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關于資助貧困發言稿

發布時間:2025-02-25

關于資助貧困發言稿(精選3篇)

關于資助貧困發言稿 篇1

  各位同學:

  你們經過艱苦的拼搏、刻苦的努力,取得了今天的優異成績。我首先代表中國工商銀行駐南江扶貧組,對你們表示最熱烈的祝賀!同時,我也想通過你們,向戰斗在教育第一線的各位校長和老師、向撫育你們成長的家長致以最崇高的敬意!

  金秋八月是收獲的季節。在這個碩果累累的日子里,作為一個過來人,我更愿意以一個學長而不是以一個領導的身份跟你們說幾句話。我想說的是:無論你們走到哪里,無論你們將來從事什么樣的職業,請記住你們擁有著同樣的背景。這樣的背景,一方面是給予了你們生命、撫育你們成長的南江,另一方面是時刻關注你們成長、經常在你們身邊的'中國工商銀行。

  南江是一片神奇的土地,這里山清水秀,人杰地靈,擁有豐富的自然資源和人文景觀,無數的革命先輩曾經在這里流血奮斗,甚至獻出了自己寶貴的生命。盡管由于歷史和自然的原因,今天的南江經濟還不夠發達,南江的人民還不夠富裕,無法跟北京、上海這樣的大城市相比,但請相信,在縣委、縣政府的堅強領導下,在你們的父老鄉親的勤奮努力下,未來的南江,必定會是一個經濟發達、交通便利、環境優美的川北名城,必定會讓你們以生在南江、長在南江而自豪。因此,無論走到哪里,身上帶著深沉南江烙印的你們,都應當以自己是一個南江人而驕傲,并大力向你們身邊的人介紹南江、宣傳南江,時刻關注南江的發展,并在可能的情況下為南江的建設發展貢獻自己的力量。在你們完成學業,面臨工作選擇的時候,希望你們能夠把回到家鄉、建設南江作為第一志愿。我相信,家鄉人民必定會以最熱忱的懷抱、最優厚的條件迎接你們的歸來。

  也許你們現在正憧憬著美好的大學生活,也許懵懂的你們還期望著在大學里度過一段把自己、也把別人感動得一塌糊涂的青蔥歲月。但無論外面的世界有多么精彩,請相信,作為世界五百強企業之一、全球市值第一的中國工商銀行始終在關注著你們的成長,時刻都在你們的身邊,用自己的實際行動踐行著“您身邊的銀行,可信賴的銀行”的社會責任。不管你們身處校園還是將來走上社會,工商銀行都是你們可以信賴的朋友,時刻都在準備著為你們及你們家人的幸福生活提供最優質的服務。我更希望的是,你們能把工商銀行扶危濟困、積極履行社會責任的優良傳統繼承下來,在力所能及的范圍內奉獻你們的愛心,幫助那些處于困境中的人們,讓中華民族的優良傳統能夠薪火相傳,生生不息。在你們成長的過程中,也歡迎你們積極與我聯系和交流,我愿以一個大哥哥的身份傾聽你們的心聲、幫助你們走過最初的懵懂與迷茫。

  各位同學,即將來臨的大學生活是你們人生一個重要的轉折點。我祝賀你們,為你們所取得的成績感到鼓舞與振奮。但請相信,成績只能代表過去。在強手如林的大學校園里,你們不但要繼續刻苦學習,更重要的是要逐漸學會與來自五湖四海的同學、校友相處,在生活中培養自己的高尚情操,在矛盾沖突中學會妥協、試著理解別人的想法、進而成為一個具有完整人格的“社會人”。這樣的過程是漫長的,有時候甚至會充滿蛻變的痛苦。這里,我無法也不可能給你們開出一劑萬能的“靈藥”來解決你們所有的問題。我只想以古時候一本很有名的儒家經典名著《禮記·大學》中的一句話來與你們共勉,那就是“格物、致知、誠意、正心、齊家、治國、平天下”。大學中努力學習知識,是為“格物致知”;陶冶情操、塑造人格,遂達“誠意正心”之效果。經過這兩方面的努力,才能成為“齊家、治國、平天下”的棟梁之材。到那個時候,你們會發現,這才是你們所更加走不出的背景——中華民族優秀傳統文化的精髓所在!

  謝謝大家!

關于資助貧困發言稿 篇2

  各位領導,老師,同學們:

  大家好!

  據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已20__萬人,并呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關愛等問題,如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。

  留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題,應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童,不僅是我們要做的工作,更需要社會各界的關愛,讓我們攜起手來共同關愛“留守兒童”,為他們創造一個良好的學習生活環境,讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。

  為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖,解決外出務工人員的后顧之憂,我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童,奉獻愛心,傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童,更重要的是建立與留守兒童的親情關系,通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等,幫助他們解決成長的煩惱,為留守兒童辦實事、獻愛心,使他們感到“心有人愛,身有人護,難有人幫”。

關于資助貧困發言稿 篇3

  尊敬的各位領導,親愛的老師們,同學們:

  大家好!在綠草如茵、繁花似錦的初夏時節,我們迎來了孩子們的盛大節日——六一國際兒童節,我非常榮幸地與同學們一起共度這美好的節日。值此機會,謹讓我代表高州中學初中校區向你們致以誠摯的節日問候,向辛勤耕耘、嘔心瀝血的園丁們致以崇高的敬意!

  我想先與同學們猜一個謎語:相傳很久以前,在牛仔嶺腳下,曾經有一汪很大的深水潭。潭中有一蛟龍,它常常在潭中興風作浪,為禍人間。玉皇大帝獲知此事后,派一位神仙騰云駕霧前來收拾這孽障。經過幾天幾夜的惡戰,蛟龍終被收服。神仙離去之后,留下一朵云在水潭上方日夜監守,從此當地風調雨順,同學們,你們知道這個地方叫什么名字嗎?對,就是我們云潭。我還知道,云潭是我市有名的革命老區,在這里成立了茂名縣第一個農村中國共產黨支部。除此,三官山上風景秀麗,云潭“三寶”——“爆皮王”番薯、小耳花豬、竹筍遠近馳名,而且云潭還先后榮膺“廣東省尊師重教先進鎮”、茂名市首個“教育強鎮”殊榮。

  親愛的同學們,云潭鎮這里可謂風景秀麗、人杰地靈,讓人心生神往,你們多幸福啊!可老師發現有些同學扁了扁嘴,好像告訴老師,我才不幸福呢,爸爸媽媽外出打工都不在我的身邊。我成了留守孩子。

  我覺得我們同學不要悲觀,不要失望,我們要勇敢去接受它并從中學會適應,學會改變,學著以自己的力量振奮自己的精神,增強自己的斗志,活出一個感恩、自豪、快樂的幸福人生,這是為什么呢?

  一、作為留守孩子,我們更加應該感恩。

  第一、出世為人,我們感恩家庭。“百善孝為先”。親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們,是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業技能,但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦,才有了你現有的生活條件和學習環境。你們的父母,是最勤勞的父母,是最堅韌的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜樣力量的父母。正因為此,一位孩子在對父母的信中這樣寫道:“無論你們是貧是富,我都永遠感激你們!我知道我手中的一書一本,身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗,我會以我更加的刻苦和勤奮來報答你們!”

  第二、長大成人,我們感恩學校。“知識是人類進步的階梯”。學校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管,是學校教給我們良好的行為習慣,是學校讓我們增長了知識和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護,是老師給予了我們嚴父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時間,付出了比對別的孩子更多的心血來關心我們,培育我們。一縷縷關愛的眼神,一次次暖心的微笑,一句句關切的問詢,甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責備,一次次在車站、街頭、網吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點點滴滴,無一不寫滿老師對我們深深的愛!感恩學校,我們更應感恩老師!

  二、作為留守孩子,我們更加應該自豪。

  我們自豪,因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。沒有了母親的呵護,你過早地承擔了分別的痛苦,可能本來還須父母照顧的你,卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是,對父母少一份依賴,就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說:“我覺得,這樣的生活遠沒有想象的那么糟,反而因為大人不在身邊,我們學會了小事自己做,大事嘗試做,這是自己鍛煉能力的一個好機會。如果父母沒有出去打工,就會特別地寵我,什么事情都不讓我做,導致我養成一種什么事情都要依賴別人的壞習慣。”

  我們自豪,因為我們是祖國建設特殊的貢獻者。改革開放以來,祖國取得了舉世矚目的成就,而你們的父母,便是光榮地走在城市、甚至是走在這個經濟時代最前沿、最功不可沒的建設者!同學們,是你們的父母成就了城市的繁榮,成就了經濟的發展;是你們犧牲了寶貴的父母親情,犧牲了本應當享有的關愛呵護,成就了我們祖國許多偉大的事業!所以你們應當自豪,因為你們就是新時代祖國建設特殊的貢獻者。

  第三、作為留守孩子,快樂留守是我們的責任。

  快樂,是我們與生俱來的權力。“有所作為,是人生的最高境界”。那么,不管再苦再難的境地,我們都要綻放出我們自信的微笑,活出我們自己的精彩。那么同學們:你是否可以從以下十個方面做出努力,來踐行你對自己、對父母、對學校、對社會曾經許下的快樂諾言?

  (一)堅信自己。不管在生活中學習中碰到多難的事,勇敢地對著自己說一聲“我行!”有全世界的人相信你,都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信,你也要堅信你自己。

  (二)尊敬師長。在每天學習和生活中,嘗試把一些不懂的問題,把一些生活中的困惑,主動向代管家長或學校老師請教;在每月的閑暇里,嘗試把一個月的收獲寫信與父母交流。堅持這個習慣,我相信你會擁有攻克一些難關的常備武器。那么,你將會每天都享有成功的喜悅,哪怕只是很小很小的喜悅!

  (三)懂得寬容。“人非圣賢,孰能無過。”寬容是友情天長地久的要訣,也是一個人最大的美德。

  (四)學會贊美。對于你身邊接觸較多的同學,發現他的長處,并由衷地贊美他、學習他,這是你在一個集體里獲得最好人緣的技巧,也是進行自我糾錯和幫助他人修正缺點的有效途徑。誰都在乎別人對自己的肯定,你也一樣,是不是?

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