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最新立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿

發(fā)布時間:2024-04-05

最新立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿(通用3篇)

最新立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿 篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  很榮幸,在教師節(jié)來臨之際,作為教師代表在這里演講,今天我演講的主題是:立德樹人

  愛人者,人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

  愛是這個世界上最美妙的語言,特別是,自從走上這個三尺講臺,成為一名教師,我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名老師的使命與責(zé)任。

  還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

  身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻,這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,這種愛能超越一切。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

  中國夢,教師情,我有夢,我有情,我是一名人民教師,我明白在21世紀(jì)的今天,我需要肩負起立德樹人,同心共筑中國夢的偉大使命!

最新立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿 篇2

  尊敬的、親愛的老師:

  你們好!

  非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,今天,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

  您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

  老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真。一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?

  可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!尊敬的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!

  最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

最新立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿 篇3

  大家知道:“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”。其好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才。它沒有固定格式的教學(xué)大綱,也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容,其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同,采用的方式方法也大有區(qū)別,多屬德育范疇。特別針對現(xiàn)實的學(xué)生,他們思維活躍、自我意識和自主意識都很強,合作精神差,引導(dǎo)和管理難度大。作為班主任,我們首先要吃透領(lǐng)會 “學(xué)生既是受教育者,更是學(xué)習(xí)的主人”;因此必須改變以往空洞說教的方法,少用直至不用“我是真理、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,取而代之的是以身作則的言行,以心換心的交流與溝通,以“愛心”為支點:從發(fā)自心底的理解、尊重、關(guān)懷、愛護他們出發(fā),用多種生動活潑、淺顯平時的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,從而調(diào)動他們思想的積極性、開啟他們意識的創(chuàng)造性、發(fā)揚他們自主、自立、自強的學(xué)習(xí)精神。

  一、 為人師表、取信于人

  “以德服人”對一個班主任來說,就不是一句口號。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學(xué)生最大的特點是可塑性大,模仿性強,他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。古語言“性相近,習(xí)相遠”講的就是這個道理。作為一名班主任,你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,用你的德性折服他們,你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果。因此,你的言談舉止、衣著儀表、待人接物、誠實守信等一切行動無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,正如孔子說的:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。由此可見,教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提,離開了這個前提,也就不能把學(xué)生教育好。

  二、先德后教、做人立學(xué)

  現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個詞就是“素質(zhì)教育”。“素質(zhì)”一詞包含范疇大、內(nèi)涵多,身體、心理、政治、思想、道德、業(yè)務(wù)(對學(xué)生來講就是科學(xué)知識)都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵。因此,對于中小學(xué)學(xué)生來說,素質(zhì)教育的一個重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置,明白什么是好、什么對、什么樣的人對社會有用,那些人對社會貢獻大,為什么?清楚自己的奮斗目標(biāo),明確自己的發(fā)展方向。這樣對于學(xué)習(xí),他會有自己的態(tài)度,從而充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主人翁精神,那么,對其其它素質(zhì)的提高就會事半功倍,水到渠成。由此培養(yǎng)的人才,也一定是社會需要的。

  三、班級意識,齊頭并進

  對一個班級的評價,考試成績好壞只是一個方面。就是這一個方面,也需建立在一個團結(jié)、融洽、和諧的班級基礎(chǔ)上才能取得。班級意識的培養(yǎng),制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會法律法規(guī)、道德規(guī)范,與企業(yè)的規(guī)章制度,考核措施相比,力度不可相提并論。對學(xué)生而言,處在身心、意識的可塑和行為的監(jiān)護階段,強制還需間接,教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,班級活動的開展需要情趣。因此,班級團隊建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用,班干部和先進同學(xué)的帶動和表率作用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識、集體榮譽感和團隊意識。學(xué)生以老師為榜樣,先進以幫助后進為樂,末學(xué)以追趕先進為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念。

  四、一視同仁,更多關(guān)愛

  “為師者以愛心酬學(xué)子。”這是很多教師的座右銘。好老師會把每一個學(xué)生的歡樂、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛,但是后進生更需要老師的關(guān)愛理解。通常,每個班都有后進生,他們普遍有較強的自卑感,對自己的學(xué)習(xí)和進步缺乏信心,容易自暴自棄。老師若能給予給他們以真誠、熾熱的愛,能給予信任,發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,并設(shè)身處地去體察他們,幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點與長處,耐心引導(dǎo),并對他們的優(yōu)點和長處、微小進步都加以鼓勵和肯定,激發(fā)他們的自尊心、自信心和上進心,他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足,爭取上進。

  帶好班級,德育先行。要做好班主任工作,“愛心”是最好的鑰匙。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生,與其交心、交友,真誠幫助他們找出克服困難的方法,就一定能做出成績,取得成功。

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