教師關于教育教學工作演講稿(通用3篇)
教師關于教育教學工作演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們:
下午好!
我是一名普通的教師,忠誠于黨的教育事業,在20xx年的從教生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了一定的成績,深受學生、家長、同事、領導的好評。
一、錘煉思想、提高境界作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的新一代接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業務精湛、投身課改作為一名富有經驗的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上我認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅,我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為先進班級。
我勤于學習,精于業務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學校一名教學經驗豐富的老教師,我深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎,其中我的教學論文《轉化后進生的幾點粗淺嘗試》,在全國教育科研論文評比活動中,獲國家級一等獎;在第二屆全國敬業杯教育教學論文大賽評優活動中榮獲一等獎,并刊發在《中華素質教育理論與實踐新探》刊物上;我的教學設計《樹葉》、《輕輕地》經“中國當代教育教學科研論文(案例)”評審委員會評定,榮獲“全國性教科成果”一等獎,并刊發于《教學科研與實踐雜志》(月刊)20xx年10月(總第25期)上;我寫的《走進新課程的教學反思》得到專家們的好評;還有我撰寫的《我是這樣轉化后進生的》、《利用課外資源充分挖掘教材資源》等論文也在湘西自治州教育教學論文評比活動中分別獲得二等獎、三等獎。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試,普通話水平測試等。
我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來,促使班級管理水平不斷提高。另外,我在年輕人面前,能起到傳、幫、帶的作用,把自己的經驗毫無保留地傳給年青人。我時常仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,我都會認真評課,幫助授課者找出優缺點,使他們明確自己的努力方向。
當然,教育教學永遠是一門遺憾的藝術,我會堅持不懈地在這平凡的崗位上盡灑自己的青春和熱忱!
教師關于教育教學工作演講稿 篇2
光陰似箭、歲月如梭,轉眼之間,踏上工作崗位已是第16個年頭。自踏上三尺講臺以來,我以“忠心獻給教育,愛心獻給學生”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學習,勇于創新,與時俱進;視教師為春蠶,無私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。
在此,我將近幾年來的教育教學工作所取得的成績向在座的各位領導和老師做一下匯報:
一、政治素質與師德師風:
我熱愛中國共產黨,擁護社會主義制度,遵紀守法,忠誠黨的教育事業,敬業愛崗,無條件服從組織安排,尊敬上級,團結同事,關愛學生,淡泊名利,任勞任怨。在師德方面,我不斷加強修養,塑造“師德”。“學高為師,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,自覺遵守教師職業道德規范,力爭做一個有崇高師德的人。在教學中嚴格要求自己,以身示范,工作細致認真,贏得了學校領導和學生的認可。
二、班主任工作:
我愛我的學生,多年初三班主任的傾情付出,讓我不僅收獲了知識,還收獲了純潔的師生情。在德育工作中,我善于科學地創新班級管理,善于利用好每周一節的主題班會課,針對學生特點,在不同時段,精心準備不同主題的班會,使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。
對待學生我傾情付出,竭盡所愛,即便是極為頑劣的后進生,都能像家長一樣關心、鼓勵他們,最終使他們轉變了過來。在我的眼中,沒有教不好的學生,但是,要真正教好每一個學生,付出的心血是很多很多的,而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀:一片愛心為學生。我相信,只要真心的對待學生,學生亦會回饋你無盡的愛。因此,我成了學生們成長路上的知心朋友,看著他們的成長成材,體味著這來之不易的教育成果,我就由衷的高興。由于所帶班級班風好學風濃,班級總成績一直優異,因此,我于20xx年被評選為縣級優秀班主任,20xx年榮幸的進入xx縣百優班主任的行列。
三、愛崗敬業、忠于職守在教學工作中,我兢兢業業,勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責,做好本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅持出勤,從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業的現象。
作為語文教研組長,我帶領大家群策群力,制定每學年度的語文教研計劃,為提高學生的語文成績和提高他們的語文素養而不懈努力。作為初三級部備課組長,我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動,做到取人之長補己之短。針對初三升學這一特殊時期,我和任課教師共同探討、制定教學進度,為讓學生順利踏入高一級學府而不懈努力。
我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,與本年級組的教師們一道,認真研究初中學生的年齡特點和認知規律,學習運用電教媒體和現代教育技術,采用啟發式和討論式教學,圓滿完成教學任務。
最近幾年,我的家庭生活可謂多事之秋,婆婆膝部韌帶摔裂,母親甲狀腺切除,孩子眼部手術,一連串的困難我都一一克服,從未因此影響我的教學和班級管理工作。就在去年9月,丈夫查出心臟病,需要手術,為了不影響我的工作,他選擇了國慶節前手術,在丈夫出院回家后,我就把他交給了年邁的婆婆照顧,回到了學校。因為,在那里,還有兩個畢業班的學生等我去上課,一個班的學生需要我去管理。一想起這些,我就感到非常內疚,因為我欠家里的實在是太多太多了。
四、教學成績及榮譽:
我一直認為教書育人是教師的天職。多年來,我始終工作在教育教學的第一線,連續擔任初三的語文教學工作,每天在校工作時間平均在十幾個小時,教育教學成績十分顯著,歷次平行班的質量分析和中考中,所教語文成績和班級成績均名列前茅,受到領導和老師們的一致好評。
由于教育教學成績優異,領導也給予了充分的肯定,20xx年被評為鎮優秀教師,20xx年被評選為縣級優秀班主任和縣級教學能手稱號,20xx年被評為臨朐縣優秀教師,并榮獲初中語文說課比賽一等獎,20xx年被評為鎮優秀教師,20xx年被評為初中語文學科骨干教師和山東省初中教師新課程遠程研修優秀學員,20xx年被評為“語文主題學習”優秀實驗教師、臨朐縣百優班主任、臨朐縣特色教師,并獲得全縣中小學教師“說教材”大賽二等獎。
在教學之余,我根據自己的教學實踐,進行教育教學研究,多篇教學論文發表在各級教育刊物上,教學論文和教學案例也多次獲獎。
任職多年來的風風雨雨,見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,見證了自己的成長與發展,見證了自己付出的心血與汗水,我用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻,用自己顯著的成果與業績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。面對著新學期的挑戰,我會整裝待發,總結經驗,吸取教訓,不辜負領導和家長對自己的期望,為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的感謝在座的各位領導和老師,為我的人生導航,也真誠的祝愿在座的各位領導和老師一切都好!
謝謝!
教師關于教育教學工作演講稿 篇3
各位領導,各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會,感動萬分的榮幸。首先感謝領導的信任,以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長,但是我們組的每一位老師都有值得我學習的地方,比如:經驗豐富,教學扎實的張丹瑩老師;工作任勞任怨,干勁十足的朱鑫華老師;熱情陽光,肯鉆研教材的汪水枝老師;默默無聞,肯吃苦,不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下,我的工作才開展得這么順利,得心應手。
緊張的期中考試已落下帷幕,優異的成績見證了學生們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為學生們取得的成績感到高興,也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語教學,讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”。這學期,是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續帶了很多年的九年級,教材已經非常的熟悉,但是對教學工作我還是不敢怠慢,深感責任的重大。尤其是面對一所全新的學校---思源學校,一個響亮的名字,有讓人自豪的現在,讓人憧憬的未來。作為一名思源人,在得到別人的仰視和羨慕的同時,也注定你必須有更高的層次和責任。有時,我也覺得自己太苦太累了,可是每當看到學生們取得優異的成績,臉上露出開心的笑容,我就覺得一切都是值得的,再多的辛苦我也無怨無悔!
我非常贊同閔校長說的這樣一句話:“一所不關注教學的學校不是一所好學校。”我個人認為不重視教學的老師,也不是一個合格的老師。教學是教師的核心工作。教學就是教與學,兩者是相互聯系的,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對的去教,對教學的成功與否至關重要。剛開始接觸八(3)學生,我還不了解這些學生的情況,只知道研究課本教材,想辦法讓課堂生動,學生容易接受。開學時,我用以往的教學方式上了一堂自認為明白易懂的課,感覺教學效果應該是如期的理想。但是從課后作業的情況來看,卻出乎人的意料。后來聽同學們反映,才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好,我認為早就應該掌握的知識,而他們卻需要反反復復的講解和訓練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的學生是來自不同的鄉鎮不同的學校。這些學生的學習習慣不是很好,課前不預習,課后不復習,上課不專心,不重視老師的指導。在他們以往的學習中,對單詞的聽寫和聽說的訓練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化,同時大量的單詞需要反復的提醒,即使是已經學過的。另外,我們八3班的課堂氣氛不活躍,后進生較多,有部分同學對英語簡直是一竅不通。更關鍵的是中等生后勁不足,明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題,一開始并沒有引起我的重視,因此教學效果不理想。我很苦惱,原本充滿激情的走進教室,總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢,都是在訓學生。后來我才慢慢知道了,了解學生很重要。具體問題具體分析,做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學生”。因為英語的特殊性,沒有語言環境,學生在不斷學習的過程中,會出現兩極分化的現象。差生面擴大了,會直接影響班級的學習風氣。因此,我們不能忽視。為此,我積極的利用早自習和空余時間與部分同學進行談話,了解他們對英語學習感受,耐心地教導他們,鼓勵他們。
告訴他們我作為一名老師,同時我也是一位母親,我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的,是懂事的,我相信只要他們肯努力,成績多少都會有些提高。英語是一門語言學科。因此,除了向課堂40分鐘要效果外,還需要讓學生在課外多讀,多講,多練。為此,我在八3班早讀時,考慮到本班學生的基礎,我多數時候是反復的帶讀。吃完早餐后,利用課間的時間,早早的來到教室,督促學生們讀課文,記單詞。對于自覺能力差的同學,我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學生都能往上跳一跳。其次,我覺得處理好“寬”與“嚴”的關系也非常的重要。做到與學生親密有間,課后可以做朋友,但是學習任務要高質量的完成,沒有價錢可講,不能打折扣。
雖然這次期中考試八3班考得不錯,但是在我的教學中很多地方還存在不足。我的反思如下:
1.培養學生上課時的聽課習慣,要求學生全神貫注,要和老師同步思考出現的問題。
2.上課時,我自己講得太多。上課時,我一般是先提問,根據學生的回答情況進行講解,可往往是學生反應太慢,或者出錯太多,這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學生回答。這樣導致學生的思維受限。在以后的教學中,我會盡量做到精講精練,提高課堂效率,盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。
3.從目前的實際情況來看,學生的基礎知識掌握得不牢固,無論是詞匯,語法,閱讀還是寫作,都沒有達到應具有的知識水平。因此,在后一段還是要加強學生能力培養的力度。
4.培優扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看,優秀的學生還沒有達到優秀生的標準,學困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中,主要精力還是要照顧中等生和后進生,課下多找些資料去輔導優秀生,要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學應該有明顯的效果。
5.學生的思想還沒有轉變。現在不僅僅是中等的學生,包括優秀的學生的思想狀態都沒有緊張起來。在后段時間里,我會多找學生談談心,幫他們樹立信心,找到學習目標,這樣自己的教學可以減少阻力,才能向更高的目標前進。
總之,這兩個月來的教學工作自己付出了很多,也收獲不少。領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴望,使我信心倍增。當初我選擇了教育,選擇了思源,就選擇了一種責任,選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來,我們思源會成為家長和學生們向往的教育圣地。到那時,我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中,我會為思源明天貢獻自己的微薄之力!