初一的家長會發言稿范文（精選31篇）

初一的家長會發言稿范文 篇1

　　各位家長：

　　下午好！首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作最大的支持。因為在孩子們心中，來參加會議本身就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比的驕傲和自豪。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通，讓家長進一步了解子女所在的學校和班級的情況做到心中有底，也讓老師對學生及各位家長開學兩個月來對學校及老師的反映有一個基本的了解，做到心中有數，以便在接下來的時間里，改進教育教學工作。這是我們教育工作的一個出發點。我相信：我們通過溝通交流與合作一定能夠達到預期的效果，家長會一定能夠取得圓滿成功。

　　今天的會議主要有三項議程。

　　一是向各位介紹班級和班級管理的情況。

　　二是結合這兩個月來孩子們的在校表現向大家做一下匯報。

　　三是和各位家長對孩子們的教育作一下交流。

　　下面我就將學校的一些情況向各位家長作一個簡單的介紹。六中寄宿部成立于20xx年，是一所由省教委批準的民辦公助學校，最初為2軌共100多人，和六中共用一個校舍，通過五年的努力，尤其是去年獨立辦學喬遷新校舍以來，以由20xx年的兩個班發展到今年的32個班，在校學生多達20xx多人，060708年三年中考年年大捷，得到了社會各界的認可。學校注重育人環境，以當代先進的教育思想、教育理念和現代化的教育手段培育人才，多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺電腦一兩年內進入教室。總之，我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環境中學習。

　　現在我來介紹一下我們班各位老師的情況，我認為我們17班的任課老師是非常優秀的，幾位主課老師都是強強結合，是一個很有凝聚力和合作精神的團隊。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部，中學一級教師，曾獲得市優質課評比一等獎，獲市優秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任。數學老師楊笑蓮老師來自五中，有多年代初三畢業班的豐富的教學經驗，是五中的骨干教師和學科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師，是同學們最喜愛的老師。她的教學方法獨具一格，在本次期中考試的考核中，我們班的政治位于18個班之首就證明了樊老師的實力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部，中學一級教師，初一歷史教研組組長，侯老師講課條理清晰，生動形象，深受同學們歡迎。侯老師代6個班的歷史兼任30班的班主任。現在我介紹一下我自己吧！我來自秀容中學，從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任。我在04至06年忻州市的4次質檢考試中，我所代班級的英語成績位于忻府區榜首，在14個縣市近800個班級中，進入了前10名。其實，我們今年新聘用的老師，無論是主科還是副科，都是通過面試、筆試、當評委講課、代學生講課四次篩選出來的。所以敬請各位家長放心把你的孩子交給我們，您的孩子一定會在學習、生活各方面取得長足的進步的。

　　現在我把班級的情況給大家介紹一下。咱們班共有學生57人，期中住校生32人，跑校生25人，男生人，女生人。

　　我覺得咱們17班的學生整體表現還是的，同幾位任課老師交流，現在課堂上紀律很好，班級各項工作開展的也很。剛接班時，我的確動了一番腦筋，制定了《17班班級紀律管理條例》、《17班班級衛生管理條例》、《17班班級學習管理條例》和《班干部管理條例》。實行常任班委和臨時班委想結合的雙軌制，每周全班同學對臨時班委進行民主、透明、公開的投票評價制度，班干部評選出每周的進步之星。班級每位成員之間都互相制約。后來，為了便于知識落實，又把全班分成了八個蔬菜隊，制定了《課代表和隊長管理條例》，讓各隊之間進行競爭，調動同學們學習的積極性。每項制度都實行加分扣分制度，一學期下來對本學期的積分情況進行總結和表彰。剛接班時，我對學生要求很嚴格，目的是培養他們良好的學習習慣和生活習慣。良好的習慣是成功的保證。現在咱們班大部分同學良好的習慣已基本養成。我在對學生嚴格管理的同時，大力推行鼓勵教育、賞識教育，放大孩子們的每一個優點，讓孩子們知道自己其實很，充滿了自信。墻上的每一句標語都是我針對班級情況特意制定的，“我對別人好要比別人對我還要好”是同學之間、師生之間、老師之間相處的行為總則。“心中有集體，進步靠自己”是強調同學們熱愛集體，主動的努力進步。黑板上面的`博學善思是針對班級內部分同學不善于思考、學習不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝那些在我們人生道路上幫助過我們的人。寬容是要求同學們寬容同學、家長和老師的失誤和誤會。總的來說，目前，班級風氣良好，學風踏實，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習各方面都在不斷進步。在一種關愛寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍中，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個凝聚力的有戰斗力的班集體。

　　當然，班級中還存在著一些問題：

　　1、少數幾個學生行為規范較差，喜歡插話，注意力很難集中。

　　2、有幾位同學不會安排時間，做作業拖拖拉拉，經常不能按時完成作業。

　　3、部分同學作業質量不高，對老師交差應付。

　　4、有的同學學習主動性差，每天必須的老師督促才能完成。

　　5、個別同學粗心大意，常丟三拉四。

　　初中的孩子們還在人生的成長階段，人生觀價值觀還未定型，這就需要我們老師和家長正確引導、努力幫助和大力支持。我們的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力有一點一滴的進步。只要孩子們能自己去做的，我們老師和家長就不要干涉，即使是影響到班級的評比和成績暫時的落后。

　　在學習上我們從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。如果孩子努力了，即使暫時落后，我們也要給孩子鼓勁，保護他的上進心，和他共同探討不足之處在今后的學習中改進。

　　根據自己和班級學生的特點，我在處理一些違紀現象時，本著這樣的原則，能通過談心溝通解決的，絕不批評同學們，能通過批評教育解決的，絕不懲罰責罵，尊重孩子們的人格，保護孩子們的自尊心、上進心孩子們才愿意接受并服從我們的教育，才會在班級中發揮良好的作用。

　　下面我就班級中存在的一些問題，談談自己的看法有些問題還需要各位家長的支持和配合。

　　首先，部分學生良好的學習習慣還沒有養成。

　　個別學生，每次考試成績都不理想，表面上看是態度問題，其實是習慣問題，主要表現在：早自習不抓緊時間早讀，上課發言不夠積極，聽課效率不高，上課思路不能跟著老師走，課后作業沒真正弄明白甚至抄別人的作業。自習時間不能科學高效安排學習時間，自學意識不強完成老師布置的作業就無事可干。

　　這些現象，主要是學生仍然延續小學的學習方法和學習習慣的原因。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入初中以后，學習的難度加大了，作業量增加了，可供自己支配的時間也寬裕了可學習方法還沒有改變。

　　初中和小學的區別，是學習有幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成時期，它是人生重要的轉折點，它將是完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容。還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題，許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足，不能根據初中生活的特點進行調整，結果就出現了種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　初中和小學相比，科目多，內容多，難度大，要求高作業量大在中學學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講的內容也可以復習老師已經講過的知識。所以，求知欲強的同學成績越來越好或者明顯進步而懶惰學習習慣不好的同學想把成績搞好就困難了。

　　我總有一個美好的愿望：想讓同學們配合老師自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題、不要依賴老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。當然我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會學習。如有的學生需要耐力、有的學生需要意志、有的學生需要方法、有的學生需要細心盡管問題不少我們會向這一方向努力。

　　話說回來，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，所以家庭教育就始終占有特殊的優勢地位。

　　教師和醫生有很相似的地方，老師好比醫生，父母好比護士，護士的護理就顯的尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　二、要全面而準確的估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不能過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一階段的學習成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分數。

　　時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。六中寄宿部人才濟濟，許多學生都是原來所在小學的佼佼者，所以孩子們的競爭本身就很激烈，一道題錯了可能就會落后十幾名甚至幾十名，讓學生一次錯誤也不放一道題也不出錯是不可能的，也是不現實的。所以我提倡讓孩子和自己比，尋找自信，讓孩子和他人比，尋找差距。您的孩子考試分數高，要引導孩子不要自滿，你的孩子分數不理想，應該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問題和退步的原因并和孩子一起制定對策進行彌補。

　　四、要給孩子一點自信，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，或多種原因，孩子已經很盡力了，成績卻不理想，我們應該給孩子自信，而不是一味給他潑冷水，這樣會是孩子對學習產生反感的情緒。要多給孩子鼓勵，要善于發現他們的長處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足。

　　五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。

　　在現在社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的教育，在這一點上，家長無法取代學校教育，另一方面，學校只能承擔教育孩子的一部分責任，家長如果把教育責任推給老師，是一種失職。尤其是品德教育習慣養成性格培養更需要家長與老師合作才能完成。我認為家長和老師要坦誠相待互相交流互相包容。作為家長，要正確看待老師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現失誤和不足在所難免。家長應該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學校老師一邊，同樣老師也會維護家長的形象，那樣教育才有合力。孩子還小，一旦老師在他們心中失去了應有的地位，那么連同這門功課他們也會拒絕學習，這樣的話孩子的損失就大了。有的家長抱怨說“我的孩子小學是成績很好，怎么到你們學校就變了？”這說明家長對孩子的了解缺乏客觀全面的了解，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會遇到新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相支持就一定會收到好的效果。

　　我啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。

初一的家長會發言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　首先讓我代表初二（7）班全體任課教師，對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝！剛才英語老師，科學老師，數學老師就各科的情況作了詳細地介紹，作為班主任，語文教師，現在我就班級情況和語文學習向家長們匯報一下。

　　一、班級情況

　　我們班共有學生48人，其中男生30人，女生18人。

　　這學期，我們班的課任教師進行了大調整，語文，英語，科學，歷史與社會都換了老師。經過課任教師和同學們的共同努力，半期來，我們班取得了以下較好的成績。

　　1、在學校量化管理評比中，獲得十月份的優勝班。這是我們班從初一以來"0"的突破。

　　2、在學校的第四屆校運會上，我班有八個學生獲得單項獎，女子4x100米，男子4x100米都獲得了年級第四名的好成績，我們班還被評為學校"精神文明班"。

　　3、中考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人，是平行班中優良人數最多的一個班，人平分74.5分。

　　二、語文學習情況

　　半期來，我在語文教學方面是這樣做的：

　　培養學生學習語文的興趣很習慣。

　　興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語文學好。因此，我先從學生的興趣入手，采用多種方式老跳動孩子的學習積極性。

　　為了培養孩子們學習語文的習慣，每天早上7：30我就來到教室，指導他們朗讀語文課文。加強課外閱讀訓練。突出寫作的訓練。重視學生的書寫指導。

　　開學初，我就要求全班學生每人買一本字帖，中午2：10開始練字。經過半期的努力，學生的書寫有了很大的進步。

　　三、給家長的建議

　　要有信心。千萬不要對孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。

　　要多鼓勵。

　　要多引導。

　　（1），要引導孩子有健康的'思想。不讓孩子談論同學，老師的是非；

　　教育孩子心胸要開闊，不要斤斤計較。

　　（2），要引導孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營養，因為孩子們上午在學校近五個小時的學習，如果經常不吃早餐，或者馬虎對待，將會影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開水，少喝或不喝飲料。

　　（3），要引導孩子勤奮學習。孩子的首要任務是學習，要讓他們把主要精力放在學習上，要把學習當作一件快樂的事。

　　四、要多監督。

　　貪玩是、孩子的天性，關鍵是家長們要多督促，平時，在他們寫作業時，家長最好在家里，等他們寫完后，檢查一下，不要在乎對不對，只要看他（她）字跡是否些工整就行了。當然，如果家長有能力輔導就更好了。

　　總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養成有理想，有道德，有知識的合格人才。

　　我的發言完了，謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇3

　　各位家長，大家好！

　　今天，我在這里代表各位家長發言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關心和愛護！

　　接到老師的通知，要我談談如何教育孩子。來的時候，幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實，怎么教育孩子我也談不上有什么經驗，既然大家如此信任，我就給大家匯報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！

　　首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學生差學生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優劣好差的有很多標準，可是現在的教育評價體系僅僅只有一個分數。我們千萬不要把孩子的好壞和分數掛起鉤來。優秀的孩子也許分數不一定高，高分數也不一定就是優秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴格的標準。我們更應該看重孩子的人格、品德和心理素質。所以，我經常告訴孩子，要多向其他同學學習，不要以為自己偶爾多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關心你上中學的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質，這些遠比你考第一名更重要。

　　其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學習成績上不去，免不了要急躁。其實，學習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學習成績好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在小學的時候，學習并不是這么突出。特別在小學四年級以前，在班里還曾經考過很差。但我沒有批評她，有一次數學考了67分，我還夸她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認為，學習成績差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂成長，就沒有問題。

　　我為什么這樣想呢？是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學習方法上，他都是未成年！所以，我們應該對孩子有這樣的預期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成績上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會表揚她，考砸了也不會批評她，讓她知道學習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。

　　但沒有孩子不愿意考出好成績。所以，我就告訴她，要想考出好成績就必須養成好習慣。小學時候我開始注意培養孩子好的學習習慣，我認為在小學階段培養孩子的學習習慣，不但對于孩子的成績有幫助，對于孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。

　　所以，我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師，思路要跟著老師走，老師提問要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時完成老師布置的作業，養成好的學習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在小學五六年級就開始成績上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學，應該都非常了解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應該從來都是班里最積極的。所以，這一點，我認為是她成績好的一個因素之一，因為這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學愛積極回答問題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜歡問問題，而喜歡問問題是引導孩子喜歡學習的一個捷徑，孩子喜歡學習了，有興趣了，成績自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應該鼓勵孩子課堂上積極回答問題，特別是到了高中，愛問問題和積極回答問題，幾乎是所有優秀高中學生共同的好習慣。

　　好的學習習慣中，認真細致是必須的。這個習慣更應該加強。我給苑苑說，提高分數的秘訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會做的'題要認真細致，盡量減少失誤。因為考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數拉開，不是孩子不會做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用傷心，要高興！因為知道自己哪里不會了。會做的題丟分，才可惜。考試不是考分數的，考試就是檢驗你學會沒有，不會做說明沒有學會，沒有學會不怕，考完之后好好學就是。所以，我讓她每次總結考試經驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因為粗心馬虎還是因為沒有學不會。這樣，就慢慢她養成了比較細心的習慣。

　　不但要有好的學習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，肯定很累。那孩子們學習一個上午了，如果不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業，必須午休。“磨鐮不誤砍柴工”。開始是強制的，因為小孩子都不愿意睡覺，后來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息，絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必須睡覺，今年初三了，功課緊張了，但十點半以前也必須休息。這樣，孩子就會養成不拖拉作業的習慣。做作業的效率就高了。如果說有什么經驗，我個人覺得這個是個必須要提的經驗。

　　我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什么時候開始都不晚，關鍵是要有好的學習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養出來，然后堅持，最后都能見到成效。如果孩子現在習慣還沒有養成，那我們就把現在作為孩子的起跑線，從現在開始起跑，那么在高中就能夠見效果。習慣的養成不容易，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！

　　平時有家長朋友和我聊的時候說，看著孩子也很認真很努力，習慣也很好，但為什么還是提高不了成績呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學習方法。有了好的學習方法會事半功倍。但好的學習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學的，更不是我們家長給孩子設計的。關于學習方法，我確實對孩子沒有什么幫助，都是她自己摸索的。

　　我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了初中一年級之后，我基本沒有管過她的學習，因為我想語數英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上初一以來，學習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候學會和同學和老師交流，我個人私下里認為，學會和同學和諧相處，對于孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學習更重要。

　　而且，我認為，這對于她高中學習也很重要。如果我們家長不及早放手，那么到了高中怎么辦？難道我們還要去學習高中的知識？與其讓孩子高中的時候再培養自學能力，不如現在就學會自學。這樣，孩子的學習是主動的，就會培養孩子的學習興趣，我們不要強迫孩子學習，要想辦法讓她自己想學。至于什么辦法，那要根據孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子害怕學習，對學習失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導孩子學習，其實不是那樣。因為，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學會如何找到適合自己的學習方法自己學。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養成做事情主動的好習慣。

　　更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學會自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會產生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己，就會導致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長更要喜歡我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數來決定我們的愛孩子的程度。考好了，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學習興趣的地方。

　　我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經常告訴她，要多和同學交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學，不管她成績如何，要學會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優點，要多向別人學習。同時，要盡自己的能力去幫助同學。每個人都利用自己的優勢去幫助了別人，那么你們周圍的同學包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因為如果我們都與別人比的話，我們都會很沮喪。比如，苑苑的成績暫時不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎么辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成為最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發揮出來就好！

　　因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態。我經常給孩子說，人生路子遠著呢，考好考壞有什么關系！別說期中期末考試不算什么，就是中招考試也不算什么，就是高考也不算什么！等到你一參加工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是高考狀元又怎么樣？人生長著呢，就像馬拉松長跑一樣，最后的勝利不是看你的分數，不是看你大學是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最后的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福快樂！學習的時候快樂學，工作的時候快樂做！能夠把學習和生活當做一種快樂的過程，才最好！所以，要把心態放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關系！一切都可以重新再來！

　　我想，我們家長就是老農一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子快樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！

　　而當我們不再把眼光過多瞄向分數的時候，看淡分數的時候，分數也許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，希望能夠分享給大家。

　　謝謝大家聽我絮叨這么多！耽誤大家的寶貴時間了！感謝各位！祝愿我們的孩子都能夠快樂學習！健康成長！

初一的家長會發言稿范文 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在那里，請允許我代表全班39名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!早就在X二的時侯，看著X三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當時我們就在想，以后我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們明白學校的期望全在我們X三，6月的中(高)考，就是我們為學校爭光的時候;我們明白父母和老師對我們的期望，我們也不想讓親愛的您們失望，當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

　　為了打好中(高)考這一仗，學校給予了我們極大的重視和關懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在中考備戰的旅程中，并不感到孤單。本學期以來，同學們變了很多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學們比X一、X二更認真地聽課了;在自習課上持續安靜已經成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學!學!再學!!再苦再累也要頂住。”因為老師跟我們說過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

　　教育是學校、家庭和社會共同的職責，應對中考，在學校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長的支持啊!因此，在那里，我代表全班的所有學生向在座的叔叔、阿姨們發出如下倡議：

　　1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。在中(高)考這個賽場上，我們期望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力!

　　2、當我們缺乏斗志，學習松懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促。“嚴是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導致我們放松學習，直至松松垮垮，喪失進取心，更別說中考了。

　　3、請您們在精神上給我們多一點關愛，讓我們感受到來自您們的溫暖，讓我們能夠盡情的交流，期望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實的想法，幫忙孩子確立中考目標，這樣我們會感到被重視。

　　4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

　　尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的完美要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學，我們將健康成長，為自己的選取和諾言負責;奮力拼搏，在3個月后的中(高)考中，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

　　最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

初一的家長會發言稿范文 篇5

　　各位家長朋友:

　　大家好！

　　首先我代表本班老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們的孩子在這里已經生活了快一年了(少則半年)盡管剛入園時孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們的家長朋友們都能基本堅持把小朋友送來，正是有了你們的信任和支持，我們的孩子平安地度過了入園關，成功地邁出了他們的第一步，這其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們老師及在座的每一位家長都經歷過，今天，看著我們的孩子能高興地自己走進幼兒園，大聲和老師打招呼，能熟練地背著兒歌和古詩，孩子點點滴滴的成長相信家長朋友和我們一樣為他們感到驕傲和自豪，也正是孩子才讓我們有了共同的教育目標。我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　一、上學期幼兒發展情況和下學期培養重點

　　本學期由我，魏老師、陳老師和王老師來帶這個班，經過上學期的學習，我們班孩子的各項能力都有所提高，為入小班奠定了良好的基礎，具體表現在：大部分孩子能認識自己的名字，會自己主動入廁、喝水，會自己吃飯等等，特別在動手方面，折紙、涂色等都非常有耐心，并且認真仔細了。

　　我從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子的能力和習慣方面進行重點培養。

　　常規方面：增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽課和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走。幼兒能愉快地自己午睡、進餐，整理被子和收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，這些方面也希望家長朋友能夠密切配合，在家中孩子能做的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦，過分的溺愛，只會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往和策略，使幼兒再日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語，能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高幼兒交往能力。

　　語言表達：有的家長反映孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己，針對這個問題我們將采取一系列活動，如：利用飯前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒再小朋友面前大膽表演、播報等，來培養幼兒語言表達能力。

　　動手操作方面：幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高我們通過開展區域活動、結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。

　　　　二、保育工作

　　幼兒園實行保育和教育相結合的原則，在身心和諧發展的同時，首先還是要做好保育工作，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

　　(1)我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳食，而且注重營養搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，并在進餐逐步培養幼兒獨立進餐的能力。

　　(2)衛生消毒工作：為了讓幼兒有一個良好的學習環境，我們制定了幼兒的杯子每天消毒、餐具每餐消毒的制度，并認真執行，在孩子觸及到的地方我們采取每天安利消毒，地面84消毒和紫外線消毒的措施，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的.防治工作和隔離工作，如發現頭痛，發熱，拉肚子等老給予及時處理并告知家長，同時也希望家長朋友發現幼兒有類似傳染病的癥狀及時告知本班教師，我們能針對情況及時做好班級消毒工作，杜絕傳染。

　　三、本學期教育教學工作

　　1、教材

　　這學期我們將繼續按照省編教材和蒙氏數學教學。省編教材練習冊共分為4本，它的綜合性非常強，將語言、健康、社會、科學、藝術五大領域融匯在一起，有機結合，我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動，通過各個活動培養幼兒情感、動手操作、語言表達、創造力等等，能讓幼兒獲得更全面的知識;蒙氏數學，主要幫助幼兒建立與發展數的概念，理解初步的數量關系，培養幼兒數學學習的興趣和自信，另外還對幼兒進行簡單的英語單詞的訓練。除了對幼兒進行知識的學習還注重幼兒的自理能力(如：自己穿鞋、疊被子、提褲子、挽袖子洗手等)文明禮貌(如：和小朋友有好相處，知道問好、再見、謝謝，懂的和小朋友分享)等行為習慣的培養及幼兒體能訓練，如玩球，扔沙包等，來增強幼兒的體質。

　　2、本學期工作安排

　　九月：

　　(1)八月十五月兒圓中秋主題活動;

　　(2)班級新體操練習，隊列隊形練習;

　　(3)幼兒排球比賽;

　　(4)幼兒自我服務技能比賽穿鞋子。

　　十月：

　　(1)偉大的祖國媽媽國慶節繪畫主題活動;

　　(2)重陽節關愛老人主題活動;

　　(3)幼兒沙包比賽;

　　(4)班級體操展示，隊列展示;

　　(5)啟動我園第二屆親子閱讀活動，征集親子閱讀優秀作品;

　　(6)家長開放日;(7)幼兒防暴安全學習，間周進行安全演練活動。

　　十一月:(1)感恩美好感恩節系列活動;

　　(2)幼兒園里的秋天系列主題活動(畫展、樹葉展。)

　　(3)幼兒蔬菜制作展。

　　(4)幼兒自我服務比賽(二)穿衣服

　　(5)快樂的游戲，快樂的成長幼兒自制玩教具比賽;

　　(6)幼兒拍球比賽(二)。

　　十二月：

　　(1)我愛小雪花美麗的冬天系列主題活動;

　　(2)圣誕爺爺送禮物圣誕節主題活動；

　　(3)幼兒剪紙作品展;

　　(4)小班沙包比賽;

　　(5)召開家長會，總結年度工作;

　　(6)美術班繪畫作品展;

　　(7)班級準備元旦節目;

　　(8)迎新年親子手工制作展;

　　(9)幼兒交通知識安全學習。

　　四、安全工作

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒，玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為，我想也是你們家長所希望的。

　　五、需要家長配合的內容與要求

　　1、沒有生病情況，請家長督促幼兒天天堅持來園，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，確實不能入園的，需要和本班教師請假。

　　2、來園時間：孩子已升入小班，為了培養孩子養成守時、依時的好習慣，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望大家能在8點前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，參與我們的早讀活動。3、家長永遠是幼兒園最重要的合作伙伴，我們的課程很大一部分是建立在家長朋友的支持上進行的，如上課所收集的物品、資料等等，這些都需要您的配合，希望家長及時關注我們的通知，并按通知的內容，請配合我們教學活動，能保證我們的每一個活動的正常開展。

　　4、為了避免錯服、漏服的事情發生，拿藥的幼兒，請家長在紙上登記好幼兒姓名、日期、服藥時間、服用量(早飯后或午飯后)，并打電話通知本班老師今天帶藥。

　　5、幼兒園定于每月月初收取幼兒上月飯費和本月管理費，請您提前準備好，盡量在第二天早上交齊，因為幼兒園的工作比較繁瑣，總是拖拖拉拉，我們就不能全心投入到孩子身上，交晚了也影響我們工作，在這里還請家長配合一下。

　　6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　7、來幼兒園接孩子一定要拿卡進入，卡是你只能進園，接孩子還需要經過班主任，除了爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，如果需要別人接需要在我這提前備好案，為了確保幼兒的安全其他人不允許來接，這一點還需要家長的配合。

　　8、家長對孩子的愛是無邊的，而老師對他們的愛是有原則的，假如哪天孩子因為老師的批評情緒不高，希望家長朋友理解，我們是站在教育的立場，絕對沒有歧視或偏袒。

　　9、現在都提倡欣賞孩子，賞識教育，每位孩子的作品、成果里都有優勢，希望家長能橫向比較，看看您孩子有了多少進步，不要縱向的總是和別的孩子比較，這樣也更有利于建立起孩子的自信心。

　　10、請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。在以后的工作中我們會盡力照顧好你們的孩子，認真做好每天的班級消毒工作，讓您的孩子有個干凈舒適的學習環境，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也感謝家長朋友對我們工作支持和理解，同時，更希望你們能一如既往地繼續關心與支持我們的工作。家長會到此結束!

初一的家長會發言稿范文 篇6

　　你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

　　本學期，我們班有2幼兒轉學，也新轉學進來4名新生，現共有41人，男女比例比較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

　　其次，介紹一下本學期的工作重點：

　　本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。

　　一、教育教學方面：

　　由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

　　1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

　　2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

　　二、生活習慣方面：

　　在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。

　　三、行為習慣的培養：

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，通過組織“朋各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

　　四、需要家長配合的工作：

　　在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。離園后可以在園內玩耍，但要注意孩子安全，玩過后將玩具擺放整齊，及時離園。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。盡量要求孩子自己的事情自己做。

　　4、本學期我們將以區域活動為主，為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長帶廢舊材料。本學期要帶的東西盡快帶來。

　　5、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們。

　　6、關于義工的事情，希望家長積極參加。

　　7、班級網頁要積極登錄，我們會及時更新。

　　8、孩子之間有了矛盾老師解決，家長不要參與。

　　接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇7

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先我代表大班全部的教師對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝！真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

　　作為我們幼兒園的教師，更會以急躁、認真、仔細的態度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量。我們的教育活動包括：數學、科學、音樂、社會、語言、美術、字寶寶、英語。我們始終嚴格根據教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周規劃每周都張貼在家長園地，這個許多家長都已經有所了解了。

　　幼兒身體的正常進展是最重要的，所以我們依據幼兒的身體進展規律，合理安排，幫忙幼兒養成有規律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學習起來就不會很累，也不緊急。在語言進展方面我們鼓舞孩子用一般話進展溝通，重視孩子語言的進展，多跟幼兒溝通。鼓舞幼兒上課積極回答下列問題，我們平常也會照看到一些膽識比擬小的幼兒，主動叫他們回答下列問題，固然不是每一節課每個幼兒都會提問得到，也不肯定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實許多地方孩子同樣可以得到膽識的提高，思維的進展。比方說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽識。認知進展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得學問，重視動手操作力量的培育，比方用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。

　　固然，在幼兒園要適當地教些字詞和進展必要的、標準的言語訓練，也應當給孩子一些數的概念。但這些都必需在相應的實踐活動中進展教學，讓孩子生動、直觀、主動地承受學問，興趣盎然地學會學問。因此我們都是在充分討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的嬉戲活動，豐富多彩的實踐活動。注意培育幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項力量。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比擬，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比擬的，只要我們的孩子今日的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應當是我們的孩子是否快樂。由于很多學問會隨著孩子年齡的增長自然習得。例如：幼兒園的一些教學方式，如識字、計算、作業、教師是怎么做的？幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高快樂興地入園，安安全全地離園，學習中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這就是我們教師、家長最大的心愿。

　　同時，家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。比方：有個別家長看到孩子不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或者認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就肯定會得到想要得到的東西，這樣漸漸地會讓孩子養成一種很不好的習慣，盼望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信念。如有時間多關注一下孩子的學習狀況，急躁地指導，我們教師面對的是全班人，許多東西我們都只能給與指導，其實家長們的輔導是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢為的是什么？還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有，但是假如不多一點關懷，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的進展都會產生潛移默化的影響。

　　固然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統的，而幼兒園的教育則是有目的、有規劃的，只有二者相互補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長協作的事項：

　　1、催促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，假如您的電話有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。假如您的孩子在任何方面有什么特別狀況請準時告知各自教師，便于教師照看周到。

　　2、為確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，由于孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴珍貴的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會后把已經佩戴的首飾解下來以免遺失。

　　3、假如您的幼兒在家消失心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長在教師那里填寫服藥清單，寫明服藥時間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發

　　4、有的`家長很在意孩子坐在哪里，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個別孩子假如有視力障礙或聽力障礙的我們會特別關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長不要擔憂。

　　5、接送孩子最好不要讓別人代接，假如實在有事請預先電話通知教師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，假如必需要坐的話必需在教師那里簽訂托付書。

　　6、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰在所難免，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學會共享、學會合作、學會和小伙伴友好地溝通和相處。

　　7、作業要按時完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導催促，不是你們完成，固然也有你們要完成的作業，不過一般比擬少，我們會特殊交代幼兒告知你們的。

　　8、從早晨的入園時間開頭，盡量不遲到，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應小學生活，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡潔的勞開工具。

　　9、現在幼兒園有了自己的網站，有條件的家長可以登錄網站了解我們幼兒園的相關信息及動態。

　　各位家長，在工作中我從心里真誠地盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂地成長，但有時也有照看不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什么建議或意見可以直接向教師提出，我們會虛心承受你們的珍貴意見，盡量做好我們的工作。

　　最終假如各位家長有關于自己孩子在園狀況的問題，可以教師溝通，平常也可以電話聯系，時間應放在中午或放學以后，以免影響教師的正常教學活動。

　　感謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！在這春回大地，萬物復蘇的季節，雖說寒意猶存，但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。你們放下工作，放棄休息，齊聚學校，在這里，我再次校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，感謝你們對學校教育教學工作的關注、理解和支持。

　　近一年來，我校繼續堅持以學生為本，全面提高教學質量，教育教學成果顯著，學生綜合素質全面發展。下面我就從以下幾方面為大家簡單介紹我校教學工作方面的情況。

　　一、學校基本情況

　　我校現有8個班級，教職員工24人，學生394人，其中寄宿學生104人。近年來，我校不斷加大學校硬件設施建設，先后投資建立了微機教室、多媒體教室、圖書室等功能室部，現在正在建設的是標準化餐廳，這些，都為學校教學的教育教學工作提供了有力的保障。按照新課程標準，我校開設了所有規定課程，學校還以少隊部為抓手，保證學生做好課間活動、眼保健操和廣播體操、放學、進校等情況，及時公布常規評比結果，每周評比一次“星級班級”。

　　重視每周的升旗儀式，健全完善學校紅領巾廣播站，結合時事節日開展豐富多彩的學生活動：如：春季師生趣味運動會，清明節祭掃活動，學生作業展評，“敬我老師愛我父母”感恩教育等，這一系列活動的開展，讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

　　二、加強“教”的常規管理，規范教師教學行為。

　　教學常規是教師開展各項教學活動的行為規范，強化常規管理，就是強化施教行為。每學期，學校都會組織教師學習教師職業道德規范，教導處以課堂教學為核心，積極參與“高效課堂”教改實驗，課前重備課、課堂重效果、課后重反饋聯系三個環節，每月檢查全校教師的備課及作業批改情況，做出詳細記載與考核評價。在教學上，學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動，來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習扎實，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等，本學期學生作業質量有了整體提高。

　　三、家校聯系方面

　　在家校聯系方面，學校要求班主任及任課教師充分利用電話，及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通，和家長攜手來教育孩子，在這一方面也請家長能主動配合學校，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和老師溝通溝，有條件，請家長們能關注孩子每天的表現，堅持檢查孩子每天的家庭作業，沒有條件，想辦法創造條件。孩子是家庭的未來和希望，而他們能否成才，還要看我們付出了多少。

　　四、最后，我有幾句話，供大家參考

　　1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。

　　2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。作為家長，首先應教會自己的'孩子守時守信，比如，我們的孩子是否能嚴格按照學校作息時間到校、回家？學校有明確的作息時間，可是無論早上，還是中午，孩子依然很早就徘徊在學校周邊的商店、廣場，這就形成了很多安全隱患。希望各位家長管好自己的孩子，教育孩子學會守時，監督孩子每天按時到校，放學按時回家。只有保證了安全，才能談學習。

　　3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，所以，刷牙、洗臉、穿衣、吃飯這些生活瑣事，家長盡量不要包辦代替，最好讓孩子學會獨立，自己的事自己做。

　　4、興趣是最好的老師，給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。各位家長要正確定位，幫孩子培養健康、有益的愛好，譬如：讀書、下棋、繪畫、舞蹈、戶外運動等等，幫孩子樹立學習和生活的自信心。

　　5、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。所以，我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗，只有養成良好的學習生活習慣，方能受益終生。

　　各位家長，目前，我們學校存在的首要問題是校舍嚴重不足，師資力量仍有待加強，家長們想到的問題，擔心的問題，家長們沒有想到的問題，學校都看到了，也想到了，也一直在積極想辦法解決。盡管學校的教育教學工作還存在一些不足，我們的孩子也還有待雕琢，但是，我想我們的出發點，我們的目標是一致的，那就是一切為了孩子！既然各位家長選擇了把您的孩子送到我們學校，那么就懇請你們相信，幫助，理解學校，我們一直在努力。因為學校的聲譽、形象需要我們一起來維護，來提高。我相信，只有老師、家長、學生擰成一股繩，才能取得最佳效果。

　　最后祝各位家長朋友身體健康、工作順利！祝愿我們的每一個孩子都能健康、快樂的成長！謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇9

　　尊敬的老師、親愛的家長朋友：

　　“十年樹木，百年樹人”，做為孩子的“第一任老師”，家長在對孩子的品格塑造和人生觀、價值觀的影響上起著至關重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會需要的身心健康的人是學校家長社會共同關注的問題。今天學校給我們家長創建了一個“家校互動”的平臺，讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經驗和心得，非常感謝有這樣的機會！在這里，我有一些想法想與大家探討。

　　一、家長要有一個科學的“教育觀”

　　我認為，要想教育好孩子，做為家長，首先應該有一個明確的“教育觀”——即你想讓孩子長大成為什么樣的人。不同的家長有不同的觀點。有的家長覺得因為我沒有考上大學，所以孩子應該上大學；因為我沒有找到好工作，所以孩子得找到，因為我生活艱難，所以孩子必須幸福，因為我沒有特長，所以孩子應該有特長等等，把孩子當做彌補自己缺陷的替身，把孩子當成實現自己愿望的延續，無形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長的悲哀。其實：我認為，孩子是社會人，不是你的私有產品，教育孩子應該從尊重孩子的個性出發，從健全孩子的人格出發，一個健康的思想，一個高尚的品德，一個科學的人生觀，一個追求真善美的信念，這是他在成長的路上無論經歷什么都能獲幸福生活，都能堅強地面對生活的永恒保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢有權。只要能自食其力地生活，能為社會做貢獻，能最大程度地發揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個孩子從小受到的家庭教育會影響她一生的成長，會對她的人生觀的形成起著關鍵性的作用，如果孩子只為特長而特長、只為實現家長未盡的心愿而努力，我認為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的，最終會竭澤而魚，讓孩子長大后迷失自我。

　　因此，在對孩子的教育上，家長樹立科學的教育觀是教育順利進行的前提。

　　二、言傳身教給孩子樹立正確的榜樣

　　在這，我想到了我們單位的一個例子：有一個學生犯了錯誤，學校把家長叫去進行溝通。結果家長去了之后，對孩子說了這樣一句話：“你學不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時，聽到之后，我在氣憤之余為學生悲哀，很難想象，一個如此自我膨脹而又傲慢無禮的家長會教育出彬彬有禮的孩子。所以說，家長的形為在潛移默化地影響著孩子。平時我們不經意的言行也許就會滲透到對孩子的教育中。所以，許多時候，我也經常反思自己：是不是不太注意自己的行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話，能不能出現在孩子面前是需要斟酌的。

　　我覺得孩子小時候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說作客、待客時應該注意什么，用餐應該注意什么，在家里如何尊敬父母長輩、在學校怎樣尊敬師長等等，在日常生活中不斷強化好的地方，弱化不良作風，久而久之，孩子會在成長過程中不斷修正自己的行為，慢慢進步，養成良好的習慣。

　　三、利用游戲培養良好的親子關系

　　孩子們多是獨生子女，很孤單的。在家里，家長陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個小游戲“摩樂莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導。在學習之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂，家里的氣氛也融洽。其實，給孩子一定的空間也是對孩子的尊重，對她的身心發育都有好處。

　　四、家里創造良好的知識氛圍

　　我覺得要想讓孩子知識面寬，書報是不能少的。(語言文字報)和(少年文摘報)陪伴著女兒從一年級一直到現在，對于她語言能力的提高、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿足了她在書海里自由自在地暢游的欲望。我認為要想讓孩子愛上知識，給她提供足夠的空間是必要的。

　　五、支持孩子參加各項活動

　　平時班里的活動，我是支持女兒積極參加的。我認為不管最終結果怎樣，參加活動既可以鍛煉膽識，又可以提高素質。所以，從上小學開始，女兒參加過英語故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經過努力，都取得了不錯的成績。尤其是這次班里話劇演出，更是讓我們感受到活動的意義。

　　有一天，女兒回家說：各班都要出一個話劇節目，可她覺得應該有一個好劇本，于是想自己寫一個。她說老師很支持她，她想試試。我趕緊說：“這是老師對你的信任，媽媽支持你，你就試試吧。”女兒從那天開始，每晚寫完作業后就自己寫劇本，一天一幕或二幕，有一天寫到了十一點，讓睡也不睡，說同學們等著第二天排練呢。

　　經過小朋友們的共同努力，聽她說班里的話劇得了一等獎，回家告訴我的時候，她十分興奮，說班里得了個獎狀，真好。

　　我隨意地問：“老師是不是特殊表揚你了？”

　　女兒漫不經心地說：“用不著表揚我，是大家合作的好，他們演得好。”

　　我知道，她為了寫這九幕，付出了很多心血，可她熱愛她的班集體，希望班里有個好成績。

　　聽著女兒的回答，我很欣慰：為她不服輸的精神，為她敢于挑戰自我的信心，為她對集體地無私熱愛，為她能認識到付出了才有回報的真理，我覺得，孩子能有這種品格，比成績更重要。

　　在社會越來越走向國際化的今天，甚至大學教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發揮孩子的個性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長為健康的社會人，就達到了我們教育的目的。

　　給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧！只要我們高舉愛的火焰，科學地教育孩子，他們一定會成長為我們所期望的健康社會人！

初一的家長會發言稿范文 篇10

　　各位家長：

　　大家好，感謝您百忙之中來參加本次潘漢年實驗小學三年級一班的家長會。本次家長會主要分6個議程：

　　1、家長會召開的意義

　　2、班級情況介紹

　　3、三年級學生的特點

　　4、關于培養紀律、衛生、學習方面習慣的注意事項

　　5、關于學科的建議

　　6、觀看學校視頻

　　一、家長會召開的意義

　　每一位孩子燦爛的笑臉都承載著每一個家庭所有人的深深期望和殷切期待。讓每一個花朵都沐浴著陽光和雨露，讓每一個孩子都能成人成才是我們所有教育工作者的深深期待。所以本次家長會目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，對孩子的學習生活進行交流和探討。借這次期中檢測的機會，希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　二、班級情況介紹

　　我們班現有學生29人，女生13人，男生15人。班長由程歆桐和潘嘉煒兩位同學擔任。在總體上：

　　1、大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣，能按時完成各科作業。

　　2、平時能夠團結友愛、樂于助人。

　　3、課堂上多數都能認真聽講，積極舉手發言。

　　但是，班級內依然在這兩方面出現了問題。在行為習慣上，少部分男同學好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧；少部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；出操排隊、整隊放學，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍不整齊，做操有氣無力；生活自理能力較差（書包臟、書本卷角、文具散亂、抽屜座位經常有廢紙）；個別學生舉止不文明，講臟話粗話，愛撒謊。在學習習慣上，較少同學聽講不認真，注意力集中時間短，上課愛做小動作，少數幾個同學愛插嘴，影響老師講課，同學思考；常有學生忘帶書或忘帶作業，其實有時是沒寫，只好說謊；部分學生做作業慢，愛拖拉，甚至書寫潦草，每天的訂正不能按時完成；有個別學生家庭作業做不全，部分學生的書寫潦草，不寫單位，答語偷10月26日，全市舉行的年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次工減料，亂涂亂畫、質量較差。

　　除此之外，我班于10月26日，全市舉行的年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次。部分同學的合照留念。

　　本次期中考試，有些同學進步了，有些同學成績不是很理想，他們有些話想對各位家長說，請看一下在臺上孩子給您的小卡片。本次測試中語文之星：程歆桐、陳詩韻、夏宇航、竇巖；數學之星：王薇、李靜雯、陳詩儀、潘嘉煒；英語之星：沈夢瑤、周佳怡、蔣子諾

　　在平時，一些孩子值得所有孩子學習。

　　1、課堂發言積極、善于動腦的有：程歆桐、李靜雯、陳詩儀、張敏、劉鈺超、黃俊、龔天賜、蔣子諾、史家維、董慶泓、夏宇航等同學；

　　2、每次作業都能早早地交給老師的有：王薇、沈夢瑤、錢天昊、陳子涵、陳歆桐、王域帆；

　　3、每次家庭作業都能認真完成的有：程歆桐、潘嘉煒、錢天昊、陳詩韻、陳詩儀、李靜雯、史家維、蔣子諾、竇巖、陳子涵等同；

　　4、勞動時不怕臟、不怕累的有：沈夢瑤、史家維、張蘇怡、董慶泓、王安棋、夏宇航、潘毅、覃雪梅等同學；

　　5、大課間認真參與的有：程金萍、劉鈺超、張敏、周佳怡、王薇、黃俊、龔天賜、梁福德、蔣子怡等同學；

　　6、關愛他人、樂于助人的有：戴歡、沈夢瑤、蔣子諾、程歆桐等同學。

　　三、三年級學生特點

　　從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規范性、嚴謹性更強。學生的生活范圍進一步擴大，可以單獨行動（如可以不用大人陪護自己上學和下學），完成一些簡單的任務（如單獨出黑板報）。一方面身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。

　　（一）三年級學生的.年齡特點：

　　三年級孩子的一般年齡在9—10歲，在小學教育中正處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力也能得到迅速提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路。

　　（二）三年級孩子的心理特點：

　　1、差別大

　　2、情緒不穩定：

　　三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

　　3、自控力不強

　　四、關于培養紀律、衛生、學習方面習慣的注意事項

　　本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養學生良好的習慣：

　　（一）紀律方面

　　1、孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

　　（二）衛生方面

　　1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，除特殊情況之外也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。

　　2、每天上學時佩戴好紅領巾，周一穿好校服，本月12月開始周一校服不強制規定穿好。

　　（三）學習方面

　　1、準備必要的學習用品：讓孩子在家長的協助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天好書包。

　　2、做孩子學習榜樣：孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

　　3、輔導孩子的學習：有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

　　盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。三年級孩子在業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養成依賴，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

　　4、讓孩子養成家庭學習的好習慣：孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，然后按照登記本上所布置的作業逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。

　　五、學科建議

　　數學不同于其他學科，因為數學知識是一個邏輯環，哪一部分的知識有了欠缺，需要把哪一部分補起來才能連成完整的邏輯環。要想幫助孩子，首先要找到孩子學習數學中存在的問題，最好的方法是把孩子做過的題或試卷找到，準備一個錯題本，將錯題摘抄出來，再寫出錯的原因，然后列出正確的解題過程。出錯的地方就是孩子不會的地方，改正了，減少了，孩子就進步了。成功的體驗是興趣產生的源泉，如果孩子對學習數學感興趣，就不愁孩子學不好數學了。所以，幫助孩子的學習，可以從錯題入手，孩子自己的錯題是他自己最寶貴的學習資源。每天檢查孩子的作業情況，字跡是否潦草，態度是否認真，保證每天家庭作業認真完成。

　　語文雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！

　　孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家，再見，常聯系！

初一的家長會發言稿范文 篇11

　　各位家長：

　　晚上好，很高興成為三（3）班孩子的科學老師，這些孩子雖然我還沒能將名字與臉對上號，但是他們活潑機智，認真肯干的形象都深深地留在了我的腦海中，他們的奇思異想常常給我的課堂帶來驚喜與生動。作業中字跡都十分端正，印象深刻的是李子豪同學，一開始的作業漏到很多還有點拖拉，可是到現在他不但課上發言熱烈，作業速度也很快，上一次作業就全對了。

　　對于三年級的孩子來說，科學課是第一次接觸，那么究竟怎樣才能學好科學，學得輕松呢？今天我就來說說學習科學應該要注意的三個方面。

　　第一，課前準備好。

　　與語文一樣，課前如果做好預習工作的話，在課堂中的效率可能就更高了。尤其像我們現在上到的動物單元，課前如果花時間去尋找蝸牛、蚯蚓、螞蟻的話，孩子就在尋找中已經開始提出問題進行觀察了，還可能產生一些疑問，積累了一定的前概念，這樣他在課堂上就有話要講，有問題要問，就能激起其他同學和老師的思維，以便于大家學得更深入。像姜天陽同學就在抓蝸牛的過程中，與媽媽一起探討過了蝸牛，還提出了剛出生的小蝸牛會不會背著殼呢？媽媽跟他說了，有的。在課堂上他又提了出來，大概他覺得老師說的才權威吧。由于孩子們課前大都對蝸牛進行過了觀察，所以他們的發現也特別的好，這一節課我上得特別帶勁。所以課后寫的蝸牛觀察日記很生動，周漫遠姚胡宇俞一吳與倫陳敘將一丹張含張 憶王婕妤毛晨成陳恬方方哲的家長把日記都及時發過來了。我將這些日記發到了小學科學論壇科技與投稿欄目，論壇上的科學老師們都對我們孩子日記大為贊賞。

　　第二，課中認真聽。

　　我們所有的老師都有這樣一個共識，上課認真聽了，課下就可以輕松很多，即使到最后檢測的話也不用去花很多的時間去背，因為人很多，我也盡量在課上注意調控，但還是不能在一節課中全部的孩子都能照顧到，發言也好，紀律也好，所以還是要孩子自覺才能聽好，我們班聽課特別認真的孩子有很多，像蔣一丹，王子欣，方方哲，沈朱槿等，不管任何時候，你看他們的時候，他們的眼睛總是亮晶晶地看著你。有些同學發言特別好，像陳敘，姜天陽，陳屹，還有一些名字叫不出來。認真聽的孩子對知識就理解得比較透，這樣就能在作業中感到輕松了。

　　第三，課后復習好。

　　一周有兩節科學課，周三和周四各一節，最好就是上完一課以后就鞏固好，家長可以問一問孩子今天你科學學了什么呀？拿出書本抽幾個內容讓孩子說說看，別看書本中好象沒什么內容，其實重要的知識點還是都在書上。以第一單元為例，黑框里的內容就是希望孩子們理解著記的，如第六頁的框，就要孩子看了之后懂得如何拓印樹皮。第九頁的維恩圖上課的時候記錄下來，也是作為掌握的一個內容。

　　其實一部分孩子在課上思考過了，認真傾聽過了，就聽懂了，記住了，所以在做練習的時候就能答得比較流暢，比較全面。相反，有些孩子課上沒有認真的動腦筋，也不能認真聽講的話，在練習中就出現空白了。還有資料庫里的知識也不錯，家長可以在孩子空的時候跟他一起看看。

　　我今年也是第一年上三年級的科學課，肯定在上的過程中會有想得不周到的地方，還請在座家長在發現了之后批評指正。

初一的家長會發言稿范文 篇12

　　尊敬的的家長們：

　　你們好！

　　我姓，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解能力很好，在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解能力可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。

　　下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

　　班級幼兒現狀及分析：

　　(1)此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。

　　相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

　　(2)教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業等等，這些都需要您的'配合，因為您的配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　培養孩子生活自理能力方面的問題

　　教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

　　家長配合工作：

　　今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

　　所以期望家長配合我們做好以下的工作：

　　(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。

　　(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)關注孩子接送情景

　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼。

　　(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　結束語：

　　再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結束!

初一的家長會發言稿范文 篇13

　　尊敬的各位家長、老師：

　　你們好！首先，我謹代表我們1415班全體同學向各位家長說一聲：你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，感謝！

　　我是六組的代表趙姿。我們組的成員有龐兆潭、趙俊琦、王玉晴、尹藝璇、張愛策。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成果略顯不均，但為了讓期末考試的成果讓家長，老師和自己都滿足，我們會選擇接受一些學習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！

　　組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應當做的。制造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的`掛念下，做到上課不瞌睡，樂觀做筆記，樂觀協作老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開頭時間不久，但我們信任肯定能讓我們笑到最終。

　　算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、獨立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說：失敗應當讓人更堅強,我們的團隊必定是在逆境中長大，然后最終開花結果！

　　我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們掛念我們不洗，我們由于上藝術課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，始終掛念我們，感謝她們的存在。

　　我們應當珍惜，珍惜每一個人的每一份情意；

　　我們應當感恩，感恩家長與老師的每一句教導；

　　最終，再次感謝各位家長的到來。

初一的家長會發言稿范文 篇14

　　尊敬的各位老師：

　　您們辛苦了！

　　我是六年級三班張x同學的家長，今天學校召開了學生家長會，我感觸頗深！在今天的家長會中，我了解到了孩子在學校中的表現以及她的學習成績，還有在學習過程當中還有哪些不足。明白了作為一名教師在教學過程中對孩子的良苦用心，是您們的耐心、關心、愛心讓我的孩子學到了豐富的知識和做人的道理。作為孩子的父母我們也明白了應該怎么去教育及關心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂地成長！

　　光陰似箭，轉眼間孩子在小學六年的快樂時光還有一學期就要過去了，希望她能在最后的學期中刻苦學習，踏實認真地做好每一件事，團結同學、樂于助人，勇于拼搏，在老師的辛勤教導下學習成績盡快提升，使其能考上一個理想的中學。

　　我們家長一定會配合學校共同培養孩子良好的學習和生活習慣，我將積極投入其中，播種習慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運。一分耕耘，一分收獲！可見養個好習慣是多么重要！

　　在此衷心地感謝各位老師對我女兒多年來的關心與幫助，使其有了一個快樂的童年，謝謝你們！

初一的家長會發言稿范文 篇15

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關培養、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能，是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿著各樣挑戰和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關重要、對孩子今后的生活也會產生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養的關鍵期。俗話說：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養。今天我就如何培養孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務的絆腳石

　　現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女，，父母對孩子總是百般呵護，有句話說形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。家長們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點累。我認為對孩子能力的培養不一定是呵護，而細心引導，有時勝過你對他的的呵護。

　　二、不要讓過分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的培養還為時過早。因此，當孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地說：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿。”其實我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現代家庭里一個普遍現象。

　　孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎么有機會鍛煉呢？因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。

　　那么，應該如何培養孩子的自理意識和能力呢？我們認為以下幾點是不可忽略的：

　　1、我們應讓孩子意識到，自己已經長大了，要學會“自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學習穿衣扣衣服扣子時，我們可以為他示范，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質量等。

　　4、品嘗成功，進一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無法達到預期目標時，我們要耐心細致地引導，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協助孩子實現成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學校對孩子進行生活自理能力的培養，經常讓孩子參加一些力所能及的勞動和戶外活動，讓孩子在學習生存的時候首先學會自理，為能更好地適應將來繁雜的社會打好堅實的基礎。

初一的家長會發言稿范文 篇16

　　親愛的叔叔阿姨們，老師們，同學們：

　　大家好！首先，我謹代表一年級六班的全體同學，向各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎，對你們百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝。

　　我是張遠一年級六班的學生。今天，作為一名學生代表，我很高興與你交流。今年9月，我和其他同學一樣，帶著興奮和期待走進了這個美麗的校園。也許是因為想起了小學那段輕松的時光，很多同學并沒有很快適應中學生活，投入到緊張的學習中。我認為老師是我們所有同學和父母都想感謝的人。無論他是班主任還是學科老師，都是他們的努力引導我們順利適應中學緊張的學習生活，讓我們有了自己理想的成績。在此，衷心感謝教給我們知識，解決問題的老師們：謝謝！（向老師深深鞠躬）

　　在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，興趣是最好的老師。有學習的興趣，有學習的動力，有學好一切的信心。其次，要有正確的學習態度和認識。學習是成長的一部分。我們一邊長大一邊長大。因此，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何做人，因為人的品德高于一切。有些家長看到孩子考完試成績不理想就很著急。有些人經常抱怨、斥責甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯誤的。父母和孩子應該建立溝通的橋梁。對于自控能力或學習主動性較弱的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督。最重要的.是正確看待我們的分數。不要以為分數就是一切，能力才是最重要的。

　　第三，學習要有明確的目標。父母可以給孩子設定一個目標，但是目標要根據我們的具體情況來確定，不能太低也不能太高。過低不利于意志的培養，過高不僅不利于目標的實現，也打擊了學習的積極性。只有當我們有了正確的態度和明確的目標，我們才能前進。第四，最重要的是掌握科學的學習方法。我們學校的流程是預習講課，復習總結。所以我的學習方法就是從這四個環節入手，對癥下藥，有的放矢。總之，我的學習方法可以概括為‘主動、認真、努力’。

　　以上是我的學習經驗和一些不成熟的看法，肯定有很多不足。懇請老師和叔叔阿姨批評指正。

　　最后，我希望家長能更加關注我們的學習，與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。我們要快樂的學習成長，不要被一時的成績所左右，更不要為一時的成績而驕傲。其實每節課都充滿了老師的巨大努力，每道題都灌輸著知識，每項作業都有老師在燈下的辛勞，每一次考試都考驗著家長、老師和個人的心理。當你看到我們的進步時，請給我們更多的鼓勵，當你發現我們的錯誤時，請正確地指導我們。我覺得我們都很優秀，在人生的道路上隨時都會越走越寬。我很感謝學校里的老師，更感謝父母對我的不變的愛。在這里，我代表全班同學，對在這里的父母說：你們辛苦了！最后，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！

初一的家長會發言稿范文 篇17

　　尊敬的家長、老師們：

　　今天的家長會我準備了兩個方面：

　　一、向家長匯報學校班級情況；

　　二、共同探討教育子女的問題。

　　一、學校情況簡介：

　　我們學校是省級規范化學校，學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規范化學校、山東省現代教育技術示范學校、山東省中小學科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。

　　二、班級情況

　　1、教師情況

　　語文教師馮曉霞，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在她的教育下我班語文成績穩中有升；數學教師劉元智，青州市優秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語教師徐景嵐，青州市優秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優異成績。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅；體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為青州優秀教師，在中考質量分析會上作典型發言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優異的成績

　　總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績

　　三、學生情況

　　本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

　　四、探討教育子女的問題

　　教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

　　1、對子女身體健康的教育

　　讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

　　2、培養良好的行為

　　西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

　　所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

　　3、培養子女的責任心

　　子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？

　　4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。

初一的家長會發言稿范文 篇18

　　大家下午好！

　　踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學隆重舉行20xx年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發言，我感到無上的光榮，感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今后會以更加飽滿的熱情對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

　　我從20xx年來到本校執教，從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應教師這個角色，從剛來時的不適應甚至說是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學校領導和同事對我的關心和幫助，在我對職業產生困惑不解時，是你們為我撥開迷霧讓我堅定自己的.職業選擇，在我因為教學業務不熟練而沮喪自卑時，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執教的3年中，給我太陽般的溫暖，讓我自在地融于這個快樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說：謝謝你們！

　　我從小就一直向往當一名教師，感覺教師是天底下最光榮的職業，現在終于成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐心、愛心是多么的難能可貴。我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務室的阿姨對我說，每次都是你帶著學生來看病，還記得一次與學生家長交流時，他說曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他說他一直記得，還有一位家長說他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會幫助他們做一些家務事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悅激動。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛的教育，讓每一個學生能夠在課堂上學到知識，得到尊重并學會尊重。當然，我和學生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學成績從二年級時的60多分，到三年級時的70多分，再到四年級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢說這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與

　　愛的教育絕對有關。作為一名教師，我愛我的事業，我愛我的學生，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使學生們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中繼續努力。

　　一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷學習、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

　　三是要勇于創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　我對自己有所要求，同時，對學生們也有所期許：

　　第一，希望同學們要樹立遠大的理想，發奮學習，努力成才。在教師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

　　第二，希望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。培養刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現代社會相適應的、會學習的人。

　　第三，希望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業。在發展自己的同時促進社會發展，實現自己的人生價值。

　　老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！最后祝愿同學們快樂成長，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學的明天更加美好！大家加油！

　　謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇19

　　尊敬的家長：

　　各位家長朋友下午好！非常感謝你們抽出寶貴的時間前來參加嘉匯城學校舉行的安全教育家長會，同時也很感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。

　　今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關注孩子的安全教育問題，尤其是防溺水的安全教育問題。據統計，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。

　　下面請家長們認真觀看防溺水的教育視頻。（播放視頻）

　　除了視頻上發生這些示例外，最近我們周邊的學校也發生了學生溺水死亡的事故，這些事故的發生令人十分痛心，對此，我們學校高度重視，要求各班切實加強學生安全教育，確保不發生此類事故。關于學生防溺水的安全教育，我主要強調以下幾個方面：

　　第一、讓孩子了解容易發生溺水的地方，讓孩子時刻警惕，處處小心。一般發生溺水的地點都是在野外的危險水域：如水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等。

　　第二、提醒孩子游泳注意事項。首先，要選擇正規、安全的游泳場所游泳；其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準備活動，下水前應先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。

　　第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。

　　1、不能手拉手施救，因為落水者力大無比，稍不留神就會被溺水者拉下水，造成連環溺水的悲劇。

　　2、告訴孩子不能入水施救，小學生沒有足夠的能力入水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發生更多的悲劇。救援的第一要務是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發更大的悲劇！

　　第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。

　　如果孩子不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產生一定的浮力，對你有很大幫助。假如周圍有木板，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。

　　親愛的家長，孩子的健康成長是您最大的牽掛，孩子的安全關系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天！

　　尊敬的家長：

　　在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！

　　一、本冊書的主要學習內容

　　無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

　　二、教學方法

　　在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

　　第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的`思考。第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。

　　三、評價和建議

　　1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發他對科學的熱愛。

　　2、培養學生作業認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

　　高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

　　以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

　　祝孩子學習進步，健康成長！

　　祝您工作順利，合家歡樂！

初一的家長會發言稿范文 篇20

　　很高興參加今天的家長會，感謝學校和吉老師給我們大家一個機會，一起來交流家庭教育的心得，分享孩子成長的快樂，探討促進孩子進步的良方。

　　站在這里發言，我有些惶恐的感覺，因為我既不是優秀學生的家長，也不是優秀的學生家長，但恭敬不如從命，既然吉老師布置了作業，我只有努力地去完成。好在孩子進入初二以后有了明顯進步，這就給我增加了一些底氣。

　　我先介紹一下目前我孩子的狀態。進入初二以后，感覺孩子一下子就長大了，表現為早上起床不用叫了，學校的作業也不用多操心了，課外的作業自覺做了，課外的興趣發展更有勁頭了。近期因為學校沒有安排各科測驗，所以老師布置的作業都能在學校完成。每天晚飯后看10分鐘《環球時報》，了解國際時事，之后的兩個小時每天主要用來預習新課內容、做一份數學練習、閱讀一篇課外英語材料、彈20分鐘鋼琴、閱讀幾篇課外文章等。9：30—10：00之間睡覺。期中考試之前的作業基本上都能在8：30之前完成，能留出一個小時的時間自主學習。雙休日的安排是這樣的：周六上午在校上課，下午和晚上完成所有作業。周日上午上鋼琴課，下午練跆拳道，晚上自主學習和預習新課內容。對于孩子目前的狀態，老師和我們家長都是比較滿意的。

　　現在我把我教育孩子的一些不成熟的做法和粗淺想法說出來，拋磚引玉，一是求得大家的指正，二是想聆聽大家的高見。

　　做了十多年的父親和二十多年的教師，讓我體會到，孩子的成長是有其自身規律的，這種規律是不以我們家長和老師的意志為轉移的。我對孩子成長規律的理解主要有以下三個方面，即孩子的成長具有差異性、自發性、反復性。

　　一是差異性。誠如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也同樣沒有兩個完全一樣的孩子。我們要承認孩子之間的差異，這種差異是由兩個方面的原因造成的，一方面是先天的遺傳因素，這是與生俱來的因素，另一個方面則是后天的家庭環境、父母期望、同伴影響和自身努力等因素導致的。理解了這種差異，我們就能接受自己的孩子在某些方面與其他孩子相比的不足。同時我們也應該看到，任何一個孩子與其他孩子想比有其自身的優勢。這種差異還表現在孩子的成熟度上，一部分孩子明顯要比另一部分孩子懂事早，讓父母和老師省心省力。

　　二是自發性。我越來越深刻地感受到，孩子的成長并不是家長逼迫出來的，而是有其自身內在的成長機制的。家長和老師的教育有助于促進孩子的成長，但從根本上說是，這種教育并不能取到決定性的作用。如果把孩子比作一粒種子，那么這一粒種子總有一天會發芽、開花和結果，在種子還沒有發芽的時候，我們所能做的就是提供適量的水分、適合的溫度，這可以為種子發芽提供有利條件，但能否發芽以及什么時候發芽，最終要靠種子自身的因素，即外因要通過內因才能起作用。

　　三是反復性。孩子的成長軌跡并不是直線上升的。不斷進步，天天向上，只是我們教育者對孩子的良好心愿，實際生活中幾乎沒有那種直線上升型的學生。老師和家長能做到的是幫助孩子保持向上的趨勢，在這向上的趨勢過程中要作好孩子不斷反復和犯錯誤的準備。這種反復在我看來就是孩子成長過程中必要的調整。就好比是股市，股價不可能一直向上，每達到一定高度它就會自行整理。因此，我覺得我們要允許孩子每次沖高后的回落，然后幫助他繼續沖高。

　　基于以上對孩子成長規律的理解，我在日常的家庭教育中，主要注意了以下三點：

　　一是完全接納。就像孩子不能選擇父母一樣，父母也不能選擇自己的孩子。既然如此，我們只有接納孩子，接納孩子的一切，包括接納自己孩子與別的孩子的差異。孩子是父母的影子，孩子的先天是父母的遺傳，孩子的后天主要也是父母的影響。我平時也會把自己的孩子與其他孩子去比，但更多的是引導孩子，自己跟自己比。如果把自己的孩子與班上甚至年級中最好的孩子去比，比較后的結果是父母和孩子都認為自己總不如別人，于是喪失信心。如果自己和自己比，取得了進步他就會興奮，加上老師和家長的鼓勵，他就會有更大的動力。如果和自己比退步了，幫助他分析原因，他也會心平氣和的接受教育。我平時也會要求自己的孩子向班上優秀的同學學習，比如紀凱洋的效率，陸劍南的勤奮，熊怡豐的英語，王星的自律，劉靜媛的熱情，柯西嘉的進步等等，但我不會把自己的孩子與這些同學機械地去比，即使比了，我也會找出孩子自身的優勢，讓他始終對自己有信心。

　　二是耐心等待。這種等待是積極的，而不是消極的。消極的等待是一種“由他去”的態度，經常會聽到有人說，孩子早晚會懂事的，用不著父母過多操心。我不贊成這個觀點。孩子的成長固然有其自發性的特點，但在耐心等待其醒悟的過程中，習慣的培養和基礎知識的夯實很重要。孩子什么時候長大是無法預知的，從我做教師的經驗來看，有的孩子，特別是男孩子懂事的確很晚，有的甚至到了高考前夕才突然醒悟，個別的高考了還沒長大。但無法預知不等于我們家長無所作為，我們在耐心等待他長大的時候，必須做好兩件事：一是習慣培養，包括生活習慣和學習習慣，持之以恒地規范孩子的行為。二是打牢知識基礎，每天作業之余我都會加量訓練。做這兩件事，是由不得孩子性子的，帶有一定強制性的。否則，我擔心一旦孩子醒悟了，要習慣沒習慣，要基礎沒基礎，就悔之晚矣。

　　三是適時提醒。孩子在成長過程中會出現反復，一段時間表現好，另一段時間則表現不佳。對此我是有體驗的，因此也會有心理準備。當我觀察到孩子有些松懈的苗頭時，就會及時提醒他，當他在學習上出現較大滑坡，或在行為上有問題時，我會和他座談，座談之后請他書面反思。另外我們也經常激勵他，激勵的方式有很多，有時候直接承諾他某件事，有時候夸獎他取得的成績或進步，有時候刻意“背著他”說他好話，其實所謂背著他是假的，讓他聽見則是真的。

　　以上是我的一些切身體驗和真實想法，請各位不吝賜教。

初一的家長會發言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。

　　總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的'，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇22

　　親愛的父母和朋友們：

　　早上好！

　　為了孩子的教育，今天，我們再次相聚在小學三年級X班。首先，我對您的到來表示歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。

　　一、先向家長介紹一下我班的情況

　　時間過得真快。轉眼間，孩子們已經成為初三的小學生了。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長，有很多歡樂，也有很多酸楚。自從上了這門課，看著每一個孩子漸漸長大，在課堂上，大多數學生都能坐直，認真聽講，遵守紀律，積極動腦。做作業比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣也好了很多。大多數學生已經形成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面做得很好。應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的良好行為習慣。但也有缺點：孩子的自控力和自理能力相對較弱。健忘現象相當嚴重。過了一會兒，書留在家里，作業本丟了。每次做作業總要數老師。有時候我們在丟筆記本的時候不能問是誰丟了，要一個一個的報名字才能找出來。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直很熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為在座各位的大力支持和教育努力，我們班涌現出了一批優秀的孩子。他們善于潛心探索和學習。請多培養他們，讓他們在班里脫穎而出，也帶動全班同學在中年級形成“博學多思”的良好學風。

　　二、三年級學生的心理特征

　　從三年級開始，學生進入青春期。這時候會有強烈的獨立欲望，擺脫成年人的控制，所以他們的性格特征也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴程度逐漸降低，但內部自我控制能力還沒有發展起來，無法有效地調控自己的日常行為。其實第一年和第三年都是在爬成績，但是為什么會爬成績，有些家長不是很清楚。小學，老師最不想教的不是一年級就是三年級。這是因為大一學生剛入學，什么都不懂，要從頭再來。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為和學習習慣。初三的學生剛從低年級進入中年級，學生需要掌握的知識就像洪水一樣。比如在漢語中，不僅要掌握新詞，還要熟記復音詞、近義詞、成語、把被句、閱讀理解、習題等。所有這些都在等待學生們去狩獵。時間緊，作業太多，任務太重。有些孩子有無法適應進入三年級的問題。面對孩子的問題，父母不知所措，束手無策。為什么？因為孩子在家是父母，父母無法正確有效的教育孩子，所以把所有的希望寄托在老師身上，希望老師能改變他們所有的壞習慣和不良行為。這無疑擴大了教師的作用。如果所有的老師都是神，那么所有的問題就不再是問題。家長，要想解決孩子的問題，就要與家庭、學校和諧配合，密切溝通，形成教育上的合力。

　　最后，我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先，我應該關注孩子的學習過程，而不僅僅是結果。我們應該把對每一次考試結果的關注變成對每一份作業、平時學習態度，尤其是學習習慣的關注。俗話說：“積一千，積一萬，不如養成好習慣。”這是因為如果一個人養成了良好的習慣，他就可以自我意識和自我控制，保持智力活動直到成功。同時，他可以彌補智力上的一些弱點，促進智力的發展。二是給孩子創造一個平和的學習環境，鼓勵孩子安靜的學習。孩子做作業的時候，不要大聲說話，爭論，看電視等。有些父母為了孩子安靜的學習，在孩子做作業的時候從來不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三，督促孩子認真及時完成作業，動作要快。對寫作質量的嚴格要求。有些家長做的很好，尤其是孩子到家，要求做完作業再玩。這個要求是正確的，孩子慢慢養成習慣。不要等到玩夠了再做作業，因為時間緊迫，學生可以靜下心來學習？即使寫完了，作業也潦草，錯誤百出。班上有幾個學生。我們經常給他們指導，給老師增加了很多額外的負擔。希望家長配合老師督促指導。第四，嚴格控制孩子的零花錢。孩子有多余的錢就會買零食，玩游戲。第五，發現問題及時聯系老師。尤其是孩子的思想問題。

初一的家長會發言稿范文 篇23

　　尊敬的各位老師、家長們，你們好：

　　首先感謝班主任X老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫，自從進入X年級X班后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。

　　在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養好的生活習慣;小學階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

　　教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。

　　下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。

　　1、關注孩子上課聽講的習慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。我經常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

　　為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

　　2、關注孩子思考的習慣。

　　孔子說：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。

　　我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

　　3、關注孩子讀書的習慣。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

　　加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

　　4、關注孩子作業的習慣。

　　我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

　　實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

　　培養孩子良好學習習慣應做到“三個要”。

　　1、要有堅定的態度。

　　良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

　　2、要以身作則，言傳身教。

　　家長自己在看電視，卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

　　3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

　　俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

　　總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

　　以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。 謝謝大家。

初一的家長會發言稿范文 篇24

　　尊敬的家長、老師：

　　我們在老師的關懷下，每個人都有了不錯的成績。我做為管理紀律的副班長，將本學期的情況做一個簡要的匯報：

　　這個學期以來，同學們在各個方面的進步都很大，遲到的現象很少了，大家上課也更認真了，在勞動時，大家更積極、更有勁了，平時還有許多同學在課余時間做好人好事，爭做校園小衛士，爭做文明好學生。因此，我們班上的同學扣分情況也越來越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國旗下，認真聽老師的講話，有精神地唱國歌，昂首挺立；在集會上，動作一致，聽從指揮；在集體活動中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個校園。

　　但是，我們還有許多的缺點，有許多同學上課精神不集中，有的同學在音樂、品德課中要講小話，還有的同學出現了遲到現象，有的同學沒有按時完成作業，有的同學沒有按時完成勞動任務。我多想大家能都做到嚴格要求自己啊，這樣，我們的集體將會更加優秀了。我的夢想是長大以后當一位教師，將知識和愛心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長萬事如意，祝老師們身體健康，祝同學們天天向上。

初一的家長會發言稿范文 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我是四年級（x）班的語文老師，和xx老師一起負責這個班，今天很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得的機會就一個月來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、我的工作思路

　　我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共有64名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和科任老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學噓寒問暖；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　（二）學習方面：上次期末考試我們四年級只進行了語文、數學兩門功課的考試。從總體成績來看，我們班的大體趨勢較好，語文相應的成績：合格率達到了100%，其中優良率達到100%、平均分有94。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班64名同學，學習較好的約26人，一般的約33人，較不理想的約5人。

　　（1）表揚學習優秀的同學；

　　（2）表揚聽講專心，發言積極的同學；

　　（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：一般是學習優秀的學生；

　　（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外），分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記本資做；部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心；

　　（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

　　（三）規范方面：

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好；

　　2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、說悄悄話，學習習慣有待改進；

　　3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂；

　　4、目前有一些學生（男生）愛瞞老師和父母進“黑網吧”，沉迷于網絡游戲，情況令人擔憂。

　　三、對家長的幾點建議

　　對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請各位家長支持與理解：

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、熱情支持

　　父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境使學生安心、充分學習。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷；

　　2、認真督促

　　由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來；

　　3、坦誠溝通。

　　多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求；

　　4、仔細檢查

　　定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業本的過程中，如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣；

　　5、積極配合

　　與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作；

　　6、熱心鼓勵

　　多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心。

初一的家長會發言稿范文 篇26

　　各位家長：

　　大家好！

　　今日是高考前最終一次家長會了！首先向各位家長匯報一下我們班高三以來整體的考試情景：

　　在歷次大考中，我們班一本線以上的學生基本上在15人前后，加上藝術生9人（因為藝術生相對而言到達一本線比較容易），共計23人（我們班參加高考的共有43人），二本線以上的基本上在39人前后，最近一個階段的整體來看，全體學生都有可能到達二本線以上！

　　高考最終還是依靠實力取勝，只要我們能夠正常的發揮出自我的水平，上個好大學是沒有問題的！

　　最終時刻，我想在以下幾個方面做一些提醒。

　　（1）適度緊張有利于高考水平的發揮。高考前，家長們總是擔心孩子會因為緊張而發揮失常，會經常給孩子說，不要緊張，但事實是，越是說不緊張就越是容易緊張，其實，在高考面前，人人都會緊張，適度緊張反而有利于高考水平的發揮，我們換一種角度跟孩子交流，緊張是好事，緊張有利于你更好的發揮出自我的水平！

　　（2）給孩子寬容、理解和關愛。孩子在高考前后情緒異常敏感，容易急躁、沖動、生氣、急怒，這是高考前的正常反應，家長應以關愛、理解、寬容的態度幫忙孩子度過暫時的心理困擾，切忌嘮叨、責怪孩子。

　　（3）考完一科扔一科，不對答案。家長最好不要問孩子的考試情景，高考一結束，網上的答案立即就會出來，至少高考期間，先別看！假設孩子能考北大，考到650分，總分750分，還是要被扣掉100分，這個時候，即使丟掉1分，也和割肉一樣疼痛，假如今年的試卷很難，尤其是數學考完之后，必須要跟孩子說，今年的試卷很難，要難大家都難，孩子的情緒會好很多！總之，考試期間，必須不要對答案！

　　（4）在家調整作息時間，5號到8號期間，盡量早點休息，并且想法設法把自我個人生物鐘調整到和高考時間一致，譬如上午9點到11點半，午時3點到5點，要處于比較興奮的狀態，4號、5號兩天盡量早點休息，因為6號、7號兩天很有可能晚上會失眠，在高考期間，絕大多數考生都有可能出現失眠的情景，很正常！在這種緊張的狀態下，一兩個晚上不睡覺，絕對不會影響高考發揮！

　　（5）飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好，增加營養，也不要在這幾天，這幾天飲食必須要清淡，盡量堅持跟平時一樣，如果腸胃不好，會影響考試的心境！

　　（6）注意路上的交通時間，千萬不要遲到！從這幾年的高考來看，遲到的考生往往是在最終一場，開考前30分鐘（第一場提前四十分鐘）進場，15分鐘入場完畢，開考15分鐘后不準入場。外語14：25入場，14：45后不準進場。如果真的遲到了，請撥110求救！請家長在高考期間堅持手機暢通！

　　（7）高考期間我們的所有班主任和任課教師將進行送考，全程陪伴孩子參加高考！有問題，能夠及時和我們溝通！

　　（8）家長是否送考，征求孩子的意見！這個時候，如果孩子想讓你送考的話，必須要來，如果孩子不想讓家長送考，就別來了！這個時候，能夠完全尊重孩子的意見。

　　（9）如果考試期間，準考證，身份證忘帶了，沒關系，先進考場，然后再回去拿！如果丟失了，也是先進考場，然后再去招辦補辦，總之，就是先進考場再說！

　　（10）再進一步的提醒兩點：

　　1、必須不能帶手機等考試禁帶物品。平日說，必須不要帶手機，有的時候，你還是帶了，高考千萬不敢犯這個大忌！

　　2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場。

　　考試結束后我們該干什么？

　　1、填報志愿根據招生目錄以及近三年的錄取情景，能夠多關注。

　　2、查詢成績，大約在25號凌晨，在網上就能夠查到。

　　3、調整心態。好與差是相對的，若干年以后，當您住在敬老院里，接到孩子從美國打來的電話是種幸福；孩子混的不好，留在鄭州，白天上班，晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福！

　　4、轉化主角。高中生涯剛剛結束，孩子腳下的路還很長很長，學會做人，學會做事，學會生活，將是家長們面臨的新的挑戰。提議各位家長要幫忙孩子盡快轉換主角：不能日夜不分，不能夜不歸宿，不能沉迷網絡，過一個豐富、健康、安全的暑假！

　　相信孩子，收獲成功！

　　讓我們一齊為孩子默默加油吧！

初一的家長會發言稿范文 篇27

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！非常榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家一同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國的未來，對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。

　　其實，說起家庭教育的經驗，與在座的各位家長相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單說一下自己的做法和想法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有一點的進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。

　　二、培養孩子自覺性，養成好習慣

　　有教育家說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。現階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責，將來做個有職責心的人。

　　此刻王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到此刻一進幼兒園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養成一些良好的`習慣等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由堅信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康成長，她們將會是我們的驕傲！

　　最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！

　　謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇28

　　各位家長：

　　大家下午好！首先，請允許我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

　　剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：

　　一、德育工作方面：

　　作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

　　1.注意創設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

　　2.堅持開好每大周一次的班會，并努力提高好每天一次的班務會效率。著重于養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

　　4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

　　5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

　　6.認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯系工作，注意具體到學生個體，因材施教。

　　7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。

　　二、學習方面：

　　注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

　　1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業習慣。

　　2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時，由于學生比較疲勞，這時我又對學生學習放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。

　　3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生

　　了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。

　　4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

　　5.注意做好老師、家長的聯系工作。我們每大周都給學生下發一張《學生情況聯系表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現、各門功課的測驗情況及每周的作業情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。

　　6.以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性、主動性，激發學習的情感和欲望，樹立學習的信心。

　　7.注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，學生才有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

　　三、生活方面：

　　有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

　　1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的生活習慣。

　　2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。

　　3.經常深入宿舍與生活指導聯系，注意觀察了解學生的`起居情況。

　　4.注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

　　四、衛生方面：

　　衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。

　　五、紀律方面：

　　一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發現問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。

　　六、安全工作方面：

　　穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。

　　七、班委會建設方面：

　　班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必然也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。

　　八、綜合素質培養方面：

　　鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業余生活。同時，注意培養學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

　　九、各項工作的成效：

　　通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成并走向成熟。根據班級三個月以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。

　　十、不足之處：

　　由于本人年輕，經驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級出現過一起學生翻墻外出事件和一起學生借周末調休之機深夜上網事件。又如，我們有些同學勞動態度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數同學學習狀態不佳，作業完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背后說是道非，數落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。

　　十一、幾點意見和建議：

　　1.我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學會允許孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

　　2.既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要注意加強督促與指導，畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復雜），也有小孩的一面（單純），他們容易產生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。

　　3.不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養成棟梁之才。

　　4.多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，盡量避免代溝和誤會的產生。

　　5.不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養成。

　　6.要盡量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優點，用擴音器去擴大他們的優點。有句話說的好“好孩子是夸出來的，是捧出來的”。事實上，我們班級就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學，他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。他們以前成績不是很好，可是在我們的一次次鼓勵下，他們現在在學習成績上都取得了很大突破，而且都進入了全校前80名。值得注意的是，我們在拿起表揚這個武器時，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進一步提高的地方。

　　7.正常情況下，學生成績出現一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵、埋怨、批評，因為我們學校初二年級有484人，人數眾多，學生個體也不一樣。有的學生接受能力強些，有的弱些；有的理解、運用知識的能力強些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當學生成績出現滑坡時，毫無疑問的，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急，會不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對于一個自尊心比較強，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時對的一句鼓勵的話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多。

　　8.我們的孩子處于青春發育期，有著很強的表現欲和求知欲，具有一定的挑戰和好勝性格，但是他們一般易于沖動，缺少自我控制能力，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促。在此，我想擺拜托我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態和行為舉止，發現什么問題，及時與孩子和老師進行溝通。

　　9.盡管我們經常強調、教育孩子增強自我保護意識和安全意識，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導和教育，盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

　　以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法，有什么不對的地方，敬請各位家長批評指正！

初一的家長會發言稿范文 篇29

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會主要的主要目的是，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數，而要能力還有待加強。

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

　　1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

　　2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們

　　每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態度不認真，尤其是周末，甚至出現不練字的現象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　謝謝大家！

初一的家長會發言稿范文 篇30

　　希望這一次的交流，能讓我們在孩子的教育問題上，都有所收獲……

　　一、培養孩子陽光的心態，讓孩子們心中充滿快樂、幸福……

　　1、幫助孩子正確分析、處理與同學之間的矛盾，不要讓孩子有受欺負的感覺。

　　2、給孩子完整的`愛，不要讓孩子感到愛的缺失。

　　二、培養孩子的自立、自理能力，為將來適應社會打下堅實的基礎。

　　1、動腦動手，想辦法解決問題。

　　相信孩子的能力，放手讓孩子去做。

　　2、建立完整的管理體系，讓班級管理更加有序，讓孩子的能力得到鍛煉和提高。

　　3、教孩子學會正確應對不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

　　三、拓寬孩子的視野，用知識武裝孩子的頭腦。

　　1、孩子的閱讀，需要一個書香之家。

　　2、培養孩子讀書之前，家長要先有讀書習慣。

　　3、孩子讀完書后，一定要講一講自己從書中讀到了什么。

　　推薦書目：

　　童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；

　　寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

　　故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

初一的家長會發言稿范文 篇31

　　各位家長：

　　小學階段是良好習慣的形成階段，是培養習慣的階段，有了良好習慣，進入初中、高中的學習就順風順水。

　　良好習慣的培養、形成，我分三方面闡述。一是認真聽說的習慣；二是課后文明休息的習慣；三是家庭作業、家庭生活的良好習慣。

　　一、認真聽說的習慣關乎學生能力的發展，知識的獲得和心智的成熟等。

　　好的習慣的形成，能讓他們順利進入高年級的學習。在課堂表現突出的同學有……

　　這些同學的突出特點：

　　1、課上專心聽，包括聽老師的講課和同學的發言，積極思考，樂于回答問題，積極地參與到課堂學習中來。

　　2、他們自制力很強，課上集中，不太開小差。

　　3、有責任心、上進心，作業都是認真對待，認真完成。

　　二、課后文明休息，與同學的和諧相處。

　　這也是一個極其重要的方面。友好的相處，能讓他們有一個愉快的心情，過一種愉快的校園生活，同學之間也能夠取長補短，互相學習。我也經常跟他們說，你在別人遇到困難的時候幫助一下，比如，慷慨地借塊橡皮、借支筆，人家心里都是銘記的，你對人家好，人家才會對你好，你傷害了人家一次，人家就對你有意見一次。表現比較好的同學有：……課后的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變。如果三年級了還是跟一年級的時候那樣只知道瘋狂地玩耍，那么進步就基本不大了。

　　三、家庭作業。

　　家庭生活這一塊，看家長的責任心和水平了。孩子能夠一絲不茍地完成家庭作業，還能夠看看課外書，收看健康有益的電視節目，能夠健康快樂地過家庭生活，有條件的還能經常出去看看外面的世界，開闊孩子的視野，增長孩子的知識。

　　希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發。謝謝！