關于教師節演講稿（精選12篇）

關于教師節演講稿 篇1

　　敬愛的領導、親愛的教師：

　　你們好！

　　十分榮幸由我代表全體同學做今日神圣節日的演講。今日就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節日歡樂！

　　今日，在這莊嚴神圣的教師節，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的教師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。教師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自我給人間帶來光明！

　　教師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢

　　可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好學生！

　　敬愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個完美的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

　　最終我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——教師好！

關于教師節演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來了第xx個教師節，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

　　今天我演講的題目是《驕傲》

　　童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選范文大全擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。

　　身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!

　　萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創業中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發展。

　　為了進行第二次創業，張校長到任后就深入基層調查研究，掌握了工讀學校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學校，以贏得有關部門的理解和大力支持;二是轉變學校教職工的思想觀念，激發所有教職工的工作積極性，結合工讀學校的實際情況走改革創新之路。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預，實施工讀預備生制度，使工讀教育真正服務于社會，服務于普通中學。正是在張校長的積極努力下，今年6月19日，市教育局下發了100號文件即《關于在普通中學實施工讀預備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。在新一屆領導班子的帶領下，我校的風氣明顯好轉，社會聲譽日益提高，學校的各項工作都有了長足的進步。看到今天學校取得的成績，作為工讀學校的一員，我們能不感到驕傲嗎?

　　學校教育中教師占主導地位，我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業業，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心第一范文網撲在工讀教育事業上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創造了工讀學校喜人的業績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!

　　如今，我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創業，雖然路途坎坷，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

　　作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

　　最后，再次祝老師們、同志們——節日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!

　　謝謝大家!

關于教師節演講稿 篇3

　　崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

　　在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業后，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是學生歡迎的教師之一。

　　×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。

　　大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，20xx年5月12日下午2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓

　　著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……

　　這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

　　教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

　　教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個意義非凡的教師節里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”

關于教師節演講稿 篇4

　　秋風送爽，碩果飄香。九月，既是豐收的季節，也是感恩的季節。當秋天的腳步款款而至，我們迎來了第24個教師節。在這個特殊的日子里，我謹代表 巨人教育集團董事會，向巨人學校北京總部及全國分校的6000名專兼職教師和教育管理者致以節日的問候和崇高的致意，向廣大教師道一聲：“老師，你們辛苦 了!”

　　教育是人類最崇高的事業，教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡卻偉大。人們常把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。沒有其他任何一 種職業，能在人身上留下這么深刻的烙印;沒有其他任何一種職業，能對人的靈魂產生這么大的觸動;沒有其他任何一種職業，能對人類產生這么深遠的影響。今 年，教育部提出教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”，以此激勵全國廣大教師向抗震救災英模教師和全國教育戰線優秀教師學習，弘揚新時期人民教師 的高尚師德。

　　汶川大地震，讓我們記住了許多英雄老師的名字：譚千秋、張米亞、向倩、茍曉超、吳忠紅……在災難來臨時，他們把生的希望留給學生，把死的危險留 給自己，他們以血肉之軀鑄就園丁之魂!他們義無反顧的英雄氣概，詮釋了“為人師表”的深刻涵義，書寫了師德大愛，弘揚了偉大師魂。逝去的只是軀體，在屬于 老師們的節日里，那些學生忘不了他們，父老鄉親忘不了他們，黨和人民也忘不了他們!他們的動人事跡和崇高精神將世代傳承。

　　回首過往，巨人學校的歷程歲月，是與所有老師的無私奉獻和辛勤努力密切相關的。2019年，巨人教育集團收獲了一系列榮譽：“中國教育集團十大 品牌”、“最具投資潛力教育培訓企業”、“全國青少年課外教育優秀師資機構”、“改革開放30年2019十大教育集團”等;同時，巨人學校的教學成績突出 顯著：2019年，巨人小升初創造了輝煌成績，進入人大附中537人，考取四中、北師大實驗中學、三帆、八中共計532人，各項累計高達3818人;僅一 年時間，巨人共有606名學員獲得北京市劍橋少兒英語優秀學員榮譽，連續六年榮獲“劍橋優秀機構”稱號;2019年，巨人中學部許諾班學員中考550分以 上4人，500分以上119人，占到了統計人數的88.15%;家教、科技、語文、數學、幼教、文體等項目也都成績斐然。正是有了這樣一支愛崗敬 業、誨人不倦的優秀教師隊伍，正是有了這樣一種辛勤耕耘、拼搏向上的團隊精神，巨人學校的教育事業才有今天這樣一個可喜局面。

　　當前，巨人教育集團正加速推進規模擴展的步伐，努力發展成為標準化、規范化、國際化的中小幼教育培訓機構第一品牌。新的發展形勢為廣大教師提供 了更加廣闊的展示舞臺，也對教育工作提出了更高的要求。希望廣大教師切實增強教育發展的責任感和使命感，抓機遇，創佳績;要樹立起終身學習的理念，通過持 續不斷的學習來提高自身的知識水平和業務能力;要與時俱進，認真領會新課改精神，更新教學觀念，改變傳統的老師教，學生學的一般做法;要自覺加強師德師風 修養，努力學習優秀教師敬業愛崗的精神風貌，在行為舉止上要率先垂范，用自身良好的品質潛移默化地影響感染學生，做學生健康成長的引路人，努力成為優秀的 人類靈魂工程師。

　　每個人都有自己的老師，每個人都深感師恩難忘，讓我們在教師節一同獻上崇高的敬意和誠摯的祝福。在此，我也熱情期待更多的優秀教師加入到巨人教育事業當中來，讓我們同舟共濟，攜手前行!

　　最后，我再次祝全體教師節日愉快，身體健康，闔家幸福!

關于教師節演講稿 篇5

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　時隔一年，我們又迎來了難忘的第三十二個教師節。

　　此刻，請允許我向在教學第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節日快樂!

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　我們是1中的學生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;深夜，當12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人!

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

關于教師節演講稿 篇6

　　老師我想對您說我愛您。因為您用博大的胸襟包容關愛著年輕無知的我們。

　　您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅定的光小小的嘴里能發出響亮的聲音干凈利落的披肩發顯出一股青春的氣息。

　　您太愛笑了每當你講到一個好玩的情節總是領著我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地里大家都叫您"笑面虎"可您并不介意。

　　您不高的個子和我們站在一起總是不分高低經常從外面進來的同學找不到您其實您就在他們面前和他們站在一起。

　　記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學生才把我調到合適的地方�？粗�您離去的背影我感激涕零。這時我才知道老師您為了我調位而操勞您感冒發燒了。老師呀老師我僅是一個借讀生但是您對我并沒有偏見就像對所有同學一樣公平一樣的細致入微。那時的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來了本不應該有的麻煩!

　　老師我也想對您說我感謝您!感謝您對我的提攜感謝您發掘我的潛能教我正視自身的價值。

　　老師我還想對您說不僅是我許多人都對您充滿依戀與愛戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道:"一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊!"這恰好是我和同學的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵;我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的陽光;我愿化為窗替您頂住狂焱風雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。

　　您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個跑跑鬧鬧的女孩靜了下來覺得應該有點大人樣了。

　　我愛那清雅高貴的百合嬌艷可愛的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來香可我更愛您———老師您永遠是我心中一朵最美的花!老師就讓我借一句歌詞對您說:"是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著前路。您的愛寬大無限請讓我說聲’真的愛您’。"

關于教師節演講稿 篇7

　　“學高為師，身正為范�！�

　　多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。

　　父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

　　教師是愛的傳播者。

　　教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。

　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

　　教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

　　有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

　　對教師的愛，學生的感觸是最真切的：

　　你給了我整片的星空，

　　好讓我自由地去來。

　　你給了我一盞知識的明燈，

　　為我照亮了前方的道路。

　　我知道

　　我享有的是一份博大寬廣的愛。

　　報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。

　　教師是赤心報國者

　　人才是國家發展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。

　　從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心�？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政。孔子的政治、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數千年社會發展的主流思想。

　　近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。

　　新中國成立后，百廢待興，急需大批建設人才。這時包

　　括華羅庚等在內的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優厚的生活和工作條件，回國投入到培養祖國急需人才的行列。

　　在美國加州理工學院深造畢業的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔起時代賦予的重任。

關于教師節演講稿 篇8

　　還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

　　于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

　　但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

　　當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

　　當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。

關于教師節演講稿 篇9

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》

　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿。

　　在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。

　　一所偏遠的小學校，因辦學條件差，一年內已經先后走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月后女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀! 她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!

　　女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰!

　　讀了這個故事后，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。

　　但是，近些年來面對市場經濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范，即使在發展市場經濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業呢?

　　著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費郁郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。

　　面對故鄉那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書;站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經歷了講臺的養育與磨煉，在這里你會有自我升華的愉悅。

　　每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。

　　朋友們，同行們，記得全國著名教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業!”

　　我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!

關于教師節演講稿 篇10

　　尊敬的各位教師、教練員、同志們：

　　金桂飄香、秋菊逸彩，在這充滿豐收喜悅的時節里，我們迎來了第xx個教師節，這是我們廣大教師自己的節日，是一個值得我們歡慶的日子，在此，我謹代表區委、區人大、區政府、區政協向辛勤工作在我區教育戰線，特別是體育教育戰線的廣大教師、教練員表示節日的祝賀，并致以崇高的敬意和親切的慰問！向關心、支持我區體育事業發展的各級領導、各界人士表示衷心的感謝！

　　教師是人類靈魂的工程師，是先進生產力、先進文化的傳播者和推動者，是青少年健康成長的領路人。過去一年來，我區廣大教師、教練員以“三個代表”重要思想為指導，辛勤工作、默默耕耘，為培養人才、推進我區體育事業蓬勃發展作出了卓越貢獻。一批師德高尚、教藝精湛的優秀教師、教練員脫穎而出，一批訓練設施完備、育人理念先進、教學質量優良的“名�！甭曌u更濃，為我區體育教育事業的可持續發展奠定了良好、扎實的基礎。

　　當今時代是一個知識經濟的時代，科技進步日新月異，富有創新精神、實踐能力的高素質勞動者和建設者是國家興旺發達的基礎，也是我區實現跨越式發展的重要保障。希望我區廣大教師、教練員繼續以“三個代表”重要思想為指導，以與時俱進、開拓進取的精神，不斷提高教學質量和訓練水平，要真正肩負起歷史賦予的崇高使命，不斷加強自身修養，提高業務能力，以淵博的學識、高尚的品德影響學生、教育學生，培養出更多、更優秀、更能適應時代發展需要和體育發展需要的高素質人才，真正做到讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意，整體提升我區學校體育、競技體育水平。力爭取得更多、更高規格和質量的獎牌，取得更大的成績和收獲。

　　區委、區人大、區政府、區政協將一如既往的重視教育事業，滿腔熱情地關心和支持體育教育，積極為廣大教師、教練員多辦事、辦實事、辦好事，讓尊師重教的優良傳統得到進一步鞏固和發揚。

　　同志們，你們辛苦了，我再次向你們致以親切的問候和衷心的感謝！為此，讓我們共同舉杯，祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂！

　　我的講話完了，謝謝大家。

關于教師節演講稿 篇11

　　尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好，今天是第25個教師節，鎮黨委政府、中心校專門組織召開了隆重的慶祝和表彰大會。我能作為一名教師代表在大會上發言，心情十分激動。在此，請允許我代表全體教師向各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝，同時向辛勤耕耘于第一線的同事們說一聲：節日快樂。

　　今天，在這熱烈與尊重，關注與期待的目光中，我們可以自豪地說：我是一個老師，我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，更無愧于自己的稱號!

　　我們都知道，高丘鎮中心小學是2019年8月在原高丘二中的舊址上建立起來的，曾記得，去年剛開學時，到處是雜草叢生，溝溝坎坎，教室也是破門爛窗，是我們中心小學的全體教師親自動手平整、修理，才使得舊貌換新顏。中心小學是全鎮人民關注的焦點之一，學校的每一位教師都深知自己肩上的重任，時刻樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，嚴格要求自己腳踏實地，努力工作。作為一所寄宿制小學，我校教師都是在毫無經驗可循的情況下摸索前行，時刻關注著學生的吃喝拉撒，注重學生行為習慣的養成教育，以全新的教育理念武裝自己，用新的教師職業道德衡量自己，鞭策自己。一年來，我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報;疲憊了身心，得到了各級領導的肯定和關愛。從我校獲得的一張張榮譽證書中，一次又一次地證實了學校的潛力，老師的實力。不錯，正是中心小學這片沃土，讓每一位教師在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我驕傲，我是一名老師，一名中心小學的老師!

關于教師節演講稿 篇12

　　大家好!

　　我們都知道，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長，因為，學生具有區別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態度和行為。

　　對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

　　張云泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

　　一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

　　因為我們是小學教師，我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

　　案例：我在做畢業班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發現這點后經常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經過一年的努力終于在畢業考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子，教孩子是我的責任。

　　因為我們是小學教師，我們就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們知道我們的責任有多重!要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我們要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

　　因為我們是小學教師，我們就要對我們的學校負責。努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學校的形象，創造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。

　　案例：就拿每次布置六一兒童節的學校環境來說，孩子在上課時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子放學后，我才和學校里其他美術老師們一起開始布置。因為布置的前期工作較多，經常晚上八九點多鐘才回家。當六一節前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課余休息時間布置的環境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們為了孩子，太辛苦了!華陽小學就是不一樣!”

　　孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我們腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我們人生路上最美的延伸。

　　常常有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什么?”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學生的心!”

　　在學生的眼里，教師是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。教師們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、信心去幫助、教導、關心學生。教書育人不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業;我們要積極進取、堅持不懈、努力創新，在培育后代的同時，實現自己的個人價值和社會價值。

　　教師是一個清貧的職業，工作的動力沒有多少物質因素的刺激，更多的是出于一種責任意識的驅使。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師這一職業的奉獻精神。教師，不能光口口聲聲講奉獻，我們要讓自己奉獻得更有價值，讓中國的教育前途無限光明。謝謝!