學前家長會發言稿（通用30篇）

學前家長會發言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　新春佳節來臨之際，XX幼兒園祝您新春快樂！

　　我園春節放假安排如下，為了保證寶寶幼兒園生活與假期生活的順利過渡，確保寶寶假期健康安全，請您作好配合注意以下事項：

　　1、注意外出安全。在有成人監護的前提下，方可讓寶寶外出，注意交通安全。

　　2、注意作息規律。要保證寶寶的作息規律，注意飲食衛生，不隨意吃生冷硬食，不暴飲暴食，同時適量運動。

　　3、注意防火防電。不要讓寶寶玩火，不隨意觸碰插座開關及危險電器，不隨意到水邊玩耍。

　　安全是寶寶幸福生活、健康成長的首要前提，讓我們一起攜手共同教育孩子提高安全意識，度過一個快樂而豐富的假期。XX幼兒園全體員工恭祝家長朋友合家幸福，萬事如意！

學前家長會發言稿 篇2

　　家長們：

　　幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。

　　1.注意通行安全。

　　（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

　　（2）認識一些簡單的交通安全標志。

　　2.注意用電安全。

　　認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

　　3.注意燃放煙花、爆竹安全。

　　不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

　　4.注意飲食衛生。

　　不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

學前家長會發言稿 篇3

　　各位同學、尊敬的各位家長：

　　教育就是培養習慣。大多數孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣。在家浪費時間的表現有：注意力不持久，沒有一定的緊張度。如做作業時一會兒喝水、一會兒去廁所、一會兒打電話、一會兒看電視、一會兒吃零食、有時邊聽音樂邊學習、上網游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭。針對這種情況，家長必須及時有效地監控引導，制止浪費時間的行為，可以提出目標——限時作業，一氣呵成。學生的功課可能不懂，學生的題目可能不會，但是學生作業是否認真，是否限時完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長應一定要倍加關注。

　　習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，堅持到二十一天，孩子的良好習慣就會漸漸養成。家長們可以試試，祝您成功!

　　期末將至，借此機會，給各位家長提出一些建議：

　　1、每天請檢查孩子的學習情況，尤其是家庭作業，及時督促，查漏補缺，堅持不懈，定有收獲

　　2、請督促孩子讀書，除課本上要求會背的篇目和段落外，還要大量進行課外閱讀，并和孩子交流讀書收獲

　　3、做好后勤工作，做孩子成長的強有力的后盾，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學。

　　4、多關心孩子的學習和日常表現。家長要多詢問孩子當天學習了什么內容，掌握得如何等。(不要等到孩子成績差的時候，去訓斥，打罵，而要關注孩子平時的學習過程。)

　　各位家長朋友，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任。如果您對學校教育工作有什么好的建議，請在聽課記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!

學前家長會發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　第一、我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

　　第二、對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

　　第三、你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

　　第四、教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

　　第五、你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。

　　第六、家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

　　第七、語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。

　　第八、語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大。今后的學校教育更側重于實際應用了，更符合當今的國情了。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環境下還不重視語文素養的積累和提高，我真不知道進入初中高中后，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那么多知識的狂轟亂炸。

　　第九、我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

　　第十、我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。

學前家長會發言稿 篇5

　　家長朋友們：

　　大家好！

　　感謝您能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。首先向您作一下自我介紹：（略）期待我的語文課堂能成為最讓孩子們興奮、向往和留戀的地方；更希望語文課堂能實現孩子們生命的狂歡。

　　下面，就一些具體的問題和大家溝通一下。我們知道，孩子進入小學學習，是人生道路上一個重要里程碑，其重要性毋庸置疑。但是，目前據我了解這個時期個別家長中還存在著一些家教誤區：

　　1、對孩子滿懷希望，舍得投入時間、精力和金錢，由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

　　2、關注子女的知識、智力和成績，但對培養良好的品德行為、學習態度、習慣等重視不夠。

　　3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識和指導不足。

　　俗話說：良好的開端是成功的一半，當我們的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長的我們應該做些什么準備呢？

　　一、物質準備

　　除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，是很有道理的。特別是剛入學的孩子，一般注意力集中時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了良好的學習氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家里，為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

　　二、心理準備

　　1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

　　特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，他們才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。我們要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語來奚落他，這樣的話可能會毀了他的一生。

　　2、要培養孩子堅強的意志

　　學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

　　三、態度、習慣準備

　　目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。

　　因此作為非智力因素的態度、習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

　　1、培養濃厚的學習興趣

　　興趣是最好的老師。我們要保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給他基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，給孩子提供展示其學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。

　　引導孩子愛學校，愛老師，愛同學。對孩子講述上學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。告訴孩子，我們的學校是最優秀的學校，我們的老師是最好的老師，同學是最可愛的同學。家長可以在開學初熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要你肯動腦筋，付出努力，每天都會有進步。

　　2、培養孩子主動積極、努力上進的品質

　　讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況（每天或每晌放學回家，家長都要問一下孩子今天學到了什么知識，是否開心，學校里發生了什么事情等），同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

　　3、培養孩子認真細心的習慣

　　提醒孩子讀書時不要隨意加字或去字，一個句子最好不重復閱讀；寫作業時看清題目，認真書寫、計算等，還可試著讓他自己檢查作業（當然家長可以加以監督，或是孩子檢查完之后家長再次檢查，發現孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對他們以后的發展非常有益。

　　4、培養孩子專心聽講的習慣

　　小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。我們班的學生有47人，每個老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有所疏忽，因此孩子能否專心聽講、思想集中的程度尤為重要。

　　5、培養自主自立的能力

　　帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子每天晚上睡覺前自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。另外，晚上睡覺前讓他自己（一開始家長可以幫助孩子做、或在今后的一段時間里加以提示，等養成習慣后可以完全放手）把明天要穿的衣服、鞋襪、入隊以后還有紅領巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學時不至于因找不到東西而手忙腳亂。孩子在學校做值日是他的責任也是義務，家長不要幫助孩子掃地（當然我們可以指導孩子怎樣才能掃得更快更好）。

　　6、培養交往合作的能力

　　現在的孩子幾乎都是獨生子女，他們事事以自我為中心，缺乏與人合作的能力。我們要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

　　7、培養遵守規范的習慣

　　俗話說：沒有規矩不成方圓。家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到（建議家長給孩子買鬧鐘，每天晚上讓孩子自己定時，并準時起床）、專心聽講，積極思考，發言響亮、不做危險游戲、愛護花草樹木、不隨手亂扔垃圾、講文明懂禮貌等。

　　我的講話完了，謝謝大家！

學前家長會發言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生40人，其中男生26人，女生14人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學，本學期不光學習進步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學服務。我們接著再談談孩子的學習成績吧！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　二、三年級的特點

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　1、學習方面：知識學習廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、科學課、信息科等就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，應同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度。

　　3、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們 家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。

　　三、數學教學工作

　　本學期安排：

　　1、單元考試。可能有困難的學習內容（面積、千米、噸、分數）

　　2、學生學習習慣的培養

　　（1）培養做事專注的態度。

　　課上老師要培養孩子專心聽講的習慣；（會聽，會看，會想，會說）

　　（2）培養良好的作業習慣。

　　學生在解題中出現的許多錯誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業習慣。良好的作業習慣可以用四個詞來概括：

　　細看、寫正、算對、查驗。

　　細看——就是審題的習慣。圈圈劃劃，單位名稱，數字清楚。

　　寫正——要認真書寫，書寫要整潔，格式要規范（如：豎式計算數位要對齊）

　　算對——計算正確。（草稿本,也可在作業旁邊寫豎式）

　　查驗——驗算的習慣。驗方法，驗計算。

　　要盡量鼓勵孩子一遍做對。

　　獨立完成作業的習慣：

　　做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校草率完成作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

　　3、給孩子約法三章：

　　第一、練習中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長；

　　第二、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　第三、對于孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考，你在講解前先應讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　4、互相真誠的提醒：

　　（1）草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計算，幫助分析思考。準備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用。

　　（2）計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產品。

　　（3）課外輔導書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當的選擇一兩本課外用書，自行練習。可以讓孩子帶到學校批改。

　　四、存在的問題

　　（一）作業問題從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。

　　（二） 課堂學習情況上課時大多數同學都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數同學上課坐不住，不發言。我們要求課堂每個學生都做小演員，不做小觀眾。

　　（三）其他方面我在這里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養成遵守時間的好習慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學生不要太早到校，如果是值日生，應該7：30到校；中午本學期我們班有35人學生在學校用餐，回家吃飯的學生只有5人，所以中午我們是12：00進教室，有50分鐘的時間讓學生完成上午沒有完成的作業，或讀一些課外書；下午一般是4 ： 30放學。希望家長要關心你孩子到家的時間，防止發生意外。

　　五、給家長們的一點建議：重視家庭教育

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　那么，家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。

　　有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.其實,學習習慣的養成是有一個過程的。

　　第一 抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查口頭作業、復習、預習作業也不容草率.

　　第二 抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

　　第三 抓技能.如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

　　我們常說細節決定成敗，教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節請您關注：

　　（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

　　（2）培養孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業，樹立責任意識。

　　（3）能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網絡游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優秀的讀物和積極的興趣愛好。

　　（4）每天翻看孩子的作業本、講義、書本、筆記本，了解孩子學習情況，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數英的各項回家要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。

　　（5）控制孩子的零用錢，使其有節約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

　　4、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。

　　我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，可以通過練習本、家校通，也可以打電話，我們的老師會非常愿意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

　　全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。（進入三年級的一些思想變化：（1）輕微的叛逆（2）喜歡顯示“與眾不同” （3）有物質上的優越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》）

　　總而言之，孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應該攜起手來，對孩子的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

　　最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成！

學前家長會發言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天上午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

　　一、中班幼兒教學特點：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

　　2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

　　3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

　　4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

　　5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

　　二、班級情況介紹：

　　今年我們班共有幼兒15名幼兒，其中男孩9人，女孩6人，經過一學期的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。

　　下面我來說一下我們小朋友在這學期的表現：杜漢青、付雅淇、王語彤、王亓凱這四位小朋友一直是班里表現很棒的小朋友，上課認真，積極回答問題，書寫上也很好。生活上自理能力很強，能夠做到自己的事情自己做。給其他幼兒樹立了榜樣，希望這幾位小朋友能夠繼續努力，讓自己變得更棒。

　　吳敏、樊紫桐、李欣雨都是比較文靜的小女孩，自從升班以來有了很大的進步，比以前活潑了，上課也認真了能夠積極回答老師的問題。書寫上從一開始不會寫到現在寫的越來越好，希望這三位小朋友能夠繼續努力。

　　薛一睿是這學期新來的小朋友，是個活潑可愛的孩子自從來到我們班和小朋友相處的很好，有什么東西都樂意和小朋友分享，但學習上注意力不是很集中希望以后嚴格要求自己讓自己變得更好！

　　李國赫是個乖巧懂事的孩子，經常主動幫老師干活，但國赫在學習上不是很積極主動，希望以后能夠注意力集中些，書寫上也不是很好，希望家長能在家里指導。

　　王居山小朋友是個活潑可愛的孩子，總能和小朋友一起分享自己的東西。自從升中班以來有很大的進步，不在隨便出去玩，學習上也比以前認真了，書寫上也很棒。這和家長在家的指導十分不開的。希望居山能夠繼續保持讓自己變得更好！

　　許儷萱是個活潑可愛的孩子，生活上自理能力很強，學習也很認真，希望萱萱小朋友以后能高高興興的來幼兒園，這樣你會越來越棒。

　　王洪毅小朋友是各調皮可愛的孩子，生活上自理能力很強，但學習上不是很認真，希望洪毅能夠嚴格要求自己讓自己變得更好！

　　宿浩宇是個活潑可愛的孩子，自從升中班以來比以前懂事了不在整天哭，每天高高興興的來幼兒園，學習上也很認真，希望在以后能夠積極完成作業，多多吃飯、越長越高。

　　劉明浩小朋友是個活潑可愛的孩子，自從升上中班不在隨便出去完了，雖然還是坐不住，但老師一說就能坐下。希望浩浩以后能上課認真，吃飯時不挑食。

　　陳家旭是新來的小朋友，自從來到我們班和小朋友相處的很好，希望家旭小朋友以后能夠認真學習，嚴格要求自己。

　　這是我對本班幼兒的一些分析可能不是很全面，孩子們的成長需要家長和老師的共同努力，希望在我們共同努力下，孩子們變得越來越棒。

　　三、教育教學總結

　　本學期我們開設了《趣味英語》《語言表達》《幼兒用書》《拼音》《蒙氏數學》等課程。

　　語言上學習了《上學精神好》《誰會飛》《秋姑娘來了》《比腳丫》等兒歌，《冬冬的特長》《不怕冷的大衣》《熱鬧的晚會》等故事，還學習了好、自己、會、葉、推、馱、背、抱、抬、拖等字寶寶。

　　英語上幼兒學會了30個英語單詞及多個句子，學會了5首英文歌。還學習了大寫字母A~J的書寫。

　　這學期我們還開展了《我升中班了》《愛心愛心小天使》《落葉飄飄》《我在馬路邊》《奇妙的動物》《快樂的冬天》主題活動：通過這些活動的開展讓孩子們知道自己已經升中班了，已經長大了應該懂事了，作為中班小朋友我們要有愛不僅要愛父母還要愛老師愛同學。小朋友通過學習知道了秋天是個豐收的季節，秋天時葉子都落了，果實都成熟了。還了解了許多交通安全知識，認識了很多標志，知道過馬路時要遵守交通規則。知道動物們的生長環境及它們的本領。冬天到了我們可以做那些事情，讓自己變得更快樂。

　　拼音上我們學習了單韻母a、o、e、i、u、u聲母b、p、m、f、d、t、n、l孩子們從不會寫到現在寫的越來越好。

　　數學上：我們學習了《數物對應》《按粗細排序》《1~10的形成》《序數1~10》《認識幾何圖形》《10以內的倒數》等數學知識，通過學習蒙氏數學加強了幼兒的動手操作能力，啟發幼兒學習數學的興趣，讓幼兒在快樂體驗中獲取數學知識。我們還學習了1~10書寫，1~5的分解與合成，在一月份我們還會學習5以內的加減法。

　　音樂上我們學習了《我為爺爺打月餅》《國旗國旗多美麗》《小雨沙沙》《比尾巴》《幼兒園里好事多》等歌曲

　　四、家長配合：

　　1、各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，孩子來園后不耽誤吃飯。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　4、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。

　　5、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。

　　6、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

　　最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

學前家長會發言稿 篇8

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養孩子從小能擁有良好的行為習慣，為給學生有一個具體的行動綱領和引導方向，學校還專門編印了《陽棗市第一實驗小學學生行為習慣指南》養成教育校本教材。

　　習慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習慣的培養，即：文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣、安全習慣，今天我想主講勞動習慣的培養和學習習慣中讀書習慣的培養這兩個方面。首先就是孩子勞動習慣的培養。有的家長可能不理解，一學年一度的家長會怎么會把勞動習慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。

　　曾有多家媒體報道過東方神童魏永康被勒令退學的新聞。這位神童13歲時就完成了小學至高中的課程，以優異的成績考入湘潭大學；4年后又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應研究生學習為由，勸其退學。事實上，魏永康在學習上的不適應只是一方面，更不適應的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。

　　再說去年《楚天都市報》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的。”當著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’。”三年多來，母親在校外的出租屋內陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續陪讀的。

　　我想你現在心里一定在感慨，孩子勞動習慣的培養迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公發展到現在，他們的家長真的是難逃責任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習慣的養成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數，由于教育價值觀和教養態度不正確，很多家長把優生優育狹義地理解為單一的智力開發，缺乏對培養孩子的獨立性和勞動習慣的正確認識。例如認為孩子作業負擔已經很重了，不要再給他增加負擔了；有些家務太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因為缺乏必要的家務勞動技能的實踐鍛煉，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更愿意依賴父母。

　　調查顯示，美國孩子每天的家務勞動時間是1。2小時，韓國孩子每天0。7小時，英國孩子每天0。6小時，法國0。5小時，日本0。4小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0。2小時都不夠，只有11。32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”這是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。調查發現，愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，長大以后的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。

　　中國城市獨生子女人格調查中也有兩個重要的發現印證了勞動對于健康人格的作用：

　　（一）獨生子女勞動的時間越長，其獨立性越強；

　　（二）獨生子女勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規定點家規。我校在勞動習慣培養方面根據“自我服務、家務勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內容，比如11—15條是家務勞動，家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長們需要注意以下3點：

　　●勞動崗位應固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。

　　●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。

　　●選擇勞動崗位應有的放矢這里有兩個原則值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關聯的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。

　　常言道： 櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。

　　偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，x歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經驗。我在家庭生活中已經飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累。”

　　由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。

　　一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務的渴望

　　其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來體現自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務勞動，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學會自理，承擔一些家務勞動，為的是培養孩子的獨立性及家庭義務和責任感，并由此進一步培養他們的社會責任感。

　　二、要孩子堅持獨立、不怕困難

　　其實每個孩子剛開始學習自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底。作為家長，應鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協”。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經受磨煉、戰勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。

　　三、要給孩子提供各種動手的機會

　　平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實踐機會，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機會，就無從談鍛煉和提高。

　　最后我想以高爾基的名言作為勞動習慣這個版塊的結束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”

學前家長會發言稿 篇9

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好!

　　我是父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論一下孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。

　　現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解一下孩子的學習。

　　這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。

學前家長會發言稿 篇10

　　各位家長朋友：

　　晚上好！

　　此時此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時候都是以一定比例抽簽的，當我手里拿到這些幼兒名單的時候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長陽光！為我們的相識先鼓一下掌。開學快一個多星期了，我們借此機會為這美麗的緣分對你們入住充滿活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！

　　家長會其實是一個讓你們更了解孩子在園學習生活空間，讓我們認識孩子在家狀況的很好的平臺，因為從20xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了。或許我們現在還彼此不太了解，但我們相信我們會成為很好的朋友。開學已有二周了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？是不是適應幼兒園生活？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天是我們認識以來的第一次家長會，接下來我將針對現階段的狀況簡單從以下四個方面作一些講解：

　　一、介紹班級及孩子的情況

　　首先我代表我們班的3位老師對我們的班況做一個簡單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學前教育專業，幼兒教育職業，純粹是因為我們喜歡孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛的家長帶給我們感動，讓我們在孩子的天地里享受著成長的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請你們給予我們更多的理解，也請你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責更是我們的“情不自禁”，我們3個一定會對你們的孩子全力以赴。

　　現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒上過幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過和家長交談以及最近一段時間的接觸、觀察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、 前兩天來園哭鬧的基本上是沒有上過托兒所的，對集體生活沒有概念，所以這兩周是他們跨出成長的很大的一步，很多家長也予以我們很多支持，在家引導孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應的速度非常快，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。

　　2、 幾位沒有上過幼兒園在前段時間表現比較內向的小朋友，據了解他們在家話還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應需要家長的放心和引導，多帶他們出去走走，其實他們在家的表現表現給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。

　　3、 部分上過托兒所的幼兒對新環境的適應也需要一段時間，情緒上沒有恐慌只是有點“調整時差”的空隙，表現偏內向，很好地配合老師參與各項活動就是比較不愛表現自己，但經過幾天的磨合能夠表現得越來越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李婁嘉等小朋友。

　　4、 幾位小朋友可能是因為上過托兒所也可能是性格本來就比較開朗，適應新環境速度很快，基本上一兩天就能表現出很好的狀態，如金瑞涵、夏智超、劉欣彤、張奕婷、韓赟、唐秦碩、龐妮娜、顧英豪、虞世杭等小朋友。

　　5、 多數孩子身體發育正常，各方面發展較好，大部分有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。

　　6、 喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。

　　7、 當然也表現出了一些我們需要去一起解決的問題：部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規較差，幾位上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

　　語言能力發展上表現出個體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　在文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出，在園表現很乖，在家容易發脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好，還沒形成這個習慣。

　　也許我們觀察不夠全面，有些孩子的情況我們沒有觀察到，而且有些孩子會一段時間發生很大的改變。我們會在以后的日子里用心的去觀察和引導，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創設了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

學前家長會發言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　有的父母見到孩子入學以后，學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時可以完成。何況小學生，當然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝

學前家長會發言稿 篇12

　　各位家長：

　　上午好！

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的自主學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化的情況。下面我分為以下五個方面跟大家交流：

　　一、接著簡單介紹一下人教版二年級上冊數學教材的解讀

　　（一）、數與代數部分：100以內的加減法筆算。表內乘法（九九乘法表），數學廣角。

　　（二）、圖形與幾何部分：長度單位，角的初步認識3。

　　（三）、實踐活動：認識時間以及量一量，比一比。本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。

　　二、數學需要您的配合

　　關于自主學習習慣：

　　1、培養孩子按時完成作業的習慣。要求孩子能夠在規定的時間內完成數學作業；

　　2、培養孩子獨立完成數學作業的習慣。家長做到只陪伴、不干涉。

　　3、培養孩子獨自檢查作業的習慣。然后由父母與孩子共同檢查，父母可以采取聆聽孩子逐題檢查的方法。

　　4、培養孩子復習舊知、預習新知的習慣。

　　三、學習數學的方法

　　針對一些集中問題的解答：

　　1、如何有效引導孩子預習？

　　看：引導孩子說你看到了什么？

　　讀：要求孩子把圖中的對話以及問題讀出來。

　　做：在練習本上試著做一下。

　　記：請孩子記錄遇到的問題，第二天在課堂上尋找答案。

　　簽：家長簽名，格式：已預習+日期

　　2、孩子做題拖拉怎么辦？

　　1）、做題前排除其他干擾，滿足孩子的基本需求。

　　2）、每天口算專項訓練，家長堅持計時。

　　3）、家長停止催促，只監督，并堅持鼓勵和表揚。

　　4）、節約出來的時間由孩子自由支配。

　　5）、從生活習慣中訓練。

　　給家長們其他建議：

　　1、廣泛閱讀。激發興趣、增強理解、豐富數學語言，促進數學思維發展，培養數學的邏輯思維能力。

　　在生活中要多閱讀。同時為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

　　2、建立錯題集。有效反思、針對薄弱知識點，強化練習。

　　如何建立數學錯題集？

　　1）、日期

　　2）、原題

　　3）、錯解

　　4）、知識點分析

　　5）、錯誤原因

　　6）、正解

　　3、認真書寫。培養認真的學習態度和習慣。

　　四、優秀作業展示。

　　各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的'孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

學前家長會發言稿 篇13

　　尊敬的各位家長、老師：

　　您們好！我是x班學生。今天很榮幸能作為x班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

　　其實，作為00后的一代，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數的汗水。我們會珍惜您的關愛和付出。當我們為了某些事垂頭喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報；當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理；當我們開心的時候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。

　　從我們出生到現在，您一直為我們擔憂。擔心我們的健康，擔心我們的飽暖，擔心我們的學習，擔心我們學壞了，擔心我們受傷了。不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您！我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了！”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校里我們學到了知識，鍛煉了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無微不至的關懷愛護。

　　父母對我們的愛，是無償的付出，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹。爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。

　　但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關心和幫助，需要你們平時關心我們的學習，幫助我們往正確的方向發展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。請你們抽出時間來關心我們的學習，因為你們才是學生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好！請相信，我們一定會繼續努力，繼續奮斗，以最好的姿態站立在你們的面前。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪！

　　也許，中學的學習節奏和小學截然不同，課程開設的多了，學習的節奏緊張了，同學和老師對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后這句話代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你！”

學前家長會發言稿 篇14

　　各位家長：

　　回首過去，你們的孩子和我已經建立了四年多的師生關系。從目前的語文學習狀態來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學習中保持良好的狀態，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現，有些孩子在語文思維方面表現得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經常表現為作業拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業，他們到底以怎樣的一種學習姿態畢業，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長們來到這里，和我共同商討孩子的教學大計，使我內心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。

　　下面先給大家介紹當前我們語文教學的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協作的：

　　1、單元考試

　　到現在為止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。報每次考試的優及其良以下的同學名單。

　　2、預習

　　預習的三大任務，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習字冊也是依樣畫葫蘆，結果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學基本是自學，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預習任務。

　　3、朗讀

　　語文的教學是離不開朗讀的。我們的校長反復強調：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結束后，我還會布置讀書的家作。可以說，有小部分學生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學習效果低下。

　　關于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學習到的知識重點整理起來。

　　4、復習

　　請大家仔細看看孩子的語文書，大家會發現：我們班級學生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學的重點。需要孩子在單元復習的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復習內容。每次在學校默寫前，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業，特別是大小冊

　　隨著年級的升高，孩子的作業越來越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績下降的直接原因。

　　6、古詩

　　你知道嗎？70首古詩，你的孩子已經默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業考試。我們班快的已經默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關的家長心中急不急？因此，在雙休日的作業中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業。關于古詩的背誦，還是需要家長的協作的。

　　7、作文

　　請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎？其實，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務，一定會有一定的量，有讀的任務，在讀的過程中，也能發現文中出現的問題。現在正是缺乏這個步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢？

　　8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）

　　三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？

　　關于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學的作業不盡人意。

　　家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關心孩子，只要你能關心孩子，確保能完成我布置的每一項作業，我也就心滿意足了。

　　最后，請同意我在此分析幾個孩子的學習情況和作業情況，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。

學前家長會發言稿 篇15

　　1、孩子的健康問題。

　　找準一個切入點是溝通的第一步。我一直認為孩子的“健康”是家長最關心問題之一，所以我和學生家長問好之后首先提到的就是孩子的健康，我說：“上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛煉得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。”看著有些家長點頭微笑，我感覺有點效果，就接著說：“咱們的孩子在小學時大多沒有上過體育課，家長可能都知道，來初中之后，可能也聽孩子說過我們這一年內開展過很多體育活動比如：五個一活動和比賽、乒乓球比賽、排球比賽、籃球比賽和田徑運動會等，我們每次期中考試和期末考試體育成績都要加入學生總成績里邊，所以學生的體能提高很快，那么沒發現自己的孩子在這一年多的時間內長高了很多嗎？”說到這里大多數家長都點頭笑了。

　　2、中招體育考試時體育成績也很重要

　　家長關心孩子將來的發展，也就是能否考上高中，考上什么樣的。高中，分數能決定一切的。所以我把這個也給家長分析一下。

　　如果大家了解中招考試的話可能都知道，學生考高中的時候，體育成績也算總成績里的，前幾年都是按照30分加入學生總成績里，從發展的趨勢來看可能要提高到50分，甚至更高一些，不管多少，多一分總比少一分好些，可能就決定你能考上重點高中還是普通高中。如果孩子的成績在分數線邊沿的話，多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬元的借讀費了，這也是一筆不小的錢啊！體育考試項目我們大多都能提前練習，也相當于早就知道考試題目一樣，只要能堅持鍛煉最后都能考出好成績。

　　3、對家長的要求

　　體育課的重要性大家也知道了，我們的孩子平時表現怎么樣？有的家長知道，有的家長可能不知道，希望你們有時間多問問，多督促，現在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點懶，希望家長多關心關心孩子，特別是在周六周日或者假期里邊能陪著孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰臥起坐，這樣不僅督促了孩子鍛煉，也能鍛煉你自己，更重要的是你和孩子一起鍛煉的時候促進了你和孩子的交流和溝通，了解孩子的思想狀況和心理情緒變化。今后家長到學校找班主任的時候也別忘了拐到體育辦公室看看，聊聊孩子的身體健康問題，我們隨時都可以聯系，由于時間有限，我就說這么多，祝大家愉快！

學前家長會發言稿 篇16

　　各位家長，大家好！

　　很高興，繼上次家長會后，學校又為我們提供了一個很好的交流的機會。我希望通過今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個月以來的學習情況和紀律表現。

　　首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學生們的表現。（課件展示班級前十和單科狀元）

　　初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談談孩子的教育問題。

　　我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個別家長習慣替孩子擔不是，我覺得不是好事。初一是一個孩子從小學生到中學生的一個過渡期、轉折期，也是一個孩子青春的萌動期，這一時期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學習上，由原來的三門功課增加到七門功課，由原來老師幫助記憶學習，轉變為先理解再記憶的學習狀態，內容多了，進度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個適應的過程。初中是人生的一個重要的轉折點，有些把握不住自己的孩子，通過家校雙向管理，及時溝通，促一促，很可能改變他一生的命運。我們有些學生充分鉆好家校少聯絡的空子，騙完老師騙家長，自己從中貪玩，甚至參加一些不應該參加的活動。咱們做家長的，做老師的都被蒙在鼓里。一個成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手，加強聯系，共同創造我們的孩子的美好的未來。

　　下面，我對班級的情況作簡單介紹：

　　我們班共有學生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫像，談談整體感受：咱班在學校的地位、情況，我認為，小學的基礎固然重要，但更多的差別在于現在的精神，現在的狀態。

　　提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供為了更好協助教好你的孩子，我想介紹家長知道作業要求

　　1、作業要求：記作業的本；演算紙的使用；作業的檢查簽字（你關鍵查態度）；作業的訂正（更要查）；

　　2、家長查要看不要問，看訂正

　　半個月下來之后，我覺得班級學生整體表現紀律還算不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開展的還挺好。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

　　1、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。

　　2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。不會檢查。

　　3、不會聽課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學生，忘記帶作業，忘記帶這帶那，需要家長送過來，或是回家取。

　　5、個別學生不會自主學習。

　　6、自習課上總有個別學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在放學后不及時回家。

　　出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責60多個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　跟家長探討幾個問題

　　1、做一個負責任的家長

　　每個成功學生的背后，必定有一位辛勤的家長。

　　（1）要創造一個和諧的家庭環境；營造良好的學習氛圍；

　　（2）要善于觀察、發現孩子的細微變化，經常進行深入的交流，聽取孩子的心聲，洞察孩子內心世界。要抱住態度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內容，有沒有課外讀物；查查他的通話記錄，經常和哪些人聯系，交往是否正常；每天上學放學的情緒怎樣；時常檢查作業完成的數量、質量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動向的可靠途徑。

　　（3）經常與學校老師溝通，多反映情況，學生的世界有許多事情老師是很難探知的。因為，在老師面前，學生一般是不隨便說話的。發現問題及時與學校老師聯系，別聽信一面之詞，妄加判斷。

　　（4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。

　　2、重視對孩子的常規教育，克服“重學習，輕品行”現象

　　當今社會辦學理念是：先學做人，后學做事。先成人，后成才。特別重視對學生品行的教育。要求學生做到在家孝敬父母、尊重長輩；在校尊重師長，團結同學；在社會，誠實守信，遵守公德。望家長能與學校統一觀念，支持、協助學校老師開展工作。

　　（1）發型問題、服裝問題、首飾；

　　（2）上學時間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等；

　　（3）要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺地遵守學校的各項規章制度。對發生打架、索要、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學校一定要嚴肅處理，望家長能給予積極配合。學校教育是有限的，不是萬能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長也要改變觀念，考學不是唯一出路，做人才是最重要目標。在很多問題上，家長的傾向、觀點，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長到校、請家長簽字等教育措施。

　　（4）關于學生請假。

　　3、培養孩子良好的學習生活習慣

　　送大家一句話:行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!

　　（1）作息時間：早7：30到校；中午1：40到，落實好午休，“十一”以后中午時間變，家長一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學。家長要根據路途情況，控制掌握作息時間。

　　（2）學習習慣。

　　作業量：每晚3科作業。作業只是一個學習的目標和參考，不要絕對化，要因人、因時、因事具體對待，不一刀切。鼓勵上游的同學認真且有創意的完成作業，并不拘泥于作業；鼓勵中游同學努力獨立完成作業；鼓勵中下同學不照抄作業，盡力完成作業；鼓勵下游同學每天堅持寫作業。

　　作業態度：一定要認真完成作業，這一點，家長要根據孩子的特點，采取相應的行動，要持之以恒；要重過程，輕結果。不要等結果出來了再這個不好、那個責任的，有什么用。一百個不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時抓起，不放過小事。

　　作業時間：放學回家后抓緊時間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學習要專心，不能一邊玩手機一邊寫作業。

　　4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。

　　5、經常進行安全教育

　　家長是孩子安全的第一責任人

　　交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個人物品安全。

　　學生感冒、肚子痛等

　　5、注意教育時機

　　(1)考試后，因勢利導，激起孩子奮發向上的沖動。

　　(2)孩子取得了某些成功高興時，要在祝賀的同時提出新要求。

　　(3)孩子受委屈時，家長要冷靜而寬容的開導。

　　(4)孩子遇到困難或遭受挫折時，家長不要埋怨，而應指導出優點，肯定成績，在此同時指出不足，分析原因，指點改進方法。

　　(5)與老師反映情況時，家長不要直“告狀”，而應實說，說優點也說不足（孩子在場時，要用希望的口氣提出不足）

　　(6)孩子范了較大錯誤時，家長要在理解體涼中循循善誘的規勸。

　　(7)孩子對某一事物興趣濃厚時，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導。

　　(8)外出做客或家里來了客人時，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊。

　　(9)他人取得了成績時，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求，鼓勵趕超。

　　(10)孩子要參與大型集體活動時，要教育孩子積極參與，遵守紀律，為集體增光。

　　6、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學習功課，對完成作業有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分數，而應該看進步。

　　學生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。為了學生的發展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！

　　謝謝大家！

學前家長會發言稿 篇17

　　各位家長：

　　孩子們在一年級的語文學習需要家長的協助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。

　　一、首先家長要協助老師培養孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。

　　二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

　　三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日志聽寫的`會發到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

　　四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態大方自信。

　　五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業本這些。

　　六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。

學前家長會發言稿 篇18

　　尊敬的家長：

　　您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

　　一、班級情況介紹。

　　首先先學習一篇文章，有關《培養孩子的動腦習慣》的'文章。詳細見后面(附)。

　　為什么要學習這篇文章呢?因為我發現我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導孩子，養成動手動腦的好習慣，上小學后才會輕松。

　　(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經驗和感想。)

　　我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。

　　本學期我們班還是和上學期一樣，共有34個小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學習，使我們的孩子更快更好地成長。我們創設了各個區角，評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況，主要是舉手發言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子，希望家長們引起重視。

　　講講開學初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。

　　二、教學情況介紹。

　　本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設的寶寶快樂識字。我負責音樂、美術和結構游戲，小林老師負責計算、常識和社會，林老師負責語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學主要注重寓教于樂，開發幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的基本差別。

　　這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評選是根據花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結果已經公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)

　　三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。

　　自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續配合，培養孩子養成自己動手吃飯的習慣。挑食的現象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養成動手講衛生的好習慣。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養成自己的事情自己做。

學前家長會發言稿 篇19

　　各位家長：

　　回首過去，你們的孩子和我已經建立了四年多的師生關系。從目前的語文學習狀態來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學習中保持良好的狀態，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現，有些孩子在語文思維方面表現得比較遲鈍，我很是著急;有些孩子經常表現為作業拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業，他們到底以怎樣的一種學習姿態畢業，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長們來到這里，和我共同商討孩子的教學大計，使我內心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。

　　下面先給大家介紹當前我們語文教學的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協作的：

　　1、單元考試

　　到現在為止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。

　　報每次考試的優及其良以下的同學名單。

　　2、預習

　　預習的三大任務，你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習字冊也是依樣畫葫蘆，結果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學基本是自學，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預習任務。

　　3、朗讀

　　語文的教學是離不開朗讀的。我們的校長反復強調：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結束后，我還會布置讀書的家作。可以說，有小部分學生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學習效果低下。

　　關于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學習到的知識重點整理起來。

　　4、復習

　　請大家仔細看看孩子的語文書，大家會發現：我們班級學生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學的重點。需要孩子在單元復習的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復習內容。每次在學校默寫前，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業，特別是大小冊

　　隨著年級的升高，孩子的作業越來越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績下降的直接原因。

　　6、古詩

　　你知道嗎?70首古詩，你的孩子已經默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業考試。我們班快的已經默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關的家長心中急不急?因此，在雙休日的作業中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業。關于古詩的`背誦，還是需要家長的協作的。

　　7、作文

　　請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎?其實，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務，一定會有一定的量，有讀的任務，在讀的過程中，也能發現文中出現的問題。現在正是缺乏這個步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢?

　　8、閱讀(必讀書目、好書積累，讀書記錄單)

　　三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去?

　　關于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學的作業不盡人意。

　　家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關心孩子，只要你能關心孩子，確保能完成我布置的每一項作業，我也就心滿意足了。

學前家長會發言稿 篇20

　　尊敬的各位家長:

　　今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面，我想談一下家長對科學學科的認識：

　　小學的科學是過去“自然常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發展，小學科學課已經進入課改好幾年，我國小學科學教學課程標準規定從3年級起開設科學課。據說，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌，從小學1年級開始開設科學課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜、難懂的高級知識，小孩子學科學太早。

　　上述認識是根本錯誤的。小孩子（幼兒和小學生）學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現象的興趣最大。科學家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發自然減退的結果。不管如何，幼兒園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣，他們的科學思維能力、創造能力在這一時期若得到及時良好的培養，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發展；反之，就發展不起來。

　　當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要，關系到孩子的全面發展，可是，你要我們家長重視科學課，勢必會影響其他的學科，那么孩子在科學課中得到優秀，那對孩子的發展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很現實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。

　　當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養提高的重要性，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業本上留言，有的家長會給我發短信或者打電話學問孩子科學學習的情況，作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視，你就會發現你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發展的眼光看待小學科學，隨著時間的推移，到了初中，學生在學習物理，化學，生物時，就明顯看到小學科學的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議：

　　1、在家長你的心理建立起重視科學課的思想，千萬不要有科學課是一種無所謂的課，科學作業是一種無聊的作業的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。

　　2、經常過問一下孩子的科學學習狀況，你的詢問代表你的關心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學。

　　3、鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發展、能力發展的最大推動力。

　　4、關于課外探究。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛，養金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發現就是他思維的結晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚。

　　作為老師我也一定正視科學的本位觀念，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務遠，也不敷衍了事。

　　所以最后殷切的希望家長能像關心語文、數學、英語一樣關心一下科學，希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容，多一點期待，多一點關愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創意，希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學校科技成績也會更加出色。

　　最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長，學習進步。

學前家長會發言稿 篇21

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　下午好！

　　我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議，并歡迎你的到來。現在我就說說我在學習和其他方面的經驗。

　　首先是如何提高學習效率。

　　在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發言，我上課就是這么做的。老師一提問，我馬上思考，腦子里一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。

　　第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務。

　　第三，要認為我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，要主動關心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋游那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，周日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。

　　作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關心我的人。

　　我的演講結束了，謝謝各位叔叔阿姨。

學前家長會發言稿 篇22

　　各位家長：

　　首先，我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來參加這個家長會。家長們，為了我們的學生，您的孩子，我們走到了一齊。這是一種緣分，開學已經一個月了，孩子們有了很大的進步，現向家長們匯報一下：第一天來的時候，孩子們都不知道要干嗎，現在，孩子們早晨一到校，就放下自己的書包，書放在左邊，本子放在右邊，書包放在二層臺的左邊，水杯放在二層臺的右邊，桌洞有孩子檢查，孩子們整天收拾的干干凈凈的，放下書包開始讀書。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書、本子和鉛筆準備好，喝水、上廁所，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也非常高興！我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長，我也殷切地盼望著能得到各位家長的意見和建議以及你們的大力支持！

　　首先，跟大家聊聊孩子的習慣。

　　孩子剛從幼兒園到小學，總是有些不適應。表現在以下幾個方面：

　　一是上課紀律嚴格，必須頭正腰直腳放平，家長們，現在如果你來到教室，你就會驚嘆孩子的變化之大。

　　二是老師非常嚴格、認真，我總是一遍一遍的告訴自己：孩子剛剛起步，千萬不能讓一個孩子掉隊，那份為人師、為人母的責任心提醒自己一定嚴格、認真的教好每一個孩子。因此，孩子有時會受到老師的批評，請你一定理解、諒解。

　　三是課程多了，學習的范圍變廣了。在這里我想說呢，家長一定要學會正面引導孩子，不要袒護孩子，您一定要明白老師絕對不會無緣無故去批評孩子，要正視孩子的缺點并想方設法改正。要知道沒有批評的教育是不完整的教育，只有您擺正了觀點，我們的工作才能順利開展。

　　一、習慣養成教育，常抓不懈

　　（一）培養有規律的生活習慣。

　　1、養成早睡早起的好習慣。

　　早晨可讓孩子6：30起床，7：20從家里開始走就行，不要來的太早或太晚，太早沒有老師怕孩子有危險，中午，11：10放學，中午來的時候最好也不要太早，1；00從家里走就可以，下午4：10放學。每晚8：00準時上床睡覺。一些孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子來上學，結果到了第三節課，肚子餓，也坐不住，上學只帶一杯水就可以了，其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他還不知道呢，這些孩子晚上睡的太晚，所以家長一定要切記，保證孩子10個小時的睡眠時間。家長如果有事情接孩子晚了，在路上不要著急，如果電話聯系不到，大門口接不到孩子，肯定是老師把孩子領回教室了，因為老師還要打掃衛生，處理一些上課沒時間處理的事情

　　2、堅持上學的習慣。

　　每個星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服（發后），每天上學不要遲到早退，早晨7點50到校，注意是到校時間，不是上學時間。因為孩子到校后，要花一定的時間，交各科作業本，擺放好課本，休息幾分鐘等待老師上課，輕易不要請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。

　　3、自己書包、書本、文具。每晚做完作業要把書裝好，鉛筆削好，說起鉛筆削我又要提醒各位家長，孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆，有的孩子有時拿一枝鉛筆，鉛筆頭再一段，你說說孩子在這里弄吧！始終如一備齊學習用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；h或b的鉛筆鉛心軟或黑，不適合小孩子。禁止用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷。鉛筆的數量最少6枝，頭天晚上削好，不帶小刀進學校。

　　文具應以簡樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。

　　家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。

　　書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，學校課桌抽屜較小，書包一定不要太大、太重，兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

　　本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數學本兩種：小演草本和田字格本（每種本子每天至少帶三個）。專門準備一個本子（近段時間語文只用拼音本）作為家庭作業本，這樣您能每天了解孩子的作業情況。所以家長要做個有心的、負責的家長。再就是本子放好，這一點非常重要，因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。我一直和孩子們說語文作業放在語文課本的第一頁，數學放在數學課本的第一頁。

　　學會書包：教會孩子書包，堅持讓孩子自己，培養責任意識——只能指導，不要替代。書包是學生的事，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。習慣的培養是一個長期而細心的過程，只要我們持之以恒的要求自己，監督孩子，一定會收獲一個豐碩的人生。

　　4、鍛煉孩子獨立生活能力。

　　1、家務：自己的事情自己做，幫忙做家務，要學會掃地、拖地、抹桌凳等，我準備給孩子們安排值日，家長們不要心疼，不會把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日，支持孩子干好值日，其實孩子什么都可以做好，在學校里都搶著做值日，因為學校里給了他們這樣鍛煉的機會，作為家長，也一定不要溺愛孩子，不要總以為再長大一點就自然什么都會了。好的習慣一旦養成對孩子將終生受益。

　　2、讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具，邊做作業，這種習慣非常有害。一年級的孩子大部分不認字，需要家長陪同。一旦孩子這道題第一次做錯，形成思維定式很難改正，所以家長要陪同學生做作業。

　　一是看看孩子做作業是不是集中精力。千萬別讓孩子吃著飯做作業，或看著電視做作業。最不要看到的是孩子做作業，家長看電視、玩電腦，

　　1、是孩子不服氣，你不讓我玩，你在玩。

　　2、孩子做作業不專心，人在做作業，心去看電視、玩游戲去了。

　　二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業的，這個問題非常頭痛，剛開學的時候，大部分孩子上課掐手、啃手，現在開始玩紅領巾，經過一段時間的培養和部分家長的配合，大部分孩子已改正。

　　3、紅領巾要養成勤剪指甲勤換衣服，勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領巾，（學校每天在校門口檢查）

　　4電視平時的學習時間從周一到周五，我們要求孩子不看電視，不玩游戲機。（周五，周六晚上可以適當安排時間看看少兒節目，不能看冗長的電視連續劇。）孩子作業時家長也盡量不看電視，給孩子創造一個安靜的環境。

　　（二）培養高質量的學習習慣

　　1、坐的習慣從幼兒園到一年級這個跨度很大的，不少孩子難以適應。一天6、7節課光坐下來孩子已經很累了。剛入學時，有的孩子坐得端端正正。頑皮一點的，有的跪著，有的趴著，有的盤著腿，有的翹起腳，千姿百態，什么樣的都有。一個多月來，通過兒歌訓練，講故事，主要用表揚的方法，現在上課已經很象樣了。坐的較端正的同學有：

　　2、聽的習慣聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，但也有一部分同學做得是不夠的。老師會想方設法來培養學生的聽課習慣，同時也請家長配合讓孩子跟你說話時態度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全。

　　聽課習慣較好的同學有：

　　3、說的習慣：

　　不管是課上還是課下，說話要口齒清楚。聲音響亮，能準確表達自己的想法，敢于在眾人面前發表自己的看法。說的能力也是需要培養的，能力的培養需要從小事做起。現在回答問題比較積極、聲音響亮的同學有：

　　4、寫的習慣：

　　通過一個多月的訓練，大部分學生的寫字姿勢已經基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。當然寫字的時候，每天每節課還是需要時時提醒，還需要堅持不懈的努力，家長在家里也要時時提醒“寫字注意‘三個一’，左手按本右手寫”，長此以往我們的孩子各個都是最棒的。每天業家長要時時提醒除了要養成正確的寫字姿勢，更重要的是養成認真書寫的習慣，認真寫不僅是為了讓學生寫好字，更重要的是培養孩子認真、專注的學習習慣。寧可讓孩子寫好、少寫，哪怕暫時學習成績不很好，也不能讓孩子養成潦潦草草的壞習慣。書寫較認真的同學有：

　　5、養成良好的讀書習慣，

　　在所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，一個喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說一下我的做法和親身感受。

　　本來，我們計劃一年拿出XX元錢給孩子買書，可是，沒想到孩子讀書上癮，7個月的時間就花了3000多。孩子4歲多，不認識字，無法自己讀書。沒辦法，不管多忙、多累，孩子總是纏著我先認字，再講故事。剛開始沒什么效果，當孩子清晰地記著書中的人物和情節，并能說出書中的原話的時候，我覺得再累再煩也值得了！孩子的老師告訴我：你家兒子怎么認識了這么多字，一說這個字，還會組好多詞，他什么時候學會的？我只是默認這是長期堅持的結果啊！現在我們在小學階段要引導孩子學會閱讀，在閱讀的同時能夠思考，希望家長天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看，然后給家長講故事，每年至少為孩子訂閱一種報刊，每周能領孩子逛一次書店。全社會都在提倡“親子共讀”，家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會有愛學習的孩子。一定讓孩子遠離電視，與書交朋友，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，你一定要與孩子一起讀書，然后進行分享，孩子一旦愛上了讀書，你讓他學習不好，都不可能。

　　說到讀書，順便說一下我們班的圖書角。我是讓孩子每人帶兩本書，放在書櫥上，午飯后來到教室，可以從書櫥上借閱自己或者其他同學的書看，看完后接著還。中午和下午上完第二節課后的兩個大課間，孩子可以看書，可以活動。這些書孩子們看完后我都做了記錄，誰的再讓孩子帶回去，獻兩本，看120本，值得，希望家長們配合、理解、支持。

　　另外，在學校老師好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發現不好及時指出來。好習慣養成了，一輩子受益無窮。

　　6、做作業的習慣

　　一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

　　二、作業不用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆，還有，孩子做作業，家長拿著橡皮準備著來擦，這樣的習慣。

　　三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。

　　四、錯題集，建立錯題庫，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

　　五，錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。順便說一下，課本、作業、練習冊不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業，因為超前完成作業很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。

　　七、特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩說：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，家長簽在孩子的本子上，寫上孩子的用時間和優點，加以贊美，家長表揚了，明天老師表揚了，再加上小紅花，你說孩子該有多高興啊！孩子做的不好的地方，也可以寫上，不管是生活上，還是學習上的，我們一塊努力這也是一種交流方式。家長們，可別光寫上你的大名就完事了，我需要了解的是孩子的在家情況和學習的情況。我們說的電子眼也就發揮作用了。

　　八、給孩子準備必要的書籍。

　　入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。

　　值得注意的是，請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　二、家庭教育

　　每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙，以前的家長，他們總會在孩子的作業本上告訴我哪個字、哪個知識點孩子沒有掌握，需要提醒孩子的地方等等。也總會發現孩子做錯、漏做，甚至不做，家長照樣的現象。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢？敷衍孩子的家長，當孩子看到你檢查過的作業被老師又畫上了紅紅的錯號，孩子幼小的心靈又會怎樣想呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

　　另外，如果你對我或者任課老師的工作不滿時，你可以直接來學校，我們面對面的交流，60多個孩子，我們不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，說開了，也就理解了。千萬別再孩子面前說三道四的，孩子記住你說的話后，就會有自己的想法，就不會親其師，信其道了。在生活或者學習上給孩子帶來的影響有百害而無一益。

　　三、語文學習

　　這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。（教材的特點）分兩塊，必須反復復習、再現，遵循孩子的遺忘規律，才能做到事半功倍，只是，需要家長幫忙的太多，比如說做卡片。在此，深表感謝！

　　1，寫字大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。

　　2，口頭作業也就是讀的作業，一般有讀拼音、課文、背古詩這些內容，有些家長反映說孩子上學，就像是自己上學，還得陪她業，陪她背詩，實際上可能就是這樣，我們就是主張家長陪著孩子業，因為孩子還小，剛剛上學，一些好的行為習慣處于養成時期，而她自己很多時候控制不了自己，回家以后就需要家長的監督，還是那句話，孩子一旦養成了好的習慣將受益終身，以后就算解放了我們。

　　3，書面作業一般來說要求布置的作業都很少，但是，為了克服孩子書寫亂、慢、草的弱點，我們盡量少寫，寫好。如果覺得時間允許的話，還是希望家長多考考孩子每天學習的知識，看他掌握的怎樣，不扎實的及時鞏固，對孩子要嚴格要求，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。

　　4，培養學生良好的閱讀習慣。

　　前面已經講了，主要說一下讀那些書和從哪里買書。我認為家長可以放棄自己一點點看電視，上的時間，和孩子一起看書，看報，給孩子一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等（帶拼音的），這些書不僅可以從書店買，沒空逛書店的也可以從上買，我一直從上買的。想培養孩子閱讀能力的我們再單獨交流。因為這些不僅能豐富學生的語言，而且能增長很多智慧，四月份是我校的讀書月，我們會推選一個書香學生和書香家庭，開大會表彰。

　　5、本學期，我們要讓孩子在生活中識字，以提高孩子的識字量，讓孩子提早閱讀。家長們首先要給孩子們買一個質量稍好點的本子，剛開始可以幫孩子剪一些字，貼到買的生活識字本上，幫孩子打上四線三格，讓孩子自己標上拼音，不是標上拼音就完了，弄好了，賞心悅目，孩子越來越喜歡看，反復再反復，在幾次反復中，孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財富。沒貼的也可以寫上，讓孩子標拼音。

　　3，補充

　　①建議您盡量按學校規定時間接送孩子，如果來的過早，不但不能保證孩子的充分休息，而如果老師又沒到的話也是不安全的。

　　②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話，寫便條，我準備了《家校聯誼卡》來告訴你孩子在校的情況，當孩子給你時，希望得到你真誠的意見和建議。

　　③孩子有病不能來學或者有事需要外出的，要向老師請假。

　　4、對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決

　　最后，真誠地希望各位家長及時地與我們聯系，溝通，及時反映孩子在家中的情況，讓我們攜手共進，為孩子的健康快樂成長而努力！

學前家長會發言稿 篇23

　　大家好！我是XX同學的家長，感謝老師給予這個機會，讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養閱讀習慣。

　　孩子們的每一點進步都是和老師的辛勤努力分不開的，請允許我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝。（可以不講）

　　對于孩子教育這塊，我沒有什么經驗，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流，不妥之處請大家多多包涵。

　　在家主要是孩子媽媽輔導完成的家庭作業，對于這塊我沒有什么發言權，但對于閱讀習慣這塊我是通過以下幾點幫助孩子的：

　　1、選擇經典書籍、世界名著：如：（老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等）里面包含著優美的詞匯和句子（記得給他們做上記號）

　　2、選擇一個針對孩子個人感興趣的書籍（物理、化學、宇宙）相關的系列書籍，成體系的最好，便與孩子聯系理解

　　3、選擇學習必備的工具書籍，如：漢語字典、成語詞典、分類作文等，遇到不認識可以及時去查找。

　　4、營造一個讀書讀書氛圍（書店、家里），經常陪孩子去書店看書是一個很好的方法，相對的安靜和無打擾。

　　家里如何創建讀書氛圍和孩子一起閱讀？（自由發揮了）......

　　每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子，多鼓勵孩子，多一點時間和孩子在一起，多和孩子溝通，讓孩子從學習中得到快樂。

　　培養孩子是一個艱巨的任務，更是一個漫長的過程。最后希望孩子們在后續的學習中取得好更好的成績！，謝謝大家！

學前家長會發言稿 篇24

　　尊敬的家長們：

　　大家好！今天，我們懷著一個共同的目標——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機會，我謹代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！精心挑選出來，有經驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學經驗，每個備課組都有縣骨干教師或縣優秀青年教師領頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學校的老師無法相比的。

　　在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上5點40起身，到中午的午休直至晚上11點都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養成教育和良好學習習慣的培養，狠抓了抬頭率，推行年級常規管理條例，為年級良好學風的形成，學生良好常規的養成，打下了堅實的基礎。高二年級突出了以下幾項工作。

　　一、搞好一個活動通過搞好"激情班級"活動，激發學生內驅力。

　　1、晨讀的晨誓活動，力求"醒腦"。各班的誓詞統一張貼上墻，每天早晨6：00準時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發了激情。

　　2、早讀的"心靈早餐"活動，力求"洗心"。每天早讀前，來一個幽默故事，放松心情；講一個勵志故事，激勵斗志；讀一篇感人文章，感動心靈。

　　二、抓緊兩個"三分鐘"，培養學生的珍惜時間的觀念。

　　1、課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動了情緒。

　　2、跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎知識，又培養了惜時的習慣。

　　三、突出考試的激勵功能

　　每次考試后，必搞一個優勝班級授星活動，實行星級班級管理。考后學科第一，優秀生，騰飛生統一拍照，張榜表揚。搞學情調查活動，通過下發調查表，讓學生評價老師的教學情況，評選最受歡迎的老師，發表意見傾吐心聲。

　　整體來看，進入高二后的班風，學風上了一個新臺階： 正在形成學習風氣濃厚，你追我敢的學習氛圍。這些成績的取得離不開同學的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。在今后的教育教學活動中還有很多方面需要家長密切配合。

　　最后我冒昧地想對家長提幾點建議。

　　1，勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。很多家長把小孩放到學校后，就什么事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學校，社會都是教育的主體。一定要主動與老師聯系，如果老師聯系你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。

　　2，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

　　3，科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 針求老師的意見，及時地調整選科。

　　4，抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動等。

　　最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！

學前家長會發言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，

　　單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。

　　我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，

　　因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。

　　他們就會體會到父母對他們的關心。

　　如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

　　召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，

　　互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

　　下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，

　　以便我們在思想上能求得共識。

　　從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，集體榮譽感強。

　　我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優的孩子。

　　他們有沖擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，

　　如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，

　　但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，

　　這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，

　　這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，

　　他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，

　　面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。

　　第四類學生是我平時關注最多的孩子，

　　充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，

　　甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。

　　上數學課還好點，其他任課教師都反映那么幾個學生。

　　最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

學前家長會發言稿 篇26

　　各位家長：

　　晚上好！

　　今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

　　一、班級現階段情況

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。（詳細幼兒發展情況見附屬表格）

　　二、本學期行為習慣重點培養方向

　　一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務是養成良好的行為習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問題，本學期我們把行為習慣的培養方向定為以下3個：

　　1、傾聽習慣

　　傾聽是人際交往和體現一個人素養的很重要一方面，我們班孩子已經初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對人尊重的一種表現，但實施起來還有些欠缺，本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求，如故事大王比賽、平時上課的提問及復述等等。

　　2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

　　3、安靜、細心、耐心地做事情

　　在完成畫畫、手工、做作業、看書等等事情時需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質，這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質。

　　三、本學期主要及特色活動安排

　　本學期雖然只有四個月多一點，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時也希多多參加，來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下：

　　三月份：1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節目，爸爸們要秘密準備一份神秘禮物，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦！

　　2、班級“故事大王”比賽啟動。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。

　　四月份：

　　1、春游

　　2、繼續“故事大王”比賽

　　3、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　　1、繼續“故事大王”比賽

　　2、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　　1、慶祝“六一”一系列活動

　　2、繼續故事大王比賽

　　以上活動一定會很精彩，希能多多支持和配合，在家多多練習，到時讓孩子來好好表現一番哦！在活動中，孩子們也一定會收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂！

　　四、家長配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電是82932716

　　2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

　　3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求及時通過短信或寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。

　　5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

　　6、為防止發生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識，從本學期開始請您為孩子準備一本筆記本，然后將每天孩子學習的內容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領時的認真程度和掌握程度，對孩子進行一下督促，當然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語言來進行講述，這些都是可以的，還有家長可以適時的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務，每周星期五上午帶來，老師批閱后到下午放學時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等（故事比較長一點，最好也能讓孩子講述，這對于提高孩子的語言表達能力大。）

　　8.本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

　　9.在園吃藥請注意，本學期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室，家長不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬一，請家長以后準備一個信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時也說不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費，園部規定以后老師寫的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長們自己寫好請假條。

　　10、上學期調查問卷的反饋情況：

　　（1）有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好，說明你在關注我們的活動。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學校不能開展大型的親子活動。如果情況穩定的話，我們會照常開展一系列的家長活動。

　　（2）有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發現就和我交流，以便我在進餐中督促孩子多吃一點，在每次的進餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽啊？”孩子會說：“是的沒吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學經常吃不飽，那對于孩子身體成長也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會改進，好的建議我們會虛心采納，只要是為了孩子，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關注幼兒活動的情況，我們幼兒園的站外打不開，可以上我的博客關注孩子的情況！

　　五、歡提出合理化建議。

　　可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師再次感謝各位家長在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會更好、更快樂的成長。

學前家長會發言稿 篇27

　　各位家長，你們好，歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注，對高三（1）班工作的支持和幫助，今天我發言有三點：

　　一、前期工作小結

　　開學至今，班級管理正常有序，發現的問題主要有

　　（1）遲到時有發生

　　（2）近期學生生病請病假較多，影響學習

　　（3）少數學生缺乏學習目標，缺乏進取心

　　（4）少數學生不能按時交作業

　　（5）學生自主學習能力亟待加強

　　（6）偏科現象制約著學生的發展

　　（7）有效時間學習效率不高

　　（8）信心不足，勤奮不夠

　　（9）學習習慣、學習方法需要改進

　　（10）帶手機、MP三、MP4時有發生，特別是手機有的孩子開通QQ，上課在聊天

　　二、期中考試成績

　　期中考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。

　　在本周一學校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。

　　請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。

　　三、個人的一些想法和建議

　　一、請家長要關注孩子的考試（平時的章節小測驗、期中期末統考、合肥市模考等）成績，結合考試成績，發現孩子學習中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實。

　　二、多與孩子交談，了解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。

　　三、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

　　四、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態，過度緊張和天塌下來也不怕的心態都是要不得的。

　　五、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防H1N1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。

　　六、天冷，近期少數孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。

　　七、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、游戲機、MP三、MP4之類的東西，發現后作及時處理；放學后以及節假日空閑時間提防孩子上網打游戲。

　　八、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。

　　各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！

　　最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！

學前家長會發言稿 篇28

　　你們好！

　　在這次家長會開始前，我代表中三班全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

　　一、介紹班級教師

　　這學期，還由我擔任中三班的班主任，李響老師擔任配班教師，程建杰老師擔任保育老師。

　　二、本學期課程

　　本學期開設的課程有多元（每周五節）、弟子規(每周一節)、閱讀（每周一節）、科學活動（每周一節）、班本課程（每周一節）、區域游戲（每周兩次）、區域個別化學習（每周三節）、體育（每周一節）。

　　本學期多元共有六個主題活動，分別為《動物真有趣》、《美麗村》、《謝謝你幫忙》、《小小藝術家》、《小水滴》、《病菌拜拜》。

　　咱們班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內容都是根據主題教育活動并結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點制定的，通過活動，提高了幼兒的動手能力，激發了幼兒對美工活動的興趣。

　　四、需要爸爸媽媽配合的事情

　　我們的工作離不開家長的支持與配合，這學期需要各位參與配合的有：

　　1、接送幼兒

　　本學期，早晨入園時間有變動，請您嚴格遵守接送幼兒的時間。入園時間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時間。離園時間為4：30—5：30。

　　為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請提前與班里老師聯系并說明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級老師進行登記。為了孩子的安全，也便于園里的管理，請爸爸媽媽記得早晚進出幼兒園要在大門口打卡入園，如果接送卡有丟失的盡快找宋肖老師補辦。

　　2、安全教育

　　早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。考慮到幼兒的安全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。

　　早晨送孩子入園時，爸爸媽媽一定將孩子送到班級門口，與班級老師交接后再離開，不要讓孩子自己走入班級。

　　每天上午、下午都會安排幼兒戶外活動，請給孩子穿便于活動的服裝、鞋子。

　　3、衛生

　　每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。

　　幼兒小衣櫥的物品擺放整齊，鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。（可以準備一個小紙袋，將衣櫥中的物品放在紙袋中，既整齊又便于幼兒拿外套）

　　上學期，經常有被褥袋子拿錯的，建議爸爸媽媽不要將幼兒裝被褥的袋子放到床墊下面，拿回家保管或放到幼兒衣櫥里。

　　4、表格回收

　　每學期，園里都會下發一些表格、調查問卷，這些園里都要回收統計，希望爸爸媽媽繼續配合園里，及時將表格帶回來。

　　5、開學需要準備的物品

　　（1）和孩子共同種植一種植物或一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱、種植日期。

　　（2）和孩子一起完成一件玩教具，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱。

　　（3）繼續堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。（可以進行個性化設計，裝訂成冊）

　　（4）中班下午戶外活動為拍球，請為孩子準備一個皮球放在孩子衣櫥里。

　　（5）A4紙、手工彩紙、幼兒剪刀、油畫棒或水彩筆、膠棒、超輕泥（放在孩子衣櫥，方便使用）

　　五、好書推薦

　　推薦給各位爸爸媽媽幾本書：《誰拿走了孩子的幸福》、《習慣決定孩子一生》、《父母改變 孩子改變》、《做最好的家長》、《閱讀的力量》。

　　各位家長，在工作中我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或意見，可以直接向我們提出，或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心接受大家的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!

學前家長會發言稿 篇29

　　尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

　　首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會。家長會是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個目的來的，都是為了孩子更好的進步和發展。客套話不多說，我們直奔主題。本次家長會分為三部分：期末成績分析、存在問題、這學期的做法。下面我一一談來。

　　在各位家長的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對每個孩子的肯定，也是對各位家長家庭教育工作的認可。希望我們共同努力，堅持下去，保持這種良好的狀態。

　　成績只能代表過去，學習如逆水行舟，不進則退，這學期我們仍需繼續努力。請各位家長正確看待成績，我認為成績更是習慣和學習態度的反應。有好的習慣和端正的學習態度，就會有好的成績。所以說低年級主要是習慣的養成。請各位家長不要只關心結出的果實，而忘了給予根的營養。

　　孩子是不斷成長的，所以他們就不是完美的，總是存在不足，但是作為家長和老師，我們得幫助孩子成長，對他們負責任。要做到以下幾點：

　　1、監督孩子完成作業。

　　2、教給孩子正確的觀念，一分耕耘、一分收獲。

　　3、輔導孩子注意方法，多讓孩子說一下解題的思路。

　　最后一點，這學期的做法：

　　1、作業上交情況反饋，具體到人。

　　2、放手學生，讓學生講題。

　　3、注重學生的思維培養，多讓學生說一下解題思路。

　　4、課堂使用預習單。

　　最后跟大家分享一句話：讓優秀成為一種習慣！

學前家長會發言稿 篇30

　　各位老師，家長朋友們:

　　大家好!

　　我是韓x的媽媽，很高興認識大家。首先感謝宏力學校，感謝各位老師為我們提供了這樣一個平臺，能讓我很榮幸站在這里和各位家長朋友共同探討孩子的成長教育。

　　教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心。望子成龍，望女成鳳是我們共同的目標。可該如何教育我們的孩子，正是我們所困惑的。因為孩子的成長不能重來，無法復制，更不是做實驗，所以只能成功，不能失敗。

　　說實在的今天我站在這里挺汗顏的，孩子取得這樣的成績完全是老師辛勤的培育和孩子的努力得來的。對于教育孩子，我沒什么經驗可談。只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。

　　首先我很慶幸為孩子選擇了一個好學校。小學升初中是一個很重要的轉折點。選擇一個好學校可以改變孩子的一生。我發現我女兒自從來到宏力學校以后，變化和進步很大。她變的快樂、自信、有上進心了，這都是各位老師管理和教育的結果。

　　接著我再說一下我在家里是怎么做的。首先要給孩子一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的安靜的學習場所。

　　第一：以平常心待孩子，不給孩子太大的壓力。尊重孩子的思想，讓孩子感到親情，有話愿意向你說，有苦愿意向你訴。

　　第二：多鼓勵，表揚，少指責，批評。貪玩是孩子的天性，我們大人也一樣工作一天累下來也想休息休息。所以對孩子的貪玩不能一味的指責。正確引導，鼓勵她學習完了再去玩，指導她自信樂觀的學習，可以不定時的檢查作業，抽查功課，讓孩子知道我們在時刻關注著她。第四就是身教重于言教，這一點我認為很重要，父母是孩子的第一任老師，家長的行為潛移默化著孩子的習慣，所以我們家長要注重自己的修養，樹立自己的威信。

　　以上就是我的一些粗淺的認識，不足之處還望各位多多指教。看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心里。我知道她所取得的每一點進步都離不開各位老師的淳淳教誨。在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝!也祝在座的各位家長朋友身體健康，萬事如意！謝謝大家。