教師節日的演講稿（通用32篇）

教師節日的演講稿 篇1

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好：

　　在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊！您們豈止是蠟燭，您們燃燒自己照亮的是稚嫩的心靈啊！

　　每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發生了矛盾，韋老師把我帶到辦公室，讓我坐在她對面，然后開始認真傾聽我講述事情的經過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之后，才最后根據我在這件事中的所作所為，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態度非常重要，即便老師因學生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風度。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學生的負責任和對老師這個職業炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

　　每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

　　我愛我的好老師們！

　　我永遠感激我的好老師們！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

教師節日的演講稿 篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好：

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神圣與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。

　　人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業；當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習；當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。

　　有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的.一位老師，當初為什么選擇這一職業，他只是略笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。

　　作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。

　　謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇3

　　在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第30個教師節帶著丹桂的馨香翩然而來。

　　回顧過去一學年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績。鶴城一小獲得“20xx年鶴山市中小學校園文化優秀學校”的稱號、“20xx年中小學跑操比賽小學組二等獎”、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時代精神的創新研究》順利結題，教學成績排在全鎮首位。

　　正是有了廣大教職工的團結協作和不懈努力，才有我們學校良好的發展勢頭和廣闊的發展前景。

　　與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，鶴山市教育局對在20xx-20xx學年度教育教學工作中表現出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進青年教師區秀清老師;優秀班主任黃盈歡老師;優秀少先隊輔導員李少芬老師;先進德育工作者馬穩秀主任;優秀德育工作干部何義旺老師。

　　在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們為榜樣，做鶴城一小光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創鶴城教育發展新局面而努力奮斗!

　　最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業，默默奉獻于教育事業的老師，說一句：老師，節日快樂!老師，您辛苦了!

教師節日的演講稿 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進青青校園，新的一學期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

　　這個暑假對于我們學校來說，是別樣的!同學們，當我們漫步校園，走進教室，很多同學都驚奇的發現我們的校園煥然一新!環校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們灑下了辛勤的汗水，為我們創造出如此美好的學習環境!本周，我們將迎來教師節。在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最 真摯、最 熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!

　　老師是偉大而崇高的職業，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。

　　一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學習、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了”!寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心;親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中;以全班同學的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

　　最 后，再次祝我們的全體老師在新的學期里身體健康、工作愉快!祝愿同學們每天都能快快樂樂地成長，學習進步!

　　謝謝大家!

教師節日的演講稿 篇5

　　敬愛的領導、親愛的老師：

　　金秋時節，我們又迎來了屬于辛勤耕耘的老師們的節日——教師節。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀，祝老師們教師節快樂，身體健康，工作順利。

　　教育事業光榮而又艱巨，多年來我們的教師始終以教育改革和發展為己任，默默無聞、無私奉獻，努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，為我們木瀆鎮的教育事業的發展貢獻力量。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字。”這質樸的語言無疑是我們__中學老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上同學們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要你們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，老師們又開始了新的耕耘，同學們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情彌漫整個校園，讓我們真誠地道一聲“老師，節日快樂”。

教師節日的演講稿 篇6

　　、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，像呵護荷葉上的露珠一樣，小心呵護著每個生命的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優秀的，一般的，還是發現有困難的，不帶任何功利色彩。在這座用愛筑成的大廈里，老師可以傾吐煩惱，身體不舒服時收到的是一個個關注的眼神與溫暖的安慰。遇到困難時總會有一雙充滿愛的手等著和你一起面對它并解決它。在這座大廈里我體會到了愛的包容與偉大。

　　還記得，小晶老師第一次去我們學校招老師，那份溫柔、閑靜，每一句話流露出的真誠深深的吸引了我。現在才明白自己一直要的是什么，是那份愛。是那顆真誠的愛心包容著，等待著每個人的成長，能讓你在愛的呵護下成長的環境。

　　在這里，不僅是孩子在愛與自由的環境中成長著，老師更是擁有小晶老師和秦老師無限的愛與包容。感謝你們，讓我在這里成長，懂得怎樣去愛一個孩子，一個成人，怎樣去讓自己成長。從當初的懵懵懂懂成長到今天，這背后有你們無數次的擁抱、鼓勵、支持。謝謝你們給了我這份大愛，我相信這份大愛會永遠存在、傳遞，讓我們身邊的更多的人獲得這份愛，擁有這份愛，讓愛像花香一樣從在與每個角落。讓我們在這條路上成長的更遠。

　　是緣分讓我們一起生活在這座愛的大廈里，我會很珍惜、尊重這份緣，這份愛里住著一束束曙光，當這一束束曙光擰在一起時會照亮整個黑夜。

教師節日的演講稿 篇7

　　親愛的領導，親愛的同事:

　　大家好！

　　在這秋高氣爽的日子里，在這充滿詩意的季節里，我們迎來了收獲的時刻。例外的是今天，所有的老師都在一起。

　　聚在一起慶祝我們的節日。我相信你和我一樣激動。

　　還記得前一個教師節，聽到“尊師重教”，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，一股強大的力量在陰影中召喚著我。轉眼間，我已經在這條路上走了十幾年。在我的教育教學生涯中，我曾在紛繁復雜的世界中彷徨過，沮喪過，觀望過，但我最終找到了自己的坐標，找到了我一生的人生核心豐碑——教書育人，為人師表。是學校平靜的港灣，讓我不斷變化，笑看潮起潮落，堅守內心的平靜。在那里，藝術與審美匯聚，知識與智慧碰撞，語言與思維放飛，人生的舞臺也在聚光燈下有了最耀眼的光芒。

　　還記得我生病的時候，同學們把花送得滿屋子都是；操場上，我和學生一起聲嘶力竭地喊；在課堂上，我和每個學生一起探索科學的奧秘……當國外學校寄來明信片時，學生們感謝我一路有你。這時，我覺得自己很富有。我流下了一滴滴汗水，得到了很多感動:學生的成長和成功，回報了我所有的付出。

　　我相信每個職業都有它獨特的美。一個人的生活和事業可能很難獨立選擇，但每個人都可以選擇生活的幸福。如果你發現了，創造了，體驗了生活和事業的美好，你一定是幸福的。(勵志人生)教師，用一支粉筆染太陽穴，三尺講臺，度過春秋，我們卻樂此不疲，因為有德的教師發現、創造、體驗了這個職業的獨特美:在我們心中，教師不僅是職業，也是事業，教育的對象不僅是學生，也是朋友。教育不僅是科學也是藝術，教育應該比今天更關注明天。所以樹德的老師們是幸福的`……我們可以自豪地說，教師不僅是陽光下最光輝的職業，也是陽光下最美的職業。

　　老子說:“善舉如水。”我們的老師，像水一樣，滿足于生活在下面；像水一樣，潤物細無聲；我們像涓涓細流，像江河大海一樣浩瀚，像水一樣執著頑強；像水一樣，寬廣無私。我們愿意用一生的時間去游泳，在沉默中取得偉大的成就。不管離開母校多久，每個孔伋學生都會回來看望他們的老師。在他們眼里——孔伋的老師是一首詩，含蓄而不晦澀；孔老師是一幅畫，淡而淡雅；孔老師是一棵松樹，忠厚而不媚俗。

　　這幾年來，讓我們堅信，人生最大的魅力是事業，教育事業讓我們永遠年輕；像學校一樣，我們永遠年輕。親愛的朋友們，讓我們團結起來，凝聚力量，再接再厲，打造一所騰飛的小學！

教師節日的演講稿 篇8

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　明天是第xx個教師節。很榮幸，我代表學校向全體教師致以節日的問候!

　　教師是光榮的職業，尊師重教是光榮的傳統。今日，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負著建設社會主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻的優良傳統著稱。我們學校從19xx年開辦，一步一步艱難地走到今日，能夠說目前已經踏上快速發展之路，教師隊伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業發展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業的發展付出了努力，做出了貢獻。

　　作為校長，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的農村教師隊伍搭建舞臺。

　　教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學是師之骨，德為師之魂。借此教師節的機會，我給打假提幾點期望：一、要認識到自我肩負的教書育人的重任，把師德修養放在更加突出的位置。青少年時期是理解各種基礎知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀構成時期，我們要以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。二、要更加自覺地堅持終身學習，用新知識武裝頭腦。做到，治學嚴謹，富于創新，為人師表，言傳身教，為培養和造就社會主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。

　　為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神圣職責，自覺地把個人發展同與時代的要求緊密聯系在一齊，做品學兼優的教師，做群眾滿意的教師。

　　祝教師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下!

教師節日的演講稿 篇9

　　尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　早上好！

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

　　古人云：三人行必有我師，又云：一日為師終身為父。教師被譽為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國人一直津津樂道的優良傳統。

　　在今年的教師節來臨之際，我感謝科陽學校所有陪伴我成長的老師，謝謝你們！

教師節日的演講稿 篇10

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好﹗

　　今天，我演講的題目是：讓愛和責任與我一路同行。

　　20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，讓愛和責任與我一路同行。

　　20xx年，我所在的道東堡中學在縣文教體局的布局調整下，改建為成安縣九二四小學。這是成安縣第一所農村寄宿制小學，剛改建學校工作很繁忙，除了要上晚習，領導分配的任務也很多。雖然我家離學校很近，但每周一早上到校，周三下午才能回家一次，一個星期不知不覺就在學校度過了。

　　本學期我主動擔任了六年級四班的語文課兼班主任，我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，我一定能開辟出一片新天地來。每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關懷備至的去觸及幼小的心靈。班里有一位女孩性情孤僻，不愿與同學交往，更不愿與老師接近了。

　　我每次耐心鼓勵她發言，但她就是一言不出，班里其他的孩子紛紛勸我：老師，你別再問她了，她家里人都說她是啞巴。聽了這話，這位小女孩變得更加害怕緊張。我心情十分沉重，一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請她坐下。后來，盡管每次我問這個小女孩話時，她不是點頭就是搖頭，或是閉口不言，但我總是給予鼓勵、關心、幫助，從別的地方找到表揚他的機會稱贊她。精誠所至，金石為開。孩子慢慢開始與我和她的同桌說話，從而到現在能和我及周圍同學主動說話了。我的心情別提有多高興了！

　　教師對學生的愛是無私的。在我們班有一位父母離異的孩子，他表面上與別的孩子一樣，但其心理、性情都是有殘缺的。一次我得知這個孩子竟用針穿透一條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子，經過打聽，才知道他從小沒有感受過父母的深愛。我就平時用自己的真情感染他，用實際行動讓他感受到老師同學對他的愛護。因為讓童心充滿愛是我的責任。

　　有一句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應是充滿理性的愛。班里的一位孤兒家境十分困難，當我得知她一直沒有文具盒時，就買了一個文具盒悄悄送給她并對她說：孩子，這個文具盒送給你，但是你要給班里做件好事換取它。孩子欣然接受，從此教室里總有一個人把講桌擦得干干凈凈。真愛無痕，我用自己理性的愛保護了孩子的自尊心。

教師節日的演講稿 篇11

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體您們節日快樂、幸福安康!高考，我校取得優異成績，這些成績的取得離不開您無私的奉獻，對我們每一個學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴，我們永遠幸福。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節來臨之際，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

　　在人生的旅途上，是您為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上。敬愛的你們永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。

　　一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。

　　您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。

　　有人說：父母的愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到您的無私關愛、默默奉獻的博大!

　　父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。

　　總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您，在三尺講臺上留下的深深的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的揮之不散的記憶。

　　教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，中華大地才會如此輝煌。

　　您如青松翠柏，經霜愈茂;它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，

　　我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。難以忘記多少的日出日落，有你不知疲倦的身影，難以忘記多少個寒來暑往，有你往來人海的腳步，在這特別的日子里，或許只有真摯的道一聲，老師，謝謝你，我們一定努力學習，取得優異成績，為母校增光，為老師獻禮。

　　恩師如水，是您用智慧滋養了我們干涸的心靈。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的付出，作為一名涿中學子，我們會把強學力行的精神銘記于心，喻理求真的行動實踐于身，學好文化知識，提高綜合素質，成為祖國的棟梁，回報母校，回報國家，實現中華民族的偉大復興，鑄就華夏大地的富強。

　　謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學生最最真摯的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，幸福安康，萬事如意!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

教師節日的演講稿 篇12

　　各位領導、同仁：

　　大家好！今天我演講的題目是《綠葉》。

　　從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業。古語云：“國將興，必貴師而重傅。”今天，又把教師喻為人類靈魂的工程師，太陽底下最崇高的職業，而對師德則要求“學高為師，德高為范”。教書育人，要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使學生擁有豐富而高尚的靈魂。“甘為人梯，甘當鋪路石”，向來是廣大教師的座右銘。那么，在經濟高速發展和社會文明日益進步的21世紀，該怎樣做好教育工作者，教師又如何“立高尚師德，樹教育新風”呢？

　　“沒有愛就沒有教育。”前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生。”愛，是無聲的語言，行動的指南；愛，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中，我深深地體會到了這一點。

　　曾記得在我參加工作的第六年，班里來了一個孩子。家長憂傷地告訴我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里，性格很內向，見了陌生人就呆坐著不吭聲，各方面的發展情況比同齡孩子差了一大截。看著家長那殷切的.眼光，一種責任感油然而生。我拉過孩子的手，心中只有一個念頭：一定要把孩子教育好！于是，我制訂了詳細的教育計劃，希望用愛去溫暖孩子的心，去喚起他心靈深處的自信。每天，我除了在生活上特別照顧他，還利用空余時間不厭其煩地給他講故事，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩游戲，并鼓勵其他孩子多和他玩。雖然他每次都對我報以沉默，但從他的眼光中，我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切。終于有一天他對我說：“老師，我喜歡你！”當時，不顧周圍那么多的家長和孩子，我緊緊地摟住了他，流下了眼淚。后來，在畢業典禮上，看著日漸活潑開朗的孩子，他的父母拉著我的手說：“老師，謝謝你！”話雖不多，但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功，使我更成熟了，更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心，也使我更深刻的認識到：沒有愛就沒有教育。愛——是教育之魂！

　　或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科。每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，唧唧喳喳的聲音。但我們的教師坦然地面對別人的譏笑和不理解，在這經濟發達的年代安于清貧、樂于奉獻。想做好教師與真正做到好教師，其實是愿望到實現的過程，我們選擇幼兒教師這一行時，都想做好教師，然而只有真正地去做，用心地去做，才能向好教師這一方向發展。目標并不遙遠，只要方向正確，只要我們邁開第一步，就會離目標越來越近。當特級教師于漪說：“奉獻――教師的天職”時，贏得久久不息的掌聲，在我們這些后生的掌聲中含有敬佩、學習、奮進的感悟。我，被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節假日，別人在呼朋喚友地娛樂一番，而我們的教師卻為了給孩子創造一個更好的學習環境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好時光，回到幼兒園，鉆研教材，翻查資料，制作教玩具。用自己靈巧的雙手，憑自己的聰明才智，把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃；用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚訝和興奮。在他們幼小的心靈中，刻下了深深的印記，知道可以用自己的雙手去創造美麗的世界。外面的世界很精彩，但我們的教師卻以“一身雅興，兩袖清風”為榮。名利的欲求越少，事業的天地就會越寬。

　　詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭。”為了更好地充當“傳道、授業、解惑”的角色，幼兒教師們不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。我們在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業”，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空，為祖國托起明天的太陽！

　　謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇13

　　大家早上好!金秋九月，碩果累累，我們滿懷希望和信心跨入新的學期。九月，沒有鮮花嫩柳，卻因意蘊深刻的教師節而顯得富有，讓人充滿期待。在此，我代表同學向辛苦耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的問候，并衷心祝福老師們工作順利、生活愉快！

　　教師節――這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

　　教師，一個普通的名字，但是這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。

　　教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

　　同學們，師恩難忘，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!

　　“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計!他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”

　　最后，我要從心底說一句：老師，您辛苦了！

　　我的演講到此完畢，謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇14

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第36個教師節。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　我們是中山職中的學生，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇15

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》。

　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿。

　　在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。

　　一所偏遠的小學校，因辦學條件差，一年內已經先后走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月后女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀!她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!

　　女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰!

　　讀了這個故事后，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。

　　但是，近些年來面對市場經濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范，即使在發展市場經濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業呢?

　　教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費郁郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。

　　面對故鄉那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書;站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經歷了講臺的養育與磨煉，在這里你會有自我升華的愉悅。

　　每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。

　　朋友們，同行們，記得全國教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業!”

　　我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!

教師節日的演講稿 篇16

　　尊敬的老師，同學們：

　　大家好！

　　今天是個特別的日子，尤其對于我們高三初三畢業生來說。今天是教師節，也是我們畢業生和老師們在母校共度的最后一個教師節。想到這里，心里充滿了不舍，更充滿了感激！

　　尤其對于我來說，不知不覺，我在xx中學習生活了快5年多了。這五年，讓我從一個青澀懵懂的初一新生變成了現在學校里最年長的高三考生，五年里，多一半的老師都教過我。他們有著共同的特點，他們不會因為我調皮搗蛋就責罵我懲罰我，不會因為我幼稚的問題而諷刺我挖苦我，更不會因為我成績不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會耐心的教育我，輔導我幫助我。所以，今天我借這個機會，向教過我的沒教過我的各位老師說聲感謝，謝謝你們對我多年的關心和愛護，謝謝中一路以來的陪伴！

　　其實對于我們每一個人來說，成長的路上，總是離不開老師的陪伴和保護。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲和煩惱；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活；多少次，您用堅定的眼神激勵著我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞著我們義無反顧的在學習的路上風雨兼程。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田，潤澤我們人生。

　　我們也曾年幼無知，充滿叛逆，認為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒，也不愿接受老師指導；我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請教，而如今，想到那時的自己，只能無奈的笑，有一絲后悔，為何不早聽老師的勸告。是啊，學長說：學校是一個充滿束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學習。現在醒來還為時不晚，因為，無論我們是否曾經讓老師生氣過與否，或者讓老師失望過與否，也甚至傷害過他，但是，他永遠都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒一點的進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來自于老師的栽培與付出。

　　所以，我親愛的學弟學妹們，以后，當我們取得進步時，請別忘了對老師道一聲感謝，當我們犯錯時，也別忘了向老師道一聲對不起，在老師用嗓過度導致嗓音嘶啞時，請別忘了提示其他同學們保持安靜，在老師連續上課身體疲勞時，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學情緒激動和老師說話不遜時，別忘了提示他保持冷靜，

　　更別忘了，要試著去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺真的很棒！因為，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學習陪我們奮斗的戰友，他是給予我們知識文化的良師，他是我們取得成績時比我們還要激動的可愛的人！無論橫式豎式，算不盡教師的愛；字里行間，裝不下老師的情！

　　親愛的同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年。軍號已經吹響，鋼槍正需擦亮。面對挑戰，老師永遠是我們堅強的后盾。所以，讓我們在教師節這天，請對我們無私付出的老師們道一聲辛苦和感謝！最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝您，老師！

教師節日的演講稿 篇17

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　多謝學校給我這個機會，讓我能夠站在那里作為學生代表來發言。在學校學習生活了~年時間，最終能夠有一個機會表達我們對于教師，對于學校的培養之恩，我覺得十分的榮幸和自豪。在此，我代表學校全體學生向我們敬愛的教師們表示最真摯的祝福和由衷的感激：教師，你們辛苦了!祝你們節日歡樂!

　　金秋九月，是收獲的季節，教師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人，那么，教師，您就是我們最值得尊敬的人。在生活上，班主任教師對我們無微不致的關愛。想家時，教師細致的關心;生病時，教師細心的照料，讓我們這些遠離父母在外求學的孩子們也能感受到家一樣貼心的呵護和溫暖，同時教師也不忘對我們嚴格要求，教會我們學做事，教導我們學做人，讓我們從中深刻體會到了“以人為本，嚴管厚愛”這句話的真正含義。

　　在學習上，專業教師們以生動活潑的教學方式吸引我們，以嚴謹務實的教學態度感染我們，以豐富的專業知識指導我們，真正做到了在教室里是教師，在車間里是師傅，為我們以后步入工作崗位，奠定了扎實的專業基礎。教師，你們就是我們人生道路上的指路明燈，多謝你們為我們所做的一切，你們就是我們心目中最可愛的人!

　　在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們愛崗敬業的真實寫照。

　　有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在那里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!教師們，請您相信我們，我們會把對教師深深的愛，化作實際行動，尊重教師的勞動，認真上好每一堂課，以優異的成績，作為送給教師最好的禮物。

　　最終，再次祝您節日歡樂!身體健康!闔家幸福!

　　謝謝大家!

教師節日的演講稿 篇18

　　各位同事、各位評委：

　　下午好！今天我演講的題目是《我是一片綠葉》。

　　當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的教師。其實幼兒教師并不像很多人想的那樣，每天就是輕松的和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業發揮出他們想不到的價值。

　　15年前，當我懷揣著兒時的夢想，踏上幼兒教師這個神圣的工作崗位時，年輕的我遇到了溫柔可親的姚錚老師，看到她每天笑著和孩子說“早”，問孩子“怎么啦？”，孩子們親切的喊她“姚媽媽”，我開始懂得了，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師的最初條件，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛。此后，當我剛接托班時，面對孩子無休止的哭鬧，我學會了微笑著擁抱孩子；面對孩子無意識的大小便，我學會了微笑著清理一切；面對孩子們不停地說話，我學會了微笑著輕言細語；一年又一年，我漸漸成熟了。看著一批批年輕的教師加入進來，帶來了更多的熱情和活力。當有孩子很晚都沒有回家的時候，年輕的胡穎希老師放棄了自己下班的時間，陪伴在孩子身邊，當聯系不到孩子家長時，更是帶著孩子想盡辦法聯系，直到孩子被姑姑接走，胡穎希老師才披著星光回家了。這是什么？這就是我們作為教師的必備條件――責任心。

　　教師，一個普通而又平凡的職業，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業理想而奮進，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，但是有著一份執著的愛。孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的歡聲笑語是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業和所有的孩子們，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

　　綠葉，靜靜的吐露自己的幽香，不張揚；綠葉，默默的襯映著紅花，無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇！

教師節日的演講稿 篇19

　　尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，像呵護荷葉上的露珠一樣，小心呵護著每個生命的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優秀的，一般的，還是發現有困難的，不帶任何功利色彩。在這座用愛筑成的大廈里，老師可以傾吐煩惱，身體不舒服時收到的是一個個關注的眼神與溫暖的安慰。遇到困難時總會有一雙充滿愛的手等著和你一起面對它并解決它。在這座大廈里我體會到了愛的包容與偉大。

　　還記得，小晶老師第一次去我們學校招老師，那份溫柔、閑靜，每一句話流露出的真誠深深的吸引了我。現在才明白自己一直要的是什么，是那份愛。是那顆真誠的愛心包容著，等待著每個人的成長，能讓你在愛的呵護下成長的環境。

　　在這里，不僅是孩子在愛與自由的環境中成長著，老師更是擁有小晶老師和秦老師無限的愛與包容。感謝你們，讓我在這里成長，懂得怎樣去愛一個孩子，一個成人，怎樣去讓自己成長。從當初的懵懵懂懂成長到今天，這背后有你們無數次的擁抱、鼓勵、支持。謝謝你們給了我這份大愛，我相信這份大愛會永遠存在、傳遞，讓我們身邊的更多的人獲得這份愛，擁有這份愛，讓愛像花香一樣從在與每個角落。讓我們在這條路上成長的更遠。

　　是緣分讓我們一起生活在這座愛的大廈里，我會很珍惜、尊重這份緣，這份愛里住著一束束曙光，當這一束束曙光擰在一起時會照亮整個黑夜。

教師節日的演講稿 篇20

　　尊敬的學校領導，同事們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　“師者，所以傳道、授業，解惑也。”這是韓愈對老師的解釋。依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業道德規范。

　　但怎樣的老師才是一名真正優秀的老師呢？畢竟合格不等于優秀，從合格到優秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！

　　她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的心！是啊！

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！

　　隨著手機、小靈通、網絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯系電話并隨時更新。用她的話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！

　　擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。

　　當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發現，每個學生都是那么的優秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是N分之一，而是百分之百時，我們就已經踏上從合格教師到優秀老師之間那條橋梁。

　　謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇21

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第xx個教師節。有幸作為優秀教師代表演講，心情非常激動。在此，我向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家教師節快樂！時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經十二個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理，讓我成長為一個有責任心的教師。還記得剛剛踏上講臺的那份難掩的靦腆，還記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那么美好。然而，一段時間之后，先前良好的感覺一掃而空。每天簡單、重復的忙碌使我遺忘了教師職業本身的美好，忙忙碌碌間錯失了許多的生動。所感悟到的除了辛苦還是辛苦，除了累還是累。這個時候，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，這個時候，我才真正覺得三尺講臺站上去容易，要站好卻真難！

　　曾有人問我，想沒想過從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干什么？這時才猛然發現，幾千個日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生充實著我原本簡單的日子，原來正是在悲喜交加的反復教學中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想，豐富著我的人生。

　　有人說，教師干的是一種“良心活”。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。作為普通的教師，我們從事的是平凡的工作。確實，我們的身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，我們也沒有引以為傲的赫赫功績，但是，我們無時無刻不在克服著重重困難，去奮斗、去奉獻、去付出。因為，我們知道自己身上的神圣職責，我們要對得起自己的良心。因此，我們在工作中要堅信這樣一點：也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要保證每個孩子都能夠學會生存，學會做人。老師們，讓我們“捧著一顆心來，不帶半根草去”。相信我們定會用熱情與努力、責任與奉獻共鑄英雄母校更加輝煌燦爛的明天！

　　最后，我想借此機會，真誠地感謝學校領導的支持和信任，感謝各位同事的關心和鼓勵，感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長進步的人。祝福你們永遠幸福平安！再次祝福大家教師節快樂！謝謝！

教師節日的演講稿 篇22

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!

　　九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路;您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

　　最后，再次祝全體老師們節日快樂!

教師節日的演講稿 篇23

　　親愛的老師，同學們：

　　你們好！

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

　　感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

　　宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

教師節日的演講稿 篇24

　　尊敬的各位、各位老師：上午好！

　　在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們即將迎來。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式也難以表達我們對老師的感恩之心！

　　在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀——老師，節日快樂！

　　讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　從古至今，尊師重教一直是我們中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。

　　有人說，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是蠟燭，用不滅的信念為學生照亮前進的道路，不斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學生送往知識的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！

　　在這個收獲的季節，我們怎能忘記，當我們在學習中遇到困難時，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財富；當我們彷徨，找不到正確的人生方向時，是您帶領我們走出困境；當我們感到孤獨無助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。

　　在這個收獲的季節，我們怎能忘記，當群星閃亮的時候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫，批改作業；當萬家燈火，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。

　　不求回報是您奉獻的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業的真實寫照。

　　您已經培養了許許多多的優秀人才。再過幾年，當我們手捧獎杯、證書，當我們建功立業，我們一定不會忘記，您付出的辛勤汗水！

　　最后，請同學們響亮地對身邊的老師說一聲——老師，您辛苦了！

教師節日的演講稿 篇25

　　大家好!

　　望著匆匆流去的時間，我心疼著。看著慢慢走進教室的他，我思念著。心痛伴著思念，我度過了一天又一天的日子，度過了沒有快樂沒有他的日子。

　　失去的時間不會再回來，而躺在病床上他不知什么時候回來?望著暫時教我們數學的王老師，我的心情總是不能平靜，眼前總是忘記不了楊老師那熟悉的面孔，可能是我明白了沒有任何人能代替我心中的那個您，那個優秀的您。

　　優秀的您做著優秀的事，使一個個同學愛上了數學，更愛上了數學課上的.您，但現在，躺在病床上的您是否還記得我們，記得我們這些愛你的孩子。

　　愛是無曲的一首歌，愛是一封無字的信。愛是無止境的，感染著一個又一個人，做著一件又一件的事。愛是偉大的，同時又是珍貴的，一個人一份愛，那么世界將會變成一個充滿愛的世界。

　　啊!楊老師您是否感受到同學們的愛如潮水般的向你推進，包圍了您，讓您生活在愛如潮水般的世界，感受著同學們的愛如潮水。

教師節日的演講稿 篇26

　　隨著年級慢慢地升高，我現在已經是小學六年級的學生了，明年，我們就要升初一了，明年后，我們要離開這所學校，離開我們的老師……

　　我們的老師都已經教了我們很長時間了，最長時間的是語文老師，她教了我們5年了，我們都很舍不得我們的3個老師。

　　我們的老師都是刀子嘴豆腐心，有事在他們發怒的時候會說不讓下課或者作業加倍，但是他們到了下課的時候也要讓我們玩一會兒，即使有的時候不讓下課，那是老師的課還沒有講完，如果沒有達到這一節課該講到的課程就下課，那課堂效率就低，講課速度慢，完不成任務了。放學時作業也還是不多不少，除了假期。老師雖然嘴上說的話是不好聽的，但是在老師的心里她還是很喜歡我們的。

　　很多同學會說語文課很乏味，因為老師講的東西很無聊，但是乏味也要聽啊，我們聽得很累，但是呢？比我們累的是老師！我們在下面坐著板凳，手放在桌子上，除了讀課文回答問題一般不用說話，但是老師呢？她總不能坐著講課吧，要不后面的同學就會聽不到，所以老師要轉來轉去的講課，讓每個同學都能聽到老師講的'內容，雖說有的自然段，老師要一句話一句話的講這個意思，而且講的時候還要很長時間，但是老師是要幫助我們理解這段話的意思，老師晚上備課備到很晚，老師書上都是匯成商學院的內容，雖然乏味，但是也要聽，老師也很辛苦的。

　　每個老師都很辛苦，老師們要在黑板上寫粉筆字，寫得久了，就會損害老師手的皮膚，每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末，還要涂一些護手霜來保護，有的時候真的寫的時間長了，手就會脫皮，很疼的。還有，老師們要用很高的嗓門給我們講課，嗓門低我們會聽不見，即使老師的嗓子疼了，她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課，很辛苦。

　　還記得有一次，上語文課時，語文老師從我身邊經過，我不經意的看到了老師的手，老師的手上有繭子，而且手的皮很松散，手很粗糙，這都是長期寫粉筆字的后果，我很感動。

　　所有的老師都很辛苦，尤其是班主任，每次語文老師罵過我們之后，她都會在辦公室仔細地想來想去，怎樣管理我們，想得很多很多，有的時候想的都很累，老師們還要批改作業，批改的手都麻了，最辛苦的還是老師們！

　　都說老師的職業不好當，但仍有人來當老師，因為她們堅信自己能教好我們，在這里，讓我們為我們的老師和所有的老師深深地鞠上一躬吧！

教師節日的演講稿 篇27

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天是教師節，是老師的節日。在此，感謝老師們這些年來對我們錯誤的教導、支持、原諒和批評。人們常說老師是蠟燭，但我覺得老師更像太陽，溫暖我們，給我們陽光，讓我們更好的成長。

　　謝謝老師，讓我們學會了獨立。我們的啟蒙老師是我們的父母，他們教會我們說話、走路和禮貌。但是當我們長大了，老師開始教我們讀書，教我們很多知識，讓我們有自己的三觀，讓我們知道這個世界是什么樣的，我們應該如何努力去適應這個世界，如果真的改變自己，讓自己變得更強大。讓我們懂得獨立，而不是像小時候一樣需要父母一步步帶領我們前進。現在，在老師的指導下，我們可以自己走了，并且知道如何與人相處，適應生活。

　　謝謝老師，讓我們在困難的時候不放棄。每當我們在學習或生活中遇到一些難題時，老師的手總會適時伸出來幫助我們。無論是高難度的練習，還是我們行為的偏差，老師都會告訴我們該怎么做，什么是對的。雖然有時候我們覺得老師很煩，但是為什么老師總是批評我們？但其實我們仔細想想那些行為和錯誤。每次老師向我們伸出援手，我們有時欣然接受，有時無法抗拒拒絕，但老師們耐心地繼續伸出援手，讓我們前進的道路更加順暢。

　　謝謝老師，讓我們懂得了愛。讓我們知道，從小到大，從父母到老師，從同學到社會上的人，都有那么多人在幫助我們。老師會經常給我們講感恩的道理，讓我們明白要學會感恩別人的付出，而不是接受。老師們的努力是巨大的。從我們高三開始到高考結束，老師一直在默默的做著很多事情，讓我們在這么重要的三年里，能夠不放松，積極上進，有一個好的成績，為以后的生活做準備。

　　謝謝老師，也希望你的老師在這個節日里快樂！

　　謝謝你

教師節日的演講稿 篇28

　　親愛的老師們、同學們：

　　九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。

　　教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

　　教師，一個普通的名字，但是對于我們全新的xx中學而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在xx中學的工地上，三百多個日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發生意外，xx老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！

　　同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現在。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師節日的演講稿 篇29

　　尊敬的老師們：

　　大家好！今天我演講題目是“幽優育桃李默雅留芬芳”。

　　尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬倍的人民教師，因為我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。

　　可我卻有著天空，說我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因為我用愛撒播著希望”捧著一顆心來，不帶半根草去”這也是對教育事業無言的承諾為了那無言的承諾，日夜兼程，卻無怨無悔。

　　愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說過：花的事業是尊貴的果實的事業是甜美的讓我做葉的事業吧，愛我平凡的事業。因為葉的事業是平凡而謙遜的當我每次面對孩子們時，感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的.事業，人民教師！

　　而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，愈來愈感覺到自己已離不開這個職業，這個職業也需要我愛我平凡而又神圣的職業。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的感謝命運賜給了這個職業。

　　那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻的自己。但是對教書的選擇，今生我無怨無悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

　　拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

教師節日的演講稿 篇30

　　敬愛的老師們，領導們：

　　大家好！緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確指引；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了老師們的團結拼搏、默默奉獻。

　　去年高考成績驕人，大會小會、正題閑聊都離不開高考帶來的喜悅，佩戴大紅花的`場景更是印象深刻。輝煌的高考成績和虎視眈眈的十中，小環境大環境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機的同時，也產生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花！我們必須打敗十中！并非盲目自信，我們清楚事實：從數量上講，我們僅有220來人，質量上，不及六中、十中，與十七、十九中學差距更大，全區排名第五。面對壓力、正視現實，確定的明確目標：保三爭二！為了實現目標，我們拼了！

　　過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個個動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會，把我的感受和大家一起分享。

　　剛進入高三，不可思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態，被強制才離開自己的崗位，一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養優秀生，小王無數次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執著面前顯得那么渺小。

　　孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴重的帶狀皰疹使他丑態百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請假，然而病重的岳父到北京做手術，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請假一周。在這漫長的一周里，孫善龍每天通過電話聯系，詢問班里情況，關注班里動態。他的密探隨時向他匯報。老班不在，學生們不是放肆囂張，反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。

　　接學校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓。數學是大學科，平時課時就多，再加上周六、晚自習，時間又比較長，怎么辦？本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數學老師義不容辭的分擔了兩個班的數學課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動來分擔晚自習、周六的課。大家齊心協力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團結的集體中有多么快樂！而常老師也不時的給我們帶來意外：他只要能請假，就回來上課，只要有機會，就回來給他的孩子們開個小班會。就這樣，在這個溫暖的集體中，數學成績沒有明顯下滑，三班依舊是優秀的三班！然而，沒多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略，他堅強地樂觀地和學生們一起戰斗。在常老師生日那天，有晚自習，出乎意料，學生們為他準備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無悔。

　　我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過高考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位，我好像就看到了希望！

　　今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎？

教師節日的演講稿 篇31

　　我是一名從事小學教學工作的老師，多年的實踐工作，使我深刻認識到我所做的工作不僅要傳授學生知識，培養能力、發展智力、而且還要塑造他們的美好心靈，做到既教書又育人。

　　孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我時刻把這句話記在心中，也深知它的道理。所以，我首先以重視榜樣的作用，努力加強自身修養，全面提高自身的素質，做到既有言教，又重身教；既為人師，又為人表，塑造教師的光輝形象，來贏得學生的崇敬和信仰。

　　培養學生的好思想好品德，是班主任老師的一項重要任務。“合抱之木，生于毫末”好思想，好品德的形成，必須從細微處抓起。一次我發現垃圾箱中有饅頭等物，這是吃午飯的同學扔的，我便把這些東西拾起來，擺到桌上，讓學生參觀后，引導他們討論，使他們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

　　教學中，我注意到創造有利于學生靈性啟迪的環境與和諧的氣氛。使學生感受到一種寬松的心態氛圍，另外我注意靈活、生動，經常充滿創造性的教學，使學生學得興趣盎然，心情愉快，越學越聰明。

　　教學中，最大的難題便是“雙差生”了，可是關懷每個學生是教師具有高尚職業道德的標志，牡丹花固然可愛，無名花同樣裝扮明媚的春天，就班主任的天職而言，應該讓每個學生都昂首走路，不能隨意戴上“后進生”的帽子，壓的低人一頭。所以我主要從這方面下手，我把班上幾名“差生”都作了詳細的紀錄，針對不同特點，拿出不同方案。比如：對于學習上偏重的“差生”，我除了課堂上多提問，調動他們的積極性，給他們獨立思考的機會，引導他們學習外，利用課余時間來輔導他們，還配給每名“差生”一個好同學作為學習的合作伙伴。讓他們起到幫助的作用，使“差生”感受到在這個集體中老師、同學都沒有忘記他們。對于其他方面偏重的學生，我首先以朋友的身份和他們交朋友，以情感入法，始終都從關心和愛護出發、溝通師生情感，以達到治病救人的目的。我班的一個“差生”總喜歡搞點惡作劇或是打架，他們的父母都頭疼這個孩子，于是我決心把他教育好。幾天的細心觀察后，我發現這個孩子有集郵的愛好，不禁高興起來，我找這個孩子談話，鼓勵并幫助他集郵，激勵他自尊、自強、奮發向上的思想，這個孩子的愛好、興趣得到了我的肯定和幫助，興趣和精力都逐漸用到正道上來，久而久之各方面都有了很大的進步，學習上也取得了優異的成績。

　　這些孩子的轉變，使我感觸很深，好孩子可愛，“不可愛”的孩子更可愛。因為他們幼小、脆弱、純潔的心靈，需要在溫暖中獲得前進的動力，在師愛中茁壯成長。

教師節日的演講稿 篇32

　　各位教職工：

　　伴著豐收的喜悅，今天，我們在這里隆重聚會，共同迎來了第28個教師節，在此我代表學校并以我個人名義向辛勤工作的全體教職員工表示節日的誠摯問候!向獲得丁玉平教育基金獎的老師表示衷心的祝賀!

　　“一年好景君須記，最是橘黃橙綠時”。過去的一年，學校在上級教育部門及社會各界的關心和支持下，在全校教職工的共同努力下，緊緊圍繞三項活動，不斷深化課堂教學改革，教育教學質量穩步上升，中小學部分別受到平川區表彰獎勵，六年級質檢和中考成績獲平川區教育教學質量(城鎮學校)三等獎。高潔老師、吳來兄老師、楊彥平老師、李紅梅老師教學成績突出，受到教育局表彰獎勵。有64名學生被高中錄取。學科競賽有15名學生獲得國家及省市級證書，先進教學法競賽劉翠林老師獲得平川區一等獎。為活躍校園文化，培養師生音樂素養，學校組建了銅管樂隊，并成功演出多場，贏利了師生和社會的贊譽。

　　學校一年來取得的成績有目共睹，在此，我代表學校衷心感謝各位老師過去一學年為學校發展付出的努力和做出的貢獻!

　　老師們，成績已成為過去，當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展，需要一支高素質的教師和管理隊伍。學校號召廣大教師嚴格要求自己，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業道德和校規校紀，以奮發向上的精神和扎實工作的作風，大膽創新，刻苦鉆研業務，積極投身到教學工作中去。同時，我們的教師要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學生。

　　本學年，何亞萍老師榮調靖煤小學，值此教師節之際，我們也舉行何老師的歡送儀式。

　　何亞萍老師1994年5月參加工作，在魏家地學校兢兢業業工作了20xx年，將人生的美好時光奉獻給了魏家地學校。在此，我謹代表學校向何老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你多年來為魏家地學校教育的發展默默無聞、勤勤懇懇地付出!

　　何亞萍老師在魏家地學校工作了18個年頭，這20xx年，正是我們魏家地學校學發展變化最大的20xx年，也是她本人成長進步的20xx年。何老師在20xx年靖煤公司舉辦的小學優質課競賽中獲獎;20xx年9月撰寫的論文在全市小學語文論文交流評選中榮獲三等獎;20xx年在靖煤公司“雙文明”競賽活動中被評為“先進生產工作者”;20xx年2月撰寫的論文《淺談在小學作文教學中運用鼓勵性評語的好處》一文獲全國煤炭基礎教育科學研究優秀論文二等獎，并在《甘肅教育督導》上發表;20xx年9月獲平川區語文教學成果三等獎。

　　何老師的努力付出和出色表現得到了我們全體老師的肯定，如今何老師調離魏家地學校，我們衷心地祝賀你，更衷心地祝福你。說實話，何老師的調離對我本人來說心里真是既高興，又難舍。高興的是你將走上新的工作崗位，在你人生的閱歷中又添上了精彩的一筆;難舍的是，何老師與我們畢竟朝夕相處，同甘共苦，并肩戰斗了那么多年，你是我們的好同事。

　　我們衷心祝愿何老師在今后的工作中，越來越輝煌，也真心祝愿你身體健康，工作順利。更希望何老師以后別忘了我們魏家地學校朝夕相處的同事，別忘了常回家看看!魏家地學校永遠歡迎你。同時希望何老師在一個新的集體中，一如既往，刻苦努力，在那里展現你的智慧和才華，贏得信任和尊重!

　　再一次祝賀何亞萍老師，祝大家節日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康!