初三關于奮斗的演講稿學生（通用6篇）

初三關于奮斗的演講稿學生 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：　　

　　大家好!　　

　　我是5號選手，我演講的題目是《奮斗，其樂無窮》。　　

　　_曾說過這樣一句話：與天奮斗，其樂無窮;與地奮斗，其樂無窮;與人奮斗，其樂無窮。讀七年級時，聽老師說這句話，我很茫然。我不理解這話的含義，也不明白怎樣的“奮斗”才是其樂無窮。　　

　　讀七年級時的我，把每天上學當成簽到，人在課堂，心，卻在流浪。感覺上課簡直就像南孚電池的電量，一節更比六節長。做作業字跡潦草，完成任務就萬事大吉。我仗著小學基礎還不錯，對老師口中的一中二中三中目標，置若罔聞。　　

　　今年八月的開學典禮上，聽著校長滿懷自豪地念出那一串數字：我校今年中考成績達到中央民大附中錄取線6人，恩高72人，巴一中205人，二中376人，三中385人……那一刻，我被驚醒：兩年后的今天，我將坐在哪個高中的教室里學習?　　

　　這學期開學時，當我看到有同學畫出詳細圖表，介紹《昆蟲記》中20種昆蟲的外形特點、生活習性;有同學將《紅星照耀中國》分章節畫出結構導圖;有同學抄了38頁讀書筆記，遠遠超過了老師布置的10頁任務……　　

　　那一刻，我警覺：那么多同學比我優秀，原來秘密是——勤奮。　　

　　于是，我定下奮斗目標：每天比別人多讀兩頁好書，多做一頁摘抄，多做三道數學題，多背五個單詞，每天提前預習各科，書寫必須工整……我請父母監督，堅持天天打卡，我努力和心中的懶惰小人對抗、奮斗……　　

　　終于，語文老師在微信平臺“小作家專欄”展示了我的兩篇文章。欣賞著同學們的留言點評，我心花怒放。　　

　　歷史小測驗，我的成績一次比一次好。我成就感滿滿。　　

　　我發憤數學成績要超過三個同學，目前已經成功超越了一個同學。我斗志昂揚。　　

　　努力奮斗，讓我漸漸明白了“其樂無窮”的含義。　　

　　丑陋的毛毛蟲努力奮斗，掙開那厚厚的繭，便能破繭成蝶，翩翩起舞，見廣闊天地。——其樂無窮。　　

　　我經過不懈地奮斗，就能戰勝懶惰、拖沓的惡習，華麗蛻變，見優秀自我。——其樂無窮。　　

　　在蛻變的路上，我不相信上課常睡覺的學生會考上一中;我不相信左手手機，右手游戲的人，能考過專心致志的學生。我只相信被一天一頁好書喂大的孩子，精神永遠明亮;我只相信做題，做題，再做題的同學，數學一定不會差。　　

　　我相信命運給我一個比別人低的起點，是想告訴我，讓我用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。這個故事是——有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚!這個故事是——苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!　　

　　現在，請大家把你們的右拳放于你們耳邊，你聽，如果你能清楚地聽見你脈搏的律動。那么，我告訴你：這——就是生命。生命不息!奮斗不止!其樂無窮!　　

　　奮斗吧!京信人!　　

　　謝謝大家，我的演講完畢。

初三關于奮斗的演講稿學生 篇2

　　尊敬的各位領導,各位長輩,各位同事:

　　你們好!很高興今天我能站在這里,參加這次演講活動,我演講的題目是弘揚艱苦奮斗精神。

　　哲學家薩特曾經說過,世界上有兩樣東西是亙古不變的,一是高懸在我們頭頂上的日月星辰,一是深藏在每個人心底的高貴信仰!同時,艱苦奮斗不只是一句口號,需要我們在繁華喧囂中耐得往寂寞,能在煩躁,紙醉金迷中守住一個執著、寧靜的自我!轉而多去思考,多去解決問題,在探索中失敗,在失敗中前進!

　　一個人需要艱苦奮斗,團體也是如此。試想:若沒有一代代湘鄂情人艱苦卓絕地的奮斗,湘鄂情又怎能如此輝煌呢?孝敬父母和艱苦奮斗不是兩個對立面,而是相輔相成的,常回家看看是孝敬父母,你艱苦奮斗也是在孝敬父毋,望子成龍、望女成鳳是每位家長的殷切期望!因此我呼吁:孝敬父母,從艱苦奮斗開始,把八榮八恥融入到個人價值實現中去!你的明天不是夢,湘鄂情明天更輝煌!

　　以辛勤勞動為榮。勞動光榮、勞動創造人類、勞動創造財富、勞動創造幸福的道理。這指出了一個問題兩個方面的道理。其一,無論從事什么工作,凡辛勤勞動者都是光榮的,都應當受到大家和社會的尊重;無論是誰,任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重辛勤勞動的人,都是錯誤的,都是可恥的,都應當受到大家的批評和指責。同時還向人們指出了這樣一個道理:不僅辛勤勞動者光榮,而且珍惜辛勤勞動者的成果,尊重辛勤勞動者的成果,也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動者的勞動和成果的行為,都是極為可恥的,同樣也應當受到大家和社會的譴責的。

　　以艱苦奮斗為榮。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德,中華民族具有悠久的歷史和文明史。千百年來,在改造社會的斗爭中,勤勞勇敢的中國人民創造和發揚了艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是勞動人民不畏艱難困苦,勇于與大自然斗爭的精神狀態和行為品質,它體現在政治、經濟、文化和思想各個領域,反映了人們的世界觀、價值觀和人生觀。

　　我國古代傳說中的“精衛填海”、“愚公移山”、“大禹治水”都是生動表現中華民族艱苦奮斗精神的典故。發揚艱苦奮斗精神,要樹立艱苦樸素,勤儉辦事的觀念。對于青少年學生來說,尤其要樹立正確的勞動觀念,培養勤儉節約的好品德,杜絕不良的消費習慣。讓我們一起弘揚艱苦奮斗精神吧!

　　謝謝大家!

初三關于奮斗的演講稿學生 篇3

　　尊敬的各位領導,親愛的同學們,大家好:

　　我是來自環化系環測0501班的李飛飛.

　　三月的春風拂去了冬日的寒冷,飄來的《八榮八恥》的歌聲."以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥"這幾句使我想到了許多許多.想到了蜜蜂的甜蜜博采萬花辛勤勞動的結果;想到了蒼勁,挺拔的黃山松"咬定青山不放松,任爾東西南北風的奮斗精神;想到了愛迪生的"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感;想到了"寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來".更多的想到了我們.

　　清晨,柳枝飛揚的湖邊,有為了提高英語水平而朗朗讀書的同學;晚上,自習室內,有努力汲取知識甘露的同學;假日里,有為了提高自己的社會實踐能力或為了減輕父母的負擔而辛勤忙碌做兼職的同學.在這些過程中,美夢會被鬧鐘無情的打攪,會絞盡腦汁,忍受獨立思考的寂寞,甚至會在艱苦的工作環境中遭受老板的批評與指責.但更多的是欣喜,因為同過辛勤勞動,艱苦奮斗品嘗到的是甘甜的碩果.然而在我們身邊也有這樣的同學,有的課堂上伏案而睡,終日無所收獲;有的在餐廳中買了很多的飯菜,卻吃了一小部分,剩下的一倒了之,無視農民的勞動成果;有的自以為是天之驕子,而不愿到艱苦的地方去磨礪.也許是因為青年人總是引領消費市場的最新潮流,有的同學不會合理,適度,有計劃的消費,形成盲目攀比,盲目趕潮的病態消費,致使兩三個月就將一學期的生活費花的所剩無幾,或向周圍的同學求援,或向遠在千里之外的父母大聲呼救.

　　作為新世紀的新新人類,心中都有自己的崇高理想,都渴望展開理想的翅膀翱翔于夢想的天空.理想的實現需要有滿腔的熱情,真正的智慧,扎扎實實的行動,更需要辛勤的勞動,艱苦奮斗.因為成功之花是靠奮斗者用辛勤勞動的汗水去澆灌的.勤奮是一筆寶貴的財富,是一種不朽的精神,是一把打開理想之門的金鑰匙,是戰勝貪圖享樂心理,杜絕驕奢生活的利器.

　　恩格斯曾說過:"有所作為是生活的最高境界."同學們,行動起來吧!明確我們身邊的榮與恥,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀.用火熱的青春譜寫平凡的生命,用勤奮描繪絢麗的人生,高揚理想的風帆向更高的目標奮斗,成為對人民,對社會有所作為,有所貢獻的人.

初三關于奮斗的演講稿學生 篇4

　　大家好!今天，我演講的題目是《幸福，是奮斗出來的》。

　　我記得在20__年新年賀詞中有一句流行語：“幸福，是奮斗出來的!”把藍圖變為現實，將改革進行到底，無不呼喚不馳于空想、不騖于虛聲的奮斗精神，無不需要一步一個腳印踏踏實實干好工作。天道酬勤，日新月異。這是一個偉大的時代，涓滴努力都匯入大海。對社會而言，奮斗是推動社會前進的動力;對個人而言，奮斗是實現自身成長的階梯。而勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“民生在勤，勤則不匱”，這是《左傳》中的一句話，告訴我們勤勞就不會窮困。《國語》中說：“沃土之民不材，逸也。瘠土之民莫不向義，勞也。”更是強調勞動是一種美德!

　　誠然，熱愛勞動是中華民族的光榮傳統。“鋤禾日當午，汗滴禾下土;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們耳熟能詳;“七月流火，九月授衣”，這是古老的《詩經》為勞動者的贊歌;“今我何功德，曾不事農桑”，詩人白居易在《觀刈麥》中深深的自責。前有古人，后有來者。“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”，我們自己動手豐衣足食，度過革命難關;新時期新時代，“擼起袖子加油干”激動人心的話語響徹大江南北長城內外!

　　然而，現實生活中我們的一些同學四體不勤五谷不分，不以為恥反以為榮。有的打著“學習”這個冠冕堂皇的旗號拒絕勞動;有的認為“衣來伸手飯來張口”的人工智能怪安逸;更有甚者，依靠父母過著寄生蟲的生活花錢請人寫作業!荒.唐，可悲!紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——實踐出真知，勞動本身就是學習。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來——人生的意義在于奮斗，生命不息奮斗不止!高鳳林，是航天發動機焊接的第一人，憑著精湛的技術，于20__年榮獲“大國工匠年度人物”。被譽為“新世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋憑400多項新專利，七項世界之最成為新時代的國家名片。他們是天才，但是他們又付出了百分之九十九的汗水!

　　我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。同學們，孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”時勢造英雄，我們生活在追求“中國夢”的偉大時代——新時代是奮斗者的時代，神州大地是奮斗者的舞臺!奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。

　　唯有奮斗者，才能在歷史的年輪上刻印足跡。我的演講完畢，謝謝大家!

初三關于奮斗的演講稿學生 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　數不清在多少個寒風凜冽的夜晚挑燈夜讀。也不清楚曾在多少個充滿嘲諷與否定的荊棘叢中被劃得遍體鱗傷，盡管這樣，我仍然會繼續堅持我的目標

　　“桃一”是一個誘惑，它無數次地撥動我的心弦。“桃一”是一個夢想，它使我不停地奮斗。“桃一”是一股力量，它鼓舞著我不停地奮斗。

　　記得母親在我小時候對我說過最多的是：“如果你選擇進文昌中學，那你需要很強的自制力和毅力;如果你選擇去蓮花中學，那你需要更多的勤奮和努力。不過，不論你要去哪兒，你都要考上“桃一”，因為只有這樣才能更好的實現自己的夢想。”隨著時光的推移，我一天天長大，當我步入初中部的大門時，似乎懂得了父母親為什么那么希望我考上桃一，并且慢慢地我也希望自己是一名桃一人。

　　同時，也清楚“桃一”只是我現階段唯一值得奮斗的目標。

　　在步入初中的幾個月，我明顯感受到了學習的沉重，甚至有時候希望放下手中的筆。但是“桃一”這個對于任何人來說的追求夢想，在這個時候給了我無限的力量，讓我不停地奮斗，奮斗……

　　朋友問我為什么這么努力。為什么?為什么?在心底我也曾這么問自己。是因為害怕失敗后的無奈?父母親失望的一聲聲嘆息?還是因為我自己的夢想與追求?其實答案已經在心中，我要考上“桃一”實現自己的人生價值，為祖國的繁榮富強獻出自己力所能及的力量。每當我又一次跌倒在荊棘叢中時，眼前充溢著的是一片柔和的光暈，里面站著未來的我，她站在那向我微笑，朝我招手，仿佛對我在無聲地鼓勵。于是，我又一次帶著身上大大小小的傷痕艱難地往前走去。不僅因為他們的鼓勵，而且我堅信風雨過后必定有彩虹的出現。既然我已經將“桃一”定為我的目標，我會不管身后的荊棘叢生，我都會一路披荊斬棘，勇敢往前，奮斗到底。因為我是我的人生帝王，我的人生由我主宰。

　　我一定會奮斗到底!在自己的人生舞臺上唱響最震撼人心的一首!我一定會在屬于自己的人生畫簿上繪出最絢麗的一筆!

初三關于奮斗的演講稿學生 篇6

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　記得一位作家說過：重要的不是成功，而是奮斗。

　　人的一生是奮斗的一生。人們為了成功不斷努力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結果，奮斗是成功的必經之路。所以，重要的是奮斗。

　　誠然，誰都不否認，人們努力就是為了有一天能獲得成功，在自己人生的書頁上抹上輝煌的一筆，那怕是經歷多次的失敗。可是在我看來，這跌倒爬起、再跌倒再爬起的奮斗過程不也是很有意義，很輝煌的嗎?成功的喜悅難以用語言表達，奮斗的意義則更值得回味。居里夫人曾把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她說：“我把獎章給她當玩具就是讓她明白，不僅僅為了榮譽而奮斗。”多好的回答!居里夫人奮斗了一生，得到許多榮譽。她成功了，而她留給后人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的精神。這精神不正體現在她的奮斗歷程嗎?

　　有許多人經過努力奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花和掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們的路比成功者的還艱辛，可是成功卻與他無緣，或者沒能看到成功。這時，我們能說“這是個失敗者”嗎?當然不能!他同樣是成功者!他在奮斗中體現了自己的價值，他同樣也應該擁有鮮花和掌聲。不然為什么馬拉松賽跑中即使是最后一位堅持到終點的運動員，人們還要為他鼓掌呢。

　　相反，一心要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人是決不會成功的。取得了一次成功便固步自封，不再繼續奮斗，他便會落伍，淪為失敗者。還有，如果跌倒了一次便從此一蹶不振，不敢堅持奮斗的人，必然是一個與成功無緣的人。

　　真正的成功者總是敢于戰勝自我、不斷進取的人。他們成功后會躺自在榮譽的光環里，反而不斷地尋求更高的目標，并為此而付出更多的努力。必須指出，奮斗者應該具有遠大的理想和崇高的目標，應該為大多數人謀利益。唯有這樣的奮斗才是富有價值的。

　　我們六年級學生正在攀登知識高峰。我們應當把每個成績看做再次前進的起點，把每一次失敗看作一副良藥。在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財富和主題!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!