項。從一日常規教育到集體活動，我們都默契配合，組織。如一物多玩游戲，經典國學故事比賽，濃情冬至和迎新年主題活動。還有趣味運動會，慶六一節目排練，畢業典禮籌備等工作在我們兩個的努力配合下井然有序地開展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此，我想對親愛的張老師說我們所有的經歷都是成長，所有的付出都是為前行的路做鋪墊，所有的遇見都是最美的禮物，分開不說再見。（送花）

　　四、家長助力

　　家長是幼兒園重要的`合作伙伴，在日常工作中，我本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與班級活動。

　　首先在召開第一次家長會時，我會給家長宣讀班級發展目標，讓家長理解、認同我們的工作，并成立班級家委會，在比較復雜的事情上可以請家委會成員協助解決。

　　其次充分利用幼兒離園時段，用平和的語氣和家長溝通，及時反饋幼兒在園情況，真誠的和家長交流，讓家長感覺到老師對孩子的關注是建立在愛孩子的基礎上，此時就把誠信送給了家長，信心就留給了自己。

　　五、今后工作設想

　　1、小集體服從于大集體，依據園務計劃制定詳實可行的班務計劃。

　　2、月初寫好月計劃，按計劃開展保教活動，做好。

　　3、依據海洋風格設計班上室內外環境。

　　4、以安全為重，充滿愛心的做好幼兒常規管理工作。

　　5、用手指游戲和音樂，培養幼兒良好的學習常規習慣。

　　6、和雷老師相互理解信任，相互幫助，相互補位，努力為孩子營造一個和諧溫馨充滿愛的成長環境。

　　7、成立家委會，做好家長工作，讓家長成為陪伴孩子成長，助力我們工作的好伙伴。

　　總之，在這所“以愛心為源，給孩子一個健康快樂的童年”的幼兒園里，我遇見充滿童趣的成長環境，遇見奮力拼搏、永遠向前，引領我接受新事物，學習新理念的、導師；遇見團結協作，無私奉獻、愛崗敬業的同事們；遇見伴我成長，形影不離的孩子們；遇見支持我，理解我的可愛可敬的家長們。那么，在這樣一個積極進取的環境里，我感恩遇見，感謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇11

　　同志們：

　　今天，我們組織召開全縣社會文明程度指數測評工作動員會，安排部署xx省社會文明程度指數測評工作，統一，明確任務，落實責任，動員全縣上下迅速行動起來，全力以赴做好全省社會文明程度指數測評的各項準備工作。下面，我講三個方面：

　　一、重視，行動落實

　　社會文明指數測評，是衡量一個地區市民文明素質水平、一個城市文明程度和檢驗群眾性文明創建工作成效的重要指標。從去年開始，省文明辦每年要對全省各城市區、各縣的社會文明程度指數進行測評和排名，作為文明城市申報的依據。因此，認真做好文明程度指數測評備檢工作，就是為文明縣城創建全面、客觀、公正和可資借鑒的評判標準和現行經驗，促進文明創建工作向更深、更高、更好的方向發展。我們一定要牢牢抓住社會文明程度指數測評工作這一良好機遇，找準突破口，下大功夫，爭取伊川的文明程度“提檔進位”，有一個好的成績。

　　需要強調的是，這次測評涉及面廣、隨機性強，標準嚴、要求高，各責任部門單位務必從事關伊川發展的全局出發，高度重視，提升認識，組織，把測評各項工作做扎實，把常態管理抓到位，把工作責任擔當好，確保測評工作有序高效開展。

　　二、明確任務，突出重點

　　按照《x年xx省社會文明程度指數測評體系》，社會文明程度指數測評主要包括“理想信念教育”、“社會主義核心價值觀建設”、“文明建設”、“社會文明風尚培育”、“公共環境”、“公共秩序”、“公共服務”和“特色指標”等8大測評類別。各責任部門要認真對照測評體系，各司其職，突出重點，抓住關鍵，積極主動地投入到測評準備工作中來，全力以赴抓好以下五個方面的工作：

　　一要抓好輿論宣傳工作。各鄉鎮、各單位要充分利用報紙、電視、廣播、絡等媒體和戶外廣告牌、電子顯示屏、社區宣傳欄等有效載體，廣泛宣傳核心價值觀、“講文明樹新風”公益廣告、文明xx活動、道德模范、志愿服務，積極營造濃厚創建氛圍。讓廣大人民群眾了解測評標準，增強自我教育、自我約束的能力，最大限度地動員廣大干部群眾積極投身到迎接全省社會文明程度指數測評工作中來，逐步提升群眾對測評活動的知曉率、參與率和支持率。

　　二要抓好環境衛生整治工作。從目前我縣公共衛生環境整體情況來看，通過各相關部門的共同聯合整治，縣城總體面貌有比較大的改觀，但仍然存在一些薄弱環節，背街小巷、城鄉接合部和個別公共場所的衛生狀況不容樂觀，亂堆亂放、亂倒垃圾、亂扔雜物等現象仍然存在。尤其是各鄉鎮所在地和集貿市場的衛生狀況，嚴重影響了我縣整體形象。各鄉鎮各相關部門要切實負起責任，集中時間，集中力量，密切配合，組織專項整治活動，著力解決城鄉接合部、背街小巷、雜居小區以及餐館、早點、夜市的環境衛生問題。加大市容整治力度，下大力消除公共場所亂貼亂畫的“牛皮癬”，特別是居民小區內樓道內的小廣告；整治露天燒烤，保護良好環境；教育居民管理好寵物，避免隨地大小便；排查和消滅衛生死角，確保達到測評標準。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇12

　　老師同學們：

　　你們好！

　　在饑荒的年代里，我們擔心的是缺少食物，而現在，我們擔心的是食品安全。

　　“國以民為本，民以食為天，食以安為本。”這句話，深刻道出了食品對一個國家的重要性，食品的安全也會直接影響到全面建設小康，并成為發展國家。

　　各式各樣的食品安全問題，就像目前全球暴發的金融危機一樣，席卷神州大地，給人們的生命和健康帶來了嚴重的影響，更牽動著每一個人的心。三分鐘演講稿：食品安全。

　　還記得有一次，我父親去外面吃宵夜。他對我說，味道很不錯，但晚上，肚子卻隱隱作痛，大吐不止，去醫院的途中，還是蒼白著臉的，去到醫院，醫生說是急性腸胃炎。我父親就在病床上，打了三天的點滴，我母親舉報了他們。我在想，是不是吃了臊水油呢?在學校吃早餐時，我也偶爾會吃到膠紙袋里裝著的有灰塵的面包。

　　記得還有一次，我買了一盒近一百元的巧克力送給我最好的朋友，我朋友發現它有點軟，便當場拆開包裝，發現巧克力已經發霉了，表面透露出了骯臟的綠色，可生產日期還是正常的，我不好意思地看了他一下，打趣地說:“我本想買盒巧克力送給你的，卻不小心買到了‘綠色食品’”。這時，我才明白為什么母親把制造的“冬蟲夏草”保健品扔掉;父親總買外國牌子的食品。

　　食品安全，你我他。在我們的周圍食品安全問題確實存在著。為了金錢名利，他們不擇手段，造假可以說是數一數二，導致我們吃不安心，“制造”已成口中的形容詞。他們給，這個泱泱大國，蒙上骯臟的面紗。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇13

　　尊敬的老師、同學們：

　　現成的經驗少，創新不唯新。城市管理是一項新興事業。城管的做法有待我去研究、去探索。一方面，需要鼓勵創新，只有創新我才能找到效能最佳的管理模式，只有創新我才能尋求服務社會的最佳結合點，只有創新我才能打造出品牌，成為行業坐標。但同時另一方面，創新工作思路和方式方法時，需要注重與實際的耦合，注重姜堰當前發展的狀況，不能紙上談兵，不作空頭理論家。只有結合實際的創新才會顯現出創新的成效。當前，圍繞我市宏觀發展態勢和城管工作發展的需要，覺得要在市場好運作方面進行創新探索。一是關于城市空間資源市場化運作的問題。做到既美化城市環境，又能挖掘經濟效益。二是關于環衛管理市場化運作的問題，要在道路保潔、有償服務、環衛項目招商引資等方面繼續深化，爭取最大的經濟效益。三是日常管理上，比如說攤點管理、三輪車管理都要以經濟眼光在分析，來尋求市場運作因素。只有通過市場化合理、科學調節，才能逐步形成靈活高效的管理機制，增強城管事業自身造血功能，增添加快發展的能量和活力。

　　一、市城市管理工作取得長足進步，居后不甘后。近年來。推進城市管理“三六九”決戰省級文明城市創建，投身城市三輪綜合整治，任務一個接一個，戰役一場連一場，城管人發揚了不怕吃苦、勇于挑戰的，任勞任怨，不辭辛苦，做了大量工作，取得很多成績。但我也要清醒認識到由于城管工作是與群眾接觸溝通的前沿陣地，置于社會監督下的公眾視點，工作本身的特點注定要求高、群眾要求高、社會各界要求高。再加上不可否認的城管工作本身也存在不盡如人意的地方。少數城管人員作風上仍然存在一定程度的欠缺，這正是城管局年萬人評機關名次靠后的原因所在因此，這樣的名次既有客觀因素的影響，也有主管因素的聯系。面對這樣的名次，大加必須正確對待，一方面要進行深刻反思，每個人都要認真回顧自己過去一年的工作，看自己一年拉有沒有做到盡心盡力，有沒有做到無怨無悔，認真剖析工作的不足，找出上的盲區；另一方面，更要以臥薪嘗膽的，以刮骨療傷的勇氣，正視現實，堅定信心，埋來奮力拼搏，奮起直追，讓這次落后的傷痛成為推動工作前進的動力，成為警醒我認識的清醒劑。要通過我不懈努力，盡快走出落后的陰影，重返先進的行列。

　　二、紛繁復雜，有難不畏難。城管工作千頭萬緒。特別是隨著五城統籌工作的開展，當前的城管工作任務更重、壓力更大、困難更多，正處于負重爬坡的關鍵期。只要再鼓一口氣，再添一把力，就能邁過這個坎，越過這個坡，推進城管工作步入長效管理的三輪。所以我不能被當前的困難嚇倒，退縮不前，畏難逃避，而是要攻堅克難，破解頑癥求突破。要尋求長效管理的措施，對攤點管理、三輪車管理要在疏導上做文章，找出既惠及民生又顧及市容的兩全其美的辦(法來，從根本上緩解長期以來管理反彈回潮的現象，尋求治理管理犟頭戶的辦法。實際管理中，造成管理最大被動的往往是個別管理對象陽奉陰違，累糾不改，甚而我行我素、暴力抗法，對這部分人依法實施嚴厲查處，將會起到很好的導向作用。總之，要多研究工作，多分析問題，面對管理中出現的難題，逐一破解，化被動為主動，辦法總比困難多，攻克管理難題的過程就是長效管理措施穩步落實的過程。攻克管理難題的過程同時也是享受城管工作其樂無窮的體驗。希以逆水行舟的氣概，以攻克堡壘的作風，致力于城市管理工作的深入開展。

　　三、服務群眾的窗口，嚴格不過格。城管工作與群眾生活密切相關。必須始終貫穿管理就是服務的理念，做到嚴格管理與文明執法的相得益彰，要堅持勤政為民的作風，樹立親民意識，出臺管理措施時多從群眾的角度思考，循序漸進、因勢利導，盡可能地爭取群眾、爭取管理對象的解、支持和配合。要嚴格規范自身言行，講求態度和藹，講求引導規范，使城管工作成為和風細雨式滋潤，讓群眾在親情疏導下自覺履行行為規范，堅決要杜絕粗暴執法，徇私枉法的行為。此基礎上，當然還要嚴格按法辦事，秉公執法，對違法行為按照法定程序從嚴追究，決不姑息遷就。只有這樣才能既樹立城市管理的權威，又能體現出城管工作服務于民的要求，切實讓城管工作對立狀態形成一種和諧關系。

　　四、每天都要從零起步，務實不務虛。城管工作是一項動態性、反復性很強的工作。每天都要從新開始，來不得半點馬虎，要不得投機取巧的作為，必須上求實，作風上務實，工作上扎實，成效上落實，從小處著眼，從小事入手，一步一個腳印地向前推進，一個問題一個問題地處理，堅決杜絕唱高調圖虛名的做法。此，有一個管理現象有必要提醒一下，有時看到城管執法車輛在街上巡邏時，往往只注重用喇叭喊，管理人員很少下來管理，往往車輛一走了之，而攤點、三輪車違章行為依然是濤聲依舊，車輛巡邏成為走過場、做樣子的形式，這種華而不實的管理行為要不得，既是對資源的一種人為浪費，更是對我管理威信的嚴重的戕害，長期以往，將會使我越加舉步維艱，管理阻力越加困難重重。因此，古人云:空談誤國，實干興邦。希好好領悟，認真踐行。堅決杜絕那種講起來頭頭是道，做起來松松垮垮的作風，構建起以實績論英雄的競爭氛圍，打造出不說先干，少說多干的務實型城管人。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇14

　　尊敬的：

　　衛生保健工作是做好保教工作的基礎和保障，我們始終把衛生保健工作認真、細致地抓緊抓好。園內各種衛生保健計劃、總結完備、統計資料齊全，有一名園領導主抓此項工作，建立嚴格的檢查評比制度。我們的做法是：

　　（1）配備衛生保健設施，如紫外線燈管、消毒柜，并按要求定期消毒；

　　（2）嚴格執行衛生保健十項制度，各項衛生工作、消毒工作、健康檢查工作都嚴格按制度進行，并按定時檢查和不定時抽查相結合的方法實行監督；

　　（3）堅持做好十項記錄、兩種報告，并做到完備、及時、準確；

　　（4）建立教職工和幼兒健康檔案，做到幼兒、教職工入園體檢率100、建卡率100，并和縣保健院結合每年對幼兒身體全面體檢一次，每半年測一次身高、體重、視力，并對幼兒健康狀況進行分析、評價、反饋；

　　（5）做好衛生保健宣傳工作，定期向家長、教師、幼兒宣傳衛生、保健知識，利用家園聯系欄及時向家長反饋幼兒生活、衛生、健康狀況，家園配合更好地促進幼兒身心和諧、健康發展；

　　（6）積極倡導“三講一樹”活動，有目的、有計劃地培養幼兒形成良好的生活習慣和衛生習慣，經常對幼兒進行健康教育和體格鍛煉。

　　飲食工作是衛生保健工作的重要組成部分，關系著幼兒的健康成長。因此，我們從多方面抓幼兒飲食質量。

　　（1）每周制定一次帶量食譜，每月進行一次營養計算和分析，及時調配花樣，使幼兒膳食結構平衡；

　　（2）改善伙食環境，現代化炊事機械齊全；

　　（3）抓好飲食衛生，嚴格執行集體食堂的衛生要求，達到無鼠無蠅、生熟分開、定期消毒；

　　（4）降低飲食成本，提高飯菜、點心質量；

　　（5）提高炊事員烹調水平，力爭做到色、香、味俱佳，使幼兒吃得飽、吃得好，確保幼兒身心健康。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇15

　　同志們：

　　經縣委、縣政府研究決定，召開這次大會，其目的是全民動員，掀起文明城市創建高潮。今天的會議，主要是安排部署河南省文明城市創建工作，動員全縣各級搶抓機遇、鎖定目標、鉚足干勁，以飽滿的熱情、必勝的信心、務實的作風投入到這場攻堅戰中，確保順利實現成功創建全省文明城市的奮斗目標。剛才，宣讀了《伊川縣創建河南省文明城市實施》，宣讀了《關于成立伊川縣創建河南省文明城市指揮部的通知》，希認真抓好落實。

　　近年來，通過全縣上下的共同努力，伊川無論是經濟社會發展、城鄉環境建設，還是市民文明素質、文化道德建設，都取得了明顯的成績，具備了創建河南省文明城市的良好基礎和有力條件。在發展基礎方面，始終把發展作為“第一要務”，持續加大優質高效投入，加快推動經濟轉型升級，伊川的整體實力、發展潛力、綜合競爭力大幅提升，為創建文明城市奠定了堅實的物質基礎。在工作基礎方面，我們始終高度重視城市品牌打造，先后創建了國家園林城市、國家衛生城市等，這些都為我們創建河南省文明城市積累了豐富的創建經驗、打下了良好的工作基礎。在城建基礎方面，加大城鄉統籌建設力度，塑造品質城市，打造了一批城市精品工程、建成了一批惠民利民項目、完善了一批公共基礎設施，城市能級、整體形象、承載功能不斷提升。在群眾基礎方面，始終把市民文明素質提升作為一項基礎工程常抓不懈，深入開展群眾性文明創建活動，連年評選道德模范、文明家庭、好婆婆、好媳婦，公民道德建設深入扎實，群眾文明素質和城市文明程度全面提升。在肯定成績的同時，更要保持清醒的頭腦。一方面，要看到存在的問題和差距：一是基礎設施和配套功能需要完善。二是城市管理有待加強。三是市民道德素質仍需提升。四是公共文明氛圍不夠濃厚。下面，就做好全國文明城市創建工作，按照縣委、縣政府研究的意見，我再強調幾個問題。

　　一、創建全國文明城市意義重大、影響深遠

　　全國文明城市是我國綜合城市發展水平的最高榮譽，也是城市競爭中最具價值的“金”字招牌。創建全國文明城市是市委、市政府著眼增強硬實力、提升軟實力，全面推進“五位一體”建設作出的重大部署，不僅是一項階段性任務、也是一個戰略性目標，不僅是一項嚴肅的政治責任，也是一個崇高的歷史使命，對于推動我市經濟社會創新、協調、綠色、開放、共享發展，必將產生積極而深遠的影響。創建全國文明城市是一項民生工程，也是民心工程，創建最大的受益者是老百姓。創建全國文明城市的過程是改善環境、推動轉型的過程，是彰顯特色、打造品牌的過程，更是提升素質、惠及民生的過程。

　　（一）創建文明城市可以鑄造城市之魂，讓社會更文明。社會主義核心價值觀是中華民族共同的家園，是城市進步發展的靈魂所在。創建全國文明城市要積極踐行社會主義核心價值觀，堅持以育人為本，將愛國理想具體化，將敬業實踐化，將誠信要求日常化，將友善情懷生活化，進一步突出誠信建設、法治建設，深入開展一些行之有效的活動，把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，讓伊川正能量凝聚，新風尚勁吹。

　　（二）創建全國文明城市可以打牢文化之基，讓生活更美好。全國文明城市創建的過程，是引領各項事業科學發展、全面提升的過程。要對照文明城市創建的目標和要求，創優勢、補短板，在持續創建中推進伊川科學發展、和諧發展，在經濟社會全面協調發展中提升創建水平，讓二者相得益彰、互為促進。通過創建，使伊川經濟發展更快、政治更清明、文化更繁榮、社會更和諧、生態更優美，真正讓文明伊川名副其實。

　　（三）創建全國文明城市可以夯實城市之本，讓人民更幸福。創建文明城市的意義不在于“得牌”，而是讓老百姓受益；不是讓城市“受獎”，而是讓老百姓受惠。我們要始終把為民造福作為創建工作的出發點和落腳點，始終把群眾需求當作第一責任，把群眾冷暖當作第一考量，把群眾滿意當作第一標準，積極實施“十大民生工程”，加強社會建設，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，全面提升公共服務水平，牢固樹立“創建為民，創建靠民，創建成果由人民共享”的理念，讓群眾成為創建的參與者、受益者，切實感受到和政府的“大溫暖”，體會生活的“大幸福”，見證創建的“大成果”，真正實現“創建讓人民生活更美好”的目標。

　　二、創建全國文明城市要緊扣目標、重點突出

　　創建全國文明城市，涵蓋經濟、政治、文化、社會、生態等方方面面，涉及各個領域、各個區域、各個層面，不可能輕而易舉創建成功。各級各部門和廣大市民要積極行動起來，廣泛參與進來，緊盯創建目標，把住關鍵環節，抓重點、攻難點、創亮點，一鼓作氣，創則必成。 《河南省社會文明程度指數測評體系》由8個項目、25個測評指標、51項測評內容、106條測評標準構成，8個項目分別為“理想信念教育”、“社會主義核心價值觀建設”、“文明河南建設”、“社會文明風尚培育”、“公共環境”、“公共秩序”、“公共服務”和“特色指標”。測評項目更多，考評程序更嚴，測評標準越來越高。全國文明城市、河南省文明城市都是三年評選一次。按照“一年打基礎、兩年上臺階、三年力爭實現目標”的思路，舉全縣之力，拼搏三年，力爭在、年河南省社會文明程度指數測評中取得好成績，為年順利實現河南省文明城市提名城市，進而實現河南省文明城市，最終實現全國文明城市創建目標打下堅實基礎。文明城市是創建的最高榮譽，也是最高層次，涵蓋衛生城、園林城、森林城、生態城等各個方面。創建時間緊、任務重，我們必須高標準、高要求、高質量推進，不留死角，不打折扣，不留遺憾，確保創建一舉成功。

　　一要堅持基礎建設與文明素質同步提升。基礎設施是城市的“筋骨”，文明是城市的“靈魂”。創建文明城市既要“強筋骨”，更要“鑄靈魂”。要改造提升市政公用設施，不斷完善城市綜合服務功能，夯實文明城市的硬件支撐。要堅持從人的文明抓起，抓住道德建設和行為規范兩個關鍵，大力開展社會主義核心價值觀、夢宣傳教育，廣泛宣傳普及文明禮儀知識，引導廣大市民行文明禮儀、樹文明形象。要深入推進“誠信伊川”建設，牢固樹立守信光榮、失信可恥的價值導向，讓誠實守信成為時代風尚。

　　二要堅持城市文明與鄉村美麗協調推進。創建全國文明城市，鄉村是極其重要的一環，決不能落下。努力建成一批交通便利、生態優美、宜居宜業的“美麗鄉村”“美麗城鎮”。要廣泛開展群眾性文明創建活動，倡導培育新鄉賢文化，教育引導群眾革除陳規陋習，涵養形成勤儉持家、尊老愛幼的家風，鄰里和睦、互幫互助的民風，移風易俗、科學文明的村風。要堅持以城帶鄉、城鄉聯動，推動城市文明向鄉村延伸輻射，讓文明新風吹遍伊川大地。

　　三要堅持重點部位與細小環節綜合整治。細節決定成敗。創建文明城市，必須大處著眼、小處著手，對照標準、查缺補漏，全面整治、不留死角。抓環境整治，既要緊盯主干道、商業區等繁華地段，更要突出背街小巷、城中村、城鄉接合部等偏僻角落；既要保持街容市貌干凈整潔，又要徹底整治亂貼亂涂亂畫、小廣告等“牛皮癬”問題。抓形象提升，既要抓全體市民文明素質的養成，更要抓窗口單位服務質量的優化，下大力氣解決門難進、臉難看、事難辦等突出問題，讓城市處處成為形象窗口、人人都是形象代言。

　　四要堅持政府主導與全民參與融合聯動。伊川是我家，創建靠大家。全縣上下要牢固樹立“一盤棋”，同心同德，共建共創，形成創建文明城市的強大合力。各級各部門要把創建工作作為一項重要政治任務，接受任務不講條件，遇到困難不找借口，主動承擔職責，研究謀劃，密切協作配合，全力推動落實。各群眾團體、企事業單位、社會組織、在伊單位、駐伊部隊，要結合行業實際，發揮各自優勢，積極參與全縣創建工作，廣泛開展行業文明創建，為創建目標的實現作出應有貢獻。廣大干部職工和全體市民要牢固樹立熱愛伊川、建設伊川、維護伊川、宣傳伊川的家園意識，滿懷激情地投身到全國文明城市創建中來，堅持從自身做起，從點滴做起，涵養文明習慣，爭做文明市民，共同筑起文明伊川這座宏偉大廈。

　　三、創建文明城市責任重大、不容懈怠

　　創建全國文明城市是縣委、縣政府向廣大市民作出的莊嚴承諾，只能成功，不能失敗。我們必須毫不懈怠地擔當起這份歷史責任，切實加強組織，不斷創新工作機制，以抓鐵有痕、踏石留印、善做善成的過硬作風抓落實、干到位、見成效。

　　一要擔當作為，攻堅克難。各級各部門主要要切實擔負起第一責任人職責，對創建工作要親自部署、親自協調、親自督辦，真正做到在一線指揮、干部在一線工作、問題在一線解決、成效在一線體現。要把創建工作作為錘煉意志的大熔爐、砥礪品格的大戰場、展示的大舞臺，打攻堅戰，啃硬骨頭，任務不落實不松手，工作不達標不放過，目標不實現不收兵。

　　二要創新機制，抓常抓長。堅持階段性攻堅與常態化創建相結合，深入推進城區各項整治行動，下實手解決社會反響大、群眾意見多的突出問題，使城市環境短期內有明顯改觀。要著眼長遠、標本兼治，健全完善惠民利民、社會治理、城市管理、文明宣傳教育等長效機制，以常態化的創建行動、孜孜不倦的創建，持續發力，久久為功，不斷鞏固擴大創建成果。

　　三要嚴督實查，追責問效。創建工作拼到最后，拼的是落實力度，比的是最終成效。要切實加大督查力度，創建工作進行到哪里，督查問責就要跟進到哪里。對那些工作落實不力、存在問題多、進展滯后的，既要公開曝光、通報批評，又要約談問責、限期整改。要暢通群眾反映問題渠道，經常開展創建信息收集和上民意調查，加大對社會面不文明行為的曝光整治力度，重罰促創，強行入軌。要嚴格執行創建工作目標責任制考核，不論哪個部門、哪個環節出了問題，影響到全市創建測評的，都要嚴肅追究，絕不姑息。

　　同志們，創建文明城市是我們堅定不移、志在必得的奮斗目標，是全縣人民的共同追求和熱切期盼。全縣各級各部門要雷厲風行、真抓實干，迅速掀起創建工作的新高潮，聚全民之智，舉全縣之力，確保創建文明城市工作取得圓滿成功！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇16

　　各位，老師們：

　　早上好。

　　非常榮幸能有這個機會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事。這是我畢業以來第二年做班主任，感謝學校給我這樣的機會去鍛煉自己。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起，當時我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆，想不到一個學期班主任就順利地做下來了。此時，我很想說，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是累并快樂著。

　　一、學校的支持與鼓勵，同事的無私幫助。

　　回首過去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點，給我良好的教育建議；英語老師潘瑋老師開學那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子；王麗麗老師看到我每天河東獅吼，嗓子都嘶啞，非常嚴肅地說：聰玲，你一定要想辦法才行，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大。大隊輔導員田總總是笑瞇瞇地表揚我，鼓勵我，午會時還協助我管理班級紀律（剛開始，我真是無從下手，一點威嚴都沒有）；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現在我們班外，對我們班的孩子說：七班應該可以做到認真聽講的，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話，聰玲老師，請你讓他們留下來！；岳校上我們班的思品課，總會提前出現在班上，讓我為另一個班級的數學教學做好準備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優秀班主任經驗；副班主任魏老師總那么積極認真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上品德課，教他們怎么做事，做人的民主與鼓勵，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級學生的特點，逐漸樹立了威信。學校團結向上、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。

　　二、家長的配合與支持。

　　我總認為，學校與家長沒有利益沖突，我們應該就像家人一樣，因為我們的目標一致，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹，真誠與家長交流，記得我當時說了一句：家長們，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子，從接手這個班主任開始，我已經從少女蛻變為婦女，升級成為超級媽媽了。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了。與家長交流，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時候，特別說了人的交往方式，我特別認同的是人在心平氣和的時候，很講道理，當他心情不好時，他可能會蠻不講理。我認為冷靜地與家長溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二，我擁有了一些真誠的家長朋友。

　　三、班級管理的小故事。

　　1、信任是最好的。

　　六年七班是個非常有個性的班級，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強他們的凝聚力，真不是一件簡單的事情。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運會，她們為了在開幕式上做得更好一些，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓練；接力賽他們更是努力拼搏，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘，去培養。這還表現在給每一個孩子分配工作，人人出一份力，共同為班級做貢獻，培養他們做事的責任感。

　　2、樹立表率的作用。

　　那天上課鈴聲響起，我快步走進教室，卻發現有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發現，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進教室，一邊說話一邊做課前準備，無視我的怒氣。何必動氣呢？我安靜地走到講臺，放下教科書，開始走向他們每一個的地上，不斷地撿紙屑，第一回，當我從第一組撿完扔垃圾桶時，他們還在熱烈討論，無視上課鈴聲，無視我的存在，第二回合，我從第二組到第三組撿完時，有些同學發現了我的身影，教室開始安靜下來；第三回，當我把第四組都撿完了，此時已經有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：是老師的錯，沒有教好你們，沒有教你們怎么講衛生，所以今天的垃圾，我全部撿起來了。當時班上的孩子都震驚了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈，劉老師是個撿垃圾的。當時我聽了，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的。一點一點地付出，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧。從那以后，每當我在班級收拾什么，總有學生說：老師，我來吧。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

　　人非圣賢孰能無過，那次與家長打電話，課管耽誤了一點時間，去到班級，亂糟糟的。我說：老師不應該遲到，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間。他們一邊業，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上。從此，不管是誰，違反班規，都要遵循處罰條例。調皮的孩子再也沒有討價還價。

　　習慣決定命運，我注重培養孩子的習慣，講衛生習慣，講究時間觀念的習慣，認真積極的習慣，樂于助人的習慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內心始終相信他們每一個心靈都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回報地付出。這一學期的班主任，總得來說，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態度去對待，責任越大，壓力越好，成長也會更快。這讓我這個懶人一有空就看教育書籍，學習前人優秀的教學教育經驗，努力讓自己這個班主任做得更好一點。看到孩子們增強了自信，認真去學習，為班集體著想，團結向上，積極進取，再苦再累，我都愿意。這是做班主任的最大快樂。

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇17

　　各位領導、老師們：

　　大家好！說起經驗，其實我談不上什么經驗，經驗和做法跟大家一樣。今天我們一起借他山之石，一起攻玉。

　　說起班主任的工作，真是苦樂交織，尤其咱們實驗中學的班主任，或許我們會感到千頭萬緒，上氣不接下氣，甚至感到工作重心比教學工作所占比例大。的確，而正是由于我們的熱愛、奉獻、傾心、執著、嚴謹、細致、科學，才會使我們實驗中學，作為示范名校長盛不衰，并且吸引無數家長的青睞和認可。因此，我們搞好班主任工作，勢在必行：

　　一、沐浴實中理念，調整心態，搞好定位，起到軸心作用。作為班主任，我們教書育人，為人師表。我們工作的主旨應是“立德樹人，為學生的幸福人生奠基”，工作的目標是“安全為天，質量為地”，工作的作風是“責植于心，業精于勤”，工作的原則是“知行合一，一視同仁”，工作的源泉是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們只有沐浴實中理念，以積極進取的心態，充分發揮軸心的作用，才能實現工作最優化。

　　二、理念到位，砥礪前行，全新落實。班主任作為班級的教育者和引導者，我們要時刻貫徹始終理念，與學校各項工作保持一致，切實搞好落實工作。

　　1、開好主題班會主題班會是教育學生的主陣地，我們要根據學校制定的每周序列化主題、工作計劃、班級管理目標的要求，有意識設計適合學生年齡特點的主題班會（視頻、故事、發言），讓學生全員參與，同時總結學生的得失，這樣學生的自治能力得到提高。

　　2、班干部的選拔和培養一個團結向上，具有凝聚合力的班級的建設，首要的任務是健全集體的組織和功能，使它能正常開展工作。這里的關鍵是要做好班干部的選拔和培養。

　　①自愿，發揮其特長“選”。

　　②定期召開班干部會，了解他們的思想動態，引導引領他們工作，并且總結作出相應的小結。

　　③學會“放權”，并且從中解放自我。讓學生各司其職，各盡其責，這樣既提高了班干部的能力，又減輕了我們的負擔。

　　④加強監督，對于違紀的班干部要嚴加處理，做到一視同仁。

　　⑤定期對班干部進行述職評議，讓班干部進行評價與自我評價，從而有效、高效地促進班級建設。⑥讓班干部輪流值日，做好記載，把每天的值日情況記入班級日志，為班級的管理工作、期末綜合素質的評定準備一手材料。

　　3、強調安全工作我們工作的目標是“安全為天，質量為地”尤其作為班主任，安全工作是重中之重，（從衛生、防疫、出勤上報、交通、安全平臺網絡、校園交往等方面）既要定時強調，又要記載手冊和日志上，為學生的學習和我們的安全管理工作保駕護航。

　　4、關注細節，多觀察學生的思想動態任何事情的形成都有一個過程。現在的學生由于家長的溺愛而給我們的管理帶來障礙。因此，我們要特別關注性格特殊、體質異常、家庭背景等的學生，做心中有底。

　　5、建設嚴格管理的氛圍

　　①“嚴師出高徒”，不嚴無以正風，不嚴無以養德。嚴與導相結合，以“導”為主，以“嚴”為輔，把握嚴的尺度，嚴中有寬。通過引導，讓學生增強明辨是非，自我教育的能力（手機問題、校服等）。

　　②建立弘揚正氣的氛圍——開好主題班會、培養得力班干部

　　③建立班級管理的“三級制”。a、班主任“眼觀六、耳聽八方”。b、班干部帶好頭做榜樣c、學生自我管理，量化考核（綜合素質）

　　④建設良好的學習環境。常規管理、衛生、跑操、學校活動、到校。

　　⑤開好質量分析會（教書育人，重頭戲全）。

　　⑥積極搞好響應各類活動平臺一致合力。

　　三、處理好幾個關系

　　1、和學校政教處倡導的保持高度一致。在咱們學校工作既是辛苦的，更是幸運的。政教處各領導序列化工作安排已為我們理出思路，我們在遵照執行的基礎上，可根據班情進行靈活變通，揚長避短。

　　2、和家長多溝通，用心交流、溝通與發展。家校的融洽關系可為我們的工作奠定堅實的基礎，（各為50%）家長的職業不同、年齡不同、要求不同，在教育學生方面，往往會產生不同的效應。平時，給學生，家長灌輸工作指導思想、推心置腹

　　3、和代課老師融洽相處、并肩管理。①在學生面前抬高自己的老師“親其師，信其道”。②與各代課老師密切配合，給方便，該堅持堅持，凝聚合力，細心聽取建議，并肩管理，關注細節。

　　4、和學生打成一片，剛嚴柔相濟，倡導學生參加學校各活動，嚴規則，明要求，但特殊學生因人而異。每位學生的可塑性很強，堅信每顆草都會開花。愛是我們工作的核心，曉之以理，動之以情，導之以行，多賞識，多規范，多反饋，多關注，那么我們的工作必會如期開展。

　　老師們，班主任工作是一項有彈性的系統工程，只要我們用心把工作中的細節做好，殷殷之愛、教導之情貫穿在我們的班主任工作中，一切為了學生，讓優秀成為一種習慣，傾心奉獻，那么我們的班級、我們的學校會更加蒸蒸日上！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇18

　　今年是我第一年做一年級的班主任，剛接到這個任務時忐忑不安，因為深深地知道一年級是學生行為習慣形成的重要時期，如何幫助學生養成良好的行為習慣就要看班主任怎么做了。有人說：“會當的班主任累三個月，不會當的班主任累三年”。這40張白紙，我該如何去譜寫？

　　一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。

　　印度有一句古諺：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見，行為習慣的養成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學生的養成教育，有著更為特殊的意義。老師重視并幫助孩子從小養成良好的行為習慣，不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對其不良行為習慣進行矯治的麻煩。一年級小孩子剛入學，這種全新的環境對他們來說還不適應，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要老師花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒他們，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度。主要方法有：

　　1、利用兒歌形式對他們進行習慣教育

　　利用兒歌形式對他們進行習慣教育，是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的，兒歌瑯瑯上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的游戲活動。為了提醒學生課前要做哪些準備，可以告訴學生：“上課鈴兒叮當響，我們快步進課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。回答問題先舉手，坐姿端正聲音響。”為了提醒學生上課的坐姿，可以告訴學生：“腳放平，身坐正”。為了維持課堂秩序，我采用和學生對答的形式“一二三，不講話”或“請安靜，我安靜”“小眼睛，看黑板”“請坐好，我坐好”等。

　　2、嚴格要求，抓典型。

　　告訴學生各種要求后，就要讓他們對照標準嚴格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應該怎么做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。有的時候老師怎么說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。就拿課前準備來說，有一次上課鈴響過之后我進教室，環視教室一周后發現有幾個同學還在說話，趁機抓了一個典型，叫到講臺上讓，我問他：“你知道我為什么叫你到講臺上來嗎？”他搖搖頭。我說：“你看看其他同學是怎么做的？”他看了看同學們，說：“大家都準備好學習用品做好了等著上課呢。”我說：“很好，那你應該怎么做？”他看了看我自己走到座位上迅速的拿出了上課所需的用品。在這以后課前準備大家做得很好。

　　3、建立評價制度，以激勵學生。

　　要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認為要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點，我制定了一系列評價制度，個人與集體獎勵相結合，我班有三大塊評比：個人評比、小組評比、個人展示。

　　首先我給每個人制作了小葵花，希望他們像葵花那樣天天向上，小葵花是用來小粘貼的。

　　其次我還印了很多小獎狀如：學習小標兵、遵紀小標兵、環保小衛士、小書法家、小百靈等根據表現獎勵。小獎狀有兩種作用，作用一我們班每周進行總結根據所得小獎狀數量評出紀律之星、遵紀之星、環保之星等；作用二每三張小獎狀可以換取一張小粘貼，貼在自己的小葵花上。

　　小組評價的版面上有早讀、路隊、兩操等六項評比，將班里的學生根據座位分成四大組，每組有各自的組名，小組哪項表現好就會在相應的下面得一顆笑臉，一天結束小組得六顆笑臉的小組內每人得一顆小粘貼。這樣一來紀律好了，學生也有的集體的意識。

　　二、培養優秀班干部，加強班級管理。

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務。

　　三、選擇榜樣，啟迪教育。

　　一年級孩子意志薄弱，容易受暗示，喜歡摹仿別人，而不去考慮行為是否適當、正確。因此，榜樣要從身邊選擇，在班級中選擇，如“小書法家”、“環保小衛士”等讓他們有樣可學，有形可看。他們還把老師當作學習榜樣，老師的舉手投足都應成為學生的模范。因此，要求我們時時、事事注意自己的言行，陶行知先生說得好：“教育無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷模。”作為一年級老師，要在孩子面前樹立一個好的言行、舉止形象。一年級的孩子剛入學面臨的第一個問題就是打掃衛生，大多數孩子都不會用笤帚，就需要老師一個一個的教、以身示范。平時看到紙屑，彎腰默默地撿掉，這是一種無聲的教育。

　　四、加強安全工作，強化安全管理。

　　沒有安全就沒有一切，尤其是一年級學生，安全教育始終不放松，特別是交通安全，上下樓梯應注意的事項等主要開專題班會進行學習。在開學的第一天里我就帶領學生參觀校園主要告訴學生什么地方可以活動，在活動的時候應該注意什么問題。我還利用班會課對學生進行專門的安全教育。時刻注意各種安全隱患，發現問題，及時消除。兒童天生好動這是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同學，比較愛玩，針對這些學生，我將一如既往，經常對他們進行個別談話教育，增強他們的安全意識。

　　同時，充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪、給家長留電話等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

　　不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。”對于這些剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一個月，兩個月就能看到結果。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，或有意為之，或不經意而為，就會有收獲，而是需要我們科學的教育，科學的引導。因此，對于他們，是等待的藝術，慢的藝術！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇19

　　我覺得作為教師最幸福的時刻并不是什么榮譽和獎勵之類的東西，而是學生真心的“謝謝”，而是學生的“出于藍而勝于藍”，而是學生塵封多年對您的愛戴和崇敬。每一年我都會收到一大批新年賀卡，令人奇怪的，寫賀卡的往往不是原來班里的優等生，而是一些“不起眼的小角色”。這是為什么呢？我想有一個非常重要的原因是：尊重了他們信任了他們。不以分數取人，不以身份取人，在言行上糾正他們的錯誤，在思想上端正他們的態度，不歧視他們，不貶低他們，關注他們的心靈，用關愛培養他們的自信和自尊，為他們撐起心靈的一片藍天。下面我就自身的工作談幾點認識和體會：

　　一、有教無類

　　孔子曰：有教無類，意思即是說無論什么樣的學生，他們受教育的權利和可教育的天性是一樣的。而學生個性，智能上的差異又必然導致他們在學習上產生差異，有教無類的前提，即按“類”引導，因材施教，特別應該體現在“中、差”生的教育上，而不只陷于優等生。每一年在高考中都送走一大批成績優良的學生，但同時也有相當數量的學生是被淘汰的失敗者，我認為他們在學習中可能是弱者，但我絕不認為他們在心理上也成為弱者。因此，我經常給他們灌輸一些生活強者的教育。通過班級的“小社會”，使他們深切感受到“人間自有真情在”，我平時在對待差生上，注意做到：要愛不要恨，要教不要訓，要拉不要推，要管不要整的原則，使他們自尊、自信、自強，正如一位著名的教育學家所說的，要“讓每一個學生在學校中抬起頭來走路”。比如在對待差生的考試成績，我一般采取不宣布，個別談心；在對待差生上課不聽課的情況時，我奉行“多鼓勵哪怕是十分之一的成功”的原則，在對待下列有道德傾向的個案時，我一般會告訴重視，實施家訪與家長共同改正其缺點。

　　孔子云：其身正；不令而行，只要你一貫不偏不袒，公正無私，學生的眼睛時雪亮的，讓每一個同學都在感情上親近而不是抵觸，這樣為每一位學生都撐起一片心靈的廣闊藍天。

　　二、換位思考

　　有時我看到一些班主任在學生犯了錯事時，經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化，“潤物細無聲”。我經常以一些換位的口氣去詢問他們，比如“你看怎么樣？”“你有無想過，一旦……會怎么樣？”“如果現在沒有想通，沒關系過幾天給我答復，行不行？”欲擒故縱，即避免了壓而不服而產生的逆反，也在情感上拉近了師生的距離。有時學生犯了錯，特別要注意場合的換位思考，如果是大庭廣眾之下，即使是低溫和善意的批評，也會招致非常惡劣的后果，比如在對待一件傳聞中的“早戀”事件時，我就將很沖動的雙方家長也安頓下來，和兩名學生單獨分別談心，在談心過程中，我并沒有直指矛頭，而是“旁敲側擊”，比如，“對一個人有好感是非常正常的，但往往我們現在的認識水平還比較低，很容易一葉障目，這樣吧，給你一周的時間，你給我多注意班里的這位同學，總結出這個同學在個性上，在品德上，在學習中分別有什么優點和缺點。”這種教育方式果然起了意想不到的效果，這兩位同學不僅沒有“早戀”，反而學習目標更加明確，心靈坦誠地去面對學習和生活。我認為換位思考的原則一直是我從事班主任工作中一貫的原則，也是我做學生思想政治工作的一大法寶。

　　三、優點教育

　　世界上沒有人沒有缺點。優點是激勵人最大的要素，如果一個人被剝奪了所有優點，即使他有雄心偉略，也是奢談。現在的每一天，我們的學生都要面對繁重的學業，“清晨起的最早的人是我，晚上熬的最晚的人是我，休息最少、學習最苦的人是我、是我、還是我。”這就是這一代學生的心聲，他們晴天看不到明媚的陽光，冬天見不到漫天的雪花，不在意日出和日落，不在意白天和黑夜。有一份問卷調查顯示學生對自身的優點回答是“無”，面對自身的缺點挖掘很深，什么“馬虎，成績不好，不團結”等等，試想一個人覺得自己沒什么優點，一無是處，當他們踏入社會時，自尊，自愛，這些又從何處尋覓呢？有一本書《學習的革命》中講到，在美國學生每收到6個負石刺激就能收到一個正面獎勵，而在我們這樣的國家，學生要接受10個20個消極評價后，才能收到一個正面評價。可見我們可能是真的沒有發現孩子們的優點。在工作中，我十分看重對學生尤其是差生哪怕是微不足道成績的正面肯定的鼓勵，樹立他們的信心，讓他們感到“天生我材必有用”，有一次有一個差生上課在睡覺，我就等他半睡半醒的時刻問了他一道不太難的問題，結果他順利地答了出來，我就避而不答他上課不聽講的事，而是表揚了他幾句，后面的課他聽得非常投入，后來學數學的熱情也與日俱增。

　　四、評語激勵

　　作為一名班主任，每一年的學期評語我都非常重視，尤其是一些有心理弱勢的學生，比如針對學習成績忽冷忽熱的學生，我寫到：你活潑，字跡秀麗，還有很多優點，尊敬他人，關心集體，參與各種活動，但你有一個小毛病，那就是自己的“聰明伶俐”展示的不夠充分。比如針對一位家境貧寒的小孩，我寫到：“你刻苦努力，在家里還能主動承擔一些家務活，成績優異，團結幫助同學，老師從心中欽佩你。”

　　“沒有愛，就沒有教育“，教師的評語體現了教師對學生的愛，”“動之以情”貫穿評語，學生看了會有一種鞭策和啟迪。

　　總之，教育是一門藝術，教育的形式和方法多種多樣，作為一名教育工作者——人類靈魂的工程師，只有了解教育的規律，樹立正確的教育觀念，掌握堅實的

　　教育理論知識和科學的教育方法，講究教育的藝術性，才能做好教書育人的工作，才能收到良好的教育效果。

　　五、善于與家長溝通

　　作為教師，學會與家長溝通是十分重要的。如果你是新接一個班，那在第一次家長會上，有幾種觀點你是一定要講的。

　　第一，告訴家長，大千世界人海茫茫，你我相識是一種緣份，我們要互相珍惜。事實本身也是如此，是因為孩子讓我們走到一起，為了孩子我們要共同努力。這樣說的目的，主要是為了拉近教師與家長之間的關系。

　　第二：告訴家長一個家庭之中父母的教育觀念不統一，會影響孩子的學習，如果家長與老師的教育觀念不一致，孩子就無法進步。這一點非常重要。你還可舉一些具體的事例來說明，這樣的目的在于讓家長懂得要配合老師，不配合就會影響孩子的發展。

　　第三：告訴家長，老師與家長今后是一種平等互助的合作關系。不論誰都不應高高在上，而老師因長期從事教育教學工作，可以為家長出出主意，為孩子提供好的學習方法。作為家長有疑問、有好方法都可以與老師溝通。

　　在具體的過程中做到：

　　一、接待家長要熱情有禮

　　如果有家長來訪，一定要做到熱情有禮。“你好，請坐，再見……”是十分必要的。俗話說：禮到人不怪。當然這種熱情是一種很自然的，發自內心的，過度的熱情有種虛假和巴結的味道。無論是哪位家長看到老師真誠的微笑，得體的舉止，定會心情舒暢。

　　二、對待性急的家長做到以柔克剛，化敵為友

　　雖然在家長會上講到了溝通的重要性，但實際的過程中還是會碰到一些麻煩，就在新學期的開始我就遇到一位。這位年輕的爸爸因遲來沒接到孩子很著急：“你們這放學時間怎么提前了，家長會上不是4：40，怎么變成4：20，要不然我怎么會遲呢？”總值老師跟他解釋說：“早上黑板已出了通知，再說也發了短信。”可他還是很激動：“我又沒看見，你們這時間有問題，怎么好這樣呢？這是什么學校，我家小孩找不到了。”我知道此時再說什么也沒有用，只好勸他：“別著急，今天人多，孩子說不定在校門外等著呢，趕緊去找吧？”孩子找不著，這種心情可以理解。于是我回到教室先查了他的電話號碼，我要主動溝通，要不然以后再這么沖動可就麻煩了。我知道，如果我是興師問罪的語氣，那肯定不行，反而會把事情弄得更糟，我先問孩子接到沒有，以表示關心，他說：“找到了，奶奶也來接了。”我便說：“難怪呢，一般沒人接的孩子我們會帶到傳達室，看你遇事這么著急，在校門口大喊大叫影響很不好，有損自己的光輝形象，弄得我這個班主任也很難尷，我不能和你對喊吧，我可不好意思。以后有什么事直接找我，，光急有什么用？”誰知他又道：“不是我要吵，你們學校這時間是不對，告家長書上和課程表上，教學黑板上三個時間都不一樣。”他還舉出了例子，看得出這是個細心的家長，我便說：“呀，你真是個細心認真的人，不簡單，時間不一樣，我代表學校跟你說聲對不起，你看我的態度怎么樣，以后有話要好好說。”他連連說：“好好，一定一定。那到底什么放學時間是對的？”我便把周一到周五的時間都與他核對好，最后還說了一句，以后若有改變，別人的電話我不打，我第一個就打給你，怎么樣？”過了幾天，學校真的改時間了，我已發了短信，但我還是打了這位家長的電話告訴他，此時他接了電話很不好意見講：“老師，你不要這樣了，還是我給你打電話吧？”聽到這里，我明白，以后他遇事再也不會那么沖動了。果真從此以后這位家長表現得特別好，我們可以站在同一戰線了。

　　三、善于夸獎積極配合的家長

　　在一個班級里，會接觸到各式各樣的家長，有的家長非常認真，只要老師布置孩子們什么，他們總能監督孩子認認真真完成。因為低年級的作業是通過短信發的，這些家長在記錄本上記下孩子每天完成了哪些作業，完成的情況如何，有什么疑問，一寫就是滿滿一頁紙，能讓老師很清楚知道孩子在家的學習情況。看得出來這樣的家長是很負責的，所以只要有機會碰到他們，或電話聯系時，我會大大表揚他們一番：“你這么認真，讓我很感動，你的孩子一定會越來越棒的。”

　　四、學會給方法錯誤的家長提意見

　　由于受現在社會環境的影響，有些家長們教育方法比恰當，那對他們的一些錯誤的思想和做法，我們的老師也要學會給他們提意見。如果孩子好動的，你要幫助他分析原因，認識問題的重要性，讓家長自己感到一定要配合老師，為了孩子將來的發展，在家要重視對孩子的訓練，把愛放在心里。

　　在我們班發現有一個孩子動手能力很差，上課反應很慢，課上講的東西她根本不懂，那字寫得是一塌糊涂，作業全錯的。我們只好每天留下來給她補課。過了幾天家長來了，說：“孩子不愿留下來，心里有負擔。”于是我把這情況告訴家長，這位家長說：“我們知道呢，我每天都讓她煉到9點多鐘呢？”我說：“你讓她寫的作業我都看到了，寫了幾頁紙，可寫了那么多，都不符合要求，等于在重復錯誤。”我便給他提意見：“其實每個字母寫3、4遍就足夠，但要寫到位。你讓孩子寫那么多能不累嗎？還有孩子不補課，隨她去，這還不容易，你希望我們這樣嗎？”家長忙說：“不行，不行”。“那你就要做孩子的思想工作了，我們只要統一思想，告訴她‘留下來是補課，是為了學得更好，又不是表現不好，不用難為情。”另外，我告訴家長在家讓孩子學著做力所能及的事，她為什么握筆不正確，字寫不好，就是因為手指肌肉沒發育好，缺少鍛煉，現在引起重視還是來得及的。

　　這是一例，其實在一個班級里，一些孩子發生的問題，我們可以和家長坐下來，幫他們分析，幫他們想辦法，給他們建議，我想只要真正是為孩子著想，家長會理解，也會配合。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇20

　　尊敬的、親愛的老師們：

　　下午好！

　　今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常地榮幸，也非常地緊張，如有不當之處，請多多包涵。

　　現代經久不衰的企業有先進的企業文化，受大家歡迎的學校一定有自己的學校文化，一個優秀的班級當然也應該有優秀的班級文化。

　　我認為每個年級，每個班級都要有適合管理自己班級的方法。根據年齡不同，根據班級人員情況不同，在學校統一的治學理念下，每個班級都要制定適合自己班級的規則，我就是在自己制定的規則中和孩子們一起遵守，一起成長的。

　　我的治班理念：熱情工作，真誠溝通，人品育人

　　我的治班方針：公正、公平、公開

　　我的治班策略：

　　1、培養良好的學習習慣

　　2、樹立自信心

　　3、發現閃光點

　　下面我介紹一下我的具體的治班方法，請大家探討：

　　一、制定適合學生和自己的班級日常行為規則

　　在每個學期開學的頭三天，我必須制定出適合自己班級的新規則。如這個學期因為假期里我的身體出現了點問題，我就根據自己的身體和學生的能力情況制定出適合自己和學生的規則：

　　1、進校門問老師，同學好。

　　2、進教室，早讀書，午練字。

　　3、課前三分鐘，上課做準備，課中40分，一切聽指揮。

　　4、眼操，體操展示美。

　　5、放學路上愛自我。

　　6、家庭作業創自立。

　　7、忙里偷閑做義工。

　　我的規則在開學的第一天8點準時公布，然后合理分配值日生，值日生要根據自己的愛好和離家遠近的情況進行分配，每人負責一塊工作，每人都是值日班長。

　　二、制定良好的學習規則

　　大家都知道實施課堂教學常規是形成教育和養成教育的前提和保證，是在漫長的教學過程中沿襲下來的經常實行的規矩。我所說的班級課堂教學常規是指一個班集體針對自己的實際而在課堂教學過程中自己擬定的，經常使用的一些規定。一旦擬定就要長時間的去堅持，這種班級自己擬定的課堂教學常規對整個班級的建設和對每個學生的培養都是十分重要的。班主任應重視班級課堂教學常規的建設和改進。我作為6年級7班的班主任，要讓我班的孩子懂得以下兩點的重要性：

　　1.候課的重要性

　　2.聽課的重要性

　　基于以上兩點，我要求我班孩子做好以下幾點：

　　1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會給老師們帶來一個好心情，也會讓老師們”一見鐘情”地愛上這個班集體，孩子們就會得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個小秘密，我班的傳統文化孩子們都能背誦，這來源于課前三分鐘。因為孩子們用朗朗的讀書聲來迎接天使們的到來……

　　2.課中緊跟老師走，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一個故事是我小學數學課上因為走神，倍數約數沒學好。另一個故事是我上初中時因不喜歡歷史老師導致自己的歷史成績一落千丈，中考才考7分的成績（總分30分）。講這兩個故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性，要學會適應每一位老師的授課方式，那樣才能全面發展。

　　三、公開的激勵措施

　　規則制定好了，任務分布好了，就要實行了。任何人在做任何事都是要有動力的，要有動力就必須要有激勵。有了激勵就會有動力，有了動力就有了興趣，有了興趣就有了收獲。

　　我的學生在遵循這些規則時也是有激勵的，在每一項規則中做得突出的，每次獲得一顆五角星，別小看這顆五角星，評先樹優就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時的公開。大家都積極地比、學、趕、超，這樣習慣自然就好養成了。

　　四、公平公正大家參入監督

　　規則制定好了在實行的過程中要做好監督，監督是需要班干部班主任完成的。我班就有很多小助手我管理班級，他們每天向我匯報情況，優秀者獲得一顆五角星，表現不好者找他談話，既給他一個解釋的機會又給他一個改過的機會。還要調查了解，看班長們是否做到公正、平等，這樣既樹立了班干部的威信，也讓孩子們覺得老師公平，公正，一舉兩得！

　　五、培養集體主義

　　我用學校活動來團結同學，培養學生的集體主義。

　　學校舉行的各項活動，班主任要全力提倡，鼓動每個同學參與，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的絕好機會。學校里每年舉行四個節，在這四個節里，每個孩子都有展示自己特長的機會，每個孩子都在四個節里找到了自己的閃光點……我在班會上總是說，教室是我們學能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向別人推薦自我的機會，每個人的形象就代表著班級形象，你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象，破壞了班級形象就是破壞了新營小學的形象……

　　六、培養孩子感恩、寬容的素養

　　1.教孩子學會感恩：每周的班會，我都讓班長一周班級常規表現情況，從而達到經驗，吸取教訓的目的，為爭創和美班級而努力。在班會上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨，每個孩子必須尊敬自己的老師，愛戴自己的老師。老師們對班級的高度，是評為和美班級的首要條件.

　　2.教孩子學會寬容別人

　　任何一個學生都是有理想的，老師應該調動他們的積極性，所以學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做，你寬容了他們，他們也學會了寬容別人……

　　以上六點就是我班的班級常規。有了班級常規，等于全班同學有了共同目標。在完成目標過程中能加深同學之間的相互交流，學習，討論。班級從此就有了凝聚力，有了生機，有了活力，有了秩序。

　　總之，千里之行始于足下，良好的班級良好的習慣不是一朝一夕能建設形成的，需要我們從小事做起，從簡單的事做起。一點一滴，逐步積累，最終實現目標，達成愿望，完成教學。育人任務！

　　最后借這次機會謝謝關心我的、同事們，更感謝那些和我共任一個班級的老師們！老師們辛苦了！謝謝大家

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇21

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務，為家長服務，踏踏實實地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養幼兒全方面的發展。班主任工作得到了園和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

　　一、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展

　　一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班里兩位老師團結合作，我經常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園布置的任務和領悟的，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規上我們三個老師齊抓共管，統一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊作用，團結一致地做好班級工作。

　　二、重視良好行為習慣培養，形成良好的班風

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！

　　還可通過談話，講培養幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規，加強生活能力的培養，如：書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節約用水、講衛生。

　　幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

　　三、注意培養幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負責班里的一日工作，如端水果，發碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發展自己的自理能力。

　　四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

　　愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

　　既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的.，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

　　五、勤于鉆研業務，扎實做好班主任工作。

　　從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

　　六、做好家長工作

　　家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。

　　作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還可以利用安康家園與家長溝通，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇22

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發言的題目是《用愛付出，用心呵護》。

　　一、全面了解學生，建立良好的師生關系

　　作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學生，和學生交朋友。開學后，我用了一周的時間記下了班里所有學生的'名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

　　了解學風、班風，了解全班同學的優缺點并認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特征，尊重每一位學生，關心每一位學生，滿足并提升每一位學生的發展需要，了解哪些是班里的積極學生，哪些是需要更多關心的學生，把愛給每一位學生。

　　二、用愛心打動學生

　　冰心說過：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

　　愛心的表現形式往往通過具體的小事表現出來：我每天走進教室，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。

　　班里的楊芳慧同學是新轉來的一個學生，上課不專心，眼神發呆，好像在想心事。一次，我發現了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態度發生了很大轉變，學習成績也一再提升。

　　由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導，用關愛和理解來融化她心中的堅冰！

　　三、重視對班干部的培養

　　我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。

　　設立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負責班內各種事務的處理。（衛生、紀律、作業、班級活動）

　　每周評選優秀的值日班長。

　　注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經受鍛煉，增長知識以及培養能力，充分發揮骨干和模范作用。

　　四、要賞識自己的學生

　　水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發人的潛能。”

　　經驗表明：在批評中長大的學生，會養成自卑、指責、挑剔的習性；在表揚中長大的學生，則會養成自信、欣賞、合作的習性。作為新時代的教師，必須學會用放大鏡看學生的優點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑，多一些自信；少一點指責，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優點。

　　我們要善于挖掘學生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們融于班集體這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己，努力學習。

　　我班有個學生叫牛凡信。曾經因為打架被學校處分。返校上課時，他認錯態度很好。改選班長時，我發現他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛生，找違紀同學交流，同學們都尊重他，他也建立了威望。在學習上，當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關心他。

　　總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇23

　　各位、各位班主任老師：

　　大家上好！

　　在洛東小學這個群體中生活了將近20xx年,我學到了很多,現在學校這樣一個機會能和大家一起學習，一起交流。現在我就談一點關于班級管理的一些不成熟方法，請各位老師多提寶貴意見。本學期，我著重抓了以下幾點：

　　一、把“感恩”植入學生內心

　　本學期，每天我都對學生進行感恩教育：課堂上看到不集中的孩子，我會說：“同學們，你們坐著學習，老師站著上課，誰比較辛苦啊?”孩子們會說“老師”，我接著說“雖然老師很辛苦，但看到專心聽講、積極參與課堂的你們，老師的心里卻是甜的。那些不聽講，不積極表現的孩子，有沒有良心啊?”這樣以來，孩子們為了證明自己有良心，個個都爭著表現。

　　二、以“字如我臉”激發學生寫好字熱情。

　　人都有愛美之心，我把“字如其人”說成“字如我臉”，讓孩子們寫字前說3遍，培養他們養成寫好字的習慣。我還把每天作業有進步的孩子名單公布在小黑板上，激發了孩子們爭先恐后寫好字的熱情，寫好了字，也鍛煉了孩子們的耐心。

　　三、采取捆綁式，讓作業拖拉學生自己改進

　　班上總有幾個學習態度模糊、作業拖拖拉拉的男孩子，我采取捆綁式：小組里有一人沒按時完成作業，組內其他人都得不到紅花，這樣，拖拉作業的學生就會“扯”全組人的“后腿”，不等老師開口，面對一大群組員的埋怨，磨蹭的孩子就會覺得無地自容。

　　四、讓“特殊學生”嘗“甜頭”

　　每個班級都有一些讓老師頭痛的孩子。面對這些孩子，我告誡自己盡量找他們的優點，一有機會，就對他們的行為予以表揚和鼓勵，我用夸張式的“甜言蜜語”哄得后進的孩子也激情四溢，我自己的心情隨之充滿陽光。

　　五、集中與分散同臺，“雙管”齊下

　　我設立了“小組得紅花比拼榜”，把38名學生按分成6個小組，隨時隨地根據學生的表現加a，學生在得到的紅星后面寫上自己的名字放進本組的星

　　盒里，每周五小組長負責結算組員的得a數，并算出本組得a總和及組員得a平均數。前三個小組，將由老師為全組人發象征性的獎勵。我還設立個人亮相臺，以“小組我最棒”激勵學生爭當小組內的佼佼者，凡得星10個a可換一朵小紅花，得到10朵小紅花的學生可以到老師準備的禮品箱內“摸”獎。這樣學生的積極性和表現欲都得以調動。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，不管我們用怎樣的方法去管理，最終都需要以真誠的名義，都離不開寬容和愛心，今后的工作中我將繼續努力，向身邊的榜樣學習。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇24

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!首先感謝中心學校給了我們學校一次和大家交流的機會，在學校和年級組的組織領導下，在中心學校的指導、幫助下，經過九年級師生的共同努力，在20xx年中招考試中，我校的語文和物理取得了較好的成績。這些成績的取得一方面得益于中心學校和學校的正確指導，另一方面也是我校語文教師和物理教師踏實肯干、用心教學的結果。下面我代表學校將我們平時的一些做法向各位老師匯報一下，不足之處請多多指正。

　　一、優勢科目主要做法

　　1、 加強學習更新觀念

　　日常教學中我們重視把新課程的要求轉化為備課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為備課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力的途徑;想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識和創新能力的培養。

　　2、精誠團結高效合作

　　俗話說：眾人拾柴火焰高。遇到疑難，共商策略。在復習過程中，發現一個既重要而又難解決的問題時，我們往往通過集體討論解決。比如通過考試我們發現許多同學對 “文字較長的實驗題”，一見到“文字較長的實驗題”就想放棄，文字較長的實驗題得分率很低。為解決這個難題我們摸索出了“文字較長的實驗題四步法”，具體如下：第一步檢測發現。我們按照文字較長的實驗題病句類型設計了一套專項練習;第二步，專攻難點。針對學生掌握不好的類型再找一些例子提前抄在黑板上，讓學生合作討論演板解決;第三步反饋矯正。確認學生基本掌握好后，再出題讓學生做;第四步個別輔導。對依然掌握不好的個別同學，我們面對面、手把手教，誰的學生誰負責。通過這四步法大部分同學對文字較長的實驗題題型都能掌握。同樣我們也把這四步法用在了古詩詞名句的默寫上，堵住了部分學生總是寫錯字的漏洞。

　　3、重視細節培養習慣

　　語文的學習是一個慢功夫，要想在中招考試中取得好成績，必須有一個良好的語文學習習慣，注重平的積累。為此我們主要采用了以下做法：

　　首先，培養學生注意積累的習慣。我們要求每位學生至少有四個筆記本：聽寫本、知識積累本、摘記本和糾錯本。聽寫本主要用于聽寫字詞、重點文學常識、文言課下注釋和詩詞名句默寫。。知識積累本要求學生平時記錄和語文有關的知識，比如單元字詞小結、文言知識小結、詩句默寫、名著知識、易錯成語、文化常識、經驗總結等。摘記本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己寫的隨筆等。作文在中招考試中占的分量很重，僅靠兩周一次的作文訓練是遠遠不夠的，所以我們把這個訓練也放在了平時。糾錯本除了記錄平時易讀錯、寫錯的字詞或是默寫易出錯的詩詞名句外，每次考試中自己做錯的題，我們也要求學生記錄到此本上，具體要求如下：將原題和自己的錯誤答案一并抄寫并寫出錯誤原因和正確答案，對于個別內容能做到舉一反三。

　　其次，培養學生勤查字典的習慣。我們要求每人必須有一本字典，每當遇到不認識、不理解或拿不準的字詞隨時查閱字典及時解決字詞問題。字典是我們每個人最好的老師，學生天天與字典為伴，既積累了字詞又養成了隨時解決字詞問題和自主學習的良好習慣，相信這個習慣的養成會讓學生終身受益。

　　第三，培養學生善于利用零碎時間讀書的習慣。為了開闊學生的視野、培養學生的閱讀興趣、提高學生的語文素養，我們學校每班都設圖書角,每月給每班分發70冊圖書。

　　4，考前演練 、重視書寫。卷面是否整潔，書寫是否規范，答案是否清晰有條理，直接關系著學生的得分。為了引起學生的重視，中考前我們以答題卡的形式模擬了一次考試，重點考察學生的書寫，對寫得不符合要求的學生重點幫教，盡量避免學生因不注意書寫而丟分。

　　二、薄弱學科原因分析

　　1、形成薄弱學科的內因

　　(1)、邏輯思維能力較差

　　很多學生認為化學，英語和數學成績不好原因是因為自己“笨”、“不聰明”。這實際上指的是他們的邏輯思維能力有待提高。包括計算能力和邏輯推理能力等。

　　(2)、缺乏高效的學習方法和良好的學習習慣

　　高效的學習方法能“事半功倍”，而低效的學習方法卻是“事倍功半”。學，習實際上也是培養好習慣，好的習慣能使人受用一生。有些人之所以成功，就在于他們有好的習慣。

　　2、形成薄弱學科的外因

　　老師方面:教師的知識系統，關于九年級的復習，教師對于整個初中的知識系統掌握不夠全面，不能用系統的知識結構，前后聯系，教師的教學方法，老師沒有因材施教。因材施教的道理我們每位老師都懂，但是在具體的教學中沒有真正落實因材施教這一教學策略，每位學生能力不同，完成的作業量也應該不同，但卻經常讓全班同學做同樣的作業，這樣就導致學優生“吃不飽”，學困生“吃不了”。“吃不了”的學生不僅品嘗不到勝利的果實，還會受到家長、老師和同學的歧視。造成他們對學習無興趣，自信心下降，成績會越來越糟糕。

　　老師對學生缺乏責任心、愛心、耐心、恒心。如果老師認識到教好每位學生是自己的責任，那么他就不會把學困生置之不理;如果老師像愛學優生那樣愛學困生，那么老師就不會把學困生當成自己的負擔，輔導學困生時也會極具耐心、持之以恒，不會三天打魚，兩天曬網。

　　三、20xx年中考措施

　　1、學校主要領導親自到年級蹲點，深入年級和課堂，參與年級管理，關注年級狀況和學生變化。

　　2、規范的備考方案：定期召開畢業年級教育教學工作會議和學情分析會;堅持月考和質量分析制度，及時查找問題，確定下一步工作重點和目標。

　　4、大力支持畢業年級教師參加各種形式的中考信息會和中考備考會，為老師提前獲取中考信息，為下一階段的復習提供方向。

　　5、學校特別注意幫助老師收集中考信息。在中考之前，學校組織教師與兄弟學校交流，與他們教師互相交流經驗，交換模擬試題。

　　6、學校組織全體畢業班教師進行押題、猜題，然后以這些押題、猜題卷為基礎，再組織有經驗的老師編寫模擬試卷，組織學生進行六次模考試。

　　7、分層布置作業，促使不同學生及時達成自己的中考目標。

　　8、三輪復習，步步為營

　　第一輪復習我們以“低起點、多歸納、快反饋”為目標。 第二輪的復習中，我們以專題訓練的方式對后幾道大題進行歸納、總結、強化訓練，培養學生的思維，理順解題思路，甚至有時針對填空和選擇編寫專題。專題訓練主要集中在熱點、難點、重點內容上，專題復習的重點是揭示思維過程，要注意數學思想的形成和數學方法的掌握，不能把學生推進題海。

　　第三輪復習主要是學生查漏補缺，模擬中考，考前練兵。

　　雖然我們在20xx年中考中個別科目取得了點滴成績，但是和兄弟學校比還有相當大的差距，部分科目差距很大，我們還需要加倍努力，同時在教學中我們還有許多困惑沒有找到切實可行的解決辦法，需要向其它兄弟學校學習。

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇25

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家上午好！

　　我是縣實驗初級中學的一名教師。此刻，我雖誠惶誠恐地站（坐）在這兒，但我卻要代表一線老師們說說心里話。若有失宜之處，權請原諒我的坦率。在此，我先說聲謝謝！謝謝大家！

　　有人說，天下的老師都姓“窮”，在擁擠而功利的塵世中，要錢——有囊中羞澀的尷尬！要權——有辦事不成的苦惱！要人——有心累身體垮現實！真的，面對大千社會，面對自己的狀況，面對自己的身體，不少一線教師變得不安，有了困擾，找不到身心的快樂與幸福！一群要給予一屆又一屆學生快樂與幸福的人，如果自己沒有快樂與幸福，那就太讓人無語和傷感了。

　　真的很慶幸，我們的縣委縣政府是英明而睿智的！始終在關注著教育，為我們辦實事，辦大事。在《擬出臺的教育十件實事》的征求意見稿中，把關愛教師身心健康列入其中！

　　或許是職業的特殊性，我們承載了太多的壓力。就自身而言，出于一種做人的良知和不甘落后的好勝心，“不用揚鞭自奮蹄”。就外界而言，學校的囑托，學生家長的期待，班內七八十個學生的期望，尤 1

　　其是家人的期待，甚至一些社會公眾的品評。滿足眾多的期望實在太艱難，但又必須竭力去滿足，去成全。作為老師，我們只有擠時間挖精力，只有傾真情拼身體。我們時常感到身心疲憊，有許多老師忙在學校，忘了家里，不少老師遭受職業病和病痛的困擾折磨。

　　然而在講臺上，我們總是笑容可掬，神采飛揚，似乎有使不完的勁。只因我們習慣了累，接受了苦！學生家長和們不經意的一句“老師辛苦了”、“請注意身體呀”，就足以讓我們忘卻酸辛，樂道心底，越干越歡！

　　請不要誤會，我不是在夸飾，更不是抱怨，只是表達一下自己的切身感受。真心祝愿：全天下的老師能健康地站在三尺講臺上！做最美的老師！

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇26

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好，今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。

　　我國著名的教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育就是習慣的培養”。那么我認為好習慣的養成不在于花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。

　　作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。

　　我主要是從以下幾個方面來做的：

　　一、親近學生，揚起學生自信的風帆

　　作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。

　　我們班的王曉雙同學，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發現她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調到最后，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調，而她則要求老師把她的座位向后調，我問她為什么，她說她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的'時候，她就會躲在一邊哭。

　　了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。

　　現在她有什么事都會和我商量，和同桌的關系比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，并在努力地完成。

　　我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

　　二、發現長處，構筑學生發展的舞臺

　　一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們并不像我們看到的那么差，他們還處在成長中，出現這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。

　　著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。養成教育，在養成學生的同時，也在養成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創設更好的成長環境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇27

　　同志們：

　　這次會議是縣委縣政府第一次召開的關于農村牧區文明建設工作的會議。會議的主要任務是交流幾年來全縣農村牧區文明建設的進展情況，學習推廣長勝、四道灣子等地區的先進經驗，研究部署今后一個時期農村牧區文明建設的重點工作。下面，我先講三點意見。

　　一、統一，提高認識，切實增強做好文明建設工作的緊迫感和責任感

　　近幾年，之所以我縣的經濟社會發展步伐不斷加快，是因為文明建設工作起到了重要的推動作用。主要是全縣廣大干部群眾的面貌明顯改觀，凝心聚力，同心同德，求發展、盼發展、謀發展的愿望更加強烈，信心更加堅定，干勁更加充足，為我縣經濟發展，社會進步了強大的動力；小城鎮建設邁出了較大步伐，建制鎮和鄉鎮蘇木所在地的形象都有了較大改善，對推進產業化，工業化，招商引資起到了很大的作用；在社會上樹立了良好的形象和，優化了發展環境，換得了各級各界得支持和幫助，加快了發展。盡管如此，我們的文明建設特別是農村牧區的文明建設仍然存在著很多的差距和不足：

　　一是經濟發展緩慢直接影響了文明建設。近幾年，我們對經濟建設下了很大的力量，取得了明顯的成效，出現了加快發展的良好勢頭。但與其他縣縣區相比，我們的速度還不夠快，實力還不夠強，直接導致了在人力、物力、財力上對文明建設的重視不夠、投入不足。

　　二是對文明建設認識不夠到位。怎樣處理以經濟建設為中心與文明建設的關系，文明建設如何與經濟建設有機結合，為經濟發展服務，我們還研究得不深，做得不夠，辦法不多，存在著這樣那樣偏差。有的同志認為文明是可有可無的事情，經濟抓好了，文明自然就上去了；還有的認為文明就是宣傳部、文明辦的事情，不從兩個文明協調發展的高度來認識文明建設的重要意義等等。針對存在的差距和不足，我們首先要解決好認識問題。要從全面建設小康社會的高度，進一步提高對文明建設重要性的認識。

　　全面建設小康社會就是建設全面的小康社會。所謂全面，就是既包括物質文明，也包括文明和政治文明。文明搞不好，即使我們的各項經濟指標達到了小康標準，這樣的小康也是低級的、不全面的。我們既不能搞一俊遮百丑，認為經濟上去了，就什么都好了；也不能搞兩張皮，把文明與物質文明割裂開來。物質文明搞不好，文明不可能搞好；而文明搞不好，經濟建設肯定也要受到影響，即使經濟出現了繁榮，那也是暫時的、短期的，不是高質量的。因此，我們一定要正確理解發展是第一要務的觀點，樹立科學的發展觀。務必充分認識到，只有兩個文明都搞好了，才是真正的搞好了。

　　從文明自身的規律和特點來看，文明建設更注重于人的素質的全面提高，注重于人的全面發展，是以人為本的。我們現在強調發展經濟的目的性，搞文明建設同樣也要突出目的性，要把立足點放在人民群眾生活水平的提高上。不能對文明建設理解得片面化、庸俗化，不能認為栽了一些樹、種了一些花，就是文明了；也不能認為搞搞衛生、掃掃馬路就是文明了。雖然這些都是文明建設必要的成分，但把文明建設等同于這些表象的東西，那是對文明建設的誤解。更不能把文明建設搞成形式主義。不能認為貼幾條標語、出幾塊板報、開幾次會、發幾個文件，就是文明了；也不能認為評選幾個五好家庭、培養幾個星級文明戶、建幾個文明村鎮、抓幾個典型，就是文明了。

　　這些只是工作方法和工作措施，不是文明建設的全部。文明建設說到底是要使人的科技、教育、文化素質以及意識、理想信念、道德品質得到全面提升。文明建設是一項長期性的工作，不是一朝一夕的事情，不像百米賽跑，一使勁搞個沖刺就能達到目的。特別是隨著全面建設小康社會進程的加快和改革開放力度的加大，怎么樣轉變人的觀念，怎么樣提高人的素質，更是一項長期的、艱巨的工作，需要常抓不懈、潛移默化，需要有過硬的措施。在這一點上，文明建設不同于經濟建設，經濟建設更多的是有形的東西，看得見、摸得著，而文明建設有的能夠看見，有的就無法看見。文明建設有時比經濟工作更難抓，更富有挑戰性，需要我們認真研究，下真功夫，花大力氣。

　　二、堅持“兩手抓兩手都要硬”的原則，緊緊圍繞經濟建設抓文明建設

　　經濟建設是中心，發展是時代主題，文明建設要緊緊圍繞中心和主題來開展。只有這樣，文明建設才有針對性，才更有活力，才能與物質文明協調發展。各項經濟活動都需要文明動力、保證和智力支持，而文明也只有與經濟建設緊密結合，才能不斷獲得新發展。

　　一是要圍繞發展這個主題，進一步加強形勢任務教育。

　　今年以致今后一個時期，我們的發展任務十分繁重，保持GDP20％的增長速度，我們感到已經很不容易了，可是還是比不上兄弟縣縣的發展速度。所以我們必須樹立能快就不要慢的，加快發展。加快發展，把經濟建設搞上去，除了各級委、政府采取措施、努力工作外，更需要全縣各族人民齊心協力、奮勇爭先。因此，要經常開展形勢任務教育，要把全縣的發展戰略、目標、任務，把我們面臨的機遇和有利條件向干部群眾講清楚，堅定信心和決心，形成積極向上、奮發有為的良好氛圍。同時，也要把我們在前進中遇到的困難和問題，向干部群眾講清楚，使干部群眾在理解的基礎上，與縣委、政府同心同德、凝心聚力。要達到這個目的，文明建設責無旁貸。

　　二是要圍繞經濟工作重點，找準文明建設與經濟建設的最佳結合點。

　　當前和今后一個時期，全縣經濟工作重點是就是確保一個目標，實現兩個轉變，完成三個推進，即確保實現人民增收，財政增收這個目標，實現農業經濟由種植業主導型向養殖業主導型的轉變，縣域經濟由農業主導型向工業主導型的轉變，推進農牧業產業化、工業化、城鎮化進程。這些工作，不僅僅是經濟建設的重點，也是文明建設的著力點和切入點。這些重點工作抓好了，兩個文明建設就能有一個大的發展。

　　比如，搞農牧業產業化，就需要提高農牧民的組織化程度，僅靠市場機制、利益機制是不能完全做到的，還需要對廣大農牧民進行科技、市場知識、市場意識等方面的教育和培訓；搞工業化，就需要有比農業經濟更高層次的工業文明，組織程度、技術條件、資源、環境等等要求更為嚴格，而這些往往不是工業經濟自身能解決的問題；搞城鎮化，不是簡單的人口搬遷、聚集，如果說我們的小城鎮基礎設施搞得很漂亮，環境也很好，但人口素質沒有新的提高，與城鎮化水平不配套，那這樣的城鎮是沒有品位、沒有文化底蘊的。也就是說，所有的物質文明，所有的社會公益事業，都與文明建設緊密相聯，文明建設都大有文章可做。再比如，搞基礎設施建設，路修好了、便捷暢通了，但綠化美化跟不上，路兩邊的村鎮還是老樣子，臟、亂、差依然存在，就會影響到地區的`形象。所以，兩個文明要相互統一、相互促進，不能搞成單打一，“兩層皮”。文明建設要主動融入經濟建設主戰場，在發展中找到最佳結合點。

　　三是要圍繞優化發展環境這一熱點問題，促進文明建設。

　　經濟要上去，必須有一個好的發展環境。去年以來，我們下力量對經濟發展環境進行了治理和整頓，今年又召開了招商引資、優化經濟環境動員大會，總的說，收到了明顯的成效。但是仍然存在一些不盡如人意的地方。無論是縣外投資者，還是縣內的干部群眾，對此都有一些議論和反映。優化經濟發展環境，僅靠紀檢監察部門查處案件，或者靠簡單的說教，不能從根本上解決問題，必須實行綜合治理，教育與懲處相結合。文明建設在這當中有許多工作可做，行風建設、文明單位建設、文明城鎮建設、企業文化建設等等，都與優化經濟發展環境有著很大的關系。如果沒有良好的人文環境、市場環境和法制環境，信用環境，辦事效率低下，不用說外地的資金、技術、人才引不進來，就是本地的資金、技術、人才也留不住。文明建設，要很好地研究這些問題，為優化發展環境做出應有的貢獻。

　　四是要著眼長遠，努力提高干部群眾的科技教育文化素質。

　　要把經濟搞上去，要實現長遠目標，必須依靠全縣人民整體素質的提高。我們搞經濟建設，需要高素質的干部，同樣也需要提高工人和農民的素質。文明建設融入經濟建設主戰場，就是要著眼于提高人的整體素質，多做一些實實在在的工作。要瞄準經濟建設的需求，瞄準人民群眾的需求，搞好培訓、普及與提高工作，為經濟建設更好地智力支持，經濟建設才會有可靠的保障，文明建設才能同經濟建設同步協調發展。

　　三、完善機制，把握重點，切實把我縣文明建設提高到新水平

　　一要加強，狠抓落實。

　　文明建設絕不僅僅是宣傳部或者文明辦一家的事情，事實上僅靠宣傳部或者文明辦也完成不了這么艱巨的任務，而是各級委、政府和全社會的共同責任。各級委、政府在制定經濟社會發展規劃、研究部署經濟社會發展任務時，要把物質文明、文明以及政治文明一并考慮，統一部署。主要負責同志在抓經濟工作的同時，也要一起抓文明工作。經濟工作上不去，主要負責同志有責任；文明建設上不去，主要負責同志同樣有責任。要調動各鄉鎮蘇木、各部門的積極性，無論是抓經濟工作的，還是抓社會事業的，無論是抓發展的，還是抓穩定的，都要把文明建設貫穿其中，真正形成全動手、全民動員、全社會齊抓共建的良好局面。文明建設工作布置下去以后，各級委、政府要跟蹤督查，狠抓落實。我們往往對經濟工作督查得多，對文明建設工作督查得少；對有指標、能量化的工作督查得多，對沒有具體數字、不易量化的工作督查得少。今后各級委、政府在督查經濟工作的同時，要一并督查文明建設工作。要采取切實可行的措施，保證兩個文明一起部署、一起落實、一起考核。

　　二要加大對文明建設的投入力度。

　　要加大政府投入，把文明建設的硬件設施納入經濟社會發展總體規劃之中，保證文明建設的基礎設施建設到位。各鄉鎮蘇木、各部門、各單位都要適應兩個文明建設協調發展的需要，保證文明建設活動經費。要進一步拓寬投入渠道，鼓勵社會各界參與和支持文明建設，逐步形成多渠道的文明建設投入機制。

　　三要注重文明建設工作的實效。

　　文明建設要來實的，不能來虛的。要按照人民群眾的意愿，抓住群眾關心的熱點難點問題，每年為群眾辦幾件實實在在的事情。只有這樣，文明才能深入群眾、深入人心，群眾才會歡迎、才會積極參與。如果我們把文明說得玄而又玄，擺得不著邊際，不貼近現實，不貼近群眾，就不可能調動廣大群眾的積極性。文明建設要從點滴做起，從長遠著眼，從現實做起，不能把長期的任務當成階段性的工作來抓，不能轟轟烈烈地搞了一陣子，甚至是搞了一些勞民傷財的形象工程，什么效果沒見到，就草草收兵。這樣的行為本身就不文明，群眾得不到實惠，也不會贊同。希望各鄉鎮蘇木、各部門都要積極探索為文明建設辦實事、見實效的新途徑、新路子。在這方面，我們應該多樹一些典型。各鄉鎮蘇木都要有典型，各個部門各個行業都要有標兵，各種文明創建活動要建示范單位。同時還要注重典型的宣傳推廣，營造學先進、趕先進的良好氛圍，推動全縣文明建設健康發展。

　　四要建立和完善文明建設的工作機制和考核機制。

　　要盡快建立起由委統一、政親自抓、文明委協調指導、文明辦組織推動、各方面分工負責、廣大群眾積極參與的體制和工作機制。要把文明建設納入班子和干部工作實績考核體系之中，制定科學合理的考核目標，加大對文明建設工作目標考核的分值比重，將考核情況作為對班子評定的重要依據。

　　同志們，加強文明建設，促進兩個文明協調發展，是全面建設小康社會的重要內容和必然要求。我們一定要堅持以人為本、重在建設的方針，再接再厲，扎實工作，開拓進取，努力把我縣的文明建設提高到一個新水平！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇28

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　今天，很高興和大家一起分享我當班主任以來的收獲與體會，希望大家給我更多的指點與教誨，幫助我快速成長。我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，今天在這里和大家一起交流，還有一些不成熟的想法以及疑惑，希望大家批評指正并幫我解答。

　　一、管放結合

　　作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒實際工作中，剛開始帶班時，我滿腔熱情，事必躬親，不得不承認，這種管理有其好的地方，去年下半年，我班各方面表現都還不錯，但是長此以往，造成了學生依賴性強，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，于是下學期我又改變策略，晚自習不在教室待了，各項紀律都交給班干部管，結果很多人放棄了自我管理，班級整體松散。

　　陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。于是，我抓了幾個班主任必須抓的點，第一，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；第二，做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；第三，協調多方面關系，形成教育合力。在具體的管理上，充分信任班級干部，并不時檢查，重點處理。尤其涉及到班風建設時，必須嚴格處理。

　　而該放的要堅決放手，學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。總之，管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

　　二、嚴格管理

　　嚴格管理班級，一個是時間點上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養成教育，一旦使學生養成了良好的學習習慣和行為習慣，以后的管理就會事半功倍，如果開始整順了整服帖了，后面就輕松了。但是我開始沒掌握好，現在仍在抓三餐后的時間點。第二是各種規章制度覺得能執行的就制定，不能執行的就干脆不要，我班的班干制定了最適合我班的版規，重點抓紀律和衛生，短小嚴厲，并嚴格執行，不能讓學生有漏洞可鉆。

　　三、管之利器

　　利器一：反思筆記

　　從軍訓開始，我班學生就養成了每周寫反思筆記的習慣，通過反思筆記，我既可以及時了解班級情況也可以掌握每個學生的思想動態，談談一周以來自己做的好事或犯的錯誤，每次批閱，我總會鼓勵他們堅持住做對的事，改正做錯的事，通過這種談心的渠道，很多小問題無形之中就處理了，而更大程度上，學生們無形之中養成了自我管理的習慣。

　　利器二：班規

　　班干部起草、全班通過的班規是制約所有人的準則，涉及紀律、衛生、課堂表現多個方面，其中有獎有懲，輿論導向積極。因為是學生自己制定的，所以執行起來十分順暢，即使犯錯誤被懲罰也沒有怨言，大部分人都能遵規守紀。

　　利器三：尖子生的競爭

　　作為楷模的尖子生，如果能形成競爭氛圍對班級的發展意義重大。我班從最開始的沒有尖子生，到現在形成了以孫曉亮為代表的五、六個具有主動性成績穩定的好學生，前10名之間競爭激烈，他們帶動了全班同學的學習熱情，有很大的積極意義。對于尖子生，我倡導競爭機制，讓他們每一個人都找一個競爭對手，平時互相幫助，考試比成績，看誰進步大。這樣一來，誰也不甘落后，學習風氣濃厚。

　　我的班主任工作才剛開始，有很多不足，仍然需要努力，未來還要向在座的老師借鑒更多的經驗，希望各位前輩不吝賜教。

　　謝謝大家！

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇29

　　尊敬的各位、各位同志們：

　　大家好！

　　春回大地，萬物更新。在此非常感謝校主辦這次的學習經驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經驗討論會，借此我也發表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。下面我談談這幾年來在工作上收獲的和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學習的權利交給孩子，給每個孩子發揮才能的機會。在他的課堂上，一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。

　　一、培養學生學習科學興趣，讓學生對科學的學習有持久的動力

　　學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的;二是濃厚的學習興趣。培養學生學科學學的興趣，形成持久的'學習動力可通過以下幾個方面來實現。

　　1、從“序言課”開始，初步培養學習科學的興趣。

　　新教材的序言，闡述了科學學科的研究對象、發展以及在日常生活、工農業生產和高科技領域等方面的基礎性、實用性和關鍵，它涉及的“環境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發學生學習的興趣和學好化學的社會責任感。“序言”內容中學科的定位明確，既能激發學生的興趣，更能使學生明確學科的重要性，讓學生覺得學習科學有用、科學并不難學、要學好科學。因此，我在教學過程中應重視這部分內容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界。

　　2、在教學中突出理論聯系實際，誘發學生學習科學興趣。

　　教材安排了“家庭小實驗”與“調查與研究”等內容。教師必須深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道，搜集相關材料)。

　　3、通過討論激發學生學習科學的興趣，強化學習動力。

　　由于社會的變遷，生活條件的改善，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱，學習興趣就成了他們搞好學習的關鍵。利用青少年強烈的好勝心理，讓他們參與問題討論，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題。當他們求得知識后，這種勝利者的心理就得到了滿足。

　　選擇一些難易適當的題目，學生是愿意討論的，討論的結論往往又帶有規律性，就容易使學生產生成就感。再說，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程，學生可以直接領悟到化學知識在現實生活和學習中的應用。只要學生感覺到所學的知識有用，學習興趣就會倍增。另外，學生在討論和辯論時，讓學生據理力爭，充分發表自己的見解，促使他們在相互交流中達到啟迪思維、發展智能，動情、曉理、端行。

　　其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動形象的語言，點燃每個學生興趣的火花，激起學生的學習熱情，讓學生感到教學內容生動有趣。教學語言要飽含對學生的引導，凝聚對學生的期望。努力從學生已有的知識和技能出發，選擇科學基礎知識和社會生活經驗作為教學內容，從而真正體現學生是課程的主體。雖然我的各項工作得到的認可，但對于我來說，我決不會滿足于現狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作，力求高質高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學中取得更好的成績。

　　以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡多提寶貴意見。借此機會，我想感謝六小們對我的信任和關心，感謝同事們對我的熱情與幫助，感謝和我一個教研組的老師們給予我的團結友愛!是你們，為我創造了一個溫暖、和諧、舒適的工作、學習環境，使我享受到了教育的快樂，成長的快樂，謝謝你們。

鄉村振興工作經驗交流發言稿范文 篇30

　　各位老師：

　　大家好！首先感謝給我這次與各位班主任交流工作經驗的機會，對我而言，與其說是交流，其實更多是學習，因為我是班主任中工作年限最短的一位，從我來到一中，各位老師都給了我很大的關心和幫助，讓我能夠盡快地成長起來，在此，我要對他們說聲謝謝。在座的很多都是有著豐富經驗的老班主任了，在你們面前我不敢談什么經驗，我就自己擔任班主任工作以來，談一些粗淺的認識和體會，希多提寶貴意見。

　　我的治班方針：公正、公平、民主

　　我的治班：腳踏實地、循序漸進、持之以恒

　　我的治班方法如下：

　　一、要尊重學生、關愛學生、寬容學生、感化學生

　　教師的職責，除了教書以外，還有育人，而育人是班主任的首要職責，如何育人？我認為尊重學生是前提，我們要尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生的習慣以及為人處世的態度、方式等，然后逐步幫助學生樹立健全完善的人格。不論是老師，還是學生，都應該是平等的。作為班主任要努力學會欣賞學生，學會傾聽學生的意見，接納他們的，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。學生心中也有被尊重的渴望，尊重應該是建立良好師生關系的一個基礎。當一個學生在被你認同、尊重后，他的行為表現會有很大改觀，甚至會有驚人的潛力與爆發力。

　　其次，要關愛學生。對學生在生活上給予關心和愛護，在上，給予鼓勵和支持。對于學習成績差，表現不太好，生活有困難的學生，要更加關愛，要經常開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既了解了學生的內心世界，又緩解了他們的壓力，還取得了他們的信任。在學習上，不歧視不放棄任何一名學生，不以成績好壞分優劣，充分尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有度，及時把握學生的動態，做好學生的工作。

　　再次，要寬容學生。是學生就會犯錯，當學生犯小錯時，我們要冷靜處理；犯大錯時，我們要以學校的規章制度為依據，與家長取得聯系，達到學校家長齊抓共管的目的。現在的學生多是獨生子女，驕生慣養，又處在青春期，叛逆、情緒躁動，容易迷茫走極端。如果我們沒有一顆寬容的心，過分苛刻，可能我們不經意的一句話會傷了學生自尊，進而引發大的矛盾。當學生犯錯時，要從上予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉不分青紅皂白的亂罵一通，更不能有過激的行為。但寬容并不意味著縱容，不是放任自流，該約束還必須的約束。

　　最后，用真誠打動學生，用耐心感化學生。班主任要用真誠去縮短師生間的距離。只有真心對待學生，才能達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的世界，才能有的放矢地給以指導和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學習上關心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖。

　　作為班主任還要用耐心去感化學生，特別是對后進生的教育。因為后進生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復復。這就需要班主任作耐心細致的工作。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做個有心人，抓住時機為后進生的轉化積極創造條件。

　　二、全面了解學生情況，建立學生個人小檔案

　　作為班主任，要全面了解本班學生的基本情況，男女生的人數比例，學生的家庭地址，父母的姓名，聯系方式，工作情況，學生的特長、興趣愛好，是否獨生子女，家庭經濟狀況，個人的消費、學習、生活習慣等。在工作實踐中，觀察了解逐步完善學生個人小檔案，我們對班級和學生的了解可同時進行。

　　三、建立完善班級管理體制，充分發揮學生的主體作用。

　　俗話說“無規矩不成方圓”，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。在學期開始，利用班會和早讀時間，帶領學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等校規校紀方面的材料，從兩操、衛生、紀律、學習、學生行為習慣養成，大型活動等方面都對學生提出了明確要求，并根據學校規定制訂了本班的班級公約，從學習、紀律、衛生、出勤，好人好事等方面，對學生的行為進行考評，在學期末，對考評結果進行公布，針對個別學生進行相應的獎罰措施。

　　要利用班會宣傳校園安全知識，做好教育工作，強化學生的主人翁意識，班中大小事務責任到人，從愛護公物到室內外衛生的清掃，都有明確分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”，樹立“人人為我、我為人人”的服務意識。

　　班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查作業，組織早讀等。各種集體活動，班主任都得到場。每天耗費大量的時間和精力，很忙也很累。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。早自習由科代表負責、兩操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。生活委員把大掃除任務分工到人，張貼上墻，負責檢查督促。哪里不干凈，找到當事人立即整改。大掃除后及時，表揚先進，指出不足。要求學生踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁。當然，班主任要隨時隨地作檢查指導。如今，一個良好的班風已經基本形成。

　　班級常規管理是一個全體學生共同參與的過程，只有把學生的積極性調動起來，才能共同管理好班級。因此，要盡可能讓每個學生都有機會服務同學，鍛煉自己，表現自己。

　　1、建立值周制度。每周推薦一名學生擔任“值周班主任”，班中一般事務，由值周班主任全權負責，“值周班主任”要負責記載班級事務，督促班干部工作，讓學生管理學生，這樣既激發了學生的主動性，鍛煉了他們的能力，又讓學生親身體驗了班主任工作的瑣碎與辛苦，以便日后加強對自我的管理與約束。

　　2、開展豐富多彩的班團活動

　　在學期初，班主任要根據學校的，有意識地讓學生設計適合本班的主題班會，搞好每一次班團活動，做到人人參與，在參與中，學生的自治能力將得到提高。（開展各種主題班會：如，學習經驗交流，保護環境，感恩勵志等）

　　四、班主任要做到“四勤”

　　班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“腦勤”

　　1、“腿勤”就是要經常走到班級中去，多與學生接觸，在學生行為習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查。（利用二晚前的時間到班里面與學生聊天，了解學生的生活、學習情況以及近期的動態；在周六晚上到學生宿舍檢查）

　　2、“嘴勤”要多找學生談心，了解他們的內心想法，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，了解家庭背景，這樣對學生的教育更有針對性，對班級大小事情，多督促、多指導。

　　3、“眼勤”要經常去觀察同學們的情況，了解學生的動態，以便及時掌握第一手材料。（如發現遲到找談話及時了解情況）

　　4、“腦勤”勤動腦、勤思考，如何處理矛盾，怎樣解決問題，以便制定相應的策略。

　　五、培養學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

　　讓學生明白班集體應該是個大家庭，同學之間應該親如兄弟姐妹，每個人的言行舉止不僅關系到個人，更與班集的榮辱息息相關，不能給班級抹黑。時刻謹記“班興我榮，班衰我恥”。