教師代表發言（精選28篇）

教師代表發言 篇1

　　疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會 的職業，就是教師。總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育 �？梢哉f，老師 是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。

　　植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

　　作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻 是成長 的基礎。一直以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機會，時刻等待 著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在鄉里拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。

　　值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20_――20_年度被評為“韓廟鄉優秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優秀輔導教師”獎;在商河縣小學 段語文學科優質課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優秀教育案例評選中獲得一等獎;

　　論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣小學語文優秀論文評選中，榮獲一等獎，并發表在由國家級出版社、全國范圍內發行的綜合性教育文獻《中國 當代教育科研與實踐 》中，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光 早日普照大地――均衡教育在農村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發表在20_年《都市家教》雜志第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;

　　20_年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看著一份份收獲 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

　　今年我們學校有了第一屆畢業 生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班老師及學生們不懈努力的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量 ，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團結 同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的集體榮譽感。

　　教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂 著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠 地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現我人生 價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

　　謝謝大家!

教師代表發言 篇2

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!在第32個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的妹冢鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂!

　　今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!

　　近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強;也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!

　　作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

　　作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊!

　　老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報;疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽以及中考中，我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是**中學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?

　　老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點保證。

　　一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領

　　三是要勇于創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以鮑校長為首的領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪!民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

　　讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!

　　最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師，您辛苦了，老師，祝您節日快樂!

　　謝謝大家

教師代表發言 篇3

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!今天我十分榮幸地代表全體教師在這里發言。首先我代表學校對新到來的老師和學生致以最真誠的祝賀與歡迎!

　　告別了炎熱的夏季，涼爽宜人的秋天已款款走來。時維九月，序屬三秋，大地流金，鳥雀呼晴。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里，新的一學年又開始了。

　　同學們,過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，即使你以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使你以前的成績很差，也不要垂頭喪氣。因為那已經成為歷史，不代表現在，更不代表將來，不要再拿“我是普通高中的普通一員”來自我安慰，不要再拿“不要迷戀哥，哥只是個傳說”盲目自戀。“勝不驕，敗不餒”才是成功的關鍵。

　　新的學期，新的打算，我們不能依然沉浸在暑假的快樂時光里。也許你的目標是考上自己理想的大學，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有。沒有目標就是沒有終點。一個連自己終點都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?當然這條路不會是一帆風順的，它也會有讓你黯然神傷的時候，不過陰雨之后總會有晴天，風雨之后總能看到彩虹。

　　弗蘭克林曾說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”，對于我們高中的學生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們求學征途中的一次次成功。成功中飽含著我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。因此，對于高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光,充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力。

　　同學們，還記得南非世界杯嗎，小組賽中，朝鮮隊遭遇巴西隊，朝鮮隊雖技不如人，但他們沒有放棄，在場上不停地跑動，終于抓住巴西的漏洞，攻入一球，贏得了對手的尊重，更贏的了全世界人民的尊重。只要永不放棄，一切皆有可能。我要對基礎較差的同學們說，只要我們不放棄，努力從一點一滴做起，從最簡單的做起，從最基本的做起，我們總會有機會的。一切皆有可能。我也要告訴基礎好的同學，一定要時刻保持警惕，再容易的題也要認真去做，再容易的課也要認真去聽。一切皆有可能. 高中，一個充滿希望又沉重的字眼，走得好了，你們的后半生會順暢一些舒適一些，走得不好，也許你的人生要多拐兩個彎多摔兩個跟頭。高中了，帶上你們的理想和目標，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追，真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。高中了，帶上你們的自信和堅強，即使前路坎坷，我們也無怨無悔，要始終銘記“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。高中了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你們尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你們最美好的年華。不要等到老了才體會到“少壯不努力，老大徒傷悲”含義。高中的你們，為了夢想，為了尊嚴，要以奔跑的姿態，勇士的氣魄站在高考的戰場上。我們要相信，只有流的汗水，不會欺騙你。成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。同學們,為了愛你們的人，也為了你們愛的人，拼一拼吧。因為老師相信一句話：“數風流人物，還看今朝學子”。

　　九月，清風輕吹，正是一年中美好的時光，親愛的同學們，在堅定信念之余，行動上你們準備好了嗎?你可有心無旁騖的清心，破釜沉舟的氣勢?你可想過聚沙會成塔，集腋會成裘?成績產生于那分分秒秒的默默努力，風霜雨雪我們同行，兩岸鮮花我們共賞。師生是并肩作戰的伙伴，是榮辱與共的戰友。你們的理想和努力延續著我們的青春和夢想，你們的進步就是我們的快樂，摘取高考明珠是我們共同的愿望!

　　世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，這一職業是神圣的。在此，我們鄭重地承諾:我們每位教師會用愛心和汗水，澆開理想之花。我們精誠團結，求真務實，科學備考;我們樹立效率意識，用高效來超越對手;我們關愛每一位同學，誨人不倦;在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀.

　　老師對你們充滿了希望，你們就不要再妄自菲薄，相信自己，選擇決定人生，態度決定成敗。選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了成熟與練達;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。記住一句話：即使你們在這世界上渺小如塵埃，但在父母與老師眼中，你們就是整個天地。把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心奉獻給別人;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要大家帶著愛國情、師生情、父母情、同學情、帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬,積極樂觀地面對學習和生活，同時隨時同學們，千里之行，始于足下，在新學年開始之際，作為老師代表，我還想對同學們提幾點希望：

　　1、遵守校規校紀，言語文明，儀表莊重，行為規范，從各方面嚴格要求自己。

　　2、從熱愛學校，尊敬老師、孝敬父母做起，做一個無害于他人的人，做一個體魄健壯、情趣高尚的人，做一個盡孝有能、報國有才的人。

　　3、牢記自己的使命、父母的囑咐，老師的期盼，鍥而不舍、孜孜以求，珍惜青春，把握現在。發揚拼搏精神，做學習的主人，戰勝學習道路上遇到的種種困難，做一個有著鋼鐵般意志的“真心英雄”。

　　4、善于和老師、同學交流與溝通。嚴于律己、寬于待人，相互理解彼此尊重，避免無聊的不快和糾紛，希望每一位同學在矛盾和困難面前，一定要理智地認識自我、戰勝自我、超越自我。

　　5、保護環境，注重健康、珍愛生命，講衛生、講文明，營造整潔、舒適、優雅的校園。 最后，我以我最喜歡的一句話與大家共勉：腳踏大地，仰望星空，一切皆有可能。愿大家從夢想的星空中尋找力量，在現實的大地上辛勤耕耘，努力把夢想變成現實。

　　最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，茁壯成長。祝福我們的學校越辦越輝煌。

教師代表發言 篇4

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　秋風送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節里，我們迎來了新的學年新的學期。.我作為教師代表，首先歡迎你們-我們可愛的學生們回到熟悉又陌生的校園!

　　在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學們向我們一年級和學前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好!歡迎你們!

　　一年級和學前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好!謝謝你們!

　　現在同學們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好!”

　　同學們在這短短的問候過程中，你們學會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長!

　　相互尊重，相互關愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。

　　同學們，環顧我們的學校大家會發現我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學們第二句話：珍惜愛護，安全第一，共創和諧美麗的校園。

　　我想問同學們，我們的學校叫什么名字?余店小學。好!現在大家一起來跟我說：“我愛美麗的校園!我愛余店小學!”

教師代表發言 篇5

　　各位家長：

　　非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：

　　(一)班級現狀

　　1、好學生多了!

　　涌現出了一大批優秀的學生：

　　(1)學習穩定的同學有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發言積極的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。

　　(3)書寫認真規范的有：

　　絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生積極能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的情況及時地填到家校聯系冊上�；丶易鳂I，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。

　　3、同學自我管理多了!

　　早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。

　　4、看書的同學更多了!

　　從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。

　　5、“丟三落四”的同學較學期初多了!

　　每天早上的家庭作業，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，作業沒交，作業沒帶，練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，現在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經常有發短信，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業本，小黃帽等。

　　對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

　　經常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長的幾點探討：

　　1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請繼續做孩子的好家長!

　　當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點�，F在我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經�？床坏侥�的簽名�；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

　　當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”

　　當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

　　3、補是一種手段，但補不見得有效!

　　當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。

　　4、不要只關心孩子的學習!

　　學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。

　　(三)班級工作的幾點說明：

　　1、關于訂一報一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時間是6月28日，離現在不遠就只有19天，扣除休息，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用。

　　期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一起去南頭漁村時，從一個近1.5米高的臺上摔下來，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現在王晨洋恢復得很好，已經出院回到教室跟我們一起學習了近一個星期了。

　　我要說明一點：以后凡是有此類活動，必須要有家長一起陪同前往。

　　4、孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。

教師代表發言 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在初春之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。

　　作為幸福小學的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的幸福小學洋溢著青春的活力，有著立志、勤奮、文明、守紀的良好校風，我們每一個幸福人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。

　　過去的一年無論是老師還是學生，都認真貫徹落實學校的各項規章制度，養成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，踏實求學、嚴謹求教，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。同學們，時間匆匆，流年似水，幸福小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。而幸福小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。

　　在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。

　　我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會感恩、學會珍惜、學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，行為習慣和生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!

　　大浪淘沙，方顯真金本色!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著這個學期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的幸福小學更加興旺發達，燦爛輝煌!謝謝大家!

教師代表發言 篇7

　　親愛的老師，同學們：

　　大家上午好!

　　現在的天氣，是如此的明媚，陽光明媚，風清氣爽，讓人感到非常的愉悅，而我們_學校的所有學生都迎來了新的一個學期，我們高三的學子也將進入緊張的高考備考階段，在此，也請我代表_學校全體老師，向學校的所有領導、教職工以及所有同學道一聲新年快樂，也在此希望所有師生在新的一個學期里面，不管是在工作上還是學習上都能取得良好的成績。

　　我，作為高三年級的一名老師，也作為學校的一名教師，我在這一學期是充滿了期待和向往的，我希望自己能夠在工作上越來越好，也希望自己的學生以及學校的所有學生都能夠在新學期有良好的提升。眾所周知，高三這一學期所有的高三學子都即將迎來他們人生的一次大考，也將迎來他們人生的一大轉折點，所以不管對于老師還是學生來說，這一學期都是至關重要的，所以也在此希望老師、學生都能夠打起屬于自己的十二分的精神，用自己最好的狀態來迎接高考的到來，除此之外，我也有幾點建議希望老師們能夠采納，雖說這一學期才剛開始，但是忙碌的日子總是過的非常的快的，所以我們全體老師都應該用自己最大的力量去幫助這些學生完成他們的日常學習，也應該盡自己最大的能力去完成自己的日常工作，所以對于老師們來說，這也是極其具有挑戰的一個學期，還有最重要的就是，所有學生都能夠對于自己的學生有所了解，能夠清楚地知道學生的短處，并且幫助他們去完善，對于那些不自覺學習的學生應該要有所監督，對于那些不自信的學生應該要有所鼓勵，對于那些成績優秀的學生應該要有所表揚，我們應該去因材施教，只有當我們真正的了解到了學生，我們才能夠更加順利的幫助到他們。我也相信，在我們全體老師的齊心協力之下，我們_學校的老師一定會幫助所有的高三的學生，在高考中取得良好的成績。

　　除了對老師有所建議之外，我也對我們所有的學生有一些要求，你們在這一學期里，要將自己所有的心思都放在學習上，這一學期認認真真的學習，向著自己的目標去努力，去拼搏，在你們這美好的年紀，在這好的學習環境之下，不應該浪費時間，所以一切都掌握在你們自己手上，加油吧，孩子們。

　　在最后，我也相信，美好的未來將是屬于我們在座的所有的老師和學生的，我也堅定的相信我們高三學子一定會取得優秀的成績，進入自己所期待的學校，成為自己所希望的人。

　　我的發言就到此結束了，謝謝大家。

教師代表發言 篇8

　　各位領導、同志們:

　　在即將迎來中國共產黨的90歲生日之際,我作為一名共產黨員的優秀代表來此發言,心情無比激動,這既是對我們受表彰的個人的鼓勵和肯定,也體現了黨組織對廣大共產黨員和黨務工作者、特別是奮戰在一線的青年教師黨員的關心和愛護.所以,這個榮譽同樣屬于所有忠于職守、無私奉獻的每一位共產黨員和黨務工作者.近年來,學院黨委深入貫徹黨的xx大精神和全省高校黨建工作會議的具體部署,探索獨立學院黨支部建設新途徑.開展創先爭優"活動,實施"一方案兩辦法",開展慶祝建黨的90周年系列活動,取得明顯成效,石油資源系的黨員教師們的思想覺悟得到一定程度的提高.

　　作為石油資源系的一名專職教師,我內心無比激動,突然覺得所有的付出都是值得的,我相信,在座的各位受表彰的優秀共產黨員和黨務工作者也有同樣的感受.我深知,這些成績的取得,離不開黨組織的正確領導,離不開群眾的大力支持,離不開各級領導和同志們的真誠幫助.

　　此時此刻我站在這里作為全院優秀共產黨員的代表發言,我的心情除了激動之外還有一絲忐忑,總感覺到自己只是在平凡的崗位上認真履行著一位教師的職責,并沒有做出什么轟轟烈烈的業績,而在座的許多優秀共產黨員同志愛崗敬業,默默無聞的工作,無怨無悔的付出,他們都是我們身邊值得學習和感動的人物.比如,他的"一千零一夜",張亮同志;簡單的事、不簡單的人,劉凱同志;以校為家、以身作則的楊祿同志;巾幗扛起頂梁柱的牟海霞同志;用心靈贏得心靈的"五心"素質導師趙霞同志.

　　作為一名教師,我的大部分生活都是與學生聯系在一起的,記得參加工作的第一年,由于系里老師少,我承擔了兩門課程四個"頭"的工作量,有時一天得上四大節課,底下還得備好下一次的課,但是我不覺得累,每當踏上講臺,我渾身充滿著激情與力量,我認為自己個性中最大的特點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做.我常把這樣的一句話當做自己的座右銘——盡最大的努力,做最壞的打算.我愛我的學生,絕不放棄任何一名學生,我用一件一件的小事,一點一滴的行動去愛護、關心我的學生,我相信愛是充滿力量的、是相互的、是刻骨銘心的,事實證明,我的想法和做法是正確的.每當逢年過節的時候,總能收到許多學生們祝福的短信,有些還是畢業參加工作的學生,印象最深刻的一次是04級油工專業一名叫褚鄢福的學生在春節時從塔吉克斯坦發來的一條祝福短信,每當看見這些祝福的話語,作為一名人民教師的成就感和自豪感油然而生,同樣也感受到了學生們對我這個平凡的老師的"愛".

教師代表發言 篇9

　　尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

　　首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!在這秋風送爽，喜迎第二十四個教師佳節的美好時刻，我有幸列為優秀教師之列上臺作發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過的各方領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。

　　大家還記得5月12日，四川汶川發生里氏8.0級強烈地震，給人民生命財產造成了重大損失。這突如其來的特大地震災害發生時，正值學校集中上課時間，災區學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。為保護學生生命安全，災區廣大教師以災情為命令，視時間如生命，為抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉移，投身災后重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風范和時代精神，在全社會產生了極大反響，贏得了高度贊譽，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。

　　學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮著特殊的作用。

教師代表發言 篇10

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂!

　　回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶�；顒�。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識�；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!

　　找到了生命的意義!!

　　我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

　　我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!

　　一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，事業有成!謝謝大家!

教師代表發言 篇11

　　尊敬的家長朋友您好：

　　我是高二(10)班的班主任，在此，首先歡迎各位家長克服各種困難前來參加今天的家長會，這是您對學生的關心和關愛，也是對我們學校的傾情關注。

　　今天我代表高二年級的班主任，想和咱家長朋友們共同探討有關學生的成長問題。

　　首先,家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，在教育中，只有家長與學校攜起手來，共同努力，共同服務于我們的孩子，才能更有利于孩子們的健康成長。為了孩子們更好的成長，希望家長積極配合學校，支持學校，支持班主任的工作，幫助孩子們樹立明確的目標和遠大的理想。

　　家長要經常與老師特別是班主任溝通，要注重孩子的養成教育，培養孩子的愛心和感恩心，培養孩子的自主意識，營造良好的家庭氛圍。實際上，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要，情商比智商更重要，心理健康和身體健康一樣重要。良好的教育還應當幫助孩子與他人、自我、自然建立積極的和諧的關系，要學會寬容，學會善待他人，學會珍惜親情、友情，學會與他人建立起真誠的、親密的關系，學會自我反省，自我超越和自我發展，塑造積極的自我形象，學會親近自然，融入自然，珍惜我們生活的環境和自然資源，通過我們家庭與學校的教育來奠定孩子們一生的幸福的基礎，讓孩子們形成快樂、開朗、積極進取的人生態度。

　　其次，我們的孩子大都已經進入青春期，他們對異性充滿了好奇和渴望，叛逆心理有所加強，追求個性張揚，我行我素，行為放蕩等等，為此，需要家長朋友特別關注咱們的孩子。

　　撒謊是青春期孩子的一個普遍現象，所以希望家長朋友在一些敏感問題、重要問題上不要輕易相信孩子，所以家長要勤與班主任溝通，及時了解孩子的心理，行為習慣，思想上的.點滴變化，特別是學生的心理障礙。世界衛生組織研究結果表明，青春期有32%的孩子不同程度地存在著心理障礙，所以需要家長與孩子多溝通，多關注。在溝通中，要講究方法，嚴格要求，愛心指導，嚴愛相濟。要善于把握尺度，掌握分寸，絕對不能放手不管，放任自流。在這個問題上，單親家庭，留守家庭，隔代親的孩子特別難于教育和管理，希望引起咱家長朋友們的注意。

　　再者,手機是現代文明的產物，但是對于學生來說“手機猛于虎”之說并不為過，危害特別大，在學生中存在著迷戀手機、手機上網、手機作弊、通過手機談戀愛、通過手機打群架等屢禁不止的現象，因此，學校嚴格禁止學生帶手機。關于手機的問題，也是需要咱家長朋友積極思考并配合好學校的工作的。

　　關于學生的請假，各位班主任把關都是比較嚴的。

　　以前曾經出現過學生請假，想上網了，想出去玩了，想去給同學、好友過生日了，不惜一切代價編謊，甚至說親人出車禍了，親人不幸過世了，自己哪疼了等等，還有更可笑的，到街上隨便租個爸或媽來學校找老師請假，好多你想不到的，但作為班主任卻能遇到，因此，每班請假都控制的特別嚴。

　　最后，提醒一下咱的家長朋友，為了咱們的孩子，一定要勤與班主任溝通，為此我建議：您應該有孩子班主任的聯系電話并開通校信通。同時祝愿咱們的孩子天天健康，天天快樂，天天向上，并祝愿家長朋友天天健康、快樂

教師代表發言 篇12

　　各位家長：

　　下午好!

　　這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

　　上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們為班上做出了很多貢獻，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講;用心動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發展中。大部分學生都構成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：吳宏程、鐘?琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學習上進步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們就應多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！边@天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、默契配合。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動，也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養教育孩子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學習的大課堂，期望家長與學�；ハ嗯浜�，互相支持，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學中，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標是一致的，都是為了把孩子培養教育好。第三，班級是孩子學習生活的地方，期望大家多關心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學后要長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學習，要遵守紀律，要把群眾當成家，多為群眾做貢獻。

　　二、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止禮貌、關系和諧的家長。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自我的言行熏陶子女。調查證明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類

　　環境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　三、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

　　最后、我期望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業和學校的一些事情，孩子們的表現等發到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家!

教師代表發言 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　一、認識四年級

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

　　二、匯報班級工作。

　　我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛傳達;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

　　(1)表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

　　(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學

　　(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學

　　(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

　　(三)規范方面：

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

　　2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

　　3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　　4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

　　二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

　　2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

　　4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

　　5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

　　6、對于孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生;

　　7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱�讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

教師代表發言 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!現在初二結束，你的孩子即將升入初三，在這關鍵時刻，為了孩子更好地成長，我們特召開這次家長會。

　　一、班級整體情況和存在差異

　　(一)班級現狀

　　本期來，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，作業上大部分同學能及時完成。

　　但是，也存在比較多的問題是：

　　(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

　　(2)一部分同學學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是周末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。

　　(3)少數同學學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

　　(4)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降。對于老師布置的值日工作不認真對待，敷衍了事。

　　(5)有學生存在周末網吧打游戲。網吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網絡上，根本沒有心思學習，而且我們發現這些學生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學成績降得特厲害。

　　(二)期末成績匯報：

　　第一名劉瑩第2名錢俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是李紅云，從28名回升到了14名;

　　檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

　　(三)存在問題

　　這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

　　1、學生習慣有差異

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

　　2、重視程度有差異

　　對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基矗但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。

　　3、學習方法的差異

　　有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。

　　二、初二學生的心理及應對策略

　　初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發展中，初二的時期是人生成長發展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松。

　　1、學習方面：

　　知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

　　三、我的教育教學思想

　　不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

　　這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。

　　要做好這個人，誠信是首要。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

　　對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?

　　再者是培養孩子做一個有修養的人。

　　四、需要各位配合的幾個方面。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力。首先我想說，現在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。

　　3、注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網。關注孩子的學習�？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯系本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，不給他們出去上網的機會。因為我們老師在學校正面教育得來的成果，如果你沒有管住放他出去打游戲了，我們的教育就等于零了。上網游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環，怎么能把你的子女教育好呢?

　　4。重視做人的教育

　　著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　�、俳逃�孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。

　　不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

　�、谝�教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

　�、劢逃�孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。

　�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的表現，并隨時打電話了解學生在校的行為表現。

　　讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

　�、堇碇菒圩拥膯栴}

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子

　　最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

　　兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信;如果生活在贊揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環境之中，他就學會自愛。

　　要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

教師代表發言 篇15

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　您好!

　　在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領導、老師在這里共度第二十二個教師節，尤其是能站在這里代表鎮先進教師發言，我倍感榮幸，這是各級領導對我的信任和老師們對我的支持。

　　今天在這里，首先，我代表全體鎮先進教師感謝鎮黨委、政府和中心學校給予我們這么高的榮譽，這份榮譽是鎮黨委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽里，包含著各級領導對我們的關懷，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!

　　在過去的一年中，我們全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為己任，把培養高素質的建設人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依然甘守著清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤解，但是，我們依然兢兢業業、毫無怨言地撐起祖國的未來，以自己的辛勤勞動表達著對教育事業的忠誠!

　　在教育教學過程中，我們不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力和業務水平，嚴格執行師德規范，愛崗敬業，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學生全面素質的發展和良好個性修養的培養，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學方法，努力開創我鎮課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。

　　各位領導，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在你們的領導下，繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量。

　　各位領導，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!

　　最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛。

  　 教師節教師代表發言稿篇4

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老師們

　　大家好!

　　金色的九月，我們為曾經付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學業的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量。只有敬業，才有更高的境界，只有不斷學習，才會有較高的教學水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。

　　在這瓜果飄香的金秋時節，今天我們又迎來了自己的節日——第27個教師節。我代表全體教師對關心、支持我們&&小學教育工作的各級領導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。

　　下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

　　過去的一年里，我們&&小學牢固樹立并認真落實科學發展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標，改革創新課堂教學，努力提高教育教學質量。校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻，是我們學校不斷發展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風，抓學風，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業班，英語成績全鎮第一，數學和語文也位于全鎮中上游，受到了學生及廣大家長的好評。

　　我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業。但是，我們的事業卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關系著國家與民族的命運。也說過，教育振興就是中國振興的重要標志。所以，我們的事業雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!

　　和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業，就會發自內心地熱愛這個職業，努力上好每一節課。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。

　　有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優秀，最受學生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。

　　學校在發展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學習和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力。

　　最后再次祝我們大家節日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝!

教師代表發言 篇16

　　親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　首先，能代表班主任發言，我感到很榮幸，如果說1519班取得了一點成績，功勞在領導、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。借此機會，向關心1519班的領導，各位任課老師，表示衷心的感謝。

　　同學們，經過這三個月的學習，我們每一名同學都有了不同程度的進步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍;有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍;有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。

　　緊張的期中考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為同學們取得滿意的成績而感到高興。

　　當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。仔細觀察成績優秀、有進步的同學，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶!

　　在此，我也借機給同學們提三點建議：

　　第一，盡快確立自己的目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。

　　第二，不要老說自己不踏實，成功就是每天做好簡單的事。上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步!

　　第三，方法決定結果�？茖W有效的方法可以讓我們的學習取得事半功倍的效果。要善于思考，學與思相結合，才能提高自己的學習水平�？鬃釉�告誡我們：學而不思則罔，思而不學則殆。希望同學們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個總結，整理好自己的改錯本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，是否該轉變一下自己的學習方法?

　　期中考試過后，又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!

　　謝謝大家!

教師代表發言 篇17

　　尊敬的領導，親愛的老師們：

　　大家好!

　　在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶教師佳節。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位來賓表示衷心的感謝!

　　從20__年第一個教師節至今，__年的時光匆匆而過，也正是這_個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的腳步;因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，三山島區的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上;因為我們所有教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

　　正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現�！钡拇_，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們為新中國的國富民強而自豪!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。

　　“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃�是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!家鄉的父老鄉親們，你們放心吧，民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

教師代表發言 篇18

　　尊敬的領導、親愛的老師們、同學們：

　　大家上午好!

　　我今天演講的題目是：《命運要掌握在自己手中》。

　　380年前，一個叫女真的民族主宰了中國的命運，從狹義的民族主義來看，這被認為是華夏民族的一段屈辱;84年前，一個曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國試圖主宰中國命運的計劃，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產。中國這才結束了近百年來連自己的命運都不能主宰的悲哀歷史。

　　站在國旗下，我們都要沉思，國家失去了斗志就會被外敵欺負甚至統治;國家動蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志，在這個荊棘密布、競爭激烈的高三，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天，對于8個月之后就要參加人生大考的同學們，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對的是什么樣的困難，命運都要掌握在自己手中。

　　命運要掌握在自己手中，首先要自覺。自覺不僅僅是主動與積極的學習態度，更是自我的覺醒，自我的發現和自我的創造。自覺就是讓我們學會設計自己的命運。

　　對于同學們來說，從幼兒園到現在，我們有20xx年的時間都是在學校學習知識。然而，我們有沒有想過，我們學習知識的意義是什么?如果只是應付高考，那么我們的大腦只是一個裝載符號的容器。我們要讓自我意識蘇醒，去思考我們到底要利用知識去做些什么�？梢酝渡碛诳茖W，在某個領域嶄露頭角，也可以投身于政治，讓自己攀登足夠高的社會地位;可以立志成為商界巨子，創造巨大的財富，也可以專研一門技術，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權利去選擇，你也有責任去選擇，但不管怎樣，都要讓命運掌握在你自己的手上。

　　可以肯定的是，凡是成就一番事業的人，都不會是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人，而是擁有強烈的價值傾向的，自我意識覺醒了的人。就學生來說，如果你找到了學習的意義，你就發現你成為了知識的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業繁重你卻不覺得是負擔，考試不斷你卻不覺得是折磨。你最終會認識到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰場中的戰友。

　　如果你能夠讓自我意識覺醒，你就不會浪費時間去做不該做的事情，而是調動一切的時間和潛力，將學到的知識最大限度地轉化為能力，以使之能夠解決更多更復雜的問題。你也會在這個過程中不斷地發現不足，彌補不足、最終克服成功道路上的一切艱難險阻。

　　命運要掌握在自己手中，其次要自強。

　　且不說 “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強的品格，連主張“無為”的老子也在《道德經》中寫到：“勝人者有力，自勝者強。”認為真正的強者是能夠戰勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強不息”，認為人要學習天道的剛健不息，樹立自強不息的志向。命運如果是天定，那么天也會青睞那些跟自己一樣剛健不息的人，這是一個非常合理的邏輯�？梢哉f，在一定意義上，命運臣服于強者，也只有自強之人才能把命運掌握在自己手中。

　　什么叫自強不息呢?梁啟超先生曾經在清華大學的演講中對這句話進行了透徹的解讀，包括以下三層意思：

　　第一個意思：“自強不息”應讀作“自強(上聲)不息”。“強”即“勉強，勉勵”。君子應該不斷地自我勉勵，不能一曝十寒。人天生具有惰性，不勉強自己就很難進入持之以恒、自然而然的狀態。

　　第二個意思：“強”即“剛毅”，學者立志，必須堅韌剛毅，不屈不撓，不能見利而進，知難而退，否則不能成就大事。

　　第三個意思：“強”即“堅決、果斷”。人生于世，就像船行于海，順風或者逆風，不以人的意志為轉移。有風則依靠風，沒有風就依靠漿，如果非等到風順然后楊帆起航，到達彼岸可能遙遙無期。

　　總結起來說，自強不息就是要擁有堅持不懈的恒心，知難而進的決心和時不我待、只爭朝夕的進取心。人們常說，機會總是給有準備的人、天道酬勤、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明，命運之神永遠垂青那些自強不息的人。

　　我認為，要做到自強不息，還要注意兩個問題。

　　首先，自強不息，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達到任何自己想要達到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話： “當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”

　　其次，自強不息，就不要太在意別人對你的評價，別人的評價只可以是你自我評價的參照而非標準，要相信自己堅持的道路與方向。你能夠走多遠，你自己說了算。

　　最后，祝愿大家在高三最后的8個月，奮力拼搏，創造屬于自己的命運!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

教師代表發言 篇19

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　冬去春來。不知不覺間在這里同學們已經度過了近千個日日夜夜，作為一直陪伴你們的老師，我心中感慨萬千，回想起初進__時那一張張稚嫩的臉，懷揣著無數的夢想走進__校園，如今的你們已經站在了高考的門前，蓄勢以待。

　　今天，我們在這里舉行20_年高考百日誓師大會，我感到十分榮幸，能夠與你們共同吹響“向高考沖峰的”號角。在這僅剩的100天，讓我們帶著十年磨一劍的豪情，厲兵秣馬，誓闖雄關。

　　我們深知，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十二年的辛勤苦讀，為的就是這最后的一搏，決戰的時刻到了。讓我們用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏面對坎坷。我深信一句話，“有志者，事竟成，苦心人，天不負”。請堅信，一切的彷徨都將過去，六月的焰火終將為我們而綻放。

　　在這最后的100天，讓我們做到每一節課都情緒高昂，每一份作業都認真完成，每一次考試都奮勇爭先。請記�。簣詮姷膶W習行動是高考成功的第一要素!在蓄勢待發的關鍵時刻，以高度的自信心作為自己高考取勝的精神法寶，點燃激情。不要哀嘆“古來征戰幾人回”!懦弱不應該屬于青春年少，高考的歷史總被那些勇于付出行動的人來改寫!所以請你一定要相信，付出必定會有收獲，堅持堅持再堅持!

　　作為你們的老師，三年來，我們朝夕相伴，風雨同行。嚴寒中操場上有我們矯健的步伐。酷暑里軍訓的我們英姿颯爽。運動會時我們一起歡呼吶喊。在剩下100天的里，也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請同學們相信：艱難險阻，我們師生共同承擔;風霜雨雪，我們師生同舟共濟。

　　同學們，高考是一場團體戰，不光是對你們知識、能力、心理、體能的測試，也是對我們全體高三老師的一次考驗。在此，我們全體高三教師鄭重宣誓：我們將竭力做到：忠于職守、精誠團結、笑對質疑，熱情答問、刻苦鉆研，精心備課。我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息。我們將和所有的高三學生一起：爭分奪秒，百日苦戰!請同學們放心，我們一定會陪伴你們走完備戰高考的最后一程;請家長放心，我們絕不放棄任何一個人;請學校放心，我們一定齊心協力、取得20__年高考的最后勝利!

　　同學們，現在的每一滴汗水、每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上綻放異彩。到那時，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。

　　最后100天，我們并肩作戰;最后100天，我們共度難關;最后100天，我們再創輝煌!為了我們心中美麗的夢想，努力拼搏吧!

　　祝愿同學們夢圓__，夢圓20_!

教師代表發言 篇20

　　尊敬的各位家長、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　“冰雪消融，化作萬頃碧濤;朗朗書聲，鋪就錦繡前程�！�12年的寒窗苦讀，4300多個日夜企盼，此時已到了揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關的時刻了!

　　中國臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命因而將是一種浪費�！蹦闷苼鲆苍�說：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字。”這是強者的風范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。

　　如今，進軍的號角已經吹起，攻關的戰鼓已經擂響，讓我們拿出迎難而上的勇氣，拿出“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的決心，策馬揚鞭，勇往直前，用勤奮鋪平通往成功的道路，用拼搏增強金榜題名的實力!一舉實現“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”的完美結局!

　　有人說：人生就像一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，還要有百米沖刺的速度。在此，我想提醒大家要注意突破三個瓶頸：

　　第一個瓶頸是基礎不牢的束縛。基礎好，不怕考�；�礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎。

　　第二個瓶頸是答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關鍵。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的“殺手锏”。

　　第三個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。

　　那么，信心從哪里來呢?沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。俗話說：“臨陣磨槍，不快也光;臨關策馬，不武也威”。不管我們現在的水平如何，但請你記住“狹路相逢，勇者勝!”明天的太陽照舊會冉冉升起，高考沒什么了不起的，告訴自己：豁出去了!連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了。

　　讓青春的夢想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變為現實!

　　高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場知識、能力、速度、心理、體能的競爭，也是實力、智力、毅力的檢驗，還是精、嚴、細、實的比拼。只有經歷過高考的人，十八歲的閱歷才會變得豐富，十八歲的色彩才會變得絢爛，未來人生路上的風浪才會顯得渺小，整個人生也都會因此而變得更富內涵。為了沖擊高考，我們披星戴月、懸梁刺股，寒暑不輟、發奮苦讀，我們閱讀過堆成山的書籍，做完了挑成挑的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾因成績一落千丈后流下過悔恨的淚水，我們即將等到這一飛沖天的機會。

　　難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎?不要說上課聽不懂，也不要抱怨老師不關心，墮落不需要理由，只需要借口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者?不管我們現在是名列前茅，還是暫居人后，我們都要充分利用每一寸光陰。

　　同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。記得有人說過：“什么是成功的路，就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路�！�

　　古人云：“行百里者半九十”。這句話告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的100天，決定勝負的100天啊�！稄念^再來》唱得好：“再苦再難也要堅強，只為那期待眼神�！薄叭�年磨劍，六月試鋒”，在剩下的100天的日子里，每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰!每一天都在加油!

　　我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質變，由漸變到突變的進程之中，稍后一些的同學完全可以向好的方向轉化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀論”。要知道“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！焙螞r，人活著不僅為了結果，更為了過程，在過程中收獲開心，就是最大的成功。我們堅信：現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

　　在這一百天，我們不應該有絲毫的緊張、動搖、怯懦和倦怠。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。

　　青春賦予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活;青春賜予我們力量，我們就要執著地拼搏追求;青春教會我們思考，我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰!

　　千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛!

　　現在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，是決戰決勝、金榜題名的豪氣，是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣!曾經的挫折已為我們鋪路，昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干，一定會碩果累累榮歸!

　　我們要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅要認認真真聽課，認認真真作業，認認真真考試;而且要認認真真“回頭望”，認認真真學做人，認認真真過好每一天。

　　打好高考這一仗，是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長的共同期盼，也是通宵達旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望，但我不希望你們變成背著沉重包袱的戰士。要保持一種純凈的心境，有條不紊，把生活盡量簡單化，摒棄雜念，控制心態。不要遇到一點困難就驚慌失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能投入的精力全部投入到學習中去，不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，有強烈的時間觀念，在這寸時寸金的關鍵時刻，能合理利用每一分每一秒，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，那么，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!

　　每個人都有巨大的潛能。但若想創造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!

　　請記�。壕�神成就事業，態度決定一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

　　回首走過的高中三年時光，春寒料峭中有我們執著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，寒風凜冽里有我們堅定的背影。我們一起見證朝陽、沐浴風雨，我們的老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先;我們的同學自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學深思。我們為了一個共同的目標全體師生緊緊地團結在一起，和衷共濟，爭創輝煌。

　　山可撼，地可搖，我們的激情與勇氣永未消，我們的執著與追求從未改。

　　作為老師，我們將繼續與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影，雖然我們未必能給你們帶來多少意外驚喜或奇跡，但我們一定會為你們吶喊助威!也許我們會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，或者將來會理解。

　　我們將更加忠于職守，以校為家;我們將精誠團結，通力合作;我們將笑對全體學生的提問和質疑;我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法;我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息……總之，我們全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅�！�

　　我堅信，接下來的100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天!

　　最后再贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識，惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功!

　　謝謝大家!

教師代表發言 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。

　　首先對家長提幾點要求：

　　(1)所有人必須關閉手機;(2)會議期間不準隨意出入，即來指責安之;(3)尊敬老師，沒有特殊事情，不要中途離場。

　　今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　目前學生存在問題：

　　1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

　　3、 少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　4、 作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

　　5、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業等。

　　6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有學生會在放學后不及時回家。

　　(三)給家長的幾點建議：

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他，你的數學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;采用適當的方式，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分數時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點……有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

　　五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

　　我的發言就到這兒，謝謝大家!

教師代表發言 篇22

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　很高興在這個歡樂的節日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優秀的教師代表來上臺發言。我先做一個自我介紹，我是__小學里的一名數學教師，我叫__，現在擔任的是五年級__班和六年級__班的數學教師一職。

　　來到__學校已經有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業班級，培養了我們學校里一批奧數小天才，帶領他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學經驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。

　　在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優秀，比如三年級__班的英語老師，__老師，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，__老師，他曾帶領他們班級的學生，拿下了第__屆__賽區創新優秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們為我們學校創下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻著，一直甘愿為學校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今后的工作中，我也會繼續以他們為榜樣，吸取他們的長處和優點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優秀!

　　過去的成績不足為提，重要的是我們現在的時光，是我們未來長遠的發展。借著今天的六一兒童節之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學事業的發展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。

　　在發言的最后，我代表學校全體的老師祝愿同學們，今天在這個六一的兒童節里玩的開心，玩的暢快!也祝愿__學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態，會讓我們的生活變得更加的美好!

　　最后，我要把祝福送給我們__小學，祝我們__小學能夠越辦越精彩，越辦越龐大。

　　同學們，讓我們為了更加美好的明天，一起奮斗吧!老師們，讓我們一起為了__小學的教育事業，共同努力吧!

　　我的發言已結束，謝謝大家!

教師代表發言 篇23

　　老師們同學：

　　大家晚上好!

　　在學校領導的關懷下，在八班師生的共同努力下，八班取得了第一次月考和期中考試兩次第一的好成績。下面請允許我分享一下心得。送給同學們幾句話，借以共勉。希望同學們能有收獲。

　　第一：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還——談目標

　　親愛的同學們，志當存高遠。你們當有"風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯"的豪情，當有"雄心志四海，萬里望風塵"的壯志，當有"問蒼茫大地，誰主沉浮"的國家情懷。作為學生的你們，應該有屬于自己的大學夢。因為年輕，因為青春，所以我們可以志存高遠。

　　目標是引向成功的火，點燃希望的燈;目標是引向成功的燈，照亮前進的路，目標是引向成功的路，伴你走向光明。有目標的孩子不會迷路。要有大目標，然后分解為若干個小目標。實現小目標，你就向大目標邁進了一步。征服一次次的周測、一次次的考試的過程，實際就是你向大目標邁進的過程。

　　第二：敵軍圍困萬千重，我自巋然不動——談勇氣

　　不怕輸，不服輸。我們在語文課本中認識了一個裝在套子里的人，在現實生活中，這個"套子"不是別人，正是我們自己。因此，在這高中階段，你們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不因暫時的`失敗而一蹶不振，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清高考最美的風景，只有不滿足于現狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。在人生長路的任何時候，我們絕不服輸!我們要超越!我們要前進!我們要奮斗!

　　第三：曲不離口，拳不離手——談習慣

　　當人一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時，往往忽略了良好的習慣才是走向成功的鑰匙。美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典注釋："種下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運。"習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此�？梢娏晳T的力量——不經意會影響人的一生。美國著名教育家曼恩說："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"養成好習慣，你會變得更加優秀。同學們學習好壞的關鍵，就在于習慣。

　　第四：一花獨放不是春，百花爭春春滿園——談團結

　　在八班，我們團結的就像一家人一樣。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。生活中一個人有了困難，其他人都會伸出援助之手。

　　第五：求木之長者，必固其根本——談總結

　　(1)只問耕耘，不問收獲。學習的過程遠遠高于結果本身。如果過多的只專注于結果，只關注成績，而放棄了過程的專注與拼搏，那就是舍本逐末。誰都想考好，關鍵是否學好。我們不能左右結果，但我們完全可以掌握好學習的過程。過程完美，結果自然好。

　　(2)練習就是考試，考試就是練習。把練習當做考試一樣認真對待，查漏補缺，解決問題。當考試來臨的時候，他無非就是一次平常的練習。這樣你才能舉重若輕，應對自如。

　　(3)失敗是成功之母，總結是成功他爹。失敗是暫時的，我們要勇敢面對，甚至從絕望中尋找希望。如何尋找?那就要總結�？偨Y什么呢?總結題型、規律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學習要舉一反三，做個聰明的學習者。那你就要學會總結歸納。

　　(4)注重糾錯，改錯本是你的第二本教輔。消滅錯題的過程就是你不斷進步的過程。

　　(5)惜時如金，限時訓練，規范作答。時間的有效利用從根本上保證了學習的效率。把每天的問題解決了，你就是在進步。

　　(6)專注是一種力量。只有專注，你才能聽得進去。可是我們總有分心的時候，怎么辦呢?那你就跟著老師的思路，積極回答問題，讓自己做到三到：口道、心到、手到。堅持下去，你會發現，你已經進步不小了。這就是專注的力量。好記性不如爛筆頭，邊記邊劃拉。

　　(7)聽老師的話。嚴格是一種愛，是一種更深更重的愛。同學們，如果老師對你嚴格，那說明愛你愛得更深刻。老師舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚;老師舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;老師舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請同學們理解老師殷切的希望!老師是塑造你們的人，和你們的父母一樣，是最愛你們的人!

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與大家共勉吧：

　　——我不去想是否能夠成功，

　　——既然選擇了遠方，

　　——便只顧風雨兼程。

　　——我不去想身后會不會襲來寒風，

　　——既然目標是地平線，

　　——留給世界的只能是背影。

　　——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

　　——把握瞬間的輝煌，

　　——擁抱一片火熱的激情，

　　——裝點生活的風景。

　　我的發言到此結束。謝謝大家!

教師代表發言 篇24

　　同學們，老師們：

　　歲月總是從不為人的怠惰而停步;時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃。

　　江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐�！耙蝗f年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌!

　　這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。

　　今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解并尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優異的成績!

　　收獲了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我�？涨暗莫剟睢�—不，這不是獎勵!這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注!我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮?因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點!我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。

　　好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天!而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂!我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸!

　　一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被后人譽為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩大家應該記得吧?對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”!翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什么最美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。正因為無視人生中暫時的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界!

　　所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的時空發言，只為表達一個思想，一樁心愿。讓我們收拾起心情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來藏在心間。然后，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬于自己的生存空間!

教師代表發言 篇25

　　各位領導、同學們：

　　下午好!

　　今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚我們人生志氣的進軍號，這是表學子必勝豪情的鏗鏘曲!我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!

　　高考，是決定人生道路的分水嶺;高考，是決斷青春夢想的天門關;高考，是展現學子實力的大龍門。為了這次高考，我們歷煉、準備了整整12年。12個春秋，我們流了多少汗水，花了多少精力和心思去鍛鑄智慧的利劍，苦煉過硬的本領，為的是高考戰場上能過關斬將，勢如破竹奪桂冠!12個寒暑，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學習難關，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力，為的是登上高考金榜慰平生。現在，離12年期盼的決戰決勝的時刻僅剩下100天，到了揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮;臨關策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣!

　　今天，作為高三教師的一員，我站在這里，備感榮幸和自豪，回首走過的高三時光，我們師生一起見證朝陽、沐浴風雨，我們的每一位老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先;我們的每一個同學自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學深思。

　　是“追求卓越”的_精神將我們全體師生緊緊地團結在一起，同舟共濟，勇創輝煌。100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。我們高三老師將和同學們一道，共同度過我們人生最輝煌的歲月。我們將恪盡職守，刻苦鉆研，隨時關注高考信息。讓我們攜起手來，求真務實，腳踏實地，不折不扣地執行學校的部署，堅決完成學校賦予我們的任務，實現我們的預定目標，用我們共同的勤奮迎接命運的撞擊，讓_中學的名字在古沛大地上再次響起!

　　作為你們的老師，我有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節。一百天的時間內，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

　　同學們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽，作業要認認真真地做，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真地疊。認真會內化為一種素質，幫助同學們獲得高考的成功，以至事業的成功。

　　打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，也是學校全體老師的希望。我相信有學校領導的關懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學們的刻苦努力，六月一定是我們的!

　　同學們，中國臺灣作家劉凱若忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命將是一種浪費。”現在，進軍的號角已經吹起，攻關的戰鼓已經擂響，讓我們拿出迎難而上的勇氣，拿出“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的決心和斗志，揚鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力!

　　同學們，冰雪消融，化作千頃碧波; 朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰百日，鑄就輝煌。

　　今天我代表高三年級全體教師鄭重承諾：

　　忠于職守，精誠團結;

　　言傳身教，以身作則;

　　腳踏實地，刻苦鉆研;

　　甘于奉獻，燃燒激情。

　　我們為你們保駕護航，

　　我們為你們搖旗吶喊，

　　我們與你們同甘共苦，

　　我們與你們風雨同舟。

　　讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。

　　讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌!

　　最后，祝愿同學們夢圓_，夢圓高考!

教師代表發言 篇26

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好!

　　金風送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節，我們共同迎來了第32個教師節，在這個特別的日子里，能作為教師代表發言，我感到十分的榮幸，請允許我借此機會，向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意!

　　今天，我帶著三個感謝而來。

　　第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現自我;

　　第二，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現價值;

　　第三，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級的老師們。我們這個團隊，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個團結協作的大家庭。永遠都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進行著高三的每個環節：一輪復習、與附中聯考、統一閱卷、藝體生回校培訓、二輪復習、文綜、理綜合卷、各種聯考、考前心理輔導、送考、出分數前的等待......一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學到班級事務管理，事無巨細，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。

　　榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f，在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，多少個靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學的一個細節反思揣摩，為學生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

　　教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知......相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!我們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

　　在這里，我想代表廣大教師作出如下承諾：

　　一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

　　三是要勇于創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　現在，我又站在了一個嶄新的起點上，我將 "順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重托"，繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　親愛的同事們，讓我們一起努力，為湖南廣益實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧!

　　最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利!

教師代表發言 篇27

　　尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我們全體師生歡聚一堂，隆重召開20_年下學期期中考試總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得高分的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。 下面，我代表各位老師向同學們提四點要求：

　　第一、端正學習態度，明確學習目標。

　　要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。

　　第二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

　　充分利用好屬于自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。 第三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

　　上面講到的屬于自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。我建議同學們早讀要一定要認真完成老師布置的學習任務，不能偷懶。晚上及時完成老師布置的作業，使知識達到鞏固，有利于自己學習成績提高。每天安排自己的讀書時間，擴大自己的閱讀量。

　　第四、互助學習，共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

　　同學們，期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中再創新高。 我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，爭創一流。

　　期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

　　同學們，我們學校有經驗豐富不斷創新的老教師，也有知識豐富方法新穎的年輕教師，我們的老教師有的是豐富的教學經驗，靈活的教學方法，我們的年輕教師有的是旺盛的精力和不斷探索銳意進取的精神。在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰勝困難。

　　本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

　　最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。

　　我的發言完畢，謝謝大家!

教師代表發言 篇28

　　尊敬的各位領導，敬愛的老師：

　　大家好!

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂、幸福安康!

　　選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!

　　回想四年前，我剛從師范學院藝術系畢業到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。

　　面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!

　　因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!

　　教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

　　教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

　　四年光陰，彈指一揮間，自畢業后選擇教師這一職業，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。現在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。

　　為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。

　　最后我再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!

　　謝謝大家!