教師節致辭（通用16篇）

教師節致辭 篇1

　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在我心中，我一直把高爾基的這句話當作我從教的信念。教師的神圣職責除了向學生傳授書本知識外，還要對學生的精神世界施加影響，使學生養成一種健全的人格，而這種影響的力度首先決定于對學生的愛。如果把學生比作是幼苗或花朵的話，那么教師的愛則是他們健康成長所必須的陽光和雨露。

　　我擔任六（4）班的班主任，班上有一位學生，叫（小名）。從接手這個班開始，我就關注到這位學生。課堂上，當別的學生歡呼雀躍，舉手要回答問題時，瘦小的她卻木然的坐在位置上，仿佛周圍的熱鬧與她無關。而等其他同學將不同的答案說完以后，她也是茫然地望望四周，黝黑的眼神失神的盯著黑板。我隱隱的感覺到在這個小女孩的背后一定有一種不同于同齡人的經歷或者家庭背景。

　　作為她的班主任，我深感自己責任的重大，我應該竭盡全力去幫助她，然而，事實是那么令人失望，盡管每天課后我幫她補習，早上幫她預習，但這個脆弱的小女孩還是無法跟上全班同學的學習速度。我從側面了解了她的情況。原來她父母感情不和，離婚又再復婚，最近又鬧離婚，對她漠不關心，讓她感覺不到應有的寵愛，她感到家庭也失去了原有的溫馨。于是她變的沉默寡言，特殊的家庭給她幼小的心靈蒙上了一層陰影，影響了她的學習成績。而且她自己也學習不夠自覺，成績很差。

　　我明白教師面對每個學生時，一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛”。作為教師，我沒有放棄這樣一個學生，不忍心讓她孤零零的落在全班最后。一次次地找她談心，一次次地家訪，一次次地為她補課。有幾次，她父母在家吵架，不讓她上學，我都親自上門，把她接到學校，放學時再送她回家。一次次的苦苦支撐，以至于我忘記了有多少次夜幕已經降臨，我還在幫她補習，忘記了多少個早晨我還在一遍一遍不厭其煩地為她講題，忘記了多少次晚上去她媽媽的店里幫她查作業、背書……記住的只有她期終考試后洋溢在臉上的燦爛笑容。

　　師愛，如陽光，照亮著孩子的心田，也給家長傳遞著正能量。師愛，給人以勇氣，給人以信心，給人以鼓舞。

　　師愛的力量，潤物無聲，綿延不絕。

教師節致辭 篇2

　　老師們、同志們：

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。金秋九月是我們學校最熱鬧、最美好的時節，我們剛剛迎來了10000余名胸懷理想、朝氣蓬勃的新同學，為這所校園注入了勃勃生機。今天，我們在此隆重慶祝屬于我們自己的節日，在這鮮花、掌聲、燈光、笑臉交匯的喜慶氛圍中，大家倍感身為教師的幸福和自豪。在此，我代表學校黨委和行政，向過去一年來在各自崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學科研、管理服務第一線的全體教職工致以節日的祝福和良好的祝愿!向為學校的改革、建設和發展作出重要貢獻的老教師、老領導、老同志們表示節日的問候和致以崇高的敬意!

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。中國歷來就有尊師重教的傳統美德，早就有“天地君親師”和“一日為師，終身為父”之說。可見，在我們傳統文化中，教師的地位是非常重要的。20xx年前，在經歷了文革十年浩劫之后，在小平同志 “尊重知識、尊重人才”的大力倡導下，黨和政府確立了教師節這一紀念性節日，這充分體現了我們的黨和政府、我們的人民對教師這一職業崇高性的充分肯定，對教師這項工作重要性的充分肯定，是對我們所有教師和教育工作者的關心、愛護和重視。教師節是平凡的節日，卻有著感人至深的內涵;教師節是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著千萬學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無怨和無悔。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈閃耀的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師才拖著疲憊的身軀走在回家的路上;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個老師都克服了許多意想不到的困難，工作中無論多繁忙，生活中不管多煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，談心時的苦口婆心，一年 365 天，天天如是。老師為學生的學習費心、為學生的生活操心、為學生的安全擔心。老師對學生的愛，比父愛更深沉、比母愛更細膩、比友愛更無私。正是老師們諸多苦心和愛心，使學生的青春樂章更加輕快、智慧之泉更加清明、單純心志更加高尚。也正是這種奉獻和收獲，才讓我們可以自豪地說：老師們從事著太陽底下最光輝的職業!

　　教澤綿延，桃李芬芳。自建校以來，一代又一代貴大人秉承“明德至善、博學篤行”的校訓，肩負“黔之振興、教育為大”的抱負，艱苦奮斗、自強不息、拋灑汗水、奉獻青春，為教育事業的不斷進步作出了積極的貢獻，積淀了優良的辦學傳統，形成了“獨立思考、自由探索、勇于創新、開放包容”的貴大精神，成就了學校今天的卓越與風采。在全校上下尤其是我們老師們的共同努力下，學校改革發展、隊伍建設、學科建設和國家級項目實現了重大突破，辦學綜合實力、科技創新能力、社會服務能力顯著增強，基礎設施、校園環境、服務體系全面改善，辦學規模、社會聲譽、國際化水平穩步提升，教師學歷和年齡結構進一步優化、學生生源和就業率進一步提高。學校順利進入國家“211工程”大學建設行列，先后實現了中國工程院院士、長江學者、海外孔子學院、國家級重點學科、博士后科研流動站、國家“973”和“863”項目、國家級精品課程、國家級教學團隊等一系列“零”的突破;順利入選“中西部綜合實力提升工程”高校;成功承辦五屆“中國?東盟教育交流周”等，各項改革發展取得了可喜的成就。今日之貴大，綜合辦學實力、核心競爭能力、可持續發展能力、社會服務能力顯著增強，社會聲譽日益提升，師生面貌、校園環境煥然一新。這些成績的取得，既是全校師生員工共同奮斗的結果，更是廣大教師辛勤汗水的結晶。在分享喜悅的同時，我們由衷地感謝老師們。老師們滿懷對教育事業的無限忠誠，對貴州大學的深厚感情，孜孜以求，忘我工作，所表現出來的高尚道德情操和可貴的精神境界，永遠值得我們學習和弘揚。剛才受到表彰的優秀老師就是學校各條戰線上涌現出的杰出代表。他們當中，有的是在校數十年如一日的老教授，有的是入校幾載、嶄露頭角的新同志;有的是業務能手，有的是道德精英;有的扎根社會服務前沿，有的情植學生管理一線。希望全體廣大教職工認真學習這些優秀教師的先進事跡，在思想政治上、道德修養上、學識教風上率先垂范、靜心教書、潛心育人、用心服務，努力做受學生愛戴、讓家長放心、令同行敬佩、讓學校滿意的教師。

　　老師們、同志們，回首昨日、思考今天、展望未來。貴大百年，始終扎根在祖國的西部，生生不息、薪火相傳，靠的是胸懷天下、為國分憂的愛國情懷，靠的是一代代教師的堅守和執著。當前，學校正處于一個發展的緊要關頭。以全國全省《教育規劃綱要》的頒布為標志，中央和省委對教育事業重要性的認識達到了空前的高度，中央將進一步加大對教育經費的投入;伴隨西部大開發戰略的深入實施，國家也將進一步加大對西部教育的特殊支持，特別是省委省政府高度重視貴大、十分關心貴大。這些對我們來講，無疑又是一次重要的發展機遇。但與同類兄弟院校相比，我們在外部支持、辦學資源、工作和生活條件等方面的各種困難依然存在，在新一輪的競爭中面臨更大的壓力和挑戰。在機遇與挑戰面前，我們唯有更加緊密地團結起來、更加深沉地熱愛貴大、更加深刻地認識時代、更加勤奮地工作，才能加快推進我校各項事業的發展。“教師就是學校，教授就是大學”。這兩句話有十分深刻的道理。適應時代的要求，樹立正確的價值觀，需要老師們的擔當;弘揚優良學風，恪守學術道德，需要老師們的擔當;提高人才培養質量，造就拔尖創新人才，需要老師們的擔當;增強自主創新能力，提高服務社會水平，需要老師們的擔當。 9月9日，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國1400萬教師致慰問信，習近平總書記強調指出“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。”這充分體現了黨中央對廣大人民教師的尊重和厚愛，也對全社會弘揚尊師重教的優良傳統提出殷切期待。9月6日上午，省委書記趙克志同志在貴州省20xx年教師節表彰大會講話中對全省教師提出了殷切的希望和要求。他希望全省廣大教師有大愛之心、敬業之志、篤學之風、創新之勇、為師之范，更好地履行“傳道、授業、解惑”的神圣職責，真正做到“學為人師、行為世范”，創造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業績，為培養一代又一代有理想、有文化、有技術的優秀人才貢獻全部智慧和力量。站在新的起點上，我們大家都有共同的愿望，面向世界、立足現實，繼續做好窮省辦大教育文章;百尺竿頭、更進一步，期許貴州大學有更加美好的明天。我真誠地希望，學校黨政各部門要服從服務于教學科研這個中心工作，牢固樹立為教學科研第一線服務的意識，牢固樹立為教師服務的意識，切實為廣大教師創造一個良好的工作學習和生活環境;全校教職工要按照和趙克志書記的要求，以弘文勵志、啟智求真的教育理想，以修身立德、淡泊明志的師表風范，以上下求索、教研并舉的進取精神，愛崗敬業、嚴謹篤學、育人為本、誨人不倦，做到“五個第一”：

　　一要始終把“老師”作為第一身份。捷克教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的事業。”作為一名大學老師，如果我們僅僅把老師當作一份職業選擇、一種謀生手段，那就只能成為“教書匠”;我們只有把教師工作當作太陽底下最光輝的事業，去熱愛、去珍惜、去投入，才可能真正成為一個好老師。我們歷代貴大教師，就是用這種對教育事業的認識，對教育事業的忠誠和責任，實現了自己的人生價值，贏得了社會的尊重。在貴大校園里，不管是書記、校長、院長、處長，還是院士、博導、教授，“老師”才是我們的第一身份。只要我們選擇了“老師”這個稱謂，就應該時刻敬畏“老師”的身份。

　　二要始終把“育人”作為第一要務。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。大學的根本使命是培養人才，教師的天職是教書育人。國家培養一個大學生不容易，家庭供養一個大學生不容易，學生通過刻苦學習考入貴大來讀書更不容易。在同學們身上，寄托著個人的理想、家庭的希望、國家的未來，把他們培養成才，是我們這些做教師的義不容辭的責任和義務。希望廣大教師特別是年輕教師扎扎實實地練好教學基本功，把握教育規律，不斷提高教學業務水平，不斷改進教育教學方法，不斷更新教學內容，培養學生的創新創業精神和實踐能力。

　　三要始終把“治學”作為第一追求。對于現代大學而言，教學和科研猶如車之兩輪、鳥之兩翼。作為一名高校教師，在搞好教學的基礎上，還要進行學術研究。學術研究是一項嚴謹而艱苦的工作，來不得半點虛假和浮躁。“板凳甘坐十年冷，文章不寫一句空”。希望廣大教師能夠將崇尚學術作為人生的第一追求，自覺克服浮躁功利、吃喝玩樂、貪圖享受等不良風氣，不斷加強學術修養，提升學術境界和水平;樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識，拓寬知識視野，更新知識結構，提高教學質量，攻下大課題，拿出大成果。

　　四要始終把“師德”作為第一標準。古人云：經師易得，人師難求。大學老師要做傳授知識的“經師”，更要做善于育人的“人師”。只有這樣，我們才能夠用自己高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康成長;才愿意在工作中安貧樂教，甘于奉獻，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去;才會不斷的去學習新知識，有興趣和毅力去探究鉆研其中的規律，提高自己的教育教學水平、科學研究水平、管理服務水平，義無反顧的為學校發展大計共同努力奮斗。

教師節致辭 篇3

　　大家好！福無雙至今朝至，宜都市教育工作會議剛剛落幕，第三屆教師藝術節余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第二十個教師節，在此，我謹代表學校黨總支、學校行政向耕耘在教學一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候！向今天受到各級表彰的優秀教師、教育工作者、優秀班主任表示熱烈祝賀！百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。任何一個國家、一個民族都不能沒有教育，更不能沒有教育的承擔者-----廣大教師。職業教育是教育的重要組成部分，肩負著“培養數以億計的高素質勞動者”的重任。過去的一年，我校圍繞“服務地方經濟，培養實用人才”的辦學宗旨，狠抓學校管理，強調德育首位，突出教學中心，學校呈現出良好的發展勢頭：通過了國家級重點職高的重新認定，完成了學生公寓及校道的建設，辦學條件進一步改善，校風進一步好轉，教學、教研、教改邁出堅實步伐……一封又一封高校錄取通知書，一張又一張令人欣喜的捷報，是對我們過去工作的肯定，也是對我們教書育人、協作拼搏的回報。我們要清楚地懂得，成績屬于過去，我們面對的將是新的高度、新的目標、新的任務。我們要把已取得的成績當作新的起點，發揚職教中心的優良傳統和執著進取的精神，與時俱進，開拓創新，用我們的聰明才智共同把職教中心的辦學水平推向一個新高度。

　　老師們、同志們！社會發展對職業教育提出了更高更新的要求，我們要不斷更新教育觀念，樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀。要自覺加強道德修養和業務學習，不斷提高教育教學水平，以高度負責的精神，愛崗敬業、教書育人、誨人不倦、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號，以高尚的師德，精湛的業務，扎實的工作，豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！

　　最后，祝老師們節日愉快、家庭幸福、萬事如意！

　　20xx年九月十日

教師節致辭 篇4

　　尊敬的各位老師：

　　大家下午好!

　　金菊逸彩，碩果飄香。在這充滿豐收喜悅的美好時節，我們迎來了第31個教師節。在此，我謹代表學校向廣大教職員工致以誠摯的問候和最美好的祝愿!

　　學校從舉步維艱的建校辦學，到今天的壯大發展，離不開每一位老師的艱辛付出。在過去的一年里，學校發展出特色，成功創建綿陽市少年宮(中國象棋)特色示范校;教學創佳績，被評為綿陽市城市示范初中教育質量先進單位(江油僅1所)，中考各項指標在同類學校中遙遙領先，小學部齊頭并進，教學質量綜合評價將拔得頭籌。德育譜新篇，被四川省教育廳表彰為“首屆四川省青少年科普文化節”組織工作先進單位;經典案例《養德益智•棋潤人生》被江油市市委表彰;被市政府表彰為為市級文明單位(全市學校僅此一所)。一個個成績凝聚著每位師生員工的智慧和心血。

　　“桃李不言，下自成蹊”。 愛心人默默踐行著“博愛 躬行 和諧 共生”的校訓，教育的智慧如涓涓細流，于無聲之中浸潤學生心田，孕育引導的奇跡。這種智慧絕不是簡單的提升，正是源于對生命的尊重，對教育的堅守，對理想的追求，對學生懷抱著一腔博大而深沉的愛。在此，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　朝陽澄玉宇，壯志化宏圖。老師們!站在新的起點，我們極目遠眺，豪情滿懷;面對新的發展任務，我們任重道遠，信心百倍。強校，必先強師。希望老師們做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的優秀教師;牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育教研，為愛心學校的持續發展作出貢獻。

　　最后，衷心祝愿全校教職員工節日快樂、萬事如意!

教師節致辭 篇5

　　各位老師、同志們：

　　今天我們在這里隆重集會，慶祝第三十一個教師節。請允許我代表校黨政領導向全校的教師，致以節日的問候!對老師們的辛勤勞動并取得的成績，表示衷心的感謝和祝賀!

　　長期以來，我校廣大教師獻身海大教育事業，在平凡的教學崗位上，忠于職守，辛勤工作，默默耕耘，為人師表，無私奉獻，為我校的教育改革和發展，為培養德智體全面發展的“四有”人才作出了決定性貢獻，特別值得一提的是，在完成我校“211工程”建設任務，推進學校教學、科研和管理上水平工作中，涌現了一批愛崗敬業、成績顯著、師德高尚、堪稱楷模的優秀教師。像嚴立教授和白希堯教授等同志所取得的突出業績是非常令人敬佩的。我們都應以他們為榜樣，努力工作，為學校的“十五”期間發展做出更大的貢獻。

　　黨的十一屆三中全會以來，教師的地位隨著國家經濟和社會事業發展不斷地得到了提高。鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”這一論斷對教師在教育中所起到的重要作用作了高度評價。教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，是人類靈魂的工程師。在建設有中國特色的社會主義偉大事業中，教師承擔著教書育人，培養“四有”新人，提高民族素質的重大使命。教師是黨和國家教育方針的具體執行者，在教學中，教育方針能否貫徹，培養目標能否實現，教師起著主導作用。我校黨委正是基于這樣的認識，一直將教師視為學校的希望，切實加強師資隊伍建設，采取各種方式提高教師的政治和業務素質，創造條件為教師解決工作和生活上的困難。使我校教師隊伍的學源結構、職稱結構、專業結構和年齡結構都發生了明顯的變化，保證了學校繁重教學任務和科研任務的完成。事實證明，我校教師是一支能工作、能戰斗、能打硬仗的隊伍。

　　當我們歡慶教師節的時候，我們要看到，我們面前的任務還是很艱巨的，我們雖然圓滿地完成了“211工程”一期和“”期間的任務，但我們“211工程”“十五”期間的建設任務更繁重、更艱巨，目前，我校正進行的本科評優準備工作，是我校今年的又一項重要任務。因為它關系到我們的教育質量，關系到我校人才質量，關系到我校的聲譽。我相信，通過全體教師及職工們的共同努力，我們一定能夠達到國家本科優秀學校的標準。

　　在我們隆重紀念教師節之際，我代表校黨委對全校教師提出如下三點希望：

　　第一，認真學習“七一”重要講話，增強崗位意識、大局意識和責任意識。要自覺地學好“七一”重要講話精神。用“三個代表”重要思想武裝頭腦，深刻領會“三個代表”重大意義和科學內涵。在我們教學、科研和管理崗位上，自覺地實踐“三個代表”。要充分認識“國運興衰，系于教育”，進一步增強獻身精神，改革、發展教育的責任心和使命感，忠誠于人民教育事業。要轉變教育觀念，牢固樹立以學生為本的思想，把培養創新精神和實踐能力作為教育教學的重要目標，要確保培養出符合國家教育方針和有關規定，綜合素質好具有競爭能力的高級航運人才及其他專門人才。

　　第二，加強師德建設。古人講：學高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個條件，高深的學識和高尚的情操。教師是學生知識增長和思想進步的導師，教師對學生的一生都有至關重要的影響。應當“學為人師，行為世范”，教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。

　　第三，鉆研業務，創新教學方式方法，忠誠服務于教育事業。在我們推進素質教育中，教師是關鍵。素質教育要求我們不斷地豐富和更新科學文化知識，不斷提高實施素質教育的能力和水平。當今世界信息傳播技術飛速發展，我們教師如跟不上傳播和傳授知識的形勢，就難以受到學生的歡迎。我們一定要用創新的教學理論及形式，去完成傳授知識的任務，并能啟迪學生的創造力。我校廣大教育工作者只要樂于教育、刻意求真，力于創新，我校的素質教育就一定會開創新局面。

　　全校教師同志們，在慶祝教師節時，我們應思考一下教師節設立之意義，是黨和人民尊師重教的體現，也是對我們教師的期望和愛戴，我們一定要以實際行動，不辜負人民教師的光榮稱號，為建設世界第一流高等航海學府而努力奮斗。

教師節致辭 篇6

　　大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的樂章。

　　第一樂章：愛的贊歌

　　馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

　　第二樂章：無私奉獻 愛崗敬業

　　人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業無私奉獻的感人事跡，

　　第三樂章：激情燃燒的歲月

　　“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：”充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。“這些話語時刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的發展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：”要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光“，讓我們做有激情的教師吧。

　　哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!

教師節致辭 篇7

　　每當教師節來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。”或許，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛!

　　那么，什么是師愛?有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

　　不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感。“師愛是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

　　我相信在座的每一位教師的身邊，都發生過許多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等;還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。

　　就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。

　　當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來;當重慶市開縣發生“井噴”時，第一個發現毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命;當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。

　　在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網友木子發表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開翅膀，守護住未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

　　故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌!

　　最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：

　　“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計!他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”

　　謝謝大家。

教師節致辭 篇8

　　我相信，當陰霾散去的那一剎那，陽光會瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經駐留在冰點的心。

　　——題記

　　在人生這段獨行的路上，總會有一群，不論世事變遷，始終對你不離不棄，想起她們曾經說過的那些暖心的話語，就又會以絢爛的微笑，遮掩悲傷。

　　我最最親愛的的英語老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個人。

　　還記得剛進初中時，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認，我對言語的溫度十分敏感，誰的不經意的一句話，都會讓我在乎很久，而無法釋懷，這個時候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對一切是是非非的勇氣。

　　那天，陳老師第一次點我提問，我遲疑了一下，站起來，用小到恐怕只有我一個人才能聽得見的聲音報出了答案，旁邊的人在竊竊私語，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說：“不要害怕，大膽點！你的答案沒錯，以后勇敢、自信地說出來哦！多可愛的一個孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉瞬間消融，而在這之后，我便愈來愈自信，陳老師對我關心與贊揚也從未間斷過。

　　我一直認為：人生，就像一場演出，演好演敗，不過是別人掌聲的有無，真正的強者，成敗在自己心中，演出結束時的一切態度，都只在旁人眼中一閃而過，并不是所有人都能透過沉默的咆哮窺見你的內心。但我不得不承認，有一個人一直在背后默默關心你，去發現你的閃光點，是一件很溫暖的事。

　　還曾記得，某日，閑來無事找來一張中考英語試卷去寫，一邊寫時又不禁一邊暗喜——原來絕大部分句型老師在上課都講過，于是，又不禁在腦海中回憶起英語課堂上的情景：老師經常帶領我們復習重點，總教會每一個學生大聲開口朗讀，陳老師在黑板上的板書也很詳細，并且主次分明，每當講到重點時，她就會待全班安靜下來，才大聲說：“聽好，并記下來，這是重點！”表情中堆滿了嚴肅。

　　每次去辦公室，陳老師都會沖我笑，如果的最近學習有進步，陳老師就會高興地摟著我，一面贊揚，一面像個孩子似的開心。

　　上學期，有段時間老師身體狀況不太好，上課時臉色有點憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點沙啞，但她還是微笑著堅持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說過的，不論什么時候，都要保持微笑。

　　“左眼流淚，右眼微笑。”難過的時候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續微笑……是的，陳老師，我會永遠記住您的教導。

　　我喜歡向日葵，喜歡陽光，因為當陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽光依舊，它們會像陳老師一樣，天天微笑！

教師節致辭 篇9

　　同學們：

　　大家好！

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。

　　播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

　　教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。

　　我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；

　　在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；

　　在迷茫，在山重水復疑無路時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。

　　賺得幾塊塊幾角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。

　　當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的.書聲中自我陶醉；

　　當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業；

　　當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；

　　當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；

　　當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的全給了學生；

　　他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。

　　教師的花園時刻都爭奇斗艷，教師的桃園永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；

　　老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

　　謝謝大家！

教師節致辭 篇10

　　尊敬的各位老師，可愛的同學們：

　　大家好！

　　秋高氣爽，瓜果飄香，在這涼爽的秋天，新的學期已經開始。同學們，美麗的校園由于你們的到來而更加充滿生機。歡迎一年級的新同學加入十四小學這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學重返校園。

　　在這個收獲的季節，我們共同迎來了第36個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到自豪。我和所有的老師一樣，都很熱愛這個職業。我們精心備課，努力上好每一節課，認真批改每一本作業，為教學中的一點疏漏而反思，為班里學生的一丁點兒小事而較真，為想讓班級發展得更好而輾轉反側。

　　在付出的過程中，我們也感到了欣慰，看到課堂上同學們求知若渴的眼神，看到一本本整潔認真的作業，看到同學們從只會讀a、o、e的小娃娃成長為能閱讀整本小說的少年，看到同學們各種良好的習慣在逐步地養成，老師就覺得自己的存在有了價值。同學們，你們在各方面的進步，就是送給老師的最好的禮物呀！

　　作為老師，我對同學們的期盼有五點：

　　第一，身心健康。

　　第二，正直勤勉。

　　第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力。

　　第四，喜歡課外閱讀。

　　第五，成績優秀。

　　新的學期，對于同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。祝愿全體同學在新的學期里有新的進步、新的收獲。

　　最后祝愿各位老師身體健康、工作順利！謝謝！

教師節致辭 篇11

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我。腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；。哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：

　　當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。

　　我愛我的事業。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是。自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。我愛我的事業，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要愛校如家，關心學校的發展，是學校給予了我，培養了我，也發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。

　　記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　朋友們！

　　擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

　　聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；

　　謝謝大家

教師節致辭 篇12

　　尊敬的各位老師們：

　　大家好！

　　今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

　　回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。

　　好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。

　　作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說話的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。

　　有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮”。因此，不管是哪個班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！

　　當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻給你。

　　當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！

　　謝謝大家！

教師節致辭 篇13

　　、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師，節日快樂！

　　老師，我們在眼睛里看到了您無私的奉獻，在心里記住了您的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！

　　你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你愿意當園丁，用執著的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！

　　老師，

　　您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

教師節致辭 篇14

　　各位老師：

　　你們好！

　　在這清風送爽，丹桂飄香的金秋季節，我們迎來了第36個教師節，這是祖國和人民對每一位教育工作者的崇高評價和深切關懷，是我們每一位教育工作者的驕傲！我謹代表鄉黨委，向辛勤工作在教育戰線上的各位教職員工，致以節日的問候和崇高的敬意！感謝你們的辛勤耕耘，感謝你們為我鄉教育事業的改革與發展做出的巨大貢獻！并表彰在教育教學工作中作出突出貢獻的老師。

　　多年來，在各級政府的大力支持和全體師生員工的共同努力下，我鄉教育事業取得了長足的發展，并獲得了豐碩的成果。一直以來，面對艱苦的教育教學環境廣大教職員工發揮了艱苦奮斗，熱愛本職工作的崇高品質和優良作風，適應21世紀國家發展農村教育的新要求，加快內部管理體制改革，順應時代潮流不斷為我鄉教育事業做出新的貢獻，大力支持了我鄉的經濟建設和各項社會文明事業發展。

　　同志們、隨著國家科教興國戰略的深入開展，教育的改革與發展也進入了一個新的歷史時期。全面建設小康社會，進一步強調實施科教興國戰略，為新時期教育事業的改革和發展指明了方向。農村是科教興國的主戰場，是為社會發展、國家建設提供社會基本智力保障的平臺。教師是教育理念的載體，是素質教育的組織者和實施者，是知識創新的重要力量。“國運興衰，系于教育：教育振興，系于教師。”教師的價值觀念、神采飛揚和知識、能力水平直接影響著學生素質的培養。因此希望各位受表彰的老師再接再厲帶動我鄉教育事業邁上新的臺階。

　　同志們，面對我鄉教育基礎差師資薄弱的現狀，全鄉教師能夠克服困難，力爭上游，是我鄉教育事業有所發展。近年來，我鄉教育硬件設施逐步完善，師資力量不斷增強，我鄉教育水平不斷提高。“知識改變命運，教育成就未來”我鄉始終把這一理念慣穿于教育工作中，把建設一支高素質的教師隊伍作為大事來抓，努力建設一支熱愛教育事業、知識基礎扎實、教風嚴謹、業務精深、實踐能力強的教師隊伍。鄉黨委將繼續一貫支持我鄉教育事業，推動我鄉教育事業不斷向前發展。

　　當前，我鄉教育事業正處于發展的重要時期，加快發展，時不我待。希望廣大教師充分認識到時代賦予的新任務和新使命，不斷提升自己的業務素質和職業道德水平，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者，做青年學生健康成長的指導者和引路人，熱愛教育，精心教學，開拓創新，教書育人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

　　最后，祝全體教職員工節日快樂，工作順利，身體健康，家庭辛福！

　　謝謝大家！

教師節致辭 篇15

　　尊敬的、老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天是我國，我很榮幸能站在這里代表教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿附小及全天下的園丁們，教師節快樂！

　　我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經濟的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養新時代建設祖國的接班人。每一位附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！

　　最后，讓全體同學跟著x再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節日快樂！”

　　謝謝大家！

教師節致辭 篇16

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好!

　　花開花落，潮起潮落，時光在流逝，感恩的心在飛揚!云朵在煥發炫彩，感謝天空的收容;小草搖曳身姿，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。而作為學生的我們，要感謝老師辛勤的哺育!

　　還記得嗎?在我們走進校園時，在落葉風飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的巧嘴，纖細的身姿。是您!是我的老師!用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂的身心，去在書的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文，讓死板的課堂變的樂趣無窮，帶給我們無限的想象。

　　還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深奧的'課文，我們好多知識點都渾然不知，您讀懂了我們無知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝!

　　詩詞歌頌，頌不完對您的敬仰;加減乘除，算不出您的貢獻。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　我們愛老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地點撥我們前進的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實的朋友。

　　師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛的老師，您若是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發炫彩，感謝您的收容;您若是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予;您若是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!