參評十佳教師演講稿范文（通用10篇）
參評十佳教師演講稿范文 篇1
尊敬的各位領導、老師們:
大家上午好!
首先感謝大家對我的信任和支持，把這次發(fā)言的機會給了我，
做心里最好的老師。我發(fā)言的題目是：學 身邊典范人物 做 教學先進個人。下面我從教師專業(yè)發(fā)展的角度，談一下我對本次活動的認識和決心。典范人物是我們群體中產(chǎn)生的佼佼者，其成長的軌跡是引領我們快速成長，少走彎路的寶貴財富;其豐富的學識和經(jīng)驗是指導我們正確進行教育教學的不可替代的資源;其自身流露出的優(yōu)秀品質、優(yōu)良作風、高尚境界，更是激勵我們勤奮工作、不斷進取的源泉，學習身邊的典范人物，要和不斷加強自我修養(yǎng)、不斷提高個人素質，“見賢思齊、見不賢自省”的 自我反思精神,結合在一起，下面我代表廣大教師，在將來的教育教學中，決心做到以下幾點：
第一：以身邊的典范人物為榜樣，學習他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風。
踴躍投身到對教育教學規(guī)律的探索實踐中，對教學內容，方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好 教學常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼 只為耕耘不為名。
第二：以身邊的典范人物為榜樣，學習他們涉獵廣泛、嚴謹篤學的學風。
學高為師，要求我們不但要擁有扎實系統(tǒng)的專業(yè)知識，還要擁有廣泛深厚的文化底蘊。更要我們樹立終身學習的理念。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”把豐富文化底蘊作為教育教學的源頭活水、詩外之功，才能最后達到蘇霍姆林斯基斯基所說的 終身備課的理想。
第三：以身邊的典范為榜樣，學習他們嚴格自律、堅持不懈的工作作風。“繩鋸木斷、水滴石穿” 正如魏書生老師反復強調的那樣:守住 堅持 ，才能成功。典范人物的事例告訴我們：教師亦解韶光貴 不待揚鞭自奮蹄的自覺、自律精神加上堅持就等于成功。
老師們，讓我們以身邊的典范人物為榜樣，立足三尺講臺，靜心教書、潛心育人。以做“教育教學先鋒”為要求，默默耕耘、樂于奉獻,，我相信：杏壇代有才子出，各領風騷數(shù)百年。
參評十佳教師演講稿范文 篇2
尊敬的領導、老師們：
大家好！
首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點點滴滴。
從03年走進圣源到現(xiàn)在已有八個春秋，自己的人生車輪也"從而"立走近"不惑"。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華！
回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結緣，朝朝暮暮風風雨雨，魂牽夢繞處總是學校--學生--上課。我不奢談有什么貢獻，有何等業(yè)績，我只知道，不管風和日麗，還是風霜雪雨，我只顧風雨兼程;只有一個信念："絕不耽誤學生一節(jié)課"。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢鄉(xiāng)深處常有學生的身影，上課的場景;只有一個想法："盡我所能教好每一個學生"。
堅守三尺講臺，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿倉;所不同的是我們沒有選擇學生的權利，只有教好學生的義務，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來年獲得豐收的責任，不是有句話說"沒有教不好的學生，只有不會教的老師"嗎。學生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農(nóng)民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼。我正耕耘著，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著。
回望八年來，在圣源的工作之路，亦是學習之路，業(yè)務成長之路。在同學科、同年級，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競爭又相互學習，既相互促進又共同提高;在一次次校內外的觀摩課、公開課上，既開闊了眼界，又豐富了自己;在隔周一次的例會上，業(yè)務學習總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的思路。總之在大家共同創(chuàng)造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進步了。在此請允許我真誠地向全體與會老師，乃至全校同行表示感謝，"謝謝你們！"
正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績，如xx年受教研室邀請講授了全縣英語公開課，05年被縣教體局評為英語優(yōu)質課教師，xx年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎等等。些許成績的取得只是增添了我的自信，換句話說，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對自己的優(yōu)點、優(yōu)勢或是潛力有了更進一步的認識，從而更加堅信了自己前進的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的觀摩、競賽，使我更加清醒地認識到，自己的不足和局限，從而警醒自己前進的步伐更要謹慎小心，因而也更加沉穩(wěn)堅實。
回顧過去的八個春夏秋冬，領導任命我當了六年的英語教研組長，我深知這是一種認可，更是一種責任;我有義務竭盡所能為本組提供必要地及時的'幫助和服務，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價值得以體現(xiàn)。
在圣源任教八年來，我所帶的班級和學生，正如自己的成長經(jīng)歷，也正如一切向上的進步的生命力的成長經(jīng)歷一樣，是一個螺旋式上升，否定之否定的過程，這是一種客觀，也是一種必然。我會在仰望中汲取力量，以待爆發(fā);在俯瞰時總結自己，更加堅定。與教學相長中，尋求快樂，品味幸福，因為這是我工作的內涵，更是我生活的實質。
讓學生做到的首先自己應該做到;給學生一碗水，自己要有源源之水;授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著，也時時這樣做著。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細改，以便以一當十，既盡可能減輕學生過重的課業(yè)負擔，又盡可能提高學生單位時間內的學習效率。多指導學生學習的方法，提高學生自學的能力，以激發(fā)其興趣，增強其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格。總之，聽說讀寫譯，情感態(tài)度和價值觀，既要能綱舉目張，提綱挈領讓學生抓住概要，培養(yǎng)實際能力，又讓學生不斷深入思考，創(chuàng)新進取。如此便是以傳道為主，力爭使學生自解其惑，從而達到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。
勤于學習，善于充電，不斷開闊視野，更新理念;他山之石可以攻玉，不斷突破自己，改革教法，漫漫教學路，我正上下求索;熱愛教育，我正付出著，奉獻著;也正享受著，幸福著。正是"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"真可謂其竟可參，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的點點滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來與大家分享，希望能走進您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我啰嗦到現(xiàn)在。
參評十佳教師演講稿范文 篇3
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好！
我叫，現(xiàn)在的我在中心校擔負品德與語文的教學。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學習，不斷攀登。回看自己成長的這一路，細數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的領頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
一、做一個優(yōu)秀的青年老師，要贏得學生愛好、家長認可、學校肯定。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學校園踏上三尺講臺，當時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學校而選擇跨進了民辦的新世紀學校的大門。雖然在新世紀學校天天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認真教授每個學生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴；這五年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可；這五年，我認真完成學校交代的每項任務，贏得了學校領導的認可。在新世紀學校的五年時間，使我得到鍛煉與成長，在優(yōu)越劣汰的學校管理模式下，我必須不斷加強本身建設，不斷積累本身資本。
在前幾年，我以第一名的成績回到了公立學校和我的母校大云中心學校。一如既往的用心來到學生身邊，更加關注他們，贏得了他們的尊重和激情。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學生的'全心付出，贏得了家長認可、學校肯定，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進工等稱號。
二、做一名優(yōu)秀的青年教師，要有扎實的功底，突出的教學，帶頭的科研。
專業(yè)師范院校畢業(yè)后，學習過教師基本功，所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質。從任教的第一個學期開始，他就開始承擔縣級的公開課教學，五年來，每年都會到市縣兩級公開課教學展示。厚積薄發(fā)。經(jīng)過多年的不斷積累，近年來我多次代表嘉善地區(qū)參加市級教學競賽，均取得優(yōu)異成績。20xx年獲嘉興市高爽教學能手評比一等獎。前幾年，他被聘為縣德育學科帶頭人。上個月，他代表嘉善道德紀律登上了南湖春的舞臺。我一直以為教學與科研是不分家的。所以在不斷構成自己教學風格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓外，我每一個工作日都會撰寫工作日志。五年來，自己的三十余篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學有機結合。作為學校名師工作室的導師，我更是帶領年輕教師不斷學習。
我剛滿30歲，用自己的努力和智慧在三尺講臺上拼搏。因為我的激情，我熱愛教育。
參評十佳教師演講稿范文 篇4
尊敬的領導、老師們，大家好!
首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點點滴滴，參評十佳教師演講稿。
從20xx年走進圣源到現(xiàn)在已有八個春秋，自己的人生車輪也"從而"立走近"不惑"。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華!
回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結緣，朝朝暮暮風風雨雨，魂牽夢繞處總是學校--學生--上課。我不奢談有什么貢獻，有何等業(yè)績，我只知道，不管風和日麗，還是風霜雪雨，我只顧風雨兼程;只有一個信念："絕不耽誤學生一節(jié)課"。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢鄉(xiāng)深處常有學生的身影，上課的場景;只有一個想法："盡我所能教好每一個學生"。
堅守三尺講臺，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿倉;所不同的是我們沒有選擇學生的權利，只有教好學生的義務，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來年獲得豐收的責任，不是有句話說"沒有教不好的學生，只有不會教的老師"嗎。學生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農(nóng)民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼。我正耕耘著，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著。
回望八年來，在圣源的工作之路，亦是學習之路，業(yè)務成長之路。在同學科、同年級，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競爭又相互學習，既相互促進又共同提高;在一次次校內外的觀摩課、公開課上，既開闊了眼界，又豐富了自我;在隔周一次的例會上，業(yè)務學習總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的思路。總之在大家共同創(chuàng)造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進步了。在此請允許我真誠地向全體與會老師，乃至全校同行表示感謝，"謝謝你們!"
正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績，如20xx年受教研室邀請講授了全縣英語公開課，20xx年被縣教體局評為英語優(yōu)質課教師，20xx年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎，等等。些許成績的取得只是增添了我的自信，換句話說，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對自己的優(yōu)點、優(yōu)勢或是潛力有了更進一步的認識，從而更加堅信了自己前進的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的觀摩、競賽，使我更加清醒地認識到，自己的不足和局限，從而警醒自我前進的步伐更要謹慎小心，因而也更加沉穩(wěn)堅實。
回顧過去的八個春夏秋冬，領導任命我當了六年的英語教研組長，我深知這是一種認可，更是一種責任;我有義務竭盡所能為本組提供必要地及時的幫助和服務，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價值得以體現(xiàn)。
在圣源任教八年來，我所帶的班級和學生，正如自我的成長經(jīng)歷，也正如一切向上的進步的生命力的成長經(jīng)歷一樣，是一個螺旋式上升，否定之否定的過程，這是一種客觀，也是一種必然。我會在仰望中汲取力量，以待爆發(fā);在俯瞰時總結自我，更加堅定。與教學相長中，尋求快樂，品味幸福，因為這是我工作的內涵，更是我生活的實質。
讓學生做到的首先自己應該做到;給學生一碗水，自己要有源源之水;授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著，也時時這樣做著。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細改，以便以一當十，既盡可能減輕學生過重的課業(yè)負擔，又盡可能提高學生單位時間內的學習效率。多指導學生學習的方法，提高學生自學的能力，以激發(fā)其興趣，增強其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格。總之，聽說讀寫譯，情感態(tài)度和價值觀，既要能綱舉目張，提綱挈領讓學生抓住概要，培養(yǎng)實際能力，又讓學生不斷深入思考，創(chuàng)新進取。如此便是以傳道為主，力爭使學生自解其惑，從而達到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。
勤于學習，善于充電，不斷開闊視野，更新理念;他山之石可以攻玉，不斷突破自我，改革教法，漫漫教學路，我正上下求索;熱愛教育，我正付出著，奉獻著;也正享受著，幸福著。正是"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"真可謂其竟可參，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的點點滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來與大家分享，希望能走進您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我啰嗦到現(xiàn)在。
參評十佳教師演講稿范文 篇5
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好!
我叫，現(xiàn)在的我在中心校擔負品德與語文的教學。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學習，不斷攀登。回看自己成長的這一路，細數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的領頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的'評比。
一、做一個優(yōu)秀的青年老師，要贏得學生愛好、家長認可、學校肯定。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學校園踏上三尺講臺，當時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學校而選擇跨進了民辦的新世紀學校的大門。雖然在新世紀學校天天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認真教授每個學生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴;這五年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可;這五年，我認真完成學校交代的每項任務，贏得了學校領導的認可。在新世紀學校的五年時間，使我得到鍛煉與成長，在優(yōu)越劣汰的學校管理模式下，我必須不斷加強本身建設，不斷積累本身資本。
往年，我以語文學科第一的成績回回了公辦學校，回到了我的母校大云中心學校。我一如既往的捧著一顆心來到學生當中，對學生付出了更多的關愛，贏得學生的尊重與熱愛。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學生的全心付出，贏得了家長認可、學校肯定，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進工作者等稱號。
二、做一位優(yōu)秀的青年老師，還要技能扎實、教學突出、科研帶頭。
從專業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實學習，所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質。從教第一個學期就開始承當縣級公然課教學，五年來幾近每一年都會進行一至兩次的市級、縣級公然課教學展現(xiàn)。厚積才能薄發(fā)。經(jīng)過這些年的不斷積淀，最近幾年來自己屢次代表嘉善地區(qū)參加市級教學比武，均取得優(yōu)良成績。20xx年在嘉興市雙高教學能手評比中更是取得了一等獎的殊榮。往年被聘為縣品德學科帶頭人，上個月代表嘉善品德學科登上了南湖之春的舞臺。
我一直以為教學與科研是不分家的。所以在不斷構成自己教學風格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓外，我每一個工作日都會撰寫工作日志。五年來，自己的三十余篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學有機結合。作為學校名師工作室的導師，我更是帶領年輕教師不斷學習。
剛過而立之年的我，用自己的辛苦與聰明兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。由于熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。
參評十佳教師演講稿范文 篇6
尊敬的各位領導、老師：
上午好！
我是，來自工程系。感謝學院和系領導給予我這次學習和交流的寶貴機會。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。回顧我的成長正是因為身邊有著一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，讓我懂得教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，師德師風是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德師風，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。
作為一名光榮的人民教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、認真?zhèn)湔n，盡心盡力上好每一節(jié)課，擔任《園林規(guī)劃設計》等四個專業(yè)9個行政班級5門專業(yè)課程總計728學時的教學工作任務。我所承擔的教學復雜而多樣，無論課型怎樣，我都以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待，運用現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代教育手段組織并實施教學，從而取得良好的教學效果，獲得學生一致好評。榮獲20xx年度考核優(yōu)秀。作為職業(yè)教師，我深知職業(yè)教育與義務教育不同，不光自身要有扎實的專業(yè)文化知識，更要牢牢的跟蹤就業(yè)市場對人才的需求。近年，參加世界風景園林師學術報告會；參加“探索與發(fā)展”風景園林高端論壇；參加首屆河北省高校風景園林文化節(jié)；參加第二屆河北省大學生風景園林設計大賽評審會議；參加第三屆河北省大學生風景園林設計大賽命題會議；參加第二屆河北省高校風景園林文化節(jié)等。我同其他專業(yè)教師一起積極向學校申請參加河北省大學生風景園林設計大賽，學生報名積極，參賽場面活躍，效果突出，在同全省和部分國家重點職業(yè)院校同臺競技的.情況下，喜獲嘉獎，我也被評為河北省大學生風景園林設計大賽優(yōu)秀指導教師。
我是環(huán)境藝術設計教研室主任。主持編寫環(huán)境藝術設計專業(yè)可行性論證報告，該專業(yè)已連續(xù)招生三年；組織制定20xx級、20xx級和20xx級環(huán)境藝術設計人才培養(yǎng)方案；按照學院和系部要求編寫環(huán)境藝術設計專業(yè)教研室活動計劃和學期工作總結；結合現(xiàn)實情況積極推進環(huán)境藝術設計專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學改革工作；積極組織參與環(huán)境藝術設計專業(yè)實訓室建設，增加模型制作實訓室等。職業(yè)教育的實質是技能加就業(yè)，我們培養(yǎng)學生的目標就是技能加就業(yè)，如何能讓學生所學與所用更適應，培養(yǎng)出的學生更有實用價值，我常常在社會進行調查研究，針對不同行業(yè)對人才的需求為學校各專業(yè)的課程設置獻計獻策，在業(yè)余時間積極與行業(yè)新發(fā)展接軌，參加社會實踐，主持設計xx公司人民公園項目受到當?shù)鼐用竦膹V泛認可，主持測繪設計北京xx公司食用菌工業(yè)園區(qū)項目受到園區(qū)的一致好評，并參與設計國際物流園工程設計項目、參與河綠化工程設計施工、工業(yè)學院號樓綠化設計項目等，最近參與的新農(nóng)村建設項目—田園規(guī)劃設計項目也已完滿完成。把學與用緊密結合起來，及時調整人才培養(yǎng)方向。今年，我主持論證環(huán)境藝術設計（景觀與人物攝影）專業(yè)可行性報告，新專業(yè)已獲得河北省教育廳批準，并將于20__年開始招生；與行業(yè)專家共同制定20__級環(huán)境藝術設計（景觀與人物攝影）專業(yè)人才培養(yǎng)方案；另外，負責環(huán)境藝術設計專業(yè)綜合實訓內容和人員的安排，并在課余時間指導20xx級和20xx級學生做職業(yè)生涯規(guī)劃，給20xx級新生做專業(yè)介紹，從專業(yè)上、生活上引導本專業(yè)學生積極向上、明確學習目的，端正學習態(tài)度。而且還常有意識的通過自己的言行，潛移默化的引導學生，努力培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)及崇高的思想品德、良好的行為習慣，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、科學的擇業(yè)觀。目前，正在主持家具設計與制造專業(yè)可行性論證報告，20__年申報新專業(yè)。與系領導共同指導香河職教中心教師安排家具設計與制造專業(yè)課程。
另外，負責安排系里期末考試考場，通知和安排畢業(yè)生補考事宜等常規(guī)事物。組織共計1049人次的普通話報名、電子攝像和考試秩序；通知組織506名學生NIT電子攝像工作。
教書育人是教師的天職，說了教書，再說說育人。近年擔任兩個專業(yè)三個班級的班主任；其中，xx班被評為“文明班級”，xx班被評為“優(yōu)秀團支部”。響應市幼兒組織號召積極為貧困山區(qū)兒童捐獻玩具；組織xx班為患病學生x同學捐款貳仟元。常年義務進行社會化服務。
上面是的工作介紹，“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我相信，在座的很多老師和我一樣，都有著一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。再次祝愿尊敬的各位領導和老師們暑假快樂，身體健康！謝謝大家！
參評十佳教師演講稿范文 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
燦爛的金秋滿載著沉甸甸的收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第xx個教師節(jié)也帶著豐收與喜悅如期而至。在此，先祝愿所有的領導，老師，同仁們節(jié)日快樂，萬事如意！
我是古龍崗中心小學的葛水清。作為優(yōu)秀小學教師的代表，是我無限的榮幸。此時此刻，我能站在鎮(zhèn)政府的大廳里發(fā)言，內心無比激動和緊張。衷心感謝各級領導對教育事業(yè)的重視和關心。是你的關心讓我感覺像春風一樣溫暖。
首先，請允許我對獲得高尚榮譽的教師表示衷心的祝賀，接著，我?guī)е鵁o數(shù)個感謝而來：
第一個，我要感謝鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府對我們的高度重視與深切關懷，是你們給了我美麗的舞臺，讓我展現(xiàn)風采，很榮幸站在這里，接受至高無上的榮譽，讓我對今后的工作更加充滿自信，充滿熱情。在此，衷心的說聲：謝謝！
第二個，我要感謝學校的領導，是你們給了我無微不至的關懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我?guī)椭谖覀臅r給我勇氣……非常清楚地20xx年冬，剛參加工作的我，分在了樂團小學，對于外縣的我來說，那里的環(huán)境是陌生的，那里的條件是艱苦的，我甚至還如孩子般委屈地哭起來，無法忘記，是學校的領導給了我安慰，在工作上關心我，在生活上照顧我，每當學校有什么活動，都鼓勵我參加，讓我有鍛煉的機會，哪怕我做不好，也十分耐心的教導我，給我信心給我力量。讓我將那種剛出社會的恐懼轉化為對教學的動力，讓我懂得了艱苦的生活更能磨煉一個人的意志，也讓我變得堅強。學校領導還特別照顧我是外縣的，考慮到我回家遠便把我調到忠田，那里交通方便，讓我在那個溫馨的`校園度過了充實而快樂的一年。直至后來領導又將我調入了中心小學，感謝組織的信任，還讓我擔任全鎮(zhèn)的英語教研組組長，讓我更有了前進的動力與信念，是領導的重視與關懷，讓我有了一次又一次展現(xiàn)的機會，正如今天，能站在這神圣的領獎臺上，我更要由衷地感謝領導，讓我無時無刻被關懷，被重視。
謝謝你，你給了我關心和鼓勵，給了我支持和信任。在古龍港，我總能感受到家人的關心和愛護。雖然離開了家鄉(xiāng)，但還有你溫暖的懷抱，讓我安心工作，幸福生活。真的很感激，真的很感動。
第三個，我要感謝這所學校，是這所美麗的學校，給了我這樣一個平臺，讓我在這舞臺上盡情地揮灑，展現(xiàn)自己。雖然說，教師這個崗位是平凡的，但我卻非常熱愛這三尺講臺，我卻在這樣一個平凡的崗位中，感受到快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
第四個感謝，要獻給我身邊的同事，我的兄弟姐妹！是他們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的教導我。從上課到管理班級，耐心地教給我經(jīng)驗與方法，讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀，他們的不斷進取，他們的勇于創(chuàng)新，他們的愛崗敬業(yè)，都是我學習的榜樣。他們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲：謝謝！
第五個感謝，要感謝我的學生，感謝他們積極參與和全力配合，感謝他們對我的理解與支持，感謝他們讓我一次次感動，讓我深深的感覺到教師的職業(yè)幸福感。
最后，我要感謝我們的老師，是老師辛勤的教育，才有了今天的我，今天是教師節(jié)，我們每一個人都不能忘了自己的恩師，所以借此機會，讓我道上一聲：教師節(jié)快樂！
參評十佳教師演講稿范文 篇8
各位領導,各位老師:
大家好!
今天我和大家交流的題目是《真愛無言》。
做一名優(yōu)秀的老師絕非易事，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵嵃。Ｏ履_步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，良好的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。良好的師德其實是一種狀態(tài)，就是老老師的溫文爾雅，精益求精;良好的師德是一種行動，就是年輕老師對學生的悉心呵護，耐心輔導;良好的師德也是一種精神，是年輕老師的意氣風發(fā)，指點江山;良好的師德更是一種風格，是老教師的富有朝氣，安定從容。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思;我用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,我欣喜地看到六(五)班的孩子們正在茁壯成長;我開始用溫真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。同時，這學期我還在從事著一份細水長流的工作，我在教育博客里記載著我本學期的教學歷程，事無巨細，點點滴滴，博客里彌漫著溫暖和認真。
當然，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門遺憾的藝術。我始終只是學習者，探索者。教育工作“只有更好，沒有最好”，我會用這句話勉勵自己不斷跋涉在教育的征途上。
參評十佳教師演講稿范文 篇9
尊敬的各位領導和同仁：
大家好!
今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結，我非常的高興。我選取了幾個案例，以此談談我對班主任工作的感言。
(一)把愛的陽光灑向每一個角落
任何人都喜歡好孩子，任何一個老師都喜歡品學兼優(yōu)的學生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個老師都能做的。牛君文，剛剛入班時，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調走。我知道，開學之初，一旦調走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機。那么在班內，各組的六號，也將有被歧視被驅逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調走本組成員的主題班會。我問學生：“每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“如果你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號，是否也應該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學?”討論結果，小組成員之間應互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責任。從此，我班同學做到了不放棄不拋棄每一個同學。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜若狂，在班內大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學欣然擁抱。是全班同學的尊重和關愛，使六號同學能快樂地學習，快樂地融入這個集體。這也是一班同學人人都努力學習的原因吧，那是一種內驅力，而不是外在壓力。
王紹州，脾氣暴躁，極易激動，上課口若懸河，開學初，有好幾次就要與同學發(fā)生口角。那天，我正站在教室內看學生寫作業(yè)，教室內非常安靜。他遲到，忽然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當時我在教室，那簡直就是對老師權威的挑戰(zhàn)。全班同學的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因。”“老師，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權利管你嗎?”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎?”面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面。“老師，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正道歉。”此時，預備鈴已響，他站在講臺，在全班同學面前公開道歉，這也是一年來我們班同學唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起。”一場風波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當感覺到學生開始浮躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學生都能安靜地學習。這也是我班學生成績一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和關愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級。
(二)心中要有一桿秤
一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。
雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的辦法也不止一個，更不至于損傷性命。
很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。
由此，我想到了班主任對學生的管理。有的老師做事認真，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學期后，學生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學生不公平，學習好的學生犯了錯誤老師不管，班干部違反了紀律，他也不懲罰，很多同學心里不服氣，所以有一部分學生故意搗亂。”
是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領導，一個班級的班主任，如果心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。
公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學生自主管理的過程中，力求監(jiān)督到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學違反了班規(guī)，都必須為自己的行為負責，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學，他親眼看著你公正嚴明，他意識到，老師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學都必須遵守的。這樣，學生和老師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氛圍，一種浩然正氣就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盞明燈
公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心，你的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
我自認為我是一個很敬業(yè)的老師，我也很注重我在學生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學到知識，發(fā)展能力。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我依然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表。可是我沒有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學生眼中的好老師——我們班的成績一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的學生，除了感受到我的責任心外，還會從我身上領會到另外一種東西——那就是孝心!
說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的日子，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。
我相信，一些優(yōu)秀的品質會化為你的氣質，你的寬容和大度，你的善良和愛心，會讓學生如沐春風，你的愛是照亮學生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!
參評十佳教師演講稿范文 篇10
都說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，她們用愛心澆灌著桃李的絢爛，用辛勞耕耘著稻麥的金黃，用今天的工作建設著祖國的明天，把智慧的種子播灑在祖國的四面八方。
懷揣著教師這個美麗的夢想，我于20xx年x月，正式成為了一名光榮的人民教師，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。剛上班時，我僅僅把教師當作我的一份職業(yè)，可是慢慢的、慢慢的，我的心被觸動，我的思想被感染，我的觀念被改變，為什么、因為在我的身邊，一個又一個教師用他們無私的奉獻精神詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高境界，是什么？是什么讓她們如此的任勞任怨，卻依然無怨無悔。是愛，是對學生只講付出，不求回報的熱愛，是把工作當作事業(yè)來追求的一種摯愛，我向她們學習，用紅燭般的精神來照亮自己前進的道路，我首先狠抓自己的課堂教學，為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，每天晚上都要重新對教案進行一次又一次的修改，對課件進行一遍又一遍的調整，靈感來了哪怕剛剛躺下也會一骨碌爬起來寫，直到滿意為止。我在提高自己授課水平的同時，巧妙構思為學生設計層次性作業(yè)：讓優(yōu)等生更加優(yōu)異，讓待轉化生成績穩(wěn)步上升。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我所任教的班級成績在年級段總是遙遙領先。
雖然向學生傳道、授業(yè)、解惑是我們的職責，但我在給孩子們傳授文化知識的同時，又特別注重對孩子們性格和品質的培養(yǎng)，因為我始終相信性格決定命運，我要把愛國、孝道、忠誠、毅力這些寶貴的品質傳承給他們，讓孩子們不僅僅只是一個知識容器，而是真正成長為一個愛國、有毅力、有擔當?shù)闹袊恕Ｒ驗槲矣X得這才是教育的靈魂，為了培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，我堅持每周給孩子們講一個愛國故事，為了培養(yǎng)孩子們的感恩意識，我經(jīng)常讓孩子們幫家長做家務，體會家長的辛勞。為了培養(yǎng)孩子們的毅力，重視鍛煉，有一個健康的身體，我讓孩子們在周末的早晨和家長一起鍛煉身體，拍成視頻發(fā)給我，看誰能把鍛煉堅持到底。如果每個孩子都在學好文化知識的基礎上，熱愛祖國，身體強壯，孝順父母，堅毅擔當，即使將來他不能出人頭地，我想：他的生活也差不到哪里去。
我就是這樣，把所有的心思都撲在了工作上，十幾年如一日，毫無抱怨，不曾后悔。多年的教學工作使我懂得：教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛！如今班里的學生，留守兒童比較多，我的辦公室里永遠為他們準備著鉛筆和橡皮，為了讓寒冷的冬天里孩子們能喝上熱水，我辦公室里的熱水壺永遠是滿的，哪位學生生病了，我總是第一個把他們送到醫(yī)院，當有家長發(fā)信息說：老師，孩子今天有些不舒服，您多注意著點。即使上著體育課，我也會拿著體溫計跑到操場上為孩子量體溫，摸摸后背出汗了沒有。數(shù)不清多少個日落，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來；記不清多少個清晨，我又在兒子撕心裂肺的找媽媽的哭聲中毅然離去，人說舐犢之情人皆有之，我深知幼小的孩子是多么需要母愛的溫暖，每當看到學生在日記里寫到“老師像媽媽”的字眼，每當看到學生家長發(fā)來的信息“你比媽媽還要親”時，我心里充滿了無限的幸福和甜蜜。正是因為我對工作全心全意地付出，所以一系列的榮譽也紛至踏來：優(yōu)秀教師、模范班主任，師德標兵，三八紅旗手...
都說三尺講臺，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載雨，十萬棟梁。無論此次競選成敗與否，我都將以此為新的起點，百尺竿頭，更進一步，開拓進取，更加努力，把自己的青春與熱情、智慧與精力奉獻給我所至愛的教育事業(yè)!讓青春在奉獻中閃光。