幼兒園寒假期末家長會發言稿(精選28篇)
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一直以來,在教育局的正確領導下,我們致力于辦讓人民滿意的教育,從幼兒園內外環境到教師專業素質的提高等方面我們做出了積極地努力,近幾年,我園各方面工作有了長足發展。
一、幼兒在園的安全問題:
我們在實際工作中深刻認識到, “安全”是我們陽光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中。家長不只是送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預料。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見性發生事故,多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,有些家長就認為:你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法,這個孩子多聰明啊!人家這個幼兒園教的東西真多!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,并且實際上有些東西教不規范還不如不教。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產生興趣,激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統一訂購的省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。 小中班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識; 當然也有一部分家長提出了:從中班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學,有些認為中班不學東西,不上中班,直接上大班,
怕的是上小學后跟不上。其他的我們不說。就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現在才有幾年,他們會走路才有幾天, 關于寫字,我們不主張小中班寫字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會很累,甚至會導致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢會走型,而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢,學寫簡單的獨體字。數的加減等。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫。什么也不知道。對于這一點我要說一下。孩子連環境和人什么都不熟悉。心也沒有穩定。還沒有一個安心的狀態。還沒有適應新的環境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說什么還理都不理。還怎么教他們學東西呢?是要一個慢慢的適應過程的。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的。希望家長能給與我們理解。講到這里我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來。 還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業本。
三.家園共教
人們常說:“一群好教師,就是一所好的幼兒園,而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發展,老師自我價值的實現,都離不開在座的各位家長的支持。
幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合,有了各位家長的認可、監督和支持,我們的工作才能算做到位,幼兒園才能更進一步的發展。
孩子與父母生活在一起,時時刻刻受到父母的影響,家庭的環境、父母的言傳身教,時刻對孩子產生著潛移默化的作用,這種影響甚至是終生的。因此,孩子出生后,父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以,如何充分發揮家長啟蒙教師的作用,力爭最大限度的取得與家長的合作,把我們對孩子的教育做到更好,這是值得我們包括在座各位關注的問題,其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們,在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,孩子和父母在一起的時間比任何教師都長,甚至長大成人,踏上了工作崗位,成家立業之后,還繼續著。因此,父母不僅是孩子的啟蒙教師,還是孩子的終身教師。
四、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。她們以園為家,無私奉獻著、忘我的工作著,每年新學期新招收的孩子們剛入園時,由于對環境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細致地哄著他們,用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病,。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。 他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的,當然,他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解。
五、搞好家園聯系
家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我給大家提幾點建議,再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
一、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子,接送時間:
早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中;
下午放學,家長到教室接幼兒離園;
校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多。以防萬一出現交通事故。
二、一般情況,不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來園,請向教師做好請假工作,讓老師心中有數。
三、為安全起見,請家長不要讓幼兒帶貴重物品(如金項鏈、耳環、手表等)和危險物品來園。幼兒來園前家長應查看幼兒書包。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇2
各位家長,各位老師們:
大家好!
這個學期就要結束了,真的是感嘆時間很快,我們的工作也是到了一個非常關鍵的時候,感謝各位家長能夠在此之際到來,對于已經過去的一個學期,我們xx幼兒園也是把工作做的非常好,孩子們的整體的表現也是非常的認真,在學習當中在大家都是能夠做出一個好表現,孩子們在學習當中做的是非常不錯的,我也相信孩子們能夠在接下來的學習當中做的更好,這個學期雖然已經結束,但是孩子們能夠有這么一個積極的態度,這也讓我感覺非常的欣慰,各位老師們我們應該在接下來做的更好,認真的去教導孩子們,做好分內的工作。
我們的.應該要養成一個好的習慣,孩子們在過去的一個學期當中,大家都是表現的不錯,值得表揚的是xx班的孩子們,在過去的一個學期當中,表現的很好,孩子們都是非常聽話,我們其他班級的小朋友應該像xx班學習,學習好的東西,我們一定要聽老師的話,平時有什么問題就及時的尋求老師幫助,大家應該要認真的搞好學習,我們在幼兒園也是需要學習的,回到家之后,也可以向爸爸媽媽展示自己學到了什么,當然我們各位老師們,在過去一個學期當中也是幸苦了,通過過去的一個學期了解相信各位老師也是對自己的工作有一個新的突破,不斷的提高工作能力,這是非常有意義的,相信大家在接下來可以做的更好,各位老師們都在為xx幼兒園美好的明天努力,作為園長我也是非常感謝大家,在這期末之際我非常感激各位老師的付出。
在過去的一個學期當中,我們xx幼兒園還是去的一定的成績,同比市區其他幼兒園我們還是有很多進步的,做的是比較優秀,我們可以做的越來越來越好,新的學期的工作也是不就就要到來,這是非常有意義的,作為園長我也是感覺非常好,我對自己也是比較有信心,接下來在工作當中讓我們一起做好工作,認真做好幼兒工作,各位老師們也要做好家訪工作,了解孩子們在家里情況,和家長們及時做好溝通,包括孩子們在園內的情況也及時和家長們反應,過去的一個學期還是非常重要,認真總結好工作,為了孩子們我們應該繼續努力,打造一流的教學模式,更好的去教育孩子們,讓我們一起努力去做好這些。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇3
各位家長朋友:
大家晚上好!
非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會,感謝你們對孩子的關心和愛護,對我們班級工作的大力支持,同時我也代表孩子們對您的到來表示感謝!召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長”。
作為孩子健康成長的一個引領者來說,我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望,47個孩子、47個家庭、47個希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責任重大!人的一生,就像在進行一場接力賽,每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,也是我們工作的一個重心。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我比較認同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。在我的心里,五(1)班47個孩子都很優秀,都不簡單!接下來讓我為各位家長介紹一下我們五一班這個小家的情況。
一、班級情況介紹
我們這個家有47個孩子組成,47個孩子分成6個大組,每個大組里包括兩個小組,設有2個小組長,小組長負責日常作業檢查、背書任務檢查及平時的紀律管理。另外還有五個班干部,分管日常事務、學習、紀律、衛生。大家互相學習、共同進步。作為班主任,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。
二、學習情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級冠軍仍然是王彥翔同學。排在年級前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學。進步較大的學生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營、姚鈞、趙軍陽、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
三、正確看待孩子的分數。
考試已經結束,作為家長,我們應該清楚,分數只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長也不要抓住不放,過去的也無法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問題所在,爭取下一次考出優異成績!在教育過程中,僅有老師的努力是不夠的,還需要家長的配合,接下來我們來談一談家庭教育問題。
孩子的成長,除了自身的努力,學校、老師的影響,更離不開良好的家庭教育。怎樣才能把孩子培養成一個好孩子,我們來共同了解一下。
第一、好孩子都是教出來的。
王東華先生在對數百位優秀家長的調查研究中發現,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說,有那么多父母大字不識一個,不也教育出好孩子了嗎?其實,文盲并非不會教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實際行動教育孩子如何做人,如何對待挫折和失敗,如何經受困難的考驗。
第二、好習慣都是養出來的。
很多父母將孩子的不良習慣怪罪到學校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。
優秀孩子都是優質教育的結果,問題孩子都是問題家庭的產物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。早上大人還在睡懶覺,孩子們卻要背上書包上學;晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網、看電視,孩子們卻被關在另一屋子寫作業……因此,有專家呼吁,當務之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長,我們認為學生的學習成績是重要的,但比成績更重要的是學習方法,比方法更重要的是良好的行為習慣。一個人從小養成了良好的行為習慣,就等于為他的一生儲存了幸福。
第三、好成績都是幫出來的。
關于素質教育與應試教育,我們都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題,需要我們共同適應。應試教育與素質教育并不矛盾,沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。
因此,幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務,而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。當孩子在家完成家庭作業時,父母應該干什么呢?大多數家長可能選擇看電視,電視劇對孩子同樣也有吸引力,再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時,他(她)根本沒有全身心地投入學習,不信你就去留心觀察,他的手可能在寫作業,但耳朵卻豎得直直的在聽電視內容。我建議,在孩子做作業時,父母們也拿起自己的書,或陪陪孩子,與孩子共同學習。
因此,在家庭教育中,請家長注意這幾點:多關心孩子的學習,無論怎么樣忙,每天要了解孩子家庭作業的完成情況。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,刺激孩子的學習欲望。幫助孩子樹立責任心,讓孩子學會洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
各位家長,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。” 我建議我們在座的每一位家長在擔當養家糊口角色的同時,千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,齊心協力,為孩子
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇4
一、班費的使用問題。
1.下學期的書費,學校下發的通知是每生xx元,學生實際上交xx元,其余40元,由班費墊付。現在的班費還有xx元。目前班費仍是班長管理。
二、學生目前不好的個別現象。
1.班級帶零食的任然有,特別是一些氣味很大的食品。在班里吃零食影響很壞,吃零食并不有利于身體健康,做這樣損人不利己的事情。家長不管不問,甚至放縱。我對小部分家長很失望。我會采用一定的方式進行處理,到時讓組長具體通知你,請你接受。
2.學生有帶手機和mp3的,有的考生在考試時用來作弊,有的學生自習課用來上網聽歌。從現在開始,一經發現就是沒收,不管你手機價值幾何。請你別給我要你孩子手機,但是你要我絕對給你,如果班級學生再有帶手機進班的,我將要停你孩子的課,讓你的孩子進行反思,并根據校規校級,給予學生相應的處分,并不在撤銷,隨著學生的檔案走。
如果你真需要聯系學生,可以讓你孩子帶手機,到校后,把手機關機,放到班主任辦公室,放學后去拿。也可以直接發短信告知班主任要轉告學生的相關信息。
3.學生遲到的現象每天都有,每次的人數還都很固定,有的給你家長提醒,有的我沒打電話。春節后如果你的學生遲到,有沒有請假,我從班級管理的角度,將作出一下處理:如果是晨讀,經老師允許后,可以進班,如果老師在講課,你的學生將在走廊站著,等晨讀下課。如果是老師在上課,你的學生要等到這一節課下課才能進班。
處理原因是:第一,你的孩子從進班到拉板凳坐下,掏書包,問同桌老師在進行什么,對班級每個學生的時間浪費大約是兩分鐘。第二,你孩子的作業交不上,直接增加小組長和課代表的工作壓力。課代表要統計沒有上交作業的人數,如果你的學生直接交給老師,結果會影響課代表和你孩子的同學關系,會對班級良好的制度運行形成一定的沖擊力。
三、學生分流的建議。
1.現在學生成績分化已經形成,數理化和英語聽不懂課,語文和政治由于沒有學習信心,也不想學。每天在這里睡覺或抄作業,目前的的考試制度不適合你的學生,你可以考慮孩子的下一步發展的問題,學校會在年后逐步提供一些院校的招考信息。(c層)
2.如果繼續在十三中學習,還是要提醒家長管好自己的孩子,遵守十三中的管理常規:不能帶管制刀具進校進班,不能在學校附近抽煙等。要提醒學生按時到校,學生的作業還是要上交,遵守校規校級。(c層)
3.如果學生外報考,從我個人的角度,我支持,我希望我所有的學生將來能生活的更好,如果需要我做什么,我支持你的工作,盡量滿足你的要求。只想強調不能兩頭報考,考試缺考,這樣分數會被記為0分,我沒法給任課教師交代,我沒法給學校解釋。(ab層)
四、成績分析
1.偏科的問題任然嚴重,做通孩子的思想工作,找一個適合孩子的家教。假期給孩子好好補一補。提醒:現在入住濟寧的教育機構特別多,一定要從教育的角度衡量一下是否適合孩子,價錢有很高的吸引人的,也有用品牌招生,你要保持應有的清醒,花錢對我們來說不重要,重要的是孩子的時間浪費不起。
2.學生可以進步的,家長要多給孩子交流。上一次,我只召開了10個人家長會,有兩人請假,8人參加。這些學生,或偏文或偏理,整體成績不突出。家長應是最累的家長,要多靠一靠學生,家長們只要幫孩子做好眼前的工作,你孩子的成績一定可以水到渠成。
3.這一次班級的成績進步很大,班級有12人分,有27人過分,升學人數樂觀。
五、假期生活建議。
1.制定合理計劃,結合實際對癥下藥。
每個學生的學習基礎不同,學習能力也有差異,學生間產生差距是難免的。家長不要過度關注考試分數,而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個準確的定位,并對下一步的升學目標有個清醒的認識。家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃,既要有總體計劃,又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況,不能過高,也不能過低,而且要根據具體情況進行適時調整。畢業班的學生沒有假期。家長根據老師布置的作業,指導學生過一個有計劃的寒假。這個時間主要工作是補差。特別是偏科的學生。學習中等的學生,要請合適的家教,適當的進行補差,爭取能順利升入高中。做好眼前的作業,限時作業、效率明顯、書寫規范、板書清晰,相信成績會水到渠成。
字體不好的學生,務必要加強練練自己的字體,做作業的時候務必加強答題呈現美觀性。
2.創造良好環境,督促孩子學習。
家長晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應酬,抽出時間多陪陪孩子,創造良好的學習環境,并幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣,監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試,會養成良好的做題習慣,有利于中考時正常發揮。平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成,老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。家長要教孩子一些具體的學習方法,比如在閱讀的時候,教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外,每過一個階段,家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識,在復習的基礎上形成知識網絡。
3.關注考生情緒,做好心理醫生。
學生的學習任務重、壓力大,情緒也常常有所波動。作為家長,一定要學會和孩子溝通,了解孩子的內心世界。家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的生活中,家長和孩子都容易急躁,家長要控制好自己的情緒,并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張焦慮,或因一次考試成績不理想喪失信心,家長需適時給孩子鼓勵,和孩子交流。與孩子溝通時,家長的態度要溫和真誠,千萬不要居高臨下,用責備、質問的語氣跟孩子說話,更不能采取打罵的粗暴方式,那樣只能使矛盾激化,既解決不了問題,又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上,家長不要過分包辦,可以替孩子搜集學校信息,給孩子提建議,不要以生硬的方式代替孩子做決定,要循循善誘。
4.勿忘鍛煉身體,加強體育運動。
針對學生身體素質下降、學習忙碌緊張的現實,相關教師認為,家長們要督促孩子堅持鍛煉身體。面對緊張的學習,不少家長認為初三學生的主要任務是學習,不舍得讓孩子多花時間鍛煉身體。適當進行體育鍛煉,會對學習有促進。家長不要認為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學習時間,當運動中樞神經興奮的時候,學習中樞神經可以得到放松。因此,家長平時要督促孩子進行體育鍛煉,保證每天足夠的運動量。
5.做一個稱職的后勤部長。
早餐不可缺主食。初三生學習比較緊張,有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合,有的甚至就允許孩子不吃了家長不管早上有多忙,一定要為孩子準備早餐。營養豐富,才能保證孩子一上午學習所需的能量。
有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶,方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質,卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量來源于碳水化合物,孩子早餐一定要吃些主食,如饅頭、面包等。家長準備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物,富含鉀、鈣、鎂等礦物質,不僅可以增強考生食欲,補充維生素,還能減輕考生的疲勞感。
語文教師發言
成績的分析:
1.平均分:9班79.4,10班79.01,優秀人數:9班27人,10班20人,及格人數9班73人,10班73人。
2.理性看待這個成績,成績越好,可能越能掩蓋學生的能力缺陷。結合學生的答題情況,要和孩子一塊分析,開學時這份試卷講的可能性不大。
3.開學要有開學測試,側重九上和九下,在家好好復習。
4.準備好四年來所用的語文課本,我們復習用,不能讓學生上課沒有課本用,復習速度稍快,提醒學生及時帶好書籍。
5.如果還有時間,還是要提醒學生練練字,提醒學生看一本稍薄點書。
6.年后學生的作業量小,提醒學生耐心做,總體時間語文不超過25分鐘。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇5
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,在此我代表本班的兩位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快,孩子升入小班已經半年了。這個學期,我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動,經過一個學期的學習、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的 本領,在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來,我們班的兩位教師在教育教學方面積極配合,互相支持,使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來,我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報:
一、班級工作小結:
孩子們經過一個學期的集體的生活和學習,在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會自己 獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。
二、幼兒發展情況匯報
孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動,在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。
健康領域方面:大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨立地吃完點心和午餐,飯后會使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會正確地洗手、入 廁、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面,我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行 線中間走、雙腳并攏向前跳等活動,由于個別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。
社會領域方面:本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候,不夠積極主動,仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現自己。
語言領域方面:小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書,但許多孩子不懂得愛惜圖書,有時會爭 搶圖書,圖書掉在地上不能及時撿起,因此破損的較多。在語言活動中,有些幼兒還是較內向,老師提問時不愿主動地表達自己的想法,聲音較小。
科學領域方面:在認知方面,我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車等。在數學方面,我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、 1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心,對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,能按要求根 據物體的特征分類;能區別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術領域方面:多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣,能隨著優美的音樂唱歌、跳舞,本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出 了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動時還沒形 成良好的操作常規。這些不足,我們將在下學期重點加強指導,也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
三、提出下學期需要家長配合的事宜:
1、在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性,在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強體質。
5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況, 針對不足進行鼓勵和培養,如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學年里有更大的進步。
四、 寒假注意事項
1、寒假定于1月22日正式放假,2月19日報名,2月23日(正月十六)開學。
2、希望家長們能在假期里繼續養成幼兒早睡早起,天天午睡的好習慣。
3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發生。
5、春節期間外出時注意孩子的飲食衛生,不暴飲暴食。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇6
各位家長:
你們好!首先,我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來探討和交流我們班孩子在這一學期的學習問題和習慣問題。
一、感謝。
首先感謝各位家長一學期以來的鼎力支持。感謝你們對孩子們的學習的細心指導、督促檢查、簽字,讓孩子們的家庭作業都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學之間出現矛盾時的謙讓教育,讓孩子們學會了寬容。感謝你們對我們班級和學校的各項活動的大力支持。比如:向農村的孩子捐書,孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具,掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們越來越有愛心,越來越有集體榮譽感。感謝這學期來為孩子們上興趣課的家長:唐銘璐媽媽、王夢杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢爸爸。你們每一位來之前都做了充分的準備,讓孩子們體驗了不一樣的樂趣也對我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會的成員:崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書柜、書架、墻畫以及窗簾。都是他們兩位親自挑選的,讓我們的孩子有了如此溫馨的學習環境。當然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長,再次對大家表示感謝。
二、本期總結。
現在我們的孩子已經讀二年級了,整體看,孩子各方面的進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能專心聽老師講課,能積極動腦。特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,小干部能力增強了。(早讀、做值日生、收發本子都很自覺)班級榮譽:10、11月獲得文明衛生先進班級稱號。班級黑板報評級獲得一等獎,班級文化建設評比獲得一等獎。
三、期末成績
這次的期末考試孩子們非常爭氣,情況比較好,100分的孩子有26人,最低分96.5,沒有95分以下的,平均分99.45。這次期末試卷的題不是難,但相對比較靈活。比如查字典這一道題。(具體講)觀察圖形填反義詞。按照原文填空(部分孩子被扣0.幾的原因)關于作文,新課標對二年級孩子寫的作文要求不是很高,只要能表達清楚意思,會用標點符號,對圖畫內容有一定的想象內容就行,最重要的培養孩子寫作文的興趣,所以,期末考試對作文的評分標準也就做很低。希望家長在暑假時還是要督促孩子多讀課外書,一是可以增加孩子的識字量;二是可以培養孩子的`想象力和增加孩子的知識面。家長們肯定發現了,這次的試卷分數是由兩部分組成的,后面的10分就為書寫分。絕大多數孩子都得滿了10分的,但我們班一共有7個孩子扣了書寫分。家長可以仔細看看孩子們的書寫,一般存在這個情況,前面1、2題書寫都還不錯,可是越到后面書寫越差,特別是到了作文,有些字簡直和前面判若兩人了。這說明什么?他可以寫好字,但就是沒有養成寫好字的習慣。(后面專門講)所以就期末考試的整體而言,孩子們都很棒。請家長都大大的鼓勵孩子,也對孩子們表示祝賀。畢竟一學期下來,孩子們也辛苦了。當然有收獲也有存在的問題,接下來就就習慣上存在的一些來說一說。
四、習慣。
1、學習習慣。聽課(走神、說話)孩子由于自覺性較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。不能靜心閱讀養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。作業不規范,不按要求。經常少做幾道題。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等。孩子要養成良好的習慣,提高正確率與責任感。不認真改錯(改一半丟一半,老師不檢查就干脆不該)。
2、其他習慣。主動跟人打招呼,有禮貌。清潔衛生的保持(不經意就丟了垃圾)上下課收拾物品,保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復習期間的試卷以及體育用具等)忘記帶學習用具經常我發現有的孩子的書包就像一個垃圾場,老師一讓找個什么東西,他們就會花上很多時間來找,把書包翻個底朝天,可是還是找不到,即使找到了,拿出來也是皺巴巴的,一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了,那就更不用說作業本了,因此家長每天晚上要指導孩子把書包分類收拾整齊,把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里,到了學校,便于孩子很快找到各科作業,以免交錯作業,甚至作業本在書包里,卻找不到作業。還有就是不要總是不帶學習用具,特被是美術課,有些同學一學期都沒有帶學具,這將嚴重影響美術老師上課的安排,這學期美術老師已經兩次向我反映這一情況。一定要培養孩子的好習慣,因為您不可能初中、高中、大學一直都替孩子整理,要鍛煉他們自己整理的能力。清潔用品的損壞安全(課間、樓道、上放學路上)。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長:
你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支持,也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單匯報。
我校創建于1990年,經過二十多年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學校,有著豐富的校園文化內涵。“一屆超過一屆,一代勝過一代,一天好過一天”是我們的目標,“堅強”是我們校園文化的核心,“讓優秀的更優秀,普通的變優秀,一個不能少”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是扎實推進校園文化建設,努力培養“禮儀少年”。
校園文化是一個學校的靈魂,正如一個人是否有思想一樣。學校,走過二十多年,凝聚了幾代人寬廣胸懷,志存高遠,自強不息,奮進不止的精神。為此,我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠,學會“失敗”,懂得感恩,有愛心,讓學生德、智、體、美、勞全面發展,努力提高學生綜合素質,讓他們的人生舞臺多姿多彩,繽紛燦爛。
本學期組織學生進行了“愛心義賣”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會”等大型活動,激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為青奧會出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥行動”等校內外實踐活動,培養學生的社會責任感。還開展了“經典書目進校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語口語大賽”等系列學科活動,讓孩子們投入學習和生活中,為今后的道路鋪墊蓄力。
二是強化常規教育及行為規范教育,養成良好學習和生活習慣,為人生的發展打下堅實的基礎。
學校印制了《學生手冊》,梳理和規范了學生在校的一日常規。堅持《一日常規檢查制度》,從早上學生到校到下午放學離校,對學生的言行進行規范。開展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學生評選規定》,讓學生在學習生活中比先爭優,充分發揮榜樣的示范作用。
在不同時期進行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康午餐、節能環保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等,進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣,有力地促進了學生素質的提高。
三是德育為首,“德”、“智”并重。
學校的任務是培養人才,而不是僅看分數的高低,所以學校把“德育”和“智育”并重。根據校情和生源結構特點,始終踐行“人人成功,各得其所”的辦學理念,真正讓學生“日有所進”“日后有為”。
在剛剛結束的初三年級中考中,南師附中、金陵中學等傳統名校均有我校學生被錄取,達五年制大專分數線的同學有 68 人。
初二年級的生物、地理學科小中考中,我校取得了歷史性的合格率突破。合格率均超過了96%,邁上了新的臺階。
在本學期,有1各班級被評為市優秀班集體,有3位班主任被評為區優秀班主任,有2位老師被評為區優秀中隊輔導員,有五位老師被評為區優秀教育工作者。學校還被評為全國作文教學先進單位銅獎。在本學期還有100多位同學獲得省市區校各種獎項。
這些成績的取得離不開廣大家長的支持和配合,再次表示衷心的感謝! 各位家長朋友,孩子們的假期生活即將開始,作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習,養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會實踐活動,完成假期作業,培養孩子的綜合能力。
最后,希望大家一如既往地支持學校的各項工作,同時也請您提出寶貴的建議和意見,我們將認真研究,不斷創新完善,努力為孩子創設一個最適合的學習環境。
再次對各位家長朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快,家長們順心順利! 謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇8
家長朋友:
大家下午好!
我是高三年級老師。首先,感謝您三年來對我們工作的支持,感謝您接受我們的邀請,在百忙中抽出時間參加本次會議。家長朋友們,今天是20xx年4月5日,距離高考還有62天,如果給我們今天的會議確定一個主題,我覺得“為了孩子的明天”應該是最合適不過的。
今天,我將代表高三年級組向你匯報我們近段的備考的工作,向您說說我們的心里話。
高三年級面臨高考,高三的學生是一群特殊的學生,高考是學校的頭等大事。因此,本學期學校在狠抓學校全面管理工作的同時突出了高三的教學工作。本學期學校專門請來了各個學科的市教研員來我校指導高三教學工作,也幾次外派老師到外校學習、交流備考經驗,這些措施有力推動了高三年級教學水平的提高。同時,在學生管理上,突出高三學生的特殊性對高三學生采用不同的管理方法,比如錯開就餐時間、中午午休自主等,這些管理措施的實施較好地滿足了高三學生學習的特殊需求;學校還直接參與高三年級的年級管理工作,校班子多次參加高三年級工作會議、班主任會議、教學工作會議、考試分析會。高一高二年級也從不同的方面給予配合和幫助。可以說全校上下人人關心高三工作,支持高三工作。
為了保證學生高考的勝利,我們年級組也采取了如下措施:
1、研究高考,突出教學的目的性。本年級進入高三,年級組就組織教師學習考綱,認真研究近五年的山東高考題,并且聽取老師對考題的講解,提高老師對考試大綱、高考命題特點的把握度,增強教學的目標性;
2、分包學生,提高教學的針對性。每次考完,我們都會要求班主任根據學生情況分包給不同學科的老師,并把分包學生和承包教師名單上交年級組,年級組則會根據上交名單了解學生的學習情況。
據以上所講,各位家長可以看出,學校對高三做了大量的工作。如今,距離高考還有62天的時間,目前大部分高三同學已經完全進入了狀態,學習相當刻苦和自覺,午休大部分同學留在教室學習,累時就趴在課桌上休息一會兒。晚上,也會在宿舍挑燈夜讀,學習氛圍很濃厚。但也確有一部分同學,目前還是處于糊里糊涂的狀態,學習很不努力,上課不專心聽講,題組不能完成,甚至不能按時到校,我們的老師看在眼里、急在心里。我們知道:學校教育對學生的成長起著重要的作用。同樣,家庭教育對孩子的成長也起著關鍵作用。
接下來,我想跟各位家長說說我們的心里話。
我們對你們心存敬畏、心懷感激家長朋友,我們最想說的就是感謝你們。
感謝你們一直以來對我們的信任。我一直相信,我們老師即使使出渾身的解數也不可能事無巨細的讓每一個學生滿意,即便在處理問題十分周全的情況下也不可能萬無一失,是您正確的疏導化解了學生偶爾的牢騷;是您及時的鼓勵,讓孩子大膽走到老師面前敞開心扉;是您的誠懇溝通解開了孩子的心結;是您陽光的心態讓孩子相信老師的公平公正。謝謝您,各位家長朋友,您的信任是對我們最大的褒獎,是送給老師最好的禮物。
家長朋友,感謝您給孩子輸送的正能量。在孩子青春萌動時,你用志向遠大的正向引導阻止了孩子的早戀;在孩子身著過于成熟的服裝、留著過于張揚的發型回家時,是你細致的觀察和成熟的審美觀使孩子明白什么才是真正的美;在孩子疏于學業、沉溺玩樂時,你沒有以“考不考學無所謂”的觀點影響他;你沒有認為手機不影響孩子學習;你沒有毫無理由的滿足孩子的任何需要;你沒有向孩子灌輸“父母的家產可以保她一生衣食無憂”的;你更沒有告訴他“懶人有懶福”的諺語。家長朋友,正是您的這些正面影響,這些言傳身教,保證了孩子的健康成長,使他們形成了清晰正確的是非觀和價值觀。你的這些正能量的輸送,是對我們教師工作的最大支持。
感謝你們與我們及時的溝通和科學的建議。者迷,旁觀者清。有時,我們老師會因深陷其中而對事情做出錯誤的判斷。但是,處于事外的家長卻是一個清醒的旁觀者,這時,總是有不少的家長看到我們工作上不足或失誤時就會及時與我們溝通,并提出科學合理的建議,是我們盡快糾正了工作失誤。家長朋友們,三年來,您與年級共進步,我們同憂同樂,在此,我真心地對你們說謝謝你們。
其次,我還想說,我們的交流還不夠,老師愿意也需要與您交流。學生是我們的,孩子卻是您的。他們是我們共同的希望。我們的職業要求我們有足夠的耐心和信心。但,我們也是普普通通的人,我們的精力、時間也是有限的,我們的班主任要管理五六十個正處于青春期的孩子。有時,我們也有力不從心的時候,我們也有鞭長莫及的時候。比如,孩子請假回家的時候、孩子未經許可私自外出的時候,孩子在外學習的時候,這都在老師的視線外,老師需要聯系你了解孩子的行蹤,但就在這個時候想找你的真實電話號碼都很難。一則,號碼換了,二則孩子給的號碼根本不通,或者就是孩子本人的號碼,有的孩子為了騙過班主任人竟然在街上雇人充當自己的父母。所以,家長同志,不要等老師聯系您時你才想起問問孩子在學校的情況,更不要在老師需要聯系你時無法聯系上你。我們都擔心孩子的成長,那么,為了孩子的健康成長,或者說為了孩子60天后的高考,我們真心希望家長同志多主動與我們的老師溝通交流,這不會占用你多少的時間,但對你的孩子卻是非常重要的。我們除了到學校來見面交流,還有平時電話聯系、短信交流、聊qq。其實,我們的交流方式還有很多,關鍵在于放在心上。
我要說請客觀看待自己的孩子。每次開家長會,不同類型的學生卻有相差無幾的反應。學生曾這樣說家長會:一個成績優秀,他說不希望開家長會,因為每次家長會,家長常做典型發言,會后,家長就會把自己的成績說上好幾天,以致這個學生擔心家長把自己說的那么好,一旦下次考不好是一件很丟人的事。另一個學生成績較差,會后,家長回到家會很長時間不同這個孩子說話,一說話就充滿怒氣,因此,這個孩子也很討厭開家長會。還有一個孩子,成績中游,學習非常刻苦,,這樣的孩子,也怕開家長會,他說,我已經努力在學,就是成績不夠優秀,家長總喜歡拿我同別人比,比來比去,弄得我一點自信也沒有了。其實,我覺得,造成這樣的結果絕不是召開家長會的初衷,只是家長朋友看孩子的眼光出了問題。那么,在高中階段接近尾聲,高考戰役即將打響的時候,應該如何客觀看待孩子呢?
我個人認為:對于成績理想的同學,家長要忌捧殺、壓垮。過于的吹捧對于優秀孩子的傷害甚至超過對他的放棄。我說過一件真實的事。前幾年,我校有一名成績特別優秀的學生,三年來每次考試幾乎都得年級第一名,幾次市統考也次次躋身市前十名的行列,有兩次還得過聊城市理科第一名。學校認為,這是一棵好苗,是有可能沖擊北大清華的學生。為此,高三時,學校也為之配備了合適的科任老師。就在高三開學時家長卻提出了為孩子更換老師的要求,并且到處說孩子是考北大或者清華的料。盡管學校力排眾議,為之調換了老師,但孩子的成績并沒有同家長所愿一步步提高,而是逐漸出現下滑的趨勢。班主任找他談話才了解到孩子因家長的過于自信而倍感壓力,對新老師的授課不太習慣,對原來的老師心存歉疚,以致背負上了極大的壓力。盡管孩子最后也考取了不錯的學校,但并沒有實現自己的清華北大夢想。家長朋友們,望子成龍望女成鳳的心愿我們很能理解,但是對孩子提出的不切實際的目標、過分夸大孩子的能力其實對于一些孩子來說不是鼓勵,而是壓力。因為,你只看到清華北大學生的榮光沒有看到這些學生背后力量,那是需要地利人和的,甚至是可遇不可求的。更何況不是只有清華北大的學生才是成才,聊城大學的徐本禹不也是父母的驕傲嗎?所以,我建議對于成績優秀的學生,家長不要給孩子提出不合實際的考學目標。應該靜下心來搜集近幾年各類大學在山東的招生情況信息,多與班主任溝通,了解孩子的實際情況,根據實際幫孩子確立合適的目標。并經常觀察孩子的情緒變化,能夠不動聲色撫平孩子備考的緊張心理、幫孩子一步步實現目標甚至邁向更高的目標。
就如我們的社會,大家多是比上不足比下有余的普通人。我們的學生也是這樣,大多數還是成績普通的學生,這些孩子也是我們工作的重點,也是最需要家長配合的重點。這些孩子有的非常聰明但學習不夠刻苦以致成績平平,有的方法不當,盡管非常勤奮成績仍然不夠優秀。這些孩子就升學來說應該是有很大希望的,我們老師對他們都是充滿希望的。但每次中檔的成績都在沖擊他們的自信,以致這類學生多數自信不足。因此對這類孩子,我們老師一直以鼓勵為主,不斷讓他們看到進步,分析不足,幫助孩子樹立自信,使他們學有所獲。但是,在學校教育中有這樣一個公式:五加二等于零。意思是說,在學校五天的教育如果碰到不當的家庭教育,孩子在家呆兩天,所有的教育效果就會被抹殺的不留一點痕跡。有個學習非常努力的學生,在一次月考后,終于取得了明顯的進步。我看到后,就及時的鼓勵表揚他,希望他能一如既往的堅持下去,孩子也是自信滿滿。我還開玩笑說“回家讓媽媽好好犒勞你”,沒想到,周末回來,孩子卻像好像霜打的茄子,悶悶不樂,失了。我一問才知道,原來他回家后把成績剛告訴家長時,家長還很高興,當問到在班里的名次時,竟然說了一句讓孩子心涼的話“還沒進前十名,跟某某同學比還差不少”。而他相比得這個同學卻是年級前十名的同學。這樣的比較,無異于讓武大郎和姚明比身高。還有一個普遍現象,每次學校過星期,周末晚自習周一早讀是老師們最難熬的時間,本以為學生回家放松放松會倍增,事實卻是只要過周末,學生回來必然顯得疲憊不堪,周日晚自習會遲到,晚自習課會睡覺,周一早讀還要睡覺。有時推都推不醒。我想問問,家長朋友們,孩子回家后,您讓他們出苦力了嗎?不然,在學校還能保持的精力怎么回家一休養竟然沒有了呢。問過不少同學,結論就是,在家什么都沒干,就是玩的太瘋了。鑒于這種現象,我建議對于升學有望的學生,家長不要吝嗇自己的表揚,適時地贊賞他們一把,比多給他們幾十元的生活費都管用。你可以告訴他:你回來了,媽媽給你做好吃;快高考了,學習很累,注意鍛煉身體;我聽老師說,你學習很用功,一定能考上學;你學校去年考上好幾百人,你一定能考上;這樣的話語會不斷幫他們樹立信心,促使他們不斷向目標靠近。一定不要見到孩子就問“又考試了嗎?考了第幾名?”本來高三考試就多,心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥,你的詢問不但會使他更緊張,外加你的嘮叨,會使孩子心生厭煩,也不要自以為安慰的告訴他“今天考不上不怪你,明年在復習”,那樣他會以為你對他已失去了信心。如果您實在不了解孩子心理,那就囑咐他,在學校好好吃飯,好好睡覺,好好與同學相處,尊重老師,遵守紀律,路上注意安全等等。讓孩子感受到你的關心就可以了。對于好攀比的家長,我想送您一句話“別人的孩子好,應該欣賞;自己的孩子不足,你應該要幫助彌補”。家長朋友,回家的周末,孩子已完全屬于您,一定要做好孩子的加油站,不要成為老師的加氣站。
有些孩子,盡管成績不理想但我們從未放棄過。那就是自己一直在努力成績卻不太理想的學生。這些孩子的成績不理想有多方面的原因,我只想說,五個手指頭伸出來都不一樣,更何況人呢?家長朋友,我們非常理解你們對孩子成績的渴望,正如我也希望我的學生個個優秀一樣。但成績不是衡量學生的唯一標準,你的孩子雖然成績不盡人意,但也不要完全否定他的優秀,他也許很熱心,也許很善良,他的學習文化課的能力不足,但他可能有較強的組織能力溝通能力。至少他還是一個身心健康的孩子,至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著每件事。所以,對這些孩子,我懇求家長朋友,不要放棄他們,更不要對他們粗暴。他們今年不行,明年也許就會成功。也許,他們不能走進大學的校門,但勤奮、執著、毅力、善良、熱心足以讓他的未來充滿希望。
還有一類孩子,就是我們學特長的孩子們。這些孩子在外近一年的奔波,終于回到了學校。但由于在外學習,培訓處松散的管理,家長的疏忽,學校的鞭長莫及,學生養成了紀律性差,自由散漫、自私自利的壞習慣,有的學生學藝不精卻學通吃喝玩樂,梳妝打扮,無心學習。我們都知道,讀到高中再選擇學藝術原因,而且這些孩子在外學習耗費了不少的精力和錢財,也浪費了太多的學習時間,在最后的關鍵時刻,如果因為我們的管理疏忽而與大學失之交臂,那是我們都不愿意看到的結果。對此學校加強了對藝術生的管理,組建了三個藝術班,選派責任心強、經驗豐富的老師給他們加強文化課,要求學生在餐廳就餐,在宿舍就寢,中午增強了值班力量,情況有所改變,但仍需家長的配合。因此,建議這些學生的家長加強對孩子的監管,經常性地同班主任溝通,了解孩子在校情況,對孩子進行正面疏導,同學校一起保證孩子始終行走在正規的人生之路上。
還有一類孩子,我們不愿提起,擔憂不得不面對。那就是無心考學的孩子。不管家長對孩子報什么希望,我都希望家長同志負起責任,引導孩子走上合適的人生之路。
家長朋友們,陽春三月是大自然百花竟放的日子,炎熱的六月是我們的希望之花競相開放的日子,高三年級組全體老師愿與您一道靜待花開的到來,愿我們一起分享花開的芬芳,讓我們一起為花兒的盛開保駕護航。
最后,祝大家心想事成,愿我們的孩子美夢成真。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長:
你們好!我是周二的值日班長。
時間飛逝,轉眼間我們初中生活的第一個學期就這樣匆匆結束了。半年來,班級在各個方面都有不同程度的進步,這與老師的辛勤付出和同學們的刻苦努力是分不開的。回顧這個學期每周二的班級情況,我向各位家長簡要匯報以下兩個方面:
一、學習方面。
剛開學那段時間,部分同學可能對中學的.學習生活還不能很快地適應,比較浮躁。上課期間,經常坐不住、隨便說話,導致老師無法正常上課,必須要停下幾分鐘整頓課堂秩序,耽誤了老師和同學們的寶貴時間。這種情況基本上持續到期中考試。經過期中考試,大多數同學都意識到了自己的問題,怕掉隊,開始努力學習,也逐漸適應了初中的學習方法,比起期中以前有了很大的進步,各科測驗成績明顯有所提高。但是,仍然有一部分同學無動于衷,下面我把周二各科的上課情況簡單說一下。
英語課上,期中考試以后老師表揚我們知道學習了,學習效率明顯提高了,這是一個很好的現象。但是,盡管如此,一到考試,同學們還是像霜打的茄子一樣蔫了,不會做的題錯,會做的也錯,把老師都氣病了。
數學課上,同學們都能認真聽課,課堂秩序很好,不像上其它課那么不遵守紀律。
第三節課是生物,老師每節課會給三次機會,第一個被點名的同學在位上站著,第二個同學到前面坐著,第三個被班長送到朱老師那兒,但期末的時候,老師就不管那么多了,直接送到朱老師那兒。
政治課,每次上課老師都會問經常說話的那幾名同學同樣的問題:“你能不能不說話?”被問到的同學都說能,結果都沒履行自己所說過的話,照說不誤。
音樂課上,同學們就更加放肆了,只有幾個同學能認真聽課,其余同學都在說話,嚴重影響了上課質量。比如說某某同學,經常搗蛋,亂編歌詞,打擾其余同學聽課。
還有一些同學,自己不好好學習還影響別人。這點語文老師說過,我們班的某某同學,同學們在做題或看書時,就會一直聽到他跟其他同學說話的聲音,有時,老師的嗓子都喊啞了,他也毫不在乎,這是對老師極大的不尊重。還有的同學,老師在聽寫時,他總是旁若無人地高聲喊:“下一個,下一個,”以炫耀自己有多棒,寫得有多快,影響了其他同學聽寫。
歷史課上,我們班的某某同學,總是把椅子往后翹,老師為了不讓他摔倒,就一次次告訴他不要翹椅子,他就和老師頂嘴,惹老師生氣,耽誤同學們上課的時間。
自習課上,老師經常去開會,就讓班長管紀律。同學們就放縱自己了,好多都在說話,既耽誤自己學習也影響了別人。
臨近期末的時候,老師經常會把無關緊要的課換成史地生政,周二經常換來的是地理,好多同學就開始抱怨。考小測時,有的同學幾乎什么都不會,竟然交上一張空白卷,老師就會更加氣憤,不得不對我們發火。
二、生活方面。
1、同學們撿到校牌、飯卡都能主動送到政教處,值得表揚;
2、能夠積極收集廢瓶子給班級攢班費,有集體主義感;
3、午休時,同學們基本都能保持安靜在各自的座位上學習或者休息,秩序良好;
4、跑操時,大部分同學都能堅持跑步,鍛煉身體,但是仍有個別有的同學裝病不參加,比如某某同學,不跑操也沒有假條,經常被老師批評。
我認為,學生應該尊重老師,同學之間應該友好相處、互幫互助,共同進步。這學期,雖然我們在學習和生活方面都有很多不足,但是,初中生活才剛剛開始,只要我們認識問題,改正不足,就一定能夠迎頭趕上!
謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇10
尊敬的各位家長:
大家上午好!我是二(4)班小陳的家長。轉眼間,學期結束了,感到時間的飛逝,也深切地感受到這一學期感觸很多。今天我有幸作為家長代表,在此發言,與大家分享小曼穎同學一學期來的成長歷程,感到十分榮幸。
一次我與朋友交談時曾聊到小朋友上學教育的問題,朋友當時極力向我推薦了黃岡實驗小學,朋友的家族中,有5各孩子就讀我們黃岡實驗小學,而且每個孩子表現優秀,取得到優異的成績。
于是,我決定讓小曼穎轉讀黃岡實驗小學,并帶上我姐姐的兩個女兒,一同參加了學校的面試,很慶幸,面試都成功了,只是小曼穎的成績不太理想,分數剛剛過錄取線。
新學期開始了,小曼穎對寄宿生活和學校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時間的推進,從第二周開始,小曼穎開始對這種離開父母自主獨立生活產生排斥,還做出讓學校領導、老師、父母感到疑惑不解的行為。
那段時間,我最擔心的就是接到老師的電話:"小曼穎在學校哭了!還吵著要回家,晚上還折騰著不肯睡覺。"最嚴重的是,我們接到學校領導的電話說:"小曼穎竟然多次在下課期間,在校門口徘徊,是不是想偷跑出學校回家?"幸好學校認真負責、發現和處理及時,才免于發生無法想象的'后果。
出現這些情況后,學校自上而下,給了小曼穎無微不至的關懷:
校長、年級主任幾乎天天陪孩子談心疏導情緒;班主任時時刻刻關注孩子的表現,在小曼穎哭鬧時,帶她去散步,陪她聊天;生活老師半夜還給孩子做工作,哄她睡覺。
我們家長也積極配合學校,對孩子進行引導,幾個星期后,小曼穎慢慢轉變過來。
在學習、生活上,老師們特別著重關注小曼穎的身心健康發展,并及時給予支持和鼓勵,促使她慢慢養成了獨立自主的好習慣,漸漸融入黃岡小學這個溫馨的大家庭中。
尤其是在學習上,在老師的辛勤教導下,小曼穎重新拾起學習的信心與熱情,開始勤奮好學,在課余愛好方面,對國畫表現出濃烈的學習興趣,并取得良好的成績。
在此,我真心感謝老師們對小曼穎的苦心栽培與教育!
今天,我和很多家長代表一樣,心情非常激動,感謝學校給我發言分享的機會,更感謝這一學期來,學校領導、老師對孩子們的親切關懷與細心培養,讓我們見證了孩子們一步一個腳印地成長。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇11
各位家長:
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這里,希望以后各位家長對班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發揮出我們 的專業水平,將小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:"家園如同一車兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。我想,我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促 進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
1、收費方面:
管理費6天以內含6天83元,6天以上收全月250元。因物價上漲,為保證孩子每天在園能吃好,保證質量,經家長委員會與我園領導的共同商討后,決定將伙食費用上調為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費。
2、出勤方面:
每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園,如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯系說明原因。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。
3、教學配合方面:
本學期是中班的第一學期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及美術特色教育……防止幼兒園教育小學化傾向,國家頒布了相關的文件《防止幼兒園教育小學化傾向》、《3-6歲幼兒發展指南》,上網查閱。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。
本學期我園將開展美術特色活動,在這項活動中家長的配合尤為重要,如材料的準備……(繪畫和手工),在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習,并在家教幼兒使用剪刀。(收集廢舊材料)4、生活方面:
進餐:現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件: 比如說:"老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我們為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
5、培養孩子生活自理能力方面:
逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是,我經常會發現,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 。讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:"要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
6、衛生保健方面:
請家長每周搞好幼兒的個人衛生,勤洗澡、勤換衣服,每周四為幼兒剪指甲。幼兒園規定現在不允許在園服藥。(換鞋和衣服)7、安全工作:
請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結束!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇12
尊敬的:
經過4個多月的學習,我們班的同學已經完成了小學第一冊課文課本上的所有內容的學習,我們一個學期以來主要進行了漢語拼音聲母、韻母及整體認讀音節的認讀寫,識字、寫字以及課文的學習,同時我們還進了行口語交際方面的訓練。數學知識相對來說比較簡單,20以內的進位加法,認識圖形,會簡單的分類,認識整時和半時。
語文拼音的學習中,我們全部掌握了聲母、韻母、整體認讀音節的書寫、認讀、拼讀。因為大部分同學都熟練地掌握了拼音的本領,因此到現在為止,我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進行獨立地讀書、識字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經看到了自己孩子所寫的小文章,小句子。也許在我們成人的眼里,他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑,但是我更覺得我們應該為孩子們能夠寫出自己的小文章而感到由衷的自豪與高興。像蘇咸赫,李寧芮,戰陽,萬一如郭安琪,李雪,尹航,胡婷婷,周雨欣,閆光旭等都寫得很不錯。
為了鞏固所學,同時為學生們更好地識字,我經常布置學生進行課外的閱讀,希望學生在課除多讀書,讀好書。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識字量。孩子們在讀書的過程中不僅鞏固了知識,學習新字,還學到很多的東西,而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識以外的知識和能力。許多家長和孩子都堅持的很好,比如張雨澤,蘇咸赫,郭安琪,王志偉,李永振,李巖,戰陽,胡婷婷,石桐瑞,孫栢浩,鄭秀萍,李寧芮,門思會等等。經常閱讀的孩子拼音基本過關,寫句子寫得也很不錯。這些能力都是通過閱讀得來的。
從一年級開始就培養學生的自學能力這是很重要的,課外進行獨立的讀書,這就是衡量一個學生是否擁有自學能力的一個部分。因此,請各位家長支持并配合我們的孩子,鼓勵他們進行獨立的閱讀。
這學期,學生剛接觸漢字的書寫,因此,漢字書寫很關鍵,所以在教學中我都盡力使學生認真書寫規范,掌握寫字的一些技巧,許多學生的進步還是很大的,比如蘇咸赫,李寧芮,張雨澤,戰陽,尹航,李雪,閆光旭,宋敬偉,萬一如,門思會,周雨欣,王志偉,張栩嘉,李論蔡有鵬只要認真寫都寫得很不錯,當然漢字的書寫一個靠長時間的堅持,另外就是需要專門的指導,像李寧芮,蘇咸赫,除了我在有限的時間指導外,有專人指導,效果就很明顯。他們相對來說寫得就很有靈性。
在課堂上學生的表現基本都很好,能夠在最初的坐不住凳子,到逐漸的坐住凳子,認真聽課,對于學生來說是一件很了不起的進步。另外有很多的學生在課堂能認真傾聽別人的發言,傾聽是一種很重要的學習習慣,聽不明白,學生就會學習吃力,會傾聽的孩子學習相對來說就很輕松,比如戰陽,張雨澤,郭安琪,李永振,胡婷婷,這幾個孩子的傾聽習慣是最好的,當然其他孩子也很不錯,只是這幾個孩子比較突出。有些孩子課堂積極發言,思維很活躍,向蘇咸赫,李永振,張雨澤,郭安琪,王志偉,李寧芮,石桐瑞,宋敬偉,胡婷婷,孫栢浩,公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實,我覺得這學期進步很多的孩子還有很多,像林巖也會經常回答問題,蔡有鵬,宋維也能坐住凳子了,也能學到很多知識,李論,周雨欣進步也很大,其實每個孩子身上都有閃光點,只要我們有一雙會發現的眼睛,運用表揚鼓勵的手段,交叉批評相結合,學生就會有很大的進步,畢竟孩子才是一年級,一塊好玉我們才剛剛雕刻,這塊玉能不能成為寶貝,還需要你我共同精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻,講究藝術。
另外學生的假期生活馬上就要開始了,由于這是學生在他的學習生涯中的第一個假期,所以,我們都希望他的第一個假期能夠過得順利,有序,對于以后的假期也會有所促動,我希望家長能夠多花些心思在假期使學生的假期有所收獲,形成一個好習慣。下面是我對家長提出的幾點意見,僅供大家參考。
一、假期讓孩子定時,定量的寫作業,
除了春節或特殊時候,讓孩子可以適當的放松自己,其余的時間一定要使孩子每天都有學習的時間和學習的任務。輔導作業時家長只做適當的指導,千萬不能讓學生等著現成的答案,成了執筆的工具,這樣對學生的學習會有很大的害處,家長只給讀一讀題目,個別題目做一下輔導,同時使學生養成檢查的習慣,這次考試中就發現有些孩子的試題是由于馬虎造成的,所以家長一定要使孩子養成隨時檢查的習慣。除了寫的任務之外,還要有閱讀的任務。形成了習慣就會成為受益一生的財富。而且作為孩子入學以來的第一個假期,打下什么底就是什么習慣。希望家長多用心,多付出些。
二、每天控制看電視的時間,家長多陪孩子游戲,交流,這時的交流很有必要
因為我們的學生都在一天天的長大,養成和他溝通的習慣,他會把心事和我們說的,而過了這個關鍵期,以后隨著年級的增高,學生就會逐漸的封閉自我,不愛和我們交談,另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增強自信,培養動腦的能力,以及多方面的愛好。
三、養成閱讀的習慣
學生的閱讀將是孩子一生受益的知識,許多的知識都是從書本上得來的,因此,我們教師和家長都要努力的培養孩子閱讀的習慣,而這個習慣只有現在是最佳的黃金時期,我曾看到許多的家長為了孩子的閱讀,自己也讀書,創設一種閱讀的氛圍。還有的家長陪孩子閱讀,在閱讀的時候從不看電視等等。培養孩子閱讀習慣的最佳關鍵期就是小學的一二年級,錯過了這個階段,再花十倍的努力,恐怕都收不到這樣的效果。懇請家長能夠堅持一段時間,或督促孩子閱讀,或陪孩子閱讀,真正養成了閱讀的習慣,學生就會讓我們在學習上少操很多心。
四、家長與教師的溝通
由于學生是一年級,許多的知識都是地基,所以我們做教師的都不但怠慢,對于一些知識都在參照教參,查閱資料,基本都是準確答案才敢告訴學生,所以有時和家長的答案意見有分歧時,希望家長和我溝通,而不要輕易下結論誰對誰錯,這樣就會使孩子產生不解,而且容易答案混淆。
對于低年級的孩子,我個人認為習慣比學習更重要,哪怕學習有些吃力,只要不是智力問題,成績暫時不理想都不重要,而一個習慣學生恐怕要帶一生,好的習慣就會受益一生,壞習慣就會受害一生,習慣隨處可見,比如認真傾聽,做事認真,不丟三落四,不亂扔亂放東西,能自己整理自己的物品,這些看似小事的習慣對于學生的學習生活以及將來的工作都很重要,隨著年齡的增長這種優勢就會越明顯,而這也是我幾年班主任工作的經驗吧。我希望這批孩子能夠有個良好的學習與生活習慣。讓他們今后受益一生。
良好的習慣將是孩子一生受用的法寶,作為學生的起步,我們已經領著孩子走的很好了,所以希望以后我們能夠溝通的更好些,有些家長做的很好,和我交流溝通如何指導學生寫作業,如何對依賴性大的孩子進行教育,還有的家長能夠針對學生在家的表現與我及時溝通,然后希望我能夠進行教育,結果發現老師介入的教育還是有一定的效果。希望以后在學習或習慣上,家長能及時和我溝通咱們盡力做到家長教師的雙方教育,也會收到事半功倍的效果。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長朋友們,老師們,同學們:
大家好!
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此,我代表交城中學高二年級的全體師生,對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時,對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況,高一是基礎,高二是關鍵,高三是決戰。正因為高二是高中三年最關鍵的一年,所以我們組織大家召開這次家長會,其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人。下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題:
一、高二年級的基本情況
交城中學高二年級共有24個教學班,其中理科班17個(包括1個新課標實驗班),文科班7個;學生1376人,教師71人。匯聚了一大批愛崗敬業、博學多才、技藝精湛的中青年骨干教師,有一支業務水平高、責任心強的班主任隊伍,年級部管理工作有條不紊,整個年級的教育教學質量穩步上升。
上周剛剛過去的期中考試,再一次證明,這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高663分, 600分以上38人,550分以上186人, 500分以上401人。文科最高644分,500分以上114人。
二、本學期教學工作計劃和一些具體的做法
本學期是非常重要的一學期,開學之初,年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案。實行年級領導值班,班主任跟班,代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內有領導在,每個到校時間點上有班主任在,每節課和自習上有教師在。班主任一天三簽到,代課教師每節課都有人查。
教學上,我們采取同科教師集體備課,同班教師時常交流,班主任集中班會教育,代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試、檢查,對有問題的班級隨時進行整改,對有問題的學生隨時進行教育,盡可能在升高三之前解決好全體學生在習慣、心態、心理等各方面存在的問題。
管理上,采取年級部領導牽頭,班主任具體負責,各代課教師協助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來,年級很少出現打群架等惡性事件。當然,一個1300多人的大家庭,有些磕磕碰碰在所難免。學生安全教育是我們學校管理的重中之重,年級部要求班主任不定期的組織班會,教育學生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是,交通安全。在此,我希望各位家長,最好不要給孩子配備電動車、摩托車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾:您的孩子在交中生活是安全的,在交中學習是幸福的。我們高二年級的全體教師,都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。
馬上就是20xx年的高考,咱們的孩子也即將成為高三的學生。面對2019年的高考,我們未雨綢繆,及早動手。本學期,我們多次組織教師研討,派教師外出學習,找學生座談,為迎接2019年的高考做了充分準備。大家都知道,現在的學生從小嬌生慣養,我行我素,智力不差,但懶于動手。針對這個問題,本學期年級部采取了周練的辦法,即每天下午練一科,規定時間一小時,在有專門教師監督下讓學生做題。并且要求各科教師認真批閱,及時講解,發現問題及早解決。這樣迫使學生多動手、多思考、多做題,及時發現自己學習中的不足進行改進,增強自主學習的積極性,是學生之間形成比、學、趕、超的良好氛圍,互相學習,互相促進,彼此對照,彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出,經過近一個多月的訓練,效果是顯著的。
另外,大家可能也聽說了,咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統的教學模式確實存在不少問題,已經越來越不適應現代社會的學生,這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課,老師休息”。我們學校已經制定了一套整體的實施方案,目的是為了更好的提高學生的成績,讓學生得到全面發展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗,事實證明,課改的效果是顯著的,成績的提高也是突出的。在此,我也希望繼續得到各位家長朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子,讓我們攜起手來,同心同德,為了我們共同的目標而努力,讓我們孩子的明天變的更好!
三、學生目前還存在的一些問題
高二年級的總體形勢是不錯的,也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度,尋找差距。目前還存在的問題有:
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須有時間的保證,沒有足夠的時間投入,學習、工作等都無從談起。但現在還有一些學生不珍惜時間,仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊之事中,把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉。
2、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功,平時也看不出有什么不良習慣,在家長、老師面前表現的都很乖,但就是不見進步。究其原因,往往是專注程度不夠,有的是學習沒有目標,毫無動力,做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫,造成思想復雜;有的是跟家長、老師“捉迷藏”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏而影響學習。
3、學習方法不科學。有不少學生平時學習非常用功,所花的時間、精力往往比其他同學都多,但就是成績不見長,心里的確很郁悶。觀察這些學生會發現,他們缺乏科學、合理的學習方法,對時間的分配、學科的側重、知識的把握等方面,沒有進行科學、合理的分析和計劃,以致無從實現高效學習。
4、學習心態不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定,尤其是在考試前夕,心理壓力很大,睡眠不好,考試緊張,特別是過分關注各科分數的高低。這些學生通常表現為學習比較情緒化,時而激進,時而頹廢,時而上升,時而下降,導致成績不穩。
針對以上這些問題,我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成,為了孩子們的健康成長而一起努力。
四、提出幾點建議與家長們共同探討
第一,要相信學校,相信老師。
我們高二年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度,更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
第二,要正視孩子們成績的變化。
本學期開學以來,除了每天下午的周練,我們上周進行了期中考試。每次考試學生成績都會有一定的波動,這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負擔,特別是我們家長,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進失敗的火炕,這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,我們能做的事就是幫助孩子分析好進步、退步的原因,總結成功、失敗的經驗和教訓,制定下一步應該采取的措施。我們不僅要重視考試的結果,更要重視學習的過程。
第三,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。
學習的競爭是激烈的,殘酷的。孩子在學習過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或屢次的停滯不前,孩子們需要傾訴,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,我們要學會傾聽,孩子說出來,也就沒事了。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責,是孩子和你形成對立,降低其信心,甚至使其破罐子破摔,我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流,詢問他在校的情況,學習如何,生活如何,查找不足。構建和諧安靜的家庭氛圍,做孩子堅強的后盾。
第四,重視孩子的心理健康,讓孩子以一顆平常心去對待學習。
對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說:"沒有吃不了的苦",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想,再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲,要坦然面對,從容不迫。至少當著孩子的面,不能表現出焦慮、無望,否則只能導致孩子喪失信心,手忙腳亂。學生考試,很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心,以一顆平常心去對待學習。
第五,要盡量避免外界的干擾。
說到這里,我特別要強調的是關于學生的手機問題。社會發展到今天,人們的物質條件好了,手機已經不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想,一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學生在課堂上玩手機,這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因為學生聯系太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此,我希望咱們的家長朋友們,慎重考慮,不到萬不得已,最好不要給孩子提供手機。
另外,家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。此外,家長要及時與教師交流,尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學生,老師難免會照顧不過來,家長及時主動與班主任、任課教師多聯系、多交流顯得尤為重要,它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據孩子的思想表現和文化基礎,采取有效、實際的教育措施。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產生逆反心理,粗暴的手段只會讓孩子生發危險行動。講究方法和策略,追求進步與效果。給孩子提供優質的衣食住行,管好孩子空閑的非在校時間,深入孩子內心世界,把握他們的思想脈搏,關心孩子的學業成績,剔除他們的不良行為。
家長們、同學們,在交中這個大熔爐里學習和生活是辛苦的,更是幸福的,三年的學習與生活會讓自己受用一生,正如2019屆考入清華大學的張宇同學在離校時跟我說的那樣:“所謂交中精神,就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起。”同學們,我想對你們說:人的一生中需要走好關鍵的幾步,一是上個好大學,二是找份適合自己的好工作,三是有個好家庭。現在我們面對的是第一步,要走好這一步,需要我們在未來的一年多的時間里像蛹一樣歷經許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進,千錘百煉,才能蛻變成美麗的蝴蝶,就像歌詞中所唱的“不經歷風雨,怎么見彩虹”?奮斗吧!此時不搏更待何時?
家長們,老師們,同學們。我堅信,在學校的正確領導下,在各位家長的積極支持下,在全體師生的共同努力下,這一屆學生一定會取得輝煌的成績,一定能打贏2019年高考這一仗。
最后,我再一次衷心的感謝各位家長的到來!
謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇14
尊敬的各位家長:
下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養。
新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養學生良好的寫字習慣,養成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養良好的聽說態度和語言習慣,以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點”。隨著新課程的實施,教材的面貌發生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會?抓住這一點,我門在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式,就是要由過去的.接受習得的學習傳統變為自主、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據學生身心發展和語文學習的特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。
接著就語文教學簡單談一下整個三年級的情況。
全校共有三年級在校生人,有一小部分來自打工族,為了使孩子在學校順利地完成學習任務,我們必須要了解孩子進入小學中段的變化。小學六年一般分為三個階段,一二年級為低段、三四年級為中段、五六年級為高段,那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,除了孩子的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么您必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:
學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。在這里我還得告訴大家,我們學校非常重視教學質量。現在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好地遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的班級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:
(1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
(2)創造良好的育人環境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;
(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在);
(5)要規定孩子放學后必須做完作業,同時家長必須檢查作業,簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩個痛快,等到第二天要上學了,一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業,它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經常關心他們的學業,督促按時保質完成作業。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家上午好,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,衛生和學習情況,不論我們說什么話題只有一個,就是不離開我們的孩子。
首先我們每天要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長朋友做一個簡單的匯報:
我們先從幼兒一日生活各個環節:
①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察,我們的孩子中存在個別有到小物品的,家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西,它可能會影響孩子的聽課,也會影響他們的入睡。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點合理科學安排,而且注重營養搭配,保證幼兒身體所需的營養供給量。
③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實這些擔憂大可不必,我園更注重飯菜質量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請家長放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時候,有些孩子們的進餐習慣不是太好。
一是吃飯愛,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。
二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源,王可寒,王遠播等有很大進步。午睡方面:保證孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。
學習習慣,現在孩子小,沒有作業,不考試,好像對孩子的學習好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養的,比如上課認真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養孩子良好學習習慣的養成。
教育在五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如:玩具,保護書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后自己的床鋪等,這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會影響的一生。
很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們在幼兒園里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項活動等。但是我認為孩子的進步,家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。
在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
當然在我們的工作中還存在著一些不足,有時候難免有對孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會不斷實踐和,爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時,也多提出合理的建議!最后祝各位家長朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂!
大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進步情況:
經過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環境,這也應該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時,多數幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如:多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的),并能主動大小便,知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區,在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合:
2、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發生意外。)
3、春天是各種傳染病高發的季節,請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內,孩子小發生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點:
1、繼續進行常規培養:在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。
2、學會傾聽,會說:傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人(上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。
3、交往活動:這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現象,現在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家幾個大人圍著他轉,事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此,我與潘老師商討過,現在的孩子大多數都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看。
4、抗挫折能力的培養:現在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當地給孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子一種適度的受挫折的環境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調整心態。
四、需要家長配合的工作:
1、如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養成,如不來時,請打個電話或發個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請提前通知我們。
2、請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!
晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時間來參加我們今天的家長會,在此,請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的寶貝,如何把我們的寶貝培養成才。我國教育陳鶴琴說過:幼兒教育是一件很復雜的事,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“教育共育”,也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面:孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及能力水平,談談我們孩子用的課程設置,然后講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動,最后我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事。
在進入主題前首先由我來簡單介紹一下我們小(2)班的班組成員:我是葉老師,是小(2)班的班主任老師,和我搭班的是鐘老師,我們能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子。我們也將用我們最大的熱情投入小二班,請大家信任我們。
一、班級情況
首先,請允許我介紹一下班級情況分析:
我們班共有幼兒32名,其中男孩17名,女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小朋友已經在別的幼兒園上過了一學期,但也有些小朋友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發展比較均衡,生活習慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,自理能力普遍較好,除了個別,幼兒之間的差異較小。
二、幼兒初入園家長的策略
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實習,也在這里生活。本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園的生活興趣,適應幼兒園的一日生活常規,教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。
(一)、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經驗,會出現幾種情況:
1)、哭鬧的更厲害。
2)、停止哭鬧,自由玩耍,
3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。
第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。
(三)、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象。
由于環境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內,家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干靜的衣服裝起來給老師,(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。
三、學期任務
本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園的生活興趣,適應幼兒園的一日生活常規,教會幼兒一些簡單的知識。本學期共20周,現在是第三周。我們幼兒園在教材的選擇上采用了21世紀編印的幼兒園建構式課程,分語言、數學、音樂,社會,科學,健康。它主要體現“以兒童發展為本”的主旨,服從于使每個幼兒全面的、和諧的、富有個性地發展學前教育總目標。很明顯,以前傳統教育和中小學教育只注重集體教學,而幼兒園建構式課程既重視集體教學,也重視環境創設、區域活動,家庭共育和日常活動,并且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的,是在有形和無形的環境中誘發的,是在家園的相互合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展,在多種教育活動過程中,通過幼兒自我構建而實現的。
(一)教育教學方面
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的,每堂課安排為15-20分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。
共劃分為五大領域:健康、語言、社會、藝術、數學。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1)健康:
a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
b生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識,學習保護自己。d喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
2)語言:
a樂于與人交談,禮貌
b注意傾聽對方,能理解日常用語。
c能清楚說己想說的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3)社會:
a能主動地參與各項活動,有信心。
b樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
e愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4)科學:
a對周圍的事物現象感興趣,有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。e愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
(5)藝術:
a能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
b喜歡參加藝術活動,并大膽地表現自己的情感和體驗。
c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
(二)保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。主要負責幼兒的護理工作,衛生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒,我們班的教室、寢室每周都會用消毒液消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,并且我們也購買了吸塵器,至少每周會吸一次塵。幼兒在幼兒園每天有兩點一餐(上午是水果,下午是面條,八寶粥,豆漿面包等食物,都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。
四、本學期
1、重視孩子能力的培養;
我班幼兒在剛入園時,大部分幼兒自理能力都不是很好,愛哭愛鬧,如不會穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯等等。經過幼兒園的培養和生活,要學會幼兒自己的事情自己做。
2、重視孩子素質的全面發展和提高
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)里明確規定,潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主題,從中幼兒得到更多地經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否得到更多更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
五、家園合作
家庭教育是密切結合的,大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園的事情,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的,因此幼兒教育與。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中,在家里請家長朋友用筆寫好藥的用法用量,怎么吃,什么時候吃。如果沒有寫好,那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小朋友吃藥。所以家長朋友一定要切記這一點。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,(8點40之前)無特殊情況不要無故缺勤。如果有事情來不了幼兒園,請您發條信息給老師,告訴老師小朋友因為什么原因來不了幼兒園,盡量不要打電話,因為打電話老師有可能上課聽不到。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們,希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適,請在送小孩入園時及時告訴老師,以便我們多關注孩子,以免發生意外。
6.請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼,家庭住址,學會保護自己。
7.腳小朋友在家吃早餐的習慣,不要提著早餐來幼兒園吃,也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣,養成在家吃好早餐,在一個點吃東西的習慣,這樣家長也省心了,不會怕我家寶貝沒吃飽,追著他滿屋子喂飯等習慣。也不要帶零食來幼兒園吃,養成少吃零食的好習慣。
8.本學期講計劃舉辦親子運動會,特色親子活動,希望家長能準時參加,我們大家都知道這對于孩子來說是一個自我展示的機會,而如果爸爸媽媽沒來,孩子肯定會不開心,只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容。
9.如果您的聯系方式有變動,請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。
10.我們班成立了一個家長委員會,分別由林子琪的家長和的家長承擔,家長們有什么事情或意見可以向他們商量等等。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇16
各位家長:
下午好!
轉眼間,高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,使我們三方形成最有效的合力,真抓實干,促進孩子們的做人和成才。
剪段截說,下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報:
一、班級發展
1.文化課學習呈現良好態勢
記得在上學期的家長會上,我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大,腰也不粗,我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看,事情正按我們預期的方向發展!在這一喜人變化的背后,是強有力的管理措施和多方面的努力。
進入高二以來,我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動,烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心,團結互助,環境育人,全面發展,永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣,一部分較為優秀的學生這個學期更加努力了。
、等同學一貫保持端正的學習態度,刻苦認真,成績穩定且名列前茅;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模,為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善,學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。
體育生、等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間,但學習態度端正,勤奮刻苦,堅持每日作業必做必交,沒有拿體育生的特殊困難當借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學的希望。
一部分同學本次期中成績雖然不很如愿,但在平時里穩重耐學,在月考成績或單科成績上時有亮點。比如、等。
當然,由于多方面原因,部分人的學習成績不是偶然的掉下去,而是處于下降趨勢,家長應高度關注。
2、素質教育成果喜人
學習成績只是人才素質的一部分,只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放,難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養和打造學生素質,收效明顯。
我們嚴格執行學校的各項規章制度,強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤,不請假或少請假;嚴肅作息時間,狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學,他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外,很多同學時間觀念很強,克服萬難,從不遲到。
對待集體榮譽,同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適,連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍,楊冠博,張世偉,王暢,李云鶴,魏彬華,丁家寶等等,都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,在校秋季運動會上,20名運動員舍命拼搏,取得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志愿者活動,榮獲特殊貢獻獎。張達,屈洋,張東,方伯瑋,王雪清、石雨清,袁德龍等等,都是為集體做貢獻的活躍人物。
同學經過分班以后半年多的磨礪,形成了班榮我榮,班恥我恥的集體榮譽感,并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學生挖掘潛能,培養特長,以興趣帶動理想,形成學習動力。美術生、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道;劉xx同學也開始了美術專業摸索;姚學習播音主持,對待朗讀、練聲很認真很執著;體育生門起早戀晚,奮斗方向更加明確而堅定;李xx同學懷抱成為主持人的夢想,經常有意識的培養專業能力并提高文化成績,多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅持文化課考學方向,另一方面卻有自己的主張,他還在堅持美術培訓,以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里,那就是資源;金子埋在地底下,也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎,我們都有責任把孩子們的優勢資源開發出來,幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!(投影)
3、科學管理,積極樂觀,師生同心
班團干部、科代表、各生活組長和學習組長,已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治,素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長、,主抓日常紀律;科代表每早收查作業;生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日具體背誦任務;衛生監督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日發送作業信息的任務;配合家長監督學生在家完成作業情況。這些精心的安排,可謂層層布局,疏而不漏。
榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的,也不是上級照顧的,是要靠自己爭取的。(投影)幾天前,我班李雪蒙同學慨嘆地說:終于有一個“不挨罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化,然后笑著低語了幾句走出去,我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問,她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了,這說明拿事當事!我也由衷的樂了,因為就在三周前我們班捧回雙優班集體的獎狀時,我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個,是不是給錯了?我心里很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日,那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以,我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。于是我就風趣的對她們說:我們的隊伍走到哪里,就會把勝利的紅旗插到哪里!
經過半年的磨合和適應,任課老師和同學們關系融洽,甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩,暗中高興,也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生,高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢,對課堂紀律要求很嚴,追查作業和背誦,不論何時何人,一個都不放松!有些學生就是因為被追著趕著無路可逃,提高了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見,對每個學生的狀態了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環,絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出,讓學生愿意背誦;數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班,上課學生情緒也比較緊張,但一出成績他也松了口氣。經過師生半年的努力,各科成績小有斬獲!
二、存在問題:(投影)
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性,但也有部分同學思想和行動不能統一,學習不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,有些優秀生眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業要等老師去布置才會完成。學習效率不高,顧此失彼。思想和感官懶惰,畏懼學習中的困難。
(3)影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀,另一個是手機依賴。
(4)缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面,甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一周的學生有:袁德龍,沈金勝,張世偉,劉昊,吳昊,楊冠博,邢海鵬等7名。
(5)紀律上存在的問題(投影)
1.攜帶違禁物品(如:手機、MP3等)進入校園;
2.男女生超常交往;
3.上課(自習)說話或睡覺,看閑書;
4.午休期間說話,影響他人休息;
5.住宿生熄燈后說話;
6.吃零食的太多,隨手亂扔垃圾;
7.課間遲到或早退,組織紀律性差。
三、給家長的建議(投影)
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上。
從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里。
同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1.要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關鍵時期,這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數較大。
這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常,但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契,傳好球,盯好人,是誰的責任誰就敢于接管。
2.要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
現在孩子們養的嬌,但并不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少伙伴,沒有多元化的角色陪伴。比如,他給別人作陪襯時沒人注意,當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們為孩子多當當綠葉,或者多裝著犯點糊涂,讓他們有機會挑毛病,有機會擔當責任。全家一起外出游玩,大人需要孩子飛跑著搶個座位時,很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認為直接買帶座的票不得了?
我們只是說這個辦事能力。
3.引導學生相信老師,樹立老師的威信,教育孩子遵守紀律。
在現代社會里,家長必須依學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴,我早晨起來特別難受,想請假,我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂,她就一個勁的說:都憑什么啊,他罵我你還樂!當然該安慰該鼓勵一下了,不過我為家長的態度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時需要琢磨,比如老師同意他外出啦,學校飯菜難吃啦什么的。
4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。(投影)
應注意階段和長遠的關系。適應高中學習總有一個過程,成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績,畢竟現在是高二,他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況,必要時學習專業增加高考勝算!
5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。
6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯系,及時了解孩子的動態。
請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的,如果兩天之內收不到校訊通,就該問問什么情況了。
7.適當了解高考及就業問題,時常關心孩子的發展。
8.發揮家長的榜樣作用,身教重言教。
常言道,孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以,除了做個榜樣,更要堅持言傳身教。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,長期從事一項工作,難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事,難免煩惱。不過,想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂,想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方,想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福,我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子,繼續做好幕后的英雄吧!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長:你們好!
首先,我代表全校1000多名師生,向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起,因為學校條件有限,沒有大廳,數九寒天讓大家在外面受凍,真不好意思。本來我們安排期中考試后召開全校家長會,因搞社會實踐活動和開運動會耽擱,直至今日才召開。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會,證明你們對自己子女成長的關注和重視,也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了介紹學校的 教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯系,共同探討教育孩子的對策與方式,支持學校的教育教學改革,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,以便老師能夠及時調整工作方法,形成家庭教育與學校教育的合力,提高教育教學質量,總之一句話,就是“讓每一個孩子獲得成功”,讓每一個孩子健康成長,快樂生活,學有所獲,將來都能成為有用之才,這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、學校的基本情況
我們灌溪鎮中心學校占地面積 平方米,建筑面積 平方米,綠化面積 平方米。現設19個教學班。在校學生 人。適齡兒童入學率 100%。共有教師54名,學歷達標、崗位合格率100%。市縣級教學能手3人,縣骨干教師4人。教師群體團隊意識強,師德高尚,業務精湛,有干事的激情,有成功的渴望。 近年來,學校全面貫徹教育方針,積極實施素質教育,不斷深化課程改革,始終堅持科學管理,抓好常規,抓嚴細節,抓實過程,教學質量穩居全區前茅。 第一個內容,向大家匯報一下,我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作:
(一)踏踏實實促教學,讓學生快樂學習。
本學期以來,我校大力推進課堂教學改進工作。我們緊緊圍繞“教學是中心,質量是核心,全面發展是根本”的工作思路,在“精、細、嚴、實”上下功夫,以常規管理為重點,穩步提高教育質量。堅持做到“三抓”:即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、周周清)”、平時檢測、期中考試實施精
細化管理做到每個步驟精心,每個環節精細,每項工作都是精品。學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。養成教育受到普遍重視。關注生命、注重學生非智力因素培養,進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風,單純就教學抓教學的現象已不存在.
(二)想方設法抓德育,讓學生健康成長
大力開展養成教育是我校德育工作的突破口,主要做法是:通過開展一系列活動,狠抓學生行為習慣的外在表現。如田徑運動會、社會實踐活動、 “祖國我為你驕傲”紅歌會,為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中,學校還重視引導學生從身邊的事情做起,從點滴的小事做起,如教育學生勤儉節約,我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物,我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅,不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養成,天天有訓練,我校大多數學生均養成了良好習慣,體現出較高的文明素養。
(三)勤勤懇懇搞服務,讓學生順心如意
我校對學生的服務可以說到了無微不至的程度:變天了,班主任就及時提醒學生添加衣服,并一直督促到學生加衣為止。就餐時,生活老師會督促學生不挑食,吃飽、吃好;若學生有病,班主任會及時通知家長迅速將其送往醫院,不會有絲毫延緩。教育即服務,這是我校一直堅持的辦學理念。
(四)盡心盡力保平安,讓學生安然無恙
學校始終把安全工作擺在第一位,搞好了四個“重點防范”:一是重點防范門衛安全。凡外人進入我校,必須進行詳細登記并與所見人員取得聯系,經批準后方可入校。二是重點防范學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍墻四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐后均安排老師定點值班,防止學生發生意外事故。三是重點防范食品衛生安全。學校食堂操作間嚴禁閑人入內;食堂采購嚴格進貨渠道,一律實行定點采購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度,凡學校制作加工的食品,食堂管理員必須先品嘗,確保安全后再提供給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。
當然,學校工作也還有很多需要改進的地方:如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊,缺乏耐心,對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強,服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處,有時出現管理疏漏。這些不足,我們將在今后的工作中盡量克服,同時也希望各位家長多多批評指正。
第二個內容,談一談家庭教育
家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這里先向家長介紹幾個家庭教育的案例
17歲少年小新父母平時非常溺愛他,使他養成了霸道的性格,為了偷錢上網,竟然將奶奶當場砍死,將爺爺砍成重傷。
四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧,于是總是得理不饒人,媽媽在小強和同學有矛盾時,更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈,遇事沖動的性格。一次在和同學發生口角后,將同學眼睛扎瞎,造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔,換上了心理疾病。
聽了剛才的案例,家長一定深有感觸,現在的孩子太難教育了,是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。
那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包,于是深思熟慮,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康。
2、要搞好家庭教育,還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念,用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣,切忌教育方法簡單粗暴。除此之外,家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環境才能使孩子心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應,父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合群。事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
以上,是我對家庭教育方面的一些淺見,衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長,我們的孩子都能成長為優秀的人才。
此外利用還希望家長要注意的幾件事:
1.多和老師聯系:我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯系,及時了解孩子在學校的情況。
2、多和學校聯系,學校大門口有聯系電話,希望各位家長監督,學校有哪些不當之處,或者我們的老師有哪些不到之處,都可以提或者直接找我反映,我們共同努力把學校工作做得更好。
3、關注孩子上學放學接送的問題:以前校門口是我校的一大難題,校門口擺攤,學生家長停留買東西吃,再加上家長接送車停放位置不對,經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到,門口設有專門的校車通道,家長要告訴孩子自己接孩子的位置,讓孩子到指定位置找到你,開車的家長把車子放遠一點,不要堵住通道口,影響學生放學。另外希望家長關注孩子的飲食衛生,特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品,我們不知道這些是否食品安全,地攤店家的身體是否健康,在制作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入,希望大家能夠高度重視。
第四個內容,下一步工作打算。
1、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要采取“走出去、請進來”的方式,努力學習外地市先進經驗及做法,全面提高一線教師的業務水平。盡可能多的組織骨干教師外出培訓學習,聽專家講座,或觀摩教學,回校后,再組織專題講座,與教師交流學習體會,做到共同提高,資源共享。
2、進一步完善、做好餐廳管理工作,每天變換花樣,讓學生吃上可口的飯菜,讓家長放心、讓社會滿意。
最后,我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯系,希望家長與老師們坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。 再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快,合家幸福!謝謝大家。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇18
各位家長:
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級現狀和學期目標
本班現共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。我們三年級二班是一個健康向上、團結友愛的集體。大部分學生有良好的行為和學習習慣,作業能按時完成,積極參加學校的各項的活動。不足:學生發言不主動,寫作業速度較慢。個別學生紀律觀念差,上課時說小話,做小動作,精力不集中,愛走神,影響同學上課;有一部分學生自覺性差、學習習慣、基礎、成績差,表現經常不完成作業。我接班,經過一個多月教育,學生課上紀律、作業完成、路隊進步明顯,受到領導表揚。本學期班級要爭做行為規范示范班,每個學生爭取達到“有高尚的品德、良好的習慣、優異的成績”。我的教育理念是“讓每一個學生都健康快樂的成長,是老師最大的幸福。”
二、三年級上冊語文學習目標和要求
1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)必須掌握。
2、語文園地1———8中的日積月累要做到會背默寫,靈活運用。必須掌握。
3、大本作業和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!還有幾課是背喜歡的部分。
5、閱讀理解的復習內容包括:短文講了一件什么事;聯系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;
6、作文要會寫人寫事,內容具體,有真情實感,語句通順,字數300字以上,書寫規范、整潔。
三、家長要重視孩子成長,關注孩子成績
三年級是中年級,一個爬坡階段,是學生的轉折點。功課多了,有英語了,內容多了,知識難了。語文特別閱讀、作文對學生有困難了。試卷考90分不容易了。別拿一、二年級對比啦。到了高年級85分就是優秀。現在考試制度仍然是分數,分數是唯一的通行證。家長要重視孩子品德的培養、習慣的養成,重視孩子的學習成績,成績差后悔莫及,影響孩子一輩子,甚至是幾代人。
四、老師教學上采取的措施
1、老師運用多媒體、采取多樣教學方法,調動學生學習語文的積極性。
2、抓好課堂紀律,教育學生課上學會傾聽,積極參與課上小組學習,關注后進生,提高課堂效率。
3、打造班級特色。創建書香班級,家庭爭做書香家庭,人人爭做書香達人。目的提高學生閱讀能力。班級建立圖書角,開展老師、家長、學生每天讀書(報)半小時。定期交流體會,寫讀后感。兩周做一次書香閱讀筆記,朗讀、展評。
4、語文開展多彩活動。如經常開展書法比賽、朗讀比賽、作業評比、手抄報評比等活動,提高學生語文素質。
五、班級管理策略
1、培養班級小干部,實行干部輪流制。學生自薦、述職,確定人選。明確職責,提高孩子的工作能力。
2、值勤班長輪流制。實行班級自主管理,采取值勤班長輪流制,記錄學生每天成長,提高學生能力。
3、班級實行爭章評比制度。包括學生一日常規、參加比賽、學習成績,通過爭章體現出來。犯錯扣章,最后與期末評三好、文明、優干結合起來,章多優先考慮。
4、安全牢記在心。包括上放學、上下樓梯、大課間、體育課等一切安全。不做危險的游戲,不準打鬧,誰出事誰負責。還要做到有事有病請假,過后補上假條,確保學生安全。教育孩子早上不要遲到,中午不準早到校。
5、發揮好家委會的作用。新家委會改選,要求愿意為班級、為學生奉獻愛心的家長。協助學校、班級開展活動,提高家長的凝聚力,提高學生的素質。
6、利用好班級博客,把班級活動、學生優秀作文傳上去,讓學生評論,留下活動照片,讓博客伴隨學生成長。
7、做好家長濟南市民意調查工作。
8、表揚進步學生、愛心學生、家長。
六、向各位家長提建議和要求
1、家長要做孩子學習的榜樣。家長是孩子一輩子的老師,要注意自己的言行,多向孩子傳遞正能量教育。家長還要不斷地學習,學習教育孩子的方法、學習與孩子相處、學習培養孩子良好習慣的做法、學習如何輔導孩子的作文等。家長好好學習,孩子天天向上。
2、家長配合老師教育孩子有高尚的品德、培養良好的習慣。要重視孩子的學習,教育孩子上課學會傾聽,積極發言,認真完成各科作業,學會預習、檢查,提高學習效率。對學習有困難的學生,家長必須輔導、請家教、報學習班,把知識補上。
3、家長每天交流孩子在校表現,了解孩子的成長快樂和煩惱,及時溝通。每天督促、輔導孩子認真完成各科家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查合格后在作業本上簽名。
4、家長定期與任課教師進行溝通。對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。經常看看家長群、班級博客。
5、家長要積極配合學校、班級開展的活動。多為班級做貢獻,做好積極配合工作,不要拖學校、班級的后腿。
6、讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。
各位家長,讓我們一起共同教育好你的孩子,讓我們伴隨孩子一起成長,讓孩子的明天更美好。不當之處請指導,謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長:
你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說中班現階段孩子的年齡特點,中班孩子有了強烈的被關注的意識,也有了自己的想法,他們不會在百分之百的順應家長所說的話,甚至有時故意和家長逆著來,中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了,這些都是正常的表現。
一、介紹一下本學期的工作重點:
本學期我們繼續開展主題活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面:由于中班幼兒身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態,我們選取的教材從孩子的興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會在課上關注、下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 并教育 孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面:經過中班上學期,我們三位 老師 的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。
三、行為習慣的培養:俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們為什么爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎? 以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,進行全面 教育 并與家長溝通。最后,樹立榜樣,通過分發小星星、小貼畫,評選好孩子等鼓勵手段,激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望
這次許多的家長在家園聯系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”,其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半,那時候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,正好是幼兒園中班這個階段,很多老師都說中班孩子最淘氣,難帶,其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽大人的話,父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話,管不住,父母就會深感頭疼。許多父母發現,隨著孩子年齡的不斷的增長,孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產生了叛逆的心理,不管父母說什么,也不管對自己有多大好處,一律是先否定再說。
這么大的孩子已經知道的一些規則意識,有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調,在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對,我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區,可有的孩子就像沒聽見,繼續玩,大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒有時間觀念和集體意識,您說這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動時間是30分鐘,為培養孩子良好的課堂常規,老師會讓孩子們課前去如廁,上課時就不要去小便了,可有的孩子。
每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子,有些是道理型,有些是嚴肅型,有些是多督促型等等,所以個別教育就顯得非常重要,家園多溝通,了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀律的制約和成人語言的影響下,從遵守規則開始的,因此,家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。關鍵在于要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,效果會更加顯著。
二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作:
1、重視孩子能力的培養:
孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活,很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務意識。幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強。自己的事情自己做。
2、重視孩子素質的全面發展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字,就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、培養幼兒專注力和良好的習慣及規則意識,這也是為了孩子上大班打基礎的。
大班上課會增加到40分鐘,您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?
上課認真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題。
回家認真完成老師留的作業(大班家長的例子)
今天從幼兒園中班的孩子談起,大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內容嗎?
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵,大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求,具體是什么要求他們不會太在意,他們在意的是是否自己的目標表面上實現。
我們知道孩子從3歲開始,自我意識開始強化,這在發展心理學里面有著明確的界定。
孩子到了中班,就不再象小班一樣,簡單地入群體,學適應,學習入門了。而是要為以后正式入學開始打基礎了。(從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉變,以前小班大家總問我們一些什么內容?吃飯、睡覺、生病。——生活方面的多。現在的側重點又是什么了?上課認真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學習習慣及社會性上了)
到了中班末期,我告訴孩子們要學會安靜和凝神。安靜是要學會坐得住,不能不守常規;凝神是要學會思考了。這是中班孩子的簡單要求。
幼兒園提倡的就是玩中學、樂中學。但這是在良好的常規基礎上的玩與學,要有初步的自控力。
這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他,而沒有策略應對,那以后的偏差就是難免的。
我們還應該清楚,孩子到了中班末期,每天的變化那是神速。所以出現問題也很正常,因為進步不可能和孩子的成長特別合拍。既然孩子出現了狀況,作為任何一名稱職、負責的老師,都會和您去反饋和交流的,我們不怕孩子出問題,重點是放在去如何解決問題上,我在幼兒園發現孩子的問題,會馬上和您溝通,那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通,我在幼兒園也會階段性的進行關注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題,我可以天天說您的孩子怎么怎么好,天天和您去夸,不好的我可以不說,這樣您好我好大家都好,我們都不用去和孩子較勁,但最終吃虧的是孩子,一旦不好的行為習慣養成了,就太難改掉了
孩子走的每一步,我們要了解,孩子走到哪了,我們要明白!
我們都希望自己的孩子成功,只要你想培養成才的孩子,有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合。
三、需要家長配合的工作:
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信, 家長 們在今后的日子里,也會繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現在 幼兒 已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節的長大篇
4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情,家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足,例如:可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點,如果父母的自我談論非常符合現實,孩子在分析自己缺點時也會實事求是,這樣就比家長的訓教要有效得多。——正確的面對幼兒學舌。
5、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容,同時請 家長 關注本班的家園聯系欄。——漢文化、數學活動以后大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固,
有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,您回家要復習鞏固呀,您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復習呢?要一樣對待。何況幼兒園漢文化還是免費的呢,學會了外面就不用報班啦。
6、體能測試——薄弱環節是體前驅和平衡木
7、要定期和老師溝通,現在大多數時間是我找您,我希望大家能定期的來找我,有針對性的說說孩子階段性的情況,不管您是打電話還是面談,我都會與您知心的去交流的。
8、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。——培養良好的作業習慣
9、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經統一規定不讓幼兒帶零食,請您配合。
10、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的,引導孩子不帶與幼兒園學習無關的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班。
11、我們的家長非常熱心,經常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法,不管您是發到博客分享還是告訴我,最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書推薦專欄
12、培養孩子靜下心來下來,多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培養好的自控能力。(有的家長和我說孩子平時在家手里有東西才能安靜的坐著,如果沒有東西,很難持久靜心傾聽,其實我讓您培養孩子靜心,是為以后上小學聽講打基礎呢)
13、繼續堅持跳繩的活動。——小學面試的考試項目、拍球繼續。
最后我想和您分享這樣一句話。養育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風景千萬別錯過,這個過程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會、用心去經歷這精彩的過程,我們是孩子成長中重要的引導者,我們也要在培育的過程中不斷的學習,通過共同的努力,讓我們一起加油吧!
我的發言完畢,謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇20
各位家長:
大家好!
很高興我們又一次相聚在六(8)班,為了一個共同的目標。我們再次坐在一起,共商教育孩子的大計。
我們深深地知道,每一張天真可愛的笑臉都。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬;于是,作為老師的我們也一直摸索,一直探索,如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力;讓我們共同關注孩子的成長,共享和孩子在一起成長的過程。
雖然我不是班主任,但是我已經把和六8班孩子相處的點滴都銘記于心,這半年來,他們的刻苦精神感動著我;良好的習慣感動著我;團結互助的高尚的品質感染著我。忘不了賈賀同學每一次榮獲年級第一米名帶給我的欣慰,更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影;忘不了王優在作業本里夾著一張字條:“老師您辛苦了!新年快樂!”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂;忘不了“優秀生”耐心輔導自己的徒弟的慷慨,更忘不了“轉代生”虛心請教師傅的場景……
確實,數學是一本比較抽象的學科,有時真的讓人難以理解,或者說不能很好的學以致用,作為老師,我一直在努力,如何盡己所能,使自己的數學課堂遠離枯燥乏味,變得豐富多彩,讓學生產生濃厚的興趣;如何拉近自己與孩子們之間的距離,讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科,一年以來,每個孩子在我眼里都是平等的,他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰,每一點進步都會帶給我感動!
其實,把孩子交在我手中,教育好他們是我的責任,好好個教育他們是我們的義務,也許我們不能把他們每個孩子培養的同樣優秀,同樣聰明,但我根據每個孩子的特點,提出不同的短期目標,并落實到位!
看到孩子的作業進步了,看到孩子們平時注重積累數學知識了;看到孩子們在復習時知識能夠做到系統化的整理了;看到孩子們的計算能力提高了……我心里著實感到欣慰!
還有一個學期的時間就要結束小學的學習生活了,希望家長和我們共同聯手,為孩子創造一個和諧的成長氛圍,讓他們健康快樂的成長!
謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長:
大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
我園也經過多方努力,也改善了本園的一些設施(如:增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等)我園也將在下學期申報區級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如:豐富區域物品、元旦活動、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
1、每天保證幼兒有戶外活動時間,每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,在運動時給孩子擦汗、隔汗!
2、幼兒一日生活各個環節:①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:30,現在天氣較冷,我園更注重飯菜質量和湯的溫度,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。我們班進餐一直都很棒的小孩有:位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步,。④喝水方面,每人一個水杯,做到隨渴隨喝。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好,愛玩一會再睡。⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這里表揚:馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫,這樣孩子是學不會的,我們應該拿著孩子的手,你告訴他怎么寫,讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性,讓他學的更快!
2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫,希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤,并積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,由于個別小孩比較調皮,,最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:① 識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達能力,認字、語言表達能力較強的有:趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。②英語:通過單詞句子的學習豐富孩子的語感,比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒,這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。 ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。⑤健康體育、社會科學:健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的了解和認識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有: 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。
4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:40—8:40),中午送飯時間(11:30—12:00), 下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯系手冊定時發放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯系手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,請家長按時交上家園聯系。
6、關于幼兒的作業方面,本學期基本天天布置了作業,書寫數字主要是學習1----10以類的書寫。這里主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書面作業,平常都在幼兒園學過,回去基本是起著復習鞏固的作用。另外對于我們中班的作業情況有什么意見(是多還是少)、對于老師在園批評幼兒家長是持何態度,當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什么地方做得不夠的,希望家長可以提出來寫在紙條上。
四、結束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等......但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恒心對待工作。
家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好!以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容!最后在這里提前祝愿每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇22
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
在此,首先讓我代表在場的家長們對老師們的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者,深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育,智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣,堅強的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作為孩子學習的第二課堂,忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的,我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書,讀書對一個人的成長是非常重要的,要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品,他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶,有些東西你刻意讓他去記,他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽,多遍之后你再讓他背,他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長架子的時候要擺,不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個道理。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇23
尊敬的各位家長:
我是羅同學的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談談關于孩子的教育問題。首先,請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子,我認為,培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先,給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時,我們家長絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍,或看著她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的'家庭學習環境,也給了孩子一個潛移默化的影響,讓他愛上看書,養成看書的習慣。
其次,要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生:孩子回家后不愛學習,每次的作業不主動完成,并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時,我們就非常注意培養他的學習興趣。自從上一年級后,每天做完家庭作業我就和他一起讀書背書,經常和他進行比賽,看誰能最快的背出剛學過的課文,并且多數時候都讓他勝出;在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,我們在做的時候有目的性的錯一兩題,做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間后,孩子對學習的興趣越來越濃,每天一回到家就主動做作業,作業完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三,要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學有所獲,養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。如果回家早,我就會讓孩子在飯前完成作業,如果晚,就會吃完飯再做作業,一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來,能夠靜下心來,就一次完成,避免重復這樣的過程,耽誤時間,這樣也可以提高做作業的速度,保證作業的質量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級作業有讀、有寫,有的孩子可以獨立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導,這就需要優化統籌安排,時間長了,孩子就會自己安排了。最后要培養孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業的方法。這個對于一年級的孩子來說,可能會有一些難度,做不到或者做不好都沒有關系,但是一定要給他這樣的意識,我經常就會對孩子說你要學會自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”,現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期,當孩子養成良好的做作業習慣后,自然形成知識學習的良性循環,學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念,我們一定要負起父母的養育和教育責任,每天配合老師,認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗,希望有機會可以一起分享。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇24
各位家長:
晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合,我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第三次聚相聚在這里了,也可以說我們已經是老朋友了,今天我們還迎來了8位新的小朋友家長,歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加,班級老師都有所調動,劉老師去大班了,陸老師來到了我們班,她是位老教師,有8年的教齡了且工作經驗豐富,美術、數學是她的特長;徐老師是我們的生活老師,工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任,工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師,很喜歡這樣的稱呼,很親切。正因為喜歡小孩子,所以選擇了這個美麗的職業。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下,上學期在我們一起攜手努力下,我們班被評為優勝班級,有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,今天的家長會有這么幾個方面的內容。家長會內容簡介:
1、班級情況介紹
2、中班年齡特點
3、本學期開展的活動
4、家園聯系工作
5、班級特色、
6、家長發言(互動交流)
一、班級情況介紹
本學期新增加了8名新生,現在總共37名幼兒,其中男孩子18名,女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展,新進班的孩子,已經完全融入了集體,找到了好朋友。
經過一年的小班生活,我班大部分孩子能快樂地上幼兒園,快樂、大膽地和同伴一起玩耍,快樂地和同伴、老師進行交往,并初步學會了分享,合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強,對閱讀活動感興趣,養成了每天餐點后自主閱讀的好習慣,并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足:文明禮儀是中華民族的美德,但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好,希望家長也能配合,對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長,有幾個小年齡的孩子注意力容易分散,行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動、大方。
針對孩子的現有發展水平和園務工作重點,確定了本學期的班級工作重點:繼續培養良好的生活學習習慣;加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展,突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動,把日常工作做好、做細、做精。
二、中班年齡特點
1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講,許多幼兒都能動腦筋,積極舉手發言,但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,后面的時間就坐不住了,需要老師多次提醒。
2、能動能靜。反應快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了,不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點,開學一個月要嚴抓常規,如看書的規則:輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規:聽到鈴聲忙上坐到位子上,上課先舉手后發言,不要插話,把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話,保持桌面、地面干凈,不挑食等。我們三位老師協調一致,如果誰不遵守紀律就要受到懲罰,這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。
3、生活自理能力有明顯進步,絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品,在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛煉孩子自己折被子,大多數孩子已經會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜,也會有圖書管理員管理書本,幫助整理、修理書本等,這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現象,我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象,希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃,特別要做老人的工作,這是為了孩子好,看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現象都應該杜絕。
4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大,一部分孩子接受能力、動手能力都比較強,積極參與活動、回答問題,非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散,不認真聽講,一叫他回答問題不是不說就是聲音很小,膽小不自信;也有一部分孩子很聰明,學東西很快,但上課的常規不好,愛偷偷和小朋友說、鬧。(例:美術、手工)
三、各月主要活動
九月份:
1、創設良好的班級環境,鞏固一日活動的各項常規,正常開展各項活動。
2、開展天妃鳥小廣播活動。
3、主題活動:《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學習新操、進行戶外活動。
5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動。
十月份:
1、家長講故事比賽。
2、主題活動:《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長開放日活動
4、進行有效的區域游戲活動。
十一月份:
1、開展好主題活動,并及時收集主題中的資料,在墻飾中體現主題活動的開展內容。
2、主題活動:《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份:
1、中班冬季親子運動會
2、主題活動:《勇敢的我》
3、開展“迎圣誕,慶元旦”慶祝活動。
四、班級特色活動“以童話點亮童心”
1、繼續加強講故事、閱讀、表演游戲的開展,與漢字認讀相結合,努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境,選擇多樣化的'閱讀內容,探索多樣化的閱讀形式,開展各類閱讀活動,感受經典,讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂,為孩子建立一個讀書樂園,讓書成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創設溫馨的語言環境,利用圖書區、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習,有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會,讓他們在集體面前講述,鍛煉大膽和自信,提高幼兒表達的積極性。
3、“天妃鳥小廣播講故事活動”:每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名,不過家長也要積極配合,在家里面要輔導幼兒講故事,準備好的幼兒我們現在班級里講一遍,挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4、親子共讀:現在每個幼兒有一本《親子共讀》,這本本子如何做,大家也許還不十分清楚,我在這里講一下:每周5分發給請家長,家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交,以便我們了解孩子的閱讀情況,希望大家配合教育。
五、家園聯系工作
1、我們入園時間是7:15分,請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班,生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室,您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚,為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來個電話,我們先給孩子報上數,領上餐點,孩子來園不耽誤吃餐點。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話,你在早上來園時,交給幼兒園保健醫生馬老師,并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
3、加強幼兒自理能力的培養,從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服,希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣,希望家長多多配合,在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬一吞咽下去,非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好,穿著干凈利索、自然舒適,便于活動就可以了,沒必要穿些時尚的服裝,手指腳趾頭也涂的紅紅的,孩子就要有天生麗質的孩子樣,不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問題
幼兒園放學時間為3點50分,為了安全起見,接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了,我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的,也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定,如果臨時換了人來接,請先電話聯系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場或其他公共場所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、班級QQ群。班級QQ群號碼是,這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我,這樣我們會通過校訊通這個平臺發信息給家長,讓家長知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發生。
10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
11、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會教育他們愛集體、愛同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會出現小摩擦,有的孩子很好動,希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結果在沒有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的,他們不會去惡意地傷害別人,有時出現的后果也并不是他們的本意,因此希望家長盡量別參與進去。
12、家園聯系欄:即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,這里化費了我的許多心血,目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知,為孩子作好各種準備。
13、電話聯系:班級老師的聯系方式:如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯系。如:突然生病發燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好,不來都能及時地與我進行聯系,也減輕了我的許多工作,對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯系號碼,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇25
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表459班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。 初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
今天的會議有五項議程:
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;
3、對家長的希望及建議;
4.征費問題;
5、家長的意見和建議;
6、班主任宣布家長會結束。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生71人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調皮,而女生相對文靜,表現好些,她們守紀律,集體觀念強,有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習,孩子們已經具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
教了大半個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有71個人,71個人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來
看學生存在的問題有以下幾個方面:
1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,習慣于死記硬背。
3、不會聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間,上課狀態很不好。
4、作業時不善于聯系所學知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的 作業完成任務為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經常拖欠家庭作業,敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強,自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學習缺乏積極性與主動性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強,榮譽感有待加強,關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏,犯了錯誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
這次期中考試是學校統一組織以班為單位進行的,每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考,各班的任課老師閱的卷,由于閱卷老師的不同,標準不一,所以各班的分數也有較大差異,數學英語兩門
課相對來說誤差小些,答案是沒多大的主觀控制性,其它五門的差異可能就大些,特別是生物地理,有的內容沒教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去,我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班級要高,660以上的有四人,目前來看英語這門功課形式喜人,56人上100分,這在全年級應該是絕對第一,語文數學至少不落后,歷史也還可以,政治地理生物應該也有中等水平,總的來說,形式還是樂觀的,但是學生對于四門副科認識還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導致成績還很不理想,這也是普遍現象,學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了,學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記,考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。
三、給家長的建議
因為班級人數多,我的時間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,
家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長,首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現,男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。 (4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發育期,
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促:
經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,玩網絡游戲問題比較嚴重,電腦可以作為學習的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學習的事情是可以的,但一旦把電腦當玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學業。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等。家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
(6)、學會放手,鍛煉孩子的獨立性和意志力
(7)、多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。
五.征費問題
本期我班共收取了費用40元,其中尖尖腳文學社交費20 元,有一次文學講座,和兩本文學社的雜志。還有班費20 元已經開支完畢,擴音機680,塑料凳430,買礦泉水40桶240元,買掃把5個35元,其中考試的獎品都是我自己掏的腰包,花了100多元。 接下來還要收的有:家長學校收費15元(會發一本資料,上回講座學校開支了一筆費用。)建卡加照相10元,英語報紙18元。還得買獎品和掃把共收50元。
六.征求家長的意見和建議,家長代表發言。
七、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇26
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況:
我們幼兒園始建于1994年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來,始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨,團結奮進、開拓創新,形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格,努力創設適合幼兒發展的寬松環境。近三年來,我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵,先后被評為山東省優秀輔導員、市(縣)級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等,幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位,濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中,我們都取得了優異的成績,得到了上級及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,有些家長就認為:你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法,這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮,個性的張揚和與人合作的。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產生興趣,激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。
本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時,備課,開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點的追求”。
很高興能與大家交流關于家庭育兒的經驗。首先一下,我姓顧,照顧的顧,是北苑的英語老師。孩子們都喜歡叫我missgu,我更喜歡他們叫我的英文名字sherry。
應該說我們在座家長的文化素質普遍都比較高,也非常重視對孩子的。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長,下面我想以一個媽媽的身份與大家交流一些育兒經,有些方面也許在座各位比我更有經驗,交流的觀點不同,在所難免。俗話說的好,要因材施教,教無定法,貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經和為了孩子換學校的親身經歷,我非常感動,我覺得做父母真的很辛苦,但同時也很幸福,因為自從有了孩子,我們肩頭就多了一份責任,有了孩子,我們心中又多了一份期盼,生命也從此也更完整。
在這個不斷自我完整的過程中,我們總是試圖給孩子最好的,小到一本書、一罐奶粉,大到為孩子選擇一所理想的學校,在力所能及的范圍內我們為孩子的成長創設更好的環境。
我想大家應該都會和我一樣不會后悔當初把孩子放在這兒,這兒鳥語花香,這兒老師親切可愛,孩子們快樂、自信的成長。
說實話入托前我對幼兒園的情況也不是很了解。關注了一個學期的幼兒園生活,我發現在幼兒園老師的培養下,孩子變得獨立了,能干了,更有禮貌了,而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像,這對于我這個當老師的媽媽來說多少還真有點失落,但我非常感謝幼兒園的老師們,特別是俞園長和洪老師,工作非常細心、負責,而且非常重視孩子的情感。比如俞園長常掛在嘴邊對孩子說的一句話“我愛你!”,一開始我聽了覺得怪怪的,我的孩子開始也沒什么反應,可每次見面都這么說,我們那小家伙逐漸輕聲回應了。這件事給我的啟示就是:愛是可以相互傳遞的,愛是需要說出來的,我愛你爸爸,我愛你媽媽,我愛你綠草,我愛你紅花,就象《智慧樹》里唱的,從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會。這是多好的人生觀啊,充滿愛的人生一定是幸福的。愛的教育從來不會太晚,所以我就把這三個字偷偷學了回去,每天晚上用中英文和兒子說上幾遍,完了和老公說,的確覺得生活更很美好了。建議今天回去后大家也可以試一試!
像我這樣的體驗也許各位家長都能說出一大籮,是啊,不知不覺我們在和孩子一同成長。昨天,他們還是一群小不點兒,淚眼汪汪的牽著我們的衣襟,不肯松手;今天,他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、;而明天,他們即將背上小書包,跨入小學的門檻,象小雛鷹一樣翱翔在空中!
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇27
本學期我們繼續貫徹、實施 “情境課程”,以素質為基礎,積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境,通過多種形式發揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性,家園密切合作,促使每個幼兒獲得不同程度的提高,促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談談我們具體的做法。
(一)滲透式語言活動
發展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創作動機,喜歡仿編和創遍活動,培養幼兒創造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
(二)生活化活動
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯系,使幼兒從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索:一:引導幼兒關注周圍的事物,善于捕捉生活中的數量。例:生活中的數字寶寶二:拓寬學習空間,提高解決生活中數學問題的能力。例:超市購物 三,將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
(三)游戲化活動
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調動了起來,現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
(四)注重幼兒交往能力的培養
挖掘孩子們善良的天性,培養孩子們在同伴中學會分享,學會關心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
幼兒園寒假期末家長會發言稿 篇28
各位家長:
上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹:首先我一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對每個小朋友充滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行。藍天藝術幼兒園建園多年,積累了豐富的教學經驗,做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現在我把本學期的教育做個簡單的總結。
下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛生習慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應快、動作靈活,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養成幼兒園生活及學習的規律。
2、進入中班以來,我們一直重視培養自理能力,在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐,我們小朋友就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。
接下來我給各位家長會匯報這半學班小朋友的學習情況。
我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡單的數字教起,在這半年里我學習了1—10的簡單數字,了解了10以內的數字意義,并達到會讀會寫的目的,孩子剛開始寫字,為了培養孩子有一個良好的書寫習慣,我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會寫字,我們教孩子寫字時一定不要著急,要有耐心,鼓勵孩子自己動手寫。
在這里我特別要表揚以下小朋友的家長,鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。
在我們的整合教材里,我們學習了本書最棒的我,在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了,我們是最棒的。本書妙妙鼻,在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子,它主要起到了什么作用,鼻子讓我們呼吸,也可以在不舒服的`情況打噴嚏,第三本書傘花朵朵開,在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結構,傘的使用方法、傘的用途,正確地用傘,也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場,在這本書里面主要是讓小朋友們市場,了解市場,明白市場給我們帶來了很多方便,明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你,在這本書里面主要講的是信,讓小朋友明白信,了解信,信它可以起到什么作用,信是人與人之間的一種聯系方式,可以讓我們每的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方。
我們學習了顏色配對,按規律排序,認識長短,比多少,各種圖形的認識,還學習了5以內的按物點數,那么蒙氏是我園教一大特色,它通過操學學具對孩子的感觀刺激,從而培養孩子對數學的興趣,蒙氏數學就要分為兩種:一種是操作紙、一種是操作冊。
在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。
1、為加強幼兒教育,我們希望在下學期每天有固定接送,要是固定人員臨時有事,請最好在早上來來園時告知老師,如果你忙就打個電話,跟老師聯系一下,這樣我們雙方都放心。
2、注意上學,回家上的安全,要求孩子離園時一定要拉著大人的手,特別是在穿馬路的時候,這樣一個是為了,還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品,從小培養孩子勤檢節我的良好習慣,以防意外事故發生。
4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬容待人,學會分享,學會,學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家理解和支持。
6、為讓幼兒不耽誤正常教學活動,希望各位家長盡量讓幼兒在8:30分之前到園,如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注你的孩子。
最后,請家長期間在家輔導孩子以下幾個事項:
1、書寫1至10的數字,這將是升的前提要求。
2、要讓他們認識自己的名字,學會保管自己的物品。
3、訓練孩子自己穿衣、脫衣、脫褲和鞋子。
我的話講完了,家長如果還有問題的話,也可以留下來我們可以討論,今天我們要談的就這么多,謝謝各家長的光臨。