學校學生發言稿（通用13篇）

學校學生發言稿 篇1

　　親愛的老師，敬愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《讀書的習慣，人人要養成》。

　　早在古代的時候，古人們就把讀書看做是一種高尚的活動。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，有了書籍，人們才能有不斷的進步發展。你在生活中學會的每一種東西，哪一樣離得開書籍?在學校里學的知識離不開書籍，你學會烹飪、做飯，不是從烹飪書上學來的嗎?……總之，書就像一種苦口的良藥，能使每一個人變的頭腦聰明，反應靈活，甚至，還能出口成章呢!這不正應了劉翔所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

　　我有一個朋友，作文寫得如妙筆生花一般。一天，我問他作文為什么寫的那么好，他神采奕奕的對我說：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎?”說完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來她寫作文的法寶是讀書哇!

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，也就是現在的我們，是要刻苦讀書的最好時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。

　　講到這兒，有些同學或許會問了：“我也讀了不少書了，可為什么學習沒有什么起色呢?”你們或許還記得朱熹的名言“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”心到是要精神專一，一心一意;眼到是要全神貫注;而口到是要口說，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請問問自己，自己真的做到了這三點嗎?哦，對了，應該再加一道：手到。就是說我們不光要看書，還要把書中的好詞佳句以及自己的感受寫下來。只有做到了這些，你才會更上一層樓!

　　說這么多了，最后我只想對大家呼吁：讓我們從現在開始，刻苦讀書，認認真真的讀書，你才能在他人之上，讓自己的學識更加豐厚!

　　謝謝大家，我的演講結束了!

學校學生發言稿 篇2

　　尊敬的老師：

　　在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自-焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。

　　我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。

　　腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

　　這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

學校學生發言稿 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好!我知道上自習課是讓我們學習的，我非但沒有學習，還在其他同學說話，影響了課堂紀律，讓同學們在一個不好的環境下學習，很抱歉，我知道自己的行為很自私，我以后真的不會了。

　　那天晚上，我們全班都在自修，我們各自在做各自未完成的作業，我正愁沒事情干。

　　忽然，后面有人叫我，我便轉過身去，她小聲的對我說:“向你前面一個人借一下剪刀。”我怕老師批評我講話，我便傳了一張紙條給她，上面寫著她的剪刀破了。

　　恰巧，這一幕被數學老師看到，參與這件事的人都被叫了出去，數學老師問我們該怎么處理這件事，我們說寫檢討書，數學老師同意了。

　　他給了我們一張白紙，讓我們正反兩面寫滿，我們拿著筆在一旁埋頭苦寫了整整一小時。寫檢討的時候，我邊寫邊自我反省，后悔自己當初的行為，寫著寫著，我的眼淚已經從我的眼眶溢出，可是后悔又有什么用呢?

　　這時我對自己說，以后不管上什么課，都要遵守紀律。

　　今后我一定會好好學習，上課不講空話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!爭取營造一個友愛、溫暖、學習氛圍好的班級。

學校學生發言稿 篇4

　　尊敬的**老師：

　　今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　對于我不認真聽講的事情，所造成的不良影響如下：

　　1、 讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。

　　2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

　　如今，錯誤既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

　　3、 平時生活作風懶散。

　　據上，我決定有如下個人改正措施：

　　1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、 讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤

　　請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

學校學生發言稿 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!非常高興能站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《我看到書本的光芒》。(演講稿開頭格式，包括稱呼、問候語、自己演講的主題。)

　　生活在布滿電子產品的時代中，入眼之處，人人都捧著手機，盯著一個個閃著光芒的屏幕。他們彎腰駝背，低著頭，向前伸著脖子，眼睛一動不動，嘴角似乎還掛著傻笑。(用現狀作為開場，加入人物動作描寫、神態描寫，與后文寫“我讀書”做對比。)

　　這樣的笑容卻讓我覺得心驚肉跳，我不愿做一只被囚禁在屏幕囚籠中的鳥兒。(運用比喻的修辭手法，表現出“我”不愿做“手機控”的心情，引出下文。)

　　我四處觀望，最終看到墻邊的書架上，陽光下，書本似乎發出微微的光芒。

　　“讀書好，讀好書，好讀書”，腦海中想起老師教我的話。于是，我情不自禁地走過去，翻閱起書架上的一本本書，讓書本帶我暢游在知識的海洋。

　　《西游記》里，我讀到唐僧師徒四人堅定信念，不畏艱險，歷盡九九八十一難，最終到達西天取得真經。這本書里，我看到了“堅持”的光芒。當我們遇到挫折困難，也要像師徒四人一樣，不氣餒，不灰心，堅定信心向前闖!

　　《水滸傳》里，我讀到水泊梁山一百零八位英雄好漢齊聚“忠義堂”，替天行道，忠義雙全，路見不平拔刀相助。雖然我們生活中不需要拔刀在江湖笑傲，但是遇到了需要幫助的人，我愿意獻出自己的一份力量。

　　除了這些，我還讀到周總理“為中華之崛起而讀書”的激昂;讀到伏爾泰說“讀書使人心明眼亮”;讀到馬丁·路德·金向世人大聲宣告自己的夢想……這許許多多，讓我看到了電子屏幕之外的書本世界，不僅教我們為人處世，還可以讓我們加深思想，這是比屏幕更加閃耀的奪目光芒!(大量引用名著、名人名言，點明“讀書好”的觀點，并從書本延伸到實際生活，告訴同學們該怎樣做。另外，從語言方面來看，后幾段最后一個字的韻母都是“ang”,起到押韻的效果，讀起來朗朗上口，更有韻律感。)

　　親愛的同學們，讓我們放下手機，走進書本吧。從我做起，從今天做起，讓我們一起開始讀書之旅，讓我們的生活里，遍布書香!

學校學生發言稿 篇6

　　尊敬的老師：

　　自從擔任班委以來，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒有足夠的威懾力，導致班里逃課，遲到現象嚴重，即使跟某些人談過不止一次，也沒有能改善這一現象，造成班里出勤率差的原因主要有:

　　第一，自己作為班委的一員，并沒有跟每個同學都搞好關系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見，相反地，我跟班里挺大一部分同學還不太熟悉，每辦法團結同學，一起加強班集體的建設。

　　另外，在考勤工作方面，沒有能按照應有的做法，給班里的同學造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開展，這個學期班里出勤率也下降了許多。

　　除了出勤這方面的工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒有起到作為一個班委所應該有的帶頭作用，對待工作也不夠認真負責，花費的時間也少，對自己的本職工作沒有很好地完成，也沒有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作。

　　而造成這一現象的原因，歸根結底在于思想上沒有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態度不夠端正，沒有很好地把班里同學們的利益放在十分重要的位置，也沒有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發展都沒有時刻關注，對同學們的意見也沒有及時收集反饋。

　　除此之外，我與各個班委之間的聯系也不夠多，開展工作時沒能把各個班委都迅速地調動起來一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低.

　　為了改善自身的不足，加強班里同學們之間的凝聚力。

　　首先，我應該端正態度，充分認識到自己作為一個班委所應該具有的帶頭作用，以督促自己應該盡力做好，主動承擔自己應盡的那一部分責任，想辦法做好本職工作的同時，幫忙承擔一些別的工作。

　　除此之外，我還應該加強跟班里每個同學的交流，關注班里發生的大事，及時收集反饋班里同學的意見，以此更好地開展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開展，加強班集體的凝聚力。

　　最后，我認為我們班委之間也需要加強聯系，強化團隊概念，工作職責分明的同時也應該關注別的班委的工作，不應該出現各項工作脫節的現象，需要幫助時，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成。

學校學生發言稿 篇7

　　尊敬的校領導、老師：

　　當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代大學生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧于老師們十幾年對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的領導和老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

　　更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

　　我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開的柜子里面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多么的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

　　我深刻的反省：反省自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄為。

　　悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，改正錯誤，使自己得到救贖。

學校學生發言稿 篇8

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是來自高一24班的，我演講的題目是《生命的三原色》。

　　當嫩葉、花蕾伸向太陽，當雛雁聳翅試飛藍天，當幼兒蹣跚走向母親 ，我們的心中就會涌動著生命偉大而美麗的感慨。然而，生命始終漂泊不出精神描繪的圖畫，生命的圖畫也總離不開紅、黃、藍三原色的渲染。當前，我校掀起了“學，做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”的學習高潮。讓我懂得：只有毫不猶豫地運用樸實、吃苦、感恩這三原色，才能讓人走出生命的荒原，描寫生命的壯景，唱響生命的贊歌。

　　古往今來，無數名人志士慷慨揮灑這生命的“三原色”，創造了一個又一個的驚人壯舉。

　　精衛填海、夸父追日，靈與肉同時穿越煉獄的赤焰，讓自己的生命永駐典籍、口碑百代;玄奘取經、李冰治水，紅軍長征，踏遍千山萬水，笑對滄桑巨變，為中華民族負重前行，演奏了一曲曲驚天地、泣鬼神的精神贊歌。

　　阿姨是一個樸實的人，她的心中裝著的是最基層的老百姓，她讓“背二哥”住進了溫暖舒適的民工公寓，吃上了可口便宜的飯菜;她讓走上歧途的人回頭是岸，讓他們走向了人生的春天。

　　阿姨是一個吃苦的人，她在別人閑庭信步的時候還在辛勤地工作。她強忍肺癌疼痛，在地震災區奔波，她的足跡走遍了南江的每一個角落。

　　阿姨是一個感恩的人，在她生命垂危的時候，還堅守在她熱愛的工作崗位上，人民對她期望多少，她就為人民付出多少，哪怕傾盡生命。

　　阿姨走了，帶著對紅土地的絲絲眷念，匆匆告別人世，像天上的流星，融化了閃耀的星辰，燃燒了火熱的生命，點燃了巴山兒女樸實、吃苦、感恩的激情。

　　樸實是一種崇高的稟性，吃苦是一種偉大的精神，感恩是一種誠摯的品質。樸實的稟性真誠實在，吃苦的精神火熱頑強，感恩的品質浩博無私。我堅信，生命有了這三原色，定會彰顯生命的尊嚴，飛揚生命的活力。

　　其實，每一天，我都未離開生命三原色的感染。樸實的父母為我一日三餐奔忙，辛勤的師長為我澆灌知識的玉露瓊漿。學友的關愛讓我感到春天般的溫暖。而我呢，還做得不夠，作為一名90后的新新人類，在當今學阿姨的活動中，我的心中驟然泛起不盡反思。

　　我不該在公交車上與人搶座位，不該抱怨媽媽沒為我購買時尚新裝，也不該怕吃苦逃避體育課，更不該為魔獸世界應付作業。今天，我目睹自己剛剛展開的人生畫頁，發現“樸實、吃苦、感恩”的三原色顯得十分的模糊和蒼白。想到這里，我內疚羞愧。今后，我一定牢記父母和老師的教導，要懂得感恩：感父母養育之恩，感師長教導之恩，感同學幫助之恩，感社會關懷之恩。在學習生活中，嚴于律己，刻苦勤奮，熱愛集體，關心他人。用赤誠的愛心，懷攬身邊的事，笑對身邊的人，一步一步踏歌而行。

　　親愛的同學們，我慶幸我生在新中國，長在幸福里，我慶幸我站在巴中中學八角樓前這塊紅色的革命圣地，沐浴著阿姨一個平凡而偉大的巴中老鄉的精神光芒。讓我們以英雄為榜樣，互助互勵，學會樸實，學會吃苦，學會感恩吧!人生是一幅多彩的畫卷，我們要欣然揮筆，為它著上樸實的黃、吃苦的紅、感恩的藍，讓生命的三原色交相輝映，勾勒出新一代大巴山人更加美好壯麗的人生畫卷。

　　謝謝大家!

學校學生發言稿 篇9

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。

　　別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰?

　　認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。

　　至于你在我心中，是那種敢于打破舊世界的人。你用你的行動向舊世界斗爭著，啊英雄!!!

　　你上課大聲地笑，是在向老師和學校死板的紀律在挑戰;你超級放肆的講話是在學習猴子的叫聲，是向舊傳統在挑戰。要堅持，堅持就是勝利。勝利屬于開創新世紀的你!

　　在此向全體恨過我的的人,暗算過我的人,說聲對不起,如果對方有誠意的話,我愿意和你合作!

　　在此向全體喜歡過我的人,暗戀過我的人,說聲感謝你,如果對方有耐心的話,我愿意繼續和你合作

　　五條禁令：禁止不想我;禁止假裝不認識我;禁止發財忘了我;禁止艷福不與我分享;禁止吃飯不叫上我。

　　不應在夕陽落下時嘆息什么,而應在朝陽升起時開始工作。

　　三年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"

學校學生發言稿 篇10

　　歲月紛飛，帶走了我們的青春年華，完結了我們的高中歲月;

　　思緒翻涌，舍不了師友的真摯情懷，忘不了母校的點滴記憶。

　　從單獨的你、我、他，到整體的某某班。三年里，我們在一起吵過鬧過，哭過笑過，也一起立誓拼搏過，可天下畢竟無不散之筵席，我們也已經到了離別之季。人生漫漫，少了你們的陪伴，我生命中那片屬于你們的天空，將永遠失去它原有的色彩，變得黯淡無光。或許在某一個皓月當空的夜晚，我會想起屬于我們的美好。那時天各一方的你們，是否能聽見我內心對你們的思念。離別注定痛苦，但只要我們心中留有彼此，那么天涯即是咫尺。

　　最后，我想對大家說：人生，只管走下去，不必逗留著去采了花朵多來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放。

　　黑板前的你們，用粉筆書寫著我們的未來，用汗水澆灌我們的成功。一路上有你們的保駕護航，讓我們感到很安心，很溫暖。如今在你們的庇護下，我們長大了，即將遠去。在往后的日子里，將再也看不到你們忙碌的身影，聽不見你們的句句叮嚀。桃李滿天下的你們，在我們離開后又會有一串新的名涌入腦海里。那時，記憶中的我們或許會愈來愈模糊不清，但在我們心中，你們就是永恒的唯一。

　　祝恩師，愿恩師，身體健康，青春永駐。

　　三年前的我們曾是中考的失敗者，是您，給了我們重新起飛的機會。我們帶著滿身的挫敗感來到了您的懷抱，于是，您便成了我們夢想的新起點。學習節奏緊，規章制度嚴的您，讓我們體會了高中的艱辛與苦澀，可是卻沒告訴我們，離開您，我們會感到揪心，我們的眼角會泛起微光。這一切就像是一場急促而又短暫的夢，夢已醒，我們也將離您而去。

　　在這離別之際，我們無法像徐志摩一樣保持沉默，瀟灑作別，我們要大聲地對你說“我的母校——海門中專，我們愛您!”

　　畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動時流淚的形容詞;畢業，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞。

　　三年，也許你我日日匆匆而過，但那天橋上的紅磚知道，那跑道上的草坪知道，那教室里的白熾燈知道，我們一起努力過。如今，我們就要天各一方，突然感覺到，你的缺點，也變得那么使人念念不忘。三年，那塊原本黑黝黝的黑板，似乎也因為粉筆的緣故，變得格外的絢爛美麗;三年，那教室中沉寂的桌椅，似乎也因我們每天的熱情變得生機盎然;三年，校園的空氣中，彌滿了“奮斗”的氣息。若是可以，我愿重新來過!

　　離別了，你會留念每日清晨那5點準時的燈光嗎?你會留念每日清晨那鼓舞人心的跑操嗎?你會留念每節上、下課那甜美的鈴聲嗎?你會留念老師頭上那辛勤的銀絲嗎?你會留念跌倒過后將你扶起的伙伴嗎?

　　請珍惜，且珍惜，三年，我們從青澀到成熟，從陌生到了解，從相視一笑到相擁而泣。道一聲珍重，愿你前程似錦;說一聲再見，要我們的友誼永恒!

學校學生發言稿 篇11

　　水——是我們人類的寶貴資源。我們每天都要用到水：煮飯洗菜、洗手洗臉洗澡，甚至車輛也要用到水，差不多全部物體都要用到水。有了水，我們才有這美麗的生活。以前，河里的水清澈見底，你幾乎可以看到河底的小動物、水藻，那些大小的魚見到你想捉它們，就馬上逃走，但是清澈見底的水幫助了我們，那些魚想逃到別處，我們見到它們游去的地方，在它們前方擋住它們，魚就跑不掉的。

　　現在，河里的水突然變黑了。人們陸續建起了工廠，社會變得現代化了。那排出的廢氣和污水令河水和其它地方的水變黑，有些地區的河水臭得要命，人們走過時要捏著鼻子。河里的水變污染了，害蟲可就高興了，河上布滿了千千萬萬的蚊子、蒼蠅，人們用的飯盒、塑料袋，殘枝葉、廢雨傘、破的球，連牲口拉出來的糞便，垃圾多得數不清。人們隨處可以見到河岸邊上管道排出的污水，我們最好夏天少去游泳，以免受到污水的危害。工廠排出的廢氣，烏黑烏黑的，也可以把水污染的。

　　我們要保護水資源，水是我們生命的源泉。我們不要隨地亂扔垃圾。社會要做到保護水資源。我們扔垃圾要有順序，把罐子放到黃色垃圾桶里;把飯盒放到白色垃圾桶里;把平常用的生活用的生活用品放到綠色垃圾桶里;把紙放到赤色垃圾桶里我們不僅要不隨地扔垃圾，還要形成節約用水的好習慣。

　　我們平時不要一得空就玩水，有些學校開辟了幾個專用洗手的地方，但是有些人把水龍頭開得很大，把排水的口封住，盆里的水越流越多，這樣，寶貴的水就浪費了。現在地球的水，占整個地球70%，不要看有這么多水，不是70%的水都能喝，只有是10%的水可以喝，其它的全是不可以喝，即使是這么一點可憐的水，人類還是不珍惜。現在有些國家是為石油引起戰爭，如果我們人類還這樣污染水源，將來可能為水源而引起悲慘的戰爭。全世界應該一致愛護水源，節約用水，人類才有多姿多彩的生活。

學校學生發言稿 篇12

　　一直苦于時間的緊促，心中沉淀了太久、太多的感情無法用文字表達。而今天，當最后一次母校的朝陽透過那扇孤獨的門灑在蝸居了兩年的宿舍時，我再也無法從容地繼續假裝著畢業時表面上的強顏歡笑，而背后的辛酸感慨卻遺落了一地。

　　室友們各自紛飛離去，留下我一人，獨守這狼籍、蕭索而又溫馨的空空宿舍一日。抬頭靜靜地看著窗外，原本熙攘的城市不知如何變得安靜了下來。不變的是實際，變化的是心情吧。

　　陽臺下的那棵芒果樹依然靜靜地佇立在那寸不變的土地上，望著我們離去，不知它是否也在思忖送走了多少屆學子，而每當送別的時候，它的內心是否如它的表面一樣自若。還記得大學時代，常和朋友在它下面打羽毛球，有時閑它礙事，不免揮去一桿，打下幾片樹葉，圖的是球場上寬闊的視野。

　　昨天晚上整理廢棄的書籍，大學四年的日語書里密密麻麻的筆錄也短暫地穿過了四年的時間隧道。從那不成型的日語字到能書寫字跡還不算丑的日語，()這里有時間的滄桑變遷，更有人生的一種成熟。看著那些大一大二的書時，莫名地讓我倍增傷感。光陰似箭，不經意時從我們指縫間溜走，而此刻我只能感慨我對大學四年的留戀和感傷美好青春的不停留。那些曾經伴我專四八、英語四六級、日語能力考試的書，我不忍心將它們遺棄或者變賣，我想保留，當百無聊賴地躺在床上，可以隨手翻看幾頁，我想那時，除了知識，還有其它的什么也能夠流露吧。對了，我已經將它送給了朋友，希望在那里，那些我曾經的伴兒能夠依然過得安好。還看到大二回遷時后輩們送給我的留言祝福，再細細回讀，又一次讓我感動，同時我也會將我的祝福分送給我那些最親最愛最真誠的朋友們。還有，那精美的畢業相冊，寫下了我們班每個人的寄語也記錄了從大一到大四我們攜手走過的歷程。第一次看到這些，我的眼睛紅潤了，而當我寫到這里，一個人在空空地宿舍里再次為美麗的大學時光流淚。

　　昨晚送面全身鏡給朋友，回來的路上，我想了很多，而更多的時候是我悲傷的嘆息和離去的不舍。抬頭望著那片天，是啊，這夜空我不知看了多少回了，可她依然還是那般熟悉美麗。而看到那些為搬家而忙碌來往穿梭的人們，臉上都有十分笑意，我不知道華麗的外表下會隱藏多少顆黯然的心。

　　如果再給我一年大學生活，我會在這一年里盡情地享受大學無拘無束的生活;如果再給我一天的大學生活，我會在夜晚一個人漫步于中大的每個角落。

　　理不清思緒，腦海里突然浮現6月29日晚學院畢業聚餐的場景。那晚，借著酒興，我們幾個人真誠相擁，拭干淚水，因為我們還會再次相見。朋友們，一路走好。

學校學生發言稿 篇13

　　一份由應屆畢業生網推薦的畢業感言，請期待

　　七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經漸漸彌漫開去。

　　最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場試，是和學業告別;通過畢業論文答辯，是和學生生涯告別。然后，知道一個一個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經習慣的許多生活。

　　已經習慣了宿舍的生活，習慣了晚上的臥談會，習慣了下雨時有人把衣服一起收進來，偶爾逃課的時候會有人代答到，吃飯時嘗兩口別人的菜，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。

　　真的不想說再見，但是，這一天，我們真的，真的，要畢業了……