幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿（通用5篇）
幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿 篇1
各位老師，各位家長：
大家早上好！
我是小班魏馨怡的媽媽，我很榮幸的能再此發(fā)表，也很高興有這樣的機會，首先請允許我代表所有的家長真誠的感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對孩子的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子健康快樂的幼兒生活。
我的孩子進出鑫博幼兒園已經(jīng)整整兩年了，兩年來，當我每每看到孩子，在老師的精心呵護和培養(yǎng)下，智力語言繪畫舞蹈等各方面的水平，從無到有，并都不斷得意提高，我不由得由衷的欣喜，請讓我代表在做的家長對老師們在孩子學前教育上做出的辛勤付出表示中心的感謝。謝謝老師！你們辛苦了。
孩子所在的幼兒園盡管硬件設(shè)施上比不上城里的幼兒園但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師們對孩子的愛是最最重要的，我也從我孩子的身上看到了智力水平語言能力識字數(shù)量和大人的溝通，以及身體健康等方面，并不比城里的孩子差。
在這里我也希望我們家長朋友能夠多給孩子一些表揚和鼓勵，和孩子多溝通多交流真正的了解孩子的內(nèi)心世界。全心去愛我們的孩子。培養(yǎng)孩子的自理能力和孩子交朋友。在教育孩子的同時與他們共同成長，最后在次感謝我們的學校和老師對孩子的細心關(guān)懷教育和照顧。你們辛苦了，衷心的祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友六一節(jié)快樂。所有的家長工作順心家庭幸福美滿。謝謝大家。
幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：
大家早上好!我是二班江昕睿小朋友的媽媽，很榮幸能站在國旗下代表我們家長朋友來分享一些感受。從入學前的小心謹慎、忐忑不安，現(xiàn)在的相知相惜，和諧歡樂，我清楚的感受到幼兒園為了孩子們能快樂成長所付出的艱辛和努力。
一張張不知疲倦的笑臉，是老師們對孩子的愛心和對工作的責任;一個個游戲區(qū)域，是孩子們體驗生活走上人生成功之路的階梯;一張張禮儀標志和繪畫墻，是孩子們懂得尊重懂得謙讓和愛的道德課程;一間間功能教室，是孩子們學習民間藝術(shù)發(fā)揚民族文化的愛國啟蒙。從點滴做起，讓孩子們獨立做主，從環(huán)境入手，讓孩子們道德規(guī)范和成長;從每日的微笑開始，讓孩子們面對生活存儲了滿滿的正能量!
我要代表所有的家長，感謝老師們從早到晚對孩子們無微不至的關(guān)愛，感謝幼兒園為孩子們創(chuàng)造了如此豐富的知識、道德和人文環(huán)境。
親愛的小朋友們，五星紅旗在我們頭頂飄揚，它代表團結(jié)，代表熱情和創(chuàng)新，它代表你們身后有一個強大的祖國。
在家里有疼愛你們的爸爸媽媽，讓你們吃的好穿的好，還有好多的玩具和旅行，在幼兒園里有關(guān)心愛護你們的老師，帶你們做游戲、唱歌、跳舞，教你們幫助別人，自己的事情自己做，教會你們很多知識和本領(lǐng)。阿姨和你們的爸爸媽媽一樣，希望你們擁有一個幸福快樂的童年，擁有太陽般光輝燦爛的未來!
最后，祝小朋友們在幼兒園里健康快樂的成長，祝各位家長和老師工作順利，家庭幸福。祝我們東方之子幼兒園越辦越好，謝謝大家!
幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師家長們、可愛的小朋友們：
你們好！
今天，我有幸作為家長代表，作為幼兒園大朋友來參加幼兒園六一兒童節(jié)慶祝大會，我感到萬分高興和自豪。首先，我要對幼兒園的小朋友們表示節(jié)日的祝賀！祝你們節(jié)日快樂。
能和孩子們在一起過兒童節(jié)，我感到身心年輕了許多，仿佛又回到了自己的童年時代。進入而立之年的我，憶起自己的童年，卻不像現(xiàn)在的孩子們這樣幸福。因為條件所限，那時我們的學前階段只能在家中幫父母做一些力所能及的事。
為此，童年的我們在你們這個年齡就已經(jīng)過早的領(lǐng)略了生活的不易，知道了勞動的辛苦，經(jīng)受了生活的磨練。而現(xiàn)在的幼兒園小朋友，你們是幸福的。你們成長在新世紀，黨和人們對你們寄以了無限的希望，在家里有父母的千呵萬護，在學校有老師慈母般的引導(dǎo)和教育，在社會有來自各界的關(guān)愛和照顧。因此，你們必須好好學習，天天向上，完成讓我們祖國稱雄于世界的偉大使命。
今天已成為孩子家長的我們，也許是由于自己童年的條件艱苦，也許是因為現(xiàn)在孩子少了，我們的生活水平也提高了，也許是因為望子成龍、望子成鳳之心的迫切，我們把太高太高的希望寄托在孩子的身上，我們渴望孩子能創(chuàng)造我們這輩們所沒有的輝煌。為此，不能不承認，我們在家庭教育中，在給予孩子大量物質(zhì)享受和精神食糧的同時也出現(xiàn)了一些違背教育原理的地方，甚至曾一度進入誤區(qū)：把孩子視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著，嬌縱著，溺愛著他們，使他們簡直成了家中的“小皇帝”、“小霸王”，當我們已經(jīng)意識到問題的嚴重時，他們已到了入園的年齡，只得把這一嚴峻的問題交給了我們的老師。而今，看到孩子們純真的笑臉和每天入園時那幸福歡快的神情，聽到孩子們發(fā)自肺腑的“幼兒園里老師好，老師把我當成寶”，驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們已不再是家中的“小皇帝”、“小霸王”，而是懂得了互相幫助互相關(guān)愛，身為獨生子女的他們更懂得與伙伴們互相謙讓，正常交際，友好相處，作為家長的我們簡直比吃了蜜還甜。
但我們更深深的懂得：孩子們的點滴進步都離不開老師們的辛勤培育：不會忘記楊老師放下自己的孩子，抱起剛剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子；不會忘記小于老師冬天里每天早早為孩子們生好火爐的身影；不會忘記于老師帶病為孩子們上課；不會忘記韓老師每日里精心指導(dǎo)為愛好美術(shù)的孩子們開啟特長的大門。更不會忘記謝老師每日里坐班車上下班還要時時處處照顧十幾個孩子的慈母之愛；不會忘記我們的陸老師為了把所有的愛心都獻給我們的孩子，卻把自己的孩子長期寄放在婆婆家；不會忘記我們的趙老師不僅要忙于家務(wù)，忙于照顧孩子，更要忙于幼兒園的各種事務(wù)，然而年輕的她卻無怨無悔。面對這么多優(yōu)秀的教師，看到孩子們茁壯成長，作為家長的我們還能說什么呢？我們只能由衷地說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。把孩子交給你們是我們的最佳選擇。
最后，我想說，我為孩子的家長，我們真誠的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對孩子們成長的關(guān)注，重視。我們會很好的與教師們配合，同心協(xié)力，用我們高尚的人格影響學生，用我們文明的言行教育孩子，用我們和藹的態(tài)度對待孩子，以我們豐富的學識引導(dǎo)孩子，給孩子樹立良好的榜樣，培養(yǎng)孩子正直善良的品格，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，使他們健康茁壯地成長為四化建設(shè)的棟梁之材。并真誠的祝愿我們的小朋友們自信自律自立自強，那樣，你們會是祖國最鮮艷的花朵，祖國明天的太陽一定會更加燦爛輝煌。
謝謝！
幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿 篇4
各位老師、各位家長：
大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談?wù)劷逃⒆拥囊恍?a href="http://m.jcsycorp.com/fanwen/xindetihui2/">心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學得不輕松，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學沒錯。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師，你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的.知識結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)鲲垺⑾匆隆⑴愫⒆油妫兆舆^得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛煉，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。
這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕薄Ｎ矣帜托牡膭駥?dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應(yīng)了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想?yún)⒓恿耍髞碣M老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了。”“那我們現(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談?wù)勑模勑《嘣谟變簣@的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，還是怎么了。應(yīng)該不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當時我有種種猜測。課結(jié)束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談?wù)勗挘行┎磺樵福覀円簿蜎]再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪，他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協(xié)調(diào)能力比較強。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經(jīng)常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)。
幼兒園小班家長代表的發(fā)言稿 篇5
各位家長：
你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們小(2)班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。
這一學期來，我們班的兩位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。本學期，在家長的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進步，經(jīng)過一個學期的`學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環(huán)境中學到了各種的本領(lǐng)，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在，我們班所有的幼兒都會自己吃飯、自己入廁，自己穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
學習本領(lǐng)方面：為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。
在課堂上我們：本學期的數(shù)學，我們練習數(shù)1—20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫，能充分調(diào)動了孩子學習探討的積極性。
本學期的、美術(shù)、音樂、手指操、常規(guī)都按照每周的教學計劃如期的完成了教學任務(wù)，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛護圖書、愛護公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣。
1.在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3.寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4.下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。