我的小學老師
朋友們:
我演講的內容是我與我的小學教師之間一段普普通通的故事,一段平平凡凡的感情.
八歲那年,我肩挎小書包,從家庭走向了學校.
提起家,人們都神魂顛倒般留戀,徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣,是人們溫柔馨香的夢.然而,我的家庭卻是一個畸形的家庭,貧困的重壓不說,我的父母天生不和.在家里,我排行老大,整天除上學之外,就是鉆在沒完沒了的家務堆中,責任田里,再不就是看管我的兩個年幼的弟弟.什么兒童的歡樂呀,憧憬呀,一概與我無緣.聽著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲,我只有努力想象才能得到些許的歡愉.在家中,我埋頭干活,失落,孤僻,寡言少語.在父母無休無止的吵罵中,在便飯般的打架之中,我戰戰兢兢,度日如年,一直到我走出家門到外地上學.
在這一段時間里,我全部的思維,靈感,生存能力,思想行為,都得益于我小學的班主任老師,沒有她,我根本不可能健康地生存,不可能考上大學走出家門,當然也就更沒有我的現在.
我的班主任老師是一個姑娘,剛從師范學校畢業.記得我上學那年夏天,她穿一件黃色的連衣裙,烏黑的秀發上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結.上學的第一天,當我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢學費,把我交到老師的面前時,她睜大了漂亮的大眼睛,吃力地點點頭,誠懇地只說了一句話:"請
放心吧."
老師說話的聲音真好聽,柔柔的,細細的,一如風擺銀鈴;老師走路的姿勢真好看,好像花兒搖曳在微風中.不知怎么的,從我上學的第一天起,我幼小的心靈深處,便涌起一股對老師深深的,刻骨銘心的依戀之情.我永遠難以忘記,那天,春風和熙,楊柳輕揚.老師帶著我們如同一列出籠的小鳥,歡叫著飛向那春天的原野.依依楊柳樹下,老師讓我們盤腿坐成一圈,一個接著一個唱歌.提起唱歌,強烈的自卑感壓得我低下了頭.我寂靜的心湖如猛然間狂風大作,洶涌翻騰起來.望著同學們一個個甜甜地唱著歌,落寞,自卑如烏云一樣頓時涌上我心靈的晴空.長期以來所受的壓抑,長期以來落在我幼小心靈上的重負,恐怕在座的朋友們誰也體會不到.當老師清脆的嗓音點到我的名字時,我滿臉通紅,呆呆地坐在地上,一時竟不知如何是好,耳朵里充斥著同學們惡意的哄笑,我真想把腦袋扎進我的破襖中.猛然間,我瞥
見了老師那雙明亮清澈的眼睛.我清楚地感覺到,老師眸子中滿含期望,滿含母性對子女的溫情.我顫顫巍巍地站了起來,渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,我會唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中,我第一次放開了喉嚨,這對我自卑的心靈將是一場多么大的革命.
我忘情地唱著,唱著我對未來的美好期盼與憧憬.父母啊!你們何時才能言歸于好 我家庭的生活節奏啊!何時才能跟上歌聲這美好的節拍 大家很難體會到我當時的心情,我幼小的心靈,當時竟會有那么多的感受.第一次,我發現我會唱歌,并且唱得非常好;第一次,在老師慈愛的目光包繞下,我站了起來,沖破懦怯,沖破孤獨,我昂首站到了同學們的中間……
自從那次以后,我便感覺到,一踏進校門,心中頓有一種歡欣愉悅之感.親愛的老師啊,你是我心中的天使;校園啊,你是我心靈的寄托,是我生命的維系.
農村的小學,班主任老師什么都干.記得那一天,我們上體育課學習跳高.我眼睜睜地看著同學們一個個跳過了那根我也認為并不高的橫桿,身子卻畏畏縮縮,腳一個勁地朝后移.當老師問我為什么不跳時,我滿臉通紅,嘴里擠出三個字:"我不敢."老師蹲下身來,用手摸著我的頭說:"要知道,你已經上
三年級了,已經不小了,連這個小桿都不敢跨越,那將來你還怎么生活呢 來,老師架桿,跳!大膽些!"看著老師那認真的表情,望著老師那期盼的眼睛,我"奮不顧身",大吼一聲,牛犢子一樣"噌"地跨了過去.老師啊,你說得對,如許小桿尚不得過,今后如何生存 直到今天,一碰到麻煩,我就時常想起我的老師,想起那雙眼睛,然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當中.