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小學三年級上學期班主任家長會發言稿

發布時間:2025-01-21

小學三年級上學期班主任家長會發言稿(精選30篇)

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇1

  尊敬的家長朋友們:

  大家好!

  很高興今天我們又相聚在這里,共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚,又一次的攜手,只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長,愉快的學習。首先,我代表所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝。

  經過一個學期的小學生活,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的精心教育下,我們的孩子各方面都已經取得了不同程度的進步。

  作為老師,我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會,因為,每一次的交流都會使我們的心的貼的更近,使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致,我希望通過我們今天的交流,能使您更多的了解我們的教育教學,班級管理,同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上,思想上,行為上能達成共識,使家校之間形成真正的合力。

  今天的家長會我的安排如下:1、本學期班級活動介紹,分享孩子們的成長快樂。2、期末考試情況分析; 3、家長課程學習、家庭教育養成建議4、假期閑暇作業布置5、假期安全

  一、本學期班級活動介紹,分享孩子們的成長快樂。

  1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養成

  和這幫孩子們相處半年了,不知不覺中,我已經把他們當成了我的好朋友,通過半年的相處,我見證了他們的喜怒哀樂,見證了他們的成長成熟,我跟大家一樣有一種發自內心的喜悅和自豪。

  剛剛接手這個班時,因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作,所有還是有些壓力的。一是因為小學起步階段,孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常調皮;三是部分孩子的學習習慣很差,依賴性特別強。經過半年,孩子們的各方面都有了長足的進步:他們中絕大多數都已經形成了良好的生活和學習習慣,男孩雖然還很調皮,但也知道在學習上要努力了,孩子們大多已經養成了良好的課堂聽講習慣,課堂氣氛活躍,發言積極,不發言、開小差、做小動作的孩子已經很少了,這就促使我班的整體學習情況也有了很大的進步,所以,在本學期的各項活動中,我班的整體素質也是芝麻開花——節節高。下面我就學生在日常學習方面的表現來說一說:

  上課發言積極的同學有:

  課堂聽講、發言上有進步的同學有:

  作業書寫一貫以來都比較認真的同學有:

  作業書寫有進步的同學有:

  學習習慣有很大進步的有:

  班級中還存在著一些不足,比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態度還不夠端正,還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信:他們這種現象是暫時的,每個孩子都有自己的閃光點,總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心,對孩子永遠都不要輕言放棄。

  2、積極參加學校舉行的各項活動,并取得優異成績。

  本學期,我校的各項活動比較多,像:母語節(朗誦比賽、講故事比賽)、科技節(紙飛機比賽)、英語節(英語歌曲展示、英語節家長開放日)、越野比賽、跑步比賽、紅領巾超市、圣誕節慶祝、每月主題黑板報評比等。以上所有活動同學們都認真準備、積極參與,在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片,每個孩子都是一道亮麗的風景,過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎

  以上成績的.取得與各位家長的支持和幫助是分不開的,在此對各位家長表示衷心的感謝! 同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體育特長,促進孩子全面發展。

  二、期末考試情況分析

  本次考試情況分析

  通過一個學期的努力,我們的孩子取得了巨大的進步,但通過考試,我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題:

  1、個別孩子上課不能專心聽講,拼音掌握的不太扎實。課下預習做的不太好,有時甚至不預習。

  2、部分孩子寫作業不用心,有時還會出現拖欠作業的現象。

  3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性,沒有形成習慣,閱讀理解能力不高。

  怎樣改掉粗心的壞毛病?學習上,首先要養成檢查作業的習慣,有的孩子是為了檢查而檢查,所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查,逐步養成他的檢查習慣;在生活中,家長還要注意培養孩子的自理能力,自理能力強的孩子,粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的,現在的孩子,幾乎個個聰明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣,是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累,學習上需要家長不斷地督促,高興時興趣高漲,不高興時,懶懶散散,三天打魚,兩天曬網。而且,有的孩子學習表現也有反復性,前段時間非常好,這段時間卻總讓人煩心,這就是缺乏意志力的表現。

  在學習中,智力固然重要,而頑強的毅力,良好的習慣,進取的精神,健康的身體與健全的心理,終生學習的愿望與能力等等,這些都和聰明同等重要。在我們班,還有部分同學腦子的確很聰明,我想,等他以后知道要好了,只要端正學習態度,到了中高年級,他們的學習潛力還是很大的。

  所以,培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點。

  三、家長課程學習、家庭教育養成建議

  愛=傾聽+付出+尊重+寬容

  有位專家說,給自己一段與孩子獨處的時間,這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課,給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括:表達意見時,對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受,而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論,尋找合適的解決之道等。“比如當兒子拿著一份不及格的試卷回家了,你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷,拍拍他的肩膀,用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過,并一起分析原因。結果往往有天壤之別。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是:開心地多陪伴,多欣賞,多贊美。“好話”可以培養孩子自尊、自信的人格。

  (一)要掌握孩子特點,與孩子進行交流。

  在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。

  (二)要全面而準確地估計自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,這就是對孩子智力估計不準確造成的。

  (三)要多給孩子一點信心,做孩子成長的有力后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我我們應特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處.

  (四)教育孩子遇事多做自我批評。

  教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。如果真的不管了,那就可怕了。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  (五)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。

  以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師,共同教育好孩子.

  四、假期閑暇作業布置

  假期原則:

  控制看電視的時間。

  轉移孩子注意力。

  多帶孩子到戶外運動。

  多讀課外書,培養孩子的閱讀能力,

  拓寬孩子的知識面。

  五、假期安全

  六、班級家長委員會主任發言、家長交流

  七、給家長的真心話:

  小學階段是至關重要的,要讓孩子養成認真、勤奮、踏實、嚴謹的學習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。

  所以,我個人認為,身為家長有必要多抽出一些時間,監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以后再也不用操心了。

  即使您現在少掙了點錢,即使您現在少打了幾場麻將,即使您現在少看了一會電視,即使您現在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出是非常值得嗎? 家長們,我們的學生充滿生機,有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長的期望還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。

  各位家長,為了孩子們的美好明天,讓我們攜起手來吧! 我的講話完畢,謝謝大家!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇2

  親愛的家長朋友:

  你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發展和學習狀況,都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  一、班級孩子現狀分析

  (一)思想心理狀態分析及對策

  總體來說,經過六年的學習生活,我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現象,仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現象。花花腸子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現;新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

  (二)語文學習情況分析及對策

  從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來的是作業涂改現象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發現問題及時教育、制止,對男、女生經常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。

  另外還有些不好的學習習慣:

  1、作業質量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;

  2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養成分不多;

  3、作文無創新,拿來主義依賴思想很嚴重;

  4、做事拖拉,經常遲交或忘帶作業,答題速度慢等;

  對策:

  ①指導孩子科學安排時間、掌握科學的學習方法;

  ②提高課堂教學質量,為孩子創設良好的語言表達環境;

  ③規范課外閱讀,引導孩子正確選擇書籍,養成不動筆墨不看書的好習慣;

  ④加大獎勵制度,從根本上解決孩子對待作業的態度;

  ⑤作文教學質大于量,少寫多改,少指導多評價,鼓勵大膽創新。

  (三)期中考試情況分析

  (四)表揚各項優秀學生

  1、上課認真聽講、積極舉手回答問題:

  陳雨璇、楊泠泠、譚紀陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等

  2、作業書寫漂亮、質量高:

  陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超

  3、課前預習作業完成好:

  陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡

  4、成績優秀穩定:

  陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡

  5、積極參加各項活動的:(學校、班級組織的活動,征文競賽、科技節等,名字比較多,就不一一宣讀)

  6、對待工作認真負責的班干部:

  蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、

  7、班級還涌現出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,詳細情況見班級博客。

  二、六年級孩子的心理和行為特點及對策

  1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的已經慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現在態度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。

  敵對情緒主要表現在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現;受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上,經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現。

  這些問題都是孩子們成長的表現,我們都經歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

  對策:

  1、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監督力量的落實。

  2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當的教育方式,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發現,處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、你的鼓勵,更多地噓寒問暖。

  教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

  3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現象,一方面,作為師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯系來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經常,天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經常,并給予鼓勵。

  4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態,嚴謹認真的作風,團結協作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。我經常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節)用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,各項活動開展得豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養了集體榮譽感,培養了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,考試我不是成績的,在家長、老師眼里,秀的也不是我。之后他們茫然,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,變得一切無所謂了。因此,地上有廢紙沒人撿,值日可以逃避,隨便說會話無所謂,因為大家都在說。他們需要什么,需要人幫助他們樹立信心。所以,仍希望我們每位家長有這個信心,別認為小學六年級了已經定性了,成績只這樣了,補不上來了,我管不住他了,他翅膀硬了。我對他沒信心了,他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄,老師家長密切配合,達成一致的方向,我們的孩子肯定會逐漸進步,一天兩天不顯現,一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后,我們的孩子會穩步走向中學。堅持下去,將來,每一個孩子都不會辜負我們的。

  三、升學問題。

  小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張:其一,孩子們將迎來最后一次考試——畢業會考。孩子們求學六年,現在到了最后收獲的季節。這個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題,誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二,畢業考試關系著孩子們將來學習的興趣和態度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態度。其三,畢業考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉,勢必會影響初中老師對孩子的判斷,以及將采取的一些策略。換句話說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性,我想我們每一個人都應該對最后的畢業考試高度重視。

  天心區小升初微機派位學校:公辦學校:明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生:雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質長外;關于微機派位的政策要明年四月份才會出來,這兩年情況我所了解的如下:去年青園是30%明德,50B中,18%天心一中,3%二十一中。今年是明德天心50%,長征25%,天心一中21%,二十一中4%,民辦中學是參加全市微機派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。

  2、擇校建議:

  確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;

  提早和孩子一起做好規劃;

  擇校不如擇師;

  寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關鍵。

  根據自身情況選擇報培訓班;

  提早關注各大學校招生信息;

  制作畢業生推薦材料。(封面,美觀,建議附上圖片;自我介紹,簡單明了;獲獎記錄;獲獎證書復印件、活動照片。)

  孩子的知識學得是否扎實才是關鍵,只有通過自己的努力,練好過硬的本領,才能接受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,拉緊孩子們的手,認真做合格,用心做優秀!

  我的發言完畢,謝謝大家!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。今天,我們又因為孩子聚在一起,很高興和大家一起來交流孩子的教育問題。從平時的交流中,我發現胡錦怡的父母特別重視家庭教育,他們的很多教育理念和做法是值得我們學習和借鑒的。所以我今天特意把胡錦怡的爸爸請來了,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來和我們分享一下他的教子經驗。有句話說得好:“最愛你的人,就是舍得花時間去陪你的人。”最近再讀這句話,細細品味,覺得特別有道理。要說我們家長對自己孩子的愛那是毋庸置疑的,但是,我們平時是否舍得花更多的時間去陪伴自己的孩子,我想很多時候我們不一定能做到。或做得很不夠,我覺得胡錦怡的父母做到了,他們愿意花時間不斷去學習親自教育的新理念,愿意舍棄自己玩電腦游戲,看電視、打牌等娛樂活動的時間去陪伴孩子的成長。這一點說起來容易,做到還真不容易,值得我們學習。我們的孩子在悄悄長大,錯過了她需要你陪伴的時間,錯過了就錯過了,等他長大了,上初中了,你想陪,他也不需要了。所以我想:我們家長要多珍惜現在,多花點時間陪伴孩子慢慢長大,我想孩子的人生會因為我們今天的陪伴而更為精彩。

  1、關于孩子的姿勢:

  關于姿勢:我觀察過孩子們的坐相,發現有些孩子坐姿不太正確。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的趴著寫,有的彎著背,有的握筆姿勢不正確……在學校里,我看到這樣的現象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢,一旦發現不好的時候,一定及時指出來。沒有良好的姿勢,無論對學習,還是對身體發育都非常不利。

  2、關于自理能力

  讓孩子盡快學會自己收拾書包,但是到現在還是每天都有忘帶書本的,有些家長會給送來,有將就將就一天就過去了,這樣只會養成孩子對學習不重視的壞習慣,要讓孩子學會 “較真”, 在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習慣和意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的,并且根深蒂固。因此,家長要在孩子還沒有養成習慣時重視培養,當孩子有承擔責任能力的時候,家長要拒絕對他幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。

  3、 請您一定重視孩子的點滴成功

  當孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外,對于學校組織的各項活動,要支持學生多參與,培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態,要珍視孩子的第一次,支持協助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現愿望,要對孩子適時進行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。有時學生出現矛盾,不管是誰的原因,首先要讓孩子有個正確的認識。過多的強調別的孩子的錯誤,其實是不對的。

  4、必須限制孩子看電視、玩游戲的時間

  長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協調性。但問題也很多,很多調查都指出,看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學生觀看的節目,以娛樂性質的節目居多,不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動的性格,持續盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規定完成功課才能看,節目內容也必須注意,兒童動畫片要節制,主要看一些有意義的節目。家長與孩子之間還應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

  家長朋友們,讓我們手拉手、心連心;讓家庭和學校之間架起心靈之橋,為培養孩子良好的行為習慣,為孩子德、智、體、美、勞各方面的發展打好基礎,為孩子早日長大成人、成才,插上騰飛的翅膀,和諧合作,共同努力奮斗吧!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇4

  尊敬的領導、老師、學生:

  晚上好!

  高三在我們的關注中如約而至,高考的號角已經響起。如果我們鄭州四中的八角樓永遠是戰斗的前線,那么我們八角樓的高三.九班應該是兵家必爭之地,但是我們九班曾經是一個令人不屑的代名詞。

  進入高三已經一個月了。在新老師的帶領下,我們九班呈現出新的學風、新的氛圍、新的面貌。隨著高三各項工作的不斷開展,程先生提出并實施了一系列有效措施,如有效早讀、安靜班、復習、鞏固、充實、完善,大大提高了學生的學習效率,創造了良好的學風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,但高三.面對高考的挑戰,九班的每一位成員都沒有恐懼、退縮、灰心、氣餒,有的只是跌倒后站起來的毅力和毅力!

  據說高中三年級是殘酷、無聊、困難的。是的,我們已經充分感受到了六月火藥的`味道,但逃避可能無法避免,面對不一定是最不舒服的,然后讓我們堅持到底,全力以赴!因為孤獨不一定不快樂,失去不一定不再有,然后讓我們快樂,堅持!

  長期以來,我認為我們的九班是一簇燃燒的火焰,有燎原的潛力。只要再加一把火,就會像歌一樣烈火,太陽的光輝也會黯淡。這個柴火人是我們在座的領導,程先生和我們的同學,因為火的名字叫信仰和信心!

  最后,我們相信,天道酬勤,有志者,事競成,苦心人,天不負。

  看吧,高考來了,我們的勝利還會遠嗎?

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇5

  各位家長朋友:

  大家上午好!非常感謝各位在百忙之中來到學校二年一班參加這次家長會。

  現在,我們班的孩子們已經進入二年級下學期了。這是孩子一生的關鍵時期。為什么這樣說呢?因為二年級,是孩子學習目的形成的開端期,如果孩子不懂得學習的真正目的,他就會把學習視為一種不得不做的“苦役”;只有讓他們明白:學習是他們自己的事情,他們才會更加勤奮的學習。

  二年級,是孩子習慣、性格開始形成的關鍵期這一時期是培養孩子好習慣,避免孩子壞習慣形成的最佳時期;二年級,是孩子自我意識的重要萌發期在這一時期,家長對孩子的教育,決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己;二年級,是孩子智力開發的“黃金期”在這一時期,家長可以使孩子成為天才,也可以讓孩子變成笨蛋。所以,我把今天發言的主題定為“2年級,塑造孩子一生的關鍵。”雖然孩子們經過二年級上學期的學習,在各方面已經養成了一些良好的學習習慣。但是,有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續去培養他們。

  例如:按時到校上自習,保質保量完成早自習作業;上課要專心聽講,認真思考問題,積極舉手發言;自覺認真完成作業,按時交作業、做完題后仔細檢查;放學回家先復習,再寫作業,最后預習的學習習慣,熱愛讀書等等,這都離不開各位家長的耐心教導和關心。

  我知道,作為老師,同時也作為家長,我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育,都希望孩子具備很強的學習能力,并且能夠在學習上取得一定的成就。但是,我們還要知道,安全、健康、快樂、道德,這幾樣和學習同等重要。而且,只有在這幾樣都保證的情況下,孩子才能認真學習、并用所學知識去創造價值和財富。事實也證明,沒有了安全和健康,就會讓親人、讓老師感到擔憂,孩子也不能專心學習;沒有了快樂和興趣,一聽到“學習”兩字就皺眉頭,這樣的孩子也不會在學習上取得成就;沒有良好的品德,這樣的孩子將來也一樣會成為社會的垃圾和累贅。所以,在孩子成長的關鍵期、人生的開端期,對孩子采取正確的方法,施行最科學的教育,才能引導并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道,大道理家長們都懂,你們想要的就是具體方法的指導,也就是想知道怎么做,今天我就要告訴大家。

  為了在這塑造孩子一生的關鍵期給孩子們更好的教育,為了讓孩子們在新的一年里都有新氣象,成為身體好、品質高、愛學習的好學生。我特意把本學期的學校和班級的工作重點概括為以下12句話:

  1、接送孩子要按時,安全第一要記牢。

  2、用火用電講安全,教育孩子要做到。

  3、孩子上網有節制,不良網頁要避免。

  4、一日三餐要吃好,安全飲食最重要。

  5、不給孩子零花錢,點心牛奶自帶好。

  6、陪同孩子勤鍛煉,能力協調個子高。

  7、增強孩子免疫力,疾病預防能做到。

  8、引導孩子多看書,教育孩子成財富。

  9、培養孩子有特長,勤學上進本領強。

  10、樹立孩子自信心,健康快樂心態好。

  11、復習作業和預習,家庭教育三部曲。

  12、檢查作業勤督促,完成作業成績好。

  13、不打撲克和麻將,做好孩子好榜樣。

  14、教育孩子有方法,交流鼓勵加引導。

  15、培養孩子好習慣,家校聯手育新苗。

  家庭與學校,是孩子最重要的兩個成長空間。在小學階段的開端期,孩子身上存在的很多問題,如厭學、自卑、注意力不集中,等等,都不是家長或學校單方面教育所能改變的。

  要想把孩子教育成材,不僅需要教師與孩子之間經常溝通、家長與孩子之間經常溝通,更需要家長和教師之間常做一些交流。

  最后希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象,學習取得更大進步!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇6

  尊敬的各位家長朋友:

  您好!

  感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好!

  一、明確家長與教師的關系

  教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是又打又罵他們為什么不努力。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果學生在校的表現情況有問題時我會及時反饋給各位家長,我也希望在家里學生有問題時家長們也可以主動聯系我,大家一起想辦法解決。我雖然不是什么教育,我也知道各位家長朋友對于教育孩子這方面上有很多妙招,但是如果遇到問題我非常愿意盡自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解決。

  二、了解家長對孩子的影響

  (1)榜樣的作用

  我們知道:“言傳身教”是家庭的優秀傳統,在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。所以在家里不要評論老師。如果你在家評論老師的水平差,說老師怎樣怎樣不好,他就會上課不聽講,心里會瞧不起老師,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?總的來說就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

  (2)家庭環境對孩子的影響

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。家庭環境好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:

  1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

  2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  (3)學會欣賞自己的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始。七歲上一年級,第一次做數學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,業時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,孩子就認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起。或者說:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這樣,改變說法,情況會大不一樣。你會發現,在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

  三、班級近況

  本班共有66位孩子,女生36人,男生30人。總體上說,孩子們非常活潑的,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一年半個學期下來,上課時容易開小差、搞小動作的小朋友有所減少。其中守紀律:蘇紫、何碧妍、林星宇、陳玉婷、賴枝璐、黃秋瑩、黎巧樺、馬港榮、祝日銘、寧春妍、王燕盈、鐘愛靈、張小月等同學。

  積極回答問題:溫承霓、劉俊希、蘇紫、林星宇、何碧妍、陳玉婷、廖國琨、張學林、邱芳霖、賴晴榮、馬港榮、鐘靜梅、祝日銘、王燕盈、黃彬、李曉菲、張小月、鐘家琳等。

  寫字好:覃潔、林星宇、黃彬、張天娟、蘇紫、溫承霓、潘秋萍、鐘愛靈、黃秋瑩、符日泯、張小月、馮煒、賴晴榮、祝日銘、李雪芳等。

  有進步:王燕盈、劉祥宇、譚家洲、李曉菲、謝紫洇、寧家名、勞佳霖、寧思暢。

  四、給家長的幾點建議

  (1)對孩子的進行禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩,看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

  (2)對孩子的進行合群教育,教孩子學會與同學相處。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你等,這都是很正常的,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,應及時與老師聯系。

  (3)每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

  (4)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒,下午第一節打盹的現象有時存在,請家長給予關注。

  (5)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

  (6)不要過分的保護孩子。

  學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育也不可少,望家長重視,積極配合我們的工作。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了,作業忘記做了,當沒事發生,其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

  (7)學會與孩子溝通。一年級學生需要關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!要多鼓勵,少責罵。

  (8)培養孩子的自理能力,動手能力。多讓孩子做一些簡單的家務,培養動手能力,讓孩子自己的事情自己做。

  (9)每天給孩子定時做早餐。早餐要吃得好,孩子早餐吃得好不好,直接決定他上課的效率。

  五、需要家長配合的.工作。

  1、關于作息時間:上午7:30開校門,8:00開始上早讀課,八點后才到學校算是遲到,11:40放學。中午2:00開校門,下午2:30開始上課,下午上兩節課的話是4:05放學,周二下午上三節課是4:50放學。同時為保證每位孩子的安全,建議家長在早上和中午不要送孩子來學校太早。如果有那位家長朋友因上班每次一定要送孩子來很早的話請跟我說,我就把名單交上去,方便值日和值日老師工作。如果沒什么事的話,只要在早上八點鐘之前把孩子送到學校就行。至于每天下午放學我都安排有學生值日,所以請你們記住哪天是輪到你孩子值日,你就在那一天下午比放學時間遲十幾分鐘來接,這樣你們就不用等太久。教室的值日我只安排在每天下午放學后,中午是不安排的,早上放學就請各位家長朋友按時來接孩子回家。

  2、安全問題。在學校,有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,

  這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,比如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。不要讓孩子帶零食來學校吃。

  3、衛生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪里可丟哪里不可丟的問題,要孩子養成一個終身受用的好習慣。我經常告訴學生,要愛護班內衛生,不亂扔果皮紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做,使我班衛生保持較好。上學時最好給每個孩子準備一個水杯裝水來學校喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。

  4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如數學課可能用到的練習本、計數棒等。

  5、書包;要讓孩子自己學會書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業就,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學會自己的小房間,學會學習用品,愛護學習用品。每次測驗后我一般都把試卷發回給孩子,會愛護的孩子疊得很好,復習時都能找到考過的試卷,相反,有些孩子不到幾天就不見試卷了或者是弄得鄒巴巴的、壞了。

  6、關于編座位問題。可能會有人說我家誰誰誰都沒得做過前面的位置呢,這個問題我也考慮過了,也在努力讓孩子們輪著坐前面,當然,學生有高有矮,高的就很難安排到前排來了。對于座位問題我會盡量考慮周全,如果你的孩子有什么特殊情況,比如近視等,就請你主動跟我聯系,我會想辦法調整的。

  7、培養學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益

  8、業的學習習慣。在小學一年級,是學習習慣養成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣,養成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養成好習慣,做父母的就要叫苦12年。下面我就針對家庭作業提出幾點建議:

  六、有關家庭作業的幾條建議

  (1)為孩子一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

  (2)讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣,這非常重要。我要求孩子放學回家的第一件事就是業,在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。養成按時完成作業,不拖拉的習慣。

  (3)把握好孩子業所用的時間,千萬不要讓孩子養成業拖拉的習慣。不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

  (4)家長每天拿起孩子的作業時,記得第一眼應該看他前一次的作業,如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。每間次我查作業時,如果發現前一次作業有錯誤沒改正,我就會找學生,讓他改正。這個習慣如果養成了,也會讓孩子受益無窮。

  (5)在業這之前,鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。能獨立完成的,不要幫,要讓他養成獨立思考的習慣。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如語文的聽寫、數學題里沒學過的字、數學練習冊里面帶星星的難度較大題目等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。但不是不管,等孩子寫完作業后要及時。對完成作業好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了。”

  (6)每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。當孩子的作業寫完了,先讓孩子自己檢查,然后家長抽出一點空再給學生檢查一下,或者監督一下。孩子寫完作業要看一下是否落題、是否工整,希望家長多關注孩子的寫字的質量,讓孩子對作業本封面保持整潔,不亂涂、亂撕等。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。家校記事本上和

  作業本上都要簽。布置有寫練習冊的就在當天布置練習冊的那一頁上簽字,簽誰誰誰已經完成作業。

  (7)、如果孩子哪天不知道作業在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養成打電話問同學作業在哪里的習慣,不要讓孩子養成打電話給同學問作業的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

  (8)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。我布置寫到哪里就寫到哪里,我沒布置的堅決不要讓孩子寫。否則在課堂給時間他們寫的時候,那些提前學完的孩子就認為自己寫完了,沒事干了,人家認真做題他就在那里玩東西說話。如果認為這點習題太少了還想要寫多一些,那么請寫自己買的書。

  這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

  七、我的數學課,對孩子們的要求和對家長的要求。

  1、關于數學成績的問題,也就是分數的問題,數學成績好不好,不是卷面分數就能看出來的,你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。期中試卷我已經發給孩子們拿回去了,想必大家已經了解自己孩子的成績情況了。

  2、準備數學學習工具,尺子、三角板、練習本、數學計算棒等。學習工具的準備問題:鉛筆最少2—3支、橡皮、尺子、練習本。并要經常檢查孩子的書包,看他的學習用具是不是備齊了。每次叫拿出練習本時常有幾個學生沒有的。還有上次我布置孩子回家要準備10捆小棒,說好上課要用到的,可是到第二天一檢查,發現只有幾位學生能拿出10捆綁得整整齊齊的小棒擺在桌面。其余的都是一堆沒綁好的小棒散亂的擺在桌面。這樣就影響到了課堂教學的。所以我希望我的工作能得到各位家長的配合,你們的配合對我的工作很重要。

  3、教學生使用數學工具。如做連線時,用尺子畫線。畫正方形長方形也用尺子畫。

  4、關于數學練習中的各種題型。

  (1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給以鼓勵。

  (2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。

  (3)遇到圖文應用題,應先要孩了看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學問題的關鍵。

  (4)為熟悉題型,父母應多看書,看書中的要求。

  5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。特別的每次做數學練習冊里的練習題,最后一題就是帶有星的題大多是開拓思維題,有一定的難度,每天要求孩子獨立思考,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉做為獎勵。如果孩子想不出來也不要緊,畢竟每位孩子的思維能力有強弱,這就需要我們家長慢慢指導。

  6、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養孩子的口算能力。玩七巧板,培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。等過一段時間,我會經常在班上進行口算比賽,全對的記百分,貼星星來激勵孩子們。

  7、最好有一個錯題本,就是把平時的作業、試卷、練習冊、課本里做錯的題收集起來。考試時復習就方便多了。

  8、我想增加一個家庭作業,就是家長出題考孩子,孩子寫完后家長來批改。目前我布置的數學作業類型主要有讀課本、課堂作業、寫練習冊、寫試卷等,但我覺得我布置的這幾類作業是面對全體學生的,針對性不強。家長出題考自己的孩子這樣的作業才有針對性。家長可以根據自己孩子的實際情況出題,對于基礎知識好的孩子可以出些有難度的題目考考他,對于基礎知識不扎實的孩子就多出書本上的知識考他,特別是他常寫錯的那些題,多出給他練,直到全對為止。能做到這點的話,基礎知識學不好都難。

  我的幾點要求就是以上這些了。今晚各位家長朋友坐在這個教室里,其實就是在配合我的工作了,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。我也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇7

  尊敬的各位家長,孩子在學習和做人上取得的進步,很大程度上都應歸功于你們的言傳身教、關心愛護和耐心教育,可以說,沒有你們良好的家庭教育,就不會有今天孩子的優秀表現和顯著進步。然而,由于中考升學責任重大、關系重大,因此針對備戰中考的您的孩子,班級再次強調各位家長應主要做到以上幾個方面:

  1,由于孩子每天單純學習時間就至少占了10小時,而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意讓孩子供足營養,而事實上:有學生早餐吃得不好,一般是白開水加饅頭或餅子,應盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋,科學研究表明這兩樣對大腦發育是最好的。還有學生晚上甚至中午回家吃不上飯,于是下午就干脆不回家,直到第二個晚自習下后才吃飯,這對身體發育是很不好的。

  2,天氣寒冷,流感在大面積傳染,要讓學生把衣服穿暖和,尤其是住宿生,天氣特別冷,家長應給孩子及時送來厚被褥等。

  3,要堅決杜絕孩子進網吧上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長請注意,學生上網一般有三個時間:一是星期六、星期日周末,二是周內利用中午和晚上時間上,還有就是在第二個晚自習下后上,三是謊稱有病有事請假后上網,我認為有可疑情況會隨時給各位家長打電話。

  4,各位家長請注意學生的交通安全:絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車,學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生,一定要送,要萬分小心。

  5,各位家長每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。

  6,個別經常犯錯的學生家長要加強教育監督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度,對屢教不改或接連犯錯的,班主任電話匯報給家長,或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多,或情節惡劣性質嚴重影響極壞的,交給家長和學校,在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待,就無法向學校交待,就無法向其它家長交待。

  7,家長應隔一段時間來查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。

  8,家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會讓家長有操不完的心。

  9,家長要和學校尤其是班主任應多聯系,加強溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發現孩子有不良行為;發現孩子在學習上松懈;發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時,家長應及時給班主任t打電話,一起商量著解決處理。

  10,本學期班級費用清算

  11,上學期每生欠4元(讓學生拿出上學期的賬單給家長看)

  開學時收20元/生

  上交作業本費11元/生

  因此開學多收學生5元/生

  2,各科資料費(全級統一)84,84元/生

  一診試卷費7.1元/生

  班費12,5元/生

  (副班長高慧敏記賬,生活委員李鵬陽保管發票,兩人全權負責班費的清算)

  上周收100元/生

  因此學生欠5元/生

  3,開學多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。

  4,記錄家長的反映要求和意見

  尊敬的各位家長,盡管我們各位老師兢兢業業、起早貪黑,然而工作中還存在著不少問題,懇請各位在填寫完調查表離開前,有要說的話要安頓的事,讓我一一記在筆記本上,家長會后馬上解決處理。

  我的發言結束,有不當處敬請諒解,謝謝大家!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇8

  各位家長們:

  每次考試,都是幾家歡樂幾家愁,孩子們也在幸福著、擔憂著。我說要開家長會,孩子們都很忐忑,也許在他們心中,家長會就是告狀會,老師向家長告狀來著,我告訴孩子們,徐老師決不會向家長們告狀。家長會,只是希望學生,家長和老師三者形成合力,讓我們更好的學習,我對孩子們說,希望你們能努力,為自己、為家長、也為老師對你們的信任。

  今天找家長來,是想把我自己的一些想法和大家說一下:

  第一:關于培養孩子課外閱讀

  真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的。獨立思考,獲取知識,這就是自學能力。培養孩子的自學能力有利于孩子長期和長遠的發展,將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手:首先,充分利用課外閱讀這個途徑,培養孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,有利于孩子開闊眼界、豐富知識。其次,培養孩子課前預習的習慣。課前預習是學習的一個重要環節。在自學中遇到問題能自行解決,孩子就能從中受到鼓舞,增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題,上課時經老師講解,就能從中得到啟示,知道應該怎樣去自學。再次,要孩子做自學筆記的方法。比如,孩子讀了一本好的課外書,可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文,可以記下自己理解了哪些詞語,發現了什么不懂的問題,結合書后的思考題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。

  第二、關于英語方面的

  初中英語難度增加,因為各種原因,有些學生不喜歡,這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得,上次英語單詞測試,100個有些孩子只記了40個。從這點看出,孩子有些不夠努力,為此,我規定晚讀20分鐘,每天記20個已經學過的單詞,第二天早上必須在6點50到校,由學習委員陳霞報,我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多,我說徐老師和你們一樣,如果沒有過關,也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測試,不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫,一定要全部過關。在這里,主要麻煩家長了,我會讓孩子將測試題帶回家,家長可以報中文,讓孩子寫英文。

  第三、關于成績

  我想說,這次月考后,不管學生考的如何,家長不要有太多責難,而是欣賞鼓勵孩子,你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發一個人潛能極好的教育形式。而且,孩子們如果真的沒考好,他們心里已經內疚了,我們如果在他們面前嘮叨,反而讓他們把那些內疚打消掉,嚴重的產生逆反心理,那更得不償失。偶爾出現成績不理想的時候,家長應該先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感,勉勵今后加強學習,鼓勵下次取得好成績,維護孩子的自尊心,培養孩子的自信心,從而激發他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。

  第四、關于信任

  接了個班,我知道困難重重,我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課,周三中午是我下班,但我從沒在教室安穩坐過,都是吃好飯后到教室轉轉,看看孩子們,試卷給課代表,讓她12點發給同學們做,然后收回。我的科目從來是無人監考,包括初二7班的也是如此。家長們肯定會問,孩子不作弊嗎?其實,我會及時向課代表了解情況,如果有點小問題時,考后我就會問,你們今天誠實了沒有。我說做人做事,要對得起良心。大部分同學是誠實的,而且如果發現作弊,在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到肯定,多相信鼓勁孩子,這是我的原則。我的社會,作業一開始我改的,現在我不改了,他們也不用交,我就是第二天上課會分析。這么久就發現一個同學一次沒做,他為此為班級打掃了一星期的衛生。在我班里,獎罰分明,做錯了就錯了,你要為自己錯誤付出代價,但我不會告訴家長,因為老師能解決的問題,我不會麻煩家長。而且已經解決了,何必給家長添堵呢。一個多月下來,這次月考,社會成績有明顯進步,全校前45名(也就是10%的優秀率),我們班15個,7班也是15個,其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好,說明孩子們有潛力,只要努力,任何一門功課都可以學好的。于是我告訴他們,努力,一切皆有可能。

  第五、孩子學習的動力

  現在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力,怎么辦?當班級發生問題時,我都問自己,怎么辦,怎么解決?為這事,我想了很久,平時也都對孩子講,我們為什么要讀書。其實,人最大的問題是不能堅持,開學初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒了,不能堅持,目標太遠不行。所以,一段時間就要給孩子們一個目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進步,在原有基礎上進步,進步后我會給他一些承諾,還這承諾我需要家長的協助,需要家委會通過,因為要涉及到錢。如果要發獎品獎金,就要動用班會費,而既然要發,我就要發給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎,前60的怎么獎,進步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵,另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長支持。因為這事關重大,我無法一個人決定,所以希望家委會成員討論一下,給我個答案,成不成都沒關系。

  我們班家長對我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒和家長溝通,但你們卻都沒說什么,因為晚上要夜自修,孩子們去食堂吃飯,有的要排隊排半個小時,有的直接在外面隨便買點東西吃。為此,我和校長提議,我們要包餐,一開始食堂不同意,我就向校長一二三的講,段長,數學老師都去講,結果校長同意了。可包餐要7元錢,我預算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財務室,可7班班主任和我說,他們班還有家長反對,相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長對我工作的支持我會記在心里。

  第六,我希望家長寫一封信給你的孩子

  作為班主任,看到孩子們的點滴進步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結著。而我知道,孩子們的成長更是牽動著在座家長的心,所以,我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請您告訴孩子們為他(她)的成長父母所付出的艱辛,詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受,以及您對他(她)的希望,鼓勵孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會,希望在班會上,每個孩子都能讀到父母的來信,也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。

  我既是一個老師,也是一個母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對待我的孩子,那我就怎么對待我的學生。所以,請各位家長放心,你的孩子在我的班里,我會盡心盡力,決不懈怠。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天召開這個學期最后一次的家長會,也是到了期末了,對于這學期的學習情況,也是來做一個回憶,讓大家對于自己的孩子這學期的表現有一個全面的了解,同時也是希望家長們在假期里面去對孩子的作業予以監督,并且要注意孩子在假期里面的平安。

  這學期以來,孩子們的成績變化不是很大,雖然也是有在家上網課的一段日子,但是并沒有落下來,反而是讓孩子們更加主動的去學好了知識,回到學校之后,我們老師也是看到孩子們對于學習的渴望更多了,也是更加的主動,這也是之前我們沒有預料到的,沒想過到本來擔憂的事情反而變成了驚喜,覺得孩子在家會有一些不好的習慣或者學習松懈,但是也是家長們監督的好,積極的配合我們老師的工作,反而讓孩子們得到進步,而回到學校,我們老師也是積極的去做好教學,一學期下來,看到孩子們的成長,我們老師也是特別的快樂和驚喜,我想家長們也是拿到了各自孩子的成績表,看到了他們的表現,確實有些孩子是有起伏的,但是這些起伏卻僅僅只是大家的進步幅度問題,而比照之前他們自己的學習來說都是有進步了的。

  假期來臨,我想孩子們也是可以好好的放松了,不過假期的作業也是希望家長們有了解并且也是要催促孩子去完成好,當然我也是知道家長們在假期有些也是給孩子報了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多,同時也是要注意休息,孩子們的成長急迫不得,而且也是希望我們的.家長在孩子玩耍的過程之中去注意好孩子的平安問題,不要單獨去玩水,不要做一些危害自身平安的事情,這些我們老師也是和孩子們說了,但是假期老師也是不在身邊無法及時的照顧和監督了,這也是需要各位家長的幫助,來讓孩子們平安的去度過這個暑假。以更好的面貌在下學期來到學校。

  此次家長會,我也是特別的感謝各位家長到來,大家都是對于自己的孩子很負責任,我們老師也是感到快樂,和大家一起配合,都是為了孩子,讓孩子能去進步,更好的成長而做一些工作,學期的結束,也是孩子們的學習告一段落,也是希望他們在這個假期過得快樂開心,同時也是愿家長們工作順利。謝謝!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇10

  家長朋友:

  大家下午好!首先對大家能犧牲休息時間來參加這次家長會表示感謝,其次我更要對入學以來所有的關心、支持、配合我們學校和班級工作的家長表示感謝,是你們信任我們,支持、配合我們的工作,才使孩子們越來越進步,只要學校老師要求做到的,大多數家長都盡快、盡力地去做到,可謂是密切合作。

  先跟大家介紹咱們班的教師團隊:今年丁老師來教數學。我對孩子們說:一年級有王老師和孫老師愛大家,現在我們又多了一份愛——丁老師的愛。愛就是力量,教我們的`老師越多,我們的成長就越快。丁老師年輕、時尚,熱情、開朗,充滿激情,無比敬業,并且經驗豐富,很快和孩子打成一片。丁老師也多次說,很愿意到咱班來上課。

  還有輔導員孫老師,心靈手巧,聰慧能干,每天幫我打掃衛生、晨檢、送路隊、帶課間操隊,為班級管理付出很多。每周三開隊會,還擔任二年級的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,辦事干脆利索,課上得很扎實。其他老師基本沒變。

  下午的會議分三項內容:先請丁老師講關于數學學科的學習情況,再由我來匯報班級管理和語文學科方面的情況,最后發放家長委員會聘書

  現在先請丁老師講關于數學學科的學習情況。

  下面由我來匯報班級管理和語文學科方面的情況。

  自從孩子進入**小學以來,這已經是第四次開家長會了。才上二年級,就已經開了四次,看來咱們家校確實合作密切。但這次會議和以往三次不同。前三次都是一年級,這次是二年級,進入二年級,孩子們確實長大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前學習吃力的幾位同學,現在明顯地進步了,這讓我很欣慰,也很有成就感,但我并沒有感覺輕松多少;因為這次我是以班主任的身份跟大家見面的,感覺比前三次有壓力。以前當輔導員、教語文,就好比是家中的媽媽,當了班主任是既當爹又當娘,所以就覺得有許多話要跟大家交流,大約得四十分鐘左右,首先感謝大家耐心聆聽。

  一、先談安全和健康。安全、健康(包括身體健康和心理健康)第一,學習排在第二位,這是我管理班級的指導思想。安全和健康是學習的前提。在日常班級管理中,幾乎天天和孩子們講安全,小到課堂上的鉛筆運用,大到出學校外的家居安全。

  要想保障學生的校內安全,首先要抓好學生秩序。為抓好學生秩序,開學初我的策略是“泡”班,“占領”三段時間:早晨、中午、課間,抓好晨讀、午練和課間游戲。“一天之際在于晨”,早晨早早到校迎接他們,雖然家離單位比較遠,但由于搭了同事的車,我往往是前幾名到校的,有時甚至是第一個到校的,真是應了那句話“遠路趕早集”。來到教室,有三兩個總是早到校的孩子已經在開始讀書了。其中ym同學到校最早,早在一年級時我就囑咐她帶頭讀書,我跟她說:不管別人讀不讀,你自己先讀,起帶頭作用。幸虧雨蒙同學聽話,每次都能堅持讀。別班的老師有時早到校,看到偌大的教室里就一個小女孩在那里讀書,都很佩服。后來的同學一進入這種氛圍,即使不讀書,也能夠安靜地坐在那里發發呆,不至于喧鬧起來。等晨讀班長到位領讀了,ym就給讀書認真的同學印紅花,于是響亮的讀書聲就蕩漾在教室。我只要專心享受他們的讀書聲就可以了。晨讀期間,是絕對不收作業的,因為孩子的注意力還很容易分散,一有走動,他們就容易受影響,就是專心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,許多家長反映孩子背課文很快,我自豪地以為與這有很大的關系。晨讀結束,由晨讀班長總結。所以,晨讀秩序很好。晨讀八點就結束,順便說一句,有兩個到八點才來的同學,這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結束,離上課還有十分鐘,這段時間,小組長迅速收齊作業,我則作好晨檢,填好記錄,上交校醫。早晨這段時間平穩度過,有了一個良好的開端。

  中午飯空,我仍然“迎接”他們,由于中午不回家,一點二十我就來到教室,寫好午練內容。早到的同學一看有老師在,又有午練作業,自然就靜靜地開始寫字,早寫完并且認真的同學又可以得到給其他同學印紅花的權利。晚來的同學進入這種安靜氛圍,自然就被同化。當然,也加了一點小懲罰,說話的同學和不說話在卻磨蹭的同學要多寫一遍的,這樣恩威并用,中午練字的秩序也是良好的。

  最富挑戰的就是課間了,課間不能把孩子管得太死,又得保證安全。好在學校一直倡導陽光游戲,要求孩子文明有序地在活動區域活動。課間堅決制止瘋跑,瘋跑是危險根源。但是男孩子是多么喜歡跑呀,而且跑時根本不看路,別看他們都瞪著眼睛跑,其實就像無頭蒼蠅,亂撞。在本班活動區域跑人員還少點,危險性沒那么大。但一進入樓道還跑的話,就太危險了,所以學校倡導樓內右行,走路輕輕。可是,總有那幾個同學就是抬腿就跑。怎么辦呢,批評幾乎沒有用,不批評更糟糕。我采用的辦法是,發現誰在樓道里跑,就請他重新走一趟,從哪里跑的就從哪里重走,這時語氣要平和而堅定,孩子就乖乖地重新走一趟。這種辦法效果極好,跑的現象有效地得到遏制。嚴格要求并不一定非要厲聲喝斥,總是喝斥反倒效果不好,容易“皮條”。嚴格要求的科學做法是態度緩和,立場堅定。

  為保證安全,最重要的一點是杜絕打架現象,我個人很痛恨打架。我跟孩子們說,咱們一個班的就是一家人,同學就是兄弟姐妹,就得團結;即使有什么矛盾,也得用智慧解決問題,而不是用拳頭。正好現在演《三國演義》動畫片,我就拿著張飛和諸葛亮說事,孩子們很容易接受。開學以來,處理過兩次打人事件,我的目標是爭取以后一次也沒有。

  校內安全,班主任和各科老師全力以赴。交通安全更是一個大問題,特別是放學接送點上,車多,人多,存在很大的安全隱患。尤其不遵守交通規則的人也不少。北邊路口十字路口處,我就看到過好幾次闖紅燈的。我囑咐孩子,一定要密切注意來往車輛。請咱們家長也提醒孩子,尤其是自己步行上學的。

  再說健康。說到健康,不得不提甲流感。甲流形式嚴峻,新一輪甲流高峰已轉移到中小城市。咱們日照市大學、中學、小學都已經有了病例,有的甚至一個班級有二十多例。這是我們每天在校晨檢、午檢,在家量兩次體溫的主要原因。晨檢、午檢主要采取看和問的辦法,看看小手,問問有沒有不舒服的地方。體溫超過37、5度就要在家休息。可是,每天收體溫記錄表總有帶不來的,為收這個就會耽誤很長時間。這一點還需要咱們家長的幫助。孩子想著當然好,孩子如果忘記,就請家長提醒他。每天兩次測量是挺麻煩,但小麻煩能避免大的麻煩。萬一班中有一例,整個班級就要放假,那才真麻煩呢。周四晚上看《焦點訪談>報道,北京航空大學疫情嚴重,又有死亡病例。手機報上則說:現在的流感有百分之八十是甲流病例,很讓人驚慌。所以,請大家高度重視這件事,咱們齊心合力,爭取咱二四班,五十個孩子,包括咱們家長,這一大家子平平安安。還有一個秘方跟大家分享:聽說冬天吃幾只雞,能夠保證一個冬天不感冒,雞湯抗感冒病毒。這是小珊媽媽傳授的,大家不妨一試。

  除了可怕的甲流要嚴加預防外,孩子們到了冬天,還會有一種常見病,肚子疼。可能是慢性腸淋巴結炎,最怕受涼,吃涼東西。開始,數量少,我還能扮演“神醫”的角色,搓熱兩手,捂在孩子肚臍眼上,上上熱敷,不知是心理作用,還是真的有用,反正捂上那么幾下,肚子就不疼了。可是后來肚子疼的越來越多,我根本治不過來,我懷疑有的孩子無病呻吟。所以,我就說,以后誰肚子疼,我就不治了,還要批評他,怪他沒照顧好自己。這樣一說,肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,還是不敢跟我說。跟大家說這些,是請大家更密切關注孩子身體狀況,如果早晨他說不舒服就別送他來了,來也學不進去,白在這受苦。我們在這里照顧肯定不如大家在家里照顧的好。再讓你來接,把時間全浪費在路上了。平時一定注意調理好飲食,把飯做得宜當的,孩子營養全面了,體質增強了,才不容易生病。

  再講講吃零食、花零錢的問題,平時不要讓孩子帶零錢,也不讓孩子天天跑小賣部。只要孩子心思轉到這方面了,學習不可能用心。孩子太容易受影響了,一個買,全班都饞,必須堅決制止。開學以來,有兩個女同學經常買一些小物品帶到學校,其他同學紛紛告狀,在全班同學的監督下,終于剎住了這個風。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇11

  家長同志們:

  大家好!

  作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學校多學一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的行為和學習習慣,初中三年,初一是習慣培養的關鍵,初二是心智成熟的關鍵,初三是人生的第一個轉折點。在這一年里,不僅要讓孩子養成認真、勤奮、踏實的學習習慣,更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來,健康而不叛逆,穩重而不浮躁,爭取在明年中考中取得令人滿意的成績。要實現這一目標,就要靠我們老師和家長的通力配合,根據不同孩子的習性,有針對性的加以引導和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學習習慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請各位家長批評指正。

  一、我們的教育以學會做人為核心。

  有這樣一個故事:一個在日本的中國留學生,課余為日本餐館洗盤子以.......取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,這位留學生計上心頭,洗盤子時少洗一兩遍。果然,勞動效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區別?少洗一兩次嘛。”日本學生聽后,與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,并責問我們這位留學生時,留學生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,請你離開。”為了生計,他又到其他餐館應聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學生)的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學,因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”

  還有一個故事,說的也是一名中國學生在德國留學,畢業時成績優異,卻在求職時處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。

  這兩個故事,都告訴我們,當前中國教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育,特別是班會課和夕會課上,對學生進行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個字,對學生進行中國傳統美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育。以后的每次班會我還準備由學生準備、主持,讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

  同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣,每天表揚常規表現最優秀的同學,統計表彰好人好事。

  二、從嚴治班,愛在細微處。

  開學初,我們就制定了《902班日常管理細則》。我們將學校的各種規章制度細化量化,實行量化管理,從生活到學習、從值日到勞動、從校內到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學生知道怎樣做是對的,怎樣做是不對的。從而規范學生的行為習慣。

  為了讓每個孩子都有鍛煉和表現的機會,同時,也為培養孩子的責任感,我們實行班干部輪換制度,很多孩子與老師談心,做好班干部真不容易!孩子們在感覺管理有難度的同時,自己也相當于接受了一次非常深刻的紀律教育。

  對于每周扣分最多的學生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級之星”評選結束后發言,分析犯錯原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級的班風和學風得到了改善,學生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子,如果沒有養成認真、細致、嚴謹的習慣,就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競爭中脫穎而出,再加上良好的人際關系、處世原則,更會讓他如虎添翼。

  1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者:“你在哪所大學,哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發蒼蒼的學者回答:“在我家里。”“在家里你學到了什么呢?”記者接著問。學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要歉意,午飯后要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子。”他的這番話,從根本上說,就是父母教會了他養成良好的習慣,學會了生活,學會了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。

  三、家庭教育,孩子成長的沃土。

  家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事,這里說出來同大家一起分享。

  有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上,幼兒園的阿姨對她說:“你的孩子有多動癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生。”母親沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,現在,你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,母親發現,兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時那樣要她喂。幾年后,兒子上小學了,母親又去開家長會,家長會上,兒子的老師對她說:“你的兒子有弱智,你應該帶他去看醫生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里,她對兒子說:“老師夸你進步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發現,兒子暗淡的眼睛開始發亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

  兒子上了初中,母親又一次去開家長會。奇怪的是,這次家長會上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣,家長會一結束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說:“你的兒子考重點中學有點危險。”母親回到家里,對兒子說:“老師說了,你非常有實力,如果你再努力一點,就可以考上重點中學。”后來,她的兒子果真如愿地考上了重點中學,幾年后,他竟然順利地考取了清華大學。

  這位母親不是職業老師,卻勝似老師。在孩子成長的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵,他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥,就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。

  教育怎樣進行呢?教育就在生活的點滴中。

  生日時對孩子來說,生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時,不要忘了生日贈言。生日贈言,既可是書面的,也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。

  就餐時。就餐時,就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。

  交際時應利用家庭交際的機會,培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。

  旅游時給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時,有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。

  家務勞動時培養孩子愛勞動的良好習慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長而“加碼”。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇12

  尊敬的家長朋友們:

  對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,不代表我做的不好。

  我們班帶手機現象比較嚴重,如果只是為了家長不放心,我覺得可以理解。但是現在個別學生上課玩手機游戲,上課手機零聲響了,對課堂都造成了一些不良的影響。每當這種情況,我們會沒收學生的手機,也請家長們能夠諒解。

  學生的高考,從小的方面說是為了自己,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。

  大家好!我是高二年級主任_—x,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表_一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節,在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!

  今天的家長會還是分兩段,先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作,然后再由班主任和_老師跟家長們交流。

  首先,我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后,可以用三個詞來概括:穩定、健康、良性發展。穩定,表現在老師和學生人員的穩定,學生1890人,教師108人,理科班18個,文科班12個,選科人數變化極小,僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康,表現在整個年級的學習風氣和學生的個性發展上,好學、上進是年級的主旋律。良性發展表現在學生的成長方面,自分科以來,同學們的學習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制,每學期有四次大型考試,同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍,同學之間既能互相學習、互相促進,又能彼此對照、彼此競爭,促使整個年級走上良性發展的軌道。

  家長會對于班主任來說是一學期中一場重要的會議,那么在家長會上班主任的發言稿要說什么呢?本文是為大家整理的托班家長會班主任發言稿,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。

  這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班_—x,其次是(15)班的_—x,653分。文科最高634分,是高二(22)班_,其次是(22)班的_—x,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個分數段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%;300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學生算是年級的“學困生”,更需要我們老師和家長的共同關心和教育。

  在學校里,學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會受到同學的欺負,反而會擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類,不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,發生了什么事也不說話。對于第三類,老師會給予更多的關愛,一般說來,這樣的孩子不會受委屈的。其實,這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執,或是頑皮孩子的惡作劇。

  結合年級特點,我們今學期的獎勵方案,在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優秀三等獎的獎勵,和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖,并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的_—x同學,文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的_同學。

  書山學海,寒暑春秋,九年磨礪,今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實的態度,修身養性,勤學上進,勇敢地接受了青春的洗禮,即將迎來人生中第一次重要的選擇——報考一所你心儀的高中。從而,帶著求知的渴望和成才的理想,攀登更高的學識之峰,開始譜寫人生更加壯麗的華章。

  第二,存在問題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯的,學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求,找出差距,爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態等方面的不足,讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。

  1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證,沒有足夠時間的投入,學習、工作等等都無從談起。但現在還是有不少同學不會珍惜時間,仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊事務之中,把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

  我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。

  2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功,平時也看不出有什么不良習慣,在家長、老師面前表現得都很乖,但就是不見進步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因為學習沒有目標,毫無動力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成思想比較復雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。(勸學)里面有這么幾句:蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

  3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦,所花時間、精力往往比其他同學都多,但就是成績不見長,心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學,往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法,好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面,沒有進行科學、合理的分析和計劃,以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

  感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇13

  家長們:

  這天,能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,我感到十分榮幸。回顧近三十年的教育教學工作經歷,我覺得我沒有什么經驗可談,平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經驗就是盡職盡責的工作態度。我平時只強調學習興趣,我認為,有了興趣就有了一切。是給你知識,給你快樂,給你幸福。

  我的經驗如果用一個詞概括的話,那就是:自信。比如說,每一次我接的班開始成績很一般,可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好,我也不覺得是因為學生沒好好學,我就認為那是一次偶然。所以,開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,也不因為少拿成績獎金而懊惱。每次考完試都會把狀況如實地告訴學生,不發火,這時候生氣發火,與事無補,一點意思都沒有。并且每次我都重復一句話,那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒有考好,下一次就應能夠考好。事實也證明了這一點。

  當然,我說的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長出的花朵,沒有經過汗水浸泡的自信是自大。

  現代的企業有企業文化,學校更有學校文化,班級當然也就應有班級文化。

  我的治班理念:用熱情去工作,用真誠來溝通,用知識教學生,用人品育棟梁。

  我的治班方針:公平、民主。

  我的治班策略:

  一、培養主動學習的習慣;

  二、樹立快樂學習的心態;

  三、創造簡單學習的環境;

  四、發現幸福學習的樂趣。

  我的治班方法:

  一、用個人實力吸引學生

  1、講好課。我追求資料連貫,邏輯性強。遇到不會的題,不要搪塞,承認不會。

  2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自我這樣說,我對學生也是這樣說。我要用我的自信,樹立學生的自信。

  3、以教書為樂,以學習為趣。讓學生做到的自我首先就應做到才具有說服力。我讓學生主動學習,以學習為樂,我就自然以教書為樂,以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人,我常把自我學到的新觀點說給學生,一同體會學習的樂趣。

  4、每一天都有創新。每一天上課爭取利用環境等各個方面的狀況,使說話或講課有所創新,讓學生在簡單愉快中學習。

  5、多理解、多鼓勵,少批評。他們有他們自我的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自我的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

  6、講話精辟,不羅嗦,富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦,所以,我此刻盡可能不羅嗦,但我還是經常說一些話,但是學生并不覺得很煩,因為我不重復,語言精練,富有詩意。

  我上課除特殊狀況外,從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。每接一個新班,我都會在教室門口拿者教鞭等著,以前是真嚇唬,此刻是假嚇唬。上課從不做與教學無關的事。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發生(以前少,此刻多),學生就糾正我。我立刻承認自我錯了,立刻糾正過來。下課鈴聲一停我立刻下課,從不拖堂。也從不要求課間寫作業。拖堂、課間寫作業是我最反感的事,也是學生最反感的事。作業寫不好、外面又吵,學生沒有休息上廁所,還影響下一堂的課。實在要不得。

  二、用文體活動團結學生

  如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話,無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽、"三跳"、長跑等活動,我讓全班學生都出去,參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡,這是構成和諧的環境,產生向心力、凝聚力,培養群眾榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習,不主張參加這些活動的話,就等于自我在破壞班級的團結,削弱班級的凝聚力。我所帶的班級以前體育成績也輝煌過。我個人曾獲得過多項榮譽,所帶班級也獲得過多項榮譽。

  三、用公平民主平等對待學生

  都明白就應講公平民主,但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我一般不找學生談話,更不給學生補課,也不拿著學生的卷子或者成績單去指導。因為我不可能每一個學生都給予這樣的指導,所以我一個都不給予指導。這樣是為了公平。雖然學生有一些問題得不到及時的解決,但不會產生逆反和嫉妒心理。再說我有自我的事要做,沒有時間;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事,那是三年級學生寫不完課堂作業,我在等。

  四、用學習節奏引導學生

  學習是有節奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。我平時抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般狀況下考試前幾天上完。適當復習,不搞題海戰術,不會布置很多的作業。多數狀況下我的成績一般一般。多數狀況下我接的班級也是一般一般的。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過:小考小耍,大考大耍,不考不耍。這句話我記得很牢,并且把它當作座右銘。

  總之,要想管理好班級,歸根結底我認為有兩條:

  1、熱愛班級。

  2、讓班級走可持續發展之路。

  熱愛班級"的方法是:別把工作當工作,而是當事業。

  讓班級走可持續發展之路"的方法是:別把自我當老師,而是當教育家。

  當代教育家葉圣陶先生說:"身教最為貴,知行不可分。"教育心理學又告訴我們:青少年學生喜歡模仿,這是他們共有的心理現象。他們常常崇敬以身作則的教師,不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生,學生不僅僅聽其言,而且要觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,教師時刻以自我言行、思想作風、待人接物的態度給學生做出表率,培養學生良好的品德。我要求學生做到的我務必做到,我答應學生的事我必須做到。并時時處處做學生的榜樣,虎臺小學教學樓上醒目的兩行字"教師無小節處處是楷模,教育無小事處處是大事"這也是我的座右銘。

  教育是三方面的,即學校、社會、家庭,其中學校是主陣地。做好學校與家庭的聯系格外重要,而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時有些家長又常將他教育的職責間接地托付給班主任,無形中,班主任在家庭教育和學校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當學生成績有所下降時,家長要找的是班主任;當學生放學不歸,不知去向時,家長出門尋找的也是班主任;當學生的個人利益與學校的規章制度發生沖突時,又是班主任出面協調;當所在班級的學生出現問題時,學校領導要找的又是班主任;而班主任要了解學生的在家狀況,同樣需要透過學生家長。所以作為一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就務必在學校、社會、家庭三方面做好充分的聯系工作。

  回想起來我多少也做了一些工作,引以自豪的事清,也不枉為人師一場。一個叫星曉蓉的女生中午上學的路上被狗咬傷,學生來喊我(因為我一向住在學校)我出去看到這個女生嚇壞了。身上都是土,小腿上有四個血洞,還出了血。她在不停的哭。我安慰她,拍去她身上的土,擦掉她的眼淚和血跡。在與家長聯系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒、包扎、打狂犬針。事后家長十分感激,寫了篇文章登載在《西寧晚報》上。可惜我當初沒有保存下來,要不然就是一件紀念品。一個叫麻禮念的男生,十分好強又好學。一天他情緒不對,不讀不聽、不看也不寫。我問他為什么,他說沒有書,找不到爸媽也不去買,還讀什么書。當時我沒顧那么多,下午他沒來。我有一種莫名的感覺就跑去他家找。找到之后,門口躺著殘疾的弟弟,門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發嘛。滿屋子的濃煙,爐子里加滿了煤,蓋子掀開著,窗簾捂得嚴嚴實實的,桌子上有半張紙,上方寫有幾行字。其中有兩句我記得很清楚:你們不關心我不給我買書,我不活了。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了。這顯然是遺書。我一向等回了他的媽媽---在回來的路上我情緒沉重、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發生。一個

  叫嚴曉梁的男生個性臟學習也個性差,一段時間的接觸我明白他父母離異,沒有正當職業的父親帶他。家里亂的不象家,除了住的那一間,另兩間房頂能見天。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛生狀況一點也沒改觀。一天看他實在太臟,脖子成了車軸,我帶他到辦公室,打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,給他照照鏡子小伙子挺精神的。然后給他父親打電話說了一番,說讓他帶洗漱用品到學校以后我負責他的個人衛生。從此之后他發生了很大的變化,基本上干凈了。我帶過多名智障或殘疾學生:楊雪姣、羅元春、戴鈞海、-----。口碑很不錯。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:要有高度的職責心、上進心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學生,欣賞每一位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻與關愛之中。

  以上,是我做班主任工作以來,印象最深的一些體會,這天說出來和大家一齊分享,說得不好,請各位班主任老師多多指教。其實這是所有有職責心的班主任都做了的工作。多謝!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇14

  友愛的各位家長、同學們:

  大家好!

  歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參與我們x班級x班的家長會。作為父母,你們對子女的關懷和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!

  如今,隨著學習階段的一步步推動,我們班級的同學在各個方面都有著較為優秀的表現!尤其是學習方面,大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的考試中,我們班的平均分數又一次提高了點!這份成長正是我們進步的表現。

  當然,我作為班主任,自然也非常清晰在班級中也存在一些不夠抱負的地方,管理上,教育上,已經一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長溝通會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能幫助我們,一起做好同學的教育,共同引導同學健康全面的進展!

  作為班主任,回顧本學期的管理狀況來說,我們班的確有了不少的進步和提升,尤其是過去淘氣的孩子也情愿聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于學校的`同學們而言是非常重要的。為此,我們也在管理中賜予了同學更多的鼓舞和欣賞,盼望各位同學能在今后的校內生活中再接再厲,作一名精彩的學校生!

  此外,在教育方面,這個學期中,我們各位老師也在樂觀的協商和方案,努力依據我們班級的學習狀況,制定和各種的方案來提高大家的學習樂觀性,并努力提高我們整體的學習成果。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足,但各位家長只要認真對比就能發覺,他們已經再開頭熟悉到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追逐上來!這一點上,我們應當給那些有進步,并且正在努力的同學們送上掌聲!

  當然,學校階段的同學在自制力上還是有肯定不足的。這點,需要我們共用來關心他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴謹樂觀的課堂,但同時,我們也盼望家長們能在生活中給同學們多一分關注,多一些鼓舞!樂觀的督促同學們在家庭中的自主學習態度,為他們營造一個良好的學習氛圍,培育樂觀的自學習慣,進而養成學習的優良態度!

  學問是學不完的,但學習的習慣卻必需從小養成。讓我們一同努力,為同學們培育良好的習慣和態度吧!

  感謝大家!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇15

  尊敬的各位家長:

  大家下午好。歡迎您在學期初走進學校了解學校的發展情況;感謝您按時走進孩子的教室,關注孩子的各方面表現;提醒您將自己的手機放置震動狀態,因為這是您對老師的一種尊重。期待著我們每一位家長能夠處處關注到自己對孩子的影響,處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環境衛生。相信,有了您的大力支持,孩子在各方面會有更大的提高。

  在過去的一年里,在全校教師的共同努力下,在家長的大力支持下,學校在教育教學方面取得了可喜的成績,被評為撫順市學雷鋒標兵單位,撫順市三八紅旗集體,遼寧省規范漢字書寫示范學校。我校教師在各級教學大賽中取得了佳績。其中,劉思博、馮寧、黃君坤三位老師在開發區做了教學觀摩;段洋老師參加撫順市數學教師素養大賽獲得第七名;年輕的王博老師到北京參加集團校的賽課,得到了專家們的高度評價。這些榮譽的背后是每一位實小教師用自己塌實的工作作風和務實的工作態度,也是每一位實小的家長對學校所有活動的鼎立支持。運動會上,家長們為班級積極出力;大雪過后,一二三四年級的家長們主動清掃積雪,保證了學生的出行安全。

  家長朋友們,學校發展的生命線在課堂。一年來,我校積極構建課堂文化,積極實施課堂教學改革。通過開學近一個月的班級課堂展示,我們欣喜地看到了孩子們在課堂上的精彩表現,從精彩的課堂兩分鐘開始,每一個學生都得到了鍛煉,肯請家長們為孩子提供收集資料的機會,鼓勵孩子到圖書、網絡中找資料,從而培養書本以外的能力;還希望家長能夠關注孩子的課前預習,因為我們提倡孩子自主學習,帶著問題走進課堂,這樣有助于學生形成思考習慣,能夠適應將來的學習。一直以來,我們都在關注學生的表達能力和書寫能力,通過豐富多彩的活動調動學生的積極性,希望家長在家里也能多給孩子提供說話的機會,鼓勵他大膽地說,自信地說,有表情的說,要樂于表現自己。有條件的可以鼓勵孩子參加主持人和書法班的學習,使孩子形成受用一生的能力。

  除了表達能力和書寫能力之外,我們還關注學生運動能力的培養。去年10月,我校30名師生及家長組成的隊伍前往北京參加了集團校運動會,取得了優異的成績,幾名運動健將脫穎而出,他們為學校爭了光,為開發區爭了光,也為撫順爭了光。

  我們真誠地希望每一位家長能夠高度重視孩子的家庭教育,關注習慣培養,嚴格要求孩子,從點滴之中關注孩子的教育,及時發現問題,及時解決問題,希望每一位家長能從嚴格要求孩子完成每天的作業開始,讓孩子在小學收獲受用一生的良好習慣。

  安全是學校的頭等大事,安全工作重于泰山。為了確保學校的安全,希望全校家長配合學校做到以下幾點:

  1.要按時接送孩子。

  學生早晨上學時間是7:40,下午放學時間是16:00;(周三12:30放學)。學生在校門口及附近等待、逗留是非常不安全的,請家長根據學校的作息時間,確定好接送孩子的時間,不要讓孩子過早到校,過遲離校,以免發生意外。

  2.給孩子一些安全常識,幫助孩子學會保護自己。

  3.學生因事、因病不能到校一定要請假,以免處于家校兩不知的監護真空。如果要讓孩子提前離校,家長必須寫假條,并親自到校接孩子。

  4.為了貫徹上級教育主管部門關于校門管理規定,保證學生在校人身安全,學校將嚴格控制外來人員入校。需入校人員必須出示有效證件,經傳達室保安登記,與被訪人員聯系上后方允許進門,希望家長理解并支持學校的規定。

  5.接送孩子必須到指定地點,校門口嚴禁逗留,摩托車也要停在安全線之外,以防止不安全事故的發生。

  6.請家長提醒乘坐校車的學生要注意乘車安全,不損壞車內設施,坐車時保持車內的安靜,上下車要注意安全。

  新的學期里,我們愿意和家長一起,關注每一個孩子的健康成長,致力于學生學習能力的培養,讓方大實小的每一個孩子更自信、更陽光、更智慧。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇16

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先請允許我代表高三全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解,更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合,是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關心的具體表現。

  一、學校管理

  向家長介紹教學樓,宿舍,路隊的管理情況。宣讀一中學生十不準。簽名。下學期,建立個人發展報告檔案,每周一通報。90分、80分、60分。等情況。

  二、班級管理

  一年來我班所做的主要工作

  1、制定班規,規范行為習慣。值日班長負責制。

  根據學校的校規及中學生守則初步形成了我班的班規。實行了值日班長負責制。(介紹值日班長負責制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況)

  2、樹立想理,明確學習目標

  我班是一個重點班,重點班的目標就是為了學生能考大學,不是只拿一張高中畢業證,同學們究竟想上哪所大學?剛開學的時候,要求每一個同學都在自己的心里選好一所大學,并為實現自己的夢想開始奮斗,在平時的德育活動時間,我多次給學生講高考方向,列舉以前教過的學生的典型事跡,讓學生知道,中考成績很多時候都只是高中分班的依據,很多高中自費生也考上了很好的大學。這說明要考大學關鍵在于高中三年的努力,在這期間一天都不能放松。

  3、傳授學習方法,培養良好的學習習慣。

  良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的,它甚至可以決定一個學生的成敗,因此這也是高三階段我們常規工作的重心。學生剛從初中進入高三,還是沿用初中的學習方法和學習習慣,時間觀念不強。還象初中一樣,被動學習,放下書包就耍,只應付老師布置的作業,不知道晚自習該做什么—————,為此,我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排,指導同學們制定出自己每天的學習時間表,并要求他們堅持執行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求;在學習的過程中,各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導,幫助同學們改進學習方法,在學習過程中,我強調學生多問,多交流討論,多問是提高成績的途徑之一,學生來問老師,老師一般還會根據你所問的內容進行拓展或加深,這都是學生可能花許多時間都難以學到的知識。由于本期教學任務緊,有些問題也不可能在課堂上講到,要靠學生課后自學,不懂的會更多,所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問,我們的任課老師都是教過高三的,積累了許多寶貴的教學經驗,工作認真負責,他們精心設計著每一堂課,細心批改每一次作業,認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,他們不怕學生的多次請教,就擔心學生不來問一次。

  三、介紹任課老師,樹立老師形象。總結期末考試成績。

  表揚進步大的學生,表揚一直堅持學習的學生。鼓勵后進學生。單科第一名的學生(見成績單)。

  四、與家長一道共同探討教育子女的方式方法

  (1)加強溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年,有豐富的教育教學和管理經驗,懂教育規律,平時各位家長如果有時間可以到辦公室和老師交流,或者打個電話詢問,使老師們心中有數,更全面地了解學生,也可以隨時探討共同教育學生的方法,在座的家長有一些可能連我這個班主任的電話都不知道,還不說任課教師的,開學這么久,和我打過電話也只半數家長。有的家長把學生放到學校后,認為什么都由老師負責了,自己就什么都不管了,天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢,其實一個的成才要靠學校、家庭、社會三方面共同教育。家長每學期至少要與班主任聯系一次。謝絕宴請。

  (2)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養。我強調關注學生學習過程,是因為能力的.培養、習慣的養成就在過程之中。當然,我們并不是不關注結果,但我關注的是大結果,而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學路上,放學路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網?是否有手機?學生上課玩手機的除外,還有許多同學上課時相互發短信,所以學生有手機是有百害而無一利;有的學生找家里要手機、要名牌鞋、衣服,就是因為別人有,這實際上就是在攀比。我們的家長因為自己以前受過苦,不想孩子們受苦,這可以理解,中國有名古話“吃得苦中苦,方為人上人”,這句話雖然不很正確,但也能夠說明艱苦教育是必要的。

  結束語:請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學生在__這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇17

  尊敬的各位家長朋友們:

  大家好!

  我姓李,是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯系會議,我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學校的表現怎樣,學習成績怎樣,班級的管理如何,以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談談。

  一、介紹任課教師情況。

  首先請家長們放心,教我們班的老師都是最優秀,最棒的。我們的語文,同時也是我們學校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學非常有經念,人非常幽默風趣,教學方法多,他的課很有趣,他對學生又好,很多學生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。

  我們的數學老師,是一位年輕的富有激情的經念豐富,很有責任感,對學生盡職盡責女老師。我們班的數學也列居前茅。

  我們班的英語由我在教。為了改變學生一開始就怕的現狀。初一的基礎整得很扎實。每次考試我們班的英語成績平均分比學校其他班高出20多分。現在學生對學英語一點都不怕,很感興趣。

  這學期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個干工作很踏實,很有辦法讓學生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個班分別是學校前1、2、3名,很不簡單的哦。我也經常督促學生學,所以別擔心他們的物理成績。

  我們班的政治是我們學校的龍主任教。歷史是我們學校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。

  二、班級管理,學習現狀分析,學生情況介紹。

  作為班主任,我初一開始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規,組建好班委,開好每次班會課。每周抓學生一個好習慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預習;課后的復習……很多聽起來很簡單,其實學生每天、每節課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學習成績的好壞不僅跟智力有一定關系,最主要的是跟這個人習慣的好壞,勤奮的程度有很大的關系。所以我堅信,只有他們有好的習慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會有進步,會比較好的。所以我在思想,在習慣,在學習,在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫,哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……所以很多同學都覺得我們班很好。很多同學學習都很努力,思想上也要求上進。班委干部工作認真,團結同學,做事積極主動,是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理,有我們那么多優秀老師的付出,有我們班班委干部的努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學生很少。

  我們班總的說來老師優秀,學生很棒。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲,能在8年級9班,你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當著自己的一樣去對待。

  三、家庭教育和學校教育的結合。

  雖然我們學校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他,他光和我唱反調,我說話沒有你們老師管用。試想一下,你只管一個,我們要管76個。不同的年齡,不同的性格…、那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應該做的。

  孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、教他們尊敬你們,體貼。有好習慣。

  1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長大又有好多責任心,你老了的時候他一定會供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿,他都覺得你不順眼,那他養你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會理解你們的不容易,他才會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業,不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業?你們看電視,你們休息的時候。

  2、有好習慣。比如吃飯時,做作業時不看電視,做作業時不吃零食,不邊做作業邊玩,邊玩邊做作業。每天在家起床要疊被子,每天起床后先洗臉,再吃飯。每天最多看一小時電視……

  3、大人有檢查孩子作業的習慣。

  有可能你不知道他究竟做正確沒有,但你知道他書寫得好不好,不好,說明他根本沒有認真。可以叫他重做。也可以經常翻翻他的作業本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現在叉叉多,說明他現在成績下降,也不要急于打罵,你應該問問為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應該鼓勵他,讓他繼續加油。應為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長,只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢給他,隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問孩子作業做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦,哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽到你的腳步聲才關的電視?還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網,難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強教育,不要到初三畢業才知道你孩子成績一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來不及了哦。電視可不可以看,可以。但應該規定看的時間1個小時,還是2個小時,還要規定節目類容。最好是增長知識的,比如開心辭典,第二起跑線,快樂英語,法治在線,幸運52等等。白天不準他看,晚上和你一起看,你選節目內容,你掌握時間,時間一到,他就應該睡覺。如果他不答應,以后每周就不讓他看。現在很多是婆婆爺爺在家帶孫子,怕說,更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,藏起來鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的。

  3、多和老師聯系。家庭和學校共同教育。

  每個家長應該把班主任老師的電話號碼存在自己的手機里面。經常了解你孩子在學校的情況,他回家后,針對這些情況加強教育。比如有些家長到現在還不知道自己的孩子在幾年級,哪個班,班主任叫啥名字,我說城頭的家長為了自己的孩子被老師重視經常給老師送禮,請老師吃飯。這說明他想自己的孩子成才。我們的要求不高,只是叫你經常了解。比如孩子請你到學校拿減免的單子蓋章,他說莫忙著,我谷子還沒有打完。你想教育局的會不會等到你一兩個人?為了你的子女你就那么不著急?還有就是你孩子有可能在學校不聽話,或學校有什么事情需要家長的配合,老師打來電話,掛掉之后,你應該理解,然后馬上打轉來,問問什么事情。不要不理不問。老師或你的子女叫你到學校,你要即時,不要拖沓。你想你掙那么多錢多錢還不是為了孩子啊?那孩子已經出現問題了,你還不著急,那什么事情你才著急?

  4、尊重老師

  無論是我們家長還是我們的.孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起,但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對,學校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他,他忙,不來。不配合教育。孩子出大點的問題了,他就來找老師扯皮來了,來論老師不對了。其實在家孩子就調皮搗蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!

  5、不溺愛孩子。過分的護孩子。

  我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長不敢說孩子,哪還敢打哦。在家里是孩子說了算。孩子要什么就買什么,也不管對孩子的危害如何。比如游戲機,比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點,穿舊的無所謂)為什么不教育孩子量體裁衣,艱苦樸素?

  一個教育,另一個護短。這些都要不得。可以一個唱黑臉,另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。

  老師在學校教育,特別是那些不聽話的孩子,本來對老師教育他就不高興,有點看法,然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞,跑到學校向老師興師問罪。試想想,老師也是人,也是做家長的,會不會不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰還敢管你了孩子、那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸福可言了。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。

  今天我說了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發點都是為了你的孩子,也是我們的學生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功,祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。我相信,我們的學校由全體師生的共同努力,由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的臺階。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇18

  各位家長:

  大家上午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,首先請允許我代表_小學校委會和我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭,轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束,在這近二年的時間里,孩子們取得了巨大的進步,比如:每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛。孩子們都具有很強的集體榮譽感,對于學校組織的各項活動,全班同學都是齊心協力、積極參與。在平時的學習生活中,也有許多的同學熱心為班級服務。各位家長,是你們培養了這些優秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”家長朋友們,當你走進我們的學校時,也許會感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學校優美的校園環境是個育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時,全新的課桌椅讓你眼前一亮。學校在上級部門及武荊高速的捐贈下新修了校園,象山小學為學校捐贈了課桌椅。學生的學習環境得到了全面的改善。各位家長,你們應該感覺到孩子是多么的幸福。家長朋友們,我們是有緣的,緣于你們的孩子,是他們讓我們走到一起,在一起共同探討孩子的教育問題。總之,目的是一致的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強家庭和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  一、班級介紹

  我班現有學生51名,男生31名,女生20名。在班級管理工作中,我是嚴格按照班級管理制度進行的。

  孩子步入小學快兩年了,整體看來,學生進步都很大,從一年級剛入學時的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成得也又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  二、教育孩子的方法

  首先,家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的.風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發現孩子的閃光點,如果孩子在學習上已經盡了力,做家長的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如,孩子回到家隨便問問:今天過得愉快嗎?學校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個同學,他的哪些方面值得你學習?你的課本中有哪些優美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。孩子犯了錯誤,允許他為自己辯解,讓孩子把話說完。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創造力,你不該打罵他。”老師建議采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。第四、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!但是,我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育,比如:⑴天天都念“好好上學”經。在家一發火就是拳打腳踢。⑵常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關心和愛護,家長乙其實也很關愛孩子,引發的卻是焦慮和憎恨,前者能激發孩子進一步學習的積極性;后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。⑶在生活、學習中包辦太多,使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎,獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。

  其次:我想請各位家長平時盡量多抽時間去關心孩子的學習和生活,使他們從小養成良好的生活習慣,特別是注意以下幾個方面:1、不要長時間讓他們看電視,而且距離要遠一些,內容也要有選擇。 2、現在一些孩子依賴性很強,勞動觀念不強,家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具,平時注意翻看孩子的書包,說不定能從中發現一些問題。4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  三、如何輔導孩子學習

  1、養成良好的作業習慣。

  貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。家長督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現沒學會的知識要及時給他們講解,每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學,我總是利用課外時間給他補,但是,課外時間有限,需要補課的學生較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。有時候,一個孩子忽然學習進步很大,老師就感到很欣慰,一旦孩子學習退步了,一問原因,一般就是家長最近很忙,沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

  2、養成良好的學習方法。

  孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法:先復習這一星期所學的知識,理通脈絡;然后再把這周的作業做出來,并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

  3、養成不懂就問的習慣。

  有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

  4、養成良好的閱讀習慣。

  我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天閱讀的習慣,擴大他們的知識面。有些學生成績不理想,但思想上都要求上進,有搞好學習的愿望,每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多,從而造成成績不理想,孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識,所以這就要求加強孩子的閱讀能力,讓他們多看好書,多學習一些課外知識。各位家長,你們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學習。

  5、二年級學生數學學習習慣的培養

  (1)讓學生知道數學知識來源于生活實際,又運用于生活實際。

  (2)培養學生口算能力,熟練口算100以內的加、減法和表內乘、除法,并養成自覺檢查計算結果的好習慣。

  (3)知道時、分、秒,會看鐘面上所指的時間,從小養成珍惜時間的好習慣。

  (4)培養學生認真傾聽的好習慣,自覺選擇適合自己的學習方法或解題方法。

  (5)培養學生認真讀題、審題的習慣,在領會題意的基礎上訓練學生對應用題分析綜合思維方法去解題。

  (6)養成自覺分析應用題數量關系,并根據數量關系解題。

  (7)培養學生打草稿習慣。

  (8)初步養成提問題的習慣。

  (9)培養學生及時訂正和獨立完成作業的習慣。

  (10)因為我們的孩子年齡小自控能力差,事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢的培養上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,會進行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經驗是您需要有極大的耐心,舉個例子來說,每寫一次作業我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫端正”4-5次,有時還必須走過去幫他擺正坐姿。一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業,首先檢查的就是字跡要端正,書面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的,寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求,孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了,這其實是對孩子的不負責任。

  6、家庭環境

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  四、學校的各項規章制度

  1、下課不許攀爬高處,追逐打鬧,玩危險性游戲。學校以前也發生過學生受傷的事情,我們要以此為戒,多強調,多引導,盡量避免類似事件的發生。

  2、不帶各種管制刀具,及各種有危險性的刀具。有的同學拿著刀子追逐打鬧,還有的同學上課玩小刀,這樣會對孩子的安全造成威脅。

  3、衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

  4、習慣比較差,廢紙隨便扔,而零食袋更是到處是,這極大的破壞了學校的環境衛生,

  5、由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學時要注意安全,而放學時要排好隊整整齊齊的出校園,路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  五、家長注意事項:

  1、合理安排好作息時間; 2、每周一穿校服參加升旗儀式,每天佩帶紅領巾。3、多注意孩子的衛生。4、傳染病流行時,發現孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業。

  六、總結。

  各位家長,要想提高孩子的學習成績,我們要做的就是“和孩子一起學習,共同進步,共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的,以上談了這么多,希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說:要把培養孩子作為一項偉大的事業來做,那么就讓我們為了這項偉大的事業,共同努力吧,做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇19

  尊敬的各位家長及親愛的同學們:

  下午好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會暨家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的之一是教會學生感恩,在思想上明白感恩的重要意義,在生活中用實際行動去回報父母、社會、師長、他人及自然的恩情,在今后的時間里我們還要開展“小手拉大手”活動,啟發并帶動周邊的人懂得感恩、學會感恩、去感恩,從而爭做一個“樸實、吃苦、感恩”的巴中人;二是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,做好清潔衛生,真是老師的好幫手。作業認真,表現優秀的同學有:趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動,學習上進步很大的有:何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。

  馬上要進行期末考試了,相信各位家長都很在乎孩子們每門功課的分數。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。“十年樹木,百年樹人”,希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  教育孩子艱苦樸素、勤儉節約,養成良好的生活習慣;教育孩子尊老愛幼、互幫互助,養成良好的社會公德;教育孩子珍惜時光,奮發圖強,養成良好的人生觀;教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當涌泉相報,養成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育,要身體力行的為孩子做好榜樣,讓孩子“一粥一飯當思來之不易;半思半縷,恒念物力維艱”,讓孩子知道家人的艱辛,懂得用實際行動去減輕家人的負擔,明白他人的不易,懂得尊重他人,最終用實際行動去感恩。

  二、學習上要幫助孩子。

  有些家長肯定會這樣認為:孩子來學校之后,就是學校的事情了,就是老師的事情了,而自己要做的事情就是期末看分數,而很少關注過孩子是否在學習,是怎樣學習的,學習上有什么困難等這些問題。有些家長總以自己忙為借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,初中學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系,還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。不過在此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

  三、關于安全教育。

  由于學校地處集鎮中心地帶,交通混亂,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,不乘坐“三無”車輛、不單獨乘坐車輛、不乘坐超限車輛,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  最后,我希望家校之間加強聯系。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇20

  各位家長:

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時光來參加我們的家長會,感謝你們對自我的子女的關心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫忙。我們此刻的教學不一樣于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  作為本班的數學老師,我一向在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎。

  這天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些狀況。下方我主要談三個方面的資料:

  一、孩子進入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自我一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子明白“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習方面:從三年級開始,學習要拿出真本事。進入四年級后,課程似乎一下子變難了,學習資料增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學生提出了更高的要求,基礎務必扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻難度加大了,作業量相對多了。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了四年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就可能滑下來。

  二、本班數學數學的狀況。

  孩子們的學習環境不一樣,學習習慣上有很大的差異。

  我們學校的教學工作一向以“輕負擔,高質量”為目標,半學期來,上課用心思考,踴躍發言的同學有:

  作業認真,書寫工整,格式規范的有:

  開學初對新環境不太適應,經過半學期的努力,進步明顯,已經迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,還有的作業拖拉,不能在規定時光完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現不及格。

  三、給家長的幾點推薦:

  為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在那里對各位家長提幾點推薦;

  1、培養孩子學習數學的興趣

  現代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和職責心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

  要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一齊分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

  2、幫忙孩子養成良好的學習習慣。

  一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易構成差異的一個階段。孩子年紀小,培養的開始應帶有必須的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時光長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自我把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是必須能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:

  1、教育孩子上課認真聽講

  仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的資料;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;用心發表自我的觀點,不懂要大膽提問。

  2、講究作業的速度和質量。

  講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時光,及時訂正,不拖拉作業;合理安排時光,充分利用好作業的時光。

  講究質量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自我檢查。

  3、養成獨立思考,不怕困難的習慣。

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫忙,這對培養獨立思考的習慣十分不利。家長當孩子尋求幫忙,不會做時,不應直接教而應和孩子一齊分析,幫忙他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  家長要做的是定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,能夠經常與老師持續聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

  但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些推薦,也僅供而已。不當之處還請指正。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇21

  友愛的各位家長:

  大家好!

  今日,借這次考試,我們召開這個家長會,主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,盼望家進步一步協作老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成果!下面我將從同學在班中表現狀況,考試狀況、需要家長協作等方面來談談。

  我們班同學經過一年多的學習,對學校環境和老師都比較熟識了,對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習狀況也都比較熟識,已經養成了一些較好的學習習慣,如:上課仔細聽講,樂觀回答問題,按時完成作業,主動關心同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講用心,成果優秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,長久性差,依靠性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

  習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。學校階段尤其是低班級階段,正是進行良好行為習慣培育的關鍵時期,許多孩子學習成果不穩定,主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的同學來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信念、意志、習慣、愛好、性格這些非智力因素中,性格又占據著非常重要的位置。事實正是如此,習慣對于一個人的影響是特別深遠的。

  該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提示。好習慣使人不由自主地去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以,對于處在習慣形成階段的學校生來說,培育他們的良好行為習慣至關重要。仔細聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中,仔細聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業。許多在家不能獨立完成作業的同學最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力。可是,仍有個別同學無法集中留意力聽講。

  作業仔細書寫的習慣同學交上來的'作業字跡潦草,說明他做作業時沒有靜下心來,匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業仔細與否,家長只要看看就能發覺。假如家長不提出要求,久而久之,孩子就養成了馬虎的習慣。準時訂正的習慣老師批改作業就是要發覺孩子的錯誤。但有的同學沒有養成做作業之前先訂正的習慣,老師發覺再來一個一個地找人,沒有這么多的時間。不訂正,就會造成錯誤的始終連續,所以家長要每天查看孩子作業批改后的狀況。

  預習的習慣預習得充分,可以使孩子在上課時樂觀性更高,對于新學問的學習把握的會更快更牢。做完當天的作業后,準時地預習,這需要家長的提示和督促。

  感謝大家!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇22

  各位親愛的家長朋友:

  晚上好!

  又是一年一度的家長會,有的家長咱們已經很熟了,僅有個別幾張新面孔,在此請允許我代表三年級所有學科的任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,感激你們對我們班學生的關心和愛護,感激你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情景,以便教師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的`一個根本出發點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

  一、談班級基本情景:

  (一)、學生情景:本班現有學生44人,本學期新轉入4人,轉出1人。其中男生23人,女生21人。

  (二)、教師情景:語文教學和班主任由我擔任,數學教學由吳艷紅教師擔任,英語教學由蘇新燕教師擔任,還有科學教師是朱晴雨,體育教師是李增梅,信息技術是錢曉鋒教師,教美術的是杜其華教師,音樂是桑顯榮教師。任課教師都很認真負責,平時也常一齊交流,對出現的問題及時想辦法合作解決。

  (三)、本班開學初存在的問題

  學生自信心不足,班級不夠團結,尤其是對新轉入的同學有排斥心理,紀律衛生觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自我的主見,對教師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,有個別學生作業敷衍了事或不交,甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

  針對以上問題,經過團體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗目標,班風建設目標,班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規學生十分十分重視,也十分十分愿意執行,那就是師生互罰制度,比如教師平時說土話,沒有按時上課,下課,作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰,認真完成學生自我出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了十二張學生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。雖然自我有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學生在督促教師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學生在給教師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,學生在批教師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規定學生必須回家完成的抄生字四遍,學生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。

  二、談習慣。

  我想先從學生個人的學習習慣談起。

  三年級與一年級相比真的大不一樣,絕大多數學生都有著良好的學習習慣,能夠及時保質保量地完成教師布置的任務,早自修井然有序,不少值周教師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。上課準備工作,課堂紀律都很自覺,就是發言不夠進取,總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現象。有幾個同學,他們在課外的表現不盡人意,作業字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學,他們身上的矛盾時時發生。教師時常找這些同學談話,談話過后的兩三天學生的情景稍有好轉,但不到一個星期的時間又死灰復燃,如此周而復始,學生已對教師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,教師尋求了家長的幫忙,讓家長也參與到孩子的作業中來,讓家長平時檢查孩子的作業,但有些家長卻認為這是教師在向其推卸職責,故對教師要求檢查并簽名的任務置之不理,這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的,這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉,并且變本加厲,變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

  我們再談談學生的行為習慣。

  孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在學校內都能主動遵守校紀校規,能夠有較強的團體榮譽感,主動為班團體出力。例如:每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作,學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動,如:學校里開展了評選三項競賽評比,連續兩個月都拿到了示范班,每個月全校僅有三個班,這是大家合作,努力的功勞。可是也有一些事讓人頭痛不已,有個別學生無論如何跟他講道理,總是把教師的話當成耳邊風,推一下同學,敲一下同學這種行為時有發生,上個月就出現讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在,我只想在那里跟各位家長說,孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應當家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自我的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。

  三、談教學

  進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學得簡便,是家長和教師的共同心愿。并且這也必須是雙方共同努力才能到達的目標,所以也要請家長同志對學校和教師的工作多加支持。下頭我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段,好多教師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替,有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好教師,是不是這個考試不會教,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對教師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校,城里的學校情景也是這樣貌,可是那里還要強調一點,如果成績下降很厲害那就危險了。

  我是教語文的,在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達,所以,從一開學,我就給孩子們布置了一個固定作業,每一天閱讀半個小時。孩子每一天都堅持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀必須要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應當明白一個詞語,這是很重要的。我發現,班上有些其實孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,并且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我提議你與孩子一齊讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應當指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。關于寫,主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,并且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習,有考試,

  不免有作業。現階段,常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察,發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經常多我說忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。可是,孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因,所以到此刻,班里還有少數學生少做作業,碰到難題就干脆不做。我覺得,這是我們班里目前存在的最大問題了。異常需要家長的配合。有的學生作業異常的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,并簽名,看好女兒做作業的時間,然后寫在本子上給我看。這樣一來,效果好多了,她的作業速度提高的不少,并且到此刻為止,沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長和教師密切配合,孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子,幫忙他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。

  四、談本責工作

  最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧!

  1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

  2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。”

  3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合教師做好查閱工作,如有特殊情景,可書面或電話通知教師,與教師達成協議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自我的一言一行,讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自我真正成為孩子生活中的教師。

  父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

  各位家長,在全面實施素質教育的今日,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、進取性大大搞高,家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。可是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。所以,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。所以,營造一個健康的家庭環境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,我們應當有這樣的職責感。

  各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學質量是學校發展的生命,我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學設施還需更大的投入和完善,且學校發展永無止境,我們必須會在今后的工作中,廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和提議,虛心學習省內外先進學校的辦學經驗,結合我校實際,自加壓力,開拓創新,勇于爭先,為學生的全面發展做出更大的貢獻。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇23

  尊敬的各位家長朋友!

  你們好!我是七(三)班班主任兼音樂老師胡書敏。請允許我代表學校及七(三)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

  我知道你們都忙于各種工作,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班的家長會,僅這一點,可以看出你們對孩子們的關心和對我們的支持,就這一點,對孩子來說,是幸福,是自豪,是驕傲,對我們來說,是支持,是理解,是欣慰。

  中學是孩子學習成長過程中的一個過渡期,孩子們由小學時的語數外到中學時期的主三科加政史地生四門副科,學科的增多,學習的加深,對十一二歲的孩子來說無形中增加了壓力。另外,孩子們臨近青春期,會出現敏感叛逆的一些行為。可以說這一時期既是努力學習打好基礎的時期也是一個容易產生劇烈變化的時期。但說實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校定的力量是遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要家庭的配合,所以召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長的聯系,相互了解學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量。同時也促使家長能夠積極參與到學生的管理鐘來,家長會的召開更是家長與孩子情感交流的一個平臺,讓孩子了解您所付出的辛勤努力,讓您走進孩子的內心世界了解孩子的真實想法。總之,一切為了學生的成長,這是我們共同的也是最根本的出發點,我希望也相信從這個基點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

  一、班級基本情況

  本班共有學生48人,其中男生28人,女生20人。這半年多以來,整體看來大部分學生思想、學習進步較大。特別是通過每周一次的班會,學校開展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽感增強了,班內大部分同學心理狀態較好,積極樂觀向上。

  二、課外活動篇

  都說身體是革命的本錢,孩子能夠健康成長是父母的一大心愿。學校自開學也將孩子的身體素質培養列入了章程。早操、課間操、體育特長課(籃球特長班、足球特長班、羽毛球特長班、田徑隊)音樂特長班、美術特長班等訓練使孩子們的身體素質得到了提高。現在的他們集合站隊再也不是剛開學時調菜般雜亂,再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了,晨跑也由最初的只能跑2圈到現在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊。這些都是他們漸漸成長的表現。學校為了豐富學生校園生活開展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽、我愛讀書朗誦比賽、英語口語話劇比賽等。在這些比賽中,我們取得成績的同時,更讓同學們收獲了快樂、收獲了經驗,看到孩子們滿懷熱情、積極踴躍地表現,我們他們感到無比的自豪。

  三、生活篇

  孩子在學校中能夠成長的不僅是身體,還有他們的做人。每位家長朋友把自己的孩子送到學校里面都認為學習是最重要的,但是卻忽略了做人這一項。做人同樣甚至比學習還要重要。在班上我們常對學生說要做一個品德高尚的人。在這九個月中,我們關注的不僅僅是學習,還有孩子們的人文道德修養的轉變。這些孩子雖然有時讓你生氣,讓你憂愁,但也會讓你開懷大笑,讓你的心為之一動留下感動的淚水。孩子們的一句“對不起,老師我錯了。”“老師,原諒我”、“老師,你別生氣了”。無一不體現著他們善良純潔的內心。還記得呂子涵的“老師,你吃個梨潤潤喉吧!”,還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說著“老師,沒事兒,我沒關系的”,還記得許多和李正博回家后,打來電話說“老師我到家了。”記得李壯壯和白云波打掃衛生時那認真的表情,記得張X龍做手工時那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號。更記得晚上查寢時孩子們的“晚安,Goodnight”一切的一切都彷佛在眼前。他們在這里學到的不僅是書本上的知識,更懂得了怎樣去做一個懂禮貌、見面問好、尊重別人勞動成果、維護班集體榮譽、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個衣來伸手飯來張口的小少爺、小公主慢慢變成一個自立自強的少年。這些成長相信在座的家長朋友們也都看在眼里,感受在心里。

  四、學習篇

  學習是家長朋友們最關心的。每次考試每位學生的成績我們都有存檔,考試后不僅學生做反思,總結。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結。在本學期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽、梁賀誠、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學在進步,在這些進步的學生中最多的是在年級段進步115名,最少的也有2名。每次考試后名次的排比無疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結后,我們班在學習上存在著以下問題1、部分同學以前在小學階段基礎不扎實,學習是一個循序漸進的過程,目前成績雖不是太理想,但也有一些進步。2、部分同學是因為偏科,不能實現全面發展。盡管存在著問題,但是孩子是好孩子,相信這些孩子在您和學校的良好教育下,會越來越好。家長朋友們,請您相信我們有和您一樣為孩子的心。因為我們的年輕,經驗不足,處理事情,教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當。希望在您發現的同時,請您毫無保留地批評指正。

  開始我們也說初中是一個基礎階段,需要學生、家長和老師三方的共同努力,因為我們在這里給家長朋友提幾點建議。

  1、指引孩子去樹立一個明確的目標。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的道路,人的潛能分為語言、音樂、數理邏輯、身體運動、人際交往和自我認識等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個方面有出眾的表現,請坐下來幫孩子做細致的分析。孩子應該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學。幫孩子確立一個目標,并要求孩子為目標去努力。

  2、幫助孩子培養一種意識。面對緊張的學習,多給孩子鼓勵加油,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想有目標,肯吃苦。

  3、和孩子一起制定一份計劃。有了目標,有了意識,還需要計劃。因為孩子年齡小,缺乏條理性,計劃性,提前制訂好計劃。,一步一步按計劃去走,會更容易實現目標。

  4、形成一種習慣。這非常重要,習慣播種性格,性格決定命運,也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長在平時的生活中應多注重孩子好習慣的培養,當優秀成為一種習慣,你的孩子想不出類拔萃都很難,好習慣不僅僅只存在在學習生活中,更細化一下也包括禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣,這些好習慣是孩子一輩子的財富。各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心、用心、細心,更需要耐心。我們可以不是天才型的父母,但可以是天才的父母。

  5、最重要的一點。父母們,無論你們是貧窮還是富有,請不要嬌慣孩子,要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最后我想說的是家長朋友們請不要為了金錢而忽略了孩子,錢今天沒有掙還有明天,但是孩子的教育缺乏了今天,那么明天將是灰暗的。

  不止是家長,老師和學校都希望每一個孩子走向成功,在通向成功的這條路上,需要我們共同的關心、鼓勵和表揚。所以我們要多多的聯系,及時地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的達到我們一致的目標。讓我們相互理解,相互配合,攜起手來為孩子美好的明天,我們一起努力吧!

  謝謝大家!我的發言完畢!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇24

  各位家長

  感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗,是一場我們務必共同參與的戰斗,參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗,勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

  各位家長,時間過得很快,轉眼離高考只有三個月了,高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都明白,他們今年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫忙和推動,使學校、學生,家庭三方構成合力,總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會必須能夠到達預期的效果,爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平,為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。所以,我這天發言的主題是:——齊心協力,共創高三(8)班輝煌。

  此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。

  一、班上基本狀況

  高三(8)班是理科平行班,現有人數65人,男生42人,女身生23人,是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個團結積極向上的班級。

  各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一向學到晚上,學習十分緊張。盡管放學后時間十分短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室,比方說男生201宿舍的同學,像這樣的學生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。

  如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,那么勇于應對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,而且很多都是英語學科比較差的,但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難,但是從來不放棄學習,一向在堅持。總體而言,負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們應對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學生,看著他們如此的用功,看著他們頑強的.拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。

  二、班級目前存在的問題。

  1、作風散漫拖拉,時間觀念差。個別同學上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說,有不少同學缺乏珍惜時間的意識,每次都是踏著鈴聲進入教室,不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下,而不能有效利用起來。

  2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學,怎樣學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導,認為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對他們的發展產生用心影響,是值得我和各位家長認真思考的問題。

  3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會十分優異。

  4、不注重細節。集中體此刻做題時粗心大意,卷面書寫潦草,不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。

  三、其他方面

  1、學生偏科現象嚴重,主要表此刻三門課中,數學、外語和物理。

  2、部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,總想一下把很多知識都學完。

  3、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。

  3、不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。

  4、不能正確地對待每一次考試成績,個性是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

  歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢?

  四、給家長的一些推薦

  “九不要”

  1、不要期望過高。要了解子女的實際水平,要做子女高考目標的指導者,而不是盲目與其他孩子做攀比。

  2、不要盲目否定。要多夸獎孩子,多找優點,給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學會欣賞學生,要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,充滿動力了。

  3、不要以成績論英雄,要正確對待學生的成績。

  4、不要過分體貼,照顧要適當。

  5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。

  6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定,精神愉快。

  7、不要把自己的意愿強加給孩子。

  8、不要盲目給孩子買輔導材料。

  9、不要規定孩子務必考上什么大學。

  “五要”

  1、要重視孩子的心理健康:多做用心的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。

  3、要經常和老師交流:家長要和老師多交流,多發現問題,配合學校做好工作。

  4、要整理搜集填報志愿的信息,為下一步填報志愿做好準備。

  5、要重新認識孩子。

  尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張,所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力,把您的孩子培養成優良的人才!

  最后再一次感謝各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇25

  尊敬的各位家長:

  首先,為您在百忙中來參加我班的家長會表示衷心地感謝。這次家長會的目的:家校攜手,共商孩子教育問題。內容有三:

  一、向您匯報我班及孩子的學習、生活情況及存在問題;

  二、下一步學校、老師的打算;

  三、提出幾點教育建議。

  (一)學習、生活情況及存在問題

  1、學習、生活情況一學期來,通過我們全體任課老師的努力工作,我們給學生談心、輔導、作業的面批面改等,充分地分析了解學生、幫助制定發展目標、穩定班級、穩定學生情緒,快速形成了一個紀律好、學風濃、班風正健康向上的班級體。我班獲得了體育節的文明班集體、成功舉辦了升起儀式、主持人大賽團體第一、多次獲月先進班等。

  學習上,孩子們都在不同程度的進步,班級總成績也有很大的進步。這次期末考:年級前十名兩人,分別是:和xx同學(第6、第7)前100名18人,分別是:;

  進步特大:(最好50這次沒有考好壓力很大)、(這次不好)、等(表示祝賀家長上臺領獎)

  學科前十名:語文;數學第5、第7;英語:;政治:第1;歷史:(很用功);地理:(表示祝賀家長上臺領獎);

  評優結果:

  三好學生:

  三好標兵:

  優秀干部:

  優秀團員:

  優秀校園之星:誠信友愛之星、 文明禮貌之星、品學兼優之星

  (領獎祝賀)

  優秀家長:(讀教育事跡領獎祝賀談獲感言合影留念)

  2、存在問題有個別學生的學習態度、行為習慣需要改變;學習方法、學習習慣有待改進。特長生需要加強管理。走讀生到校時間需要家長朋友多督促些。

  (二)打算及希望

  1、下期目標加強管理力度,狠抓學習及提高學校及老師準備幫助愿學的學生補救差課,作業面批面改,希望家長督促學生給以積極主動地配合。

  2、強化高二意識,緊盯高考目標,查缺補漏,奠定高考基礎。

  (三)幾點建議

  1、加強聯系及時溝通,不能讓學生失控。尤其是在特長生、走讀生管理上。(留下最有效的聯系方式至少兩周溝通一次)

  2、對學生多建議、指導,少批評說教,更不能動手打人。不能過于溺愛與信服。(青春期)

  3、關心孩子、多陪陪孩子。節假日要精心安排、恰當督促作業完成并簽字說明,有外出要有安全意識,防患于未然。

  總之,過去的學期,我們做了很多的工作,也有了一定的收獲。有的家長抓住了高二這個特殊時期,做了很多有效而集體的工作:經常聯系教師詢問情況,抽空來看看孩子,有的帶孩子去找目標,有的請家教,有的讓學生學特長等,他們孩子的進步都是有目共睹的。

  高二下期又是一個學生再進步、再提高、為高考奠定基礎的最最關鍵的時期,希望家長朋友不要錯過,一定要抓住不放,因為,孩子們最最需要你們。不然,盡管是錢再多,官再大,會有遺憾的。稍微用心經營以下,你將會收益很大。因為,九班的每個孩子都想學好、上進。(聽一位很失落的學生給很忙的家長的頒獎詞:我覺得沒有資格獲得這個優秀家長榮譽。值得深思)春節將至,預祝您合家歡樂,平安健康!謝謝!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇26

  親愛的家長朋友們;

  下午好!

  首先非常感謝上期您對我們工作的配合!一個學期已經過大半,期待在我們的共同努力下,我們的孩子有更大的進步!其實,剛開學不久,我就急迫地想和大家交流下這學期孩子的教育問題,因這兩周工作的忙碌和身體的欠佳,直到現在才寫下這封信,望諒解。以下這幾個方面是我迫切需要和你們一起共同交流的,望能得到你們更多的支持和幫助。

  一、關于行為習慣的

  良好的行為習慣是學習的基本保障。現在的獨生子女,自我意識特別強烈,紀律性很差,自我約束能力不強。一期來,本班的上課紀律都不是特別好。這一周,我開始嚴抓學生的各項行為習慣。比如,上課認真聽講的習慣,愛衛生不丟紙屑的習慣等等。有部分孩子在上課的時候喜歡講小話,做小動作,我將會把不認真聽講的孩子每天反饋給家長,可能還會留校進行督促,望得到你的支持。同時,孩子每天在家里寫作業時,一定要他專心完成,切不可邊玩邊寫,要改掉注意力不集中的壞毛病。

  二、關于預習和聽寫

  在即將進入新一課的學習時,我一般都會布置“預習”的任務,就算老師沒有布置,孩子們也應該主動預習新課。怎樣預習呢?很多孩子已經逐漸掌握了老師交給的方法,如:

  1、讀課文三至五遍(家長在課題旁簽字“已讀三遍”)。

  2、將課后的生字在課文中畫記出來。

  3、找出課文中共有幾個自然段,并用數字標記出來。這個預習的過程有助于孩子整體地感知課文,初步地理解課文內容,并思考其中的內容。有助于孩子閱讀理解能力和識字能力的培養。但這一周的學習中,我檢查了孩子的語文書,發現有些孩子沒有進行預習。

  其次,把好“聽寫關”。聽寫每課田字格里已學過的生字,最好將生字組成詞語報給孩子聽寫,盡量用孩子會寫的字組詞,不會寫的字就用拼音代替。同時,為鞏固孩子的拼音學習,聽寫的時候一定要孩子寫上拼音。你也可以對照我所發的《生字表一》進行聽寫,我在課堂上也會每學完一個單元聽寫一次,家長可查看每次孩子的聽寫情況并在家多多督促。如果一次聽寫錯了,一定要讓他多寫幾遍,直到會寫為止。一般課堂聽寫90分以下,要在聽寫本上重新聽寫一遍,請家長配合完成,把好字詞關。

  三、關于朗讀和背誦

  語文的學習,能大聲、有感情讀好書是關鍵。我每天都布置孩子回家讀書,請督促孩子一定要大聲讀出來,讀多了,語感自然就可以更好的培養。這段,我最不愿意看到的是有些孩子竟然出現了唱讀和指讀,也就是說一個字一個字指著,讓唱歌的平調拖成一段話,特別不好聽。朗讀和平時講話一樣,也應該是抑揚頓挫、富有感情的。低年級的課文非常有趣,孩子在家讀書時,我們可以讓他配上動作大聲讀,即使夸張一點也是好的,也許這樣對糾正唱讀有效果。另外,我這兩周抽背課文情況很不理想,不僅在學習完一課后要把課文背誦過關,還要經常回頭再背背以前學過的`課文。背誦是個鞏固課文內容的過程,也是督促孩子多朗讀、多積累的過程,課文后要求要背誦的必須要背,沒要求背誦的也可以適當地看孩子的掌握情況要求背誦全文或段落。這一周里,我發現有些孩子在讀課文的時候不愿意開口,指名背誦時也不是很流暢,背誦情況也沒有按要求簽寫。每一周,我將會對課文的背誦進行檢測,不能背誦的將會批評并留校。我班要求背誦和朗讀的是以語文書上的課文和《新閱讀》上的好文章,要求朗讀的文章其實不限制于讀幾遍,應該是讀流利讀出感情為止。對于背誦的課文要求是很流利一字不差背出為止。朗讀和背誦,是為識字和語文以后的學習打基礎,請家長督促孩子認真完成,切莫應負了事。有的孩子可能一下子背誦不出,你可以督促他多花幾天背出來,切不可說等著老師抽背不出再讓老師罰他。因為我的精力畢竟有限,我還是特別希望每個孩子能在家完成好讀背作業,留校讀背是我萬不得已之策。

  另外,為督促孩子課文的朗讀和背誦,我要求他們早上7點40前到校,到同桌或組長那里進行朗讀和背誦過關。一般會在每篇文章前面就朗讀流利情況打分并簽名,設置了100、80、60分三個檔次,如果是60分的還需要重新朗讀過關。同時我們每周四的第四節課是閱讀課,孩子們這天一定要帶《新閱讀》過來到同桌處朗讀完這一周的課文。

  識記大量的字詞是學好語文的關鍵,有不少孩子識字量已經很大了,但有一部分孩子卻連課本上的生字都沒有辦法認識,兩極分化特別嚴重,這和家長是否重視孩子的識字是有很大關系的。其實,我希望家長多讓孩子在生活中識字,比如走到大街上讓孩子讀出街上的每一個字。也可以在閱讀中識字,孩子閱讀時不認識的字告訴他并讓他記住。家長重視和付出的不一樣,孩子們的識字量也參差不齊了。

  我這里重點說的是課文的字詞過關,本冊書識字量非常大,孩子們要識字,最基礎的應該是課文要求的首先全部過關。要求會寫的字是課文后面田字格的,我們通過聽寫檢測可以慢慢讓孩子逐一過關,同時不要忘記讓他們組詞和寫每個字兒的拼音。我所發的《生字表二》希望能給你幫助孩子聽寫提供一個參考。現在,其實我最不好檢測的就是課文后面要求會認的字。這些字不要求書寫,但一定要認識。我所發的《生字表一》就是這550個字。同時我們語文書后面也有這兩個生字表。你可以讓孩子給每個字標拼音,并口頭多組幾個詞,經常拿出來讀一讀,加深孩子的記憶。同時,如果方便,不妨買一套本冊的配套生字卡,經常拿出來讓孩子讀一讀,或者和孩子玩玩生字卡片的游戲,也許能加強記憶。課文要求的字詞識記是語文學習的基礎,請保證孩子每個字詞都真正過關,這點,就拜托各位了。

  四、關于課外閱讀

  我一直設想的多方面加大孩子們的課外閱讀力度,甚至以減少平時的題型訓練來給孩子們充分的閱讀時間,我本也不想統一閱讀教材,每天少布置一些作業,就讓孩子們閱讀。但具體實施起來呢,我又擔心達不到效果。比如,現在的孩子都比較嬌氣,有的孩子甚至在家里就是小皇帝,家人的嬌寵讓他們有時很難聽從父母的輔導要求。如果我沒有統一的閱讀教材,孩子們的閱讀我無從檢測,更沒有辦法督促。孩子們漫無目的的看書,是否就真能達到最佳的閱讀效果呢?上周五的上午,當我面對給孩子們布置作業時,我真的對自己開始的想法產生了懷疑,并非是我不相信家長能督促孩子進行閱讀,只是我真的不敢保證每個孩子都能真正閱讀和有效閱讀,那樣班級的兩級分化將會越來越嚴重。不得已之下,我只好精選了一套和課文配套的閱讀教材《小學語文課課新閱讀》,在我執教高年級的時候,當時也是選擇的這套教材,與之不同的是我現在選擇它,沒有打算讓孩子們做閱讀后面的習題,就只是在背誦完我們教材上的課文后讓他們讀讀這些文章,多認識一些字,多擴充一點知識,每周四再進行一次課堂朗讀檢查,讓孩子上臺朗讀背誦和同桌互相朗讀背誦進行評分的方式進行一個檢測。

  除了統一這套閱讀教材外,我更多的是希望孩子能真正閱讀一些更有價值的課外書籍,為此,希望家長能給孩子多買一些課外書,讀讓他們讀讀書。開學兩周來,我一直希望班級圖書角的書能充實起來,可實際情況發動孩子們捐書后效果并不如預期的那么理想。其實,我的想法非常簡單,每個孩子把家里看過的書拿過來和大家分享即可,大家多貢獻出一點,收益的還是自己。可有些孩子不知道是怕書丟了還是怎么,沒有帶書或者帶的是不太好的雜志,圖書角的建設遠沒有達到我理想的效果。在這里,特別感謝楊逸軒的媽媽要給班級圖書角捐三百元的書。(因考慮錢太多,我拒絕了,忠誠感謝她的好意。)其實,我不需要家長花太多錢給我們班級買新書,只需要每個孩子捐幾本看過的書即可,畢竟資源共享對大家都有好處,希望大家支持孩子們給班級多多捐書,盡快建設起我們的班級圖書角。

  五、關于寫話起步

  寫話起步我將會在過兩周就進行,我將統一發放一個語文本,慢慢告訴孩子們基本的格式。大家可以讓孩子每天寫寫自己最想說的話,不會寫的字可以用拼音代替,注意標點符號的書寫等。寫完后,別忘了讓孩子讀給家人聽聽,多多鼓勵他哦。

  回過頭看這封信,好像覺得把很多教學任務推給了家長,其實不然,語文中的有些環節確實需要家長的大力配合,我不停忙碌著,和您一樣密切關注孩子的語文學習情況。不管怎么樣,語文能力的培養和語文知識的掌握是個長期訓練、鞏固、運用的過程,這才是起步,愿我們共同幫助孩子,祝孩子們不斷進步!

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇27

  各位家長:

  你們好!

  首先,我十分感激各位家長這天能夠參加本學期的家長會,感激你們一向對我們工作的理解和支持,這是一個新的學期,我們的孩子滿載著教師和家長的期盼升入了中班,大班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  一、大班幼兒的年齡特點

  (1)注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;

  2能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自我并掌握自我的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

  (2)生活方面:

  1、此刻我們的所有孩子基本上能夠自我用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在那里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在務必的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構成,常常需要教師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在適宜的時間間格中讓孩子喝水,期望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

  2、午睡:這一方面孩子們的提高很大,此刻大部分幼兒都能夠進臥室后找到自我的小床,然后自我把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來越少。

  3、學習方面:隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也十分重要。所以,我推薦家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個用心的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊,有很多家長在我這反應自我的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實中班幼兒的小肌肉群還不發達,剛開始對筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

  二、家長工作

  (一)此刻我們從樓下換到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。期望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

  (二)為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡。憑卡接送,所以,也期望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。

  (三)中班的學習資料相比較較多、并且活動也個性的多,所以如果沒有什么特殊狀況,請堅持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來園,請家長及時與教師聯系,打電話或發信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節,如果您發現孩子有傳染病,如,紅眼病等,請務必留在家中休息,以免傳染給其他的幼兒。

  (四)需要家長配合的事項

  1、安全問題:

  幼兒教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長就應怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個階段,我歸納了幾點供大家參考。

  1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上,請您來接孩子時注意看一下。

  2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

  3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。

  4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:多謝、對不起、不客氣等。

  5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,家長要做好協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會盡量照顧好每一個孩子。

  三、在那里我還要說幾點需要家長注意的地方

  (1)請家長配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來檢查。

  (2)小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等

  (3)如果需要外人替接孩子請提前給教師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

  (4)家長有什么推薦或意見,能夠直接給我們教師提出來,我們盡量解決。

  (5)孩子帶回的書籍請按時帶回。

  四、結束

  感激各位對我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長以后有問題也期望能及時與我們溝通,多謝。這天的家長會就到那里,再一次感激各位的參加。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇28

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好! 我是家長。

  首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。 家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

  一、明確教育方向我是一名學校教育工作者,深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育,智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣,堅強的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。

  二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境家庭作為孩子學習的第二課堂,忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的,我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書,讀書對一個人的成長是非常重要的,要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長架子的時候要擺,不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。

  孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

  在座的各位老師,家長們:

  大家晚上好!

  如何教育好自己的孩子,每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子,能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長交流下,不當之處還請多多批評。

  一. 重視孩子的思想教育。平時發現了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,不講衛生,沒禮貌,拿別人東西等,千萬不要等到他們養成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據自己孩子的特點,或嚴厲,或祥和,或鼓勵,或打罵,或講故事......只要我們多用點心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通,相互配合效果會更好,那種把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法是對自己孩子的極端不負責。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養成什么樣的人自己先去朝著這個目標努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長會培養出溫文爾雅的孩子。

  二. 重視孩子學習習慣的培養。在小學階段我們家長一定要多辛苦一點,每天督促他們認真完成老師的作業并認真檢查,提醒他們認真書寫細心答題,放假時先寫作業而不是把作業放到假期的最后幾天。不管老師是否要求,我們都要在他們的作業上認真簽字。只要我們辛苦這幾年,等到孩子升到初中時因為他們已經養成了很好的學習習慣,我們家長就不用這么辛苦了,只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學孩子就沒有養成好的學習習慣,那么到了初中,高中再想扭轉就會非常困難。

  三. 在孩子學習中我們具體的幾點做法。現在杜映潔的成績也不是多么突出,只是和以前相比有了些進步,這和老師的細心培養和辛苦付出分不開。在孩子的家庭學習中我們是這樣做的,從一年級開始我們就做了分工,媽媽負責語文,爸爸負責數學。在語文學習上我們除了完成老師的作業外不再給孩子布置其他課本作業,就是要求孩子多讀書。為了讓她對讀書感興趣,我們帶她去逛書店,購買少兒版的雜志,我們先從孩子最感興趣的書籍開始,然后再慢慢引導她去讀有益的圖書。一年前我們全家辦了三張借書證,周末就去縣圖書館借書,看書,回來后一人一本捧著看,慢慢的孩子越來越喜歡讀書,借回來的書孩子往往一天就看完了。對我們所有人來說,書是最好的老師,喜歡讀書的`孩子語文成績一定不會差到哪里去,從書中他們也會明白很多做人的道理。在數學學習上,一開始我們并沒有引起多大的重視,認為這么簡單的個位數加減根本不用多管,可是通過考試和作業發現孩子的數學成績并不理想,四年級年級時在90分左右,有時甚至80分左右,每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導中我們發現孩子做題反應慢,出錯多,稍微難點的題目就不會。那時我們才下決心必須在孩子的數學學習上多幫助一下。既然孩子接受問題慢些,我們就用多輪次學習法和她學習。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預習。老師一般布置三到四章的內容,我們盡量和她學完整本書,并單獨買一本相配套的試卷。每學完一章都要做部分練習進行鞏固,同時也為了及時發現學習中的問題。在講解前我們先把教材好好看幾遍,找出要學習的知識點,一般一章我們給孩子講半小時左右,然后再練習半小時左右,我們檢查后再讓孩子改錯。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個小時就可以和孩子預習完整本書。這樣經過第一輪學習孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識。第二輪是孩子在學校和同學一起跟隨老師學習,我們在家發現了孩子掌握不好的地方會再給她講一下,然后再出幾道針對性練習看她是否真的掌握了,有時候碰到較難的知識點孩子當時怎么也理解不了,我們就會暫時放一放,給她一個消化的過程。過幾天再和她學這個難點,做相應練習,甚至有時躺在床上,睡覺前我們也會出幾個有關的題目和她練習。如果還掌握不了,那么再放幾天后再和她繼續練習。只要我們家長不放棄,再難的知識點經過我們反復的講解練習也能攻克下來,第二輪過后,一般孩子的知識點能掌握百分之八九十。第三輪學習是在考前的復習階段,主要針對整本書中孩子掌握不好的章節利用周末進行針對性練習,可以做有關試卷也可以自己給孩子出題目,孩子已經掌握的可以少練習或者不練習。這樣經過這三輪學習孩子就基本把整本書的知識點都掌握好了,已經具備了考滿分的條件,可是數學考滿分需要孩子在各個方面表現非常完美才能實現,如考試時狀態良好,不粗心,認真檢查等,所以我們不給孩子提考滿分的要求,以防給她過大的壓力,也允許孩子因為粗心錯一兩個小題。只要平時我們和孩子都努力了,認真準備了,考試時只要孩子發揮正常就會考出接近滿分的成績。

  興趣是最好的老師,我們要慢慢引導孩子對學習的興趣。當孩子學習遇到困難時,當孩子怎么也不能聽懂我們的講解時,千萬不要打罵孩子,否則將會使孩子對這門學科產生恐懼心理,進而產生厭學情緒,那將是我們都不愿意看到的結果。碰到臨時解決不掉的困難,我們可以放一放,緩一緩,只要我們用點心,后面總會找到好的解決方法。

  最后再次感謝唐老師給我這個和大家交流的機會,祝老師們工作順利,祝家長們萬事如意,祝孩子們健康成長。

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇29

  尊敬的家長朋友們:

  大家上午好。首先,請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來,您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中,不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打電話,通報孩子的健康情況,為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝!

  召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯系,相互溝通交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育子女健康成長。

  我的發言主要分以下四個方面:

  一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況;

  二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績;

  三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況;

  四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。

  一、我校的辦學成果與特色。

  北大附中河南分校建校九年,走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書,我想應該是經過深思熟慮,多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么,我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。

  (一)、我校的優異辦學成果:

  1。建校以來,憑借雄厚的師資力量和良好的教學環境,我校共計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百余所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生源基地”。

  2。我校的藝體教育取得了豐碩的成果。20xx年,我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然,就在幾天前傳來捷報,我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。

  (二)、我校的辦學特色:

  1。嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統,也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外,還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校,年級主任如同校長,年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級, 20余位老師每個人都有具體的管理工作,各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。

  2。素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上,還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩,對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用,孩子們十分喜歡。

  3.校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才,我校向來注重對學生自主管理能力的培養。為此,學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心,校學生會、校團委及生活區管理委員會。(此處可簡單舉例說明,如周末文化廣場等)素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時,送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動,培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章,使學生在我校相對封閉的環境中,能夠享受到開放而全面的教育,為將來更好的適應社會,提前打好基礎。

  二、教學改革開展情況。

  學校是教學育人的地方,學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育,而推行全面型的教育,根據學生學習基礎和個人特長,充分考慮家長和孩子的需求,真正體現了以人為本的教育理念,因材施教,提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵

小學三年級上學期班主任家長會發言稿 篇30

  一、學生基本情況

  我是一(4)班的語文老師。也是這個班的班主任,非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

  幾個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們金魚小學,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  在3個星期的學習生活中,大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊放學,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。上課認真聽講的孩子很多,比如:鄧凌爽、吳克勤、李文慧、高浩天、魏鑫潔、李欣彤等,回答問題的同學也不少:比如李莎、李俊成、楊健華、文萱、蔣雨佳、周均昊、胡貴楊、等,可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,還存在著不少的問題,有些同學上課一點都做不穩,有些同學從沒認真聽過講,老師講課不聽,作業不會做,有些同學的衛生習慣很差,這些,離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

  孩子現在是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。

  第一個時期是興奮期。

  孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。

  開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

  第三個時期是適應期。

  開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該正確認識孩子的小學學習生活。

  二、正確認識孩子的小學學習生活。

  (一)重心定位。

  剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。

  (二)關系定位。

  教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

  三、習慣的培養

  一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

  (一)培養良好的學習習慣。

  1、榜樣力量的不可替代性。

  先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天2

  晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。”

  爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優秀傳統。

  我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

  你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。你在家評論老師的水平差,他就會上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

  簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

  2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業,而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。一年、兩年后,孩子養成了好習慣,那你就不用整天盯著孩子了,慢慢地對他有扶有放。

  3、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境,要求孩子做作業時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣,家長一定要持之以恒。尤其在一3

  年級必家長必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。

  4、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情。培養語言表達能力。

  (二、)行為習慣

  我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎。教育孩子不要亂拿別人的東西,把自己的東西保管好,孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當家長很容易,當一個好的家長卻不是一件容易的事。

  (三、)生活習慣

  首先要讓孩子養成早睡早起的習慣,做一個生活有規律的人。(9:00鐘前一定要睡覺。)

  其次,要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦,可以鍛煉他的能力,還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。

  還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

  四、家長的觀念與態度

  1、給孩子一個良好的家庭環境。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:(1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;(2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  2、學會欣賞自己的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下,給他改正的機會,其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。上課時,我對坐不好的孩子會批評,但我發現,效果一點也不好,于是,我換一種方式,不批評坐不好的人,而是表揚做的好的孩子:“老師發現某某是坐得最端的孩子,你看,某某現在坐得多好啊。”效果明顯不一樣,你會發現,現在全班孩子都會坐得端端正正的。在我們的賞識教育下,你會發現你的孩子每天都在進步。

  3、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

  家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。

  五、關于家庭作業

  這個學期,語文數學家庭作業每次的作業量不大,一般不會超過10分鐘。在小學一年級,是學習習慣養成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣,養成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養成好習慣,做父母的就要叫苦6年。

  首先,請讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

  其次,閱讀是孩子每天必須完成的任務,早晚都應該要讀書,讀語文書上的課文,背數學書上的口訣,公式,每天至少半小時。

  第三,每天了解家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。為孩子提供一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。在寫作業這之前,鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。對完成作業好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。比如:“我們已經學完了17個聲母,你答對了15個,比昨天有進步了。”當孩子的作業寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。

  第四,給孩子定個規矩,在完成作業之前不許看電視或玩耍,不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,因為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業,在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

  如果孩子哪天不知道作業在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養成打電話問同學問老師作業在哪里的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次??這樣會造成孩子沒有責任心。

  另外,不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

  六、需要家長配合的工作。

  1、關于作息時間:上午7:50到校,回家吃飯的下午1:40到校,周一下午4:05,周二三四五都是4:55放學,有特殊情況,學校會另發通知。請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

  因為學校放學時人很多,如果孩子可以的話家長可以和孩子約定一個地方,讓他在那里來找你,這樣可以避免擁擠。

  (2)、接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,怕出意外,所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

  (3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子,等我帶孩子們排好隊后,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進出校門。您的車輛一律整齊地停在校門外,不在門口堵著,,不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全,請一定理解學校的工作。

  (4)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送,而且要由第一監護人來接送,以免發生意外情況。

  2、安全問題。

  一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。

  二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。

  三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然,在學校我們制定班級安全公約,告訴他們什么該做,什么不能做。

  四、為了大家的安全,請你和你的孩子都不搭乘無營運駕證的車輛和超載車輛,十二歲一下兒童不騎車上路,上學。

  3、衛生習慣問題。

  教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一塊毛巾,一個帶蓋的水杯可以貼個標簽紙寫上自己的名字,每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。

  4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。

  5、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。

  七、給家長其他方面的一些建議

  1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,及時與老師聯系。

  2、要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了,很難靜下心來。每節課的課前靜息需要較長的時間。只有靜,人才能專注地干一件事,才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。

  3、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:20到校。要按時接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識,不要玩火玩水玩電,不要玩危險的玩具和危險的游戲。

  4、注意衛生,不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導致病從口入,對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛生質量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡,給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

  5、關注健康。要讓孩子吃早餐,而且早餐不要隨便,要有營養。教育孩子不要偏食,營養要全面。要指導孩子進行體育鍛煉,冬天到了,讓孩子轉呼啦圈,跳跳繩,對孩子的健康大有好處。

  6、孩子如果加入了少先隊,上學時每天都要佩戴紅領巾,校徽。

  7、家長要教會孩子做簡單的家務,比如掃地,好多孩子掃把都不會拿。

  8、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定8

  要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意聽取別人寶貴的意見。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。關于和老師的溝通方面的問題,其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學校發生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

  另外,有孩子經常犯錯誤不改正的,我們還是會對他進行一些小小的懲罰,比如,打一下手心啊,罰他站一會兒呀,如果有家長覺得你的孩子不能這樣的,請先打個招呼,避免日后的不愉快。

  如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!

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  • 高二班主任家長會發言稿(精選3篇)

    各位家長:首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。...

  • 班主任家長會發言稿精選范本(精選28篇)

    尊敬的各位老師、家長們:你們好! 我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。 家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。...

  • 六年級上期班主任家長會發言稿范文(精選28篇)

    親愛的各位家長:歡迎你的到來,真誠地感謝你對我校的信任,感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。...

  • 雙減下小學四年級語文班主任家長會的發言稿范文(通用32篇)

    親愛的家長朋友們;下午好!首先非常感謝上期您對我們工作的配合!一個學期已經過大半,期待在我們的共同努力下,我們的孩子有更大的進步!其實,剛開學不久,我就急迫地想和大家交流下這學期孩子的教育問題,因這兩周工作的忙碌和身體的...

  • 網課班主任家長會發言稿(精選30篇)

    尊敬的各位家長:感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。...

  • [精選]班主任家長會發言稿(精選33篇)

    各位家長:下午好!首先,請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我...

  • 班主任家長會演講稿集錦(通用3篇)

    各位尊敬的家長:你們好!我是六(2)班班主任。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,...

  • 班主任家長會發言稿(精選30篇)

    各位尊敬的學生家長:你們好!我是高一〔13〕班的班主任陳士亮,首先讓我代表本班的所有任課教師歡送各位的到來,感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的溝通。...

  • 小班班主任家長會發言稿(精選3篇)

    各位家長:大家好!首先,我代表中二班對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能...

  • 關于班主任家長會發言稿范文(通用33篇)

    尊敬的各位家長:大家下午好!首先,感謝你們能在百忙中抽時間參加我們的家長會。對于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長,分得清只有孩子的事才是天大的事,只有孩子的未來才是你們一生奮斗的動力。...

  • 中學班主任家長會發言稿(精選3篇)

    各位家長:大家好!大家的到來,一方面是對學校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,你們的孩子會引以為榮。...

  • 高二班主任家長會班主任發言稿(精選3篇)

    各位家長:大家下午好。我擔任班主任工作的時間不長,在此不敢說有什么很好的經驗介紹,只是提出幾個問題大家一起探討。首先,我認為班主任工作的重點在于勇于付出,只要堅持下去,就能發現付出與收獲成正比。...

  • 七年級班主任家長會發言稿(精選4篇)

    各位家長朋友:你們好!首先感謝各位能夠來參加這次的家長會。使我們能有機會就孩子的教育問題交流一下心得,這是我們的孩子進入中學后的第二次家長會,在我切入主題之前請各位家長先跟隨我一起來想象這樣幾幅畫面:當雄雞的第一聲報曉迎...

  • 2024優秀班主任家長會發言稿(通用28篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先請允許我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現,以便老師能...

  • 發言稿
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