國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué)（精選6篇）
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇1
時(shí)間如同河流，沖刷不盡憂傷的痕跡，磨礪不卻回憶的印跡。人生如同起伏的旋律，跌宕出的愛(ài)，唯美而慘烈，華麗卻又脆弱。今天你問(wèn)我，青春是什么?是的，也許眼下的我們正處在青春這個(gè)如火純青的年代，只是暮然回首，揮霍的時(shí)光，早就凋零在無(wú)盡的殘念盡頭……
也許今天不經(jīng)意間的離別，下一秒的深夜，連呼吸也會(huì)被孤獨(dú)的壓抑掩埋。雖然在翌日清晨，我們又不得不面對(duì)一個(gè)全新的自己，一個(gè)表面光鮮的，活在別人里世界的自己。只是，掩蓋不了的內(nèi)心卻久久無(wú)法平息。
青春的我們看似很忙碌，卻永遠(yuǎn)有時(shí)間空虛，我們急迫地在人群中尋找空隙，又在寧?kù)o中渴望喧鬧，人生，也許就是在矛盾中孕育的。
放學(xué)的路是那樣相同又漫長(zhǎng)，想要走出去，走到盡頭的路，卻發(fā)現(xiàn)眼前的路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。日復(fù)一日，沿途不變的風(fēng)景，是便利店?duì)I業(yè)員一成不變的歡迎光臨，是地下鐵的駕駛員，每天巡繞著相同的路線，一遍又一遍，仿佛永無(wú)止境。時(shí)間在此停止，平息喧鬧的塵埃。城市，依然繼續(xù)，人們的腳步，依然永不停歇。誰(shuí)都無(wú)法阻止作為人存在的野心。
自然光籠罩大地，三原色繪成虛擬，我們探索著前人的足跡，尋找著自己的路，我們迷失在大霧，尋覓指引希望的微光，每一天的清晨，愈加疲憊的身影，穿梭在大街小巷，我們存在與世界的角落無(wú)處不在，這就是青春。跟隨每一個(gè)人的腳步，你看得到一顆初生夢(mèng)想的心，因?yàn)椋覀兙褪且揽恐@些看似微不足道的信念活著的!
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇2
回憶從前的小學(xué)校園生活，一幕幕場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的眼前，如曇花一現(xiàn)……令我記憶深刻的它，將會(huì)成為我最美好的回憶吧?將會(huì)是我想念的地方吧?
學(xué)校有兩顆參天大樹(shù)，遮天蔽日。這是我最值得懷念的地方。即將要離開(kāi)小學(xué)了，但我不會(huì)忘記學(xué)校，忘記那兩棵大樹(shù)，學(xué)校就像我的媽媽呵護(hù)著我，那兩棵大樹(shù)就像我的摯友陪伴我成長(zhǎng)。記得從前每天吃完飯后總會(huì)和好朋友手牽手，并肩坐在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，陽(yáng)光照射下的大樹(shù)透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉映出斑斑駁駁的樹(shù)影，便喜歡伸出手將樹(shù)影映在自己手上，想一把抓住;記得從前我與同學(xué)一齊坐在樹(shù)下?tīng)?zhēng)吵打鬧，圍繞著粗壯的樹(shù)干，不停狂奔;記得昨日坐在樹(shù)下，抬眼望向陪伴我六年多的蒼翠大樹(shù)，腦海中閃過(guò)從前的歡樂(lè)日子，無(wú)憂無(wú)慮毫無(wú)顧忌地嬉戲打鬧。還未離開(kāi)它，便開(kāi)始緬懷，若是一天離開(kāi)了它該如何是好?不舍、留念、傷感……復(fù)雜的情感一下子全部涌上心頭，心角在隱隱作痛。
一年四季，大樹(shù)永在。盎然春日，看到它萌生出了嫩綠的樹(shù)芽，心中無(wú)限欣喜;炎炎夏日，茂盛的它，張開(kāi)了雙臂，盡情釋放它的綠，無(wú)疑每天坐在樹(shù)下，哼著歌;秋日來(lái)臨，它漸漸脫下綠的發(fā)油的衣服，樹(shù)葉一片片的飄落，感到無(wú)限傷感，覺(jué)得自己無(wú)法像龔自珍那般釋?xiě)眩瑹o(wú)法真正感到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”;嚴(yán)寒冬日，它則褪下了樹(shù)葉，任白雪皚皚，披蓋在它的身上，曾多次想過(guò)它會(huì)會(huì)冷嗎?
在轉(zhuǎn)瞬即逝的青春歲月里，那個(gè)地方，那些人，還有那棵樹(shù)。都是那么的難忘，以后翻起微微泛黃的照片會(huì)不會(huì)潸然淚下，有一種想回到這里看看的沖動(dòng)，看看那個(gè)學(xué)校還安好，那棵樹(shù)還安好。
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是“青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”!
光陰如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已是高中生，肩上多了份責(zé)任，不僅對(duì)自己，對(duì)父母的責(zé)任，更多的是對(duì)國(guó)家的責(zé)任。
1919年，涌現(xiàn)出了一批又一批的愛(ài)國(guó)青年，他們進(jìn)行游行示威，罷工等活動(dòng)，向當(dāng)時(shí)的懦弱無(wú)能的政府進(jìn)行示威，韋德就是讓他們知道除了他們，仍有許多青年深愛(ài)著我們的祖國(guó)。他們也開(kāi)始宣傳新思想，新理念，為的就是改變?nèi)藗兏嗦浜蟮呐f思想。這些五四青年們，為了國(guó)家“拋頭顱，灑熱血”，有的在示威中被打死，有的被抓去拷打，但他們始終沒(méi)有退縮，這才是青年，真正的中國(guó)青年!
現(xiàn)代，也不缺少這樣的例子。1973年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的“洋博士”辛德惠與石元春等人來(lái)到曲周，開(kāi)始國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目“旱澇鹽堿地綜合治理”的研究。他們?yōu)槭裁匆艞墖?guó)外優(yōu)越的科研條件和待遇，毅然回國(guó)呢?我想這是夢(mèng)想的力量，志向的力量。這顆夢(mèng)想的種子在心中埋下，經(jīng)多年的培育，最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。也是因?yàn)樗f(shuō)的：“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人?只有靠我們自己才能解決這個(gè)問(wèn)題。”46年來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生不懈努力，曲周從“鹽堿地”到“米糧川”。
作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)先人們那種愛(ài)國(guó)精神。周總理在少年時(shí)便立下了“為中國(guó)之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。魯迅先生在外留學(xué)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)青年的愚昧，于是棄醫(yī)從文。還有許多許多的事例，五一不彰顯著青年夢(mèng)想的偉大。
在這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代里，我們更加應(yīng)該自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。但更重要的是立下一個(gè)志向，并為之努力，在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。青年的面貌決定著國(guó)家的面貌。青年的夢(mèng)想應(yīng)與國(guó)家緊密結(jié)合，將國(guó)家放在心中。
我本是一匹素布，其貌不揚(yáng)，只因你在我身上繡上了一朵花，從此我錦上添花。讓我們一起走好“長(zhǎng)征路”，為自己的人生，為國(guó)家錦上添花!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇4
青春比朝霞還要美麗，比玫瑰還要芬芳，青春的歲月里還深藏著一個(gè)人許許多多美好的夢(mèng)，那夢(mèng)就是你心中的一顆種子，等待著你的澆灌，你的呵護(hù)。青春是人生揚(yáng)帆的起點(diǎn)，青春奠定美好人生的基礎(chǔ)。青春在人的一生中只有一次，青春時(shí)期比任何時(shí)期都強(qiáng)盛而美好。因此，在這個(gè)階段，種下自己的夢(mèng)是最正確的選擇。李大釗是這樣說(shuō)的：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也”
23歲的曹禺寫(xiě)出了《雷雨》，這是他的成名作，也是中國(guó)話劇的奠基作;著名的杜勃羅留波夫雖只活了25歲，但他寫(xiě)的《黑暗王國(guó)中的一線光線》等論文是不朽的文藝評(píng)論，至今仍是值得文藝評(píng)論工作者好好學(xué)習(xí)的必讀書(shū);東爾尼雪夫斯基的名著《生活與美學(xué)》是他27歲時(shí)出版的學(xué)位論文，這篇論文是全世界美學(xué)研究歷史上的一個(gè)里程碑。
這么多不朽的名篇，都是他們青春努力所獲得的成功，一部部文學(xué)著作創(chuàng)造出來(lái)，不知里面暗含了多少艱辛與痛苦，那些流過(guò)汗、壯了膽，長(zhǎng)了知識(shí)的“開(kāi)拓者”們將會(huì)是怎樣的愉悅啊!走出午夜暫時(shí)的黑暗，便是黎明晨曦的明燦;走出泥濘的狹窄，便是萬(wàn)里平川的壯闊。
我們的青春夢(mèng)不必像他們一樣偉大，生活中一件件的小事情，其實(shí)就能展現(xiàn)我們的青春夢(mèng)。看見(jiàn)校園里有紙屑，我們會(huì)彎腰撿起;看見(jiàn)水籠頭開(kāi)著，我們順手把它關(guān)掉;看見(jiàn)小同學(xué)摔倒，我們有大哥哥大姐姐的樣子，輕輕地扶起他…這些小事雖然不起眼，但那將會(huì)為你將來(lái)成功的事業(yè)奠定著基礎(chǔ)。
我們將無(wú)悔走過(guò)我們的青春，實(shí)現(xiàn)著我們的青春夢(mèng)。曾經(jīng)走過(guò)的年華，或許在時(shí)間跌蹄的踐踏下早已支離破碎，但青春卻在我們心里刻下了一道道永不風(fēng)干的印記，一筆一劃，清晰無(wú)余。多年以后，等我們?cè)俅位厥祝拖窨匆徊抗爬系呐f電影，依舊黑白分明，情節(jié)如初。
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇5
青春，猶如夜空中繁里點(diǎn)點(diǎn)，浪漫的夜空藏著多少耐人尋味的夢(mèng)想。在行星與月亮之間奔跑，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了——我的青春夢(mèng)。
有一株小花在石縫中生長(zhǎng)，無(wú)論風(fēng)雨，她依舊挺立，她用自己平凡的生命演繹出不平凡的故事，不知經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨，不明走過(guò)多少艱辛，小花從未想過(guò)放棄。小鳥(niǎo)曾勸過(guò)小花，放棄吧!命運(yùn)在你出生時(shí)就已注定，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，小花心里也清楚，只是，她也知道一句話“一切皆有可能”未曾試過(guò)，何必妄自菲薄?經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，巖石變得老舊，在這荒涼的地方很少有人經(jīng)過(guò)，可是小花卻在石縫中綻放出最美麗的花朵，她用自己平凡的生命活出了不一樣的精彩。
有一首詩(shī)叫竹石，古詩(shī)字里行間里透露出竹子那堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)毅的精神，正如這株小花，你說(shuō)，小花是靠別人的幫助嗎?不是。“天生我材必有用”上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。即使身處石縫里的小花也可以綻放出最美麗最耀眼的花朵，請(qǐng)相信，此刻的你可能無(wú)法透過(guò)窗戶看到外面的世界，但是，青春還很長(zhǎng)，我們還有足夠的時(shí)間為之拼搏，努力。
我很喜歡一句話:“常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了大門(mén)”沒(méi)錯(cuò)，我們有太多時(shí)候要與放棄作斗爭(zhēng)，但是，請(qǐng)相信自己，你并沒(méi)有自己想象的那么脆弱，即使是一株平凡而又不引人注目的小花也有著耐磨的生命。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)夢(mèng)的起點(diǎn)，那個(gè)故事的開(kāi)端。
我的青春舞臺(tái)，告別悲傷與煩惱;我的青春舞臺(tái)，綻放出最美麗的花朵，書(shū)寫(xiě)著最美好的夢(mèng)想;我的青春舞臺(tái)，用心演繹，遇見(jiàn)最美的自己。
摘一朵最美麗的花朵，秋以至，花影飛揚(yáng)，落紅劃過(guò)生命的弧度，細(xì)雨濕了秋雁的翅膀;湖面，波光蕩漾，林間，颯風(fēng)低吟，青春舞臺(tái)的中央;轉(zhuǎn)身，見(jiàn)一抺粉紅，聽(tīng)，它在傾訴。童話慢慢復(fù)蘇，歌聲潦亮，在幕簾的背后，青春。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，青春活力盎然。
銀珠秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢，青春芳菲曼妙。
弧帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，青春惘然肆染。
我的青春夢(mèng)，才剛剛開(kāi)始，我想，對(duì)于想當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)，前方，是希望，是夢(mèng)想。我愿做一只乘風(fēng)破浪的小船，去迎接大海的擁抱，黎明的到來(lái)。光輝，灑向大地，我的青春夢(mèng)，才剛剛開(kāi)始。
國(guó)旗下的青春夢(mèng)演講稿中學(xué) 篇6
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
青春是什么？大概在你對(duì)人情世故似懂非懂的時(shí)候，它就輕悄悄地躲入你的心里，時(shí)常給你空惹些無(wú)謂的煩惱。它很調(diào)皮，或者令你突然無(wú)緣無(wú)故地生悶氣、發(fā)脾氣，或者讓你毫無(wú)預(yù)感地睹物傷情、悲天憫地，又或者使你的心情有如顛簸翻滾的巨濤大浪一樣喜怒無(wú)常、茫然無(wú)措。
只要一顆堅(jiān)定的心，一股持之以恒的勤練之勁，一個(gè)矢志不渝的夢(mèng)想。兩天打漁三天曬網(wǎng)，朝秦暮楚，今天練書(shū)法，明天改學(xué)音樂(lè)，后天又要嚷著奕棋，自然白費(fèi)青春，只擦肩而過(guò)一長(zhǎng)串所謂的“夢(mèng)想”，而終究一無(wú)所成。
據(jù)說(shuō)王獻(xiàn)之兒時(shí)學(xué)字，不幾年自以為學(xué)有小成，一天便捧著洋洋自得的書(shū)法去向父親王羲之炫耀，父親沒(méi)說(shuō)什么只是在“大”字下面加了一點(diǎn)。王獻(xiàn)之便又帶著這幅書(shū)法到母親跟前，母親看到加了一點(diǎn)的“大”字大為贊賞：“其他的字不怎么樣，唯獨(dú)這‘大’字學(xué)得跟你父親一樣。”這時(shí)，王獻(xiàn)之才知道，想要學(xué)好書(shū)法，不是三五年的事情，非要十?dāng)?shù)載乃至數(shù)十載的功夫勤練苦學(xué)不可。他此后不知練干了多少缸墨水，才成就了一代書(shū)名。
傳說(shuō)李白少時(shí)并不好學(xué)，父親送他到學(xué)堂上學(xué)，他卻時(shí)常偷出去玩。一天在一條小河邊遇到一位老婆婆在磨著一根根鐵棒，李白很不解，老婆婆解釋說(shuō)要把鐵棒磨成繡花針。老婆婆告訴李白滴水石穿，只要她天天磨鐵棒，鐵棒也總有一天會(huì)變成繡花針的。“只要功夫深鐵杵磨成針”，李白受啟發(fā)，自此勤苦學(xué)詩(shī)，終成一代詩(shī)仙，為千世萬(wàn)代景仰。