用愛托起心中的太陽
用愛托起心中的太陽
是它，象一盞航標燈，指引我走上人生之路，是它、使我的生活絢麗多彩；是它、使我的青春更有意義；我愿把我的青春全部奉獻給它，這就是我無悔選擇的青春之路——幼教事業。
今天，我有幸在這里和大家共同探討幼教，說一說心里話，感到無比欣慰，我要講的題目是：“用愛托起心中的太陽。”
我們每個人都曾擁有童年，擁有夢想；還記得童年的時候，我的父母是軍人，因為工作需要常年不在家，幼兒園便成為我成長的搖籃，那個時候我得到了老師們細心的呵護，得到了慈母般的愛，于是從那時起，我便萌發出一個小小的愿望，老師——我想當一名幼兒教師。
我從小喜歡唱歌、跳舞，很多人都說我長大以后能成為一名好演員；可是我沒有聽信這些話。初中畢業后，我還放棄了當兵的機會，帶著我兒時的夢想，毅然選擇了幼教。大家都知道十八歲正是人生的花季，那一年我真的跨進了幼兒園的大門，腦海中充滿了對幼教工作的神奇和渴望。
但是工作后不久，我才發現：做為一名幼兒教師待遇是那么的清貧，工作又是那么的繁瑣，每天不但要給孩子上課，做游戲、看午睡，還要管孩子們的吃喝拉撒，而且都是在孩子們嘰嘰喳喳的說話聲、吵鬧聲、歡笑聲中渡過的。這樣一來，由于整日身處其中，所以造成許多老師不同程度的咽炎和耳背，當然我也沒能逃脫，患上了慢性咽炎，每當咽炎一犯時嗓子啞得說不出說來。這時，我好象有些懷疑了，有些動搖了，我的工作就是這樣的嗎？這樣的工作真的適合我嗎？難道這輩子就這樣下去了嗎？一連串的問題在我腦子里打轉，一時間我發現美夢不復存在了。 但是，事實告訴我，我的想法是錯誤的。當今改革的大潮中，把教育改革放在了首位，幼兒園教育更是不可乎視的教育，熱愛幼兒、熱愛教育事業是我們每一位教師必須做到的，對孩子沒有真正的愛，就不會有真正的
教育。
愛因斯坦曾經說過：“對一切來說，熱愛是最好的老師。”實踐工作中也證明了這一點，老教師們把愛無私地傾注給每一個幼兒，傾注給他們熱愛的幼教事業，他們負出了全部的心血和汗水，他們對工作的一絲不茍，兢兢業業的態度，深深感染了我；俗話說：一滴水能折射出太陽的光輝，我決心從點滴做起。 還記得剛上班時，面對孩子們的哭鬧，我束手無策，不知該如何應負。在老教師們的關懷下，經過實踐，我懂得了怎樣去愛，怎樣去對待。我用熱情與微笑溫暖孩子的心，用一個細微的動作（如：親一親他們的小臉，摟一摟他們的身體。）以表達我對他們的友好與鼓勵。面對孩子們的錯誤，我不在是手忙腳亂的大聲訓斥，而是用溫和的啟發，委婉的批評去幫助他們樹立自信心。我已成為他們中的一份子，是他們信賴的大朋友。 我常常席地而坐，孩子們簇擁在我身邊，無拘無束地談天說地，談談天上的云彩為什么飄浮不定？地上的小蟲在忙些什么？抓住每一次機會對幼兒進行教育。孩子們在大自然中，既領略了地上萬物生長的變化規律，又欣賞了大自然的美景，還能從中獲得豐富的知識。我還為孩子們準備了各類活動在活動，認真的去觀察、指導，認真地參與。只有在這時，我才發覺自己真像是一名演員，進入角色一招一式都認真完成。我曾是醫院的病人，任憑“大夫”的診治，吃藥、打針遵醫囑。也曾是理發店的顧客，任憑“理發師”的設計擺弄，用贊美的目光去欣賞自己被搞得亂遭遭的頭發。同時，我還是一名公正無私的“法官”，調解著各類糾紛，任何一種“判決”他們決不“上訴”，因為他們相信我是一名公正的執法者，也知道我不會以身份壓人，而是以理服人，決不會偏袒任何人，這樣我在孩子們心中樹立了威信。什么樣的問題都會找我解決，什么樣的心理話都愿和我說；我與孩子們成了無話不談的好朋友。