中班第一學期的家長會發(fā)言稿（精選33篇）

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

　　本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、數(shù)學、美術、音樂、科學、等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。除此之外，我們還開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。

　　現(xiàn)在我們班共有孩子40人（男生22人，女生18人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

　　一、中班幼兒的年齡特點

　　1、注意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

　　2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

　　孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：

　　第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的'幼兒就哭者來告訴老師。

　　第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

　　第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。

　　二、幼兒工作：

　　1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

　　2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天都有孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　三、家長工作：

　　1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

　　2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

　　3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。

　　4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

　　5、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發(fā)到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

　　四、家長配合

　　幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。

　　1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請您來接孩子時注意看一下。

　　2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。

　　3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

　　4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

　　五、關于保險和“早期教育征訂”（發(fā)單子）

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！

　　再一次感謝各位的參加。謝謝大家！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的家長：

　　大家好！

　　你們能從百忙之中擠出時間參加這次家長會，我們作為子女的，從內心感謝你們。

　　五年級，我們面臨著小學畢業(yè)的關鍵時刻，學習的重要性，是我們每位隊員都知道的。可是，我們將怎樣努力學習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開了一次會，討論了如何講究學習方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學，表以下決心：上課積極舉手發(fā)言，開動腦筋；認真記錄好所學的重點，回家做好復習工作，認真完成老師布置的作業(yè)；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識。

　　我班的大部分同學學習成績較好，但也有少數(shù)同學學習成績不理想。我們作為班干部，會主動地幫助他們。在語文學習方面，多學習一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語、背課文；在數(shù)學方面，多幫助他分析數(shù)學應用題的題意，并讓他加深理解；在英語方面，多幫他練習發(fā)音、語法，經常背單詞、默單詞等。總而言之，我們會盡一份自己的力去幫助他們，使他們的學習成績逐漸提高，盡量地跟上大家的隊伍。如果家長有什么意見或建議的話，請趕快告訴我們，我們一定接受。

　　孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來，是世界的未來。我們作為新世紀的一代學生，一定會努力學習科學文化知識，養(yǎng)成道德好習慣，做一名合格小學畢業(yè)生，將來為祖國做貢獻。

　　最后，祝各位家長工作順利，萬事如意，永遠快樂。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！我是本班的班主任，在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是為了讓家長了解孩子在學校的學習情況，也想對于孩子的學習問題做一個互相交流，以便及時調整工作，制定好措施。

　　一.首先向家長介紹一下我們學校的情況

　　各位家長，我們學校自1984年成立以來，在各級黨政和教育主管部門的高度重視下，近年來，學校辦學取得了較好的成績，辦學質量不斷提高，辦學規(guī)模不斷擴大，20xx年1月被批準為“國家級重點中等職業(yè)學校”。現(xiàn)在已成為粵東北地區(qū)頗具影響力的骨干示范中等職業(yè)學校。

　　學校校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，占地面積近200畝，校舍建筑面積3.56萬平方米。學校自辦專業(yè)有：工藝美術、電子電器應用與維修、計算機應用、會計電算化、幼師、服裝等;聯(lián)辦專業(yè)有：電梯安裝與維修、數(shù)控技術與模具制作、現(xiàn)代汽車維修、酒店管理、制鞋等。學校各專業(yè)設備設施先進，有實訓中心和實訓大樓，內設電子電工實驗室、工藝美術實訓室、會計模擬實驗室、計算機網絡實訓室、汽車模擬實操室、機械加工車床室和校園網等實訓場室。

　　學校以培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有希望、發(fā)展有基礎”的中、高級技能人才為辦學宗旨，以“就業(yè)為導向，不斷擴大招生規(guī)模，培養(yǎng)實用技能人才”為辦學理念，立足本地經濟建設發(fā)展需要，努力創(chuàng)辦特色學校，全力打造職教品牌。重視加強專業(yè)技能訓練和校外實習教學。積極推行學分制，開設選修課，培養(yǎng)“一專、雙證、多能”的實用型技術人才。

　　學校近期發(fā)展目標是：積極打造專業(yè)品牌，不斷擴大招生規(guī)模。進一步加大投入，不斷充實和完善各專業(yè)的設備設施，把學校建設成“縣級職教中心”、“廣東省示范中等職業(yè)學校”，為社會培養(yǎng)一專多能的復合型技能人才。

　　二.班級基本情況

　　.本班學生31人，其中男生13人，女生18人。內宿生16人，其中男生5人，女生11人，男生住在12號樓的203房。女生分二個宿舍，分別住在10號樓的409，410房。

　　.今學期所學課程有：語文，數(shù)學，英語，德育，音樂，體育，專業(yè)

　　我們認為，學生成長發(fā)展，“做人”是根本。學做人比學作文章更難、更重要。學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，而品德不良是“危險品”。因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。在教學生做人方面，良好習慣、良好性格的養(yǎng)成特別重要。健康的心態(tài)、正確對待成績和榮譽、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學生克服學習上的障礙。我們學校把德育工作作為一項重要內容，以此為突破口，狠抓學生良好品德素質的培養(yǎng)，學生逐漸養(yǎng)成了自覺自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休晚休紀律也很好，所有這些為學生的學習奠定了良好的基礎。專業(yè)知識要掌握，文化知識也要盡自己的能力多學一點對提高自己的文化素質，提高明辨是非的能力都有很大的好處，希望家長配合教育。開學以來通過制訂一系列的班級管理方法，開展班級評比活動，通過班干部的努力，學生的集體榮譽感都增強了，儀表服式，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習方面也有較大的提高。雖然我們想盡各種辦法，通過各種努力想讓他們多學一點技能，多學點知識，多學點做人的.道理，但仍有少數(shù)同學存在以下的問題：

　　一、部分學生學習目標不明確，存在厭學情緒，學習干勁不足，滿足于現(xiàn)狀，不思進取。

　　二、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么，學習上缺少自覺性主動性。

　　三、部分學生在自我管理上放松自己，紀律觀念淡薄，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。遲到、曠課時有發(fā)生。

　　四、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。

　　五、上網問題。互聯(lián)網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響。

　　六、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。有個別學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。

　　七，打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

　　各位家長，“望子成龍、望女成鳳”是每一個家長的心愿，我們的心愿和家長一樣，我們不僅希望學生成才，更重要的是成人。成才從某種意義上講就是要求學生在學校里學到一技之長，說得簡單一點，也就是學到一點謀生的本領，將來能找到一份好的工作，這可能是家長最直接的要求，但我們認為，成人更重要，成人也就是要學生學會做人。除了培養(yǎng)他們的專業(yè)技能之外，我們還注重培養(yǎng)學生的綜合素質，因為學生的綜合素質在很大程度上決定了他們將來的就業(yè)和就業(yè)質量，如學生的禮儀、禮貌及與人交流和溝通能力等。為此，我們通過演講比賽、主題班會，文藝晚會、籃球比賽，感恩活動等形式有意識地培養(yǎng)他們，使他們將來既有一技之長，又有文化素養(yǎng)。

　　三.為此給家長提一點建議

　　家長要做到十關心：

　　1、要外留宿

　　2、回家很遲

　　3、帶同學回家

　　4、打電話時間長，次數(shù)多

　　5、受傷回家

　　6、超消費

　　7、超出友誼交往

　　8、成績突然下降

　　9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言

　　10、愛玩游戲

　　需要家長配合的方面：

　　1、控制好上學放學時間及業(yè)余時間

　　2、嚴格控制孩子的零花錢

　　3、制止同學間不正當?shù)木蹠�、過生日

　　4、雙休日期間盡量少外出，內宿生盡量要求他們回家

　　5、加強與班主任和任課老師之間的聯(lián)系

　　四.結語

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出既有專業(yè)技能又有良好素養(yǎng)的復合型技能人才。知識豐富人生，技能改變命運，面對當前激烈的競爭和嚴峻的就業(yè)形勢，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們聯(lián)起手來一起為他們的健康成長而努力。期望他們在跨出職校大門時能有一技之長，能有一個美好的前途。最后懇請各位家長給學校，給班主任，給老師留下寶貴建議。謝謝！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高短信教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

　　一、匯報本班期中考試情況

　　本次測試的試題比較簡單，所以考試分數(shù)總體較高。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

　　二、近二個多月學生在校表現(xiàn)情況

　　1、上課認真，回答問題積極的同學：

　　2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學。（全體女生，男生：）

　　3、學習進步較大的的同學：

　　4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學：

　　三、后半學期的教學計劃

　　從現(xiàn)在開始到元月份15號講授新課，元月底將進入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點，我準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習，目的是找出針對

　　后半學期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài)，這對學生來講是一個難點，這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

　　四、給家長的建議：

　　那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

　　1、給孩子學習的信心。

　　不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

　　2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

　　我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？

　　3、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

　　4、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。

　　家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　5、適當給孩子一些壓力。

　　家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀�，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

　　最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　一、讀好書

　　1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強的同學講故事，講閱讀經歷，展示讀書筆記）。

　　2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時必然抓不住重點；遇到數(shù)學題目時，可能因為題目太長而心生恐懼；對于自然課程中關于熱傳導，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認為孩子成績不好是因為不用功。孩子在內在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

　　要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習慣的養(yǎng)成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在學校課程里，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此產生許多的災難。

　　在閱讀中，孩子可以學會思考，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動其所有學科的提升。

　　3、孩子要有自己的閱讀目標與規(guī)劃。

　　一年的規(guī)劃：

　　讀什么書？古今中外經典名著。列好年度閱讀計劃表，并按計劃扎扎實實地進行。

　　怎樣讀？精讀與泛讀相結合。

　　精讀經典書籍（反復讀，寫筆記，做記憶）

　　報刊雜志，可泛讀。了解信息，擴大知識容量，融會貫通。

　　（有能力的同學快步走，不需要等待老師。充分利用小學六年最為自由的閱讀時光，為自己的初中、高中的學習打好扎實的基礎。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強大的語文能力走向更高的學府，讓孩子成為離開學校仍能堅持閱讀的真正意義的讀書人。）

　　家長支持很重要：給予安靜的閱讀環(huán)境；提供閱讀書目（學校、花都圖書館、網上購書）；了解與鼓勵。

　　二、寫好作業(yè)

　　1、孩子的作業(yè)是有語言的。

　　工整的書寫是在告訴老師：我對自己的學習負責任，我尊敬我的老師。

　　工整的作業(yè)背后，是孩子認真做人，認真做事，用于負責的好習慣。這種習慣影響孩子一生。

　　2、孩子的作業(yè)是有強大的功能的。

　　每天扎扎扎實實地讀好書，培養(yǎng)好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；

　　每天扎扎實實地背好書，訓練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕松的狀態(tài)面對學習；

　　每天扎扎實實地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達地表達對生活的所見所感。

　　三、上好課

　　上好課的要求：專心傾聽敢于表達樂于合作

　　專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學習，很多的練習都放在課堂上。快節(jié)奏的學習，讓孩子提高專注度，習慣上課不搞小動作；老師不會放慢節(jié)奏去讓孩子們習慣于一邊搞小動作一邊上課。

　　敢于表達：閱讀是一種輸入，表達是一種輸出。敢于表達，訓練的不僅是一種自信的氣質，更是訓練出口成章，下筆成文的一種能力。

　　樂于合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個小組都能與同學合作學習融洽快樂，其實是一種團隊精神。

　　語文學習很簡單：讀好書寫好作業(yè)上好課

　　學生們都很清楚三句話：

　　細節(jié)決定成敗。

　　態(tài)度決定一切。

　　自覺，勤奮，上進，成就一個最優(yōu)秀的自己。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇6

　　家長在孩子高考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的態(tài)度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分。但具體如何發(fā)揮作用？發(fā)揮何種作用？則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過程中給學生營造一個優(yōu)良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

　　一、家長要努力做到

　　1、努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。

　　2、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

　　3、家長要調整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；要三個“尊重”——尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略。

　　4、家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場緊張；（4）壓力和焦慮等。

　　相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛。

　　二、家長怎樣幫助學生解壓

　　考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

　　第1招：為學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態(tài)度面對問題。鼓勵學生和同學一起溫習功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰(zhàn)勝暫時的困難，最后贏得比較滿意的考試結果。

　　第2招：給予贊美和肯定。家長平時要多發(fā)掘學生的優(yōu)點，給予他們贊美和肯定，這能增強學生的自信心。這段時間，學生可能會有一些焦慮情緒，家長這時不要明顯地流露出過分的關注和擔憂，這樣容易使學生的焦慮擴大而變成壓力。

　　第3招：要有放松心情的時間。家長的情緒會影響學生，試著放下?lián)�心，放松心情，利用空余時間陪學生到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運動，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對應付考試都有幫助。

　　三、家長如何給學生幫忙

　　建議1：把學習權交給學生。高考復習，是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

　　建議2：后勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了？”學生剛進入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養(yǎng)品、補腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學的奇跡。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細致，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

　　建議3：提倡接受現(xiàn)實心理。學生參加高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學生施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使學生望而生畏；家長此時的學習施壓，可能會使學生無所適從。積考前復習、考后調整的經驗教訓，特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現(xiàn)實表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放松調節(jié)。

　　學生高考的成績與外部環(huán)境的影響不無關系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。

　　四、高考關鍵時刻要注意生活細節(jié)

　　1、時間安排：考試當天要在開考前45分鐘吃完早飯。因為吃完早餐的半小時內血液主要集中在消化系統(tǒng)內流動，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應該選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的家長：

　　大家好！

　　首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的`每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。

　　2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

　　3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

　　1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

　　5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

　　6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

　　每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

　　最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇8

　　在座的各位老師，家長們：

　　大家好!

　　首先向大家說明一下，我既是學生家長，也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學校的管理交流一下自己的看法。

　　和各位家長一樣，我希望自己的孩子在學校首先能夠吃的好，住的好，有安全感，身體健康并能學習進步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力，我的孩子成績逐步上升，并學會了獨立思考，一些缺點也有了明顯的改變。

　　下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長交流一下，不當之處還請批評指正。如何教育好自己的孩子，每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進步的方法就是好方法。

　　一、要重視擴大孩子的課外閱讀量

　　不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段，馬上就要進入初三了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《紅龍夢》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用。現(xiàn)在我們家長如果僅僅認為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就說明我們在思想上還有誤區(qū)。看課外書不僅能幫助學生提高語文成績，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學和初中階段讀了好多課外書，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計也有一二百本，寫作文的水平已遠遠高于我當年上初中的時候，我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書，希望孩子能迷途知返。

　　二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教育

　　現(xiàn)在家庭條件比我們家長當年不知優(yōu)越多少倍，但如果無限制滿足孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無孝子”的古訓，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語，多與孩子交流，有些事他現(xiàn)在不明白，慢慢會理解的。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，頂撞家長，千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據自己孩子的特點，或嚴厲，或祥和，或鼓勵，或批評，或講故事。只要我們多用點心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通，相互配合效果會更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對孩子的成長極其不利。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應自己先去朝著這個目標努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長會培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

　　三、讓孩子寫好字應引起大多數(shù)家長的注意

　　現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認真，不少孩子連個請假條都寫不成樣，要么不會寫，要么寫了錯別字，并且字跡潦草，不成樣子。這都對孩子的學習不利，寫一手好字在考試時很有利，字跡潦草的學生肯定會降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮，起碼也要書寫工整，假期應讓孩子練練字。

　　四、不要給孩子配手機

　　現(xiàn)在很多孩子都有了手機，他們現(xiàn)階段并不需要手機，有手機的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機上網便捷，對孩子影響很大。學校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機的學生都存在各種問題，在此家長會上不便舉例。即便假期在家里孩子上網也要在家長監(jiān)管之下，有時間和上網內容的限制。有時連成年人沉迷于網絡，何況小孩。

　　五、不要僅僅以成績論成敗

　　只要平時孩子的學習狀態(tài)良好，考試時基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成績太優(yōu)秀的孩子對比。成績慢慢提高，差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視，如果經常出現(xiàn)，就不是“馬虎”，是思維問題，一定要重視。

　　六、根據孩子的興趣，支持孩子發(fā)展一個特長

　　學生時代當然應以學習為主，如果孩子在某個方面有突出的愛好，家長應支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄，教育孩子不能三天打魚兩天曬網，做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅持做事，將來就能成功做人。

　　各位家長，咱們中學還是一個農村學校，在教育資源和硬件上還有差距，不過學校一直在努力改變，學校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學用一體機馬上就要實現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安、學校帶班領導、宿舍管理員、班主任協(xié)調共管的局面，在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長對學校多提可行性意見。我對教育孩子也還需要向大家學習，自己的孩子還懶于做家務，有時還對父母耍個小性子，甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生，在玩游戲上自制力還不夠。

　　再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對孩子們的教育培養(yǎng)和無私的關懷。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的老師、家長們：

　　你們好！

　　我是小王的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個好的機會，能讓我在這里與百忙之中抽出時間的老師和家長們共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸！借此機會，我代表全體家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！對于教育孩子，我所做的其實是微不足道，也算不上是經驗之談。借此機會，我就孩子的學習、生活談一談我個人的幾點體會與大家共勉：

　　一：關注孩子的成長，多與孩子溝通。人與人之間產生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時間，我們工作比較忙，對孩子的關心比較少。因為老人難免會對孩子產生溺愛的心理，所以導致孩子的學習成績逐漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認真。從此以后，在老師和家長的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以后，我們的溝通多了，孩子的學習成績也提了上來。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

　　二：要正確引導孩子，對孩子多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，我常對女兒說：你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程，相信你是最棒的。每次把你做錯的題目向老師和同學不恥下問全搞明白，你必然進步。所以當孩子考試不理想的時候，看著她滿面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，我的目的就達到了。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。

　　三：把握每一個學習機會，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、寫作習慣。在一年級的時候，張老師給我的女兒報名參加了全國小學生作文大賽。因為我女兒從小是她外婆帶大的，因此我們共同寫了一篇真實的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國小學生作文大賽金獎”。這時引起了熊書記的注意，隨后，每一期兒童作文報寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導下都獲得了獎勵。那時候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構思來完成的。后來，她正是因為有了前幾年的習作經驗，才有了今天熱愛寫作的好習慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時間和她一起閱讀，但是我會讓她把主要意思講出來。不過，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。

　　四：協(xié)助學校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。家長是孩子的第一任老師，家長的每一言、每一行，都直接關系到孩子的健康成長。

　　老師為學生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都給予了精心的點評。為了把孩子們培養(yǎng)成人，我們一定要積極配合老師、學校的工作，并教育孩子尊老愛幼、團結同學、助人為樂……教育孩子作為一個學生，最基本的事情是把作業(yè)認真完成，做到溫故而知新。在孩子學習的時候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因為每個孩子都處于愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會的題一起商討后再一起玩玩游戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當成了朋友，以前我女兒的性格比較內向，現(xiàn)在已經慢慢的改變了。無論學校發(fā)生了什么有趣的事，她都會和我講。

　　五：培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長做一些力所能及的`家務活。廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質。作為學生，不但要把學習成績搞上去，而且還要培養(yǎng)他們德、智、體全面發(fā)展，比如說：我的女兒酷愛舞蹈，她不怕辛苦，已經取得了十級證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時間我會陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時候，我會帶著她出去旅游，參加一些集體活動，增強集體榮譽感，適應一下公眾場合。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

　　各位老師，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。我知道，他們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。

　　我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的小朋友們：

　　你們好！

　　我是大（一）班小朋友小王的爸爸。今天，我很高興能參加我孩子人生中第一次隆重而有意義的畢業(yè)典禮，也很榮幸能作為家長代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表大班小朋友家長，衷心感謝老師們三年來的關心和照顧，感謝老師們的辛勤付出和默默奉獻！是您的辛勤工作讓孩子們快樂，是您的愛讓孩子們快樂。讓我真誠地對老師們說一聲：謝謝你們的辛苦！

　　同時，請允許我代表參加今天畢業(yè)典禮的家長，向即將畢業(yè)的孩子們表示衷心的祝賀！祝賀你在愛的幼兒園快樂、知識和技能。恭喜你在一年級成為一名小學生。祝你在新學校學習、生活、快樂、幸福！我也祝你有一個美好的未來！

　　看到孩子們自信、愛心、勇敢、好學、健康的臉龐，我被孩子們的活潑、可愛、樂觀深深打動。三年前，我們送孩子去愛幼兒園。那時，孩子們很害羞，害怕，而且還很小。說它們是一張白紙并不過分。通過愛幼兒園對幼兒教育理念的澆灌和老師的精心培養(yǎng)，在孩子三年的學習和生活中，不僅系統(tǒng)地完成了語言、科學、健康、藝術等課程的學習，還與老師和孩子日夜相處，孩子們也學會了互相幫助和合作，學會了團結友好，學會了樂觀向上。看著孩子們在幼兒園快樂地生活，健康地成長，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，得到良好的啟蒙教育，我們作為家長感到非常幸福、幸運的是，我很慶幸自己選擇了一所關愛孩子的幼兒園，選擇了一位敬業(yè)、有愛心、善于思考的老師。

　　親愛的孩子們，你們長大了，就像小樹苗一樣，盡情地吮吸著甘甜的泉水，健康地成長著。正是老師無私的奉獻，讓你從一個蹣跚學步的.孩子，一個從不離開父母的嬰兒，成長為一個快樂、自信、有愛的“大孩子”。孩子們，我們就要走出幼兒園了。讓我們懷著老師和家長的期望，開始新的學習生涯。我想，孩子們，你們永遠不會忘記像媽媽一樣關心你們的最親愛的老師，永遠不會忘記他們的關心和愛，永遠不會忘記日夜生活在一起的小伙伴們。我希望你永遠記得在這里的快樂時光。記住老師們的勤奮、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)的愛，記住他們給我們的知識、幸福和真理。也希望你勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，銳意進取，樂觀面對未來的成長。

　　最后，祝孩子們和老師們健康、快樂、平安！祝所有家庭溫馨幸福！祝幼兒園更加輝煌！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！我是您孩子的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長會。在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。

　　首先我想把我們班的現(xiàn)狀對家長們做一個匯報：我班有學生44人。通過2個月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學生聽課習慣差；不懂規(guī)矩；有一部分學生甚至還沒有上小學的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來；不能和伙伴處理好關系……所以給我們的教育教學工作帶來很大難度。為了改變現(xiàn)狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認同和支持配合。

　　第一方面是關于入學準備的：

　　1、備齊必需的學習用品

　　學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，我們班有很多孩子的書包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便。

　　課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習慣。有幾個孩子的書就弄壞了的。強調一下，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮，因為用這樣的書皮把書名擋住了，學生不好找。可以選用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業(yè)時認人。

　　2、準備一個水壺和一塊手帕

　　小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。

　　3、養(yǎng)成良好的生活習慣

　　一是養(yǎng)成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛。

　　二是上學不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。

　　4、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

　　5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發(fā)生事故。

　　第二方面是關于作息時間：

　　學校的作息時間我想每位家長已經從我們發(fā)的課表中已經知道，早上，學生是7：30分到校。中午11:10放學。下午最好1:30到校。下午4：05放學。在這兒我要提醒幾點：

　　（1）、早上的到校時間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學習，家長只送到校門口，要讓孩子自己進來學會自立。

　　（2）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。另外，如果是下雨天，家長到教室門口來領孩子，因為雨很大的話，小孩會淋濕了。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長：

　　大家好！我是本班學生媽媽，能有機會站在這里和大家交流，是趙老師給我的機會，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班里的學生，是孩子們的幸運，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！

　　家長朋友們，當孩子把讓我發(fā)言的消息告訴我時，我有些誠恐誠惶，因為孩子的點滴進步都是老師的教育、同學的幫助、自己的努力。

　　一、首先，也是最重要的，孩子的進步得益于老師的教導。

　　1、老師的敬業(yè)。

　　那次，我來學校接孩子，放學的鈴聲已經敲過好長時間了，老師還在班里給孩子們講，她的女兒在教室門口呆著，當老師拉著年僅四歲的女兒回家時，已經漫天星星了。還有，孩子回家給我說，她的女兒病了，老師上完課才走，可是我們班還有學生不聽。老師出差在外，心在學校，你看那一條條的信息不是最好的證明嗎？

　　家長朋友們，多少次的早晨，老師早早來到學校等待孩子們上課，多少次的中午，老師批改作業(yè)沒有回家，多少次的傍晚，老師披星戴月，多少次孩子夸獎老師課堂的精彩，多少次孩子說老師管理班級的井然有序。她的敬業(yè)，孩子看在眼里記在心里，孩子怎能不認真學習呢？

　　2、老師的細心。

　　如果說老師的敬業(yè)影響著孩子，那么老師的心細感動著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學習差的孩子，老師想盡辦法，學習懈怠的孩子，老師馬上做工作。班里60多個孩子，就是60多只風箏，但風箏的線始終攥在老師的手中。

　　3、老師的好強。

　　如果說趙老師的細心感動著孩子，那么她的心強更是孩子的學習的動力。每一次的活動，趙老師都信心十足，鼓勵孩子永爭第一。手機上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰(zhàn)的鼓點，那觸及心靈的交談激起了孩子的爭勝好強。親其師才信其道。

　　老師的敬業(yè)、細心、好強都源于她對學生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那么家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。

　　二、孩子的進步離不開同學的幫助。

　　家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因為女兒常在家念叨，從她的念叨中我聽出了每一個孩子的優(yōu)點，她看到了同學的優(yōu)點，說明她能從別人身上汲取優(yōu)點，取長補短。如：聰明好學、愛思考、爭強好勝、預習到位、合理利用時間；踏實、勤奮、做題準確率高；聰明、活潑、外向；xx同學愛思考問題等等。這些都是學習的榜樣。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！焙⒆拥呐笥讯际撬龑W習的助力。

　　三、她的進步離不開她自己的努力。

　　說實在話，我的孩子并不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進步，確實也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內因。當月考過后，在老師的談心和同學的感召下，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進取、凡事都差不多等等，于是她變了，找準目標、制定計劃、端正態(tài)度、進入狀態(tài)。經過一段時間的努力，她進步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。

　　四、孩子的進步得益于家庭的配合。

　　孩子離不開學校的教育，社會的支持，更離不開家庭的配合。

　　1、做孩子的榜樣。

　　古人云：“己所不欲，勿施于人。”所以要求孩子做到的，家長一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。

　　2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

　　古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”。孩子生活在什么家庭環(huán)境中，就會在不知不覺中受到什么樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業(yè)，我和愛人在讀書。我家里到處是書，我相信孩子會讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發(fā)一篇博客，并且和孩子比賽寫作。我時不時地給孩子寫一封信，當面說不出來的話，在信里盡情表達。家庭的和睦會使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當著孩子的面吵架。

　　3、關心孩子的身心健康。

　　孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，于是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走于各家醫(yī)院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個罪就好了。可是，我忽略了孩子的心理健康。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時刻關注孩子的情緒，給孩子疏導、調整，讓他們平穩(wěn)地過度。

　　如20xx年3月6日《濮陽早報》報道《兩名小學生自殺身亡，留遺書稱穿越到清朝》，這兩個五年級的女孩子是最要好的朋友，其中一個孩子的鑰匙丟了，害怕父母吵她要去死，另一個孩子可能跟她太要好了，于是就和好朋友一起跳入了村邊上的一個兩米多深的池塘。這個孩子的遺書是這樣寫的：老爸、老媽，我不能孝敬你們了，我要走了。

　　弟弟要孝敬老爸、老媽。我的好姐妹（指跟她一起自殺的女孩）弄丟了鑰匙，她怕回去被罵，她要去死，我決定陪她一起去死。你們要放寬心，我們不能同年同月同日生，，但求同年同月同日死。這一輩子，我有兩個秘密，一個是要穿越時空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個是要到太空。

　　4、家長要盡職盡責。

　　安排好孩子的生活，給他們補充能量。每天檢查的孩子的作業(yè)，了解孩子的學習狀況。和老師多溝通，常聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況。適時調整孩子的心態(tài)，做好其工作。

　　家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄托，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動著我們的每一根神經。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優(yōu)秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會更好的！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好。首先感謝各位家長參加每學期一次的家長會。家長會是家長了解學生在校情況的重要方式。本次家長會主題是“關注學生學習，關心學生成長”，家長是孩子的監(jiān)護人和第一任老師，家長對待孩子的態(tài)度直接影響學生的學習成績和以后的發(fā)展。希望家長以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關愛不溺愛，嚴格不嚴厲。

　　各位家長，我下面簡單介紹我們學校的基本情況：

　　我們薦家學區(qū)小學多年前曾經是我鎮(zhèn)三處小學中的龍頭。那時，我們學校學風正教風濃，人人爭先事事努力，教學成績全鎮(zhèn)第一，教學氣氛全鎮(zhèn)最濃，教學積極性全鎮(zhèn)最高。目前薦家學區(qū)那種多年形成的不服輸不服氣的依然存在，薦家教好書辦好學的信心依然存在，薦家教學一流質量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂學合群”的辦學目標，務實創(chuàng)新，敢于突破，做了以下幾方面工作：

　　1、超常規(guī)辦學，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動示范作用，通過與省一流學校——濟南市勝利大街小學結成友好學校，xx年12月20日，濟南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀看，受到極大鼓舞。勝利大街小學的送課活動，使我校與勝利大街小學的交流取得了更深一步的進展，為我校教師走入名校，學習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學期，我校多次派老師到勝利大街小學住校學習，在全方面互動中，進一步開拓了老師們的視野，增長了教學智慧，帶動了我們校教學水平全面提高。

　　2、改變學生制度。

　　學生的培養(yǎng)目標我校定為三個：

　　1、培養(yǎng)身心強健的人，為學生打好身心健康發(fā)展的基礎；

　　2、培養(yǎng)豐富的人，激發(fā)學生的好奇心，為學生打好走向社會的基礎；

　　3、培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，為學終生發(fā)展打好基礎。我校積極制定“八證書”達標活動實施，其中涵蓋禮儀、普通話、書寫、日常英語、音樂、健身、美術、習作水平等八個方面，每個方面分為abcde5級,每個級別都有具體的達標規(guī)定，目的是讓學生喜愛讀書、善于交流、主動鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學會發(fā)現(xiàn)和欣賞美學會用藝術調節(jié)自己。通過實施半年來，效果明顯。學生認真參與各項達標活動，對促進學生的全面發(fā)展起到了很好的推動作用。

　　3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，的富有才讓人覺得有意義。“在農歷的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學生的發(fā)展除了學習書本知識外還要多多參與社區(qū)社會活動，雛鷹義工團是自成立以來先后去鎮(zhèn)敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮(zhèn)中心大街清理小廣告，認領學校相關崗位如：圖書閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛(wèi)生死角清理等，團隊活動的開展，積極培養(yǎng)了學生的愛心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我校“在農歷的天空下”社團成立。該社團以二十四節(jié)氣為載體，以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領，以學生喜聞樂見為出發(fā)點，打造引領孩子在農歷的天空下成長的健康氛圍。開團儀式，確定采用放飛自己制作的風箏為先鋒，讓全校學生在一年之始的大好時光，編制夢想，放飛夢想；讓學校像我們的風箏一樣展翅高飛。在制作放飛過程中，培養(yǎng)鍛煉的學生的動手動腦能力。今年春天，我校自己動手綠化校園與在農歷的天空下社團相結合，我校開展了“土地承包”活動——每個班承包學校東邊大約有6個平方的綠化面積，各班自己動手種植農作物。社團團員觀察作物的生長情況，負責管理幼苗的成長，成熟后全校搞一個有意義的采摘節(jié)，體驗勞動的快樂。12小學下學期家長會

　　4、開展晨誦午寫活動。xx年3月開始，學校規(guī)定每天早上預備前15分鐘為國學聽誦時間，通過校園廣播播放配樂朗誦并要求學生跟誦。本學期選取的聽誦文本是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》根據《論語》等經典編寫而成，闡釋了學生在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規(guī)范，對小學生文明行為的養(yǎng)成教育和正確的道德觀、價值觀的形成具有積極的作用。通過一個多月的誦讀，學生的面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī)，對照弟子規(guī)要求孩子做到校內要求與家庭教育相統(tǒng)一。在今后學校還將進一步開展《三字經》《千字文》《千家詩》等蒙學經典的聽誦活動。

　　從xx年9月開始，我校便開展了寫字日課活動—— （就是）學生們每天中午預備前15分鐘練習寫字。為了更好的提高學生的練字興趣，達到練字目的，我校從本周開始在學生練字過程中全程播放古典音樂。同學們在優(yōu)雅的音樂聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。

　　5、狠抓學生管理，提高學生成績。

　　學習成績是檢驗一個學生檢驗、一位老師檢驗、一所學校的重要標準。我校開學初就確立了著力課堂，提高成績；著力養(yǎng)成，提高素質的辦學思路。根據這一思路，我校改革聽課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學效率提升了學生學習積極性。學習習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這個過程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長在課后的監(jiān)管。寬是害，嚴是愛。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長，對待學生的學習千萬不要抱著“小學無所謂，這次作業(yè)不關注不要緊，看著孩子受累就心疼”的，老師家長管理松一尺，學生學習就松一丈。孩子是家庭的未來，孩子能不能成功成才，關鍵在教育管理，希望家長樹立花盆里長不出參天大樹的，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。

　　最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！希留下您的寶貴意見。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇14

　　同學們：

　　大家好！

　　“雙減”是一場減輕學生課業(yè)負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設計學生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務水平，豐富學生的課后學習生活，滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措并舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學質量，豐富課后服務內容，擴大覆蓋面，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

　　在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學生服務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　謝謝大家！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇15

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好!

　　因為孩子，我們相識，走進了同一間教室。還記得剛接班時一張張活潑可愛的臉龐，也還記得，第一次見面時，各位家長信任的眼光。時光荏苒，三年的時間，我們從陌生到熟悉，一起經歷風風雨雨，一起陪伴著孩子們成長。我深知肩上責任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載著六十個家庭的希望——于是，我不斷告誡自己，努力!努力!再努力!要關注孩子們的心靈成長，要給孩子一個快樂而多彩的童年，決不放棄任何一個孩子!

　　一直都認為，孩子們可以在三小上學是一件值得慶幸的事情，我們學校的開展的新教育實驗，書香校園的建設，真的是在為孩子們的成長、未來的可持續(xù)發(fā)展，為有不同特長的孩子們創(chuàng)設了一個又一個的展示的機會與舞臺。每年的讀書節(jié)系列活動，六一慶祝活動，校園體育節(jié)，成長儲蓄幣兌換節(jié)，還有讓人激情涌動的集體生日會，無一不為孩子的心靈成長提供動力，無一不為孩子們的快樂童年增添色彩。

　　但僅有快樂是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來要迎接屬于他的責任，成為社會上一個有擔當?shù)娜?但，這份責任和擔當，要有足夠的實力才能得以支撐。

　　孩子入學五年的時間了，雖然坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來越大。雖然我從來不把成績當作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現(xiàn)出的不同的特點，但我不得不關注到造成孩子們差異的一些因素。隨著孩子們年級的升高，有些孩子逆反表現(xiàn)比較突出，出現(xiàn)心理上或行為上的一些偏差——過分自我、不守規(guī)則，學習做事懶散、不能持之以恒，個別的孩子沉迷網絡，受暴力色情等方面的不良影響，極個別孩子出現(xiàn)撒謊，欺騙老師和家長等不良現(xiàn)象。

　　從教育的角度來說，正在成長中的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題極其正常。作為家長和老師，我們既不要把孩子的一些行為偏差當作洪水猛獸，但又要謹慎對待。其實，也是在教育孩子的過程中和他們一同學習，一同成長的，他們在學習知識，學習做人，我們在學習如何做一名合格的家長。“活到老，學到老。”學習如何做家長是我們一生的任務，孩子們的成長不僅僅是穿衣吃飯那么簡單，僅僅關注孩子的身體成長，而忽視了孩子的心靈成長是個極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長大后出了問題——頂撞長輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會，造成家無寧日，甚至家破人亡——但那時，豈不悔之晚矣?

　　自己也作為一名家長，深知每位家長的愛子之心。愛——是一種責任，更一種藝術!愛孩子，就要為孩子的未來著想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰也不能代替。我們的責任就是為孩子們引路，從小就教會他們一生有用的東西：學會做人，學會做事，要有樂觀的生活態(tài)度、強烈的責任感、勇于進取的精神、悲天憫人的情懷、對書籍的熱愛、對美好事物的向往……雖然，人無完人，但我們可以努力引領我們的孩子踏上通向完美的道路!

　　給家長朋友們的幾點建議：

　　1、監(jiān)管好家里的網絡，電子產品，別讓它們奪走孩子的時間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志!引導孩子合理使用，讓電子產品成為學習工具而非玩具，甚至危險品!

　　2、關注孩子的學習態(tài)度和習慣，引導和鼓勵孩子提高學習效率。否則，以后將沒有能力迎接初中、高中的繁重學習。

　　3、支持孩子堅持每天閱讀，一定要關注孩子閱讀書籍是否合適。堅決禁止孩子網上閱讀，以免孩子被網絡毒蟲誘惑或毒害。要讀經典，是經過了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來了，必有其獨到之處。

　　4、定期帶孩子外出行走，開闊視野。但要把旅行當作一門課程來做。

　　5、關注孩子交友，因為朋友影響力不低于老師和家長。孟母三遷的故事就是一個好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。

　　6、家長有兩件事情不能做：第一，“你要好好念書，長大了就能賺大錢。”讓孩子覺得讀書是為了賺錢。當他知道賺大錢的人沒讀過書的時候，你的話還不如不講。第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書，以后就只能來搬磚頭。”其實搬磚頭是靠勞動吃飯，沒啥丟人的。

　　7、告訴孩子，你違反了規(guī)則，不是你一個人的事情。你會給別人造成麻煩甚至傷害。也許會把別人的努力化為烏有。

　　8、成功的教育不是投入金錢，不同的年齡就應該過不同的生活，不要讓孩子做超過其年齡的事。

　　9、苦難是財富，孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好，也要堅決否定掉孩子的一些要求。

　　10、多給給孩子鍛煉的機會，別怕他們失敗。

　　11、支持和鼓勵孩子參與班級學校的各項活動。

　　12、吃零食、喝飲料對健康不利，要提醒和控制孩子。

　　13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵他們建立夢想，并為之而努力。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　在這次家長會開始之前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！

　　這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。

　　本次家長會內容如下：

　　一、半學期工作反饋。

　　1、展示孩子活動相片（春游、氣象局、消防局）

　　2、說說孩子們的成長（舉例：生活方面不挑食的小朋友，黎俊宏。學習方面進步很大的小朋友，邢增巖，沈麒兆。鐘沅昊）

　　3、特別表揚：按時到校參加晨練的小朋友。

　　4、優(yōu)秀作業(yè)展（圖片展示）

　　5、后期需要家長配合的各項活動事項（美食節(jié)、跳蚤市場、畢業(yè)典禮）

　　6、觀看視頻（請家長說說觀看后的感受）

　　二、家校配合的教育才是完整的教育。

　　1、一個有問題的孩子的背后一定有一個有問題的家庭。孩子出了問題只有兩種可能，一種是家庭關系出了問題；一種是教育方式出了問題。找到每個孩子問題的成因，找到每個孩子開啟的密碼。

　　2、家庭教育的核心內容：

　　榜樣：

　　1、家長對孩子的教育95%來自于影響，給孩子最好的禮物就是榜樣，你想讓孩子擁有的，你先擁有。你是原件，孩子就是你的復印件。復印件上有錯別字，一定是原件有問題。你是鏡子，孩子就是你的影子。你的素養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)。

　　2、榜樣有兩種：一種是家長自身，另一種是偉大人物。用偉大人物來喚醒孩子的崇高，不要總是把鄰居家的孩子當做榜樣。我們好像是在替鄰居家養(yǎng)孩子。我們總是在比較中毀掉孩子的自信。

　　小學對孩子影響最大的是媽媽，中學是爸爸和同學，高中是爸爸和老師，大學就沒有人能影響了。媽媽給予孩子品德和習慣（0—9歲）爸爸給予孩子規(guī)則和人格（9歲以后）

　　3、其實父母每時每刻都是在教育，它是一種“潛教育”，比“顯教育”威力大得多。沒有父母的改變就沒有孩子的改變。你想讓孩子看書，你就首先拿起書，因為只有書能給孩子人性的光澤和人生的儒雅。你不想讓孩子玩手機，你就不玩手機。你不想讓孩子看電視，你就不看電視……。這就是榜樣！（小布什喜歡上閱讀的故事）

　　關系：

　　1、關系大于教育，關系先于教育，孩子有問題先改變親子關系。親子關系永遠大于它所需要的技能。我們都很重視孩子的教育，卻忘記了和孩子保持良好的關系。孩子身上很多問題，都是表達對父母的一種憤怒。親子關系每增長10%，孩子的品德行為就增長7.5%。

　　專家論證：孩子跟父親關系不好會影響孩子的財富和怕權貴；孩子跟母親關系不好會影響孩子的健康和人際關系。

　　2、孩子不僅僅需要父母的愛給他帶來安全感，也需要父母的互愛，給他帶來幸福感。關系包括親子關系和夫妻關系。家是講愛的地方，不是講理的地方，寬容大于道理。

　　3、最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。

　　等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。

　　（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游。）

　　4、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，家是由日子和孩子組成，在過日子中教育好孩子，在教育孩子中過日子。如果你感到養(yǎng)育孩子非常吃力，不防反思一下自己是否出了問題。如果你在一堆試卷中能找出自己孩子的卷子，就說明你經常陪伴孩子寫作業(yè)。

　　環(huán)境：

　　1、身教不如言教，言教不如境教。要想改變現(xiàn)狀就從改變環(huán)境開始。一個好母親可以沒有能力教育孩子，但一定給孩子放在一個好的環(huán)境里。讓環(huán)境教育他成長。（孟母三遷的故事）

　　如果家里沒有讀書環(huán)境就把他帶到圖書館；如果家里沒有藝術環(huán)境就把他帶到歌劇院。

　　2、家長可以分為三類：

　　有教育方法、有責任心；

　　沒有教育方法、太有責任心；

　　沒有教育方法、沒有責任心；

　　最讓人擔心的是“沒有教育方法、太有責任心”所以科學的方法比什么都重要。其實有很多父母文化水平不高，但也教育出優(yōu)秀的孩子。沒有文化并非不會教育。

　　3、什么叫把孩子教育好：情感是健康的，身體是健康的，心靈是健康的。有自信、不自卑；有人生方向；熱愛生命，同情他人。

　　教育底線是：不傷害自己，不傷害他人，不傷害地球和公共環(huán)境。

　　給孩子三種能力：

　　感受力

　　創(chuàng)造力生存力

　　1、孩子受一次批評，要獲得心理平衡，至少需要四次表揚才能彌補，我們中國彌漫的是一種批評文化，做為家長，要善于表揚孩子。

　　一個人身上無論身體的疾病還是心理的疾病，如果病因是在童年那基本上無法救治了。因為這個時候是人生命的源頭，生命的源頭遭遇重創(chuàng)，這個生命就很難完整舒展開了。（藝人故事）不要給孩子帶來“挫傷印痕”，保護好孩子的童年。（作家三毛的童年故事）

　　2、孩子不是問題，孩子的問題不是問題，父母對待孩子以及對待孩子問題的方式和態(tài)度才是問題。

　　影響孩子未來發(fā)展最大的因素是父母對待孩子的態(tài)度。孩子完全可以體察到你的用心和真誠。

　　●好父母都是學出來的

　　●好孩子都是教出來的

　　●好成績都是幫出來的

　　●好溝通都是傾聽出來的

　　●好習慣都是養(yǎng)出來的

　　（無論是好習慣還是壞習慣，都是父母在有意和無意間培養(yǎng)出來的）

　　3、我們每一點的付出，都會在孩子成長的道路上留下痕跡，他們會感激我們不僅給了他生命，而且還給了他一個有質量有尊嚴的生命！但他們的'感激不是在現(xiàn)在，而是在未來。他們的感激不一定是用語言，也可能是用幸福的人生。

　　推薦書目：

　　1、《讓孩子成才的秘密》寂靜法師

　　2、《父母改變，孩子改變》張文質

　　三、想知道你們在孩子們的心中值多少分嗎？

　　觀看視頻《如果滿分是10分，你給孩子打幾分？》

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇17

　　為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。

　　今天我們相聚在這里，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的初中生活。今天主要想講四個方面的內容。

　　一、班級現(xiàn)狀

　　本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。

　　本次月考年級前十名的只有，前三十名的共3人，。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據我們可以看出，我們班級成績總體處于落后狀態(tài)。

　　全科及格人數(shù)有8人，分別是、，其中數(shù)學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績，改變薄弱學科現(xiàn)狀是至關重要的。看完成績后，各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課后家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。

　　開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛(wèi)生做得都不是很好。

　　學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，盡管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由于平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。

　　這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，并有針對性的進行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯(lián)賽，我所在隊上半場結束落后十四分，但我們每一位隊員都不甘于落后，就是這個信念支撐我們堅持到了最后，并拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級。

　　家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級上了一節(jié)公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。

　　為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。

　　二、班級管理

　　（一）班級管理理念：

　　a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。

　　b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀也是我的參考標準。

　　c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收獲。

　　（二）學校和班級管理措施：

　　a：學校管理

　　作息時間：早7：30晨讀開始，由于同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。

　　學生形象：穿校服，如果怕臟，你可以為孩子買兩套，上溝市場有的是，在校時間必須統(tǒng)一校服；

　　男孩和女孩的發(fā)型，指甲長度，學校都有統(tǒng)一要求，家長要隨時督促；

　　不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；

　　堅決不允許學生帶手機進入校園，現(xiàn)在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網瀏覽網頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學校，由學校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇18

　　同學們：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

　　作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。

　　當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。

　　教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。

　　謝謝大家！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇19

　　大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　班級基本情況：

　　本班學生44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!

　　我們接著再談談孩子的學習成績吧！

　　這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

　　上學期考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　語文教學工作。

　　本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。

　　玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

　　三年級特點：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　回首過去，你們的孩子和我已經建立了四年多的師生關系。從目前的語文學習狀態(tài)來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學習中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現(xiàn)，有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學習姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長們來到這里，和我共同商討孩子的教學大計，使我內心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。

　　下面先給大家介紹當前我們語文教學的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協(xié)作的：

　　1、單元考試

　　到現(xiàn)在為止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學校規(guī)定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學名單。

　　2、預習

　　預習的三大任務，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習字冊也是依樣畫葫蘆，結果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學基本是自學，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預習任務。

　　3、朗讀

　　語文的教學是離不開朗讀的。我們的校長反復強調：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結束后，我還會布置讀書的家作。可以說，有小部分學生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學習效果低下。

　　關于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學習到的知識重點整理起來。

　　4、復習

　　請大家仔細看看孩子的語文書，大家會發(fā)現(xiàn)：我們班級學生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學的重點。需要孩子在單元復習的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復習內容。每次在學校默寫前，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業(yè)，特別是大小冊

　　隨著年級的升高，孩子的作業(yè)越來越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績下降的直接原因。

　　6、古詩

　　你知道嗎？70首古詩，你的孩子已經默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關的家長心中急不急？因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業(yè)。關于古詩的背誦，還是需要家長的協(xié)作的。

　　7、作文

　　請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎？其實，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務，一定會有一定的量，有讀的任務，在讀的過程中，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是缺乏這個步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢？

　　8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）

　　三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？

　　關于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學的作業(yè)不盡人意。

　　家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關心孩子，只要你能關心孩子，確保能完成我布置的每一項作業(yè)，我也就心滿意足了。

　　最后，請同意我在此分析幾個孩子的學習情況和作業(yè)情況，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇21

　　下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大晴天的準時來參加我校舉行的家長會。

　　第一次和家長們重聚，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現(xiàn)在經過了將近半個月的相處，我基本上都小孩認識了這些孩子，并且對他們已經有了初步的了解。經過這么半個月來的學習，所有的孩子甚至進步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課黃寨鎮(zhèn)，不隨便走動，認真及時地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的小朋友有很多，比如、等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。

　　關于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有先于孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，偶而我們的作業(yè)完成已經完成情況不定，就像生產線上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會胡季爾，但是我盡量做到準時放學，所以請同學們能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或的'意見，這個也是很正常的，我希望如果我有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前老師的不好，那么時間一長，孩子會對他的老師產生不愛看喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學科，才會學好這門學科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。

　　上次有家長遇到我提到了老師興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學校又沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個各方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學習中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。

　　我要說的就這么多，非常感謝所有人的到來，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：

　　大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

　　因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

　　一、上期學習成績分析。

　　大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

　　就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴重，比如在本次期末考試中：小l同學語文和英語都高居第一，數(shù)學卻在年級60%以后；小x同學數(shù)學位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學才是培養(yǎng)的高素質專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。

　　二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學生25人，現(xiàn)有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的情況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫助，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手能力又培養(yǎng)了責任心，比如負責關燈的、關飲水機的、抄寫課表的、美化教室的、擺放桌椅的，管理多媒體的、，清潔窗臺的，清潔講桌的、管理鐵皮柜的、管理衛(wèi)生工具的等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的.，是經過努力完全有能力實現(xiàn)這個目標的。

　　我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。

　　不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　與老師多一點交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依賴學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時候老師在研究怎么教孩子，所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學校就不管。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現(xiàn)，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合；在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發(fā)個短信，讓孩子感受到您對他在學校生活的關注。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇23

　　各位家長：

　　下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

　　一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：

　　一、未雨綢繆，做好準備

　　1.做好心理過渡準備：

　　家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。

　　再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

　　2.學習用品的準備：

　　學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。

　　具體要求：

　　書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

　　橡皮：白色、柔軟，好擦。

　　水壺：不怕摔的最好。

　　書和本子都需要包皮，盡量包結實的白色皮。

　　培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。

　　3.安全教育準備

　　安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

　　——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

　　——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

　　——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

　　二、從點滴小事做起，培養(yǎng)良好習慣

　　俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

　　——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

　　——學習習慣

　　(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣

　　為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

　　(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。

　　(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

　　——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識

　　上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。

　　三、幾點建議

　　1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

　　2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

　　3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。

　　4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

　　5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。

　　6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。

　　7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

　　總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

　　祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝各位家長來參加孩子成長的真實反映。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

　　一、期中考試情況

　　本次期中考試的成績整體可以說是不錯的，但不管考得高分還是低分，都代表過去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績得需要家長、老師、孩子三者的共同努力。

　　孩子們在考試中反映出來的問題有：

　　(一) 無法正確的理解題意

　　成人在讀題時會自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點詞句就是整個題的中心，也是做題的關鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時無法找出關鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。

　　所以，我們以后遇到孩子做不了題的時候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個詞是中心詞句，老師在課堂上著重強調過的，可能開始的時候會找不到或找錯，但一段時間過后，孩子就很容易找到了，孩子學到了讀題的方法以后還會理解不了題意嗎？

　　(二) 做題沒有順序和方法

　　在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會的問題就反復思考，直至考試結束也沒有思考出做題的方法，收卷時會發(fā)現(xiàn)孩子有大幅題都沒有來得及完成，后來我就告訴孩子，當一道題目不會的時候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學會了，可仍有部分學生沒能學會這樣的方法。

　　另外，在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會完成的題目。

　　(三) 粗心不會檢查

　　發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象，就是學生做題時錯心大意造成的錯誤，有的家長私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子粗心又不會檢查造成的。

　　一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會檢查，所以，我們家長要交給孩子一些檢查錯誤的方法。

　　二、說說我的課堂

　　一年級孩子注意力容易分散，加上識字量不大，不能很快地找到指定的頁碼和題目，所以每節(jié)課我都把課本的內容做成PPT，放到投影儀上，學生一起看，一起思考。各位家長可以帶孩子往后預習，但最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。這節(jié)課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　三、下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流。

　　1、重視計算能力的培養(yǎng)。

　　各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

　　2、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

　　孩子學習情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成作業(yè)上。家長每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè)，看看今天學了哪些知識，也好幫孩子輔導一下功課。

　　3、幫助孩子認字。

　　認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。

　　4、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流。

　　我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。

　　如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。并希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發(fā)的學習短信，及時了解我們在校的訓練重點以及需要您配合的地方。

　　期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學角度思考問題的頭腦！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇25

　　各位家長：

　　下午好，首先感謝大家在百忙之中趕來學校，參加進入初三以來的第一個家長會。從今天起，我們所有同學就必須直接面對中考，面對決定我們人生道路的關鍵性考試。下面我向各位家長和同學，介紹我們需要了解和做到的幾個方面

　　一、形勢分析1、時間緊迫中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，扣除寒暑假期，扣除公休日，我們在校學習時間只有兩百多天。所以我要求大家從今天起，珍惜時間，使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上，把主動權掌握在自己的手里。　　2、競爭激烈武漢市今年高中的錄取率為百分之五十，明年可能改為分數(shù)錄取。相信錄取分不會有很大的降幅。所以我們將要面對的中考，將是一次非常激烈的競爭。同學們可以根據這次九月考成績，與中考要求找差距。中考情況如下語文120數(shù)學120英語120物理76化學54政治40歷史40體育30今年體育是考跳繩跑步握力肺核量去年體育是完全忽略的，僅搞等級區(qū)分，今年憑分數(shù)

　　二、1、我校歷年中考成績優(yōu)異省級示范高中率達百分之三十，普高率達百分之五十2、優(yōu)秀的師資，是勝利的保證。這一屆初三，許多班級都更換了老師，集中了我們四初的精英，請家長們放心

　　三、畢業(yè)班要求

　　1、畢業(yè)班學生要求

　　（1）、學習第一學生的天職就是學習，特別是畢業(yè)班的學生。過去優(yōu)秀的學生，必須通過初三的沖刺才能使自己磨得更尖，考上理想高中；成績落后的同學，只要你從現(xiàn)在開始端正態(tài)度，在老師的幫助下，我可以向你保證，經歷兩百多天的拼搏，你將發(fā)生翻天覆地的變化。現(xiàn)在完全來得及。

　　（2）、服從老師一支不懂得服從的隊伍，無疑是要打敗仗的。進入初三，要求學生把服從放在第一，服從老師的安排和要求。當孩子向你告狀時，家長第一反應，是必須服從班主任和科任老師

　　（3）、行規(guī)要求每日的考勤記錄將進入學生的`綜合評價系統(tǒng)，直接和你的畢業(yè)、升學掛鉤。家長如需聯(lián)系，學校有電話。一經發(fā)現(xiàn)學生擅自帶手機到校，教師有權代管至畢業(yè)。要求學生不與外面社會青年、不讀書學生來往。

　　2、畢業(yè)班家長要求教育離不開家長的支持與配合。家長很忙，但再忙也不能放棄孩子——家庭的希望。建議家長在周末陪陪孩子，多和他們溝通，并及時反饋給班主任，使其更加及時和準確的把握學生動態(tài)。長風破浪今起航。從今天起，我們就是初三的學生了，家長也變成了畢業(yè)班的家長。請相信我們，只要我們所有的同學能從今天起，全力以赴，直面中考，在老師的幫助下，在家長的配合下，明天的中考你們一定會實現(xiàn)理想！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位學生家長：

　　大家好！首先請允許我代表高三年級800多名學生和45名教師，感謝各位家長，在百忙之中抽出時間參加這次家長會，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天把大家邀請到這里，目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，不論你的孩子在校學習，還是在外學專業(yè)他們都是學校的學生，老師們都一直關心他們，并會一如既往的教育引導他們，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今后的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心愿，也是學校老師的心愿。

　　今天這個會議是一個很特別的會議，它是專為我們高三藝術班的學生與家長召開的。今天距美術統(tǒng)考僅有六天時間了，其他藝術類校考也相繼開考，像健美操馬上就要到東北參加校考，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業(yè)高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術類高考生們奔波忙碌的時節(jié)。全國各地的學子懷揣著各自的“藝術夢”、“明星夢”、“升學夢”奔波于大江南北的藝術院校。

　　回想學生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報道，一位記者在山東濰坊學院考點采訪了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開始練習古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業(yè)培訓費花費近20萬元。據了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費用對他們家來說是筆不小的費用。對此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓花四萬。與普通生相比，可以說花銷巨大，我想大家對此可能有同感。其實藝體生和普通生的區(qū)別不僅在花銷方面，在高考錄取方式、備考內容、文化課沖刺等方面有著諸多不同，在這里給大家做一介紹：

　　一、高考錄取上，針對藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：

　　1、在文化課最低錄取分數(shù)線以上，按專業(yè)課成績由高到低投檔錄取；

　　2、在專業(yè)課最低錄取分數(shù)線或合格生源中，按文化課成績由高到低投檔錄取；

　　3、文化課與專業(yè)課按比例折合后，按合成分數(shù)由高到低投檔錄取（某些院校專業(yè)分和文化分直接相加，不在折合）。

　　此外，某些學校根據專業(yè)會設定科目小分（英語、語文等，例如清華美院某些專業(yè)要求語文、外語90分以上）。

　　這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想著自己奔著500分以上使勁兒（當然，如果你是學習播音、編導或者藝術史論之類，沖擊中國傳媒大學或者清華這樣的目標，則另當別論），就國內藝術院校絕大多數(shù)專業(yè)而言，你的專業(yè)課拿到合格證或者拿到文考通知書，你能夠把文化課推到380—450分的高度，你就大可高枕無憂了、學習美術的，面對央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。

　　就我們學生而言學生最容易盲目自大，藝考成績下來之后，一看過這名牌、那名校，容易好高騖遠，迷失自我，這就造成專業(yè)過線了，成績也不差就是走不了，去年我們有40多名學生出現(xiàn)這一問題，這樣就導致學生要么復讀、要么上專科，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯特錯了，這也是我們開會的主要目的，要認清孩子的文化課基礎，在報校考填志愿之前要分清形勢，報考學校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學院這樣學校考上也不錯。

　　第二個不同：備考內容和投入精力不一樣。

　　與普通生相比，這個無疑是咱們藝體生的劣勢了。應對高考，藝體生需要經歷兩個環(huán)節(jié)的考試，一個是專業(yè)課，一個是文化課。所以與普通生比較起來，藝體生可謂更加辛苦！這一點想必任何一位正在備考路上奮斗的同學都深有體會，那些已經經歷過藝考的學生，則更有切膚之痛，可能遠不是“辛苦”兩個字就能蓋得住的了。專業(yè)課的訓練是異常勞累的，不知道重復過多少次，無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時候我們說自己是學習藝術的，很多普通生就會像一只高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學無數(shù)的學生，有人認為我們“學習相當之爛”，面對這樣的人，我們只能對他們的無知和自大一笑了之了，說實在的，學習藝術所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投降放棄；當然，也能把堅持下來的高手們鍛造成無堅不摧的勇士。

　　辛苦自知，日夜兼程，只愿癡心無悔。

　　目標我有，風雨無阻，但求夢想成真。

　　第二個不同：在文化課上，藝術生存在一個長時間的“備考荒蕪期”

　　這個對藝體生備考文化課來說，是最大劣勢。

　　我們舉個例子吧。我們現(xiàn)在要建一座高樓大廈，

　　這是一個相當復雜的事情。備戰(zhàn)高考，其工程量和要求的嚴謹性無異于一座高樓大廈的建造。蓋大樓并不是什么天方夜譚，所以可以說：高樓大廈，完全可以建成。那么建成它需要什么呢？需要三個主要條件：資金、時間、人。

　　那么我們看看高考備戰(zhàn)的“大廈”需要什么？

　　答案是：足夠的知識儲備、時間、人。

　　對于我們而言，人是有的，而且戰(zhàn)斗力很頑強；再看前兩個，我們就有點忐忑了，對吧？多少知識儲備才叫作“足夠”？我們原來基礎就比較差，高三上學期這段時間被專業(yè)課備戰(zhàn)折磨慘了，哪有精力哪有心情去翻文化課的書？考完專業(yè)課，剩下的時間就像楊白勞家的米缸，基本快見底了。

　　3月初，藝體生專業(yè)課剛剛考完，而進度快的普通生已經開始了三輪復習完成之后的模擬、拔高階段。這個時候，藝體生與普通生已經完全無法同步了，普通生已經做完了全部的戰(zhàn)略儲備，而藝體生仍然站在起點。想想這些，膽子大點兒的同學都不禁倒吸一口涼氣，大聲喝問“這可如何是好”；膽子小點兒的同學，基本眼冒金星，呼吸困難了，壓力太大了，太糾結、太壓抑、太渺茫了。

　　對于這一點學校早就從遠打算，凡在校的藝體生，九月份每天開一節(jié)晨讀，四節(jié)正課，十月份開始，每天上三節(jié)課，爭取做到兩手抓兩手都要硬，一邊抓文化課，一邊抓專業(yè)學習，從現(xiàn)在看效果還不錯，我想只要學生能跟著老師步子走，文化課一定比在外面學習的要好的多。所以學生和家長一定要聽學校的建議，因為你家長和學生再有經驗你也不如老師經驗多，不如老師經歷高考次數(shù)多。

　　第三個不同：最后三個月面對的壓力不同

　　從三月份開始，對于考完了專業(yè)課的藝體生而言，壓力加碼。讓我們看看在三月初，幾乎處在文化課備考起點的藝體生們，要面對的是什么？

　　別無選擇，藝體生必須在不到三個月的時間內，以最快的速度把需要掌握的知識、答題技巧掌握到手。“時間短、任務重，情緒還要保穩(wěn)定”是這一階段備考面對的工作的一個縮影。文化課備考，難道對于我們藝體生全部是劣勢么，藝體生沒有自身特有的優(yōu)勢，用在文化課學習中么？

　　當然有！就頑強程度而言，我認為這個是藝術生的最大優(yōu)勢。這一點如果不與藝體生長時間的接觸你很難感覺得到。曾經，每天，從早晨到深夜，不厭其煩地在畫板前投入的練習，或者是在樂器上反反復復的重復相同的指法，或者是反反復復重復相同的舞步………、沒有極強的耐心是無法忍受下來的。可以講，每一個在專業(yè)課上如此刻苦投入的藝體生，每一個堅持到專業(yè)考試的藝體生，都值得我們肅然起敬！這是多么強大的精神力量呢，用在學習上，這難道不是利器嗎？這樣的學生難道在文化課上就是無法逾越障礙么？絕對不會！你們需要的，更多的是簡單而有效的學習方法，嚴格的時間管理，你們不缺乏動力、韌勁和聰明的大腦！任何一把鎖都有一把鑰匙，關鍵是我們要知道它在哪兒！不要聽信社會輔導機構包過文化課的承諾，我們300多藝體生沖刺高考是最好的高考備戰(zhàn)學場，是最好的學習場所，因為我們的學生我們更了解他們，了解他們的基礎，了解他們的`習慣，更有利于孩子成績的提高，

　　各位家長，對于學生來說，年后所剩時間不到九十天了，學校已經配備好了學校最強的師資隊伍，提前規(guī)劃好了教學內容和計劃，爭取明年高考能再創(chuàng)輝煌。

　　這時不是放任自流的時候，說白了就是說一切都沒定型，一切還都有可能，

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!很高興在這里和你們相見。歡迎大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的五年級任課教師對大家的到來表示感謝。本次召開家長會的目的就是讓我們更好地了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

　　有專家曾說：五加二等于零。什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家里，就什么都學會了。比如現(xiàn)代化、信息時代，到處可見低頭族，手機已經成了當今人類不可缺少的東西，一到周末，學生到家第一件事不是看電視就是擺弄手機，打電腦游戲，把學習和作業(yè)拋之腦后了，星期一作業(yè)未完成、作業(yè)掉在家里的，各種理由令老師頭疼。所以每當孩子放學回家或者周末在家，家長應該給孩子一個學習氛圍的空間，安排孩子學習的地方應該固定在一個屋子，讓孩子安心在那屋子學習。家長不能為了自己娛樂不顧孩子學習，不能隨意讓孩子臨時找一個地方學習。

　　好習慣對孩子的成長至關重要，從小就要給孩子立下規(guī)矩，那么家長如何培養(yǎng)孩子的良好學習習慣呢？今天我想趁這次機會談一談如何培養(yǎng)小學高年級學生良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

　　一、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　1、培養(yǎng)孩子及時完成學習任務的習慣。

　　要求孩子按時完成老師布置的家庭作業(yè)，是培養(yǎng)孩子及時完成學習任務的習慣。每當孩子放學后回到家，第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)。家長讓孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)，特別是學習不自覺的孩子家長最頭疼。需要家長不間斷的監(jiān)督孩子學習。

　　2、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習慣。

　　當孩子家庭作業(yè)做完，要求孩子認真檢查做完的作業(yè)。自己學會檢查，不能做完了就完事。每當孩子做完作業(yè)，要求孩子把書、本子不能皺折合放，一定擺放整齊才放在書包里面。需要把所用的學習用具擺放整齊在文具盒里，準備好第二天所用的學習用具。

　　3、培養(yǎng)孩子認真聽講習慣。

　　很多孩子在學校不認真學習，成績不理想，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講？這需要家長和孩子之間進行溝通交流。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。

　　總之，良好的習慣可以陶冶一個人的情操，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，有利于提高孩子學習效率，更有利于孩子學習發(fā)展，使孩子終生受益。

　　二、如何和孩子更好地相處呢？請把你的時間留一點給孩子：

　　1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，但是每天要花一定的`時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學校和家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇28

　　首先讓我代表初二（7）班全體任課教師，對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝！剛才英語老師，科學老師，數(shù)學老師就各科的情況作了詳細地介紹，作為班主任，語文教師，現(xiàn)在我就班級情況和語文學習向家長們匯報一下。

　　一，班級情況

　　我們班共有學生48人，其中男生30人，女生18人。

　　這學期，我們班的課任教師進行了大調整，語文，英語，科學，歷史與社會都換了老師。經過課任教師和同學們的共同努力，半期來，我們班取得了以下較好的成績。

　　1、在學校量化管理評比中，獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來"0"的突破。

　　2、在學校的第四屆校運會上，我班有八個學生獲得單項獎，女子4x100米，男子4x100米都獲得了年級第四名的好成績，我們班還被評為學校"精神文明班"。

　　3、中考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人，是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個班，人平分74。5分。

　　二，語文學習情況

　　半期來，我在語文教學方面是這樣做的：

　　培養(yǎng)學生學習語文的興趣很習慣。

　　興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語文學好。因此，我先從學生的興趣入手，采用多種方式老跳動孩子的學習積極性。

　　為了培養(yǎng)孩子們學習語文的習慣，每天早上7：30我就來到教室，指導他們朗讀語文課文。加強課外閱讀訓練。突出寫作的訓練。重視學生的書寫指導。

　　開學初，我就要求全班學生每人買一本字帖，中午2：10開始練字。經過半期的努力，學生的書寫有了很大的進步。

　　三，給家長的建議

　　要有信心。千萬不要對孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。

　　要多鼓勵。

　　要多引導。

　　（1），要引導孩子有健康的思想。不讓孩子談論同學，老師的是非；教育孩子心胸要開闊，不要斤斤計較。

　　（2），要引導孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營養(yǎng)，因為孩子們上午在學校近五個小時的學習，如果經常不吃早餐，或者馬虎對待，將會影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開水，少喝或不喝飲料。

　　（3），要引導孩子勤奮學習。孩子的首要任務是學習，要讓他們把主要精力放在學習上，要把學習當作一件快樂的事。

　　4、要多監(jiān)督。

　　貪玩是、孩子的天性，關鍵是家長們要多督促，平時，在他們寫作業(yè)時，家長最好在家里，等他們寫完后，檢查一下，不要在乎對不對，只要看他（她）字跡是否些工整就行了。當然，如果家長有能力輔導就更好了。

　　總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想，有道德，有知識的合格人才。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇29

　　親愛的各位家長：

　　開學差不多一個月了，首先感謝大家這一個月來的支持和配合！但這一個月中也出現(xiàn)了一些小小的問題，比如包書皮、作業(yè)的完成、錯題的訂正這些方面，有個別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個機會，結合多年來的經驗，根據一年級孩子的特性以及我們數(shù)學學科的特點提三個建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學什么？

　　開學了發(fā)了新書，家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學期要學哪些知識，大概學到什么程度。一般來說，語文書平時帶回家的時候比較多，因為有要讀的要背的東西，而數(shù)學書帶著的時候相對較少，甚至沒有，尤其是住校的孩子，也許一學期也沒有帶過一回，那么家長就可能一直沒跟數(shù)學書見過面，更別提翻看里面的內容了！所以今天我提議了以后，請你無論如何要抽空跟我們的課本見個面，還要熟悉熟悉哦。

　　我們本學期要學的內容有四大塊：數(shù)的認識和加減法、分類知識、圖形的初步認識、鐘表的認識。數(shù)是從0認識到20，(目前我們已經學習了0-5這6個數(shù)以及5以內的加減法了。）本學期的加減法包括10以內、10加幾和20以內的進位加法，要求是5分鐘能正確計算達60題為達標。圖形這一塊只要求會認，會數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認識整時和半時，要會看會寫會畫。了解了這些以后，我們平時就可以有意識地作一些鋪墊，適當?shù)靥崆斑M行滲透。比如圖形這一塊，平時在哪里見到了，可以認一認、數(shù)一數(shù)；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

　　2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？

　　對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴性強，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。

　　孩子剛入學，盡管我們所學的內容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經驗不足，獨立完成起來是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點孩子看作業(yè)，并根據作業(yè)物品，準備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了，但有個別小孩子是方向寫反了的。現(xiàn)在給予指正改起來比較容易，等以后習慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了，我們要分析一下是什么原因導致的，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時補救；孩子哪一塊比較弱，要經常鼓勵；發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步，要及時表揚。有必要的話，家里也跟學校一樣發(fā)點小蘋果小星星貼一貼。堅持一段時間，好習慣自然水到渠成。

　　3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學習情況，了解孩子的心理動態(tài)。

　　走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創(chuàng)造機會跟孩子玩一些小游戲，將學習融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來玩，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？

　　我的建議只是三條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇30

　　各位家長：

　　忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了!

　　和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：

　　首先感謝我們的家長支持學校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調解減輕負擔。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況，媽媽首先就是說給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴格要求，嚴格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責任。其實賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個孩子一定也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關系，我只能對大家說一聲：謝謝您們，親愛的家長朋友們!

　　其次，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏�務，比如，護送路隊，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調組織，活動結束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說，抽出時間參加勞動;張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動;萬金博媽媽本來不是家委會成員，但是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行，我幸福;我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學，也是幸福的!

　　說實話，太多太多的感動，無以言表。而我希望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務中來，努力為孩子們營造更好的學習環(huán)境，為孩子們的成長助力!

　　其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導孩子學習，都還沒有豐富的經驗，但只要老師提醒，都會慎重對待。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學初，這個孩子上課就從沒聽過講，當時我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學習習慣的養(yǎng)成。雖然說這個孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是， 我可以非常肯定地說：這個孩子已經上路了!而且，正因為萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。

　　其四，我要感謝我們班的數(shù)學老師蹇老師，工作能力強，工作責任心強。蹇老師來自實驗小學，我是上屆學生五年級和蹇老師合作教一個班級的。

　　每天只要有空余時間，就會找學生個別輔導，不厭其煩;只要哪個班有什么好的做法，蹇老師立馬就會虛心學習;學校的大型活動，蹇老師每次都會出謀劃策，主動分擔。

　　我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學課，只要上數(shù)學課，蹇老師基本都會上兩節(jié)，有時是中午抽時間，有時是利用托管，專門輔導孩子們做數(shù)學作業(yè)，只要能在學校完成，蹇老師從不安排家長輔導。有很多次，我就聽蹇老師對個別學生說，你這題沒做對，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。

　　最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學，積極向上。孩子們一天天進步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學都能按照田字格的占格來寫，要求嚴格，以后就不需要專門練字了;部分同學養(yǎng)成了讀書的習慣，很多同學識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動能力，衛(wèi)生習慣，正在逐漸養(yǎng)成。

　　接著，我想談談語文學習。

　　請大家看試卷，在同步練習上也有一張期中模擬試卷。各位家長可以將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分數(shù)差不多，但是有的孩子的分數(shù)相差較大。其實，分數(shù)能說明一部分問題，但是分數(shù)不能說明所有的問題。兩次分數(shù)差不多的，那分數(shù)基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分數(shù)有差距，那說明您的孩子學習還不夠扎實，還要努力。分數(shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

　　但是，考試不能檢測的是什么呢?是還有您看不到的語言表達能力，思維能力和想象能力。語文學習最重要的是什么，是對語言文字的愛好，是認真聽課獨立思考的習慣，是良好的課外閱讀習慣……

　　所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學習。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補火，務必將課堂上掌握的知識落實。這是語文學習的基礎。

　　其次，要引導孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，上次我自費為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。現(xiàn)在提一個明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學校，一有時間，我也會引導孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，一定要引導他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時候，一定要注意不要買什么動漫書什么的，要買經典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

　　第三點，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認為孩子能不能認真聽講，能不能認真作業(yè)都沒有關系。尊敬的家長，若您的孩子對學習，對學校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學之前學會了多少知識，一年級結束的時候，很多孩子都會超過您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學習習慣。

　　最后有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會了，但是有的老師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會特別關注，但是，僅僅老師關注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。

　　第三個方面，我來給說說關于作業(yè)和家長輔導的問題。

　　1 、寫的作業(yè)每天爭取在學校完成，我負責檢查訂正。

　　2、現(xiàn)在拼音已經學完，孩子還要每天預習，預習主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。

　　3 、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，每天簽字。

　　4、今天開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學生自己會聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學了，要學會獨立了，很多事必須他們自己承擔，不能還要老師和家長的庇護。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。

　　5、我們每天有一個小時的作業(yè)托管。一般說來，要書寫的盡量在學校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發(fā)孩子沒有完成作業(yè)的信息，因為這是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學校里補完，但是，若連續(xù)幾天都沒完成，我會私信打擾您，告知您孩子的情況。當然，我也會暗地觀察，哪些家長對孩子要求高，對學生負責，我也會同樣對待您的孩子。如果家長自己對孩子要求不高，自己不肯付出，我也會擔心自己會好心辦壞事……

　　最后說說關于班級管理方面的問題。

　　1、 班級微信群請大家一定要置頂，隨時關注群信息。不要回復，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時候我們老師沒有看微信。

　　2、關于家委會工作。

　　學校已經溫馨提示過我們，家委會集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會的工作請家長們一起來真正做主，王老師不參與，不建議，不干預，不決議。

　　為了方便家委會協(xié)調安排工作，我想請每個家委會的主力成員每人負責一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。

　　好，謝謝各位家長，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。

　　一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。

　　二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

　　三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日志聽寫的`會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

　　四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

　　五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

　　六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇32

　　各位尊敬的家長：

　　大家晚上好！

　　首先，非常感謝各位家長百忙中抽空來參加家長會。本次考試，班上成績考得很不理想。本次考試總分為120分，上百分的僅為三人，高分段不多，但九十分以上的學生卻很多，這說明我們班潛力很大，這部分孩子只要稍加努力，是很有希望上百分的。

　　考完后，我認真思考了學生的語文學習，后半期如果要提高我班的語文學習，需要從以下兩個方面進行改進。

　　一、加強作業(yè)落實。

　　上上周末，我布置了背誦詩詞五首并簽字。結果周一一查，僅有一半學生在家背誦了。其實，每周一或放假返校后，我最頭疼的就是作業(yè)，不是字跡潦草，就是錯題連篇，更有甚者作文乃抄襲。各位家長，我想說，初中不再是小學了，初中有七門學科，僅僅靠課堂四十五分鐘，是遠遠不夠的。大多數(shù)學生每天僅是完成作業(yè)，從不預習和復習，這樣知識點很難得到落實，導致他們考試時很多簡單的題目都做錯。如：問，第三課的作者是誰？答，馬克吐司。實際是第三課作者為馬克吐溫。

　　所以我希望各位家長每天在家盡量多督促學生認真落實作業(yè)，課后及時復習，適當做一點相關的練習。其實大多數(shù)同學是很優(yōu)秀的，作業(yè)完成還是非常棒的，如張可樂、李思宇、周詩婷、劉宸、鄧永杰、趙秋云、李孟璐、姜佑杰、沈夢田、王詩嫣、王書嫣、鄧稼偉、李奇翰等。他們不僅認真完成了我布置的作業(yè)，還主動找我要了課外練習書籍，主動落實知識點。特別值得一提的是鄧稼偉，這個孩子父母不在身邊，他在學校寄宿，但是他學習非常主動，默默背記知識點，做練習題，從來沒有讓我擔心過。

　　其實，開學以來，很多孩子有了明顯的進步，開始知道利用空余時間預習和背誦，這里就要特別表揚張恒斌，這個孩子每次都會主動提前在我手上背誦課文，不過這個孩子有點浮躁，一心只想奪第一，卻忘了落實。相信只要改正這點，他會進步很快。另外，本次進步最大的是何宇豪，剛開始這個孩子有些飄，經過談話后，這個孩子變化很大。按照老師的要求認真落實基礎，主動詢問不懂的題目，所以這次他進步很大，但我相信何宇豪進步的空間仍然很大。當然，這次考試也有很大一批學生退步了，但這并不意味著他們沒有努力。從試卷來看，本次丟分最多的，在閱讀和作文上，這也是我想說的第二點。

　　二、加強詞匯積累、閱讀。

　　在說這個問題前，我想給各位家長說一個真實的事件：上周我們學習詩歌，我問學生：“誰知道王安石，你知道他哪些事情？”結果，全班五十六位學生張大了嘴你望望我，我望望你，無一人舉手。可是六年前同樣的問題，238和239的學生是爭著搶著滔滔不絕地介紹王安石的生平、事跡、變法等。三年前的251雖沒有238、239那樣全面，但也能說得頭頭是道。但是現(xiàn)在的270呢？我驚訝于他們的孤陋寡聞，更吃驚于他們狹窄的知識面。

　　現(xiàn)在學生寫起作文來，總覺得頭疼，詞匯少，材料積累不夠，寫來寫去就是那幾件事。這與他們生活感悟、閱讀面太少，將大量時間留在簡單直白的電視、電腦網絡、書報有關。

　　初中階段語文的考察已不再是死死的知識點，而是考察學生的生活體驗、領悟能力，中考對學生的作文要求是：描寫身邊事，表達真情實感。可是現(xiàn)在的孩子幾乎沒有什么生活感悟，他們不關心國家大事，不關心身邊發(fā)生的事，對很多事情沒有自己的看法、感悟，人云亦云。這樣很不利于語文學習。當然，語文它不是理科類科目，不能通過做題迅速提高。它只有學生達到一定的文學積累、生活體驗，他才能讀懂文中所寫的境界，理解文章的涵義。所以，各位家長加強學生詞匯積累，擴大閱讀，已迫在眉睫。請各位家長牢固樹立一個意識：語文是各科的基礎。只有語文學好了，才能讀懂數(shù)理化的題目，理解題意，才能學好其他各科。請利用空余時間多指導孩子大量閱讀，如：意林、優(yōu)秀作文、中外名著等。同時，讓孩子將自己在閱讀中遇到的精彩的片段，摘抄于本上，寫下自己的感悟，以提高寫作能力。這里，我還給各位家長一個建議，如果您有空，請多和孩子交流，談談對某件事情的看法，既能夠與孩子增進情感交流，又能夠提高孩子的思維和表達能力，對他們學習語文有很大的幫助。

　　相信通過我們大家的共同努力，我們定會在三年后交上一份滿意的答卷！最后，再次感謝大家抽空來校參加家長會。謝謝！

中班第一學期的家長會發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

　　雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。

　　“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

　　我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。

　　把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量：

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

　　三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。