如何使報告誘人動聽
報告，是演講的一種具體形式，是領導干部都必須掌握的工作方法，既然是方法，就有學問和技巧可言，運用的效果也就有優劣之分。這就是為什么有的報告臺下掌聲頻傳而有的卻引來嘈雜聲一片的原因。如何使報告具有吸引力呢？可以概括為四句話：撇開你是領導，來個換位思考，感情投入莫少，因人而講最好。
所謂“撇開你是領導”，是指作報告者本人無論是哪一級領導干部，無論是有多高學問，首先要把自己擺在和聽眾相平等的位置上，切忌居高臨下，以領導者，教育者自居，更不能帶有“我是來給你們講話的，怎樣講是我的權利，認真聽是你們的義務。”的心理情緒，正確的關系是：認真講好是報告者的義務，聽不聽是對方的權利，只要報告人盡心盡力，充分準備，盡到了義務，聽眾是不會輕易放棄他們應該享受的權利的。作報告和中小學教師講課不一樣，聽眾都是成年人，他們都有一定生活閱歷和知識水平，甚至在某些方面還要超過報告者，成熟感和自尊感驅駛他們喜歡報告者以商量討論的口氣講話，而不喜歡那些放不下領導架子，板著面孔訓人的報告者。
“來個換位思考”，是指領導們在作報告時，要設身處地為聽眾著想，多問幾個“假如我是臺下聽眾，會有什么要求和意見？”這樣和聽眾換個位置來思考問題，將心比心，以心換心，把自己的心首先掏出來，才能抓住聽眾的心，他們才會理解和歡迎報告的內容，承認作報告者的勞動。俗話說：“要想公道，打個顛倒。”就包含有這個道理。有個單位的群眾平價他們的一位領導干部：“不怕他照本念經，就怕他臨時補充。”說他正式報告稿子，還能掌握時間，如果離稿子即席講話，就東拉西扯，像是山海關看長城----有頭無尾。這實際上是一種不體貼聽眾，不了解聽眾心理的領導，他們的報告效果肯定不會好。
作報告也要講感情投資，這就要求報告者首先在態度上要平易近人，把聽眾當成自家人，知心人，既然是自家，就一家人不說兩家話，少用“你們”“我們”，多用“咱們”“大家”，而感情首先表現語氣上。有樣一種聽講現象：當報告人用命令的口氣說“這個問題很重要，請你們記住它”時，真正動筆做記錄人并不多，而改用“哪位同志對這個問題有興趣，可以記下來”的語氣，做筆記的人反而增多，個別一時沒聽清的還要問問左鄰右舍，可見語氣的重要。其次要注意講話的聲調，常言說有理不在聲高。杜甫的“好雨知時節、當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”詩句，就包含潛入夜、和風細雨要比電閃雷鳴的狂風暴雨容易被人接受的哲理。
因人而講，就是要區別聽眾對象來調整報告內容，切忌千人同調，萬眾一腔。同樣是講農村經濟政策，給行政村村長和黨支部書記講就要多舉農民企業家的例子，多介紹倪振亮、許振中，史來賀等形象，多聯系致富信息，他們聽起來就有味過癮。給鄉局級干部講，就要側重科學決策和現代化管理知識。如果不注意聽眾的特點，一味的賣片子、耍噱頭、編順口溜，自以為很吸引人，而恰恰適得其反，倒聽眾胃口。一位來自省里的權威人士給某縣干部做形勢報告，當他講干部作風時，形容當前一些干部是：喝酒一斤二斤不醉；跳舞三場四場不累；打牌五夜六夜不睡。在場的多是縣里鄉局級基層干部，聽了非常反感，有個鄉長反映：我們鄉干部兩眼一睜，忙到熄燈，哪有時間去玩，誰見過舞廳里什么擺式。結果在討論時，各小組都對這場報告議論紛紛，一個報告因幾句話砸了鍋。
陳毅元帥說過：“我一個月拿400元工資，就是要我開口講話。”這句話說出了講話、作報告在領導干部工作中的重要地位。我們不能說報告作得好就一定是好領導，但一個好的領導干部卻實在應該是作報告的行家