家長會班主任發言稿 匯編(精選29篇)
家長會班主任發言稿 匯編 篇1
親愛的各位家長:
大家好!
首先,我先自我介紹。我是五年級(x)班的班主任及語文老師。是本地人,是農村家庭出生的孩子,知道上一輩人的辛苦,培養孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以,關心孩子的成長,關注孩子的養成教育,使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”特別是將來的社會,沒有高學歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是:“望子成龍,望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途,有作為。
學校的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變能力較差,學生學習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次,談這次家長會的主要內容:
家長會班主任發言稿 匯編 篇2
諸位家長、教師、同學們:
你們好!
我叫某某某,是某某班的班長,迎接諸位家長來參加家長會,今日我很雀躍能在那里代表全班同學向在坐的諸位家長匯報咱們在xx里的情形。
起首我雀躍的奉告諸位家長,咱們班如今變化可年夜了,同硯們的學習有了很大的前進,咱們都異常很是愛咱們的班級,人人彼此親如兄弟姐妹,各方面成績優良,常常遭到學校領導的表彰,我班的手抄報在全校是最有新意的,咱們班的黑板報是最美的,咱們班的紀律是最佳的,我班的衛生是最棒的,咱們班的課間操是最整齊的,這偉大的變化,是教師和諸位家長的教育以及全班同學的高興換來的!我為自我是這個班的1份子而感到自豪驕傲。
一個優良的班團體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師,對咱們要求異常很是嚴厲,但同硯們都異常很是喜好她,由于咱們深知“嚴師出高徒”的事理。正由于她的嚴厲要求,咱們班的同硯在學習、紀律、衛生等方面才有了很大前進。
此外,咱們的數學教師魏教師,他是1名藹然可親的教師,同硯都喜好他。還有咱們的英語教師,她不但摩登,并且課上得異常很是生動,咱們都喜好她的課。
還有科學、音、體和信息技術教師等,他們都很優良。固然,咱們還有不少不少優良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進、呂志超等。末了,我代表咱們班的全體同學向教師和家長們保證,在教師和家長的眷注下,咱們在新的學期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣:“做最佳的自我,創最佳的班級”!
家長會班主任發言稿 匯編 篇3
各位家長:
上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
從開學到現在已經有兩個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發現了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的?墒俏姨吖肋@群孩子了,愛玩是他們的天性,再加上孩子進入二年級了,對學校環境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉,已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產生厭倦。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下:
1、課堂表現
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛組班我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒,仍有個別學生無法集中注意力聽講。如:,。有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,像有這個問題。還有幾個惰性很強,根本不積極思考問題的同學。如。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:等同學。
2、作業方面
開學以來,我班家庭作業的完成情況也不太理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業,不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業,每天不光有書面作業,還有口頭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業,讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業,他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法?傊,無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業,熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
二、說一說語文以后的學習內容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。其實有心的家長都知道,我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業本上寫生字,然后是課堂作業和學案。每天都是如此,有些同學說作業多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區別,孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語?傊昙壍淖鳂I比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業,我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、培養孩子良好的日常行為習慣
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養勞動習慣,消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩,節約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有幾個孩子上課一到討論的時候,一激動總喜歡站起來,這個習慣很不好。還有些孩子甚至下位走動來吸引老師的注意。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。當你對孩子有要求,但他又達不到這個標準的時候,一定要有所懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。
2、嚴把家庭作業關
學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的`知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或學習不自覺或學習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業的本,記好當天應做的各項作業,有懷疑的及時聯系老師或者在群里問一下其他家長,不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;
如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養孩子。
家長會班主任發言稿 匯編 篇4
尊敬的各位家長:
非常感謝大家來參加這個家長會,六年級下學期轉眼就過去8周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!現在,我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業了,我希望孩子們在離開母校的時候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進入中學,為今后的發展奠定堅實的基礎。今天,把大家請到學校來,就是要和各位家長進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的`成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切?梢娺@對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、說說學習
我們知道,現在每個人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子,使他們取得更大的進步,獲得理想的成績。然而并不能替代家庭教育,學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業的六年級學生來說,是我們關注的焦點,所以今天把大家請到這里來,把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?有關鍵的一部分因素在于孩子的學習態度及家庭教育。
家長會班主任發言稿 匯編 篇5
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,首先請允許我代表所有的任課老師,對于你們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個,那就是加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時地調整工作,提高教育教學質量,同時也希望通過這樣的聚會,能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來?傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,F在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數學李老師和大家交流有關數學教學方面的問題,接下來就由我這個班主任唱獨角戲了,(數學老師簡單介紹)最后個別交流。
各位家長,我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學生51人,其中男孩子人,女孩子人,男女生比例嚴重失調,這給我的班主任工作帶來了許多不便,如:安全,紀律等,排座位就成了一大難題。(調皮,愛做小動作,坐不到小姑娘)所以,在安排座位這個問題上,我希望能得到大家的支持,不過,在座的家長也不要過分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生,關心我的學生,因為這是我的工作,更是我的責任。
下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級,教育學生的。作為班主任,我深深地知道,一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養成,以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此,我要求自己有一雙善于發現的眼睛,從細微處入手,給他們樹立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機會。
1、貼小紅花,卓凡主動讓出椅子,讓孩子們明白“贈人玫瑰,手有余香”。
2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過,窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等,明白“輕聲細語是美德”。
3、陳奇帶病參加運動會,并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運動會)各位家長,我就是抓住發生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育,這樣的榜樣就在他們的身邊,使孩子們看得見,摸得著,而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子,培養這一個班集體。
剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議:
一、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,不應該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護,在他們成長的路上更需要家長的鼓勵,鼓勵就像滴滴甘露,會使這些花朵開得更艷麗。
二、培養孩子的好習慣。
好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣,這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如,孩子特別喜歡看動畫片,就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完,你就可以看動畫片,否則,就不能看動畫片,這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了,習慣培養的奧秘,可以總結一句話:培養好習慣用加法,改變壞習慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯誤的認為:良好學習習慣的培養很重要,良好生活習慣的培養是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績)
三、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的.第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會走上講臺,發表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易,單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎/?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長會班主任發言稿 匯編 篇6
尊敬的各位家長:
下午好!首先對于各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹,我姓李,叫李,是一名海淀區的區級骨干教師,具有17年的教育教學工作經驗,將擔任一年級1班的語文和數學教學工作并擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不干,要干就干好。所以孩子們在這個班您大可以放心,無論是教育還是教學,我都會認真教學,用心管理,嚴格要求,對每一位家長負責,對每一個孩子負責。
孩子從幼兒園步入學校,是一個非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學則是以學習為主要任務,所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視,讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期,盡快適應小學的學習生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是海淀區統一的實驗教材,它的特點是難度大、編排新穎、貼近生活,是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材,如果孩子在學前識字量較小,那么在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大,認字328個,寫字136個,也就是說第一學期孩子要掌握464個字,而這僅是下限,這也是本套教材的一個特點“下保底,上不封頂”。本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閱讀中識字,因此我們要制作識字集,閱讀簡短文章,創造一切條件幫助學生識字,為閱讀打下基矗(制作識字集、同步閱讀書、小學生必背古詩)
2、口算要求(標準五分鐘150道,最少80道)每人準備一本北師大版的口算練習,只要堅持每天5分鐘口算,這個標準一般都會達到。
3、生字卡的使用。學習每篇課文之前,孩子要提前剪好生字卡,用皮筋捆好,第二天上學帶來。另外,生字卡回家后還可以作為練習認字使用。
4、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期,因此,在指導學生寫字時,我們花費了大量的時間和精力。字的間架結構是否合理,字寫得是否正確又漂亮,都要嚴格要求,這也是需要家長特別配合的地方。
5、有關期末評選的一點說明。①全優生②品學兼優好學生③優秀小干部④進步生⑤讀書小狀元
二、關于作息時間。
1、學校的作息時間
8月27日---8月29日這三天每天上午8:30—10:30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學,早晨到校時間是7:30—7:40,中午放學時間是11:30。下午上學的時間是1:30,下午的放學時間是3:40。以后正式上學,請各位家長注意每周一早晨學校有升旗儀式,所以孩子的到校時間應該提前,另外每周二下午老師要開會,所以學生只上兩節課,3:05放學。
在這兒我要提醒幾點:
(1)請您一定要按時送孩子上學,盡量不要遲到,以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念,要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,并指導孩子靠右行走,鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況,請家長不要隨意進出學校。
。2)接孩子時不要來得過早或過遲,過早,您會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,如果趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接,盡量不要讓孩子等您。如果,您不能按時接孩子,可以給孩子報海光和天和的托管班,那里的老師會安排孩子寫作業和活動。
。3)接孩子的家長請在我們班指定的地點等待孩子(學校大門右側,大概在鐵門的位置),等我帶孩子們排隊走出校門,整隊后解散時,您再招呼自己的孩子回家,同時要跟老師打好招呼,不要在中途就把孩子接出去,更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作,所有的規定都是為了我們孩子的安全。
。4)一年級孩子上下學必須要有家長接送,最好由第一監護人來接送,而且人員最好相對固定,一方面如果有什么事,老師可以和您及時進行溝通,另一方面也可以避免發生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應該在傳達室等您來接。
(5)孩子有病事假或是在校時要臨時外出,家長一定要事先向老師請假。
。6)中午學校有小飯桌,是營養餐,建議您最好讓孩子中午在學校吃飯,
這樣一方面方便孩子,同時也便于老師管理。另一方面,12:30以后我們會組織學生寫作業和改錯題。如果您實在不愿意讓孩子在學校吃飯的話,也請您盡量讓孩子在12:30到校。
2、在家的作息時間。
一般來說,每天晚上9點之前,要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、關于孩子的座位問題。
明天我會給孩子排好座位,在沒有特殊情況下我們應該是一周一換,孩子會前后換,同時也會左右換,可以避免孩子總在一個位置看黑板。以后,也可能會進行個別調整,但無論孩子坐在哪兒,重要的是老師都能關注到您的孩子。
四、關于評價機制。
作業的評價一般是優、良、達標和待達標,凡是作業正確,工整又漂亮的
我會給優好的成績。在判作業時,如果遇到錯題,我會給學生打斜杠,等學生
改對了,再把鉤補上。學生的數學和語文小狀元,沒有錯誤的頁碼我會圈上圈,如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈,說明那一頁還有錯題沒改,您就要督促孩子把錯題及時改過來。
對于班級評價,平時我們會從紀律、衛生、學習等方面進行各種評比,以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關注孩子的各項評比,教育孩子珍惜這份榮譽。
五、學習用具的準備。
1、書包。建議買大些的,因為現在的書都很大,書包小了裝不下。
2、文具盒。盡量給孩子準備筆袋,因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會心疼可能會害怕,結果就分散了學習的注意力,而且會發出很大的聲響,影響其他學生的學習,分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
3、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因為,如果學習用具太過花俏,會分散孩子的注意力,影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備8支削好的2h或hb的繪圖鉛筆,一塊好用的橡皮,一直紅色的簽字筆,一把刻度清晰的直尺,和一個膠棒。初期,橡皮和尺子最好有備用的,對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。
4、其他用具。
(1)美術和科學用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色打印紙、剪刀。
。2)數學用具。軟墊板一個、用皮筋捆好的20根小棒(10根捆一捆,共2捆)、一樣大的正方形和圓片各10個。
請家長注意,凡是科任課,要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具,以免學生在課堂上無法學習和上課。(以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字,以免丟失找不到或是無人認領。)
5、請各位家長幫助孩子給新書本穿上“衣服”,書皮不做統一要求,語數小狀元建議壓膜,但本皮我們有統一要求,一律用白皮包,寫好班級、姓名和學校,外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本;期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏,留待六年級畢業復習時使用。
6、為孩子準備一個記事本,以便記錄每天的作業,同時它也是我和各位家長溝通的橋梁,如果您有什么話也可以寫在上面,我會每天查閱。
7、準備一張課程表,每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。練一段時間后,這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
六、良好的習慣培養。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多么重要的作用。所以,各位家長一定要注意孩子的習慣培養,有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。
。ㄒ唬┘o律方面
。1)孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩,看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
。2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你等,這都是很正常的,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,應及時與老師聯系。
。3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后,在孩子的生活上老師一般不會太多關注,所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面,孩子在學校內外自由活動的機會大大增加,各種危險也會容易出現,所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧,盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛生方面。
1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名。盡量別給孩子帶飲料,學校有白開水,對孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校,也不要讓孩子帶錢,要讓他們懂得節約。
2、孩子發了校服和小黃帽之后,一定要按規定穿戴。每天要戴小黃帽,每周一升旗儀式穿校服,這是學校的規定,而且每天都會有專人檢查,如果有人忘了的話,會給班里扣分,影響我們班的集體榮譽。
3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅,培養孩子良好的衛生習慣。
4、因為我們的班級剛剛成立,所以還少一些工具,如抹布,垃圾袋,洗手液等等,這個班級就像我們的家一樣,而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員,希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻,同時也培養了孩子的集體觀念。
(三)生活方面。
1、會勞動的孩子多半也會學習。
凡是值日的學生,請家長7:30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識,培養他們的責任心。因為,勞動有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力,所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響。比如容易養成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力,不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話,必須是完成作業之后,而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。
(四)學習方面。
學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以,孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如,按時完成作業,不拖拉;專心做作業,不磨蹭;作業本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;放學后與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣,將對孩子今后的學習大有益處。
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有,所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時,要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外,孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業才是作業,這種意識已經很落伍了,而且是錯誤的。作為現在的學生讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業家長都要積極配合,嚴格把關。比如每天讓孩子練5分鐘的口算,及時復習當天的學習內容,聽寫當天所學的新字詞,每天讀讀課文并進行課外閱讀,這樣長此以往,才能逐漸提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子,但畢竟我們的新教材,內容多,課時少,所以回家時我們一定要做好每天復習舊知,預習新知的工作,為第二天的教學節約時間。另外,我們班這么多的孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分之百地付出,相信你的孩子一定會很出色。
3、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。
孩子放學后,還留有上學時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前,攤開教科書和作業本,復習當天所學習的功課,然后按照記事本上所布置的作業逐項完成,然后自查打勾。
希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任,讓孩子把家庭作業寫得整潔規范,寫作業時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業,聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業而發愁,為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。
一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思,家長要耐心解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他,而應該把題目解釋清楚,讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替,以免使孩子養成依賴思想,不愿獨立思考,這樣一來,孩子做作業就會越來越拖拉,直接影響孩子的學習成績。
孩子把記事本上的作業逐項完成后,家長們一定要記得每天查看孩子的作業,檢查之后在記事本上簽字,并督促孩子按記事本上的內容裝好作業,帶齊用具,做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想:反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養成放學后在家用功的習慣。
七、給家長其他方面的一些建議。
1、學校有重大事項或活動,都會下發“回執單”,家長要及時簽字并上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交,把要交的錢放到一個專門的信封里,最好準備正好的費用。
2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長要知道沒有訓練,就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此,嚴格要求、反復訓練,是形成良好習慣最基本的方法。
另外,有時懲罰也是一種教育,沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則,要賞罰分明,這樣才能更好的培養孩子的習慣。
3、家長要帶頭尊敬老師,不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑,這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象,從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里,您說孩子還會“親其師,信其道”嗎?老師對孩子的教育還會神圣有力嗎?我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事,因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。
老師是人不是神,畢竟不是完美的。另外,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見,歡迎您直接找到我們,心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商、探討,這樣才是最好的解決問題的辦法,才是英明之舉!
老師的工作很辛苦,真心希望您能對老師多一些理解,多一些支持,多一些體諒,多一些配合,那么受益最大的將是您的孩子,我們的學生。因為,我們的目的都是一樣的,那就是齊心協力共同成就我們的孩子。
今天我的發言就到這,如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯系。最后,送給家長朋友們兩句話,與大家一起共勉:一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上,我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇7
尊敬的各位家長、各位新同學:
大家好!
今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作為一年級四班的班主任,我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!
下面我來點一下名,點到的同學答"到". (點名,沒來的作好記錄)
(剛剛老師注意到有幾位同學坐得特別端正,背挺得很直,小手也安靜地放在自己胸前,腳也放平了,比如……現在我們來比賽,看那位新同學坐得最端正!大家做的真好,真是聰明的孩子,老師一點就透!現在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵,認真聽老師講話,因為老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦)公布語數英老師電話:數學于老師 英語孫主任
各位家長,繁瑣的話我也不多說,相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子,我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際,我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點:
學生早晨7:30到校,周一有升旗儀式,需要7:20到校,周一必須穿校服,現在因為剛入學,所以校服還沒發。中午11:30放學。下午2:10到校,4:50放學。需要注意的是,第一周家長中午11:20來接孩子放學,下午4:40來接,也就是提前10分鐘。為什么呢?因為咱們的孩子放學要站路隊,而孩子剛來,站隊還不會,所以要浪費一些時間,等孩子適應了,第二周就可以按正常的時間來接送孩子了。(板書:7:30 11:30 2:10 4:50)一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。
放學后,集體站隊,然后老師將孩子送至放學地點,請家長在接送區接孩子,不要在校門口等候,以免堵塞校門,影響孩子們放學。接送區具體在哪兒呢?就是出了校門往東走的孩子一直排著隊走到小區前面十字路口的地方,往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關于放學路隊的問題,咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍,讓他們熟悉一下,確保放學時候的安全就可以了。(放學路隊)
考慮到有的孩子可能沒找到家長,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因為我們還要開會或有備課等其他任務,不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果孩子沒有找到家長,一定要回學校來找老師,或者在傳達室等候。以前發生過這樣的情況,孩子見不到家長,在校門口哭得很傷心,或者有的孩子干脆自己回家,結果迷了路,幸虧最后終于找到了那個孩子。 (板書:放學安全)
下面我接著說,孩子因事、病不能到校,應由家長到學;虼螂娫捪虬嘀魅卫蠋熣埣。學生進校后不得隨便離開學校,有事出校門要征得老師同意,持班主任便條并有家長來接方可離開。
二、學習用品的準備及要求:
1、文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯:不要使用玻璃的,以免發生危險。普通塑料杯保溫杯就好,不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮,鉛筆只需要削好一端,如果另一端也削得尖尖的,只怕孩子寫字的時候戳到眼睛,橡皮準備普通的就可以了,如果太花哨,容易吸引孩子的注意力,那他上課就可能不認真聽講了。
4、下雨時,給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。
(板書:文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具)
最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用中性筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養孩子養成良好的習慣:
1、生活習慣:
。1)養成早睡早起的好習慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。
。2)引導孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業后,自己削好鉛筆,準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西,養成孩子丟三落四,沒有責任感的壞習慣。事實證明,生活能力強的孩子,學習能力、創造能力才會強。
(3)培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學校后,完全由學生自己完成。所以,請您在家指導孩子盡快學會各項技能。(板書:自己的事情自己做、勞動)
2、學習習慣:
。1)認真完成作業的習慣:每天放學后,要求孩子先完成作業,同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要,老師在校嚴格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養成良好的習慣,以后孩子的學習才會輕松。小學階段,學生的作業都會要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣,孩子受用終生。
。2)培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠,筆尖距離手指一寸遠,胸前距離桌子一拳遠。絕不躺著看書,不在光線較暗的地方看書,看書一段時間后提醒孩子眺望遠處,以作休息。我教過高年級,戴眼鏡的很多,為了讓孩子有一雙明亮的眼睛,我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是:頭正、腰直、腳放平。(馬上教給家長正確的寫字姿勢,可放幻燈片)
四、幾點建議:
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
2、要經常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
4、最后,作業問題一定要重視,必須一開始就讓孩子養成認真完成作業的習慣,家長要給孩子提供一個安靜的學習環境,不要讓孩子邊看電視邊寫作業,不要讓孩子邊玩邊寫,不要一開始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真,家長一定不能手軟,給他撕掉重寫,讓他知道你很重視他的學習,他自己也就不敢疏忽了。家長每天監督孩子寫完作業之后必須簽字,不管您多忙,再忙也要忙孩子,可以在作業下面寫點想說的話,第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。
(作業問題)
我們47個孩子來自47個不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恒、踏踏實實地陪伴他們走好小學階段的第一步!
校訊通移動電話、有qq號的家長留下qq號、
加餐過敏、
不準帶錢、
中午時間要午休,不要出現在小區里
包書皮、買拼音本、
家長會班主任發言稿 匯編 篇8
班主任致歡迎詞:各位家長,首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動,謝謝大家一貫以來對學校和班級工作的支持!
一、介紹班級情況
1.圖書角:開展“獻兩本,看百本”讀書活動,成立班級圖書角,每天中午開放。
2.教室后墻:在班級上發表孩子們完成得較好的、綜合實踐作業、美術書法作品等。
3.飲水機、植物角等。
二、反映平時孩子們主要存在的問題:
1. 沒有時間觀念,經常遲到。
2. 不知道什么時間做什么事,學習、做事都很被動。
3. 老是忘帶學習用品,不會保管自己的東西, 丟三落四。
4. 個人衛生習慣不好,隨手丟垃圾。
5. 不懂與人相處,過于計較。
6. 課間、放學路上愛玩危險游戲。
7. 書寫隨意潦草,涂改多。
8. 錯別字多,聽寫、背誦不過關,作業更正不及時。
9. 閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10. 速度偏慢,常記流水賬。
三、提出希望家長支持的方面:
1. 不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。
2. 確實需要帶手機的孩子進入校園就要關機(有事可以到辦公室打電話) 。
3. 早上建議7:50到校,7:55組長開始收作業,8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學校。需請假請提前發信息給第一節任課老師或班主任。
4. 掃地的同學和組長、值日班長、小老師等班干部要負責任。
5. 晚上要根據課程表收拾書包。
6. 常和孩子談心,引導孩子學會“寬以待人,嚴以律己”,管住自己的手和嘴,學會和別人相處。
四、課前準備的要求
1. 筆盒內應有:鋼筆(黑色水筆)、 鉛筆、 紅筆、藍筆、長尺、擦子。
2. 書本:語文、數學、當日課表上的技能課本。
3. 本子:抄業本、硬皮本、活頁紙。
4. 大、小文件袋:一個本子,一個裝要交的表格或試卷。
五、四年級語文的常規作業有:
1. 口頭作業:預習要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標自然段號,練習分段;概括課文的主要內容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
2. 書面作業:四本硬皮本:紅本寫生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內容加感受一面),藍本寫
。▋擅孀笥遥G本抄正(兩面左右)。
要求:書寫工整、及時更正
3. 課外閱讀:看課外書半小時以上,閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。
4. 上安全作業:請在規定時間內完成!
六、與家長共勉:
1. 經常對孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”
2. 要學會放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3. 尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規矩,不是事事都由他選擇。
4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對其過度緊張!
5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對孩子說" 不"!
6. 指導孩子正確地面對批評和挫折,有時傷害就等于成長!
7. 感受生活中的美和愛,學會感恩,學會和別人相處,做個有禮貌的人。
家長會班主任發言稿 匯編 篇9
各位家長:
你們辛苦了!
首先謹讓我代表353班70位可愛的弟子們對你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝!今天,為了使學校教育與家庭教育緊密結合,為了使學生們在今后學習與生活中健康成長,高一年級特舉辦了這次家長會。俗話說:父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時的悉心照顧和深切關愛,小樹苗難以長成參天大樹,他們難以展翅高飛。你們對孩子的養育之恩,可載入孩子的人生史冊,光照千秋;你們偉大的父愛母愛,將永遠激勵孩子們在今后的人生中奮勇前行!罢l言寸草心,報得三春輝。”在此,我代表我可愛的學生們再一次謝謝你們!
三個月來,353班的70位同學,個個朝氣蓬勃,個性飛揚,帶著“天生我材必有用,千金散盡還復來”的風度,帶著“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信,走到一起來,大家精誠合作,風雨同舟,使得353班在學校文明班級評比和年級星級班級評比中均取得了很好的成績,尤其是這次段考,(略)。這次段考和入學的模擬考試比較,我班進步人數41人,所有這些成績是全班同學共同努力的結果,也是你們每一位家長的榮耀,是你們的子女獻給你們最好的禮物,最大的孝心。
召開這次家長會,主要是根據這次段考的情況來研究對策,進一步商討后一階段學生的學習情況。通過這次考試,學生的學習情況已基本清楚,這個時候可以承前啟后,既便于總結過去,更便于發現問題,把握未來,成功的,發揚優點,更上一層樓;失敗的,亡羊補牢,為時未晚。所以,這次家長會對高一學生來講意義重大。今天,你們的到來,已經預示著這次家長會一定會取得預期的效果,也一定會獲得圓滿成功。
這次家長會,我主要講以下幾個方面的問題:班上情況介紹,真心善待每個學生,如何看待考試成績,如何拯救學生的思想靈魂。
一、介紹本班情況
班上現有70位同學,是高一年級人數最多的班級。男生41人,女生29人。大部分同學是我縣農村學生,還有少數是市內的學生,他們走在一起,都懂得這份緣份,都有極強的班級榮譽感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表,都以身作則,工作鐵面無私,一絲不茍,將整個班級管理得井井有條;特別值得一提的是#同學,,全心全意為班級同學服務。正是因為有這些工作能力強,認真負責,為班主任老師分憂的好班干部,班級各方面工作來勢喜人,特別是十月份情況更好,舊貌換新顏,這些同學足為班上同學學習的楷模,同時也為我班形成良好班風、學風,立下了汗馬功勞。
班級上所有老師都來自上一屆高三,都是20__年,20__年為讓我校創造了輝煌,所以請相信我們都在努力,我們一定會努力拼搏!
二、真心善待每一個學生
從與同學接觸三個多月以來,學生們應該可以為我畫像:我是一位要求十分嚴格,從不姑息遷就,但又心較慈、手較軟,平等對待每一位學生的班主任老師。一個多月以來,情況已相當熟悉了。我覺得有以下幾個方面可以與各位家長共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個學生。
因為每個學生都有強烈的自尊心,都有這樣那樣或明或暗的閃光點,我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個學生,我同樣會受到他的歧視;如果我放棄了一個學生,我就放棄了一份責任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情,如編座位,選班干部。
魚兒離不開水,水能載舟,亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙,讓學生背后對我指指點點。
第三、把學生當自己的弟弟妹妹,當朋友看待,緊密跟蹤學生心態變化,及時把握學生敏感神經。
現在的學生正處在心理轉型時,稍有不慎,學生就會造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的,人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好,每年無特殊情況,就呆在學校,學生曾給我計算過,從住的地方到寢室,再到教室,再到住的地方,一圈下來2分鐘不到。
各位家長,請不要過多責怪自己的子女不聽話,不講感情,關鍵是你有沒有掌握方法,有沒有放下大人的架子,與自己的子女進行心與心的交流。一件你認為小得不能再小的事情,可能影響子女的一生。我真沒想到一次真心付出,卻讓我收獲了如此多的春意。無情未必真豪杰,人心都是肉長的,我們的家長應該從細微處來關心、愛護自己的子女呢?
三、如何看待考試成績
首先作個說明,我班是外縣班學生絕大部分由外縣招生過來的優秀學生,整體上我們跟其他班級不是同一個級別的,有一定的差距,請各位家長要認清這個事實。
競爭是時代的主旋律,拼搏是人生的主題歌。社會在進步,時代在更新,新的世紀給我們提供了最大的機遇和挑戰,可以這樣說,誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20__年到20__年高考制度不變,仍然實行“3+小綜合”,全國各地都在重視“3+小綜合”,今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494、再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學,重新復讀,到我們這一年,不知又有多少復讀生,這個龐大的復讀生群體,對我們應屆生不知有多大的沖擊哇!所以,我們的學生學習任務確實比較重,壓力也比較大,這就要求在座每一位家長多關照學生的身體和學習狀況,多鼓勵他們,給他們以精神上的安慰。恕我直言,這里有的家長并沒有盡到做家長的責任,對子女的關心也太少了點。打個比方說,據我自己的不完全統計,整個班級到現在為止還有26個學生家長,從來沒有跟我通過電話。對于孩子本次考試的分數,個別家長只知責罵他們,而不去詢問原因,幫他們渡過難關。說句良心話,我覺得有的學生讀書實在比較認真,就是考試考不好,我想可能是基礎的緣故,或者是學習方法不對頭,心理素質比較差,考完后,他們也感到困惑不解,須知,他們也想考好哇!所以,這時候,我衷心希望家長們不要只看到分數,應多給孩子們打打氣,鼓鼓勁,要知道,你們永遠是孩子走不出的溫馨的港灣,當孩子們迷惑時,疲勞時,就讓他們在你們懷里好好地歇息片刻吧!不過,有個別學生確實比較典型,學習目標不明確,學習態度較差,不良習慣比較多,這也必須要求家長與班主任密切配合,做好學生的各方面工作,有時給學生施加一些壓力,哪個老師和家長不希望弟子成才呢?千萬別放棄孩子。∫溃僬{皮再典型的學生身上也有自己的長處,也有閃光點啊!
四、如何拯救學生的思想靈魂
由于大部分學生是獨生子女,又正處在心理轉型時期,思想上難免會出現這樣或那樣的誤區,我認為有我班學生存在如下幾種情況:一是過于自負,常拿初中的成績作為自己炫耀的資本,殊不知人外有人,縣一中正是藏龍臥虎之地,來不得半點驕氣。二是不良習慣多,由于初中成績較好,有好多老師忽略了對學生行為習慣的培養,忽視了學生的情商在學習中占有的比重,使學生學習態度馬虎,作業馬虎,上課喜歡講話、做小動作,對老師和同學缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足,過多地看到自己的缺點,由于自己成績差,就全盤否定自己,悲觀喪氣,自暴自棄;四是怕吃苦,由于平時安逸慣了,稍遇到一點困難與挫折,就打退堂鼓,在學習上就松懈下來;五是怨言多,心胸不夠寬廣,過多地看到別人身上的缺點和學校里的陰暗面,一是埋怨老師不行,二是埋怨學;锸巢睿锹裨垢改,就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點,可以說是他們學習上的攔路虎,是他們學習上最大的敵人,只有嚴于律己,寬以待人,以高尚的思想品德來完善自己,這樣,才能夠戰勝一切困難,也才能成就大事業。所以也請家長們耐心地開導他們,撥開他們思想中的迷霧,使他們成為一個德才兼備的人才。
各位家長,給我們以時間,給我們大家以機會,歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以一縷陽光,給我們一個笑容,給我們一點鼓勵和支持,給我們一點掌聲與關心,我們會用事實來回報所有的家長!
我當班主任快7年了,經歷三界高三,現在兼管學校團委工作,是國家二級心理咨詢師,湖南省首屆網絡心理導師,上過月剛滿30歲。個人認為我還年輕,因為我還年輕,我深深懂得在嚴謹治班的基礎上,不忘縮短師生間的距離,真正成為學生的嚴師益友;正因為我還年輕,今天我可以站在講臺上自豪地說:“家長們,放心吧,353班一定會成為高一年級最好的班,三年后,353班每一位學生都可以成人、成才,找到自己的方向!”謝謝你們!
家長會班主任發言稿 匯編 篇10
敬愛的各位家長、同學們:
大家好!
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參與我們x年級x班的家長會。作為父母,你們對子女的關切和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著學習階段的一步步推動,我們班級的學生在各個方面都有著較為優秀的表現!尤其是學習方面,大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的考試中,我們班的平均分數又一次提高了點!這份成長正是我們進步的表現。
當然,我作為班主任,自然也非常清晰在班級中也存在一些不夠志向的地方,管理上,教化上,已經一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長溝通會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能幫助我們,一起做好學生的教化,共同引導學生健康全面的發展!
作為班主任,回顧本學期的管理狀況來說,我們班的確有了不少的進步和提升,尤其是過去淘氣的孩子也情愿聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是非常重要的。為此,我們也在管理中賜予了學生更多的激勵和贊許,希望各位同學能在今后的校內生活中再接再厲,作一名精彩的小學生!
此外,在教化方面,這個學期中,我們各位老師也在主動的協商和安排,努力依據我們班級的'學習狀況,制定和各種的方案來提高大家的學習主動性,并努力提高我們整體的學習成果。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足,但各位家長只要細致對比就能發覺,他們已經再起先相識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追逐上來!這一點上,我們應當給那些有進步,并且正在努力的同學們送上掌聲!
當然,小學階段的學生在自制力上還是有肯定不足的。這點,須要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴謹主動的課堂,但同時,我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關注,多一些激勵!主動的督促學生們在家庭中的自主學習看法,為他們營造一個良好的學習氛圍,培育主動的自學習慣,進而養成學習的優良看法!
學問是學不完的,但學習的習慣卻必需從小養成。讓我們一同努力,為學生們培育良好的習慣和看法吧!
感謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇11
大家下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會,這也是小學階段的最后一次。轉眼之間,我們的孩子即將小學畢業了。
我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習,也很配合學校的各項工作。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高,我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的,但是行動上是遠遠不夠的。所以,還是需要我們家長去督促去關注。
比如,在每位同學桌子上有幾套作業本,這可以說是我們六一班的特色作業。我先說這本《閱讀八十篇》,從上個學期開始做到現在,已經全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看,F在每個周末的作業基本上就是完成這本上的一張試卷,我是要求做好批好訂正好的,但總是會發現一些同學偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看,看作業的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。那么這兩本作業本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成,我除了你們看到的這些我補充的作業外,我還要批改學校布置的八套作業本,其中有三套作文本,所以也請各位理解,我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習,我一只認為學習不是老師灌輸的,而是要自己學會學習。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業,是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個小本子,是我們語文課上的解讀本。到了高年級,孩子們會一改低年級時候舉手的模式,我覺得也非常正常,是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對文本的解讀,是對課文最有效的學習,比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。
針對學習語文這個學科來說,我這幾年側重的是他們以后對于語文的學習。到了初中以后,基礎知識越來越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,語文書上的知識只涉及到10分左右?赡苡械募议L會覺得這本《閱讀八十篇》的內容我為什么不好好講解,其實里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時候都有講到,也經常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后,我想說,面對我們班的47位同學,雖然很多時候我都覺得力不從心,但還是會在小學畢業最后的一個多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長更加配合學校的工作!謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇12
親愛的父母:
大家下午好!
感謝您抽出時間參加家長會,也感謝所有家長對我們的信任。我是這個班的數學老師和班主任。我們今天坐在一起是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、進步和明天。想借今天家長會的機會,從數學學習、學習習慣等方面和大家探討一下,請大家批評指正。
數學是一門枯燥的學科。孩子要想愛上數學,就必須培養學習數學的興趣。首先要注意多鼓勵少批評,讓孩子有成功的體驗;第二,讓孩子多穿點手,畫個圖,聽聽,剪剪,激發學習興趣。蕩來蕩去,畫圖,聽,切,對于一年級的學生來說,成績很重要,但是好成績是暫時的,有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成,就是孩子一生的財富。尤其是一年級,是培養孩子良好習慣的時候了。現在,我們應該更加注意孩子的習慣養成。不管孩子在哪個年級,我們擔心的地方會越來越少。印度有句古話:播種行為,收獲習慣;播種習性和收獲性狀;播種性格,收獲命運。這說明培養孩子良好的學習習慣是多么重要。
下面,我就說說一些習慣和父母:
1.教育孩子在課堂上努力學習。聽力是學生重要的學習素養,是教育孩子在課堂上認真學習的習慣。教育孩子在課堂上努力學習是學生吸收知識的有效保證,學會傾聽可以提高學習效率。一年級的`孩子比較活躍。有些學生不可避免地要離開教室,需要老師經常提醒。有時候,他們在課堂上不學習知識。因此,當孩子回家時,父母可以問他們今天學到了什么。你說話了嗎?讓孩子們談論一天的學習內容,同時可以鞏固新知識。有時候父母可以讓孩子就今天學到的話題進行自我測試。讓孩子當老師的過程也是一個復習鞏固的過程。
2.培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子,認真完成作業,培養學生認真完成作業的習慣。鞏固和深化所學知識,培養數學能力是重要環節。通過作業,我們可以看到孩子在學校的學習情況和學習態度。所以,從現在開始,孩子要明白按時做作業的意義,注意孩子是否渴望認真學習和,從小樹立學習的責任感,認真對待口頭作業,養成對作業一絲不茍的態度。孩子在業時,家長要教育孩子:按時完成作業,不要拖延;專心業,不要邊寫邊玩,也要防止孩子邊看電視或吃飯邊業。因此,父母必須為孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環境的準備是重要內容。另外,做完作業后,要培養孩子好自己的書包,帶上所有的學習用品;把和作業放在固定的位置,第二天給老師檢查。養成獨立思考,不怕困難的習慣。
3.養成獨立思考,不怕困難的習慣。我們應該讓孩子從小養成勤奮獨立思考的習慣。理解數學知識和解決數學問題是一項艱巨的認知活動,在此過程中會遇到各種各樣的困難。只有引導孩子克服困難,他們才能從一開始就培養和鍛煉他們的意志
4.一些基本習慣。比如正確的坐姿和寫字姿勢,書寫工整清晰是一些基本習慣。規范的格式,認真的閱讀和考試,是每個孩子必須具備的最基本的習慣。這些習慣的形成需要你父母的大力支持和幫助。在這里,我想給你父母的支持和幫助,讓你養成這些習慣。
在此,我們需要您父母的大力支持和幫助,提出一些建議:
1.督促孩子按時、用心完成作業。按要求保質保量完成,要求要嚴格。寫數字不放縱孩子,一定要讓孩子寫的工整。請課本頁面。建議每位家長每天花兩分鐘檢查孩子的作業,這樣不僅會讓孩子感受到您作為家長對孩子的關心,也有助于我們的家長及時了解孩子的學習情況。
2.請每天幫助孩子閱讀問題,因為孩子有很多不認識的單詞,也有一些不理解的問題。家長要耐心解釋問題的意思,不懂的地方鼓勵孩子去問,也可以起到監督的作用。
3.家長一定要注意孩子的作業,及時簽到(就是簽上你的名字)。孩子一天學的東西,可以算是給你的一個報告,一個親子游戲。在快樂的氛圍中,也鞏固了他們今天學到的知識。
4.書籍排列準備一個格狀的文件袋,把所有的數學書都放進去。學生可以快速準備,這也培養了孩子的安排能力。在包書不要用那種花,要用透明的。
5.工作格式:寫數字,用拼音,做題,用算術。具體:(略)我們的目標只有一個。把孩子教育好,把每一個孩子教好,是我的愿望。所以,希望家長再次配合我們的教學和教育工作,感謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們享受一年級的快樂。
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇13
各位家長:
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。時間轉眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次機會,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
我開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
第一方面是關于放學接送時間:學校的作息時間是傍晚4:20放學。在這兒我要提醒幾點:
。1)、來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
。2)、來接小孩的家長請在校門口等待,等我領小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
(1) 孩子在家你要監督他完成作業。每天,我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子,我們在學拼音,有的家長可能說,拼音我們也不懂,但是現在都已經在學字了。你每天能看一看他的作業,會好些。如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,可以多花些時間聽他讀讀拼音。
。2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上8:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些,喝點豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力
關于姿勢:這一學期我們班有42位同學。人一多,形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相,發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……
在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。
關于姿勢,關于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌。千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
關于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經是小學生了。
關于讀書:這次征定報刊、書籍。各位家長很支持。這點我很高興。說明每位家長覺悟很高。注重孩子的培養。希望定了書以后,大家要充分利用,好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書房,幫他整理相關的書籍。有些家長如果正趕上拆遷,那就給孩子準備一個小書柜,或者準備一個紙箱也行。
我有的時候對小孩子比較嚴格,也請家長諒解。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
家長會班主任發言稿 匯編 篇14
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表,每天對幼兒進行教授。在教授過程中,我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中,我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長,帶好、管好、教好這些可愛的孩子們,合理安排好幼兒一周活動中的各個環節,讓幼兒在這開放、自由的環境中學習,使幼兒活潑健康地成長,做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此,我們三位老師經過認真仔細的討論和商量,決定具體從以下幾個方面做起:
一、首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會時刻提高警惕,在幼兒每個活動前,都要進行教育,做到活動前強調安全,要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合,使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
二、幼兒智育方面
培養幼兒良好的學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣,自由活動常規,在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務能力,以減少他們入小學后的種種不適。
三、德育方面
1、培養幼兒尊敬愛護國旗,愛家鄉愛勞動人民,有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌,影響到別人時,知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度,愛護幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務。當然,幼兒每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時,家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指,每天認真完成老師布置的作業,能安安靜靜地自己看書、學習、寫字)。同時,家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”,是老師和各位家長的共同目標,就讓我們大家為這個共同的目標而努力!
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇15
尊敬的各位家長:
大家,下午好!
我是二年八班的數學老師,姓山,非常感謝各位能來參加這次家長會,也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個:希望我們能夠架起家校聯系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數學教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數學課堂變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了,也了解了班級孩子的一些狀態,下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。
一、班級數學情況
7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高;在課堂上能積極發言,思維特別活躍,表現欲望比較強;在小組合作交流時熱情高漲,作業上交比較及時,正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學的數學思維很好?傊瑦蹖W習,愛發言,愛思考是7班學生的特點。
8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高;在課堂上能認真聽講,態度都非常認真,積極發言,思維比較活躍。作業上交比較及時,大部分書寫也很漂亮,正確率較高。態度很認真?偸牵瑦蹖W習,愛傾聽,愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久,我就在課堂上進行口算比賽,主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時,孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,進行數學小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態,效果也比較明顯。第二單元,我比較關注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后,我進行口訣比賽,在課堂上書面計時比賽,跟同學挑戰,還是有幾個學生上來跟我挑戰了,當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發正確孩子的學號,是為了讓家長及時了解孩子的計算情況,同時和班級其他孩子進行比較,衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比,評了三個方面的獎項,作業書寫、正確率、課堂舉手,讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時,課堂表現好的同學進行一定的鼓勵,有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式,激發孩子學習數學的熱情。
二、本學期數學重點
臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個月,其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習,冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面):
本學期數學的重點:計算、口訣、解決問題。
①計算方面:從今天開始每天回去,寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會,但是做個題目總是會出現一些問題,又有一段時間沒有練,所以接下來的這段時間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺。
②口訣方面:孩子的口訣順著被都很熟,像老和尚念經。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題,我們平時可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九;五十四;還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。
③解決問題方面:解決問題是小學數學階段的一個難點,特別是低段,班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業:我都要求圈一圈數字,和畫一下關鍵的句子。同時,現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目:買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發現你的孩子從一年級開始,解決問題就一直存在著困難,家長也比較關注這一點,我們可以:
A、讓孩子反復讀題?荚嚨脑嚲矸祷兀议L可能也關注到其實解決問題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發現孩子來問我說不會,我就讓他讀,讀三遍過后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數學難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現在,數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗,所以在看時間,買東西花錢計算,理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學,所以最后,也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。
比如,本學期:
第一,長度單位,這個單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長度觀念。在生活中,可以問孩子睡的床有多長,家里的門多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動手操作,鍛煉動手能力。
第二,100以內的加法和減法,這個單元在生活中很多涉及,比如去超市買東西,你可以讓孩子算一算,我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差,也是因為平時生活經驗少的緣故。
第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養孩子的興趣。
第四,表內乘法,家長可以幫助孩子進行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五,觀察物體,這個單元是離生活最貼近,我們每天都在觀察,讓孩子觀察一個杯子,一個娃娃,都可以,也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六,統計,生活中我們一直會數一樣物品,我們嘗試著讓我們的孩子數數看,可以讓他們兩個兩個數,都是一種統計的行為。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇16
尊敬的各位家長
下午好!
20xx-20xx年第二學期七(1)班家長會現在召開,本次會議有以下兩個議程:
讓學生代表談談本次期中考試情況總結
由本人向大家匯報下學生在半個學期來的學習生活表現。下面進入第一個議程,有請
本次期中考試年級第一名劉權同學發言。
其實我班每位同學都想在家長會對自己的家長表達出自己的心聲,但是由于時間關系,我們只好就前面兩位代表發言了。
首先、班級情況介紹。
我班現有55人,男生35人,女生20人。語文老師是南芳老師,數學老師是葉德金老師,英語老師本來是沈繼前老師,但是被學校派出學習,現由湖北師范學院英語本科畢業生梅曼老師頂崗上位。開學初到現在,班委會成員個個都能以身作則,時時處處為班上同學做出榜樣,協助班主任將班上管理得緊緊有條,班級運行也有條不紊。十月初在學校舉行的廣播操比賽中取得了優秀隊形隊列和優秀指揮獎。《日常行為規范》學習競賽中我班王健、張享、張逍三位同學為我班取得了全校一等獎的驕人成績。再者,在學校教務處舉辦的書法、繪畫比賽中我班余帆、汪超、付勤同學也分別獲得了一、二、三等獎。種種跡象表明我班人才濟濟。
第二、期中考試分析。
在剛剛結束的期中考試考試中,我班整體成績較階段考有了突飛猛進的變化,階段考年級前八名我班只有一個,此次期中考試年級前八名的我班就有劉權、王健、余帆和葉可四位同學,他們的年級排名分別是第一、三、四、五名。期中考試考的是語數外三科,同其他三個班相比,語文、英語都領先于其他三個兄弟班,排年級第一。但數學成績稍遜與其他班。
第三、假期學生管理。
學校每周都會強調學生安全問題,人身安全,所以希望各位家長也應提醒各學生以下幾點:
1.注意學生在往返學校途中安全,告誡孩子坐車注意安全。孩子在返校時請關注孩子是否進入過網吧、游戲廳等營業性娛樂場所。
2.應督促學生放假立即回家,不能同學之間相互串門。
3.學生回家后必須督促孩子按時完成假期作業。
4.家長對孩子的思想教育也是必不可少的,要想孩子健康快樂成長。只要思想走在正確的方向上,那么你的孩子就不會誤入歧途,即使成績不好,但孩子也會學會做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲,還不能夠完全獨立自主地學習和生活,所以,孩子們仍然需要我們老師、家長及時敲警鐘。
第四、行為習慣的培養。
我們學校老師的責任不止是教書,更重要的是育人。所以,在教書的同時,我們更為關注的是教會學生為人的道理。所以我們從學生行為習慣抓起,說實話,現在的學生大多都是獨生子女,而且留守子女的占大多數。所以有些學生沒有養成一個良好的行為習慣。比如養成性格內向,不善交流。隨手亂扔,出口成章等不良習慣。因而提醒各位家長在教育孩子的同時也應引導孩子養成良好的行為習慣。
第五、家校間的溝通。
作為班主任,我認為我們學校與家庭之間缺少溝通,造成孩子在校由老師管教,家長不過問;而孩子在家由家長教育,學;疽膊贿^問。這樣就造成老師不了解學生在家的表現,而家長也不清楚孩子在校的各方面的情況,這種局面對于家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面,往往會因為沒有真正了解情況,而在教育孩子方面用錯方法,走錯方向,最終效果不佳甚至適得其反。所以,我們老師希望也歡迎各位家長及監護人來校或致電與學校老師多溝通,及時了解孩子在校表現,以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。
最后,一切都是為了孩子,為了學生,我們老師每天都要面對幾十甚至是上百學生,為了達到更好的.效率,我們也真誠的請各位家長提出寶貴意見和建議,同時也請各位對我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的,是站在同一條戰線上的,我們的目的只有一個,把孩子、學生培養成一個社會需要的人才。
我的講話完畢,謝謝!
家長會班主任發言稿 匯編 篇17
尊敬的家長朋友們:
上午好!
首先,為您在百忙中來參加我班的家長會表示衷心地感謝。這次家長會的目的:家校攜手,共商孩子教育問題。內容有三:一、向您匯報我班及孩子的學習、生活情況及存在問題;二、下一步學校、老師的打算;三、提出幾點教育建議。
(一)學習、生活情況及存在問題
1、學習、生活情況一學期來,通過我們全體任課老師的努力工作,我們給學生談心、輔導、作業的面批面改等,充分地分析了解學生、幫助制定發展目標、穩定班級、穩定學生情緒,快速形成了一個紀律好、學風濃、班風正健康向上的班級體。我班獲得了體育節的文明班集體、成功舉辦了升起儀式、主持人大賽團體第一、多次獲月先進班等。
學習上,孩子們都在不同程度的進步,班級總成績也有很大的進步。這次末考:年級前十名兩人,分別是:岳小雨和孫彩霞同學(6、7)前100名18人,分別是: 岳曉雨孫彩霞陳憶波楊夢趙亞娟陳爽王明莉申小愛張銳芳 李婷王羽西張九沛王慧妍馬瑞常晶劉冬冬牛月趙迪依,進步特大:孫彩霞 陳憶波 楊夢 趙迪依 馬瑞 常晶;還有楊欣馬倩陳晴(最好50這次沒有考好壓力很大)梁媛媛 王娜史騰博楊如雪(這次不好) 崔名超王姣琦 張弛 趙亞超 賈旭 史麗渙 宋春陽 徐巖巖 侯艷艷 趙鵬等(表示祝賀 家長上臺領獎)
學科前十名 語文孫彩霞王羽西申小愛馬曉明;數學岳曉雨5趙亞娟7;英語:岳曉雨孫彩霞政治:孫彩霞1歷史:王明莉張銳芳楊夢(很用功)地理;張銳芳劉冬冬(表示祝賀 家長上臺領獎)
評優結果
三好學生 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 牛月 劉冬冬
三好標兵 岳曉雨 孫彩霞
優秀干部 劉彬 孫彩霞
優秀團員 馬瑞 楊夢
優秀校園之星 孫彩霞 誠信友愛之星 陳憶波 文明禮貌之星
王羽西 品學兼優之星(領獎祝賀)
優秀家長 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 劉彬馬瑞史騰博楊欣(讀教育事跡領獎祝賀談獲感言合影留念)
2、存在問題
有個別學生的學習態度、行為習慣需要改變;學習方法、學習習慣有待改進。特長生需要加強管理。走讀生到校時間需要家長朋友多督促些。
(二)打算及希望
1、下期目標加強管理力度,狠抓學習及提高
學校及老師準備幫助愿學的學生補救差課,作業面批面改,希望家長督促學生給以積極主動地配合。
2、強化高二意識,緊盯高考目標,查缺補漏,奠定高考基礎。
(三)幾點建議
1、加強聯系及時溝通,不能讓學生失控。尤其是在特長生、走讀生管理上。(留下最有效的聯系方式至少兩周溝通一次)
2、對學生多建議、指導,少批評說教,更不能動手打人。不能過于溺愛與信服。(青春期)
3、關心孩子、多陪陪孩子。節假日要精心安排、恰當督促作業完成并簽字說明,,有外出要有安全意識,防患于未然。
總之,過去的學期,我們做了很多的工作,也有了一定的收獲。有的家長抓住了高二這個特殊時期,做了很多有效而集體的工作:經常聯系教師詢問情況,抽空來看看孩子,有的帶孩子去找目標,有的請家教,有的讓學生學特長等,他們孩子的進步都是有目共睹的。
高二下期又是一個學生再進步、再提高、為高考奠定基礎的最最關鍵的時期,希望家長朋友不要錯過,一定要抓住不放,因為,孩子們最最需要你們。不然,盡管是錢再多,官再大,會有遺憾的。稍微用心經營以下,你將會收益很大。因為,九班的每個孩子都想學好、上進。(聽一位很失落的學生給很忙的家長的頒獎詞:我覺得沒有資格獲得這個優秀家長榮譽。值得深思)
春節將至,預祝您合家歡樂,平安健康!謝謝!
家長會班主任發言稿 匯編 篇18
各位學生家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是期望學生家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,期望學生家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
小學六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們學生家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期,其中考試之后,把各位學生家長請來,但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況:我們班共有學生77人,其中女生38人,男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班,這個群眾壯大了,人數增多必然會導致班級難管理,所以借此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位學生家長交流一下。
我接這個班已經半學期了,我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑,不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝,當我面臨這77個寶貝時,我怎樣辦,在剛剛接這個班時,我感覺無從下手,這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,他是一個十分有經驗十分敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子,給我說了這個班的方方面面,使我受益匪淺。
1、說說期中檢測。
當學生家長看到分數的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,此刻的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的潛力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。但是,從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的學生家長也可能看到了我布置的作業一向不是很多,每一天的作業只要回家稍微加一點班就做好了,我不一未地讓學生做不完的作業,我要求學生要在上課注意聽講,只要上課注意聽,課后稍微復習一下,就能夠起到事半功倍的效果,我要求學生先把書上的學會,然后再做其它的題,我發現我班的學生有的買了一些資料書,不會就翻書,做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問,自己不明白思考,我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了,我再給你說,如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深,以前學生都沒有字典,我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣,一個好的學習習慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,好的習慣不是一朝一夕構成的,心理學研究證明,一項年看似簡單的行動,如果你能堅持重復21天以上,就會構成習慣,如果堅持重復90天以上,就會構成穩定的習慣,如果能堅持重復365天以上,你想改變都很困難,所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2、關心孩子的學習。
有的.學生家長總說孩子在家不肯讀書,我明白,此刻很多都是獨生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,這樣就養成了孩子的自私心。我想,你肯定不期望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎罰制度,培養孩子用心的、健康的成長。
這就是說,達不到某個標準的時候,必須要有所限制,要懲罰,這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他到達這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,能夠總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3、學生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫忙找問題,幫忙孩子弄懂,督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。
說到家風好,我想到了我的一個老師,自從他的孩子上一年級開始,他就給他的孩子創造一個好的學習環境,只要他的孩子快放學了,他就把一切不利于孩子學習的活不干,比如學生家長在看電視,就在孩子快回來的時候把電視關掉,自己拿起一本書來看,不論自己是喜歡的還是不喜歡的,就是做做樣貌,讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子,我們那兒有一個,父母十分喜歡打麻將,孩子在小學的時候成績還是十分的好,到了初中,搬到鎮上上學,他的父母也調到了鎮中心小學上班,我們住學校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,他們每一天都打麻將,孩子回家不是看電視,就是玩根本就學不心里去,兩口子只顧著打麻將,夾八萬,就是幾十,哪顧得了孩子的學習,到了初三,成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么完美的世界。
我想由于學生家長對孩子的期望值不一樣,有的學生家長想把自己的孩子培養成大學生,有的學生家長想孩子認識幾個字就算了,我又不想讓他考大學,認識幾個字后跟著做生意,比考上大學還強呢!我想說,不論將來讓孩子干什么,讓學生多學一些知識就應沒有錯吧!
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理潛力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。學生家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題,能夠問我們兩個老師。
家長會班主任發言稿 匯編 篇19
親愛的各位家長:
大家好!
今天,借這次考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我將從學生在班中表現情況,考試情況、需要家長配合等方面來談談。
我們班學生經過一年多的學習,對學校環境和老師都比較熟悉了,對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉,已經養成了一些較好的學習習慣,如:上課認真聽講,積極回答問題,按時完成作業,主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩定,主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。
該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養他們的良好行為習慣至關重要。認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的.原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。
作業認真書寫的習慣學生交上來的作業字跡潦草,說明他做作業時沒有靜下心來,匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業認真與否,家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求,久而久之,孩子就養成了馬虎的習慣。及時訂正的習慣老師批改作業就是要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣,老師發現再來一個一個地找人,沒有這么多的時間。不訂正,就會造成錯誤的一直延續,所以家長要每天查看孩子作業批改后的情況。
預習的習慣預習得充分,可以使孩子在上課時積極性更高,對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業后,及時地預習,這需要家長的提醒和督促。
謝謝大家!
網吧上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長請注意,學生上網一般有三個時間:一是星期六、星期日周末,二是周內利用中午和晚上時間上,還有就是在第二個晚自習下后上,三是謊稱有病有事請假后上網,我認為有可疑情況會隨時給各位家長打電話。
4,各位家長請注意學生的交通安全:絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車,學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生,一定要送,要萬分小心。
5,各位家長每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。
6,個別經常犯錯的學生家長要加強教育監督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度,對屢教不改或接連犯錯的,班主任電話匯報給家長,或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多,或情節惡劣性質嚴重影響極壞的,交給家長和學校,在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待,就無法向學校交待,就無法向其它家長交待。
7,家長應隔一段時間來查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。
8,家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會讓家長有操不完的心。
9,家長要和學校尤其是班主任應多聯系,加強溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發現孩子有不良行為;發現孩子在學習上松懈;發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時,家長應及時給班主任t打電話,一起商量著解決處理。
10,本學期班級費用清算
11,上學期每生欠4元(讓學生拿出上學期的賬單給家長看)
開學時收20元/生
上交作業本費11元/生
因此開學多收學生5元/生
2,各科資料費(全級統一)84,84元/生
一診試卷費7.1元/生
班費12,5元/生
(副班長高慧敏記賬,生活委員李鵬陽保管發票,兩人全權負責班費的清算)
上周收100元/生
因此學生欠5元/生
3,開學多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。
4,記錄家長的反映要求和意見
家長會班主任發言稿 匯編 篇20
各位家長:
大家好!
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的'孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外,有關國慶安全問題,有必要提一下,學校為此發過一張告家長書,這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
家長會班主任發言稿 匯編 篇21
一、說期中考試
各位一定都很關心孩子的成績吧,但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞,只能說明近一段的學習情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導,正確對待孩子的每一份試卷,幫助孩子在考試中找到得與失,教會孩子學會分析試卷,從而避免下一次再出現同樣的'錯誤。
二、說管理
本學期,我班采用作業評比的方法,在作業、字體、衛生等各方面都有了較詳細的規定,目的是激發孩子學習的積極性與主動性。
在班級文化建設中,我班的宗旨是給孩子一個輕松的學習環境,讓孩子有一個積極向上的心態,無論遇到生活還是學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風就是“開朗、自信、誠實、活潑”,希望孩子們保持自信,做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力,要讓他們明白自己到學校來的任務不僅僅是學習,它更是一種經歷,學會如何成長,學會如何做人。
三、建議
我們都希望孩子更加茁壯的成長,請允許我在此向大家提幾點建議。
1、孩子回到家中,督促孩子按時完成作業,最低要求是檢查孩子作業完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業,并在作業上簽字。
3、根據孩子每天的作業量,在孩子完成作業的基礎上,適當聽寫課內生詞、默寫要求背誦的課文,把基礎知識學扎實。
4、多和孩子溝通,了解孩子的心理變化,及時解決出現的一些問題。
5、多看課外書,開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節目,增長見識。
7、合理利用電腦,幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩,看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛生,每天早晚洗漱,勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務,培養孩子的動手能力。
家長會班主任發言稿 匯編 篇22
尊敬的家長:
大家好!
實施“雙減”政策,從本質上說,是對一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權、健康權,減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。
第二,糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規治教,恢復和重建良好教育生態。
第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構,承擔著國家培養和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的'是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,要調整優化學生的學習和生活結構,既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇23
尊敬的各位家長:
下午好!
感謝大家在百忙之中能來參加這次家長會,來學校商討我們最近共同關注,也最為關心的大事——中考。這是一場沒有硝煙的戰斗,是一場我們必須共同參與的戰斗,參戰的不僅僅是你們的孩子,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說:凡事預則立,不預則廢。既然是一場戰斗,勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。距離中考僅剩三十多天時間了,初三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。他們現在正處在爬山的艱苦困難時期,就像麥子處于灌漿期一樣正是長成績的時候,今天我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,使學校、學生、家庭三方形成合力,爭取在今年的中考中發揮他們的最好水平,考上大家共同期望的靈臺一中。
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1.班級構成:我們班現有43人,男生23人,女生20人,住校生及校外住宿生共20人。
2.任課老師:我們班老師教學能力都比較強強,他們多年帶初三,專業扎實、經驗豐富、責任心強。作為班主任我愿意與大家一起共同努力,正像百日沖刺誓詞說的一樣的,在這最后的30多天里,將會一如既往的備課更充分,上課更認真,作業批改更細致,了解中考動態更及時,對學生的思想、學習、生活更加關心。并且要加強任課教師群體的優勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。
3.目前班級總體特點:同學們目標明確、刻苦努力。大多數同學從早晨6點50到晚上8點50分下晚自習,基本上除了學習還是學習,非常刻苦,讓我也非常感動。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環境下,很多同學的成績有了明顯的上升。不少同學這次摸底考試與上次相比有較大的進步。
二、班級目前存在的問題
1.自信心不足。個別同學目標不夠遠大,自信心不足,尤其是在沖刺全縣前600名上沒有一股霸氣,總覺得自己只要考上高中就行,還有的同學不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。在復習備考階段,在對學生正確進行生理、心理指導的同時,應要求學生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學如逆水行舟,不進則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關,要力爭上游,奮勇當先,這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
2.缺乏學習的主動性。個別同學不知道為何而學,怎么學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促。
3.意志品質需提高。造成成績不佳是多方面的,我認為最關鍵是意志品質的問題。缺乏毅力,有些同學制定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網;我覺得從規范作息習慣、衛生習慣、課桌書籍擺放、增強時間觀念等方面入手讓同學們培養認真細致有規律生活習慣,然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣。不能堅持下去這也是造成成績起伏波動的最重要的原因,誰都會訂計劃有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。再就是執行力差,也是造成成績不理想的原因,有的同學不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成學習任務,總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的同學的共同特征時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從,而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會非常優異。
這里,我把班級的學生共分為四類:
。1)目標明確,刻苦努力,成績優秀或上進較快的同學。他們學習非常刻苦,有很多人晚上還要加班加點學習,每天一到校就知道學習,對學習時間抓的特別緊。
。2)有目標,學習刻苦,但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實他們距離成功已經很近了。他們有目標,學習刻苦,成績即將達到優秀,對于他們,這時最需要家長及時的鼓勵、引導和信任,需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
。3)滿足于現狀,知道學習但不夠刻苦,成績中等的同學。這類學生大多數性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學習上缺乏動力,易滿足于現狀,上進心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,尋找身邊學習的榜樣,找到學習的動機,耐心與他們溝通。這些學生也是我們老師關注的重點,對他們的要求也會更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學習的態度,我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
。4)有學習動機,但目標不夠明確,學習不夠勤奮,成績不太理想的同學。這類學生或許由于學習基礎薄弱,上進心不強,不愿吃苦,導致成績不太理想,進而感覺前途迷茫,不愿學習,出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進行思想教育。他們要想走考學這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。
另外,班級還有一些同學,他們的情況是,學習基礎較好,腦子比較靈活,學習有些浮躁,但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打,切不可做過多表揚,他們的成績有很多時候是在吃老本。
這里我也告訴家長們幾條我總結的中考成績不理想同學的特征:不聽老師話,比如訓練不規范,認為反正還不是正式中考考場,我以后再認真訓練,這樣會形成考試態度不認真的毛病,中考時就無法進入狀態,還有自以為是,我行我素,執行能力差。有些心理素質不過硬,不能和班主任老師及科任老師搞好溝通,不會從老師那里獲得力量,導致應試心態較差。有人總結一個公式:中考高分=實力+心態,二者同等重要。
其他方面還有:
1.個別學生偏科現象嚴重,主要表現在數學、英語。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣有關,也和他們心理壓力有關系。
3.部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,總想一下把很多知識都學完,看到以前不如自己的人取得好成績就急。實際上初一初二思維較為單一,初三是綜合思維,誰能夠注意培養自己的綜合思維誰才能獲得高分。
4.很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學,比如有的同學晚上加班加點拼命去學,不懂得勞逸結合,導致白天學習效率低下,尤其是二輪復習中注重方法的總結和整合,缺乏課堂老師的點撥是很難得到大幅度提高的。
三、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學習,生活的有序進行;另一方面,及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,及時調整教學的手段和方法。數學、英語等偏科的同學,今后還要想辦法,盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學生多請教,爭取這種局面有所好轉。
2.繼續規范學生的行為,避免懶散,加強督促,保證學生都有一個高效學習和充分休息的環境。時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人只要認真按照學校安排的時間去學習,也就差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。
3.加強學習指導和細節管理,有本書叫細節決定成敗,我想最后的三十多天,我和在座的每一個同學都會加強細節管理,克服學習上的障礙。
4.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。我作為班主任,要主動地與家長取得聯系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
四、需要家長協調的幾個方面
1.保證他們正常的學習生活所需,做好后盾,現在復習強度大,訓練量大,大腦耗氧量特別大,需要加強營養,一把青菜一把豆,一個雞蛋一點肉,所以每天多吃一個雞蛋,喝包牛奶,吃份菜是必需的。
2.要多關注,少干擾,比如請不要讓您的孩子帶手機到學校,利少弊多。
3.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
4.加強與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業業,精心設計著每一堂課,批改每一次作業,認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的請教,就擔心學生不來問。
5.正確看待中考。中考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上高中或者考上重點高中就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上高中就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會現在沒有發展到人人都能享受普通高中教育,中考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,中考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。中考其實就是在決定誰可以繼續接受教育,我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。作為初三學生家長首先要了解中考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家長都要高度重視決勝中考的第三因素——心理素質。首先,中考是高難度的考試,是速度的考試,緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。第二,中考是考生向自己極限的一次沖擊,所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。第三,中考是選拔考試,中考追求的是區分度,因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。無論做何事,態度決定一切!
在最后階段,我們家長該做些什么呢?我認為根據各自孩子的特點,做到“兩步走,三入手,四注意”就行。
1.兩步走:
一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態,然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他們學習一段時間,讓他們感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
二是中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
2.三入手:
一是思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。
二是生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現學習與休息的良性循環,如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導致功課沒長進,身體也垮了。這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結合,調整好生物鐘。
三是心理上熱情疏導:多和孩子交流,讓他們不要有思想包袱,以平常心態對待中考。
3.四個注意點:
一是切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把“至少要考600分”、“一定要上一中”之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內不可能有“質的飛躍”,因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”
二是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣,有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態,如請假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開電視等等。其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
三是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度,在考前階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
四是切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁。 、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放松一下。
五、安全方面的要求
雖然我們學校和班級對學生有嚴格的管理,也不可能時時處處將每一個學生都掌握在老師的手中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”。雖然我們多層次的安全教育,也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”。所以還需要家長的支持和配合,這就要求家長和學校能夠統一認識,尤其在初三畢業前夕,澄清認識上的一些誤區。
1.關于孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長是學生的監護人,學校的職責是代表國家對學生進行教育,對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。
2.關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠的學生,家長安排人接送是必須的,但是,安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人,將會影響學生的安全,用機動車的,安排一些駕駛技術不好的人,車況不好的車輛,可能造成對孩子的傷害。
3.關于孩子的交友問題,F在每個家庭孩子都較少,所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友,應該慎重,應該有所選擇,家長應當正確引導,多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友,對社會上一些提前退學,整天游蕩、不三不四的人,應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的,這個講義氣應該是講正義講正氣,應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣,如果不論是非,啥忙都幫,最終會把自己幫進去。
4.關于老師對學生的批評教育,F在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每一個學生都沒有仇怨,或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的,都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育,別說成才,有的可能連人也成不了,因為安全沒了保障。
5.關于孩子的生活問題,F在生活水平提高了,富了,有錢了,多給孩子一點錢,把孩子打扮的好一點,這本身沒什么對與不對,關鍵在于,孩子拿錢去干什么家長應該過問,把孩子打扮成什么樣家長應該有數。有的學生有錢后就做兩件事,一是吃,買些零食,課下吃、課上吃,吃的滿地泡泡糖殘渣和瓜子皮;再就是玩,一頭扎進網吧里,玩游戲一玩就是半天,不只影響學習,影響安全是大問題。
為此,對于學生我們再提10點要求:
1.要遵守交通規則,不準在公路上追逐玩耍,如橫跨公路時推搡或不看車輛急跑或慢行。學校不準學生騎自行車,如果有誰偷偷騎自行車,家長一定要保證孩子的安全。住家學生最好往返途中結伴同行,遵守交通規則。
2.要約束自己的行為,不準擅自在雙休日去水庫、河邊耍水。
3.要講究飲食衛生,不準食用腐爛、變質、不衛生食品。
4.要遵守學校規章制度、不準追逐打鬧,嚴禁爬窗、爬樹、爬攀體育設施(如爬籃球架、單雙杠或站在雙杠上拽樹枝等)。
5.要團結同學,正常交往,不準同校外社會青年接觸,嚴禁約社會青年來校滋事、打鬧(如個別學生約已經不上學的以前同學來校打同學或高年級打低年級學生等)。
6.要積極參加有意義的、有益于身心健康的文體活動,學習時間不準外出、嚴禁出入電子游戲廳、歌舞廳(如逃課或請假去以上地方),不準燃放煙花爆竹(如校內外燃放、人群中燃放),不準參與封建迷信或邪教活動,不賭博(如打撲克牌贏東西等)。
7.要遵守工地規定,不準私自去工地觀看、追逐、玩耍,周五、周六下午或其他節假日不準到校打籃球、玩鬧,周日晚自習前半小時到校,不要來的太早。
8.實驗、體育等課,要聽從老師安排,嚴格按程序操作,不準擅自動手,不接觸有危險性的線路或電器(如勞動時不統一行動,做實驗時爭、搶不安要求操作,體育課隨便扔東西或做沒有保障性的動作等)。
9.要遵守宿舍紀律,不準玩火(如在宿舍內點蠟燭,在野外點火等),不準將易燃易爆有毒等物品帶入宿舍,不準在宿舍內亂拉電線(如亂扯電線給手機充電等)。
10.要遵作息制度,按時來校和回家,家長應該明確知道咱們學校的上學和放學時間。
在座的家長大都應該在四十歲左右,你們的人生經歷告訴我們,人活在世上,其實有許多事情是需要自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著無論結果如何,我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴,其實是人生的幸福,因為你在最大限度地發揮自己的潛力,它的結果即便不是成功,也一定是無怨無悔。而此生無悔,是人生的至高境界。所以,告訴您的孩子們,他們要想此生無悔,那么就從現在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個大考,送自己一個最壯美的成人禮!
在班級管理中,我還有很不足,希望您和您的孩子多包涵,但我會不斷改進我的工作,提高我的修養。因為我和您有共同的目標,讓這些孩子能實現理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里保證:我不會放棄任何一名學生,我不會辜負你們的信任和支持!
最后祝愿家長們身體健康、工作順利!祝愿各位同學都能順利畢業,考上理想的高中!都能夠快樂的成長!
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇24
各位家長、同學們:
大家好!
我是本班班主任兼語文老師,簡單自我介紹。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來,對孩子來說是幸福,是自豪,是驕傲;對我們老師來說,是支持,是理解,是欣慰;這是大家對初三的重視。初三是臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的'時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。對此說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的,也是最根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有六項議程:
一、班級基本情況介紹;
二.學生考試情況及在校表現匯報;
三、我們的希望和建議;
四、貴家長的意見和建議;
五、各學習段學生代表發言;
六、部分家長個別交流,職中報考動員。
家長會班主任發言稿 匯編 篇25
各位家長:
盡管日程很緊,每個人都參加了這樣的會議。我代表我自己和所有的老師,感謝你們的到來。今天的會議有四個議程。一個是向大家匯報這個階段學生的表現,反思這個階段學生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報班級工作。三是請一些家長介紹自己的家教經驗。第四是要求所有老師就教學問題與家長溝通。
第一,學生分析
二年級是一個穩定的發展期,沒有一年級對中學生活的新鮮感和暫時的壓力,也沒有三年級面臨畢業、升學和職業選擇困境的壓力,處于一個相對穩定的時期,這是一個潛心學習、劇變、危險、攀登、分水嶺的時期。
這一時期的學生發展具有以下特點:
12-16歲時,教育學和心理學稱這個階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快,身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個關鍵期和危險期的監護和控制。這期間精力旺盛,好奇心強,總是想嘗試什么,但愿望與實際能力大相徑庭,獨立性增強?傁霐[脫對老師和父母的信任,總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,處于半封閉狀態。我告訴同齡人,風險暴露,讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱,最容易沖動,做事也很魯莽,后果意識差。前幾天《齊魯晚報》發表了一篇關于三個初中生被老師批評,被家長訓斥,因為寫不完作業一起走的文章。然后在濟南立交橋下被發現,就是典型的例子。
這一時期的另一個顯著特征是生理發育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個部位的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進自己的房間,有自己的秘密。心理表現是容易激動和沖動,對神經敏感,從而導致愛情的萌發。大多數相愛的孩子都發生在這個時期。這個時期,家長要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對電影、電視節目和互聯網的影響。我們必須有一個適度的選擇。沖動是這個時期最大的特點,好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯,但自信滿滿,這一時期的自我約束能力是最低的。因此,家長和教師必須加強教育和指導。
在此期間,他們的思維有以下兩個特點:
1、抽象邏輯思維有所發展,但很大程度上還是經驗性的。在認識事物和考慮問題時,往往需要具體的感性經驗來支撐。理解還是比較片面的,容易受到別人的影響,人和事往往是按照自己的好惡來對待的。
2、獨立性和差異性發展到新的水平,不滿足于老師和課本上的講解,有時會提出相反的觀點,最喜歡爭辯,尤其是在家長面前,有時很片面,很有主見,有時自信到了過分的程度。
3、逆反心理重。
家長和老師總覺得這個時期的孩子沒有小學時那么聽話。他們喜歡頂嘴,聽大人說教,不想告訴父母自己的自信。所以父母經常罵他們長大后調皮搗蛋。其實從教育學和心理學的角度來看,這是青春期兒童心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現。所以,我們是父母。老師要明白,孩子目前出現一些問題是正常的。一方面,他們應該理解和容忍不違反原則的行為,不要大驚小怪。另一方面,在這一時期對孩子的教育方式上要更加合理,態度不要粗魯,語言不要冷嘲熱諷,注意分寸。如果小學單純的說教是不夠的,家長要改進教育方法和水平,讓他們提高認識,明白道理,只要和家長統一。
第二,我們的工作
新學期,我們繼續貫徹“一切為了孩子,一切為了孩子,一切為了孩子”的辦學理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,進一步宣傳每個學生的個性和特長。一班在原有成績的基礎上又向前邁進了一大步。
英國教育家羅素說,‘愛情是一縷金色的陽光。在教育缺乏愛的地方,學生的性格和智慧不能充分或自由地發展。是的,被老師喜愛的學生往往充滿自信,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個班級。雖然我比以前更忙,但我從來沒有放松過班級管理。像往常一樣去宿舍,經常和孩子聊天,關注他們的學習、生活和情緒變化。孩子們在這個集體中感到溫暖和希望,他們越來越愛這個集體。在這樣好的班風下生活學習的孩子,有一種優越感和自豪感。他們努力維護集體榮譽,自覺提高和發展集體。
家長會班主任發言稿 匯編 篇26
親愛的各位家長:
大家好!
在停課不停學的時期做好線上教學工作無疑是十分重要的,畢竟對待學習應當讓學生自身引起重視才能夠取得比較好的結果,然而由于是采取線上教學的模式導致監督學生學習的艱巨任務便落在了各位家長的手中,雖然這樣做讓家長們陪伴學生的時間多了不少卻也增添了相應的負擔,所以我很感謝家長們在線上教學工作中的配合導致學生在停課期間沒有放松對學習的要求。
由于我也是初次開展線上教學工作導致初期沒能取得令人滿意的效果,畢竟簡陋的教學設備與部分學生自制力差的問題都會導致教學效果不理想,所幸的是沒有老師監督的情況下家長們能夠肩負起這份重任從而取得了良好的效果,而我也逐漸熟悉了線上教學的技巧從而令這方面的工作走上了正軌,然而通過這些天的情況也讓我們明白線上教學的效果終究是難以比得上課堂教學的,無論是學生的學習情況還是上課期間的互動性都是難以令人滿意的。
無論是缺乏手機上課還是絡方面的問題都給教學過程造成了困擾,再加上部分家長自己也需要使用手機的緣故導致目前的課效果是不理想的,所以在往后的學習中家長們應該督促學生解決這方面的困難并按時完成布置的作業,畢竟我也是根據正常的教學進度布置的作業自然希望能夠引起學生的重視,在停課不停學的時期學生應當要保持對學習的專注程度以便取得良好的效果,無論是課堂筆記的記錄還是作業的完成都是對自身知識點的梳理,所以還希望家長能夠在學生上課的過程中進行監督并要求對方引起重視。
盡管停課不停學的時期還要持續一段時間卻也希望家長能夠克服這方面的困難,畢竟對于學生的成長來說教育十分重要自然不能夠出現任何松懈,若是因為在家學習便呈現出消極態度則很難在今后的人生中擁有較大的發展潛力,無論是師生還是家長都應該在停課不停學階段做好自身的工作才行,不能因為暫時的困難心存僥幸以至于在學習方面變得落后于人,每個學生都在努力追求學習的進步自然不能夠因為心存僥幸以至于出現成績退步的狀況。
組織這次家長會既是希望對學生上課的情況有所了解也是為了繼續勉勵各位家長,畢竟學生的成長需要我們共同努力自然要在停課不停學時期督促好學生的成績,相信當學生重返校園以后也能夠根據課中的積累跟上正常的學習進度。
謝謝大家!
家長會班主任發言稿 匯編 篇27
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
緊張而又忙碌的期末考試結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經過去了,F在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態,再決將來。同時也給我們敲響了警鐘,初二到底應該怎樣度過?
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道了自己的真實水平,給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在下一次考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的。這次期末考試,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯,才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。戰之能勝是好漢,屢敗屢戰亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
期末考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規范,書寫整潔?平時有沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,甚至極個別同學把答題卡涂錯了。(細節決定成。。
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的.甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,追根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規要求?是否自覺遵守上課紀律,自習紀律,午休紀律,是否注意環境衛生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?同學們應牢記:紀律的好壞與成績的好壞是成正比的!
同學們,為了明天,我們要抓緊現在,只有善于總結,才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的時刻,我們不能左右天氣,卻可以改變心情;我們不能改變容貌,卻可以展現笑容;我們不能改變世界,卻可以改變自已。(班主任演講稿)我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試做好充分的準備!相信自己是最棒的!
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚,
苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
只為成功想方法,不為失敗找借口!獛熒裁
家長會班主任發言稿 匯編 篇28
家長朋友們:
大家好!轉眼間,孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排
1.聽校長廣播發言,介紹學校情況;
2.由xx同學向各位家長致歡迎詞;
3.有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持;
4.課任老師介紹本階段學習情況;
5.家長代表發言;
6.是請各位家長與課任老師結合學生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
二、班級基本情況介紹
我班是文科班,全班46人,標準的小班教學;男生20人,女生26人。住校生:24人,走讀生:22人。
教師情況:
語文:數學:英語:政治:歷史:地理:
三、學生平時表現
1.學習情況
本學期開學以來,班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要,學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣,一部分學生這個學期更加努力了。
、等同學保持了以往的學習態度,刻苦認真,成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模,為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善,學習成績也有顯著的進步。
、等同學基礎薄弱,但學習態度端正,勤奮刻苦,學習成績正逐步提高;尤其是、進步尤為明顯,他們的成功為我班了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。
、較上學期學習態度也有好轉,學習成績有不同程度的進步。、學習興趣不濃但提升的空間很大,家長應引起必要的關注。
、尚未養成良好的學習習慣,學習興趣有待提高,部分人的學習成績趨于下降趨勢,家長應高度關注。
學習中存在的問題:
。1)大部分學生雖意識到學習的重要性,但也有部分同學和行動不能統一,學習不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業要等老師去布置才會完成。
。3)學習方法不上路,學習效率不高,有時為了做數學課堂作業,有的同學能對著別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學習中的困難。
。4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足。
2.作業送交情況
3.考勤情況
走讀生請假
四、關于班主任工作
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導是:每一朵鮮花都有盛開的理由!根據學校要求,我每天六點半前起床,七點之前進教室看學生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點四十,然后到學生宿舍查房,到十一點半左右才能結束。
家長會班主任發言稿 匯編 篇29
尊敬的各位家長朋友:
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場,對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言,如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的,或者說的言辭有點過激的,都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現在我簡單的介紹一下我們班的情況:我班有25名學生,男生13人,女生12人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是留守兒童,這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰。
二、班級工作:
家長們都希望知道孩子在學校的表現情況,由于時間有限,我對部分學生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯系。學校的活動比較多,這也是為了培養學生的各種能力,使他們全面發展。當然四年級的學生自制力差,好動,貪玩,這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因,成績不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒進入狀態,所以我不在會上點名了。
三、安全工作:
學生的教育離不開學校,更離不開你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變,可能有的家長還不知道,早上是8:10分開始上課,中午是11:15放學,下午是14:30上課,放學時間是17:05分,我們學校的規章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內,校外,上學放學路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經常是發現有學生沒有到校,就馬上打電話和他們的家長聯系。還有的家長認為,還在在學校讀書,什么生氣都是學校的,我看是很不負責的一種說的說法。家長要經常和學校,和老師聯系,好了解還在最近的學習情況等等,這樣,學校老師和家長都對孩子有個全面的認識,那真實做到了學習,安全兩不誤。
四、學習方面:
大多數同學還是可以的,學習熱情高,也很自覺,并且書寫工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業,不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上,該背的課文,學了就可以馬上背。但是又及個別的同學,每次的作業,一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業本身也不多,我覺得他們就是缺少自覺性,家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了,想說的話真的很多,時間的關系我就說到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點,有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做,培養他們的動手能力;零用錢也要控制,培養學生從小節約錢的好習慣。